Kế hoạch BDTX năm học 2013-2014

9 209 0
Kế hoạch BDTX năm học 2013-2014

Đang tải... (xem toàn văn)

Thông tin tài liệu

Kế hoạch năm học 2008 2009 A- Đặc điểm tình hình - năm học 2008-2009 tổ 4,5 có 10 lớp - Khối 4 có 5 lớp - Tổng số học sinh: 173 em - Khối 5 có 5 lớp - Số học sinh khuyết tật: 5em -Tổng số giáo viên là 14 đồng chí trong đó có 10 đồng chí chủ nhiệm, 3 đồng chí dạy thay treo, 1 đồng chí dạy ngoại ngữ 1. Thuận lợi - Nhìn chung các đồng chí giáo viên tổ 4+5 đều rất yêu nghề, mến trẻ, yên tâm công tác, có tinh thần trách nhiệm cao, nhiệt tình sáng tạo và ham học hỏi để nâng cao chuyên môn. - 100% các đồng chí giáo viên đều có trình độ trên chuẩn. - 5 đồng chí có trình độ đại học. - 9 đồng chí có trình độ cao đẳng. - Có 1 đồng chí đợc công nhận chiến sĩ thi đua cấp cơ sở và 2 đồng chí đạt danh hiệu lao động tiên tiến. - 80% các đồng chí giáo viên trong tổ biết sử dụng máy vi tính và soạn giáo án in - Ban giám hiệu luôn quan tâm, tạo điều kiện cho giáo viên nâng cao tay nghề của mình. - Trờng có đủ cơ sở vật chất phục vụ cho giảng dạy (Bảng chống loá, bảng phụ, tài liệu, đồ dùng học tập, ) - Chính quyền địa phơng, hội phụ huynh rất quan tâm. 2. Khú khn * Hc sinh - Cũn mt s em cú hon cnh khú khn, m cụi cha (m). Mt s em cú th lc yu, cỏc em cú m i lao ng xa nh hng ln n cụng tỏc phi hp giỏo dc hc sinh. - S hc sinh khuyt tt cũn nhiu. - Kho sỏt cht lng u nm mụn Toỏn + Ting Vit vn cũn hc sinh im yu. - Hc sinh ghi nh kin thức cha cú h thng nờn tớnh toỏn chm, ln ln gia cỏc dng toỏn (c bit l phép chia v d ng toán quan h t l). - Kh nng quan sỏt, úc tng tng ca hc sinh cũn yu nờn nh hng nhiu n k nng vit vn ca hc sinh. * Giỏo viờn: - Mt s giỏo viờn kinh nghim ging dy cũn hn ch, tỏc phong cha chng chc, cha i mi phng phỏp ging dy nờn hiu qu ging dy cha cao. - Mt s giỏo viờn mi nờn lp 4 nờn cũn b ng trong vic nm bt chng trỡnh v phng phỏp ging dy. - Mt s ph huynh cũn ỉ li cho nh trng v giỏo viờn nờn khụng quan tõm n con cỏi. - Cũn 5 phũng hc cp 4 c, thiu phũng hc nhc, hoạ. S mỏy vi tớnh cha 1em / 1mỏy. - Phũng hc khi 5 cũn thiu ỏnh sỏng, qut mỏt, ng h, B. Xây dựng kế hoạch năm học * trọng tâm - Duy trỡ s s hc sinh. - Nõng cao cht lng giỏo dc, m bo cỏc ch tiờu. - Thc hin nghiờm tỳc quy ch chuyờn mụn. - Sinh hot chuyờn mụn ỳng lch, cú cht lng. - Chỳ trng cụng tỏc bi dng hc sinh gii, hc sinh yu. - Đẩy mạnh và trin khai phong tr o xây d ng Trng hc thân thin, hc sinh tích cực. - Tiếp tục thc hin tt cuc vn ng hai khụng vi 4 ni dung . Núi khụng vi tiờu cc trong thi c, bnh thnh tớch, vi phm o c nh giỏo v ngi nhm lp.; Mi thy giỏo, cụ giỏo l mt tm gng o c, t hc v sỏng to. Học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh. * Các nội dung cụ thể I. S lng: - Duy trỡ s s hc sinh. * K hoch: - 100% lp khụng cú hc sinh b hc. * Bin phỏp: - Giao s s cho giỏo viờn ch nhiệm lp. - Kt hp vi chi hi ph huynh hc sinh tng lp, cỏc chi b thụn xúm m bo duy trỡ s s hc sinh. - Thu hỳt tr n trng bng i quản lí học sinh bằng