Hứa Thị Thanh Thủy bé gái - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng Giải lao Hoạt động 2:Luyện viết HSKT -MT:HS viết đúng quy trình vần từ ứng dụng -Cách tiến hành:Hướng dẫn viết bảng con : +Viế[r]
(1)Hứa Thị Thanh Thủy LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN THỨ NGÀY MÔN TÊN BÀI DẠY Hai Chào cờ Học vần Học vần Đạo đức Nghe nói chuyện cờ Bài : ua - ưa ( T1 ) Bài : ua - ưa ( T2 ) Gia đình em (T2) Ba Toán Học vần Học vần Tự nhiên xã hội Luyện tập Ôn tập (T1 ) Ôn tập (T2 ) Ăn uống ngày Tư Thủ công Toán Học vần Học vần Xé, dán hình cây đơn giản Phép cộng phạm vi Bài : oi – ( T1 ) Bài : oi – ( T2 ) Năm Thể dục Toán Học vần Học vần ĐHĐN – Thể dục – Rèn luyện tư Luyện tập Bài : ôi – ( T1 ) Bài : ôi – ( T2 ) Sáu SHTT Toán Học vần Học vần Sinh hoạt lớp Số phép cộng Bài : ui – ưi (T1 ) Bài : ui – ưi (T2 ) Trường TH Hùng Vương GiaoAnTieuHoc.com (2) Hứa Thị Thanh Thủy Trường TH Hùng Vương GiaoAnTieuHoc.com (3) Hứa Thị Thanh Thủy Thứ hai ngày tháng HỌC VẦN Bài : ua – ưa năm I MỤC TIÊU : - Đọc ua, ưa, cua bể, ngựa gỗ; từ và câu ứng dụng - Viết ua, ưa, cua bể, ngựa gỗ - Luyện nói từ dến câu theo chủ đề: Giữa trưa II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ từ : cua bể, ngựa gỗ;Câu ứng dụng:Mẹ chợ mua khế, mía, dừa,thị … - Tranh minh hoạ phần luyện nói : Giữa trưa - SGK, tập viết, bài tập Tiếng việt III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết1 Khởi động : Hát tập thể Kiểm tra bài cũ : - Đọc và viết: tờ bìa, lá mía, vỉa hè, trỉa lá( – em đọc, lớp viết bảng con) - Đọc câu ứng dụng: Bé Hà nhổ cỏ, chị Kha tỉa lá ( em) - Nhận xét bài cũ 3.Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu bài :Hôm cô giới thiệu cho các em vần : vần ua, ưa – Ghi bảng Hoạt động :Dạy vần: ua-ưa +Mục tiêu: nhận biết vần ua, ưa và từ cua bể ngựa gỗ +Cách tiến hành : Dạy vần ua: -Nhận diện vần : Vần ua tạo bởi: u và a GV đọc mẫu Hỏi: So sánh: ua và ưa? -Phát âm vần: -Đọc tiếng khoá và từ khoá: cua, cua bể -Đọc lại sơ đồ:ua-cua-cua bể Dạy vần ưa: ( Qui trình tương tự)ưa- ngựa- ngựa gỗ - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng Giải lao Hoạt động 2:Tập viết: -MT:HS viết đúng quy trình và từ trên bảng -Cách tiến hành:Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu trên bảng ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối) Hoạt động 3:Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: -MT:HS đọc các từ ứng dụng Trường TH Hùng Vương GiaoAnTieuHoc.com Phát âm ( em - đồng thanh) Phân tích vần ua Ghép bìa cài: ua Giống: a kết thúc Khác : ua bắt đầu u Đánh vần( c nhân - đ thanh) Đọc trơn( c nhân - đthanh) Phân tích và ghép bìa cài: cua Đánh vần và đọc trơn tiếng,từ Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) Theo dõi qui trình Viết b con: ua, ưa, cua bể, ngựa gỗ Tìm và đọc tiếng có vần vừa (4) Hứa Thị Thanh Thủy -Cách tiến hành:HS đọc GV kết hợp giảng từ cà chua, nô đùa, tre nứa, xưa -Đọc lại bài trên bảng Củng cố dặn dò Tiết 2: Hoạt động 1: Luyện đọc (HSKT ) +Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng +Cách tiến hành : Đọc lại bài tiết GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS Đọc câu ứng dụng: Mẹ chợ mua khế, mía, dừa, thị cho bé Đọc SGK: Giải lao Hoạt động 2:Luyện viết: ( HSKT ) -MT:HS viết đúng các từ vào -Cách tiến hành:GV đọc HS viết vào theo dòng Hoạt động 3:Luyện nói: +Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : “Giữa trưa” +Cách tiến hành : Hỏi: -Quan sát tranh em thấy gì? -Tại em biết đây là tranh vẽ mùa hè? -Giữa trưa là lúc giờ? -Buổi trưa người thường làm gì, đâu? -Tại trẻ em không nên chơi đùa vào buổi trưa? + Kết luận : Ngủ trưa cho khoẻ và cho người nghỉ ngơi? 4:Củng cố dặn dò : - Hôm các em học bài gì ? - Đọc lại âm có chữ - Về nhà học bài cũ xem bài học Đọc trơn từ ứng dụng: ( cá nhân - đồng thanh) Đọc (c nhân 10 em – đthanh) (c nhân 10 em – đthanh) HS mở sách.