- yêu cầu HS nêu tên gọi các thành - HS nêu tên gọi các thành phần phần của phép tính và nêu cách tìm của phép tính và nêu cách tìm số bị trừ số bị trừ - Tổ chức HS làm bài - Làm bài vào[r]
(1)TUẦN 12: Thứ hai ngày 05 tháng 11 năm 2012 Sự tích cây vú sữa TẬP ĐỌC: I Mục tiêu: - Biết đọc đúng, rõ ràng toàn bài; biết ngắt nghỉ đúng câu có nhiều dấu phẩy - Hiểu nội dung: Tình cảm yêu thương sâu nặng mẹ dành cho (trả lời các câu hỏi 1, 2, 3, SGK) * Qua bài tập đọc giáo dục cho HS có tình cảm tốt đẹp với cha mẹ II Đồ dùng dạy- học: - Tranh minh hoạ bài tập đọc - Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: ND – TL A.K/tra bài cũ B.Bài GTB Nội dung * Luyện đọc HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Kiểm tra bài “Cây xoài ông -2 HS đọc và TLCH 2,3 SGk em” -Nhận xét đánh giá -Quan sát tranh -Dẫn dắt – ghi tên bài học -Nhắc lại tên bài học Đọc mẫu bài HD cách đọc -Theo dõi và ghi từ HS đọc sai lên bảng -Treo bảng phụ HD HS đọc câu văn dài -Theo dõi -Nối tiếp đọc câu Phát âm từ khó -Luyện đọc cá nhân -nối tiếp đọc đoạn -Nêu ý nghĩa từ SGK -Em hiểu nào là “mỏi mắt trông -Chờ đợi, mong mỏi quá lâu chơ”ø? -Em hiểu nào là nhô ra? -Nhô ra, mọc +Đỏ hoe màu đỏ mắt khóc … +Xoà cành: Xoè rộng cành để bao bọc -Luyện đọc nhóm -Đại diện các nhóm thi đọc -Nhận xét cách đọc -Đọc thầm bài *Tìm hiểu bài Y/C đọc đoạn 1, 2: -1HS đọc -Vì cậu bé trở nhà? -Đi la cà khắp nơi bị đói, rét -Trở không thấy mẹ cậu bé làm -Gọi mẹ ôm lấy cây mà khóc Lop4.com (2) gì? -Thứ lạ xuất trên cây nào? -Quả đó có gì lạ? -Những nét nào cây gợi nên hình ảnh mẹ? -Theo em gặp lại mẹ cậu bé nói gì? -Qua câu chuyện em rút bài học gì? -Nhắc HS cách đọc * Luyện đọc lại -Chuyện nói lên điều gì? 3.C/cố dặn dò TOÁN: Nhận xét tiết học -Dặn HS -1HS trả lời -Lớn nhanh da căng, mịn… -Thảo luận cặp đôi -2HS trả lời -Vâng lời cha mẹ không bỏ lang thang -Luyện đọc nhóm -Đại diện nhóm lên đọc -3HS thi đọc bài -Bình chọn bạn đọc hay -Tình yêu thương sâu nặng mẹ -Thực các hành vi theo nội dung bài học TÌM SỐ BỊ TRỪ I Mục tiêu: - Biết tìm x các bài tập dạng: x - a = b (với a,b là các số có không quá chữ số) sử dụng mối quan hệ thành phần và kết phép tính (Biết cách tìm số bị trừ biết hiệu và số trừ) - Vẽ đoạn thẳng, xác định điểm là giao đoạn thẳng cắt và đặt tên điểm đó *Các bài tập học sinh cần làm: Bài (a, b, d, e), Bài (cột 1, 2, 3), Bài II Các hoạt động dạy – học chủ yếu: ND – TL A.K/tra bài cũ 5’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV -Yêu cầu HS làm bảng các bài tập HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Làm bảng 38 + 13 49 + 22 62 – 37 -Nêu cách thực đặt tính và tính -Nhận xét đánh giá B.Bài 30’ GTB Nội dung *Giới thiệu cách tìm số bị trừ -Dẫn dắt ghi tên bài -Nhắc lại tên bài học -Có 10 ô vuông lấy ô còn lại bai nhiêu ta làm nào? -Nêu số bị trừ, số trừ, hiệu phép tính 10 – = -Yêu cầu HS tìm … - = -Vậy muốn tìm số bị trừ biết -Lấy 10 – = Còn ô vuông -2HS nêu -Nêu: 10 -Lấy hiệu cộng với số trừ Lop4.com (3) hiệu và số trừ ta làm nào? +Gọi số bị trừ là x ta có x - = -Muốn tìm x ta làm nào? -Yêu cầu làm bảng theo dõi chung HD HS cách trình bày *Thực hành Bài 1:Tìm x HS làm Vở Ghi bảng x – = -Nêu tên gọi các thành phần phép trừ? -Muốn tìm số bị trừ ta làm nào? Bài 2: Bài tập yêu cầu gì? - Yêu cầu HS làm bài vào SGK - GV cùng HS