* Hoạt động 3:Trò chơi : “ Đội nào nhanh nhất ” - Cô giới thiệu tên trò chơi, giải thích luật chơi, cách chơi cho trẻ : Cô chia trẻ làm 3 đội,nhiệm vụ của các đội là bật qua 2 vòng chạy[r]
(1)Tuần thứ:2 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: (Thời gian thực hiện:3Tuần CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: (Thời gian thực hiện: tuần TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU
CẦU
CHUẨN BỊ Đón
trẻ
Trị chuyệ
n
Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ
Hướng dẫn trẻ tập cất tư trang vào nơi quy định Trò chuyện xem tranh ảnh tết trung thu
Nắm tình hình sức khỏe trẻ, yêu cầu, nguyện vọng phụ huynh
Trẻ biết tự cất đồ cá nhân vào vị trí quy định
Rèn kĩ tự lập, gọn gàng ngăn nắp
- Có thói quen khám phá chủ đề
- Thơng thống phịng , vệ sinh lớp sẽ, đồ dùng đồ chơi gọn gàng, khoa học
Tranh ảnh chủ đề
Thể dục sáng
Tập tập thể dục sáng - Trẻ biết tập động tác phát triển chung theo cô - Phát triển thể lực cho trẻ
Sân tập tập phát triển chung
Điểm danh
Điểm danh -Trẻ biết tên tên bạn
- Theo dõi chuyên cần, báo ăn
(2)TRƯỜNG MẦM NON
từ06/09/2018 đến 28/09/2018 ) TẾT TRUNG THU
từ ngày 17 đến 21 /09/2018) HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cơ đón trẻ với thái độ niềm nở, cô nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định
- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ nhà lớp
Trò chuyện với trẻ chủ đề nhánh “Tết trung thu” cô cho trẻ xem tranh ảnh Tết trung thu Bức tranh vẽ gì?
- Các bạn làm gì? - Cịn ?
- Chào cô, chào bố mẹ
- Cất đồ dùng cá nhân giúp đỡ cô
-Trị chuyện - Các bạn
- Đang múa lân - Đèn ông Kiểm tra sức khỏe
- Khởi động: Cho trẻ khởi động chỗ - Trọng động
Bài tập phát triển chung: Tập động tác tay, chân, bụng bật
- Hồi tĩnh:cô Cho trẻ nhẹ nhàng vòng
Trẻ đứng chỗ, dậm chân, vỗ tay, xoay cổ tay, cánh tay, xoay đầu gối
Trẻ tập btptc
Tay: đưa tay lên cao Chân: ngồi xổm, đứng lên Bụng: cúi người phía trước
Bật: Bật chỗ
Trẻ vòng quanh sân
Điểm danh:Cho trẻ ngồi đội hình chữ U theo tổ Cơ gọi tên trẻ
Nhắc nhở trẻ học giờ, nghỉ học phải xin phép cô giáo
(3)TỔ CHỨC CÁC
H
oạ
t
đ
ộn
g
gó
c
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Góc phân vai :
- Đóng vai chị Hằng,
chú Cuội - Trẻ nhập vai chơi: Đóng vai người bán hàng người mua hàng chuẩn bị tết trung thu,nhập vai chị cuội
- Quần áo tư trang chị hằng, cuội
Góc xây dựng:
- Xây hàng rào, sân khấu chuẩn bị cho đêm trung thu
- Biết lắp ghép khối thành hàng rào, sân khấu
- Đồ chơi lắp ghép, xây dựng
Góc nghệ thuật.
- Trưng bày mâm ngũ quả,
- Vẽ, nặn, tô màu tranh chủ đề
- Trẻ biết cách trưng bày mâm ngũ ngày tết trung thu
- Trẻ biết cách nhào nặn, cầm bút tô,vẽ để tạo sản phẩm
- Các loại cho trẻ trưng bày
- Đất nặn, giấy A4 ,bút màu cho trẻ
Góc học tập:
- Xem tranh ảnh, trò chơi đêm trung thu - Chọn phân loại tranh lô tô, đồ dùng, đồ chơi Chơi với số
- Trẻ biết lật mở tranh, trò chơi đêm trung thu -Trẻ nhận biết phân loại tranh lô tô ,đồ dùng ,đồ chơi Chơi với số
- Các tranh ảnh trị chơi đêm trung thu
Góc thiên nhiên: - Tưới
- Chăm sóc
- Trẻ biết chăm sóc
- Trẻ có ý thức bảo vệ tranh lơ tơ, đồdùng, đồ chơi.
