Tập trung đổi mới, nâng cao hiệu lực, hiệu quả công tác quản lý theo hướng tăng cường phân cấp quản lý, tăng quyền chủ động của nhà trường trong việc xây dựng và thực hiện kế hoạch giáo [r]
(1)PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BA VÌ TRƯỜNG THCS PHÚ SƠN KẾ HOẠCH NĂM HỌC 2015 - 2016 (2) PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BA VÌ CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS PHÚ SƠN Độc lập- Tự do- Hạnh phúc Số:05 / KH-NH Ba Vì, ngày 05 tháng năm 2015 KẾ HOẠCH Tổ chức thực nhiệm vụ năm học 2015- 2016 Căn Quyết định số: 2797/QĐ-BGDĐT ngày 03/8/2015 Bộ GD&ĐT việc ban hành Khung kế hoạch thời gian năm học 2015-2016 giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên; Căn nhiệm vụ trọng tâm giáo dục phổ thông ngành GD&ĐT Hà Nội năm học 2015- 2016; Văn hướng dẫn Sở GD&ĐT Hà Nội việc hướng dẫn thực nhiệm vụ GDTrH cấp THCS năm học 2015- 2016; Căn kế hoạch số 559/ KH-THCS ngày 31/8/2015 tổ chức thực nhiệm năm học 2015- 2016 cấp THCS huyện Ba Vì; Căn kết đạt năm học 2014-2015 và các điều kiện thực tế trường THCS Phú Sơn năm học 2015-2016; Trường THCS Phú Sơn xây dựng kế hoạch đạo thực nhiệm vụ năm học 2015- 2016 cụ thể sau: A/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Tạo thống đạo thực nhiệm vụ năm học theo hướng dẫn nhiệm vụ năm học Bộ GD, Sở GD và Phòng GD&ĐT; Quản lý, đạo và tổ chức thực theo kế hoạch - Xây dựng kế hoạch cần xác định rõ các nhiệm vụ, các tiêu, giải pháp cụ thể, đảm bảo tính khả thi, phù hợp với tình hình thực tế địa phương và công khai hóa nhằm thực thắng lợi nhiệm vụ năm học B CÁC CHỈ TIÊU CHÍNH: - Huy động 100% học sinh hoàn thành chương trình Tiểu học đủ điều kiện, tiêu chuẩn theo qui định vào lớp - Tỉ lệ HS bỏ học, lưu ban 0,2% (năm trước bỏ học: 0,4%, lưu ban 1,4%) Chất lượng GD toàn diện : +Hạnh kiểm : + Học lực : - Tốt : 90%( năm trước 82,12%; huyện - Giỏi : 25% ( năm trước 17,7%; huyện 87,13%) 20,82 - Khá : 9,6 %( năm trước 16,7%; huyện - Khá: 45% (năm trước 41,26%; 11,58%) huyện 41,86%) -Trung bình : 0,4 % ( năm trước còn - Yếu: 1%( năm trước 3,93%; (3) 1,18%) huyện 3,39%) - Yếu : ( năm trước không còn HS yếu; huyện 0,01%) + HSG huyện văn hóa : 40 em trở lên ( năm trước đạt 55 em) + HSG Thành phố : em trở lên (năm trước đạt em) + Xét tốt nghiệp 100% ( Năm trước đạt 99%) + Thi nghề PT : 98 % trở lên - Phấn đấu GV đạt GVG cấp huyện, CSTĐ cấp sở - Mỗi GV phải có ít bài giảng điện tử năm học - 80% CBGV có đề tài SKKN đó có 40% xếp loại A cấp trường, 20% xếp loại cấp huyện( năm 2013-2014 có đề tài xếp loại, đó có loại A, loại B, đề tài loại B cấp TP bảo lưu, năm học 2014-2015 có đề tài xếp loại A cấp huyện ) - Phấn đấu xây dựng thư viện đạt thư viện tiên tiến vào năm 2016 - Tiếp tục đạt danh hiệu trường học thân thiện- học sinh tích cực - Trường đạt danh hiệu tiên tiến cấp huyện - Duy trì và giữ vững danh hiệu trường chuẩn quốc gia C/ NHIỆM VỤ VÀ GIẢI PHÁP CỤ THỂ: I Nhiệm vụ trọng tâm: Tiếp tục triển khai Chương trình hành động thực Nghị số 29NQ/TW ngày 04/11/2013 Hội nghị Ban chấp hành Trung ương khóa XI đổi bản, toàn diện giáo dục và đào tạo Thực có hiệu quả, sáng tạo việc Học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh theo Chỉ thị số 03- CT/TW ngày 14/5/2011 Bộ Chính trị, các vận động, các phong trào thi đua ngành Rút kinh nghiệm năm giảng dạy tài liệu “Giáo dục nếp sống văn minh, lịch cho học sinh Hà Nội" Tiếp tục đổi mạnh mẽ phương pháp dạy và học nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo học sinh; tăng cường kỹ thực hành, vận dụng kiến thức, kỹ vào giải các vấn đề thực tiễn Đa dạng hóa các hình thức học tập, chú trọng các hoạt động trải nghiệm sáng tạo, nghiên cứu khoa học học sinh Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông dạy và học Tăng cường các biện pháp để tiếp tục giảm tỷ lệ học sinh yếu kém và học sinh bỏ học Tổ chức tốt việc quản lý điểm học sinh, thi học sinh giỏi và xét tốt nghiệp THCS năm 2016 Tiếp tục đổi hình thức, phương pháp thi, kiểm tra, đánh giá kết học tập và rèn luyện học sinh theo hướng phát triển lực người học, đảm bảo trung thực, khách quan; phối hợp sử dụng kết đánh giá quá trình học tập với đánh giá cuối kỳ, cuối năm học; đánh giá giáo viên với tự đánh giá, đánh giá lẫn học sinh; đánh giá nhà trường với đánh giá gia đình và cộng đồng (4) Tập trung đổi mới, nâng cao hiệu lực, hiệu công tác quản lý theo hướng tăng cường phân cấp quản lý, tăng quyền chủ động nhà trường việc xây dựng và thực kế hoạch giáo dục theo định hướng phát triển lực học sinh; quan tâm nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên; chú trọng đổi sinh hoạt chuyên môn nhằm nâng cao vai trò và phát huy hiệu hoạt động tổ, nhóm chuyên môn, nâng cao vai trò giáo viên chủ nhiệm lớp, tổ chức Đoàn, Hội, Đội, gia đình và cộng đồng việc quản lý, phối hợp giáo dục toàn diện học sinh Tích cực tham mưu cho PGD, UBND huyện thực đổi chế tài chính giáo dục, sử dụng và quản lý có hiệu các nguồn đầu tư cho giáo dục kết hợp với đẩy mạnh công tác xã hội hóa giáo dục Đẩy mạnh xây dựng thư viện trường học đạt thư viện tiên tiến; nâng cao chất lượng trường chuẩn Quốc gia gắn với nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện Chỉ đạo tổ chức rà soát, đảm bảo phát huy tối đa hiệu sử dụng CSVC và trang thiết bị dạy học có nhà trường Tuyệt đối chấp hành các qui định quản lý dạy thêm, học thêm; thu chi tài chính các cấp quản lý qui định II Nhiệm vụ và giải pháp cụ thể: Duy trì, phát triển số lượng và công tác phổ cập: 1.1 Phát triển số lượng: + Số lớp , số học sinh : - Khối : lớp = 146 học sinh - Khối : lớp = 163 học sinh - Khối : lớp = 117 học sinh - Khối : lớp = 112 học sinh Tổng số 18 lớp = 538 Học sinh So với năm học trước tăng lớp, 29 học sinh 1.2 Thực phổ cập giáo dục: Triển khai thực theo Nghị định số 20/2014/NĐ-CP ngày 24/3/2014 phổ cập giáo dục và trì tốt chất lượng phổ cập giáo dục THCS, hoàn thành số liệu điều tra PCGD bậc trung học, tạo điều kiện thuận lợi cho thực PCGD trung học Tham mưu với địa phương kiện toàn Ban đạo PCGD xã; thực tốt việc quản lý và lưu trữ hồ sơ PCGD; coi trọng công tác điều tra bản, rà soát đánh giá kết và báo cáo năm thực trạng tình hình PCGD; tích cực huy động các đối tượng diện PCGD THCS lớp; nắm tình hình, nguyên nhân học sinh bỏ học và có giải pháp khắc phục tình trạng này; vận động nhiều lực lượng tham gia nhằm trì sĩ số học sinh Thực quản lý PCGD THCS theo Hệ thống thông tin điện tử quản lý PCGD-XMC Toàn thành phố (5) Thực kế hoạch giáo dục (KHGD): 2.1 Tiếp tục thực nghiêm túc, linh hoạt, sáng tạo chương trình, kế hoạch giáo dục, nâng cao chất lượng, hiệu hoạt động giáo dục 2.1.1 Chủ động xây dựng và thực kế hoạch giáo dục định hướng phát triển lực học sinh phù hợp với điều kiện thực tế nhà trường, địa phương và khả học tập học sinh theo tinh thần Hướng dẫn số 791/HD-BGDĐT ngày 25/6/2013 Bộ GDĐT; đảm bảo 37 tuần thực học (học kỳ I: 19 tuần, học kỳ II: 18 tuần); thời gian kết thúc học kỳ I, kết thúc năm học theo thống đạo thành phố 2.1.2 Chỉ đạo