Chu de 9 Tu van nghe nghiep

MỤC TIÊU TIẾT NGOẠI KHÓA Biết được thế nào là chọn nghề có cơ sở khoa học  Tránh được những sai lầm cần tránh trong chọn nghề  Tìm hiểu sự đa dạng của nghề nghiệp và yêu cầu của một số[r]

PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO THÁI THỤY – THÁI BÌNH TRƯỜNG THCS THỤY BÌNH NGOẠI KHÓA GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP Giáo viên soạn: NGUYỄN ÚT THƯƠNG MỤC TIÊU TIẾT NGOẠI KHÓA Biết nào là chọn nghề có sở khoa học  Tránh sai lầm cần tránh chọn nghề  Tìm hiểu đa dạng nghề nghiệp và yêu cầu số nghề  Xây dựng kế hoạch nghề nghiệp tương lai  NGOẠI KHÓA: GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP I Thế nào là lựa chọn nghề có sở khoa học? Theo bạn lựa chọn nghề là gì? Là tìm cho mình việc làm mang đến lợi ích cho cá nhân, gia đình và toàn xã hội, là công việc lựa chọn nghề nghiệp phù hợp lực thân Ý nghĩa việc chọn nghề: • Ý nghĩa kinh tế: Nếu yêu nghề và giỏi nghề thì người lao động góp phần tạo nhiều cải vật chất cho xã hội, đời sống toàn dân nâng cao, kinh tế đạt mức tăng trưởng nhanh và bền vững • Ý nghĩa xã hội: Việc chọn nghề phù hợp, việc tự giác tìm kiếm nghề cần nhân lực làm giảm sức ép xã hội Nhà nước vệc làm, cải thiện đời sống • Ý nghĩa giáo dục: Có việc làm ổn định, có nghề phù hợp, nhân cách người bước phát triển và hoàn thiện thông qua lao động nghề nghiệp Nhờ lao động nghề mà phẩm chất tâm lý cần thiết ý thức trách nhiệm, tinh thần tập thể, thái độ tôn trọng công, lực kỹ thuật, tư kinh tế phát triển • Ý nghĩa chính trị: Trong năm tới, đất nước đòi hỏi đội ngũ công nhân lành nghề và đội ngũ trí thức để tạo tiềm lao động trí tuệ nên việc chuẩn bị nguồn nhân lực chất lượng cao cho công nghiệp hoá và đại hoá đất nước là nhiệm vụ chính trị ngành giáo dục NGOẠI KHÓA: GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP I Thế nào là lựa chọn nghề có sở hoa học? MÔ HÌNH LÍ THUYẾT NGHIỆP Em hãy cho biếtCÂY tên NGHỀ mô hình sau: Chọn Qua mô hướng hình lí thuyết học, chọn cây nghề phù nghiệp, hợpem vớihãy sở nêu thích các nguyên thân tắc cần nhớ khiChọn chọnhướng hướnghọc, học,chọn chọn phù nghề nghề? hợp với khả Chọn nghề có kế hoạch phát triển kinh tế xã hội và xã hội có nhu cầu tuyển dụng lao động Phù hợp với hoàn cảnh gia đình NGOẠI KHÓA: GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP I Thế nào là lựa chọn nghề có sở hoa học? II Những sai lầm cần tránh lựa chọn nghề + Chọn nghề mà thân không yêu thích + Chọn nghề mà thân không đủ điều kiện tâm lí, thể chất hay lực để đáp ứng yêu cầu nghề + Chọn nghề nằm ngoài kế hoạch phát triển kinh tế xã hội địa phương và đất nước NGOẠI KHÓA: GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP I Thế nào là lựa chọn nghề có sở hoa học? II Những sai lầm cần tránh lựa chọn nghề III Tìm hiểu đa dạng nghề nghiệp và yêu cầu số nghề Kết luận: Để có sản phẩm nào đó, dù đơn giản hay phức tạp, ngời Ví : để saûn søc xuaám¹nh t moävËt t chieá xem×nh đạp,nhcầsøc n phaû m haø ngnghÖ traêm đềuduù ph¶i sö dông chÊtccña cña ic¬laø b¾p, c«ng coâhiÖn ng cã vieävµc søc rieânm¹nh g leû tinh raát khaù thầncđể làm sản phẩm đó Khai thaùc quaëng Bán cho người sử dụng Tinh cheá quaëng Laép raùp thaønh xe đạp hoàn chỉnh Luyeän kim thaønh saét, theùp Cheá taïo caùc phuï tuøng, chi tieát (khung xe, vaønh, nan hoa…) 1) Phân loại nghề theo hình thức lao động ( Lãnh vực quản lý, lãnh đạo có 10 nhóm nghề )     Lãnh đạo các quan Đảng, Nhà nước, Đoàn thể và các phận quan đó Lãnh đạo doanh nghiệp Cán kinh tế, kế hoạch ,tài chính, thống kê, kế toán Cán kĩ thuật công nghiệp       Cán nghiệp Cán Cán Cán Cán kĩ thuật nông, lâm khoa học, giáo dục văn hoá nghệ thuật y tế luật pháp, kiểm soát Thư kí các quan và số nghề lao động trí óc khác 1) Phân loại nghề theo hình thức lao động (Lĩnh vực sản xuất có 23 nhóm nghề )  Làm việc trên các thiết bị động lực  Khai thác mỏ, dầu, than, đốt, chế biến than  Luyện