Đang tải... (xem toàn văn)
- Cô nhận xét buổi chơi, sau đó cho trẻ đi rửa tay, kiểm tra sỉ số và cho trẻ vào lớp III.HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT Ôn tập với các từ đã học trong tuần 1.Mục đích - Trẻ ôn lại cá[r]
(1)CHỦ ĐỀ: BẢN THÂN Thời gian thực hiện: tuần (Từ ngày 6/10/2014 đến ngày 31/10/2014) Chủ đề nhánh 1: “Tôi là ai? ” Thời gian thực hiện: tuần (Từ ngày 6/10/2014 đến ngày 17/10/2014) I.Mục tiêu: Kiến thức: - Trẻ biết số đặc điểm riêng thân: Họ tên, tuổi, giới tính, ngày sinh nậht, dáng vẻ bên ngoài, người thân - Nhận biết số cảm xúc thân - Trẻ biết tên các bài thơ bài hát, câu truyện, trẻ biết đọc thơ và hát đúng lời bài hát chủ đề - Biết thực các động tác hô hấp, các động tác PT tay, vai, lưng bụng, biết thực các hoạt động như: đi, chạy biết phối hợp với bạn để chuyền bóng - Trẻ biết cách chơi và nắm luật chơi Kĩ năng: - Trẻ biết thực số yêu cầu đơn giản người lớn - Rèn các kỷ vận động khéo léo, trí nhớ, chú ý - Rèn các kỷ giao tiếp và sử dụng vốn từ - Tập rèn số thói quen tốt ăn uống, vệ sinh, sinh hoạt: Mời trước ăn, ăn hết xuất, không rơi vãi cơm và phát triển các vận động qua các trò chơi - Rèn luyện và phát triển các vận động qua các trò chơi - Trẻ biết hát, hát tự nhiên , hát trọn vẹn bài, vận động theo nhạc các bài hát, nhạc trường mầm non Thái độ: - Trẻ có số hàng vi tốt ứng xử với bạn bè và người thân - Biết giữ gìn vệ sinh, biết số kỷ tự phục vụ đơn giản - Vui vẻ tham gia các hoạt động lớp II Chuẩn bi: - Chuẩn bị cô: Trang phục gọn gàng Giáo án đầy đủ, các loại đồ dùng, đồ chơi phục vụ cho các môn học, sưu tầm tranh ảnh, băng đĩa - Chuẩn bị trẻ: Trang phục gọn gàng phù hợp với thời tiết, đồ dùng học tập, đồ chơi KẾ HOẠCH TUẦN I.Đón trẻ, chơi tự do, điểm danh, trò chuyện 1.Đón trẻ: - Cô ân cần, niềm nở,vui vẻ đón trẻ, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định - Nhắc trẻ cô, chào các bạn, chào người đưa học (2) - Trao đổi qua với phụ huynh tình hình trẻ để tiện theo dõi trên lớp - Hướng trẻ vào các góc chơi, trẻ chơi tự 2.Trò chuyện: - Trò chuyện với trẻ thân,cơ thể bé,bé là bé trai hay bé gái, tên, tuổi… - Giáo dục trẻ giữ gìn và vệ sinh thể II.Thể dục sáng Tập với bài: “Ồ bé không lắc” Mục tiêu - Kiến thức: Trẻ thực đúng động tác khớp với lời ca bài “ Ồ bé không lắc” - Kĩ năng: Luyện kĩ phát triển tay, chân cho trẻ - Thái độ: Trẻ hứng thú tập thể dục Chuẩn bị: - Sân - Bài hát “Ồ bé không lắc” Tổ chức hoạt động a/ Khởi động: - Xoay các khớp: tay, vai, lưng, gối b/ Trọng động: Cho trẻ vừa hát, vừa tập ĐT thể dục theo bài hát “ Ồ bé không lắc” Lời 1: Đưa tay nào Nắm lấy cái tai (Lắc lư cái mình này)2 (Ồ bé không lắc)2 Động tác tương ứng: ĐT1: Đưa tay thẳng phía trước, lòng bàn tay ngửa ĐT2: Hai tay nắm vào tai ĐT3: Vừa cầm tai vưà lắc đầu sang bên(2lần) ĐT4: Đưa tay trước ngón tay và lắc cổ tay.Đổi bên ĐT1 ĐT2 Lời 2: Đưa tay nào Nắm lấy cái eo (Lắc lư cái mình này)2 (Ồ bé không lắc)2 Động tác : ĐT3 ĐT4 (3) ĐT1: Đưa tay thẳng phía trước, lòng bàn tay ngửa ĐT2: Hai tay chống hông ĐT3: Nghiêng người sang bên (2 lần) ĐT4: Đưa tay trước ngón tay và lắc cổ tay ĐT1 Lời : ĐT2 ĐT3 ĐT4 Đưa tay nào Nắm lấy cái chân (Lắc lư cái đùi này)2 Ồ bé không lắc)2 Ồ lá lá la lá la là la la Động tác ĐT1: Đưa tay thẳng phía trước, lòng bàn tay ngửa ĐT2: tay nắm lấy đầu gối ĐT3: tay nắm đầu gối xoay( lần) ĐT4: Đưa tay trước ngón tay và lắc cổ tay ĐT5: tay giơ lên cao vỗ tay, dậm chân.Xoay tròn ĐT1 ĐT2,3 ĐT4 ĐT5 *Trò chơi : Trò chơi bắt muỗi, c/ Hồi tỉnh: Cho trẻ nhẹ nhàng vòng xung quanh sân trường hít thở III Kế hoạch hoạt động góc *NỘI DUNG: Góc ND hoạt Mục tiêu Chuẩn bị Tổ chức hoạt động HĐ động Góc - Xếp hình * Kiến thức: - Các vật Hoạt động 1.Thỏa thuận vai xây bé và bạn, - Trẻ biết tên, vị liệu xây chơi: dựng xây nhà, trí các góc chơi dựng như: - Trò chuyện với trẻ chủ đề công viên, -Trẻ biết sử gạch, học xếp đường dụng các nguyên cổng, - Với chủ đề thân lớp mình nhà bé vật liệu khác hàng rào, có góc chơi? Là góc (4) đồ lắp ráp, nào? khối gỗ, để xây cây xanh, - Cô giới thiệu nội dung các góc nhà, công viên chơi hoa - Góc xây dựng xây gì? - Đóng vai biết xếp hình bé trai, bé gái, (Xếp hình bé và bạn, xây nhà, “Mẹ công viên, xếp đường nhà bé) con”( Thự đường - Búp bê, - Ở góc phân vai chơi gì ? c hành rửa - Trẻ tự chọn khăn, cốc nhón chơi Biết (Mẹ - con”( Thực hành rửa mặt, mặt, rửa thìa bát, thể vài rửa tay, cởi cúc áo Bác sĩ khám Góc tay, cởi quàn áo bệnh, bán hàng) Phân cúc áo ), hành động chơi cho búp phù hợp với vai + Mẹ dạy cho chúng “phòng vai bê, đồ mình rửa tay, rửa mặt, đánh khám nha mình đóng nấu ăn, khoa,cửa - Trẻ biết tô màu đồ bác sĩ trước học màu tranh bạn - Góc sách truyện chúng ta làm hàng ăn gì ? (Làm sách tranh: Tôi là ai?và uống, cửa trai, bạn gái gì bé thích, xem sách hàng bách Nặn đồ dùng Trẻ thích thú chuyện liên quan đến chủ đề.) hóa” biễu diễn mốt số - Góc Tạo hình làm gì ? (Di bài hát và vỗ - Tranh màu bé trai, bé gái, nặn đồ dùng đệm nhạc bé trai, bé bé) cụ - Di màu gái để trẻ - Góc KPKH chơi gì?( Phân nhóm bạn trai, bạn gái, chơi với bé trai, bé - Trẻ biết cầm và tô màu, giở sách cát và nước) gái, nặn đất nặn, đúng cách 2.Quá trình chơi : Góc đồ dùng bảng - Trẻ biết chơi - Cô hướng dẫn trẻ góc thỏa nghệ bé với cát và nước thuận vai chơi thuật theo hướng - Cô bao quát giúp đỡ trẻ cần (tạo dẫn cô thiết Gợi mở chủ đề chơi cho hình, Các bài trẻ, góc nào trẻ còn lúng túng cô âm - Hát các * Kỹ năng: hát chủ có đến hướng dẫn và chơi cùng nhạc) bài hát - Tập cho trẻ có đề tính sáng tạo trẻ để giúp trẻ hoạt động chủ đề, thân, băng - Rèn cho trẻ kĩ Dự kiến câu hỏi: chơi các nhạc theo biết giao - Góc xây dựng: Các Bác dụng cụ chủ đề, lắp ghép, xây dựng gì vậy? âm nhạc tiếp với nhau, xắc xô, - Góc phân vai:Mẹ làm gì phách… (5) Làm sách tranh: Tôi là ai?và gì bé thích, Góc xem sách sách chuyện truyện liên quan đến chủ đề Góc khám phá khoa học – Thiên nhiên Phân nhóm bạn trai, bạn gái, chơi với cát và nước hòa thuận chơi, pt ngôn ngữ cho trẻ vậy? Tranh, ảnh, sách, báo chủ đề thân, bìa cứng - Trẻ tập cầm bút, biết cách di màu - Biết thể cảm xúc mình qua các bài hát * Thái độ: - Trẻ biết yêu thương,đoàn kết, giúp đỡ Tranh lô tô các bạn trai, bạn gái, cát, nước - Góc tạo hình: Các tô gì vậy? Để tô tranh đẹp phải tô nào? Chung mình nặn gì? - Góc sách truyện: Các xem tranh vẽ gì? nội dung nói 3.Nhận xét : - Cô nhận xét các góc chơi quá trình chơi Góc nào trẻ không hứng thú chán chơi cô kết thúc trước, nhận xét cô động viên trẻ nói sản phẩm tạo thành mình (nhóm KẾ HOẠCH NGÀY Tuần 1: (Từ ngày 6/10 đến ngày 10/10/2014) Thứ ngày tháng 10 năm 2014 I.HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực: Phát triển nhận thức Đề tài: Trò chuyện với trẻ thân HĐ Tích hợp: Âm nhạc, LQVT (6) Mục tiêu: a.Kiến thức: - Trẻ biết trò chuyện thân, biết thân bé: Về tên, tuổi, bé là trai hay gái, sở thích bé… - Trẻ biết các phân trên thể bé - Trẻ gọi đúng tên các phận thể b.Kĩ năng: - Trẻ giới thiệu thân, diễn đạt mạch lạc, rõ ràng - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ c.Thái độ: - Giáo dục tập trung chú ý học - Giáo dục trẻ yêu quý giữ gìn vệ sinh cá nhân 2.Chuẩn bị: - Chuẩn bị cô: Tranh ảnh các phận trên thể bé Câu hỏi đàm thoại - Chuẩn bị trẻ: Trẻ ngồi lớp học Tổ chức thực hiện: Dự kiến hoạt Nội dung HĐ Hoạt động cô động trẻ *HĐ1.Ổn - Cô tổ chức cho trẻ hát bài : “ Tập đếm” - Trẻ hát định tổ chức, - Troø chuyeän cuøng treû veà noäi dung baøi haùt - Trẻ trò chuyện gây hứng cùng cô - Giaùo duïc treû biết yêu quý thân, giữ gìn thú vệ sinh cá nhân * HĐ2.ND - Cô gọi hỏi trẻ: +HĐ2.1: Trò + Con tên gì? - Trẻ trả lời chuyện + Con bao nhiêu tuổi,con có biết sinh nhật - Trẻ trả lời thân bé mình không? - Trẻ trả lời theo + Con là trai hay gái? hiểu biết Cho trẻ quan sát tranh các phận trên - Trẻ Q/S tranh thể : + Cô có tranh vẽ gì đây ? - Trẻ trả lời + Cô vào phận và hỏi trẻ - Trẻ chú ý + Cho trẻ nêu đặc điểm bạn trai,bạn gái - Trẻ nêu theo + Cho trẻ kể thêm các phận trên cở thể bé ? hiểu biết + Hỏi trẻ sở thích,bé thích ăn gì,thích chơi mình và gợi mở đồ chơi gì ? cô giáo + Hỏi ý muốn, mơ ước trẻ : Con thích làm việc gì ? - Trẻ trả lời + Sau này thích mình làm nghề gì ? - Trẻ trả lời + Hỏi tâm tư,tình cảm,nguyện vọng trẻ theo ý thích (7) - Khuyến khích trẻ tích cực tham gia trò chuyện,giới thiệu thân + HĐ2.2: Trò Cô giới thiệu cách chơi,luật chơi - Trẻ chơi trò chơi : “Về - Tổ chức cho trẻ chơi chơi đúng nhà” - Cô hướng dẫn trẻ chơi -Sửa sai cho trẻ - Động viên,khuyến khích trẻ -Chú ý sửa sai,giúp đỡ trẻ còn lúng túng *HĐ3 Kết * Kết thúc: Tuyên dương,động viên,khuyến thúc khích trẻ Chuyển trẻ sang hoạt động II HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 1.Hoạt động có chủ đích: Quan sát thời tiết, nhận biết cảm giác nóng lạnh a Mục tiêu: - Trẻ cảm nhận đựơc thời tiết nóng lạnh để mặc quần áo phù hợp với thời tiết - Trẻ trả lời câu hỏi đơn giản cô - Mạnh dạn tham gia trò chuyện cùng cô và các bạn b Chuẩn bị: - Trang phục trẻ gọn gàng c Tổ chức thực hiện: - Cô tổ chức cho trẻ tập trung ngoài sân trường và hỏi trẻ? + Các thấy thời tiết hôm nào? + Các cảm thấy người nào? Nóng hay lạnh? + Vậy chúng ta phải mặc quàn áo nào? + Trời lạnh các mặc quần áo gì? + Còn trời nóng chúng mình phải mặc nào? Cô giáo dục trẻ: Thời tiết nóng các phải mặc quần áo cọc cho mát, còn thời tiết lạnh các phải mặc quần áo dài tay, quàng khăn, tất…để giữ ấm cho thể 2.Trò chơi vận động: “Lộn cầu vòng” - Cô nêu tên trò chơi, nêu cách chơi,luật chơi - Cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô nhận xét sau lần chơi Chơi tự do: Chơi với đ/d, đ/c thiết bị ngoài trời - Cô bao quát và đảm bảo an toàn cho trẻ - Cô nhận xét buổi chơi, sau đó cho trẻ rửa tay, kiểm tra sỉ số và cho trẻ vào lớp III.HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT Làm quen với các từ: “Bạn gái - Bạn trai - Kết bạn” 1.Mục đích (8) - Trẻ nghe hiểu và nói câu: “Bạn gái - Bạn trai - Kết bạn” - Trẻ phát âm đúng, to, rõ các từ: “Bạn gái - Bạn trai - Kết bạn” - Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh Chuẩn bị: - Búp bê, lật đật, số đồ chơi khác - Câu hỏi đàm thoại Tổ chức thực - Cô cùng trẻ hát bài: “Múa cho mẹ xem” - Trò chuyện với trẻ nội dung bài hát - Giáo dục trẻ biết yêu quý thân,giữ gìn vệ sinh cá nhân *Làm quen từ “Bạn gái”: - Cô cho trẻ quan sát bạn gái lớp và hỏi trẻ: Đây là bạn nào, bạn là bạn trai hay bạn gái? - Cô đọc từ “Bạn gái” - lần rõ ràng, chính xác cho trẻ nghe - Cho trẻ đọc lại - lần từ “Bạn gái” - Động viên khuyến khích trẻ *Làm quen từ “Bạn trai”: - Cô cho trẻ quan sát bạn trai lớp và hỏi trẻ: Đây là bạn nào, bạn là bạn trai hay bạn gái? - Cô đọc từ “Bạn trai” - lần rõ ràng, chính xác cho trẻ nghe - Cho trẻ đọc lại - lần từ “Bạn trai” - Cô chú ý sửa sai cho trẻ - Động viên khuyến khích trẻ *Làm quen từ “Kết bạn”: - Cô hỏi trẻ: - Các ơi, bạn trai và bạn gái thì là bạn mình đúng không nào, vì chúng ta có thể kết bạn với bạn trai và bạn gái không phân biệt đúng không? - Cô đọc từ “Kết bạn” 2-3 lần rõ ràng, chính xác cho trẻ nghe - Cho trẻ đọc lại 2-3 lần từ “Kết bạn” - Cô cho trẻ đọc lại liên tiếp cụm từ tiếng việt: “Bạn gái”, “Bạn trai”, “Kết bạn” - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ IV HOẠT ĐỘNG GÓC *NỘI DUNG: - Góc xây dựng: Xếp hình bé và bạn, xây nhà, công viên, xếp đường nhà bé - Góc nghệ thuật: + Tạo hình: Di màu bé trai, bé gái, nặn đồ dùng bé + Âm nhạc: Hát các bài hát chủ đề, chơi các dụng cụ âm nhạc (9) - Góc sách - truyện: Làm sách tranh: Tôi là ai?và gì bé thích, xem sách chuyện liên quan đến chủ đề - Góc phám phá khoa học – thiên nhiên: Phân nhóm bạn trai, bạn gái, chơi với cát và nước * Cách tiến hành: Tiến hành kế hoạch tuần Cho trẻ chơi chính góc xây dựng V VỆ SINH, ĂN TRƯA, NGỦ TRƯA VI HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Vệ sinh, ăn bữa phụ, chơi tự 1.Hoạt động chung: - Ôn tập bài cũ: Lĩnh vực: Phát triển nhận thức Đề tài: Giới thiệu thân trẻ * Mục tiêu: Trẻ biết trò chuyện thân, biết thân bé: tên, tuổi, bé là trai hay gái, sở thích bé…Trẻ biết các phân trên thể bé Trẻ gọi đúng tên các phận thể - Làm quen với bài mới: Lĩnh vực PTTC: “Đi kiễng gót” - Hát các bài hát chủ đề thân Cho trẻ chơi tự các góc - Cô chú ý quan sát, bao quát nhắc nhỡ trẻ chơi đoàn kết với bạn, không giành giật đồ chơi, không ném đồ chơi, hết chơi nhắc nhở trẻ biết thu dọn đồ chơi xếp đúng nơi quy định… Vệ sinh, nêu gương - cắm cờ, trả trẻ NHẬN XÉT CUỐI NGÀY ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… Thứ ngày tháng 10 năm 2014 I.HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực: PTTC Đề tài: - BTPTC: Các bài tập PT tay, lưng, bụng, chân - VĐCB: “Đi kiễng gót” - TCVĐ : “Về đúng nhà” HĐ Tích hợp: Âm nhạc Mục tiêu: - Trẻ biết tên vận động và cách thực vận động: “Đi kiễng gót” - Trẻ biết kiễng gót và không hạ gót xuống đất b.Kĩ năng: (10) - Rèn luyện khéo léo đôi bàn chân - Rèn luyện cho trẻ tính kiên trì khéo léo dẻo dai đôi chân và biết cách giữ thăng kiễng gót - Trẻ biết chơi trò chơi đúng luật c.Thái độ: - Giáo dục trẻ yêu thích hoạt đông - Rèn luyện tính kỷ luật, tinh thần tập thể - Trẻ hợp tác với bạn trò chơi Chuẩn bị: - Chuẩn bị cô: Sân bãi sẽ, trang phục gọn gàng - Chuẩn bị trẻ: -Trang phục trẻ và cô gọn gàng Tổ chức thực hiện: Nội dung Hoạt động cô Hoạt động trẻ hoạt động *HĐ1.Ổn - Cô giới thiệu trò chơi: “ Bước nhảy hoàn - Trẻ lắng nghe định tổ chức, vũ” khởi động - Cho trẻ khởi động chạy quanh lớp (nhanh, Trẻ thực chậm ) - Vừa các đã khởi động bước nhảy mình đẹp khéo léo hơn,giò các hãy cùng tập các động tác với cô để thể khoẻ mạnh dẻo dai để - Trẻ xếp thành chuản bị phần thi hàng ngang *HĐ 2: Trọng động + ĐT tay- vai: ( Tay đưa trước lên cao, lên - Trẻ tập lần x +HĐ2.1 Bài cao dang ngang vai thả tay xuôi theo nhịp tập phát triển chung CB, ,3 + ĐT lườn:( nghiêng người sang bên phải ,trái 900) 900 CB + ĐT chân :( Bật nhảy chỗ 2-3 lần) - Trẻ tập lần x nhịp - Trẻ tập lần x nhịp (11) +HĐ2.2 Vận động bản: “Đi kiễng gót” + HĐ2.3 Trò chơi “Về đúng nhà” HĐ3 Hồi tĩnh CB * Cô giới thiệu tên bài tập - Để bước vào phần thi trước tiên các hãy quan sát cô làm mẫu - Cô làm mẫu lần 1: - Cô làm mẫu lần 2: Kèm phân tích động tác TTCB cô đứng trước vạch xuất phát, tay chống hông, người thẳng mắt nhìn phía trước, cô kiễng gót và bước đến đích sau đó cuói hàng - Mời trẻ lên tập cho lớp xem - Cả lớp lên tập - Mời bạn trai bạn gái lên tập - Cho tổ thi đua kiểng gót trên nhạc - Cô mời bạn trai tổ màu xanh và bạn gái tổ màu đỏ lên thi đua xem đôi nào đẹp là đôi nhận quà - Mời đại diện đội lên lại lần * Cô phổ biến luật chơi, cách chơi - Cách chơi: Cô có ngôi nhà , ngôi nhà màu xanh và ngôi nhà màu đỏ bạn đóng giả làm cáo, các bạn còn lại đóng giả làm các chú thỏ tắm nắng đến gần nhà cáo, cáo ngủ tỉnh dậy thì các chú thỏ phải nhanh chân chạy đúng nhà mình Luật chơi: Chú thỏ nào bị cáo bắt thì phải lặc lò cò và đóng giả làm cáo - Cho trẻ làm chim bay nhẹ nhàng và chuyền hoạt động - Trẻ xếp thành hàng ngang - Trẻ chú ý lắng nghe cô - Trẻ chú ý quan sát - Trẻ chú ý quan sát và lắng nghe - Trẻ lên thực - Trẻ thực - 1-2 trẻ lên thực lại - Trẻ chơi trò chơi - lần - Trẻ làm chim bay thả lỏng người II HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 1.Hoạt động có chủ đích: Quan sát tranh ảnh bạn trai bạn gái a Mục tiêu: - Trẻ quan sát tranh bạn trai bạn gái, biết đặc điểm bạn trai, bạn giá và biết phân biệt bạn trai và bạn gái - Trẻ gọi tên bạn trai, bạn gái - Trẻ trả lời câu hỏi đơn giản cô (12) b Chuẩn bị: - Địa điểm: Xung quanh trường Sân chơi sẽ, thoáng mát - Câu hỏi đàm thoại c Tổ chức thực hiện: - Cho trẻ quan sát tranh bạn trai và hỏi trẻ: + Các quan sát xem tranh vẽ ai, là bạn trai hay bạn gái? + Vì các lại biết đây là tranh vẽ bạn trai? - Hỏi trẻ đặc điểm, hình dáng bên ngoài bạn trai? + Hỏi trẻ sở thích bạn trai, đồ chơi mà các bạn trai thích? - Cô giới thiệu lại bạn trai cho trẻ nắm rõ - Tổ chức cho trẻ quan sát tranh bạn gái và hỏi trẻ: + Các quan sát xem tranh vẽ ai, là bạn trai hay bạn gái? + Vì các lại biết đây là tranh vẽ bạn gái? - Hỏi trẻ đặc điểm, hình dáng bên ngoài bạn gái? + Hỏi trẻ sở thích bạn gái, đồ chơi mà các bạn gái thích? - Cô giới thiệu lại bạn gái cho trẻ nắm rõ 2.Trò chơi vận động: “ Mèo đuổi chuột” - Cô phổ biến cách chơi,luật chơi - Cô thực mẫu cho trẻ quan sát - Tổ chức cho trẻ chơi - Cô bao quát trẻ - Cho trẻ chơi – lần - Cô nhận xét sau lần chơi Chơi tự do: Chơi với đ/d, đ/c thiết bị ngoài trời - Cô bao quát và đảm bảo an toàn cho trẻ - Cô nhận xét buổi chơi, sau đó cho trẻ rửa tay, kt sỉ số và cho trẻ vào lớp III.HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT Làm quen với các từ: “Bản thân - Bên phải - Bên trái” 1.Mục đích - Trẻ nghe hiểu và nói câu: “Bản thân - Bên phải - Bên trái” - Trẻ phát âm đúng, to, rõ ràng các từ: “Bản thân - Bên phải - Bên trái” - Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh Chuẩn bị: -Câu hỏi đàm thoại Tổ chức thực - Cô tổ chức cho trẻ hát bài : “ Múa cho mẹ xem” - Trò chuyện với trẻ nội dung bài hát - Giáo dục trẻ biết yêu quý thân, giữ gìn vệ sinh cá nhân *Làm quen từ “Bản thân”: (13) - Các chúng ta học chủ đề gì nhỉ? - Cô đọc từ “Bản thân” 2-3 lần rõ ràng, chính xác cho trẻ nghe - Cho trẻ đọc lại - lần từ “Bản thân” - Động viên khuyến khích trẻ *Làm quen từ “Bên phải”: - Cô phía bên phải trẻ và hỏi trẻ: Các đò dùng đồ chơi phía bên nào các con? - Bây trên bàn cô có gì đây? - Cô đọc từ “Bên phải” - lần to, rõ ràng, chính xác - Cho trẻ đọc lại - lần từ “Bên phải” *Làm quen từ “Bên trái”: - Cô phía bên trái trẻ và hỏi trẻ: Các đò dùng đồ chơi phía bên nào các con? - Cô đọc từ “Bên trái” - lần to, rõ ràng, chính xác - Cho trẻ đọc lại - lần từ “Bên trái” - Cô cho trẻ đọc lại liên tiếp cụm từ tiếng việt: “Bản thân”, “Bên phải”, “Bên trái” IV HOẠT ĐỘNG GÓC *NỘI DUNG: - Góc xây dựng: Xếp hình bé và bạn, xây nhà, công viên, xếp đường nhà bé - Góc đóng vai: - Đóng vai “Mẹ - con”( Thực hành rửa mặt, rửa tay, cởi cúc áo ), “phòng khám nha khoa,cửa hàng ăn uống, cửa hàng bách hóa” - Góc sách - truyện: Làm sách tranh: Tôi là ai?và gì bé thích, xem sách chuyện liên quan đến chủ đề - Góc phám phá khoa học – thiên nhiên: Phân nhóm bạn trai, bạn gái, chơi với cát và nước * Cách tiến hành: Tiến hành kế hoạch tuần Cho trẻ chơi chính góc phân vai V VỆ SINH, ĂN TRƯA, NGỦ TRƯA VI HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Vệ sinh, ăn bữa phụ, chơi tự 1.Hoạt động chung: - Ôn tập bài cũ: Lĩnh vực PTTC: Đề tài:“Đi kiễng gót” * Mục tiêu: Trẻ biết tên vận động và cách thực vận động: “Đi kiễng gót” Trẻ biết kiễng gót và không hạ gót xuống đất Rèn luyện khéo léo đôi bàn chân Rèn luyện cho trẻ tính kiên trì khéo léo dẻo dai đôi chân và biết cách giữ thăng kiễng gót - Làm quen với bài mới: Lĩnh vực PTNN: Đề tài: Truyện “Đôi tai tôi dài quá” Cho trẻ chơi tự các góc (14) - Cô chú ý quan sát, bao quát nhắc nhỡ trẻ chơi đoàn kết với bạn, không giành giật đồ chơi, không ném đồ chơi, hết chơi nhắc nhở trẻ biết thu dọn đồ chơi xếp đúng nơi quy định… Vệ sinh, nêu gương - cắm cờ, trả trẻ NHẬN XÉT CUỐI NGÀY ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… Thứ ngày tháng 10 năm 2014 I.HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực: Phát triển ngôn ngữ Đề tài: Truyện : “Đôi tai tôi dài quá” ” HĐ Tích hợp: Âm nhạc, KPKH Mục tiêu a.Kiến thức: - Trẻ nhớ tên chuyện và hiểu nội dung câu chuyện, biết các nhân vật chuyện b.Kĩ năng: - Rèn cho trẻ kỹ ghi nhớ và bước đầu kể lại chuyện cùng cô - Rèn khả phát triển ngôn ngữ cho trẻ, trẻ nói mach lạc,rõ ràng - Rèn khả ghi nhớ và tập trung chú ý c.Thái độ: - Trẻ tham gia vào tiết học, chú ý nghe cô đọc thơ - Trẻ biết cách bảo vệ giữ gìn thể Chuẩn bị: - Tranh minh họa câu chuyện Tổ chức thực hiện: Nội dung hoạt Dự kiến HĐ Hoạt động cô động trẻ *HĐ1.