Giáo viên kết luận: Đi học đều và đúng giờ giúp các em học tập tốt, thực hiện tốt quyền được học của Học sinh nêu tên bài học.. Hoạt động 3.Củng cố - Dặn dò Học sinh nêu nội dung bài học[r]
(1)Toán Thứ hai , ngày 28 tháng 11 năm 2011 Luyện tập I Mục tiêu - Giúp Hs củng cố phép cộng và phép trừ phạm vi - Rèn kĩ giải toán và so sánh, điền số, điền dấu thích hợp để có bài toán đúng II Chuẩn bị SGK, SGV, các phương pháp giảng dạy, đdmt, III Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Ổn định - Kiểm tra bài - Yêu cầu Hs đọc bảng trừ phạm giải bài tập - Gv nhận xét, đánh giá Hoạt động 2: Bài * Bài Tính nhẫm 8+1= 7+2= 6+3= 1+8= 2+7= 3+6= 9–8= 9–7= 9–6= 9–1= 9–2= 9–3= * Bài 2: Điền số + = 9 - = + = - = + = + = - Gv nhận xét, chỉnh sửa * Bài 3: điền đấu + .9 + – + vi và lên bảng 5+4= 4+5= 9–5= 9–4= + = + = 9 - = - HS trả lời Hs tính nhẫm Hs thực Lớp nhận xét - HS thực Lên bảng điền số Lớp nhận xét – .8 + 5 + * Bài Có bao nhiêu ô vuông - Có bao nhiêu hình vuông - GV nhận xét số hình vuông Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Yêu cầu Hs quan sát tranh SGK và nêu cách giải bài toán - Gv nhận xét tiết học Đạo đức Thứ hai, ngày 28 tháng 11 năm 2011 Đi học và đúng Tiết I.Mục tiêu: -Học sinh lợi ích việc học và đúng là giúp cho các em thực tốt quyền học mình II.Chuẩn bị : Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung bài III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động học sinh Hoạt động Kiểm tra bài HS nêu tên bài học GiaoAnTieuHoc.com (2) Hỏi bài trước: Hỏi học sinh bài cũ - Em hãy kể việc cần làm để học đúng GV gọi học sinh để kiểm tra bài Học sinh nêu giờ? GV nhận xét KTBC Hoạt động 2.Bài Giới thiệu bài ghi tựa * Bài tập Sắm vai tình bài tập 4: GV chia nhóm và phân công nhóm đóng vai tình BT GV đọc cho học sinh nghe lời nói tranh Nhận xét đóng vai các nhóm GV hỏi:Đi học và đúng có lợi gì? GV kết luận:Đi học và đúng giúp em nghe giảng đầy đủ * Bài tập Học sinh thảo luận nhóm () GV nêu yêu cầu thảo luận Gọi đại diện nhóm trình bày trước lớp Vài HS nhắc lại Học sinh nhóm đóng vai tình Các nhóm thảo luận và đóng vai trước lớp Đi học và đúng giúp em nghe giảng đầy đủ Cho học sinh thảo luận nhóm Học sinh trình bày trước lớp, học sinh khác nhận xét Học sinh nhắc lại GV kết luận:Trời mưa các bạn đội mũ, mặc áo mưa vượt khó khăn học Tổ chức cho học sinh thảo luận lớp Đi học có lợi gì? Vài em trình bày Cần phải làm gì để học và đúng giờ? Chúng ta nghỉ học nào? Nếu nghỉ học cần làm gì? Gọi học sinh đọc câu thơ cuối bài Trò ngoan đến lớp đúng giờ, Đều đặn học, nắng mưa ngại gì Học sinh lắng nghe vài em đọc lại Giáo viên kết luận: Đi học và đúng giúp các em học tập tốt, thực tốt quyền học Học sinh nêu tên bài học mình Hoạt động 3.Củng cố - Dặn dò Học sinh nêu nội dung bài học Hỏi tên bài Gọi nêu nội dung bài Học sinh lắng nghe để thực Nhận xét, tuyên dương cho tốt * Dặn dò: Học bài, xem bài Cần thực hiện: Đi học đúng giờ, không la cà dọc đường, nghỉ học phải xin phép Toán Thứ ba, ngày 29 tháng 11 năm 2011 Phép cộng phạm vi 10 I Mục tiêu - Giúp HS thành lập và ghi nhơ bảng cộng phạm vi 10 - Giải các phép tính cộng trừ, điền số, điền dấu thích hợp GiaoAnTieuHoc.com (3) - Rèn kĩ giải toán, so sánh, phát triển tư cho HS II Chuẩn bị SGK, SGV, các phương pháp giảng dạy, đdmt, III Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1.Ổn định - Kiểm tra bài - Gọi học sinh thực phép tính 9- = + = -1 = + = - GV nhận xét, ghi điểm Hoạt động Bài mới: Giới thiệu bài - Có xe đạp , thêm xe đạp có tất bao nhiêu xe? Làm tính gì để biết có bao nhiêu xe? + = 10 ( xe) Nội dung - Hướng dẫn học sinh thành lập và ghi nhớ bảng cộng phạm vi 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 10 + = 10 - Gv yêu cầu HS đọc Hoạt động 3: Luyện tập * Bài 1a Đặt tính + + + + - Gv nhận xét * Bài 1b Tính nhẫm 5+5= 3+7= 4+6= 6+4= 2+8= 1+9= - Gv nhận xét * Bài - Yêu cầu HS quan sát tranh và viết tiếp cách giải o Cải trắng: cây o Cải xanh: cây → Tất có bao nhiêu cây + = 10 - Gv nhận xét Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò Trò chơi làm tính tiếp sức - Gv nêu yêu cầu luật chơi Tự nhiên xã hội Thứ tư , ngày 30 tháng 11 năm 2011 LỚP HỌC I.Mục tiêu : Sau học học sinh biết : -Lớp học là nơi các em đến học ngày -Một số đồ dùng có lớp học ngày GiaoAnTieuHoc.com (4) -Nói tên lớp, tên cô giáo chủ nhiệm và số bạn cùng lớp -Kính trọng thầy cô giáo, đoàn kết với bạn bè và yêu quý lớp học mình II.Đồ dùng dạy học: -Các hình bài 15 phóng to, bài hát lớp chúng ta đoàn kết III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.Ổn định : 2.KTBC : Hỏi tên bài cũ : + Kể tên số vật nhọn dễ gây đứt tay chảy máu? + Ở nhà chúng ta phải phòng tránh đồ vật gì dễ gây nguy hiểm? GV nhận xét cho điểm Nhận xét bài cũ 3.Bài mới: Cho học sinh hát bài hát: Lớp chúng ta đoàn kết Từ đó vào đề giới thiệu bài ghi tựa Hoạt động : Quan sát tranh và thảo luận nhóm: MĐ: Biết lớp học có các thành viên, có cô giáo và các đồ dùng cần thiết Các bước tiến hành Bước 1: GV cho học sinh quan sát tranh trang 32 và 33 SGK và trả lời các câu hỏi sau: + Lớp học có và có đồ dùng gì? + Lớp học bạn giống lớp học nào các hình đó? + Bạn thích lớp học nào? Tại sao? Cho học sinh làm việc theo nhóm em nói cho nghe mình thích lớp học nào, thích lớp học đó Bước 2: Thu kết qủa thảo luận học sinh GV treo tất các tranh trang 32 và 33 gọi học sinh lên nêu câu trả lời nhóm mình kết hợp thao tác vào tranh Các nhóm khác nhận xét và bổ sung GV nói thêm: Trong lớp học nào