phng pháp tích cực, kt hp va dy va d, xây dựng lớp học lí tởng. - i t chc cỏc hot ng ngoi khoá, đổi mới các hoạt động của đội cờ đỏ chm lo tinh thn cho các em. - T chc tt Trung thu, 1/6 , cỏc cõu lc b vui cho hc sinh ti trng. - Cú k hoch giỳp hc sinh khú khn, tr m cụi cho hc sinh cú iu kin n trng. II-Cht lng giỏo dc a. Giỏo dc o c K hoch : t: 100%. - Phn u mụi trng giỏo dc lnh mnh, khụng cú t nn xó hi. Bin phỏp: - Tng lp ng kớ ch tiờu. - Kt hp hc nhim v, ni qui hc sinh. - Thc hin dy tt mụn o c, rốn luyn t c ch, li núi, cung cp cho hc sinh nhng chun mc, hnh vi, o c tt, theo dừi, un nn H mi ni, mi lỳc, gn thc t với lý thuyt. - Thc hin tt sinh hot tp th(cho c u tun, nhn xột cui tun) tuyờn dng, phờ bỡnh, nhc nh kp thi. - Phỏt ng PHềNG GD & T THNG XUN CNG HO X HI CH NGHA VIT NAM TRNG TIU HC XUN L c lp - T - Hnh phỳc S: 01 - KHBDTX Xuõn L, ngy 13 thỏng 04 nm 2013 K HOCH BI DNG THNG XUYấN NM HC 2013-2014 Cn c Chng trỡnh bi dng thng xuyờn giỏo viờn Tiu hc ban hnh kốm theo Thụng t s 32/2011/TT-BGDT ngy 08/8/2011 ca B trng B giỏo dc v o to Cn c Quy ch bi dng thng xuyờn giỏo viờn mm non, ph thụng v giỏo dc thng xuyờn ban hnh kốm theo Thụng t s 26/2012/TT-BGDT ngy 10/7/2012 ca B trng B giỏo dc v o to Cn c vo cụng s: 55 /PGD&T ca Phũng GD&T Thng Xuõn, ngy thỏng nm 2013V/v Hng dn thc hin Quy ch, chng trỡnh BDTX giỏo viờn MN, TH, THCS, GDTX Cn c vo cỏc cụng hng dn thc hin ni dung BDTX, cụng b sung thc hin BDTX ca Phũng GD&T Thng Xuõn v ca cp trờn cú liờn quan n Cn c vo cỏc bn, biu mu lp k hoch BDTX ca trng theo mu (Mu M2) ca B GD&T Cn c vo Quyt nh s: V vic thnh lp ban ch o thc hin quy ch, chng trỡnh bi dng thng xuyờn giỏo viờn ca Trng Tiu hc Xuõn L ngy thỏng nm 2013 Cn c vo k hoch BDTX nm hc 2013-2014 ca Trng Tiu hc Xuõn L nm hc 2013-2014 Trng Tiu hc Xuõn L lp k hoch BDTX giỏo viờn nm hc 2013-2014 vi nhng ni dung sau õy: A Đặc điểm tình hình I Nhng Thun li v khú khn trin khai Quy ch v chng trỡnh bi dng thng xuyờn cho GV n v Thuận lợi: - Vic BDTX ca giỏo viờn ó c B GD&T, S GD&T Thanh Hoỏ, Phũng GD&T Thng Xuõn c bit quan tõm - i ng cỏn b giỏo viờn ca nh trng cú nhiu giỏo viờn cú nng lc chuyờn mụn vng vng, nhit tỡnh tõm huyt vi ngh nghip, mong mun c BDTX xng tm vi nhim v giỏo dc hin - Tuy Trng Tiu hc Xuõn L vo vựng khú khn nhng Nh trng ó cú mng to iu kin cho CBGV hc BDTX qua mng Internet, v mt s GV ó cú ni mng Internet - Cỏn b qun lớ quan tõm n vic bi dng v nõng cao nng lc cho GV, quan tõm n cht lng GD Khú khn: - Ti liu hc a dng nhng ụi khụng thng nht v quan im dn n vic s lớ thụng tin ca GV cha thc t - Cỏc phng tin thụng tin i chỳng cha y , cha d cp nht - iu kin hc nh trng cha ỏp ng c nhu cu cho CBGV - Do c thự ca nỳi nờn a s giỏo viờn dy cỏc im trng l nờn khú kim soỏt c kp thi vic t hc - iu kin hc trung ớt v khú khn, phn ln l t hc nờn ụi kim soỏt khụng kp thi - HT nh trng khụng th ỏnh giỏ tht s khỏch quan qua vic t hc v vic ghi chộp vo s tay ca GV - Thi gian HT c hun ớt nờn vic truyn t v hng dn kộm hiu qu - Bn