Một số giải pháp quản lí nâng cao chất lượng giáo dục quốc phòng và an ninh cho sinh viên ở trường đại học vinh

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC VINH TRƢƠNG XUÂN DŨNG MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÍ NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG VÀ AN NINH CHO SINH VIÊN Ở TRƢỜNG ĐẠI HỌC VINH LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Nghệ An, năm 2014 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC VINH TRƢƠNG XUÂN DŨNG MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÍ NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG VÀ AN NINH CHO SINH VIÊN Ở TRƢỜNG ĐẠI HỌC VINH Chuyên ngành Quản lý giáo dục Mã số:60.14.01.14 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: PGS.TS Nguyễn Ngọc Hợi Nghệ An, năm 2014 DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 1.1: Quy mô, tổ chức, biên chế số TT GDQP-AN 22 Bảng 2.1: Kết học tập sinh viên hệ đào tạo giáo viên GDQP 49 Bảng 2.2: kết rèn luyện sinh viên hệ đào tạo giáo viên GDQP 50 Bảng 2.3: Tổng hợp kết GDQP-AN sinh viên (không chuyên) từ năm học 2008-2009 đến năm học 2013-2014 52 Bảng 2.4: Lƣu lƣợng sinh viên biên chế giảng viên TT GDQP-AN, theo quy định Bộ GD&ĐT 53 Bảng 2.5: Dự báo quy hoạch tổ chức máy TTGDQP 54 Bảng 2.6: Mức độ phù hợp mục tiêu GDQP-AN cho sinh viên 62 Bảng 3.1: Biên chế tổ chức sinh viên khung quản lí TT GDQP-AN 81 Bảng 3.2: Kết thăm dị cần thiết tính khả thi giải pháp qua cán quản lý nhà trƣờng 89 Bảng 3.3: Kết thăm dò cần thiết tính khả thi giải pháp qua cán Trung tâm GDQP-AN 90 Bảng 3.4: Kết thăm dò cần thiết tính khả thi giải pháp qua sinh viên học tập Trung tâm GDQP-AN 91 Bảng 3.5: Kết thăm dị cần thiết tính khả thi giải pháp 92 MỤC LỤC MỞ ĐẦU 1 LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI MỤC TIÊU ĐỀ TÀI KHÁCH THỂ VÀ ĐỐI TƢỢNG NGHIÊN CỨU 3.1 Khách thể nghiên cứu 3.2 Đối tượng nghiên cứu GIẢ THIẾT KHOA HỌC NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU 5.1 Cơ sở lý luận vấn đề quản lí nâng cao chất lƣợng giáo dục quốc phòng an ninh cho sinh viên Trung tâm GDQP-AN 5.2 Cơ sở thực tiễn vấn đề quản lí chất lƣợng giáo dục quốc phòng an ninh cho sinh viên Trung tâm GDQP-AN Trƣờng Đại học Vinh 5.3 Đề xuất số giải pháp quản lí nhằm nâng cao chất lƣợng giáo dục quốc phòng an ninh cho sinh viên Trung tâm GDQP-AN Trƣờng Đại học Vinh PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU ĐÓNG GÓP CỦA LUẬN VĂN 7.1 Về mặt lý luận 7.2 Về mặt thực tiễn CẤU TRÚC CỦA LUẬN VĂN Chƣơng CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ QUẢN LÍ NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG VÀ AN NINH CHO SINH VIÊN Ở TRUNG TÂM GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG VÀ AN NINH HIỆN NAY 1.1 LỊCH SỬ VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 