BE VUI TRUNG THU LOP 3 TUOI

Trẻ chơi cùng các - Chơi hòa thuận, thân thiện - Hoạt động mọi lúc : bạn theo nhóm cùng bạn bè Hoạt động mọi lúc - Hợp tác nhóm :hoạt động vui chơi ở các góc và mọi lúc PHÁT Trẻ vận động[r]

GIÁO ÁN MẦM NON Có giáo án mầm non soạn sẳn cô nào cần liên hệ số điện thoại: 0127 70 70 70 gặp Cô Mai Đây là giáo án Mầm non Lớp tuổi, soạn đầy đủ 35 tuần 10 chủ đề năm, theo chương trình khung, và áp dụng số vào mục tiêu yêu cầu bài dạy, ngoài có kèm theo cho các cô Kế hoạch năm, và Hồ sơ đánh giá trẻ tuổi theo 120 số Nếu chưa phù hợp với chương trình giảng dạy địa phương thì dễ dàng chỉnh sửa vì đã có đầy đủ các nội dung lứa tuổi và bài dạy đúng chương trình khung lứa tuổi, đây là giáo án thuận lợi cho các cô không có thời gian soạn giáo án, trường giảng dạy lớp tuổi còn lúng túng -Giá :500.000đ 1bộ/ năm 35 tuần( cho lứa tuổi) có đầy đủ các lứa tuổi từ 18 tháng đến tuổi.Có nhiều mẫu khác để các cô dễ dàng lựa chọn mẫu giảng dạy thích hợp với trường mình Ngoài có nhận soạn theo mẫu và kế hoạch riêng trường.(giá soan theo yêu cầu 50.000đ/Tuần), có nhận soạn giáo án trình chiếu pp phục vụ cho thao giảng, hội giảng, thi các cô trường Nếu các cô liên hệ để xem và chọn mẫu giáo án trường mình áp dụng, xin liên hệ ĐT: C.Mai: 0127 70 70 70 Có bài soạn mẫu soạn sẳn để tham khảo phương pháp soạn CHỦ ĐỀ TRƯỜNG MẦM NON LỚP 3TUOI KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ TRƯỜNG MẦM NON LĨNH VỰC PHÁT TRIÊN Thời gian thực : tuần từ ngày …… đến ngày … MỤC TIÊU, NỘI DUNG, HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ : TRƯỜNG MẦM NON HOẠT ĐỘNG GIÁO ST DỤC MỤC TIÊU NỘI DUNG GIÁO DỤC T PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT Tập các động tác phát BTPTC, TDS: Luyện tập triển nhóm và hô hấp PT các nhóm cơ: HH, tay - Hô hấp vai, lưng, bụng, bật - Tay: 2tay đưa cao, Trẻ thực đủ trước, sang bên, co/duỗi, các động tác bắt chéo, bài tập thể - Lưng bụng, lườn: Cúi, dục quay/nghiêng người bên - Chân: Bước trước/sang ngang; ngồi xổm; đứng co/duỗi chân, - Hoạt động có chủ đích -Đi kiểng gót liên tục m : - Đi đường hẹp Giữ thăng Trẻ giữ ( 3m x 0,2 m ) thể thực vận thăng thể động: đường hẹp/ + Đi hết đoạn đường hẹp mũi chân (3m 0,2m) + Đi kiễng gót liên tục 3m - Kiểm soát vận - Đi/chạy thay đổi tốc độ động: - Đi/chạy đổi hướng ( 3- + Đi, chạy thay đổi tốc điểm dích dắc) Trẻ kiểm soát độ theo đúng hiệu lệnh vận động + Chạy liên tục đi/chạy thay đường dích dắc (qua 3-4 đổi hướng điểm không chệch ngoài Trẻ phối hợp taymắt lăn/ tung/ném//đập bắt bóng - Lăn bóng - Đập, tung bắt bóng ( khoảng cách 2,5 m; đường kính bóng 18 cm) - Phối hợp tay mắt vận động: - Trò chơi VĐ: Lăn bóng - Đập, tung bắt bóng - Chơi dân gian: Chi chi, chành chành; Nu na, nu nống Trẻ phối hợp cử động bàn tay/ngón tay số hoạt động Trẻ biết tên - Nhận biết ích lợi số món ăn hàng việc ăn uống đủ chất ngày và ích lợi thức ăn sức khỏe 10 14 - Xếp chồng - Tô/vẽ nguệch ngoạc - Sử dụng kéo/bút chì màu,… Trẻ tô màu vẽ nguệch ngoạc Sử dụng bút chì màu Tô/vẽ nguệch ngoạc Tô màu tranh tr mầm non -Trò chơi xếp chồng các khối gỗ Góc xây dựng: Xếp chồng Các khối để xây trường Mầm non Góc TN: Chăm sóc tưới cây *Dinh dưỡng - SK: Trò chuyện lợi ích TP các món ăn trường MN Hình thành thói quen tự phục vụ ăn uống, sinh hoạt; Giữ gìn VS cá nhân, VS trường - Làm quen cách đánh lớp.Trẻ tập đánh rửa răng/ lau mặt mặt, giữ gìn đầu tóc gọn Trẻ thực - Giữ đầu tóc, quần áo gọn gàng số việc gàng đơn giản tự phục Dạy trẻ cách rửa tay với - Rửa tay xà bông vụ thân xà phòng , Rèn luyện trẻ - Thể nhu cầu thể nhu cầu lời lời nói: ăn, ngủ, vệ sinh nói: ăn, ngủ, vệ sinh vệ sinh (chải ,lau mặt , rủa tay )nhắc nhỡ trẻ giữ quần áo luôn gọn gàng ,sạch Trẻ biết tránh - Biết tránh nơi - Nhận biết vận nơi nguy không an toàn vui dụng, nơi an toàn và hiểm chơi, sinh hoạt không an toàn -Gọi người lớn gặp Trường Mối nguy hiểm nguy hiểm/ lạc, theo người lạ, khỏi -Không đến gần nơi có thú khu vực lớp, trường chưa phép Cô giáo, giữ an toàn cho bạn thân và cho bạn chơi 15 - Hoạt động chiều: Trẻ sử dụng -Tổ chức và hướng dẫn trẻ Tổ chức cho trẻ thực chén, muổng, ca, ăn/uống và hành việc tự phục vụ cá ly đúng cách sinh hoạt hàng ngày nhân *Khám phá khoa học 17 Trẻ thích tìm - Đặc điểm, công dụng, PHÁT hiểu, khám phá cách sử dụng đồ dùng đồ TRIỂN các vật chơi NHẬN tượng xung THỨC quanh *Làm quen số khái niệm sơ đẳng toán: 25 27 33 Bước đầu trẻ quan tâm đến số lượng và chữ số Trẻ biết cách so sánh số lượng hai nhóm đối tượng phạm vi Trẻ nhận dạng và gọi tên các hình hình học - Hỏi số lượng - Nhận biết và nhiều - So sánh số lượng hai nhóm các cách khác - Nói kết ( nhau; nhiều/ít hơn) - Nhận biết, gọi tên các hình tròn/vuông/tam giác/chữ nhật - Nhận dạng các hình thực tế - Sử dụng các hình hình học để chắp ghép Trò chuyện đặc điểm, công dụng, cách sử dụng đồ dùng đồ chơi đồ chơi lơp -Hoạt động có chủ đích : Nhận biết và nhiều -Hoạt động có chủ đích : Đếm và NB nhiều, ít Nói kết -Làm quen với đồ dùng, đồ chơI có sắc màu, kích thước khác -HĐCĐ:Nhận biết, gọi tên các hình tròn, tam giác, hình vuông, chữ nhật Khám phá xã hội 38 Trẻ nói tên - Tên lớp/ trường trường/lớp/cô - Tên và công việc giáo và đồ dùng cô/bạn lớp + Quan tâm, hứng thú với các SVHT gần gũi chăm chú quan sát đồ chơi quanh 40 xung - Tên đồ dùng đồ chơi/ các SVHT, hay đặt câu hổi hoạt động trẻ đối tượng lớp - Nói tên trường lớp , cô giáo, bạn, đồ dùng dồ chơi lớp hỏi và trò chuyện Hoạt động học: KPKH: Khám phá các khu vực trường Trò chuyện tên gọi, địa trường - Công việc các cô, các bác trường MN - Tên lớp, các khu vực trường - Tên và đặc điểm số bạn lớp; Đồ dùng, đồ chơi và các hoạt động hàng ngày -Trẻ kể tên - Tên các ngày lễ hội Trò chuyện tên các số lễ hội trường ngày lễ hội trường trường - Xem tranh/ảnh nêu tên lễ - Xem tranh/ảnh nêu tên hội lễ hội *Nghe PHÁT 42 TRIỂN NGÔN NGỮ 43 Trẻ thực - Hiểu các từ người, đồ yêu cầu đơn vật, vật, tượng gần giản gũi - Hiểu và làm theo các yêu cầu đơn giản -Hoạt động lúc nơi: Thực yêu cầu đơn giản Ví dụ: cất cặp vào tủ, để dép vào kệ… Cháu hãy lấy bóng, ném vào rổ Trẻ hiểu nghĩa từ - Các từ khái quát: rau -Hoạt động lúc khái quát, gần gũi quả, vật, đồ gỗ, nơi: - Các từ đặc điểm, tính Hiểu nghĩa từ khái quát chất, công dụng: đồ gần gũi: quần áo, đô dùng/động vật/ thực vật, chơi, hoa quả…ở trường mầm non 44 Trẻ nghe, hiểu và trả lời câu hỏi người đối thoại - Nghe câu