Kế hoạch dạy học lớp 2 - Tuần 31 năm 2011

Tên bài giảng Chào cờ đầu tuần GV chuyên dạy Chiếc rễ đa tròn tiết 1 Chiếc rễ đa tròn tiết 2 Luyện tập Bảo vệ loài vật có ích tiếp theo Phép trừ không nhớ trong phạm vi 1000 Bài 61GV chu[r]

Lê Thị Thu-TQT-Giáo án Tuần 31 (11-04 đến 15-04-2011) Thứ Hai Ba Tư Năm Sáu Môn học Chào cờ Anh văn Tập đọc Tập đọc Toán Đạo đức Toán Thể dục Kể chuyện TN-XH Chính tả Toán Mĩ thuật Tập đọc LTVC Toán Tập viết Thủ công HĐTT Chính tả Toán Tập làm văn Thể dục Âm nhạc Tên bài giảng Chào cờ đầu tuần GV chuyên dạy Chiếc rễ đa tròn (tiết 1) Chiếc rễ đa tròn (tiết 2) Luyện tập Bảo vệ loài vật có ích (tiếp theo) Phép trừ (không nhớ) phạm vi 1000 Bài 61(GV chuyên dạy) Chiếc rễ đa tròn Mặt Trời Nghe-viết: Việt Nam có Bác Luyện tập Vẽ trang trí: Trang trí hình vuông (GV chuyên dạy) Cây và hoa bên lăng Bác Từ ngữ Bác Hồ Dấu chấm, dấu phẩy Luyện tập chung Chữ hoa N (kiểu 2) Làm bướm Hoạt động tập thể Nghe-viết: Cây và hoa bên lăng Bác Tiền Việt Nam Đáp lời khen ngợi Tả ngắn Bác Hồ Bài 62 (GV chuyên dạy buổi chiều) Ôn tập bài hát: Bắc kim thang (GV chuyên dạy buổi chiều) Lop2.net Lê Thị Thu-TQT-Giáo án Thứ hai ngày 11-04-2011 Tập đọc CHIẾC RỄ ĐA TRÒN I MỤC TIÊU: - Đọc đúng rõ rang toàn bài- Biết nghỉ đúng sau các dấu câu và cụm từ rõ ý, đọc rõ lời nhân vật bài - Hiểu ND: Bác Hồ có tình thương bao la người , vật (trả lời các CH 1; 2; 3; 4) * HS khá, giỏi trả lời CH5 - HS có ý thức học tập, kính yêu Bác Hồ II CHUẨN BỊ: - Tranh minh hoạ bài tập đọc Bảng phụ ghi sẵn câu cần luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS A/ KTBC : + Kiểm tra HS đọc bài Cháu nhớ Bác Hồ + HS trả lời câu hỏi cuối bài + HS nêu ý nghĩa bài tập đọc và trả lời các câu hỏi B/ Bài mới: 1/ G thiệu : GV giới thiệu ghi bảng Nhắc lại tựa bài 2/ Luyện đọc: a/ Đọc mẫu + GV đọc mẫu lần 1, tóm tắt nội dung bài + HS đọc lại, lớp đọc thầm theo b/ Luyện đọc nối tiếp câu: - Yêu cầu hs đọc nối tiếp câu + Đọc các từ: ngoằn nghèo, rễ đa nhỏ, + Yêu cầu HS đọc các từ cần chú ý phát âm tần ngần, cuốn, vòng tròn, khẽ cười + Nối tiếp đọc câu theo bàn, trên bảng phụ + Yêu cầu đọc câu.Theo dõi nhận xét HS đọc câu c/ Luyện đọc đoạn: + đọc cá nhân sau đó đọc đồng + GV treo bảng phụ hướng dẫn + Tìm cách đọc và luyện đọc các câu: + Bài tập đọc có thể chia thành đoạn? + Bài tập đọc chia làm đoạn: Các đoạn phân chia nào? Đoạn 1:Buổi sớm hôm … mọc tiếp nhé Đoạn 2:Theo lời Bác … Rồi chú + Cho HS luyện đọc đoạn biết Đoạn 3: Đoạn còn lại + Yêu cầu HS đọc phần chú giải để hiểu từ + HS đọc phần chú giải + Giải nghĩa các từ cho HS hiểu: + Tập giải nghĩa số từ phần mục tiêu + Yêu cầu luyện đọc ngắt giọng các câu khó Đến gần cây đa,/ Bác thấy rễ đa nhỏ/ .ngoằn ngoèo/ mắt đất.// Nói rồi, .vòng tròn/và bảo .cái cọc,/sau đó vùi hai đầu rễ xuống d/ Đọcnối tiếp đoạn đất.// Lop2.net Lê Thị Thu-TQT-Giáo án + Chia nhóm và yêu cầu luyện đọc nhóm e/ Thi đọc các nhóm + Tổ chức thi đọc CN, đồng lớp g/ Đọc đồng TIẾT : 3/ Tìm hiểu bài : * GV đọc lại bài lần + Thấy rễ đa nằm trên mặt đất Bác bảo chú cần vụ làm gì ? + Chú cần vụ trồng rễ đa nào? + Bác hướng dẫn chú cần vụ trồng rễ đa ? + Nối tiếp đọc đoạn đến hết bài + Từng HS thực hành đọc nhóm + Lần lượt nhóm đọc thi và nhận xét Cả lớp đọc đồng + Bác bảo chú cần vụ trồng cho rễ mọc tiếp + Chú xới đất vùi rễ xuống + Bác hướng dẫn chú cần vụ cuộn chiệc rễ thành vòng tròn, buộc tựa vào hai cái cọc sau đó vùi hai đầu rễ xuống đất + Chiếc rễ đa trở thành cây đa có + Chiếc rễ đa trở thành cây đa hình dáng nào? có vòng lá tròn + Các bạn nhỏ thích chơi trò gì bên cây đa? + Các bạn vào thăm nhà Bác thích chui qua chui lại vòng lá tròn tạo nên + Hãy nói câu tình cảm bác từ rễ đa + Một số HS nêu và nhận xét thiếu nhi? + Câu truyện muốn nói lên điều gì? + HS nêu nhận xét phần mục 6/ Luyện đọc lại bài tiêu + Tổ chức cho HS thi đọc truyện theo vai + Luyện đọc bài và đọc thi đua + Nhận xét, tuyên dương các nhóm đọc tốt các nhóm C Củng cố - dặn dò: - Gọi HS đọc bài Em thích nhân vật nào - HS