Chủ đề 9. Tư vấn nghề nghiệp tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh vực...
Chủ đề 3: N i dung c b n c a ch ộ ơ ả ủ ủ đề: 1. Tính đa dạng phong phú của thế giới nghề nghiệp: 2. Phân loại nghề. a) Phân loại nghề theo hình thức lao động: b) Phân loại nghề theo đào tạo: c) Phân loại nghề theo yêu cầu của nghề đối với người lao động: 3. Những dấu hiệu cơ bản của nghề thường được trình bày kỹ trong các bản mô tả nghề. 4. Bản mô tả nghề. 1. Tính đa dạng phong phú của thế giới nghề nghiệp: - Trong đời sống xã hội, nhu cầu của con người về vật chất và tinh thần vô cùng phong phú, hoạt động lao động sản xuất của xã hội cũng rất đa dạng trên một bình diện rộng lớn. - Căn cứ vào đặc điểm khác nhau về đối tượng LĐ, nội dung (họăc mục đích) LĐ, công cụ LĐ, người ta chia các hoạt động LĐ sản xuất thành các nghề khác nhau. - Trong bất kỳ quốc gia nào, lãnh thổ nào cũng có những nghề thuộc danh mục nhà nước đào tạo. Tuy nhiên còn rất nhiều nghề ngoài danh mục đó mà người theo nghề được đào tạo theo rất nhiều cách thức khác nhau (Danh mục nghề của một quốc gia không cố định. của quốc gia này khác với quốc gia khác, ở địa phương này khác với địa phương khác) - Do hệ thống nghề quá phức tạp và phong phú nên người ta dùng cụm từ Thế giới nghề nghiệp để mô tả mức độ quá nhiều, không thể dễ dàng thống kê đầy đủ số nghề trong xã hội loài người - Mỗi nghề lại chia ra thành nhiều chuyên môn, có nhiều nghề có vài chục chuyên môn khác nhau Tóm lại: Thế giới nghề nghiệp rất phong phú và đa dạng, thế giới đó luôn vận động, thay đổi không ngừng như mọi thế giới khác. Do đó muốn chọn nghề phải tìm hiểu thế giới nghề nghiệp, càng hiểu sâu thì việc chọn nghề càng chính xác. 2. Phân loại nghề: a) Phân loại nghề theo hình thức lao động: - Lĩnh vực quản lý, lãnh đạo. @ - Lĩnh vực sản xuất. b) Phân loại nghề theo đào tạo: - Nghề được đào tạo. - Nghề không qua đào tạo c) Phân loại nghề theo yêu cầu của nghề đối với người lao động: - Những nghề thuộc lĩnh vực hành chính. - Những nghề tiếp xúc với con người - Những nghề thợ - Nghề kỹ thuật - Những nghề trong lĩnh vực VH - NT. - Những nghề thuộc lĩnh vực NCKH - Những nghề tiếp xúc với thiên nhiên - Những nghề có ĐK lao động đặc biệt 3. Những dấu hiệu cơ bản của nghề: - Đối tượng lao động. - Mục đích lao động - Công cụ lao động - Điều kiện lao động 4. Bản mô tả nghề: - Tên nghề và những chuyên môn thường gặp trong nghề. - Nội dung và tính chất lao động của nghề - Những điều kiện cần thiết để tham gia lao động trong nghề - Những chống chỉ định y học - Những điều kiện bảo đảm cho người LĐ làm việc trong nghề - Những nơi có thể theo học nghề - Những nơi có thể làm việc sau học nghề a) Phân loại nghề theo hình thức lao động: - Lãnh đạo các cơ quan Đảng, Nhà nước. - Lãnh đạo doanh nghiệp - Cán bộ kinh tế, kế hoạch, tài chính, thống kê, kế toán - Cán bộ kỹ thuật công nghiệp - Cán bộ GIO DC HNG NGHIP CH : T VN HNG NGHIP CH Trng THCS NGUYN VN T - Qun 10 ẹaởng Hửừu Hoaứng KHI NiM T VN HNG NGHIP: nh hng ngh nghip l vic xỏc nh nhng ngh cú th tham gia ú cú xp th t u tiờn ca nhng la chn, cn cú nhng thụng tin cn thit v nhng yờu cu ca ngh Tuyn chn ngh nghip l cụng vic xỏc nh s phự hp ngh vi mt ngi c th trc quyt nh nhn h vo lm vic T ngh nghip (t hng nghip) l thụng qua t ta cú s nh hng ngh nghip ỳng hn v chun b tt hn i vi vic xin c tuyn vo lm vic. HNG DN HC SINH CHUN B T LiU C T VN CHN NGH: 1/ S phỏt trin th lc v sc kho: bao gm tui, gii tớnh, chiu cao, cõn nng, cỏc tt mc phi thụng qua vic khỏm sc kho phũng khỏm bnh. 2/ Hc , s thớch: gm nhng bng, trỡnh ngoi ng v vi tớnh, cỏc lp hun v cỏc lnh vc a thớch khỏc, nng khiu 3/ Quan h gia ỡnh v xó hi: gm ngh nghip truyn thng gia ỡnh, ngh nghip b m v anh ch, ý kin ca b m v ngi thõn 4/ Ngh nh chn : gm ngh yờu thớch v nhng ngh cú th chp nhn khụng cú iu kin chn la cho bn thõn NHNG LU í CHO HC SINH TRONG QU TRèNH T VN HNG NGHIP: * Ch quan tõm n nhng ngh c o to ti trng i hc. * Coi thng mt s ngh, cú thỏi khụng ỳng vi ngi lao ng nhng ngh ú * Da vo ý kin ngi khỏc la chn ngh, khụng c lp quyt nh c ý mun ca mỡnh * B hp dn bi mt s du hiu bờn ngoi ca ngh m khụng hiu tớnh cht ni dung cụng vic * Cho rng cú thnh tớch cao mt mụn hc no ú thỡ cú th chn bt c ngh gỡ dựng ti nhng tri thc ú * ỏnh giỏ sai nng lc ca bn thõn dn n sai lm chn ngh. Hướng nghiệp 9 Chủ đề 3 Chủ đề 3. THẾ GIỚI NGHỀ NGHIỆP QUANH TA THẾ GIỚI NGHỀ NGHIỆP QUANH TA I-MỤC TIÊU: + Biết được 1 số kiến thức về nghề nghiệp rất phong phú, đa dạng và xu thế phát triển hoặc biến đổi của nhiều nghề. + Biết cách tìm hiểu thông tin nghề. + Kể được 1 số nghề đặc trưng minh hoạ cho tính đa dạng của thế giới nghề nghiệp . + Có ý thức chủ động tìm hiểu thông tin nghề. II/ CHUẨN BỊ: + Nghiên cứu nội dung chủ đề và các tài liệu tham khảo có liên quan. + Chuẩn bị học tập cho các nhóm: Liệt kê 1 số nghề không theo 1 nhóm nhất định nào để học sinh phân loại nghề theo yêu cầu của nghề đối với người lao động. Chuẩn bị 1 số câu hỏi cho học sinh thảo luận về cơ sở khoa học của việc chọn nghề. + Chuẩn bị về tổ chức hoạt động của chủ đề. III TỔ CHỨC DẠY HỌC: Hoạt động của thầy và trò Nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu tính đa dạng của thế giới nghề nghiệp. GV: Ở nước ta có bao nhiêu nghề? Trên thế giới có bao nhiêu nghề? GV yêu cầu HS viết tên của 10 nghề mà các em biết. GV cho hoạt động nhóm thảo luận, bổ sung cho nhau những nghề không trùng với những nghề mà các em đã ghi. GV kết luận về tính đa dạng của thế giới nghề nghiệp. 