nhận xét bài bạn Làm PHT Bài 4: HS làm BC 3.Củng cố – dặn dò - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bài - HS vẽ vào bảng phụ - Nhận xét, chốt nội dung -Nhận xét tiết học -Dặn dò: -8, 10 HS nhắc lại -Thực vào bảng x–4=6 x=6+4 x= 10 x là số bị trừ, là số trừ, là hiệu -Nêu -Làm bảng -Nhắc HS cách làm -Tìm và điền số -Dùng bút chì làm vào SGK - HS lên bảng điền kết - HS nhắc lại cách tìm số bị trừ chưa biết - HS đọc yêu cầu bài tập - Vẽ đoạn thẳng AB và CD cắt điểm -Hoàn thành bài tập nhà BUỔI CHIỀU: Sự tích cây vú sửa L T.VIÊT: LĐ: I Mục tiêu: - Biết đọc đúng, rõ ràng toàn bài; biết ngắt nghỉ đúng câu có nhiều dấu phẩy * Qua bài tập đọc giáo dục cho HS có tình cảm tốt đẹp với cha mẹ II Đồ dùng dạy- học: - Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: ND – TL Nội dung * Luyện đọc HOẠT ĐỘNG CỦA GV Đọc mẫu bài HD cách đọc -Theo dõi và ghi từ HS đọc sai lên bảng -Treo bảng phụ HD HS đọc câu văn dài - HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Nối tiếp đọc câu Phát âm từ khó -Luyện đọc cá nhân -nối tiếp đọc đoạn -Nêu ý nghĩa từ SGK -Chờ đợi, mong mỏi quá lâu -Luyện đọc nhóm Lop4.com (4) -Đại diện các nhóm thi đọc -Nhận xét cách đọc -Đọc thầm bài Luyện đọc lại -Nhắc HS cách đọc -Chuyện nói lên điều gì? -Bình chọn bạn đọc hay -Tình yêu thương sâu nặng mẹ -Thực các hành vi theo nội dung bài học Nhận xét tiết học -Dặn HS 3.C/cố dặn dò LUYỆN TÌM SỐ BỊ TRỪ ÔN LUYỆN TOÁN: I Mục tiêu: - Tiếp tục giúp học sinh củng cố và rèn luyện kỹ tìm số bị trừ - Vận dụng các kiến thức đã học làm đúng, nhanh các bài tập II Các hoạt động dạy – học chủ yếu: ND – TL Ổn định Nội dung *Luyện tập: Bài 1:Tìm số bị trừ Bài 2: Tính HOẠT ĐỘNG CỦA GV *Củng cố kiến thức ? Muốn tìm số bị trừ chưa biết em làm gì? SBT = Hiệu + Số trừ HS trả lời GVHDHS làm bài tập chữa Một em nêu yêu cầu Số bị trừ Số trừ 25 15 36 Hiệu 32 28 - HDHS nhận xét bài làm bạn 13 13 13 13 13 - - - - - 33 - Bài 3:Tìm x HOẠT ĐỘNG CỦA HS 43 - - 53 63 Lớp làm vào vở, em lên bảng làm - Nhận xét bài làm bạn 23 - - - yêu cầu HS nêu cách tính - Gọi HS nêu kết bài - Nhận xét, chốt nội dung - HS nêu cách thựuc tính - Nêu kết bài làm - Lắng nghe Lop4.com (5) x-6=6 Bài 4: Giải toán có lời văn x - = 15 x - 18 = 24 - yêu cầu HS nêu tên gọi các thành - HS nêu tên gọi các thành phần phần phép tính và nêu cách tìm phép tính và nêu cách tìm số bị trừ số bị trừ - Tổ chức HS làm bài - Làm bài vào bảng - Lắng nghe, dò bài - Nhận xét bài làm HS *Khi đăng kí tham gia học ngoại - HS đọc bài toán khoá, lớp A có 13 bạn tham gia học bơi, số bạn tham gia học đàn ít số bạn học bơi là bạn Hỏi lớp A có bao nhiêu bạn tham gia học đàn? - HDHS tìm hiểu bài toán Bài 5: Nâng cao ( HS nhóm A, B) * Củng cố, dặn dò - tổ chức HS làm bài - Nhận xét, chốt dạng toán - Tìm hiểu và tóm tắt bài toán - Làm bài vào - Lắng nghe * Hai số có hiệu 46, số trừ là - HS nhóm A, B đọc và làm bài số lớn có chữ số Tìm số bị trừ? - HDHS làm bài - Nêu bài làm, quan sát sửa sai - HS nêu lại cách tìm số bị trừ - Nhận xét G yêu cầu H nhắc lại cách tìm số chưa biết - Lắng nghe, ghi nhớ hạng, số bị trừ chưa biết Về nhà ôn lại bài và làm thêm các bài tập SBT PĐ HS Y: LUYỆN TẬP TỔNG HỢP VỀ CÁCH ĐẶ TÍNH VÀ TÍNH CỘNG TRỪ I Mục tiêu: - Giúp HS củng cố cách thực tính viết dạng phép trừ có nhớ 33 – 5, 53 - 15 - Học sinh vận