Ổn định - Cho trẻ xem số hình ảnh có câu - Trẻ hát cùng tổ chức, gây chuyện cô hứng thú - Đàm thoại các hình ảnh vừa xem - Trẻ trả lời - Cô khái quát lại và giới thiệu bài câu chuyện: - Trẻ lắng Đôi tai tôi dài quá nghe * HĐ2 Nội dung +HĐ2.1 Giới - Lần 1: Cô kể diễn cảm kết hợp động tác - Trẻ chú ý thiệu và đọc mẫu - Lần 2: Cô kể diễn cảm kết hợp tranh lắng nghe (15) + HĐ2.2 Đàm thoại và trích dẫn + HĐ2.3 “Bạn nào kể giỏi?” + HĐ3 Kết thúc + Cô vừa kể cho c/c nghe câu chuyện có tên là gì? Trong câu chuyện có ai? + Vì thỏ nâu không chơi với các bạn? + Thỏ bố nói gì với thỏ nâu? + Thỏ nâu và các bạn đâu? Vì các bạn lại khóc? + Thỏ nâu ngừng khóc và nói với các bạn điều gì? + Thế là bạn có tìm đường nhà không? + Qua câu chuyện c/c thấy đôi tai thỏ nâu ntn? *Củng cố: *Giáo dục trẻ: Biết quý trọng và chăm sóc bảo vệ các phận trên thể - Trẻ chú ý quan sát và trả lời cô - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ đọc thơ - Trẻ đọc thơ - Trẻ đọc thơ - Cho trẻ lên xếp các nhân vật truyện - Cho trẻ kể lại chuyện cùng cô Cô là người đẫn chuyện - Trẻ trả lời Cô cùng trẻ đứng lên vận động theo nhạc bài - Trẻ hát và hát “Hoa bé ngoan” và chuyển hoạt động vận động II HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 1.Hoạt động có chủ đích: Vẽ hình bạn trai bạn giá phấn a Mục tiêu: - Trẻ biết dùng phấn để vẽ bạn trai, bạn gái - Trẻ biết đặc điểm, hình dáng bên ngoài bạn trai, bạn gái - Trẻ trả lời câu hỏi đơn giản cô - Phát triển kỹ vẽ, cầm nắm cho trẻ b Chuẩn bị: - Sân - Phấn c Tổ chức thực hiện: - Cô tổ chức cho trẻ sân - Cô giới thiệu hoạt động - Phát phấn cho trẻ - Hướng dẫn trẻ kĩ cầm phấn, kỹ vẽ - Hỏi trẻ đặc điểm, hình dáng bên ngoài bạ trai và bạn gái - Tổ chức cho trẻ vẽ - Cô hướng dẫn trẻ vẽ, chú ý sửa sai cho trẻ (16) - Động viên khuyến khích trẻ - Giúp đỡ trẻ còn lúng túng - Khuyến khích sáng tạo trẻ - Giáo dục trẻ yêu quý, đoàn kết với các bạn 2.Trò chơi vận động “Nu na nu nống” - Cô giới thiệu tên trò chơi, nêu cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi – lần - Cô bao quát,động viên, khuyến khích trẻ Chơi tự do: - Chơi với đ/d, đ/c thiết bị ngoài trời - Cô bao quát và đảm bảo an toàn cho trẻ - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ, kiểm tra sĩ số lớp và rửa tay trước vào lớp III.HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT Làm quen với các từ: “Mắt – mũi - miệng” 1.Mục đích - Trẻ nghe hiểu và nói câu: “Mắt - mũi - miệng” - Trẻ phát âm đúng, to, rõ các từ: “Mắt, mũi, miệng” - Giáo dục trẻ biết giữ gìn thể - Hỏi và trả lời câu hỏi cô Chuẩn bị: Tổ chức thực - Cho trẻ hát cùng cô bài “ Cái mũi” - Trò chuyện nội dung bài hát *Làm quen từ “Mắt”: - Trên khuôn mặt chúng mình có nhiều phận, phận có nhiệm vụ khác nhau, chúng mình nhìn vật xung quanh là nhờ gì? - Cô đọc từ “mắt” lần rõ ràng, chính xác cho trẻ nghe - Cho trẻ đọc lại lần từ : “mắt ” - Cô giải thích ý nghĩa từ *Tương tự với từ: Mũi, miệng IV HOẠT ĐỘNG GÓC *NỘI DUNG: - Góc xây dựng: Xếp hình bé và bạn, xây nhà, công viên, xếp đường nhà bé - Góc đóng vai: - Đóng vai “Mẹ - con”( Thực hành rửa mặt, rửa tay, cởi cúc áo ), “phòng khám nha khoa,cửa hàng ăn uống, cửa hàng bách hóa” - Góc nghệ thuật: + Tạo hình: Di màu bé trai, bé gái, nặn đồ dùng bé + Âm nhạc: - Hát các bài hát chủ đề, chơi các dụng cụ âm nhạc (17) - Góc sách - truyện: Làm sách tranh: Tôi là ai?và gì bé thích, xem sách chuyện liên quan đến chủ đề * Cách tiến hành: Tiến hành kế hoạch tuần Cho trẻ chơi chính góc nghệ thuật V VỆ SINH, ĂN TRƯA, NGỦ TRƯA VI HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Vệ sinh, ăn bữa phụ, chơi tự 1.Hoạt động chung: - Ôn tập bài cũ: Lĩnh vực PTNN: Đề tài: Truyện“Đôi tai tôi dài quá”” * Mục tiêu: Trẻ nhớ tên chuyện và hiểu nội dung câu chuyện, biết các nhân vật chuyện Rèn cho trẻ kỹ ghi nhớ và bước đầu kể lại chuyện cùng cô Rèn khả phát triển ngôn ngữ cho trẻ, trẻ nói mach lạc, rõ ràng - Làm quen với bài mới: PTTM: Đề tài: “Tô màu bạn trai, bạn gái ” Cho trẻ chơi tự các góc - Cô chú ý quan sát, bao quát nhắc nhỡ trẻ chơi đoàn kết với bạn, không giành giật đồ chơi, không ném đồ chơi, hết chơi nhắc nhở trẻ biết thu dọn đồ chơi xếp đúng nơi quy định… Vệ sinh, nêu gương - cắm cờ, trả trẻ ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… Thứ ngày 16 tháng 10 năm 2014 I.HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực: Phát triển thẩm mĩ Đề tài: Tô màu váy áo bạn trai, bạn gái HĐ Tích hợp: Âm nhạc, KPKH Mục tiêu a.Kiến thức: - Trẻ biết sử dụng màu để tô phù hợp không lan ngoài - Biết bạn gái thì mặc nào và bạn trai thì mặc nào b.Kĩ năng: - Rèn kĩ sử dụng màu tô tranh - Rén cho trẻ khéo léo đôi bàn tay c.Thái độ: (18) - Trẻ hứng thú sử dụng màu để tô, di màu - Trẻ biết yêu thương đoàn kết giúp đỡ bạn, biết yêu thích và giữ gìn cái đẹp Chuẩn bị: - Chuẩn bị cho cô: Vở tạo hình Bài tô màu áo váy bạn gái, bút sáp màu, - Chuẩn bị cho trẻ: Bàn ghế, tạo hình, bút sáp màu Tổ chức thực hiện: Nội dung HĐ Hoạt động cô HĐ trẻ *HĐ1.Ổn định tổ - Cô cho trẻ hát bài hát “ Em ngoan búp - Trẻ hát chức, gây hứng bê” -Trẻ trả lời thú Đàm thoại nội dung bài hát và chủ đề - Trẻ trả lời nhánh - Trẻ làm theo - Hôm cô cho các tô màu áo váy yêu cầu cô bạn trai, bạn gái nhé các có thích không ? * HĐ2 Nội dung - Trên bảng cô có tranh vẽ gì đây ? - Trẻ trả lời +HĐ2.1 Quan - Áo bạn trai có màu gì? - Trẻ trả lời sát và đàm thoại - Có hình gì? - Trẻ trả lời tranh mẫu - Chiếc váy này có bông hoa màu gì đây - Trẻ trả lời ? - Còn phần trên áo tô màu gì đây ? - Áo bạn trai và bạn gái khác - Trẻ nhận xét nào? + HĐ2.2 Cô tô mẫu - Cô vừa tô mẫu vừa hướng dẫn trẻ: Cô cầm - Trẻ lắng nghe bút màu tay phải, cầm ngón tay, tay trái cô giữ giấy.Cô tô áo bạn trai trước, sau đó cô tô váy nhé, cô di màu tay, không di màu trườm ngoài, không làm bẩn tạo hình - Trẻ thực + HĐ2.3 Trẻ thực - Cô nhắc lại cách cầm bút - Các có thích tạo tranh, sản phẩm đẹp tranh cô không? - Các muốn vẽ tranh thì trước tiên các phải làm quen với màu đã nhé! Các cầm bút tay nào? - Các tô gì trước, tô nào? - Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi, cách cầm bút, - Khi trẻ thực cô quan sát và hỏi trẻ để trẻ trả lời cô - Trẻ trưng bày s/p - Trẻ nhận xét (19) +HĐ2.4 Trưng bày sản phẩm HĐ 2.5: Trò chơi “ Về đúng nhà” Cô cho trẻ đem sản phẩm mình lên trưng bày - Cô mời – trẻ lên nhận xét sản phẩm mình, bạn Bạn thích tranh nào? - Hôm các tô màu ? - Trẻ giới thiệu tranh đẹp mình - Trẻ nêu ý thích tranh đẹp, cô nhận xét bổ sung - Chon sản phẩm đẹp - Nhận xét tranh đẹp - Nhận xét tranh chưa hoàn thành * GD: - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi trò chơi - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi và luật chơi Trẻ chú ý - Làm cho trẻ ngôi nhà ngôi nhà bạn trai và ngôi nhà bạn gái, bạn trai ngôi nhà bạn trai, bạn gái ngôi nhà bạn gái - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần Sau lần chơi cô sửa sai cho trẻ + HĐ3 Kết thúc - Cô nhận xét chung, khen và động viên trẻ - Trẻ lắng nghe - Giáo dục trẻ: Biết giữ gìn sản phẩm, đồ dùng mình, bạn, cất đồ dùng đúng nơi quy định II HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 1.Hoạt động có chủ đích: Quan sát trang phục mùa đông a Mục tiêu: - Trẻ quan sát và biết trang phục mùa đông nào - Trẻ trả lời số câu hỏi đơn giản cô b Chuẩn bị: - Địa điểm: sân trường, Tranh ảnh trang phục mùa đông c Tổ chức thực hiện: - Tổ chức cho trẻ quan sát tranh vẽ trang phục mùa đông và hỏi trẻ: - Các quan sát xem tranh vẽ gì? - Trong tranh các bạn mặc nào? - Khi nào thì chúng ta phải mặc áo ấm? - Mùa nào thi mặc áo rét này? - Khuyến khích trẻ trò chuyện, trả lời cô - Cô khái quát lại cho trẻ nắm rõ (20) 2.Trò chơi vận động: “Thả đĩa ba ba” - Cô gt tên trò chơi, cách chơi và luật chơi - Cho trẻ chơi - lần - Cô nhận xét sau lần chơi Chơi tự do: - Cho trẻ chơi tự với các thiết bị ngoài trời - Cô bao quát và đảm bảo an toàn cho trẻ - Cô nhận xét buổi chơi, sau đó cho trẻ rửa tay, kt sỉ số và cho trẻ vào lớp III.HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT Làm quen với các từ: “Bàn chân – Ngón chân – Đi dép” 1.Mục đích - Trẻ nghe hiểu và nói câu: “Bàn chân – Ngón chân – Đi dép” - Trẻ phát âm đúng, to, rõ các từ: “Bàn chân – Ngĩn chân – Đi dép” - Giáo dục trẻ biết vệ sinh sẽ, biết tập thể dục, vận động để thể khỏe mạnh Chuẩn bị: - Tranh vẽ bé dép, đôi dép cho trẻ, đôi dép cho cô Tổ chức thực - Cho trẻ đọc cùng cô bài thơ “Đi dép” - Trò chuyện nội dung bài thơ *Làm quen từ “Bàn chân”: - Cô vào bàn chân cho trẻ quan sát và hỏi : - Đây là phận gì trên thể ? - Cô đọc từ “Bàn chân” - lần rõ ràng, chính xác cho trẻ nghe - Cho trẻ đọc lại - lần từ “Bàn chân” *Làm quen từ “Ngón chân”: - Cô vào ngón chân và hỏi : - Đây là phận gì trên thể ? - Cô đọc từ “ngón chân” - lần rõ ràng, chính xác cho trẻ nghe - Cho trẻ đọc lại - lần từ “ngón chân” - Cô chú ý sửa sai cho trẻ - Động viên khuyến khích trẻ *Làm quen từ “Đi dép’’ - Cô đưa tranh bé dép và hỏi trẻ : - Tranh vẽ ? - Bé làm gì ? - Cô đọc từ “Đi dép’’ lần rõ ràng, chính xác cho trẻ nghe - Cho trẻ đọc lại - lần từ “Đi dép” - Cô thực hành động dép và nói : Cô làm gì ? cô dép - Gọi các nhân trẻ lên làm động tác dép và nói : Bé dép (21) - Cô chú ý sửa sai cho trẻ - Động viên khuyến khích trẻ IV HOẠT ĐỘNG GÓC *NỘI DUNG: - Góc xây dựng: Xếp hình bé và bạn, xây nhà, công viên, xếp đường nhà bé - Góc nghệ thuật: + Tạo hình: Di màu bé trai, bé gái, nặn đồ dùng bé + Âm nhạc: - Hát các bài hát chủ đề, chơi các dụng cụ âm nhạc - Góc phám phá khoa học – thiên nhiên: Phân nhóm bạn trai, bạn gái, chơi với cát và nước * Cách tiến hành: Tiến hành kế hoạch tuần Cho trẻ chơi chính góc KPKH – Thiên nhiên V VỆ SINH, ĂN TRƯA, NGỦ TRƯA VI HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Vệ sinh, ăn bữa phụ, chơi tự 1.Hoạt động chung: - Ôn bài cũ: PTTM: Đề tài: : Tô màu áo váy bạn gái *Mục tiêu: - Trẻ biết sử dụng màu để tô phù hợp không lan ngoài Biết trang phục bạn gái là nào Rèn kĩ sử dụng màu tô tranh, khéo léo đôi bàn tay cho trẻ - Làm quen với bài mới: PTTM: DH “Tay thơm tay ngoan” - Đọc các bài thơ chủ đề Cho trẻ chơi tự các góc - Cô chú ý quan sát, bao quát nhắc nhỡ trẻ chơi đoàn kết với bạn, không giành giật đồ chơi, không ném đồ chơi, hết chơi nhắc nhở trẻ biết thu dọn đồ chơi xếp đúng nơi quy định… Vệ sinh, nêu gương - cắm cờ, trả trẻ ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Thứ ngày 10 tháng 10 năm 2014 I.HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực: Phát triển thẩm mĩ Đề tài: - DH: “Em ngoan búp bê”.Nhạc và lời : Phùng Như Thạch - NH : “Em là bông hồng nhỏ”Sáng tác: Trịnh Công Sơn - TCÂN: “Nghe bài hát đoán tên bạn hát” (22) HĐ Tích hợp: Văn học Mục tiêu: a Kiến thức: -Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả bài hát - Trẻ hiểu nội dung bài hát, thuộc bài hát b Kĩ năng: - Trẻ hát đúng giai điệu bài hát, biểu lộ xúc cảm nghe cô hát - Trẻ biết chơi trò chơi “Nghe tiếng hát đoán tên bạn hát” c Thái độ: - Trẻ hứng thú với các hoạt động - Giaùo duïc treû biết yêu quý thân,giữ gìn vệ sinh cá nhân - Chuẩn bị: - Xắc xô, phách, mũ chóp kín 3.Tổ chức hoạt động Nội dung hoạt Dự kiến hoạt Hoạt động cô động động trẻ *HĐ1 Ổn định - Coâ chaùu ngoài quaây quaàn beân cùng - Trẻ đọc thơ tổ chức, gây đọc bài thơ “Cái mũi” - Trẻ trả lời hứng thú - Sau đó đàm thoại cùng trẻ nội dung - Trẻ trả lời baøi thơ - Giáo dục trẻ biết yêu quý thân,giữ gìn - Trẻ lắng nghe vệ sinh cá nhân Cô có bài hát hay nói em bé ngoan Hôm cô dạy các hát nhé! * HĐ2 Nội - Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả - Trẻ lắng nghe dung - Cô hát mẫu lần 1: Hỏi trẻ tên bài hát, tên - Trẻ trả lời +HĐ2.1.Dạy tác giả hát:“Em ngoan - Cô hát mẫu lần 2: Kèm vận động và giảng - Trẻ chú ý búp bê” nội dung bài hát + Cô vừa hát cho các nghe bài hát gì? + Bài hát: Em ngoan búp bê sáng - Trẻ trả lời tác? - Trẻ trả lời Bài hát nói điều gì? - Trẻ trả lời + Bạn búp bê thì sao? - Trẻ trả lời + Còn em thì sao? Giáo dục trẻ: - Cô cho lớp hát -3 lần - Gọi tổ, nhóm, cá nhân hát - Cả lớp hát - Nhóm, tổ hát (23) - Cô chú ý sửa sai cho trẻ - Cá nhân hát + HĐ 2.2 Nghe - Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả và nội hát: “Em là dung bài nghe hát bông hồng nhỏ” - Cô hát mẫu lần : - Cô hát mẫu lần : kèm vận động - Cô hát mẫu lần : Trẻ cùng hưởng ứng - Trẻ chú ý lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ chú ý - Trẻ hưởng ứng + HĐ2.3 Trò chơi: “Nghe tiếng hát đoán tên bạn hát” - Trẻ chơi trò chơi Cô gt cách chơi: Cho trẻ đứng trước lớp đội mũ chóp kín mắt , Mời trẻ khác lên hát.Trẻ đội mũ chóp kín phải nói tên bạn hát và nói tên bài hát là gì? Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi - Mời 3-4 trẻ chơi Sau lần chơi cô nhận xét Kết Cô nhận xét, giáo dục trẻ - Trẻ chơi 3-4 lần * HĐ3 - Trẻ lắng nghe thúc II HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 1.Hoạt động có chủ đích: Dạo chơi vườn trường nhặt lá rụng a Mục tiêu: - Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với điều kiện tự nhiên, hít thở không khí lành - Trẻ biết giữ gin vệ sinh trường, lớp học b Chuẩn bị: - Địa điểm: sân trường c Tổ chức thực hiện: - Cô cho trẻ sân trường và đến tập trung gốc cây Cô hỏi: + Con nhìn xem đây là cây gì? + Dưới gốc cây có gì? + Thế phải làm sao? + Nhặt lá xong bỏ vào đâu? - Cô giáo dục trẻ biết quí trọng công việc các các cô, các bác trường 2.Trò chơi vận động: “Kéo cưa lừa sẻ” - Cô gt cách chơi và luật chơi - Cho trẻ chơi 4-5 lần - Cô nhận xét sau lần chơi Chơi tự do: - Cho trẻ chơi tự phấn, chơi với các thiết bị ngoài trời - Cô bao quát và đảm bảo an toàn cho trẻ - Cô nhận xét buổi chơi, sau đó cho trẻ rửa tay, kt sỉ số và cho trẻ vào lớp (24) III.HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT Ôn tập với các từ đã học tuần 1.Mục đích - Trẻ ôn lại các từ đã học tuần - Trẻ đọc to, rõ ràng,rành mạch các từ đã học - Trẻ tập trung chú ý học 2.Chuẩn bị: Tranh vẽ bạn trai, bạn gái, tranh các phận trên thể bé 3.Tổ chức thực - Cho trẻ hát cùng cô bài hát “ Tay thơm tay ngoan” - Trò chuyện với trẻ nội dung bài hát - Giaùo duïc treû biết yêu quý thân,giữ gìn vệ sinh cá nhân - Cô tổ chức cho trẻ quan sát tranh ảnh bạn trai, bạn gái, và các phận trên thể bé - Trò cuyện cùng trẻ nội dung các tranh - Cô đọc lại tất các từ đã học mổi từ 2-3 lần - Lần lượt cho trẻ đọc các từ đã học đó mổi từ đọc 3-4 lần - Cô chú ý sửa sai cho trẻ - Động viên,khuyến khích trẻ IV HOẠT ĐỘNG GÓC *NỘI DUNG: - Góc xây dựng: Xếp hình bé và bạn, xây nhà, công viên, xếp đường nhà bé - Góc đóng vai: - Đóng vai “Mẹ - con”( Thực hành rửa mặt, rửa tay, cởi cúc áo ), “phòng khám nha khoa,cửa hàng ăn uống, cửa hàng bách hóa” - Góc sách - truyện: Làm sách tranh: Tôi là ai?và gì bé thích, xem sách chuyện liên quan đến chủ đề - Góc phám phá khoa học – thiên nhiên: Phân nhóm bạn trai, bạn gái, chơi với cát và nước * Cách tiến hành: Tiến hành kế hoạch tuần Cho trẻ chơi chính góc sách truyện V VỆ SINH, ĂN TRƯA, NGỦ TRƯA VI HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Vệ sinh, ăn bữa phụ, chơi tự 1.Hoạt động chung: - Ôn tập bài cũ: Lĩnh vực PTTM: Đề tài: DH:“Em ngoan búp bê” * Mục tiêu: Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, hát thuộc và vỗ tay theo nhịp bài hát - Làm quen với bài Lĩnh vực PTTC: “Lăn bóng cho cô” - Hát các bài hát chủ đề Cho trẻ chơi tự các góc (25) - Cô chú ý quan sát, bao quát nhắc nhỡ trẻ chơi đoàn kết với bạn, không giành giật đồ chơi, không ném đồ chơi, hết chơi nhắc nhở trẻ biết thu dọn đồ chơi xếp đúng nơi quy định… Vệ sinh, nêu gương - cắm cờ, trả trẻ ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY Tuần Thứ ngày 13 tháng 10 năm 2014 I.HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực: PTTC Đề tài: - BTPTC: Các bài tập PT tay, lưng, bụng, chân - VĐCB: “Lăn bóng cho cô” - TCVĐ : “Chuyền bóng” HĐ Tích hợp: Âm nhạc Mục tiêu: - Trẻ biết tên vận động và cách thực vận động: “Lăn bóng” - Trẻ biết dùng tay lăn bóng phía cô b.Kĩ năng: - Rèn luyện khéo léo đôi bàn tay - Rèn luyện cho trẻ tính kiên trì khéo léo và biết cách định hướng không gian - Trẻ biết chơi trò chơi đúng luật c.Thái độ: - Giáo dục trẻ yêu thích hoạt đông - Rèn luyện tính kỷ luật, tinh thần tập thể - Trẻ hợp tác với bạn trò chơi Chuẩn bị: - Chuẩn bị cô: - Sân bãi sẽ, trang phục gọn gàng, bóng thể dục - Chuẩn bị trẻ: - Trang phục trẻ gọn gàng Tổ chức thực hiện: Nội dung Hoạt động cô Hoạt động trẻ hoạt động *HĐ1.