đơn, câu mở rộng - Nghe hiểu nội dung chuyện kể, bài hát, bài thơ, ca dao, đồng dao, - Tham gia trả lời và đặt các câu hỏi -Hoạt động lúc nơi: - Lắng nghe và trả lời câu người đối thoại - Quan sát, trò chuyện trường lớp MN, các khu vực vệ sinh; Các HĐ trường MN; Kể chuyện số kiện xảy trường - Đọc thơ, kể chuyện diễn cảm trường lớp MN *Nói 45 Trẻ nói rõ các Phát âm các tiếng tiếng, nói đủ nghe tiếng Việt -Hoạt động trò chuyện : Trẻ mạnh dạn nói số từ và hiểu ý nghĩa các từ đó chủ đề Phát âm chuẩn, không nói ngọng mạnh dạn giao tiếp với cô và các bạn lớp *Làm quen với việc, đọc, viết 51 Trẻ biết đề nghị - Chú ý nghe cô đọc sách người khác đọc - Lấy sách đọc góc thư sách viện - Xem tranh/ảnh -Hoạt động vui chơi : góc thư viện:Xem tranh ảnh, làm sách tranh trường MN 52 Trẻ biết chọn sách/cách cầm sách và cách đọc sách -Hoạt động có chủ đích : -Hoạt động vui chơi : góc thư viện:Xem tranh ảnh, làm sách tranh chủ đề - Xem và nghe đọc các loại sách khác - Cầm sách đúng chiều, mở sách, xem tranh và “đọc” truyện - Giữ gìn sách PHÁT 53 Trẻ đọc - Nhận kí hiệu đồ dùng số kí hiệu các nhân sinh hoạt thông thường - Làm quen số kí hiệu thông thường lớp và số biển báo giao thông ,… 54 Trẻ nhìn vào - Xem truyện tranh tranh và gọi - Gọi tên các nhân vật tên nhân vật tranh 55 Bước đầu trẻ thích “vẽ” “viết” nguệch ngoạc 57 TRIỂN TÌNH 58 CẢM KỸ NĂNG XÃ HỘI 62 - Làm sách tranh - Làm quen với cách đọc và viết tiếng Việt +Hướng đọc/viết: từ trái sang phải; từ dòng trên xuống dòng +Hướng viết các nét chữ, đọc ngắt nghỉ sau các dấu - Cầm bút vẽ nguệch ngoạc Trẻ mạnh dạn - Tham gia các nhóm chơi tham gia các hoạt - Tham gia các hoạt động động và trả lời học tập/vui chơi lớp câu hỏi Trẻ cố gắng thực - Trực nhật công việc - Thu dọn đồ chơi sau các đơn giản hoạt động Trẻ thực - Cất đồ dùng đồ chơi số qui định đúng nơi qui định lớp/gia đình - Chờ đến lượt - Không tranh giành đồ chơi -Hoạt động có chủ đích : - LQ dần với các chữ cái và các ký hiệu chữ viết qua các đồ dung cá nhân, đồ chơi lớp…từ nói trường MN và các bạn -Hoạt động vui chơi : góc thư viện:Xem tranh ảnh, làm sách tranh chủ đề -Hoạt động có chủ đích : tô trường mầm non -Hoạt động ngoài trời :Vẽ phấn trên sân -Hoạt động trò chuyện : trò chuyện cùng trẻ trường mầm non , lớp mầm bé… -Hoạt động lúc : Thu dọn đồ chơi sau chơi xong -Hoạt động lúc : Thu dọn đồ chơi để đúng nơi quy định Khi chơi không giành đồ chơi bạn, biết chia cùng - Cất đồ dung cá nhận vào đúng nơi quy định: để dép vào kệ, cất cặp vào tủ, để ca uống nước, bàn chảy đánh răng… PHÁT TRIỂN THẪM MỸ 63 Trẻ thể giao - Cử chỉ, lời nói lễ phép tiếp văn minh, ( chào hỏi, cám ơn, ), lịch - Chú ý lắng nghe 64 Trẻ chơi cùng các - Chơi hòa thuận, thân bạn theo nhóm thiện cùng bạn bè - Hợp tác nhóm 71 Trẻ vận động - Vận động đơn giản theo nhịp nhàng theo nhịp điệu bài hát lời bài hát - Sử dụng các dụng cụ gõ đệm theo phách/nhịp 72 Trẻ biết dùng các nguyên vật liệu tạo hình để tạo sản phẩm theo hướng dẫn 78 Trẻ vận động Vận động theo ý thích theo ý thích nghe các bài hát/bản nhạc quen thuộc - Tạo hình phương tiện giao thông - Tạo hình đồ vật/con vật - Tạo các phận người, vào đúng nơi quy định lớp -Hoạt động lúc : Biết lắng nghe người khác nói, thưa gửi trả lời, cảm ơn nhận quà, xin lỗi làm sai - Hoạt động lúc : Hoạt động lúc :hoạt động vui chơi các góc và lúc -Hoạt động có chủ đích : Múa hát VĐ theo nhạc các bài nói trường lớp MN, bạn bè, cô giáo - Nghe dân ca -Tham gia các HĐ mừng ngày khai trường -Hoạt động vui chơi : Sử dụng các vật liệu khác để vẽ, nặn, dán, xếp hình trường MN, bạn bè, cô giáo đồ dùng, đồ chơi… Nghe dân ca -Tham gia các HĐ mừng ngày khai trường Người lập kế hoạch TTCM CHUẨN BỊ Giáo viên: - Câu đố, video ca nhạc, tranh ảnh trường mầm non, cô giáo, bác cấp dưỡng… P HIỆU TRƯỞNG ĐDĐC… DUYỆT - Các tranh rỗng, tranh tô màu, nguyên vật liệu phế phẩm… - Sưu tầm hình ảnh, trang trí theo chủ đề trường mầm non, tết trung thu - Trò chuyện, đàm thoại với trẻ trường, lớp, các khu vực trường, lớp mầm non, lễ hội trung thu - Tạo tranh chủ đề nhánh - Làm các bài tập góc, số đồ chơi phục vụ chủ đề Trẻ: - Các tranh rỗng, tranh tô màu, nguyên vật liệu phế phẩm… - Sưu tầm hình ảnh, trang trí theo chủ đề CHỦ ĐỀ NHÁNH CHỦ ĐỀ NHÁNH : TRƯỜNG LỚP CỦA BÉ Thời gian thực tuần , từ ngày đến ngày LĨNH HOẠT ĐỘNG GIÁO VỰC DỤC MỤC TIÊU NỘI DUNG GIÁO DỤC PHÁT TRIÊN Tập các động tác phát triển BTPTC, TDS: Luyện tập nhóm và hô hấp PT các nhóm cơ: HH, tay - Hô hấp vai, lưng, bụng, bật PHÁT Trẻ thực đủ - Tay: 2tay đưa cao, trước, TRIỂN các động tác sang bên, co/duỗi, bắt chéo, - Lưng bụng, lườn: Cúi, THỂ bài tập thể dục quay/nghiêng người bên CHẤT - Chân: Bước trước/sang ngang; ngồi xổm; đứng co/duỗi chân, - Hoạt động có chủ : -Đi kiểng gót liên tục m Giữ thăng Trẻ giữ - Đi đường hẹp thể thực vận thăng thể ( 3m x 0,2 m ) động: + Đi hết đoạn đường hẹp đường hẹp/ (3m 0,2m) mũi chân + Đi kiễng gót liên tục 3m Trẻ phối hợp - Xếp chồng Trẻ tô màu vẽ nguệch cử động bàn - Tô/vẽ nguệch ngoạc ngoạc Sử dụng bút chì tay/ngón tay - Sử dụng kéo/bút chì màu,… màu Tô/vẽ nguệch ngoạc số hoạt Tô màu tranh tr mầm động non -Trò chơi xếp chồng các khối gỗ Góc xây dựng: Xếp chồng Các khối để xây Trẻ biết tên - Nhận biết ích lợi việc ăn số món ăn hàng uống đủ chất ngày và ích lợi thức ăn sức khỏe Trẻ thực số việc đơn giản tự phục vụ thân - Làm quen cách đánh răng/ lau mặt - Giữ đầu tóc, quần áo gọn gàng - Rửa tay xà bông - Thể nhu cầu lời nói: ăn, ngủ, vệ sinh Trẻ biết tránh - Biết tránh nơi không nơi nguy an toàn vui chơi, sinh hoạt hiểm -Gọi người lớn gặp nguy hiểm/ lạc, -Không đến gần nơi có thú Trẻ sử dụng -Tổ chức và hướng dẫn trẻ chén, muổng, ca, ăn/uống và ly đúng cách sinh hoạt hàng ngày trường Mầm non Góc TN: Chăm sóc tưới cây *Dinh dưỡng - SK: Trò chuyện lợi ích TP các món ăn trường MN Hình thành thói quen tự phục vụ ăn uống, sinh hoạt; Giữ gìn VS cá nhân, VS trường lớp.Trẻ tập đánh rửa mặt, giữ gìn đầu tóc gọn gàng Dạy trẻ cách rửa tay với xà phòng , Rèn luyện trẻ thể nhu cầu lời nói: ăn, ngủ, vệ sinh vệ sinh (chải ,lau mặt , rủa tay )nhắc nhỡ trẻ giữ quần áo luôn gọn gàng ,sạch - Nhận biết vận dụng, nơi an toàn và không an toàn Trường Mối nguy hiểm theo người lạ, khỏi khu vực lớp, trường chưa phép Cô giáo, giữ an toàn cho bạn thân và cho bạn chơi - Hoạt động chiều: Tổ chức cho trẻ thực hành việc tự phục vụ cá nhân Trẻ thích tìm hiểu, khám phá PHÁT các vật