dụng cách tính vào giải toán có lời văn - Giúp hs cẩn thận làm bài II Các hoạt động dạy – học chủ yếu: ND – TL Ổn định Nội dung HOẠT ĐỘNG CỦA GV *Củng cố kiến thức Yêu cầu H nhắc lại cách thực HOẠT ĐỘNG CỦA HS H nhắc lại bước thực Lop4.com (6) *Luyện tập: Bài 1: Tìm x Bài 2: Đặt tính tính tính viết dạng 33 – 5, 53 - 15 GV tổ chức cho HS giải bài tập chũa bài x + 16 = 32 x + 27 = 52 36 + x = 42 + x = 42 ? x là già chưa biết phép tính ? Muốn tìm số hạng chưa biết em làm nào? - yêu cầu HS làm bài Chữa bài - Nhận xét 42 - 25 62 - 26 72 - 58 82 - 92 - 69 82 - 44 Tổ chức HS làm bài vào bảng Nhận xét, chốt nội dung tính viết Dựa vào bảng trừ: 12 trừ số H làm bài vào bảng H đọc kết - lớp nhận xét x là số hạng chưa biết Lấy tổng trừ số hạng đã biết.HS làm bài vào Một em đọc bài toán Có 92 vịt, đó có 65 H tự giải vào ao Hỏi có bao nhiêu vịt Một em trình bày bài giải trước lớp trên bờ? H giải vào Chữa bài Chữa bài - Nhận xét Bài 4:Dành cho HS nhóm Hoà và Bình có tổng cộng 32 viên bi Nếu bớt Bình viên bi thì số A, B bi hai bạn còn lại bao nhiêu viên G gợi ý: Trong tổng, bớt số hạng đơn vị thì tổng số Lắng nghe giảm đơn vị 3.Củng cố G nhận xét học dặn dò: Về nhà ôn lại bài Bài 3: Giải toán có lời văn Thứ ba ngày 06 tháng 11 năm 2012 TOÁN: 13 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 13 - I Mục tiêu: - Biết cách thực phép trừ dạng 13 - 5, lập bảng 13 trừ số - Biết giải bài tóan có phép trừ dạng 13 - * Các bài tập HS cần làm: Bài (a), Bài 2, Bài II Đồ dùng dạy- học: chục que tính và que tính rời III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: ND – TL A.K/tra bài cũ 5’ B.Bài 30’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Kiểm tra bài tập đã giao nhà -2HS lên bảng làm bài tiết trước -Nhận xét chung Lop4.com (7) GTB Nội dung *Lập bảng trừ 13 trừ số 13 – * Thực hành Bài 1: Tính nhẩm Bài 2: Tính Bài 4: -Dẫn dắt ghi tên bài -Yêu cầu thực trên que tính -T/hiện theo thao tác GV Nêu: 13 – = 13 – -Đặt tính và tính vào bảng -Tự làm -Yêu cầu dựa vào que tính và -Đọc bảng trừ 13 trừ số thực bảng trừ theo nhóm, cá nhân -Vài HS đọc thuộc a Gọi HS nêu y/c bài Y/cầu thực trên bảng Y/C HS nêu cách thực tính Nhận xét, chốt nội dung Gọi HS đọc, phân tích bài Y/c HS làm vào HS làm vào bảng phụ 3.C/cố,dặn dò KỂ CHUYỆN: -Nhắc lại tên bài học -Hoạt động theo cặp -3Nhóm lên điền dãy -Nêu nhận xét:lấy tổng trừ số hạng này thì số hạng -Thực - HS nêu HS đọc, phân tích bài toán -Giải vào -Cửa hàng còn lại số xe đạp 13 – = (xe đạp) Đáp số: xe đạp Nhận xét, chốt dạng toán Nhận xét tiết học Dặn HS học thuộc bảng trừ: 13 -Về hoàn thành bài tập nhà trừ số, làm bài tập 1b, và bài tập Sự tích cây vú sữa I Mục tiêu: - Dựa vào gợi ý, kể lại đoạn câu chuyện: Sự tích cây vú sữa II Các hoạt động dạy – học chủ yếu: ND – TL A.K/tra bài cũ 5’ B.Bài 30’ GTB Nội dung * Kể mẫu lời mình HOẠT ĐỘNG CỦA GV Kiểm tra bài: Bà cháu -Nhận xét cho điểm HOẠT ĐỘNG CỦA HS -3HS lên kể -Nhận xét bạn kể -Dẫn dắt ghi tên bài -Nhắc lại tên bài học -Kể lời em cần dựa -1-2 HS kể -Cùng HS nhận xét vào nội dung câu chuyện -Sau đó thêm lời mình để câu chuyện hay -Kể mẫu -Nghe -3HS kể Lop4.com (8) * Kể phần chính theo tóm tắt -Ghi nội dung lên bảng -Yêu cầu HS kể -Chia nhóm HS * Kể đoạn kết thúc câu chuyện theo mong muốn em -Gợi ý để HS hiểu ý nghĩa yêu cầu kể -Theo em