(4)Hướng dẫn giáo viên Hoạt đông trẻ 1 Ổn định tổ chức:
Hát “ Chiếc đèn ơng sao” Trị chuyện chủ đề 2 Thoả Thuận trước chơi:
- Cơ hỏi trẻ tên góc chơi lớp + Có góc chơi ?
- Cơ giới thiệu nội dung chơi góc - Cơ cho trẻ nhận góc chơi
+ Con thích chơi góc chơi nào?
+ Cịn bạn thích chơi góc xây dựng, ( Góc học tập, góc nghệ thuật, góc phân vai )
- Hơm bác xây dựng định xây ? - Xây hàng rào,sân khấu xây nào? Bây góc chơi tự thỏa thuận vai chơi với
- Cho trẻ tự nhận góc chơi, điều chỉnh số lượng trẻ vào góc cho hợp lí
- GD trẻ chơi phải chơi nhau, không tranh giành đồ chơi, lấy cất đồ chơi gọn gàng 3 Q trình chơi :
- Khi trẻ góc mà chưa thỏa thuận vai chơi, cô đến giúp trẻ thỏa thuận chơi
- Trong trẻ chơi chơi trẻ giúp trẻ hoạt động tích cực
- Trong chơi ý góc chơi có sản phẩm ( góc xây dựng, học tập, tạo hình ) khuyến khích trẻ tạo sản phẩm nhanh đẹp
- Khen, động viên trẻ kịp thời trẻ có hành vi tốt, thể vai chơi giống thật
4.Kết thúc chơi:
- Cơ nhận xét tất góc chơi - Cho trẻ tham quan nhận xét góc chơi
- Cuối chơi, cô bật nhạc cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng vào nơi quy định
- Khen động viên trẻ Hỏi ý kiến trẻ chơi lần sau
- Trẻ hát
Trị chuyện
- Góc phân vai, nghệ thuật, xây dựng, học tập
- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu nội dung chơi - Xây hàng rào
-Xếp gạch tạo thành hàng rào, sân khấu
- Trẻ nhận góc chơi - Trẻ xung phong nhận góc chơi
- Trẻ thỏa thuận vai chơi
- Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn
- Trẻ thực
Chú ý lắng nghe
Trẻ nhận xét sản phẩm chơi
Trẻ tham quan góc xây dựng, tạo hình
Cất gọn đồ chơi
(5)HOẠT ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ
H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
N
G
O
À
I
T
R
Ờ
I
Hoạt động có chủ đích. - Quan sát, nhận xét thời tiết
- Quan sát bánh trung thu, quan sát lồng đèn, ông
- Quan sát tranh Bác Hồ vui tết trung thu với thiếu nhi
- Quan sát mâm ngũ
Trò chơi vận động. - Chơi trò chơi: “ Dung dăng dung dẻ, Chi chi chành chành”
Chơi tự do
- Chơi với đồ chơi, thiết bị trời
- Chơi theo ý thích: + Vẽ tự sân.;
+ Chơi với cát, nước: vẽ hình cát, vật nổi, vật chìm
- Trẻ biết quan sát bánh trung thu, nhận xét lồng đèn, đèn ông - Trẻ biết tình cảm Bác dành cho cháu thiếu nhi
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
- Chơi trò chơi - Trẻ biết cách chơi, luật chơi
Rèn khả quan sát, ghi nhớ
-Biết chơi đoàn kết
- Địa điểm quan sát
- Tranh ảnh Bác với cháu thiếu nhi
- Sân chơi rộng, phẳng, an toàn
- Thiết bị, đồ chơi trời
(6)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định.
- Cho trẻ hát “ Chiếc đèn ông sao” - Cơ trị chuyện với trẻ nội dung chủ đề 2 Giới thiệu bài.
- Hôm cô quan sát lồng đèn, bánh có ngày tết trung thu
3 Nội dung.
* Hoạt động quan sát.
