Hoạt động của cô Hoạt động 1:cho trẻ hát bài: lớp chúng mình.Trò chuyện về chủ đề nhánh “lớp học của bé Hoạt động 2: Cho lớp lần lượt quan sát “Cây Kéo ,Bút Chì” Cho trẻ tập gọi tên Cô đ[r]
(1)3 tuần Thực từ ngày 31 tháng 08 đến ngày 19 tháng 09 năm 2015 MỞ CHỦ ĐỀ Cho trẻ hát bài : trường cháu đây là trường mâm non” trò chuyện với trẻ bài hát ,về chủ đề Các vừa hát xong bài gì?cho trẻ xem đoan video ngày khai giảng và quang canh trường học ,cho trẻ nghe các bài hát ,bài thpow ,câu chuyện chủ điểm cô cháu cùng khám phá chủ đề Trường mâm non ,cô và trò cùng trang trí chủ đề KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ TRONG TUẦN Thòi gian thực từ ngày 31/08-4/9/2015 CĐ Trườ ng Mầm Non CĐ Tuần Nhánh Ngày Hội Đến Trường Của Bé MỤC TIÊU Phát triển thể chất: *Đối với trẻ tuổi -Thực số vận động theo nhu cầu thân ,chạy,bò,đập bắt bóng *Đối với trẻ tuổi-Biêt sử dụng đồ dùng ăn uống thành thạo -Biết thực số việc đơn giản,các vận động thể Chỉ số Tô màu kín, không chờm ngoài đường viền các hình vẽ; Chỉ số 11 Đi thăng trên ghế thể dục (2m x 0,25m x 0,35m) Chỉ số 15 Biết rửa tay xà phòng NỘI DUNG GD HOẠT ĐỘNG GD *Đối với trẻ tuổi -Biết ngày hội đến trường, ngaøy khai giaûng - Trẻ biết sô hoạt động ngaøy leã khai giaûng -Trẻ hiểu ý nghĩa ngaøy hoäi đến trường là nieàm vui chung cuûa tất caû caùc baïn nhoû khắp nước Phát triển thẩm mĩ -Âm nhạc : Ngày vui bé *Đối với trẻ tuổi Toán :Ôn số lượng 1,2 Nhận biết chữ số 1,2 Ptnn: thơ “Cô giáo em” Tạo hình : Tô màu trường Mầm Non Thể dục: Đi thăng trên ghế thể dục (2) trước ăn, sau vệ sinh và tay bẩn; Chỉ số 21 Nhận và không chơi số đồ vật có thể gây nguy hiểm; Phát triển tình cảm – xã hội *Đối với trẻ tuổi -Biết biểu thị số trạng thái,cảm xúc vui buồn -Yêu quí cô giáo,đoàn kết với các bạn,Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi,không hái lá,bẻ cành *Đối với trẻ tuổi -Biết kính trọng,yêu quý cô giáo các cô các bác ,than thiện hợp tác với các bạn lớp -Biết giữ gìn,bảo vệ đồ dùng và số qui định trường lớp Chỉ số 42 Dễ hoà đồng với bạn bè nhóm chơi; Chỉ số 50 Thể thân thiện, đoàn kết với bạn bè; Chỉ số 57 Có hành vi bảo vệ môi trường sinh hoạt hàng ngày Chỉ số 54 Có thói quen chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi và xưng hô lễ phép với người lớn; Chỉ số 41 Biết kiềm chế cảm xúc tiêu cực an ủi, giải thích - Trẻ biết ngày quốc khánh 2/9 - Trẻ biết ngày 5/9 là ngày khai giảng năm học - Cảm nhận không khí rộn ràng gặp gỡ bạn bè Cô giáo Biết các hoạt đông trường KPKH: Tìm hiểu trường Mẫu Giáo Hoa Cúc Trắng LQCC: chữ o,ô,ơ (3) Chỉ số 32 Thể vui thích hoàn thành công việc; Chỉ số 43 Chủ động giao tiếp với bạn và người lớn gần gũi; Chỉ số 45 Sẵn sàng giúp đỡ người khác gặp khó khăn; Chỉ số 51 Chấp nhận phân công nhóm bạn và người lớn; Phát triển ngôn ngữ và giao tiếp *Đối với trẻ tuổi -Hiểu và làm theo 2-3 yêu cầu đơn giản -Biết sử dụng các từ biểu thị lễ phép Độc thuộc thơ trường mầm non,hiểu truyện… *Đối với trẻ tuổi -Biếtbày tỏ nhu cầu suy nghĩ mình lời nói -Biết kể các hoạt động trương Chỉ số 64 Nghe hiểu nội dung câu chuyện, thơ, đồng dao, ca dao dành cho lứa tuổi trẻ Chỉ số 68 Sử dụng lời nói để bày tỏ cảm xúc, nhu cầu, ý nghĩ và kinh nghiệm thân; Chỉ số 70 Kể việc, tượng nào đó để người khác hiểu Chăm chú lắng nghe người khác và đáp lại cử chỉ, nét mặt, ánh mắt phù hợp; (4) Chỉ số 86 Biết chữ viết có thể đọc và thay cho lời nói; Chỉ số 88 Bắt chước hành vi viết và chép từ, chữ cái; ) Chỉ số 90 Biết “viết” chữ theo thứ tự từ trái qua phải, từ trên xuống Chỉ số 91 Nhận dạng chữ cái bảng chữ cái tiếng Việt Phát triển nhận thức *Đối với trẻ tuổi -Biết đậc điểm công cụ và cách sử dụng,đồ dùng đồ chơi,phân loại theo 1-2 đấu hiệu -So sánh các hình -Tách,gộp nhóm đối tượng thành và đếm *Đối với trẻ tuổi -Biết tên địa trường lớp học Biết các khu vực trường -Nhận biêt các chữ số,sớ lượng phạ vi Chỉ số 95 Dự đoán số tượng tự nhiên đơn giản xảy Chỉ số 96 Phân loại số đồ dùng thông thường theo chất liệu và công dụng; Chỉ số 100 Hát đúng giai điệu bài hát trẻ em; Chỉ số 104 Nhận biết số phù hợp với số lượng phạm vi 10; (5) Chỉ số 109 Gọi tên các ngày tuần theo thứ tự; Chỉ số 113 Thích học khám phá các vật, tượng xung quanh Chỉ số upload.123doc.net Thực số công việc theo cách riêng mình; Chỉ số 116 Nhận quy tắc xếp đơn giản và tiếp tục thực theo qui tắc (6) Tên hoạt động Đón trẻ Thể dục sáng Hoạt động học có chủ đích Hoạt động góc Hoạt động ăn trưa Thứ hai Thứ ba KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN (Từ Ngày 31/08-5/09/2015) CHỦ ĐỀ NHÁNH :Ngày hội đến trường Thứ tư Thứ năm Thứ sáu - Trò chuyện cùng trẻ chủ điểm Trường Mầm Non và trò chuyện cùng trẻ trường mầm non có ?và hỏi trẻ cam xúc đến trường và tình cam trẻ dành