mong muốn câu chuyện kết thúc nào thì em hãy kể theo lời mình -Qua câu chuyện khuyên em điều -Về nhà tập kể cho người thân gì? -Nhận xét tiết học nghe -Dặn HS 3.C/cố dặn dò 3’ -2HS đọc lại -4HS nối tiếp kể -Tạo nhóm tập kể nhóm -Đại diện nhóm thi kể -Nhận xét -1-2 HS kể trước lớp -Các HS kể theo bàn -Nhận xét đánh giá -Phải biết vâng lời bố mẹ GV BỘ MÔN DẠY ÂM NHẠC: CHÍNH TẢ (Nghe – viết) Sự tích cây vú sữa I Mục tiêu: - Nghe viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi - Làm đúng BT2; BT3a,b II Đồ dùng dạy- học: - Chép sẵn bài chép - Vở tập chép, Vở BTTV, phấn, bút,… III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: ND - TL A.K/tra bài cũ B.Bài GTB Nội dung *HD viết chính tả HOẠT ĐỘNG CỦA GV -Y/C viết bảng -Nhận xét chung HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Viết bảng: gà, thác ghềnh, ghi nhớ Dẫn dắt ghi tên bài học -Nhắc lại tên bài học Đọc đoạn viết -Từ các cành lá đài hoa xuất nào? -Trên cây xuất nào? -Bài chính tả có câu? -Những câu văn nào có dấu phẩy? Hãy đọc? -Đọc từ khó -Nghe, 2HS đọc lại -Trổ li ti nở trắng mây -Đọc lần -Lớn nhanh, da căng mịn, xanh óng ánh, chín -4 câu -Câu 1, 2,4 - HS đọc -Phân tích viết bảng con: căng mịn -Nghe Lop4.com (9) -Nhắc nhở tư ngồi viết Đọc bài cho HS viết -Chấm – 10 bài * HD làm bài Bài 2: Bài 3: Khi nào viết ng? Khi nào viết ngh? -Y/C HS đọc và làm bài 3.Củng cố dặn -Nhận xét tiết học -Dặn HS dò -Viết bài vào -2HS đọc yêu cầu đề bài -Viết ngh có : I , e, ê … -Còn lại các nguyên âm khác thì viết ng -2HS đọc yêu cầu bài tập -Làm bài vào vở.Nêu miệng -Hoàn thành bài tập vào BUỔI CHIỀU: ÔN LUYỆN TOÁN: I Mục tiêu: LUYỆN DẠNG: 13 – - Giúp HS củng cố cách thực tính viết dạng phép trừ có nhớ 13 - - Học sinh vận dụng cách tính vào giải toán có lời văn II Các hoạt động dạy – học chủ yếu: ND – TL Ổn định Nội dung *Luyện tập: Bài 1: Đặt tính tính Bài 2: Tìm x HOẠT ĐỘNG CỦA GV *Củng cố kiến thức Yêu cầu H nhắc lại cách thực tính viết dạng 13 - GV tổ chức cho HS giải bài tập chũa bài 72 - 25 52 - 26 72 - 58 42 - 82 - 69 82 - 44 Tổ chức HS làm bài vào bảng Nhận xét, chốt nội dung x + 16 = 32 x + 27 = 52 36 + x = 42 + x = 42 ? x là già chưa biết phép tính ? Muốn tìm số hạng chưa biết em làm nào? - yêu cầu HS làm bài Chữa bài - Nhận xét Bài 3: Giải toán có lời văn Có 92 vịt, đó có 65 ao Hỏi có bao nhiêu vịt trên bờ? Chữa bài - Nhận xét Bài 4:Dành Hoà và Bình có tổng cộng 32 viên cho HS nhóm bi Nếu bớt Bình viên bi thì số A, B bi hai bạn còn lại bao nhiêu viên HOẠT ĐỘNG CỦA HS H nhắc lại bước thực tính viết Dựa vào bảng trừ: 12 trừ số H làm bài vào bảng H đọc kết - lớp nhận xét x là số hạng chưa biết Lấy tổng trừ số hạng đã biết.HS làm bài vào Một em đọc bài toán H tự giải vào Một em trình bày bài giải trước lớp H giải vào Chữa bài Lop4.com (10) 3.Củng cố dặn dò: G gợi ý: Trong tổng, bớt số hạng đơn vị thì tổng số giảm đơn vị G nhận xét học Về nhà ôn lại bài Ô.L TIẾNG VIỆT: Lắng nghe Từ ngữ đồ dùng và công việc nhà I Mục tiêu: - Củng cố và hệ thống hoá vốn từ liên quan đến đồ dùng và công việc nhà II Các hoạt động dạy – học chủ yếu: ND – TL Ổn định Nội dung Bài 1: HOẠT ĐỘNG CỦA GV G tổ chức, hướng dẫn H làm bài tập Tìm và viết các từ vào chỗ trống theo yêu cầu sau: a Từ đồ dùng để nấu ăn nhà b Từ đồ dùng để phục vụ cho việc ăn uống nhà c Từ đồ dùng phục