các tổ, nhóm chuyên môn, giáo viên chủ động lựa chọn nội dung, xây dựng các chủ đề dạy học môn học và các chủ đề tích hợp, liên môn đồng thời xây dựng kế hoạch dạy học phù hợp với các chủ đề và theo hình thức, phương pháp và kỹ thuật dạy học tích cực; giáo viên có thể thiết kế tiến trình dạy học cụ thể cho chủ đề mà không thiết phải theo bài, tiết SGK Kế hoạch dạy học tổ, nhóm chuyên môn, giáo viên phải lãnh đạo nhà trường phê duyệt trước thực và là để tra, kiểm tra 2.2 Tổ chức dạy học buổi/ngày: Phấn đấu có đủ điều kiện giáo viên, sở vật chất, bố trí và huy động các điều kiện tổ chức dạy học buổi/ngày theo tinh thần công văn số 7291/BGDĐT-GDTrH ngày 01/11/2010 Bộ GD&ĐT việc hướng dẫn học buổi/ngày Không ép buộc học sinh học trên buổi/tuần hình thức nào 2.3 Tổ chức dạy học ngoại ngữ: Triển khai dạy chương trình tiếng Anh cho 100% học sinh lớp (chương trình NN 10 năm) theo tinh thần Công văn số 7972/BGDĐT-GDTrH ngày 01/11/2013 và Công văn số 2653/ BGDĐT-GDTrH ngày 23/5/2014 Bộ GD&ĐT Các khối lớp khác thực dạy theo chương trình năm hành 2.4 Giáo dục hướng nghiệp, nghề phổ thông: - Tổ chức tốt việc thực chương trình Giáo dục hướng nghiệp và môn Công nghệ lớp Có kế hoạch bồi dưỡng và chọn học sinh tham gia kỳ thi học sinh giỏi Kỹ thuật Gắn việc học nghề phổ thông với giáo dục lao động hướng nghiệp - Tiếp tục phối hợp với Trung tâm GDTX và DN Cầu Giấy triển khai dạy nghề cho học sinh THCS đảm bảo nội dung, chương trình giảng dạy nghề phổ thông 70 tiết theo quy định Bộ GD&ĐT và hướng dẫn Sở GD&ĐT Hà Nội Quản lý hoạt động dạy học nghề theo quy định Tổ chức thi nghề theo Quy chế Bộ vào tháng 1/2016 2.5 Thực tích hợp: Tiếp tục thực tích hợp giáo dục đạo đức, học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh; giáo dục kỹ sống; giáo dục pháp luật; giáo dục phòng chống tham nhũng; chú trọng tuyên truyền, giáo dục chủ quyền quốc gia biên giới, biển, đảo; sử dụng lượng tiết kiệm và hiệu quả; đa dạng sinh học và bảo tồn thiên nhiên; giáo dục tài nguyên và môi trường biển, hải đảo; giáo dục ATGT (6) Việc tích hợp tạo điều kiện làm cho bài học sống động, hấp dẫn, gắn với thực tiễn không gây quá tải Phương pháp giảng dạy các bài tích hợp phải phát huy tối đa tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo học sinh Việc KTĐG tích hợp nội dung giáo dục cần lồng ghép KTĐG môn học 2.6 Tiếp tục thực tốt nhiệm vụ giáo dục hòa nhập cho học sinh khuyết tật: Thực theo hướng dẫn công văn số 10188/BGDĐT-GDTrH ngày 24/9/2007 thực nhiệm vụ giáo dục học sinh khuyết tật; Thông tư liên tịch 42/2014 quy định chính sách giáo dục người khuyết tật có học sinh khuyết tật đến học tập trường 2.7 Chỉ đạo tổ chức tốt hoạt động “Tuần sinh hoạt tập thể” đầu năm học mới: đặc biệt quan tâm các lớp đầu cấp nhằm giúp học sinh làm quen với điều kiện học tập, sinh hoạt và tiếp cận phương pháp dạy học và giáo dục nhà trường, tổ chức các hoạt động để tạo môi trường học tập gần gũi, thân thiện học sinh Đổi công tác giáo dục truyền thống nhà trường, truyền thống lịch sử, văn hóa Thủ đô Có kế hoạch để học sinh sinh hoạt phòng Truyền thống, giới thiệu lịch sử nhà trường, gương tiêu biểu các hệ thầy cô giáo và học sinh để phát huy truyền thống tốt đẹp, góp phần thúc đẩy tinh thần tu dưỡng đạo đức và ý thức vươn lên học tập học sinh 2.8 Đối với các hoạt động giáo dục ngoài chính khóa, giáo dục kỹ sống: Chỉ đạo giáo viên thực tốt theo tinh thần Thông tư số 04/2014/TT-BGDĐT ngày 28/02/2014 ban hành quy định Quản lý hoạt động giáo dục kỹ sống