1/ Tính đa dạng, phong phú của thế giới nghề nghiệp: + Nghề thuộc danh mục nhà nước đào tạo: Có hàng trăm nghề. Ai muốn làm nghề đó phải học ở các trường do nhà nước quản lí. + Nghề ngoài danh mục nhà nước đào tạo: Có đến hàng nghìn nghề, được đào tạo theo nhiều hình thức khác nhau. Lưu ý: + Danh mục nghề đào tạo của 1 quốc gia không cố định, nó thay đổi tuỳ thuộc kế hoạch phát triển kinh tế – xã hội và yêu cầu về nguồn nhân lực của từng giai đoạn lịch sử. http://nguyenvanthanh.come.vn - 1 - Hướng nghiệp 9 Chủ đề 3 Hoạt động của thầy và trò Nội dung + Danh mục nghề đào tạo của quốc gia này khác với của quốc gia kia do nhiều yếu tố (kinh tế, văn hoá, xã hôi …) khác nhau chi phối. + Có những nghề chỉ có ở địa phương này mà không có ở địa phương kia (cùng trong 1 nước), chỉ có ở nước này mà không có ở nước kia. + Mỗi nghề lại chia ra thành những chuyên môn, có nghề có tới vài chục chuyên môn. Như nghề dạy học, có các môn như Toán, Văn, Sử, Địa … GV cho HS nêu 1 số nghề chỉ có ở nơi này mà không có ở nơi khác, có ở nước này mà không có ở nước khác. Ví dụ: Trong nước: Nghề nuôi cá sấu ở các tỉnh thuộc Đồng bằng sông Cửu Long, nhưng không có ở Cao Bằng, Lạng Sơn … Ở Ấn Độ có nghề chuyên thổi sáo để điều khiển rắn độc mà các nước khác không có nghề này. Hoạt động 2. Phân loại nghề thường gặp GV: Có thể gộp 1 số nghề có chung 1 số đặc điểm thành 1 nhóm nghề được không? Nếu được, các em hãy lấy ví dụ? 2/ Phân loại nghề: a/ Phân loại nghề theo hình thức lao động (lĩnh vực lao động). + Lĩnh vực quản lí, lãnh đạo có 10 nhóm nghề: (HS viết trên giấy cách phân loại Giáo án hướng nghiệp 9 Chủ đề 9 TƯ VẤN HƯỚNG NGHIỆP (3 tiết ) I/- Mục tiêu : - Hiểu được ý nghóa của tư vấn trước khi chọn nghề .Có được một số thông tin cần thiết để tiếp xúc với cơ quan tư vấn có hiệu quả . - Biết cách chuẩn bò những tư liệu cho tư vấn hướng nghiệp - Có ý thức cầu thò trong khi tiếp xúc với nhà tư vấn . II/- Chuẩn bò: 1/- Chuẩn bò của giáo viên a) Nội dung : - Nghiên cứu nội dung chủ đề 9 trang 89 SGV b) Đồ dùng dạy học : - Bảng ,micrô 2/-Chuẩn bò của học sinh : - Chuẩn bò nội dung bài học . III/-Các hoạt động dạy và học : 1) n đònh lớp 2) Giảng bài mới : Hoạt động 1 : Giới thiệu bài . (GV nêu mục tiêu ) NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 2 : Tìm hiểu một số vấn đề chung của tư vấn hướng nghiệp I/-Khái niệm về tư vấn hướng nghiệp : Tư vấn nghề nghiệp là công việc “đứng giữa ” hai công việc một bên là đònh hướng nghề nghiệp ,một bên là tuyển chọn nghề nghiệp .Qua tư vấn người ta có thể có sự đònh hướng nghề nghiệp đúng hơn hoặc sẽ chuẩn bò tốt hơn - Trình bày khái niệm về tư vấn hướng nghiệp và ý nghóa . - Trao đổi ,hướng dẫn học sinh cách chuẩn bò thông tin tư vấn (tham khảo mục 3 trang 93 SGV các phần a,b,c ). HS lắng nghe và trao đổi 1 Tháng : 03 PPCT : 19,20,21 Giáo án hướng nghiệp 9 đối với việc xin được tuyển vào làm việc trong một nghề nào đó . + Ý nghóa : THực chất của tư vấn chọn nghề là cho những lời khuyên chọn nghề đối với những ai muốn tìm cho mình một nghề yêu thích để cống hiến tài năng và trí tuệ của mình ,để có được tiến bộ nghề nghiệp Hoạt động 3 :Xác đònh đối tượng lao động mình ưa thích II/- Những sai lầm : - Coi thường một số nghề . - Dựa vào ý kiến người khác ,không độc lập quyết đònh chọn nghề . - Bò hấp dẫn bởi dấu hiệu bên ngoài của nghề . - Tính tự cao đối với một số môn cho rằng mình chọn nghề gì cũng được . - Chọn nghề theo cảm tính . - Chọn nghề theo rủ rê của bạn hoặc do sự ép buộc của gia đình . - Đánh giá sai năng lực bản thân - Không có đầy đủ thông tin về sức khỏe những chỉ đònh y học của nghề . + Phát cho HS bản đối tượng trang 91,92 . + Hướng dẫn học sinh làm bản đó bằng cách điền (+) hoặc (-) vào những con số phù hợp .=> cho biết đtlđ nào thích hợp . GV tổng kết : những sai lầm khi chọn nghề thường mắc phải Hoạt động 3 : Thảo luận về đạo đức nghề nghiệp ? HS thực hiện Học sinh thảo luận và ghi mục III vào tập . 2 Giáo án hướng nghiệp 9 III/-Đạo đức nghề nghiệp : Những chỉ số quan trọng nói lên đạo đức và lương tâm nghề nghiệp ở người lao động là : - Hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao . - Toàn tâm toàn ý chăm lo đến đối tượng của mình . - Luôn luôn chăm lo đến việc hoàn thiện nhân cách và tay nghề . Giáo viên phát cho học sinh phiếu tư vấn nghề (chủ đề 9 )và yêu cầu học sinh tự bản thân mình làm không tham khảo ý kiến người khác . 4/- Nhận xét và đánh giá ./. 3 Các bước lập kế hoạch nghề nghiệp của học sinh THPT Hãy nhớ rằng, quyết định những mục tiêu cho sự nghiệp của bạn không phải là một công việc nhanh chóng chỉ cần mất một vài giờ. Đó là một quá trình lâu dài. Bạn có thể quyết định lĩnh vực mà mình muốn theo đuổi và sau đó, trong một vài tháng tới, có những quyết định cụ thể hơn. 1. Xác định sở thích của bạn. Trong cuộc sống hàng ngày, những công việc thế nào khiến bạn vui vẻ? Trên lớp bạn thích học những môn học nào? Nếu bây giờ cho bạn làm một việc tuỳ thích, cái đầu tiên bạn nghĩ đến là gì? Vì sao nó thu hút bạn? Liệt kê ra những hoạt động khiến bạn thích thú trong hai năm vừa rồi. Bạn sẽ tự khám phá được những điều thú vị về bản thân mình. 2. Xác định sở trường của bạn Giờ đây bạn đã biết bạn thích làm gì và nó liên quan thế nào đến những nhóm ngành nghề khác nhau. Bạn cần phải làm rõ khả năng của mình. Hãy lập một danh sách những ưu thế nổi trội của bạn. Bạn học khá những môn học nào? 3. Xác định quan niệm và nguyên tắc về cuộc sống của bạn Quan niệm và nguyên tắc sống có ảnh hưởng sâu sắc tới sự thoả mãn của bạn với nghề nghiệp đã chọn. Bạn có quan trọng việc phải sống ở một nơi cố định? Bạn có luôn hướng tới sự mạo hiểm? Bạn có thường quan tâm tới những người xung quanh không? . Hãy lập ra một bảng kê cho chính mình nhé! 4. Nghiên cứu kỹ lưỡng về các nghề nghiệp. Tìm hiểu những yếu tố mà từng nghề nghiệp hấp dẫn bạn, như trình độ học vấn cần thiết, mức lương bổng, điều kiện làm việc, triển vọng và nhiều thứ khác nữa . Ghi