TRIỂN tượng xung NHẬN quanh THỨC Trẻ nhận dạng và gọi tên các hình hình học Trẻ nói tên trường/lớp/cô giáo và đồ dùng đồ chơi xung quanh - Đặc điểm, công dụng, cách sử dụng đồ dùng đồ chơi Trò chuyện đặc điểm, công dụng, cách sử dụng đồ dùng đồ chơi đồ chơi lơp - Nhận biết, gọi tên các hình tròn/vuông/tam giác/chữ nhật - Nhận dạng các hình thực tế - Sử dụng các hình hình học để chắp ghép -Làm quen với đồ dùng, đồ chơI có sắc màu, kích thước khác -HĐCĐ:Nhận biết, gọi tên các hình tròn, tam giác, hình vuông, chữ nhật - Tên lớp/ trường - Tên và công việc cô/bạn lớp - Tên đồ dùng đồ chơi/ các hoạt động trẻ lớp + Quan tâm, hứng thú với các SVHT gần gũi chăm chú quan sát SVHT, hay đặt câu hổi đối tượng - Nói tên trường lớp , cô giáo, bạn, đồ dùng dồ chơi lớp hỏi và trò chuyện Hoạt động học: KPKH: Khám phá các khu vực trường Trò chuyện tên gọi, địa trường - Công việc các cô, các bác trường MN - Tên lớp, các khu vực trường - Tên và đặc điểm số bạn lớp; Đồ dùng, đồ chơi và các hoạt động hàng ngày -Trẻ kể tên - Tên các ngày lễ hội Trò chuyện tên các số lễ hội trường ngày lễ hội trường trường - Xem tranh/ảnh nêu tên lễ hội - Xem tranh/ảnh nêu tên lễ hội Trẻ thực - Hiểu các từ người, đồ PHÁT yêu cầu đơn vật, vật, tượng gần gũi giản - Hiểu và làm theo các yêu cầu TRIỂN đơn giản NGÔN NGỮ -Hoạt động lúc nơi: Thực yêu cầu đơn giản Ví dụ: cất cặp vào tủ, để dép vào kệ… Cháu hãy lấy bóng, ném vào rổ Trẻ hiểu nghĩa từ - Các từ khái quát: rau quả, -Hoạt động lúc khái quát, gần gũi vật, đồ gỗ, nơi: - Các từ đặc điểm, tính Hiểu nghĩa từ khái quát chất, công dụng: đồ dùng/động gần gũi: quần áo, đô vật/ thực vật, chơi, hoa quả…ở trường mầm non Trẻ nghe, hiểu và trả lời câu hỏi người đối thoại - Nghe câu đơn, câu mở rộng - Nghe hiểu nội dung chuyện kể, bài hát, bài thơ, ca dao, đồng dao, - Tham gia trả lời và đặt các câu hỏi Trẻ nói rõ các Phát âm các tiếng tiếng tiếng, nói đủ nghe Việt -Hoạt động lúc nơi: - Lắng nghe và trả lời câu người đối thoại - Quan sát, trò chuyện trường lớp MN, các khu vực vệ sinh; Các HĐ trường MN; Kể chuyện số kiện xảy trường - Đọc thơ, kể chuyện diễn cảm trường lớp MN -Hoạt động trò chuyện : Trẻ mạnh dạn nói số từ và hiểu ý nghĩa các từ đó chủ đề Phát âm chuẩn, không nói ngọng mạnh dạn giao tiếp với cô và các bạn lớp Trẻ biết đề nghị - Chú ý nghe cô đọc sách người khác đọc - Lấy sách đọc góc thư viện sách - Xem tranh/ảnh -Hoạt động vui chơi : góc thư viện:Xem tranh ảnh, làm sách tranh trường MN Trẻ đọc - Nhận kí hiệu đồ dùng các số kí hiệu nhân sinh hoạt thông thường - Làm quen số kí hiệu thông thường lớp và số biển báo giao thông ,… -Hoạt động có chủ đích : - LQ dần với các chữ cái và các ký hiệu chữ viết qua các đồ dung cá nhân, đồ chơi lớp…từ nói trường MN và các bạn -Hoạt động vui chơi : góc thư viện:Xem tranh ảnh, làm sách tranh chủ đề Trẻ nhìn vào - Xem truyện tranh tranh và gọi - Gọi tên các nhân vật tên nhân vật tranh Bước đầu trẻ thích “vẽ” “viết” nguệch ngoạc - Làm sách tranh - Làm quen với cách đọc và viết tiếng Việt +Hướng đọc/viết: từ trái sang phải; từ dòng trên xuống dòng +Hướng viết các nét chữ, đọc ngắt nghỉ sau các dấu - Cầm bút vẽ nguệch ngoạc PHÁT Trẻ mạnh dạn - Tham gia các nhóm chơi tham gia các hoạt - Tham gia các hoạt động học TRIỂN động và trả lời tập/vui chơi lớp câu hỏi TÌNH Trẻ cố gắng thực - Trực nhật công việc - Thu dọn đồ chơi sau các hoạt CẢM đơn giản động Trẻ thực - Cất đồ dùng đồ chơi đúng KỸ số qui định nơi qui định lớp/gia đình - Chờ đến lượt -Hoạt động có chủ đích : tô trường mầm non -Hoạt động ngoài trời :Vẽ phấn trên sân -Hoạt động trò chuyện : trò chuyện cùng trẻ trường mầm non , lớp mầm bé… -Hoạt động lúc : Thu dọn đồ chơi sau chơi xong -Hoạt động lúc : Thu dọn đồ chơi để đúng nơi quy định Khi chơi NĂNG - Không tranh giành đồ chơi không giành đồ chơi bạn, biết chia cùng XÃ - Cất đồ dung cá nhận HỘI vào đúng nơi quy định: để dép vào kệ, cất cặp vào tủ, để ca uống nước, bàn chảy đánh răng… vào đúng nơi quy định lớp Trẻ thể giao - Cử chỉ, lời nói lễ phép -Hoạt động lúc : tiếp văn minh, ( chào hỏi, cám ơn, ), Biết lắng nghe người lịch - Chú ý lắng nghe khác nói, thưa gửi trả lời, cảm ơn nhận quà, xin lỗi làm sai Trẻ chơi cùng các - Chơi hòa thuận, thân thiện - Hoạt động lúc : bạn theo nhóm cùng bạn bè Hoạt động lúc - Hợp tác nhóm :hoạt động vui chơi các góc và lúc PHÁT Trẻ vận động - Vận động đơn giản theo nhịp -Hoạt động có chủ đích TRIỂN nhịp nhàng theo điệu bài hát : Múa hát VĐ theo nhạc THẪM lời bài hát - Sử dụng các dụng cụ gõ đệm các bài nói trường lớp MỸ theo phách/nhịp MN, bạn bè, cô giáo - Nghe dân ca -Tham gia các HĐ mừng ngày khai trường Trẻ biết dùng các - Tạo hình phương tiện giao -Hoạt động vui chơi : nguyên vật liệu thông Sử dụng các vật liệu tạo hình để tạo - Tạo hình đồ vật/con vật khác để vẽ, nặn, sản phẩm theo - Tạo các phận người, dán, xếp hình trường hướng dẫn MN, bạn bè, cô giáo đồ dùng, đồ chơi… Trẻ vận động Vận động theo ý thích Nghe dân ca theo ý thích nghe các bài hát/bản nhạc -Tham gia các HĐ mừng quen thuộc ngày khai trường KẾ HOẠCH TUẦN CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: TRƯỜNG LỚP CỦA BÉ Thời gian thực tuần , từ ngày đến ngày Hoạt động Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thư năm Thứ sáu Đón trẻ -Cô đón trẻ vào lớp, nhắc nhở trẻ chào cô, ba mẹ, cất đồ dùng đúng nơi qui Trò định Trao đổi cùng phụ huynh việc đưa đón bé đúng Hoûi thaêm chuyện sức khoẻ trẻ bệnh vào Điểm danh Thể dục sáng Hoạt động học có chủ đích Hoạt động ngoài trời -Trẻ quan sát các góc chơi lớp và cùng trò chuyện với trẻ trường, địa điểm trường các khu vực trường, sân trường - vườn trường, nhà bếp, phòng học - Biết xưng hô lễ phép với các cô các bác và người trường, chơi hòa thuận với các bạn và các hoạt động.a -Trẻ biết miêu tả đặc điểm bật trường mầm non Điểm danh trẻ theo tổ -Trẻ nhận biết bạn vắng qua bảng xem ngoan nào? Thể dục sáng theo nhạc bài nhạc « « * Khởi động : vòng tròn các kiểng chân : gót chân kết hợp cúi người tay để phía sau -đi mũi chân tay dưa cao –chạy chậm –chạy nhanh kết họp nâng cao gối *Bài tập phát triển chung : - Động tác cổ :cúi thẳng –ngửa thẳng – nghiên trái thẳng – nghiên phải thẳng kết hợp nhún bật dều trên chân - Động tác tay: 2tay đưa cao, trước, sang bên, co/duỗi, bắt chéo, - Động tác lưng bụng, lườn: Cúi, quay/nghiêng người bên - Động tác chân: Bước trước/sang ngang; ngồi xổm; đứng co/duỗi chân, - Động