Hình tượng nhân vật henry trong tiểu thuyết giã từ vũ khí của e hemingway

Tr-ờng Đại học Vinh Khoa ngữ văn Trần thị ph-ơng thu Hình t-ợng nhân vật henry tiểu thuyết già tõ vị khÝ cđa e hemingway Kho¸ ln tèt nghiƯp đại học NGHệ AN - 2012 Tr-ờng Đại học Vinh Khoa ngữ văn Hình t-ợng nhân vật henry tiĨu thut gi· tõ vị khÝ cđa e hemingway Kho¸ luận tốt nghiệp đại học Chuyên Ngành: văn học n-ớc Ng-ời h-ớng dẫn : ThS Nguyễn thị hiếu Sinh viên thực hiện: trần thị ph-ơng thu Lớp : 49B1 - ngữ văn Mà số sinh viên : 0856045625 NGHÖ AN - 2012 MỤC LỤC MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Lịch sử vấn đề Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu Phạm vi, đối tượng nghiên cứu 10 Phương pháp nghiên cứu 10 Cấu trúc khóa luận 10 Chương TIỂU THUYẾT GIà TỪ VŨ KHÍ - MỘT CÁI NHÌN KHÁI QT 11 1.1 Vị trí E.Hemingway văn học giới kỷ XX 11 1.2 Ngun lí Tảng băng trơi 15 1.3 Giã từ vũ khí - tiểu thuyết xuất sắc nhà văn vĩ đại 17 1.3.1 Hoàn cảnh sáng tác 17 1.3.2 Cốt truyện tiểu thuyết 18 1.3.3 Ý nghĩa tiểu thuyết 21 1.4 Thế giới nhân vật tiểu thuyết Giã từ vũ khí 22 Chương HÌNH TƯỢNG NHÂN VẬT HENRY - NHỮNG ĐẶC ĐIỂM NỔI BẬT 25 2.1 Vị trí nhân vật Henry Giã từ vũ khí 25 2.2 Cuộc đời số phận Henry 30 2.2.1 Cái nhìn Henry với chiến tranh 30 2.2.2 Henry tình yêu với Catherine 34 2.3 Henry - nhân vật phản anh hùng 38 Chương NGHỆ THUẬT XÂY DỰNG HÌNH TƯỢNG NHÂN VẬT HENRY 41 3.1 Độc thoại nội tâm phong phú, sinh động 41 3.2 Đối thoại ngắn, tối giản 45 KẾT LUẬN 49 TÀI LIỆU THAM KHẢO 51 MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài So với kỉ trước, văn học phương Tây kỷ XX đạt nhiều thành tựu Điều lí giải từ nhiều ngun nhân khác nhau, không nhắc tới tiến khoa học kỹ thuật, biến đổi đời sống xã hội cảm thức người thời đại Văn học kỉ XX đổi nhiều mặt như: Nhân vật, cốt truyện, thời gian, độc thoại nội tâm dịng ý thức… Trong đóng góp chung cho văn chương nhân loại, văn học Mỹ có chỗ đứng riêng Nhiều nhà văn Mỹ kỷ XX người tiên phong cho công cách tân đổi Trong văn học ấy, không nhắc đến E Hemingway, bút văn xi xuất sắc có Xét đời lẫn văn nghiệp, Hemingway nhà văn tiếng giới Ơng người điển hình cho gọi “chủ nghĩa xê dịch” đặc biệt ông nhà văn Mỹ đấu tranh cho tiến bộ, cho độc lập tự nhân loại Ông thành công thể loại tiểu thuyết lẫn truyện ngắn Nhiều tác phẩm ông đông đảo cơng chúng đón nhận u thích Mặt trời mọc (1926), Giã từ vũ khí (1929),Chng nguyện hồn (1940), Ông già biển (1952)… Giã từ vũ khí tiểu thuyết thành công Hemingway văn nghiệp Hemingway viết nhiều đề tài chiến tranh tâm người nhập Trong Giã từ vũ khí - tiểu thuyết không dài chứa đựng phi lí kệch cỡm chiến tranh, thơng qua việc khắc hoạ hình tượng nhân vật Henry, qua hành động anh, ta thấy tâm lý chán ghét chiến tranh, khao khát sống hồ bình với tình u, nhân, hạnh phúc Và tư tưởng mà Hemingway thổi vào tác phẩm Henry người chuyên chở tư tưởng tác giả đến với người đọc cách sâu sắc Đó nhiều sáng tác khác, Giã từ vũ khí viết nguyên lý sáng tác tiếng, nguyên lý tảng băng trôi – lý thuyết sáng tạo văn học làm nên thương hiệu tác giả bước chân vào văn đàn Hemingway nhà văn quen thuộc chương trình Ngữ Văn trung học phổ thơng Đã có nhiều nhà nghiên cứu tìm hiểu nhà văn với học sinh phổ thông, tác động ông phương diện cịn mờ nhạt Thơng qua việc nghiên cứu đề tài, chúng tơi có hội tìm hiểu Hemingway cách hệ thống để có hành trang chắn cho việc giảng dạy sau này, đặc biệt phần văn học giới Lịch sử vấn đề Nói đến Hemingway nói đến tượng văn học lớn không Mỹ mà cịn ảnh hưởng đến giới Ơng nhà văn lớn có tác động tới nhà văn tên tuổi khác Mỹ Ezra Pao (1855-1972), Jack London (1876- 1918), John Steinbec (1902- 1968) – tác giả thuộc “thế hệ vứt đi”, cụm từ quen thuộc dùng để lớp niên có bế tắc tư tưởng đầu kỉ XX Chủ đề sáng tác họ nỗi thất vọng tất phù vân, “giã tràng xe cát” Trong số đó, Hemingway xem đại diện tiêu biểu Tên tuổi nghiệp sáng tác ông không trải dài suốt kỷ mà