và hoạt động giáo dục ngoài chính khóa Đối với giáo viên phân công thực Hoạt động giáo dục ngoài lên lớp và Hoạt động giáo dục hướng nghiệp tính dạy học các môn học; việc tham gia điều hành các hoạt động giáo dục tập thể (chào cờ đầu tuần và sinh hoạt lớp cuối tuần) thuộc nhiệm vụ quản lý Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng và giáo viên chủ nhiệm lớp, không tính là dạy học - Tổ chức rút kinh nghiệm năm triển khai hiệu tài liệu "Giáo dục nếp sống lịch, văn minh"cho học sinh Hà Nội và tham gia thi "Viết nếp sống lịch, văn minh" cấp THCS năm 2015 thành phố tổ chức Chỉ đạo đổi phương pháp dạy học: 3.1 Tiếp tục đổi phương pháp dạy và học nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo và vận dụng kiến thức, kỹ học sinh theo tinh thần Công văn số 3535/BGDĐT-GDTrH ngày 27/5/2013 áp dụng phương pháp “Bàn tay nặn bột” và các phương pháp dạy học tích cực khác; chú ý việc tổ chức dạy học phân hoá theo lực học sinh dựa theo chuẩn kiến thức, kỹ Chương trình giáo dục phổ thông (7) - Ngoài việc tổ chức cho học sinh thực các nhiệm vụ học tập trên lớp, cần coi trọng giao nhiệm vụ và hướng dẫn học sinh học tập nhà, ngoài nhà trường - Tăng cường đổi phương pháp dạy học thông qua công tác bồi dưỡng và dự thăm lớp giáo viên; tổ chức rút kinh nghiệm giảng dạy các tổ chuyên môn, hội thảo cấp trường và hội thi giáo viên dạy giỏi các cấp Chú trọng tổ chức cho giáo viên nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng, sáng kiến cải tiến; các tổ quan tâm xây dựng đội ngũ giáo viên cốt cán môn Tích cực ứng dụng công nghệ thông tin phù hợp với nội dung bài học; 3.2 Đổi hình thức tổ chức dạy học: - Đa dạng hóa các hình thức học tập, chú ý các hoạt động trải nghiệm sáng tạo, nghiên cứu khoa học học sinh; Tổ chức và động viên học sinh tích cực tham gia Cuộc thi nghiên cứu khoa học kỹ thuật học sinh trung học theo Công văn số 3162/BGDĐT-GDTrH ngày 24/6/2015 Bộ GDĐT và Cuộc thi vận dụng kiến thức liên môn để giải các tình thực tiễn dành cho học sinh trung học - Tiếp tục thực tốt việc sử dụng di sản văn hóa dạy học theo Hướng dẫn số 73/HD-BGDĐT-BVHTTDL ngày 16/01/2013 liên Bộ GDĐT, Bộ Văn hóa, Thể thao và Du lịch - Khuyến khích tổ chức, thu hút học sinh tham gia các hoạt động góp phần phát triển lực học sinh văn hóa- văn nghệ, thể dục- thể thao, thi Giải toán trên máy tính cầm tay, Giải toán trên Internet, Olympic Tiếng Anh trên Internet, các hoạt động giao lưu … trên sở tự nguyện phụ huynh và học sinh, phù hợp với đặc điểm tâm sinh lí và nội dung học tập học sinh trung học Chỉ đạo tích cực đổi kiểm tra đánh giá: - Tiếp tục thực tốt Thông tư 58/2011/TT-BGDĐT ngày 12/12/2011 Bộ GDĐT ban hành Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh THCS; - Thực nghiêm túc chủ trương tuyệt đối không tổ chức thi tuyển học sinh vào lớp 6, không tổ chức khảo sát học sinh đầu năm học theo Chỉ thị số 5105/CT-BGDĐT ngày 03/11/2014 Bộ và công văn đạo Sở GDĐT - Chỉ đạo và tổ chức chặt chẽ, nghiêm túc, đúng quy chế tất các khâu đề, coi, chấm và nhận xét, đánh giá học sinh việc thi và kiểm tra; đảm bảo thực chất, khách quan, trung thực, công bằng, đánh giá đúng lực và tiến học sinh - Đổi kiểm tra đánh giá theo hướng chú trọng đánh giá phẩm chất và lực học sinh Chú trọng đánh giá quá trình: đánh giá trên lớp, đánh giá hồ sơ, đánh giá nhận xét, tăng cường hình thức đánh giá thông qua sản phẩm dự án; bài thuyết trình; kết hợp kết đánh giá quá trình giáo dục và đánh giá tổng kết cuối kỳ, cuối năm học hướng tới phát