1.2 CÁC KHÁI NIỆM CƠ BẢN CỦA ĐỀ TÀI 15 1.3 THỰC TRẠNG GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG VÀ AN NINH CHO SINH VIÊN Ở MỘT SỐ TRUNG TÂM GDQP-AN 21 1.4 MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ QUẢN LÝ NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG VÀ AN NINH CHO SINH VIÊN 23 1.5 CÁC YẾU TỐ ẢNH HƢỞNG ĐẾN QUẢN LÝ NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG VÀ AN NINH CHO SINH VIÊN 30 Tiểu kết chƣơng 39 Chƣơng 40 CƠ SỞ THỰC TIỄN CỦA VẤN ĐỀ QUẢN LÍ NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG VÀ AN NINH CHO SINH VIÊN Ở TRUNG TÂM GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG VÀ AN NINH VINH, ĐẠI HỌC VINH 40 2.1 KHÁI QUÁT VỀ TRUNG TÂM GDQP-AN VINH, ĐẠI HỌC VINH 40 2.2 THỰC TRẠNG CHẤT LƢỢNG GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG VÀ AN NINH CHO SINH VIÊN Ở TRUNG TÂM GDQP-AN VINH, TRƢỜNG ĐẠI HỌC VINH 46 2.3 THỰC TRANG VỀ QUẢN LÝ NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG VÀ AN NINH Ở TT GDQP-AN VINH, TRƢỜNG ĐẠI HỌC VINH 59 2.4 NGUYÊN NHÂN THỰC TRẠNG 65 Tiểu kết chƣơng 68 Chƣơng 68 MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÍ NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG AN NINH CHO SINH VIÊN Ở TRƢỜNG ĐẠI HỌC VINH 69 3.1 NGUYÊN TẮC ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP 69 3.2 MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG VÀ AN NINH CHO SINH VIÊN Ở TRUNG TÂM GDQP-AN VINH, ĐẠI HỌC VINH 80 3.3 THĂM DỊ SỰ CẦN THIẾT VÀ TÍNH KHẢ THI CỦA CÁC GIẢI PHÁP 87 Tiểu kết chƣơng 92 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 102 NHỮNG NGHIÊN CỨU VÀ BÀI VIẾT CỦA TÁC GIẢ LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI 97 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 98 DANH MỤC CỤM TỪ VIẾT TẮT Cụm từ viết tắt Xin đọc AN An ninh Bộ GD&ĐT Bộ Giáo dục Đào tạo Bộ QP Bộ Quốc phịng BCT Bộ Chính trị BCHTƢ Ban chấp hành Trung ƣơng CNXH Chủ nghĩa xã hội CNH, HĐH Cơng nghiệp hóa, đại hóa CNTT Công nghệ thông tin DN Dạy nghề Đảng CSVN Đảng Cộng sản Việt Nam GDQP-AN Giáo dục quốc phòng an ninh GDQP Giáo dục Quốc phòng HS, SV Học sinh, sinh viên QP Quốc phòng QS Quân THPT Trung học phổ thông TT GDQP-AN Trung tâm giáo dục quốc phòng an ninh TCCN Trung cấp chuyên nghiệp XHCN Xã hội chủ nghĩa LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng Các số liệu, kết nghiên cứu Luận văn trung thực chƣa công bố cơng trình khác Tác giả Trƣơng Xuân Dũng LỜI CẢM ƠN Trong trình nghiên cứu hồn thành đề tài tơi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới PGS.TS.NGUT Nguyễn Ngọc Hợi, nguyên Hiệu trƣởng trƣờng Đại học Vinh, thầy cô giáo Khoa Giáo dục tận tình giảng dạy hƣớng dẫn tơi suốt q trình thực hồn thành Luận văn Nhân tơi xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới thầy Ban Giám hiệu trƣờng Đại học Vinh, thầy cô phịng Đào tạo Sau đại học kính chúc thầy, gia đình mạnh khỏe, hạnh phúc thành công Đồng thời xin đƣợc gửi lời cảm ơn chân thành tới anh, chị em lớp Cao học QLGD-K20B giúp tơi hồn thành Luận văn tốt nghiệp này! Nghệ An, năm 2014 Tác giả Trƣơng Xuân Dũng MỞ ĐẦU LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Triển khai thực Chỉ thị số 62-CT/TW ngày 12/2/2001 Bộ Chính trị Ban Chấp hành Trung ƣơng khóa VIII tăng cƣờng cơng tác giáo dục quốc phịng tồn dân trƣớc tình hình mới, ngày 3/7/2001 Bộ trƣởng Bộ Giáo dục Đào tạo có Chỉ thị số 25/2001/CT- BGD&ĐT biện pháp tăng cƣờng công tác giáo dục quốc phòng sở thuộc ngành tình hình Trong năm qua, giáo dục quốc phịng an ninh ngành giáo dục có nhiều chuyển biến mạnh mẽ từ nhận thức đội ngũ cán quản lý cấp đến việc tổ chức thực sở nhà trƣờng, đơn vị Các quan quản lý giáo dục có đạo kiên để thực tốt nhiệm vụ giáo dục quốc phịng an ninh tồn ngành Đội ngũ giáo viên giáo dục quốc phòng an ninh cấp trung học phổ thông trung cấp chuyên nghiệp bƣớc đầu đƣợc hình thành phát triển Nhiều sở giáo dục đào tạo bƣớc thực biên chế giáo viên theo văn quy định hành, việc tổ chức học theo phân phối chƣơng trình, kiểm tra, đánh giá kết học tập cho học sinh, sinh viên đƣợc thực tất địa phƣơng nƣớc Giáo dục quốc phòng an ninh cho sinh viên trƣờng đại học, cao đẳng ngày có chất lƣợng hiệu quả; viêc kiện toàn, phát triển hệ thống Trung tâm GDQPAN sinh viên theo Quyết định 07/2003/ QĐ-TTg ngày 9/01/2003 Thủ tƣớng Chính phủ phê duyệt quy hoạch hệ thống trung tâm giáo dục quốc phòng an ninh sinh viên giai đoạn 2001-2010 tạo môi trƣờng học tập, rèn luyện hiệu cho sinh viên Những kết đạt đƣợc khẳng định chủ trƣơng đắn Đảng, Nhà nƣớc công tác giáo dục quốc phòng an ninh cho học sinh, sinh viên Để tiếp tục đạo có hiệu việc thực nhiệm vụ giáo dục quốc phòng an ninh, ngày 3/5/2007 Bộ Chính trị Ban Chấp hành Trung ƣơng ban hành tác GDQP-AN Trung tâm GDQP-AN, góp phần nâng cao chất lƣợng đào tạo trƣờng Đại học Vinh nói chung Trung tâm GDQP-AN nói riêng Tiểu kết chƣơng Các giải pháp trƣớc hết phải tác động vào nhận thức, làm đổi tƣ duy, nâng cao nhận thức cấp, phận trực thuộc công tác GDQPAN hệ thống tổ chức nhà trƣờng Giải pháp tác động vào nhân tố quan trọng q trình giáo dục, tác động vào nội dung, chƣơng trình, phƣơng pháp giáo dục nhằm đổi nội dung chƣơng trình phƣơng pháp dạy học GDQP-AN cho SV trung tâm GDQP-AN điều kiện Giải pháp có tính đột phá, làm thay đổi thực trạng nâng cao chất lƣợng toàn diện GDQP-AN thiết lập mơ hình tổ chức quản lý học tập rèn luyện sinh viên Các giải pháp có mối quan hệ biện chứng với nhau, thực tốt giải pháp tác động tích cực đến giải pháp khác ngƣợc lại, bỏ qua trọng đến giải pháp làm hạn chế đến chất lƣợng GDQP-AN cho sinh viên