- Tham gia nhóm cốt cán BDTX cấp trường, cùng sinh hoạt, đánh giá từng tổ hoặc thực hiện báo cáo triển khai, giải đáp thắc mắc về từng nội dung, mô đun cho toàn thể cán bộ, giáo viên tro[r]
(1)PHÒNG GD & ĐT ĐAKPƠ TRƯỜNG TH TRẦN PHÚ CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc SỐ: 01/KH – CM Tân An, ngày 10 tháng năm 2015 KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN NĂM HỌC 2015 - 2016 Căn Chỉ thị số 3131/CT-BGDĐT ngày 25 tháng năm 2015 Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo nhiệm vụ trọng tâm năm học 2015 - 2016 giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên; Căn Thông tư số 32/2011/TT-BGDĐT, ngày 08 tháng năm 2011 thông tư ban hành chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học; Căn Thông tư số 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10 tháng năm 2012 Bộ GD-ĐT ban hành quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên; Thực Công văn số 4323/BGDĐT-GDTH việc Hướng dẫn thực nhiệm vụ GDTH năm học 2015 - 2016; Thực Kế hoạch số 22/KH-PGDĐT ngày 10 tháng năm 2015 hoạch năm học 2015 - 2016 Phòng Giáo dục Đào tạo huyện Đak Pơ giáo dục tiểu học, Dựa trên tình hình thực tế nhà trường Trường tiểu học Trần Phú xây dựng kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên năm học 2015 – 2016 sau: I Mục tiêu Cán quản lý, giáo viên (gọi chung là giáo viên) học tập BDTX để cập nhật kiến thức chính trị, kinh tế - xã hội, bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển lực dạy học, lực giáo dục và lực khác theo yêu cầu chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục địa phương, yêu cầu đổi và nâng cao chất lượng giáo dục Phát triển lực tự học, tự bồi dưỡng giáo viên; lực tự đánh giá hiệu BDTX; lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng giáo viên nhà trường, Phòng GD&ĐT II Kế hoạch cụ thể Nội dung, hình thức: Đối với cá nhân Nội dung bồi dưỡng Đối tượng bồi dưỡng Thời lượng và hình thức học TS tiết 30 Đánh giá kết Nội dung 1: (Bộ GDĐT quy định) - Nghị số 29-NQ/TW ngày Toàn thể CCVC 16 tiết, học Làm 04/11/2013 Ban Chấp hành tập trung; tự bài KT Trung ương đổi bản, học tiết toàn diện giáo dục và đào tạo tiết; tự học Thời gian Đơn vị chủ trì 8/2015 TTBDCT huyện T/C (2) - Chỉ thị nhiệm vụ năm học 2015 Toàn thể CCVC – 2016 Bộ GD ĐT, tỉnh và các văn hướng dẫn nhiệm vụ năm học các cấp Nội dung (Sở GDĐT quy định) Chuyên đề: Hướng dẫn biên soạn đề kiểm tra môn Toán Tiểu học HT, PHT, GV theo ma trận cốt cán Chuyên đề:2 Hướng dẫn cách đề kiểm tra định kỳ môn Tiếng Việt Tiểu học theo ma trận Chuyên đề: tiết 8/2015 30 tiết, học tập trung Làm bài KT Giáo viên ÂN, MT, TD, TH, AV 30 tiết, học tập trung Làm bài KT Toàn thể CB, GV 30 tiết, tự học Nhà trường tổ chức 8/2015 PGD tổ chức 9/2015 Chuyên môn nhà trường tổ chức Mạng Internet – tìm kiếm và khai thác thông tin : Những điều cần biết tham gia vào Internet Cách sử dụng trình duyệt Web Cách thức tìm kiếm thông tin trên Internet Cách sử dụng dịch vụ gửi và nhận thư điện tử Chuyên đề 2: Ứng dụng