tự nêu nhất? Vì sao? - Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì? - Dặn luyện đọc và chuẩn bị tiết sau GV nhận xét tiết học Toán LUYỆN TẬP I Môc tiªu : - Biết cách làm tính cộng( không nhớ ) các số phạm vi 1000 , cộng có nhớ phạm vi 100 - Biết giải bài toán nhiều - Biết tính chu vi hình tam giác * BT1; BT2(cột 1,3); BT4; BT5 - HS có ý thức học tập II §å dïng d¹y vµ häc : - Bảng phụ ghi sẵn số bài tập Lop2.net Lê Thị Thu-TQT-Giáo án III.Các hoạt động dạy và học : Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ : (2-3p) - HS làm bảng 724 806 263 624 Bài :Đặt tính và tính : + 215 + 172 + 720 + 55 724 + 215 806 + 172 939 978 983 679 263 + 720 624 + 55 Bài : Tính nhẩm 500+200 = 700 800+100 = 900 - Cả lớp mlàm giấy nháp 600+300 = 900 300+300 = 600 -GV nhận xét ghi điểm 400+400 = 800 200+200 = 400 - Nhận xét chung Bài : Giới thiệu bài ghi tựa (32-33p) * HD luyện tập : Bài :Tính - GV yêu cầu HS nêu cách tính phép tính - HS lên bảng, lớp làm bảng - GV nhận xét sửa sai Bài :Đặt tính tính - GV yêu cầu HS tự đặt tính và thực phép - HS nêu cách đặt tính và thực tính phép tính 225 362 683 502 261 - Gọi HS lên bảng làm lớp làm vào bảng + + + + 634 859 425 787 204 887 256 758 27 + 288 - GV Nhận xét – Ghi điểm Bài : + Bài toán cho biết gì ? - Con gấu nặng 210 kg, sư tử + Bài toán hỏi gì ? nặng co gấu 18 kg + Để tính sư tử nặng bao nhiêu kg ta làm -Hỏi sư tử nặng bao nhiêu kg? - HS đọc tính gì ? Tóm tắt : Bài giải Gấu : | 210 kg | Sư tử nặng là : Sư tử :| 18 kg | 210 + 18 - 228 (kg) Đáp số : 228 kg ….? kg Bài 5:Tính chu vi hình tam giác ? - Nêu cách tính chu vi tam giác A -Nêu độ dài các cạnh hình tam giác ABC 300cm 200cm - Bằng tổng độ dài các cạnh hình tam giác đó B C - HS nêu 400cm Bài giải - GV nhận xét sửa sai Chu vi tam giác ABC là : 300 + 400 + 200 = 900 (cm) Củng cố dặn dò: (1p) Đáp số : 900cm - Nêu nội dung luyện tập + Muốn cộng các số có nhiều chữ số phải qua - Luyện tập - HS làm – Lớp tính bảng bước Nêu rõ bước ? Lop2.net Lê Thị Thu-TQT-Giáo án Hoạt động GV Về nhà xem trước bài: Phép trừ (không nhớ) phạm vi 1000 - Nhận xét tiết học Hoạt động HS Thứ ba ngày 12-04-2011 Đạo đức BẢO VỆ LOÀI VẬT CÓ ÍCH (T2) I/ MỤC TIÊU: - HS vận dụng kiến thức , chuẩn mực đạo đức đã học vào thực tế sống - HS có ý thức học tập II/CHUẨN BỊ: - Phiếu thảo luận nhóm.Tranh sgk III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động Hát Bài cũ: Cho HS trả lời - Thế nào là bảo vệ loài vật có ích? Bài - Vì phải bảo vệ loài vật có ích?  Hoạt động 1: Xử lý tình Chia nhóm HS, yêu cầu các bạn nhóm Thực hành hoạt động theo nhóm sau đó thảo luận với tìm cách ứng xử với tình các nhóm trình bày sắm vai trước lớp giao sau đó sắm vai đóng lại tình Sau nhóm trình bày, các nhóm khác và cách ứng xử chọn trước lớp nhận xét và nêu cách xử lí khác cần Tình 1: Minh học bài thì Cường Minh khuyên Cường không nên bắn đến rủ bắn chim chim vì chim bắt sâu bảo vệ mùa màng và tiếp tục học bài Tình 2: Vừa đến Hà phải giúp mẹ Hà cần cho gà ăn xong cùng các cho gà ăn thì hai bạn Ngọc và Trâm sang rủ bạn từ chối vì còn phải cho gà Hà đến nhà Mai xem quần áo ăn Mai Tình 3: Trên đường học Lan Lan cần vớt mèo lên mang nhà nhìn thấy mèo bị ngã xuống chăm sóc và tìm xem nó là mèo nhà để rãnh nước trả lại cho chủ Tình 4: Con lợn nhà em đẻ Em cần cùng gia đình chăm sóc đàn lợn đàn lợn để chúng khoẻ mạnh hay ăn, chóng lớn Kết luận: Mỗi tình có cách ứng xử khác phải luôn thể tình yêu các loài vật có ích  Hoạt động 2: Liên hệ thực tế Một số HS kể trước lớp Cả lớp theo dõi Yêu cầu HS kể vài việc làm cụ thể em và nhận xét hành vi nêu đã làm chứng kiến bảo vệ loài vật có ích Khen ngợi HS đã biết bảo vệ loài vật có ích Lop2.net Lê Thị Thu-TQT-Giáo án Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Tìm hiểu ATGT địa phương Toán PHÉP TRỪ (KHÔNG NHỚ) TRONG PHẠM VI 1000 I Môc tiªu: - Biết cách làm tính từ ( không nhớ ) các số phạm vi 1000 - Biết trừ nhẩm các số tròn trăm - Biết giải bài toán ít - BT 1(cột 1,2); BT2(phép tính