Các giải pháp đƣợc thăm dò để khẳng định độ tin cậy tính khả thi Qua thực tiễn năm (năm học 2013-2014) vận dụng vào tổ chức quản lý giảng dạy GDQP-AN cho sinh viên thấy chất lƣợng GDQP-AN cho đối tƣợng sinh viên học tập, rèn luyện trung vieenGDQP-AN Vinh hẳn so với học lớp học phần nhƣ trƣớc KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ Kết luận a) GDQP-AN cho SV nội dung, nhiệm vụ quan trọng trƣờng ĐH Trong bối cảnh phát triển đất nƣớc nay, để nâng cao chất lƣợng, hiệu trình GDQP-AN trƣờng đại học cần phải coi trọng cơng tác quản lí, tích cực đổi giải pháp quản lí gắn với tăng cƣờng nguồn lực cho cơng tác quản lí Xã hội phát triển, khoa học GDQP-AN mở rộng phải tăng cƣờng cơng tác quản lí Quản lí nâng cao chất lƣợng GDQP-AN cho sinh viên nội dung quản lí giáo dục, đào tạo nhà trƣờng nói chung TT GDQP-AN nói riêng Các hoạt động quản lí nâng cao chất lƣợng GDQP-AN cho sinh viên phải tuân thủ theo lí luận quản lí giáo dục, đồng thời phải tuân thủ lí luận quản lí giáo dục quân Quản lí nâng cao chất lƣợng GDQP-AN cho SV Trung tâm Giáo dục quốc an ninh quản lí nội dung giáo dục đặc thù, vậy: cơng tác quản lí phải có phối hợp phịng, trung tâm chức với TT GDQP-AN, đặc biệt phải có phối hợp nhà trƣờng với Bộ CHQS tỉnh, Quân khu Vụ GDQP, Bộ Giáo dục Đào tạo b) Trong năm qua trung tâm GDQP-AN nƣớc nói chung trung tâm GDQP-AN Vinh, trƣờng Đại học Vinh nói riêng có nhiều nổ lực để hồn thiện cơng tác tổ chức, quản lý đào tạo nhằm nâng cao chất lƣợng GDQP-AN cho sinh viên - Trung tâm thực nhiệm vụ GDQP- AN cho sinh viên (hệ không chuyên) đào tạo giáo viên giáo dục quốc phịng quy (ghép mơn) Chƣơng trình GDQP-AN cho sinh viên trung tâm thống theo chƣơng trình GDQP-AN mà Bộ GD&ĐT ban hành, tổ chức thực chƣơng trình đánh giá kết học tập theo quy định; Hệ thống thao trƣờng, bãi tập, giảng đƣờng, ký túc xá sinh viên đƣợc đầu tƣ xây dựng đồng Công tác quản lý sinh viên theo mơ hình tƣơng đối khép kín từ học tập, ăn, ở, sinh hoạt, vui chơi, giải trí đƣợc thực khn viên Trung tâm - Đội ngũ cán quản lý giảng viên bƣớc đầu đáp ứng đƣợc yêu cầu nhiệm vụ mà nhà trƣờng đặt - Công tác bảo đảm sở vật chất cho GDQP-AN có phát triển nhiều so với trƣớc chƣa có trung tâm c) Ở TT GDQP-AN Vinh, trƣờng Đại học Vinh, việc xây dựng đội ngũ cán giảng dạy lung túng, bị động, đội ngũ giảng viên trung tâm GDQPAN phụ thuộc nhiều vào điều động quan quân cấp, chất lƣợng giảng viên không đồng có bất cập, dẫn đến khó khăn việc thực mục tiêu, yêu cầu GDQP-AN - Đầu tƣ sở vật chất, phƣơng tiện dạy học cho GDQP-AN thiếu chƣa đồng bộ; - Kết GDQP-AN cho sinh viên chƣa đƣợc nhƣ mong muốn d) Các giải pháp quản lí nâng cao chất lƣợng GDQP-AN cho sinh viên là: - Hồn thiện nội dung chƣơng trình đổi tổ chức thực chƣơng trình đánh giá kết học tập sinh viên - Quản lí đổi phƣơng