phần mềm trình diễn Microsoft PowerPoint dạy học Các tính phần mềm trình diễn Microsoft PowerPoint Thực hành các tính phần mềm trình diễn PowerPoint để xây dựng tệp tin trình diễn phục vụ cho việc dạy học tiểu học Nội dung 3: Kiến thức tự chọn Chuyên đề (TH 27): Phương pháp kiểm tra, đánh giá nhận xét Quan niệm đánh giá kết học tập và đánh giá kết học tập học sinh tiểu học nhận xét Thực trạng việc thực đánh giá kết học tập Làm bài KT 10/2015 Nhà trường tổ chức (3) học sinh tiểu học nhận xét số môn học Một số biện pháp thực đánh giá nhận xét đạt hiệu Chuyên đề (TH 32) Dạy học phân hoá tiểu học Mục tiêu giáo dục phổ thông và mục tiêu giáo dục tiểu học Tầm quan trọng việc dạy học phân hoá cấp tiểu học Phương pháp thực dạy học phân hoá số môn học tiểu học Các điểu kiện để thực hiệu việc dạy học phân hoá tiểu học Vận dụng thực tiễn Tổng cộng HT, PHT, toàn thể GV 30 tiết Tổ ĐG Trong năm học 120 tiết III THỜI GIAN BỒI DƯỠNG - Thời gian bồi dưỡng tháng 9/2014 đến tháng 5/2015 - Thời gian tự học: thực theo kế hoạch hoạt động chuyên môn trường và kế hoạch BDTX GV năm học 2015- 2016, kết thúc vào đầu tháng 5/2015 để thực đánh giá và xếp loại kết BDTX giáo viên; đồng thời xây dựng kế hoạch BDTX năm học IV TỔ CHỨC THỰC HIỆN Đối với giáo viên - Xây dựng và hoàn thành kế hoạch BDTX cá nhân đã phê duyệt; nghiêm chỉnh thực các quy định BDTX nhà trường - Báo cáo tổ chuyên môn, lãnh đạo nhà trường kết thực kế hoạch BDTX cá nhân và việc vận dụng kiến thức, kĩ đã học tập BDTX vào quá trình thực nhiệm vụ - Lập kế hoạch BDTX thân cho năm học, cần thể rõ kế hoạch lịch học phần nội dung theo tháng - Bản thân tự học, tự nghiên cứu là chính, kết hợp với hình thức học tập trung theo tổ chuyên môn; trường và cụm trường - Mỗi giáo viên nên có sổ ghi chép cụ thể phần nội dung đã học để làm minh chứng cho việc học Báo cáo tổ chuyên môn, lãnh đạo nhà trường kết thực BDTX và việc vận dụng kiến thức, kĩ đã học; ý kiến cần trao đổi, thảo luận, thắc mắc và vấn đề thân báo cáo chuyên đề, thu hoạch tham gia học, tiết dự giờ, thực hành dạy, trước có đánh giá, chấm điểm hiệu trưởng (4) - Trong thời gian bồi dưỡng tập trung CBQL, GV học công tác theo Quyết định bị bệnh điều trị bệnh viện… thì không phải đánh giá, xếp loại Đối với tổ trưởng - Lập kế hoạch tổ chức học tập trung theo tổ suốt năm học (dựa trên kế hoạch trường) - Chịu trách nhiệm chính việc tổ chức học tập trung theo tổ chuyên môn; theo dõi, đôn đốc, kiểm tra việc tự học giáo viên tổ khối để đánh giá việc thực - Tham gia nhóm cốt cán BDTX cấp trường, cùng sinh hoạt, đánh giá tổ thực báo cáo triển khai, giải đáp thắc mắc nội dung, mô đun cho toàn thể cán bộ, giáo viên trường; tham gia sinh hoạt theo kế hoạch trường; phối hợp với các thành viên nhóm nhận xét, đánh giá, công bố kết học tập và xếp loại giáo viên - Hồ sơ BDTX tổ gồm có: kế hoạch BDTX tổ (thể nội dung phần chung và phần riêng cụ thể theo tháng và tuần); theo dõi GV học tập trung; theo dõi nhận xét, đánh giá kết giáo viên Đối với BGH - Hướng dẫn giáo