- Học sinh phải có ý thức học tập tốt, có phương pháp học tập phù hợp và tích cực áp dụng những kiến thức, kĩ năng đã học vào trong cuộc sống thực tế... Củng cố: 2’ - Vì sao phải rèn luy[r]
(1)Tuần: 12 Tiết : 12 Ngày soạn: 07/ 11/ 2015 Ngày dạy : 10/ 11/ 2015 Bài 8: NĂNG ĐỘNG SÁNG TẠO (tt) I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Kiến thức: - Hiểu ý nghĩa sống động, sáng tạo - Biết cần làm gì để trở thành người động, sáng tạo Kĩ năng: - HS biết tự đánh giá hành vi thân và người khác biểu tính động sáng tạo Thái độ: - Hình thành HS nhu cầu và ý thức rèn luyện tính động sáng tạo điều kiện, hoàn cảnh nào sống Tích hợp thực tốt luật lệ an toàn giao thông Tích hợp giáo dục học sinh nhận thức ứng phó với biến đổi khí hậu, phòng chống thiên tai và giữ gìn bảo vệ môi trường II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CẦN GIÁO DỤC TRONG BÀI: - Kĩ tư sáng tạo - Kĩ tư phê phán - Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin - Kĩ đặt mục tiêu III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức: (2’) Kiểm tra sĩ số lớp học Lớp 9A1… Lớp 9A2……Lớp 9A3….…Lớp 9A4………Lớp 9A5………Lớp 9A6…… Kiểm tra bài cũ: (5’) Năng động, sáng tạo là gì? Nêu số biểu tính động sáng tạo học tập, lao động và sinh hoạt hàng ngày? Bài (38’) Giới thiệu bài mới: (3’) GV: Năng động – sáng tạo thể khía cạnh khác sống? Vậy động, sáng tạo là gì? Năng động, sáng tạo mang lại ý nghĩa nào sống? Chúng ta tìm hiểu vào bài học hôm Hoạt động GV – HS Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung bài học (15’) ?Năng động sáng tạo có ý nghĩa nào? Cho ví dụ liên hệ? (HS yếu) - GV: Giáo dục học sinh kĩ tìm kiếm và xử lý thông tin Hoạt động 2: Tìm hiểu phương pháp rèn luyện Nội dung cần đạt II Nội dung bài học: Ý nghĩa: Năng động, sáng tạo giúp người có thể vượt qua khó khăn, thử thách, đạt kết cao học tập, lao động và sống, góp (2) tính động sáng tạo (8’) ? Theo em để rèn luyện tính động sáng tạo chúng ta cần phải làm gì? (HS yếu) - HS thảo luận lớp - GV: GD học sinh ý thức vươn lên học tập, phê bình bạn lười suy nghĩ, lười học tập - Liên hệ cách học tiếng anh Bác Hồ qua câu truyện Bác Hồ tự học ngoại ngữ Hoạt động 3: Luyện tập (5’) - Yêu cầu HS làm bài tập Đáp án: b, đ, e, h - Bài tập Lồng ghép tích hợp (2’) Tích hợp thực tốt luật lệ an toàn giao thông Tích hợp giáo dục học sinh nhận thức ứng phó với biến đổi khí hậu, phòng chống thiên tai và giữ gìn bảo vệ môi trường phần xây dựng gia đình và xã hội Cách rèn luyện: - Rèn luyện tính siêng năng, kiên trì, tích cực, chịu khó học tập, lao động, sống hàng ngày - Học sinh phải có ý thức học tập tốt, có phương pháp học tập phù hợp và tích cực áp dụng kiến thức, kĩ đã học vào sống thực tế III Bài tập: Bài tập Đáp án: b, đ, e, h Bài tập sgk Củng cố: (2’) - Vì phải rèn luyện tính động sáng tạo? - Để rèn luyện tính động sáng tạo cần phải làm gì? Đánh giá: (2’) - Năng động - sáng tạo giúp em vấn đề gì học tập? - Bản thân em đã động - sáng tạo hay chưa? ( Học sinh tự đánh giá) Hoạt động tiếp nối (1’) - Làm hết bài tập SGK - Tìm hiểu số câu thành ngữ, tục ngữ, ca dao nói động sáng tạo - Soạn bài 9: Làm việc có suất - chất lượng - hiệu ( Tìm câu tục ngữ- ca dao nói nội dung bài) Rút kinh nghiệm: (3)