vụ cho việc nghỉ ngơi, giải trí nhà G tổ chức cho tổ làm thi Bài 2: HOẠT ĐỘNG CỦA HS Một em đọc yêu cầu bài H nối tổ lên bảng viết H đọc kết quả, các tổ bổ sung Tìm và gạch từ công việc bạn nhỏ làm giúp bà đoạn Một em đọc yêu cầu và văn sau: đoạn văn Hôm bà đau bụng, không dậy ngày Em trở dậy hiểu công việc còn nguyên Em làm dần việc: quét nhà, thả gà, cho lợn ăn Mặt trời vừa lên cao, nắng bắt đầu chói chang, em phơi quần áo, rải rơm sân phơi Xong việc ngoài sân em vào 10 Lop4.com (11) 3.Củng cố dặn dò: nhóm bếp, nấu cháo cho bà Mùi rơm cháy thơm thơm Em thấy lòng xôn xao niềm vui H làm bài, nêu kết - Gọi HS nêu kết quảG chốt đáp án Chữa bài đúng Lắng nghe Nhận xét học Dặn dò HS PĐHSY: Luyện viết chữ đẹp I.Mục đích – yêu cầu: - Luyện viết bài 19: l, lá chuối, lành lặn, lặng lẽ, L Lào Cai, Long An, Liệu cơm gắp mắm, Lá lành đùm lá rách - Luyện viết đúng đẹp chữ hoa L, C A và từ ứng dụng - Viết chữ kiểu thẳng , nét và nối đúng quy định II Đồ dùng dạy – học Vở luyện viết chữ đẹp, bút III Các hoạt động dạy – học chủ yếu ND – TL Giáo viên Học sinh 1, Bài - Giới thiệu bài - Nghe HĐ 1: Củng cố Nêu câu hỏi để HS nhớ lại cách viết cách viết : 8’ -Chữ L, C, A cao li? Có - Nêu nét? -Phân tích và viết mẫu -Viết vào bảng L, C, A + Hướng dẫn viết từ ứng - Đọc từ ứng dụng dụng - Giảng nghĩa từ ứng dụng -Quan sát mẫu từ ứng dụng và nhận xét +Nêu độ cao các chữ? - Nêu độ cao các +Cách đặt các dấu chữ nào? +Các chữ viết cách - – HS nêu khoảng chừng nào? -Nhắc HS cách nối các chữ HĐ 2: Thực hành - Theo dõi HS viết -Viết theo yêu cầu 25’ 2, Củng cố – dặn -Nhận xét tiết học 11 Lop4.com (12) dò: 2’ -Dặn HS nhà viết bài 20 Thứ tư ngày 07 tháng 11 năm 2012 Mẹ TẬP ĐỌC: I Mục tiêu: - Biết đọc đúng, rõ ràng toàn bài; biết ngắt nhịp đúng câu thơ lục bát (2/4 và 4/4; riêng dòng 7,8 ngắt 3/3 và /5) - Hiểu nội dung: Cảm nhận vất vả và tình thương bao la mẹ dành cho (trả lời các câu hỏi SGK); thuộc dòng thơ cuối II Đồ dùng dạy- học: - Tranh minh hoạ bài SGK - Bảng phụ III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: ND – TL A.K/tra bài cũ 5’ B.Bài GTB Nội dung *Luyện đọc 15’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV Kiểm tra bài: Sự tích cây vú sữa -Nhận xét đánh giá HOẠT ĐỘNG CỦA HS -2 HS đọc, TLCH -Dẫn dắt ghi tên bài -Nhắc lại tên bài học -Đọc mẫu HD cách đọc -Theo dõi và ghi từ Hs đọc sai lên bảng -Chia bài thơ làm đoạn Đoạn 1: câu đầu Đoạn 2: còn lại *Tìm hiểu bài 10’ -Yêu cầu HS đọc thầm -Theo dõi -Đọc nối tiếp dòng thơ -Phát âm từ khó -Luyện đọc theo đoạn -Luyện đọc nhóm -Các nhóm thi đọc -Cử đại diện các nhóm thi đọc bài -Nhận xét bình chọn HS đọc hay, nhóm đọc tốt -Cả lớp đọc đồng -Cả lớp đọc.1 HS đọc bài -Thảo luận cặp đôi -Mẹ ngồi đưa võng cho ngủ -Quạt mát -Hình ảnh nào cho em biết đêm hè oi bức? -Mẹ làm gì để ngủ ngon giấc? -Người mẹ so sánh với hình ảnh nào? GV:So sánh vì mẹ thức đêm để chăm giấc ngủ cho con, quạt mát cho ngủ ngon -Qua bài thơ giúp cho em hiểu gì mẹ? - Ngôi trên bầu trời +Mẹ là gió -Nỗõi vất vả mẹ và tình thương bao la mẹ dành 12 Lop4.com (13) *Luyện đọc lại 5’ 3.Củng cố, dặn dò 3’ -Yêu cầu HS đọc thuộc lòng theo cặp -Em thích hình ảnh nào bài? Vì sao? -Công lao cha mẹ vất vả em cần làm gì? -Nhận xét tiết học -Dặn HS cho - Các cặp tự nhẩm đọc 3-4 lầøn -1 HS đọc,1 HS nhìn sách kiểm tra sau đó ùđổi