cho cô - Hỏỉ trẻ tên trường trẻ học ,tên cô chủ nhiệm và các bạn cùng lớp và tên lóp mình ,tổ mình -cô giáo dạy cho chúng ta cái gì?ai là người chăm sóc và dạy trẻ Hô hấp : 3( thổi nơ bay) Tay : (2 tay gập trước ngực quay cẳng tay và đưa ngang) Chân : 2( ngồi khụy gối) Bụng : (đứng cúi gập người trước, tay chạm ngón chân) Bậtt : (bật luân phiên chân trước, chân sau) PTNN: PTTCXH: Tìm hiểu PTNT PTTC Thơ “Cô giáo ngày hội đến trường bé Đi thăng trên ghế PTNN: em” PTTM Ôn số lượng 1,2 thể dục LQCC: o,ô,ơ Hát: “Ngày vui bé ” nhận biết chữ số PTTM Nghe hát: Ngày đầu tiên 1,2 Tô màu tranh trường học mầm non Trò chơi “Ai nhanh “ -Góc phân vai vai: chơi trò chơi gia đình, chăm sóc con, nấu ăn, bán hàng -Góc xây dựng: Xây dựngtrường mầm non bé -Góc học tập: Tìm nhóm đò vật có số lượng 1,2 và đặt thẻ tương ứng, tô tập tô -Góc nghệ thuật: vẽ trang trí trường mầm non và vẽ trang trí lớp học và quang cảnh trường mầm non -Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây vườn hopa xung quanh hai bên vệ đường - , nhặt lá cây -Vệ sinh cá nhân : Hướng dẫn trẻ rửa tay xà phòng trước ăn -Cho trẻ ăn ,nhắc nhở trẻ các hành vi ăn uống (7) Hoạt động Các từ: chiều tăng Chào cô cường tiếng ,chào bạn việt Trả trẻ Các từ: Thưa cô ,em xin cô Các từ: Trường học ,Lớp học Các từ: Đi học Đi Ôn các từ tuần -Vệ sinh cá nhân -Trả trẻ B KHÁM PHÁ CHỦ ĐỀ KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY Chủ đề nhánh : Ngày hội đến trường Thứ hai ngày 31 tháng 08 năm 2015 I Hoạt động ngày 1.Đón trẻ, trò chuyện với trẻ Cô giáo đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định Thể dục sáng a Khởi động: Xoay cổ tay,bả vai,eo,gối b Trọng động: + Hô hấp: còi tàu tu tu,máy bay ù,ù + ĐT tay: Tay đưa trước lên cao + ĐT chân: Bước khuỵu chân phía trước,chân sau thẳng + ĐT bụng :Ngồi duối chân quay người sang bên + ĐT bật: Bật tách chân khép chân (8) c Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà II.Hoạt động ngoài trời: a.Quan sát: Cho trẻ quan sát cảnh sân trường,cảnh các bạn,các em vui chơi,học tập - Quan sát thời tiết ngày - Cung cấp kiến thức cho trẻ: + Tung bóng lên cao và bắt bóng + Tìm hiểu trường Mầm Non b.Trò chơi vận động: Tìm bạn thân * Cách chơi: Cho trẻ vừa vừa hát bài “Tìm bạn thân” trẻ hát hết bài hát,nghe cô hiệu lệnh: “Tìm bạn thân” thì trẻ tìm cho mình người bạn khác giới.Các cháu nắm tay vừa vừa hát Đến cô nói: “Đổi bạn” thì trẻ phải tách và tìm cho mình bạn khác theo đúng luật chơi - Trò chơi tiếp tục 3-4 lần, cô khuyến khích trẻ tìm bạn nhanh và đúng c.Trò chơi dân gian: Lộn cầu vồng * Cách chơi: Trẻ đọc thuộc thơ Hai trẻ cầm tay đưa theo nhịp đọc bài thơ, đọc đến cuối câu thì lộn d.Chơi tự do: Cho trẻ vẽ theo ý thích III Hoạt động có chủ đích Tiết 1: Làm quen văn học Đề tài: Cô giáo em 1/Mục đích Yêu cầu: *Kỹ năng: - Luyện kỹ đọc thơ diễn cảm - Mạnh dạn trả lời câu hỏi, nói đủ câu - Thái độ: Biết yêu thương, kính trọng cô giáo Chuẩn bị - Đĩa nhạc bài hát - Đàn ócgan - Quả bông Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ (9) *HĐ1: Giới thiệu và trò chuyện Trẻ hát Trẻ hát theo nội dung bài hát kết hợp xem tranh ảnh số hoạt động cô giáo Cô giới thiệu bài thơ *HĐ2: Đọc diễn cảm thơ kết hợp đàm thoại - Đọc diễn cảm thơ lần Giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả - Đọc diễn cảm thơ lần kết hợp tranh minh hoạ - Đàm thoại: - Trẻ lắng nghe cô nói + Cô vừa đọc cho lớp nghe xong bài thơ gì: Của nhà thơ nào? + Cô giáo dạy cho mình làm gì ? +Chúng mình học chữ qua hình gì ?quả trứng có hình dạng nào ?và ô +Trẻ hát nào ? +Rồi cô kể câu chuyện gì cho chúng mình nghe ? + Tình cảm các cháu dành cho cô nào? *HĐ3: Dạy trẻ đọc thuộc thơ - Cô đọc mẫu lại lần bài thơ, dạy trẻ đọc thuộc câu theo cô - Tổ, nhóm, cá nhân đọc Khuyến khích trẻ đọc diễn cảm *HĐ4: Cho trẻ nghe hát bài “Cô giáo” IV Hoạt động góc TÊN NỘI DUNG GÓC Góc phân Cô giáo vai Góc xây YÊU CẦU CHUẨN BỊ Trẻ biết thể vai chơi Sách,vở,bút,tranh mình TỔ CHỨC THỰC HIỆN Một trẻ đóng vai cô giáo, vài trẻ làm cháu Cháu đóng vai cô giáo tổ chức các hoạt động như: Dạyhọc,vui chơi cho các bạn Xây trường Mầm Trẻ biết xây và Gạch, khối gỗ và các loại cây Cô phân công nhóm trưởng Non bố trí công trình xanh,thảm cỏ Phối hợp cùng các bạn để xây dựng (10) dựng hợp lý trường Mầm non Góc Trẻ lấy cây xới Chăm sóc cây thiên gốc tưới nước Xô nước,bình tưới xanh và tưới nước nhiên cho cây Góc nghệ Tô vẽ dán hát thuật Trẻ thay làm ca sĩ, họa sĩ, Lắc nhạc,đàn nhựa… nhạc công… Tô,dán,vẽ trường Mầm Non - Hát các bài chủ điểm (ngày vui bé; Trường chúng cháu là trường Mầm Non) V/Tiết tăng cường tiếng việt Làm quen với từ: Chào cô,Chào Bạn Mục đích : cho trẻ làm quen với từ : : Chào cô,Chào Bạn - trẻ hiểu và thực đúng động tác với các từ biết trả lời