Đọc (10 em) Tô tập viết Quan sát tranh và trả lời ************************************** ĐẠO ĐỨC GIA ĐÌNH EM ( T2) I MỤC TIÊU : - Biết trẻ em có quyền có gia đình, có cha mẹ - Phân biệt cac hành vi, việc làm phù hợp và chưa phù hợp lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Đồ dùng hoá trang đơn giản chơi đóng vai III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Ổn Định : hát , chuẩn bị đồ dùng học tập Kiểm tra bài cũ : - Được sống gia đình có bố mẹ , ông bà , anh chị , em cảm thấy nào ? - Đối với bạn không có gia đình , phải tự kiếm sống ngoài đường , em cảm thấy nào ? Trường TH Hùng Vương GiaoAnTieuHoc.com (5) Hứa Thị Thanh Thủy - Em phải có bổn phận gì ông bà cha mẹ ? - Nhận xét bài cũ , KTCBBM 3.Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TIẾT : Hoạt động : Trò chơi Mt : Học sinh hiểu : Có gia đình là niềm hạnh phúc lớn em : - Cho học sinh sân xếp thành vòng tròn - Cho học sinh chơi lần Giáo viên hướng dẫn học sinh trò chơi “ Đổi nhà” + em tụ lại nhóm : em làm mái nhà , em đứng ( tượng trưng cho gia đình ) + Khi quản trò hô ‘ Đổi nhà ’ thì người đứng phải chạy tìm nhà khác Lúc đó người quản trò chạy vào nhà nào đó Em nào chậm chân bị nhà , phải làm người quản trò hô tiếp - Cho học sinh vào lớp Giáo viên hỏi : + Em cảm thấy nào luôn có mái nhà ? + Em không có mái nhà ? * Giáo viên kết luận : Gia đình là nơi em cha mẹ và người gia đình che chở , yêu thương , chăm sóc , nuôi dưỡng , dạy bảo em thành người Hoạt động : Tiểu phẩm “ Chuyện Bạn Long ” Mt :Hiểu tai hại không biết vâng lời cha mẹ : - Sung sướng , hạnh phúc Sợ , bơ vơ , lạnh lẽo , buồn - Hs phân vai : Long , mẹ Long , các bạn Long Hs lên đóng vai trước lớp - - Không vâng lời mẹ dặn Giáo viên đọc nội dung truyện “ Mẹ Long - Bài chưa học xong , ngày mai lên lớp chuẩn bị làm , dặn Long nhà học bị điểm kém Bỏ nhà chơi có thể nhà bị bài và trông nhà Long học bài thì các trộm , thân bị tai nạn trên đường bạn đến rủ đá bóng , Long lưỡng lự chơi lát đồng ý chơi với bạn - Học sinh tự suy ngĩ trả lời - Cho học sinh thảo luận sau xem tiểu phẩm Em có nhận xét gì việc làm Long ? 2.Điều gì xảy bạn Long không vâng lời mẹ dặn ? * Giáo viên tổng kết nd : Học sinh phải biết vâng lời cha mẹ - Hoạt động : Học sinh tự liên hệ Trường TH Hùng Vương GiaoAnTieuHoc.com (6) Hứa Thị Thanh Thủy Mt : Học sinh biết tự liên hệ thân để tự điều chỉnh mình : - Giáo viên đặt câu hỏi : + Sống gia đình em cha mẹ quan tâm nào ? + Em đã làm gì để cha mẹ vui lòng ? + Giáo viên khen em đã biết lễ phép vâng lời cha mẹ và nhắc nhở lớp học tập các bạn * Kết luận chung : Trẻ em có quyền có gia đình , sống cùng cha mẹ , cha mẹ yêu thương che chở , chăm sóc nuôi dưỡng , dạy bảo - Cần cảm thông chia sẻ với bạn thiệt thòi , không sống cùng gia đình - Trẻ em có bổn phận phải yêu quý gia đình , kính trọng lễ phép , vâng lời ông bà , cha mẹ 4.Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học , tuyên dương Học sinh hoạt động tốt - Dặn học sinh ôn lại bài và chuẩn bị bài hôm sau - Thực đúng điều đã học *************************************** Thứ ba ngày tháng năm TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : - Biết làm tính cộng phạm vi 3, phạm vi 4; tập biểu thị tình hình vẽ phép tính cộng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bộ thực hành toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Ổn Định : - Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập Kiểm tra bài cũ : - Gọi học sinh đọc lại công thức cộng phạm vi - học sinh lên bảng : Hs1 : + = Hs2 : + … Hs3 : 2 + +1 +1 + = + …4 + = + …4 - Học sinh sửa bài - Ktcb bài Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Trường TH Hùng Vương HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH GiaoAnTieuHoc.com (7) Hứa Thị Thanh Thủy Hoạt động : Củng cố phép cộng phạm vi và Mt :Học sinh nắm nội dung bài học.Biết làm tính có số cộng lại -Giáo viên giới thiệu và ghi đầu bài -Treo tranh yêu cầu học sinh nhìn tranh đọc bài toán -Yêu cầu học sinh đặt phép tính phù hợp -Giáo viên tách nhóm sóc và hỏi : Có sóc thêm sóc lại thêm sóc là có bao nhiêu sóc ? -Giáo viên đặt tính : + + = -Hướng dẫn học sinh thực theo bước : -B1 : lấy + = -B2 : lấy + = -Giáo viên kết luận : lấy số thứ cộng với số thứ 2, bao nhiêu ta cộng với số thứ Hoạt động : Thực hành Mt : Củng cố bảng cộng và làm tính cộng phạm vi -Hướng dẫn học sinh mở SGK o -Bài : tính (cột dọc ) (HS khuyết tật làm phép tính ) -Học sinh nêu yêu cầu bài -Giáo viên lưu ý học sinh viết số thẳng cột o –Bài : viết số thích hợp vào ô trống (dòng HS khá, giỏi ) -Gọi học sinh nêu cách làm -Cho học sinh làm miệng bài sau đó cho làm vào o –Bài : Tính -Học sinh nêu yêu cầu bài -Giáo viên giúp đỡ thêm cho học sinh yếu o –Bài : Viết phép tính thích hợp ( HS khá, giỏi ) -Giáo viên treo tranh, yêu cầu học sinh nêu bài toán theo nội dung tranh -Yêu cầu học sinh lên đặt phép tính phù hợp -Vài học sinh nhắc lại tên bài học -Học sinh nêu : Có sóc, thêm sóc Hỏi có tất bao nhiêu sóc ? + = -Có tất sóc -Học sinh quan sát ghi nhớ -Vài học sinh lặp lại cách tính -Học sinh thực hành trên bảng : + + = ; + + = -Học sinh tự làm bài -Sửa bài trên bảng -Lấy cộng Viết vào ô trống -Học sinh tự làm bài và sửa bài -Có bạn chơi bóng, có bạn chạy đến cùng chơi Hỏi có tất bao nhiêu bạn ? -Học sinh lên bảng đặt phép tính phù hợp + = -Giáo viên yêu cầu học sinh nêu nhiều bài toán khác nội dung không đổi để các em tập đặt các tình và giải các tình -Chú ý bài toán phải phù hợp với tình tranh - Củng cố dặn dò : Hôm em Vừa học bài gì ? Dặn học sinh ôn lại công thức cộng phạm vi Hoàn thành các bài tập Bài tập toán Trường TH Hùng Vương GiaoAnTieuHoc.com (8) Hứa Thị Thanh Thủy ********************************** HỌC VẦN ÔN TẬP I MỤC TIÊU : - Đọc ia, ua, ưa; các từ ngữ và câu ứng dụng từ bài 28 đến bài 31 - Viết ia, ua, ưa; các từ ngữ ứng dụng - Nghe hiểu và kể lại đoạn truyện theo tranh truyện kể : Khỉ và rùa II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng ôn - Tranh minh hoạ cho đoạn thơ ứng dụng - Tranh minh hoạ phần truyện kể : Khỉ và Rùa - SGK, tập viết, bài tập Tiếng việt III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết1 Ổn định tổ chức : Hát tập thể Kiểm tra bài cũ : - Viết: ua, ưa, cua bể, ngựa gỗ ( viết, lớp viết bảng con) - Đọc từ ngữ ứng dụng : cà chua, nô đùa, tre nứa, xưa kia( em) - Đọc câu ứng dụng: Mẹ chợ mua khế, mía, dừa, thị cho bé ( em) - Nhận xét bài cũ Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu bài :Hỏi:Tuần qua chúng ta đã học vần gì mới? -GV gắn Bảng ôn phóng to Hoạt động :Ôn tập: +Mục tiêu:Ôn các vần đã học +Cách tiến hành : Ôn các vần đã học: Ghép chữ và vần thành tiếng Giải lao Hoạt động 2:Đọc từ ngữ ứng dụng: -MT:HS đọc các từ ngữ ứng dụng -Cách tiến hành:HS đọc GV kết hợp giảng từ -GV chỉnh sửa phát âm -Giải thích từ: mua mía ngựa tía mùa dưa trỉa đỗ Hoạt động 3:Luyện viết : ua, ưa ( HS KT ) -MT:HS viết các từ ứng dụng -Cách tiến hành:Hướng dẫn viết bảng : -Viết mẫu trên bảng ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối) -Đọc lại bài trên bảng Củng cố dặn dò Trường TH Hùng Vương GiaoAnTieuHoc.com HS nêu HS lên bảng và đọc vần HS đọc các tiếng ghép từ chữ cột dọc với chữ dòng ngang bảng ôn Tìm và đọc tiếng có vần vừa ôn.Đọc (c nhân - đ thanh) Theo dõi qui trình Cả lớp viết trên bàn Viết b con: mùa dưa ( cá nhân - đồng thanh) (9) Hứa Thị Thanh Thủy Tiết 2: Hoạt động 1: Luyện đọc : ia, ua, ưa ( HSKT ) +Mục tiêu: Đọc đoạn thơ ứng dụng +Cách tiến hành : Đọc lại bài tiết GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS Đọc đoạn thơ ứng dụng: Gió lùa kẽ lá Lá khẽ đu đưa Gió qua cửa sổ Đọc (c nhân 10 em – đthanh) Quan sát tranh HS đọc trơn (cnhân– đthanh) HS mở sách Đọc (10 em) Bé vừa ngủ trưa Đọc SGK: Giải lao Hoạt động 2:Luyện viết: -MT:HS viết các từ vào -Cách tiến hành:GV đọc HS viết vào theo dòng Hoạt động 3:Kể chuyện: ( HS khá, giỏi ) +Mục tiêu: Kể lại câu chuyện: “Khỉ và Rùa” +Cách tiến hành : -GV dẫn vào câu chuyện -GV kể diễn cảm, có kèm theo tranh minh hoạ Tranh1: Rùa và Thỏ là đôi bạn thân Một hôm, Khỉ báo cho Rùa biết là nhà Khỉ vừa có tin mừng.Vợ Khỉ vừa sinh Rùa liền vội vàng theo Khỉ đến thăm nhà Khỉ Tranh 2: Đến nơi, Rùa băn khoăn không biết cách nào lên thăm vợ Khỉ vì nhà Khỉ trên cây cao Khỉ bảo Rùa ngậm chặt đuôi Khỉ để đưa Khỉ đưa Rùa lên nhà mình Tranh 3:Vừa tới cổng, vợ Khỉ chạy chào Rùa quên mình ngậm đuôi Khỉ, liền mở miệng đáp lễ Thế là bịch cái, Rùa rơi xuống đất Tranh 4: Rùa rơi xuống đất, nên mai bị rạn nứt Thế là từ đó, trên mai Rùa có vết rạn + Ý nghĩa : Ba hoa và cẩu thả là tính xấu, có hại Khỉ cẩu thả vì đã bảo bạn ngậm đuôi mình Rùa ba hoa nên chuốc hoạ vào thân Truyện còn giải thích tích mai Rùa 4: Củng cố dặn dò - Hôm các em học bài gì ? - Đọc lại âm có chữ - Về nhà học bài cũ xem bài Viết tập viết HS đọc tên câu chuyện Thảo luận nhóm và cử đại diện lên thi tài ********************************** TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI ĂN UỐNG HẰNG NGÀY I MỤC TIÊU : - Biết cần phải ăn uống ngày đầy đủ để mau lớn, khỏe mạnh - Biết ăn nhiều loại thức ăn và uống đủ nước Trường TH Hùng Vương GiaoAnTieuHoc.com (10) Hứa Thị Thanh Thủy II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Tranh SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Ổn định : 2.Bài cũ : - Mỗi ngày đánh lần ? -Ít lần -Mặt trong, mặt ngoài, mặt nhai ( Í t n h ấ t l ầ n ) - Khi đánh đánh nào ? -Nhận xét – Ghi điểm *Nhận xét chung ( M ặ t t r o n g , m ặ t n g o Trường TH Hùng Vương 10 GiaoAnTieuHoc.com (11) Hứa Thị Thanh Thủy à i , m ặ t n h a i ) 3.Bài : *Khởi động : -Cho HS chơi trò chơi “Con thỏ ăn cỏ, uống nước, vào hang” -GV hướng dẫn cách chơi -HS tham gia trò chơi *GV giới thiệu bài * Phát triển các hoạt động: Hoạt động : Động não MT : Nhận biết và kể tên thức ăn, đồ uống chúng ta thường ăn và uống ngày Cách tiến hành : Bước : -GV hướng dẫn : +Hằng ngày các em thường ăn thức ăn gì ? -HS nêu - GV ghi tên các thức ăn mà HS nêu lên bảng Bước : - GV cho HS quan sát các hình SGK - HS quan sát các hình SGK - Đánh dấu thức ăn mà các HS đã ăn và thích ăn -GV hỏi : +Các em thích ăn loại thức ăn nào số đó ? +Loại thức ăn nào các em chưa ăn không biết ăn -GV kết luận : Ăn nhiều thức ăn bổ dưỡng thì có lợi cho sức khoẻ , mau lớn Hoạt động : Làm việc với SGK MT : HS giải thích các em phải ăn uống ngày Bước 1: -GV hướng dẫn : Hãy quan sát nhóm hình trang 19 SGK và trả lời các câu hỏi : +Các hình nào cho biết lớn lên thể ? +Các hình nào cho biết các bạn học tập tốt ? +Các hình nào thể các bạn có sức khoẻ tốt ? +Tại chúng ta phải ăn uống ngày ? Trường TH Hùng Vương 11 GiaoAnTieuHoc.com (12) Hứa Thị Thanh Thủy -Cho HS làm việc theo nhóm đôi -HS thảo luận nhóm đôi, em hỏi em trả lời Bước : -Cho HS trình bày -HS trình bày -GV kết luận : chúng ta cần phải ăn, uống ngày để thể mau lớn Hoạt động : Thảo luận lớp MT : HS biết ngày phải ăn, uống nào để có sức khoẻ tốt Cách tiến hành : -GV nêu câu hỏi : +Khi nào chúng ta cần phải ăn và uống ? +Hằng ngày, em ăn bữa, vào lúc nào ? +Tại chúng ta không nên ăn bánh, kẹo trước bữa ăn chính ? -Cho HS thảo luận nhóm đôi -HS thảo luận nhóm đôi -Cho HS trình bày -HS trình bày -GV kết luận : -Lắng nghe +Chúng ta cần ăn đói, uống khát +Hằng ngày cần ăn ít là bữa vào buổi sáng, buổi trưa, buổi chiều tối +Không nên ăn đồ trước bữa ăn chính để bữa ăn chính ăn nhiều và ngon miệng 4.Củng cố – Dặn dò : -Tại ta cần ăn uống hàng ngày ? -Mỗi ngày các em cần ăn bữa ? -Về nhà các em cần thực ăn uống đầy đủ chất và đúng điều độ -Nhận xét *********************************** Thứ tư ngày tháng năm THỦ CÔNG XÉ, DÁN HÌNH CÂY ĐƠN GIẢN I MỤC TIÊU: - Giúp HS: Biết dán hình cây đơn giản Xé hình tán lá, thân cây Đường xé có thể bị cưa Hình dán tương đối phẳng và dán cân đối (HS khéo tay hình xé ít cưa, dán cân đối, phẳng, có thể xé thêm hình cây khác…) - Giáo dục học sinh yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG: - Bài mẫu, giấy màu, hồ dán, III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN I Kiểm tra: II Bài mới: Giới thiệu bài HĐ1: Hdẫn HS quan sát và nhận xét - Cho học sinh xem bài mẫu Trường TH Hùng Vương HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -Hình cái cây 12 GiaoAnTieuHoc.com (13) Hứa Thị Thanh Thủy - Đây là hình gì? Cây có phận gì? Thân cây, tán cây có màu gì? Em nào còn biết thêm màu sắc cây mà em đã nhìn thấy? -Vậy xé, dán em chọn màu mà em biết, em thích HĐ2: Hướng dẫn các thao tác thực a Xé hình tán lá cây: - Xé tán lá cây tròn: Xé hình vuông cạnh ô, xé góc thành hình tán cây (Màu xanh lá cây) - Xé tán cây dài: Xé hình chữ nhật cạnh ô, 5ô, xé góc chỉnh sửa cho giống hình lá cây dài (Màu xanh đậm) b Xé hình thân cây: -Giấy màu nâu xé cạnh ô, dài ô, ô và ô c Hướng dẫn dán hình: -Dán tán lá và thân cây Dán thân ngắn với tán tròn Dán thân dài với tán dài HĐ3: Hướng dẫn học sinh thực hành -Yêu cầu học sinh lấy tờ giấy ô ly Yêu cầu HS đếm ô, đánh dấu.Yêu cầu học sinh xé thân cây - GV uốn nắn thao tác HS Hdẫn dán cây -Thu chấm, nhận xét Đánh giá sản phẩm III Củng cố, dặn dò: -Dặn học sinh chuẩn bị bài sau Đọc đề bài -Thân cây, tán cây -Thân cây màu nâu, tán cây màu xanh -Màu xanh đậm, màu xanh nhạt Quan sát -Quan sát cây vừa dán -Lấy giấy -HS đánh dấu, vẽ, xé hình vuông cạnh 5ô, hình chữ nhật cạnh 8ô, 5ô -Xé góc tạo tán lá tròn và dài -Lấy giấy xé thân: dài 6ô, dài 4ô, rộng 1ô -Cần xếp cân đối trước dán, bôi hồ đều, dán cho phẳng ************************************* TOÁN PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI I MỤC TIÊU : - Thuộc bảng cộng phạm vi 5, biết làm tính cộng phạm vi 5; tập biểu thị tình hình vẽ phép tính cộng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Sử dụng đồ dùng dạy toán lớp – Các mô hình, vật thật tranh vẽ SGK trang 49 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Ổn Định : - chuẩn bị đồ dùng học tập Kiểm tra bài cũ : - Đọc lại bảng cộng phạm vi 3, phạm vi ( em ) - Sửa bài tập / 33 Bài tập : + …4 + … + … + - Học sinh lên bảng : + …4 + …3 + … + - Học sinh nhận xét sửa sai – giáo viên nhận xét , kết luận phương pháp giải bài cuối - Nhận xét bài cũ - Ktcb bài Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Giới thiệu phép cộng phạm vi Mt :giới