tác bật : * Hồi tỉnh : để tay phía trước giậm chân thật nhún bật chỗ -sau đó tay dưa cao chân bước rộng vai –đưa tay sang ngang –trở phía trước Ngồi xuống lắc cổ tay nhún giậm chân hít thở TD KPXH“Trò LQVT LQVH AN: Đi chạy theo chuyện với Nhận biết đồ Chuyện “Đôi - Hát “cháu đường thẳng trẻ trường dùng, đồ bạn tốt mẫu giáo” mầm non” chơi có hình TH:“Tô màu dạng, màu tranh tr mầm sắc khác non Trò chuyện Quan sát Quan sát Quan sát Quan sát các đồ chơi toàn cảnh công việc cô Công việc cô các bác lớp trường mầm giáo bác cấp trường + T/C VĐ: non Trò chơi : dưỡng MN Trò chơi Lăn bóng Trò chơi Tung bắt - Trò chơi : vận động: + Chơi tự VĐ: Trời bóng: Chuyền bóng “Chuyền bóng mưa Chơi tự Chơi tự qua đầu” Chơi tự Chơi tự Hoạt động góc 1.Góc phân vai: lớp học, bác sĩ, bán hàng *Yêu cầu: - Trẻ biết cùng bàn bạc thảo luận chủ đề chơi, phân vai chơi, biết mối quan hệ các nhóm chơi *Chuẩn bị: - đồ dùng dạy học cô giáo, đồ dùng học sinh, đồ chơi bác sĩ, thuốc, ống nghe 2.Góc xây dựng: xây trường tiểu học *Yêu cầu: Trẻ biết sử dụng Các nguyên vật liệu khác để xây dựng trường tiểu học - biết nhận xét ý tưởng sản phẩm mình xây dụng *Chuẩn bị: Vật liệu xây dựng: gạch, xốp, sỏi, các cây và cỏ Góc nghệ thuật: + Tô màu tranh trường mầm non Hát các bài chủ đề *Yêu cầu: - Biết Tô màu tranh trường mầm non Hát các bài chủ đề - phát triẻn óc tưởng tượng trẻ *Chuẩn bị: Giấy trắng, bút màu, giấy màu, Thiên nhiên:Chăm sóc tưới cây *Yêu cầu: Trẻ thích lao động, tưới cây, xới đất, chơi với cát, làm nhẹ nhàng *Chuẩn bị: Dụng cụ làm vườn, nước tưới, cát, hòn sỏi Góc khám phá khoa học: chơi với bảng phấn *Yêu cầu: Tre biết dùng phấn viết vào bảng *Chuẩn bị: Băng nhạc bài thơ bài hát ,Dụng cụ âm nhạc  Vệ sinh – Ăn trưa Tuần đầu tập làm quen cách chơi góc chơi - Dạy trẻ thao tác rửa tay, lau mặt, nhận biết ký hiệu đồ dùng cá nhân( ly, khăn, bàn chải…)tiêu ,tiểu đúng nơi qui định, giử vệ sinh cá nhân - An đúng giờ, rửa tay trước ăn, ăn hết xuất, GD hành vi văn minh ăn uống, GDDD - Ngủ đúng giờ, đủ giấc, chú ý sửa tư nằm trẻ, trẻ có đủ niệm gối sẽ, phòng ngủ thoáng mát , có cô trực - Cho trẻ ăn phụ đúng giờ, hết xuất Hoạt động chiều Trả trẻ Củng Củng Tô - Hướng dẫn Tô vệ sinh: rửa cố kiến thức cố kiến thức tranh chủ tranh chủ đề mặt, rử tay trường mầm các môn học các môn học đề trường -Chơi trò chơi - Hướng dẫn vệ mầm non non dân gian sinh: rửa mặt, Củng -Sắp xếp dọn rử tay đồ chơi ngăn cố kiến nắp thức các môn học - Trao đổi với trẻ tình hình sức khỏe - Các hoạt động ngày lớp - TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Thứ 2, ngày tháng … năm ……… TD I MỤC TIÊU : - Trẻ biết chạy theo đường thẳng phối hợp chân tay nhịp nhàng trên sân trường theo hướng dẫn cô.Biết chơi trò chơi tìm bạn thân - Luyện cho trẻ có kỹ chạy, rèn tính nhanh nhẹn hoạt bát Có tính kỷ luật cao có hiệu lệnh.Nhằm phát triển chân cho trẻ -Giáo dục trẻ chú ý học không xô đẩy nhau, hàng ngày tập thể dục cho thể khỏe mạnh - II CHUẨN BỊ Sân trường sẽ, an toàn - Phấn vẽ, băng dán - Các động tác để tập cho trẻ Tâm, tư trẻ thoái mái Trang phục gọn gàng III TIẾN HÀNH * Hoạt động : Khởi động + Đội hình hàng dọc, chạy vòng tròn hát bài: “Trường chúng cháu là trường mầm non” Kết hợp các kiểu đi, sau đó đứng hàng dàn hàng ngang - Hoạt động 2: Trong động: a Tập bài tập phát triển chung: + ĐT2: Tay vai: + ĐT3: Chân: ( + ĐT4: Bụng + Động tác bật: + Nhận xét bài tập b Vận động bản:“Đi chạy theo đường thẳng” - Đội hình hàng dọc quay mặt đối diện - Trẻ đọc bài thơ “Bé tập thể dục” - Hôm nay, lớp 3A chúng mình tổ chức thi “Bé khỏe bé tài” đó là thi “Đi chạy theo đường thẳng” - Để thi thành công tốt đẹp các xem cô thực trước - Cô làm mẫu cho trẻ xem lần kết hợp giải thích động tác Cô theo đường thẳng, mắt nhìn thẳng phí trước không xiêu sang bên, có hiệu lệnh chạy theo đường thẳng - Trẻ thực hiện: + Cô mời trẻ khá lên thực + Lần lượt cho trẻ hai đầu hàng lên thực hết hàng + Cô chú ý sửa sai cho trẻ + Thi đua tổ (Mời đại diện 2, trẻ lên thực hiện) + Cô nhận xét tổ + Cả lớp thực lại lần cuối - Hỏi tên bài vận động + Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục Cho thể luôn khỏe mạnh * T/C VĐ: Tìm bạn thân - Đến trường mầm non có nhiều bạn thân phải không nào? Bây cô tổ chức cho các trò chơi “Tìm bạn thân” chúng mình cùng ca vang bài hát tìm bạn thân để tìm bạn cho mình nào? - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Hỏi trẻ tên trò chơi - Nhận xét sau chơi - Giáo dục trẻ chơi không xô đẩy nhau, chơi đoàn kết với bạn bè - Hoạt động 3: Hỗi tĩnh: Trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng Kết thúc nhận xét chung ĐÁNH GIÁ TRẺ SAU NGÀY HỌC ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… Thứ , ngày tháng … năm ……… MTXQ : Trò chuyện với trẻ trường mầm non I MỤC TIÊU : - Trẻ trò chuyện biết tên trường, tên lớp, địa chỉ, tên cô giáo, bạn bè Tên các cô giáo trường, các khu vực đồ dùng, đồ chơi trường mầm non -Luyện kỹ chú ý quan sát nhận biết đặc điểm trường mầm non, trả lời các câu hỏi cô rõ ràng nhằm phát triển tư ngôn ngữ cho trẻ - Giáo dục trẻ biết yêu quí trường lớp, yêu quý bạn bè cô giáo trường, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi và bảo vệ trường lớp II CHUẨN BỊ -Tranh vẽ trường mầm non - Các bài hát, bài thơ trường mầm non - Tranh vẽ đồ dùng đồ chơi trường mầm non - Đàn ghi bài hát - Ghế, chiếu đủ cho cô và trẻ - Bút giấy III TIẾN HÀNH * Hoạt động : Ổn định + Trẻ Đi vào hát bài “Trương chúng cháu là trường mầm non” Các vừa hát bài gì? + Trường chúng ta là trường gì đây? + Cô Hiệu trưởng tên gì? + Cô Hiệu phó tên gì? + Ngoài các cô BGH còn có nữa? + Các cô là công việc gì? + Các học lớp nào đây? + Ở lớp ta có cô giáo gì? + Ngoài lớp chúng mình và cô giáo còn gì nữa? + Hàng ngày đến trường các làm gì? + Thế các có yêu quí trường lớp mình không? + Yêu quý trường lớp thì các phải làm gì? + Giáo dục trẻ biết yêu quí trường lớp, yêu thương bạn bè, kính trọng các cô, các bác - Hoạt động 2: Cho trẻ xem tranh vẽ trường mầm non + Cô đưa tranh cho trẻ quan sát + Bức tranh vẽ gì? + Trong tranh có gì? + Cô giáo làm gì? + Các bạn làm gì? + Ở sân trường có đồ chơi gì? Lần lượt đưa tranh cho trẻ quan sát - Hoạt động 3: Cho trẻ hát và đọc thơ các bài hát trường mầm non + Hát bài “Em yêu trường em” “Cháu mẫu giáo” + Đọc thơ: “Cô giáo con” + Nhận xét kết + Giáo dục trẻ yêu trường lớp, yêu cô giáo bạn bè, bảo vệ giữ gìn chung Kết thúc nhận xét