câu hỏi chuẩn bị; tranh các từ định dạy , hành động cô cách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động 1:cho trẻ hát bài: cô giáo Trò chuyện chủ đề nhánh Hoạt động 2: Cho lớp quan sát tranh “Chào cô” “chào bạn” Cho trẻ tập gọi tên Cô cho trẻ đọc từ : “Chào cô” “chào bạn” Cô Đàm thoại tranh Cô mời lớp đọc Mời : Tổ Nhóm Hoạt động trẻ Trẻ hát Đàm thoại Trẻ nghe Trẻ nói Trẻ nói (11) Cá nhân trẻ Trò chơi :tìm chữ cái đã học Trẻ nói Nhóm bạn nam tìm chữ :o Nhóm bạn nữ tim chữ :ô Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi Chơi trò chơi Kết thúc đoan nhạc là kết thúc trò chơi -cô kiểm tra và tuyên dương Kết thúc hoạt động -trẻ hát Hát bài “cô giáo “ VI/ Đánh giá cuối ngày : ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ******************************************************************************** Thứ ba ngày 01 tháng 09 năm 2015 I Hoạt động ngày : 1.Đón trẻ, trò chuyện với trẻ: Cô giáo đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định a.Quan sát: Cho trẻ quan sát cảnh sân trường,cảnh các bạn,các em vui chơi,học tập - Quan sát thời tiết ngày - Ôn kiến thức cũ: Cho trẻ chơi tung bóng lên cao và bắt bóng - Cung cấp kiến thức cho trẻ: Cho trẻ nói chuyện cô giáo mình b.Trò chơi vận động: c.Trò chơi dân gian: d.Chơi tự do: Cho trẻ vẽ theo ý thích sân Thể dục sáng (12) II Hoạt động ngoài trời a.Quan sát: Cho trẻ quan sát cảnh sân trường,cảnh các bạn,các em vui chơi,học tập - Quan sát thời tiết ngày - Ôn kiến thức cũ: Cho trẻ chơi tung bóng lên cao và bắt bóng - Cung cấp kiến thức cho trẻ: Cho trẻ nói chuyện cô giáo mình b.Trò chơi dân gian kèm vận động : bỏ giẻ cách chơi:cô cho lớp đứng thành vòng tròn ,hai tay để phía trước người bỏ giẻ vòng tron sau lưng các bạn ,dáu kín giẻ để không nhìn thấy ,rồi lặng lể bỏ giẻ sau lưng bạn bất kì - cho trẻ kết hợp hạt ,đọc thơ hay bài đồng dao đồng thời cô cho trẻ đưa tay phía sau để kiểm tra xem mình có bị bỏ dẻ hay không bạn nào bị bỏ giẻ thi bạn đó phải nhanh chóng duổi theo người bỏ giẻtrước ki bạn ngồi vào chổ mình nêu không đuổi kịp thì bạn sẽ là người tiếp tục bỏ giẻ bạn bị bỏ giẻ không phát thì người bỏ giẻ sẽ vòng và đập vào lưng bạn ,và thực tương tự c.Chơi tự do: Cho trẻ vẽ theo ý thích sân II.Hoạt động có chủ đích: Tiết 1:Môn: Âm nhạc BÀI: Dạy hát: Ngày vui bé Nghe hát: Ngày đầu tiên học -Trò chơi: Ai nhanh Mục đích Yêu cầu: *Kiến thức: - Trẻ biết hát thể niềm vui, hồ hởi đến trường - Cảm nhận giai điệu nhẹ nhàng, sắc thái tình cảm thiết tha nghe hát *Kỹ năng: - Biết vỗ tay theo phách bài: Ngày vui bé - Phát triển tai nghe âm nhạc, rèn luyện phản xạ nhanh *Thái độ: Yêu quý trường mầm non và cô giáo 2/ Chuẩn bị: Đàn ócgan, Quả bông , Hoa múa, 05 vòng tròn Đĩa nhạc bài hát 3/ Phương pháp: Trực quan thực hành (13) 4/ Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô *HĐ1: Dạy hát - Trò chuyện với trẻ niềm vui ngày khai trường - Cô hát mẫu trọn vẹn bài hát lần 01: Giới thiệu tên bài hát, tên nhạc sỹ, lần 02 hát cùng đàn, lần 03 cô múa minh họa - Cô hát cùng tập thể - Tổ nhóm, cá nhân hát và vỗ tay *HĐ2: Nghe hát - Cô hát cho cháu nghe 02 lần: + Lần 01: cô hát cùng đàn + Lần 02: cô hát kết hợp múa minh hoạ theo băng Trò chuyện ngắn: xúc cảm trẻ ngày đầu học, tình cảm cô với các cháu *HĐ3: Trò chơi Đặt 05 cầu vồng thành hình tròn, cháu vừa vừa hát quanh vòng (bài hát trường mầm non) Khi có hiệu lệnh cháu nhảy vào 01 vòng, bạn nào không có vòng phải nhảy lò cò Hoạt động trẻ -trẻ lắng nghe -trẻ lắng ghe -trẻ cùng thực -trẻ lắng nghe -trẻ thực Tiết 2: Khám phá khoa học Đề tài: Tìm hiều ngày hội đến trường bé 1/ Mục đích yêu cầu: *Kiến thức: Dạy trẻ hiểu biết ban đầu ngày hội đến trường bé , các hoạt động ngày hội lớn bé, các bạn, cô giáo và người trường - Trẻ hiểu công việc và vị trí người trường, tên gọi số đồ dùng, đồ chơi có trường * Kỷ năng: Luyện trẻ cách nói và trả lời đầy đủ, ngắn gọn, rõ ràng - Tập trẻ khả quan sát, nhận xét *Giáo dục: trẻ quan tâm đến bạn bè, các cô trường, có ý thức giữ gìn bảo vệ trường 2/ Chuẩn bị: Tranh ảnh trường, lớp Mẫu giáo Tích hợp: Môn: Hát, đọc thơ 3/ Phương pháp: Trực quan đàm thoại (14) 4/ Tổ chức hoạt động Hoạt động cô * Mở đầu hoạt động: - Ổn định: Trẻ Hát “Ngày vui bé ” * Hoạt động trọng tâm: Cô hỏi: Các vừa hát bài hát nói gì ? Vậy cô cháu chúng ta cùng tìm hiểu ngày hội đến trường bé nha Cô hỏi: Sắp tới chúng mình sẽ chào đón ngày lể lớn gì nhi? Trường mình sẽ tổ chức ngày khai giảng vào ngày mồng ? Và đó là ngày gì bế nhỉ? Các học lớp gì ? Trường mình thuộc khối ? Thị trấn gì ? Vậy là người đã xây dựng nên ngôi trường này ? -Trẻ hát: “Cháu yêu cô chú công nhân” Cô hỏi: Trong trường mình có ? Cô giáo các hàng ngày làm việc gì ? Đến lớp các cô giáo dạy gì ? - Trẻ đọc thơ: “Bàn tay cô giáo” Cô nói: Ngoài cô giáo dạy và chăm sóc các con, trường còn có cô hiệu trưởng, hiệu phó, cô cấp dưỡng Cô nói công việc các cô cho cháu hiểu Cho trẻ xem tranh ảnh trường, lớp và công việc làm các cô * Kết thúc hoạt động: Trẻ hát “Trường em” Hoạt động trẻ -trẻ lắng nghe -trẻ trả lời -trẻ trả lời -trẻ trả lời -trẻ thực IV Hoạt động góc V/Tiết tăng cường tiếng việt Làm quen với từ: Thưa cô,Em xin cô TÊN NỘI GÓC DUNG Góc phân Cô giáo vai YÊU CẦU CHUẨN BỊ Trẻ biết thể Sách,vở,bút,tranh vai chơi TỔ CHỨC THỰC HIỆN Một trẻ đóng vai cô giáo, vài trẻ làm cháu Cháu đóng vai cô giáo tổ chức các hoạt động như: (15) Mục đích : cho trẻ làm quen với từ : Thưa cô,Em xin cô -trẻ hiểu và thực đúng động tác với các từ biết trả lời câu hỏi chuẩn bị; tranh các từ định dạy , hành động cô cách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động 1:cho trẻ hát bài: cô giáo Trò chuyện chủ đề nhánh Hoạt động 2: Cho lớp quan sát tranh : Thưa cô,Em xin cô Cho trẻ tập gọi tên Cô Đàm thoại tranh Cô mời lớp đọc Mời : Tổ Nhóm Cá nhân trẻ Trò chơi :tìm chữ cái đã học Nhóm bạn nam tìm chữ :o Nhóm bạn nữ tim chữ :ô Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi Kết thúc đoan nhạc là kết thúc trò chơi -cô kiểm tra và tuyên dương Kết thúc hoạt động Hát bài “cô giáo “ Hoạt động trẻ Trẻ hát Đàm thoại Trẻ nghe Trẻ nói Trẻ nói Trẻ nói Chơi trò chơi Đánh giá cuối ngày : (16) ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ******************************************************************************** Thứ tư ngày 02 tháng 09 năm 2013 I Hoạt động ngày : 1.Đón trẻ, trò chuyện với trẻ: Cô giáo đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định Thể dục sáng II Hoạt động ngoài trời a.Quan sát: Cho trẻ quan sát cảnh sân trường,cảnh các bạn,các em vui chơi,học tập - Quan sát thời tiết ngày - Ôn kiến thức cũ: Cho trẻ chơi tung bóng lên cao và bắt bóng - Cung cấp kiến thức cho trẻ: Cho trẻ nói chuyện cô giáo mình b.Trò chơi vận động: Tìm bạn thân c.Trò chơi dân gian: Lộn cầu vồng d.Chơi tự do: Cho trẻ vẽ theo ý thích sân III.Hoạt động có chủ đích: Môn: Làm quen với toán Đề tài: Ôn số lượng 1,2 Nhận biết 1,2 Ôn so sánh chiều dài 1/ Mục đích Yêu cầu: * Kiến thức: Trẻ nhận biết và đếm đúng đồ vật có số lượng 1,2 * Kỷ năng: Đếm và so sánh Rèn cho trẻ cách xếp các đối tượng theo chiều dài và so sánh * Giáo dục: trẻ có ý thức chăm luyện tập 2/ Chuẩn bị: - Một số đồ dùng, đồ chơi có số lượng 1,2, chữ số 1,2 - Mỗi trẻ băng giấy đỏ, băng giấy xanh (2 băng giất dài băng giấy đỏ, băng ngắn (17) Tích hợp: Môn: Âm nhạc 3/ Phương pháp: Trực quan thực hành 4/ Tổ chức hoạt động Hoạt động cô * Mở đầu hoạt động: Trò chuyện: Cô trò chuyện với trẻ đồ dùng, đồ chơi có số lượng 1,2 Trong các đồ dùng, đồ chơi cái nào dài hơn, cái nào ngắn Ổn định: Trẻ hát “Bập bênh” * Hoạt động trọng tâm: Tiến hành: a Ôn số lượng 1,2: - Cô hỏi: Các vừa hát bài gì ? - Ở ngoài sân có cái bập bênh ? - Cô nói: Sân trường mình có nhiều đồ chơi, ngoài còn có gì ? Trong lớp mình có cái bóng điện ? Mấy cái quạt trần? Ngoài còn có đồ dùng gì có số lượng nữa? Trong rổ có băng giấy đỏ ? Mấy băng giấy xanh dài băng giấy đỏ ? Mấy băng giấy xanh ngắn băng giấy đỏ ? b Nhận biết số 1,2: - Cô nói: Để đồ dùng có số lượng như: Bảng bé ngoan, gương soi, cái lượt Các dùng chữ số ? - Trẻ tìm số giống cô đưa lên đọc to: Số - Cô phân tích số - Trẻ hát: Bài “Tập đếm” - Để cải rổ, hộp chì màu, băng giấy xanh, các dùng chữ số ? Cho trẻ đọc số 2, cô phân tích c Ôn so sánh chiều dài: - Cô hỏi: Làm nào để biết có băng giấy xanh ngắn băng giấy đỏ (Cô nói lại cách so sánh) Để băng giấy chồng lên và đầu, phần thừa băng giấy nào thì băng giấy dài Hoạt động trẻ -trẻ lăng nghe -trẻ thực -trẻ trả lời - trẻ trả lời - trẻ trả lời -trẻ trả lời trẻ trả lời (18) Tương tự với băng giấy còn lại - Luyện tập: Cho trẻ chơi trò chơi “Tìm đúng nhà mình” * Kết thúc hoạt động: Cho trẻ hát bài “Tập đều” trẻ trả lời IV Hoạt động góc TÊN NỘI DUNG GÓC Góc Cô giáo phân vai Góc xây Xây trường Mầm Non dựng Góc thiên nhiên Góc nghệ thuật YÊU CẦU CHUẨN BỊ Trẻ biết thể Sách,vở,bút,tran vai chơi h mình TỔ CHỨC THỰC HIỆN Một trẻ đóng vai cô giáo, vài trẻ làm cháu Cháu đóng vai cô giáo tổ chức các hoạt động như: Dạyhọc,vui chơi cho các bạn Trẻ biết xây và Gạch, khối gỗ và Cô phân công nhóm trưởng bố trí công các loại cây Phối hợp cùng các bạn để xây dựng trường trình hợp lý xanh,thảm cỏ Mầm non Chăm sóc cây xanh và tưới Trẻ lấy cây xới nước gốc tưới nước cho cây Tô vẽ dán hát Trẻ thay làm ca sĩ, họa sĩ, nhạc công… Xô tưới nước,bình Cho vài trẻ chơi Thay phiên Lắc nhạc,đàn Tô,dán,vẽ trường Mầm Non - Hát các bài nhựa… chủ điểm ( ngày vui bé; Trường chúng cháu là trường Mầm Non) V/Tiết tăng cường tiếng việt