vai -Đọc theo nhóm -Vài HS thi đọc thuộc lòng -Cho ý kiến -Vài HS cho ý kiến -Về nhà học thuộc bài thơ TOÁN: 33 - I Mục tiêu: - Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 33 - - Biết tìm số hạng chưa biết tổng( đưa phép trừ dạng 33 - 8) - Các bài tập HS cần làm: Bài 1, Baif2 (a), Bài ( a, b) II Đồ dùng dạy- học: - Que tính III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: ND – TL A.K/tra bài cũ 5’ B.Bài 30’ GTB Nội dung *Phép trừ 33 – *Thực hành: Bài 1: Tính Bài 2: a Bài 3: Tìm x HOẠT ĐỘNG CỦA GV -Nhận xét ghi điểm HOẠT ĐỘNG CỦA HS -3HS đọc bảng trừ 13 trừ số -Nhận xét -Dẫn dắt ghi tên bài -Nhắc lại tên bài học -Có 33 que tính muốn bớt que -Lấy 33 - -Thực trên que tính ta làm nào? -Nêu 33 – -Yêu cầu thực đặt tính và nêu -Thực đặt tính và tính -Nêu cách thực cách tính -Làm bảng -Y/C HS làm bảng -Nêu cách tính -1HS đọc.Làm vào bảng -Y/C HS làm bảng - HS nêu cách đặt tính và - Nhận xét thực tính -Gọi HS đọc yêu cầu bài -2HS đọc đề bài Nêu cách tìm số hạng chưa biết - HS nêu 13 Lop4.com (14) 3.C/cố dặn dò -Nhận xét -Thu chấm - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà hoàn thành BT (b, c), BT 3c, BT TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI: LUYỆN TỪ VÀ CÂU: - Làm vào HS làm vào bảng phụ -Đổi chữa - Lắng nghe -Về hoàn thành bài tập nhà GV BỘ MÔN DẠY Từ ngữ tình cảm gia đình Dấu phẩy I Mục tiêu: - Biết ghép tiếng theo mẫu để tạo các từ tình cảm gia đình, biết dùng số từ tìm để điền vào chổ trống câu (BT1,2); nói 2,3 câu hoạt động mẹ và vẽ tranh (BT3) - Biết đặt dấu phẩy vào chổ hợp lý câu (BT - chọn số câu) II Đồ dùng dạy- học: - Bảng phụ - Vở bài tập III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: ND – TL A.K/tra bài cũ B.Bài GTB Nội dung Bài 1: Bài 2: Bài 3: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Nêu từ ngữ đồ vật -Nối tiếp nêu -Vài HS nêu việc làm gia đình? mình để giúp đỡ gia đình -Nhận xét ghi điểm -Nhận xét – đánh giá -Dẫn dắt ghi tên bài -Nhắc lại tên bài học Bài tập yêu cầu gì? 2HS đọc yêu cầu đề bài -Chia nhóm và nêu yêu cầu các -Ghép thành từ có hai tiếng nói nhóm hoạt động tình cảm gia đình -Các nhóm thi đua -N/xét, bổ sung cho các nhóm *Thương yêu, yêu quý, mến -Nhận xét chung thương, quý mến, … -Em chọn các từ bài điền vào -2HS đọc yêu cầu đề bài -Nối tiếp nói câu bài cho hợp lí? -Làm bài vào bài tập a)Cháu yêu quý ông bà b)Con kính yêu cha mẹ -Nhận xét – sửa bài c)Em thương yêu anh chị -Đọc yêu cầu bài tập -Treo tranh và nêu gợi ý các -Quan sát tranh 14 Lop4.com (15) tranh -Mẹ làm gì? -Mẹ ôm bé và xem bài bạn -Đưa cho mẹ xem bài điểm 10 -Mọi người vui vẻ -Bạn nhỏ làm gì? Bài 4: 3.C/cố dặn dò -Thái độ người -1, HS khá nói gia đình nào? -Gọi HS nói -Nhìn tranh và nói theo nhóm -2, HS lên bảng nói -Nhận xét -2, HS đọc yêu cầu đề bài Nêu câu a -Chăn màn, quần áo -Những đồ vật gì đựơc xếp gọn -Chăn màn, quần áo … gàng? -Vậy ta có thể ghi dấu phẩy vào -2HS đọc lại đâu? -Tự làm câu b, c và đọc lại -Em cần tỏ thái độ nào -Nêu người gia -Về hoàn thành bài tập nhà đình? -Dặn HS BUỔI CHIỀU: CHÍNH TẢ (tập chép) Mẹ I Mục tiêu: - Chép chính xác bài chính tả, biết trình bày đúng các dòng thơ lục bát - Làm bài tập 2; BT 3a,b II Đồ dùng dạy- học: -Vở bài tập tiếng việt III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: ND – TL A.K/tra bài cũ B.Bài