có thầy cô giáo và học sinh Lớp học có đồ dùng phục vụ học tập, có nhiều hay ít đồ dùng, cũ hay mới, đẹp hay xấu tuỳ vào điều kiện trường Hoạt động 2: Kể lớp học mình MĐ: Học sinh giới thiệu lớp học mình Các bước tiến hành: Bước 1: GV yêu cầu học sinh quan sát lớp học mình và kể lớp học mình với các bạn Bước 2: GV cho các em lên trình bày ý kiến mình Các em khác nhận xét Học sinh phải kể tên lớp cô giáo, chủ nhiệm và các thành viên lớp Hoạt động HS Học sinh nêu tên bài Một vài học sinh kể Học sinh nhắc tựa Học sinh quan sát và thảo luận theo nhóm em nói cho nghe nội dung câu hỏi Học sinh nêu lại nội dung đã thảo luận trước lớp kết hợp thao tác vào tranh Nhóm khác nhận xét HS nhắc lại Học sinh làm việc theo nhóm hai em để quan sát và kể lớp học mình cho nghe GiaoAnTieuHoc.com (5) Kết luận: Các em cần nhớ tên lớp, tên ngày với các thầy cô và bạn bè 4.Củng cố : Hỏi tên bài: Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi nhanh đúng MĐ: Học sinh nhận dạng số đồ dùng có lớp học mình, gây không khí phấn khởi, hào hứng cho học sinh Bước 1: Giáo viên giao cho tổ bìa to và bìa nhỏ có gắn tên các đồ vật có và không có lớp học mình Yêu cầu gắn nhanh tên đồ vật có lớp học mình Nhận xét Tuyên dương 5.Dăn dò: Học bài, xem bài Tập viết Học sinh trình bày ý kiến trước lớp Học sinh lắng nghe Học sinh nêu tên bài Chia lớp thành nhóm, yêu cầu học sinh lên gắn tên đồ dùng có lớp học mình để thi đua với nhóm khác Các nhóm khác nhận xét Thứ tư , ngày 30 tháng 11 năm 2011 kiếm, âu yếm, ao chuôm, I MỤC TIÊU: _Giúp HS nắm yêu cầu hình dáng, cấu tạo các chữ: kiếm, âu yếm, ao chuôm, _Giúp HS viết đúng cỡ chữ, nối đúng nét các chữ, ghi dấu đúng vị trí _Rèn HS tính cẩn thận, thẩm mỹ II.CHUẨN BỊ: _Bảng viết sẵn các chữ _Chữ viết mẫu các chữ: kiếm, âu yếm, ao chuôm bánh , _Bảng lớp kẻ sẵn III CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động Ổn định - Kiểm tra bài : _GV nhận xét chữ viết HS, sau đó cho HS viết lại từ _đỏ thắm chưa đúng _Nhận xét Hoạt động 2.Bài mới: * Giới thiệu bài _Hôm ta học bài: kiếm, âu yếm, ao chuôm * Hướng dẫn viết _GV gắn chữ mẫu lên bảng giới thiệu và hướng dẫn cách viết + kiếm: - Chữ a, n, i, ê, m cao đơn vị; th, nh, k cao đơn vị rưỡi - Cho HS viết vào bảng + âu yếm: - Chữ â, u, ê, m cao đơn vị, chữ y cao đơn vị - Cho HS viết vào bảng -Viết bảng: + ao chuôm: - Chữ a, o, u, ô, m cao đơn vị; chữ ch cao đơn vị rưỡi - Cho HS viết vào bảng Hoạt động 3: Thực hành _GV hướng dẫn cho HS cách cầm bút, cách đặt vở, tư ngồi viết HS -Viết bảng: _Cho HS viết dòng vào GiaoAnTieuHoc.com (6) Hoạt động 4.Củng cố - Dặn dò - Viết bảng: - HS viết vào _Chấm số và nhận xét chữ viết HS _ Nhận xét tiết học _ Về nhà luyện viết vào bảng _ Chuẩn bị bài: xay bột, nét chữ, kết bạn, chim cút, - HS nộp tập - Theo dõi Toán Thứ năm, ngày 01 tháng 12 năm 2011 Luyện tập I/ MỤC TIÊU : HS được: -Thực phép cộng, phép trừ phạm vi -Viết phép tính thích hợp với hình vẽ * HS khá-giỏi : làm BT 1( CỘT 3,4); BT cột 2,3; BT5/ 80 II/ CHUẨN BỊ :Các bài tập SGK III/ CÁC HOẠT ĐỘNG : HOẠT ĐỘNG GV Hoạt động 1.