KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN NĂM HỌC 2009 - 2010 Họ và tên: Nguyễn Quốc Tuấn Chuyên môn:Lịch sử - Hệ đào tạo: Chính quy. Dạy môn: Lịch sử. Khối lớp: 8 , 9 PHẦN A : KẾ HOẠCH CHUNG I. Các căn cứ để xây dựng kế hoạch : - Căn cứ vào các văn bản chỉ đạo của PDG& ĐT Hưng Nguyên về việc bồi dưỡng thường xuyên của cá nhân . - Căn cứ vào kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên của nhà trường năm học 2009- 2010 - Căn cứ vào kết quả BDTX chu kỳ III trong năm học 2009- 2010 - Căn cứ vào kế hoạch dạy học của trường THCS Quang Trung . - Căn cứ vào mục đích tự học , tự bồi dưỡng của cá nhân . Cá nhân tự xây dựng kế hoạch BDTX năm học 2009- 2010 như sau : II. Đặc điểm tình hình : 1, Thuận lợi : -Trong quá trình hoạt động chuyên môn , bản thân và tổ chuyên môn thường xuyên nhận được sự chỉ đạo kịp thời của Các cấp lãnh đạo,BGH & tổ chuyên môn . - Đối tượng HS của nhà trường có khả năng tiếp thu được kiến thức theo chương trình đổi mới , phương pháp dạy - học mới , nội dung SGK mới của BGD & ĐT triển khai . 2, Khó khăn : - Thời gian học tập BDTX còn ít , gấp gáp . - Tài liệu phục vụ cho việc nghiên cứu BDTX còn thiếu , chưa đáp ứng được nội dung cần bồi dưỡng . - Tài liệu để tham khảo soạn giảng , đồ dùng trực quan còn thiếu nhiều . - HS và các bậc phụ huynh chưa chú trọng thoả đáng cho việc đầu tư và học môn lịch sử. PHẦN B : NỘI DUNG KẾ HOẠCH CHUNG & BIỆN PHÁP THỰC HIỆN TRONG NĂM I .Vị trí , tầm quan trọng của công tác BDTX : - Công tác chuyên môn là nhiệm vụ chính của GV . Để đáp ứng yêu cầu đổi mới của sự nghiệp giáo dục & xu thế phát triển của xã hội , mỗi GV phải thường xuyên học tập , bồi dưỡng để không ngừng nâng cao tay nghề sư phạm . - BDTX nhằm giúp mỗi GV cập nhật kịp thời những đổi mới về nội dung chương trình , phương pháp dạy - học tích cực nhằm nâng cao hiệu quả dạy - học bộ môn Anh văn THCS . - Nội dung của chương trình BDTX rất bổ ích & thiết thực , đáp ứng tốt yêu cầu dạy chương trình và SGK lịch sử THCS mới vì nội dung các bài là những vấn đề cụ thể gắn với yêu cầu thực hiện chương trình & SGK lịch sử THCS . - BDTX tập trung bồi dưỡng các kỹ năng dạy học theo chương trình tích cực , đổi mới cách đánh gía HS ; Bồi dưỡng phương pháp tự học , học hợp tác trong nhóm chuyên môn và biết tự đánh gía kết quả BDTX II. Phần bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ - Kế hoạch cụ thể hàng tháng: KẾ HOẠCH THÁNG 8 NĂM 2009. 