vượt băng sang kỉ khác Chính thế, tác phẩm ông trung tâm tìm hiểu nghiên cứu, đặc biệt tiểu thuyết Giã từ vũ khí Các tài liệu tiếng Anh Giã từ vũ khí mà chúng tơi cập nhật từ mạng Internet không đếm Tuy nhiên, hạn chế ngoại ngữ thời gian, tập trung vào tài liệu tiếng Việt Các nhà nghiên cứu Việt Nam quan tâm tới Giã từ vũ khí Hemingway Sau số cơng trình tiêu biểu chúng tơi hệ thống: Giáo trình Văn học phương Tây, tác giả: Đặng Anh Đào, Hoàng Nhân, Lương Duy Trung, Nguyễn Đức Nam, Nguyễn Thị Hồng, Nguyễn Văn Chính, Phùng Văn Tửu, NxbGD, 2007 Bài viết giáo trình biên soạn tác giả Đặng Anh Đào Bài hệ thống tác phẩm Hemingway, giới thiệu, phân tích tác phẩm đặc sắc nhân vật tiêu biểu Trong lên ba tiểu thuyết mang giá trị tư tưởng lớn: Giã từ vũ khí, Chng nguyện hồn ai, Ông già biển cả, ba tác phẩm thể tài bậc thầy Hemingway Tác giả Đặng Anh Đào so sánh Hemingway với tác giả thời: “Về nguồn gốc, họ nhà văn nghệ sĩ, trí thức, niên từ chiến tranh trở về, mang chấn thương tinh thần, phủ nhận tính vơ nhân xã hội tư vực dậy, tráng lệ hết Văn chương hệ vứt khơng đơn giản phanh phui tính chất phi nhân phi lí chiến tranh giới, không đơn giản ẩn dụ sống bi kịch, với kết thúc mang tính chất tiền định (Hemingway) Thiên hướng sùng bái kiện – nỗ lực trí tuệ vượt qua ngồi giới hạn nó, chủ nghĩa thực tồn vẹn miêu tả chết – khước từ chấp nhận thất bại nữa: kết hợp hữu quan điểm đạo đức nghệ thuật, khiến sách xưa cũ chặng đường lịch sử văn chương biến thành tượng to lớn đời sống văn học kỉ XX… nửa đầu kỉ XX mà Hemingway đại diện xuất sắc nhất” [24, 705] Nhà nghiên cứu đưa nhận định quan trọng: “Giã từ vũ khí: Cuốn tiểu thuyết đại tình u, chiến tranh phản anh hùng” [24, 709] Đặc biệt tác giả quan tâm tới hình tượng nhân vật Henry - nhân vật trung tâm tác phẩm tình yêu với Catherine, chiến tranh đại diện cho hệ vứt “Khoảnh khắc ngắn ngủi tình u chết; khoảnh khắc nhân vật nhận tất bi hài chiến để định “giã từ vũ khí” [18, 710] “Frederic Henry xuất mảnh đời, gần khơng có lịch sử, khơng có q khứ khơng có tương lai Anh đến với ta bắt đầu yêu mưa gió, chẳng ngoảnh lại không tiên báo điều xảy ra” [26, 710]… “đằng sau vẻ sáng âm hưởng phức tạp trái ngược trái tim số phận hệ trẻ, khoảnh khắc đổ vỡ kỉ sắt thép” [1, 714] Tác giả nhận thấy gặp gỡ nhân vật tác giả: “Trong vầng hào quang nghiệp chói lọi ấy, nhân vật Hemingway giống chép nhợt nhạt so với gốc” (2) Từ ý kiến đó, chúng tơi tích luỹ, phân tích tổng hợp với tài liệu khác để sâu khám phá hình tượng nhân vật Henry rõ nét Cuốn Tác phẩm Ernest Hemingway Truyện ngắn tiểu thuyết/ Ernest Hemingway (Lê Huy Bắc - Đào Thu Hằng tuyển dịch, NxbGD, 1999) Đây tuyển tập tác phẩm Hemingway dịch tiếng Việt… Trong sách tác giả đề cập đến chương, phần đặc sắc số truyện ngắn, tiểu thuyết tiểu biểu Mở đầu sách, dịch giả có vài lời giới thiệu Hemingway: “ Có thể xem Hemingway người ghi tốc kí cho thời đại mình, nơi tình cảm thiêng liêng người với người dần mai một” [22, 10] “Chiến tranh diện tác phẩm Hemingway trước tiên mặt thật với bom đạn, xe tăng, pháo kích… mà với nỗi ám ảnh ghê hồn Người ta thấy, Hemingway phô hết di chứng bệnh khốc hại Về sau, có trực tiếp miêu tả chiến tranh chủ đích Hemingway đặt chỗ khác Ông chủ yếu hướng vào tác hại phương diện tâm hồn chiến tranh gây ra” [25, 6] Giã từ vũ khí thâu tóm chương quan trọng Henry gặp Catherine, tình yêu nảy nở, họ từ bỏ chiến trận trốn đến nơi khác để tìm sống cho riêng Các tác giả đánh giá “là câu chuyện tình cảm động xen vô nghĩa chiến tranh đế quốc” [17, 325] Về nhân vật, tác giả cho rằng: “Thế giới Hemingway không giới căng thẳng, đổ vỡ mà giới nhiều cạm bẫy Con người ông lúc dễ bị vấp bẫy huỷ diệt Chính đặt nhân vật mơi trường nên Hemingway góp phần mài sắc cá tính họ.” [15, 12 – 13] Đặc biệt nhân vật Henry tác giả nhận định: “Henry người muốn giã từ chiến tranh Italia – Áo phi lí vơ bổ có Anh phải đối diện với đối diện với chết người vợ thương yêu Nhan