chung ĐÁNH GIÁ TRẺ SAU NGÀY HỌC ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… Thứ , ngày tháng … năm ……… LQVT : Nhận biết đồ dùng, đồ chơi có hình dạng, màu sắc khác I MỤC TIÊU : - Trẻ nhận biết và gọi tên số đồ dùng, đồ chơi có hình dạng, màu sắc khác nhau( hình tròn, hình vuông, màu đỏ, màu xanh) -Trẻ biết cách chọn nhanh đồ chơi, đồ dùng theo yêu cầu cô.Trả lời rõ ràng mạch lạc các câu hỏi cô - Trẻ biết bảo vệ, và giữ gìn đồ dùng đồ chơi lớp II CHUẨN BỊ - Hộp bánh kẹo, đồng hồ, bát đĩa…có dạng hình vuông, hình tròn - Mỗi trẻ hình vuông, hình tròn có màu sắc, hình dạng khác - Vở học toán - Đàn ghi bài hát : Trường chúng cháu là trường mầm non III TIẾN HÀNH * Hoạt động 1: Trẻ chơi T/c “Đi chợ mua hàng” - Cô cùng trẻ làm bà còng chợ mua số đồ dùng, đồ chơi có hình dạng, màu sắc khác - Cô cho trẻ khám phá số đồ dùng, đồ chơi có dạng hình tròn, hình vuông, màu sắc đỏ , xanh , vàng… * Hoạt động 2: Khám phá đặc điểm hình - Cô cho trẻ tự lấy đồ chơi cô đã chuẩn bị - Cho trẻ tìm và giơ hình theo yêu cầu cô - Nếu trẻ không lấy đúng hình cô yêu cầu thì cô giơ mẫu cho trẻ chọn hình giống cô - Khi trẻ chọn hình đúng cô yêu cầu trẻ nói đủ câu “ Hình tròn màu đỏ”… - Cô cho trẻ lăn hình tròn? Vì hình tròn lăn được? - (Thực tương tự với hình vuông) - Cô tổng hợp ý kiến nhận xét trẻ * Hoạt động 3: Luyện tập - Trò chơi thi chọn nhanh - Trò chơi “ Tìm xung quanh lớp có đồ dùng, đồ chơi gì có dạng hình tròn, hình vuông” -Trò chơi Tô màu hình tròn, hình vuông học toán * Kết thúc: Cho trẻ hát bài “Trường chúng cháu là trường mầm non” Kết thúc nhận xét chung ĐÁNH GIÁ TRẺ SAU NGÀY HỌC ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… Thứ , ngày tháng … năm ……… LQVH : Chuyện “Đôi bạn tốt I MỤC TIÊU : - Trẻ nhớ tên chuyện đôi bạn tốt, tác giả Thu Thủy Hiểu nội dung câu chuyện nói hai bạn là Gà và Vịt Lúc đầu hai bạn không thích lúc Gà gặp nạn thì Vịt giúp đỡ gà Từ đó hai bạn Gà và Vịt đã đoàn kết yêu thương - Luyện kỹ nghe và trả lời các câu hỏi cô rõ ràng, rành mạch - Giáo dục trẻ biết thương yêu đoàn kết giúp đỡ bạn bè lúc gặp hoạn nạn II CHUẨN BỊ Tranh vẽ nội dung câu chuyện - Rối, dẹt các nhân vật - Chiếu, ghế, thước - Đàn ghi bài hát III TIẾN HÀNH * Hoạt động : - Hoạt động 1: Ổn định giới thiệu bài + Trẻ hát bài: “Cháu mẫu giáo” + Các vừa hát bài gì? + Đến lớp mẫu giáo có ai? + Các có yêu quí bạn bè mình không + Các còn nhỏ đã biết thương yêu vật sống gần gũi chúng ta đó là Gà và Vịt Để xem Gà và Vịt Con có yêu thương , giúp đỡ không? Vởy thì các hãy lắng nghe Cô kể câu chuyện Đôi bạn tốt nhé - Hoạt động 2: Kể chuyện cho trẻ nghe + Cô kể chuyện diễn cảm lần + Nhắc lại tên chuyện + Cô kể lần kết hợp cho trẻ xem tranh - Hoạt động 3: Giảng nội dung trích dẫn đàm thoại + Câu chuyện Đôi bạn tốt đã nói hai bạn nhỏ Gà và Vịt Lúc đầu bạn không thích nhau, Gà chê Vị chậm chạp khi bị gặp nạn Vịt đã cứu Gà thoát chết Từ đó bạn đoàn kết yêu thương + Cô vừa kể cho các nghe câu chuyện gì? + Trong câu chuyện có ai? + Trích: Thím vịt… vịt +Thím vịt bận chợ xa đưa đến gửi ai? + Gà mẹ gọi chơi với vịt con? + Trích: “Gà con… gà ăn” + Gà xin phép mẹ dẫn Vịt đâu? + Thấy Vịt chậm chạp, Gà tỏ ý gì? +Gà tức quá và nói với Vịt nào? + Vịt buồn liền bỏ đâu? +Khi Gà tìm mồi mình thì gì đã nhảy vồ? +Gà sợ quá và kêu nào? +Khi đó đã đến cứu bạn Gà? + Lúc này Gà biết mình đuổi vịt là không tốt thì Gà đã làm gì? +Từ đó Gà và Vịt nào?  Giáo duc trẻ biết yêu thương giúp đỡ bạn bè gặp khó khăn hoạn nạn - Cô thể kịch rối cho trẻ xem lần.Kết thúc nhận xét chung ĐÁNH GIÁ TRẺ SAU NGÀY HỌC ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… Thứ , ngày tháng … năm ……… GDAN :Hát “cháu mẫu giáo” Nghe hát: Cô giáo Trò chơi vận động: Đoán tên bài hát I MỤC TIÊU : -Trẻ nhớ tên bài hát “Bé mẫu giáo”, nhớ tên tác giả Phạm Tuyên Trẻ hát đúng lời đúng nhịp Hát thuộc bài hát kết hợp vận động nhịp nhàng bài “Bé mẫu giáo” -Trẻ chú ý lắng nghe cô hát bài “Cô giáo”.Biết chơi trò chơi Đoán tên bài hát - Luyện kỹ hát đúng lời, đúng nhạc thể tình cảm hát và vận động.Hưởng ứng cùng cô qua bài hát Chơi trò chơi đúng luật - Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, thích đến trường, đến lớp để học và chơi cùng bạn II CHUẨN BỊ - Cô thuộc các bài hát để dạy trẻ - Đàn ghi bài hát - Mũ chóp - dụng cụ âm nhạc - Chiếu, ghế III TIẾN HÀNH - Hoạt động 1: HVĐ: Bé mẫu giáo + Trẻ ngồi xung quanh cô trò chuyện + Hàng ngày bố mẹ chở các học đâu? + Năm các tuổi? + Lên tuổi các đến trường có ngoan không? + Cháu lên cháu mẫu giáo…đó chính là nội dung bài hát “Bé mẫu giáo” nhạc và lời Chú Phạm Tuyên + Cả lớp hát cùng cô lần + Cả lớp hát kết hợp vỗ tay 1-2 lần + Tổ hát vận động + Nhóm cá nhân hát vận động theo ý tưởng + Cả lớp hát lại lần + Hỏi tên bài hát, tên tác giả + Giáo dục trẻ ngoan đến lớp không khóc nhè để Bố mẹ làm Được cô và các bạn yêu thương + Đến trường mầm non các có thích không, các có yêu trường lớp mình không? Bây cô cháu mình ca vang bài hát “Trường chúng cháu là trường mầm non” - Hoạt động 2: Nghe hát: “Cô giáo” + Vừa các hát hay, vận động giỏi Giờ cô hát tặng các bài hát “Cô giáo” + Cô hát cho trẻ nghe lần + Nhắc lại tên bài hát, tên tác giả + Cô hát lần kết hợp minh họa + Cô mở đài hát và động viên trẻ hưởng ứng cùng cô + Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả + Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi để cô yêu, bạn mến - Hoạt động 3: Trò chơi: “Đoán tên bài hát + Cô giới thiệu trò chơi và hướng dẫn cách chơi + Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần + Hỏi tên trò chơi + Nhận xét trò chơi TH : I.Mục đích -Yêu cầu: - Trẻ biết tô màu ngày hỗi đến ttrường Trẻ biết bố cục tranh, biết phối màu sắc để tạo thành tranh đẹp, ôhng phú và sáng tạo - Rèn trẻ có kỹ tô màu gọn, đẹp, không chờm ngoài.Trẻ có kỹ cầm bút - Trẻ có hứng thú tham gia các hạot động có óc sáng tạo và nhanh nhẹn hoàn thiện bài Trẻ thích tới trường, tới lớp với các bạn và cô giáo II Chuẩn bị: - Clip trường mầm non - Đĩa nhạc nhẹ không lời - Nhạc bài “Trường chúng cháu là trường mầm non” - Nhạc bài “ Vui đến trường” - Tranh mẫu cô với các chất liệu khác nhau: tranh - Bảng trưng bày sản phẩm - Các loại bút màu: bút màu sáp, bút màu nước, bút màu - Bảng vẽ - Mỗi cháu 01 tranh tô III Tiến hành: 1/ Hoạt động1 :ổn định: - Cô và trẻ cùng hát vang bài: “Trường chúng cháu là trường mầm non” 2/ Hoạt động2:Cô cho trẻ xem clip và tranh: - Các vừa hát bài hát gì? - Bây cô cháu mình cùng xem đoạn clip và đoán xem đó là trường nào nhé? - Các vừa xem hình ảnh trường gì? - Các thấy trên sân trường có gì? - Không xem trên màn hình mà cô còn tô màu trường mầm non đẹp đấy! Cô cho trẻ quan sát tranh: - Các nhìn xem tranh trường mầm non cô có gì? - Các xem cô tô màu tranh nào? - Cô tô tranh này nào? + Cầu trượt cô tô màu gì? + Quần áo cô giáo cô tô màu gì? - Cô có tô chờm ngoài không? - Các nhìn xem cô có tranh trường mầm non này tô chất liệu gì nhé! - Cô tô tranh thứ hai nào? + Cầu trượt cô tô màu gì? + Xích đu cô tô màu gì? - Bức tranh thứ hai cô, cô đã sử dụng chất liệu gì để tô?