- Cho lớp quan sát bánh trung thu, lồng đèn ,đèn ơng
- Trị chuyện bánh trung thu,đèn ông sao, lồng đèn
- Cho trẻ quan sát tranh Bác Hồ vui tết trung thu với thiếu nhi, tranh mâm ngũ - Cô hướng dẫn, trẻ làm đồ chơi theo chủ đề - Nghe kể chuyện, đọc thơ, hát có liên quan đến chủ đề
* Cho trẻ chơi trò chơi:
Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi vận động: “Dung dăng dung dẻ, Chi chi chành chành”
Cơ nói cách chơi luật chơi
Cơ tổ chức cho trẻ chơi động viên trẻ chơi Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi dân gian * Chơi tự do.
+ chơi với đồ chơi thiết bị trời + Lưu ý trẻ chơi an toàn, chơi đoàn kết 3 Kết thúc.
+ Nhận xét chơi
Trẻ đứng xung quanh cô hát
- Vâng
- Trẻ quan sát bánh trung thu
- Trẻ quan sát tranh Bác vui trung thu với bạn thiếu nhi, Mâm ngũ
- Lắng nghe cô hướng dẫn Trẻ chơi
- Chơi trò chơi vận động, trò chơi dân gian theo hướng dẫn
- Chơi với đồ chơi thiết bị trời
- Vệ sinh chân tay trước chuyển hoạt động
(7)H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
Ă
N
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ + Rèn cho trẻ có thói quen
vệ sinh hành vi vệ sinh văn minh
+ Dạy trẻ biết ăn no, ăn hết suất
+ Dạy trẻ biết phải ăn đủ chất để có sức khỏe
+ Rèn trẻ có thói quen, nề nếp ăn uống sẽ, văn minh lịch
- Hình thành thói quen vệ sinh trước ăn
- Giúp trẻ ăn nhiều loại thức ăn khác để cung cấp đầy đủ chất dinh dưỡng cho thể
- Củng cố số hành vi văn minh ăn uống
- Nước cho trẻ rửa tay - Xà phịng - Khăn lau tay khơ
- Khăn mặt - Kê bàn ăn đảm bảo đủ cho số trẻ ( trẻ/ bàn) - Khăn lau tay, đĩa, thìa…
H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
N
G
Ủ
- Chuẩn bị tốt chỗ ngủ cho trẻ, cho trẻ nằm thoải mái Đóng của, tắt điện, giảm ánh sáng phịng, cho trẻ nghe băng nhạc hát ru êm dịu
- Trẻ có giấc ngủ sâu thoải mái
- Chiểu, chăn mỏng, gối, nhạc hát ru
- Vận động nhẹ; Ăn quà chiều
- Trẻ sảng khoái sau giấc ngủ trưa
- Khăn ướt, quà chiều HOẠT ĐỘNG
(8)* Trước ăn.
- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ rửa tay bước, vặn vịi nước vừa phải, giúp đỡ trẻ q trình rửa tay, sau lau khơ tay bàn ăn
- Cô cho trẻ kê bàn xếp trẻ bàn xếp bàn cách để tạo khoảng cách cho trẻ lai dễ dàng - Cơ giới thiệu ăn chia cơm cho trẻ Cho trẻ mời cô mời bạn ăn cơm
* Trong ăn.
- Cô tạo khơng khí vui vẻ, động viên trẻ ăn nhanh ăn hết xuất, ăn gọn gàng không làm vãi cơm thức ăn bàn
- Cô quan tâm đến trẻ lười ăn, ăn chậm * Sau ăn.
- Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ cất bát nơi quy định, lau tay, lau miệng sau ăn
Trẻ rửa tay
Trẻ mời cô bạn
Trẻ ăn
Trẻ thu dọn đồ dùng vệ sinh cá nhân sau ăn
* Trước trẻ ngủ.
- Cô nhắc trẻ vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối
- Cô cho bạn nam bạn nữ năm riêng Giảm ánh sáng phòng
- Cô mở băng hát ru cho trẻ nghe để trẻ dễ ngủ Với trẻ khó ngủ vỗ trẻ, hát ru giúp trẻ dễ ngủ
* Trong trẻ ngủ.