triển lực học sinh (8) - Tăng cường bồi dưỡng giáo viên kỹ đề, soạn đáp án và chấm bài thi, kiểm tra hình thức tự luận, trắc nghiệm bám sát chuẩn kiến thức, kỹ Chương trình giáo dục phổ thông với các cấp độ: Biết, Thông hiểu, Vận dụng, Vận dụng cao Với các bài kiểm tra cuối học kì, cuối năm nên dành tối thiểu 50% làm bài cho các nội dung thông hiểu, vận dụng - Tăng cường quản lý công tác đổi phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá; đạo chặt chẽ, nghiêm túc công tác thi, kiểm tra tất các khâu đề, coi, chấm thi và nhận xét đánh giá theo đúng qui chế Tiếp tục trì và giữ vững chất lượng đại trà, quan tâm đến giáo dục mũi nhọn, đạo giáo viên coi trọng việc giúp đỡ học sinh học tập yếu kém, rèn luyện và có biện pháp thích hợp chống tượng học lệch, đặc biệt là học sinh lớp (chỉ chú ý học môn thi vào THPT) - Thực nghiêm túc việc kiểm tra học kỳ theo đạo PGD (Phòng GD&ĐT đề kiểm tra học kỳ các môn: Ngữ văn, Toán và Tiếng Anh các khối 6,7,8,9 Các môn còn lại Hiệu trưởng tổ chức đề và kiểm tra học kỳ theo phân phối chương trình) - Thực dạy học tự chọn theo văn số 7092/BGDĐT-GDTrH ngày 10/8/2006 việc Hướng dẫn dạy học tự chọn cấp THCS và cấp THPT Phó Hiệu trưởng lập Kế hoạch dạy học chủ đề tự chọn môn : Ngữ văn, Toán cho lớp, ổn định học kì trên sở đề nghị các tổ trưởng chuyên môn và giáo viên chủ nhiệm lớp Việc kiểm tra, đánh giá kết học tập chủ đề tự chọn các môn học thực theo quy định Quy chế đánh giá xếp loại học sinh THCS và học sinh THPT Bộ GDĐT Thi học sinh giỏi: - Tổ chức tốt kì thi học sinh giỏi lớp cấp trường, chọn đội tuyển bồi dưỡng dự thi học sinh giỏi cấp huyện các môn: Toán, Vật lý, Hoá học, Sinh học, tiếng Anh, Ngữ văn, Lịch sử, Địa lý, Giáo dục công dân vào tháng 12/2015 - Tổ chức ôn luyện chọn học sinh dự thi HSG kỹ thuật lớp cấp huyện vào tháng 2/2015 - Tổ chức thi "Viết nếp sống lịch, văn minh" cấp THCS vào đầu tháng 10/2015 - Chủ động bồi dưỡng HSG khối 6,7,8 để tham gia thi khảo sát chất lượng HSG cấp huyện môn Toán, Ngữ văn và Tiếng Anh vào tháng 4/2016 huyện tổ chức - Thi Olympic Tiếng Anh và giải toán trên Internet theo KH Sở và PGD Các hoạt động giáo dục khác: Thực nghiêm túc kế hoạch ứng dụng CNTT, thư viện, SKKN; tiếp tục triển khai phong trào thi đua xây dựng trường học thân thiện- HSTC; triển khai công tác y tế học đường, văn hóa-văn nghệ, TDTT theo kế hoạch huyện và thành phố (9) Nâng cao chất lượng đội ngũ cán quản lý, giáo viên, đổi công tác quản lý: 7.1 Tăng cường xây dựng đội ngũ giáo viên, cán quản lý: - Tích cực tham mưu với UBND huyên, PGD để đảm bảo đủ số lượng, chất lượng, đồng cấu Tăng cường công tác giáo dục chính trị tư tưởng cho giáo viên và CBQLGD đường lối, quan điểm phát triển kinh tế-xã hội Đảng và Nhà nước Tiếp tục thực vận động “Mỗi thầy cô là gương sáng đạo đức, tự học và sáng tạo’’ Có giải pháp ổn định đội ngũ, nâng cao trình độ chuyên môn, xây dựng đội ngũ giáo viên, cán quản lý giáo dục có ý thức rèn luyện phẩm chất theo các tiêu chí “Nhà giáo mẫu mực” và có lực sư phạm vững vàng - Tích cực tham gia rà soát đánh giá lực giáo viên ngoại ngữ (môn tiếng Anh), tạo điều kiện cho GV tham gia các lớp bồi dưỡng theo chuẩn quy định Bộ GDĐT đáp ứng việc triển khai Đề án “Dạy và học ngoại ngữ hệ thống giáo dục quốc dân giai đoạn 2008-2020” trường 7.2 Nâng cao chất lượng hoạt động chuyên môn cán quản lý, giáo viên: Tăng cường các hình thức bồi dưỡng giáo viên, cán quản lý và hỗ trợ hoạt động dạy học và quản lý qua trang mạng Trường học kết nối, tiếp