Kỷ năng Rèn luyện cho học sinh kỷ năng: Đưa một phương trình về dạng phương trình tích; Giải phương trình tích Thái độ *Rèn cho học sinh các thao tác tư duy: *Giúp học sinh phát triển cá[r]
(1)Tiết 45 LUYỆN TẬP Ngày Soạn: 12/2/06 Ngày Soạn: A Mục tiêu: Kiến thức Giúp học sinh củng cố: Phương pháp giải phương trình tích Kỷ Rèn luyện cho học sinh kỷ năng: Đưa phương trình dạng phương trình tích; Giải phương trình tích Thái độ *Rèn cho học sinh các thao tác tư duy: *Giúp học sinh phát triển các phẩm -Phân tích, so sánh, tổng hợp chất trí tuệ: Tính linh hoạt; Tính độc lập; Tính chính xác B Phương pháp: Luyện tập C Chuẩn bị học sinh và giáo viên: Giáo viên Hệ thống bài tập, hệ thống câu hỏi Học sinh Sgk, MTBT D Tiến trình lên lớp: I.Ổn định lớp:( 1') II Kiểm tra bài cũ:(5') Câu hỏi bài tập GPT: (2x - 5)(3x + 7) = III.Luyện tập:(35’) Đáp án x = 5/2 x = -7/3 HĐ1: Bài (15') GV: 23a sgk/17: Chuyển vế phải Bài 23ad sgk/17: Giải PT: phương trình sang vế trái và đổi dấu ? a) x(2x - 9) = 3x(x - 5) (1) HS: (1) x(2x - 9) - 3x(x - 5) = GV: Phân tích vế trái thành nhân tử ? c) 3x – 15 = 2x(x – 5) HS: (1) x(6 - x) = GV: Giải PT thu ? d) 3/7x - = 1/7x(3x - 7) HS: (1) x = x = GV: Bổ sung, điều chỉnh HS: Lắng nghe, ghi nhớ GV: Tương tự thực 23cd sgk/17 HS: x = x = 7/3 GV: Nhận xét, điều chỉnh HĐ2: Bài (10') GV: Phân vế trái thành nhân tử ? Bài tập 24ad/sgk/17: GPT: HS: (x - 3)(x + 1) = a) (x2 - 2x + 1) - = GV: GPT thu ? HS: x = x = -1 b) x2 - 5x + = GV: Bổ sung, điều chỉnh GV: Trần Đức Minh ĐS8T45 Lop8.net (2) HĐ3: Bài (10’) GV: Gợi ý: Dùng phương pháp tách, Giải phương trình: a) x3 + x2 + x + = (1) nhóm phân tích vế trái thành nhân tử b) x3 – 7x2 + 15x – 25 =0 (2) HS: (1) x = -1 x2(x-5) – 2x HS: (2) x = GV: Bổ sung, điều chỉnh IV Củng cố: (2) Giáo viên Học sinh Phương pháp chung để giải các phương Đưa dạng phương trình tích Giải phương trình tích thu trình đã học ? V Dặn dò và hướng dẫn học nhà:(2) Về nhà thực bài tập 23bc, 24bc sgk/17 Bài tập làm thêm: Tìm cách giải phương trình: 2 x 3x GV: Trần Đức Minh ĐS8T45 Lop8.net (3)