- Cô thức trông trẻ để quan sát, phát xử lý tình xảy trẻ ngủ
- Cơ ý đến nhiệt độ phịng đảm bảo trẻ có giấc ngủ đủ sâu
* Sau trẻ thức dậy:
- Trẻ thức trước cô cho dậy trước, tránh đánh thức trẻ dậy sớm trước trẻ tự thức dậy
- Cô hướng dẫn trẻ làm số việc vừa sức như: cất gối, chiếu Cơ âu yếm trị chuyện với trẻ cho trẻ tỉnh ngủ sau nhắc trẻ vệ sinh
Trẻ lấy gối chỗ nằm
Trẻ ngủ
Trẻ thức dậy, cất dọn đồ dùng
- Khi trẻ ngủ dậy, cô cho trẻ vệ sinh, vận động nhẹ nhàng cho trẻ ăn quà chiều Nhắc trẻ mời cô, bạn
Trẻ vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều
TỔ CHỨC CÁC
(9)ĐỘN G
Hoạt động theo ý thích
Ơn lại hoạt động học buổi sáng
- Hoạt động góc
Biểu diễn văn nghệ
- Nhận xét, nêu gương
- Giúp trẻ ghi nhớ lai kiến thức học
- Trẻ biết cách chơi chơi theo nội dung góc
Trẻ hát múa hát có nội dung chủ đề
- Trẻ biết điều chỉnh hành vi Thế hành vi tốt, hành vi chưa tốt
Nội dung
- Đồ dùng đồ chơi góc
Trang phục, máy tính, loa, dụng cụ âm nhạc
- Bảng bé ngoan, cờ, phiếu bé ngoan
- Trả trẻ
- Vệ sinh trước
- Trả trẻ
- Trẻ trước trả cho phụ huynh
- Trả trẻ tận tay phụ huynh
- Trẻ biết chào hỏi trước
- Khăn, chậu
- Đồ dùng cá nhân trẻ
HOẠT ĐỘNG
(10)- Cô phát quà chiều cho trẻ
- Gợi mở cho trẻ ôn lại hoạt động học buổi sáng
- Cho trẻ vào chơi góc trẻ thích Khuyến khích trẻ hoạt động góc mà buổi sáng trẻ chưa hồn thành sản phẩm
- Nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết, giữ gìn đồ dùng đồ chơi
- cho trẻ chơi trị chơi kidmat
- Cơ cho trẻ biểu diễn hát, múa, đọc thơ, kể chuyện có nội dung chủ đề
- Cô gợi ý cho trẻ nhận xét nêu gương tổ, cá nhân
- Cô nhận xét chung
- Cô vệ sinh sẽ, quần áo gọn gàng cho trẻ
- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh
- Ăn quà chiều
- Thực
- Chơi tự góc
- Biểu diễn văn nghệ
- Nhận xét bạn
- Vệ sinh cá nhân
- Chào cô, bố, mẹ
Thứ ngày 17 tháng 09 năm 2018
(11)Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Tung cao I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ thực vận động đường hẹp có mang vật tay 2 Kỹ năng:
- Kĩ quan sát
- Rèn kỹ đường hẹp có mang vật tay 3 Giáo dục:
- Trẻ có ý thức học tinh thần tập thể II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho cô trẻ - Sân tập sẽ, mát mẻ
- Băng nhạc bài: Trường chúng cháu trường mầm non, Trường mẫu giáo yêu thương
- vạch kẻ ngang dài 3m
2 Địa điểm tổ chức: Ngoài sân. III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức - Tập trung trẻ quanh cô 2 Giới thiệu bài
- Kiểm tra sức khoẻ
- Hôm cô tập tập: Đi đường hẹp có mang vật tay 3 Hướng dẫn thực hiện
HĐ1 Khởi động:
Cho trẻ đi, chạy theo vòng tròn, ( Đi khuỵu gối), (đi kiễng cao chân), chạy theo hiệu lệnh nhanh chậm Sau đứng hàng ngang theo tổ
HĐ2 Trọng động
Bài tập phát triển chung:
- Cho trẻ tập động tác theo nhạc bài: Trường chúng cháu trường mầm non - Tập mẫu cho trẻ tập theo cô động tác
- Làm hiệu lệnh cho trẻ chuyển đội hình
- Tập trung
- Lắng nghe
- Khởi động vòng tròn, theo hiệu lệnh
- Về đội hình hàng ngang
- ĐT tay: tay đưa trước, lên cao
- ĐT chân: ngồi xổm, đứng lên liên tục
- ĐT bụng: cúi người phía trước
- ĐT bật: Bật chỗ
(12)VĐCB : Đi đường hẹp có mang vật tay
- Cô tập mẫu lần không phân tích
- Cơ tập mẫu lần kết hợp phân tích động tác TTCB : Hai tay cầm hộp quà đứng vào vạch xuất phát Khi có hiệu lệnh “2- 3” bắt đầu đường hẹp
Khi cần giữ cho người thẳng, đầu thẳng, mắt nhìn phía trước, tay cầm quà thật thật khéo léo không giẫm vào hai bên đường đến nhà búp bê Đi đến nhà bạn búp bê nói “Tơi tặng bạn búp bê” Sau cuối hàng đứng
- Cô tập mẫu lần - Cho trẻ lên tập mẫu
- Cô tiến hành cho trẻ tập nhiều hình thức - Khi trẻ thực động viên trẻ mạnh dạn, tự tin, sửa sai cho trẻ
Trò chơi: Tung cao nữa Luật chơi:
Trẻ tung bóng lên cao bắt bóng hai tay, khơng ơm bóng vào ngực
Cách chơi:
Giáo viên chuẩn bị cho trẻ bóng Trẻ cầm bóng đứng chổ rộng sân chơi Trẻ tung bóng lên cao phía đầu cố gắng bắt bóng hai tay Vừa tung vừa đọc:
Quả bóng con Quả bóng trịn trịn Tung cao em đỡ Tung cao Em bắt tài
- Chơi mẫu trẻ chưa biết cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét sau lần chơi HĐ3 Hồi tĩnh:
- Cho trẻ nhẹ nhàng nhạc: Trường mẫu giáo yêu thương
- Quan sát
- Quan sát, lắng nghe
- Quan sát
- 1-2 trẻ tập mẫu
- Lần 1: Cho trẻ tập - Lần 2: Cho nhóm 3- trẻ thực
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Chơi 2-3 lần
(13)4 Củng cố, giáo dục
- Cho trẻ nhắc lại nội dung tập
- Giáo dục trẻ có ý thức học có tinh thần tập thể
thường xuyên tập thể dục để thể phát triển hài hoà cân đối
5 Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương
- Nhắc lại tên tập - Lắng nghe
- Lắng nghe Thứ ngày 18 tháng 09 năm 2016 TÊN HOẠT ĐỘNG :Thơ “ Trăng sáng”
Hoạt động bổ trợ : TC : Nu na nu nống I-MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
1.Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên thơ hiểu nội dung, nghệ thuật thơ, đọc thuộc thơ - Hiểu ý nghĩa ngày tết trung thu
2.Kỹ năng:
- Rèn kỹ đọc diễn cảm thơ
- Phát triển ngôn ngữ, kỹ diễn đạt mạch lạc cho trẻ 3.Thái độ:
-Trẻ biêt giữ gìn vệ sinh trừơng lớp
- Giáo dục trẻ biết yêu thương, đoàn kết, giúp đỡ bạn bè II.Chuẩn bị:
1- Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Tranh ảnh minh hoạ thơ, hình ảnh ngày hội đêm rằm - Tranh, sáp màu cho trẻ tô màu
2.Địa điểm: Tại lớp học
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định lớp :
- Cơ mở hình cho trẻ xem hình ảnh bạn múa lân, rước đèn, phá cổ, trò chuyện với trẻ hoạt động diễn đêm rằm trung thu
+ Trong đêm rằm trung thu thấy ánh trăng nào? Trăng có sáng khơng? Trăng có to trịn không?