đề tác phẩm Giã từ vũ khí nhân vật Henry lại đâu dễ giã từ Anh phải đứng đổ vỡ để chịu đựng nỗi đau vô tận kiếp người” [22, 16] Cuốn Văn học Mỹ, Lê Huy Bắc - Nxb ĐHSP, 2002 Trong này, tác giả đề cập đến bất tử, tư tưởng nhân cách Hemingway Cách đặt nhan đề tác phẩm, giải thích nguyên lý tảng băng trôi thủ pháp nghệ thuật Hemingway Lê Huy Bắc dành nhiều trang viết nhận định Hemingway: “Cuộc đời hào khí ngút trời phả vào trang viết ông bầu không khí sơi động thời đại Từ khung cảnh chan chứa tình yêu thương đến chiến trường máu lửa, bom đạn, chết, chứng ngủ, tâm trạng trống rỗng trước dòng đời… đưa ngòi bút ông lên hàng tác giả kiệt xuất thời đại.” [3, 413] “… Hemingway bình dân nhà đại khác… vừa người đổi mạnh mẽ lại vừa người cổ điển Ông tồn nơi giao hai thái cực Văn chương ơng bảo dễ hiểu ngang khó hiểu.” [19, 414 - 415] Tác giả nêu ý kiến riêng tiểu thuyết Giã từ vũ khí: “Câu chuyện triển khai hai đề tài cốt lõi, đan xen có tính mn thủa: tình u chiến tranh Trong mối quan hệ ấy, xưa tình yêu thường làm dậy lửa chiến tranh Nhưng tình u khơng thể trường tồn song song với chiến chẳng phục sinh sau chiến tranh Ở văn chương, tình yêu đâu tình u mà cịn biểu tượng khát vọng đời thường mang giá trị nhân Cịn chiến tranh lại thân cho nhân tố vô đạo, phủ nhận, tàn phá hạnh phúc người” [10, 450] Như vậy, qua việc tìm hiểu lịch sử nghiên cứu Hemingway, Giã từ vũ khí, nhân vật Henry tác giả nêu trên, chúng tơi nhận thấy cơng trình nghiên cứu có giá trị Các cơng trình nghiên cứu giúp hiểu thêm đời văn nghiệp E Hemingway, đặc biệt sâu vào tiểu thuyết Giã từ vũ khí làm bật hình tượng nhân vật Henry Những gợi mở khơi gợi cho nhiều ý tưởng giúp ích cho đề tài nghiên cứu chúng tơi Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu Cuốn tiểu thuyết Giã từ vũ khí sáng tạo nghệ thuật đặc sắc Hemingway Nó nằm chuỗi tác phẩm viết đề tài chiến tranh, viết người anh hùng nhập cuộc, có người với lí tưởng sống, mục đích sống khát vọng sống khác Chính tác giả nhân chứng bước từ Đại chiến giới I, ông chiêm nghiệm lại thể qua nhân vật Với đề tài “Hình tượng nhân vật Henry tiểu thuyết Giã từ vũ khí Ernest Hemingway”, phải thực nội dung nghiên cứu sau: Thứ cần có nhìn khái quát tiểu thuyết Giã từ vũ khí Thứ hai làm bật hình tượng nhân vật Henry tượng trưng cho nhân vật phản anh hùng hệ vứt Thứ ba thủ pháp nghệ thuật tác phẩm (sử dụng độc thoại nội tâm, đối thoại nhân vật, miêu tả tâm lý…), từ ta thấy tranh xã hội Mỹ vào đầu kỷ XX, thời kỳ chiến tranh phi nghĩa không mang lại đau thương mát cho người dân Mỹ mà cho nhân dân giới Con người muốn thoát khỏi ly tán loạn lạc, khỏi đạn bom để tìm sống yên bình Phạm vi, đối tượng nghiên cứu Tập trung nghiên cứu tác phẩm Giã từ vũ khí qua dịch Giang Hà Vị, Nhà xuất Văn hố - Thơng tin, 2005 Ngồi cịn đối sánh với số tác phẩm khác Hemingway Chng nguyện hồn ai, Ơng già biển cả… Phương pháp nghiên cứu Để hoàn thành nhiệm vụ mà đề tài đặt ra, trình thực đề tài chủ yếu sử dụng phương pháp phân tích tổng hợp lí thuyết, phương pháp phân loại hệ thống hố lí thuyết, phương pháp đối chiếu so sánh Cấu trúc khóa luận Ngồi phần mở đầu kết luận, khoá luận triển khai qua ba chương: Chương Tiểu thuyết Giã từ vũ khí - nhìn khái qt Chương Hình tượng nhân vật Henry - đặc điểm bật Chương Nghệ thuật xây dựng hình tượng nhân vật Henry 10 thác Niagara “Chúng ta sang Mỹ phải không anh yêu? Em muốn ngắm thác Niagara… [1, 405] “…- Em muốn xem chỗ nữa, mà em quên tên rồi… Golden Gate Phải, Golden Gate đâu anh nhỉ? - Ở San Francisco” [3, 405] Và họ ước mơ: “Chúng ta chung sống đời tươi đẹp anh nhỉ?” [16, 411] Henry cháy bỏng tình yêu, anh hứa với Catherine rằng: “Khi em suôn sẻ trở lại, đám cưới phải thật long trọng, mà người phải trầm trồ “thật xứng đơi!” [16, 403] Tình u mãnh liệt Henry thể anh Catherine vượt cạn Anh tin tình yêu làm cho anh hạnh phúc chứng kiến cảnh vợ chết anh đỡ đẫn, sững sờ không tin vào mắt Đây bi kịch tình u