Ổn - Cô giới thiệu trò chơi: “ bóng tròn to” - Trẻ lắng nghe định tổ chức, - Cho trẻ xếp vòng tròn cầm tay và hát khởi động bài “Bóng tròn to” - Trẻ thực - Cho trẻ làm đoàn tàu các kiểu chân: kiểng (26) *HĐ 2: Trọng động +HĐ2.1 Bài tập phát triển chung gót, mũi bàn chân, bàn chân, nhanh, chậm, chạy… - Vừa các đã khởi động để các hãy cùng tập các động tác với cô để thể khoẻ mạnh dẻo dai nhé! - Trẻ xếp thành hàng ngang + ĐT1: Giấu tay (4 lần) - Trẻ tập lần + ĐT2: Giậm chân chỗ ( – nhịp) - Trẻ tập – nhịp + ĐT3: Gà mổ thóc (4 lần) - Trẻ tập lần +HĐ2.2 Vận động bản: “Lăn bóng cho cô” + HĐ2.3 Trò chơi “chuyền bóng” HĐ3 Hồi tĩnh * Cô giới thiệu tên bài tập - Quan sát cô làm mẫu - Cô làm mẫu lần 1: - Cô làm mẫu lần 2: Kèm phân tích động tác TTCB cô đứng trước vạch, tay cô cầm bóng và lăn phía trước - Mời trẻ khá lên tập cho lớp xem - Cả lớp lên tập - Mời bạn trai, bạn gái lên tập - Cho tổ thi đua lăn bóng cho - Cô mời bạn trai và bạn gái lên lăn bóng cho cô xem lăn chuẩn * Cô phổ biến luật chơi, cách chơi - Cho trẻ chơi – lần - Sau lần chơi cô nhận xét và khen trẻ - Cuối cùng cô nhận xét buổi học và tuyên dương trẻ - Trẻ xếp thành hàng ngang - Trẻ chú ý quan sát - Trẻ chú ý quan sát và lắng nghe - Trẻ lên thực - Trẻ thực - Trẻ chơi trò chơi - lần - Trẻ làm chim bay thả lỏng người (27) - Cho trẻ làm chim bay nhẹ nhàng và chuyền hoạt động II HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 1.Hoạt động có chủ đích: - Quan sát cây bóng mát a Mục tiêu: - Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với điều kiện tự nhiên, hít thở không khí lành - Trẻ biết các loại cây sân trường b.Chuẩn bị: - Sân - Trang phục trẻ gọn gàng c Tổ chức thực hiện: - Cô cho trẻ ngoài sân trường đến trước cây cô đã chọn - Cho trẻ q/s cây Cô hỏi: - Đây là cây gì? Cô gợi ý để trẻ nói đặc điểm cấu tạo bật cảu cây - Đây là phận gì cây? - Thân, lá cây nào - Hai cây giống và khác điểm nào? - Các cô các bác trồng cây để làm gì? 2.Trò chơi vận động: “Dung dăng dung dẻ” - Cô nêu tên trò chơi, và cách chơi,luật chơi - Cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô nhận xét sau lần chơi Chơi tự do: - Chơi với bóng, đ/d, đ/c thiết bị ngoài trời - Cô bao quát và đảm bảo an toàn cho trẻ - Cô nhận xét buổi chơi, sau đó cho trẻ rửa tay, kt sỉ số và cho trẻ vào lớp III.HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT Làm quen với các từ: “Chân – Dậm chân - Đi” 1.Mục đích - Trẻ nghe hiểu và nói câu: “Chân – Dậm chân - Đi” - Trẻ phát âm đúng, to, rõ các từ: “Chân – Dậm chân - Đi” - Trẻ trẻ trả lời câu hỏi cô - Trẻ thực đúng nghe hiệu lệnh cô thông qua trò chơi Chuẩn bị: - Sử dụng phận trên thê - Câu hỏi đàm thoại (28) Tổ chức thực - Cô cùng trẻ hát bài: “Đi dép” - Trò chuyện với trẻ nội dung bài thơ - Giáo dục trẻ biết yêu quý thân,giữ gìn vệ sinh đôi chân *Làm quen từ “Chân”: - Cô vào chân và hỏi trẻ: Đây là cái gì? - Cô vừa vừa nói: Đây là cái chân ( lần) - Cho lớp nhắc lại “Chân” lần - Cô gọi trẻ lên vào chân và nói: “Đây là cái chân” - Mỗi bạn có cái chân (cho trẻ đếm) - Động viên khuyến khích trẻ *Làm quen từ “Dậm chân”: - Cô làm động tác dậm chân - Cô hỏi trẻ: Cô vừa làm gì đấy? - Cô nói : Cô vừa dậm chân (3 lần) - Gọi trẻ lên làm động tác dậm chân và cô hỏi: Cháu làm gì đấy? - Cho trẻ nhắc lại từ dậm chân (3lần) *Làm quen từ “Đi”: - Cô hỏi trẻ: - Các ơi, Đôi chân dùng để làm gì? - Dùng để Cô nhắc lại “đi” (3lần) - Cô đọc từ “Đi” 2-3 lần rõ ràng, chính xác cho trẻ nghe - Cho trẻ đọc lại 2-3 lần từ “Đi” - Cho trẻ chơi trò chơi “ai làm đúng”Trẻ làm các động tác theo hiệu lệnh cô Cho trẻ chơi – lần - Cô cho trẻ đọc lại liên tiếp cụm từ tiếng việt: “Bạn gái”, “Bạn trai”, “Kết bạn” - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ IV HOẠT ĐỘNG GÓC *NỘI DUNG: - Góc xây dựng: Xếp hình bé và bạn, xây nhà, công viên, xếp đường nhà bé - Góc đóng vai: - Đóng vai “Mẹ - con”( Thực hành rửa mặt, rửa tay, cởi cúc áo ), “phòng khám nha khoa,cửa hàng ăn uống, cửa hàng bách hóa” - Góc sách - truyện: Làm sách tranh: Tôi là ai?và gì bé thích, xem sách chuyện liên quan đến chủ đề - Góc phám phá khoa học – thiên nhiên: Phân nhóm bạn trai, bạn gái, chơi với cát và nước * Cách tiến hành: Tiến hành kế hoạch tuần Cho trẻ chơi chính góc xây dựng V VỆ SINH, ĂN TRƯA, NGỦ TRƯA (29) VI HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Vệ sinh, ăn bữa phụ, chơi tự 1.Hoạt động chung: - Ôn tập bài cũ: Lĩnh vực: Phát triển thể chất Đề tài: Lăn bóng với cô * Mục tiêu: - Trẻ biết tên vận động và cách thực vận động: “Lăn bóng” Trẻ biết dùng tay lăn bóng phía cô Rèn luyện khéo léo đôi bàn tay Rèn luyện cho trẻ tính kiên trì khéo léo và biết cách định hướng không gian - Làm quen với bài mới: Lĩnh vực PTNT: “Nhận biết hình tròn, hình vuông” - Hát các bài hát chủ đề thân Cho trẻ chơi tự các góc - Cô chú ý quan sát, bao quát nhắc nhỡ trẻ chơi đoàn kết với bạn, không giành giật đồ chơi, không ném đồ chơi, hết chơi nhắc nhở trẻ biết thu dọn đồ chơi xếp đúng nơi quy định… Vệ sinh, nêu gương - cắm cờ, trả trẻ NHẬN XÉT CUỐI NGÀY ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… Thứ ngày 14 tháng 10 năm 2014 I.HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực: Phát triển nhận thức Đề tài: Nhận biết hình vuông, hình tròn HĐ Tích hợp: Âm nhạc, KPKH Mục tiêu: a.Kiến thức: - Trẻ gọi tên và nhận biết hình vuông, hình tròn - Trẻ phân biệt hình vuông và hình tròn b.Kĩ năng: - Rèn kỷ tư duy, ghi nhớ, chú ý… - Hình thành kỷ so sánh hình c.Thái độ: - Trẻ hứng thú học, có ý thức thi đua tập thể 2.Chuẩn bị: - Chuẩn bị cô: Lô tô hình vuông, hình tròn, rổ đựng lô tô - Chuẩn bị trẻ: Mỗi trẻ rổ đựng lô tô hình vuông, hình tròn Nội dung HĐ Hoạt động cô Dự kiến hoạt động trẻ (30) *HĐ1.Ổn định tổ chức, gây hứng thú * HĐ2: Nội dung HĐ 2.1 Ôn Xếp tương ứng - - Cho trẻ hát và vận động theo lời bài hát: “Tay thơm tay ngoan” - Đàm thoại nội dung bài hát - Đàm thoại chủ đề học - Trẻ hát - Cô xếp lên bảng bạn trai - Cô yêu cầu trẻ lên bảng xếp tương ứng bạn trai bóng - Cô cho trẻ đếm số bạn trai và số bóng - Cho trẻ so sánh nhóm bạn trai và bóng - Trẻ chú ý - Trẻ lên xếp *HĐ2.2: Dạy trẻ * Nhận biết hình tròn: nhận biết hình vuông, hình tròn - Cho trẻ quan sát tranh vẽ viên bi và hỏi trẻ : + Viên bi có hình gì? - Cô nhắc lại viên bi có hình tròn - Cô giơ hình tròn lên giới thiệu với trẻ đây là hình tròn - Cô hỏi: Đây là hình gì ? - Hình tròn này có màu gì? - Cho lớp, nhóm, tổ, cá nhân, nhắc lại “hình tròn” - Cô nói: Hình tròn có đường bao cong tròn và lăn - Cô đặt hình tròn xuống lăn - Cô cho trẻ nhắc lại - Cho trẻ lấy hình tròn rổ giơ lên và nhắc lại “hình tròn” * Nhận biết hình vuông: - Trên tay cô cầm hình gì đây? - Hình vuông có lăn không? Vì sao? - Hình vuông có các cạnh và các góc nên không lăn - Cho trẻ nói “ hình vuông”nhiều lần - Cho lớp nhắc lại - Tổ nhóm, cá nhân nhắc lại Cho trẻ chọn hình vuông rổ và giơ lên nói”hình vuông” * Phân biệt hình tròn và hình vuông: - Hình tròn và hình vuông có giống không? - Hình tròn thì có lăn không? Và hình - Trẻ chú ý - Trẻ đếm - Trẻ so sánh - Trẻ chú ý qs - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Hình tròn - Trẻ chú ý - Trẻ lấy hình - Trẻ chú ý - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - “Hình vuông” - Trẻ chọn hình - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời (31) vuông có lăn không? Vì hình tron lăn mà hình vuông lại không lăn được? Cô khai quát: *HĐ 2.3: Luyện tập *HĐ 3: Kết thúc Trò chơi: “Ai chọn nhanh” - Cô nêu tên trò chơi, nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ chọn hình và màu theo yêu cầu cô giáo - Cho trẻ chơi – lần - Ở lần chơi cô nhận xét và động viên trẻ - Cô nhận xét học cho trẻ hát bài: “Tập đếm”và chuyển hoạt động - Trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi -3 lần - Trẻ chú ý - Trẻ hát II HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 1.Hoạt động có chủ đích: Q/S cây cảnh a Mục tiêu: - Trẻ biết tên các loại cây cảnh trên sân trường và công dụng chúng - Biết giữ gìn, chăm sóc, yêu quý cây xanh b Chuẩn bị: - Địa điểm: Xung quanh trường c Tổ chức thực hiện: - Cho trẻ quan sát cây tùng - Các đây là cây gì? - Lá nó có màu gì? - Trồng cây tùng để làm gì? - Muốn cây luôn tươi tốt thì chúng ta phải làm gì? - Cho trẻ quan sát chậu cây cảnh - Đây là chậu cây gì? - Lá nó có màu gì? - Trồng chậu cây này để làm gì? => Cô giáo dụ trẻ biết chăm sóc, yêu quý và bảo vệ cây cảnh, không ngắt lá, hái hoa, bẻ cành… 2.Trò chơi vận động: “ Lộn cầu vồng” - Cô nêu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi - Cô chơi cùng trẻ – lần Chơi tự do: Chơi với bóng, đ/d, đ/c thiết bị ngoài trời - Cô bao quát và đảm bảo an toàn cho trẻ - Cô nhận xét buổi chơi, sau đó cho trẻ rửa tay, kt sỉ số và cho trẻ vào lớp III.HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT Làm quen với các từ: “Bàn tay – Ngón tay – Rửa tay” (32) 1.Mục đích - Trẻ nghe hiểu và nói câu: “Bàn tay – Ngón tay – Rửa tay” - Trẻ biết trả lời câu hỏi cô: Đây là cái gì? Đang làm gì? 2.Chuẩn bị: - Tranh vẽ bạn rửa tay, bàn tay và ngón tay 3.Tổ chức thực - Cho trẻ chơi trò chơi: ngón tay ngoan cùng cô Tôi là anh cả, béo chục béo tròn Anh hai đường Anh ba cao Anh tư thấp Bé là út em - Trò chuyện nội dung trò chơi *Từ “Bàn tay”: Cho trẻ quan sát hình ảnh: “bàn tay” - Cô có tranh vẽ gì đây? - Cô nói “Bàn tay” lần - Cô đồng thời giơ bàn tay mình lên và nói: “bàn tay” (3 lần).Cho trẻ nhắc lại - Cô vào trẻ và yêu cầu trẻ giơ bàn tay mình lên và nói: “bàn tay” - Cô cho lớp giơ bàn tay mình lên và nói “bàn tay” (3 lần) - Cho lần luợt trẻ lên giơ bàn tay và nói: “bàn tay” - Cô vào tranh và hỏi: Đây là cái gì? “bàn tay” *Từ “Ngón tay” -Tương tự với từ “bàn tay” *Từ “Rửa tay” - Cô cho trẻ quan sát tranh bé rửa tay - Cô có tranhvẽ gì đây? - Bạn làm gì? “Rửa tay” Cho lớp nhắc lại lần - Cô vào trẻ yêu cầu trẻ nhắc lại từ - Cho lớp nhắc lại từ lần - Chơi trò chơi: “Xoè bàn tay đếm ngón tay” - Cho trẻ Xoè bàn tay và nói “bàn tay” - Cho trẻ đếm ngón tay và nói “Ngón tay” IV HOẠT ĐỘNG GÓC *NỘI DUNG: - Góc đóng vai: - Đóng vai “Mẹ - con”( Thực hành rửa mặt, rửa tay, cởi cúc áo ), “phòng khám nha khoa,cửa hàng ăn uống, cửa hàng bách hóa” - Góc nghệ thuật: + Tạo hình: Di màu bé trai, bé gái, nặn đồ dùng bé + Âm nhạc: Hát các bài hát chủ đề, chơi các dụng cụ âm nhạc (33) - Góc phám phá khoa học – thiên nhiên: Phân nhóm bạn trai, bạn gái, chơi với cát và nước * Cách tiến hành: Tiến hành kế hoạch tuần Cho trẻ chơi chính góc phân vai V VỆ SINH, ĂN TRƯA, NGỦ TRƯA VI HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Vệ sinh, ăn bữa phụ, chơi tự 1.Hoạt động chung: - Ôn tập bài cũ: Lĩnh vực PTNT: Đề tài: Nhận biết hình tròn, hình vuông” * Mục tiêu: Trẻ gọi tên và nhận biết hình vuông, hình tròn Trẻ phân biệt hình vuông và hình tròn Rèn kỷ tư duy, ghi nhớ, chú ý… Hình thành kỷ so sánh hình - Làm quen với bài mới: PTTM: Thơ “Mưa” Cho trẻ chơi tự các góc - Cô chú ý quan sát, bao quát nhắc nhỡ trẻ chơi đoàn kết với bạn, không giành giật đồ chơi, không ném đồ chơi, hết chơi nhắc nhở trẻ biết thu dọn đồ chơi xếp đúng nơi quy định… 3.Vệ sinh, nêu gương - cắm cờ, trả trẻ ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Thứ ngày 15 tháng 10 năm 2014 I.HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực: Phát triển ngôn ngữ Đề tài: Thơ : “ Mưa” HĐ Tích hợp: Âm nhạc, Toán Mục tiêu a.Kiến thức: - Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả - Trẻ hiểu nội dung bài thơ b.Kĩ năng: - Trẻ thuộc bài thơ, bước đầu biết đọc diễn cảm - Trả lời câu hỏi cô - Rèn khả phát triển ngôn ngữ cho trẻ, trẻ nói mach lạc,rõ ràng - Rèn khả ghi nhớ và tập trung chú ý c.Thái độ: - Trẻ tham gia vào tiết học, chú ý nghe cô đọc thơ (34) - Trẻ biết giữ gìn và bảo vệ thể khoẻ mạnh Chuẩn bị: - Tranh minh họa bài thơ - Cô thuộc và đọc diễn cảm bài thơ Tổ chức thực hiện: Nội dung hoạt động *HĐ1.Ổn định tổ chức, gây hứng thú Dự kiến hoạt động trẻ - Trẻ hát cùng - Cô và trẻ hát bài :“ Em ngoan búp bê” - Cô vừa cho các hát bài gì? Bài hát nói cô - Trẻ trả lời điều gì? Giáo dục trẻ: Chăm ngoan vâng lời cô giáo và - Trẻ lắng cha mẹ, Giữ gìn thể khoẻ mạnh và nghe Hoạt động cô * HĐ2 Nội dung +HĐ2.1 Giới - Cô giới thiệu tên bài thơ “Mưa”, tên tác giả “” - Trẻ chú ý thiệu bài thơ và - Cô đọc lần 1: chậm rãi, nhẹ nhàng kèm cử lắng nghe đọc mẫu điệu - Cô đọc lần 2: Kèm tranh minh hoạ - Trẻ chú ý quan sát và - Cô vừa đọc cho lớp nghe bài thơ gì? trả lời cô + HĐ2.2 Đàm - Do sáng tác? - Trẻ trả lời thoại và trích dẫn - Cô gọi trẻ nhắc lại - Trẻ trả lời - Bài thơ nói điều gì? - Trẻ trả lời - Trời mưa vịt đâu? - Trẻ trả lời - Gà thì làm gì? - Trẻ trả lời - Khi tắm mưa vịt có bị làm không? - Gà tắm mưa thì gà bị làm sao? - Trẻ trả lời - Mỗi trời mưa gà có theo vịt tắm không? - Còn các thi sao, trời mưa các có tắm mưa không? - Giáo dục trẻ biết bảo vệ thể, sức khoẻ, mặc - Trẻ lắng quần áo phù hợp với thời tiết để không bị ốm… nghe + HĐ2.3 Dạy trẻ đọc thơ - Cả lớp đọc cùng cô -3 lần - Cô mời tổ, - Nhóm đọc thơ - Cá nhân lên đọc thơ *Củng cố: - Trẻ đọc thơ - Trẻ đọc thơ - Trẻ đọc thơ - Trẻ trả lời (35) - Các vừa học bài thơ gì? - Do sáng tác? + HĐ3 Kết thúc Cô cùng trẻ đứng lên vận động theo nhạc bài - Trẻ hát và hát “Cái mũi” và chuyển hoạt động vận động II HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 1.Hoạt động có chủ đích: Vẽ quần áo bé phấn a Mục tiêu: - Trẻ biết dùng phấn để vẽ quần áo - Trẻ trả lời câu hỏi đơn giản cô - Phát triển kỹ vẽ, cầm phấn cho trẻ b Chuẩn bị: - Sân - Phấn, đ/d, đ/c thiết bị ngoài trời c Tổ chức thực hiện: - Cô tổ chức cho trẻ sân - Cô giới thiệu hoạt động - Phát phấn cho trẻ - Hướng dẫn trẻ kĩ cầm phấn, kỹ vẽ - Hỏi trẻ quần áo bạn trai và bạn gái nào? Bạn gái mặc gì? “váy” - Tổ chức cho trẻ vẽ - Cô hướng dẫn trẻ vẽ, chú ý sửa sai cho trẻ - Động viên khuyến khích trẻ - Giúp đỡ trẻ còn lúng túng - Khuyến khích sáng tạo trẻ - Giáo dục trẻ yêu quý, đoàn kết với các bạn Trò chơi vận động: “Trời nắng trời mưa” - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi - Cho trẻ chơi 4-5 lần - Cô nhận xét sau lần chơi Chơi tự do: Chơi với đ/c thiết bị ngoài trời - Cô bao quát và đảm bảo an toàn cho trẻ III.HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT Làm quen với các từ: “Răng– Bàn chải – Đánh răng” 1.Mục đích - Trẻ nghe hiểu và nói câu có từ: “Răng– Bàn chải – Đánh răng” - Trẻ hỏi và trả lời câu hỏi: Cái gì đây? Để làm gì? Chuẩn bị: Bộ hàm giả, bàn chải đánh răng, kem đánh răng, nước Tổ chức thực (36) - Cho trẻ đọc bài thơ “Miệng xinh” - Trò chuyện nội dung bài thơ *Từ “Răng” - Cô lấy hàm đồ chơi đặt trước mặt trẻ vào và nói: “răng” Cho trẻ nhắc lại - Cô vào hàm và hỏi trẻ “Cái gì đây? Nếu trẻ chưa nói cô có thể hỏi lớp bạn nào trả lời Cho trẻ nhắc lại lần *Từ “Bàn chải” - Cô lấy bàn chải đồ chơi và nói: “Bnà chải” Cho lớp nhắc lại - Cô mời trẻ lên cầm bàn chải và yêu cầu trẻ nói “bàn chải”.Cô cho trẻ nhắc lại lần - Cô cho trẻ lấy bàn chải giơ lên và nói “Bàn chải” *Từ “Đánh răng” - Cô cầm bàn chải cọ vào hàm giả và nói: “Đánh răng” Cho trẻ nhắc lại - Cô hỏi lớp: “Cô lamg gì?” Cả lớp trả lời: “Cô đánh răng” - Cô vào bàn chải đánh và hỏi: “Cái gì đây?”.Trẻ trả lời: “Bàn chải đánh răng” “bàn chải này dùng để làm gì?”.Trẻ trả lời: “Dùng để đánh răng” - Chơi trò chơi: “ Tập đánh răng” Cô cho trẻ làm động tác minh hoạ đánh IV.HOẠT ĐỘNG GÓC *NỘI DUNG: - Góc xây dựng: Xếp hình bé và bạn, xây nhà, công viên, xếp đường nhà bé - Góc nghệ thuật: + Tạo hình: Di màu bé trai, bé gái, nặn đồ dùng bé + Âm nhạc: Hát các bài hát chủ đề, chơi các dụng cụ âm nhạc - Góc sách - truyện: Làm sách tranh: Tôi là ai?và gì bé thích, xem sách chuyện liên quan đến chủ đề - Góc phám phá khoa học – thiên nhiên: Phân nhóm bạn trai, bạn gái, chơi với cát và nước * Cách tiến hành: Tiến hành kế hoạch tuần Cho trẻ chơi chính góc Nghệ thuật V VỆ SINH, ĂN TRƯA, NGỦ TRƯA VI HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Vệ sinh, ăn bữa phụ, chơi tự 1.Hoạt động chung: - Ôn tập bài cũ: Lĩnh vực PTNN Đề tài: Thơ:“Mưa” * Mục tiêu: Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, đọc thơ cùng cô và biết đọc thơ diễn cảm - Làm quen với bài mới: PTTM: “Tô màu tóc bạn trai, tóc bạn gái” (37) Cho trẻ chơi tự các góc - Cô chú ý quan sát, bao quát nhắc nhỡ trẻ chơi đoàn kết với bạn, không giành giật đồ chơi, không ném đồ chơi, hết chơi nhắc nhở trẻ biết thu dọn đồ chơi xếp đúng nơi quy định… 3.Vệ sinh, nêu gương - cắm cờ - trả trẻ ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… Thứ ngày 16 tháng 10 năm 2014 I.HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực: Phát triển thẩm mĩ Đề tài: Tô màu tóc bạn trai, bạn gái HĐ Tích hợp: Âm nhạc, KPKH Mục tiêu a.Kiến thức: - Trẻ biết sử dụng màu để tô phù hợp không lan ngoài - Biết mình là trai hay gái và nói đặc điểm bạn gái và bạn trai b.Kĩ năng: - Rèn kĩ sử dụng màu tô tranh, khéo léo đôi bàn tay cho trẻ c.Thái độ: - Trẻ hứng thú sử dụng màu để tô, di màu - Trẻ biết yêu thương đoàn kết giúp đỡ bạn, biết yêu thích và giữ gìn cái đẹp Chuẩn bị: - Chuẩn bị cho cô: Vở tạo hình Bài tô màu tóc bạn trai, bạn gái, bút sáp màu, - Chuẩn bị cho trẻ: Bàn ghế, tạo hình, bút sáp màu Tổ chức thực hiện: Nội dung hoạt Hoạt động cô Dự kiến HĐ động trẻ *HĐ1.