Ổn định KTBC : - Gọi số em đọc thuộc bảng trừ phạm vi GV nhận xét chung Hoạt động 2.Bài : * Giới thiệu bài (bằng lời) * Luyện tập: + Bài 1: - Yêu cầu ? - Củng cố tính chất giao hoán phép cộng, quan hệ phép cộng và phép trừ + Bài 2: : - Yêu cầu ? - Cho HS tự nêu cách làm bài (nhẩm từ bảng cộng, trừ đã học) - Chấm điểm số bài , nhận xét - Gọi HS lên bảng chữa bài ( em làm cột) - GV nhận xét ghi điểm + Bài HOẠT ĐỘNG HS – em Tính - HS làm miệng 8+1=9 7+2=9 6+3=9 5+4=9 1+8=9 2+7=9 3+6=9 4+5=9 9–8=1 9–7=2 9–6=3 9–5=4 9–1=8 9–2=7 9–3=6 9–4=5 Số ? -HS Làm SGK- HS khá-giỏi làm cột: 2,3 5+4=9 9–3=6 3+6=9 4+4=8 7–2=5 0+9=9 2+7=9 3+3=6 9–0=9 Nhận xét bài trên bảng GiaoAnTieuHoc.com (7) : - Yêu cầu ? - Chấm điểm số bài - Gọi em lên bảng chữa bài - GV nhận xét ghi điểm + Bài 4: - Yêu cầu ? - Cho HS xem tranh, nêu bài toán viết PT ứng với tình Gọi HS lên bảng làm bài (mỗi em viết phép tính) GV nhận xét ghi điểm + Bài 5: ( Dành cho HS khá giỏi) Vẽ lên bảng: - Viết dấu( >,<,=) thích hợp vào chỗ chấm - Làm bài 5+4=9 6<5+3 9–0>8 9–2<8 9>5+1 4+5=5+4 Nhận xét bài trên bảng - Viết phép tính thích hợp “Có gà, khỏi lồng Hỏi lồng còn lại gà?” - = “Có gà ngoài và gà lồng Hỏi tất có gà ? + = HS lớp nhận xét -HS khá-giỏi Có hình vuông ? Hoạt động 3.Củng cố-Dặn dò Nhắc lại tên bài học ? - Về xem lại bài và làm VBT, chuẩn bị bài - Nhận xét tiết học - HS lên bảng và nêu (Có hình vuông) Luyện tập Thực nhà Thủ công Thứ năm, ngày 01tháng 12năm 2011 Gấp cái quạt I MỤC TIÊU: _ Biết cách gấp cái quạt _ Gấp cái quạt giấy II.CHUẨN BỊ: Giáo viên: _ Quạt giấy mẫu _ tờ giấy màu hình chữ nhật _ sợi len màu _ Bút chì, thước kẻ, hồ dán Học sinh: _ tờ giấy màu hình chữ nhật và tờ giấy học sinh có kẻ ô _ sợi len màu _ Bút chì, hồ dán _ Vở thủ công III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: GiaoAnTieuHoc.com (8) TIẾT 1: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét: _ Giới thiệu quạt mẫu: _ Quan sát mẫu Giới thiệu: ứng dụng nếp gấp cách để gấp cái quạt (h1) _ Giữa quạt mẫu có dán hồ: không dán hồ thì nửa quạt nghiêng phía.