GIAO AN 4 TUAN 18 20152016

- Bước 4: Yêu cầu vài HS nhắc lại kết luận trong bài hoïc “Các số có tổng các chữ số chia hết cho 9 thì chia hết cho 9” Bước 5: GV chốt lại: Muốn biết một số có chia hết cho 9 hay không [r]

THƯ HAI 28/12/2015 LỊCH SỬ ÔN TẬP I MUÏC TIEÂU: Ôn kiến thức các bài từ tuần – 17 II CHUAÅN BÒ: GV - Đề cương ôn tập HS - SGK III LÊN LỚP: Khởi động: Hát “Trên ngựa ta phi nhanh” Baøi cuõ : OÂn taäp Bài mới: Ôn tập Các hoạt động GV ôn tập hình thức trắc nghiệm, HS chọn câu trả lời đúng Hãy nối tên nước cột A với tên các nhân vật lịch sử cột B cho đúng A B a) Văn Lang Đinh Bộ Lĩnh b) Âu Lạc Vua Hùng c) Đại Cồ Việt An Dương Vương d) Đại Việt Hồ Quý Ly e) Đại Ngu Lý Thánh Tông Hãy đánh dấu x vào  trước câu trả lời em cho là đúng nguyên nhân dẫn đến khởi nghĩa Hai Bà Trưng là :  Do lòng yêu nước, căm thù giặc Hai Bà Trưng  Do Thi Sách (chồng bà Trưng Trắc) bị Thái thú Tô Định giết  Do quan quân đô hộ nhà Hán bắt dân ta phải theo phong tục và luật pháp người Hán Chọn và điền các từ ngữ cho sẵn sau đây vào chỗ chấm (…) đoạn văn cho thích hợp : a) dân cư không khổ b) đổi tên Đại La c) trung tâm đất nước d) sống ấm no e) dời g) từ miền núi chật hẹp Vua thấy đây là vùng đất ………………………………………………… đất rộng lại phẳng………………………………… vì ngập lụt, muôn vật phong phú tốt tươi Càng nghĩ, vua càng tin muốn cho cháu đời sau xây dựng ……………………… thì phải dời đô……………………………………… Hoa Lư vùng đất đồng rộng lớn màu mỡ này Mùa thu năm ấy, kinh đô ……………………… thành Đại La Lý Thái Tổ phán truyền………………………………… thành Thăng Long Theo em, vì nhà Trần gọi là “triều đại đắp đê” ? Điền các từ ngữ cho sẵn sau đây vào chỗ chấm (…) đoạn văn cho thích hợp a) theo nhịp trống đồng b) hoa tai c) nhà sàn d) thờ e) nhuộm đen g) đua thuyền Người Việt cổ ………………………… để tránh thú và họp thành các làng Họ ……………… thần Đất và thần Mặt Trời Người Việt cổ có tục ………………………., ăn trầu, xăm mình, búi tóc Phụ nữ thích đeo …………………… và nhiều vòng tay Những ngày hội làng, người thường hóa trang, vua chơi nhảy múa …………………………… Các trai làng ………………………… trên sông đấu vật trên bãi đất rộng Nối kiện cột A với tên nhân vật lịch sử cột B cho đúng : A a) Chiến thắng Bạch Đằng (năm 938) b) Dẹp loạn 12 sứ quân thống đất nước c) Dời đô Thăng Long d) Xây dựng phòng tuyến sông Như Nguyệt e) Chống quân xâm lược MôngNguyên g) Khoảng năm 700 TCN, nước Văn Lang đã đời B Trần Quốc Tuấn Hùng Vương Lý Thái Tổ Lý Thường Kiệt Ngô Quyền Đinh Bộ Lĩnh * Hãy ghi vào  chữ Đ trước ý đúng, chữ S trước ý sai : Thành tựu đặc sắc quốc phòng người Âu Lạc là :  a) Chế tạo nỏ bắn nhiều mũi tên  b) Xây dựng thành Cổ Loa  c) Sử dụng rộng rãi lưỡi cày đồng  d) Biết kĩ thuật rèn sắt Đinh Bộ Lĩnh đã làm việc gì ?  a) Dẹp loạn 12 sứ quân, thống đất nước  b) Đánh tan quân xâm lược Nam Hán  c) Đem lại sống hòa bình, ấm no cho nhân dân  d) Chấm dứt thời kì đô hộ phong kiến phương Bắc, mở đầu cho thời kì độc lập lâu dài nước ta Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Tống lần thứ thắng lợi có ý nghĩa nào lịch sử dân tộc ta ? TOÁN DAÁU HIEÄU CHIA HEÁT CHO I Mục tiêu - Bieát daáu hieäu chia heát cho - Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho số tình đơn giản - Thực bài tập 1-2 II Đồ dùng dạy học - HS: Bảng III.Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS a.Khởi động: - Tập thể lớp - Haùt b Baøi cuõ : - Số vừa chia hết cho vừa chia hết cho thì có chữ số - Số vừa chia hết cho vừa chia hết cho thì có chữ số tận cùng là chữ số VD: 90, 190, tận cùng là chữ số nào? Nêu VD cụ thể 200, 5630, - GV nhaän xeùt - ñieåm Dạy bài mới: a Giới thiệu bài: “Dấu hiệu chia hết cho 9” - Gv ghi tựa bài, hs nhắc lại b Các hoạt động: Hoạt động1: GV hướng dẫn HS phát dấu hieäu chia heát cho Các bước tiến hành Bước 1: GV giao nhiệm vụ cho HS: Tự tìm vài số chia hết cho và vài số không chia hết cho đồng thời giải thích, GV ghi laïi thaønh coät: coät beân traùi ghi caùc soá chia heát cho 9, coät beân phaûi ghi caùc soá khoâng chia heát cho Bước 2: Tổ chứa thảo luận để phát dấu hiệu chia heát cho + GV gợi ý HS tính nhẩm tổng các chữ số các số coät beân traùi & beân phaûi xem coù gì khaùc nhau? Bước 3: GV cho HS nhận xét gộp lại: “Các số có tổng các chữ số chia hết cho thì chia hết cho 9” + Tiếp tục cho HS quan sát cột thứ hai để phát gì veà caùc soá - Bước 4: Yêu cầu vài HS nhắc lại kết luận bài hoïc “Các số có tổng các chữ số chia hết cho thì chia hết cho 9” Bước 5: GV chốt lại: Muốn biết số có chia hết cho hay không ta vào tổng các chữ số số đó coù chia heát cho hay khoâng - Hs nhắc lại - Soá chia heát cho : ;18 ; 27 ; 36 … - Soá khoâng chia heát cho : 10 ; 28 ; 97 … - HS thảo luận để phát dấu hiệu chia heát cho - Tổng các chữ số không chia hết cho thì khoâng chia heát cho - HS nhaéc laïi nhiều laàn - HS lắng nghe Hoạt động 2: Thực hành Baøi taäp 1: CHT - Muoán bieát caùc soá treân, soá naøo chia heát cho 9, caùc em laøm theá naøo? - GV yêu cầu hs làm bài sau đó đứng lên nêu kết - GV nhaän xeùt, sửa sai Baøi taäp 2: HT - Muoán bieát caùc soá treân soá naøo khoâng chia heát cho ta laøm sao? - GV yêu cầu hs làm bài sau đó đứng lên nêu kết - GV nhaän xeùt, sửa sai Củng cố - Dặn dò: - Goïi hs nhaéc