đầu và phép tính cuối); BT3; BT4 II §å dïng d¹y vµ häc: - Các hình biểu diễn trăm, chục, đơn vị III.Các hoạt động dạy và học: Hoạt động GV Hoạt động HS A/ KTBC : + Kiểm tra HS đặt tính và tính + Một số HS lên bảng thực a/ 456 + 124 ; 673 + 216 yêu cầu b/ 542 + 157 ; 214 + 585 c/ 693 + 104 ; 120 + 805 Cả lớp thực bảng B/ Bài mới: 1/ G thiệu : GV giới thiệu và ghi bảng Nhắc lại tựa bài 2.1/ Giới thiệu phép trừ + GV nêu bài toán vừa gắn hình biểu diễn + Nghe và phân tích đề toán + Muốn biết còn lại bao nhiêu hình vuông ta làm + Ta thực phép trừ 635 – 214 nào? + Nhắc lại bài toán và đánh dấu gạch 214 hình + Nghe và nhắc lại vuông phần bài học 2.2/ Đi tìm kết + Yêu cầu HS quan sát hình biểu diễn và hỏi: + Phần còn lại có tất trăm, chục và + Còn lại trăm, chục, hình hình vuông? vuông + trăm, chục, hình vuông là bao nhiêu hình + Là 421 hình vuông vuông? + Vậy 635 trừ 214 bao nhiêu? + 635 – 214 = 421 2.3/ Đặt tính và thực tính + Cho HS nhắc lại cách đặt tính cộng các số có + HS lên bảng, lớp làm chữ số sau đó đặt tính trừ và thực phép từ bảng + Gọi HS lên bảng đặt tính và tính, cho lớp 635 214 thực bảng + Gọi số HS nêu cách tính và nhận xét 3/ Luyện tập – thực hành: Hoạt động 1: Hoạt động lớp Lop2.net Lê Thị Thu-TQT-Giáo án Hoạt động GV Hoạt động HS Bài 1:Tính + Gọi HS đọc đề bài + Yêu cầu HS t làm bài vào bảng hs lên bảng làm.( gọi hs tb, yếu) + Nhận xét thực và ghi điểm Bài 2: Đặt tính tính + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? + Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính và thực cách tính + Yêu cầu HS t làm bài vào bảng - hs lên bảng làm( Gọi hs khá) + Gọi HS nhận xét bài làm bạn Bài 3: Tính nhẩm theo mẫu + Yêu cầu HS nối tiếp tính nhẩm trước lớp, HS thực tính + Nhận xét và hỏi: Các số bài tập là các số ntn? Bài 4: + Gọi HS đọc đề bài + Hướng dẫn HS phân tích đề toán + Yêu cầu HS tự tóm tắt và làm bài - hs lên bảng giải( Hs giỏi, khá) Tóm tắt: Đàn vịt : 183 Đàn gà ít vịt : 121 Đàn gà : con? C Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét tiết học , tuyên dương - Dặn nhà làm các bài bài tập Chuẩn bị bài cho tiết sau + Đọc đề + Làm bài vào bảng + Đặt tính tính + Nêu lại cách đặt tính và cách tính + HS lên bảng, lớp làm bảng + Tính nhẩm và nêu kết + Là các số tròn trăm + Đọc đề bài toán + Nghe hướng dẫn để tìm hiểu đề bài + HS lên bảng, lớp làm vào Bài giải: Số đàn gà có là: 183 – 121 = 62 (con) Đáp số : 62 con421 Kể chuyện CHIẾC RỄ ĐA TRÒN I Môc tiªu : - Sắp xếp đúng trật tự các tranh theo nội dung câu chuyện và kể lại đoạn câu chuyện (BT1; BT2) * HS khá, giỏi biết kể lại toàn câu chuyện (BT3) - HS ham thích môn học II §å dïng d¹y häc : - Tranh minh ho¹ s¸ch gi¸o khoa Bảng viết sẵn nội dung gợi ý đoạn III Các hoạt động dạy và học : Hoạt động GV Hoạt động HS Lop2.net Lê Thị Thu-TQT-Giáo án A/ KTBC : + Gọi HS lên bảng kể chuyện Ai ngoan thưởng B/ Bài mới: 1) Giới thiệu bài : GV ghi tựa 2) Hướng dẫn kể truyện theo gợi ý: a/ Sắp xếp lại các tranh theo trật tự + Gắn các tranh không theo thứ tự + Yêu cầu HS nêu nội dung tranh + HS kể nối tiếp, HS kể đoạn + HS kể toàn chuyện Nhắc lại tựa bài + Quan sát các tranh Tranh 1: Bác Hồ hướng dẫn chú cần vụ cách trồng rễ da Tranh 2: Các bạn thiếu nhi thích thú chui qua vòng tròn, xanh tốt cây đa non Tranh 3: Bác Hồ vào rễ đa nhỏ + Yêu cầu HS suy nghĩ và xếp lại thứ nằm trên mặt đất và bảo chú cần vụ đem tự các tranh theo trình tự câu chuyện trồng + Gọi HS lên dán lại các tranh theo + Đáp án : – – đúng thứ tự b/ Kể đoạn chuyện Bước 1: Kể nhóm + Chia nhóm và yêu cầu kể lại nội dung + Mỗi nhóm cùng kể lại, HS kể đoạn nhóm đoạn Bước : Kể trước lớp + Gọi đại diện nhóm kể lại đoạn, + Các nhóm trình và nhận xét các nhóm khác nhận xétĐoạn 1: + Bác Hồ thấy gì trên mặt đất? + Bác nhìn thấy rễ đa nhỏ, dài + Bác bảo chú cần vụ rễ lại trồng + Nhìn thấy rễ đa Bác nói gì với chú cho nó mọc tiếp cần vụ ? Đoạn : + Chú cần vụ xới đất vùi rễ + Chú cần vụ trồng cái rễ đa nào? xuống + Theo Bác thì phải trồng rễ đa ntn? + Bác