Ổn định tổ - Cô cho trẻ hát bài hát “ Mừng sinh nhật “ - Trẻ hát chức, gây hứng Các lớp mình có nhiều bạn -Trẻ trả lời thú đúng không ? có bạn trai bạn gái Vậy bạn nào - Trẻ trả lời là bạn gái, bạn nào là bạn trai đứng lên cho cô - Trẻ làm theo xem yêu cầu cô - Giỏi ! hôm cô cho các tô màu tóc bạn trai bạn gái nhé các có thích không ? * HĐ2 Nội dung - Trên bảng cô có tranh vẽ ? - Trẻ trả lời (38) +HĐ2.1 Quan sát và đàm thoại tranh mẫu - Đặc điểm bạn trai khác với bạn gái nào ? - Tóc bạn trai thì nào? - Còn tóc bạn gái thí ? - Tóc thường có màu gì? - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ nhận xét + HĐ2.2 Cô tô mẫu + HĐ2.3 Trẻ thực +HĐ2.4 Trưng bày sản phẩm - Cô vừa tô vừa hướng dẫn trẻ: Cô cầm bút màu tay phải, cầm ngón tay, tay trái cô giữ giấy.Cô tô tóc bạn trái trước, cô di màu tay, không di màu trườm ngoài, không làm bẩn tạo hình - Cô nhắc lại cách cầm bút - Các có thích tạo tranh, sản phẩm đẹp tranh cô không? - Các muốn vẽ tranh thì trước tiên các phải làm quen với màu đã nhé! Các cầm bút tay nào? - Các tô tóc trước, tô nào? - Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi, cách cầm bút, - Khi trẻ thực cô quan sát và hỏi trẻ để trẻ trả lời cô Cô cho trẻ đem sản phẩm mình lên trưng bày - Cô mời – trẻ lên nhận xét sản phẩm mình, bạn Bạn thích tranh nào? - Hôm các tô màu tranh gì? - Trẻ giới thiệu tranh đẹp mình - Trẻ nêu ý thích tranh đẹp, cô nhận xét bổ sung - Chọn sản phẩm đẹp - Nhận xét tranh đẹp - Nhận xét tranh chưa hoàn thành * GDTT: Trong lớp mình có nhiều bạn ,có bạn trai, bạn gái, các phải thương yêu bạn bè mình, bạn trai thì nhường nhịn bạn gái và chơi các không đánh và cần phải giúp đỡ bạn mình nhé!à các nhớ - Trẻ lắng nghe - Trẻ thực - Trẻ trưng bày s/p - Trẻ nhận xét - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe (39) hàng ngày phải giữ gìn vệ sinh thể tôt: tắm gội, rửa tay chân,đánh răng… HĐ 2.5: Trò chơi “ Đôi bạn” - Trẻ chơi trò chơi - Cách chơi : Cô phát cho trẻ lá cờ, nghe tiếng vỗ tay cô, trẻ chạy, tay giơ cao lá cờ tên đầu, nghe hiệu lệnh “tìm đúng bạn mình nào “ trẻ nào có màu cờ giống chạy lại nắm tay Trẻ chú ý - Luật chơi : Ai mà không tìm bạn mình thì người đó phải nhảy lò cò - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần Sau lần chơi cô sửa sai cho trẻ + HĐ3 Kết thúc - Cô nhận xét chung, khen và động viên trẻ - Trẻ lắng nghe - Giáo dục trẻ: Biết giữ gìn sản phẩm, đồ dùng mình, bạn, cất đồ dùng đúng nơi quy định II HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 1.Hoạt động có chủ đích: Quan sát trang phục bạn trai,bạn gái a Mục tiêu: - Trẻ quan sát và biết trang phục bạn trai,bạn giá nào - Trẻ trả lời số câu hỏi đơn giản cô b Chuẩn bị: - Địa điểm: sân trường c Tổ chức thực hiện: - Tổ chức cho trẻ quan sát quần áo bạn trai và bạn gái lớp: - Bạn trai mặc quần áo nào? - Trang phục bạn trai nào? - Tổ chức cho trẻ quan sát bạn gái và hỏi trẻ: - Bạn gái mặc quàn áo nào? - Bạn gái có trang phục giống bạn trai không hay là khác? - Khuyến khích trẻ trò chuyện, trả lời cô - Cô khái quát lại cho trẻ nắm rõ - Tổ chức cho trẻ quan sát và so sánh trang phục bạn trai và bạn gái 2.Trò chơi vận động: “Thả đĩa ba ba” - Cô gt cách chơi và luật chơi - Cho trẻ chơi - lần - Cô nhận xét sau lần chơi Chơi tự do: - Cho trẻ chơi tự phấn, chơi với các thiết bị ngoài trời - Cô bao quát và đảm bảo an toàn cho trẻ (40) - Cô nhận xét buổi chơi, sau đó cho trẻ rửa tay, kt sỉ số và cho trẻ vào lớp III.HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT Làm quen với các từ: “Đầu – Thân - Tay chân” 1.Mục đích - Trẻ nghe hiểu và nói câu: “Đầu – Thân - Tay chân” - Trẻ phát âm đúng, to, rõ các từ: “Đầu – Thân - Tay chân” - Giáo dục trẻ biết vệ sinh sẽ, biết tập thể dục, vận động để thể khỏe mạnh Chuẩn bị: Tổ chức thực - Cho trẻ hát cùng cô bài hát “Em ngoan búp bê” - Trò chuyện nội dung bài hát * Làm quen từ “Đầu”: - Cô cho trẻ quan sát các phận trên thể bé, cô vào đầu và hỏi : -Đây là phận gì trên thể ? - Cô đọc từ “Đầu” - lần rõ ràng, chính xác cho trẻ nghe - Cho trẻ đọc lại - lần từ “Đầu” * Làm quen từ “Thân”: - Cô vào thân và hỏi : - Đây là phận gì trên thể ? - Cô đọc từ “Thân” - lần rõ ràng, chính xác cho trẻ nghe - Cho trẻ đọc lại - lần từ “Thân” - Động viên khuyến khích trẻ * Làm quen từ “ Chân tay’’ - Cô vào tay chân và hỏi : - Đây là phận gì trên thể ? - Cô đọc từ “ chân tay” - lần rõ ràng, chính xác cho trẻ nghe - Cho trẻ đọc lại - lần từ “Tay chân” IV HOẠT ĐỘNG GÓC *NỘI DUNG: - Góc đóng vai: - Đóng vai “Mẹ - con”( Thực hành rửa mặt, rửa tay, cởi cúc áo ), “phòng khám nha khoa,cửa hàng ăn uống, cửa hàng bách hóa” - Góc nghệ thuật: + Tạo hình: Di màu bé trai, bé gái, nặn đồ dùng bé + Âm nhạc: - Hát các bài hát chủ đề, chơi các dụng cụ âm nhạc - Góc phám phá khoa học – thiên nhiên: Phân nhóm bạn trai, bạn gái, chơi với cát và nước * Cách tiến hành: Tiến hành kế hoạch tuần Cho trẻ chơi chính góc KPKH – thiên nhiên V VỆ SINH, ĂN TRƯA, NGỦ TRƯA (41) VI HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Vệ sinh, ăn bữa phụ, chơi tự 1.Hoạt động chung: - Ôn bài cũ: PTTM: Đề tài: : Tô màu tóc bạn trai, bạn gái *Mục tiêu: - Trẻ biết sử dụng màu để tô phù hợp không lan ngoài Biết đặc điểm bạn gái và bạn trai Rèn kĩ sử dụng màu tô tranh, khéo léo đôi bàn tay cho trẻ - Làm quen với bài mới: PTTM: DH “Tay thơm tay ngoan” - Đọc các bài thơ chủ đề Cho trẻ chơi tự các góc - Cô chú ý quan sát, bao quát nhắc nhỡ trẻ chơi đoàn kết với bạn, không giành giật đồ chơi, không ném đồ chơi, hết chơi nhắc nhở trẻ biết thu dọn đồ chơi xếp đúng nơi quy định… Vệ sinh, nêu gương - cắm cờ, trả trẻ ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Thứ ngày 17 tháng 10 năm 2014 I.HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực: Phát triển thẩm mĩ Đề tài: - DH: “Tay thơm tay ngoan”.Nhạc và lời : Bùi Đình Thảo - NH : “ Ru em” - TCÂN: “Nghe bài hát đoán tên bạn hát” HĐ Tích hợp: Văn học Mục tiêu: a Kiến thức: -Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả bài hát - Trẻ hiểu nội dung bài hát, thuộc bài hát b Kĩ năng: - Trẻ hát đúng giai điệu bài hát, biểu lộ xúc cảm nghe cô hát - Trẻ biết chơi trò chơi “Nghe tiếng hát đoán tên bạn hát” c Thái độ: - Trẻ hứng thú với các hoạt động - Giaùo duïc treû biết yêu quý thân,giữ gìn vệ sinh cá nhân Chuẩn bị: - Xắc xô, phách, mũ chóp kín (42) 3.Tổ chức hoạt động Nội dung hoạt Hoạt động cô động *HĐ1 Ổn định - Coâ chaùu ngoài quaây quaàn beân cùng tổ chức, gây đọc bài thơ “Miệng xinh” hứng thú - Sau đó đàm thoại cùng trẻ nội dung baøi thơ - Giáo dục trẻ biết yêu quý thân,giữ gìn vệ sinh cá nhân Cô có bài hát hay nói em bé ngoan Hôm cô dạy các hát nhé! * HĐ2 Nội - Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả dung - Cô hát mẫu lần 1: Hỏi trẻ tên bài hát, tên +HĐ2.1.Dạy tác giả hát:“Tay thơm - Cô hát mẫu lần 2: Kèm vận động và giảng tay ngoan” nội dung bài hát + Cô vừa hát cho các nghe bài hát gì? + Bài hát: Tay thơm tay ngoan sáng tác? Bài hát nói điều gì? + Bạn búp bê thì sao? + Còn em thì sao? Giáo dục trẻ: - Cô cho lớp hát -3 lần - Gọi tổ, nhóm, cá nhân hát - Cô chú ý sửa sai cho trẻ + HĐ 2.2 Nghe hát: “Ru em” + HĐ2.3 Trò chơi: “Nghe tiếng hát đoán tên bạn hát” Dự kiến hoạt động trẻ - Trẻ đọc thơ - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ chú ý - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Cả lớp hát - Nhóm, tổ hát - Cá nhân hát - Trẻ chú ý lắng - Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả và nội nghe dung bài nghe hát - Trẻ lắng nghe - Cô hát mẫu lần : - Trẻ chú ý - Cô hát mẫu lần : kèm vận động - Trẻ hưởng ứng - Cô hát mẫu lần : Trẻ cùng hưởng ứng - Trẻ chơi trò Cô gt cách chơi: Cho trẻ đứng trước chơi lớp đội mũ chóp kín mắt , Mời trẻ khác lên hát.Trẻ đội mũ chóp kín phải nói tên bạn hát và nói tên bài hát là gì? Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi - Trẻ chơi 3-4 lần - Mời 3-4 trẻ chơi Sau lần chơi cô (43) nhận xét Kết Cô nhận xét, giáo dục trẻ * HĐ3 - Trẻ lắng nghe thúc II HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 1.Hoạt động có chủ đích: Quan sát thời tiết ngày a Mục tiêu: - Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với điều kiện tự nhiên, hít thở không khí lành - Trẻ biết thời tiết ngày b Chuẩn bị: - Địa điểm: Rộng rãi, thoáng mát, an toàn c Tổ chức thực hiện: - Cô cho trẻ ngoài sân trường và hỏi: + Con nhìn xem hôm bầu trời nào? + Trời có nắng không? Những đám mây có màu gì? + Với thời tiết hôm các nên mang mặc quần áo nào? => Cô GD trẻ mang mặc quần áo phù hợp với thời tiết 2.Trò chơi vận động: “Lộn cầu vồng” - Cô gt cách chơi và luật chơi - Cho trẻ chơi 4-5 lần - Cô nhận xét sau lần chơi Chơi tự do: - Cho trẻ chơi tự phấn, chơi với các thiết bị ngoài trời - Cô bao quát và đảm bảo an toàn cho trẻ - Cô nhận xét buổi chơi, sau đó cho trẻ rửa tay, kiểm tra sỉ số và cho trẻ vào lớp III.HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT Ôn tập với các từ đã học tuần 1.Mục đích - Trẻ ôn lại các từ đã học tuần - Trẻ đọc to, rõ ràng, rành mạch các từ đã học - Trẻ tập trung chú ý học 2.Chuẩn bị: Tranh vẽ các phận trên thể bé: Bàn tay, bàn chân, Bàn chảy đánh răng,… 3.Tổ chức thực - Cho trẻ hát cùng cô bài hát “ Tay thơm tay ngoan” - Trò chuyện với trẻ nội dung bài hát - Giaùo duïc treû biết yêu quý thân,giữ gìn vệ sinh cá nhân (44) - Cô tổ chức cho trẻ quan sát tranh ảnh bạn các phận trên thể bé, bàn chảy đánh - Trò chuyện cùng trẻ nội dung các tranh - Cô đọc lại tất các từ đã học mổi từ 2-3 lần - Lần lượt cho trẻ đọc các từ đã học đó mổi từ đọc 3-4 lần IV HOẠT ĐỘNG GÓC *NỘI DUNG: - Góc xây dựng: Xếp hình bé và bạn, xây nhà, công viên, xếp đường nhà bé - Góc đóng vai: - Đóng vai “Mẹ - con”( Thực hành rửa mặt, rửa tay, cởi cúc áo ), “phòng khám nha khoa,cửa hàng ăn uống, cửa hàng bách hóa” - Góc sách - truyện: Làm sách tranh: Tôi là ai?và gì bé thích, xem sách chuyện liên quan đến chủ đề - Góc phám phá khoa học – thiên nhiên: Phân nhóm bạn trai, bạn gái, chơi với cát và nước * Cách tiến hành: Tiến hành kế hoạch tuần Cho trẻ chơi chính góc sách truyện V VỆ SINH, ĂN TRƯA, NGỦ TRƯA VI HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Vệ sinh, ăn bữa phụ, chơi tự 1.Hoạt động chung: - Ôn tập bài cũ: Lĩnh vực PTTM: Đề tài: DH:“Em ngoan búp bê” * Mục tiêu: Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, hát thuộc và vỗ tay theo nhịp bài hát - Làm quen với chủ đề nhánh 2: Cơ thể tôi – Ngày 20/10 - Hát các bài hát chủ đề Cho trẻ chơi tự các góc - Cô chú ý quan sát, bao quát nhắc nhỡ trẻ chơi đoàn kết với bạn, không giành giật đồ chơi, không ném đồ chơi, hết chơi nhắc nhở trẻ biết thu dọn đồ chơi xếp đúng nơi quy định… Vệ sinh, nêu gương - cắm cờ, trả trẻ ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… CHỦ ĐỀ: BẢN THÂN (45) Chủ đề nhánh 2: “Cơ thể tôi? ” Thời gian thực hiện: tuần (Từ ngày 20/10/2014 đến ngày 24/10/2014) I.Mục tiêu: Kiến thức: - Nhận biết và gọi tên các phận thể, nhận biết tay phải tay trái và nhận biết các giác quan - Trẻ biết giác quan dùng để nhận biết đồ vật, vật tượng gần gũi xung quanh - Nhận biết và nhiều - Trẻ biết tên và thuộc các bài thơ, bài hát chủ đề Kĩ năng: - Rèn các kỷ vệ sinh, tự phục vụ ăn, mặc - Biết thực số công việc đơn giản theo yêu cầu cô - Rèn các kỷ giao tiếp và sử dụng vốn từ - Rèn kỹ vận động, khéo léo cho trẻ - Rèn luyện và phát triển các vận động qua các trò chơi - Trẻ biết hát, hát tự nhiên , hát trọn vẹn bài, vận động theo nhạc các bài hát, nhạc chủ đề Thái độ: - Trẻ biết giữ gìn vệ sinh thể và các giác quan - Biết giữ gìn vệ sinh, biết số kỷ tự phục vụ đơn giản - Vui vẻ tham gia các hoạt động lớp II Chuẩn bi: - Chuẩn bị cô: Trang phục gọn gàng Giáo án đầy đủ, các loại đồ dùng, đồ chơi phục vụ cho các môn học, sưu tầm tranh ảnh, băng đĩa - Chuẩn bị trẻ: Trang phục gọn gàng phù hợp với thời tiết, đồ dùng học tập, đồ chơi KẾ HOẠCH TUẦN I.Đón trẻ, chơi tự do, điểm danh, trò chuyện 1.Đón trẻ: - Cô ân cần, niềm nở,vui vẻ đón trẻ, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định - Nhắc trẻ cô, chào các bạn, chào người đưa học - Trao đổi qua với phụ huynh tình hình trẻ để tiện theo dõi trên lớp - Hướng trẻ vào các góc chơi, trẻ chơi tự 2.Trò chuyện, điểm danh: (46) - Trò chuyện với trẻ các phận trên thể trẻ, các giác quan và chức chúng - Giáo dục trẻ giữ gìn và vệ sinh thể - Cô điểm danh và báo ăn II.Thể dục sáng Tập với bài: “Đi đều” Mục tiêu - Kiến thức: Trẻ thực đúng động tác khớp với lời ca bài “ Đi đều” - Kĩ năng: Luyện kĩ phát triển tay, chân cho trẻ, rèn kỹ tập luyện thể dục thể thao thường xuyên cho trẻ - Thái độ: Trẻ hứng thú tập thể dục Chuẩn bị: - Sân - Bài hát “Đi đều” Tổ chức hoạt động a/ Khởi động: - Xoay các khớp: tay, vai, lưng, gối b/ Trọng động: Cho trẻ vừa hát, vừa tập ĐT thể dục theo bài hát “ Đi đều” Lời Động tác - Một, hai, ba ta bước cho đều, - Đưa tay trước sau, giậm chân một, hai, ba ta bước thật nhanh - Đưa tay lên hông chúng ta - Đưa tay lên vai chúng ta cùng theo - Giơ tay lên cao ta vẫy chào ánh nắng - Hai tay đưa lên chống hông, giậm chân chổ - Đưa tay lên vai, giậm chân tai chỗ - Hai tay giơ lên cao vẫy vẫy mắt nhìn theo tay, giậm chân (47) - Tay ta rang bên cánh hồng phơi phới - tay rang bên vẫy vẫy Hai tay từ từ hại Tay ta hạ xuống thấp cho thật xuống, hai tay thả xuôi, chân đứng im đứng im Trò chơi bắt muỗi, gieo hạt c/ Hồi tỉnh: Cho trẻ nhẹ nhàng vòng xung quanh sân trường hít thở III Kế hoạch hoạt động góc *NỘI DUNG: Góc ND hoạt Mục tiêu Chuẩn bị Tổ chức hoạt động HĐ động * Kiến thức: - Các vật Hoạt động 1.Thỏa thuận vai Xây dựng - Trẻ biết tên các liệu xây chơi: phòng góc, vị trí các dựng như: - Trò chuyện với trẻ chủ đề khám góc chơi gạch, học Góc bệnh, lắp -Trẻ biết sử cổng, - Với chủ đề nhánh thể xây ghép hình dụng các nguyên hàng rào, tôi.Lớp mình có góc chơi? dựng bé vật liệu khác đồ lắp ráp, Là góc nào? tập thể để xây khối gỗ, - Cô giới thiệu nội dung các góc dục dụng phòng cây xanh, chơi khám bệnh hoa - Góc xây dựng xây gì? Dùng các hình (Xây dựng phòng khám bệnh, lắp - Thước, - Đóng vai khối để xếp hình sách cho ghép hình bé tập thể dục) “Mẹ bé tập thể - Ở góc phân vai chơi gì ? vai cô con”, “cô Góc dục (Mẹ - con” Thực hành rửa mặt, giáo, đò giáo”,“ph Phân - Trẻ tự chọn rửa tay, cởi cúc áo Bác sĩ khám dùng, òng khám vai nhón chơi Biết dụng cụ bệnh, bán hàng bệnh”, thể vài cho phòng + Mẹ dạy cho chúng “cửa hàng hành động chơi khám mình rửa tay, rửa mặt, đánh tạp hoá” phù hợp với vai trước học mình đóng - Góc sách truyện chúng ta làm - Cắt dán - Trẻ biết cắt dán gì ? ( xem sách, tranh ảnh, Góc Kéo, hồ hình ảnh minh chuyện liên quan các phận nghệ hình ảnh dán, giấy (48) biểu thị hoạt động tay chân và các chức các giác quan thuật (tạo hình, âm nhạc) - Múa hát các bài hát chủ đề, chơi và sử dụng các dụng cụ âm nhạc Xem tranh ảnh các phận Góc và các sách giác quan truyện trên thể Góc khám phá khoa Đo chiều cao bạn và mình, hoạ hoạt động tay chân - Trẻ biết cầm và giở sách đúng cách - Trẻ biết chơi với cát và nước theo hướng dẫn cô * Kỹ năng: - Thực đúng chức đồ chơi - Tập cho trẻ có tính sáng tạo - Rèn cho trẻ kĩ biết giao tiếp với nhau, hòa thuận chơi, pt ngôn ngữ cho trẻ - Hình thành cho trẻ kỷ cắt dán - Biết thể cảm xúc mình qua các bài hát * Thái độ: - Trẻ biết yêu thương, đoàn kết, giúp đỡ chơi - Biết giữ gìn sản phẩm quá trình chơi - Thể cảm xúc phù hợp A4, và các hình ảnh các hoạt đông sưu tầm sẵn Các bài hát chủ đề thân, băng nhạc theo chủ đề, xắc xô, phách… Tranh, ảnh, sách, báo các phận trên thể người Dây đo chiều cao, chậu nước, cốc trên thể trẻ.) - Góc Tạo hình làm gì ? (Cắt dán) - Góc KPKH chơi gì?( Đo chiều cao bạn và mình, chơi với nước) 2.Quá trình chơi : - Cô hướng dẫn trẻ góc thỏa thuận vai chơi - Cô bao quát giúp đỡ trẻ cần thiết Gợi mở chủ đề chơi cho trẻ, góc nào trẻ còn lúng túng cô đến hướng dẫn và chơi cùng trẻ để giúp trẻ hoạt động Dự kiến câu hỏi: - Góc xây dựng: Các Bác lắp ghép, xây dựng gì vậy? - Góc phân vai:Mẹ làm gì vậy? - Góc tạo hình: Các cắt gì vậy? Để dán hình vao thì các phải nào? Chúng mình dán ntn? - Góc sách truyện: Các xem tranh vẽ gì? nội dung nói điiêù gì? 3.Nhận xét : - Cô nhận xét các góc chơi quá trình chơi Góc nào trẻ không hứng thú chán chơi cô kết thúc trước, nhận xét cô động viên trẻ nói sản phẩm tạo thành mình (nhóm trưởng) - Nhắc nhở trẻ dọn đồ chơi ngăn nắp gọn gàng - Cho cháu hát bài ‘Bạn hết rồi’’, dọn đồ chơi * Lưu ý: Thứ cho trẻ chơi chính góc xây dựng, thứ cho (49) học – chơi với Thiên nước nhiên các hoạt động múa, hát, âm nhạc các trẻ chơi chính góc phân vai, thứ cho trẻ chơi chính góc tạo hình, thứ chơi chính góc KẾ HOẠCH NGÀY Thứ ngày 20 tháng 10 năm 2014 I.HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực: Phát triển nhận thức Đề tài: Trò chuyện tìm hiểu các phận trên thể bé, các giác quan và tác dụng chúng HĐ Tích hợp: Âm nhạc Mục tiêu: a.Kiến thức: - Cháu nhận biết các phận, các giác quan và tác dụng chúng thể người b.Kĩ năng: - Rèn kỹ nói mạch lạc, trọn câu trả lời câu hỏi cô Gọi đúng tên các phận và các giác quan - Rèn kỷ phối hợp nhanh nhẹn tai – mắt thông qua trò chơi c.Thái độ: - Biết vệ sinh thân thể và bảo vệ các giác quan trên thể mình - Trẻ tích cực tham gia các hoạt động 2.Chuẩn bị: - Chuẩn bị cô: Tranh vẽ các giác quan Đàn, máy - Chuẩn bị trẻ: Tranh rời các giác quan, các phận thể Tổ chức thực hiện: Nội dung HĐ Hoạt động cô *HĐ1.