Làm quen với từ: lớp mầm ,lớp chồi ,lớp lá cho trẻ làm quen với từ : lớp mầm ,lớp chồi ,lớp lá - trẻ hiểu và thực đúng động tác với các từ (19) biết trả lời câu hỏi chuẩn bị; tranh các từ định dạy , hành động cô cách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1:cho trẻ hát bài: cô giáo Trò chuyện chủ đề nhánhHoạt động 2: Trẻ hát Cho lớp quan sát tranh : lớp mầm ,lớp chồi ,lớp lá Đàm thoại Cho trẻ tập gọi tên Trẻ nghe Cô nhận xét đọc mẫu cho lớp ,tổ cá nhân gọi ,đọc tên Cho tre biết them quang cảnh ngày đầu tiên học và vật xung quanh trường học lúc đó nào? Trẻ nói Cô Đàm thoại tranh Cô mời lớp đọc Mời : Trẻ nói Tổ Nhóm Cá nhân trẻ Trò chơi :tìm chữ cái đã học Nhóm bạn nam tìm chữ :o Nhóm bạn nữ tim chữ :ô Trẻ nói Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi Kết thúc đoan nhạc là kết thúc trò chơi Chơi trò chơi -cô kiểm tra và tuyên dương +Đọc thơ :cô giáo em –kết nhóm ghép tranh Kết thúc hoạt động Hát bài “cô giáo “ Đánh giá cuối ngày : ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… (20) Thứ năm ngày 03 tháng 09 năm 2015 I Hoạt động ngày : 1.Đón trẻ, trò chuyện với trẻ: Cô giáo đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định Thể dục sáng II Hoạt động ngoài trời a.Quan sát: Cho trẻ quan sát cảnh sân trường,cảnh các bạn,các em vui chơi,học tập - Quan sát thời tiết ngày - Ôn kiến thức cũ: Cho trẻ chơi tung bóng lên cao và bắt bóng - Cung cấp kiến thức cho trẻ: Cho trẻ nói chuyện cô giáo mình b.Trò chơi vận động: Nhảy tiếp sức cách chơi: trước tiên cô kẻ vạch xuất phát cách vòng 50 cm cô chia trẻ thành nhóm xếp thành hàng dọc môt viên đội phải nhảy qua chướng ngại vật nhảy không chạm chướng ngại vật đội nào cham coi bị lượt tiws đích rút lá cờ chạy chổ xuất phát cắm lá vao nơi quy định trẻ tiếp tục chơi c.Trò chơi dân gian:lộn cầu vòng d.Chơi tự do: Cho trẻ vẽ theo ý thích sân III.Hoạt động có chủ đích: Tiết 1: Môn: Phát triển thể chất Đề tài: Đi thắng trên ghế thể dục 1/Mục đích Yêu cầu: - Trẻ biết thăng qua cầu và , trẻ không bị ngã - Luyện kỷ giữ thăng - Phát triển tố chất bình tỉnh và - Giáo dục trẻ ý thức kỷ luật luyện tập 2/ Chuẩn bị: Sân tập sẽ phẳng và ghế thể dục 3/ Phương pháp: Làm mẫu, thực hành (21) 4/ Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ *Mở đầu hoạt động: -trẻ láng nghe -Trò chuyện: Trò chuyện cùng trẻ sức khỏe người, muốn có sức khỏe phải siêng tập thể dục, chăm sóc, bảo vệ sức khoẻ ngày, có sức khỏe thì các đến trường học đặn * Hoat động trọng tâm: 1.Khởi động: Cô gỏ hiệu lệnh cho trẻ thường, xem kẻ mũi chân, gót chân, chạy chậm 1, phút sau đó xếp hàng -trẻ thục Trọng động: a Bài tập phát triển chung: - Tay: Tay đưa trước, gập trước ngực - Chân: Ngồi sổm đứng lên liên tục - Bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên - Bật: Bật tiến phía trước -trẻ thực b Vận động bản: Đi thang trên ghế thể dục Cô làm mẫu lần Giải thích:Trước tiên cô bước chân lên và bước chân hai tay cô giang rộng để cô giữ thăng Cô tập nhóm kết hợp sửa sai Cô hỏi trẻ: mình phai nào và tay chúng ta làm gì để giữ thăng bàng mà không bi té xuông nhi? Trẻ tự tập, cô quan sát giúp đỡ trẻ còn lúng túng Trẻ hát: Bài “Quả bóng” c Trò chơi vận động: Bịt mắt bắt dê Cô giải thích cách chơi và luật chơi Cho cháu chơi vài lần * Kết thúc hoạt động: Hồi tỉnh: Cho trẻ hát nhẹ nhàng (22) (23) Tiết 2: Môn: Tạo hình Đề tài: Tô màu tranh trường mầm non 1/ Mục đích yêu cầu: *Kiến thức: - Trẻ nhận biết các màu và kĩ tô không lem ngoài - trẻ cảm nhận nhũng màu sắc ngôi trường mầm non thân yêu trẻ *Kỹ năng: *Thái độ: Yêu quý trường mầm non và cô giáo 2/ Chuẩn bị: - Tranh vẽ mẫu trường mầm non - Bút mầu - Giấy A4 - Giấy tô ky, bút vẽ cô 3/ Phương pháp: Trực quan đàm thoại 4/ Tổ chức hoạt động Dự kiến hoạt động cô *Hoạt động 1: Cho trẻ hát bài ‘Trường cháu đây là trường mầm non’, trò chuyện với trẻ tình cảm cảu trẻ với ngôi trường mầm non mà trẻ học *Hoạt động 2: Cho trẻ xem tranh vẽ mẫu: trường mầm non - Trẻ nêu nhận xét đặc điểm tranh, khung cảnh ,bầu trời ,mọi vật xung quanh trường …… - Cô hướng dẫn mẫu: tô mầu kết hợp lời giải thích cách tô - Nhắc trẻ kỹ sử dụng bút, tư ngồi đúng *Hoạt động 3: Trẻ thực hoạt động: Cô bao quát cách trẻ vẽ, bố cục tranh *Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm Cô và trẻ nhận xét : màu sắc, bố cục sản phẩm => Giáo dục trẻ yêu quý cô giáo và sản phẩm tạo hình Dự kiến hoạt động trẻ -trẻ lắng nghe -trẻ quan sát -trẻ thực hiên tô -trẻ lên chọn (24) IV Hoạt động góc TÊN GÓC NỘI DUNG Góc phân Cô giáo vai Góc dựng YÊU CẦU CHUẨN BỊ TỔ CHỨC THỰC HIỆN Trẻ biết thể vai chơi Sách,vở,bút,tran Một trẻ đóng vai cô giáo, vài trẻ làm cháu mình h Cháu đóng vai cô giáo tổ chức các hoạt động như: Dạyhọc,vui chơi cho các bạn xây Xây trường