trở thành bi kịch lớn đời anh Nó bi kịch chung cho nhiều mối tình thời chiến Ta cịn bắt gặp tiểu thuyết Bác sĩ Zhivago bi kịch tình yêu kết thúc chết Thế khác chỗ, Henry dám đứng lên đấu tranh, từ bỏ chiến trận để tìm tình u hạnh phúc cho mình, cịn Zhivago biết cam chịu, nén chặt tình cảm lịng phải chết đơn Qua việc tìm hiểu nhân vật Henry tình yêu với Catherine, ta thấy Henry chàng trai có tình u mãnh liệt, nồng cháy Anh có đấu tranh mạnh mẽ để có tình u lại phải chấp nhận nỗi đau tình u Catherine chết trực tiếp chiến tranh chết chịu ảnh hưởng gián tiếp chiến tranh Vì chiến tranh mà họ phải chạy trốn Vì chiến tranh mà tình u khơng thể bình yên cuối đời Từ tình yêu Henry, Hemingway thể rõ nhìn chiến tranh phi nghĩa Chính chiến tranh đem đến nhiều bi kịch cho người, có bi kịch tình u hạnh phúc 37 2.3 Henry - nhân vật phản anh hùng Thuật ngữ phản anh hùng mà chúng tơi nói tới mang ý nghĩa tương đối Và dĩ nhiên, khái niệm cần giới thuyết cách cụ thể Theo định nghĩa Đại từ điển tiếng Việt anh hùng (Hero) có nét nghĩa sau: (1) Người có tài bật khí phách đặc biệt lớn, làm nên nhiều việc phi thường (2) Người có cơng lao đặc biệt đất nước, với nhân dân (3) Danh hiệu cao quý nhà nước trao tặng cho đơn vị, cá nhân có thành tích đặc biệt với đất nước Vậy anh hùng người có sức mạnh, có mưu trí có lịng can đảm, nhờ đức tính người anh hùng chiến thắng đụng độ với kẻ thù Anh hùng tiêu biểu cho mẫu người lí tưởng hồn cảnh lịch sử tạo Từ thời đại sử thi xuất chiến tranh lạc để mở rộng địa bàn cư trú, xâm chiếm đất đai, cướp bóc tài sản, giành giật nơ lệ Trong hồn cảnh đó, khát vọng người anh hùng lí tưởng xuất trước hết anh hùng chiến trận Mỗi cộng đồng, dân tộc có ước mơ anh hùng lãnh đạo cho cộng đồng Ví Asin Iliat, hay Rama Ramayana Người anh hùng đại diện cho vẻ đẹp lí tưởng, vẻ đẹp tâm hồn nhân dân Họ mang đầy đủ phẩm giá người anh hùng, kiêu hãnh với chiến cơng mình, khơng chệch đường cơng lí khơng chùn bước, chiến công đại diện cho sức mạnh dân tộc, tập thể Họ trở thành chỗ dựa vững cho nhân dân, chỗ dựa tinh thần tin cậy để nhân dân yên tâm có chiến tranh nổ Anh hùng người tiêu biểu cho chiến thắng nghĩa trước phi nghĩa, ánh sáng trước bóng tối, thiện trước ác, cơng lí trước bạo tàn Dựa luận điểm người anh hùng, ta nhận thấy phản anh hùng khái niệm phản ánh ngược lại Đó người anh hùng “lộn ngược” quan niệm truyền thống Nói cách khác, 38 người anh hùng chệch hướng, người anh hùng không triệt để Nhân vật Henry bị coi nhân vật phản anh hùng anh có hành động bị coi đào ngũ, khơng hồn thành nhiệm vụ hết chiến tranh Anh vứt bỏ vũ khí, trốn chạy chiến trường để tìm sống cho riêng mình, theo hạnh phúc cá nhân Nếu người chiến sĩ thực thụ, tham gia vào quân đội, anh hoàn thành tốt nhiệm vụ, toàn tâm toàn ý phục vụ cho mục đích theo đuổi Trong chiến đấu, anh luôn sẵn sàng tiêu diệt kẻ thù, không sợ gian nan, sẵn sàng hy sinh tính mạng Nhưng Henry lại mỉa mai “chiến công” giúp anh nhận huân chương Lúc tham chiến anh chẳng hiểu lại đánh, khơng rõ thắng hay thua, rút lui Có lẽ từ chết phi lí mà nhiều người phải chịu anh “chết hụt”, anh rút điều rằng: danh dự, vinh quang, tình yêu danh từ rỗng tuếch đáng đem để mỉa mai “Những điều người ta gọi vinh quang khơng có vinh quang Nhưng hy sinh lại giống lị lợn Chicago khác thịt dùng để chôn thơi” [11, 250] Cịn theo cách viết số nhà văn Việt Nam “chiến tranh ngày chơn người chết mà chưa đến lượt chơn mình” Từ nhận thức: “Vì chiến tranh tơi khơng có nghĩa lí cả” [6, 55] anh lại đặt câu hỏi: “Cuộc chiến tranh có nghĩa lí gì” [11, 55] Với suy nghĩ nên anh tìm cách để trốn tránh nguy hiểm, khơng phải mặt trận: “Tơi mắc bệnh hồng đản [12, 191]… Cơ có nhận thấy bệnh nhân thích bệnh không Nhưng cho phải mặt trận” [6, 194] Henry nói chuyện với Vancampen: “Tơi biết nhiều người tự làm cho bị thương để khỏi mặt trận” [16, 194] Khơng riêng Henry, nhiều người lính tham chiến họ suy nghĩ, hành động tương tự “- Vị