viên lập kế hoạch BDTX theo năm học; đưa vào kế hoạch hàng tháng để triển khai, kiểm tra, nhận xét tiến độ việc tự học giáo viên; bố trí thời gian cho giáo viên tham gia các đợt ôn tập, kiểm tra - Lập kế hoạch BDTX nhà trường, báo cáo Phòng GD&ĐT và theo yêu cầu cấp trên - Hướng dẫn và duyệt kế hoạch BDTX giáo viên và các tổ; chịu trách nhiệm tổ chức việc kiểm tra và chấm bài giáo viên trường (theo thời gian và đề thống toàn trường) sau tổ chức bồi dưỡng tập trung - Thành lập Ban đạo BDTX cấp trường, phân công rõ trách nhiệm thành viên nhóm - Thực đầy đủ các loại hồ sơ quản lý BDTX sau: + (1) Quyết định thành lập Ban đạo BDTX năm học 2015-2016 + (2) Kế hoạch BDTX trường và kế hoạch các tổ (tập hợp từ các tổ) + (3) Sổ biên sinh hoạt chuyên môn: ghi nội dung các mô đun đã triển khai theo kế hoạch trường, tổng hợp các ý kiến thắc mắc tổ để giải đáp lần sinh hoạt cấp trường; + (4) Báo cáo sơ kết, tổng kết (tập hợp từ các tổ và báo cáo Nhà trường); + (5) Bảng điểm và danh sách đề nghị PGD cấp giấy chứng nhận BDTX - Tổ chức thực sơ kết và báo cáo (ngày 31/12/2015), tổ chức tổng kết và báo cáo kết BDTX (vào đầu tháng 5/2016) Phòng GD&ĐT V TỔ CHỨC KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ BDTX Quy định kiểm tra, đánh giá kết BDTX giáo viên Mỗi nội dung 1, và đánh giá cho điểm là tổng điểm 02 phần: - Điểm tiếp thu kiến thức và kĩ năng: điểm (gồm điểm tự học và điểm học tập trung, cộng lại và chia 2), tính sau: + Điểm học tập trung: đánh giá thông qua tiếp thu kiến thức và kĩ bài kiểm tra Phòng, trường nội dung 1, và bài thu hoạch nội dung và và Điểm tối đa là điểm + Điểm tự học: đánh giá thông qua tiếp thu kiến thức và kĩ thể ghi chép tự học giáo viên nội dung 1, và Điểm tối đa là điểm (5) - Điểm vận dụng kiến thức BDTX: điểm, đánh giá thông qua quá trình dạy học, giáo dục học sinh tổ giáo viên như: báo cáo chuyên đề, thực hành dạy minh họa phương pháp dạy học, kết xếp loại tiết dự giờ, ĐTB BDTX = (điểm nội dung bồi dưỡng + điểm nội dung bồi dưỡng + điểm trung bình các mô đun thuộc nội dung bồi dưỡng ghi kế hoạch BDTX giáo viên) : ĐTB BDTX làm tròn đến chữ số phần thập phân Xếp loại kết BDTX BGH vào điểm trung bình BDTX để xếp loại giáo viên theo quy chế (theo điều 14, chương III – thông tư 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012) Quy định thời gian báo cáo - Tổ trưởng nộp kế hoạch để nhà trường duyệt vào ngày 15/9/2015 - Tổ chức thực sơ kết cấp tổ và nộp báo cáo (ngày 31/12/2015), tổng kết và báo cáo kết BDTX cuối năm học (đầu tháng năm 2016) Trên đây là kế hoạch, nội dung, hình thức tổ chức học BDTX cho giáo viên trường Tiểu học Trần Phú năm học 2015 - 2016 Đề nghị CBQL, giáo viên nhà trường nghiên cứu, triển khai và thực nghiêm túc, đạt kết cao Trong quá trình thực hiện, có trở ngại Tổ trưởng cần báo cáo BGH nhà trường để kịp thời giải quyết./ Nơi nhận: - Phòng GD&ĐT (để báo cáo); - BGH nhà trường (để đạo); - Các tổ (để thực hiện); KT HIỆU TRƯỞNG PHÓ HIỆU TRƯỞNG Nguyễn Văn Quang DUYỆT CỦA PHÒNG GD&ĐT (6)