Ổn định tổ chức, gây hứng thú - Cô tổ chức cho trẻ hát bài : “ Hãy xoay nào” - Troø chuyeän cuøng treû veà noäi dung baøi haùt - Bài hát nhắc đến phận gì trên khuôn mặt? - Ngoài mắt và mũi trên khuôn mặt mình còn có phận gì nữa? - Giaùo duïc treû biết yêu quý thân, giữ gìn Dự kiến hoạt động trẻ - Trẻ hát - Trẻ trò chuyện cùng cô - Trẻ trả lời (50) vệ sinh cá nhân * HĐ2.ND Cho cháu xem tranh các giác quan và các +HĐ2.1: Các phận trên thể, qua đó cô gợi ý cho cháu phân trên gọi tên các phận cà các giác quan đó thể và các - Cho cháu xung phong lên và gọi tên các giác quan phận và các giác quan đó cho lớp cùng nghe - Cô đặt số câu hỏi gợi ý để cháu nói lên tác dụng các phận và các giác quan đó + Trên thể ta gồm có phận nào? + Trên đầu thì có gì? Trên khuôn mặt thì có gì? + Mắt để làm gì? + Tai, mũi, miệng, tay, chân để làm gì ? + Nếu cô bịt tai lại thì nó nào? Cô cho cháu biết thêm tên gọi chức mắt mũi, tai…và cho cháu cùng gọi tên với cô: + Mắt là quan thị giác + Tai là quan thính giác + Mũi là quan khứu giác + Lưỡi là quan vị giác + Tay (da ) là quan xúc giác - Cô khuyến khích cháu tham gia tốt vào học và nhớ tên gọi chức các giác quan đó + HĐ2.2: Trò Cô nêu tên trò chơi, hướng dẫn trẻ luật chơi, chơi : “Ai cách chơi giỏi nhất” + Luật chơi : - Biết tìm các phận và các giác quan còn thiếu để gắn lên trên thể bé cho đúng + Cách chơi : - Cho cháu chia làm đội, trên bảng cô gắn tranh bạn trai, bạn gái còn thiếu các phận các giác quan khác - Khi có hiệu lệnh cô thì các đội phải chạy nhanh lên tìm các phân, các giác quan còn thiếu để gắn lên tranh đội mình cho đúng và đầy đủ, đội nào gắn đúng và nhanh là đội đó thắng - Trẻ Q/S tranh - Trẻ gọi tên các giác quan - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời theo hiểu biết - Trẻ trả lời - Trẻ nêu theo hiểu biết mình và gợi mở cô giáo - Trẻ chú ý lắng nghe - Trẻ lắng nghe cô phổ biến luật chơi và cách chơi (51) *HĐ3 Kết thúc - Cháu chơi cô chú ý giúp cháu và khuyến khích cháu tham gia tích cực vào trò chơi - Cho cháu chơi từ 2-3 lần * Kết thúc: Tuyên dương,động viên,khuyến khích trẻ Chuyển trẻ sang hoạt động - Trẻ chơi trò chơi II HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 1.Hoạt động có chủ đích: Vẽ hoa phấn trên sân trường tặng mẹ a Mục tiêu: - Trẻ hoạt động ngoài trời, kích thích tư duy, sáng tạo - Trẻ biết ngày 20/10 là ngày lễ bà, mẹ và cô giáo Biết cầm phấn tay phải và vẽ sân b Chuẩn bị: - Trang phục trẻ gọn gàng, phấn trắng c Tổ chức thực hiện: - Cô tổ chức cho trẻ tập trung ngoài sân trường và hỏi trẻ? + Các có biết hôm là ngày gì không? + Để biết công ơn mẹ đã sinh thành và nuôi dưỡng chúng mình khôn lớn Hôm các hãy tặng mẹ mình bông hoa thật đẹp nhé - Cô hướng dẫn trẻ vẽ + Các cầm phấn tay phải, các dùng phấn vẽ bông hoa lên sân trường để tặng mẹ mình nhé - Cô tổ chức cho trẻ vẽ - Quan sát, giúp đỡ, động viên trẻ - Cuối cùng cho trẻ quan sát các bông hoa trẻ và các bạn vẽ => Cô giáo dục trẻ: Biết nghe lời ông bà cha mẹ anh chị, cô giáo… 2.Trò chơi vận động: “Tai tinh” - Cô nêu tên trò chơi, nêu cách chơi,luật chơi - Cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô nhận xét sau lần chơi Chơi tự do: - Chơi với đ/d, đ/c thiết bị ngoài trời - Cô bao quát và đảm bảo an toàn cho trẻ - Cô nhận xét buổi chơi, sau đó cho trẻ rửa tay, kiểm tra sỉ số và cho trẻ vào lớp III.HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT Làm quen với các từ: “Phần đầu – phần thân – phần chi” 1.Mục đích - Trẻ nghe hiểu và nói câu: “Phần đầu – phần thân – phần chi” - Trẻ phát âm đúng, to, rõ các từ: “Phần đầu – phần thân – phần chi” (52) - Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh Chuẩn bị: - Tranh vẽ các phần thể người - Câu hỏi đàm thoại Tổ chức thực - Cô cùng trẻ hát bài: “Hãy xoay nào” - Trò chuyện với trẻ nội dung bài hát - Giáo dục trẻ biết yêu quý thân,giữ gìn vệ sinh cá nhân * Làm quen từ “ Phần đầu”: - Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ phần đầu bạn - Cô giới thiệu cho trẻ biết đây là phần đầu Cô nhấn mạnh “phần đầu” lần, rõ ràng, chính xác cho trẻ nghe - Cho trẻ đọc lại - lần từ “Phần đầu” - Cô hỏi trẻ: Đây là phần gì? Trẻ trả lời cô: “Phần đầu” * Làm quen từ “Phần thân”: - Cô cho trẻ quan sát tranh phần thân người Cô giới thiệu với trẻ: Đây là phần thân người - Cô đọc từ “Thân người” - lần rõ ràng, chính xác cho trẻ nghe - Cho trẻ đọc lại - lần từ “phần thân” - Cô vào tranh và hỏi trẻ: Đây là phần gì người? * Làm quen từ “Phần chi”: - Cô hỏi trẻ: Các có biết tay và chân gọi là phần gì người không? Cô giới thiệu : Tay và chân là phần chi người các - Cô đọc từ “ Phần chi” 2-3 lần rõ ràng, chính xác cho trẻ nghe - Cho trẻ đọc lại 2-3 lần từ “phần chi” - Cô cho trẻ đọc lại liên tiếp cụm từ tiếng việt: “phần đầu”, “ phần thân”, “phần chi” - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ IV HOẠT ĐỘNG GÓC *NỘI DUNG: - Góc xây dựng - LG: Xây dựng phòng khám bệnh, lắp ghép hình bé tập thể dục - Góc nghệ thuật: + Tạo hình: Cắt dán hình ảnh minh hoạ các động các phận trên thể + Âm nhạc: Múa, hát các bài hát chủ đề, sử dụng các dụng cụ âm nhạc - Góc sách - truyện: Xem tranh ảnh các phận trên thể - Góc phám phá khoa học – thiên nhiên: Đo chiều cao bạn và mình, chơi với nước * Cách tiến hành: Tiến hành kế hoạch tuần Cho trẻ chơi chính góc xây dựng (53) V VỆ SINH, ĂN TRƯA, NGỦ TRƯA VI HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Vệ sinh, ăn bữa phụ, chơi tự 1.Hoạt động chung: - Ôn tập bài cũ: Lĩnh vực: Phát triển nhận thức Đề tài: Trò chuyện tìm hiểu các phận trên thể bé, các giác quan và tác dụng chúng * Mục tiêu: Cháu nhận biết các phận, các giác quan và tác dụng chúng thể người Rèn kỹ nói mạch lạc, trọn câu trả lời câu hỏi cô Gọi đúng tên các phận và các giác quan - Làm quen với bài mới: Lĩnh vực PTNT: “Nhận biết và nhiều” - Hát các bài hát tặng bà, mẹ và cô giáo nhân dịp 20/10 Cho trẻ chơi tự các góc - Cô chú ý quan sát, bao quát nhắc nhỡ trẻ chơi đoàn kết với bạn, không giành giật đồ chơi, không ném đồ chơi, hết chơi nhắc nhở trẻ biết thu dọn đồ chơi xếp đúng nơi quy định… Vệ sinh, nêu gương - cắm cờ, trả trẻ NHẬN XÉT CUỐI NGÀY ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… Thứ ngày 21 tháng 10 năm 2014 I.HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực: PTNT Đề tài: Nhận biết và nhiều HĐ Tích hợp: Âm nhạc Mục tiêu: - Trẻ nhận biết và nhiều Nhận biết bạn trai, bạn gái b.Kĩ năng: - Rèn luyện so sánh nhóm và nhóm nhiều - Nói to, rõ, trọn câu c.Thái độ: - Biết ăn uống đầy đủ các chất dinh dưỡng để giúp thể khỏe mạnh Chuẩn bị: - Chuẩn bị cô: Nhiều bạn trai và bạn gái xốp Mô hình trường mầm non - Chuẩn bị trẻ: -Trang phục trẻ và cô gọn gàng,1 bạn trai, bạn gái xốp Tranh vẽ bạn và nhiều bạn (54) Tổ chức thực hiện: Nội dung HĐ Hoạt động cô *HĐ1.Ổn định tổ chức, khởi động - Các học có vui không? Đến lớp có ai? - Giờ cô và các đến thăm lớp học nhé! ( Xem mô hình) * HĐ2: Nội dung HĐ 2.1 Ôn hình Vuông, hình tròn - Cô cho trẻ quan sát hình vuông: + Cô có hình gì đây? + Các có nhận xét gì hình vuông này nào? + Hình vuông này có màu gì? - Cho trẻ quan sát hình tròn: + Đây là hình gì đây? + Hình tròn có màu gì? Cô khái quát lại: Quan sát đàm thoại, cung cấp kiến thức: *HĐ2.2: Dạy trẻ - Các thấy các bạn chơi có vui không? nhận biết và - Có bạn nào? nhiều - Cháu nào giỏi cho cô biết đâu là bạn trai, đâu là bạn gái? - Cô vào nhóm có nhiều bạn trai chơi và hỏi trẻ: +Nhóm này có bạn chơi? Những bạn này là trai hay là gái? +Thế còn đây có bạn chơi? +Thế các nhóm bạn trai và nhóm bạn gái nhóm nào nhiều hơn? - Cô vào nhóm bạn gái và cháu đọc bạn gái - Cô vào nhóm nhiều bạn trai và cháu đọc nhiều bạn trai Gọi cá nhân đọc *HĐ 2.3: Luyện tập Cho trẻ lấy đồ dùng và ngồi hình chử U - Cháu hãy xếp cho cô nhóm có bạn gái ( Đọc bạn) - Cháu hãy xếp cho cô nhóm có nhiều bạn trai đếm 1, 2, ( Tùy cháu) Dự kiến hoạt động trẻ - Trẻ trả lời - Trẻ chú ý xem mô hình - Trẻ chú ý - Trẻ trả lời - Trẻ nhận xét hình - Trẻ quan sát hình tròn - Trẻ trả lời - Trẻ chú ý qs - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ chú ý trả lời cô - bạn gái - Nhiều bạn trai - Trẻ ngồi - Trẻ xếp bạn gái - Trẻ xếp bạn trai (55) - Cô nói nhóm bạn gái và cháu vào đọc bạn gái - Cô nói nhóm có nhiều bạn trai cháu vào và đọc nhiều bạn trai - Ba tổ thi đua theo yêu cầu cô - Tổ xếp bạn trai nhiều bạn gái - Tổ xếp nhiều bạn trai, bạn gái - Tổ xếp bạn trai, bạn gái Cô nhận xét và khen cháu Trò chơi gắn hình: - Cách chơi: trẻ chia hai đội gắn tương ứng hình tròn với đối tượng, nhiều hình tròn với nhiều đối tượng - Luật chơi: Gắn đúng hình với đối tượng Cô nhận xét sau lần chơi (Cho trẻ chơi 2-3 lần) *HĐ 3: Kết thúc - Cô nhận xét học cho trẻ hát bài: “Xoè bàn tay đếm ngón tay”và chuyển hoạt động - Từng tổ xếp - Trẻ chú ý - Trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi -3 lần - Trẻ chú ý - Trẻ hát II HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 1.Hoạt động có chủ đích: Quan sát cây vú sữa a Mục tiêu: - Trẻ quan sát cây vú sữa, biết tên cây, đặc điểm cây - Trẻ trả lời câu hỏi đơn giản cô b Chuẩn bị: - Địa điểm: Xung quanh trường Gốc cây vú sữa.Sân chơi sẽ, thoáng mát - Câu hỏi đàm thoại c Tổ chức thực hiện: - Cho trẻ tập trung gốc cây vú sữa để quan sát và cô hỏi trẻ: + Các quan sát xem đây là cây gì? + Cây có phân gì đây? + Thân cây màu gì? Lá cây màu gì? + Cây có không? Quả xanh có màu gì? Khi chín thì sao? Ăn chín các thấy nó ntn? - Giáo dục trẻ: Chăm sóc và bảo vệ cây xanh, không ngắt lá, bẻ cành… 2.Trò chơi vận động: “ Mèo đuổi chuột” - Cô phổ biến cách chơi,luật chơi - Cô thực mẫu cho trẻ quan sát - Tổ chức cho trẻ chơi (56) - Cô bao quát trẻ - Cho trẻ chơi – lần - Cô nhận xét sau lần chơi Chơi tự do: - Chơi với đ/d, đ/c thiết bị ngoài trời - Cô bao quát và đảm bảo an toàn cho trẻ - Cô nhận xét buổi chơi, sau đó cho trẻ rửa tay, kt sỉ số và cho trẻ vào lớp III.HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT Làm quen với các từ: “Bạn trai – Bạn gái – Bên cạnh” 1.Mục đích - Trẻ nghe hiểu và nói câu: “Bạn trai – Bạn gái – Bên cạnh” - Trẻ phát âm đúng, to, rõ ràng các từ: “Bạn trai – Bạn gái – Bên cạnh” - Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh Chuẩn bị: - Câu hỏi đàm thoại Tổ chức thực - Cô tổ chức cho trẻ hát bài : “ Tay thơm tay ngoan” - Trò chuyện với trẻ nội dung bài hát - Giáo dục trẻ biết yêu quý thân, giữ gìn vệ sinh cá nhân * Làm quen từ “Bạn trai”: - Cô gọi Một trẻ trai lên và hỏi lớp: + Bạn Nguyễn Việt Anh là bạn trai hay bạn gái? - Cô đọc từ “Bạn trai” 2-3 lần rõ ràng, chính xác cho trẻ nghe - Cho trẻ đọc lại - lần từ “ Bạn trai” - Các hay kể cho cô nghe xem lớp mình là bạn trai nào? - Cho các bạn trai đứng lên giới thiệu mình Là bạn trai hay bạn gái * Làm quen từ “Bạn gái”: - Cô tổ chức cho trẻ làm quen tương tự từ ‘ Bạn trai” * Làm quen từ “Bên cạnh”: - Cô gọi trẻ và hỏi: Bạn nào ngồi bên cạnh con? - Cô xuống ngồi lớp Cô hỏi trẻ: Cô ngồi bên cạnh ai? Ai ngồi bên cạnh cô.Hướng dẫn trẻ trả lời đủ câu - Cô đọc từ “Bên cạnh” - lần to, rõ ràng, chính xác - Cho trẻ đọc lại - lần từ “Bên cạnh” - Cô cho trẻ đọc lại liên tiếp cụm từ tiếng việt: “bạn trai”, “bạn gái”, “bên cạnh” IV HOẠT ĐỘNG GÓC *NỘI DUNG: - Góc đóng vai: - Đóng vai “Mẹ - con”; “Cô giáo”; “phòng khám bệnh”; “ cửa hàng tạp hóa” (57) - Góc nghệ thuật: + Tạo hình: Cắt dán hình ảnh minh hoạ các động các phận trên thể + Âm nhạc: Múa, hát các bài hát chủ đề, sử dụng các dụng cụ âm nhạc - Góc sách - truyện: Xem tranh ảnh các phận trên thể - Góc phám phá khoa học – thiên nhiên: Đo chiều cao bạn và mình, chơi với nước * Cách tiến hành: Tiến hành kế hoạch tuần Cho trẻ chơi chính góc phân vai V VỆ SINH, ĂN TRƯA, NGỦ TRƯA VI HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Vệ sinh, ăn bữa phụ, chơi tự 1.Hoạt động chung: - Ôn tập bài cũ: Lĩnh vực PTNT: Đề tài:“ Nhận biết và nhiều” * Mục tiêu: - Trẻ nhận biết và nhiều Nhận biết bạn trai, bạn gái Rèn luyện so sánh nhóm và nhóm nhiều - Làm quen với bài mới: Lĩnh vực PTNT: Đề tài: Thơ “Đôi mắt em” Cho trẻ chơi tự các góc - Cô chú ý quan sát, bao quát nhắc nhỡ trẻ chơi đoàn kết với bạn, không giành giật đồ chơi, không ném đồ chơi, hết chơi nhắc nhở trẻ biết thu dọn đồ chơi xếp đúng nơi quy định… Vệ sinh, nêu gương - cắm cờ, trả trẻ NHẬN XÉT CUỐI NGÀY ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… Thứ ngày 22 tháng 10 năm 2014 I.HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực: Phát triển ngôn ngữ Đề tài: Thơ : “ Đôi mắt em” HĐ Tích hợp: Âm nhạc, Toán Mục tiêu a.Kiến thức: - Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả - Trẻ hiểu nội dung bài thơ b.Kĩ năng: - Trẻ thuộc bài thơ, bước đầu biết đọc diễn cảm - Rèn khả phát triển ngôn ngữ cho trẻ, trẻ nói mach lạc,rõ ràng - Rèn khả ghi nhớ và tập trung chú ý (58) c.Thái độ: - Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh đôi mắt hàng ngày Chuẩn bị: - Tranh minh họa bài thơ - Cô thuộc và đọc diễn cảm bài thơ Tổ chức thực hiện: Nội dung hoạt động *HĐ1.Ổn định tổ chức, gây hứng thú Dự kiến hoạt động trẻ Cho cháu cùng chơi với cô trò chơi “ trời tối, - Trẻ chơi trời sáng”cô gợi hỏi cháu tác dụng đôi - Trẻ lắng mắt thể chúng ta nào và nghe từ đôi mắt đó mà có bài thơ nói đôi mắt là hay các có thích nghe cô đọc không ? Hoạt động cô * HĐ2 Nội dung +HĐ2.1 Giới Cô giới thiệu tên bài thơ “Đôi mắt em”, tên thiệu bài thơ và tác giả “Lê Thị Mỹ Phương” đọc mẫu - Cô đọc lần 1: chậm rãi, nhẹ nhàng kèm cử điệu - Cô đọc lần 2: Kèm tranh minh hoạ + HĐ2.2 Đàm thoại và trích dẫn + HĐ2.3 Dạy trẻ đọc thơ + Đoạn : Từ câu “ Đôi mắt xinh xinh……xung quanh ” - Cô vừa đọc cho các nghe bài thơ nào? - Bài thơ nói gì ? - Các thấy đôi mắt nào ? - Đôi mắt giúp chúng ta làm gì ? - Nhờ có đôi mắt mà chúng ta nhìn thấy gì ? + Đoạn : Từ câu “Em yêu em quý đến hết bài thơ ” - Thế các làm gì đôi mắt mình áng và đẹp ? - Vậy các có biết yêu quý đôi mắt mình không và cô lồng giáo dục vào để giúp cháu là nên ăn nhiều loại rau , đôi mắt mình sáng và đẹp - Cho lớp cùng đọc với cô vài lần, cháu đọc cô lắng nghe cháu đọc có đúng lời thơ chưa - Trẻ chú ý lắng nghe - Trẻ chú ý - Trẻ nghe và quan sát tranh - Trẻ trả lời cô - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ đọc thơ (59) và có đọc diễn cảm không ? - Cả lớp đọc cùng cô -3 lần - Cô mời tổ, nhóm đọc thơ - Cá nhân lên đọc thơ Cho trẻ “ Đọc nối tiếp ” - Cho cháu chia làm đội ( bạn trai, bạn gái ) - Cháu đọc thơ theo tay cô, cô nhắc cháu phải lắng nghe để đọc đoạn thơ có yêu cầu cô - Cho cháu chơi vài lần , cô khuyến khích cháu tham gia tích cực vào trò chơi - Lớp đọc thơ - Tổ đọc thơ - Cá nhân đọc thơ - Trẻ đọc thơ nối tiếp *Củng cố: - Các vừa học bài thơ gì? - Do sáng tác? - Trẻ trả lời + HĐ3 Kết thúc Cô cùng trẻ đứng lên vận động theo nhạc bài - Trẻ hát và hát “Hãy xoay nào” và chuyển hoạt động vận động II HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 1.Hoạt động có chủ đích: Quan sát bầu trời a Mục tiêu: - Trẻ biết tượng thời tiết ngày b Chuẩn bị: - Sân c Tổ chức thực hiện: - Cô cho trẻ ngoài sân trường tìm địa điểm thoáng đảng, dễ quan sát - Cho trẻ nhìn lên bầu trời Cô hỏi: - Các thấy bầu trời hôm ntn? Cô gợi ý để trẻ nói đặc điểm bầu trời ngày: - Bầu trời có gì? ( có các đám mây, có mặt trời…) - Hôm có mặt trời không? Có nắng không? - ngoài trời thì chúng mình phải mặc nào? ( Đội mũ nón, dép, mặc quần áo mát trời nắng, và mặc quần áo dài trời lạnh… Trò chơi vận động: “ Trời nắng trời mưa” - Cô giới thiệu cách chơi - Cho trẻ chơi 4-5 lần - Cô nhận xét sau lần chơi Chơi tự do: - Chơi với đ/c thiết bị ngoài trời - Cô bao quát và đảm bảo an toàn cho trẻ (60) - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ, kiểm tra sĩ số, cho trẻ rửa tay trước vào lớp III.HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT Làm quen với các từ: “Buồn – Vui – Tức giận” 1.Mục đích - Trẻ nghe hiểu và nói câu có từ: “Buồn – Vui – Tức giận ” - Trẻ hỏi và trả lời câu hỏi Chuẩn bị: - Tranh ảnh có khuôn mặt buồn, vui, tức giận Tổ chức thực * Từ “Buồn” - Cô cho trẻ quan sát tranh gương mặt buồn và nói: Bức tranh vễ khuôn mặt bạn buồn Cô đọc to, rõ ràng, mạch lạc từ “Buồn” lần Cho lớp nhắc lại - Cô vào tranh và hỏi trẻ “Bạn làm sao? Nếu trẻ chưa nói cô có thể hỏi lớp bạn nào trả lời - Cô cho lớp nhắc lại “ Buồn” * Từ “Vui” - Cô cho trẻ quan sát tranh gương mặt vui cười và nói: Bức tranh vễ khuôn mặt bạn vui Cô đọc to, rõ ràng, mạch lạc từ “vui” lần Cho lớp nhắc lại - Cô vào tranh và hỏi trẻ “Bạn làm sao? Bạn vui - Cô cho lớp nhắc lại “ vui” * Từ “Tức giận” - Cô cho trẻ quan sát tranh gương mặt tức giận và nói: Bức tranh vễ khuôn mặt bạn tức giận Cô đọc to, rõ ràng, mạch lạc từ “Tức giận” lần Cho lớp nhắc lại - Cô vào tranh và hỏi trẻ “Bạn làm sao? Bạn tức giận - Cô cho lớp nhắc lại “ Bạn tức giận” - Chơi trò chơi: “Bắt chước tạo dáng” Cho trẻ làm các động tác vui buồn, tức giận theo cô IV.HOẠT ĐỘNG GÓC *NỘI DUNG: - Góc xây dựng - LG: Xây dựng phòng khám bệnh, lắp ghép hình bé tập thể dục - Góc nghệ thuật: + Tạo hình: Cắt dán hình ảnh minh hoạ các động các phận trên thể + Âm nhạc: Múa, hát các bài hát chủ đề, sử dụng các dụng cụ âm nhạc - Góc sách - truyện: Xem tranh ảnh các phận trên thể - Góc phám phá khoa học – thiên nhiên: Đo chiều cao bạn và mình, chơi với nước * Cách tiến hành: Tiến hành kế hoạch tuần Cho trẻ chơi chính góc Tạo hình V VỆ SINH, ĂN TRƯA, NGỦ TRƯA VI HOẠT ĐỘNG CHIỀU (61) - Vệ sinh, ăn bữa phụ, chơi tự 1.Hoạt động chung: - Ôn tập bài cũ: Lĩnh vực PTNN Đề tài: Thơ:“Đôi mắt em” * Mục tiêu: Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, đọc thơ cùng cô và biết đọc thơ diễn cảm - Làm quen với bài mới: PTTM: “Tô màu đôi bàn tay ” - Đọc các bài thơ, câu đố chủ đề thân Cho trẻ chơi tự các góc - Cô chú ý quan sát, bao quát nhắc nhỡ trẻ chơi đoàn kết với bạn, không giành giật đồ chơi, không ném đồ chơi, hết chơi nhắc nhở trẻ biết thu dọn đồ chơi xếp đúng nơi quy định… 3.Vệ sinh, nêu gương - cắm cờ - trả trẻ ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… Thứ ngày 24 tháng 10 năm 2014 I.HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực: Phát triển thẩm mĩ Đề tài: Tô màu đôi bàn tay HĐ Tích hợp: Âm nhạc, KPKH Mục tiêu a.Kiến thức: - Trẻ biết tô màu bàn tay phải, tay trái b.Kĩ năng: - Rèn kỹ cầm màu tô để tô, tô không lem ngoài - Biết cách giữ c.Thái độ: - Trẻ hứng thú, tích cực tham gia vào hoạt động - Gĩư gìn vệ sinh đôi tay Chuẩn bị: - Chuẩn bị cho cô: Vở tạo hình, bút sáp màu, - Chuẩn bị cho trẻ: Bàn ghế, tạo hình, bút sáp màu Tổ chức thực hiện: Nội dung HĐ Hoạt động cô *HĐ1.