1, Kế hoạch: - Chuẩn bị hồ sơ : tài liệu học tập về lịch sử việt nam cận đại ( 1858 – 1945 ) - Nội dung : + Việt nam nửa sau thế kỷ XIX _ chế độ phong kiến ngày càng suy yếu , thối nát -> phong trào đấu tranh của nông dân ngày càng phát triển . + Âm mưu xâm lược của các nước TB phương tây , nhất là TD Pháp. 2, Biện pháp thực hiện cụ thể : - GV tìm hiểu trong giáo trình “ Lịch sử Việt nam “ . + tình hình kinh tế-xã hội , văn hóa-giáo dục thời Nguyễn nửa sau thế kỷ XIX + Nguyên nhân khách quan và chủ quan -> do bảo thủ và không chịu mở cửa để tiếp thu tư tưởng TSDC hiện nhiều nước đã sớm thực hiện -> lạc hậu về văn hóa , cùng với yếu kém về kinh tế , lại chỉ biết bóc lột nhân dân , càng làm cho mâu thuẫn GC gay gắt . - kết hợp với sách hướng dẫn GV để rút ra nội dung cần thiết mà HS cần nắm KẾ HOẠCH THÁNG 9 NĂM 2009 1, Kế hoạch: - Tiếp tục tìm hiểu hai nội dung trên . - Tìm hiểu âm mưu xâm lược nước ta của TD Pháp - Nghiên cứu tài liệu tài liệu chuyên môn , soạn bài học BDTX 2,Biện pháp thực hiện cụ thể : - Từ ngày 01/9/2009 – 10/9/2009 : tìm hiểu và ghi chép tài liẹu - Từ 11/9/2009 – 20/9/2009 : Đối chiếu bổ sung kiến thức từ các nguồn tư liệu - Từ 21/9/2009 – 30/9/2009 : Soạn các nội dung: + Những hạn chế của nhà Nguyễn trước tình hình mới . + Nguyên nhân của các phong trào đấu tranh của nông dân . + Một số chính sách lỗi thời đã trở thành nguyên cớ cho TD Pháp tấn công xâm lược . + Thực chất việc xâm lược nước ta của TD Pháp . KẾ HOẠCH THÁNG 10 NĂM 2009 . 1,Kế hoạch : - TD Pháp từng bước thực hiện kế hoạch xâm lược nước ta . - Thái độ chống Pháp của nhà Nguyễn từ bất lực đến thần phục quân Pháp . - Tinh thần kháng chiến chống Pháp của nhân dân ta để bảo vệ độc lập dân tộc -> hợp tác với triều đình -> bất hợp tác với triều đình ( hay : “ phen này quyết đánh cả triều lẫn tây “ ) -> từ nhân dân nam kỳ -> nhân dân cả nước -> phong trào “ cần vương “ ( 1885 – 1895 ) 2, Biện pháp thực hiện cụ thể : - Từ 01/10/2009 – 10/10/2009 : tập hợp tư liệu - Từ 11/10/2009 – 30/10/2009 : soạn bài học BDTX - Tìm hiểu những vấn đề HS còn lúng túng khi học phần này - Cố gắng khai thác ngắn gọn nội dung để khi dạy đem lại hiệu quả - Phải rút ra được phần kiến thức liên quan mà GV không nên bỏ qua trong khi giảng . - Cố gắng chọ hình thức dạy phù hợp và những đồ dùng , phương pháp hợp lí . KẾ HOẠCH THÁNG 11 NĂM 2009. 1, Kế hoạch : - Chính sách khai thác thuộc địa đã làm cho xã hội Việt nam phân hóa sâu sắc : + Về kinh tế một mặt bị bóc lột nặng nề đã làm cho nền kinh tế nước ta càng bị què quặt , càng bị lệ thuộc . N hưng mặt khác lại tạo nên một nền kinh tế đa dạng và quan trọng nhất là công nghiệp đã xuất hiện tuy trong hoàn cảnh phong kiến thuộc địa . + về chính trị tuy làm cho nông dân càng điêu đứng gấp bội nhưng cũng làm xuất hiện nhiều thành phần giai cấp mới , nhất là sự ra đời của giai cấp CNVN 2, Biện pháp thực hiện cụ thể : - Từ 01/10/2009 – 10/10/2009 : tập hợp tư liệu - Từ 11/10/2009 – 30/10/2009 : soạn bài học BDTX - Tìm hiểu những vấn đề HS còn lúng túng khi học phần này - Cố gắng khai thác ngắn gọn nội dung để khi dạy đem lại hiệu quả - Phải rút ra được phần kiến thức liên quan mà GV không nên bỏ qua trong khi giảng . - Cố gắng chọ hình thức dạy phù hợp và những đồ dùng , phương pháp hợp lí . KẾ HOẠCH THÁNG 12 NĂM 2009 . 