rễ thành vòng tròn bảo chú cần vụ buộc nó tựa vào cái cọc, sau đó vùi hai đầu rễ xuống đất Đoạn : + Kết việc trồng rễ đa Bác ntn? + Chiếc rễ đa thành cây đa có vòng lá + Mọi người hiểu Bác cho trồng rễ tròn + Bác trồng rễ đa để làm chỗ vui đa thành vòng tròn để làm gì? c/ Hướng dẫn kể lại toàn câu chuyện chơi mát mẻ và đẹp cho các cháu thiếu nhi + Gọi HS xung phong lên kể lại chuyện + Mỗi HS kể đoạn + Chia HS thành các nhóm nhỏ, nhóm + Thực hành kể, nhóm HS, sau đó HS và yêu cầu kể nhóm và kể trước nhận xét lớp theo phân vai + Yêu cầu nhận xét lời bạn kể + Nhận xét bạn kể + Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì? + HS nêu và nhận xét C Củng cố - dặn dò: Lop2.net Lê Thị Thu-TQT-Giáo án - Qua câu chuyện này muốn nói với chúng ta điều gì? - Dặn HS nhà kể lại câu chuyện và chuẩn bị tiết sau GV nhận xét tiết học TN&XH MẶT TRỜI I Môc tiªu: - Nêu hình dạng đặc điểm và vai trò Mặt Trời sống trên Trái Đất - HS hình dung ( tưởng tượng ) điều gì sảy trái đát không có Mặt Trời - HS có ý thức học tập II §å dïng d¹y häc Tranh, ảnh giới thiệu Mặt Trời III Các hoạt động dạy và học : Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động Hát Bài cũ + Kể tên các vật sống trên cạn và nước ? + Kể tên các cây sống trên cạn , nước ? - Nhận xét – Ghi điểm Bài  Hoạt động 1: Hát và vẽ Mặt Trời theo HS lên bảng vẽ (có tô màu) Mặt hiểu biết Trời theo hiểu biết mình Trong lúc Gọi HS lên hát bài “Cháu vẽ ông Mặt đó, lớp hát bài “Cháu vẽ ông Mặt Trời” Trời”  Hoạt động 2: Em biết gì Mặt Trời? Em biết gì Mặt Trời? Cá nhân trả lời Mỗi HS nêu ý kiến GV ghi nhanh các ý kiến (không trùng lặp) HS nghe, ghi nhớ lên bảng và giải thích thêm: Mặt Trời có dạng hình cầu giống bóng Mặt Trời có màu đỏ, sáng rực, giống bóng lửa khổng lồ Mặt Trời xa Trất Đất - Khi đóng kín cửa lớp, các em có học Không, tối Vì đó không có Mặt không? Vì sao? Trời chiếu sáng - Vào ngày nắng, nhiệt độ cao hay Nhiệt độ cao ta thấy nóng vì Mặt Trời thấp, ta thấy nóng hay lạnh? đã cung cấp sức nóng cho Trái Đất Vậy Mặt Trời có tác dụng gì? Chiếu sáng và sưởi ấm  Hoạt động 3: Thảo luận nhóm - Nêu câu hỏi, yêu cầu HS thảo luận: HS thảo luận và thực nhiệm vụ đề 1.Khi nắng, em cảm thấy nào? Lop2.net Lê Thị Thu-TQT-Giáo án Hoạt động GV 2.Em nên làm gì để tránh nắng? 3.Tại lúc trời nắng to, không nên nhìn trực tiếp vào Mặt Trời? 4.Khi muốn quan sát Mặt Trời, em làm nào? Yêu cầu HS trình bày  Hoạt động 4: Trò chơi: Ai khoẻ Hỏi: Xung quanh Mặt Trời có gì? GV giới thiệu các hành tinh hệ Mặt Trời Tổ chức trò chơi: “Ai khoẻ nhất?” GV chốt kiến thức: Quanh Mặt Trời có nhiều hành tinh khác, đó có Trái Đất Các hình tinh đó chuyển động xung quanh Mặt Trời và Mặt Trời chiếu sáng và sưởi ấm Nhưng có Trái Đất có sống Củng cố – Dặn dò Yêu cầu HS nhà sưu tầm thêm tranh ảnh Mặt Trời để sau triển lãm Chuẩn bị: Mặt Trời và phương hướng Hoạt động HS - nhóm xong trước trình bày Các nhóm khác theo dõi, nhận xét và bổ sung Trả lời theo hiểu biết + Xung quanh Mặt Trời có mây + Xung quanh Mặt Trời có các hành tinh khác + Xung quanh Mặt Trời không có gì - HS nhắc lại Thứ tư ngày 13-04-2011 Chính tả VIỆT NAM CÓ BÁC (N-V) I Môc tiªu: - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng bài thơ lục bát Việt nam có Bác - Làm bài tập 2; BT3a/b - HS có ý thức học tập II §å dïng d¹y vµ häc: B¶ng phô ghi s½n néi dung bµi tËp III.Các hoạt động dạy và học Hoạt động GV Hoạt động HS A/ KTBC : + Gọi HS lên bảng đặt câu có chứa tiêng + Cả lớp theo dõi nhận xét bắt đầu là ch/tr B/ Bài mới: 1/ G thiệu: ghi bảng Nhắc lại tựa bài 2/ Hướng dẫn viết chính tả a/ Ghi nhớ nội dung đoạn viết + GV đọc mẫu + HS đọc lại, lớp theo dõi + Bài thơ nói ? + Bài thơ nói Bác Hồ Lop2.net Lê Thị Thu-TQT-Giáo án Hoạt động GV Hoạt động HS + Công lao Bác Hồ so sánh với + Công lao Bác Hồ so sánh với gì? non nước, trời mây và đỉnh Trường Sơn + Nhân dân ta yêu quý và kính Bác Hồ + Nhân dân ta coi Bác là Việt Nam, Việt ntn? Nam là Bác b/ Hướng dẫn nhận xét trình bày + Bài thơ có dòng