Ổn định tổ - Cô và trẻ cùng hát và VĐTN: ''Tay thơm tay chức, gây hứng ngoan'' Nhạc và lời: Bùi Đình Thảo HĐ trẻ - Trẻ hát (62) thú * HĐ2 Nội dung +HĐ2.1 Quan sát và đàm thoại tranh mẫu - Cô đàm thoại với trẻ: +Các vừa hát bài gì? +Bài hát nói lên điều gì? +Bàn tay có gì? +Tay làm gì? -Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trên bảng cô có tranh vẽ gì đây ? - Bàn tay có màu gì? Cô phát tạo hình và màu tô cho trẻ - Cho trẻ xem tranh mẫu - Cô yêu cầu trẻ giở đến trang có bàn tay phải tay trái - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời + HĐ2.2 Cô tô mẫu - Cô vừa tô mẫu vừa hướng dẫn trẻ: Cô cầm bút màu tay phải, cầm ngón tay, tay trái cô giữ giấy Cô di màu tay, không di màu trườm ngoài, không làm bẩn tạo hình - Trẻ lắng nghe + HĐ2.3 Trẻ thực - Cô nhắc lại cách cầm bút - Các có thích tạo tranh, sản phẩm đẹp tranh cô không? - Các muốn vẽ tranh thì các cầm bút tay nào? - Các tô gì trước, tô nào? - Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi, cách cầm bút, - Khi trẻ thực cô quan sát và hỏi trẻ để trẻ trả lời cô - Trẻ thực +HĐ2.4 Trưng bày sản phẩm Cô cho trẻ đem sản phẩm mình lên trưng bày - Cô mời – trẻ lên nhận xét sản phẩm mình, bạn Bạn thích tranh nào? - Hôm các tô gì ? - Trẻ giới thiệu tranh đẹp mình - Trẻ nêu ý thích tranh đẹp, cô nhận xét bổ sung - Chon sản phẩm đẹp - Nhận xét tranh đẹp - Trẻ trưng bày s/p - Trẻ nhận xét - Q/S tranh - Trẻ trả lời (63) - Nhận xét tranh chưa hoàn thành * GD: HĐ 2.5: Trò chơi “ Về đúng nhà” - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi và luật chơi - Làm cho trẻ ngôi nhà ngôi nhà bạn trai và ngôi nhà bạn gái, hát hết bài hát bạn trai ngôi nhà bạn trai, bạn gái ngôi nhà bạn gái - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần Sau lần chơi cô sửa sai cho trẻ + HĐ3 Kết thúc - Cô nhận xét chung, khen và động viên trẻ - Giáo dục trẻ: Biết giữ gìn sản phẩm, đồ dùng mình, bạn, cất đồ dùng đúng nơi quy định II HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 1.Hoạt động có chủ đích: Vẽ hình bạn trai bạn giá phấn a Mục tiêu: - Trẻ biết dùng phấn để vẽ bạn trai, bạn gái - Trẻ biết đặc điểm, hình dáng bên ngoài bạn trai, bạn gái - Trẻ trả lời câu hỏi đơn giản cô - Phát triển kỹ vẽ, cầm nắm cho trẻ b Chuẩn bị: - Sân - Phấn, đ/d, đ/c thiết bị ngoài trời c Tổ chức thực hiện: - Cô tổ chức cho trẻ sân - Cô giới thiệu hoạt động - Phát phấn cho trẻ - Hướng dẫn trẻ kĩ cầm phấn, kỹ vẽ - Hỏi trẻ đặc điểm, hình dáng bên ngoài bạ trai và bạn gái - Tổ chức cho trẻ vẽ - Cô hướng dẫn trẻ vẽ, chú ý sửa sai cho trẻ - Động viên khuyến khích trẻ - Giúp đỡ trẻ còn lúng túng - Khuyến khích sáng tạo trẻ => Giáo dục trẻ yêu quý, đoàn kết với các bạn 2.Trò chơi vận động: “Mèo đuổi chuột” - Cô giới thiệu tên trò chơi, nêu cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi – lần - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi trò chơi Trẻ chú ý - Trẻ lắng nghe (64) - Cô bao quát,động viên, khuyến khích trẻ Chơi tự do: - Chơi với đ/d, đ/c thiết bị ngoài trời - Cô bao quát và đảm bảo an toàn cho trẻ - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ, kiểm tra sĩ số lớp và rửa tay trước vào lớp III.HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT Làm quen với các từ: “Tắm – gội – Rửa tay” 1.Mục đích - Trẻ nghe hiểu và nói câu: “Tắm – gội đầu – Rửa tay” - Trẻ phát âm đúng, to, rõ các từ: “Tắm – gội đầu – Rửa tay” - Giáo dục trẻ biết vệ sinh sẽ, biết tập thể dục, vận động để thể khỏe mạnh Chuẩn bị: - Tranh vẽ bé tắm, gội đầu, rửa tay Tổ chức thực * Làm quen từ “ Tắm ”: - Cô cho trẻ quan sát tranh bé tắm và hỏi: Bức tranh vẽ gì đây các con? “ Bé tắm” Cô đọc to, rõ ràng, mạch lạc từ “Tắm” lần Cho lớp nhắc lại - Cô vào tranh và hỏi trẻ “Bạn làm gì đây? “Bạn tắm” Hàng ngày chúng mình chơi, hoạt động người nhiều mồ hôi, chính vì mà chúng mình phải tắm rửa * Làm quen từ “Gội đầu”: - Cô cho trẻ quan sát tranh Bạn gội đầu và hỏi trẻ: Bức tranh bạn làm gì đây? “ Bạn gội đầu” Cô đọc to, rõ ràng, mạch lạc từ “Gội đầu” lần Cho lớp nhắc lại - Cô vào tranh và hỏi trẻ “Bạn làm gì? Nếu trẻ chưa nói cô có thể hỏi lớp bạn nào trả lời * Làm quen từ “Đi dép’’ - Cô cho trẻ quan sát tranh bạn đâng rửa tay và cô hỏi trẻ: Bức tranh vẽ bạn làm gì? “ Bạn rửa tay” Cô đọc to, rõ ràng, mạch lạc từ “Rửa tay” lần Cho lớp nhắc lại - Cô vào tranh và hỏi trẻ “Bạn làm gì? Nếu trẻ chưa nói cô có thể hỏi lớp bạn nào trả lời - Cho lớp bắt chước làm động tác rửa tay - Cô cho lớp nhắc lại “ Rửa tay” IV HOẠT ĐỘNG GÓC *NỘI DUNG: - Góc xây dựng - LG: Xây dựng phòng khám bệnh, lắp ghép hình bé tập thể dục (65) - Góc đóng vai: - Đóng vai “Mẹ - con”; “Cô giáo”; “phòng khám bệnh”; “ cửa hàng tạp hóa” - Góc sách - truyện: Xem tranh ảnh các phận trên thể - Góc phám phá khoa học – thiên nhiên: Đo chiều cao bạn và mình, chơi với nước * Cách tiến hành: Tiến hành kế hoạch tuần Cho trẻ chơi chính góc KPKH – Thiên nhiên V VỆ SINH, ĂN TRƯA, NGỦ TRƯA VI HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Vệ sinh, ăn bữa phụ, chơi tự 1.Hoạt động chung: - Ôn bài cũ: PTTM: Đề tài: : Tô màu đôi bàn tay *Mục tiêu: - Trẻ biết tô màu bàn tay phải, tay trái Rèn kỹ cầm màu tô để tô, tô không lem ngoài - Làm quen với bài mới: PTTM: VĐMH bài hát: “ Nào! chúng ta cùng tập thể dục” - Hát các bài hát chủ đề Cho trẻ chơi tự các góc - Cô chú ý quan sát, bao quát nhắc nhỡ trẻ chơi đoàn kết với bạn, không giành giật đồ chơi, không ném đồ chơi, hết chơi nhắc nhở trẻ biết thu dọn đồ chơi xếp đúng nơi quy định… Vệ sinh, nêu gương - cắm cờ, trả trẻ ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Thứ ngày 24 tháng 10 năm 2014 I.HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực: Phát triển thẩm mĩ Đề tài: - VĐMH:“Nào chúng ta cùng tập thể dục”.Nhạc và lời:Hoa Tầm Xuân - NH : “Trống cơm”Dân ca quan họ Bắc Ninh - TCÂN: “Tai tinh” HĐ Tích hợp: Văn học Mục tiêu: a Kiến thức: - Trẻ thuộc lời bài hát và hát đúng nhạc Biết vận động minh hoạ lời bài hát - Trẻ nhớ tên bài hát, hiểu nội dung bài hát (66) - Biết cách chơi trò chơi, chơi thành thạo, sôi b Kĩ năng: - Rèn kỹ hát thuộc lời bài hát, hát kết hợp với vận động minh họa - Nghe trọn vẹn bài hát, biết thể cảm xúc nghe nhạc, nghe hát Rèn khả cảm thụ âm nhạc - Trẻ phát và nhận giọng bạn c Thái độ: - Trẻ biết vâng lời cô, tích cực tham gia vào hoạt động Chuẩn bị: - Mũ chóp kín, đĩa băng nhạc 3.Tổ chức hoạt động Nội dung hoạt Hoạt động cô động *HĐ1 Ổn định - Cô đọc bài thơ ''Tập thể dục'' Tác giả: tổ chức, gây Hoa Tầm Xuân hứng thú ''Cứ buổi sáng mai Bé dậy tập thể dục Chú cún lục đục Lao xuống bếp gọi mèo Chúng ta khẩn trương nào Ra sân cùng thể dục'' - Cô trò chuyện với trẻ: +Bài thơ nói điều gì? +Tập thể dục để làm gì? => Tập thể dục để khỏe mạnh, có bài hát nói tập thể dục Các có nhớ đó là bài gì không nào? * HĐ2 Nội - Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả dung - Cô hát cùng trẻ lần và giảng nội dung +HĐ2.1 Dạy bài hát VĐMH bài hát: + Cô vừa hát cho các nghe bài hát gì? ''Nào chúng ta + Bài hát sáng tác? cùng tập thể Bài hát nói điều gì? dục'' Giáo dục trẻ: - Cô vừa hát vừa VĐMH mẫu cho trẻ xem: +Lần 1: Cho lớp hát, cô vận động cho trẻ xem +Lần 2: Cô vừa vận động vừa phân tích vận động Dự kiến hoạt động trẻ - Trẻ đọc thơ - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ chú ý - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ xem - Trẻ hát - Trẻ q/s chú ý (67) * ''Đưa tay nào'': Hai tay đưa lên phía trước, lòng bàn tay ngửa vào chữ ''nào'' * ''Nắm lấy cái tai cái đầu'': Hai tay từ từ nắm lấy cái tai, lắc lư cái đầu theo nhịp bài hát * ''Ồ bé không lắc '': Tay phải phía trước theo nhịp bài hát đổi bên - Cô cho lớp hát vận động minh hoạ -3 lần - Gọi tổ, nhóm, cá nhân hát và vận động - Cô chú ý sửa sai cho trẻ + HĐ 2.2 Nghe - Cô giới thiệu tên bài hát ''Trống cơm'' hát: “Trống Dân ca quan họ Bắc Ninh cơm” Lần 1: Cô hát diễn cảm cho trẻ nghe Lần 2: Cô mở đĩa cho trẻ nghe Lần 3: Cô hát trẻ hưởng ứng - Đàm thoại:+Cô vừa hát bài gì? +Dân ca vùng nào? - Dẫn dắt chuyển hoạt động - Cả lớp hát vận động - Nhóm, tổ, Cá nhân hát vận động - Trẻ chú ý lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ chú ý - Trẻ hưởng ứng - Trẻ trả lời + HĐ2.3 Trò - Cô giới thiệu tên trò chơi - Trẻ chơi trò chơi: “Tai + Cách chơi: Cô cho 1trẻ lên đội mũ chóp chơi tinh” kín, gọi 1trẻ khác đứng lên hát 1bài hát Cô đố trẻ đội mũ chóp là bạn nào hát + Luật chơi: Trẻ phải đoán đúng tên bạn nào hát - Trẻ chơi 2-3 lần - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô nhận xét, tuyên dương * HĐ3 Kết Cô nhận xét, giáo dục trẻ - Trẻ lắng nghe thúc Chuyển hoạt động II HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 1.Hoạt động có chủ đích: Vẽ tự trên sân a Mục tiêu: - Trẻ vẽ dạng hình người với các phận trên thể - Tạo cho trẻ cảm giác hứng thú thoải mái hít thỏ không khí lành b Chuẩn bị: - Câu chuyện, bài thơ nói các giác quan trên thể - Sân chơi gọn gàng, đảm bảo an toàn cho trẻ c Tổ chức thực hiện: (68) - Cho trẻ hát bài: Năm ngón tay ngoan Đàm thoại nội dung bài hát - Trò chuyện thể người câu hỏi gợi ý: + Trên thể người có phận nào? + Các có muốn vẽ chân dung mình chân dung bạn mình không? - Cô giới thiệu hoạt động: Vẽ tự trên sân - Gợi ý cho vẽ thân các phận trên thể, vẽ bạn bè người thân vẽ quang cảnh trường qua cá câu hỏi: - Các thích vẽ gì? - Con vẽ nào? + Trẻ thực vẽ - Cô quan sát và giúp đỡ trẻ cần thiết, nhận xét động viên tuyên dương trẻ vẽ đẹp 2.Trò chơi vận động: “Cặp kè” - Cô nhắc lại tên trò chơi, cách chơi, luật chơi - Cho trẻ chơi 4- lần - Cô hướng dẫn quan sát, nhận xét động viên khuyến khích trẻ chơi Chơi tự do: - Cho trẻ chơi tự với các thiết bị ngoài trời - Cô bao quát trẻ chơi, nhắc nhở trẻ không tranh dành, xô đẩy chơi và đảm bảo an toàn cho trẻ - Cô nhận xét buổi chơi, sau đó cho trẻ rửa tay, kt sỉ số và cho trẻ vào lớp III.HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT Ôn tập với các từ đã học tuần 1.Mục đích - Trẻ ôn lại các từ đã học tuần - Trẻ đọc to, rõ ràng,rành mạch các từ đã học - Trẻ tập trung chú ý học 2.Chuẩn bị: Tranh vẽ bạn trai, bạn gái, tranh các cảm xúc vui buồn, tức giận, hình ảnh các bạn vệ sinh cá nhân 3.Tổ chức thực - Cho trẻ hát cùng cô bài hát “ Tay thơm tay ngoan” - Trò chuyện với trẻ nội dung bài hát - Giaùo duïc treû biết yêu quý thân,giữ gìn vệ sinh cá nhân - Cô tổ chức cho trẻ quan sát tranh ảnh bạn trai, bạn gái, và các phận trên thể bé - Trò cuyện cùng trẻ nội dung các tranh - Cô đọc lại tất các từ đã học từ - lần - Lần lượt cho trẻ đọc các từ đã học đó từ đọc - lần IV HOẠT ĐỘNG GÓC *NỘI DUNG: (69) - Góc xây dựng - LG: Xây dựng phòng khám bệnh, lắp ghép hình bé tập thể dục - Góc đóng vai: - Đóng vai “Mẹ - con”; “Cô giáo”; “phòng khám bệnh”; “ cửa hàng tạp hóa” - Góc nghệ thuật: + Tạo hình: Cắt dán hình ảnh minh hoạ các động các phận trên thể + Âm nhạc: Múa, hát các bài hát chủ đề, sử dụng các dụng cụ âm nhạc - Góc sách - truyện: Xem tranh ảnh các phận trên thể * Cách tiến hành: Tiến hành kế hoạch tuần Cho trẻ chơi chính góc sách truyện V VỆ SINH, ĂN TRƯA, NGỦ TRƯA VI HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Vệ sinh, ăn bữa phụ, chơi tự 1.Hoạt động chung: - Ôn tập bài cũ: Lĩnh vực PTTM: Đề tài: Day VĐMH bài hát:“Nào!chúng ta cùng tập thể dục” * Mục tiêu: Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, hát thuộc và vận động theo lời ca giai điệu bài hát - Làm quen với chủ đề nhánh 3: Tôi cần gì để lớn lên khoẻ mạnh - Hát các bài hát chủ đề Cho trẻ chơi tự các góc - Cô chú ý quan sát, bao quát nhắc nhỡ trẻ chơi đoàn kết với bạn, không giành giật đồ chơi, không ném đồ chơi, hết chơi nhắc nhở trẻ biết thu dọn đồ chơi xếp đúng nơi quy định… Vệ sinh, nêu gương - cắm cờ, trả trẻ ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY CHỦ ĐỀ: BẢN THÂN Chủ đề nhánh 3: “Tôi cần gì để lớn lên khoẻ mạnh? ” Thời gian thực hiện: tuần (Từ ngày 27/10/2014 đến ngày 31/10/2014) I.Mục tiêu: Kiến thức: - Trẻ biết mình lớn lên và khoẻ mạnh là nhờ có nuôi dưỡng, yêu thương chăm sóc bố mẹ, các cô các bác trường mầm non - Trẻ biết lợi ích các món ăn hàng ngày sức khoẻ (70) - Trẻ biết so sánh cao - thấp - Trẻ biết tên và thuộc các bài thơ, bài hát chủ đề - Nhớ tên truyện, các nhân vật truyện và hiểu nội dung câu chuyện - Nhớ tên vận động và biết vận động: Bò chui qua cổng Kĩ năng: - Rèn các kỷ vệ sinh, tự phục vụ ăn uống, mặc đồ phù hợp với thời tiết - Biết thực số công việc đơn giản theo yêu cầu cô - Trẻ nhận số vật dụng và nơi nguy hiểm để không đến gần - Rèn các kỷ giao tiếp và sử dụng vốn từ - Rèn kỹ vận động, khéo léo đôi bàn tay cho trẻ thông qua hoạt động tạo hình (nặn, tô) - Rèn luyện và phát triển các vận động qua các trò chơi - Trẻ biết hát, hát tự nhiên , hát trọn vẹn bài, vận động theo nhạc các bài hát, nhạc chủ đề Thái độ: - Trẻ yêu quý và biết ơn người chăm sóc mình, chơi thân thiện với bạn bè - Thích ăn nhiều loại thức ăn khác và giữ gìn sức khoẻ - Biết giữ gìn vệ sinh, biết số kỷ tự phục vụ đơn giản - Vui vẻ tham gia các hoạt động lớp II Chuẩn bi: - Chuẩn bị cô: Trang phục gọn gàng Giáo án đầy đủ, các loại đồ dùng, đồ chơi phục vụ cho các môn học, sưu tầm tranh ảnh, băng đĩa - Chuẩn bị trẻ: Trang phục gọn gàng phù hợp với thời tiết, đồ dùng học tập, đồ chơi phù hợp với hoạt động và chủ đề KẾ HOẠCH TUẦN I.Đón trẻ, chơi tự do, điểm danh, trò chuyện 1.Đón trẻ: - Cô ân cần, niềm nở,vui vẻ đón trẻ, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định - Nhắc trẻ cô, chào các bạn, chào người đưa học - Trao đổi qua với phụ huynh tình hình trẻ để tiện theo dõi trên lớp - Hướng trẻ vào các góc chơi, cho trẻ chơi tự 2.Trò chuyện, điểm danh: - Trò chuyện với trẻ người chăm sóc nuôi dưỡng trẻ - T/C Về các loại thực phẩm giúp bé lớn lên và khoẻ mạnh - Giáo dục trẻ giữ gìn và vệ sinh thể - Cô điểm danh và báo ăn II.Thể dục sáng (71) Tập với bài: “Dậy thôi” Mục tiêu - Kiến thức: Trẻ thực đúng động tác khớp với lời ca bài “ Dậy thôi” - Kĩ năng: Luyện kĩ phát triển tay, chân cho trẻ - Rèn kỹ tập luyện thể dục thể thao thường xuyên cho trẻ để thể khoẻ mạnh, rẻo dai - Thái độ: Trẻ hứng thú tập thể dục Chuẩn bị: - Sân - Trang phục trẻ gọm gàng - Lời bài hát “ Dậy thôi” Tổ chức hoạt động a/ Khởi động: - Cho trẻ xếp thành hàng ngang thực các động tác khởi động - Xoay các khớp: tay, vai, lưng, gối - Động tác hô hấp: Làm động tác thổi nơ, thổi bóng b/ Trọng động: Cho trẻ vừa hát, vừa tập ĐT thể dục theo bài hát “ Dậy thôi” Lời - Dạy thôi là dạy bạn Chim hót vang thấy ông mặt trời - dạy sân em tập em chơi, cùng với chim chim hót em cười Động tác - ĐT1:Đưa tay lên cao, chân trái bước sang - ĐT2: Đưa tay xuôi người, chân thu - ĐT3: Giống ĐT1 đổi chân - ĐT : Về tư chuẩn bị CB, 2,4 1,3 - ĐT1: Hai tay đưa sang ngang - ĐT2: Hai tay đưa trước - ĐT3: Giống ĐT1 - ĐT4: Về Tư chẩn bị CB, , 1,3 (72) - Mẹ mua cho em bàn chải xinh - ĐT1: Đưa tay sang ngang các anh em đánh mình - ĐT2: tay chông hông, tay lườn qua đầu - Đt 3: Giống ĐT - ĐT4 tư chuẩn bị - Mẹ khen em bé nào vệ sinh, thật CB, 1,3 đáng khen trắng tinh - ĐT1: Hai tay giơ lên cao - ĐT2: Cuối người xuống, tay chạm bàn chân - Trò chơi : Gieo hạt Cô phổ biến luật chơi, cách chơi Cho trẻ chơi – lần Sau lần chơi cô nhận xét động viên khuyến khích trẻ Cho trẻ vệ sinh trước chuyển hoạt động c/ Hồi tỉnh: Cho trẻ nhẹ nhàng vòng xung quanh sân trường hít thở III Kế hoạch hoạt động góc *NỘI DUNG: Góc ND hoạt Mục tiêu Chuẩn bị Tổ chức hoạt động HĐ động * Kiến thức: - Các vật Hoạt động 1.Thỏa thuận vai - Trẻ biết tên các liệu xây chơi: Xây dựng góc, vị trí các dựng như: - Trò chuyện với trẻ chủ đề Góc công viên góc chơi gạch, học xây cây xanh, -Trẻ biết sử cổng, - Với chủ đề nhánh thể dựng vườn cây dụng các nguyên hàng rào, tôi.Lớp mình có góc chơi? ăn vật liệu khác cây xanh, Là góc nào? để xây hoa, cây - Cô giới thiệu nội dung các góc dựng công viên ăn chơi - Góc xây dựng xây gì? Góc - Đóng vai cây xanh, vườn - Bộ đồ (Xây dựng công viên cây xanh, Phân “ Bác cấp cây ăn chơi nấu vai dưỡng”; “ - Trẻ tự chọn ăn, đồ phòng khám bệnh) nhón chơi Biết chơi bác - Ở góc phân vai chơi gì ? (“ bác sĩ” ; cửa hàng thể vài sĩ, các loại Bác cấp dưỡng”; “ bác sĩ” ; “ cửa hành động chơi thực phẩm hàng bán thực phẩm”) bán thực (73) phù hợp với vai mình đóng - Trẻ biết Vẽ, nặn loại - Vẽ, nặn bé thích loại - Trẻ biết cầm và bé giở sách thích đúng cách - trẻ biết so sánh chiều cao mình, bạn, chơi tưới nước cho Góc cây, hoa nghệ Biểu diễn * Kỹ năng: thuật các bài hát chủ đề - Thực (tạo đúng chức hình, đã học đồ chơi cùng với âm - Tập cho trẻ có nhạc) các dụng tính sáng tạo cụ âm - Rèn cho trẻ kĩ nhạc biết giao tiếp với nhau, hòa thuận chơi, pt ngôn ngữ cho trẻ - Hình thành cho trẻ kỷ dùng đất nặn, xoay Góc tròn, lăn dọc, sách Làm sách chia đất nặn truyện tranh - Biết thể sở thích cảm xúc ăn mình qua các bài uống hát bé * Thái độ: - Trẻ biết yêu thương, đoàn kết, giúp đỡ chơi phẩm” để bán hàng - Góc sách truyện chúng ta làm gì ? (Làm sách tranh sở thích ăn uống bé) - Đất nặn, - Góc Tạo hình làm gì ? (Vẽ, bút chì, nặn loại bé thích) bút sáp - Góc KPKH chơi gì?