KE HOACH NAM HOC 20152016

- Thiết kế bài giảng linh hoạt, khoa học, sắp xếp hợp lý các hoạt động của giáo viên và học sinh; phối hợp tốt giữa làm việc cá nhân và theo nhóm; chú trọng công tác phụ đạo [r]

TRƯỜNG TH&THCS SONG GIÁP CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TỔ KHOA HỌC XÃ HỘI Độc lập – Tự - Hạnh phúc Song Giáp, ngày 20 tháng năm 2015 KẾ HOẠCH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2015- 2016 Họ và tên: Phương Thị Mỹ Liên Ngày, tháng, năm sinh: 02/05/1981 Trình độ chuyên môn: ĐHSP Tiếng Anh Ngày, tháng, năm vào ngành: 18/9/2002 Chức vụ: Giáo viên Nhiệm vụ giao: 1- Giảng dạy môn tiếng Anh lớp 7,8 2- Bồi dưỡng HSG và phụ đạo HSYK lớp 7,8 3- Cán bán chuyên trách Trung Tâm Học Tập Cộng Đồng xã Song Giáp 4- Phụ trách phổ cập GD THCS 5- Tổ phó tổ Khoa học xã hội 6- Trưởng Ban tra nhân dân 7- Uỷ viên BCH Công Đoàn 8- Tổ chức và dẫn các chương trình A CĂN CỨ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH I Hệ thống văn đạo - Chỉ thị số 3131/CT-BGDĐT ngày 25/8/2015 Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) nhiệm vụ trọng tâm giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên và giáo dục chuyên nghiệp năm học 2015-2016 - Công văn số 4509/BGDĐT-GDTrH ngày 03/9/2015 Bộ GDĐT việc hướng dẫn thực nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 2015-2016 - Công văn số 1916/SGDĐT-GDTrH ngày 10/9/2015 Sở GDĐT việc hướng dẫn thực nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 2015-2016 - Công văn số 949/GDĐT, ngày 16 tháng năm 2015, Phòng GD&ĐT huyện Cao Lộc việc hướng dẫn thực nhiệm vụ Giáo dục THCS năm học 2015-2016 - Số 859/GDĐT V/v Thực kế hoạch phát triển chương trình giáo dục nhà trường năm học 2015-2016 - Công văn số 1139/GDĐT ngày 13/10/2014 V/v công tác giáo dục hòa nhập học sinh khuyết tật cấp trung học - Căn kế hoạch số 58/KH-TH&THCS, ngày 17/9/2015 kế hoạch thực nhiệm vụ năm học 2015-2016 trường TH&THCS Song Giáp - Căn kế hoạch tổ Khoa học Xã hội năm học 2015-2016; tình hình thực tế nhà trường, địa phương; kết quả thực nhiệm vụ năm học 2014-2015, tôi xây dựng kế hoạch thực nhiệm vụ năm học 20152016 sau: II Đánh giá tình hình thực nhiệm vụ năm học 2014-2015 Kết đạt 1.1 Số lớp, số học sinh (được phân công giảng dạy) - Lớp 4A + 4B: TH&THCS Song Giáp - Lớp + 8: THCS Đồng Đăng 1.2 Chất lượng giáo dục - Chất lượng giảng dạy: + Kết quả tại trường TH&THCS Song Giáp: 100% HS hoàn thành chương trình + Kết quả tại trường THCS Đồng Đăng: 97% HS đạt từ TB trở lên; 3% HS xếp loại yếu 1.3 Kết thi đua, đánh giá, xếp loại cuối năm học - Xếp loại theo chuẩn GV: Khá - Xếp loại CCVC: Khá - Danh hiệu thi đua cuối năm học: Lao động tiên tiến Những hạn chế, tồn tại: - Về công tác chuyên môn: còn hạn chế giảng dạy - Chất lượng giảng dạy môn chưa thực đạt hiệu quả Nguyên nhân: + Một số ít học sinh chưa thực hứng thú quan tâm đến môn học, còn lười học nhà và bị rỗng kiến thức từ các lớp dưới nên nhận thức còn chậm + Đa số HS thuộc diện hộ nghèo và cận nghèo, 100 % HS là dân tộc thiểu số, đời sống kinh tế còn nhiều khó khăn, các em chưa có điều kiện nhiều để tiếp cận với các phương tiện truyền thông đại nên còn hay nhút nhát, rụt rè, phát âm tiếng Anh còn gặp nhiều hạn chế B KẾ HOẠCH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2015 - 2016 I Khái quát chung Nhiệm vụ phân công 1.1 Công tác giảng dạy: Môn Lớp Tổng sổ học sinh Tiếng Anh 24 Tiếng Anh 13 (2kt) Tổng cộng 37 1.2 Công tác khác: - Bán chuyên trách tại Trung tâm học tập cộng - Phụ trách phổ cập GD THCS - Tổ phó tổ Khoa học xã hội - Trưởng Ban tra nhân dân - Uỷ viên BCH Công Đoàn - Tổ chức và dẫn các chương trình Đặc điểm tình hình: 2.1 Thuận lợi: a) Về phía giáo viên: - Có quan tâm, đạo sát Ban Giám hiệu nhà trường Công đoàn, Tổ chuyên môn và các tổ chức đoàn thể khác nhà trường - Được nghe BGH triển khai các công văn, văn bản đạo cấp trên kịp thời, chính xác, phân công nhiệm vụ cụ thể đến giáo viên và các tổ chức đoàn thể nhà trường - Có đoàn kết, tinh thần tương thân tương ái, sẵn sàng giúp đỡ lẫn tập thể hội đồng sư phạm - Được trang bị đầy đủ SGK và SGV Được tham gia các lớp tập huấn chuyên môn phòng GD&ĐT tổ chức - Được phân công giảng dạy đúng chuyên môn Có khả ứng dụng CNTT dạy học - Luôn có ý thức tìm tòi, học hỏi kinh nghiệm từ đồng nghiệp, có ý thức tự học tập để nâng cao trình độ Có trách nhiệm công việc giao b) Về phía HS: - Đa số các em ngoan, có ý thức học tập - HS lớp 7,8 đã hình thành số kĩ học tập tích cực môn tiếng Anh - HS có đầy đủ SGK, ghi chép và các đồ dùng học tập phục vụ cho môn 2.2 Khó khăn: a) Về phía giáo viên: - Kinh nghiệm giảng dạy còn hạn chế, còn kiêm nghiệm nhiều công tác khác nên hạn chế việc đầu tư cho chuyên môn b) Về phía học sinh: - Một số ít học sinh còn lười biếng, thụ động, số ít HS chưa tự giác học tập - Đa số HS thuộc diện hộ nghèo và cận nghèo, 100 % HS là dân tộc thiểu số, đời sống kinh tế còn nhiều khó khăn, các em chưa có điều kiện nhiều để tiếp cận với các phương tiện truyền thông đại nên còn hay nhút nhát, rụt rè, phát âm tiếng Anh còn gặp nhiều hạn chế II Mục tiêu, nhiệm vụ Mục tiêu: 1.1 Nâng cao hiệu lực và hiệu quả công tác giáo dục 1.2 Thực có hiệu quả các vận động và các phong trào thi đua 1.3 Thực có hiệu quả kế hoạch giáo dục, nâng cao chất lượng, hiệu quả hoạt động giáo dục 1.4 Nâng cao trình độ tay nghề, trình độ chuyên môn nghiệp vụ 1.5 Sử dụng hiệu quả thiết bị dạy học; 1.6 Duy trì, nâng cao kết quả phổ cập giáo dục THCS 1.7 Giúp người khuyết tật hưởng quyền học tập bình đẳng người học khác, giáo dục kĩ sống, học văn hóa, hướng nghiệp để hòa nhập cộng đồng Nhiệm vụ 2.1 Nhiệm vụ trọng tâm 2.1.1 Tiếp tục đổi mới, nâng cao hiệu lực và hiệu quả công tác giảng dạy 2.1.2 Tiếp tục thực có hiệu quả nội dung các vận động, các phong trào thi đua ngành, rèn luyện phẩm chất chính trị, đạo đức lối sống, đồng thời tham gia xây dựng chương trình phát triển giáo dục nhà trường theo tinh thần Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày 04 tháng 11 năm 2013 Hội nghị lần thứ tám Ban Chấp hành Trung ương (khóa XI) đổi mới bản, toàn diện giáo dục và đào tạo 2.1.3 Tiếp tục đổi mới mạnh mẽ phương pháp dạy và học nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo học sinh; Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông dạy và học 2.1.4 Tiếp tục đổi mới hình thức, phương pháp thi, kiểm tra, đánh giá kết quả học tập và rèn luyện học sinh, bảo đảm trung thực, khách quan; phối hợp sử dụng kết quả đánh giá quá trình học tập với đánh giá cuối kỳ, cuối năm học; giáo viên tự đánh giá, đánh giá lẫn học sinh; 2.1.5 Tích cực trau dồi lực chuyên môn, kỹ xây dựng và thực kế hoạch giáo dục theo định hướng phát triển lực học sinh; lực đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá, phối hợp với các đoàn thể có liên quan đến giáo dục toàn diện cho học sinh 2.1.6 Thực tốt công tác giáo dục hòa nhập học sinh khuyết tật, bảo đảm HSKT học hòa nhập người học khác 2.2 Nhiệm vụ cụ thể 2.2.1 Mục tiêu 1: Nâng cao phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống người giáo viên Nhiệm vụ Chỉ tiêu Giải pháp - Phẩm chất chính trị, đạo - Nghiêm túc thực các chủ Nhiệm vụ 1: đức lối sống xếp loại: Tốt trương, đường lối Đảng, Học tập, rèn chính sách pháp luật nhà luyện phẩm nước chất chính trị, - Luôn có ý thức học hỏi, trau đạo đức lối dồi trình độ chuyên nghiệp vụ, sống trau dồi phẩm chất chính trị, đạo đức lối sống - Tham gia đầy đủ và nghiêm túc các buổi học chính trị - Chấp hành nghiêm túc nề nếp quan đơn vị, ngành, thực