ra những nghề nghiệp bạn thấy thích thú và phù hợp. 5. So sánh khả năng và sở thích của bạn với những nghề nghiệp bạn vừa lựa chọn. Nghề nào thích hợp nhất với khả năng, sở thích, cá tính của bạn? Có thể đó chính là nghề nghiệp dành cho ban. 6. Xác định mục tiêu nghề nghiệp. Bạn đã lựa chọn nghề nghiệp nào phù hợp nhất với bạn. Gìơ có thể xác định mục tiêu lớn bạn muốn đạt tới trong nghề nghiệp đó và bắt đầu một kế hoạch để thực hiện. 7. Chọn trường, ngành học phù hợp với mục tiêu nghề nghiệp và học lực. Chọn ngành trước, chọn nghề sau. Xác định cấp học phù hợp với năng lực rồi chọn trường. 8. Tham khảo ý kiến, đánh giá của gia đình và bạn bè về tính thực tế trong kế hoạch của bạn. Xem xét các yếu tố liên quan khác như khả năng tài chính để trang trải việc học tập, Những khó khăn và thuận lợi khi theo học Khi không còn điểm gì vướng mắc bạn nữa , dán kế hoạch của bạn lên tường và bắt đầu nỗ lực thực hiện nó từ ngày hôm nay. Phân loại nghề cùng với những đặc điểm tâm lý và năng lực học tập Dưới đây chúng tôi giới thiệu một cách phân loại nghề cùng với những yêu cầu về đặc điểm tâm lý và năng lực học tập để các bạn học sinh tham khảo: TT Nhóm xu hướng nghề Yêu cầu về phẩm chất tâm lý và năng lực học tập 1 Hoạt động giao tiếp sự vụ - Nhân viên bán hàng, tiếp thị, quảng cáo - Tiếp viên thương mại, du lịch, nhà hàng, khách sạn - Nhân viên ngân hàng, bưu điện, y tế & các dịch vụ công cộng - Lịch sự, niềm nở, giới thiệu hấp dẫn - Nhiệt tình, nhanh nhẹn, ứng xử linh hoạt - Khả năng diễn đạt và lĩnh hội ngôn từ tốt - Hiểu biết về lịch sử, văn hóa - Làm việc ngăn nắp, thận trọng, cẩn thận, không lầm lẫn - Khí chất, tính cách: linh hoạt, sôi nổi – hướng ngoại, điềm tĩnh – hướng nội - Học khá các môn khoa học xã hội (Văn, Sử, Địa, ngoại ngữ). 2 Hoạt động giao tiếp trí tuệ - Nhạy cảm, có óc quan sát - Lãnh đạo, quản lý nhà nước, tổ chức kinh tế - Giáo viên, nhà giáo dục, nhà báo, luật sư, bác sĩ… - Cán bộ, nhân viên các đoàn thể, các ngành văn hóa, pháp lý… - Kiên trì, nhẫn nại, làm việc có phương pháp, điều độ - Có năng lực tư duy, khả năng giao tiếp tốt - Có tính quyết đoán, thất bại không nản Khí chất, tính cách: Điềm tĩnh – hướng nội, linh hoạt – hướng ngoại - Học khá các môn khoa học xã hội và khoa học tự nhiên (Toán, Lý, ... công việc xác định phù hợp nghề với người cụ thể trước định nhận họ vào làm việc Tư vấn nghề nghiệp (tư vấn hướng nghiệp) thông qua tư vấn ta có định hướng nghề nghiệp chuẩn bị tốt việc xin...1 KHÁI NiỆM TƯ VẤN HƯỚNG NGHIỆP: Định hướng nghề nghiệp việc xác định nghề tham gia có xếp thứ tự ưu tiên lựa chọn, cần có thông tin cần thiết yêu cầu nghề Tuyển chọn nghề nghiệp công... 3/ Quan hệ gia đình xã hội: gồm nghề nghiệp truyền thống gia đình, nghề nghiệp bố mẹ anh chị, ý kiến bố mẹ người thân 4/ Nghề định chọn : gồm nghề yêu thích nghề chấp nhận điều kiện chọn lựa