( So mầu, giấy sánh chiều cao minh, bạn, vẽ chơi tưới nước cho cây, hoa) 2.Quá trình chơi : - Cô hướng dẫn trẻ góc thỏa thuận vai chơi - Cô bao quát giúp đỡ trẻ cần thiết Gợi mở chủ đề chơi cho trẻ, góc nào trẻ còn lúng túng cô đến hướng dẫn và chơi cùng trẻ để giúp trẻ hoạt động Các bài hát chủ Dự kiến câu hỏi: - Góc xây dựng: Các Bác đề thân, băng xây dựng gì vậy? nhạc theo - Góc phân vai:Bác sĩ làm gì vậy? chủ đề, Bác cấp dưỡng chế biến và nấu xắc xô, món ăn gì thế? phách… - Góc tạo hình: Các nặn gì vậy? Để nặn các phải làm nào? - Góc sách truyện: Các Làm sách gì vậy? 3.Nhận xét : - Cô nhận xét các góc chơi quá trình chơi Góc nào trẻ Tranh, không hứng thú chán ảnh, sách, chơi cô kết thúc trước, nhận báo các xét cô động viên trẻ nói sản loại thức phẩm tạo thành mình (nhóm ăn, thực trưởng) phẩm, - Nhắc nhở trẻ dọn đồ chơi ngăn Giấy làm nắp gọn gàng sách bìa - Cho cháu hát bài :Bạn hết cứng rồi, dọn đồ chơi (74) Góc khám phá khoa học – Thiên nhiên So sánh chiều cao minh, bạn, chơi tưới nước cho cây, hoa Cây hoa nhựa, bình tưới nước * Lưu ý: Thứ cho trẻ chơi - Biết quan tâm đồ chính góc xây dựng, thứ người chơi trẻ chơi chính góc phân vai, chăm sóc mình thứ cho trẻ chơi chính góc - Biết giữ gìn tạo hình, thứ chơi chính góc sản phẩm KPKH – thiên nhiên, thứ chơi quá trình chơi chính góc Xây dựng - Thể KẾ HOẠCH NGÀY Thứ ngày 27 tháng 10 năm 2014 I.HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực: Phát triển nhận thức Đề tài: Trò chuyện nhu cầu dinh dưỡng thể HĐ Tích hợp: Âm nhạc, LQVT Mục tiêu: a.Kiến thức: - Cháu nhận biết giá trị dinh dưỡng nhóm thực phẩm cần thiết thể người b.Kĩ năng: - Rèn kỹ nói mạch lạc, trọn câu trả lời câu hỏi cô - Gọi đúng tên và phân biệt loại thực phẩm cung cấp cho ta chất gì? ( Chất đạm, béo, tinh bột và vitamin và muối khoáng ) c.Thái độ: - Giáo dục cháu biết ăn uống đầy đủ các loại thực phẩm thể khoẻ mạnh - Trẻ tích cực tham gia các hoạt động 2.Chuẩn bị: - Chuẩn bị cô: + Tranh bạn bình thường và bạn suy dinh dưỡng +Tranh các loại thực phẩm mẫu cô .- Chuẩn bị trẻ: + Tranh lô tô các loại thực phẩm Tổ chức thực hiện: Nội dung HĐ *HĐ1.Ổn Hoạt động cô - Cô hát cho lớp cùng hát bài “ Quả gì” qua Dự kiến hoạt động trẻ - Trẻ hát (75) định tổ chức, bài hát cô gợi hỏi cháu bài hát đó nói gì? gây hứng Thế các loại đó cung cấp cho thể ta chất thú gì? Qua đó cô giới thiệu bài học cho lớp cùng biết * HĐ2.ND * Trò chuyện và cung cấp kiến thức : +HĐ2.1: TRò - Cô cùng trò chuyện cho cháu hiểu thể chuyện chúng ta lớn lên và khoẻ mạnh là nhờ biết ăn nhu cầu dinh uống đầy đủ các chất dinh dưỡng dưỡng - Cô cho lớp xem tranh ( tranh vẽ bạn thể bình thường và tranh thì vẽ bạn ốm ) để cháu tự nhận xét hai tranh đó - Sau đó cô giải thích cho cháu hiểu, muốn cho thể ta khoẻ mạnh thì chúng ta phải ăn uống đầy đủ nhóm thực phẩm để cung cấp cho thể ta các chất dinh dưỡng cần thiết - Cho cháu nhận biết và gọi tên các loại thực phẩm nào cung cấp chất đạm, béo, tinh bột, vitamin& muối khoáng - Cô phân nhóm các loại thực phẩm đó cụ thể để giúp cháu dễ nhận biết - Cho cháu gọi tên và nói lên lợi ích các loại thực phẩm đó cung cấp cho thể ta chất gì ? - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trò chuyện cùng cô - Trẻ Q/S tranh - Trẻ chú ý - Trẻ nhận biết và gọi tên các loại thực phẩm - Trẻ nêu theo hiểu biết mình và gợi mở cô giáo + HĐ2.2: Trò - Cho cháu chia làm hai đội ( bạn trai, bạn - Trẻ chia thành chơi : “Xem gái) đội đội nào - Cô nêu luật chơi cho cháu hiểu là lên tìm - Trẻ chú ý nhanh” tranh các loại thực phẩm nào cung cấp chất gì thì gắn đúng vào ô mẫu trên bảng theo yêu cầu cô ( chất béo thì gắn các loại thực phẩm như: mỡ, dầu, mè…) - Trẻ chơi trò - Sau lần chơi cô cho cháu tự kiểm tra chơi xem đội bạn gắn đúng không và để cháu lên sữa sai giúp bạn, cháu không làm thì đó cô giúp cháu *HĐ3 Kết * Kết thúc: Tuyên dương,động viên,khuyến thúc khích trẻ Chuyển trẻ sang hoạt động II HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 1.Hoạt động có chủ đích: Trò chuyện người chăm sóc bé a Mục tiêu: (76) - Trẻ hoạt động ngoài trời, kích thích tư duy, sáng tạo - Trẻ biết là người trực tiếp chăm sóc mình - Trẻ trả lời câu hỏi đơn giản cô b Chuẩn bị: - Tranh bố mẹ cho bé ăn, tranh cô giáo dạy học - Trang phục trẻ gọn gàng c Tổ chức thực hiện: - Cô tổ chức cho trẻ tập trung ngoài sân trường nơi có bóng mát - Cô trò chuyện với trẻ người chăm sóc trẻ - Cho trẻ quan sát tranh bố mẹ cho trẻ ăn và hỏi trẻ? + Bức tranh vẽ gì? Bố mẹ làm gì? + Ngoài công việc cho bé ăn hàng ngày bố mẹ còn làm công việc gì cho bé? - Hàng ngày bố mẹ phải nấu cơm cho các ăn, giặt quàn áo, tắm gội cho các và còn phải làm việc mệt nhọc để kiếm tiền nữa…Có nhiều bạn còn có ông bà anh chị nữa, người thương yêu chăm sóc chúng mình - Cho trẻ quan sát tranh cô giáo dạy các bạn học bài + Bức tranh vẽ gì? Cô giáo làm gì? + Hàng ngày cô giáo còn làm công việc gì nữa? +Ai là người nấu ăn trường cho các ăn? + Ở trường người làm việc để phục vụ các con, yêu thương, chăm sóc lo lắng cho các + Các có yêu quý họ không? Chúng mình phải làm gì để người vui? 2.Trò chơi vận động: “ Về đúng nhà” - Cô nêu tên trò chơi, nêu cách chơi,luật chơi - Cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô nhận xét sau lần chơi Chơi tự do: - Chơi với đ/c thiết bị ngoài trời - Cô bao quát và đảm bảo an toàn cho trẻ - Cô nhận xét buổi chơi, sau đó cho trẻ rửa tay, kiểm tra sỉ số và cho trẻ vào lớp III.HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT Làm quen với các từ: “Cơm – Thịt - Cá” 1.Mục đích - Trẻ nghe hiểu và nói câu: “Cơm – Thịt - Cá” - Trẻ phát âm đúng, to, rõ các từ: “Cơm – Thịt - Cá” - Giaùo duïc treû ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng Chuẩn bị: - Tranh vẽ bát cơm, thịt, cá - Câu hỏi đàm thoại (77) Tổ chức thực - Cô cùng trẻ đọc bài thơ: “Cái lưỡi” - Trò chuyện với trẻ nội dung bài thơ * Làm quen từ “Cơm”: - Cô cho trẻ quan sát tranh bát cơm và hỏi trẻ: + Bức tranh vẽ gì? Cô vào tranh và nói: “ Bát cơm” - Cô đọc từ “bát cơm” - lần rõ ràng, chính xác cho trẻ nghe - Cho trẻ đọc lại - lần từ “bát cơm” - Cô chú ý sửa sai cho trẻ - Động viên khuyến khích trẻ * Làm quen từ “Bạn trai”: - Cô cho trẻ quan sát tranh thịt lợn và hỏi trẻ: tranh vẽ gì? - Ngoài thịt lợn các còn biết thịt gì nữa? - Cô đọc từ “thịt” - lần rõ ràng, chính xác cho trẻ nghe - Cho trẻ đọc lại - lần từ “thịt” * Làm quen từ “Cá”: - Cô cho trẻ quan sát tranh đĩa cá và hỏi trẻ: - Cô có tranh vẽ gì đây? Cá là loại thực phẩm cung cấp chất dinh dưỡng cho chúng mình - Cô đọc từ “cá” 2-3 lần rõ ràng, chính xác cho trẻ nghe - Cho trẻ đọc lại 2-3 lần từ “cá” - Cô cho trẻ đọc lại liên tiếp cụm từ tiếng việt: “Cơm”, “Thịt”, “Cá” - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ IV HOẠT ĐỘNG GÓC *NỘI DUNG: - Góc xây dựng: Xây dụng công viên cây xanh, vườn cây ăn - Góc đóng vai: “ Bác cấp dưỡng”; “ bác sĩ” ; “ cửa hàng bán thực phẩm” - Góc sách - truyện: Làm sách tranh sở thích ăn uống bé - Góc phám phá khoa học – thiên nhiên: So sánh chiều cao minh, bạn, chơi tưới nước cho cây, hoa * Cách tiến hành: Tiến hành kế hoạch tuần Cho trẻ chơi chính góc xây dựng V VỆ SINH, ĂN TRƯA, NGỦ TRƯA VI HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Vệ sinh, ăn bữa phụ, chơi tự 1.Hoạt động chung: - Ôn tập bài cũ: Lĩnh vực: Phát triển nhận thức Đề tài: Trò chuyện nhu cầu dinh dưỡng thể (78) * Mục tiêu: - Cháu nhận biết giá trị dinh dưỡng nhóm thực phẩm cần thiết thể người Gọi đúng tên và phân biệt loại thực phẩm cung cấp cho ta chất gì? ( Chất đạm, béo, tinh bột, vitamin và muối khoáng ) - Làm quen với bài mới: Lĩnh vực PTTC: “Bò thấp chui qua cổng” - Hát các bài hát chủ đề thân Cho trẻ chơi tự các góc - Cô chú ý quan sát, bao quát nhắc nhỡ trẻ chơi đoàn kết với bạn, không giành giật đồ chơi, không ném đồ chơi, hết chơi nhắc nhở trẻ biết thu dọn đồ chơi xếp đúng nơi quy định… Vệ sinh, nêu gương - cắm cờ, trả trẻ NHẬN XÉT CUỐI NGÀY ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… Thứ ngày 28 tháng 10 năm 2014 I.HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực: PTTC Đề tài: - BTPTC: Các bài tập PT tay, lưng, bụng, chân - VĐCB: “Bò thấp chui qua cổng” - TCVĐ : “Mèo và chim sẻ” HĐ Tích hợp: Âm nhạc Mục tiêu: a Kiến thức: - Trẻ biết phối hợp tay này chân để bò chui qua cổng b.Kĩ năng: - Trẻ tham gia trò chơi tích cực và sáng tạo - Trẻ biết hợp tác với cô cùng tham gia hoạt động - Trẻ biết chơi trò chơi đúng luật c.Thái độ: - Trẻ hứng thú với hoạt động và có ý thức tập thể dục để giữ gìn sức khỏe cho thân - Trẻ mạnh dạng phối hợp tham gia thực cùng cô Chuẩn bị: - Chuẩn bị cô: - Sân bãi sẽ, trang phục gọn gàng, cổng thể dục, số đồ chơi - Chuẩn bị trẻ: - Trang phục trẻ gọn gàng Tổ chức thực hiện: Nội dung Hoạt động cô Hoạt động trẻ (79) hoạt động *HĐ1.Ổn - Cô hỏi trẻ muốn khoẻ mạnh thì mình phải định tổ chức, làm gì? (tập thể dục) khởi động - Cô và các tập bài thể dục này nhé, cho trẻ đứng dậy khởi động với cô theo đội hình vòng, các kiểu chân *HĐ 2: + HH2: Thổi bóng bay Trọng động +HĐ2.1 Bài + ĐT1: Giấu tay (4 lần) tập phát triển chung + ĐT2: Giậm chân chỗ ( – nhịp) + ĐT3: Gà mổ thóc (4 lần) * Cô giới thiệu tên bài tập +HĐ2.2 Vận - Quan sát cô làm mẫu động bản: - Cô làm mẫu lần 1: “Bò thấp chui - Cô làm mẫu lần 2: Kèm phân tích động tác Khi bò mắt nhìn thẳng ,đầu không cúi ,tay qua cổng” chân phối hợp nhịp nhàng ,bò bàn tay ,cẳng chân theo hướng thẳng đến cổng thì bò chui qua cổng lưng không chạm vào cổng - Mời trẻ khá lên tập cho lớp xem lớp nhận xét - Cả lớp lên tập - Mời bạn trai, bạn gái lên tập - Cho trẻ đứng theo đội hình hai hàng dọc, cô giáo chuẩn bị hai hình bé trai, bé gái, sau có hiệu lệnh trẻ đường hẹp theo yêu cầu cô (đi nhà bé trai, bé gái) - Trẻ lắng nghe - Trẻ thực - Trẻ xếp thành hàng ngang - Trẻ tập lần - Trẻ tập – nhịp - Trẻ tập lần - Trẻ xếp thành hàng ngang - Trẻ chú ý quan sát - Trẻ chú ý quan sát và lắng nghe - Trẻ lên thực - Trẻ thực (80) - Cô cho trẻ 2-3 lần * Cô phổ biến luật chơi, cách chơi - Cách chơi: Cô mời bạn làm mèo + HĐ2.3 Trò đứng góc lớp ,các bnaj còn lại làm chim chơi “Mèo và sẻ tổ chim sẻ llafmootj vòng tròn thật lớn chim sẻ” các chú chim rời tổ miệng kêu chíp … chíp chíp” vẫy cánh bay kiếm mồi mèo xuất kêu “meo…meo” thì các chú chim sẻ bay tổ mình bay chậm bị mèo bắt phải ngoài lần chơi - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần - Sau lần chơi cô nhận xét và khen trẻ HĐ3 Hồi tĩnh - Trẻ lắng nghe cô phổ biến luật chơi và cách chơi - Trẻ chơi trò chơi - lần - Cuối cùng cô nhận xét buổi học và tuyên dương trẻ - Cho trẻ làm chim bay nhẹ nhàng hít thở sâu - Trẻ làm chim bay và chuyền hoạt động thả lỏng người II HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 1.Hoạt động có chủ đích: Q/S số vật dụng và nơi nguy hiểm với bé a Mục tiêu: - Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với điều kiện tự nhiên, hít thở không khí lành - Trẻ biết số các vật dụng nguy hiểm để không đến gần chúng b.Chuẩn bị: - Địa điểm quan sát: tivi, đầu đĩa, ổ điện lớp học, nơi xây nhà, ao hồ sông suối… - Sân Trang phục trẻ gọn gàng c Tổ chức thực hiện: - Cho trẻ quan sát ti vi, ổ điện, đầu đĩa lớp Cô hỏi: - Đây là cây gì? - Ti vi đầu đĩa cắm vào ổ điện nên chúng có điện các không đến gần chúng, không tự ý bật ti vi, đầu đĩa, không sờ vào ổ điện nhé Vì vật dụng đó là nguy hiểm chúng có thể gây chết người - Cô cho trẻ quan sát từ xa qua các hình ảnh như: xây nhà - Các có đến gần nơi mà các cô bác xây nhà không? Những nơi đó bụi bẩn và nguy hiểm, chơi gần chỗ có thể bị gạch đá rơi vào người - Cho trẻ quan sát tranh ao hồ, sông suối (81) - Ao hồ có gí? - Các bạn nhỏ có đến gần ao hồ sông suối không? => Nước ao hồ sâu các không đến gần không bị ngã xuống ao và có thể bị chết đuối nữa… 2.Trò chơi vận động: “Mèo đuổi chuột” - Cô nêu tên trò chơi, và cách chơi, luật chơi - Cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô nhận xét sau lần chơi Chơi tự do: - Chơi với đ/c thiết bị ngoài trời - Cô bao quát và đảm bảo an toàn cho trẻ - Cô nhận xét buổi chơi, sau đó cho trẻ rửa tay, kt sỉ số và cho trẻ vào lớp III.HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT Làm quen với các từ: “Rau – Nước – Canh ” 1.Mục đích - Trẻ nghe hiểu và nói câu: “Rau – Nước – Canh” - Trẻ phát âm đúng, to, rõ các từ: “Rau – Nước – Canh ” - Trẻ trẻ trả lời câu hỏi cô Chuẩn bị: - bó rau, ca nước, bát canh - Câu hỏi đàm thoại Tổ chức thực *Hoạt động1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú - Cô cùng trẻ hát bài: “Mời bạn ăn” - Trò chuyện với trẻ nội dung bài hát * Hoạt động 2: Nội dung Làm quen từ “Rau”: - Cô cho trẻ quan sát bó rau - Cô vào Bó rau và hỏi trẻ: Đây là gì? - Cô vừa vừa nói: Đây là bó rau ( lần) - Cho lớp nhắc lại “Rau” lần - Cô gọi trẻ lên vào bó rau và nói: “Đây là bó rau” - Các bạn có biết đây là rau gì không? “rau ngót” - Rau ngót dùng để làm gì? Ngoài rau ngót còn có rau gì nữa? * Làm quen từ “Nước”: - Cô cầm cốc nước cho trẻ quan sát - Cô hỏi trẻ: Cô có gì đây? Nước dùng để làm gì? - Cô nói : “Cốc nước” (3 lần) - Cho trẻ nhắc lại từ “ Cốc nước” (3lần) (82) * Làm quen từ “Canh”: - Cô cầm bát canh lên cho trẻ quan sát Cô hỏi trẻ: - Các ơi, Cô có gì đây? - Cô đọc từ “Canh” 2-3 lần rõ ràng, chính xác cho trẻ nghe - Cho trẻ đọc lại 2-3 lần từ “Canh” - Cô cho trẻ đọc lại liên tiếp cụm từ tiếng việt: “Rau”, “Nước”, “Canh” - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ IV HOẠT ĐỘNG GÓC *NỘI DUNG: - Góc đóng vai: “ Bác cấp dưỡng”; “ bác sĩ” ; “ cửa hàng bán thực phẩm” - Góc sách - truyện: Làm sách tranh sở thích ăn uống bé - Góc phám phá khoa học – thiên nhiên: So sánh chiều cao minh, bạn, chơi tưới nước cho cây, hoa * Cách tiến hành: Tiến hành kế hoạch tuần Cho trẻ chơi chính góc phân vai V VỆ SINH, ĂN TRƯA, NGỦ TRƯA VI HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Vệ sinh, ăn bữa phụ, chơi tự 1.Hoạt động chung: - Ôn tập bài cũ: Lĩnh vực: Phát triển thể chất Đề tài: Bò chui qua cổng * Mục tiêu: - Trẻ biết phối hợp tay này chân để bò chui qua cổng Trẻ tham gia trò chơi tích cực và sáng tạo Trẻ biết hợp tác với cô cùng tham gia hoạt động - Làm quen với bài mới: Lĩnh vực PTNN: “Gấu bị đau răng” - Hát các bài hát chủ đề thân Cho trẻ chơi tự các góc - Cô chú ý quan sát, bao quát nhắc nhỡ trẻ chơi đoàn kết với bạn, không giành giật đồ chơi, không ném đồ chơi, hết chơi nhắc nhở trẻ biết thu dọn đồ chơi xếp đúng nơi quy định… Vệ sinh, nêu gương - cắm cờ, trả trẻ NHẬN XÉT CUỐI NGÀY ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………….…………………………… Thứ ngày 29 tháng 10 năm 2014 I.HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực: Phát triển ngôn ngữ Đề tài: Truyện : “ Gấu bị đau răng” (83) HĐ Tích hợp: Âm nhạc, Toán Mục tiêu a.Kiến thức: - Trẻ hiểu nội dung truyện và nhớ các nhân vật truyện b.Kĩ năng: - Cung cấp và phát triển thêm vốn từ cho trẻ: Sinh nhật, tặng bánh kem, kẹo socola, linh đình, công c.Thái độ: - Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh miệng để thể khỏe mạnh, miệng có ảnh hưởng lớn đến sức khỏe, đến nét đẹp gương mặt, biết đánh trước và sau ăn hay ngủ Hạn chế ăn bánh, kẹo Chuẩn bị: - Tranh minh họa câu chuyện - Cô thuộc và kể diễn cảm Tổ chức thực hiện: Nội dung hoạt Dự kiến hoạt Hoạt động cô động động trẻ *HĐ1.Ổn định Hát “ Vui đến trường” - Trẻ hát cùng tổ chức, gây - Sáng thức dậy các bạn làm gì? cô hứng thú - Ai đưa các bạn học? Con ăn sáng - Trẻ trả lời món ăn nào? - Trẻ lắng - Ăn xong làm gì? nghe - Có chú Gấu khỏe mạnh lại bị đau răng, để biết vì Gấu bị đau răng, cô kể cho các nghe câu chuyện “ Gấu bị đau răng” * HĐ2 Nội dung +HĐ2.1 Giới - Cô kể lần 1: chậm rãi, nhẹ nhàng kèm cử - Trẻ chú ý thiệu bài thơ và điệu lắng nghe đọc mẫu - Cô đọc lần 2: Kèm tranh minh hoạ - Cô tóm nội dung câu chuyện: Gấu - Trẻ chú ý thích ăn bánh kẹo lười đánh răng, nên quan sát và + HĐ2.2 Đàm Gấu bị sâu ăn răng, phải đến Bác sĩ khám, dược trả lời cô thoại và trích dẫn dẫn bác sĩ, Gấu đã biết vâng lời - Trẻ trả lời và đánh trước ngủ - Trẻ trả lời - Lần xem tranh và giải thích từ khó - Trẻ trả lời + Đoạn 1: Nói ngày sinh nhật Gấu con, - Trẻ trả lời Gấu đã ăn nhiều bánh kẹo - Trẻ trả lời + Đoạn 2: Do ăn nhiều bánh kẹo, Gấu không đánh trước ngủ nên bị đau - Trẻ trả lời (84) + Đoạn 3: Gấu nghe lời Bác sĩ đánh trước ngủ và sau ngủ dậy, hạn chế ăn bánh kẹo nên không còn bị đau Gấu có nhiều quà nhân ngày gì? - Trước ngủ Gấu quen điều gì? Chuyện gì đã xảy với Gấu? - Ai đưa Gấu đến Bác sĩ? Gấu có vâng lời Bác sĩ không? - Các bạn có biết giữ gìn VS miệng cho mình không? Bạn làm gì? - GDVS: Các bạn phải đánh trước và sau + HĐ2.3 ngủ dậy, sau ăn để không bị đau răng, Trẻ kể chuyện không bị hôi miệng và phải hạn chế ăn bánh cùng cô - Cho lớp cùng chơi đóng vai các nhân vật truyện - Cô là người dẫn truyện + HĐ3 Kết thúc Cô cùng trẻ đứng lên vận động theo nhạc bài hát “Hãy xoay nào” và chuyển hoạt động II HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 1.Hoạt động có chủ đích: Quan sát cây xanh trên sân trường a Mục tiêu: - Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với điều kiện tự nhiên, khí lành - Trẻ biết các loại cây sân trường b Chuẩn bị: - Sân c Tổ chức thực hiện: - Cô cho trẻ ngoài sân trường đến trước cây cô đã chọn - Cho trẻ q/s cây Cô hỏi: - Đây là cây gì? Cô gợi ý để trẻ nói đặc điểm cấu tạo bật cây - Đây là phận gì cây? - Thân, lá cây có màu gì? - Các cô các bác trồng cây để làm gì? Trò chơi vận động: “Ô tô và chim sẻ” - Cô giới thiệu cách chơi - Cho trẻ chơi 4-5 lần - Cô nhận xét sau lần chơi - Trẻ lắng nghe - Trẻ đọc thơ - Trẻ đọc thơ - Trẻ đọc thơ - Trẻ trả lời - Trẻ hát và vận động hít thở không (85) Chơi tự do: - Chơi với đ/c thiết bị ngoài trời - Cô bao quát và đảm bảo an toàn cho trẻ - Cô kiểm tra sĩ số lớp, cho trẻ rửa tay trước vào lớp III.HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT Làm quen với các từ: “Ăn – Uống – Ngủ” 1.Mục đích - Trẻ nghe hiểu và nói câu có từ: “Ăn – Uống – Ngủ” - Trẻ hỏi và trả lời câu hỏi cô Chuẩn bị: Tổ chức thực - Cho trẻ hát cùng cô bài hát “Mời bạn ăn” - Trò chuyện nội dung bài hát * Từ “Ăn” - Cô cho trẻ quan sát tranh bé ngồi xúc cơm ăn và hỏi