tốt qui chế chuyên môn, đảm bảo số lượng, chất lượng và ngày công lao động - Tích cực học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh - Đoàn kết với đồng nghiệp, trung thực báo cáo, nhiệt tình công việc giao - Hoàn thành tốt nhiệm vụ và nghĩa vụ công dân - Phẩm chất, đạo đức nhà - Sống sáng, lành mạnh, giáo xếp loại: Tốt giữ gìn uy tín, phẩm chất đạo đức nhà giáo, nghiêm túc Nhiệm vụ 2: thực quy định pháp Giữ gìn đạo luật đức nhà giáo, - Luôn trau dồi đạo đức nhà sống sáng, mạnh lành giáo, không ngừng học tập, nâng cao trình độ chuyên môn - Đối với đồng nghiệp: luôn tôn trọng, đúng mực, hòa nhã Có ý thức xây dựng tập thể đoàn kết, giúp đỡ nhau, cùng tiến - Thương yêu học sinh, có trách nhiệm với nhiệm vụ giao 2.2.2 Mục tiêu 2: Thực kế hoạch giáo dục: Nhiệm vụ Chỉ tiêu Giải pháp Nhiệm vụ 1: - Đảm bảo 100% nội - Rà soát nội dung chương trình, Điều chỉnh dung dạy học SGK hành để loại bỏ cấu trúc nội phạm vi chương trình thông tin cũ, lạc hậu đồng thời bổ dung dạy học giáo dục hành xung thông tin mới phù hợp chương với nhà trường trình - 100% các chủ đề tích - Xây dựng các chủ đề tích hợp hành hợp đảm bảo chuẩn kiến phù hợp với điều kiện thực tế thức, kỹ nhà trường và khả học sinh - 100% cấu trúc nội - Chuyển và bổ xung số nội dung dạy học xếp dung dạy học thành nội dung các theo định hướng phát hoạt động giáo dục vào chương triển lực học sinh trình hành - Đảm bảo khung thời - Thực đúng PPCT, xây dựng gian 37 tuần thực học: và thực KHGD phù hợp với Nhiệm vụ 2: + HK I: 19 tuần đối tượng HS Thực + HK II: 18 tuần - Lựa chọn nội dung, xây dựng, nghiêm túc, - 100% chủ đề tích hợp, thiết kế tiến trình dạy học cụ thể linh hoạt, sáng liên môn phù hợp với cho chủ đề mà không tạo chương phương pháp dạy học thiết phải theo bài/tiết sách trình, kế tích cực giáo khoa Mỗi chủ đề có thể hoạch giáo thực nhiều tiết học, tiết dục có thể thực bước tiến trình sư phạm bài học Nhiệm vụ 3: - Đạt loại: Tốt thực - Chấp hành nghiêm túc phân Thực quy quy chế chuyên công chuyên môn BGH chế chuyên môn; phát triển trình độ chuyên môn nghiệp vụ: môn - Trình độ chuyên môn nghiệp vụ: Đạt thấp loại A2 - Tăng cường dự thăm lớp đồng nghiệp: 18 tiết/1 năm Nhiệm vụ 4: Thi giáo viên dạy giỏi các cấp - Tham gia hội giảng cấp trường: Đạt loại giỏi - Tham gia hội giảng cấp huyện: Đạt loại khá trở lên Nhiệm vụ 5: *Kết theo Duy trì và môn giảng dạy: nâng cao chất Tổng số học sinh các lượng giáo lớp giảng dạy: 37 HS dục đại trà (2KT) Giỏi 4/37 = 10,8% Khá 12/37 = 32,4% TB 20/37 = 54,1% Yếu 1/37 = 2,7% - Chú trọng đầu tư chuyên môn, xây dựng kế hoạch bài giảng, soạn giảng theo chuẩn KT-KN, dạy học có tích hợp, bám sát PPCT - Nghiêm túc thực theo kế hoạch kiểm tra tổ, BGH -Tham gia đầy đủ các lớp tập huấn chuyên môn Phòng và Sở GD&ĐT tổ chức - Tham gia đầy đủ các buổi sinh hoạt chuyên môn, bồi dưỡng thường xuyên tổ, có ý thức đóng góp xây dựng và học hỏi đồng nghiệp - Có ý thức tự giác học tập, tự bồi dưỡng để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ - Thường xuyên dự thăm lớp, trao đổi và rút kinh nghiệm dạy cùng đồng nghiệp - Thường xuyên dự thăm lớp, trao đổi và rút kinh nghiệm dạy cùng đồng nghiệp - Chuẩn bị bài soạn chu đáo, tỉ mỉ, có đầu tư, nghiên cứu kỹ bài soạn, chuẩn bị đồ dùng trực quan hợp lý, tham gia hội giảng với tinh thần trách nhiệm cao - Đăng kí tiêu và cam kết chất lượng môn với tổ và nhà trường từ đầu năm học - Thường xuyên theo dõi, rà soát chất lượng giáo dục và có biện pháp điều chỉnh thích hợp để đảm bảo đúng tiêu chất lượng đã cam kết - Chú trọng đối tượng học sinh khá, giỏi môn, có kế hoạch - HSG cấp trường: 4/37 = 10,8% - 97,3% HS đạt từ TB trở lên kèm cặp kịp thời và hợp lí đối với HSYK - Chuẩn bị giáo án đầy đủ, chi tiết, có chất