( màu sáp) - Màu sắc tranh cô nào? Hoạt động 3: Hỏi ý định trẻ: - Theo các con, các tô tranh trường mầm non mình nào? - Các sử dụng chất liệu gì để tô bài mình? - Các tô màu đu quay màu gì? - Còn bập bênh thì lớp mình tô màu gì? - Bây cô mời lớp mình đã muốn tô màu chưa? * Hướng dẫn cách ngồi và cách cầm bút: - Trước tô màu lớp mình phải ngồi nào? - Các phải ngồi ngắn, cầm bút tay phải và đầu ngón tay và các phải di màu tay, tô trùng khít và không làm chờm ngoài - Cô mời các nhẹ nhàng tìm chỗ mình nào * Trẻ thực - Cô cho trẻ làm bài trên nhạc không lời và gợi ý cho trẻ cách tô màu, các nét tô và phôi hợp màu sắc tranh cho đẹp - Cô khuyến khích và động viên trẻ sáng tạo và nhắc trẻ tô màu gọn, đẹp, nhanh tay hoàn thiện bài * Trưng bài sản phẩm: - Cô cho trẻ lên treo bài mình và ngồi quây quần bên cô để cô nhận xét bài mình - Màu sắc tranh nào? - Bức tranh tô màu có chờm ngoài không? Kết thúc cô nhận xét ĐÁNH GIÁ TRẺ SAU NGÀY HỌC ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… LĨNH VỰC PHÁT TRIÊN CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: BÉ VUI TRUNG THU Thời gian thực tuần , từ ngày đến ngày CHỦ ĐỀ NHÁNH : TRƯỜNG LỚP CỦA BÉ Thời gian thực tuần , từ ngày đến ngày HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC MỤC TIÊU NỘI DUNG GIÁO DỤC Tập các động tác phát triển BTPTC, TDS: Luyện tập nhóm và hô hấp PT các nhóm cơ: HH, tay - Hô hấp vai, lưng, bụng, bật PHÁT Trẻ thực đủ - Tay: 2tay đưa cao, trước, TRIỂN các động tác sang bên, co/duỗi, bắt chéo, - Lưng bụng, lườn: Cúi, THỂ bài tập thể dục quay/nghiêng người bên CHẤT - Chân: Bước trước/sang ngang; ngồi xổm; đứng co/duỗi chân, Trẻ giữ - Hoạt động có chủ : thăng thể -Đi kiểng gót liên tục m Giữ thăng - Đi đường hẹp thể thực vận ( 3m x 0,2 m ) đường hẹp/ mũi chân Trẻ phối hợp - Xếp chồng cử động bàn - Tô/vẽ nguệch ngoạc tay/ngón tay - Sử dụng kéo/bút chì màu,… số hoạt động Trẻ thực số việc đơn giản tự phục vụ thân - Làm quen cách đánh răng/ lau mặt - Giữ đầu tóc, quần áo gọn gàng - Rửa tay xà bông - Thể nhu cầu lời nói: ăn, ngủ, vệ sinh động: + Đi hết đoạn đường hẹp (3m 0,2m) + Đi kiễng gót liên tục 3m Trẻ tô màu vẽ nguệch ngoạc Sử dụng bút chì màu Tô/vẽ nguệch ngoạc Tô màu tranh tr mầm non -Trò chơi xếp chồng các khối gỗ Góc xây dựng: Xếp chồng Các khối để xây trường Mầm non Góc TN: Chăm sóc tưới cây Hình thành thói quen tự phục vụ ăn uống, sinh hoạt; Giữ gìn VS cá nhân, VS trường lớp.Trẻ tập đánh rửa mặt, giữ gìn đầu tóc gọn gàng Dạy trẻ cách rửa tay với xà phòng , Rèn luyện trẻ thể nhu cầu lời nói: ăn, ngủ, vệ sinh vệ sinh (chải ,lau mặt , rủa tay )nhắc nhỡ trẻ giữ quần áo luôn gọn gàng ,sạch PHÁT TRIỂN Bước đầu trẻ NHẬN quan tâm đến số THỨC lượng và chữ số Trẻ biết cách so sánh số lượng hai nhóm đối tượng phạm vi Trẻ nhận dạng và gọi tên các hình hình học Trẻ nói tên trường/lớp/cô giáo và đồ dùng đồ chơi xung quanh - Hỏi số lượng - Nhận biết và nhiều - So sánh số lượng hai nhóm các cách khác - Nói kết ( nhau; nhiều/ít hơn) -Hoạt động có chủ đích : Nhận biết và nhiều -Hoạt động có chủ đích : Đếm và NB nhiều, ít Nói kết - Nhận biết, gọi tên các hình tròn/vuông/tam giác/chữ nhật - Nhận dạng các hình thực tế - Sử dụng các hình hình học để chắp ghép -Làm quen với đồ dùng, đồ chơI có sắc màu, kích thước khác -HĐCĐ:Nhận biết, gọi tên các hình tròn, tam giác, hình vuông, chữ nhật - Tên lớp/ trường - Tên và công việc cô/bạn lớp - Tên đồ dùng đồ chơi/ các hoạt động trẻ lớp + Quan tâm, hứng thú với các SVHT gần gũi chăm chú quan sát SVHT, hay đặt câu hổi đối tượng - Nói tên trường lớp , cô giáo, bạn, đồ dùng dồ chơi lớp hỏi và trò chuyện Hoạt động học: KPKH: Khám phá các khu vực trường Trò chuyện tên gọi, địa trường - Công việc các cô, các bác trường MN - Tên lớp, các khu vực trường - Tên và đặc điểm số bạn lớp; Đồ dùng, đồ chơi và các hoạt động hàng ngày -Trẻ kể tên - Tên các ngày lễ hội Trò chuyện tên các số lễ hội trường ngày lễ hội trường trường - Xem tranh/ảnh nêu tên lễ hội - Xem tranh/ảnh nêu tên lễ hội Trẻ thực - Hiểu các từ người, đồ PHÁT yêu cầu đơn vật, vật, tượng gần gũi giản - Hiểu và làm theo các yêu cầu TRIỂN đơn giản NGÔN NGỮ -Hoạt động lúc nơi: Thực yêu cầu đơn giản Ví dụ: cất cặp vào tủ, để dép vào kệ… Cháu hãy lấy bóng, ném vào rổ Trẻ hiểu nghĩa từ - Các từ khái quát: rau quả, -Hoạt động lúc khái quát, gần gũi vật, đồ gỗ, nơi: - Các từ đặc điểm, tính Hiểu nghĩa từ khái quát chất, công dụng: đồ dùng/động gần gũi: quần áo, đô vật/ thực vật, chơi, hoa quả…ở trường mầm non Trẻ nói rõ các Phát âm các tiếng tiếng tiếng, nói đủ nghe Việt -Hoạt động trò chuyện : Trẻ mạnh dạn nói số từ và hiểu ý nghĩa các từ đó chủ đề Phát âm chuẩn, không nói ngọng mạnh dạn giao tiếp với cô và các bạn lớp Trẻ biết đề nghị - Chú ý nghe cô đọc sách người khác đọc - Lấy sách đọc góc thư viện sách - Xem tranh/ảnh -Hoạt động vui chơi : góc thư viện:Xem tranh ảnh, làm sách tranh trường MN Trẻ biết chọn sách/cách cầm sách và cách đọc sách -Hoạt động có chủ đích : -Hoạt động vui chơi : góc thư viện:Xem tranh ảnh, làm sách tranh chủ đề - Xem và nghe đọc các loại sách khác - Cầm sách đúng chiều, mở sách, xem tranh và “đọc” truyện - Giữ gìn sách Trẻ đọc - Nhận kí hiệu đồ dùng các số kí hiệu nhân sinh hoạt thông thường - Làm quen số kí hiệu thông thường lớp và số biển báo giao thông ,… Trẻ nhìn vào - Xem truyện tranh tranh và gọi - Gọi tên các nhân vật tên nhân vật tranh Bước đầu trẻ thích “vẽ” “viết” nguệch ngoạc - Làm sách tranh - Làm quen với cách đọc và viết tiếng Việt +Hướng đọc/viết: từ trái sang phải; từ dòng trên xuống dòng -Hoạt động có chủ đích : - LQ dần với các chữ cái và các ký hiệu chữ viết qua các đồ dung cá nhân, đồ chơi lớp…từ nói trường MN và các bạn -Hoạt động vui chơi : góc thư viện:Xem tranh ảnh, làm sách tranh chủ đề -Hoạt động