thơ? + Bài thơ có dòng thơ + Đây là thể thơ gì? Vì em biết? + Đây là thể thơ lục bát vì dòng có tiếng, dòng sau có tiếng + Các chữ đầu dòng viết ntn? + Chữ đầu câu phải viết hoa , chữ dòng + Ngoài các chữ đầu dòng, chúng ta còn tiếng viết lùi vào ô, chữ dòng viết viết hoa chữ nào? sát lề c/ Hướng dẫn viết từ khó +Yêu cầu HS đọc các từ khó + Viết hoa các chữ: Việt Nam, Trường ( Chú ý hs tb, yếu) Sơn, Bác + Yêu cầu viết các từ khó + Đọc và viết các từ: non nước, Trường d/ Viết chính tả Sơn, nghìn năm, lục bát + GV đọc câu cho HS nghe viết + Nghe đọc và viết bài chính tả + Đọc lại cho HS soát lỗi.YC đổi + Soát lỗi.HS đổi + Thu chấm điểm và nhận xét 3/ Hướng dẫn làm bài tập: Bài 2: + Gọi HS đọc yêu cầu + Đọc đề bài + Yêu cầu HS lên bảng trình bày + HS lên bảng làm nối tiếp, lớp làm + Yêu cầu nhận xét bài làm trên bảng bài vào Đáp án: Có bưởi cam thơm mát bóng dừa Có rào râm bụt đỏ hoa quê Có bốn mùa rau tươi tốt lá Như ngày cháo bẹ măng tre Gỗ thường mộc mạc, chẳng mùi sơn Bài 3: Giường mây chiếu cói, đơn chăn gối + Gọi HS đọc yêu cầu + Điền tiếng thích hợp vào chỗ trống + Dán tờ giấy có ghi đề bài lên bảng, + nhóm cùng thảo luận và làm bài yêu cầu nhóm thi làm bài theo hình thức a/ Tàu rời ga Sơn tinh dời dãy núi nối tiếp, HS điền từ C - Củng cố - dặn dò: Hổ là loài thú - Cho HS nhắc lại quy tắc viết chính tả Bộ đội canh giữ biển trời - Yêu cầu HS viết sai lỗi nhà viết lại b/ Con cò bay lả bay la Không uống nước lã và giải lại các bài tập - Chuẩn bị cho tiết sau GV nhận xét tiết Anh trai em tập võ Vỏ cây saung xù xì học Lop2.net Lê Thị Thu-TQT-Giáo án Toán LuyÖn tËp I Môc tiªu : - Biết cách làm tính trừ ( không nhớ ) các số phạm vi 1000 , trừ có nhớ phạm vi 100 - Biết giải bài toán ít * BT1; BT2(cột 1); BT3(cột 1,2,4); BT4 II §å dïng d¹y häc : - Viết sẵn nội dung bài tập - Vẽ sẵn các hình bài tập III Hoạt động dạy và học : Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ : - HS 2: - HS3: - HS4: Phép trừ (không nhớ) phạm vi 1000 - HS1: 48 586 497 925 - HS lên bảng làm tính, lớp làm vào - 241 - 253 - 125 - 420 giấy nháp 243 333 372 505 - GV nhận xét ghi điểm Bài : Giới thiệu bài ghi tựa Bài 1:Tính 682 987 599 425 - 351 - 255 - 148 - 203 - Gọi HS lên bảng, lớp làm vào bảng 331 732 451 222 - GV yêu cầu HS tự làm bài Bài : Đặt tính tính + Nêu cách đặt tính và cách thực - HS làm vào và lên bảng chữa bài: a) 986 – 264 , 758 – 354 , 831 - 120 phép tính trừ các số có chữ số - Gọi HS lên bảng làm lớp làm vào 986 758 831 bảng 246 354 120 740 404 711 - GV nhận xét sửa sai b) 73 - 26 , 65 – 19 , 81 – 37 Bài :Điền số vào ô trống - GV yêu cầu HS tìm hiểu đề bài Số bị trừ 257 257 869 867 486 + Muốn tìm số bị trừ ta làm nào ? + Muốn tìm số trừ ta làm nào ? Số trừ 136 136 569 661 264 - Gọi HS lên bảng làm lớp làm vào sách hiệu 221 221 300 206 222 giáo khoa Bài : + Bài toán cho biết gì ? - HS đọc bài toán Trường TH Thành Công có 865 HS Trường TH Hữu Nghị có ít trường + Bài toán hỏi gì ? Tiểu Học Thành Công 32 HS Hỏi trường Tiểu Học Hữu Nghị có bao nhiêu HS Lop2.net Lê Thị Thu-TQT-Giáo án Hoạt động GV - GV nhận xét sửa sai Củng cố dặn dò: - Nêu nội dung luyện tập - Dặn HS xem bài : Luyện tập chung - Nhận xét tiết học Hoạt động HS - HS lên bảng làm lớp làm vào Bài giải Trường Hữu Nghị có số học sinh là : 865 - 32 = 833 (học sinh ) Đáp số : 833 học sinh - Vài HS nêu nội dung bài Tập đọc CÂY VÀ HOA BÊN LĂNG BÁC I Môc tiªu - Đọc rành mạch toàn bài, biết ngắt nghỉ đúng các câu văn dài - Hiểu ND : Cây và hoa đệp khắp miền đất nước tụ hội bên lăng Bác , thể lòng tôn kính toàn dân với Bác (trả lời các CH SGK) - HS có ý thức học tập II §å dïng d¹y vµ häc : - Tranh minh họa SGK Tranh ảnh quảng trường Ba Đình, nhà sàn, các loại cây hoa xung quanh lăng Bác - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc III.Các hoạt động dạy và học Hoạt động GV Hoạt động HS A/ KTBC: Gọi HS lên bảng đọc bài: - HS1 : Câu hỏi 1? - HS2 : Câu hỏi 2? Chiếc rễ đa tròn và trả lời câu hỏi B/ Bài mới: 1) Giới thiệu :ghi tựa