tục đẩy mạnh và nâng cao chất lượng sinh hoạt tổ/nhóm chuyên môn dựa trên nghiên cứu bài học; tổ chức sinh hoạt chuyên môn trường, cụm trường, phòng/sở GDĐT (trực tiếp và qua mạng internet) theo hướng dẫn công văn số 5555/BGDĐT-GDTrH ngày 08/10/ 2014 Bộ và công văn 10801/SGDĐT- GDTrH ngày 31/10/2014 Sở GDĐT Hà Nội 7.3 Tăng cường quản lý đội ngũ giáo viên, cán quản lý giáo dục: Nhà trường chủ động rà soát đội ngũ, bố trí xếp để đảm bảo số lượng, chất lượng, cân đối cấu giáo viên cho các môn học, bước khắc phục tình trạng giáo viên không đúng chuyên môn dạy kiêm nhiệm 7.4 Tổ chức Hội thi GVDG: - Thi chuyên đề Giáo viên chủ nhiệm giỏi vào tháng 9/2015; - Thi giáo viên dạy giỏi các môn: Vật lý, Sinh học và Anh văn cấp trường tháng 10/2015, Tham gia thi cấp huyện tháng 11/2015 7.5 Tiếp tục đổi quản lý việc thực chương trình và kế hoạch giáo dục: Củng cố kỷ cương, nếp dạy học, kiểm tra đánh giá, thi bảo đảm khách quan, chính xác, công Triển khai đồng các giải pháp nâng cao chất lượng và hiệu giáo dục Tăng cường quản lý việc thực CTGDPT, bảo đảm thực các môn học và hoạt động giáo dục Ngăn chặn, khắc phục các tượng tiêu cực giáo dục, xây dựng quy chế làm việc khoa học Nhà trường không tự đặt các kì thi ngoài quy định Bộ, quản lý chặt chẽ các kỳ thi, kiểm (10) tra học kỳ, xét công nhận tốt nghiệp THCS Quản lý chặt chẽ hoạt động dạy thêm, học thêm theo quy định Thông tư số 17/2012/TT-BGDĐT ngày 16/5/2012 Bộ GDĐT và Quyết định số 22/2013/QĐ-UBND ngày 25/6/2013 UBND thành phố Tăng cường công tác kiểm tra việc thực biên chế năm học, kiểm tra đột xuất các hoạt động chuyên môn, kiểm tra chuyên đề giáo viên theo kế hoạch kiểm tra nội nhà trường Tiếp tục thực tốt Thông tư số 09/2009/TT-BGDĐT ngày 7/5/2009 Quy chế công khai để người học và xã hội giám sát, đánh giá Nghiên cứu, quán triệt đầy đủ chức năng, nhiệm vụ quy định cho cấp quản lý, chức danh quản lý theo quy định các văn nhà nước: Điều lệ nhà trường Bộ GDĐT ban hành Khắc phục tình trạng thực sai chức năng, nhiệm vụ cấp và chức danh quản lý 7.6 Chú trọng quản lý, phối hợp hoạt động Ban đại diện CMHS: theo Thông tư số 55/2011/TT-BGDĐT ngày 22/11/2011; Tăng cường quản lý chặt chẽ việc quản lý các khoản tài trợ( có) theo Thông tư số 29/2012/TT-BGDĐT ngày 10/9/2012 quy định tài trợ cho các sở giáo dục thuộc hệ thống giáo dục quốc dân 7.7 Chấp hành nghiêm chế độ thông tin báo cáo định kỳ qua mạng, văn từ Trường- Phòng Đối với vụ việc đặc biệt và đột xuất nhà trường báo cáo Phòng GDĐT và quan có liên quan để cùng giải Phát triển mạng lưới trường, lớp; sử dụng hiệu sở vật chất, thiết bị dạy học, đầu tư xây dựng trường chuẩn quốc gia: 8.1 Phát triển mạng lưới trường, lớp: Tích cực tham mưu với các cấp lãnh đạo để quy hoạch mạng lưới trường lớp hợp lí đáp ứng với nhu cầu học tập học sinh xã, đảm bảo quy mô số lớp, số học sinh/lớp phù hợp với CSVC có nhà trường; 8.2 Sử dụng hiệu sở vật chất, thiết bị dạy học: - Sử dụng hiệu nguồn kinh phí ngân sách Nhà nước kết hợp với các nguồn huy động hợp pháp khác từ công tác xã hội hóa giáo dục để tăng cường sở vật chất, xây dựng phòng học môn, thư viện, xây dựng khung cảnh sư phạm xanh- sạch- đẹp, an toàn, thu hút học sinh đến trường - Tổ chức kiểm tra, rà soát thực trạng thiết bị dạy học để có kế hoạch sửa chữa và bổ sung kịp thời theo danh mục thiết bị dạy học tối thiểu đã ban hành theo Thông tư số 19/2009/TT-BGDĐT ngày 11/8/2009 và Thông tư số 01/2010/TT BGDĐT ngày 18/01/2010 Thực nghiêm túc Công văn số 7842/BGDĐTCSVCTBTH ngày 