lượng, phù hợp với đối tượng học sinh, luôn khuyến khích, động viên để giúp các em yêu thích môn học - Thường xuyên trao đổi, học hỏi kinh nghiệm từ đồng nghiệp, nghiên cứu các tài liệu có liên quan đến môn để nâng cao trình độ tay nghề và cải tiến phương pháp dạy học - Phối hợp với phụ huynh HS và GV môn quá trình giảng dạy, thường xuyên động viên, khuyến khích HS tích cực học tập Nhiệm vụ 6: - Tự làm ít 01 đồ - Chủ động, sáng tạo việc Quản lý, sử dùng dạy học có chất bảo quản, làm và sử dụng ĐDDH dụng và bổ lượng/ năm - Bảo đảm việc sử dụng thiết bị sung thiết bị dạy học theo đúng quy định dạy học; nhà trường - Cập nhật kịp thời các thông tin việc mượn - trả đồ dùng DH kho thiết bị nhà trường sổ thiết bị 2.2.3 Mục tiêu 3: Đổi phương pháp, hình thức dạy học và kiểm tra, đánh giá Nhiệm vụ Chỉ tiêu Giải pháp Nhiệm vụ 1: - 100% các tiết dạy thực Thực đổi theo phương pháp đổi mới phương mới pháp dạy-học - Nắm yêu cầu chủ trương đổi mới phương pháp theo định hướng Sở Giáo dục, Phòng Giáo dục; thực bồi dưỡng thường xuyên đối với chuyên đề phương pháp dạy học tích cực; - Tích cực dự đồng nghiệp, tìm hiểu, nghiên cứu các giáo án hay tiết dạy theo hướng dạy học tích cực trên mạng internet, tăng cường thực soạn, giảng dạy các tiết dạy theo yêu cầu dạy học tích cực - Thiết kế bài giảng linh hoạt, khoa học, xếp hợp lý các hoạt động giáo viên và học sinh; phối hợp tốt làm việc cá nhân và theo nhóm; chú trọng công tác phụ đạo học sinh yếu; - Thường xuyên trao đổi, học hỏi kinh nghiệm từ đồng nghiệp việc kết hợp linh hoạt các phương pháp dạy học, nghiên cứu các tài liệu có liên quan đến môn để nâng cao trình độ tay nghề và cải tiến phương pháp dạy học - Đa dạng hóa các hình thức học tập, chú trọng các hoạt động nghiên cứu khoa học học sinh - Hướng dẫn học sinh rèn luyện phương pháp và kỹ tự học, tự nghiên cứu sách giáo khoa và tài liệu tham khảo Nhiệm vụ 2: - 100% các tiết dạy thực - Tổ chức cho học sinh thực Đổi mới hình theo hướng đổi mới các nhiệm vụ học tập trên lớp, thức tổ chức giao nhiệm vụ và hướng dẫn học dạy học sinh học tập nhà, ngoài nhà trường phù hợp với điều kiện thực tế - Tích cực tham mưu cho tổ chuyên môn và BGH việc tổ Nhiệm vụ - 100% các đề kiểm tra Đổi mới kiểm đúng chuẩn KTKN và có tra và đánh giá ma trận Nhiệm vụ 4: Tăng cường ứng dụng CNTT - 100% bài soạn soạn thảo máy vi tính thực đúng quy định thể thức văn bản - Phấn đấu thực ít 02 tiết dạy Power point chức các hoạt động như: Ngày hội ngoại ngữ, Ngày hội đọc, Hội vui học tập, thi nghiên cứu KHKT - Thực đúng quy chế chuyên môn kiểm tra, đánh giá, cho điểm - Đa dạng hóa các hình thức kiểm tra đánh giá - Xây dựng ngân hàng câu hỏi thi, có ma trận, đáp án biểu điểm - Các đề kiểm tra định kì phải tổ chuyên môn xét duyệt trước đưa vào thực - Tiếp tục nâng cao việc vận dụng kiến thức liên môn vào thực tiễn - Chấm bài kiểm tra phải có phần nhận xét, động viên cố gắng, tiến học sinh - Trong quá trình giảng dạy thường xuyên tham khảo các nguồn tư liệu trên mạng để phục vụ giảng dạy - Trao đổi các thông tin giáo dục thông qua hòm thư điện tử chung nhà trường - Sử dụng hỗ trợ máy chiếu giảng dạy 2.2.4 Mục tiêu 4: Công tác bồi dưỡng học sinh giỏi, giúp đỡ HS yếu, kém: Nhiệm vụ Chỉ tiêu Nhiệm vụ 1: - Hs giỏi: 4/37 = 10,8% Bồi dưỡng - Khá: 12/37 = 32,4% học sinh giỏi Giải pháp - Rà soát và lập danh sách học sinh cần bồi dưỡng - Dựa trên kết quả kiểm tra KSCL đầu năm GV phân loại trình độ HS để có kế hoạch bồi dưỡng cụ thể, hợp lí - Ôn học sinh giỏi theo đúng lịch nhà trường, ngoài còn kết hợp bồi dưỡng HS các học trên lớp qua hệ thống câu hỏi và bài tập nhà… - Bản thân luôn có ý thức tự học hỏi, tìm tòi, mở rộng kiến thức để dạy học sinh - Quan tâm sát đến các em, thường xuyên nhận xét, đánh giá