thõn GV cha bit la chn nhng kin thc cn thit v thit thc cho vic dy hc ca bn thõn mỡnh II c im v i ng S lng cỏn b, giỏo Trỡnh i ng cỏn b Trỡnh i ng giỏo viờn, nhõn viờn qun lớ viờn TS CBQL GV NV 28 24 Thac i s hc Cao Trung Thac i ng cp s hc Cao Trung ng cp 10 B K hoach chung I Mc tiờu ca vic BDTX: - Bi dng thng xuyờn (BDTX) cp nht kin thc v chớnh tr, kinh t - xó hi, bi dng phm cht chớnh tr, o c ngh nghip, phỏt trin nng lc dy hc, nng lc giỏo dc v nhng nng lc khỏc theo yờu cu ca chun ngh nghip giỏo viờn, yờu cu i mi v nõng cao cht lng giỏo dc cho cỏn b qun lý v giỏo viờn - Bi dng chớnh tr, thi s ngh quyt, chớnh sỏch ca ng, Nh nc v ca Tnh Thanh Húa, ú trung i sõu vo cỏc nh: Ngh quyt i hi ln th XI ca ng v Giỏo dc v o to Tỡnh hỡnh v xu hng phỏt trin kinh t - xó hi, giỏo dc v o to ca c nc v ca c tnh Thanh Húa giai on 2012-2015 v nhng nm tip theo Bi dng ch th nhim v nm hc 2013-2014 ca B Giỏo dc v o to, v chun ngh nghip giỏo viờn Tiu hc, cỏc bn ch o cu cỏc c quan qun lý giỏo dc, cỏc bn ch o ca cỏc cp lónh o cp trờn - Bi dng thng xuyờn nhm phỏt trin nng lc t hc, t bi dng ca giỏo viờn; nng lc t ỏnh giỏ hiu qu BDTX; nng lc t chc, qun lý hot ng t hc, t bi dng nng cao trỡnh chuyờn mụn ngip v s phm cho giỏo viờn ca nh trng - Bi dng thng xuyờn lm cho i ng cỏn b qun lý giỏo dc v giỏo viờn ca Trng Tiu hc Xuõn L luụn luụn t chun theo quy nh II Ni dung BDTX Khi kin thc bt buc: - Ni dung bi dng 1: Bi dng chớnh tr, thi s ngh quyt, chớnh sỏch ca ng, Nh nc v ca tnh Thanh Húa, ú trung i sõu vo cỏc nh: Ngh quyt i hi ln th XI ca ng v Giỏo dc v o to; Tỡnh hỡnh v xu hng phỏt trin kinh t-xó hi, giỏo dc v o to ca c nc v ca c tnh Thanh Húa giai on 2012-2015 v nhng nm tip theo; ch th nhim v nm hc 2013-2014 (i vi mi ngnh, cp, bc hc) ca B Giỏo dc v o to; chun ngh nghip giỏo viờn Tiu hc; cỏc bn ch o; cỏc bn ch o cu cỏc c quan qun lý giỏo dc: S TT Ni dung BDTX S tit Bi dng chớnh tr, thi s ngh quyt, chớnh sỏch ca ng, Nh nc v ca tnh Thanh Húa, Ngh quyt i hi ln th XI ca ng v Giỏo dc v o to; Tỡnh hỡnh v xu hng phỏt trin kinh t-xó hi, giỏo dc v o to ca c nc v ca c tnh Thanh Húa giai on 2012-2015 v nhng nm tip theo Bi dng v chun ngh nghip giỏo viờn Tiu hc, cỏc bn ch o ca cỏc c quan qun lý giỏo dc 10 Hc cỏc ch th v nhim v nm hc: 2013-2014 ca B Giỏo dc v o to 10 10 - Ni dung bi dng 2: Ni dung bi dng ỏp ng yờu cu nõng cao nhn thc cho GV v nhng sau: S TT Ni dung BDTX S tit Bi dng kin thc v húa a phng 10 Bi dng kin thc v ng a phng 10 Bi dng kin v lch s v a lý a phng 10 Khi kin thc t chn Sau tt c cỏc giỏo viờn nghiờn cu Thụng t s: 32/2011/TT/-BGDDT ngy 08/8/2011 ca B GD&T v Chng trỡnh BDTX giỏo viờn Tiu hc cú 45 modul cỏc ng giỏo viờn trng ó ng kớ kin thc t chn bi dng nh sau: Mó mụ un TH TH S lng giỏo viờn la chn 17 TH TH 13 15 TH 16 TH 17 18 TH TH 20 21 12 TH 22 TH 23 12 ...PHÒNG GD VÀ ĐT TỊNH BIÊN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Trường TH “A” AN CƯ Độc lập – Tự do – Hạnh phúc. KẾ HOẠCH Tự bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học