thiệu phép cộng , bảng cộng phạm vi Trường TH Hùng Vương 13 GiaoAnTieuHoc.com (14) Hứa Thị Thanh Thủy -Giáo viên giới thiệu các phép cộng + = 5; + = ; + = ; + = -Mỗi phép cộng theo bước, tương tự phép cộng phạm vi - Hình thành bảng cộng ghi lên bảng lớp Hoạt động : Học thuộc bảng cộng Mt : Học sinh thuộc bảng cộng lớp -Gọi học sinh đọc lại bảng cộng -Cho học sinh đọc Đt Giáo viên xoá dần để học sinh học thuộc lớp -Giáo viên khuyến khích học sinh xung phong đọc thuộc bảng cộng -Giáo viên hỏi miệng : Học sinh trả lời nhanh -Cho học sinh xem hình vẽ sơ đồ phần bài học nêu câu hỏi để học sinh nhận biết : + = + = Tức là : + + ( vì cùng ) (Tương tự sơ đồ + , + ) -Cho học sinh đọc lại Hoạt động 3: Thực hành Mt :Biết làm tính cộng phạm vi - Cho học sinh mở sách giáo khoa nhận xét phần bài học - em đọc -Học sinh đọc đt lần o Bài : Tính -Hướng dẫn học sinh nêu yêu cầu bài tập -Học sinh làm bài vào Bài tập toán o Bài : Tính cột dọc ( HS khuyết tật làm phép tính đầu ) -Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu bài -lưu ý học sinh viết thẳng cột o Bài : Điền số thích hợp (giảm cột ) -Khi sửa bài Giáo viên cần khắc sâu phép tính có thể viết chiều + = 5 + = + = 5 = + -Củng cố nhận biết “Đổi chỗ các số phép cộng thì kết không đổi “ +1=5 + = + = + = o Bài : viết phép tính thích hợp ( Phần b HS khá, giỏi) -Hướng dẫn học sinh quan sát tranh nêu bài toán và phép tính thích hợp -Tranh b làm tương tự tranh a -Học sinh tính viết kết theo cột dọc -Học sinh tự làm bài và chữa bài (Vở Bt ) -Gọi em đọc -Học sinh trả lời nhanh theo định giáo viên - + = +4 + = + - Học sinh tự nêu cách làm làm bài và chữa bài - Học sinh tự nêu cách làm bài tự làm bài và sửa bài ( miệng) -“Có hươu thêm hươu Hỏi có tất hươu ? “ + = 4.Củng cố dặn dò : Trường TH Hùng Vương 14 GiaoAnTieuHoc.com (15) Hứa Thị Thanh Thủy - Hôm em Vừa học bài gì ? Đọc lại công thức cộng phạm vi ? - Dặn học sinh học thuộc công thức cộng – Tiếp tụ làm các bài tập còn lại Bài tập toán - Chuẩn bị bài cho tiết toán ngày hôm sau **************************************** HỌC VẦN BÀI : oi – I MỤC TIÊU : - Đọc : oi, ai, nhà ngói, bé gái; từ và các câu ứng dụng - Viết : oi, ai, nhà nhói, bé gái - Luyện nói từ đến câu theo chủ đề ; sẻ ri, bói cá, le le II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ từ khoá: nhà gói, bé gái; Câu ứng dụng: Chú bói cá nghĩa gì thế?… - Tranh minh hoạ phần luyện nói : Sẻ, ri ri, bói cá, le le - SGK, tập viết, bài tập Tiếng việt III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết1 Khởi động : Hát tập thể Kiểm tra bài cũ : - Đọc và viết: mua mía, mùa dưa, ngựa tía, trỉa đỗ( – em đọc, lớp viết bảng con) - Đọc đoạn thơ ứng dụng: Gió lùa kẽ lá…( em) - Nhận xét bài cũ Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu bài :Hôm cô giới thiệu cho các em vần : vần oi, ai– Ghi bảng Hoạt động :Dạy vần oi-ai +Mục tiêu: nhận biết :oi, và nhà gói, bé gái +Cách tiến hành : Dạy vần oi: -Nhận diện vần : Vần oi tạo bởi: o và i GV đọc mẫu Hỏi: So sánh: ua và ưa? Phát âm ( em - đồng thanh) Phân tích vần oi.Ghép bìa cài: oi Giống: o ( i) Khác : i ( o) Đánh vần( c nhân - đ thanh) Đọc trơn( cá nhân - đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài: ngói Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh) -Phát âm vần: -Đọc tiếng khoá và từ khoá: ngói, nhà ngói -Đọc lại sơ đồ: oi ngói nhà ngói Dạy vần ai: ( Qui trình tương tự) gái Trường TH Hùng Vương Đọc xuôi – ngược ( cá nhân 15 GiaoAnTieuHoc.com (16) Hứa Thị Thanh Thủy bé gái - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng Giải lao Hoạt động 2:Luyện viết ( HSKT ) -MT:HS viết đúng