đại uý quân y biết đau ruột Tôi bỏ đai đỡ để bị sung to Tôi cho người ta không bắt mặt trận” [6, 52] 39 Hành động phản anh hùng Henry thể chi tiết, anh Catherine vượt hồ trốn sang Thuỵ Sỹ truy bắt, kiểm tra quân đội Nếu mang tư tưởng người anh hùng anh vượt qua gian khổ trận chiến, mang tâm thế, niềm tin chiến thắng, coi chết nhẹ nhàng hi sinh lý tưởng Là anh hùng, anh không chùn bước mà biết hướng tốt đẹp, tươi sáng cho tương lai Henry nhân vật đa chiều Anh rõ ràng có lý tưởng người anh hùng thực thụ Là người Mỹ anh tham chiến với tư cách lính Ý Anh có xúc cảm dự định tốt đẹp chiến tranh Nhưng thấy chất chiến, biểu phản anh hùng người anh xuất trỗi dậy Anh muốn trốn chạy khỏi chiến Nói cách khác, anh không muốn làm người anh hùng, anh ghét vinh danh, ghét huân chương rỗng tuếch Anh muốn phản kháng lại lý tưởng mà anh ôm ấp Cũng cần phải thấy rằng, hình tượng trở nên hấp dẫn sống động phản anh hùng Nếu người anh hùng túy, dấu ấn tính cách tâm lý nhân vật khơng có để nói Nhưng phản anh hùng, Henry thể rõ tư tưởng Hemingway chiến tranh, với giá trị tinh thần tốt đẹp người vấn đề có ý nghĩa nhân loại rộng khắp Là phản anh hùng người đọc yêu mến Henry anh anh hùng Bởi ấy, xúc cảm Henry xúc cảm số đông nhân loại Với đặc điểm bật mà chúng tơi vừa phân tích trên, Henry trở thành hình tượng nhân vật đáng ý nghiệp sáng tác Hemingway Qua hình tượng này, ta thấy bóng dáng tác giả, người tham gia vào chiến Từ Henry, Hemingway thể tư tưởng sâu sắc vấn đề trọng yếu thời đại 40 Chương NGHỆ THUẬT XÂY DỰNG HÌNH TƯỢNG NHÂN VẬT HENRY Sự thành cơng tác phẩm văn học vậy, khơng nằm nội dung tư tưởng mà cịn đặc sắc nghệ thuật Với Hemingway, vốn xem tác giả tài tình việc thể bảy phần chìm ngun lý tảng băng trơi, Giã từ vũ khí, ơng đưa vào nhiều biện pháp nghệ thuật để nhằm khắc hoạ rõ nét hình tượng nhân vật Henry Ở chương này, chúng tơi số biện pháp bật 3.1 Độc thoại nội tâm phong phú, sinh động Miêu tả nội tâm nhu cầu muốn khám phá đời sống người Đây đặc điểm văn học đại Vào kỷ XIX, việc biểu giới nội tâm thực hồn chỉnh trước đây, biểu tâm lí Ví tiểu thuyết chương hồi, tâm lí nhân vật chủ yếu miêu tả qua điệu bộ, hành động, lời nói… Nhưng phương Tây đầu kỉ XX, người ta sâu vào giây phút căng thẳng tâm hồn nhân vật Đời sống lí phức tạp vi tế người mô tả tỉ mỉ, rõ nét Một kỹ thuật quan trọng để xây dựng đời sống tinh thần độc thoại nội tâm Trong Từ điển thuật ngữ văn học tác giả có nói đến độc thoại nội tâm “lời phát ngơn nhân vật nói với mình, thể trực tiếp q trình tâm lí nội tâm, mô hoạt động cảm xúc, suy nghĩ người dịng chảy trực tiếp Hiện tượng độc thoại nội tâm thấy xuất kịch cổ đại kịch Shakespeare Trong văn tự cận đại, độc thoại nội tâm mang tính chất sân khấu, “tự bộc lộ”, “chân thành”, “khách quan” Bắt đầu từ sáng tác L.Xtơc-nơ, độc thoại nội tâm có chức mới: truyền đạt hoạt động nội tâm Trong tiểu thuyết sử thi L Tôn41 xtôi, độc thoại nội tâm truyền đạt gần khơng có can thiệp tác giả, phản ánh ý thức lẫn vô thức nhân vật Dòng ý thức biểu đặc biệt, cực đoan độc thoại nội tâm tiểu thuyết kỉ XX” [14, 122] Lại Nguyên Ân 150 thuật ngữ văn học cho rằng: “Độc thoại nội tâm phát ngơn nhân vật nói với thân, trực tiếp phản ánh qua trình tâm lí bên trong, kiểu độc thoại thầm “lẩm bẩm mô hoạt động suy nghĩ xúc cảm người dịng chảy trực tiếp nó” [1, 98] Như vậy, độc thoại nội tâm tiếng nói, ý nghĩ thầm kín bên nhân vật, lời tự nói với Đây xem thủ pháp để thể tâm lí nhân vật khái niệm không nhà văn mà nhiều nhà nghiên cứu quan tâm Độc thoại nội tâm thủ pháp bộc lộ tâm lí nhân vật cách trực tiếp nhanh nhất, có vai trị quan trọng việc thể tâm lí nhân vật Trước hết, tạo yếu tố khách quan cho đời sống nội tâm nhân vật, làm cho hình tượng nhân vật trở nên chân thực Độc thoại nội tâm giúp cho nhân vật phơ bày “tơi” mình, nghĩa nhân vật tự thể “tiểu sử tâm hồn”, tự thú lương tâm trách nhiệm trước sống Và qua độc thoại nội tâm, nhân vật lên đầy đủ, phong