đúng mức độ tiến các em, khích lệ kịp thời giúp các em tự tin học tập - Phối hợp với phụ huynh HS và GVCN quá trình giảng dạy, thường xuyên động viên, khuyến khích HS tích cực học tập - Cuối kì và cuối năm học có đánh giá, nhận xét và báo cáo nhà trường và tổ chuyên môn mức độ tiến các em * Danh sách học sinh cần bồi dưỡng: S TT Họ và tên HS Lớp Hoàng Thu Chuyền Lương Thị loan Lương Thị Lượng Lăng Quốc Phong Lương Thành Tuyên Lương Văn Vượng Lương Thị Ba Vi Thị Bé 7 7 7 8 Kết quả Kì Kết quả Kì I II Kết quả cuối năm Hoàng T Thảo Yến Nhiệm vụ : - Phấn đấu giảm tỉ lệ HS Giúp đỡ học yếu, kém còn 1/37 = 2,7% sinh yếu, kém - HS đạt từ TB trở lên = 35/37 = 94,6% - Rà soát và lập danh sách học sinh cần phụ đạo - Dạy phụ đạo theo phân công nhà trường - Quan tâm, chú ý đến các đối tượng HS yếu, kém, đặt các câu hỏi phù hợp với trình độ HS các lên lớp - Soạn bài và các chuyên đề theo chủ đề, chủ điểm phù hợp, cùng việc bài tập thích hợp để kiểm tra nhận thức và tiến HS - Thường xuyên động viên, khích lệ HS tiến học tập - Cuối kì và cuối năm học có đánh giá, nhận xét và báo cáo nhà trường và tổ chuyên môn mức độ tiến các em * Danh sách học sinh cần phụ đạo: S TT 1 2 3 4 5 Họ và tên HS Lớp Hoàng Văn Bộ Lê Tiến Dũng Lương Thị Đào Đàm Thành Đạt Đàm Văn Định Kết quả Kì Kết quả Kì I II Kết quả cuối năm 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 Hoàng Thị Gái Hoàng Ngọc Hưng Lăng Thị Hiệp Lương Quốc Khoa Vi Văn Khuyến Nguyễn Thị Lan 7 Hoàng Minh Phước Lê Qúy Sâm Vi Thị Tinh Lương Văn Thỏa Lê Thị Thu Lương Quang Vũ Hoàng Thị Xanh Hoàng T Lan Anh Lành Kim Chi Lương Văn Du Vi Văn Đạt Lương Minh Hoàng Hà Thị Minh Liên Triệu Văn Nguyên Vi Văn Thành Thành Văn Trọng 8 8 8 7 7 7 8 2.2.5 Mục tiêu 5: Công tác giáo dục hòa nhập học sinh khuyết tật Nhiệm vụ Chỉ tiêu Giải pháp Giáo dục - 100% HSKT đánh - Rà soát và lập danh sách học HSKT giá là tiến và hoàn thành sinh khuyết tật chương trình giáo dục - Thực nghiêm túc giáo dục - 100% HS KT tham HSKT theo đúng tinh thần gia đầy đủ chương trình hướng dẫn cấp trên học tập và giáo dục kỹ - Quan tâm sát đến các em, sống thường xuyên động viên, khích lệ kịp thời giúp các em tự tin học tập và hòa nhập với tập thể - Phối hợp với phụ huynh HS và GVCN quá trình giảng dạy, thường xuyên động viên, khuyến khích HS tích cực học tập - Biên soạn đề kiểm tra riêng phù hợp với khả và mức độ KT em - Điều chỉnh nội dung, chương trình dạy học phù hợp với đối tượng HSKT - Cuối kì và cuối năm học có đánh giá, nhận xét và báo cáo nhà trường và tổ chuyên môn mức độ tiến các em Trí tuệ Vi Văn Thành Trí tuệ Nhận xét kì II và CN Nhận xét kì I Mức độ nhận thức Hoàng Thị Lan Anh KT Mức độ Họ và tên KT Loại S T T Lớp Danh sách HSKT Ghi chú Nhận thức Nhẹ chậm, máy móc Nhận thức Nhẹ chậm, máy móc 2.2.6 Mục tiêu 6: Sử dụng hiệu thiết bị dạy học Nhiệm vụ Chỉ tiêu Giải pháp Quản lý, sử - Tự làm 01 đồ dùng dạy - Chủ động, sáng tạo việc dụng và bổ học có chất lượng/ năm bảo quản, làm và sử dụng sung thiết bị - Sử dụng 100% thiết bị đã ĐDDH dạy học; có phục vụ giảng dạy - Bảo đảm việc sử dụng thiết bị dạy học theo đúng quy định nhà trường - Tự làm thêm các đồ dùng dạy học chưa có kho thiết bị nhà trường để phục vụ cho môn - Trong các buổi sinh hoạt chuyên môn tổ cần trao đổi việc sử dụng đồ dùng dạy học, thiết bị cho đạt hiệu quả cao - Xin bổ sung thêm các thiết bị đã sử dụng hết đã quá cũ nát - Tích cực khai thác, cải tạo các thiết bị đồ dùng dạy học sẵn có phòng thiết bị - Ghi chép, cập nhật sổ sách mượn, trả thiết bị đúng quy định * Danh mục thiết bị môn : Tiếng Anh - Lớp + (không có) - Lớp + 9: S Số Môn Lớp Tên thiết bị Hiện trạng TT lượng Anh Unit Bình thường Unit 2 Bình thường Unit Bình thường Unit Bình thường Unit Unit Bình thường Unit Unit Unit