quy trình vần từ ứng dụng -Cách tiến hành:Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu trên bảng ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối) Hoạt động 3:Luyện đọc ( HSKT ) -MT:HS đọc các từ ứng dụng -Cách tiến hành:Hướng dẫn đọc từ ứng dụng kết hợp giảng từ ngà voi gà mái cái còi bài -Đọc lại bài trên bảng Củng cố dặn dò Tiết 2: Hoạt động 1: Luyện đọc +Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng +Cách tiến hành : Đọc lại bài tiết GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS Đọc câu ứng dụng: Chú bói cá nghĩa gì thế? Chú nghĩa bữa trưa Đọc SGK: Giải lao Hoạt động 2:Luyện viết: -MT:HS viết vần từ vào -Cách tiến hành:GV đọc HA viết vào theo dòng Hoạt động 3:Luyện nói: +Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : “Sẻ, ri ri, bói cá, le le” +Cách tiến hành : Hỏi:-Trong tranh vẽ vật gì? -Em biết chim nào? -Con le le, bói cá sống đâu và thích ăn gì? -Chim sẻ, chim ri thích ăn gì? Chúng sống đâu? -Chim nào hót hay? Tiếng hót nào? 4: Củng cố , dặn dò - Hôm các em học bài gì ? - Đọc lại âm có chữ - Về nhà học bài cũ xem bài đồng thanh) Theo dõi qui trình Viết b con: oi, ai,nhà ngói, bé gái Tìm và đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng: ( cá nhân - đồng thanh) Đọc (c nhân 10 em – đ thanh) Nhận xét tranh Đọc (cá nhân – đồng thanh) HS mở sách Đọc (10 em) Viết tập viết Quan sát tranh và trả lời ****************************************** Thứ năm ngày tháng năm THỂ DỤC 16 Trường TH Hùng Vương GiaoAnTieuHoc.com (17) Hứa Thị Thanh Thủy ĐHĐN – Thể dục rèn luyện tư I MỤC TIÊU: - Ôn số kỹ đội hình đội ngũ đã học Yêu cầu học sinh thực mức tương đối chính xác - Làm quen với tư đứng và đưngs đưa tay trước Yêu cầu thực mức đúng - Trò chơi “ Đi qua đường lội “ Yêu cầu học sinh biết tham gia vào trò chơi mức tương đối chủ động II.ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN TẬP LUYỆN: - Sân trường sẽ, thoáng mát, phẳng, an toàn - Phương tiện: Còi, tranh ảnh số vũng nước, tảng đá III NỘI DUNG – PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NộI DUNG YÊU CầU PHƯƠNG PHÁP TỔCHỨC I Phần mở đầu: Nhận lớp: - Tập hợp, ổn định tổ chức, điểm số - Phổ biến nội dung, yêu cầu học - Kiểm tra sức khoẻ học sinh Khởi động: - Đứng vỗ tay, hát - Giậm chân chỗ, đếm theo nhịp -2, - 2, - Ôn trò chơi “ Diệt các vật có hại “ - CS điều khiển lớp thực - GV phổ biến ngắn gọn, dễ hiểu ********** ********** ********** ********** - GV điều khiển lớp thực II Phần bản: Thi các kỹ ĐHĐN đã học: - GV nhắc lại ngắn gọn yêu cầu - Tổ trưởng điều khiển các bạn thực Phương pháp – Tổ chức Nội dung – Yêu cầu - Từng tổ lên thực - Cả tổ thi GV điều khiển ********** Rèn luyện tư thế: - Tư đứng - Đứng đưa tay trước Trường TH Hùng Vương ********** ********** ********** - GV thị phạm, giải thích - HS thực theo yêu cầu - GV quan sát, nhận xét, sửa sai 17 GiaoAnTieuHoc.com (18) Hứa Thị Thanh Thủy * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * - GV nhắc lại yêu cầu, tổ chức chơi - HS thực theo lệnh 2.Trò chơi "Qua đường lội ": Yêu cầu: lắng nghe, quan sát không chen lấn, xô đẩy ********** ********** ********** ********** III Phần kết thúc: Thả lỏng: - Đứng chỗ vỗ tay, hát - Trò chơi “ Làm theo hiệu lệnh” - GV hướng dẫn HS thực đúng yêu cầu ********** ********** ********** ********** Nhận xét học, hệ thống bài: Bài nhà: - Ôn tập số kỹ ĐHĐN - Rèn luyện tư Xuống lớp: ********************************* TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : - tính cộng phạm vi 5; biết biểu thị tình hình vẽ phép tính cộng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bộ thực hành