có chủ đích : tô trường mầm non -Hoạt động ngoài trời :Vẽ phấn trên sân +Hướng viết các nét chữ, đọc ngắt nghỉ sau các dấu - Cầm bút vẽ nguệch ngoạc PHÁT Trẻ mạnh dạn - Tham gia các nhóm chơi tham gia các hoạt - Tham gia các hoạt động học TRIỂN động và trả lời tập/vui chơi lớp câu hỏi TÌNH Trẻ thể giao - Cử chỉ, lời nói lễ phép tiếp văn minh, ( chào hỏi, cám ơn, ), CẢM lịch - Chú ý lắng nghe KỸ NĂNG XÃ Trẻ chơi cùng các - Chơi hòa thuận, thân thiện bạn theo nhóm cùng bạn bè - Hợp tác nhóm -Hoạt động trò chuyện : trò chuyện cùng trẻ trường mầm non , lớp mầm bé… -Hoạt động lúc : Biết lắng nghe người khác nói, thưa gửi trả lời, cảm ơn nhận quà, xin lỗi làm sai - Hoạt động lúc : Hoạt động lúc :hoạt động vui chơi các góc và lúc HỘI PHÁT Trẻ vận động - Vận động đơn giản theo nhịp -Hoạt động có chủ đích TRIỂN nhịp nhàng theo điệu bài hát : Múa hát VĐ theo nhạc THẪM lời bài hát - Sử dụng các dụng cụ gõ đệm các bài nói trường lớp MỸ theo phách/nhịp MN, bạn bè, cô giáo - Nghe dân ca -Tham gia các HĐ mừng ngày khai trường Trẻ biết dùng các - Tạo hình phương tiện giao -Hoạt động vui chơi : nguyên vật liệu thông Sử dụng các vật liệu tạo hình để tạo - Tạo hình đồ vật/con vật khác để vẽ, nặn, sản phẩm theo - Tạo các phận người, dán, xếp hình trường hướng dẫn MN, bạn bè, cô giáo đồ dùng, đồ chơi… Trẻ vận động Vận động theo ý thích Nghe dân ca theo ý thích nghe các bài hát/bản nhạc -Tham gia các HĐ mừng quen thuộc ngày khai trường KẾ HOẠCH TUẦN Hoạt động Đón trẻ Trò chuyện Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thư năm Thứ sáu -Cô đón trẻ vào lớp, nhắc nhở trẻ chào cô, ba mẹ, cất đồ dùng đúng nơi qui định Trao đổi cùng phụ huynh việc đưa đón bé đúng Hoûi thaêm sức khoẻ trẻ bệnh vào Điểm danh Thể dục sáng Hoạt động học có chủ đích -Cô hướng trẻ đến thay đổi lớp (cô treo tranh ảnh liên quan đến chủ đề nhánh) -Xem tranh trò chuyện ngày tết trung thu -Đọc thơ:Đêm trung thơ,Hát: Đêm trung thu,Đón câu đố - Điểm danh trẻ theo tổ -Trẻ nhận biết bạn vắng qua bảng xem ngoan nào? Thể dục sáng theo nhạc bài nhạc « « * Khởi động : vòng tròn các kiểng chân : gót chân kết hợp cúi người tay để phía sau -đi mũi chân tay dưa cao –chạy chậm –chạy nhanh kết họp nâng cao gối *Bài tập phát triển chung : - Động tác cổ :cúi thẳng –ngửa thẳng – nghiên trái thẳng – nghiên phải thẳng kết hợp nhún bật dều trên chân - Động tác tay: 2tay đưa cao, trước, sang bên, co/duỗi, bắt chéo, - Động tác lưng bụng, lườn: Cúi, quay/nghiêng người bên - Động tác chân: Bước trước/sang ngang; ngồi xổm; đứng co/duỗi chân, - Động tác bật : * Hồi tỉnh : để tay phía trước giậm chân thật nhún bật chỗ -sau đó tay dưa cao chân bước rộng vai –đưa tay sang ngang –trở phía trước Ngồi xuống lắc cổ tay nhún giậm chân hít thở TD KPXH LQVT LQVH TH:“ Nặn Đi kiễng gót Tìm hiểu: Nhận biết Truyện : Sự bánh trung chân liên tục Mâm cổ và nhièu tích tết trung thu” 3m ngày tết thu trung thu CHỦ ĐỀ NHÁNH 3: ĐỒ DÙNG ĐỒ CHƠI TRONG LỚP MẦM Thời gian thực tuần , từ ngày đến ngày CHỦ ĐỀ NHÁNH : TRƯỜNG LỚP CỦA BÉ Thời gian thực tuần , từ ngày đến ngày LĨNH HOẠT ĐỘNG GIÁO VỰC DỤC MỤC TIÊU NỘI DUNG GIÁO DỤC PHÁT TRIÊN Trẻ thực đủ Tập các động tác phát triển BTPTC, TDS: Luyện tập các động tác nhóm và hô hấp PT các nhóm cơ: HH, tay bài tập thể - Hô hấp vai, lưng, bụng, bật PHÁT dục - Tay: 2tay đưa cao, trước, TRIỂN sang bên, co/duỗi, bắt chéo, THỂ CHẤT - Lưng bụng, lườn: Cúi, quay/nghiêng người bên - Chân: Bước trước/sang ngang; ngồi xổm; đứng co/duỗi chân, Trẻ kiểm soát vận động đi/chạy thay đổi hướng Trẻ phối hợp taymắt lăn/ tung/ném//đập bắt bóng - Đi/chạy thay đổi tốc độ - Đi/chạy đổi hướng ( 3- điểm dích dắc) - Lăn bóng - Đập, tung bắt bóng ( khoảng cách 2,5 m; đường kính bóng 18 cm) Trẻ biết tên - Nhận biết ích lợi việc ăn số món ăn hàng uống đủ chất ngày và ích lợi thức ăn sức khỏe Trẻ biết tránh - Biết tránh nơi không nơi nguy an toàn vui chơi, sinh hoạt hiểm -Gọi người lớn gặp nguy hiểm/ lạc, -Không đến gần nơi có thú - Kiểm soát vận động: + Đi, chạy thay đổi tốc độ theo đúng hiệu lệnh + Chạy liên tục đường dích dắc (qua 3-4 điểm không chệch ngoài - Phối hợp tay mắt vận động: - Trò chơi VĐ: Lăn bóng - Đập, tung bắt bóng - Chơi dân gian: Chi chi, chành chành; Nu na, nu nống *Dinh dưỡng - SK: Trò chuyện lợi ích TP các món ăn trường MN - Nhận biết vận dụng, nơi an toàn và không an toàn Trường Mối nguy hiểm theo người lạ, khỏi khu vực lớp, trường chưa phép Cô giáo, giữ an toàn cho bạn thân và cho bạn chơi PHÁT TRIỂN Trẻ biết cách so NHẬN sánh số lượng THỨC hai nhóm đối tượng phạm vi Trẻ nhận dạng và gọi tên các hình hình học Trẻ nói tên trường/lớp/cô giáo và đồ dùng đồ chơi xung quanh - So sánh số lượng hai nhóm các cách khác - Nói kết ( nhau; nhiều/ít hơn) -Hoạt động có chủ đích : Đếm và NB nhiều, ít Nói kết - Nhận biết, gọi tên các hình tròn/vuông/tam giác/chữ nhật - Nhận dạng các hình thực tế - Sử dụng các hình hình học để chắp ghép -Làm quen với đồ dùng, đồ chơI có sắc màu, kích thước khác -HĐCĐ:Nhận biết, gọi tên các hình tròn, tam giác, hình vuông, chữ nhật - Tên lớp/ trường - Tên và công việc cô/bạn lớp - Tên đồ dùng đồ chơi/ các hoạt động trẻ lớp + Quan tâm, hứng thú với các SVHT gần gũi chăm chú quan sát SVHT, hay đặt câu hổi đối tượng - Nói tên trường lớp , cô giáo, bạn, đồ dùng dồ chơi lớp hỏi và trò chuyện Hoạt động học: KPKH: Khám phá các khu vực trường Trò chuyện tên gọi, địa trường - Công việc các cô, các bác trường MN - Tên lớp, các khu vực trường - Tên và đặc điểm số bạn lớp; Đồ dùng, đồ chơi và các hoạt động hàng ngày Trẻ hiểu nghĩa từ - Các từ khái quát: rau quả, PHÁT khái quát, gần gũi vật, đồ gỗ, - Các từ đặc điểm, tính TRIỂN chất, công dụng: đồ dùng/động vật/ thực vật, NGÔN NGỮ Trẻ nghe, hiểu và trả lời câu hỏi người đối thoại - Nghe câu đơn, câu mở rộng - Nghe hiểu nội dung chuyện kể, bài hát, bài thơ, ca dao, đồng dao, - Tham gia trả lời và đặt các câu hỏi -Hoạt động lúc nơi: Hiểu nghĩa từ khái quát gần gũi: quần áo, đô chơi, hoa quả…ở trường mầm non -Hoạt động lúc nơi: - Lắng nghe và trả lời câu người đối thoại - Quan sát, trò chuyện trường lớp MN, các khu vực vệ sinh; Các HĐ trường MN; Kể chuyện số kiện xảy trường - Đọc thơ, kể chuyện diễn cảm trường lớp MN Trẻ nói rõ các Phát âm các tiếng tiếng tiếng, nói đủ nghe Việt -Hoạt động trò chuyện : Trẻ mạnh dạn nói số từ và hiểu ý nghĩa các từ đó chủ đề Phát âm chuẩn, không nói ngọng mạnh dạn giao tiếp với cô