GTB Nội dung * Tập chép HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Đọc: nghé, suy nghĩ, người -Viết bảng cha, trai, cái chai -Nhận xét chung Dẫn dắt ghi tên bài -Nhắc lại tên bài học -Đọc bài -2HS đọc, lớp đọc 15 Lop4.com (16) -Mẹ so sánh với hình ảnh -Ngôi sao, gió nào? -Em n/xét gì chữ câu? -Câu chữ, câu chữ -Cách viết các câu này nào? -Viết hoa chữ cái đầu dòng - HDHS luyện viết từ khó: quạt, thơ Câu lùi vào ô so với câu giấc tròn -Đọc bài lần 2: -Phân tích và viết bảng -Theo dõi HS chép bài -Nghe.Chép bài vào -Đọc lại bài -Chấm –10 bài -Đổi soát lỗi -Bài tập yêu cầu gì? * Luyện tập Bài 2: Bài 3: -2HS đọc yêu cầu đề bài -Điền vào chỗ trống iê/yê/ya -Làm bài vào - 3, HS đọc bài -Bài tập yêu cầu gì? -Chia lớp thành nhóm và thi -Nhận xét bổ sung đua viết các tiếng bắt đầu -2HS đọc yêu cầu bài tập -Tìm tiếng bắt đầu r/gi r/gi -Thảo luận nhóm -Nhận xét đánh giá chung -Em tìm từ gồm tiếng giống -Thi đua -Nhận xét viết r/gi -Vài Hs nêu: rì rào, rì rầm -Nhận xét tiết học róc rách, giữ gìn, gióng giả -Dặn HS -Về hoàn thành bài tập nhà 3.C/cố dặn dò Điện thoại PĐHSY: LUYỆN ĐỌC BÀI: I.Mục tiêu 1.Rèn kĩ đọc trơn toàn bài, đọc đúng các từ khó: phơ phất, kẽo kẹt Ngắt, nghỉ đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ Hiểu nghĩa các từ ngữ bài - Hiểu nội dung bài: Tình cảm yêu thương bố bạn nhỏ II Các hoạt động dạy - học chủ yếu ND – TL 1.Kiểm tra 2.Bài Gtb Hoạt động 1: Luyện đọc HOẠT ĐỘNG CỦA GV Kiểm tra bài :Sự tích cây vú sữa -Nhận xét đánh giá HOẠT ĐỘNG CỦA HS 2Hs đọc và trả lời câu hỏi SGK -Dẫn dắt ghi tên bài -Đọc mẫu Hd cách đọc Nhắc lại tên bài học -Nghe -Nối tiếp đọc câu 16 Lop4.com (17) -Phát âm từ khó Hoạt động 2: Tìm hiểu bài 3.Củng cố dặn dò -Ghi từ HS phát âm sai lên Luyện đọc cá nhân bảng -HD đọc câu dài -Nối tiếp đọc đoạn -Tìm hiểu nghĩa từ -Luyện đọc nhóm -Chia nhóm nêu yêu cầu đọc -Đại diện nhóm thi đọc -Đọc nhóm -yêu cầu hs đọc thầm -1HS đọc câu đầu -Nói lại việc bạn làm -2 - HS nêu -2HS đọc nghe chuông điện thoại reo? -Gọi Hs đọc đoạn -Thảo luận theo bàn -Cách nói điện thoại có điểm gì Vài HS cho ý kiến giống và khác với cách nói chuyện -Nghe bình thường? -Khi nói chuyện điện thoại cần nói ngắn gọn để người nghe hiểu, đỡ tốn tiền -Không nghe – vì nghe là -Tường có nghe bố mẹ nói chuyện không lịch -Tình cảm yêu bố mẹ bạn với không? Vì sao? -Qua nói chuyện điện thoại HS -Khi nhấc máy phải nói em hiểu điều gì? - Khi nói chuyện điện thoại em ngay, nói ngắn gọn, không cần lưu ý điều gì? nghe người khác nói chuyện -Về nhà thực hành theo nội -Nhận xét tiết học dung bài học -Dặn HS ÔN LUYỆN TOÁN: LUYỆN DẠNG: 33 -5 I Mục tiêu: -Củng cố cách đặt tính, tính dạng 33 - -Giải các bài toán có liên quan II Các hoạt động dạy – học chủ yếu: ND – TL Ổn định Nội dung Bài 1: Bài 2: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - Gọi HS đọc bảng trừ 13 - Nhận xét GV tổ chức cho HS giải bài tập chũa bài Đặt tính tính hiệu, biết số bị trừ và số trừ là: a 53 và 27 b 53 và 28 c 43 và d 63 và 45 Tính: a 13 - + 28 b 25 + 38 - 15 HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS đọc bảng trừ 13 -HS làm bảng -HS làm 17 Lop4.com (18) c 56 - 13 - 24 d 83 - 19 - 22 Điền dấu +, a 43 15 12 = 16 -Làm nêu miệng b = Lan xếp đdược 23 bông hoa, Hồng Bài 4: xếp ít Lan bông hoa Hỏi: a Hồng xếp bao nhiêu bông