III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Ổn Định : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập Kiểm tra bài cũ : - em đọc lại bảng cộng phạm vi - học sinh lên bảng : H1 : + = H2 : +1 +3 +2 - Học sinh làm bảng : + = H3 : = + … + = 5= 3+… =2 +… - Giáo viên và học sinh sửa bài – Nhận xét bài cũ - Ktcb bài Trường TH Hùng Vương 18 GiaoAnTieuHoc.com (19) Hứa Thị Thanh Thủy Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Củng cố phép cộng phạm vi Mt :HS học thuộc công thức cộng phạm vi -2 em đọc bảng cộng -Gọi học sinh đọc lại các công thức cộng phạm vi -2 em đọc bảng cộng 3, 4, -2 em đọc bảng cộng -Học sinh lặp lại đầu bài -Giáo viên ghi đầu bài Hoạt động : Thực hành Mt : Làm tính cộng phạm vi và biểu thị tình tranh phép cộng -Cho học sinh mở SGK- Hướng dẫn học sinh làm bài tập o Bài : tính -Giáo viên nêu cách làm và tự làm bài -Lưu ý củng cố tính giao hoán phép cộng o Bài : tính ( theo cột dọc ) ( phép tính đầu cho HS khuyết tật ) o Bài : tính ( dòng cho HS khá, giỏi ) -Cho làm vào Bài tập toán o Bài : Điền dấu <,>, = vào chỗ trống -Học sinh nêu yêu cầu bài -Học sinh tự làm bài và chữa bài -Học sinh nêu cách làm bài, tự làm và chữa bài -Học sinh tự nêu cách tính Ví dụ : - cộng cộng Vậy : + + 1=4 - Học sinh tự làm bài và chữa bài -Học sinh nêu cách làm và tự làm bài trên thực hành - Dãy : Dãy : + …5 4…2+1 + 4…3+2 - Cho học sinh làm trên bìa cài -Giáo viên cho học sinh nhận xét, sửa bài -a) Có mèo, có thêm Hỏi o Bài : viết phép tính phù hợp với tình tất có mèo ? tranh + = -Cho học sinh quan sát tranh nêu đầu bài toán -á) Có mèo, thêm mèo Hỏi có tất mèo ? -Giáo viên nhận xét đúng, sai + =5 - bài b tiến hành bài a -Học sinh lên bảng tính phép tính đúng tranh 4.Củng cố dặn dò : - Hôm em Vừa học bài gì ? - Dặn học sinh ôn lại các bảng cộng – Làm các bài tập Bài tập toán 19 Trường TH Hùng Vương GiaoAnTieuHoc.com (20) Hứa Thị Thanh Thủy - Chuẩn bị các bài tập cho ngày mai ********************************************* HỌC VẦN BÀI 33 : ÔI – ƠI I MỤC TIÊU : - Đọc : ôi, ơi,trái ổi, bơi lội, từ và câu ứng dụng - Viết : ôi, ơi, trái ổi, bơi lội - Luyện nói từ – câu theo chủ đề ; Lễ hội II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ từ khoá: trái ổi, bơi lội; Câu ứng dụng: Bé trai, bé gái chơi phố … - Tranh minh hoạ phần luyện nói : Lễ hội - SGK, tập viết, bài tập Tiếng việt III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết1 Khởi động : Hát tập thể Kiểm tra bài cũ : - Đọc và viết: ngà voi, cái còi, gà mái, bài ( – em đọc, lớp viết bảng con) - Đọc đoạn thơ ứng dụng: Chú Bói Cá nghĩ gì thế? ( em)( Chú nghĩ bữa trưa.) - Nhận xét bài cũ Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu bài :Hôm cô giới thiệu cho các em vần : vần ôi, – Ghi bảng Hoạt động :Dạy vần ôi-ơi +Mục tiêu: nhận biết :ôi, và trái ổi, bơi lội +Cách tiến hành :Dạy vần ôi: -Nhận diện vần : Vần ôi tạo bởi: ô và i Phát âm ( em - đồng thanh) GV đọc mẫu Phân tích vàghép bìa cài: ôi Hỏi: So sánh ôi và oi? Giống: kết thúc i Khác : ôi bắt đầu bắng ô -Phát âm vần: Đánh vần( cá nhân - đồng thanh) Đọc trơn( cá nhân - đồng thanh) -Đọc tiếng khoá và từ khoá : ổi, trái ổi Phân tích và ghép bìa cài: ổi Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh) -Đọc lại sơ đồ: ôi Đọc xuôi – ngược ( cá nhân ổi đồng thanh) trái ổi Dạy vần ai: ( Qui trình tương tự) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân đồng thanh) bơi bơi lội ( cá nhân - đồng thanh) - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng Theo dõi qui trình Giải lao Viết b con: ôi, ,trái ổi, bơi lội 20 Trường TH Hùng Vương GiaoAnTieuHoc.com (21)