Năm học 2012 - 2013 - Họ và tên giáo viên : Tiểu Huynh Đệ. - Chức vụ : …………………………… - Môn dạy : ………………………………… - Tổ chuyên môn: Tổ Văn phòng - Năm vào ngành : 1997 - Nhiệm vụ được giao trong năm học : I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH. 1. Thuận lợi : (Có liên quan đến công tác BDTX) - Nhà trường luôn quan tâm tạo điều kiện thuận lợi cho giáo viên trong công tác giảng dạy và các hoạt động tự học, tự bồi dưỡng nhằm nâng cao phẩm chất chính trị, nghiệp vụ chuyên môn. - Cơ sở vật chất của nhà trường từng bước được đầu tư, đảm bảo cho các hoạt động tự học, tự bồi dưỡng của giáo viên. - Bản thân có tinh thần trách nhiệm cao trong mọi nhiệm vụ được giao. 2. Khó khăn : (Có liên quan đến công tác BDTX) - Ngoài hoạt động dạy học, GV còn thực hiện nhiều nhiệm vụ khác như: làm công tác chủ nhiệm, công tác phổ cập, các hoạt động phong trào công tác thống kê báo cáo ( thực hiện các hoạt động hành chính) … ảnh hưởng đến thời lượng tự học, tự BDTX. - Triển khai tài liệu học tập đến giáo viên còn chậm so với tiến độ năm học. II. MỤC TIÊU BỒI DƯỠNG. - Học tập bồi dưỡng thường xuyên để cập nhật kiến thức về chính trị, kinh tế - xã hội, bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển năng lực dạy học, năng lực giáo dục và những năng lực khác theo yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục của tỉnh, yêu cầu đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục trong toàn ngành. Nhằm phát phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng; tự đánh giá hiệu quả bồi dưỡng thường xuyên; năng lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng giáo viên của nhà trường. - Thực hiện đầy đủ các nội dung và thời lượng BDTX trong năm học, gồm 3 nội dung cơ bản ( 2 nội dung bắt buộc và 1 nội dung tự chọn) với : III. NỘI DUNG BỒI DƯỠNG. 1/ Nội dung bồi dưỡng 1 ( Khối kiến thức bắt buộc): 30 tiết Các văn bản do Bộ Giáo dục và Đào tạo qui định cụ thể từng năm học, bao gồm các nội dung bồi dưỡng về đường lối, chính sách phát triển giáo dục tiểu học, chương trình sách giáo khoa, kiến thức các môn học, hoạt động giáo dục thuộc chương trình giáo dục tiểu học. Riêng năm học 2012-2013, thời gian thực hiện các công việc bồi dưỡng thường xuyên được tính từ tháng 7/2012 cho đến kết thúc năm học này, tập trung bồi dưỡng một số nội dung sau: STT Nội dung bồi dưỡng Thời lượng Hình thức Thời gian 1 Thông tư số 41/2010/TT-BGDĐT ngày 30 tháng 12 năm 2010 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc Ban hành Điều lệ trường tiểu học. 6 tiết Tập trung tại trường Từ ngày25/3- 30/3/2013 2 Thông tư số 32/2009/TT-BGDĐT ngày 27 tháng 10 năm 2009 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc Ban hành quy định đánh giá xếp loại học sinh tiểu học 8 tiết Tập trung Từ ngày 1/4- 6/4/2013 3 Quyết định số 14/2007/QĐ-BGDĐT ngày 04 tháng 5 năm 2007 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc Ban hành Quy định về Chuẩn giáo viên tiểu học. 8 tiết Tập trung Từ ngày 8/4- 13/4/2013 4 Thông tư số 14/2011/TT-BGDĐT ngày 08 tháng 4 năm 2011 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc Ban hành Quy định Chuẩn hiệu trưởng trường tiểu học. 8 tiết Tập trung Từ Ngày 15/4- 20/4/2013 2/ Nội dung bồi dưỡng 2 (Khối kiến thức bắt buộc): 30 tiết Các văn bản do Sở Giáo dục và Đào tạo qui định cụ thể từng năm học nhằm nâng cao trình độ chuyên môn cho giáo viên tiểu học. Bao gồm các nội dung bồi dưỡng phát triển giáo dục tiểu học của địa phương, thực hiện chương trình, sách giáo khoa, kiến thức giáo dục địa phương; phối hợp với các dự án (nếu có) quy định nội dung bồi dưỡng theo kế hoạch của các dự án. Năm học 2012-2013, tập trung bồi dưỡng một số nội dung sau: ST T Nội dung bồi dưỡng Thời lượng Hình thức Thời gian 1 - Dạy văn ở Tiểu học. 4 tiết Tập trung tại trường Từ ngày 22/4- 27/4/2013 2 - Vận dụng bản đồ tư duy trong dạy Toán ở Tiểu học. 8 tiết Tập trung Từ ngày 6/5- 11/5/2013 3 -Dạy học sinh PHÒNG GD & ĐT ĐỨC PHỔ TRƯỜNG TH PHỔ NINH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Phổ Ninh , ngày 15 tháng 4 năm 2013 kÕ ho¹ch båi dìng thêng xuyªn cña c¸ nh©n n¨m häc 2013 - 2014 Họ và tên : HUỲNH ĐOÀN VINH Sinh ngày: 26 tháng 01 năm 1968 Tổ chuyên môn: Mĩ thuật Năm vào ngành giáo dục: 1993 Trình độ chuyên môn: Cao đẳng Tiểu học Nhiệm vụ được giao trong năm học 2012- 2013: Dạy môn Mĩ thuật Căn cứ Hướng dẫn số: 96/HD-SGD-ĐT, ngày 12/ 3/ 2013 về việc Thực hiện công tác bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên hàng năm và công văn số: 252/SGDĐT-TCCB, ngày 15/ 3/ 2013, về việc Triển khai công tác bồi dưỡng thường xuyên năm học 2013-2014 và khảo sát nhu cầu BDTX năm học 2014-2015 của Sở Giáo dục và Đào tạo Quảng Ngãi. Căn cứ Công văn số 84/PGD&ĐT-GDTH ngày 01/4/2013của Phòng Giáo dục và Đào tạo Đức Phổ về việc triển khai công tác BDTX năm học 2013-2014 và khảo sát nhu cầu BDTX năm học 2014-2015 Căn cứ thực kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên năm học 2013-2014 của Trường Tiểu học Phổ Ninh . I. MỤC TIÊU : - Giáo viên học tập BDTX để cập nhật kiến thức về chính trị, kinh tế xã hội, bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển năng lực dạy học, năng lực giáo dục và những năng lực khác theo yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục của địa phương, yêu cầu đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục. Đồng thời phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng của giáo viên; năng lực tự đánh giá hiệu quả BDTX, năng lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng giáo viên của nhà trường và các cấp quản lý giáo dục và đào tạo. - Tự trang bị kiến thức về tư tưởng, đạo đức Hồ Chí Minh, về đường lối của Đảng, pháp luật của Nhà nước, chính sách phát triển giáo dục tiểu học, chương trình, sách giáo khoa, kiến thức các môn học, hoạt động giáo dục thuộc chương trình giáo dục tiểu học. - Nâng cao năng lực chuyên môn, nghiệp vụ của bản thân, nâng cao mức độ đáp ứng khả năng của bản thân với yêu cầu phát triển giáo dục tiểu học và yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học. - Nâng cao nhận thức, phấn đấu thực hiện tốt nội dung và nhiệm vụ được giao trong năm học 2013-2014. - Bồi dưỡng thường xuyên làm cho bản thân luôn luôn đạt chuẩn quy định. II. NỘI DUNG, THỜI LƯỢNG BỒI DƯỠNG. 