Trường THPT BC Trần Quốc Toản Phan Đình Trung Chủ đề 2: NĂNG LỰC NGHỀ NGHIỆP VÀ TRUYỀN THỐNG NGHỀ NGHIỆP GIA ĐÌNH I. Mục tiêu chủ đề : Kiến thức : - Biết được năng lực bản thân thể hiện qua quá trình học tập và lao động. - Biết được điều kiện và truyền thống gia đình trong việc quyết định chọn nghề tương lai. Kỹ năng : Tự xác định sự phù hợp của năng lực nghề nghiệp bản thân với nghề nào. Thái độ : Có ý thức tìm hiểu nghề và chọn nghề (chú ý đến năng lực bản thân và truyền thống gia đình). II. Nội dung cơ bản của chủ đề : - Tầm quan trọng của việc chuẩn bị năng lực nghề. - Năng lực nghề nghiệp là gì? - Học sinh nên bồi dưỡng năng lực nghề nghiệp như thế nào? - Lao động nghề nghiệp và năng lực. III. Công tác chuẩn bị : 1. Giáo viên : - Phân phát trước các câu hỏi trong phiếu điều tra cho học sinh. - Thống kê và có nhận định sơ bộ vềhứng thú ngề nghiệp gia đình của học sinh trong lớp. 2. Học sinh : - Chuẩn bị nội dung câu trả lời trong phiếu điều tra. - Sưu tầm những mẫu chuyện về con người thành công cũng như thất bại trên bước đường “tìm ra mình”, “ phát hiện ra mình”. IV.Tiến trình giảng dạy : • Hoạt động1 : a. Ổn định tổ chức. b. Khởi động bằng câu chuyện về nhà sinh học C. Darwin và ý nghĩa câu chuyện. • Hoạt động2 : Giáo viên gợi ý cho học sinh phát biểu về: - Những nhận định về bản thân mình (những mặt mạnh, mặt yếu) - Truyền thống nghề nghiệp của gia đình mình, địa phương mình. - Nghề nghiệp mà mình sẽ lựa chọn. - Để đạt được nghề lý tưởng, cần phải rèn luyện những phẩm chất ngề nghiệp gì? • Hoạt động3 : - Căn cứ vào những câu hỏi ở hoạt động 2, học sinh tự nhận định về năng lực của mình và trình bày phương hướng nghề nghiệp tương lai. - Dựa vào các câu trả lời cũng như những lời phát biểu của hs,gv nhấn mạnh những điểm sau: 1. Muốn thành đạt trong nghề và cảm thấy yêu nghề, phải quan tâm lựa chọn cho mình một nghề hợp với sở trường của mình, cần hết sức tránh tình trạng chọn nghề theo dư luận xã hội, đứng núi này trông núi nọ. 2. Khi đã xác định được lý tưởng nghề nghiệp, cần có kế hoạch thực hiện ước mơ về nghề nghiệp; rèn luyện những phẩm chất nghề nghiệp: trí thức, kỹ năng, thói quen và sức khỏe. 3. Nếu muốn theo nghề của ông, bà, bố, mẹ, sẽ có thể tiếp thu được một kho kinh nghiệm của ông cha mình. • Hoạt động3 : Giáo viên tổ chức cho học sinh thi kể những nghề phổ biến; về viễn cảnh phát triển kinh tế cũng như con đường đi lên của địa phương mình. Cũng có thể cho các em kể những bài thơ, bài hát Trường THPT BC Trần Quốc Toản Phan Đình Trung hoặc các bài báo ca ngợinhững con người thành đạt và biết làm giàu ở nhay tại điạ phương mình và trên đất nước. V. Đánh giá : Giáo viên cho một số em phát biểu về những nhận thức mới thu được qua chủ đề vừa học, sau đó tóm tắt và nhấn mạnh những điểm chính của chủ đề. VI. Tài liệu tham khảo: 1. Tìm kiếm thông tin về sự phát triển các ngành nghề truyền thống của địa phương. 2. Tìm chọn những mẫu chuyện về những con người gắn bó với nghề,suốt đời phấn đấu trong nghề. . bản của chủ đề : - Tầm quan trọng của việc chuẩn bị năng lực nghề. - Năng lực nghề nghiệp là gì? - Học sinh nên bồi dưỡng năng lực nghề nghiệp như thế nào? - Lao động nghề nghiệp và năng lực. III Trần Quốc Toản Phan Đình Trung Chủ đề 2: NĂNG LỰC NGHỀ NGHIỆP VÀ TRUYỀN THỐNG NGHỀ NGHIỆP GIA ĐÌNH I. Mục tiêu chủ đề : Kiến thức : - Biết được năng lực bản thân thể hiện qua quá trình. quyết định chọn nghề tương lai. Kỹ năng : Tự xác định sự phù hợp của năng lực nghề nghiệp bản thân với nghề nào. Thái độ : Có ý thức tìm hiểu nghề và chọn nghề (chú ý đến năng lực bản thân