hoa? -Đọc, phân tích , làm b Cả hai bạn xếp đđược bao nhiêu bông hoa? Hai số có hiệu 63, giữ Bài 5: (HSG) nguyên số trừ và bớt số bị trừ 14 đơn -Làm vị thì hiệu bao nhiêu? Bài 3: 3.Củng cố dặn dò: Gv nhận xét học - Lắng nghe Thứ năm ngày tháng 11 năm 2012 THỦ CÔNG: TOÁN: GV BỘ MÔN DẠY 53 – 15 I Mục tiêu: - Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 53 - 15 - Biết tìm số bị trừ dạng x - 18 = - Biết vẽ hình vuông theo mẫu (vẽ trên giấy ô li) * Các bài tập HS cần làm: Bài ( dòng 1), Bài 2, Bài (a), Bài II Các hoạt động dạy – học chủ yếu: ND – TL A.K/tra bài cũ 5’ B.Bài 30’ GTB Nội dung *Phép trừ 53 – 15 HOẠT ĐỘNG CỦA GV -Nhận xét đánh giá HOẠT ĐỘNG CỦA HS -3 HS đọc bảng trừ 13 trừ số -2 HS lên bảng làm x – 27 = 35 x + 18 = 82 -Dẫn dắt ghi tên bài Có 53 que muốn bớt 15 que tính ta làm nào? -Thực làm trên que tính -Nhắc lại tên bài học -Lấy 53 que tính – 15 que tính -Lấy 53 que tính -T/hiện theo thao tác gv 18 Lop4.com (19) -Nêu 53 – 15 = 38 -Đặt tính và tính vào bảng 53 15 38 -Nêu cách tính -Làm bảng * Thực hành Bài 1: Tính (làm dòng 1) Nêu y/c bài tập 83 43 93 63 73 19 28 54 36 27 64 15 39 27 46 Bài 2: Đặt tính -Gọi HS nêu y/c bài tập -Vài HS nêu cách trừ tính hiệu biết Số 63 và 24 số nào là số bị trừ, -2HS đọc yêu cầu đề bài Sbt: 63 số trừ là 24 số bị trừ, số trừ số nào là số trừ? -Làm bài vào Bài 3: Bài 4: 3.Củng cố dặn dò: 3’ THỦ CÔNG: 63 83 53 24 39 17 39 44 46 -Gọi HS đọc yêu cầu bài ? X là thành phần nào chưa -Nêu cách tìm số bị trừ -Làm vào biết? x – 18 = x = 18 + - GV nhận xét x = 27 - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập -Đề bài yêu cầu gì? -1HS đọc yêu cầu đề bài -Vẽ hình gì? -Vẽ theo mẫu -Vẽ Hình vuông -Nhận xét tiết học -Làm bài vào -Dặn HS -Về hoàn thành các bài tập còn lại GV BỘ MÔN DẠY Chữ hoa K TẬP VIẾT: I Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa K (1 dòng cỡ vừa và dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng: Kề (1 dòng cỡ vừa va ø1 dòng cỡ nhỏ) Kề vai sát cánh (3 lần) II Đồ dùng dạy- học: - Mẫu chữ K, bảng phụ - Vở tập viết, bút 19 Lop4.com (20) III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: ND – TL A.K/tra bài cũ HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Viết bảng con: I, Ích -Chấm số HS -Nhận xét chung B.Bài GTB -Dẫn dắt ghi tên bài học Nội dung * HD viết chữ -Đưa mẫu chữ -Chữ cao li hoa -Chữ K viết nét? -HD viết mẫu -Nhận xét uốn nắn * Viết cụm từ -Giới thiệu cụm từ ứng dụng -Cụm từ này có nghĩa giống cụm ứng dụng từ nào? -Em hiểu nghĩa cụm từ này nào? -Nhận xét độ cao các chữ? -HD viết: Kề -Nhận xét uốn nắn * Viết vào -Nhắc nhở và nêu yêu cầu viết -Theo dõi giúp đỡ 3.Củng cố – -Chấm – 10 bài -Dặn HS dặn dò -Nhắc lại tên bài học -Quan sát nhận xét -5 li -Gồm nét: 2nét đầu viết giống chữ J, nét là nét kết hợp nét móc xuôi phải và nét móc ngược phải… -Theo dõi viết bảng -Đọc: Kề vài sát cánh -Góp sức chung tay -Đoàn kết bên để gánh vác việc gì đó -Cao 2,5 li k, h; cao 1,25 li là s; cao 1, li là t; các chữ còn lại cao li -Viết bảng 2, lần -viết bài vào -Về nhà hoàn thành bài viết BUỔI CHIỀU: ĐẠO ĐỨC: ÔN LUYỆN TOÁN: I Mục tiêu: GV BỘ MÔN DẠY LUYỆN DẠNG: 52 - 28 - Giúp HS củng cố cách thực tính viết dạng phép trừ có nhớ 52 - 28 - Học sinh vận dụng cách tính vào giải toán có lời văn II Các hoạt động dạy – học chủ yếu: 20 Lop4.com (21)