1. Khối kiến thức bắt buộc: a) Nội dung bồi dưỡng 1: Theo chương trình của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Thời lượng: 30 tiết 1 + Bồi dưỡng tập trung: 15 tiết ( 50%) + Tự bồi dưỡng và sinh hoạt chuyên môn tổ, nhóm: 15 tiết b) Nội dung bồi dưỡng 2: Sở Giáo dục và Đào tạo biên soạn tài liệu, gồm 2 Modul: (chọn một trong hai Modl sau): - Modul 1: Sinh hoạt chuyên môn dựa trên nghiên cứu bài học - Modul 2: Phương pháp dạy học tích cực Thời lượng: 30 tiết/ Modul + Bồi dưỡng tập trung: 15 tiết ( 50%) + Tự bồi dưỡng và sinh hoạt chuyên môn tổ, nhóm: 15 tiết 1. Khối kiến thức tự chọn: Thời lượng 60 tiết Căn cứ tình hình thực tế của cá nhân, khối kiến thức tự chọn trong chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên ban hành kèm theo các thông tư tương ứng, bản thân tôi tự chọn các mô đun bồi dưỡng đảm bảo theo kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên của trường, phòng giáo dục Đức Phổ trong năm học 2013 - 2014. Thời gian bồi dưỡng tập trung và tự học thực hiện theo quy định tại Thông tư 32/ 2011/ TT-BGDĐT ngày 08/ 8/ 2011. Năm học 2013-2014, chọn 04 Modul như sau: Nội dung bồi dưỡng năm 2013 -2014 (Khối kiến thức tự chọn). Yêu cầu chuẩn nghề nghiệp cần bồi dưỡng Tháng Tên và nội dung mô đun Mục tiêu bồi dưỡng Thời gian tự học (tiết) Thời gian học tập trung PHÒNG GD & ĐT TP HÀ TĨNH CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS HƯNG ĐỒNG Độc lập - Tự do - Hạnh phúc KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN Năm học: 2013 – 2014 I. Những căn cứ xây dựng kế hoạch Căn cứ : Thông tư số 31/2011 ngày 08/8/2011 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên THCS; Thông tư số 26/2012/TT- BGDĐT ngày 10/7/2012 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên; Căn cứ văn bản số 565/KH-SGD-ĐT ngày 23/5/2013 của sở Giáo dục và Đào tạo Hà Tĩnh về kế hoạch bồi dưỡng quản lý giáo viên hè 2013 . Căn cứ vào công văn số 284 /PGDĐT - BDTX ngày 02 tháng 8 năm 2013 về kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên giáo viên Trung học cơ sở năm học 2013 -2014 . Căn cứ tình hình cụ thể nhiệm vụ năm học 2013 -2014 của Trường THCS Hưng Đồng , của bộ phận chuyên môn ,tôi xây dựng kế hoạch BDTX năm học 2013 -2014 như sau: II. Mục tiêu bồi dưỡng. 1. Phát triển bền vững kết quả bồi dưỡng giáo viên của những năm học trước . 2. Nâng cao nhận thức, tư tưởng chính trị, ý thức trách nhiệm của CBQL và giáo viên trong giai đoạn mới . 