bài HS nhắc lại tựa 2) Luyện đọc a/ Đ ọc mẫu : + GV đọc lần sau đó gọi HS đọc + HS đọc thầm theo, HS đọc lại lại.Treo tranh và tóm tắt nội dung b/ Luyện phát âm các từ khó dễ lẫn + Đọc nối tiếp câu + HS đọc nối tiếp câu HS + Yêu cầu đọc nối tiếp câu và tìm từ đọc câu + Đọc các từ khó:Lịch sử, nở lứa đầu, khó + Yêu cầu HS đọc các từ GV ghi bảng khoẻ khoắn, tượng trưng, vạn tuế c/ Luyện đọc đoạn + GV nêu giọng đọc chung toàn bài, sau + Dùng bút chì và viết để phân cách đó yêu cầu đọc đoạn và hướng dẫn chia bài các đoạn tập đọc thành đoạn - Đoạn 1: Trên quảng trường hương thơm - Đoạn 2: Ngay thềm lăng nở lứa Lop2.net Lê Thị Thu-TQT-Giáo án Hoạt động GV Hoạt động HS đầu - Đoạn 3: Sau lăng hương ngào ngạt + Yêu cầu luyện đọc nối tiếp đoạn - Đoạn 4: Đoạn còn lại + Yêu cầu HS đọc mục trước lớp và + Cho HS luyện đọc nối tiếp + Tìm cách đọc và luyện đọc các câu: tìm cách đọc các câu dài + Yêu cầu HS luyện đọc giải thích các từ Cây và hoa tụ hội,/đâm chồi,/phô còn lại: phần mục tiêu sắc,/ toả ngát hương thơm // Trên bậc tam cấp,/hoa .bông,/ .hoa mộc,/ kết chùm,/đang toả hương ngào ngạt.// d/ Đọc đoạn nhóm + Yêu cầu HS đọc nối tiếp từ đầu + Lần lượt HS đọc bài hết bài nhóm.Nghe và chỉnh sửa cho e/ Thi đọc + Tổ chức thi đọc trước lớp + Các nhóm cử đại diện thi đọc với + GV gọi HS nhận xét- tuyên dương nhóm khác g/ Đọc đồng + Cả lớp đọc đồng c / Tìm hiểu bài * GV đọc mẫu lần HS đọc thầm + GV giải thích thêm số loại cây và hoa + Kể tên các loại cây trồng trước lăng + Cây vạn tuế, cây dầu nước, cây hoa Bác? ban + Những loài hoa tiếng nào khắp + Hoa mai, hoa đào Sơn La, hoa sứ đỏ nơi trồng quanh lăng Bác? Nam Bộ, hoa hương, hoa nhài, + Tìm từ ngữ hình ảnh cho thấy cây + Tụ hôi, đâm chồi, phô sắc, toả ngát và hoa luôn cố gắng làm đẹp cho lăng Bác? hương thơm + Câu văn nào cho thấy cây và hoa + Cây và hoa non sông gấm vóc mang tình cảm người Bác? dâng niềm tôn kính thiêng liêng theo đoàn người vào lăng viếng Bác + Bài tập đọc muốn nói lên điều gì ? + HS nêu và nhận xét C Củng cố - dặn dò: + Cây và hoa bên lăng bác tượng trưng cho + Cây và hoa đẹp từ khắp ai? miền đất nước tụ hội bên lăng Bác thể niềm tôn kính nhân dân ta đối + GV nhận xét tiết học, tuyên dương + Dặn nhà luyện đọc Chuẩn bị bài sau với Bác Thứ năm ngày 14-04-2011 LT&C TỪ NGỮ VỀ BÁC HỒ DẤU CHẤM, DẤU PHẨY I Môc TIÊU: - Chọn từ ngữ cho trước để điền đúng vào đoạn văn (BT1), tìm từ ngữ ca ngợi Bác Hồ (BT2) Lop2.net Lê Thị Thu-TQT-Giáo án - Điền đúng dấu chấm, dấu phẩy vào đoạn văn có chỗ trống (BT3) II §å dïng d¹y vµ häc - Bài tập viết sẵn trên bảng lớp Bài viết bảng phụ - Thẻ ghi các từ bài tập III.Các hoạt động dạy và học Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ : - GV gọi HS viết câu bài tập - GV gọi HS đọc bài tập - HS thực yêu cầu GV - Chấm VBT - HS đọc to trước lớp - Nhận xét – Ghi điểm Bài mới: Từ ngữ Bác Hồ – Dấu chấm, dấu phẩy - HS nhắc lại đề bài * Hoạt động1:Từ ngữ Bác Hồ Bài 1: - GV gọi HS đọc yêu cầu bài tập - GV gọi HS đọc các từ ngữ dấu ngoặc - HS đọc yêu cầu - GV gọi HS lên bảng gắn các thẻ từ đã chuẩn bị - HS thảo luận nhóm, đại diện nhóm vào đúng vị trí đoạn văn lên bảng gắn thẻ từ - GV Nhận xét – Chốt lời giải đúng Bài 2: - HS đọc lại đoạn văn - GV gọi HS đọc yêu cầu bài - Chia lớp thành nhóm và phát giấy, viết, yêu cầu HS thảo luận nhóm - sáng suốt, thông minh, yêu nước, - GV YC các nhóm trình bày kết thảo luận tiết kiệm, yêu đồng bào, giản dị,… - GV Nhận xét – Bổ sung * Hoạt động 2: Dấu chấm-dấu phẩy Bài 3: + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - GV treo bảng phụ -…điền dấu chấm, dấu phẩy vào ô - GV yêu cầu HS làm bài trống + Vì ô trống thứ chúng ta điền dấu phẩy - HS làm bảng – Lớp làm vào + Vì ô trống thứ hai ta lại điền dấu chấm ? -…Vì “Một hôm” chưa thành câu -…Vì “Bác không đồng ý” đã thành + Vậy ô trống thứ điền dấu gì ? câu - Nhận xét -…Điền dấu phẩy … Củng cố , dặn dò : + Các em vừa học bài gì ? - GV yêu cầu HS đặt câu với các từ ngữ (Tìm bài tập 2) - HS thực đặt câu - GV Nhận xét – Ghi điểm - Vài HS nhận xét - Về nhà ôn bài và làm lại các bài tập (VBT) - Chuẩn bị bài học tiết sau.