pháp giảng dạy giáo dục quốc phòng an ninh cho sinh viên - Thiết lập mơ hình tổ chức quản lý học tập rèn luyện sinh viên - Bảo đảm cở vật chất thiết bị phục vụ cho giảng dạy giáo dục quốc phòng an ninh - Tăng cƣờng phối hợp tổ chức quản lý đào tạo, công tác kiểm tra, thi đua khen thƣởng nhân điển hình tiên tiến e) Qua thăm dò ý kiến cán quản lý, giảng viên sinh viên cho thấy giải pháp quản lí nâng cáo chất lƣợng GDQP-AN cho sinh viên cần thiết có tính khả thi cao Kiến nghị a Ban giám hiệu - Tích cực đề đạt với cấp có thẩm quyền bảo đảm kinh phí xây dựng hoàn thiệnTT GDQP-AN nhƣ quy hoạch đƣợc phê duyệt - Đẩy nhanh tốc độ hoàn thiện cấu tổ chức TT GDQP-AN, đặc biệt xây dựng đội ngũ giảng viên; triển khai mặt để trung tâm thực chức năng, nhiệm vụ theo Quy chế tổ chức hoạt động TT GDQP-AN mà Hiệu trƣởng ký Quyết định ban hành b Với phòng Đào tạo, phòng KHTC - Xây dựng kế hoạch phân luồng cho sinh viên khoa, ngành đăng ký học tập trung tâm theo mơ hình tổ chức quản lý đặc thù nhƣ giải pháp trình bày - Có kế hoạch đạo, hƣớng dẫn, phối hợp với TT GDQP-AN làm việc với trƣờng liên kết (theo phân luồng Bô GD&ĐT) để đƣa sinh viên trƣờng liên kết vào trung tâm học GDQP-AN có điều kiện vật chất bảo đảm c Với khoa - Phối hợp với TT GDQP-AN việc giáo dục rèn luyện sinh viên; xem kết rèn luyện sinh viên trung tâm nhƣ tiêu chí quan trọng để bình xét danh hiệu, xếp điểm rèn luyên cho sinh viên năm học NHỮNG NGHIÊN CỨU VÀ BÀI VIẾT CỦA TÁC GIẢ LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI 1, Trƣơng Xuân Dũng, “Cơ sở lý luận giải pháp nâng cao chất lƣợng giáo dục quốc phòng trƣờng Đại học Vinh nay”, Đề tài khoa học cấp trƣờng, 2001 2, Trƣơng Xuân Dũng, “Giáo dục kiến thức biển, đảo cho sinh viên góp phần nâng cao nhận thức nhiệm vụ bảo vệ Tổ quốc tình hình mới”, Đề tài khoa học cấp trƣờng, 2006 3, Trƣơng Xn Dũng, “Xây dƣng mơi trƣờng văn hố qn sinh viên khoa GDQP Trƣờng Đại học Vinh góp phần nâng cao chất lƣợng đào tạo”, Đề tài khoa học cấp trƣờng, 2006 4, Trƣơng Xuân Dũng, “Những nội dung giải pháp để thực quản lý nhà nƣớc quốc phòng Trƣờng Đại học Vinh”, Đề tài khoa học cấp trƣờng, 2008 5, Trƣơng Xuân Dũng, “Thực trạng giải pháp đào tạo giáo viên giáo dục quốc phòng an ninh cho sở giáo dục địa bàn Bắc Trung Bộ”, Đề tài khoa học cấp trƣờng, 2013 6, Trƣơng Xuân Dũng, “Một số giải pháp nâng cao chất lƣợng giáo dục quốc phòng, an ninh cho học sinh, sinh viên tình hình mới”, Tạp chí Thơng tin Quốc phòng-Quân địa phƣơng, Nghệ An, 6/2010 Tr 61-64 7, Trƣơng Xuân Dũng, “Những giải pháp góp phần làm thất bại âm mƣu, thủ đoạn lực thù địch, phần tử xấulợi dụng “vấn đề tôn giáo” để tác động vào học sinh, sinh viên trƣờng Đại học Vinh nay”, Tạp chí Thơng tin Quốc phịng- Qn địa phƣơng, Nghệ An, 01/2011, Tr 31-34 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Báo cáo sơ kết năm thực Nghị định số 15/2001/NĐ-CP Chính phủ Giáo dục quốc phòng (2001-2005), Hà Nội, tháng 1/2006 Bộ Giáo dục Đào tạo (2007), Quy định tổ chức dạy, học đánh giá kết học tập môn học giáo dục quốc phòng-an ninh Bộ Giáo dục Đào tạo (năm 2007), Quy chế Tổ chức hoạt động Trung tâm giáo dục quốc phòng-an ninh sinh viên Bộ Giáo dục Đào tạo (năm 2008, 2011, 2012), Quy định liên kết giáo dục quốc phòng-an ninh sở giáo dục đại học Bộ Giáo dục Đào tạo (năm 2009), Sửa đổi, bổ sung danh sách đơn vị chủ quản đơn vị liên kết giáo dục quốc phòng - an ninh, quy định Quyết định số 57/2008/QĐ-BGDĐT ngày 14/10/2008 Bộ trƣởng Bộ Giáo dục Đào tạo Ban hành quy định liên kết giáo dục quốc phòng-an ninh sở giáo dục đại học Bộ Giáo dục Đào tạo (năm 2009), Danh mục thiết bị dạy học tối thiểu môn học giáo dục quốc phòng-an ninh trƣờng đại học, cao đẳng, trung cấp chun nghiệp, trung học phổ thơng có nhiều cấp học (có cấp trung học phổ thơng) Bộ Quốc phòng, Quyết định Bộ trƣởng Bộ Quốc phòng nhiệm vụ quan, đơn vị quân đội cơng tác giáo dục quốc phịng, số 59/2002/QĐ-BQP Bộ Quốc phòng, Về nhiệm vụ quan, đơn vị quân đội công tác giáo dục quốc phòng (ban hành kèm theo Quyết định số 2231 ngày 23/4/2002 Bộ trƣởng Bộ Quốc phòng Bộ Quốc phòng, Về việc biệt phái sĩ quan sang sở giáo dục đào tạo tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ƣơng (ban hành k m theo Quyết định số 60/QĐ-BQP ngày 23/5/2003 Bộ trƣởng Bộ Quốc phịng) Bộ Quốc phịng (2012), Giáo trình giáo dục quốc phòng (Dùng cho lớp bồi dƣỡng kiến thức quốc phòng-an ninh, đối tƣợng 2), tập 1, tập 2, Nxb Quân đội nhân dân, Hà Nội 10 Các văn cơng tác giáo dục quốc phịng-an ninh từ năm 2000 2005, Nxb Quân đội nhân dân, Hà Nội 11 Chỉ thị số 08/2002/CT-BGDĐT ngày 20/3/2002 Bộ trƣởng Bộ Giáo dục Đào tạo đào tạo giáo dục quốc phòng cho trƣờng trung học phổ thông trung học chuyên nghiệp 12 Chỉ thị số 57/2007/CT-BGDĐT ngày 4/10/2007 Bộ trƣởng Bộ Giáo dục Đào tạo tăng cƣờng công tác giáo dục quốc phòng, an ninh Ngành giáo dục 13 Hà Văn Cơng, Giáo dục quốc phịng cho học sinh, sinh viên sau năm thực Chỉ thị số 62/TW Bộ Chính trị, Tạp chí Quốc phịng tồn dân, số 10/2005 14 Đảng Cộng sản Việt Nam, Ban Chấp hành Trung ƣơng, số 62-CT/TƢ, ngày 12/12/2001, Chỉ thị tăng cƣờng cơng tác giáo dục quốc phịng tồn dân trƣớc tình hình 15 Đảng Cộng sản Việt Nam (2006), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ X, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 16 Đảng Cộng sản Việt Nam, Ban Chấp hành Trung ƣơng, số 12-CT/TƢ, ngày 03/5/2007, Chỉ thị tăng cƣờng lãnh đạo Đảng công tác giáo dục quốc phịng, an ninh tình hình 17 Đảng Cộng sản Việt Nam (2011), Văn kiện Đại hội đại biểu tồn quốc lần thứ XI, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 18 Phùng Khắc Đăng, Tăng cƣờng cơng tác giáo dục quốc phịng tồn dân tình hình mới, Tạp chí Quốc phịng tồn dân, số 12/2003 19 Hứa Thanh Giang, Giáo dục quốc phòng Bắc Cạn, kết kinh nghiệm, Tạp chí Quốc phịng toàn dân, số 12/2003 20 Hoàng Ngọc Hà, Ảnh hƣởng thị trƣờng tồn cầu lợi ích quốc gia, dân tộc, Tạp chí Quốc phịng tồn dân, số 7/2005 21 Trung Hòa, Xu hƣớng xây dựng quốc phòng số nƣớc giới (Tổng hợp qua tài liệu nƣớc ngồi), Tạp chí Quốc phịng toàn dân, số 4/2006 22 Học viện Quan hệ quốc tế (2004), Về chiến lƣợc an ninh Mỹ nay, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 23 Hội đồng Giáo dục quốc phòng Trung ƣơng (tháng 12/2005), Kỷ yếu Hội nghị sơ kết năm thực Nghị định 15/2001/NĐ-CP giáo dục quốc phòng (2000 - 2005), kỷ yếu Hội nghị, Hà Nội 24 Luật Nghĩa vụ quân sự, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2010 25 “Một số dự báo tình hình giới năm đầu kỷ XXI”, Trung tâm dự báo chiến lƣợc tình báo Malaixia, Tổng cục II, tháng 7/1999 26 Nguyễn Thiện Minh, “ Đẩy mạnh công tác giáo dục quốc phòng - an ninh cho học sinh, sinh viên tình hình mới”, Tạp chí QP tồn dân, 3/2013 27 Nghị định Chính phủ, số 15/2001/NĐ-CP ngày 01/5/2001 Giáo dục quốc phòng 28 Nghị định số 119/2004/NĐ-CP ngày 11/5/2004 Chính phủ cơng tác quốc phòng Bộ, quan ngang Bộ, quan thuộc Chính phủ địa phƣơng 29 Nghị định Chính phủ, số 116/2007/NĐ-CP ngày 10/7/2007 Giáo dục quốc phòng-an ninh 30 Nghị định số 13/2014/NĐ-CP ngày 25/2/2014 Chính phủ Quy định chi tiết biện pháp thi hành Luật giáo dục quốc phòng an ninh 31 Nguyễn Nghĩa, “Một số vấn đề nâng cao chất lƣợng GDQP cho cán bộ, HS,SV”, Tạp chí Khoa học QS, số 11/2000 32 Quốc hội nƣớc Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam (2005), Luật Giáo dục, Hà Nội, ngày 20/5/2005 33 Quốc hội nƣớc Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam (2005), Luật Quốc phòng, Hà Nội, ngày 27/6/2005 34 Quốc hội nƣớc Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam (2012), Luật giáo dục quốc phòng an ninh, Hà Nội, ngày 27/6/2014 35 Quyết định số 07/2003/QĐ-TTg ngày 09/01/2003 Thủ tƣớng Chính phủ phê Quy hoạch hệ thống trung tâm Giáo dục quốc phòng sinh viên giai đoạn 2001 - 2010 36 Quyết định số 472/QĐ-TTg ngày 12/4/2010 Thủ tƣớng Chính phủ Phê duyệt Đề án “Đào tạo giáo viên giáo dục quốc phòng-an ninh cho trƣờng trung học phổ thông, trung cấp chuyên nghiệp trung cấp nghề giai đoạn 2010-2016” 37 Quyết định số 412/QĐ-TTg ngày 10/4/2012 Thủ tƣớng Chính phủ Phê duyệt Quy hoạch Hệ thống Trung tâm Giáo dục quốc phòng-an ninh sinh viên giai đoạn 2011 - 2015 39 Quyết định số 607/QĐ-TTg ngày 24/4/2014 Thủ tƣớng Chính phủ Phê duyệt Đề án “Đào tạo giáo viên giáo dục quốc phịng-an ninh cho trƣờng trung học phổ thơng, trung cấp chuyên nghiệp trung cấp nghề đến năm 2020” 40 Quyết định số 69/2007/QĐ-BGDĐT ngày 14/11/2007 Bộ trƣởng Bộ Giáo dục Đào tạo Ban hành Quy định tổ chức dạy, học đánh giá kết học tập mơn học giáo dục quốc phịng-an ninh 41 Quyết định số 81/2007/QĐ-BGDĐT ngày 24/12/2007 Bộ trƣởng Bộ Giáo dục Đào tạo Ban hành Chƣơng trình giáo dục quốc phịng-an ninh trình độ đại học, cao đẳng 42 Quyết định số 82/2007/QĐ-BGDĐT ngày 24/12/2007 Bộ trƣởng Bộ Giáo dục Đào tạo Ban hành Quy chế Tổ chức hoạt động Trung tâm Giáo dục quốc phòng-an ninh sinh viên 43 Quy chế tổ chức quy chế hoạt động Trung tâm GDQP-AN Vinh, Đại học Vinh, ban hành theo Quyết đinh số: 165/QĐ-ĐHV, ngày 14 tháng năm 2014 Hiệu trƣởng) 45 Thơng tƣ Liên tịch số 121/2007/TTLT - Bộ Quốc phịng - Bộ Giáo dục Đào tạo ngày 07/8/2007 Hƣớng dẫn thực Nghị định số 38/2007/NĐ- CP ngày 15/3/2007 Chính phủ việc tạm hỗn gọi nhập ngũ miễn gọi nhập ngũ thời bình cơng dân nam độ tuổi gọi nhập ngũ 46 Thông tƣ số 13/2009/TT-BGDĐT ngày 19/5/2009 Ban hành Chƣơng trình đào tạo ngắn hạn giáo viên giáo dục quốc phòng-an ninh 47 Thông tƣ số 25/2009/TT-BGDĐT ngày 24/9/2009 Sửa đổi, bổ sung Danh sách đơn vị chủ quản đơn vị liên kết giáo dục quốc phòng-an ninh, quy định Quyết định số 57/2008/QĐ-BGDĐT ngày 14/10/2008 Bộ trƣởng Bộ Giáo dục Đào tạo Ban hành Quy định liên kết giáo giáo dục quốc phòngan ninh sở giáo dục đại học 48 Thông tƣ số 33/2009/TT-BGDĐT ngày 13/11/2009 Danh mục TBDH tối thiểu môn GDQP-AN trƣờng ĐH, CĐ, TCCN, THPT 49 Lê Dỗn Thuật, Giáo dục quốc phịng trƣờng cao đẳng đại học-4 vấn đề xúc từ sở, Tạp chí Quốc phịng tồn dân, số 1/2002 50 Hồng Văn Tịng “Giáo dục quốc phịng số nƣớc giới”, Tạp chí Giáo dục, (số 251 kì - 12/2010), tr 59 51 Hồng Văn Tịng “Nghiên cứu giải pháp tổ chức hoạt động ngoại khóa cho sinh viên trung tâm giáo dục quốc phòng nay”, Đề tài khoa học cấp Bộ, năm 2010 PHỤ LỤC Ảnh 1: Khoa GDQP đạt giải nhì thi NVSP toàn trƣờng năm 2010 Ảnh 2: SV hệ đào tạo giáo viên GDQP-AN (K54) tập điều lệnh Ảnh 3: SV (hệ không chuyên) tập trung nghe quán triệt nhiệm vụ Ảnh 4: SV (hệ không chuyên) tập thể dục sáng Ảnh 5: SV (hệ không chuyên) tập trung chào cờ vào sáng thứ hàng tuần Ảnh 6: SV (hệ không chuyên) học thực hành tập bắn ... lí chất lượng giáo dục quốc phịng an ninh cho sinh viên Trung tâm GDQP -AN trường Đại học Vinh 5.3 Đề xuất số giải pháp quản lí nhằm nâng cao chất lượng giáo dục quốc phịng an ninh cho sinh viên. .. GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC VINH TRƢƠNG XUÂN DŨNG MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÍ NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG VÀ AN NINH CHO SINH VIÊN Ở TRƢỜNG ĐẠI HỌC VINH Chuyên ngành Quản lý giáo. .. ); quản lí sở vật chất; quản lí dạy học chất lƣợng mơn GDQP -AN 1.2.4 Giải pháp giải pháp quản lí nhằm nâng cao chất lƣợng giáo dục quốc phòng an ninh cho sinh viên 1.2.4.1 Giải pháp Giải pháp