3. Nâng cao năng lực thực hiện nhiệm vụ năm học cho giáo viên và CBQLGD cấp THCS , cụ thể là : -Nâng cao năng lực quản lý, trình độ chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục THCS góp phần phát triển sự nghiệp GD&ĐT TP Hà Tĩnh -Giúp giáo viên thông qua quá trình tự học, tự bồi dưỡng từng bước nâng cao chất lượng dạy học có ứng dụng công nghệ thông tin nhằm phát huy tính chủ động tích cực của học sinh. -Tiếp tục bồi dưỡng phương pháp dạy của thầy, phương pháp học của trò, tạo nền tảng để có sự tiến bộ đích thực về chất lượng dạy - học của nhà trường. Sử dụng hiệu quả các phương tiện dạy học hiện có, tích cực sưu tầm, mua sắm, tự làm các phương tiện thiết bị phục vụ cho giảng dạy và học tập được tốt hơn. Thường xuyên sử dụng nhóm phương pháp dạy học tích cực đi sâu vào bồi dưỡng phương pháp dạy học bằng bản đồ tư duy nhằm phát huy khả năng tư duy cho học sinh học sinh. -Có ý thức thu thập và lưu giữ những thông tin minh chứng để phục vụ cho công tác đánh giá chuẩn GV, chuẩn hiệu trưởng hàng năm đồng thời có kế hoạch cải tiến để đáp ứng chuẩn GV. -Nâng cao chất lượng soạn giảng nhằm phát huy tính tích cực của học sinh, lồng ghép các nội dung tích hợp dân số, môi trường, pháp luật thuế, an toàn giao thông vào từng bộ môn cụ thể. -Bồi dưỡng kỹ năng xây dựng ma trận đề kiểm tra theo chuẩn, phù hợp với trình độ nhận thức của học sinh. III. Hình thức bồi dưỡng - Hình thức học tập BDTX chủ yếu là lấy việc tự học của người học là chính, qua đó giúp giáo viên chủ động học tập đưa vào tài liệu hướng dẫn . - Chương trình, BDTX cụ thể năm học 2013 -2014 được tiến hành theo hình thức : + Bồi dưỡng qua các lớp đào tạo về chuyên môn, nghiệp vụ. + Bồi dưỡng thông qua các lớp tập huấn tại tỉnh, thành phố , trường . + Bồi dưỡng thông qua tự học của người học, tự bồi dưỡng của CBQL, giáo viên. + Bồi dưỡng thông qua sinh hoạt của tổ, nhóm chuyên môn. + Sử dụng các hình thức hỗ trợ : xem hướng dẫn, nghe đài, báo, tivi …. + Tổ chức tập huấn cho toàn bộ Gv KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN NĂM HỌC 2009 - 2010 Họ và tên: Nguyễn Quốc Tuấn Chuyên môn:Lịch sử - Hệ đào tạo: Chính quy. Dạy môn: Lịch sử. Khối lớp: 8 , 9 PHẦN A : KẾ HOẠCH CHUNG I. Các căn cứ để xây dựng kế hoạch : - Căn cứ vào các văn bản chỉ đạo của PDG& ĐT Hưng Nguyên về việc bồi dưỡng thường xuyên của cá nhân . - Căn cứ vào kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên của nhà trường năm học 2009- 2010 - Căn cứ vào kết quả BDTX chu kỳ III trong năm học 2009- 2010 - Căn cứ vào kế hoạch dạy học của trường THCS Quang Trung . - Căn cứ vào mục đích tự học , tự bồi dưỡng của cá nhân . Cá nhân tự xây dựng kế hoạch BDTX năm học 2009- 2010 như sau : II. Đặc điểm tình hình : 1, Thuận lợi : -Trong quá trình hoạt động chuyên môn , bản thân và tổ chuyên môn thường xuyên nhận được sự chỉ đạo kịp thời của Các cấp lãnh đạo,BGH & tổ chuyên môn . - Đối tượng HS của nhà trường có khả năng tiếp thu được kiến thức theo chương trình đổi mới , phương pháp dạy - học mới , nội dung SGK mới của BGD & ĐT triển khai . 