2 Giới thiệu bài.
- Cô giới thiệu tên thơ : Vào đêm trăng sáng, trăng tròn toả ánh sáng xuống sân nhà, xuống cảnh vật thiên nhiên làm cho cảnh vật đẹp hơn,
- Trẻ xem trò chuyện
- Trả lời câu hỏi
(14)thơ mộng Bài thơ “ trăng sáng” tác giả Trần đăng Khoa nói lên điều
3 Hướng dẫn thực :
*Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm. - Lần : Cô đọc diễn cảm cho trẻ nghe - Lần 2: Cô đọc thơ kết hợp tranh
- Cô giảng nội dung, nghệ thuật thơ: tác giả dùng biện pháp nhân hố so sánh để nói lên ánh trăng thật đẹp lúc tròn lúc khuyết
- Cho trẻ đặt tên cho thơ - Cô thống đặt tên thơ - Cho trẻ đọc tên thơ
- Lần đọc kết hợp chữ tranh * Đàm thoại, Giúp trẻ hiểu nội dung thơ - Các vừa nghe đọc thơ gì? - Bài thơ nói điều gì?
- Trăng sáng đâu ? Trăng trịn nhỉ? Tại tác giả lại hỏi “ trăng đĩa?
- Vẻ đẹp trăng ví nào? Câu thơ nói nên điều
- Trăng có tác dụng chúng ta? *Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ
- Cho trẻ đọc cô bài
- Thi đua theo tổ, theo nhóm, cá nhân ( Cô quan sát sửa sai, sửa ngọng cho trẻ )
- Các tổ đọc nối tiếp đoạn thơ theo yêu cầu cô
4 Củng cố giáo dục
- Gợi trẻ nhắc tên thơ, tên tác giả
- Giáo dục trẻ: Biết yêu quý cảnh đẹp thiên nhiên
- Cho trẻ chơi “nu na nu nống” 2-3 lần 5 Kết thúc học
- Cho trẻ chuyển hoạt động tiếp nối.
- Quan sát lắng nghe
- Trẻ đặt tên bai thơ - Trẻ đọc tên thơ
- Quan sát tranh đàm thoại -Trả lời câu hỏi
- Ánh trăng sáng đêm dằm , trăng trời, trăng tròn đĩa
- Trăng chiếu sáng cho người, nhà
- Đọc
-Trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân
- Nhắc tên thơ
-Trẻ chơi - Trẻ thực
(15)Hoạt động bổ trợ: TC “ Thi xem nhanh I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ nhận biết hình : hình vng, hình tròn
- Trẻ phân biệt khác hình vng hình trịn 2 Kỹ năng:
- Phát triển tư duy, khả quan sát trẻ
- Trẻ tìm đồ vật có dạng hình vng, hình trịn xung quanh lớp 3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi - Biết gìn vệ sinh cá nhân trẻ
II/ CHUẨN BỊ: 1/ Đồ dùng cô:
- Hình vng - hình trịn kích thước lớn đồ dùng trẻ - bạn Búp bê
- Nhạc “Ai ngoài” - Rổ
2/ Đồ dùng trẻ: - Hình vng - hình trịn
- Lơ tơ hình vng - hình trịn: 15-20 - Ngơi nhà có gắn hình vng - hình trịn - Rổ
3/ Địa điểm:
- Trong lớp, sàn. III Tổ chức hoạt động.
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức - Cho trẻ hát từ ngồi vào
- Cơ cho trẻ trị chuyện chủ đề
- Cơ có q tặng đấy, có muốn biết q khơng ? Vậy muốn biết đ
2 Giới thiệu bài
- Hôm cô nhận biết hình vng, hình trịn
3 Hướng dẫn thực hiện.
HĐ : Dạy trẻ nhận biết hình vng ,hình trịn - Cơ cho trẻ chơi trị chơi “giấu tay”
- Mang rổ trước mặt
- Các nhìn xem rổ có gì?
- Cơ giơ hình trịn lên, cho trẻ chọn hình giống giơ lên ?
- Cơ cho lớp đọc: “hình trịn”
- Hình trịn nào? Có điểm bật ? - Cơ cho lớp , tổ, nhóm,cá nhân trẻ nhắc lại tên hình trịn
- Trẻ hát
- Trẻ trị chuyện - Một
- cánh - Vâng
- Trẻ giấu tay - Trẻ thực - Trẻ trả lời - Trẻ thực
- Cả lớp đọc: “hình trịn” - Trẻ trả lời
(16)- Bây thử lăn xem hình trịn có lăn khơng
- Cơ lăn cho trẻ xem trước - Cơ cho trẻ lăn hình trịn - Các vừa lăn hình gì? - Vì hình trịn lăn
=> Vì hình trịn có đường bao cong trịn khép kín khơng có cạnh, khơng có góc nên lăn
- Cho trẻ sờ đường bao hình trịn
+ Cơ đưa hình vng cho trẻ nhận biết gọi tên
- Đây hình ?