laïi daáu hieäu chia heát cho - Về nhà làm các bài tập còn lại - Chuaån bò baøi: Daáu hieäu chia heát cho - GV nhận xét tiết học - Em tính tổng các chữ số số, số nào có tổng các chữ số chia hết cho thì ta nói số đó chia hết cho - HS làm bài và trình bày: + Soá chia heát cho  99; 108; 5643; - Ta tính tổng các chữ số số - HS làm bài và trình bày: + Soá khoâng chia heát cho  96; 7853; 5554 TẬP ĐỌC ÔN TẬP (TIẾT 1) I Mục tiêu - Đọc rành mạch, trôi chảy các bài TĐ đã học, (tốc độ khoảng 80 tiếng/phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung Thuộc đoạn thơ, đoạn văn đã học HKI - Hiểu ND chính đoạn, nội dung bài; nhận biết các nhân vật bài TĐ là truyện keå thuoäc hai chuû ñieåm Coù chí thì neân, Tieáng saùo dieàu II Đồ dùng dạy học - 10 phiếu ghi tên bài tập đọc từ tuần 11 đến tuần 17 - phiếu - phiếu ghi tên bài tập đọc có yêu cầu HTL III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Hát - Tập thể lớp Kiểm tra bài cũ: Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: “OÂn taäp (tieát 1)” - GV ghi tựa bài, hs nhắc lại - hs nhắc lại b) Tiến hành hoạt động: Kieåm tra TÑ vaø HTL: - Gọi hs lên bảng bốc thăm bài đọc - Lần lượt hs lên bốc thăm và chuẩn bị - Gọi hs đọc và trả lời 1,2 câu hỏi nội - Đọc và trả lời câu hỏi dung bài đọc Baøi taäp (Laäp baûng toång keát caùc baøi taäp đọc là truyện kể hai chủ điểm "Có chí thì neân" vaø "Tieáng saùo dieàu" - hs đọc y/c - Gọi hs đọc y/c -Những bài tập đọc nào là truyện kể - Ông Trạng thả diều, "Vua tàu thuỷ" Bạch Thái Bưởi, Vẽ trứng, Người tìm đường lên các vì sao, Văn hay chữ chuû ñieåm treân? tốt, Chú Đất Nung, Trong quán ăn "Ba cá bống", Rất nhieàu maët traêng - Các em hãy thảo luận nhóm để hoàn - Làm việc nhóm thaønh baûng nhö SGK/174 (phaùt phieáu cho nhoùm), caùc em phaân coâng moãi baïn vieát veà truyeän - Đại diện nhóm trình bày - Gọi đại diện các nhóm trình bày kết Teân baøi Taùc giaû Noäi dung chính Nhaân vaät OÂng Traïng thaû dieàu "Vua taøu thuyû" Baïch Thaùi Bưởi Vẽ trứng Trinh Đường Nguyeãn Hieàn nhaø ngheøo maø hieáu hoïc Từ điển nhaân vaät lòch sử VN Bạch Thái Bưởi từ tay trắng, nhờ có chí đã làm nên nghiệp lớn Xuaân Yeán Leâ-oâ-naùc-ñoâ ña Vin-xi kieân trì khoå luyện đã trở thành danh họa vĩ đại Xi-oân-coáp-xki kieân trì theo đuổi ước mơ, đã tìm đường lên các vì Leâ-oânaùcñoâ ña Vin-xi Xi-oâncoáp-xki Cao Baù Quaùt kieân trì luyện viết chữ, đã danh là người văn hay chữ toát Chú bé Đất dám nung mình lửa đã trở thành người mạnh mẽ, hữu ích Bu-ra-ti-noâ thoâng minh, mưu trí đã moi bí mật chieác chìa khoùa vàng từ hai kẻ độc aùc Treû em nhìn theá giới, giải thích giới khác người lớn Cao Baù Quaùt Người tìm Lê đường lên Quang caùc vì Long, Phaïm Ngoïc Toàn Vaên hay Truyeän chữ tốt đọc - Y/c caùc nhoùm nhaän xeùt theo caùc yeâu caàu: nội dung ghi cột có chính xác không? lời trình bày có rõ ràng, mạch lạc không? Củng cố – dặn dò: - Về nhà đọc lại bài nhiều lần - Chuaån bò : OÂn taäp - GV nhận xét tiết học Chú Đất Nung Nguyeãn Kieân Trong quaùn aên "Ba caù boáng" A-leách xaây Toânxtoâi Raát nhieàu maët traêng Phô-bô - Nhaän xeùt THỨ BA 29/12/2015 TOÁN DAÁU HIEÄU CHIA HEÁT CHO I Mục tiêu - Bieát daáu hieäu chia heát cho - Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho số tình đơn giản - Thực bài tập: 1, II Đồ dùng dạy học Nguyeãn Hieàn Baïch Thaùi Bưởi Chuù Đất Nung Bu-rati-noâ Coâng chuùa nhoû - HS: Bảng III.Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GV a.Khởi động: - Haùt b Baøi cuõ Daáu hieäu chia heát cho - Daáu hieäu naøo giuùp ta nhaän bieát moät soá chia heát cho 9, cho ví duï? - Soá khoâng chia heát cho coù ñaëc ñieåm gì? cho ví duï? - GV nhaän xeùt - ñieåm Dạy bài mới: a Giới thiệu bài: “Dấu hiệu chia hết cho ” - Gv ghi tựa bài, hs nhắc lại b Các hoạt động: HS tự tìm dấu hiệu chi hết cho - Y/c hs tìm caùc soá chia heát cho vaø khoâng chia heát cho - Em tìm moät soá chia heát cho baèng caùch naøo? - Có cách tìm đơn giản, đó là cách dựa vào dấu hiệu chia heát cho 3, chuùng ta seõ ñi tìm daáu hieäu naøy - Y/c hs lên bảng ghi vào cột thích hợp - Các em đọc các số chia hết cho cột bên trái và tìm đặc điểm chung các số này dựa vào việc tính tổng các chữ số số - Em có nhận xét gì tổng các chữ số các số này với ? - Đó chính là dấu hiệu chia hết cho - Goïi hs phaùt bieåu daáu hieäu chia heát cho - Y/c hs neâu ví duï - Y/c hs tính tổng các chữ số không chia hết cho và cho bieát toång caùc soá naøy coù chia heát cho khoâng? - Muoán bieát moät soá coù chia heát cho hay khoâng ta laøm sao? - Gọi hs đọc ghi nhớ SGK 3) Thực hành: Bài 1: Gọi hs đọc y/c - Muoán bieát caùc soá treân, soá naøo chia heát cho 3, caùc em laøm theá naøo? - Goïi hs neâu keát quaû Baøi 2: Muoán bieát caùc soá treân soá naøo khoâng chia heát cho ta laøm sao? Củng cố - Dặn dò: - Goïi hs nhaéc laïi daáu hieäu chia heát cho - Về nhà tự làm bài tập vào VBT HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Tập thể lớp - hs lên bảng trả lời + Các số có tổng các chữ số chia hết cho thì chia heát cho + Các số có tổng các chữ số chia hết cho thì chia heát cho - Hs nhắc lại - HS tự tìm và nêu trước lớp + Em nghó moät soá baát kì roài chia cho + Em dựa vào bảng nhân + Em lấy số bất kì nhân với soá chia heát cho - Laéng nghe - HS lên ghi vào cột thích hợp - HS đọc và tính tổng các chữ số - Các số có tổng các chữ số chia hết cho - Các số có tổng các chữ số chia hết cho thì chia heát cho - HS nêu ví dụ - HS tính vaø ruùt keát luaän: Caùc soá coù toång các chữ số không chia hết cho thì không chia heát cho - Ta việc tính tổng các chữ số số đó Nếu tổng các chữ số số đó chia hết cho thì số đó chia hết cho 3, tổng các chữ số số đó không chia hết cho thì số đó khoâng chia heát cho - Vài hs đọc trước lớp - hs đọc y/c - Em tính tổng các chữ số số, số nào có tổng các chữ số chia hết cho thì ta nói số đó chia hết cho - Caùc soá chia heát cho laø: 231; 1872; 92313 - Ta tính tổng các chữ số số Caùc soá khoâng chia heát cho laø: 502; 6823; 55553; 641311 - Chuaån bò :Luyeän taäp - GV nhận xét tiết học CHÍNH TẢ ÔN TẬP (TIẾT 2) I Mục tiêu - Đọc rành mạch trôi chảy các bài tập đọc đã học (tốc độ đọc khoảng 80 tiếng/phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung Thuộc đoạn thơ, đoạn văn đã học HKI - Biết đặt câu có ý nhận xét nhân vật bài tập đọc đã học (BT2); bước đầu biết dùng thành ngữ, tục ngữ đã học phù hợp với tình cho trước BT3 II Đồ dùng học tập - Phiếu viết tên bài tập đọc và HTL - Một số tờ phiếu khổ to viết nội dung BT3 III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Khởi động: - Hát Kiểm tra bài cũ: Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: “OÂn taäp (tieát 2)” - Gv ghi tựa bài, hs nhắc lại b) Tiến hành hoạt động: KT tập đọc và HTL: - Gọi hs chưa có điểm lên bốc thăm đọc và TLCH - Nhaän xeùt, cho ñieåm * Bài tập : (Đặt câu với từ ngữ thích hợp để nhaän xeùt veà caùc nhaân vaät - Gọi hs đọc y/c - Y/c hs laøm baøi vaøo VBT - Gọi hs đọc các câu văn mình đã đặt *Bài tập (chọn thành ngữ, tục ngữ thích hợp để khuyến khích khuyên nhủ bạn) - Gọi hs đọc y/c - Các em đọc lại bài tập đọc Có chí thì nên, nhớ lại các câu thành ngữ, tục ngữ đã học, đã biết Hoạt động học sinh - Tập thể lớp - hs nhắc lại - HS lên bốc thăm đọc và TLCH - hs đọc y/c - Tự làm bài - Nối tiếp đọc câu văn đã đặt a) Nguyễn Hiền có chí./ Nguyễn Hiền đã thành đạt nhờ thông minh và ý chí vượt khó cao./ Nhờ thông minh, ham học và có chí, Nguyễn Hiền đã trở thành Trạng nguyên trẻ nước ta b) Leâ-oâ-naùc-ñoâ ña Vin-xi kieân nhaãn, khoå coâng luyện vẽ thành tài c) Xi-ôn-cốp-xki là người tài giỏi, kiên trì có./ Xi-ôn-cốp-xki đã đạt ước mơ từ thuở nhỏ nhờ tài và nghị lực phi thường d) Cao Bá Quát kì công luyện viết chữ./ Nhờ khổ công luyện tập, từ người viết chữ xấu, Cao Bá Quát danh là người viết chữ đẹp e) Bạch Thái Bưởi là nhà kinh doanh tài ba, chí lớn./ Bạch Thái Bưởi đã trở thành anh hùng kinh tế nhờ tài kinh doanh và ý chí vươn leân, thaát baïi khoâng naûn - hs đọc y/c - Tự làm bài - Trình baøy - Y/c hs tự làm bài (phát phiếu cho hs) - Goïi hs trình baøy keát quaû a) Neáu baïn em coù quyeát taâm hoïc taäp, reøn luyeän cao? b) Neáu baïn em naûn loøng gaëp khoù khaên? c) Nếu bạn em dễ thay đổi ý định theo người khác? a) Coù chí thì neân Coù coâng maøi saét, coù ngaøy neân kim Người có chí thì nên Nhà có thì vững b) Chớ thấy sóng mà rã tay chèo Lửa thử vàng, gian nan thử sức Thaát baïi laø meï thaønh coâng Thua keo naøy, baøy keo khaùc c) Ai tròn vành thôi! - Haõy lo beàn chí caâu cua Duø caâu caïch caâu ruøa maëc ai! Củng cố – dặn dò: - Những em chưa có điểm kiểm tra nhà tiếp tục luyện đọc - Chuẩn bị bài sau: OÂn taäp - GV nhận xét tiết học ĐẠO ĐỨC ÔN TẬP I MỤC TIÊU: - Ôn lại kiến thức qua số bài “Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ; Biết ơn thầy, cô giáo; Yêu lao động” II CHUẨN BỊ: - SGK Đạo đức III CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Ổn định: HS hát Bài cũ: - Vì phải yêu lao động? - HS trả lời - Nêu việc làm thể là yêu lao động - Nhận xét Bài mới:  Giới thiệu bài: Ôn tập  Bài “Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ” - Yêu cầu HS làm các BT 1, 2, 3, SGK trang 18, 19 , - HS làm bài cá nhân 20  Bài “Biết ơn thầy, cô giáo: - Yêu cầu HS làm các BT 1, 2, 3, SGK trang 22, 23 - HS làm nhóm  Bài “Yêu lao động” - Yêu cầu HS làm các BT 1, 2, SGK trang 25, 26 - Nhận xét - HS làm bài cá nhân Củng cố – dặn dò: - Về xem lại bài - Nhận xét tiết học - HS lắng nghe - Chuẩn bị bài: Kính trọng biết ơn người lao động KHOA HỌC KHÔNG KHÍ CẦN CHO SỰ CHÁY I Mục tiêu: - Làm thí nghiệm để chứng tỏ: + Càng có nhiều không khí thì càng có nhiều ôxi để trì cháy lâu + Muốn cháy diễn liên tục thì không khí phải lưu thông - Nêu ứng dụng thực tế liên quan đến vai trò không khí cháy: thổi bếp lửa cho cháy to hơn, dập tắt lửa có hỏa hoạn KNS: Kĩ bình luận cách làm và các kết quan sát II Đồ dùng dạy học - Chuaån bò theo nhoùm: hai loï thuyû tinh (moät loï to, loï nhoû, caây neán baèng nhau, moät loï thuyû tinh khoâng có đáy, nến, đế kê III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Khởi động: - Hát Kiểm tra bài cũ: - Không khí có đâu? - Không khí có vai trò nào đời sống ? - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Dạy bài mới: a) Giới thiệu: Không khí có vai trò quan trọng đời sống sinh vật trên trái đất Vai trò không khí cháy nào? Các em cuøng tìm hieåu qua baøi hoïc hoâm “Khoâng khí caàn cho cháy” - Gv ghi tựa bài, hs nhắc lại b) Tiến hành hoạt động: * Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trò ô xi chaùy - Chia nhóm và đề nghị các nhóm trưởng báo cáo veà vieäc chuaån bò cuûa nhoùm - Y/c hs đọc mục thực hành - Y/c hs thực hành nhóm và nêu nhận xét, giải thích kết thí nghiệm vào phiếu (Gv đọc trước lớp) - Theo dõi, quan sát giúp đỡ nhóm còn lúng túng vieäc nhaän xeùt - Gọi đại diện các nhóm trình bày - Theo nhoùm em, taïi caây neán loï to laïi chaùy laâu hôn caây neán loï nhoû? - Qua thí nghieäm naøy, caùc em haõy cho bieát oâ xi coù vai trò gì cháy? Keát luaän: Caøng coù nhieàu khoâng khí thì caøng coù nhieàu ô xi để trì cháy lâu Hay nói cách khác: Không khí có ô xi nên cần không khí để trì cháy Vậy làm nào để chúng ta có thể cung cấp nhiều ô xi, để cháy diễn liên tục? lớp mình seõ laøm thí nghieäm tieáp theo * Hoạt động 2: Tìm hiểu cách trì cháy và ứng duïng cuoäc soáng - Cô dùng lọ thuỷ tinh không đáy, úp vào cây nến gắn trên đế kín, các em quan sát xem tượng gì xaûy nheù - Keát quaû cuûa thí nghieäm naøy nhö theá naøo? - Theo em, vì cây nến lại cháy thời gian ngaén nhö vaäy? - Bây cô thay đế gắn nến đế không kín Các em hãy quan sát xem tượng gì xảy - Vì cây nến cháy bình thường? Hoạt động học sinh - Tập thể lớp - Không khí có xung quanh vật và choã roãng beân vaät - Không khí có chứa khí ô xi trì cháy - HS nhắc lại - Nhóm trưởng báo cáo - hs đọc to trước lớp - Thực hành nhóm - Trình baøy: Duøng caây neán nhö vaø lọ thuỷ tinh không nhau, ta đốt chaùy caây neán vaø uùp loï thuyû tinh leân thì ta thaáy caû ngoïn neán cuøng taét nhöng caây neán loï to chaùy laâu hôn caây neán loï nhoû - Vì lọ thuỷ tinh to có chứa nhiều không khí hôn loï thuûy tinh nhoû, maø khoâng khí có chứa khí ô xi trì cháy - Ô xi trì cháy lâu Càng có nhiều không khí thì càng có nhiều ô xi và cháy dieãn laâu hôn - Laéng nghe - Quan saùt - Caây neán taét sau maáy phuùt - Vì lượng ô xi lọ đã cháy hết mà không cung cấp tiếp - Cây nến cháy bình thường - Khi cháy xảy ra, khí ni tơ và khí các-bô-níc nóng lên và bay lên cao Do có chỗ lưu thông với bên ngoài nên không khí bên ngoài tràn vào lọ, tiếp tục cung cấp ô xi để trì cháy Cứ cháy diễn liên tục - Để trì cháy cần phải làm gì? phải làm nhö vaäy? Kết luận: Để trì cháy, cần liên tục cung cấp không khí Nói cách khác, không khí cần lưu thoâng * Y/c hs quan saùt hình SGK/71 - Baïn nhoû hình ñang laøm gì? - Bạn làm để làm gì? - Bạn nhỏ làm để không khí bếp luôn lưu thông, luôn cung cấp liên tục và cháy trì - Trong lớp mình, bạn nào còn có kinh nghiệm làm cho lửa bếp củi, bếp than không bị tắt? - Khi dập tắt lửa bếp than hay bếp củi thì làm theá naøo? - Là cung cấp ô xi liên tục Đế gắn neán khoâng kín neân khoâng khí lieân tuïc traøn vaøo loï cung caáp oâ xi neân caây neán chaùy lieân tuïc - Laéng nghe - Để trì cháy cần liên tục cung cấp không khí Vì không khí có chứa ô xi Ô xi cần cho cháy Càng có nhiều không khí thì càng có nhiều ô xi và cháy diễn lieân tuïc ' - Laéng nghe - Quan saùt - Ñang duøng oáng thoåi khoâng khí vaøo beáp - Để không khí bếp cung cấp liên tục, để bếp không bị tắt khí ô xi bị - laéng nghe - Muốn cho lửa bếp củi không bị tắt, em thường cào rỗng tro bếp để không khí lưu thông - Muốn cho lửa bếp than không bị tắt, em để bếp than đầu hướng gió để gió thổi khoâng khí vaøo beáp - Khi muốn dập bếp lửa ta dùng tro bếp để phủ kín lên lửa - Khi muốn dập bếp than, ta lấy than để vào nồi đất và đậy lại Củng cố – dặn dò: - Khí ô xi và khí ni tơ có vai trò gì cháy? - Vài hs đọc mục bạn cần biết SGK/71 - Ứng dụng hiểu biết mình vào soáng LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN TẬP (TIẾT 3) I Mục tiêu - Đọc rành mạch trôi chảy các bài tập đọc đã học (tốc độ đọc khoảng 80 tiếng/phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung Thuộc đoạn thơ, đoạn văn đã học HKI - Nắm các kiểu mở bài kết bài bài văn kể chuyện; bước đầu viết mở bài gián tiếp, kết bài mở rộng cho bài văn kể chuyện Ông Nguyễn Hiền (BT2) II Đồ dùng dạy học - Phiếu viết tên bài TĐ và HTL - Bảng phụ viết sẵn nội dung cần ghi nhớ cách mở bài, cách kết bài III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Hát - Tập thể lớp Kiểm tra bài cũ: Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: “OÂn taäp (tieát 3)” - GV ghi tựa bài, hs nhắc lại b) Tiến hành hoạt động: Kieåm tra TÑ vaø HTL - Tiếp tục gọi hs lên bốc thăm đọc và TLCH nội dung bài đọc - Nhaän xeùt, cho ñieåm * Baøi taäp 2: (vieát MB theo kieåu giaùn tieáp, MB theo kiểm mở rộng theo đề TLV "Kể chuyện ông Nguyễn Hieàn" - Gọi hs đọc y/c đề - Y/c hs đọc thầm bài Ông Trạng thả diều - Gọi hs đọc nội dung cần ghi nhớ cách MB và caùch keát baøi treân baûng phuï - Y/c hs tự làm bài - Goïi hs trình baøy - 3hs nhắc lại - Hs lên bốc thăm đọc và TLCH - hs đọc y/c - Đọc thầm * MB trực tiếp: Kể vào việc mở đầu caâu chuyeän * MB gián tiếp: Nói chuyện khác để dẫn vào caâu chuyeän ñònh keå * Kết bài mở rộng: Sau cho biết kết cục câu chuyện, có lời bình thêm câu chuyeän * Kết bài không mở rộng: Chỉ cho biết kết cuïc cuûa caâu chuyeän, khoâng bình luaän gì theâm - Tự làm bài, viết phần mở bài gián tiếp, kết bài mở rộng cho câu chuyện ông Nguyễn Hieàn - Lần lượt đọc các mở bài và kết bài a) MB gián tiếp: Ông cha ta thường nói: Có chí thì nên, câu nói đó thật đúng với Nguyễn Hiền-Trạng nguyên nhỏ tuổu nước ta Ông phải bỏ học vì nhà nghèo nhờ có ý chí vươn lên ông đã tự học Câu chuyện sau: b) Nguyeãn Hieàn laø taám göông saùng cho moïi theá heä hoïc troø, chuùng em cuõng nguyeän coá gắng để xứng danh cháu Nguyễn Hiền Tuoåi nhoû taøi cao - Sửa lỗi dùng từ, diễn đạt cho hs Củng cố – dặn dò: - Ghi nhớ nội dung vừa học BT - Hoàn chỉnh phần MB, KB, viết lại vào - Chuaån bò: OÂn taäp - GV nhận xét tiết học THỨ TƯ 30/12/2015 TOÁN LUYEÄN TAÄP I.Mục tiêu - Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 9, dấu hiệu chia hết cho 3, vừa chia hết cho vừa chia hết cho 5, vừa chia hết cho vừa chia hết cho số tình đơn giản - Thực bài tập: 1, 2, II Đồ dùng dạy học - HS: Bảng III.Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS a.Khởi động: - Tập thể lớp - Haùt hs lên bảng trả lời b Baøi cuõ Daáu hieäu chia heát cho - Daáu hieäu naøo giuùp ta nhaän bieát moät soá chia heát cho 3, 2, ? Cho ví duï - Daáu hieäu naøo giuùp ta nhaän bieát moät soá chia heát cho 5, 9? - GV nhaän xeùt - ñieåm Dạy bài mới: a Giới thiệu bài: Tiết toán hôm nay, các em cùng luyeän taäp veà caùc daáu hieäu chia heát cho 2, 5, 9, “ Luyeän taäp” - Gv ghi tựa bài, hs nhắc lại b Các hoạt động: OÂn baøi cuõ: - Tổ chức cho hs thi tìm các số chia hết cho 2,5, 9, - Gọi lượt hs lên thi tìm viết các số chia hết cho 2, 5, 9, và giải thích (2 em đội nối tiếp viết các số chia hết cho 2,5,9,3 Trong vòng phút, đội nào viết nhiều số chia hết cho 2,5,9,3 thì đội đó thaéng.) - Cuøng hs nhaän xeùt, tuyeân döông nhoùm thaéng cuoäc - Căn vào đâu ta biết dấu hiệu chia hết cho 2,cho 5? - Để biết dấu hiệu chia hết cho 3, cho ta vaøo ñaâu? 3) Thực hành: Bài 1: Ghi tất các số lên bảng, gọi hs trả lời theo y/c cuûa baøi vaø giaûi thích Bài 2: Gọi hs trả lời miệng Bài 3: Y/c hs sử dụng thẻ đỏ, xanh - Treo baûng phuï vieát saün caùc caâu nhö baøi sau moãi câu cô đọc các em suy nghĩ, đúng các em giơ thẻ đỏ, sai giơ thẻ xanh - Goïi hs giaûi thích Củng cố - Dặn dò: - Số nào chia 2, chia 6, chia đôi 10? - Đố em viết tiếp, vào dãy số sau: 0; 15; 30 số nối Tìm mau kẻo lỡ, xong sau bạn cười Những số đã viết, số nào chia hết , cho ba, năm? số nào chia theâm , cho vaø ? - Tuyên dương bạn nào đoán nhanh - Chuaån bò baøi: Luyeän taäp chung - GV nhận xét tiết học - Các số có tổng các chữ số chia hết cho thì chia hết cho Các số có chữ số tận cùng là 2; 4; 6; thì chia heát cho - Các số có tổng các chữ số chia hết cho thì chia hết cho Các số có chữ số tận cùng là thì chia hết cho - Hs nhắc lại - lượt hs (16 em) lên thực - Nhaän xeùt - vào chữ số tận cùng bên phải - Căn vào tổng các chữ số số - Nối tiếp trả lời a) Caùc soá chia heát cho laø: 4563; 2229; 3576; 66816 b) Caùc soá chia heát cho laø: 4563; 66816 c) Caùc soá chia heát cho nhöng khoâng chia heát cho laø: 2229; 3576 - HS trả lời a) 945 b) 225, 255, 285 c) 762, 768 - Hs laáy theû - Giơ thẻ sau câu GV đọc a) Ñ, b) S, c) S, d) Ñ - Giaûi thích TẬP ĐỌC ÔN TẬP (TIẾT 4) I Mục tiêu - Đọc rành mạch trôi chảy các bài tập đọc đã học (tốc độ đọc khoảng 80 tiếng/phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung Thuộc đoạn thơ, đoạn văn đã học HKI - Nghe - viết đúng bài chính tả (tốc độ viết khoảng 80 chữ/15phút), không mắc quá lỗi bài; trình bày đúng bài thơ chữ II Đồ dùng học tập - GV: Viết tên bài TĐ và HTL III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy GV Hoạt động học HS I Khởi động: - Tập thể lớp - Haùt II.Baøi cuõ: III Dạy bài mới: Giới thiệu truyện: “Ôn tập (tiết 4)” - Ghi tựa bài, hs nhắc lại Các Hoạt động : KT tập đọc và HTL - Tiếp tục gọi hs lên bảng bốc thăm đọc và trả lời câu hỏi nội dung bài tập đọc - Nhaän xeùt, cho ñieåm * Baøi taäp (Nghe-vieát: Ñoâi que ñan) - GV đọc bài Đôi que đan - Baøi Ñoâi que ñan noùi leân ñieàu gì? - hs nhắc lại - Lần lượt lên bảng đọc và TLCH - laéng nghe - Hai chị em bạn nhỏ tập đan Từ hai bàn tay chị, em, mũ, khăn, áo bà, cuûa beù, cuûa meï cha daàn daàn hieän - giản dị, dẻo dai, đan hoài, đỡ ngượng - Y/c hs đọc thầm và phát từ khó viết - phân tích và viết vào B baøi - HD hs phân tích và viết các từ khó vào B - Nghe, vieát, kieåm tra - Trong vieát chính taû, caùc em caàn chuù yù ñieàu gì? - Đọc cụm từ, câu - Viết vào - Đọc lần - Soát lại bài - Chấm chữa bài - Y/c hs đổi cho để kiểm tra - Đổi kiểm tra - Nhaän xeùt D Củng cố - dặn dò: - HTL baøi thô Ñoâi que ñan KỂ CHUYỆN ÔN TẬP (TIẾT 5) I Mục tiêu - Đọc rành mạch trôi chảy các bài tập đọc đã học (tốc độ đọc khoảng 80 tiếng/phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung Thuộc đoạn thơ, đoạn văn đã học HKI - Nhận biếtđược danh từ, động từ, tính từ đoạn văn, biết cách đặt câu hỏi xác định câu đã học Làm gì? Theá naøo, Ai? (BT2) II Đồ dùng dạy học: - Phiếu viết tên bài TĐ và HTL - Một số tờ phiếu khổ to kẻ bảng để HS làm BT III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Hát - Tập thể lớp Kiểm tra bài cũ Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: " OÂn taäp (tieát 