phú chiều sâu tâm trạng Chính vậy, xem thủ pháp nhất, hữu hiệu để nhà văn thể tâm lí nhân vật Trong sáng tác mình, Hemingway thường sử dụng lời độc thoại nội tâm Truyện ngắn ơng độc thoại nội tâm, sau xuất nhiều Đỉnh cao Tuyết đỉnh Kilimanjaro Tác phẩm có kiểu ngơn từ dòng ý thức Đặc biệt, tiểu thuyết Hemingway dùng nhiều độc thoại nội tâm không ngừng tăng độ đậm đặc tác phẩm sau Theo thống kê số nhà nghiên cứu có uy tín mà chúng tơi chiếm lĩnh độc thoại nội tâm Mặt trời 42 mọc (0,9%), Giã từ vũ khí (8,7%), Chng nguyện hồn (13,3%), Ông già biển (30,7%) Những số cho thấy quan tâm tác giả đến loại ngôn từ Trong tiểu thuyết Giã từ vũ khí, Hemingway tạo nên nhiều tình cho độc thoại nội tâm phát triển Trong lúc Henry uống rượu, anh trăn trở, suy nghĩ về diễn dường anh nói mình: “Lịng nhiên cảm thấy trống rỗng đơn… Tơi có say quên bẵng việc đến thăm nàng, khơng gặp nàng, lịng tơi thấy đơn trơ trọi” [10, 59] Có lúc, anh lại nhớ tới suy nghĩ khứ “Nàng xa rồi, Chúa biết trước không muốn yêu nàng Trước không muốn yêu Nhưng Chúa biết yêu tơi nằm gian phịng bệnh viện Milan, việc diễn lại trí tơi, tơi cảm thấy khoan khoái nhẹ nhàng” [9, 126] Hemingway sử dụng linh hoạt nhiều loại độc thoại nội tâm, nội dung độc thoại nội tâm phong phú, sinh động, từ tạo giọng tâm tư độc thoại Lúc Henry khách sạn Catherine, anh đắm chìm hạnh phúc “Rồi ánh sáng tắt thú vị êm dịu chăn đệm giường, tiện nghi Cảm thấy nhà mình, khơng cảm thấy đơn” [19, 340] “Nhưng có Catherine bên cạnh khơng thể nói có khác biệt ban đêm ban ngày; có đêm cịn tuyệt vời ngày nữa” [19, 341] Độc thoại thể rõ nhân vật Henry chờ Catherine vượt cạn: “Tôi tự hỏi bác sĩ chưa cho gọi tơi Có lẽ khơng có tơi có lợi Hẳn ông ta muốn lánh lúc Tôi nhìn đồng hồ Trong mười phút nữa, ông ta không cho gọi tơi lại Tội nghiệp Catherine yêu quý, tội nghiệp! Đó giá phải trả cho buổi ân Đó kết thúc cạm bẫy Đó kết tinh tình” [11, 437] Henry chờ đợi, tâm tưởng anh xoay quanh việc: “Nhưng rủi nàng chết sao? Nàng khơng chết đâu Ngày khơng 43 chết sanh cả! Những ông chồng nghĩ Ừ, nàng chết sao? Nàng khơng chết đâu! Nàng đau đớn chút thôi, đẻ so thường lâu lắc Đó phút khó khăn phải trải qua Sau nhắc tới giây phút khó khăn ấy, nàng bảo: thật chẳng có ghê gớm Nhưng nàng chết sao? Nàng khơng thể chết mà Đừng có nghĩ dại Đó phút khó khăn thơi Đó luật tự nhiên tạo hố bắt nàng phải Sanh so phải vậy, lâu Phải, rủi nàng chết sao? Có lý lại chết được! Chỉ đơn giản đứa trẻ chào đời, kết đêm thần tiên Milan Nó tạo phiền muộn sanh rồi, chăm sóc thương mến Nhưng nàng chết sao? Nàng khơng chết đâu Nàng mạnh khoẻ mà Nhưng rủi ro nàng chết sao? Nàng khơng thể chết Nhưng rủi ro nàng sao? Hừ, làm rủi ro nàng chết?” [27, 437 – 438] Một dòng tâm tưởng kéo dài suy nghĩ Henry, anh lo lắng Catherine chết Anh tự đặt câu hỏi lại tự trả lời tiếp tự vấn thân Khi biết Catherine đứa bé chết, Henry đau đớn, anh tiếp tục trở lại dòng suy tưởng: “Ai phải chết Chết mà không hiểu chết, không có cho luật lệ lầm lỗi họ giết Hoặc giả chết vô cớ Aymo Hoặc giả bị dương mai Rianldi Nhưng rồi, cuối chết Cứ tin đi, kiên tâm tới lượt mình” [6, 448] Đoạn văn lời Henry, anh phải lên lời nghe cay nghiệt vơ Nỗi đau đớn bị dày vị bị chèn ép nhiều đường, khơng cịn lối rẽ sang đường tươi sáng Những nỗi xúc vón cục lại tâm hồn anh Những dòng hồi tưởng, suy tư nhân vật xuất nhân vật có khúc mắc, bối, đau khổ tâm hồn Những lúc ấy, họ nhớ khứ cách suy ngẫm mình, người xung quanh ngẫm nghĩ sống Đó q trình ưu tư 44 nhân vật, trình dằn vặt nội tâm họ Đó lúc họ lắng nghe biến đổi đời, biến đổi thân Nghĩa lúc ấy, lịng họ ln ý thức đời, vấn đề sống Chính nhờ độc thoại nội tâm mà hình tượng nhân vật Henry xuất đầy đặn bề Tiểu thuyết Giã từ vũ khí, vậy, có độ tập trung nghệ thuật so với Mặt trời mọc trước 3.2 Đối thoại ngắn, tối giản Đối thoại tồn dày đặc tiểu thuyết truyện ngắn Đó phương thức nhà văn tạo dựng để thiết lập quan hệ nhân vật, qua làm nẩy nở vấn