Học sinh có kĩ năng : - Lễ phép khi chào người lớn tuổi, thân thiện khi chào bạn bè, em nhỏ.- Biết chào cách, đúng lúc.- Chào hỏi mọi người theo thứ tự.. Giáo dục Học sinh có thái độ tự [r]
(1)BÀI 2: THANH LỊCH ,VĂN MINH §2: LỜI CHÀO I Mục tiêu: Học sinh nhận thấy chào, cần lễ phép người lớn tuổi, thân mật với bạn bè, em nhỏ Học sinh có kĩ : - Lễ phép chào người lớn tuổi, thân thiện chào bạn bè, em nhỏ.- Biết chào cách, đúng lúc.- Chào hỏi người theo thứ tự Giáo dục Học sinh có thái độ tự tin và biết thể tình cảm đúng mực chào người lớn, bạn bè, em nhỏ II Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ sách HS III Các hoạt động dạy-học: TL Hoạt động dạy Hoạt động học Nội dung 5’ Kiểm tra bài cũ * Bước : GV có thể yêu cầu HS trả Mục tiêu : Kiểm tra lời câu hỏi “Khi hỏi và trả lời với kiến thức HS đã người lớn tuổi ta cần chú ý điều Hs nêu miệng nối học bài “Em gì ?”; “Khi hỏi và trả lời với bạn bè tiếp hỏi và trả lời” hay em nhỏ ta cần nói nào ?” Bước : GV nhận xét câu trả lời HS 30’ Bài mới: a Giới thiệu bài * Mục tiêu : Giúp HS định hướng nội dung học tiết dạy b Nhận xét hành vi * Mục tiêu : Giúp HS nhận thấy cần lễ phép chào người lớn tuổi, thân mật chào bạn bè -Bước : GV đề nghị HS hát bài “Lời chào em” Bước : Từ nội dung bài hát, GV giới thiệu bài học, ghi tên bài “Lời chào” Hs ghi bài -Bước1: GV tổ chức cho HS thực phần Xem tranh, SHS trang 9, 10 Bước : HS trình bày kết GV kết luận nội dung theo tranh: - Tranh : Hoa lễ phép chào ông bà trước học - Tranh : Hoa lễ phép chào cô giáo đến trường - Tranh : Hoa vui vẻ chào tạm biệt các bạn - Tranh : Hoa hân hoan chào bố mẹ bố mẹ đến đón mình GV mở rộng : Đối với người Hs quan sát tranh.Thảo luận nhóm bàn Đại diện nêu kết quả, nhận xét tranh (2) c Bày tỏ ý kiến * Mục tiêu : Giúp HS biết bày tỏ ý kiến với cách chào đúng, cách chào chưa đúng * Các bước tiến hành:Bước 1: lớn tuổi, bạn chào lễ phép Với bạn bè bạn chào thân mật, gần gũi Khi chào bạn hướng ánh mắt đến người chào Bước : GV hướng dẫn HS rút ý lời khuyên, SHS trang 12 Bước : GV liên hệ nội dung lời khuyên với thực tế HS ( Nghỉ giờ: 5’) - GV tổ chức cho HS thực bài tập 1, SHS trang 11 Bước : HS bày tỏ ý kiến GV kết luận theo nội dung tranh : -Tranh : Tùng và Tuấn nói lời chào đầy đủ, thân mật Khi chào hai bạn cùng nhìn và có thái độ thân thiện > Đồng ý với cách chào Tùng và Tuấn - Tranh : Dũng vừa chạy vừa chào cô > Không đồng ý với cách chào cô Dũng Chào chưa thể lễ phép Khi gặp cô giáo hay người lớn tuổi, chúng ta cần đứng lại, cúi đầu chào tiếp Với người lớn tuổi cuối câu chào nên có tiếng“ạ” - Tranh : Hưng mải xem truyện, chào bố mà không quay lại nhìn bố > Không đồng ý với cách chào bố Hưng Khi chào người, chúng ta nên hướng mặt phía người chào - Tranh : Hương chào người quen (người lớn) vừa đủ câu, vừa lễ phép > Đồng ý với cách chào bạn Hương Lời chào bạn lễ phép và bạn đã thể vui vẻ, thân thiện Bước 3:GV liên hệ với thực tế HS -Bước : GV tổ chức cho HS thực Nghe và nối tiếp nêu lại lời khuyên Hát QS tranh, nối tiếp nêu ý kiến mình, các bạn lớp nhận xét Hs nêu HS liên hệ lớp Hs cá nhân thực hành theo tình huống.Lớp nhận xét (3) d Trao đổi , thực hành * Mục tiêu : Giúp HS nhận biết và thực chào người đúng cách, đúng lúc 5’ củng cố dặn dò: bài tập 2, SHS trang 12 Bước : HS trình bày kết Giáo viên kết luận theo tình : - Tình : Nếu gặp người quen mẹ siêu thị, các em nên lại gần chào (chú ý cách xưng hô mẹ để nói lời cháo phù hợp, VD: mẹ chào chị, chào bác, ) Chú ý đến ngữ điệu giọng nói, không nên nói to tên người chào nơi công cộng - Tình : Đi học về, thấy bố (mẹ) làm việc trên máy tính (công viện cần yên tĩnh), các em nên chào hỏi nhẹ nhàng, lễ phép không làm phiền để tránh ảnh hưởng tới công việc bố (mẹ) làm Bước 3: GV HD HS rút ý lời khuyên, SHS t12 Bước : GV liên hệ nội dung lời khuyên với thực tế HS - GV yêu cầu HS nhắc lại toàn nội dung lời khuyên (không yêu cầu HS đọc đồng thanh) và HD để HS mong muốn, chủ động, tự giác thực nội dung lời khuyên - Chuẩn bị bài : “Bữa ăn gia đình” Nêu miệng 4-5 em 1,2 em nhắc lại HS trình bày kết Về xem trước bài Rút kinh nghiệm ******************************************** (4)