Trẻ biết xây và bố trí công Gạch, khối gỗ Cô phân công nhóm trưởng Mầm Non trình hợp lý và các loại cây Phối hợp cùng các bạn để xây dựng trường xanh,thảm cỏ Mầm non Góc thiên Chăm sóc nhiên cây xanh và tưới nước Góc nghệ Tô vẽ dán thuật hát Trẻ lấy cây xới gốc tưới Xô nước,bình Cho vài trẻ chơi Thay phiên nước cho cây tưới Trẻ thay làm ca sĩ, họa Lắc nhạc,đàn Tô,dán,vẽ trường Mầm Non - Hát các bài sĩ, nhạc công… nhựa… chủ điểm ( ngày vui bé; Trường chúng cháu là trường Mầm Non) V/Tiết tăng cường tiếng việt Làm quen với từ: Trương học ,Lớp học Mục đích : - cho trẻ làm quen với từ : Trương học ,Lớp học - trẻ hiểu và thực đúng động tác với các từ biết trả lời câu hỏi chuẩn bị; tranh các từ định dạy , hành động cô cách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ (25) Hoạt động 1:cho trẻ hát bài: cô giáo Trò chuyện chủ đề nhánh Hoạt động 2: Cho lớp quan sát tranh : Cho trẻ tập gọi tên Cô nhận xét đọc mẫu cho lớp ,tổ cá nhân gọi ,đọc tên Cho tre biết them quang cảnh ngày đầu tiên học và vật xung quanh trường học lúc đó nào? +Đọc thơ :cô giáo em –kết nhóm ghép tranh Kết thúc hoạt động Hát bài “cô giáo “ Trẻ hát Đàm thoại Trẻ nghe Trẻ nói Trẻ nói Trẻ nói Chơi trò chơi Đánh giá cuối ngày : ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ******************************************************************************** Thứ sáu ngày 04 tháng 09 năm 2015 I Hoạt động ngày : 1.Đón trẻ, trò chuyện với trẻ: Cô giáo đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định II Hoạt động ngoài trời a.Quan sát: Cho trẻ quan sát cảnh sân trường,cảnh các bạn,các em vui chơi,học tập - Quan sát thời tiết ngày - Ôn kiến thức cũ: Cho trẻ chơi tung bóng lên cao và bắt bóng - Cung cấp kiến thức cho trẻ: Cho trẻ nói chuyện cô giáo mình b.Trò chơi dân gian kèm vận động : Bỏ giẻ (26) d.Chơi tự do: Cho trẻ vẽ theo ý thích sân Thể đục sáng II.Hoạt động có chủ đích: Môn: Làm quen chữ cái Đề tài: Làm quen chữ o, ô, 1/ Mục đích Yêu cầu: - Trẻ nhận biết, phát âm đúng các âm chữ cái - Rèn kỹ so sánh, phân biệt - Hứng thú tham gia hoạt động 2/ Chuẩn bị - Tranh: chơi kéo co, cô giáo, lá cờ - Thẻ chữ cái o,ô,ơ cô và trẻ 3/ Phương pháp: Trực quan đàm thoại Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô *HĐ1:Trò chơi : Kéo co *HĐ2:LQCC:o,ô,ơ -Làm quen chữ o qua tranh chơi kéo co +Xem tranh, đọc từ tranh, đếm số lượng chữ từ, rút thẻ chữ màu đỏ -Cô đọc mẫu ,trẻ đọc +Giới thiệu chữ o: cách phát âm, trẻ nhận xét đặc điểm chữ +Giới thiệu nhận biết chữ o viết thường - Làm quen chữ ô qua tranh cô giáo, chữ qua tranh lá cò: tiến hành tương ttự chữ o -thực tương tự chữ o -cho trẻ so sanh chữ o,ô –ô,ơ - cho trẻ chơi trò chơi đúng nhà ,tro chơi tìm chữ cái từ *HĐ3: trò chơi với chữ cái Làm chữ cái Chuẩn bi:các nét bạn chữ cái đã học bìa Hoạt động trẻ -trẻ chơi -trẻ quan sát (27) Cách chơi : đầu tiên cô vẽ chướng ngại vật ,kẽ vạch xuất phát Cô hướng dẫn cách chơi cụ thể Cho trẻ đọc thơ : Cô giáo em IV Hoạt động góc TÊN NỘI DUNG YÊU CẦU CHUẨN BỊ GÓC Góc phân vai Cô giáo Trẻ biết thể vai chơi Sách,vở,bút,tranh mình Xây trường Mầm Non Góc thiên nhiên Trẻ lấy cây Chăm sóc cây xanh và xới gốc tưới Xô nước,bình tưới tưới nước nước cho cây Tô vẽ dán hát Một trẻ đóng vai cô giáo, vài trẻ làm cháu Cháu đóng vai cô giáo tổ chức các hoạt động như: Dạy học,vui chơi cho các bạn Trẻ biết xây Cô phân công nhóm trưởng và bố trí công Gạch, khối gỗ và các loại Phối hợp cùng các bạn để xây dựng trình hợp lý cây xanh,thảm cỏ trường Mầm non Góc xây dựng Góc nghệ thuật TỔ CHỨC THỰC HIỆN Trẻ thay làm ca sĩ, họa Lắc nhạc,đàn nhựa… sĩ, nhạc công… V / Tiết tăng cường tiếng việt: Làm quen với từ : Ôn lại các từ đã học tuần Mục đích : - cho trẻ làm quen với từ : các từ đã học tuần - trẻ hiểu và thực đúng động tác với các từ biết trả lời câu hỏi Cho vài trẻ chơi Thay phiên Tô,dán,vẽ trường Mầm Non - Hát các bài chủ điểm ( ngày vui bé; Trường chúng cháu là trường Mầm Non) (28) chuẩn bị; tranh các từ định dạy , hành động cô cách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động 1:cho trẻ hát bài: cô giáo Trò chuyện chủ đề nhánhHoạt động 2: Cho lớp quan sát tranh : bút chì ,sách vỡ ,bàn học Cho trẻ tập gọi tên Cô nhận xét đọc mẫu cho lớp ,tổ cá nhân gọi ,đọc tên Cho tre biết them quang cảnh ngày đầu tiên học và vật xung quanh trường học lúc đó nào? +Đọc thơ :cô giáo em –kết nhóm ghép tranh Trò chơi :Về đúng nhà Về nhà theo số lượng tương ứng trên tay cô Kết thúc hoạt động Hát bài “cô giáo “ Hoạt động trẻ Trẻ hát Đàm thoại Trẻ nghe Trẻ nói Trẻ nói Trẻ nói Trẻ thực *Đánh giá cuối tuần : ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… (29) KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ TRONG TUẦN Thòi gian thực từ ngày07/09-12/9/2015 