Đang tải... (xem toàn văn)
Về kĩ năng: - Biết cách làm bài văn nghị luận văn học, bố cục rõ ràng, vận dụng tốt các thao tác lập luận.. - Biết cách phân tích dẫn chứng để làm sáng tỏ vấn đề nghị luận.[r]
(1)TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ CƠ KHÍ NÔNG NGHIỆP Nhóm giáo viên: Nguyễn Thị Phương Nhung Nguyễn Thị Hạnh Nguyễn Thúy Ngọc Trịnh Trọng Đại Nguyễn Thị Thanh Thùy Ngô Quý Dương Tạ Thị Bích Hồng A Đề lớp 10 MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA 90 PHÚT Mức độ Chủ đề I Đọc hiểu Bài thơ Tâm Tố Hữu Số câu Số điểm Tỉ lệ Nhận biết Thông hiểu Vận thấp Chỉ phương thức biểu đạt Liên tưởng đến văn nào Xác định thể loại văn 0,25 5% 0,25 5% dụng Tổng điểm Lí giải Vận dụng nội hiểu dung biết văn câu thơ để rút bài học cho thân 1 1,5 10% 10% 3% II Làm văn Tác phẩm: An Dương Vương và Mị Châu Trọng Thủy Số câu Số điểm Tỉ lệ Tổng câu Tổng dụng Vận cao Ngôi kể trình tự kể Hướng giải việc hai nhân vật và kết lần gặp 7,0 70% 7,0 70% số 1 số 0,5 0,5 10 (2) điểm Tỉ lệ 5% 5% 10% 80% 100% ĐỀ BÀI Phần I Đọc - hiểu (3,0đ) Đọc bài thơ sau và trả lời các câu hỏi “Tôi kể ngày xưa chuyện Mị Châu, Trái tim lầm chỗ để trên đầu Nỏ thần vô ý trao tay giặc, Nên nỗi đồ đắm biển sâu.” (Tâm - Tố Hữu) Trong bài, tác giả sử dụng phương thức biểu đạt nào? (0,5 đ) Bài thơ trên giúp em liên tưởng đến văn nào? Thể loại văn đó? (0,5 đ) Em hiểu Nỏ thần vô ý trao tay giặc nghĩa là gì?(1đ) Em rút bài học kinh nghiệm gì qua câu chuyện Mị Châu? (Viết đoạn văn 5-8 câu) (1,đ) Phần II Tự luận (7đ) Sau tự tử giếng Loa Thành, xuống thủy cung, Trọng Thủy đã tìm gặp lại Mị Châu Hãy tưởng tượng và kể lại câu chuyện đó? HƯỚNG DẪN CHẤM (3) A YÊU CẦU CHUNG - Giám khảo cần nắm vững yêu cầu Hướng dẫn chấm để đánh giá tổng quát bài làm thí sinh, tránh cách chấm đếm ý cho điểm - Do đặc trưng môn Ngữ văn nên giám khảo cần chủ động, linh hoạt việc vận dụng đáp án và thang điểm; khuyến khích bài viết có tư khoa học, lập luận sắc sảo, có khả cảm thụ văn học và tính sáng tạo cao - Học sinh có thể làm bài theo nhiều cách đáp ứng yêu cầu đề, diễn đạt tốt cho điểm tối đa - Sau chấm xong, điểm toàn bài làm tròn đến 0,25 điểm B YÊU CẦU CỤ THỂ Phần Ý Nội dung Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi Điểm 3,0 a Yêu cầu kĩ - Câu hỏi nhằm kiểm tra kĩ đọc – hiểu học sinh I - Học sinh biết cách trình bày kiến thức cho hợp lí theo đúng yêu cầu đề bài - Chú ý kĩ diễn đạt, kĩ dùng từ b Yêu cầu kiến thức: Phương thức tự 0,25 Văn An Dương Vương và Mị Châu – Trọng Thủy 0,75 Thể loại truyền thuyết Mị Châu tin, ngây thơ đến mức khờ khạo: Tự ý cho 1,0 Trọng Thủy biết bí mật quốc gia, xem nỏ thần khiến bảo vật giữ nước bị đánh tráo mà hoàn toàn không biết Bài học: II + Cần đặt cái chung lên trên cái riêng, đặt lợi ích quốc 1,0 gia, dân tộc lên trên quyền lợi cá nhân, gia đình + Giải mối quan hệ lí trí và tình cảm đúng mực Sau tự tử giếng Loa Thành, xuống thủy cung, Trọng 7,0 Thủy đã tìm gặp lại Mị Châu Hãy tưởng tượng và kể lại câu chuyện đó? (4) a Về kĩ năng: - Biết cách làm bài văn nghị luận văn học, bố cục rõ ràng, vận dụng tốt các thao tác lập luận - Biết cách phân tích dẫn chứng để làm sáng tỏ vấn đề nghị luận - Bài viết mạch lạc, sáng, có cảm xúc, không mắc lỗi chính tả, dùng từ, ngữ pháp b Về kiến thức: Học sinh có thể trình bày theo nhiều cách khác cần đảm bảo các ý sau: - Giới thiệu chung cốt truyện và dẫn dắt vào kiện: Sau 0,5 tự tử giếng Loa Thành, xuống thủy cung, Trọng Thủy đã tìm gặp lại Mị Châu Kể lại chuyện Trọng Thủy gặp Mị Châu + Hoàn cảnh gặp gỡ: Thời gian, không gian, địa điểm + Lời đối thoại hai nhân vật 2,5 + Hành động, cử chỉ, điệu bộ, thái độ - Kết thúc câu chuyện và quan điểm người kể chuyện 2,5 0,5 * Chú ý: Sử dụng ngôi xưng kể chuyện, sử dụng các phương thức miêu tả, biểu cảm với các yếu tố liên tưởng và tưởng tượng Đảm bảo logíc, liền mạch các ý -Hết - (5)