kim, đúc, luyện cốc  Chế tạo máy, gia công kim loại, kĩ thuật điện và điện tử, vô tuyến điệnSản xuất giấy và sản phẩm giấy bìa  Sản xuất vật liệu xây dựng, bê tông, sành sứ, gốm thuỷ tinh  Khai thác và chế biến lâm sản  In  Dệt  May mặc  Cụng nghiệp da, da lụng, da giả  Công nghiệp lương thực và thực phẩm  Xây dựng  Nông nghiệp Lâm nghiệp      Nuôi, đánh bắt thuỷ sản Vận tải Bưu chính viễn thông Điều khiển máy nâng , chuyển  Thương nghiệp, cung ứng vật tư, phục vụ ăn uống  Phục vụ công cộng và sinh hoạt Các nghề sản xuất khác  2) Phân loại nghề theo yêu cầu nghề người lao động: Những nghề thuộc lĩnh vực hành chính Những nghề tiếp xúc với người Những nghề thợ Nghề kĩ thuật Những nghề lĩnh vực văn học và nghệ thuật Những nghề thuộc lĩnh vực nghiên cứu khoa học Những nghề tiếp xúc với thiên nhiên Những nghề có điều kiện lao động đặc biệt 1/ Những nghề thuộc lĩnh vực hành chính Thống kê Ở trường ta *Kế Toán: Phạm Thị Tâm *Thö vieän: Nguyeãn Thò Luyeân Thái độ và đức tính Bình tĩnh, thận trọng, chu đáo, 2/ Những nghề tiếp xúc với người: Ở trường ta *Ban giám hiệu *Các thầy cô giáo Thái độ và đức tính An cần, cởi mở, chu đáo, linh hoạt , tế nhị 3/ Những nghề thợ Thợ hồ Thợ đóng tàu Thái độ và đức tính Tinh thần trách nhiệm cao, say mê công việc, có lực kĩ thuật, Thợ sửa vi tính Thợ Dệt Chiếu 4/Nghề kĩ thuật:Kỹ sư các ngành Thái độ và đức tính Say mê công việc, nhiệt tình, óc sáng tạo… 5/Những nghề lĩnh vực văn học và nghệ thuật Thái độ và đức tính Hứng thú sáng tác, kiên trì, có óc quan sát tinh tế, lực diễn đạt, … 6/Những nghề thuộc lĩnh vực nghiên cứu khoa học Thái độ và đức tính Rèn luyện tư , tích lũy tri thức, cần cù, kiên trì , độc lập sáng tạo, 7/Những nghề tiếp xúc với thiên nhiên Thái độ và đức tính Yêu thích thiên nhiên, say mê giới động, thực vật, cần cù, chịu khó, kiên trì, tỉ mỉ, 8/Những nghề có điều kiện lao động đặc biệt Thái độ và đức tính Lòng cảm, ý chí kiên cường, say mê với công việc đầy tính mạo hiểm, thích ứng với sống hay thay đổi, THÖ GIAÕN Xem hình đoán nghề NGOẠI KHÓA: GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP I Thế nào là lựa chọn nghề có sở hoa học? II Những sai lầm cần tránh lựa chọn nghề III Tìm hiểu đa dạng nghề nghiệp và yêu cầu số nghề IV Xây dựng kế hoạch nghề nghiệp tương lai Ra định Bản thân Đánh giá Thị trường tuyển dụng Hiểu Những tác động/ ảnh hưởng Thực MÔ HÌNH LẬP KẾ HOẠCH NGHỀ Xác định mục tiêu Muốn chọn hướng học, Quan sát cần mô hình chọn nghề phái tiến và dựa vào kiến hành: thức đã học, muốn - Ba bước tìm hiểu: 1/chọn Bản hướng thân học, nghề em cần 2/chọn thị trường tuyển phảilao làmđộng gì? dụng 3/ Những yếu tố ảnh hưởng đến việc chọn hướng học, chọn nghề thân - Bốn bước hành động: 1/ Xác định mục tiêu 2/ Ra định 3/ Đánh giá định có tốt hay không? 4/ Thực định Cơ sở lí thuyết việc xây dựng kế hoạch nghề nghiệp MÔ HÌNH CHÌA KHÓA XÂY DỰNG KHNN Sở thích và khả thân Mục tiêu nghề nghiệp thân Biện pháp cách thức Học tiếp lênTHPT Tham gia lao động cùng GĐ Học nghề Các hướng sau TNTHCS Học nghề Dựa vào sở thích và khả thân em hãy cho biết: Những hướng mà học sinh sau tốt nghiệp THCS có thể lựa chọn? Theo em, hướng sau tốt nghiệp THCS mà bạn vừa nêu, hướng nào nhiều người lựa chọn nhất? Hướng nào xã hội coi trọng nhất? Em thích lựa chọn hướng nào nhất? Tốt nghiệp đại học thất nghiệp, đó là câu chuyện không còn lạ nữa; Theo tin cập nhật thị trường lao động Bộ Lao động Thương binh và Xã hội cùng Cục thống kê công bố, quý IV năm 2013, nước có 900000 người thất nghiệp, đó có tới 72000 cử nhân, thạc sĩ thất nghiệp Làm giàu từ cây hòe – thôn Bình Minh xã Bách Thuận huyện Vũ Thư – Trịnh Xuân Hội Triệu phú cây phát lộc – xã Minh Tân huyện Đông hưng – Trần Dinh Triệu phú nuôi heo – xóm 13 xã Thụy Sơn huyện Thái Thụy – Đỗ Mạnh Hùng Chúc các em lựa chọn nghề phù hợp với thân Bài học đã kết thúc Xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo và các em !