và các bạn lớp Trẻ biết đề nghị - Chú ý nghe cô đọc sách người khác đọc - Lấy sách đọc góc thư viện sách - Xem tranh/ảnh -Hoạt động vui chơi : góc thư viện:Xem tranh ảnh, làm sách tranh trường MN Trẻ biết chọn sách/cách cầm sách và cách đọc sách - Xem và nghe đọc các loại sách khác - Cầm sách đúng chiều, mở sách, xem tranh và “đọc” truyện - Giữ gìn sách Trẻ đọc - Nhận kí hiệu đồ dùng các số kí hiệu nhân sinh hoạt thông thường - Làm quen số kí hiệu thông thường lớp và số biển báo giao thông ,… Trẻ nhìn vào - Xem truyện tranh tranh và gọi - Gọi tên các nhân vật tên nhân vật tranh PHÁT Trẻ mạnh dạn tham gia các hoạt TRIỂN động và trả lời câu hỏi TÌNH Trẻ cố gắng thực công việc CẢM đơn giản Trẻ thực KỸ số qui định lớp/gia đình NĂNG XÃ HỘI - Tham gia các nhóm chơi - Tham gia các hoạt động học tập/vui chơi lớp -Hoạt động có chủ đích : -Hoạt động vui chơi : góc thư viện:Xem tranh ảnh, làm sách tranh chủ đề -Hoạt động có chủ đích : - LQ dần với các chữ cái và các ký hiệu chữ viết qua các đồ dung cá nhân, đồ chơi lớp…từ nói trường MN và các bạn -Hoạt động vui chơi : góc thư viện:Xem tranh ảnh, làm sách tranh chủ đề -Hoạt động trò chuyện : trò chuyện cùng trẻ trường mầm non , lớp mầm bé… - Trực nhật -Hoạt động lúc : - Thu dọn đồ chơi sau các hoạt Thu dọn đồ chơi sau động chơi xong - Cất đồ dùng đồ chơi đúng -Hoạt động lúc : nơi qui định Thu dọn đồ chơi để đúng - Chờ đến lượt nơi quy định Khi chơi - Không tranh giành đồ chơi không giành đồ chơi bạn, biết chia cùng - Cất đồ dung cá nhận vào đúng nơi quy định: để dép vào kệ, cất cặp vào tủ, để ca uống nước, bàn chảy đánh răng… vào đúng nơi quy định lớp Trẻ thể giao - Cử chỉ, lời nói lễ phép -Hoạt động lúc : tiếp văn minh, ( chào hỏi, cám ơn, ), Biết lắng nghe người lịch - Chú ý lắng nghe khác nói, thưa gửi trả Trẻ chơi cùng các bạn theo nhóm PHÁT Trẻ vận động TRIỂN nhịp nhàng theo THẪM lời bài hát MỸ Trẻ biết dùng các nguyên vật liệu tạo hình để tạo sản phẩm theo hướng dẫn Trẻ vận động theo ý thích lời, cảm ơn nhận quà, xin lỗi làm sai - Chơi hòa thuận, thân thiện - Hoạt động lúc : cùng bạn bè Hoạt động lúc - Hợp tác nhóm :hoạt động vui chơi các góc và lúc - Vận động đơn giản theo nhịp -Hoạt động có chủ đích điệu bài hát : Múa hát VĐ theo nhạc - Sử dụng các dụng cụ gõ đệm các bài nói trường lớp theo phách/nhịp MN, bạn bè, cô giáo - Nghe dân ca -Tham gia các HĐ mừng ngày khai trường - Tạo hình phương tiện giao -Hoạt động vui chơi : thông Sử dụng các vật liệu - Tạo hình đồ vật/con vật khác để vẽ, nặn, - Tạo các phận người, dán, xếp hình trường MN, bạn bè, cô giáo đồ dùng, đồ chơi… Vận động theo ý thích Nghe dân ca nghe các bài hát/bản nhạc -Tham gia các HĐ mừng quen thuộc ngày khai trường KẾ HOẠCH TUẦN Hoạt động Đón trẻ Trò chuyện Điểm danh Thể dục sáng Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thư năm Thứ sáu -Cô đón trẻ vào lớp, nhắc nhở trẻ chào cô, ba mẹ, cất đồ dùng đúng nơi qui định Trao đổi cùng phụ huynh việc đưa đón bé đúng Hoûi thaêm sức khoẻ trẻ bệnh vào - Đưa trẻ các góc chơi và gợi ý cho trẻ quan sát lớp học và các góc chơi, đồ dùng đồ chơi, tên bạn tên cô giáo + Trò chuyện cùng trẻ tên lớp tên cô + Chơi với đồ dùng các góc chơi Điểm danh trẻ theo tổ -Trẻ nhận biết bạn vắng qua bảng xem ngoan nào? Thể dục sáng theo nhạc bài nhạc « Trường chúng cháu là trường MN « * Khởi động : vòng tròn các kiểng chân : gót chân kết hợp cúi người tay để phía sau -đi mũi chân tay dưa cao –chạy chậm –chạy nhanh kết họp nâng cao gối *Bài tập phát triển chung : - Động tác cổ :cúi thẳng –ngửa thẳng – nghiên trái thẳng – nghiên phải thẳng kết hợp nhún bật dều trên chân Hoạt động học có chủ đích Hoạt động ngoài trời - Động tác tay: 2tay đưa cao, trước, sang bên, co/duỗi, bắt chéo, - Động tác lưng bụng, lườn: Cúi, quay/nghiêng người bên - Động tác chân: Bước trước/sang ngang; ngồi xổm; đứng co/duỗi chân, - Động tác bật : * Hồi tỉnh : để tay phía trước giậm chân thật nhún bật chỗ -sau đó tay dưa cao chân bước rộng vai –đưa tay sang ngang –trở phía trước Ngồi xuống lắc cổ tay nhún giậm chân hít thở TD KPXH“Trò LQVT LQVH AN: Đi chuyện Lớp Đếm trên Thơ: Nghe Vui đến đường hẹp lăn chúng cùng lời cô giáo trường bóng mình đối tượng Nghe hát: phạm Nghe hát vi 1,2 Nói “Trường em” kết đếm Trò chơi Chơi “ Tiếng hát đâu” Trò chuyện Quan sát Quan sát Quan sát đồ chơi toàn cảnh công việc cô Công việc lớp trường mầm giáo bác cấp + T/C VĐ: Ai non Trò chơi : dưỡng tinh mắt Trò chơi Thi đua xếp - Trò chơi : + Chơi tự VĐ: Trời tranh: Chuyền bóng mưa Chơi tự Chơi tự Chơi tự Quan sát các cô các bác trường MN Trò chơi vận động: “Chuyền bóng qua đầu” Chơi tự Hoạt động góc 1.Góc phân vai: lớp học, bác sĩ, bán hàng *Yêu cầu: - Trẻ biết cùng bàn bạc thảo luận chủ đề chơi, phân vai chơi, biết mối quan hệ các nhóm chơi *Chuẩn bị: - đồ dùng dạy học cô giáo, đồ dùng học sinh, đồ chơi bác sĩ, thuốc, ống nghe 2.Góc xây dựng: xây trường tiểu học *Yêu cầu: Trẻ biết sử dụng Các nguyên vật liệu khác để xây dựng trường tiểu học - biết nhận xét ý tưởng sản phẩm mình xây dụng *Chuẩn bị: Vật liệu xây dựng: gạch, xốp, sỏi, các cây và cỏ Góc nghệ thuật: + Tô màu tranh trường mầm non Hát các bài chủ đề *Yêu cầu: - Biết Tô màu tranh trường mầm non Hát các bài chủ đề - phát triẻn óc tưởng tượng trẻ *Chuẩn bị: Giấy trắng, bút màu, giấy màu, Thiên nhiên:Chăm sóc tưới cây *Yêu cầu: Trẻ thích lao động, tưới cây, xới đất, chơi với cát, làm nhẹ nhàng *Chuẩn bị: Dụng cụ làm vườn, nước tưới, cát, hòn sỏi Góc khám phá khoa học: chơi với bảng phấn *Yêu cầu: Tre biết dùng phấn viết vào bảng *Chuẩn bị: Băng nhạc bài thơ bài hát ,Dụng cụ âm nhạc  Tuần đầu tập làm quen cách chơi góc chơi - Dạy trẻ thao tác rửa tay, lau mặt, nhận biết ký hiệu đồ dùng cá nhân( ly, khăn, bàn chải…)tiêu ,tiểu đúng nơi qui định, giử vệ sinh cá nhân - An đúng giờ, rửa tay trước ăn, ăn hết xuất, GD hành vi văn minh Vệ sinh – ăn uống, GDDD Ăn trưa - Ngủ đúng giờ, đủ giấc, chú ý sửa tư nằm trẻ, trẻ có đủ niệm gối sẽ, phòng ngủ thoáng mát , có cô trực - Cho trẻ ăn phụ đúng giờ, hết xuất Hoạt động Củng Củng Tô - Hướng dẫn Cho cháu làm chiều Trả trẻ cố kiến thức cố kiến thức tranh chủ vệ sinh: rửa các môn học các môn học đề trường mặt, rửa -Chơi trò chơi - Hướng dẫn vệ mầm non tay dân gian sinh: rửa mặt, Củng rử tay cố kiến thức các môn học - Trao đổi với trẻ tình hình sức khỏe - Các hoạt động ngày lớp quen bài hát vui đến trường -Sắp xếp dọn đồ chơi ngăn nắp