5)" - GV ghi tựa bài, hs nhắc lại - 4hs nhắc lại b) Tiến hành hoạt động: Kiểm tra tập đọc và HTL - Tiếp tục gọi hs lên bốc thăm đọc và TLCH bài - HS lên bốc thăm đọc và TLCH đọc - Nhaän xeùt, cho ñieåm Bài tập 2: (tìm danh từ, động từ, tính từ các câu văn đã cho Đặt câu cho các phận câu in đậm - Gọi hs đọc y/c - Y/c hs tự làm bài vào VBT (phát phiếu cho hs) - Goïi hs phaùt bieåu, cuøng hs nhaän xeùt - Gọi hs làm trên phiếu trình bày kết quả, chốt lại lời giải đúng a) Các danh từ, động từ, tính từ đoạn văn b) Đặt câu hỏi cho các phận câu in đậm - Buổi chiều xe dừng lại thị trấn nhỏ - Naéng phoá huyeän vaøng hoe - Những em bé Hmông mắt mí, em bé Tu Dí, Phù Lá cổ đeo móng hổ, quần áo sặc sỡ chơi đùa trước sân Củng cố – dặn dò: - Nhớ các kiến thức vừa ôn luyện BT - Chuaån bò : OÂn taäp - GV nhận xét tiết học - hs đọc y/c - Từ làm bài - Phaùt bieåu * Danh từ: Buổi, chiều, xe, thị trấn, nắng, phố, huyeän, em beù, maét, mí, coå moâng, hoå, quaàn aùo, saân, Hmoâng, Tu Dí, Phuø Laù * Động từ: dừng lại, chơi đùa * Tính từ: nhỏ, vàng hoe, sặc sỡ - Buoåi chieàu xe laøm gì? - Naéng phoá huyeän nhö theá naøo? - Ai chơi đùa trước sân ĐỊA LÍ OÂN TAÄP I MUÏC TIEÂU: Ôn kiến thức các bài từ tuần – 17 II CHUAÅN BÒ: GV - Đề cương ôn tập HS - SGK III LÊN LỚP: Khởi động: Hát “Trên ngựa ta phi nhanh” Baøi cuõ : OÂn taäp Bài mới: Ôn tập Các hoạt động GV ôn tập hình thức trắc nghiệm, HS chọn câu trả lời đúng Khoanh vào chữ cái trước câu trả lời đúng : Dân tộc ít người sống Hoàng Liên Sơn là : A Dao, Mông, Thái B Thái, Tày, Nùng C Ba-na, Ê-đê, Gia-rai D Chăm, Xơ-đăng, Cơ-ho Trung du Bắc Bộ là vùng : A Đồi với các đỉnh nhọn, sườn thoải xếp cạnh bát úp B Đồi với các đỉnh tròn, sườn thoải xếp cạnh bát úp C Núi với các đỉnh tròn, sườn thoải D Núi với các đỉnh nhọn, sườn thoải Người dân sống đồng Bắc Bộ chủ yếu là : A Người Thái B Người Tày C Người Mông D Người Kinh Ý nào đây không phải là điều kiện thuận lợi để Đà Lạt trở thành thành phố du lịch và nghỉ mát ? A Không khí lành, mát mẻ B Nhiều phong cảnh đẹp C Nhiều nhà máy, khu công nghiệp D Nhiều khách sạn, sân gôn, biệt thự với nhiều kiểu kiến trúc khác Quan sát Bảng số liệu độ cao các cao nguyên sau : Cao nguyên Độ cao trung bình Kon Tum 500m Đắk Lắk 400m Lâm Viên 1500m Di Linh 1000m Dựa vào bảng số liệu, hãy xếp các cao nguyên theo thứ tự từ thấp đến cao : ………………… ………………………………………………………………………………………………… Trung du Bắc Bộ là vùng : A Có mạnh đánh cá B Có mạnh trồng chè và cây ăn C Có diện tích trồng cà phê lớn đất nước D Có mạnh khai thác khoáng sản Một số dân tộc sống lâu đời Tây Nguyên là : A Thái, Mông, Dao B Ba-na, Ê-đê, Gia-rai C Kinh D Tày, Nùng Khoanh tròn vào chữ cái trước câu trả lời đúng Vùng đất Tây Nguyên có đặc điểm nào ? A Vùng đất cao bao gồm các núi cao và khe sâu B Vùng đất thấp bao gồm các đồi với đỉnh tròn, sườn thoải C Vùng đất cao, rộng lớn bao gồm các cao nguyên có độ cao sàn sàn D Vùng đất cao, rộng lớn bao gồm các cao nguyên xếp tầng cao thấp khác Ghi vào ô  chữ Đ trước câu đúng, chữ S trước câu sai  a) Sông đồng Bắc Bộ thường hẹp, nước chảy xiết, có nhiều thác ghềnh  b) Đắp đê là biện pháp tốt để ngăn lũ lụt  c) Hệ thống đê là công trình vĩ đại người dân đồng Bắc Bộ  d) Hệ thống kênh, mương thủy lợi có tác dụng tiêu nước vào mùa mưa  e) Đồng Bắc Bộ có địa hình khá phẳng và tiếp tục mở rộng biển  g) Đồng Bắc Bộ là vựa lúa lớn nước 10 Ý nào đây là điều kiện để đồng Bắc Bộ trở thành vựa lúa lớn thứ hai nước ? Hãy đánh dấu x vào  trước ý em chọn :  a) Đất đai phù sa, màu mỡ  b) Nguồn nước dồi dào  c) Khí hậu lạnh quanh năm  d) Nhân dân ta có nhiều kinh nghiệm trồng lúa THỨ NĂM 31/12/2015 TOÁN LUYEÄN TAÄP CHUNG I Mục tiêu - Bieát vaän duïng daáu hieäu chia heát cho 2, 3, 5, moät soá tình huoáng ñôn giaûn - Thực bài tập: 1, 2, II Đồ dùng dạy học - HS: Bảng III.Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS a.Khởi động: - Tập thể lớp - Haùt b Baøi cuõ Luyeän taäp - hs trả lời - Haõy neâu caùc daáu hieäu chia heát cho 2; 3; 5; (moãi dấu hiệu y/c hs cho ví dụ để minh họa) - GV nhaän xeùt - ñieåm Dạy bài mới: a Giới thiệu bài:“Luyện tập chung” - Hs nhắc lại - Gv ghi tựa bài, hs nhắc lại b Các hoạt động: Thực hành: - Hs trả lời Bài 1: Ghi các số lên bảng, gọi hs trả lời - Caùc soá chia heát cho laø: 4568, 2050, 35766 - Soá naøo chia heát cho 2? - Caùc soá chia heát cho laø: 2229, 35766 - Caùc soá chia heát cho laø: 7435, 2050 - Soá naøo chia heát cho 3? - Soá naøo chia heát cho 5? - Soá naøo chia heát cho 9? Bài Gọi hs trả lời và nêu cách làm Baøi 3: Goïi hs leân baûng laøm baøi - Cuøng hs nhaän xeùt, boå sung - GV nhận xét sửa sai Củng cố - Dặn dò: - Goïi hs nhaéc laïi daáu hieäu chia heát cho 2,3,5,9 - Về nhà tự làm bài vào VBT - Chuaån bò: Ki-loâ-meùt vuoâng - GV nhận xét tiết học - Caùc soá chia heát cho laø: 35766 a) Tìm số có chữ số tận cùng là thì số đó chi heát cho caû vaø (64620, 5270) b) Trước hết ta tìm các số chia hết cho (64620, 5270, 57234) , sau đó ta tính tổng các chữ số số, tổng các chữ số số chia hết cho thì số đó chia hết cho caû vaø (57234, 64620 c) Ta chọn số chia hết cho và 2, sau đó tính tổng các chữ số số này Nếu tổng các chữ số số chia hết cho và thì số đó chia hết cho 2,5,3,9 (64620) - hs leân baûng laøm baøi a) 528; 558; 588 b) 603; 693 c) 240 d) 354 KHOA HỌC KHÔNG KHÍ CẦN CHO SỰ SỐNG I Mục tiêu: Nêu người, động vật, thực vật phải có không khí để thở thìmới sống II Đồ dùng dạy học III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Hát - Tập thể lớp Kiểm tra bài cũ: Không khí cần cho cháy - hs lên bảng trả lời - Ô xi có vai trò gì cháy? 1) Ôxi trì cháy lâu Càng có nhiều không khí thì càng có nhiều ô xi và cháy dieãn laâu hôn - Để trì cháy cần phải làm gì? Tại phải 2) Cần liên tục cung cấp không khí Vì laøm nhö vaäy? không khí có chứa ô xi, ô xi cần cho chaùy - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Dạy bài mới: a) Giới thiệu: Các em đã biết không khí cần cho cháy Vậy đời sống người, động vật, thực vật thì không khí có vai trò nào? Caùc em cuøng tìm hieåu qua baøi hoïc hoâm “Khoâng khí cần cho sống” - Gv ghi tựa bài, hs nhắc lại b) Tiến hành hoạt động: - HS nhắc lại Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trò không khí người - Các em hãy để tay trước mũi, thở và hít vào, em - HS thực theo y/c coù nhaän xeùt gì? - Gọi hs trả lời - Em thaáy coù luoàng khoâng khí aám chaïm vaøo tay thở và luồng không khí mát tràn - Khi thở ra, hít vào phổi chúng ta có nhiệm vụ lọc không khí để lấy khí ô xi và thải khí các-bôníc - em ngoài cuøng baøn baïn naøy bòt muõi baïn vaø ngược lại, sau đó hãy nói cho nghe cảm giác bò bòt muõi, ngaäm mieäng - Gọi hs nêu trước lớp: Em cảm thấy nào bị bịt muõi vaø ngaäm mieäng laïi? - Qua thí nghieäm treân, caùc em thaáy khoâng khí coù vai trò gì người? Kết luận: Không khí cần cho đời sống người Trong không khí có chứa ô xi, người không theå soáng thieáu oâ xi quaù 3-4 phuùt Chuyển ý: Không khí cần cho hoạt động hô hấp người Đối với sinh vật khác, không khí có vai trò nào? Các em cùng tìm hiểu qua hoạt động * Hoạt động 2: Tìm hiểu vai trò không khí thực vật và động vật - Y/c hs quan saùt hình 3,4 SGK/72 - Vì saâu boï vaø caây hình 3b vaø 4b bò cheát? - Kể: Từ thời xa xưa, các nhà bác học đã làm thí nghiệm để phát vai trò không khí đời sống động vật cách nhốt chuộc bạch vào bình thuỷ tinh kín, có đủ thức ăn và nước uống Khi chuột thở hết ô xi bình thuỷ tinh kín thì nó bị chất mặc dù thức ăn và nước uống vaãn coøn - Ta không nên để nhiều hoa tươi và cây cảnh phòng ngủ đóng kín cửa Vì cây hô hấp thải khí các-bô-níc, hút khí ô xi làm ảnh hưởng đến hô hấp người Nếu để cây lâu ngày phòng cây seõ heùo - Qua caâu chuyeän coâ keå, caùc em cho coâ bieát khoâng khí có vai trò nào thực vật, động vật? Kết luận: Không khí cần cho hoạt động sống các sinh vật Sinh vật phải có không khí để thở thì sống Trong không khí có chứa ô xi, đây là thành phần quan trọng hoạt động hô hấp người, động vật, thực vật * Hoạt động 3: Tìm hiểu số trường hợp phải duøng bình oâ xi - em ngoài cuøng baøn quan saùt hình 5,6 trang 73 chæ và nói dụng cụ giúp người thợ lặn lặn lâu nước và dụng cụ giúp cho nước bể cá có nhiều không khí hoøa tan - Goïi hs trình baøy keát quaû quan saùt vaøo loã muõi - Laéng nghe - Thực theo y/c nhóm đôi + Em cảm thấy tức ngực không thể chịu laâu hôn + Em cảm thấy bị ngạt, tim đập nhanh, mạnh và không thể nhịn thở thêm - Không khí cần cho thở người Không có không khí để thở người chết - Laéng nghe - Quan saùt - Quan saùt - Là không có không khí để thở Khi nắp lọ bị đóng kín, lượng ô xi không khí loï heát cho neân saâu vaø caây loï cheát - Laéng nghe - Không khí cần cho hoạt động sống động vật, thực vật Thiếu ô xi không khí, động vật, thực vật chết - Laéng nghe - Nhóm cặp thực theo y/c + Dụng cụ giúp người thợ lặn lặn lâu nước là bình ô xi người thợ lặn đeo lưng Kết luận: Không khí có thể hòa tan nước Một số động vật và thực vật có khả lấy ô xi hòa tan nước để thở - Các em hãy thảo luận nhóm để trả lời các câu hỏi sau: 1) Nêu ví dụ chứng tỏ khôg khí cần cho sống người, động vật và thực vật 2) Thaønh phaàn naøo khoâng khí quan troïng nhaát thở? 3) Trong trường hợp nào người ta phải thở bình oâ xi? - Gọi đại diện nhóm trình bày - Cuøng hs nhaän xeùt Kết luận: Người, động vật, thực vật muốn sống cần có ô xi để thở Củng cố – dặn dò: - Gọi hs đọc mục bạn cần biết SGK/73 - Veà nhaø xem laïi baøi - Chuaån bò : Taïi coù gioù - GV nhận xét tiết học + Tên dụng cụ giúp nước bể cá có nhieàu khoâng khí hoøa tan laø maùy bôm khoâng khí vào nước - Laéng nghe - Thảo luận nhóm 4, sau đó trình bày (mỗi nhoùm caâu) 1) Không có không khí người, động vật, thực vật chết, người không thể nhịn thở quá 3-4 phút 2) Ô xi là thành phần quan trọng thở 3) Những người thợ lặn, thợ làm việc các hầm lò, người bị bệnh nặng cần cấp cứu, - Laéng nghe - Vài hs đọc to trước lớp TẬP LÀM VĂN ÔN TẬP (TIẾT 6) I Mục tiêu - Đọc rành mạch trôi chảy các bài tập đọc đã học (tốc độ đọc khoảng 80 tiếng/phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung Thuộc đoạn thơ, đoạn văn đã học HKI - Biết lâp dàn ý cho bài văn miêu tả đồ dùng học tập đã quan sát, viết đoạn mở bài theo kiểu gián tiếp, kết bài theo kiểu mở rộng (BT2) II Đồ dùng học tập - Phieáu vieát teân caùc baøi TÑ, HTL - Bảng phụ viết sẵn nội dung cần ghi nhớ viết bài văn miêu tả