CĐ CĐ NHÁNH Trường Ngày Hội Mầm Đến Non Trường Của Bé TU MỤC TIÊU Ầ N 1 Phát triển thể chất: *Đối với trẻ tuổi -Thực số vận động theo nhu cầu thân ,chạy,bò,đập bắt bóng *Đối với trẻ tuổi-Biêt sử dụng đồ dùng ăn uống thành thạo -Biết thực số việc đơn giản,các vận động thể Chỉ số Tô màu kín, không chờm ngoài đường viền các hình vẽ; Chỉ số 11 Đi thăng trên ghế thể dục (2m x 0,25m x 0,35m) Chỉ số 15 Biết rửa tay xà phòng trước ăn, sau vệ sinh và tay bẩn; Chỉ số 21 Nhận và không chơi số đồ vật có thể gây nguy hiểm; Phát triển tình cảm – xã hội NỘI DUNG GD HOẠT ĐỘNG GD *Đối với trẻ tuổi Trẻ biết gọi trường,các khu vực trường,cổng trường,các lớp học Công việc nơi làm việc các cô bác trường - Biết tên gọi, các đồ dùng đồ chơi sân trường bé -Tham gia tích cực vào các hoạt động lớp - Biết giữ gìn và bảo quản đồ dùng đồ chơi lớp Phát triển thẩm mĩ -Âm nhạc : Em mẫu giáo -Toán : Ôn số lượng nhận biết chữ số -Ptnn: thơ “Bé tới trường” -Tạo hình : Tô màu bóng bay -Thể dục: Trườn sấp qua ghế thể dục -KPKH: Lớp lá bé -LQCC: Tập tô chữ o,ô,ơ (30) *Đối với trẻ tuổi -Biết biểu thị số trạng thái,cảm xúc vui buồn -Yêu quí cô giáo,đoàn kết với các bạn,Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi,không hái lá,bẻ cành *Đối với trẻ tuổi -Biết kính trọng,yêu quý cô giáo các cô các bác ,than thiện hợp tác với các bạn lớp -Biết giữ gìn,bảo vệ đồ dùng và số qui định trường lớp Chỉ số 42 Dễ hoà đồng với bạn bè nhóm chơi; Chỉ số 50 Thể thân thiện, đoàn kết với bạn bè; Chỉ số 57 Có hành vi bảo vệ môi trường sinh hoạt hàng ngày Chỉ số 54 Có thói quen chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi và xưng hô lễ phép với người lớn; Chỉ số 41 Biết kiềm chế cảm xúc tiêu cực an ủi, giải thích Chỉ số 32 Thể vui thích hoàn thành công việc; Chỉ số 43 Chủ động giao tiếp với bạn và người lớn gần gũi; Chỉ số 45 Sẵn sàng giúp nhà *Đối với trẻ tuổi -Trẻ biết tên trường Trẻ biết gọi trường,các khu vực trường,cổng trường,các lớp học Công việc nơi làm việc các cô bác trường - Biết tên gọi, công dụng, cấu tao, chất liệu các đồ dùng đồ chơi sân trường bé -Tham gia tích cực vào các hoạt động lớp - Biết giữ gìn và bảo quản đồ dùng đồ chơi lớp nhà (31) đỡ người khác gặp khó khăn; Chỉ số 51 Chấp nhận phân công nhóm bạn và người lớn; Phát triển ngôn ngữ và giao tiếp *Đối với trẻ tuổi -Hiểu và làm theo 2-3 yêu cầu đơn giản -Biết sử dụng các từ biểu thị lễ phép Độc thuộc thơ trường mầm non,hiểu truyện… *Đối với trẻ tuổi -Biếtbày tỏ nhu cầu suy nghĩ mình lời nói -Biết kể các hoạt động trương Chỉ số 64 Nghe hiểu nội dung câu chuyện, thơ, đồng dao, ca dao dành cho lứa tuổi trẻ Chỉ số 68 Sử dụng lời nói để bày tỏ cảm xúc, nhu cầu, ý nghĩ và kinh nghiệm thân; Chỉ số 70 Kể việc, tượng nào đó để người khác hiểu Chăm chú lắng nghe người khác (32) và đáp lại cử chỉ, nét mặt, ánh mắt phù hợp; Chỉ số 86 Biết chữ viết có thể đọc và thay cho lời nói; Chỉ số 88 Bắt chước hành vi viết và chép từ, chữ cái; ) Chỉ số 90 Biết “viết” chữ theo thứ tự từ trái qua phải, từ trên xuống Chỉ số 91 Nhận dạng chữ cái bảng chữ cái tiếng Việt Phát triển nhận thức *Đối với trẻ tuổi -Biết đậc điểm công cụ và cách sử dụng,đồ dùng đồ chơi,phân loại theo 1-2 đấu hiệu -So sánh các hình -Tách,gộp nhóm đối tượng thành và đếm *Đối với trẻ tuổi -Biết tên địa trường lớp học Biết các khu vực trường -Nhận biêt các chữ số,sớ lượng phạ vi Chỉ số 95 Dự đoán số tượng tự nhiên đơn giản xảy Chỉ số 96 Phân loại số (33) đồ dùng thông thường theo chất liệu và công dụng; Chỉ số 100 Hát đúng giai điệu bài hát trẻ em; Chỉ số 104 Nhận biết số phù hợp với số lượng phạm vi 10; Chỉ số 109 Gọi tên các ngày tuần theo thứ tự; Chỉ số 113 Thích ọckhám phá các vật, tượng xung quanh Chỉ số upload.123doc.net Thực số công việc theo cách riêng mình; Chỉ số 116 Nhận quy tắc xếp đơn giản và tiếp tục thực theo qui tắc KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN (Từ Ngày 07/09-11/09/2015) CHỦ ĐỀ NHÁNH :Trường Mẫu Giáo Của Bé (34) Tên hoạt động Đón trẻ Thể dục sáng Hoạt động học có chủ đích Hoạt động góc Hoạt động ăn trưa Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu - Trò chuyện cùng trẻ chủ điểm Trường Mầm Non và trò chuyện cùng trẻ trường mầm non có ?và hỏi trẻ cam xúc đến trường và tình cam trẻ dành cho cô - Hỏỉ trẻ tên trường trẻ học ,tên cô chủ nhiệm và các bạn cùng lớp và tên lóp mình ,tổ mình -cô giáo dạy cho chúng ta cái gì?ai là người chăm sóc và dạy trẻ Hô hấp : 3( thổi nơ bay) Tay : (2 tay gập trước ngực quay cẳng tay và đưa ngang) Chân : 2( ngồi khụy gối) Bụng : (đứng cúi gập người trước, tay chạm ngón chân) Bậtt : (bật luân phiên chân trước, chân sau) PTNN: PTTCXH: Tìm PTNT PTTC Thơ “BÉ TỚI hiểu trường Trườn sấp qua ghế thể dục PTNN: TRƯỜNG” Mẫu giáo hoa cúc Ôn số lượng