28/10/2013 việc đầu tư mua sắm thiết bị dạy học, học liệu - Tiếp tục triển khai, nâng cấp việc kết nối Internet trường, chú trọng việc sử dụng và khai thác các thông tin, các phần mềm dạy học góp phần nâng cao chất lượng dạy học Tích cực ứng dụng công nghệ thông tin công tác (11) quản lý nhân sự, quản lý chuyên môn, quản lý kết học tập và rèn luyện học sinh, quản lý thư viện trường học , đảm bảo hoạt động có hiệu 8.3 Xây dựng trường chuẩn Quốc gia: Thường xuyên rà soát các tiêu chuẩn trường chuẩn Quốc gia theo Thông tư số 47/2012/TT-BGDĐT ngày 07/12/2012 Bộ GD&ĐT việc ban hành Qui chế công nhận trường trung học sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học đạt chuẩn quốc gia để trì và giữ vững danh hiệu trường chuẩn Quốc gia giai đoạn 2016- 2020, đảm bảo chất lượng trường đạt chuẩn III Một số quy định chung: Hệ thống hồ sơ, sổ sách: * Có đủ các loại hồ sơ theo quy định Điều 27- Điều lệ trường trung học sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học ban hành kèm theo Thông tư số: 12/2011/TT-BGDĐT ngày 28/3/2011 * Hồ sơ công khai văn phòng nhà trường : - Thời khoá biểu - Lịch báo giảng - Lịch công tác tuần ( trên bảng lớn) - Tóm tắt số tiêu phấn đấu nhà trường năm học - Có bảng công khai trách nhiệm Hiệu trưởng, nhà giáo, cán bộ, công chức quy định Quyết định số 04/2000/QĐ-BGD&ĐT ngày 01/3/2000 Bộ GD&ĐT Một số định mức: - Giáo viên dự tiết/ tuần - Hiệu trưởng, hiệu phó dự tiết/ tuần - Hiệu trưởng dạy tiết/ tuần; Hiệu phó dạy tiết/ tuần - Hiệu trưởng kiểm tra toàn diện 30% giáo viên/ năm (có đủ hồ sơ lưu trữ theo quy định) và kiểm tra chuyên đề 100% GV/năm (mỗi HK 50% GV) D – TỔ CHỨC THỰC HIỆN : Nhà trường : - Xây dựng kế hoạch đạo năm học trường chi tiết phù hợp với điều kiện thực tế nhà trường - Phối hợp với Công đoàn tổ chức tốt hội nghị CBVC đầu năm để bàn các biện pháp thực các tiêu kế hoạch đã huyện giao - Các hoạt động, các vận động lớn Đảng, Nhà nước và Ngành nhà trường phải thành lập Ban đạo, xây dựng kế hoạch chi tiết, cụ thể để triển khai thực - Tăng cường công tác tra, kiểm tra - Các tiết học chủ đề tự chọn, Hoạt động ngoài lên lớp phải phân công cụ thể trên Thời khoá biểu, có hồ sơ sổ sách theo dõi Các tổ chuyên môn, các cá nhân và các ban ngành đoàn thể trường: (12) - Phải triển khai nghiên cứu, học tập thật kỹ kế hoạch đạo nhà trường và bàn các giải pháp để thực phù hợp có hiệu nhằm thực thắng lợi các tiêu kế hoạch đề - Lập các kế hoạch phụ chi tiết theo nhiệm vụ cụ thể giao, có đánh giá nhận xét và rút kinh nghiệm thường xuyên hàng tháng, hàng tuần, học kỳ và năm học Kế hoạch này triển khai quán triệt đến thành viên hội đồng sư phạm nhà trường để thực Mỗi cán bộ, giáo viên có trách nhiệm nghiên cứu xây dựng kế hoạch cá nhân thật chi tiết nhằm thực thắng lợi kế hoạch chung toàn trường Trong quá trình thực có vấn đề gì phát sinh vướng mắc cần giải phải báo cáo với BGH và tổ chuyên môn để cùng xem xét giải Phú Sơn ngày 15/9/2015 Duyệt PGD&ĐT Hiệu trưởng Phùng Hữu Hưng LỊCH TRIỂN KHAI NHỮNG NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM NĂM HỌC 2015- 2016 (Đính kèm Kế hoạch số:05/ KHNH ngày 15/9/2015 nhà trường) * Tháng 8/2015: Tham dự các lớp bồi dưỡng chuyên môn giáo viên Triển khai học tập hướng dẫn nhiệm vụ năm học BGD, SGD và PGD&ĐT Triển khai kế hoạch điều tra phổ cập giáo dục (13) Triển khai năm học từ 17/8/2015 * Tháng 9: Xây dựng kế hoạch năm học trường, các kế hoạch phụ bản; duyệt kế hoạch phụ các tổ, cá nhân Tiếp tục điều tra và hoàn thiện hồ sơ phổ cập GD THCS, PC bậc trung học địa phương Duyệt kế hoạch năm học và kế hoạch dạy thêm - học thêm với PGD Nộp các báo cáo đầu năm theo mẫu (trước 10/9/2015) Phòng GD theo qui định loại báo cáo Phát động tháng an toàn giao thông và tổ chức kí cam kết phòng chống ma túy, phòng chống tội phạm, phòng chống dịch bệnh Thực nghiêm túc tuần công dân đầu năm, nội dung hoạt động theo công văn Hướng dẫn Sở GD&ĐT Họp Ban đại diện cha mẹ HS triển khai hoạt động Ban đại diện Kiểm tra đột xuất chuyên môn các GV 9- Tham gia thi chuyên đề GVCN giỏi cấp huyện 10 Bồi dưỡng giáo viên theo chuyên đề đã tiếp thu PGD 11 Kiểm tra tiêu chuẩn RLTT và tham gia giải chạy PT huyện vào ngày 17/9/2015 12 Kiện toàn các tổ chức, đoàn thể nhà trường * Tháng 10: Thi giáo viên dạy giỏi các môn Vật lý, Sinh học và Anh văn cấp trường Tổ chức thi " Viết nếp sống lịch, văn minh" cấp huyện 3- Tổ chức chuyên đề các môn chuẩn kiến thức, kỹ kiểm tra, đánh giá Phát động thi viết thư Quốc tế lần thứ 45 Hoàn thành và nộp phòng GD&ĐT các văn đăng ký danh hiệu thi đua Hoàn thành các hồ sơ công tác phổ cập trình UBND huyện kiểm tra * Tháng 11: Thi GVDG cấp huyện môn Vật lý, Sinh học và Anh văn Tổ chức Hội giảng, thi văn nghệ chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 Kỷ niệm ngày nhà giáo Việt Nam Kiểm tra đột xuất chuyên môn số giáo viên đón đoàn kiểm tra toàn diện ; kiểm tra chuyên đề số mặt hoạt động theo kế hoạch PGD; Sơ kết đợt thi đua thứ nhất, phát động đợt thi đua thứ chào mừng ngày thành lập Đảng cộng sản Việt Nam 3/2 * Tháng 12: (14) Tham gia thi HSG cấp huyện lớp các môn: Toán, Ngữ văn, Vật lý, Hóa học, Sinh học, Lịch sử, Địa lý, GDCD, Tiếng Anh Kiểm tra học kỳ I ( Phòng GD& ĐT đề chung môn Ngữ văn, Toán, Anh); Phát động tháng cao điểm phòng chống HIV/AIDS vào ngày 01/12/2015; Tổng kết công tác phòng chống ma túy năm 2015 và triển khai kế hoạch năm 2016 Hoàn thiện hồ sơ công tác dạy, học nghề phổ thông cho học sinh lớp Triển khai ôn luyện đội tuyển thi khảo sát chất lượng HSG lớp 6,7,8 * Tháng 1/2016: Sơ kết HKI và nộp báo cáo PGD&ĐT Bắt đầu học kỳ II ngày 02/01/2016 Tổ chức thi nghề phổ thông theo lịch SGD Hoạt động ngoại khóa theo chủ điểm Kiểm tra toàn diện, kiểm tra chuyên đề GV * Tháng 2: Kiểm tra toàn diện, kiểm tra chuyên đề GV Sơ kết đợt thi đua thứ 2, phát động thi đua chào mừng ngày thành lập đoàn 26/3 * Tháng 3: Tổ chức tốt “ Tháng Thanh niên” và kỷ niệm ngày thành lập Đoàn 26/3 Thi HSG các môn văn hóa cấp Thành phố Lớp 9( có) Thi HSG kỹ thuật lớp cấp huyện Sơ kết đợt thi đua thứ 3, phát động thi đua đợt chào mừng ngày sinh nhật Bác 19/5 * Tháng 4: Thi HSG kỹ thuật cấp Thành phố ( có) Kiểm tra toàn diện GV, triển khai viết đề tài SKKN Đón đoàn kiểm tra PGD PCMT, PCTP, trường học thân thiện-HSTC 4- Thi khảo sát chất lượng HSG khối 6,7,8: môn: Ngữ văn, Toán và Tiếng Anh; * Tháng 5: Kiểm tra HK II(Phòng GD& ĐT đề chung môn Ngữ văn, Toán, Tiếng Anh) Tổng kết năm học; Nộp báo cáo tổng kết năm học (25/5) Tổng kết thực các vận động; nộp báo cáo theo đúng lịch Nộp kết điểm THCS (30/5) Xét tốt nghiệp THCS Bàn giao học sinh địa phương * Tháng 6: Nộp báo cáo và các loại hồ sơ xét duyệt thi đua và SKKN Phòng Triển khai kế hoạch hoạt động hè 2016, phân công GV trực hè Phát động tháng cao điểm cao điểm PCMT-HIV/AIDS cao điểm là ngày 26/6/2016 (ngày toàn dân PCMT) Bố trí cho CBGV nghỉ hè * Tháng 7: Tổ chức hoạt động hè theo kế hoạch (15) Triển khai các hoạt động bồi dưỡng giáo viên Triển khai công tác tuyển sinh đầu cấp (16)