- Cơ cho lớp, tổ nhóm, cá nhân đọc hình vng - Hình vng có đặc điểm gì?
- Có cạnh góc
- Các cạnh góc hình vng nào? - Chúng lăn hình vng nào?
- Hình vng có lăn khơng ? - Vì ?
- Cô khen trẻ
* TC : “Thi xem nhanh”
- Luật chơi: Trẻ phải tìm hình theo u cầu
- Cách chơi: Mỗi trẻ rổ có đủ hình vng, hình trịn nói tên hay đặc điểm hình trẻ phải tìm hình giơ lên
- Cô hướng dẫn trẻ chơi - Cho lớp chơi 2-3 lần 4.Củng cố giáo dục
- Gợi trẻ nhắc tên vừa học, chơi trò chơi gì? - Giáo dục trẻ: Biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi 5 kết thúc
- Cô nhận xét tiết học
lại
- Trẻ quan sát
- Trẻ quan sát cô lăn - Trẻ lăn
- Hình trịn - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ sờ
- Trẻ trả lời
- Cả lớp đọc, tổ nhóm, cá nhân đọc
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ lăn - Khơng
- Vì có cạnh ,có góc
- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ trả lời
- Trẻ chuyển hoạt động
Thứ ngày 20 tháng 09 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG : Bé tìm hiểu tết trung thu
(17)Hoạt động bổ trợ: Trị chơi “Đội nhanh nhất” I-MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU :
1 Kiến thức:
- Trẻ biết ngày tết trung thu ngày 15/8 âm lịch hàng năm.là ngày tết cháu thiếu niên nhi đồng
- Biết hoạt động bật ngày tết trung thu
- Biết tình cảm Bác hồ dành cho thiếu nhi nhân ngày tết trung thu Kỹ năng:
- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ định - Rèn kỹ phân biệt so sánh
- Rèn luyện khả diễn đạt ngôn ngữ rõ ràng, mạch lạc 3 Giáo dục:
- Giáo dục tình cảm với thiên nhiên, với quê hương đất nước II.CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho giáo viên học sinh:
- Một số tranh ảnh ngày hội trung thu, số đồ chơi trung thu kỳ lân, mặt lạ ông địa, đèn ông Tranh vẽ bạn nhỏ rước đèn phá cổ
- Các loại mâm ngũ quả, bút màu trẻ 2 Địa điểm: - Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức.
- Cô cho trẻ hát “Chiếc đèn ông sao” - Các vừa hát hát nói ? - Đèn ơng rước vào ngày ? -Tết trung thu làm gì?
2 Giới thiệu Hôm cô tìm hiểu ngày tết trung thu
3 Hướng dẫn thực * Hoạt động 1:
- Cho trẻ hát vận động bài: “ Đêm trung thu” + Các vừa hát nói ?
+ Trong đêm trung thu bố mẹ chở đâu * Hoạt động 2:
Trò chuyện ngày tết trung thu * Cho trẻ xem video múa lân:
+ Các vừa xem bạn nhỏ làm nào?
+ Vậy bạn kể cho cô xem đội lân có nào?(Ơng địa,tơn ngộ khơng )
* Cho trẻ quan sát tranh rước đèn:
Ngoài múa lân đêm trung thu bạn nhỏ cịn làm
- Đây hình ảnh bạn nhỏ làm nào? - Trên tay bạn cầm gì?