(h2) Hoạt động Bài * Giáo viên hướng dẫn mẫu: _ Bước 1: GV đặt giấy màu lên mặt bàn và gấp _ Quan sát các nếp gấp cách (h3) _ Bước 2: Gấp đôi hình để lấy dấu giữa, sau _ Quan sát đó dùng hay len buộc chặt phần và phết hồ dán lên nếp gấp ngoài cùng (h4) _ Bước 3: Gấp đôi (h4), dùng tay ép chặt để phần đã phết hồ dính sát vào (h5) Khi hồ _Quan sát khô, mở ta quạt hình Dặn dò: Chuẩn bị giấy màu, hồ, TIẾT 2: Hoạt động Học sinh thực hành: _ Thực hành gấp các nếp gấp cách trên giấy HS có kẻ ô _ GV nhắc lại qui trình gấp quạt theo bước _ Quan sát _ Thực hành gấp quạt theo các _ GV nhắc nhở HS nếp gấp phải miết bước đúng qui trình kĩ và bôi hồ phải mỏng, đều, buộc dây đảm bảo chắc, đẹp _ Trong lúc HS thực hành, GV quan sát, giúp đỡ em còn lúng túng _ Đánh giá sản phẩm: + Tổ chức trình bày và sử dụng sản phẩm + Chọn sản phẩm đẹp để tuyên dương Hoạt động 4.Nhận xét- dặn dò: _ Nhận xét tiết học: Chuẩn bị tờ giấy HS, giấy màu + Sự chuẩn bị học sinh + Tinh thần học tập GiaoAnTieuHoc.com (9) + Đánh giá sản phẩm _ Dặn dò: Làm bài “Gấp cái ví” Toán Thứ sáu, ngày 02 tháng 12năm 2011 Phép trừ phạm vi 10 I/ MỤC TIÊU : -Làm phép tính trừ phạm vi 10 -Viết phép tính thích hợp với hình vẽ * HS khá-giỏi : làm BT :2,3/83 II/ CHUẨN BỊ : - Các mô hình, vật thật phù hợp với nội dung bài học III/ CÁC HOẠT ĐỘNG : HOẠT ĐỘNG GV 1.Ổn định -KTBC - Cho HS làm bảng (2 em làm bảng lớp) - Nhận xét chung Hoạt động 2.Bài : * Hướng dẫn HS thành lập và ghi nhớ bảng trừ phạm vi 10 - Cho HS nhìn vào tranh (mô hình), nêu bài toán, tự ghi kết vào chỗ chấm các PT - Ghi các phép tính lên bảng - Hướng dẫn HS học thuộc bảng trứ phạm vi 10 * Thực hành : + Bài 1:- Yêu cầu ? - Phần (a): Hướng dẫn viết PT đầu tiên (Viết thẳng cột với chữ số số 10, kết (9) thẳng cột với và - Phần (b) HOẠT ĐỘNG HS +4 +1 10 10 – = 10 – = 10 – = 10 – = 10 – = +8 10 +3 10 +6 +4 10 10 – = 10 – = 10 – = 10 – = 10 – = - Tính - HS làm bảng + 1em làm bảng lớp -10 -10 -10 -10 -10 -10 10 Gọi HS lên bảng chữa bài 00 GV nhận xét ghi điểm - HS làm SGK + = 10 + = 10 + = 10 10 – = 10 – = 10 – = 10 – = 10 – = 10 – = + = 10 + = 10 10 – = 10 – = + Bài 2:hs khá-giỏi làm sau đó sửa bài 10 – = 10 – = 10 - Yêu cầu ? HS lớp nhận xét - Hướng dẫn: 10 gồm và nên viết vào ô trống - Viết số thích hợp vào ô trống số 1 10 10 - GV nhận xét tuyên dương + Bài 3:HS khá- giỏi - Nhận xét bài trên bảng - Yêu cầu ? GiaoAnTieuHoc.com (10) - Cho HS nêu cách làm Yêu cầu HS làm bài vào PBT - Viết dấu > ,< ,= thích hợp vào ô trống - Tìm kết phép tính trước so sánh < 10 > = 10 – - Gọi HS lên bảng chữa bài < > - GV nhận xét ghi điểm = + Bài 4: : - Yêu cầu ? 3+4 10 + 4 9-3 - Cho HS quan sát tranh, nêu bài toán viết phép - HS lớp nhận xét tính tương ứng - Viết phép tính thích hợp - Gọi HS lên bảng viết phép tính - Có thể nêu các bài toán khác và viết các - GV nhận xét ghi điểm phép tính khác + = 10 + = 10 Hoạt động 3.Củng cố Dặn dò 10 – = 10 – = - Gọi số em nhắc lại bảng trừ phạm vi 10 - HS lớp nhận xét - Về học thuộc bảng trừ phạm vi10 và làm – em VBT ; chuẩn bị bài - Nhận xét tiết học Thực nhà GiaoAnTieuHoc.com 10 (11)