- Nhận xét tiết học Lop2.net Lê Thị Thu-TQT-Giáo án Toán LUYỆN TẬP CHUNG I Môc tiªu : - Biết làm tính cộng , trừ có nhớ phạm vi 100 Làm tính cộng trừ không nhớ các số có đến ba chữ số - Biết cộng trừ nhẩm các số tròn trăm - BT1(phép tính 1,3,4); BT2(phép tính 1,2,3); BT3(cột 1,2); BT4(cột 1,2) II §å dïng d¹y häc: - Bảng vẽ hình bài tập (có chia ô vuông) III Các hoạt động dạy và học: Hoạt động GV Hoạt động HS A/ KTBC : + Gọi HS lên bảng làm bài: Đặt tính và tính + HS lên bảng thực yêu cầu a/ 456 – 124 ; 673 + 212 Cả lớp làm bảng b/ 542 + 100 ; 264 – 153 c/ 698 – 104 ; 704 + 163 B/ Bài mới: 1/ G thiệu : GV giới thiệu và ghi bảng Nhắc lại tựa bài 2/ Hướng dẫn luyện tập Bài 1: Tính + Đọc đề + Yêu cầu HS đọc đề + HS lên bảng làm bài nhận xét + Yêu cầu lớp làm bảng 48 57 83 25 + 15 + 26 + + + 37 + Nhận xét chữa sai 63 83 90 62 Bài 2: Tính + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? + Tính + Cho các nhóm thảo luận với hình thức thi đua + nhóm thảo luận và chọn bạn tiếp sức, nhóm HS + Yêu cầu các nhóm thi tiếp sức để thực + Đại diện nhóm báo cáo trên bảng nhanh và đúng Bài 3: Tính nhẩm + Gọi HS đọc đề bài + Nêu cách nhẩm + Bài tập yêu cầu làm gì? 700 + 300 = 1000 800 + 200 = 1000 + Cho HS nêu lại cách tính nhẩm các số tròn 500 + 500 =1000 1000 – 300 = 700 1000 – 200 = 800 1000 – 500 = 500 trăm + Gọi HS trả lời, GV ghi bảng + Từng nhóm báo cáo và nhận xét Bài 4: Đặt tính và tính + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? + Đặt tính tính + Yêu cầu nhắc lại cách đặt tính và tính? + Nhắc lại và nhận xét + Yêu cầu lớp làm bài vào + Làm bài vào vở, HS lên bảng làm + Chấm bài ghi điểm bài nhận xét bài trên bảng C Củng cố - dặn dò: 351 427 516 876 999 505 - Một số HS nhắc lại cách đọc, viết, đặt tính và +216 +142 +137 - 231 - 542 - 304 Lop2.net Lê Thị Thu-TQT-Giáo án tính cộng trừ - GV nhận xét tiết học , tuyên dương Dặn nhà làm các bài bài tập Chuẩn bị bài cho tiết sau 567 569 653 645 457 201 Tập viết CHỮ HOA N (Kiểu 2) I Môc tiªu : - Viết đúng chữ hoa N ( kiểu ) dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ.Chữ và câu ứng dụng: Người ( dòng cỡ vừa , dòng cỡ nhỏ Người ta là hoa đất (3 lần) - HS có ý thức học tập II §å dïng d¹y häc - MÉu ch÷ hoa N - B¶ng kÎ s½n viÕt côm tõ øng dông : Người ta là hoa đất - Vë luyÖn viÕt III Các hoạt động dạy và học : Hoạt động GV Hoạt động HS A/ KTBC : + Kiểm tra chuẩn bị HS - Viết chữ M kiểu B/ Bài mới: 1/ Giới thiệu bài: Ghi tựa bài + HS nhắc lại 2/ Hướng dẫn viết chữ N hoa a) Quan sát và nhận xét + Chữ N hoa cao ô li, rộng li? + Chữ N hoa cỡ vừa cao li + Chữ N hoa gồm nét? Là nét + Gồm nét là nét móc hai đầu, nào? nét kết hợp nét lượn ngang và cong trái + Cho HS quan sát mẫu chữ + Quan sát + GV vừa nêu quy trình viết vừa viết mẫu + Lắng nghe và nhắc lại b)Viết bảng + Yêu cầu HS viết không trung sau + HS viết thử không trung ,rồi viết đó viết vào bảng chữ N vào bảng + GV theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho HS c/ Viết từ ứng dụng + Yêu cầu đọc cụm từ ứng dụng + HS đọc từ Người ta là hoa đất - Hỏi nghĩa cụm từ “Người ta là hoa - Là cụm từ ca ngợi vẻ đẹp đất” người Con người đáng quý đáng *Quan sát và nhận xét trọng vì người là tinh hoa đất + Cụm từ gồm tiếng? Là tiếng trời + tiếng là: Người, ta, là, hoa, đất nào? + Những chữ nào có cùng chiều cao với + Chữ g; l; h cao li rưỡi chữa N hoa và cao li? + Các chữ còn lại cao li? + Chữ t cao li rưỡi, chữ đ cao li,các Lop2.net Lê Thị Thu-TQT-Giáo án Hoạt động GV Hoạt động HS chữ còn lại cao li + Khi viết chữ Người ta viết nét nối + Từ điểm cuối chữ N rê bút lên chữ N với chữ nào? điểm đầu chữ và viết chữ cho điểm đầu chữ trùng vào điểm cuối chữ N + Nêu vị trí các dấu có cụm + Dấu huyền trên đầu chữ ơ, a, dấu sắc từ? trên đầu chữ â + Khoảng cách các chữ chừng + Khoảng cách các chữ chữ nào? + Viết bảng + Yêu cầu HS viết bảng chữ Mắt - HS viết