- Tết trung thu ngày 15/8 âm lịch
Hát vận động “Chiếc đèn ông sao”
- Trị chuyện - Trẻ lắng nghe giới thiệu
- Trẻ hát vận động - Trung thu
- Xem múa lân, rước
đèn,nhận bánh trung thu…) - Quan sát tranh đàm thoại
- Trẻ rả lời -Xem tranh ảnh - Nói theo ý hiểu
(18)trăng sáng tròn vào ngày thường diễn nhiều hoạt dộng hoạt động rước đèn ánh trăng
- Cho trẻ đồng thanh: “ Rước đèn trăng”
- Ngoài đèn ông bố mẹ mua cho loại lồng đèn
- Cho trẻ quan sát số loại lông đèn * Cho trẻ quan sát mâm cỗ trung thu
- Cho trẻ đồng : “ Mâm cổ trung thu ”
- Cho trẻ quan sát mâm cỗ trung thu thật trang trí
- Trong mâm cổ có loại gì? - Có loại bánh nào?
* Hoạt động 3:Trò chơi : “ Đội nhanh ” - Cô giới thiệu tên trị chơi, giải thích luật chơi, cách chơi cho trẻ : Cô chia trẻ làm đội,nhiệm vụ đội bật qua vòng chạy lên lấy trái cây, bánh kẹo xếp thành mâm cổ trung thu hết thời gian đội xếp mâm nhanh đẹp đội chiến thắng
- Cho trẻ chơi
4 Củng cố - giáo dục. - Củng cố giáo dục trẻ - Cô nhận xét- tuyên dương 5 Kết thúc:
- Cho trẻ chuyển hoạt động khác
- Trẻ kể - Trẻ quan sát - Trẻ đọc cô - Trẻ quan sát - Trẻ trả lời - Bánh kẹo - Trẻ lắng nghe - Trẻ kể
- Trẻ chơi trò chơi - Trẻ lắng nghe - Trẻ thực
Thứ ngày 21 tháng năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Vẽ cuộn len màu
Hoạt động bổ trợ
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức:
Trẻ biết dùng bút vẽ nét cong theo hình xoắn ốc để tạo thành cuộn len màu 2 Kỹ năng:
- Rèn khéo léo đôi bàn tay : Vẽ cuộn len khéo léo 3 Thái độ
- giáo dục trẻ biết tôn trọng công việc nghề II CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng cơ
- Tranh mẫu, tạo hình, sáp màu cho trẻ 2 Đồ dùng trẻ
- Vở, bút chì, bút màu cho trẻ cho 3 Địa điểm
Trong lớp
(19)HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CUẢ TRẺ 1 Ổn định,Gây hứng thú.
- Cho trẻ hát “Cháu yêu cô cơng nhân - Cơ trẻ trị chuyện dẫn dắt vào học 2 Giới thiệu hoạt động.
Hôm cô vẽ cuộn len màu cho đẹp
3 Nội dung.
Hoạt động 1:Quan sát đàm thoại - Cô cho trẻ quan sát cuộn len thật + Các xem có ? + Cuộn len có màu gì?
- Cơ cho trẻ quan sát tranh vẽ nhũng cuộn len màu
- Các xem tranh cô có gì? - Những cuộn len màu gì?
- Cô tô màu ?
+ Muốn tơ màu cuộn len phải nào?
=> Đây cuộn len có nhiều màu - Muốn vẽ cuộn len màu Cô cầm bút tay phải ,cầm đầu ngón tay, đặt bút vẽ nét cong theo đường xoắn ốc
Hoạt động 2: Trẻ thực hiện.
- Cô cho trẻ đọc thơ bạn cho trẻ vào bàn ngồi
- Bao quát trẻ thực
(Cô ý nhắc trẻ tư ngồi, cách cầm bút) *Hoạt động 3: trưng bày sản phẩm
Các họa sĩ nhí thực xong chưa mời bạn dừng tay
Cô mời họa sĩ mang sản phẩm lên trưng bày
Cô mời bạn nhận xét sản phẩm nào? Con thích tranh nào?
Động viên khuyến khích trẻ kịp thời 4 Củng cố - giáo dục
- Các vừa vẽ gì? - Cô nhận xét tuyên dương 5 Kết thúc
Nhận xét - tuyên dương
-Trẻ hát - Trẻ nghe
- Trẻ trả lời - Màu đỏ - Trẻ trả lời
- Màu đỏ ,màu xanh - Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ vẽ
- Trưng bày sản phẩm - Nhận xét sản phẩm
- Giới thiệu sản phẩm - Trẻ trả lời