1, Kế hoạch : - về văn hóa – giáo dục : Tuy cơ bản vẫn duy trì lối học cũ nhưng do mục đích đào tạo một tầng lớp trí thức phục vụ cho Pháp nên một số trường học dạy tiếng Pháp theo phương pháp hiện đại đã xuất hiện , nền văn minh phương tây với những tinh thần dân chủ mới lạ cũng đã dần truyền bá vào nước ta . - Trí thức Việt nam đã bắt đầu có diện mạo mới với những hiểu biết tương đối tân tiến 2, Biện pháp thực hiện cụ thể : - Từ 01/10/2009 – 10/10/2009 : tập hợp tư liệu - Từ 11/10/2009 – 30/10/2009 : soạn bài học BDTX - Tìm hiểu những vấn đề HS còn lúng túng khi học phần này - Cố gắng khai thác ngắn gọn nội dung để khi dạy đem lại hiệu quả - Phải rút ra được phần kiến thức liên quan mà GV không nên bỏ qua trong khi giảng . - Cố gắng chọ hình thức dạy phù hợp và những đồ dùng , phương pháp hợp lí . KẾ HOẠCH THÁNG 1 NĂM 2010 . 1, Kế hoạch : - Phong trào công nhân Việt nam : Mặc dù ra đời trong hoàn cảnh thuộc địa nhưng giai cấp công nhân VN vừa tăng nhanh về số lượng vừa trưởng thành nhanh chón về nhận thức . Đây là điều TD Pháp biết nhưng không thể tránh được , chính điều này tạo nên sự lí thú cho các dân tộc thuộc địa trong lịch sử thế giới . - Phong trào đấu tranh của giai cấp công nhân VN đã nhanh chóng phát triển về chất lại sớm nhận được những tổng kết quý báu nên đã trở thành một giai cấp mẫu mực vế phương pháp đấu tranh cũng như sớm đem lại những kết quả lớn cho cách mạng VN . 2, Biện pháp thực hiện cụ thể : - Từ 01/10/2010 – 10/10/2010 : tập hợp tư liệu - Từ 11/10/2010 – 30/10/2010 : soạn bài học BDTX - Tìm hiểu những vấn đề HS còn lúng túng khi học phần này - Cố gắng khai thác ngắn gọn nội dung để khi dạy đem lại hiệu quả - Phải rút ra được phần kiến thức liên quan mà GV không nên bỏ qua trong khi giảng . - Cố gắng chọ hình thức dạy phù hợp và những đồ dùng , phương pháp hợp lí . KẾ HOẠCH THÁNG 2 NĂM 2010 . 1, Kế hoạch : Tiếp tục tìm hiểu về phong trào công nhân việt nam 2, Biện pháp thực hiện cụ thể : - Từ 01/10/2010 – 10/10/2010 : tập hợp tư liệu - Từ 11/10/2010 – 30/10/2010 : soạn bài học BDTX - Tìm hiểu những vấn đề HS còn lúng túng khi học phần này - Cố gắng khai thác ngắn gọn nội dung để khi dạy đem lại hiệu quả - Phải rút ra được phần kiến thức liên quan mà GV không nên bỏ qua trong khi giảng . - Cố gắng chọ hình thức dạy phù hợp và những đồ dùng , phương pháp hợp lí . KẾ HOẠCH THÁNG 3 NĂM 2009 . 1, Kế hoạch : - Qúa trình tìm đường cứu nước của lãnh tụ Nguyễn Aí Quốc ( 1918 – 1925 ) - Những đóng góp của lãnh tụ Nguyễn Aí Quốc cho cách mạng Việt nam . 