trẻ: “Bé làm gì?” “bé ăn cơm” Cho trẻ nhắc lại lần - Cô vào tranh và hỏi trẻ “Bé làm gì? Nếu trẻ chưa nói cô có thể hỏi lớp bạn nào trả lời - Cô cho lớp nhắc lại từ “ăn” * Từ “Uống” - Cô lấy cốc nước và uống cho trẻ quan sát - Cô hỏi trẻ: Cô vừa làm gì đây?” Uống nươc” Cho lớp nhắc lại - Cô mời trẻ lên uống nước và yêu cầu trẻ nói “uống nước”.Cô cho trẻ nhắc lại lần - Cô cho trẻ làm động tác uống nước và nói “uống nước” * Từ “Ngủ” - Cô nói: “Trời tối gà ngủ thôi” Trẻ cuối mặt xuống làm động tác nhắm mắt - Cô nói: “Trời sáng gà dậy thôi” Trẻ mở mắt - Cô hỏi trẻ: Trong trò chơi, trời tối chúng mình làm gì? “Đi ngủ”Cho trẻ nhắc lại lần - Cô phát âm “ngủ” chuẩn và chính xác, cho trẻ đọc lại “ngủ” IV.HOẠT ĐỘNG GÓC *NỘI DUNG: - Góc xây dựng: Xây dụng công viên cây xanh, vườn cây ăn - Góc nghệ thuật: + Tạo hình: Vẽ, nặn loại bé thích + Âm nhạc: Biểu diễn các bài hát chủ đề đã học cùng với các dụng cụ âm nhạc - Góc sách - truyện: Làm sách tranh sở thích ăn uống bé (86) - Góc phám phá khoa học – thiên nhiên: So sánh chiều cao minh, bạn, chơi tưới nước cho cây, hoa * Cách tiến hành: Tiến hành kế hoạch tuần Cho trẻ chơi chính góc nghệ thuật V VỆ SINH, ĂN TRƯA, NGỦ TRƯA VI HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Vệ sinh, ăn bữa phụ, chơi tự 1.Hoạt động chung: - Ôn tập bài cũ: Lĩnh vực PTNN Đề tài: Truyện:“Gấu bị đau răng” * Mục tiêu: - Trẻ hiểu nội dung truyện và nhớ các nhân vật truyện socola, linh đình, công Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh miệng để thể khỏe mạnh, miệng có ảnh hưởng lớn đến sức khỏe, đến nét đẹp gương mặt, biết đánh trước và sau ăn hay ngủ Hạn chế ăn bánh, kẹo - Làm quen với bài mới: PTNT: “So sánh cao – thấp ” Cho trẻ chơi tự các góc - Cô chú ý quan sát, bao quát nhắc nhỡ trẻ chơi đoàn kết với bạn, không giành giật đồ chơi, không ném đồ chơi, hết chơi nhắc nhở trẻ biết thu dọn đồ chơi xếp đúng nơi quy định… 3.Vệ sinh, nêu gương - cắm cờ - trả trẻ ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… Thứ ngày 30 tháng 10 năm 2014 I.HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực: Phát triển nhận thức Đề tài: So sánh cao – thấp HĐ Tích hợp: Âm nhạc, KPKH Mục tiêu: a.Kiến thức: - Dạy trẻ biết so sánh cao – thấp b.Kĩ năng: - Trẻ biết đặt đối tượng cạnh để so sánh Trẻ tham gia hoạt động ngoài trời và hoạt động góc phải tuân theo hướng dẫn cô - Rèn kỷ tư duy, ghi nhớ, chú ý… c.Thái độ: (87) - Giáo dục trẻ chăm ngoan, lễ phép, biết vâng lời, biết tập thể dục để thể khỏe mạnh và cao lớn - Trẻ hứng thú học, có ý thức thi đua tập thể 2.Chuẩn bị: - Chuẩn bị cô: Tranh bé trai, bé gái đứng cạnh nhau, ghế, bàn - Chuẩn bị trẻ: tranh cho trẻ lô tô hình bé trai, bé gái Dự kiến hoạt Nội dung HĐ Hoạt động cô động trẻ *HĐ1.Ổn định - Chơi trò chơi: “ Cây cao – cây thấp” - Trẻ chơi t/c tổ chức, gây - Hỏi trẻ chơi trò chơi gì? - Trẻ trả lời hứng thú - Hỏi trẻ biết cây nào cao, cây nào thấp? - Hôm cô dạy cho các bạn biết so sánh chiều cao * HĐ2: Nội - Cô cho trẻ xếp hết các hình bạn trai và bạn gái - Trẻ xếp hình dung HĐ 2.1 Ôn và - Số bạn trai và bạn gái ntn với nhau? - Trẻ trả lời Mấy bạn gai? nhiều - bạn gái - Cho trẻ đọc “1 bạn gái” - Bao nhiêu bạn trai? - nhiều bạn - Cho trẻ đọc “ Nhiều bạn trai” trai - Cho trẻ cất bạn gái vào rổ - Cất nhiều bạn trai vào rổ - Trẻ cất lô tô *HĐ2.2: Dạy trẻ - Cho chơi “ Trời tối – Trời sáng” so sánh cao - Xuất tranh bạn trai và bạn gái - Cho trẻ quan sát tranh – thấp - Bạn gái mặc áo màu gì? Bạn trai mặc áo màu gì? - Hai bạn này đứng nào? ( Đứng cạnh nhau) - Các bạn nhìn xem bạn trai nào so với bạn gái? Cao hay thấp hơn? - Cô tóm lại: Muốn so sánh chiều cao hai bạn (2 đối tượng) phải đứng cạnh nhau, đặt chúng cạnh so sánh - Hỏi trẻ ngoài bạn trai, bạn gái tranh còn vẽ gì nữa? - Cho trẻ so sánh chiều cao cây và cỏ - Tiến hành cho trẻ so sánh chiều cao cô và trẻ, hai bạn lớp, … - Trẻ chú ý - Trẻ trả lời - Cao - Trẻ so sánh - Trẻ thực so sánh (88) *HĐ 2.2: Luyện tập *HĐ 3: Kết thúc - Trò chơi : Tô màu bạn nào cao hơn: Cách chơi: Cô phát cho trẻ tranh bạn trai và bạn gái, cho trẻ so sánh chiều cao bạn và tô màu bạn nào cao Cô quan sát, hướng dẫn trẻ chơi - Giáo dục trẻ ăn đầy đủ chất dinh dưỡng để mau lớn, cao, khỏe mạnh, biết giữ gìn vệ sinh cá nhân - Cô nhận xét học cho trẻ hát bài: “Tập đếm”và chuyển hoạt động - Trẻ chơi - Trẻ nhận tranh và tô màu - Trẻ chú ý - Trẻ hát II HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 1.Hoạt động có chủ đích: Quan sát thời tiết ngày a Mục tiêu: - Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với điều kiện tự nhiên, hít thở không khí lành - Trẻ biết thời tiết ngày b Chuẩn bị: - Địa điểm: Rộng rãi, thoáng mát, an toàn c Tổ chức thực hiện: - Cô cho trẻ ngoài sân trường và hỏi: + Con nhìn xem hôm bầu trời nào? + Trời có nắng không? Những đám mây có màu gì? + Với thời tiết hôm các nên mang mặc quần áo nào? => Cô GD trẻ mang mặc quần áo phù hợp với thời tiết 2.Trò chơi vận động: “Lộn cầu vồng” - Cô gt cách chơi và luật chơi - Cho trẻ chơi 4-5 lần - Cô nhận xét sau lần chơi Chơi tự do: - Cho trẻ chơi tự với các thiết bị ngoài trời - Cô bao quát và đảm bảo an toàn cho trẻ - Cô nhận xét buổi chơi, sau đó cho trẻ rửa tay, kiểm tra sỉ số và cho trẻ vào lớp III.HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT Làm quen với các từ: “Xúc cơm – Cầm thìa – Cầm bát” 1.Mục đích - Trẻ nghe hiểu và nói câu: ““Xúc cơm – Cầm thìa – Cầm bát” - Trẻ phát âm đúng, to, rõ các từ: ““Xúc cơm – Cầm thìa – Cầm bát” (89) - Giáo dục trẻ biết vệ sinh sẽ, biết tập thể dục, vận động để thể khỏe mạnh Chuẩn bị: - Bát ăn cơm, thìa Tổ chức thực - Cho trẻ hát cùng cô bài “Mời bạn ăn” - Trò chuyện nội dung bài hát * Làm quen từ “Xúc cơm”: - Cô cầm bát và thìa giả làm động tác xúc cơm cho trẻ quan sát và hỏi : - Cô vừa làm gì ? «Cô xúc cơm » - Cô đọc từ “Xúc cơm” - lần rõ ràng, chính xác cho trẻ nghe - Cho trẻ đọc lại - lần từ “Xúc cơm” - Cô chú ý sửa sai cho trẻ - Động viên khuyến khích trẻ * Làm quen từ “Cầm bát”: - Cô cầm cái bát lên tay và hỏi : Cô làm gì đây ? « Cô cầm bát » - Cô đọc từ “ Cầm bát” - lần rõ ràng, chính xác cho trẻ nghe - Cho trẻ đọc lại - lần từ “ Cầm bát” * Làm quen từ “Cầm thìa » - Cô cầm cái thìa lên tay và hỏi : Cô làm gì đây ? « Cô cầm thìa » - Cô đọc từ “ Cầm thìa” - lần rõ ràng, chính xác cho trẻ nghe - Cho trẻ đọc lại - lần từ “ Cầm thìa” IV HOẠT ĐỘNG GÓC *NỘI DUNG: - Góc xây dựng: Xây dụng công viên cây xanh, vườn cây ăn - Góc đóng vai: “ Bác cấp dưỡng”; “ bác sĩ” ; “ cửa hàng bán thực phẩm” - Góc sách - truyện: Làm sách tranh sở thích ăn uống bé - Góc phám phá khoa học – thiên nhiên: So sánh chiều cao minh, bạn, chơi tưới nước cho cây, hoa * Cách tiến hành: Tiến hành kế hoạch tuần Cho trẻ chơi chính góc KPKH – thiên nhiên V VỆ SINH, ĂN TRƯA, NGỦ TRƯA VI HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Vệ sinh, ăn bữa phụ, chơi tự 1.Hoạt động chung: - Ôn tập bài cũ: Lĩnh vực PTNT: Đề tài: So sánh cao – thấp *Mục tiêu: Dạy trẻ biết so sánh cao- thấp Trẻ biết đặt đối tượng cạnh để so sánh Trẻ tham gia hoạt động ngoài trời và hoạt động góc phải tuân theo hướng dẫn cô (90) - Làm quen với bài mới: Đề tài: “Nặn bé thích” - Hát các bài hát chủ đề Cho trẻ chơi tự các góc Vệ sinh, nêu gương - cắm cờ, trả trẻ ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… Thứ ngày 31 tháng 10 năm 2014 I.HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực: Phát triển thẩm mĩ Đề tài: Nặn bé thích HĐ Tích hợp: Âm nhạc, KPKH Mục tiêu a.Kiến thức: - Cháu biết dùng đất nặn để nặn thành các loại gần gũi mà cháu thích - Trẻ biết xoay tròn, lăn dọc viên đất tạo thành và đặt tên cho sản phẩm mình b.Kĩ năng: - Rèn kỹ lăn dọc viên đất tạo thành các loại có hình dài ( chuối) Và xoay tròn tạo thành các loại có hình tròn ( cam, quýt…) c.Thái độ: - Biết giữ gìn và bảo vệ các sản phẩm mình và bạn tạo Chuẩn bị: - Chuẩn bị cho cô: + Các loại thật, vật mẫu cô - Chuẩn bị cho trẻ: + Đất nặn đủ cho trẻ , đĩa để sản phẩm + Bàn ghế, Tổ chức thực hiện: Nội dung HĐ Hoạt động cô HĐ trẻ *HĐ1.Ổn định tổ - Cho lớp cùng hát bài hát “ Quả” qua bài - Trẻ hát và trò chức, gây hứng hát cô trò chuyện với cháu nội dung bài chuyện cùng cô thú hát, khuyến khích cháu gọ đúng tên các loại đó - Cô giới thiệu bài học cho cháu biết * HĐ2 Nội dung - Cô cho cháu quan sát các loại thật, để +HĐ2.1 Quan cháu tự nhận xét đặc điểm các loại sát và đàm thoại đó ( màu sắc, hình dáng, kích thước ) - Trẻ trả lời vật mẫu - Cho cháu xem vật mẫu cô, đố cháu để - Trẻ q/s mẫu (91) nặn các loại đó cô dùng gì để tạo thành các loại đó - Thế các có muốn nặn các loại - Trẻ trả lời đó giống cô không ? + HĐ2.2 Cô nặn mẫu - Cô làm mẫu cho lớp xem vừa kết hợp - Trẻ lắng nghe phân tích thao tác cho trẻ hiểu + Trước nặn ta phải nhồi đất cho mềm, chia đất nhiều phần nhỏ cho dễ nặn + Để nặn Cam thì ta nên chọn đất có màu xanh hay màu vàng, đặt viên đất - Trẻ thực hai lòng bàn tay xoay tròn viên đất theo hướng từ trái sang phải để tạo thành cam + Còn làm cuống qua thì đặt viên đất trên bảng dùng lòng bàn tay lăn dọc viên đất thành cuống sau đó ấn lên tạo thành cam - Cho cháu cùng nhắc lại quy trình nặn - Trẻ nhắc lại + HĐ2.3 Trẻ thực - Cháu chổ và lấy đất để nặn, cháu nặn - Trẻ ngồi vào cô nhắc cháu biết chọn màu cho đúng với bàn nặn mà mình nặn và hỏi cháu nặn gì ? Khuyến khích cháu đặt tên cho sản phẩm mình tạo -Với các cháu còn rụt rè biết cách nặn thì cô có thể cùng làm với trẻ để cháu mạnh dạn +HĐ2.4 Nhận xét sản phẩm - Cô nhận xét sản phẩm cháu bàn , sau đó cho cháu đem lên trưng bày để các bạn cùng xem và nhận xét bài qua gợi ý cô + Con thích sản phẩm bạn nào ? Vì ? + Thế bạn nặn gì đó và đó có màu gì ? - Cô tuyên dương và khuyến khích các bạn lần sau cố tạo cho mình các sản pgẩm đẹp bạn - Cô nhận xét chung, khen và động viên trẻ - Giáo dục trẻ: Biết giữ gìn sản phẩm, đồ dùng + HĐ3 Kết thúc - Trẻ trưng bày s/p - Trẻ nhận xét - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe (92) mình, bạn, cất đồ dùng đúng nơi quy định II HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 1.Hoạt động có chủ đích: Q/S nhà bếp nơi chế biến thức ăn a Mục tiêu: - Trẻ tham gia hoạt động ngoài trời, kích thích tư sáng tạo cho trẻ - Trẻ biết vị trí khu bếp nơi chế biến thức ăn hàng ngày cho trẻ b Chuẩn bị: - Địa điểm: Khu nhà bếp c Tổ chức thực hiện: - Cô tổ chức theo nhóm vào khu nhà bếp q/s và hỏi trẻ: + Các đứng đâu? + Bếp ăn dùng để làm gì? + Ai là người nấu ăn cho chúng mình nhỉ? + Bạn nào có thể kể số món ăn mà cô Tâm nấu cho các ăn không? + Cô âý nấu ăn có ngon không? + Để biết ơn cô Tâm thì các phải ăn nào? => Cô giáo dục trẻ ăn hết phần, ăn nhiều món ăn khác để nhanh lớn và khoẻ mạnh 2.Trò chơi vận động: “ Trời nắng trời mưa” - Cô gt tên trò chơi, cách chơi và luật chơi - Cho trẻ chơi - lần - Cô nhận xét sau lần chơi Chơi tự do: - Cho trẻ chơi tự với các thiết bị ngoài trời - Cô bao quát và đảm bảo an toàn cho trẻ - Cô nhận xét buổi chơi, sau đó cho trẻ rửa tay, kt sỉ số và cho trẻ vào lớp III.HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT Ôn tập với các từ đã học tuần 1.Mục đích - Trẻ ôn nhớ lại các từ đã học tuần - Trẻ đọc to, rõ ràng, rành mạch các từ đã học - Trẻ tập trung chú ý học 2.Chuẩn bị: Tranh vẽ các loại thức ăn, bát thìa, rau, nước… Tổ chức hoạt động: - Cho trẻ hát cùng cô bài hát “ Mời bạn ăn” - Trò chuyện với trẻ nội dung bài hát - Cô tổ chức cho trẻ quan sát tranh ảnh các loại thực phẩm, cô thực các động tác thể: Uống nước, ngủ, cầm thìa, cầm bát, xúc cơm (93) - Trò chuyện cùng trẻ nội dung các tranh - Cô đọc lại tất các từ đã học mổi từ 2-3 lần - Lần lượt cho trẻ đọc các từ đã học đó mổi từ đọc 3-4 lần IV HOẠT ĐỘNG GÓC NỘI DUNG: - Góc xây dựng: Xây dụng công viên cây xanh, vườn cây ăn - Góc đóng vai: “ Bác cấp dưỡng”; “ bác sĩ” ; “ cửa hàng bán thực phẩm” - Góc nghệ thuật: + Tạo hình: Vẽ, nặn loại bé thích + Âm nhạc: Biểu diễn các bài hát chủ đề đã học cùng với các dụng cụ âm nhạc - Góc sách - truyện: Làm sách tranh sở thích ăn uống bé * Cách tiến hành: Tiến hành kế hoạch tuần Cho trẻ chơi chính góc sách truyện V VỆ SINH, ĂN TRƯA, NGỦ TRƯA VI HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Vệ sinh, ăn bữa phụ, chơi tự 1.Hoạt động chung: - Ôn bài cũ: PTTM: Đề tài: Nặn bé thích Mục tiêu: Cháu biết dùng đất nặn để nặn thành các loại gần gũi mà cháu thích Trẻ biết xoay tròn, lăn dọc viên đất tạo thành và đặt tên cho sản phẩm mình - Đọc các bài thơ, hát các bài hát chủ đề - Làm quen với chủ đề mới: Chủ đề : Gia đình Cho trẻ chơi tự các góc - Cô chú ý quan sát, bao quát nhắc nhỡ trẻ chơi đoàn kết với bạn, không giành giật đồ chơi, không ném đồ chơi, hết chơi nhắc nhở trẻ biết thu dọn đồ chơi xếp đúng nơi quy định… Vệ sinh, nêu gương - cắm cờ, bình bé ngoan, trả trẻ ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………….… ĐÁNH GIÁ CUỐI CHỦ ĐỀ CHỦ ĐỀ: BẢN THÂN NỘI DUNG ĐÁNH GIÁ 1.Về mục tiêu chủ đề: 1.1/Các mục tiêu đã thực tốt: (94) - Đa số trẻ lớp MGB A2 đã thực tương đối tốt các mục tiêu các lĩnh vực đã đề ra: PTTC, PTNN, PTNT, PTTC - XH * Về lĩnh vực PTTC: - 90% trẻ đã thực tốt vận động lăn bóng, bò thấp chui qua cổng.Trẻ thực tốt các bài tập phát triển tay, chân, lưng, bụng… * Về lĩnh vực PTNT: - 95% Trẻ đã biết đặc điểm riêng thân mình: Họ tên, tuổi, giới tính, các cảm xúc vui buồn, tức giận - 95% trẻ biết các phận trên thể - Trẻ biết các loại thực phẩm có lợi cho thể và ăn uống đày đủ chất dinh dưỡng… - 85% trẻ nhận biết và nhiều, Biết so sánh chiều cao đối tượng, sử dụng từ cao – thấp * Về lĩnh vực PTNN: - 100% trẻ biết lễ phép với cô giáo, và người thân - 95% trẻ thuộc các bài thơ: “Đôi mắt em”, “cái lưỡi”, “miệng xinh”, “Mưa” - Biết kể chuyện cùng cô * Về lĩnh vực PTTM: - Đa số trẻ thuộc các bài hát chủ đề - 94% trẻ đã biết cach tô màu và di màu để màu không chườm ngoài - 70% trẻ thực kỹ xé dán và nặn * Về Lĩnh vực PTTC – XH: - 100% trẻ biết người chăm sóc mình để mình lớn và khoẻ mạnh - Biết các món ăn giúp thể nhanh lớn và khoẻ mạnh - Trẻ biết nghe lời người thân, quan tâm giúp đỡ người thân các công việc đơn giản - 90% trẻ thích thú tham gia các hoạt động và chơi cùng bạn bè 1.2/ Các mục tiêu đặt chưa thực chưa phù hợp - Có mục tiêu PT Thể chất, mục tiêu PT thẩm mỹ, mục tiêu PTNT, PTNN chưa thực tốt 1.3/ Những trẻ chưa đạt mục tiêu và lí - Mục tiêu PTTC: Chưa tốt Lí do: Có cháu chưa đạt yêu cầu thể chất: Sức khỏe SDDCN và SDDC (Hà Anh Tuấn) và trẻ SDDCN (Vi Phan Hà Anh, Hà Tiến Đạt), Cháu Trịnh Quang Dũng bị đau chân, cháu Hà Diệu Linh, Lê Thanh Thuỷ nghỉ học - Mục tiêu PTNN: Chưa tốt Lí do: Có số cháu chưa mạnh dạn tự tin: ( Hà Diệu Linh, Hà Tiến Đạt, Lục Quốc Khánh).Và có số cháu nói ngọng và tiếng địa phương cha mẹ ( Lý Việt Anh, Lê Văn Trung, Lục Quốc Khánh…) Nên khả diển đạt chưa tốt đọc thơ hay trả lời câu hỏi (95) cô nội dung câu truyện - Mục tiêu PTTM : Chưa tốt Lí : Môn tạo hình kỹ di màu, xé dán, cầm bút số trẻ còn thạo cô phải tập cho trẻ kỷ nên trẻ bị hạn chế thực các đề tài sản phẩm hoạt động góc( bé Lại Ngọc Diệp, Lý Việt Anh, Hà Diệu Linh), Do làm quen với đất nặn nên trẻ chưa có kỷ lăn đất và chia đất Môn Âm nhạc có cháu Hà Diệu Linh không mạnh dạn hát *Mục tiêu PTNT: Chưa tốt Lý do:Có cháu học chưa tốt vì cháu nghĩ học nhiều ( Hà Tiến Đạt, Lê Thanh Thủy) và có số trẻ không chú ý tập trung như: Trịnh Năm Phong, Trịnh Quang Dũng, Nguyễn Đình Vũ, Nguyễn Việt Anh, … 2.Về nội dung chủ đề 2.1 Các nội dung đã thực tốt: - Đã thực đầy đủ các nội dung chủ đề 2.2: Các nội dung thực chưa chưa phù hợp ( lý do) - Không 3.Về tổ chức các hoạt động chủ đề: 3.1.Về họat động có chủ đích: - Các học có chủ đích đa số trẻ tham gia tích cực, hứng thú và tỏ phù hợp với khả trẻ -Tuy nhiên số cháu học và còn nhút nhát nên học còn chưa mạnh dạn tự tin tham gia phát biểu như: Hà Diệu Linh, Hà Tiến Đạt, Bùi Bạch Dương Một số trẻ còn nghịch và chưa chú ý hoạt động như: Nam Phong, Quang Dũng, Việt Anh…Có cháu Lê Thanh Thuỷ Con nghỉ học nhiều 3.2.Về việc tổ chức chơi lớp: - Số lượng các góc chơi : góc: + Góc xây dựng – lắp ghép + Góc Phân vai + Góc nghệ thuật + Góc sách truyện +Góc KPKH - thiên nhiên Những lưu ý việc tổ chức chơi lớp tốt hơn( xếp đồ chơi các góc chơi cần gọn gàng, ngăn nắp để trẻ dễ lấy, đồ dùng nên đày đủ đa dạng và phù hợp với chủ đề hơn…) - Cần đầu tư làm nhiều đồ chơi phong phú cho các góc 3.3.Về việc tổ chức chơi ngoài trời: - Số lượng các buổi chơi ngoài trời đã tổ chức đầy đủ: Trẻ chơi tất các buổi tuần Nhìn chung cháu hứng thú và tích cực tham gia các TCDG, TCVĐ, chơi tự …ngoài trời (96) Những lưu ý việc tổ chức chơi ngoài trời tốt hơn: Thường xuyên nhắc nhỡ trẻ nhặt lá và rác bỏ vào thùng rác, chú ý việc chọn chổ chơi và an toàn, vệ sinh …) 3.4 Về việc tổ chức hoạt động LQTV - Đa số trẻ đã thực tốt các yêu cầu cô, hiểu từ và đọc chính xác từ tiếng việt - Những lưu ý việc tổ chức hoạt động LQTV: Cần có thêm đồ dùng dạy học để thu hút trẻ, gợi mở cho trẻ hiểu rõ từ liên quan Những vấn đề khác cần lưu ý: 4.1/ Về sức khỏe trẻ: - Chú ý số trẻ ăn chậm: Hà Diệu Linh, Lại Ngọc Diệp, Phạm Mạnh Hùng, Hà Việt Anh, Vũ Thị Ánh… 4.2/ Những vấn đề việc chuẩn bị phương tiện, học liệu, đồ chơi, lao động trực nhật và lao động tự phục vụ trẻ: - Cô cần chuẩn bị đa dạng đồ dùng đồ chơi và tăng cường dạy trẻ các kỹ lao động tự phục vụ cho trẻ như: Rửa mặt, tự xúc cơm, tự thay quần áo Một số lưu ý quan trọng để việc triển khai chủ đề sau tốt hơn: - Lựa chọn biện pháp kỹ phù hợp để giúp đỡ trẻ yếu - Tìm tòi nhiều hình thức tổ chức cho trẻ hoạt động - Nhắc nhỡ phụ huynh đưa học để cháu có thể tiếp thu đủ các nội dung chủ đề - Cần sử dụng nhiều phương pháp dạy học các hoạt động để nâng cao chất lượng - Cần sáng tạo cho trẻ hoạt động cách tích cực - Giúp trẻ phát huy tính mạnh dạn tập thể và tính hòa đồng vơí bạn bè lúc nơi (97)