Mỗi thành viện trong nhà điều có những công việc riêng của mình, nhung mọi người trong gia đình đều đoàn kết yêu thương giúp đỡ nhau, chia sẻ hạnh phúc cùng nhau. => Cô giáo dục t[r]
(1)Kế hoạch tổ chức hoạt động
Thứ hai ngày 09 tháng 11 năm 2015 1/ Đón trẻ:
- Cơ niềm nở, ân cần đón trẻ vào lớp
- Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe, học tập trẻ - Nhắc trẻ cất đồ dùng đồ chơi nơi quy định chơi xong - Trò chuyện, hát, đọc thơ Bác Hồ
-Điểm danh buổi sáng
2/ Hoạt động có chủ đích:
KPKH: Trị truyện thành viên trong gia đình bé
I/ Mục đích – Yêu cầu:
- Trẻ biết tên người thân gia đình,biết gia đình có bố, mẹ, ông, bà, anh, chị…và công việc thành viên gia đình
- Trẻ phát âm rõ ràng mạch lạc.Trả lời đủ câu đủ ý câu hỏi cô
- Giáo dục trẻ phải biết kính trọng, lời ơng bà cha mẹ, anh chị, xưng hô lễ phép với người lớn, biết giúp đỡ người gia đình
II/ Chuẩn bị:
- Tranh vẽ gia đình bé
-Nhạc hát “ Cả nhà thương nhau, Gia đình nhỏ hạnh phúc to”
Tích hợp: Làm quen với toán III/ Cách tiến hành tổ chức:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1/ Ổn định:
Cho trẻ hát “ Cả nhà thương nhau”
- Trò chuyện nội dung hát gia đình: - Bài hát nói điều ?
- Vậy nhà Bố Mẹ, anh chị….yêu không nào?
- Khi gia đình xum họp cảm thấy ( vui vẻ, hạnh phúc,…)?
- Các ạ! Trong gia đình có bố mẹ, ơng bà, anh chị em,….và người có tên riêng cơng việc riêng người Hôm
-Cả lớp hát -Trẻ trả lời -Có!
(2)nay trị chuyện gia đình nhé!
2/Nội dung:
2.1/ Hoạt động 1: Trò chuyện thành viện trong gia đình
+ Cơ cho trẻ quan sát tranh gia đình
- Cơ cho trẻ đốn xem tranh gồm có ai?
- Gia đình gồm có nào? -Cơ cho trẻ đếm số thành viên gia đình xem có người?
- Cơ mời trẻ kể gia đình nói tên thành viên gia đình?
-Trong nhà người làm cơng việc gì? Mẹ hay làm gì? Bố làm cơng việc gì? Ông bà thường làm gì?
- Các thấy bố mẹ, ơng bà có vất vả khơng? -Vậy thương nhà? Vì sao? * Cơ khái quát lại :
- Bố mẹ người sinh con, nuôi dưỡng thương yêu chăm sóc bữa ăn giấc ngủ
-Ngồi bố mẹ ra, cịn nhiều người khác thương yêu con, ai?
- Để cho bố mẹ ông bà, anh chị vui lòng thương nhiều phải nào?
- Cho trẻ đọc thơ “Yêu mẹ”
+ Cô giáo dục trẻ biết yêu thương, kính trọng thành viên gia đình
2.2/ Hoạt động 2: Tổng hợp
- Trong gia đình gồm có bố mẹ người sinh
-Dạ!
-Quan sát -Trẻ đoán -Trẻ trả lời! -Trẻ đếm!
-Trẻ xung phong phát biểu! -Trẻ xung phong phát biểu -Trẻ có ý kiến
-Trẻ trả lời!
-Nhắc lại cụm từ “ Bố mẹ người sinh ra, chăm sóc u thương ni dữơng ta” -Trẻ kể tên ra!
(3)ra con, ông bà, anh chị Mỗi thành viện nhà điều có cơng việc riêng mình, nhung người gia đình đồn kết u thương giúp đỡ nhau, chia sẻ hạnh phúc
=> Cô giáo dục trẻ phải biết kính trọng, lời ơng bà cha mẹ, anh chị, xưng hô lễ phép với người lớn, biết giúp đỡ người gia đình
2.3/ Hoạt động 3: Trò chơi “ Làm theo hiệu lệnh của cơ”.
* Cơ giải thích cách chơi: Cho trẻ chơi với lô tô - Cô nói “ Mẹ u” Thì trẻ giơ tranh vẽ Mẹ lên.Cơ nói “ Bố u” Thì trẻ giơ tranh vẽ bố lên, giơ sai phải hát mẹ
- Cô cho trẻ chơi vài lần - Nhận xét sau chơi
3/ Kết thúc:
-Nhún nhảy theo nhạc “ Gia đình nhỏ, hạnh phúc to”
-Ghi nhớ
-Ghi nhớ
-Chú ý!
-Trẻ tham gia chơi tích cực -Nhún nhảy theo nhạc
3/ Hoạt động chuyển tiếp: chồng nụ chồng hoa
4/ Hoạt động trời:
- Cho trẻ quan sát xem tranh gia đình kể gia đình như: Bố mẹ tên gì? Nhà đâu? Những người gia đình có ai?
*Trị chơi vận động: Mèo bắt chuột -Chơi tự theo nhóm nhỏ
5/ Hoạt động góc:
Góc xây dựng: Xây nhà bé ( trọng tâm)
Góc phân vai:Cả nhà nấu ăn
Góc tạo hình: Vẽ chân dung mẹ
Góc thư viện: Trị chuyện xem tranh ảnh, sách báo theo chủ đề gia đình
6/ Hoạt động chiều:
-Giáo dục cháu để sách nơi quy định, biết giữ gìn bảo vệ sách -Trả trẻ
7/ Đánh giá cuối ngày:
(4)