bảng lớp lớp viết bảng + Theo dõi và nhận xét HS viết d/ Hướng dẫn viết vào - HS thực hành viết tập viết + GV nhắc lại cách viết và yêu cầu viết + HS viết: - dòng chữ N cỡ vừa + GVtheo dõi uốn nắn sữa tư ngồi - dòng chữ N cỡ nhỏ ,cách cầm bút - dòng chữ Người cỡ vừa ( Chú ý hs tb, yếu) - dòng chữ Người cỡ nhỏ - dòng cụm từ ứng dụng Người ta là hoa đất cỡ nhỏ + Thu và chấm số bài + Nộp bài C - Củng cố - Dặn dò: - Dặn dò HS nhà viết hết phần bài tập viết - Chuẩn bị cho tiết sau Thủ công LÀM CON BƯỚM (T1) I MỤC TIÊU: - Biết cách làm bướm giấy - Làm bướm giấy Con bướm tương đối cân đối Các nếp gấp tương đối ,phẳng - HS có ý thức học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giấy thủ công III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Quan sát nhận xét - GV giới thiệu bướm mẫu gấp - HS quan sát nhận xét giấy - Trả lời câu hỏi ? Con bướm làm gì ? - Con bướm làm giấy Lop2.net Lê Thị Thu-TQT-Giáo án ? Có phận nào ? ? Màu sác nào ? - Nhận xét Hướng dẫn - GV hướng dẫn theo các bước - B1 : Cắt giấy - B2 :Gấp cánh bướm - B3 : Buộc thân bướm - B4: Làm râu bướm - GV cho HS làm bài thực hành - Nhận xét Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Yêu cầu nhà thực hành - Có các phận: thân , cánh , râu, chân - Màu sác đẹp - HS theo dõi - HS thực hành gấp bướm - Lắng nghe và thực hành Thứ sáu ngày 15-04-2011 Chính tả CÂY VÀ HOA BÊN LĂNG BÁC (N-V) I Môc tiªu : - Nghe viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi - Làm bài tập 2a/b - HS có ý thức học tập II §å dïng d¹y vµ häc: B¶ng phô ghi s½n néi dung bµi tËp III.Các hoạt động dạy và học : Hoạt động GV Hoạt động HS A/ KTBC : + Gọi HS lên bảng B/Bài mới: : 1/ G thiệu : ghi bảng 2/ Hướng dẫn viết chính tả: a/ Ghi nhớ nội dung GV treo bảng phụ và đọc bài lượt + Đoạn văn miêu tả cảnh đẹp đâu? + Những loài hoa naò trồng đây? + Tìm từ ngữ có chứa âm đầu r/d/gi + Viết từ: có chứa dấu hỏi/dấu ngã Nhắc lại tựa bài HS đọc to, lớp đọc thầm theo + Cảnh sau lăng Bác + Hoa đào Sơn La, sứ đỏ nam Bộ, hoa hương, hoa mộc, N hoa gâu + Mỗi loài hoa có vẻ đẹp riêng + Chúng cùng toả hương thơm tình cảm chung chúng ta là gì? ngào ngạt, dâng niềm tôn kính thiêng liêng theo đoàn người vào lăng viếng b/ Hướng dẫn cách trình bày bác + Bài viết có đoạn, câu? + Có đoạn, câu Lop2.net Lê Thị Thu-TQT-Giáo án Hoạt động GV + Câu văn nào có nhiều dấu phẩy nhất, hãy đọc câu văn đó? + Chữ đầu đoạn văn viết ntn? + Tìm các tên riêng bài và cho biết chúng phải viết ntn? c/ Hướng dẫn viết từ khó + Cho HS đọc các từ khó + Yêu cầu HS viết các từ khó + Theo dõi, nhận xét và chỉnh sữa lỗi sai d/ GV đọc cho HS viết bài, sau đó đọc cho HS soát lỗi GV thu chấm điểm 10 bài và nhận xét 3/ Hướng dẫn làm bài tập Bài 2: Trò chơi tìm từ + Gọi HS đọc yêu cầu + Chia nhóm thành đội Mỗi nhóm có nhóm trưởng cầm cờ Khi GV đọc yêu cầu, nhóm nào phất cờ trước trả lời Trả lời đúng 10 điểm, trả lời sai trừ điểm + Tổng kết trò chơi, tuyên dương C- Củng cố - dặn dò: - Dặn nhà viết lại các lỗi sai và chuẩn bị tiết sau - GV nhận xét tiết học Hoạt động HS + Trên bậc tam cấp, tỏa hương ngào ngạt + Viết hoa, lùi vào ô + Phải viết hoa các tên riêng: Sơn La, Nam Bộ Viết hoa chữ Bác để tỏ lòng yôn kính + Đọc và viết các từ vào bảng : Sơn La, khoẻ khoắn, vươn lên, Nam Bộ, ngào ngạt, thiêng liêng Viết bài vào vở, sau đó soát bài và nộp bài + Đọc yêu cầu: Đáp án: a/ dầu, giấu, rụng b/ cỏ, gõ, chổi Toán TIỀN VIỆT NAM I Môc tiªu: - Nhận biết đơn vị thường dùng tiền Việt Nam là đồng - Nhận biết số loại giấy bạc: 100 đồng, 200 đòng, 500 đồng và 1000 đồng - Biết thực hành đổi tiền trường hợp đơn giản - Biết làm các phép cộng, phép trừ các số với đơn vị là đồng * BT1; 2; II §å dïng d¹y vµ häc Các tờ giấy bạc loại 100 đồng , 200 đồng , 500 đồng , 1000 đồng Các thẻ từ ghi : 100 đồng , 200 đồng , 500 đồng , 1000 đồng III Các hoạt động dạy và học: Hoạt động GV Hoạt động HS A/ KTBC : + HS lên bảng thực giải bài và + Gọi HS lên bảng giải bài tập 200 đồng + 500 đồng + Cả lớp làm bảng Lop2.net