2, Khó khăn : - Thời gian học tập BDTX còn ít , gấp gáp . - Tài liệu phục vụ cho việc nghiên cứu BDTX còn thiếu , chưa đáp ứng được nội dung cần bồi dưỡng . - Tài liệu để tham khảo soạn giảng , đồ dùng trực quan còn thiếu nhiều . - HS và các bậc phụ huynh chưa chú trọng thoả đáng cho việc đầu tư và học môn lịch sử. PHẦN B : NỘI DUNG KẾ HOẠCH CHUNG & BIỆN PHÁP THỰC HIỆN TRONG NĂM I .Vị trí , tầm quan trọng của công tác BDTX : - Công tác chuyên môn là nhiệm vụ chính của GV . Để đáp ứng yêu cầu đổi mới của sự nghiệp giáo dục & xu thế phát triển của xã hội , mỗi GV phải thường xuyên học tập , bồi dưỡng để không ngừng nâng cao tay nghề sư phạm . - BDTX nhằm giúp mỗi GV cập nhật kịp thời những đổi mới về nội dung chương trình , phương pháp dạy - học tích cực nhằm nâng cao hiệu quả dạy - học bộ môn Anh văn THCS . - Nội dung của chương trình BDTX rất bổ ích & thiết thực , đáp ứng tốt yêu cầu dạy chương trình và SGK lịch sử THCS mới vì nội dung các bài là những vấn đề cụ thể gắn với yêu cầu thực hiện chương trình & SGK lịch sử THCS . - BDTX tập trung bồi dưỡng các kỹ năng dạy học theo chương trình tích cực , đổi mới cách đánh gía HS ; Bồi dưỡng phương pháp tự học , học hợp tác trong nhóm chuyên môn và biết tự đánh gía kết quả BDTX II. Phần bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ - Kế hoạch cụ thể hàng tháng: KẾ HOẠCH THÁNG 8 NĂM 2009. 1, Kế hoạch: - Chuẩn bị hồ sơ : tài liệu học tập về lịch sử việt nam cận đại ( 1858 – 1945 ) - Nội dung : + Việt nam nửa sau thế kỷ XIX _ chế độ phong kiến ngày càng suy yếu , thối nát -> phong trào đấu tranh của nông dân ngày càng phát triển . + Âm mưu xâm lược của các nước TB phương tây , nhất là TD Pháp. 2, Biện pháp thực hiện cụ thể : - GV tìm hiểu trong giáo trình “ Lịch sử Việt nam “ . + tình hình kinh tế-xã hội , văn hóa-giáo dục thời Nguyễn nửa sau thế kỷ XIX + Nguyên nhân khách quan và chủ quan -> do bảo thủ và không chịu mở cửa để tiếp thu tư tưởng TSDC hiện nhiều nước đã sớm thực hiện -> lạc hậu về văn hóa , cùng với yếu kém về kinh tế , lại chỉ biết bóc lột nhân dân , càng làm cho mâu thuẫn GC gay gắt . - kết hợp với sách hướng dẫn GV để rút ra nội dung cần thiết mà HS cần nắm KẾ HOẠCH THÁNG 9 NĂM 2009 1, Kế hoạch: - Tiếp tục tìm hiểu hai nội dung trên . - Tìm hiểu âm mưu xâm lược nước ta của TD Pháp - Nghiên cứu tài liệu tài liệu chuyên môn , soạn bài học BDTX 2,Biện pháp thực hiện cụ thể : ... kế hoạch BDTX cá nhân kế hoạch BDTX Nhà trường Thời gian triển khai ngày nghiêm túc - Triển khai hướng dẫn giáo viên xây dựng kế hoạch BDTX cá nhân, phê duyệt kế hoạch BDTX cá nhân xây dựng kế. .. 2013 suốt năm học 2013-2014 Hoàn thành kế hoạch BDTX vào tháng 4/2014 theo quy định * Tổ chức thực theo kế hoạch BDTX cá nhân tự học, sau BDTX theo khối chuyên môn: tranh luận, trao đổi, học tập... BDTX; phê duyệt kế hoạch bồi dưỡng giáo viên; xây dựng kế hoạch BDTX giáo viên nhà trường tổ chức triển khai kế hoạch BDTX giáo viên nhà trường theo thẩm quyền trách nhiệm giao Nộp kế hoạch triển

Ngày đăng: 22/04/2016, 11:06

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan