Đang tải... (xem toàn văn)
Tiếp tục chỉ đạo việc quản lí, tổ chức dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng; và định hướng phát triển năng lực học sinh; điều chỉnh nội dung dạy học phù hợp đặc điểm tâm sinh lí học sin[r]
(1)PGD&ĐTTP Buôn Ma Thuột Trường TH Nguyễn Huệ Số 02/KH-THNH CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc Lập - Tự Do - Hạnh Phúc Buôn Ma Thuột, ngày 06 tháng 10 năm 2015 KẾ HOẠCH NĂM HỌC 2015- 2016 Căn Quyết định số 2068/QĐ-UBND ngày 07/8/2015 UBND tỉnh Đắk Lắk kế hoạch thời gian năm học 2015 - 2016 giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên trên địa bàn tỉnh; Căn số 67/BC- PGDĐT, ngày 15/ 9/2015 Phòng Giáo dục và Đào tạo thành phố Buôn Ma Thuột báo cáo tổng kết năm học 2014-2015 và phương hướng, nhiệm vụ trọng tâm năm học 2015-2016 Căn công văn số 23/ CV-PGDĐT, ngày 28/9/2015 hướng dẫn thực nhiệm vụ giáo dục tiểu học năm học 2015-2016 Trường tiểu học Nguyễn Huệ xây dựng kế hoạch thực nhiệm vụ năm học 2015 – 2016 sau: PHẦN I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH CHUNG CỦA TRƯỜNG Tình hình học sinh + Tổng số học sinh toàn trường 325em; Nữ 176; Dân tộc: 30; Nữ dân tộc: 27 học sinh có hoàn cảnh khó khăn, hộ nghèo: 34 em chia làm 10 lớp cụ thể : Lớp 1: 73 em chia làm lớp Lớp 2: 67em chia làm lớp Lớp 3: 66 em chia làm lớp Lớp 4: 68 em chia làm lớp Lớp 5: 51 em chia làm lớp Trong đó tuyển vào lớp 1: 72 em; lớp đến lớp 5: 09 em Tình hình đội ngũ: (CBQL – GV – CNV ) - Tổng số CB – GV – NV: 23 - Trong đó CBQL: 3; TPT: 1; GV: 15; NV: Trình độ chuyên môn : - 100% CB – GV - NV đạt trình độ trên chuẩn cụ thể sau: - Đại học: 20 đ/c - Cao đẳng: 02 GV Trong đó giáo viên ( theo thông tư 35) : 1,5 GV/lớp Những thuận lợi khó khăn cần khắc phục quản lý, đạo a Thuận lợi: - Được quan tâm đạo trực tiếp ngành, địa phương và phối kết hợp ban đại diện cha mẹ học sinh - Đội ngũ giáo viên nhiệt tình, yên tâm công tác, có trình độ chuyên môn khá vững vàng, có tâm huyết với nghề, có trách nhiệm với trường, với lớp (2) - Đại đa số phụ huynh quan tâm đến việc học em b Khó khăn - Cơ sở vật chất còn thiếu chưa đầu tư xây dựng đặc bịêt là các phòng chức năng, nhà hiệu phục vụ hoạt động dạy và học - Các thiết bị phục vụ dạy học tin học cho học sinh còn thiếu chưa đáp ứng yêu cầu thực tế - Địa bàn dân cư chủ yếu sống nghề nông, số ít phụ huynh chưa thực quan tâm đến việc học em, số học sinh có hoàn cảnh gia đình đặc biệt khó khăn PHẦN II A NHIỆM VỤ CHUNG Tiếp tục đẩy mạnh việc học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh theo thị số 03/CT-TW, ngày 14/5/2011 chính trị; Giáo dục bồi dưỡn ý thức trách nhiệm, lực hiệu công tác cho đội ngũ nhà giáo và cán quản lí giáo dục Thực có hiệu các nội dung xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực nhà trường Triển khai xây dựng môi trường cảnh quan xanh, sạch, đẹp và ngoài nhà trường Tăng cường công tác giáo dục pháp luật góp phần hình thành hệ công dân hiểu, nắm vững và tự giác chấp hành pháp luật Tăng cường công tác giáo dục toàn diện và quản lí học sinh Tăng cường công tác giáo dục tư tưởng chính trị, văn hóa truyền thống, lòng yêu nước, đạo đức, lối sống, kĩ sống, kĩ thực hành, ý thức trách nhiệm xã hội Tổ chức tốt các hoạt động văn hóa, văn nghệ, thể dục, thể thao, công tác chăm sóc sức khỏe nhà trường Chú trọng công tác đảm bảo an ninh, trật tự trường học; giáo dục an toàn giao thông, phòng chống bạo lực, tệ nạn xã hội, tai nạn thương tích, đuối nước, dịch bệnh học sinh Trong năm học, đảm bảo nghiêm túc việc hát Quốc ca vào buổi chào cờ đầu tuần, các buổi lễ; tổ chức tập thể dục, tập dân vũ, nghe nhạc vào chơi Quản lí tốt học sinh, không để học sinh bị tai nạn, tử vong liên quan đến nhà trường Tổ chức cho học sinh lao động dọn vệ sinh và ngoài nhà trường để giáo dục ý thức lao động và vệ sinh môi trường Đẩy mạnh hoạt động bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho cán bộ, giáo viên Triển khai các giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện Tiếp tục đổi công tác kiểm tra, đánh giá, đổi phương pháp dạy học, các hoạt động giáo dục Tổ chức nghiêm túc các tiết kiểm tra định kì theo phân phối chương trình Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin; tiếp tục triển khai dạy học ngoại ngữ cho học sinh theo quy định; tăng cường củng cố và đẩy mạnh hoạt động thư viện Tham mưu cho cấp ủy chính quyền địa phương ưu tiên đầu tư sở vật chât đáp ứng tốt yêu cầu dạy và học Thực đầy đủ và kịp thời các chế độ chính sách, ưu đãi học sinh diện chính sách xã hội, học sinh dân tộc thiểu số B NHIỆM VỤ CỤ THỂ: (3) Tiếp tục đạo việc quản lí, tổ chức dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng; và định hướng phát triển lực học sinh; điều chỉnh nội dung dạy học phù hợp đặc điểm tâm sinh lí học sinh tiểu học; tăng cường giáo dục đạo đức, giáo dục kĩ sống; đổi đồng phương pháp dạy, phương pháp học và kiểm tra, đánh giá học sinh; tăng cường hội tiếp cận giáo dục cho trẻ em có hoàn cảnh khó khăn; tăng cường tiếng Việt cho học sinh dân tộc thiểu số; trì, củng cố và nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi; đẩy mạnh xây dựng trường chuẩn quốc gia và tổ chức dạy học buổi/ngày Đổi phương pháp dạy học, thi, kiểm tra, đánh giá theo hướng phát triển lực học sinh và đạo đổi kiểm tra đánh giá học sinh theo thông tư 30/2014 Đổi công tác quản lí đạo, bồi dưỡng giáo viên và cán quản lí; đề cao trách nhiệm, khuyến khích sáng tạo giáo viên và cán quản lí Thực kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên, bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho cán quản lí, giáo viên Đẩy mạnh việc ứng dụng công nghệ thông tin dạy học và quản lí Chuẩn bị các điều kiện để giáo viên tham gia hội thi giáo viên dạy giỏi cấp thành phố năm học đạt kết tốt I Tiếp tục thực nội dung các vận động và phong trào thi đua Tiếp tục đẩy mạnh việc học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh, củng cố kết vận động chống tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích giáo dục, thực vận động "Mỗi thầy giáo, cô giáo là gương đạo đức, tự học và sáng tạo": - Thực tốt các quy định đạo đức nhà giáo, coi trọng việc rèn luyện phẩm chất, lối sống, lương tâm nghề nghiệp; tạo hội, động viên, khuyến khích giáo viên, cán quản lí giáo dục học tập và sáng tạo; ngăn ngừa và đấu tranh kiên với các biểu vi phạm pháp luật và đạo đức nhà giáo - Tiếp tục tăng cường công tác quản lý thu chi, thực nghiêm túc công văn hướng dẫn số 767/ SGDĐT-KHTC ngày 14/7/2015 sở Giáo dục & Đào tạo tỉnh Đắc Lắc hướng dẫn thực các khoản thu đầu năm học và chấn chỉnh tình trạng lạm thu trên địa bàn tỉnh năm học 2015 – 2016 Tiếp tục thực các nội dung phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, chú trọng các hoạt động: - Giáo dục đạo đức, kĩ sống cho học sinh thông qua môn học, hoạt động giáo dục và xây dựng quy tắc ứng xử văn hóa, quy chế hoạt động nhà trường Giáo viên chủ động phối hợp với gia đình và cộng đồng giáo dục đạo đức và kĩ sống cho học sinh Thông tư số 04/2014/TT-BGDĐT ngày 28/02/2014 ban hành quy định quản lý hoạt động giáo dục kỹ sống và hoạt động giáo dục ngoài chính khóa; Công văn số 942/SGDĐT-GDTH ngày 21 tháng năm 2015 việc thực kế hoạch giáo dục kĩ sống cho học sinh tiểu học năm học 2015-2016; Thông tư số 07/2014/TT-BGDĐT ngày 14/3/2014 quy định hoạt động chữ thập đỏ trường học (4) - Đẩy mạnh phong trào xây dựng trường, lớp xanh, sạch, đẹp; nhà vệ sinh cho học sinh và giáo viên - Tổ chức các hoạt động vui chơi, giải trí, các hoạt động văn nghệ, thể thao, trò chơi dân gian, thi hát dân ca, hoạt động giáo dục ngoài lên lớp phù hợp với điều kiện cụ thể nhà trường Hướng dẫn học sinh tự quản, chủ động tự tổ chức, điều khiển các hoạt động tập thể và hoạt động giáo dục ngoài lên lớp - Tổ chức lễ trường cho học sinh lớp hoàn thành chương trình tiểu học vào dịp tổng kết năm học II Thực chương trình, sách, thiết bị dạy học Tăng cường đạo thực nghiêm túc, linh hoạt, sáng tạo chương trình, kế hoạch giáo dục, bước nâng cao chất lượng, hiệu giáo dục Thực Chương trình giáo dục phổ thông: theo Quyết định số 16/ 2006/QĐ-BGDĐT ngày 05/5/2006 Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Đảm bảo mục tiêu giáo dục tiểu học, xây dựng kế hoạch giáo dục theo định hướng phát triển lực học sinh: - Tăng cường các hoạt động thực hành vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn, chú trọng giáo dục đạo đức/giá trị sống, rèn luyện kĩ sống, hiểu biết xã hội cho học sinh để đạt mục tiêu dạy học - Điều chỉnh nội dung, các hoạt động giáo dục cách linh hoạt, đảm bảo tính vừa sức, phù hợp với đối tượng học sinh, điều kiện dạy học địa phương trên sở chuẩn kiến thức, kỹ và định hướng phát triển lực học sinh Triển khai thực Thông tư 30/2014/TT-BGDĐT ngày 28/8/2014 quy định đánh giá học sinh tiểu học: Thực nghiêm túc các Công văn hướng dẫn thực Thông tư 30/2014/TT-BGDĐT Bộ (Công văn số 6169/BGDĐTGDTH ngày 29/10/2014; Công văn số 7475/BGDĐT-GDTH ngày 25/12/2014; Công văn số 39/ BGDĐT-GDTH ngày 06/01/2015), các công văn đạo, hướng dẫn Sở (Công văn số 1392/SGDĐT-GDTH ngày 04/11/2014 việc thực đánh giá học sinh tiểu học theo thông tư 30/2014/TT-BGDĐT; Công văn số 35/SGDĐT-GDTH ngày 12/1/2015 việc hướng dẫn đánh giá và khen thưởng học sinh tiểu học, Công văn 374/SGDĐT-GDTH ngày 17 tháng năm 2015 việc tổ chức kiểm tra định kỳ và nghiệm thu, bàn giao chất lượng giáo dục Tiếp tục thực tích hợp dạy học tiếng Việt và các nội dung giáo dục: bảo vệ môi trường; bảo vệ tài nguyên, môi trường biển, hải đảo; sử dụng lượng tiết kiệm, hiệu quả; quyền và bổn phận trẻ em; an toàn giao thông; phòng chống tai nạn thương tích; vào các môn học và hoạt động giáo dục cần đảm bảo tính hợp lí, hiệu quả, không gây áp lực học tập học sinh và giảng dạy giáo viên Tổ chức hiệu sinh hoạt chuyên môn (SHCM): thảo luận các biện pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy học; đổi phương pháp dạy học; đổi các hoạt động đánh giá học sinh; công tác thao giảng, dự giờ… Tạo hội để cán (5) bộ, giáo viên phát huy khả mình, đóng góp sáng kiến kinh nghiệm nâng cao chất lượng giáo dục Triển khai thử nghiệm dạy học Mĩ thuật theo phương pháp Giáo viên chủ động xếp bài dạy theo tinh thần nhóm các bài học thành các chủ đề, lập kế hoạch cho hoạt động cho toàn quy trình mĩ thuật phù hợp với tình hình thực tế, không thiết phải tổ chức dạy nhiều tiết cùng buổi Chú ý sử dụng tài liệu “Dạy học Mĩ thuật dành cho giáo viên tiểu học” và sử dụng các quy trình phương pháp để thực các bài dạy Tổ chức dạy học ngoại ngữ: - Dạy học môn tiếng Anh cho học sinh lớp đến lớp là tiết/ tuần, theo phân phối chương trình quy định ngành Dạy đủ kỹ nghe, nói, đọc, viết cho học sinh, đó tập trung phát triển hai kĩ nghe và nói ( tiếng Anh lớp 1,2 sử dụng sách First Friends Grade 1, 2) Đẩy mạnh các hoạt động giáo dục có nội dung tin học - công nghệ thông tin hình thức các câu lạc để học sinh tiếp cận, hình thành các kĩ học tập, sử dụng sáng tạo Tổ chức học buổi/ ngày ( buổi / tuần): - Học sinh tự học có hướng dẫn giáo viên để hoàn thành yêu cầu học tập trên lớp; không giao bài tập nhà cho học sinh; Dạy học các môn học bắt buộc, các môn học tự chọn; tổ chức cho học sinh tham gia các hoạt động xã hội, hoạt động giáo dục ngoài lên lớp, sinh hoạt câu lạc bộ, … - Tăng cường các hoạt động thực mục tiêu giáo dục toàn diện, vận dụng thực hành kiến thức đã học và tổ chức cho học sinh tham gia hoạt động ngoại khóa Sách: - Có đủ sách quy định tối thiểu học sinh cho khối lớp - Giáo viên hướng dẫn học sinh sử dụng sách, hàng ngày tới trường; sử dụng có hiệu sách và tài liệu thư viện nhà trường - Xây dựng tủ sách dùng chung; bảo đảm từ bước vào năm học tất học sinh có sách giáo khoa để học tập 10 Thiết bị dạy học: - Tổ chức kiểm tra, rà soát thực trạng sở vật chất, thiết bị dạy học (TBDH) để có kế hoạch sửa chữa và bổ sung kịp thời theo danh mục thiết bị dạy học tối thiểu đã ban hành Quản lí tốt việc sử dụng và bảo quản đồ dùng dạy học - Từng bước mua mới, thay thế, sửa chữa bàn ghế đáp ứng các tiêu chuẩn theo quy định tiêu chuẩn bàn ghế học sinh trường tiểu học - Bảo quản tốt thiết bị hỗ trợ dạy học, sử dụng hiệu đàn piano học âm nhạc và các hoạt động giáo dục khác - Bồi dưỡng, nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ viên chức làm công tác TB thư viện, đẩy mạnh phong trào tự làm đồ dùng dạy học thông qua các hoạt động làm mới, cải tiến, sửa chữa đồ dùng dạy học; thu thập, tuyển chọn các sản phẩm tốt để lưu giữ, nhân rộng toàn trường và tham gia dự thi đồ dùng dạy học tự làm (6) III Dạy học học sinh có hoàn cảnh khó khăn Đối với học sinh dân tộc thiểu số: - Nâng cao chất lượng dạy học tiếng Việt cho học sinh dân tộc thiểu số theo hướng dẫn Công văn số 8114/BGDĐT ngày 15/9/2009 - Tổ chức các trò chơi học tập, hoạt động giao lưu văn hóa, văn nghệ; sử dụng hiệu các phương tiện hỗ trợ rèn luyện kĩ nghe, nói, đọc, viết; hướng dẫn để học sinh chủ động tham gia các hoạt động tập thể và hoạt động giáo dục ngoài lên lớp Đối với học sinh khuyết tật - Tạo điều kiện để trẻ khuyết tật học tập bình đẳng, giáo dục các kĩ sống, học văn hóa, giáo dục phù hợp đối tượng, chủ động điều chỉnh linh hoạt tổ chức dạy học, chương trình, phương pháp dạy học, đánh giá, xếp loại - Thực công văn 1057/SGD&ĐT-TrTTKT ngày 29/8/2014 triển khai nhiệm vụ giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật Tham gia các lớp tập huấn và thực giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật IV Duy trì, nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục tiểu học, xây dựng trường chuẩn quốc gia: Duy trì, nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục tiểu học - Kiểm tra, rà soát, cập nhật số liệu chính xác, trì đạt chuẩn phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi mức độ 1: + Điều tra cập nhập trẻ độ tuổi sinh năm 2009 thuộc địa bàn trường quản lý Phối kết hợp với ban đại diện CMHS và ban tự quản tổ dân phố 1,2,6 để vận động trẻ độ tuổi lớp 72/72em đạt tỉ lệ 100 % Huy động phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi từ 85% trở lên + Chỉ đạo GVCN phối kết hợp với chi hội lớp (nếu có học sinh bỏ học) phải vận động HS lớp Duy trì tỷ lệ chuyên cần học sinh đạt 98% trở lên + Tham mưu với các cấp lãnh đạo chính quyền địa phương xây dựng kế hoạch, giải pháp tích cực để nâng cao chất lượng giáo dục, củng cố, trì đạt chuẩn vững mức độ và phấn đấu đạt chuẩn mức độ - Thực nghiêm túc quy định thời gian báo cáo thống kê PCGDXMC Ứng dụng công nghệ thông tin để nâng cao hiệu công tác thu thập, quản lý số liệu PCGDTH Xây dựng trường tiểu học theo chuẩn quốc gia - Căn Thông tư số 59/2012/TT-BGDĐT ngày 28/12/2012 ban hành Quy định Tiêu chuẩn đánh giá trường tiểu học đạt mức chất lượng tối thiểu, trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia và các văn hướng dẫn Bộ, trường xây dựng kế hoạch, kiểm tra, đề nghị công nhận trường tiểu học đạt mức chất lượng tối thiểu V Nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo, cán quản lí giáo dục Xây dựng đội ngũ nhà giáo và cán quản lí giáo dục đủ số lượng, đáp ứng yêu cầu chất lượng Chú trọng bồi dưỡng lực cho đội ngũ cán quản lí và giáo viên nội dung, quan điểm đổi công tác quản lí, đạo cấp học nói chung, công tác đạo và quản lí việc dạy học nói riêng Tiếp tục quan tâm đánh giá và bồi dưỡng nâng cao lực theo Chuẩn hiệu trưởng, Chuẩn nghề (7) nghiệp giáo viên tiểu học; bồi dưỡng ứng dụng công nghệ thông tin đổi quản lí đạo và đổi phương pháp dạy học Triển khai công tác bồi dưỡng giáo viên theo Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học (ban hành theo Thông tư số 32/2011/TT-BGDĐT ngày 08/8/2011 Bộ), Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học (ban hành theo Thông tư số 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012 Bộ) và kế hoạch bồi dưỡng chuyên môn hè, BDTX Sở Giáo dục và Đào tạo Tích cực đổi công tác quản lí: thực hiệu xã hội hoá giáo dục, thực nghiêm túc chế độ báo cáo định kì và đột xuất; tiếp tục đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin vào đổi công tác quản lý, sử dụng phần mềm EQMS công tác báo cáo số liệu thống kê chất lượng giáo dục tiểu học ba kì đảm bảo chính xác, kịp thời (đầu năm: 30/9, năm: 15/01 và cuối năm: 15/6); sử dụng phần mềm phổ cập theo Công văn số 7475/BGDĐT-KHTC ngày 14/10/2013 việc Hướng dẫn triển khai hệ thống thông tin điện tử quản lý PCGD-XMC; sử dụng phần mềm quản lý trường học (VEMIS) Thực nghiêm túc Chỉ thị số 2325/CT-BGDĐT ngày 28/6/2013 việc chấn chỉnh tình trạng dạy học trước chương trình lớp 1; Thông tư số 17/TTBGDĐT ngày 16/5/2012 ban hành quy định dạy thêm, học thêm; Quyết định số 2942/QĐ-UBND ngày 10/10/2012 Ủy ban nhân dân tỉnh việc ban hành Quy định dạy thêm, học thêm Tuyệt đối không tổ chức dạy thêm, học thêm trái với quy định Nâng cao chất lượng sinh hoạt tổ chuyên môn theo hướng lấy học sinh làm trung tâm Đổi sinh hoạt tổ nhóm chuyên môn, thực các chuyên đề chuyên sâu… Tiếp tục tăng cường công tác quản lý thu chi Thực nghiêm túc công văn 1702/LNGD-TC Hướng dẫn liên ngành việc tổ chức huy động các khoản đóng góp tự nguyện cha mẹ học sinh Công tác tra, kiểm tra: - Xây dựng kế hoạch tra, kiểm tra cụ thể, rõ ràng; tiến hành tra, kiểm tra trên sở kế hoạch đã đề nhằm chấn chỉnh kịp thời thiếu sót việc thực các văn quy phạm pháp luật Nhà nước, văn hành chính nhà trường; phát huy nhân tố tích cực; góp phần nâng cao hiệu lực, hiệu quản lý nhà trường - Bên cạnh việc tổ chức tra, kiểm tra định kỳ cần tăng cường việc tra, kiểm tra đột xuất để thấy thực trạng đơn vị nhằm thường xuyên giữ vững kỷ cương, nề nếp tránh tình trạng đối phó - Coi trọng công tác kiểm tra nội trường học, xây dựng quy chế kiểm tra nội nhà trường để đưa các hoạt động nhà trường vào nề nếp, tăng dần chất lượng, góp phần quan trọng việc nâng cao chất lượng giáo dục và công tác tra Công tác kiểm định chất lượng giáo dục Tiểu học: Thực nghiêm túc và có hiệu công tác tự đánh giá theo đúng hướng dẫn Bộ GD&ĐT: Đánh giá đúng thực trạng, khách quan, xác định điểm mạnh để phát huy, điểm yếu để cải (8) tiến nhằm bước nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường; không chạy theo thành tích, hình thức Tổ chức Hội thi giáo viên dạy giỏi theo Thông tư số 21/2010/TT-BGDĐT ngày 20/07/2010 Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Điều lệ hội thi giáo viên dạy giỏi các cấp học phổ thông và giáo dục thường xuyên VI Một số hoạt động khác: Khuyến khích tổ chức các hoạt động phát triển lực học sinh các lĩnh vực giáo dục: giao lưu Tiếng Việt cho học sinh dân tộc thiểu số, liên hoan tiếng hát dân ca, Robotics, giao lưu tìm hiểu An toàn giao thông, Olympic môn toán, tiếng anh trên mạng phối hợp chặt chẽ, đồng công tác đội thiếu niên, nhi đồng với công tác giáo dục nhà trường Tích cực tham mưu với cấp ủy Đảng, chính quyền tạo điều kiện và cùng phối hợp chăm lo giáo dục học sinh C CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU VÀ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN Thực chương trình, nội dung giáo dục đạo đức Chỉ đạo việc thưc chương trình dạy học môn đạo đức theo phân phối chương trình quy định cho lớp bậc học Giáo dục tình cảm cho các em thông qua bài học đạo đức trên lớp và các hoạt động giáo dục ngoài lên lớp theo kế hoạch chủ điểm tháng Tổ chức sinh hoạt đội, nhi đồng tạo điều kiện để các em thực tốt điều Bác Hồ dạy, chăm ngoan, học giỏi, lễ phép và không có học sinh vi phạm đạo đức Công tác kiểm tra nội bộ, tra hoạt động sư phạm nhà giáo: - Kiểm tra thường xuyên: đánh giá tiết dạy; theo dõi nhận xét, đánh giá học sinh giáo viên; kế hoạch dạy học tổ chuyên môn, kế hoạch dạy học giáo viên, công tác chủ nhiệm lớp… - Kiểm tra định kỳ: hồ sơ cá nhân, hồ sơ tổ chuyên môn lần / năm - Kiểm tra sổ theo dõi đánh giá kết học sinh 2lần / năm - Kiểm tra việc đề và tổ chức kiểm tra cuối kì I và cuối năm theo quy định - Kiểm tra hoạt động sư phạm ít 04 giáo viên/ năm ( tổ nghiệp vụ) - Dự thăm lớp đánh giá tiết dạy góp ý xếp loại và lưu hồ sơ cá nhân - Kiểm tra chuyên đề : + Kiểm tra nề nếp, nội dung theo quy định lần/tháng (do TPT đội phối hợp với TT chuyên môn) + Kiểm tra việc thực an toàn giao thông ( ban ATGT) + Kiểm tra sử dụng thiết bị đồ dùng dạy học (BGH) + Kiểm tra công tác tài chính (BTT) + Kiêm tra sức khoẻ vệ sinh học đưòng ( ban KTSK – VS) Công tác bồi dưỡng giáo viên - Bồi dưỡng cho CBGV lực đánh giá theo quy định chuẩn Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng; chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học theo văn hướng dẫn không cào xếp loại đánh giá cuối năm (9) - Triển khai thực nghiêm túc kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học và Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học nhằm nâng cao ý thức tự học, tự rèn luyện góp phần bước nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên toàn trường - Tổ chức cho Giáo viên dạy giỏi cấp trường tham gia dự thi giáo viên dạy giỏi cấp thành phố theo đạo ngành - Mỗi CB - GV tăng cường học tập rèn luyện tay nghề chuyên môn nhiều hình thức: Dự giờ, thao giảng, hội giảng, sinh hoạt chuyên môn để học tập, phát huy vai trò đổi phương pháp dạy và học có hiệu Tham gia các lớp tập huấn ngành tổ chức để nâng cao lực và trình độ chuyên môn - Mỗi cán bộ, giáo viên, nhân viên tích cực học tập tăng cường khả sử dụng máy vi tính vào công việc và khai thác các nội dung, thông tin trên mạng phục vụ cho công tác giảng dạy và giáo dục Số CBGVNV biết sử dụng máy vi tính vào soạn thảo văn thông thường và tìm kiếm các thông tin: 100 % - Sinh hoạt chuyên môn : 1lần/tháng - Sinh hoạt tổ chuyên môn : 2lần/tháng: tập trung vào việc đổi phương pháp dạy học, thực chương trình dạy học tích hợp nội dung giáo dục tài nguyên, môi trường biển, hải đảo cụ thể môn học, bài học, tiết học Giải quyết, tháo gỡ vướng mắc qúa trình thực - Yêu cầu giáo viên lên lớp phải có hồ sơ, giáo án, kế hoạch dạy học - 100% Giáo viên thực nghiêm túc việc dạy theo chuẩn kiến thức, kỹ và đánh giá đúng kết qủa học tập học sinh theo thông tư hướng dẫn Kiên không cho học sinh chưa đạt chuẩn kiến thức lên lớp Không tự ý tổ chức dạy thêm, học thêm ngoài nhà trường và thu thêm trái quy định - Chú trọng công tác chủ nhiệm lớp, quan tâm đến các đối tượng học sinh, có biện pháp bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu để nâng cao chất lượng Đặc biệt là học sinh dân tộc, học sinh khuyết tật và học sinh có hoàn cảnh khó khăn - Tổ chức các phong trào thi đua năm: Viết sáng kiên kinh nghiệm, thi và sử dụng ĐDDH tự làm; thi giáo viên dạy giỏi và dự thi cấp thành phố; tổ chức hội thao cấp trường và tham gia hội thao cấp thành phố… * Chỉ tiêu phấn đấu thực giáo viên: - Các tiết dạy giáo viên sử dụng ĐDDH đạt hiệu từ 80% trở lên - Đồ dùng dạy học : 05 ( lớp 1: 1bộ và 02 cái; lớp 2+3: 2bộ, lớp 4+ 5: 2bộ) - Sáng kiến kinh nghiệm cấp trường: 17 bản/23 CBGVNV - Sáng kiến kinh nghiệm dự thi cấp thành phố: 09 (Vững, Thơm, ngời, Hương, Hiền, oanh, Thủy, Ngọc, Toàn) - Hội giảng: tiết (lớp1: 1tiết; lớp2,3: 1tiết; Lớp4,5: 1tiết) thời gian thực vào tháng 11/2015 - Thao giảng: Tổng cộng 35 tiết: đó các tiết dạy giáo án điện tử: 27 tiết Khối1: 10 tiết GAĐT; Khối2,3:14tiết (8GAĐT); Khối 4,5: 11 tiết (9GAĐT) - Dự giờ: Tối thiểu 18 tiết /GV/năm, tổng số tiết = 409 tiết - Giáo viên dạy giỏi các cấp : + Cấp trường: 12/16 GV (10) + Dự thi GVDG cấp thành phố : 03 GV + Bảo lưu GVCN giỏi cấp TP: 02 GV Tham gia đầy đủ các phong trào ngành phát động và tổ chức Công tác bồi dưỡng học sinh khá giỏi, phụ đạo học sinh yếu: - Phát động phong trào và khuyến khích học sinh tham gia các thi ngành tổ chúc: Thi tiếng anh, giải toán qua internet; thi học sinh giỏi TDTT - Triển khai tới các tổ chuyên môn và giáo viên, thực bồi dưỡng học sinh giỏi và phụ đạo học sinh yếu vào các tiết ôn luyện buổi chiều tuần - Tổ chuyên môn chịu trách nhiệm theo dõi, kiểm tra, thực kế hoạch bồi giỏi, phụ yếu để nâng cao chất lượng học sinh; hạn chế học sinh lưu ban, không có học sinh bỏ học vì học yếu, chán học - Cuối năm các tổ xét chọn giáo viên tiêu biểu bồi dưỡng học sinh giỏi và phụ đạo học sinh yếu * Chỉ tiêu phấn đấu học sinh Chất lượng giáo dục: + Môn học và hoạt động giáo dục: (chỉ tiêu cụ thể phụ lục đính kèm ) - Hoàn thành: 321/325em = 98,8 % - Chưa hoàn thành: 4/325em = 1,2 % + Năng lực: - Đạt: 325/325em = 100 % - Chưa đạt: /325.em = % + Phẩm chất: - Đạt: 325/325.em = 100 % - Chưa đạt: 0/325em = % Chỉ tiêu cuối năm: + HS hoàn thành chương trình lớp1đến lớp 4: 270/274em = 98,5 % + HS lớp hoàn thành chương trình tiểu học: 51/51 HS = 100 % + HS lên lớp toàn trường: 321/325 = 98,8% + Khen thưởng cuối năm học: 182 /325 em = 56 % Các phong trào: + Học sinh rèn chữ viết đẹp giữ cấp trường: 10/10 lớp đăng kí thực + Học sinh giỏi TDTT cấp trường: 04 em chọn dự thi cấp thành phố ( K4: 02 ; K5: 02 ) + Học sinh thi giải toán trên mạng cấp trường: 31em (K1:9, k2: 6, k3:6, k4:6, k5:4) + Học sinh thi tiếng anh trên mạng cấp trường: 15 em (K3: 6; K4: 4; K5: 5) (Học sinh tham gia dự thi cấp trường đạt chọn dự thi cấp thành phố) Tổ chức cho học sinh tham gia đầy đủ các hoạt động phong trào cấp trên tổ chức Công tác xây dựng sở vật chất, thiết bị phục vụ dạy học 5.1 Xây dựng sở vật chất: - Đề xuất với cấp trên đầu tư kinh phí nâng cấp sân trường; thay tôn 04 phòng học; thiết bị phục vụ dạy và học tin học cho học sinh - Tu sửa, thay số bàn ghế hư hỏng; mua sách, thiết bị, dụng cụ, đồ dùng phục vụ cho dạy và học (11) - Sắp xếp các phòng học, phòng làm việc, các phương tiện phục vụ dạy và học đảm bảo an toàn, khoa học, gọn gàng, vệ sinh 5.2 Xây dựng công tác thiết bị thư viện: - Xây dựng nội dung hoạt động thư viện năm học, có sổ sách theo dõi ghi chép, cập nhập và kiểm kê theo quy định, rút kinh nghiệm việc bảo quản sử dụng sách, thiết bị ĐDDH - Hàng tháng có kế hoạch, nội dung, hình thức hoạt động cụ thể để thu hút HS – GV vào hoạt động thư viện - Củng cố và bổ sung tủ sách tham khảo, sách pháp luật, sách Hồ Chí Minh và tủ sách dùng chung, bảo quản sách để sử dụng nhiều năm tạo điều kiện cho học sinh khó khăn mượn sách để học - Quản lý tốt tranh ảnh, thiết bị, đddh và sử dụng hợp lý đạt hiệu 5.3 Xây dựng cảnh quan sư phạm nhà trường: - Chăm sóc cây trồng, cây cảnh cắt tỉa thường xuyên đảm bảo phát triển tốt Tăng cường công tác giữ gìn vệ sinh trường lớp, tạo cảnh quan sư phạm trường học luôn “xanh - - đẹp – an toàn” Công tác phối hợp, đạo 6.1 Công tác phối hợp: + Công đoàn: - Phối hợp với nhà trường tổ chức các hoạt động theo nghị công đoàn đề nhiệm kỳ 2012 -2017 - Thực tốt việc học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh; vận động “mỗi thầy giáo, cô giáo là gương đạo đức tự học và sáng tạo” - Thực tốt nội dung phong trào “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” - Giám sát thực quy chế dân chủ nhà trường; phát huy vai trò hoạt động ban tra nhân dân, giới thiệu công đoàn viên ưu tú cho chi Đảng gửi học lớp cảm tình Đảng và xem xét kết nạp - Vận động CB – GV – NV thực tốt kế hoạch hoá gia đình, thực đầy đủ nghĩa vụ đóng góp địa phương xây dựng gia đình văn hoá, gia đình hiếu học đạt 100% + Công tác hội phụ huynh: - Phối hợp với ban đại diện cha mẹ học sinh trường việc tổ chức hoạt động các ban đại diện cha mẹ HS lớp, phát huy vai trò, sức mạnh phụ huynh việc thực xã hội hóa giáo dục - Tổ chức họp với BĐDCMHS trường, đại biểu phụ huynh các lớp để tiếp thu ý kiến công tác giảng dạy, giáo dục học sinh giáo viên và quản lý nhà trường Phối hợp giúp đỡ học sinh có hoàn cảnh khó khăn, vận động học sinh bỏ học trở lại lớp (nếu có) + Công tác khuyến học: - Phối hợp tổ chức động viên khen thưởng Hỗ trợ hoạt động dạy và học cho giáo viên, học sinh đạt kết cao, sơ tổng kết cuối kỳ, cuối năm Phát thưởng cho các cháu đạt kết cao học tập và đạt giải các thi cấp trên tổ chức + Công tác tham mưu: (12) Phối hợp với các tổ chức đoàn thể thực chủ trương xã hội hoá giáo dục nhà trường Tranh thủ ý kiến đạo Đảng uỷ, chính quyền địa phương, vận động phụ huynh trên địa bàn dân cư tích cực tham gia nghiệp giáo dục tạo điều kiện tốt sở vật chất phục vụ dạy học Công tác đạo: * Chi Đảng: Lãnh đạo, đạo đường lối, chủ trương, chính sách và hoạt động nhà trường; Mỗi đồng chí vị trí công tác cần nêu cao vai trò trách nhiệm người Đảng viên, giáo viên; xây dựng đội ngũ đoàn kết, vững chuyên môn, gương mẫu suy nghĩ và công việc * Đội thiếu niên Tiền Phong Hồ Chí Minh: Kiện toàn ban huy liên đội, củng cố chi đội mẫu, sinh hoạt đội, nhi đồng có hiệu quả, bồi dưỡng lực đội cho ban huy liên đội và anh chị phụ trách, phát huy vai trò trách nhiệm đội cờ đỏ việc kiểm tra theo dõi nề nếp, nội dung quy định trường - Xây dựng kế hoạch hoạt động giáo dục ngoài lên lớp và tổ chức hoạt động ngoài lên lớp, hoạt động truyền thống - Thực tốt phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” - Tổ chức các hoạt động văn hoá, văn nghệ, thể dục thể thao, trò chơi dân gian, câu lạc bộ, … phù hợp với thực tế nhà trường hình thức chủ điểm - Phối hợp với giáo viên thể dục, âm nhạc tham gia hội thi cấp trên tổ chức như: hội khỏe phù đổng, thi múa hát dân vũ, thi hát dân ca cho học sinh Tiểu học và tham gia các phong trào cấp trên tổ chức - Làm tốt công tác tuyên truyền giáo dục, phát măng non theo chủ điểm tháng Xây dựng liên chi đội vững mạnh; kết nạp 100% nhi đồng đủ độ tuổi và điều kiện vào đội TNTP Thực tốt giao ước thi đua và kế hoạch đăng ký với hội đồng đội * Y Tế học đường: Tuyên truyền đến cha mẹ học sinh luật bảo hiểm ytế, vận động phụ huynh tham gia loại bảo hiểm để có điều kiện chăm sóc sức khoẻ ban đầu cho học sinh Thực tốt công tác tuyên truyền vệ sinh, phòng tránh dịch bệnh theo mùa và các bệnh học đường, giáo dục HS giữ gìn vệ sinh sức khoẻ Phối hợp với trạm y tế phường khám sức khoẻ đình kỳ và xổ giun cho HS; thiết lập hồ sơ y tế theo quy định * Chữ thập đỏ: Thành lập đội chữ thập đỏ xung kích học sinh Phối kết hợp với công đoàn tổ chức tốt công tác chữ thập đỏ nhà trường Vận động cán giáo viên nhân viên và học sinh tham gia phong trào đền ơn đáp nghĩa, ủng hộ thiên tai lũ lụt, ủng hộ người nghèo, … quan tâm đến đối tượng học sinh nghèo và hoàn cảnh đặc biệt khó khăn trường * Kế toán - văn thư: Lập dự toán ngân sách, công khai kế hoạch thu – chi ngân sách và các loại quỹ; Thực công tác tài chính theo quy định, đảm bảo đúng nguyên tắc, chứng từ hợp lệ, toán thu chi hàng tháng, quý, năm với kho bạc và tài chính thành phố Sổ sách ghi chép sẽ, rõ ràng; Đảm bảo chế độ quyền lợi chính sách người lao động; Cập nhập tăng giảm tài sản kì, năm theo quy định ngành đầy đủ, chính xác; Cập nhập liệu PMIS theo quy định; thu nhận thông tin báo cáo chiều, thông tin hộp thư điện tử trường và PGD kịp thời, xử lý và cập nhập vào sổ theo dõi công văn và đến đầy đủ (13) Công tác quản lý 7.1 Quản lý đạo kế hoạch - Hiệu trưởng xây dựng kế hoạch năm, kỳ, tháng, thông qua liên tịch lấy ý kiến góp ý, bổ sung đến thống đưa vào nghị triển khai đến các phận trường Ký duyệt kế hoạch các phó hiệu trưởng và các phận - Phó hiệu trưởng chuyên môn ký duyệt kế hoạch tổ trưởng chuyên môn - Tổ trưởng ký duyệt kế hoạch tổ viên tổ mình quản lý 7.2 Quản lý hồ sơ nhân sự, bố trí, sử dụng đội ngũ - Chỉ đạo thực theo điều lệ trường tiểu học - Quản lý hồ sơ cán công chức, viên chức trường theo phần mềm PMIS Cuối năm học đánh giá xếp loại công chức cập nhập lưu hồ sơ theo quy định ngành - 100% CB – GV – NV học tập các văn bản, thị, nghị Nắm bắt kịp thời các thông tư hướng dẫn, các văn điều luật sửa đổi bổ sung ngành, địa phương - Phân công giáo viên phụ trách lớp phù hợp với tình hình thực tế nhà trường, số GV không chủ nhiệm bố trí dạy môn, dạy thay cho tổ trưởng, chủ tịch công đoàn, TKHĐ, trưởng ban tra và thực số công việc theo yêu cầu hiệu trưởng 7.3 Thực “ba công khai” và “bốn kiểm tra”: Công khai chất lượng đào tạo; công khai các điều kiện sở vật chất, đội ngũ giáo viên; công khai thu - chi tài chính Kiểm tra việc phân bổ và sử dụng ngân sách; kiểm tra việc sử dụng các khoản đóng góp tự nguyện phụ huynh và kiểm tra việc thực chương trình kiên cố hóa trường, lớp học Thực các chế độ chính sách nhà giáo đầy đủ, kịp thời theo quy định nhà nước 7.4 Chỉ đạo công tác hành chính, tài chính, tài sản Bố trí sử dụng đội ngũ theo quy định định mức lao động, xếp công việc cho các thành viên phù hợp với tình hình thực tế trường Quản lý tài chính, tài sản trưòng theo hệ thống sổ sách kế toán hành Thực nghiêm túc việc thu – chi các loại quỹ đúng mục đích Bảo quản tốt tài sản nhà trường có Kiểm kê theo định kỳ quy định, cập nhập theo dõi tăng giảm hàng năm vào sổ tài sản Triển khai thu các loại quỹ đúng chủ trương theo công văn đạo và hướng dẫn ngành Các khoản thu phục vụ học sinh lên kế hoạch cụ thể lấy ý kiến phụ huynh trước thu Trình lãnh đạo địa phương phê duyệt Thực chi: Quỹ hội CMHS chi hỗ trợ các hoạt động phong trào trường; chi khen thưởng cho giáo viên & học sinh đạt giải thành phố trở lên; chi thưởng cuối năm cho học sinh; Quỹ vệ sinh - nước uống: mua nước, trả công người phục vụ, dọn nhà vệ sinh, quét rác sân trường, chăm sóc cắt tỉa cây; Quỹ đội chi phục vụ các hoạt động phong trào chi đội, liên đội Chỉ tiêu cần phấn đấu: 8.1 Đối với tập thể : - Trường tiên tiến xuất sắc – giấy khen UBND.TP (14) - Tổ tiên tiến = 1;23;45; hành chính - Đơn vị văn hoá cấp thành phố - Công đoàn vững mạnh xuất sắc - Liên đội vững mạnh - Lớp xuất sắc 10/10 lớp 8.2 Đối với cá nhân - Chiến sĩ thi đua cấp sở: (Vững, Thơm, Ngời, Ngọc, Toàn, Hương, Thủy, Oanh) - Lao động tiên tiến: 15 Biện pháp thực - Nâng cao vai trò lãnh đạo đảng, tính tiên phong người Đảng viên - Thực tốt việc “ học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” và vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là gương đạo đức, tự học và sáng tạo” Thực tốt phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực” - Tiếp tục thực đổi phương pháp dạy học, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện - Tham mưu với cấp uỷ Đảng, chính quyền, các ban ngành đoàn thể địa phương, hội khuyến học, ban đại diện cha mẹ học sinh, phu huynh học sinh cùng phối hợp hỗ trợ cho nghiệp giáo dục nhà trường - Tiếp tục trì trường lớp “ Xanh - - đẹp - an toàn” giữ gìn vệ sinh phong quang trường lớp – chăm sóc vườn hoa cây cảnh cây bóng mát tạo cảnh quan sư phạm trường học - Tăng cường công tác kiểm tra nâng cao chất lượng dạy và học, phòng chống tham nhũng, thực hành tiết kiệm - CB – GV – NV, các phận cần có biện pháp cụ thể hóa kế hoạch tuần, tháng, kỳ cho nhiệm vụ mình; nêu cao tinh thần trách nhiệm công việc, phấn đấu hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học 2015-2016 đã đề BMT, Ngày 06 tháng 10 năm 2015 Hiệu trưởng Nguyễn Thị Vững C HỈ TI ÊU PH Ấ N Đ Á U C Á (15) C M Ô N H Ọ C N Ă M H Ọ C: 20 15 20 16 TIẾ ĐẠO LỚ NG TOÁ ĐỨ STT P TSH VIỆT N C CH S HT T HT KHO ÂM M Ĩ THỦ TN - A LS - NHẠ THU CÔN THỂ XH HỌC ĐL C ẬT G DỤC TIẾNG ANH CH CH CH CH CH CH CH T HT T HT CHT HT CHT HT T HT T HT T HT T HT T HT CH T 1A 36 35 35 36 36 36 36 36 36 36 36 35 1B 37 35 35 37 37 37 37 37 37 37 37 35 K: I 73 70 70 73 73 73 73 73 73 73 73 70 3 2A 33 33 33 33 33 33 33 33 33 33 33 33 2B 34 34 34 34 34 34 34 34 34 34 34 34 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 3A 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 3B 34 34 34 34 34 34 34 34 34 34 34 34 66 66 66 66 66 66 66 66 66 66 66 66 4A 34 34 34 34 34 34 34 34 34 34 34 34 4B 34 33 33 34 34 34 34 34 34 34 34 34 67 K: II K: III 68 67 68 68 68 68 68 68 68 68 68 5A K: IV 26 26 26 26 26 26 26 26 26 26 26 26 10 5B 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 51 51 51 51 51 51 51 51 51 K: V 51 51 51 Tổn g 325 321 321 325 % 98,8 1,2 98,8 1,2 100 CHỈ TIÊU PHẤ N 325 100 325 100 325 100 325 100 325 100 325 100 325 100 322 99,1 0,9 (16) ĐẤU CUỐ I NĂM HỌC : 2015 2016 STT LỚP 1A 1B 2A 2B 3A 3B 4A 4B 5A 5B Tổng % 325 KT - KN TSHS 36 37 73 33 34 67 32 34 66 34 34 68 26 HT 35 35 70 33 34 67 32 34 66 34 33 67 26 25 51 25 51 1,2 321 98,8 NĂNG LỰC PHẨN CHẤT CHT ĐẠT C ĐẠT ĐẠT C ĐẠT 36 36 37 37 73 73 33 33 34 34 67 67 32 32 34 34 66 66 34 34 34 34 68 68 26 26 1 HTCT HTCT lớp tiểu học 25 51 325 100 Kế hoạch thu: Tên quỹ Quỹ CMHS Quỹ VS-NU-cắt tỉa cây Quỹ đội thiếu niên Tổng cộng Khen thưởng HT 35 35 70 33 34 67 32 34 66 34 33 67 CHT 270 98,5 1,5 Kế hoạch Kế hoạch thu/1hs/năm thu/311hs/năm 100.000 31 100 000 135.000 41 985 000 18.000 598 000 253 000 78 683 000 26 HKI 15 17 32 15 13 28 15 15 30 11 16 27 14 Cuối năm 20 22 42 18 18 36 20 20 40 12 18 30 16 25 51 16 30 18 34 1 25 51 325 100 HT CHT 51 100 Ước thực 30 400 000 41 040 000 472 000 76 912 000 147 45,2 182 56 Dự kiến thất thu 700 000 945 000 126 000 771 000 (17)