2, Biện pháp thực hiện cụ thể : - Từ 01/10/2010 – 10/10/2010 : tập hợp tư liệu - Từ 11/10/2010– 30/10/2010 : soạn bài học BDTX - Tìm hiểu những vấn đề HS còn lúng túng khi học phần này - Cố gắng khai thác ngắn gọn nội dung để khi dạy đem lại hiệu quả - Phải rút ra được phần kiến thức liên quan mà GV không nên bỏ qua trong khi giảng . - Cố gắng chọ hình thức dạy phù hợp và những đồ dùng , phương pháp hợp lí . KẾ HOẠCH THÁNG 4 NĂM 2010 . 1, Kế hoạch : - các tổ chức cộng sản và sự thành lập đảng CSVN ( 3 -2- 1930 ) + Sự ra đời của đông dương cộng sản đảng + Sự ra đời của an nam công sản đảng + Sự ra đời của đông dương công sản liên đoàn + sự thành lập của đảng CSVN 2, Biện pháp thực hiện cụ thể : - Từ 01/10/2010 – 10/10/2010 : tập hợp tư liệu - Từ 11/10/2010 – 30/10/2010: soạn bài học BDTX - Tìm hiểu những vấn đề HS còn lúng túng khi học phần này - Cố gắng khai thác ngắn gọn nội dung để khi dạy đem lại hiệu quả - Phải rút ra được phần kiến thức liên quan mà GV không nên bỏ qua trong khi giảng . - Cố gắng chọ hình thức dạy phù hợp và những đồ dùng , phương pháp hợp lí . - Theo dõi và cập nhật thông tin các nội dung của ngành và của BGH . - Thường xuyên nghiên cứu tài liệu chuyên môn : SGK, …để phục vụ cho soạn – giảng . KẾ HOẠCH THÁNG 5 NĂM 2010 . 1, Kế hoạch : - Thường xuyên theo dõi và thực hiện nghiêm túc các nội dung nghị quyết của BGH và các tổ chức trong nhà trường và địa phương . - Những phong trào đấu tranh do đảng lãnh dạo + Phong trào cách mạng 1930 – 1931 và cao trào xô viết Nghệ - Tĩnh + Phong trào dan tộc , dân chủ 1936 – 1939 + Phong trào giải phóng dân tộc 1939 - 1945 2, Biện pháp thực hiện cụ thể : - Từ 01/10/2010 – 10/10/2010: tập hợp tư liệu - Từ 11/10/2010 – 30/10/2010 : soạn bài học BDTX - Tìm hiểu những vấn đề HS còn lúng túng khi học phần này - Cố gắng khai thác ngắn gọn nội dung để khi dạy đem lại hiệu quả - Phải rút ra được phần kiến thức liên quan mà GV không nên bỏ qua trong khi giảng . - Cố gắng chọ hình thức dạy phù hợp và những đồ dùng , phương pháp hợp lí . - Theo dõi và cập nhật thông tin các nội dung nghị quyết chỉ đạo của của ngành và của BGH . - Thường xuyên nghiên cứu tài liệu chuyên môn : SGK, SGV…để phục vụ cho soạn – giảng . . trường năm học 200 9- 2010 - Căn cứ vào kết quả BDTX chu kỳ III trong năm học 200 9- 2010 - Căn cứ vào kế hoạch dạy học của trường THCS Quang Trung . - Căn cứ vào mục đích tự học , tự bồi dưỡng. thực hiện cụ thể : - Từ 01/10 /2009 – 10/10 /2009 : tập hợp tư liệu - Từ 11/10 /2009 – 30/10 /2009 : soạn bài học BDTX - Tìm hiểu những vấn đề HS còn lúng túng khi học phần này - Cố gắng khai thác. thực hiện cụ thể : - Từ 01/10 /2009 – 10/10 /2009 : tập hợp tư liệu - Từ 11/10 /2009 – 30/10 /2009 : soạn bài học BDTX - Tìm hiểu những vấn đề HS còn lúng túng khi học phần này - Cố gắng khai thác