Bình thường 10 Unit 10 Bình thường 11 unit 11 Bình thường 12 Unit 12 Bình thường 13 Unit 13 Bình thường 14 Unit 14 Bình thường Anh 15 16 10 Unit 15 Unit 16 Unit Unit Unit3 Unit Unit Unit Unit Unit Unit Unit 10 1 2 2 Bình thường Bình thường Bình thường Bình thường Bình thường Bình thường Bình thường Bình thường Bình thường Bình thường Bình thường 2.2.7 Mục tiêu 7: Tham gia xây dựng kế hoạch phát triển chương trình giáo dục nhà trường Nhiệm vụ Chỉ tiêu Giải pháp Tham gia xây - Tham gia đầy đủ - Tham gia đầy đủ và nghiêm túc các dựng kế - Thời gian thực hiện: lớp tập huấn chuyên môn Phòng và hoạch phát Từ tháng 9/2015 Sở GD&ĐT tổ chức triển chương - Tham gia đầy đủ các buổi sinh hoạt trình giáo chuyên môn, bồi dưỡng thường xuyên dục nhà theo kế hoạch nhà trường trường - Thực xây dựng kế hoạch bám sát vào các văn bản đạo, tình hình thực tế tiêu nhà trường, tổ chuyên môn, kết quả đạt năm học trước để phù hợp với điều kiện nhà trường và đối tượng học sinh 2.2.8 Mục tiêu 8: Thực các nhiệm vụ khác Nhiệm vụ Chỉ tiêu Giải pháp Nhiệm vụ 1: - Giúp đỡ GV tiến - Đăng kí với tổ và nhà trường Giáo viên công tác phụ trách Đội nội dung giúp đỡ GV và giúp đỡ giáo Thời gian thực hiện: Từ tên GV giúp đỡ viên 01/9/2015 đến hết năm học - Thường xuyên động viên, nhắc nhở GV kèm chăm rèn luyện - Cuối học kì I và cuối năm báo cáo với tổ chuyên môn và Ban giám hiệu công tác giúp đỡ GV có đánh giá, nhận xét cụ thể, rõ ràng, bản thân tự rút bài học kinh nghiệm S TT Danh sách giáo viên giúp đỡ Họ tên GV Nhận xét cuối Nội dung kèm kèm HK I Xây dựng và tổ chức Giáp Thị các chương trình Thanh Huyền hoạt động Đội Nhiệm vụ Nhiệm vụ 2: Giáo viên giúp đỡ học sinh Chỉ tiêu - Giúp 02 HS tiến kĩ giao tiếp tiếng Anh: 100% HS giúp đỡ tiến - Thời gian thực hiện: Từ 01/9/2015 đến hết năm học Nhận xét cuối HK II và CN Giải pháp - Đăng kí với tổ và nhà trường nội dung giúp đỡ HS - Có kế hoạch cụ thể nội dung, thời gian giúp đỡ HS - Thường xuyên động viên, nhắc nhở HS chăm học tập - Cuối học kì I và cuối năm báo cáo với tổ chuyên môn và Ban giám hiệu công tác giúp đỡ HS, có đánh giá, nhận xét và rút bài học kinh nghiệm Danh sách học sinh giúp đỡ S Họ tên HS kèm TT Lương Thành Tuyên Lương Thị Ba Lớp Nội dung kèm Kĩ giao tiếp Kĩ giao tiếp Nhận xét cuối HK I Nhận xét cuối HK II và CN Nhiệm vụ 3: - Hoàn thành hồ sơ Thực tốt công tác TTHTCĐ đúng thời gian TTHTCĐ quy định - Mỗi tháng đưa ít 02 tin bài lên trang Web điện tử TTHTCĐ Nhiệm vụ 4: Thực tốt công tác Phổ cập GD THCS Nhiệm vụ 5: - Nghe triển khai và tập huấn công tác cán bán chuyên trách TTHTCĐ - Tìm hiểu các hoạt động TTHTCĐ - Phối hợp với ban đạo cấp xã để thực nhiệm vụ - Thường xuyên xin ý kiến đạo Ban lãnh đạo TT - Cập nhật các thông tin, số liệu, hoàn chỉnh báo cáo đúng thời gian quy định - Hoàn thành hồ sơ công - Tham gia tập huấn đầy nhận phổ cập GD THCS đủ, tìm hiểu kĩ các công đúng thời gian quy định văn, văn bản hướng dẫn thực điều tra, tổng hợp công tác phổ cập GD - Có kế hoạch cụ thể rõ ràng công tác thực tổng hợp số liệu, hồ sơ phổ cập - Phối hợp chặt chẽ với các cá nhân, đồng nghiệp, các đoàn thể trường, xã có liên quan đến công tác phổ cập để hoàn thành công việc - Phối hợp với nhóm tổng hợp phổ cập hoàn thiện hồ sơ phổ cập đúng thời gian quy định, chính xác kịp thời Thực tốt theo kế - Tìm hiểu và nắm rõ Thực tốt các nhiệm vụ khác giao: Uỷ viên BCH Công đoàn; Trưởng ban tra nhân dân; Tổ chức và dẫn các chương trình; Nhiệm vụ 6: Thực tốt các vận động và phong trào thi đua hoạch nhà trường - Tham gia 100% các vận động và phong trào thi đua - Đăng kí danh hiệu thi đua năm học 2015 2016: + Chính quyền: Lao động tiên tiến, CSTĐ CS + Đoàn thể: Đoàn viên công đoàn xuất sắc cấp sở - Xếp loại VC: Xuất sắc - Xếp loại giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp: Từ khá trở lên -Thực bồi dưỡng thường xuyên: Đạt loại tốt nhiệm vụ - Ghi chép, cập nhật đầy đủ thông tin, biên bản, hồ sơ tra kiểm tra theo định kì - Phối hợp với các cá nhân, đoàn thể có liên quan để hoàn thành tốt nhiệm vụ giao - Đăng kí các danh hiệu thi đua chính quyền và đoàn thể từ đầu năm học - Nắm bắt kịp thời các văn bản đạo cấp trên, hiểu rõ ý nghĩa, mục đích các vận động và phong trào thi đua nhà trường - Tham gia đầy đủ các vận động ngành và nhà trường tổ chức, phát động - Phối hợp tốt với đồng nghiệp và các tổ chức đoàn thể nhà trường để thực tốt các nhiệm vụ phân công - Hoàn thành tốt nhiệm vụ giao để đạt tiêu danh hiệu đã đăng kí Chỉ tiêu cần đạt 3.1 Về chất lượng giảng dạy (Cam kết chất lượng đầu năm) - Chất lượng giảng dạy: Tổng số HS các lớp giảng dạy: 36hs Mức Cam kết đầu Kết quả kì I Kết quả kì II Tăng Giảm độ G K TB Y năm và cả năm 4/37 = 10,8% 12/37= 3243% 20/37 = 54,1% 1/37 = 2,7% 97,3% từ TB trở lên - HSG cấp trường: 4/37 = 10,8% - 100% học sinh khuyết tật giáo dục hòa nhập có tiến 3.2 Kết thi đua, đánh giá, xếp loại cuối năm học - Xếp loại theo chuẩn chuẩn nghề nghiệp: Đạt loại Khá trở lên - Xếp loại CCVC: Tốt - Thực bồi dưỡng thường xuyên: Đạt loại Khá trở lên - Tham gia hội giảng cấp trường: Đạt loại Giỏi - Tham gia hội giảng cấp huyện: Đạt loại Khá trở lên - Danh hiệu thi đua cuối năm học: Lao động tiên tiến, CSTĐCS - Danh hiệu thi đua Công đoàn: Xuất sắc cấp sở Kế hoạch tháng: Tháng Tháng 8/2015 Nội dung công tác Tham gia các lớp tập huấn chuyên môn, chính trị hè ngành tổ chức Tập trung học sinh toàn trường Tham gia “Tuần sinh hoạt tập thể” Tham gia lao động, tổng vệ sinh trường lớp Ổn định tổ chức lớp học sinh, tổ chức cho học sinh học tập nội quy Phát SGK cho học sinh Tham gia học tập các văn bản đạo nhiệm vụ năm học 2015 - 2016 Củng cố sở vật chất 10 Thực dạy học theo biên chế năm học 11 Tham gia tập huấn công tác phổ Thời gian hoàn thành 01/8/2015 1/8/2015 6/8/2015 02-03/8/2015 18/8/2015 05/8/2015 Tuần tháng Tuần tháng Đánh giá, Điều chỉnh (Nếu có) Tháng 9/2015 Tháng 10/2015 cập GD, công tác BDTX tại trường 12 Chuẩn bị cho công tác khai giảng năm học mới Bổ sung: ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… Tham gia Khai giảng năm học Tham gia tập huấn VNEN Tham gia thảo luận, xây dựng khung kế hoạch chương trình phát triển giáo dục nhà trường phổ thông Tham gia, hưởng ứng hoạt động “Vui Tết Trung thu 2015” Tham gia khảo sát chất lượng học sinh đầu năm theo đạo chung ngành Tham gia khảo sát chất lượng giáo viên Tham gia Điều tra phổ cập GDTH ĐĐT, PCGD THCS Xây dựng kế hoạch năm học Tham gia Đại hội Liên đội, Đại hội PHHS 10.Tham dự các hội nghị chuyên đề Bổ sung: ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… Dạy và học theo quy định Hoàn thiện hồ sơ phổ cập GDTH ĐĐT, PCGD THCS Tham gia Thi GVG cấp trường Hưởng ứng thi đua chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 Tham gia Hội nghị CBCC Tham gia các chuyên đề chuyên môn ngành tổ chức Ngày 05/9015 Tuần 1/9 Tuần 2/9 Tuần tháng Từ tuần tháng Từ tuần Tuần Tuần Tuần Tuần Tháng 11/2015 Tháng 12/2015 Tham gia công tác tự đánh giá chất lượng giáo dục phổ thông Thực rà soát chương trình, loại bỏ thông tin cũ và thay thế thông tin mới chính xác Tham gia hội thảo theo tổ CM xây dựng kế hoạch phát triển chương trình giáo dục nhà trường - Hội thảo phương pháp học tập tích cực, tự học học sinh lớp - Tham gia Hội thảo nâng cao chất lượng GV chủ nhiệm lớp, xây dựng "Lớp học yêu thương" Xây dựng kế hoạch tổ chức thực lớp học ngoài trời Bổ sung: ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… Dạy và học theo kế hoạch Tham gia Hội thảo giáo dục kỷ luật tích cực, giáo dục kỹ sống cho học sinh