đề đời sống Trong Giã từ vũ khí, mối liên hệ nhân vật dựa vào đối thoại nhiều Hemingway M Philip đánh giá “người làm sống lại nghệ thuật đối thoại” Ở tiểu thuyết này, đối thoại xảy nhiều Đó chủ yếu đối thoại Henry với người yêu, với bạn bè với đồng đội… Thế đối thoại thường ngắn, gắn với ngữ, nhiều ẩn ý hiểu đặt ngữ cảnh định Đối thoại cách để nhân vật thể quan điểm Đây xem hoạt động giao tiếp có tính chất quen thuộc người M Bakhtin Những vấn đề thi pháp Dostoievski bàn đối thoại, ông viết: “không thể chiếm lĩnh người nội tâm, nhìn thấy hiểu cách biến thành khách thể phân tích vơ can trung tính Khơng thể chiếm lĩnh cách hồ nhập với nó, nhập vào nó, khơng đến với khám phá nó, buộc tự bộc lộ, có đường đến với đối thoại” Hemingway, nghệ thuật đối thoại, cho phép nhân vật tự bộc lộ nhận thức mình, chuyển biến tâm trạng, ý thức chân lí, qua chuyển lên thành cung bậc cao Giao tiếp với nhân vật khác cách nhân vật chứng tỏ tồn sống Khi giao tiếp với Catherine Henry gặp cô: “Cô Barkely hỏi 45 chào ông, ông người Ý chứ? - Ồ, không ạ” [10, 27] Hay lúc anh nói chuyện với Rinaldi: “- Đi chơi nào? – Tuyệt Cậu có nhiều chuyện phiêu lưu thú vị khơng? – Có chứ… Cậu có lại suốt đêm với nàng khơng? – Có” [26, 17-18] Rinaldi nói “- Tuyệt q, anh tơi đến thăm cô Barkely nhé! - Tớ không đâu - Đi, cậu cho tớ vui có ấn tượng tốt đẹp - Thôi rồi….” [12, 26] Còn Henry đối thoại với Catherine “- Anh yêu em thực chứ? – Yêu – Anh nói anh u em có phải khơng? – Phải (Tơi nói dối) Anh u em… - Ồ, anh u, có thật anh trở với em phải không? – Phải” [4, 45] Đến Henry dành tình yêu cho Catherine: “Anh yêu em ư? Ừ anh yêu em thật Anh yêu điên cuồng” [22, 124] Hay lúc anh giao tiếp với đồng đội trận chiến “Đừng lo Tơi viết ca ngợi cảnh đẹp nơi lòng dũng cảm dân Ý” [25, 37] Lúc anh chứng kiến đồng đội bị thương “Tôi xuống xe hỏi: - Sao đó? Hắn nhìn tơi đứng thẳng dậy: - Tơi tiếp tục - Anh có khơng?- …chiến tranh - Chân anh đau đó? - Tôi không đau chân, bị sa ruột” [5, 50] Khơng phải ngẫu nhiên giới phê bình nghiên cứu đánh giá nhân vật Hemingway “ít lời”, theo Pautopsky “loại đối thoại mang tính chất dịng chảy ngầm” Điều khiến nhiều nhà nghiên cứu viết cách trăn trở tốn nhiều giấy mực Vốn dĩ Hemingway nhà báo thực thụ lành nghề, nên điều ảnh hưởng đến lối viết văn ông Ở đây, đối thoại vừa thể phong cách báo chí tác giả, vừa giống thông điệp cô đơn người giới mà Henry đại diện cụ thể Càng đối thoại ta thấy rõ cô độc đến lẻ loi nhân vật Bởi câu trả lời Henry ngắn gọn, có cộc lốc đến mức tối đa: “Khơng!”, “phải”, “tất nhiên” Hemingway thường để nhân vật dùng từ ngắn gọn, giản dị Chỉ khoảng 46 hai âm tiết làm nên đoạn đối thoại “Phải! Khơng!” Hay “Súng gì?” - “302” Ơng thấy cách nói chuyện dung dị mà đời thường nhân vật Họ trao đổi với tâm bình dị, dân dã chân thành (Henry lúc nói chuyện với vị linh mục) Như vậy, với tài mình, Hemingway biến bình thường ngôn ngữ đời sống thành đơn vị đạt hiệu nghệ thuật cao Hemingway trở thành bậc thầy nghệ thuật đối thoại nhân vật Có lúc nhân vật ông đối thoại ta cảm tưởng lại độc thoại Henry nói chuyện với người khác ta cảm nhận anh suy tưởng, ngẫm nghĩ câu anh nói Nhờ nhân vật Hemingway nói chung, Henry Giã từ vũ khí nói riêng trở thành nhân vật đa thanh, đa sắc thái góp phần làm nên đặc sắc cho tiểu thuyết Việc đối thoại với nhân vật xung quanh cho thấy nhiều điểm nhìn khác nhân vật Đó “cơ hội” để nhân vật tự nhìn nhận đánh giá lẫn Tác giả Henry đánh giá góc nhìn Rinaldi, với Rinaldi anh xem Henry người bạn thân, sẵn sàng chia sẻ chuyện, chuyện tình u vốn riêng tư thầm kín Với Catherine, Henry dường tất sống, tình yêu phần thiếu đời Cơ dâng hiến cho Henry có thai với anh Hay với vị cha sứ, Henry tín đồ trung thành mực Cịn với đồng đội, anh trung uý, sẻ chia giúp đỡ bạn bè Một điều đáng lưu ý điều lệnh quân đội, mắt cấp anh thằng đào ngũ, anh quẳng vũ khí, từ giã mặt trận để thực lí tưởng riêng Như vậy, mắt người khác nhau, nhân