đồ vật - Một số tờ phiếu khổ to để hs lập dàn ý cho BT 2a III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Hát - Tập thể lớp Kiểm tra bài cũ: Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: “OÂn taäp (tieát 6)” - Gv ghi tựa bài, hs nhắc lại - hs nhắc lại b) Tiến hành hoạt động: Kieåm tra TÑ vaø HTL - Gọi hs lên bốc thăm đọc và trả lời câu hỏi - HS lên bốc thăm đọc và trả lời bài đọc - Nhaän xeùt, cho ñieåm Baøi taäp - Gọi hs đọc y/c bài tập - hs đọc y/c - HD hs thực yêu cầu : a) Quan saùt moät doà duøng hoïc taäp, chuyeån keát quaû quan saùt thaønh daøn yù - Gọi hs xác định yêu cầu đề - Gọi hs đọc nội dung cần ghi nhớ bài văn miêu tả đồ vật trên bảng phụ - Y/c hs từ làm bài (phát phiếu cho hs) - Goïi hs phaùt bieåu yù kieán - Gọi hs trình bày dàn ý mình trên bảng lớp (daùn phieáu) - Cuøng hs nhaän xeùt a) Mở bài b) Thaân baøi c) Keát baøi: b) Viết phần mở bài kiểu gián tiếp, kết bài kiểu mở rộng - Y/c hs vieát baøi - Gọi hs đọc bài mình - Cùng hs nhận xét, tuyên dương em viết hay - hs đọc y/c - hs đọc to trước lớp - Quan sát đồ dùng học tập mình, ghi kết quan sát vào nháp - Lần lượt phát biểu - Nhaän xeùt Giới thiệu cây bút quý ông em tặng nhân ngaøy sinh nhaät * Tả bao quát bên ngoài: - Hình daùng thon, maûnh - Chaát lieäu goã, raát thôm, chaéc tay - Màu tím, không lẫn với bút - Nắp bút gỗ, đậy kín - Hoa văn trang trí là hình lá tre - Caùi caøi baèng theùp traéng * Taû beân trong: - Ngòi bút thanh, sáng loáng - Nét bút thanh, đậm Em giữ gìn cây bút cẩn thận , không quên đậy nắp, không bò quên bút Em luôn cảm thấy có ông em bên mình moãi duøng caây buùt - Tự làm bài - Lần lượt đọc bài mình a) Mở bài kiểu gián tiếp: Sách, vở, giấy, mực, thước kẻ là người bạn giúp ta học tập Trong người bạn ấy, tôi muốn kể cây bút thân thiết, năm chưa rời xa toâi b) Kết bài kiểu mở rộng: Cây bút này gắn bó với kỉ niệm ông tôi, ngày ngồi trên ghế nhà trường tiểu học Có lẽ fây bút hết mực, toâi phaûi duøng nhieàu caây buùt khaùc nhöng caây buùt này tôi cất hộp, giữ mãi kỉ niệm tuoåi thô Củng cố – dặn dò: - Giaùo duïc HS yeâu thích vieát vaên - Về nhà sửa lại dàn ý, hoàn chỉnh phần MB, KB, viết lại vào - Yêu cầu HS viết bài chưa đạt nhà viết lại cho toát hôn - Chuẩn bị: Ôn tập - GV nhaän xeùt tiết học LUYỆN TỪ VÀ CÂU OÂN TAÄP CUOÁI HOÏC KÌ I (Tieát 7) Yêu cầu HS đọc thầm bài “Về thăm bà” SGK trang 177 và trả lời các câu hỏi trắc nghiệm trang 177 vaø 178 Đáp án: B – Câu trả lời đúng Caâu 1.c Caâu 2.a Caâu 3.c Caâu 4.c C – Câu trả lời đúng Caâu 1.b Caâu 2.b Caâu 3.c Caâu 4.b THỨ SÁU 1/1/2016 TOÁN KIEÅM TRA CUOÁI HOÏC KÌ I Đề bài: Baøi 1: Ñaët tính roài tính: a)518 946 + 42 872 c)207 x 43 b)238 005 – 80 497 d)6 525 : 45 Bài 2: Hãy chọn và khoanh vào chữ trước câu trả lời đúng 468 : x = A.322 B.321 C.312 D.212 Bài 3: Hãy chọn và khoanh vào chữ trước câu trả lời đúng ( 272 – 143 ) : = A.34 B.44 C.43 D.54 Bài 4: Hãy chọn và khoanh vào chữ trước câu trả lời đúng Soá chia heát cho vaø laø soá: A.45 B.79 C.172 D.230 Bài 5: Một ruộng hình chữ nhật có chu vi là 260 m,chiều rộng là 60 m a) Hãy tính diện tích thử ruộng? b) Nếu tăng chiều rộng thêm 5m và giảm chiều dài 5m thì ruộng thay đổi thành hình gì? Baøi giaûi ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… TẬP LÀM VĂN OÂN TAÄP CUOÁI HOÏC KÌ I (Tieát 8) A.Chính taû(Nghe vieát) Chiếc xe đạp chú Tư Chiếc xe đạp chú là xe đạ đạp ,không có nào sánh bằng.Xe màu vàng,hai cái vành láng bóng,khi chú ngừng đạp,chiếc xe ro ro thật êm tai.Bao gi72 dừng xe,chú rút cái giẻ yên lên,lau,phủi bước vào nhà,vào tiệm.Chú âu yếm gọi xe mình là ngựa sắt B.Taäp laøm vaên: Đề bài:Tả đồ dùng học tập đồ chơi mà em thích Em haõy: a)Viết lời mở bài theo cách trực tiếp (hoặc gián tiếp) b)Viết đoạn văn phần thân bài SINH HOẠT LỚP SINH HOẠT LỚP TUẦN I MỤC TIÊU: - HS tự nhận xét tuần - Rèn kĩ tự quản - Gio dục tinh thần lm chủ tập thể II.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY *Hoạt động 1: Sơ kết lớp tuần 1.Các tổ trưởng tổng kết tình hình tổ 2.Lớp trưởng tổng kết :Về cc mặt -Họctập: ……………………………………………………… -Nề nếp: +Thực giấc vo lớp tốt + Xếp hng vo lớp tốt Vệ sinh: +Vệ sinh c nhn tốt +Lớp sẽ, gọn gng + Trực nhật VS quan cảnh , chăm sóc hoa kiểng , cây xanh đầy đủ - Truy bài đầu giờ: ………………………………………………………… -Tuyên dương: ………………………………………………………… -Ph bình: ………………………………………………………… Ý kiến cc tổ GV chốt v thống cc ý kiến Thi đua xếp hạng cc tổ: Tổ 1: hạng… Tổ 2: hạng… Tổ 3: hạng…  Cơng tc tuần tới: -Khắc phục hạn chế tuần qua -Phát huy ưu điểm tuần qua -Thực thi đua các tổ * Hoạt động 2: Hướng tuần sau: + Duy trì nếp nh trường đề + Thực tốt các nếp lớp đề + Thực LĐ- VS cho – đẹp và phân công đội trực làm vệ sinh cảnh quan trường lớp - Thi đua học tập điểm 10 môn chình tả - Ơn tập cc bi học ngy v chuẩn bị làm bài , học bài cho ngày sau trước đến lớp - Đóng các khoản thu đầu năm + Ăn mặc theo đúng qui định HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ -Các tổ trưởng báo cáo -Lắng nghe gio vin nhận xt chung Gĩp ý v biểu dương HS khá tốt thực nội quy -Thực biểu dương - Các tổ thực theo kế hoạch GVCN Lớp đề Giao trch nhiệm cho ban cn lớp tổ chức thực ; ghi chp vo sổ trực hng tuần