Tham gia sinh hoạt chuyên môn cụm Tham gia chuyên đề chuyên môn Tham gia các hội nghị chuyên đề PGD Hưởng ứng Kỷ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 Bổ sung: ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… Dạy và học theo kế hoạch Tham gia tổ chức Thi học sinh giỏi cấp trường chọn đội tuyển tham gia thi cấp huyện Tuần 2,4 Tuần Tuần Tuần Tuần Tuần Tuần Tuần 1,2 Tuần Tháng 01/2016 Tháng 02/2016 Tháng 3/2016 Tham gia chuyên đề theo cấp học Tham gia Hội thảo Hưởng ứng Kỷ niệm ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt nam 22/12/2015 Ôn tập và kiểm tra cuối HKI Tham gia sinh hoạt CM cụm Bổ sung: ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… Tham gia Đánh giá, xếp loại học sinh kỳ I Tham gia bình xét danh hiệu thi đua CBGVNV Đánh giá XL GV theo QĐ 06/2006 tổ Tham gia Họp phụ huynh học sinh năm học (theo KH nhà trường) Tham gia Sơ kết HKI Thực chương trình học kỳ II Bổ sung: ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… Dạy và học theo PPCT Nghỉ Tết và ổn định sau nghỉ Tết, tham gia các hoạt động lễ hội tại địa phương Tham gia chuyên đề theo cấp học Hưởng ứng thi đua chào mừng ngày Thành lập Đoàn Tham gia Hội thảo Bổ sung: ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… Dạy và học theo PPCT Tham gia ngoại khoá chủ đề “Tiến Tuần 1,2 Tuần Tuần Tuần Tuần Tuần Tuần Tuần Tuần Tuần Tuần Tuần Tuần Tháng 4/2016 Tháng 5/2016 bước lên Đoàn” Tham gia Hội thảo chuyên đề theo cấp học Tham gia sinh hoạt CM cụm Bổ sung: ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… Dạy và học theo PPCT Tham gia rà soát chương trình môn, có kế hoạch vừa học vừa ôn tập cho kì thi cuối năm Bổ sung: ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… Ôn tập và kiểm tra cuối năm học Học tập lại các thông tư hướng dẫn đánh giá xếp loại chuẩn nghề nghiệp đối với Hiệu trưởng và giáo viên, tổ chức đánh giá công bằng, chính xác Tham gia Đánh giá, xếp loại học sinh cuối năm học Tham gia xét tốt nghiệp THCS Tham gia Đánh giá công chức và bình xét thi đua cuối năm học đối với CB, GV, NV tổ Họp phụ huynh học sinh cuối năm học Tham gia Tổ chức Lễ tri ân cho học sinh lớp Tổng kết năm học Tham gia Bàn giao học sinh hè cho địa phương quản lý 10 Tham gia thu hồi sách, đồ dùng dạy học và kiểm kê tài sản cuối năm học Bổ sung: Tuần Tuần Tuần 1,2 Tuần Tuần Tuần Tuần Tuần Tháng 6/2016 Tháng 7/2016 Tháng 8/2016 ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… Tham gia trực hè Tháng Bổ sung: ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… Tham gia trực hè Tháng Tham gia các lớp tập huấn chuyên môn, chính trị hè ngành tổ chức Tham gia kiểm tra lại sở vật chất chuẩn bị cho năm học mới 2016-2017 Bổ sung: ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… Tham gia các lớp tập huấn chuyên môn, chính trị hè ngành tổ chức Tham gia tập trung học sinh toàn trường Tham gia tổ chức thi lại cho học sinh các khối Tổ chức cho học sinh lao động, tổng vệ sinh trường lớp Ổn định tổ chức lớp học sinh, tổ chức cho học sinh học tập nội quy Tham gia học tập các văn bản đạo nhiệm vụ năm học 2016 - 2017 đối với CB, GV, NV Tham gia chuẩn bị cho công tác khai giảng năm học mới Bổ sung: ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… III ĐỀ XUẤT, KIẾN NGHỊ: - Tăng cường hội thảo chuyên môn cấp trường nội dung đổi mới kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển lực Trên đây là kế hoạch thực nhiệm vụ năm học 2015 – 2016 cá nhân tôi, kế hoạch tiếp tục bổ sung và điều chỉnh cho phù hợp với thực tế quá trình thực Người lập kế hoạch Phương Thị Mỹ Liên PHÊ DUYỆT CỦA TỔ CM ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… Nguyễn Thị Thanh Thủy PHÊ DUYỆT CỦA BGH ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… Vi Thị Thu