vật Henry lại soi chiếu điểm nhìn khác đánh giá với nhiều mặt xấu tốt lẫn lộn Qua ta thấy rõ “đa thanh” cách miêu tả nhân vật Hemingway 47 Hemingway chứng tỏ bút lực dồi bút văn xuôi độc đáo văn học Mỹ kỷ XX Trước vấn đề mn thủa nhân loại – tình yêu, chiến tranh – cách xử lý tác phẩm Hemingway nhân văn, cuối tiểu thuyết lại chuyện chết chóc Ở Henry có hình bóng hệ mát, hệ vứt – hệ mang nhiều nỗi đau tinh thần khơng hàn gắn Khơng tìm nghĩa lý trận chiến, tưởng hạnh phúc đời thường, hạnh phúc vỡ tan, biến Những người có tâm hồn Henry phải bắt đầu lại, quãng đường chập chững với lý tưởng đích thực đời Bút pháp miêu tả nhân vật Hemingway vốn ngợi ca bậc thầy văn chương kỷ XX thể rõ Giã từ vũ khí Henry sống động tự nhiên từ ngòi bút tài tác giả Sức lan tỏa tác phẩm nhân vật lẽ 48 KẾT LUẬN E.Hemingway nhà văn Mỹ độc đáo kỷ XX Ông có sức chi phối lớn nhà văn đương thời hậu thời, phẩm chất sống cộng đồng, tiến xã hội lẫn phong cách viết Ngay từ năm sáu mươi kỉ trước, Giã từ vũ khí, Chng nguyện hồn mắt độc giả Việt Nam, tên tuổi Hemingway trở nên gần gũi với nhiều người Thông qua tác phẩm mình, Hemingway phát biểu quan niệm nghệ thuật cách thức sáng tạo riêng ông Cách thức gói gọn hình tượng ẩn dụ “Tảng băng trơi” Ngun lý có mặt hầu khắp sáng tác tác giả, có Giã từ vũ khí Với Giã từ vũ khí, Hemingway chấm dứt thời kỳ sáng tác đầu Trong tác phẩm xuất sắc này, ơng xây dựng thành công tranh chân thực, sinh động tâm trạng người thời chiến Giã từ vũ khí kết kế thừa tốt đẹp mà nhà văn tiếp thu năm tháng làm nghệ thuật Ở đây, ta thấy Hemingway khai thác cặn kẽ, tỉ mỉ đề tài chiến tranh tình u Ơng tìm nguồn gốc tạo nên bi kịch tình yêu chiến tranh gây Đồng thời, qua tìm hiểu hình tượng nhân vật Henry tiểu thuyết, ta thấy bế tắc, chán nản người tham gia vào chiến họ có ý thức phản chiến Nhân vật Henry trở thành hình mẫu cho “thế hệ vứt đi” sáng tác Hemingway Trong Henry có bóng dáng tự thuật tác giả, tất cả, hình tượng sản phẩm sáng tạo hư cấu Ngịi bút đầy biến hóa Hemingway khiến cho hình tượng vừa gần gũi, vừa khái qt hóa, có ý nghĩa biểu tượng Cịn có Henry chiến tranh? Cịn có bao Catherine chiến tranh? Những câu hỏi nhức nhối người đọc gấp lại tiểu thuyết 49 Đề tài khóa luận sinh viên đại học bước đầu tập nghiên cứu khoa học nên không tránh khỏi thiếu sót Hơn nữa, tìm hiểu tượng văn học nước lại thử thách Chúng ý thức rõ điều có hội tiếp tục thực đề tài cấp cao hơn, chúng tơi cố gắng tìm đến hướng mới, hiệu quả, phù hợp Niềm đam mê văn học Mỹ, đam mê sáng tác Hemingway thuận lợi để chúng tơi thực cơng việc khó khăn 50 TÀI LIỆU THAM KHẢO Lại Nguyên Ân (2003), 150 thuật ngữ văn học, Nxb ĐHQGHN Nguyễn Ngọc Ban, Đỗ Đức Hiểu (1970), Lịch sử văn học phương Tây Lê Huy Bắc, Đào Thu Hằng, tuyển dịch (1999), Tác phẩm Ernest Hemingway Truyện ngắn tiểu thuyết Ernest Hemingway Lê Huy Bắc (2002), Văn học Mỹ, Nxb ĐHSP Lê Đình Cúc (2004), Tác giả văn học Mỹ kỉ XVIII - XX, Nxb KHXH Đặng Anh Đào, Hoàng Nhân, Lương Duy Trung, Nguyễn Đức Nam, Nguyễn Thị Hồng, Nguyễn Văn Chính, Phùng Văn Tửu (2007), Văn học phương Tây, Nxb GD Lê Bá Hán, Trần Đình Sử, Nguyễn Khắc Phi (2007), Từ điển thuật ngữ vănhọc, Nxb GD Trần Đình Sử, Dẫn luận thi pháp học, Nxb GD Lưu Đức Trung (2003), Tác giả tác phẩm nước nhà trường, Nxb GD 10 Giang Hạ Vị (2005), Giã từ vũ khí, Nxb Văn hố - Thơng tin 51 ... giới nhân vật tiểu thuyết Giã từ vũ khí 22 Chương HÌNH TƯỢNG NHÂN VẬT HENRY - NHỮNG ĐẶC ĐIỂM NỔI BẬT 25 2.1 Vị trí nhân vật Henry Giã từ vũ khí 25 2.2 Cuộc đời số phận Henry 30... khai thác hình tượng hai bình diện chính: đặc điểm nhân vật nghệ thuật xây dựng Henry 24 Chương HÌNH TƯỢNG NHÂN VẬT HENRY - NHỮNG ĐẶC ĐIỂM NỔI BẬT 2.1 Vị trí nhân vật Henry Giã từ vũ khí Henry xuất... sống khác Chính tác giả nhân chứng bước từ Đại chiến giới I, ông chiêm nghiệm lại thể qua nhân vật Với đề tài ? ?Hình tượng nhân vật Henry tiểu thuyết Giã từ vũ khí Ernest Hemingway? ??, chúng tơi phải