PTTM LQCC: Tập tô o,ô,ơ trắng bé ,nhận biết chử số Tô màu bóng bay PTTM Hát: “Em mẫu giáo ” Nghe hát: Em yêu trường em Trò chơi “Ai nhanh “ -Góc phân vai vai: chơi trò chơi gia đình, chăm sóc con, nấu ăn, bán hàng -Góc xây dựng: Xây dựngtrường mầm non bé -Góc học tập: Tìm nhóm đò vật có số lượng 1,2 và đặt thẻ tương ứng, tô tập tô -Góc nghệ thuật: vẽ trang trí trường mầm non và vẽ trang trí lớp học và quang cảnh trường mầm non -Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây vườn hopa xung quanh hai bên vệ đường - , nhặt lá cây -Vệ sinh cá nhân : Hướng dẫn trẻ rửa tay xà phòng trước ăn -Cho trẻ ăn ,nhắc nhở trẻ các hành vi ăn uống (35) Hoạt động Các từ: Cô giáo Các từ: Lớp lá …, chiều tăng các bạn lớp học cường tiếng việt Trả trẻ Các từ:,Tập Hát ,Tập Múa Các từ: Trò chơi ,cái cặp -Vệ sinh cá nhân -Trả trẻ KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY Chủ đề nhánh : Trường Mẫu Giáo bé Thứ hai ngày 07 tháng 09 năm 2015 I Hoạt động ngày : 1.Đón trẻ, trò chuyện với trẻ: - Cô giáo trao đổi với phụ huynh hoạt động nhà trẻ - Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định - Trò chuyện lớp học trẻ - Có đồ dùng, đồ chơi gì, xếp đâu? - Ổn định lớp và chuẩn bị hoạt động ngày Thể dục sáng a.Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo,gối b.Trọng động: + Hô hấp3: Thổi nơ bay + ĐT tay: Tay đưa trước lên cao + ĐT chân: Bước khuỵu chân trước, chân sau thẳng + ĐT bụng :Ngồi duỗi chân quay người sang bên + ĐT bật : Bật tiến phía trước c.Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà II Hoạt động ngoài trời: a.Quan sát: Cho trẻ quan sát lớp học, lớp có đồ dùng đồ chơi gì ? Ôn các từ tuần (36) - Quan sát thời tiết ngày - Ôn kiến thức củ: cho trẻ đọc thơ “Bàn tay cô giáo” - Cung cấp kiến thức cho trẻ: Trẻ tìm hiểu lớp học mình b.Trò chơi vận động: Đổi đồ chơi cho bạn * Cách chơi: Mỗi trẻ cầm đồ chơi có hiệu lệnh cô kết thúc bài hát trẻ tự đổi đồ chơi cho - Cho trẻ chơi vài lần c.Trò chơi dân gian: Bỏ khăn * Cách chơi: Cả lớp cùng chơi - Cho lớp ngồi vòng tròn,một cháu ngoài cầm khăn vòng quanh sau lưng bạn, vừa vừa hát,bạn cầm khăn bỏ sau lưng bạn nào thì bạn đó cầm khăn quất nhẹ vào bạn kế bên và chạy hết vòng và bạn đó cầm khăn bỏ tiếp cho bạn khác Trò chơi tiếp tục d.Chơi tự do: Cho trẻ vẽ lớp học mình II.Hoạt động có chủ đích: Tiết : Môn: Làm quen văn học Đề tài: Thơ “Bé Tới Trường” 1/ Mục đích yêu cầu - Trẻ cảm nhận nhịp điệu bài thơ, biết thể tình cảm đọc thơ - Biết công việc và tình cảm các bạn thông qua bài - Luyện đọc diễn cảm - Trẻ biết yêu thương, kính trọng cô giao và bạn bè 2/ Chuẩn bị: - Tranh minh họa, tranh chữ to - Cô thuộc bài thơ và đọc diễn cảm - Tích hợp: Môn: Âm nhạc - 3/ Phương pháp: Trực quan đàm thoại - 4/ Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ (37) * Mở đầu hoạt động : Trò chuyện: Cô cho trẻ xem đoan video khai giảng trường mầm non Ổn định: Hát bài “cháu lên ba ” * Hoạt động trọng tâm: Tiến hành: - Cô hỏi: Trường mình tên gì ? trường mâm non có ? cô đọc bài thơ lần : giới thiệu tên bài thơ ,tên tác giả cô đọc bài thơ lần :kết hợp đọc diễn cảm *Cô giảng giải bài thơ : bài thơ nói ngôi trương và em bé tới trương thì cố bạn chim hót líu lo……chào bé tới trường *Đàm thoại : Cô đã đọc xong bài thoe ,vậy bạn nào cho cô biết tên bài thơ là gì? Của nhà thơ nào ? Vậy bài thơ bạn nhỏ vào buổi sáng hay buổi trưa ? Khi bạn tới lớp đường đã làm bạn cùng bạn tới lớp nhỉ? Đường làng lúc đó nào lớp nhỉ? Vậy tâm trạng lúc tới trường bạn nhỏ bài thơ vui hay buồn nhi? Vui vì đâu lớp ? Vậy bạn nhỏ và chim cùng hát khúc hát gì nhi? =bạn nhỏ bài thơ hào hứng vì học đó lớp mình Giờ lớp mình cùng cố đọc bài thơ nhơ -Trẻ đọc thơ: Cả lớp đọc theo cô khổ thơ Thi đua tổ, nhóm, cá nhân Chú ý luyện phát âm cho trẻ, khuyến khích trẻ đọc diễn cảm -Tổ chức cho trẻ tô, vẽ chân dung cô giáo Phát trẻ tờ giấy và bút màu -trẻ lắng nghe -trả lời -trẻ trả lời -trẻ thực Trẻ thực (38) - Hát bài: “Em yêu trường em” * Kết thúc hoạt động: Đọc lại bài thơ “Bàn tay cô giáo” IV.Hoạt động góc TÊN GÓC Góc phân vai Góc xây dựng NỘI YÊU CẦU DUNG Khi chơi trẻ biết giao tiếp với nhau, hòa thuận chơi Cô làm cô giáo; đóng vai bố, giáo mẹ, các con; đóng vai nhân viên bán hàng Xây trường Mầm Non Trẻ dùng các khối gỗ, gạch, xốp để xây nhiều lớp học, lắp ghép các dãy nhà, đồ chơi ngoài trời, xếp theo bố cục mà trẻ nghĩ CHUẨN BỊ TỔ CHỨC THỰC HIỆN - Cô gợi ý để trẻ tự nhận vai và chơi, thể hiểu biết trẻ cô giáo, * Chuẩn bị: Trống lắc, các bài hát chức làm bố, mẹ dẫn học lớp, bạn Gia đình, các đồ nhiệm vụ làm phải thé nào,sự dùng, dụng cụ học tập giao tiếp nhân viên bán hàng và người mua Cho trẻ tự nhận vai chơi, bầu bạn Các vật liệu xây dựng như: gạch làm đội trưởng, bạn làm kỹ sư thiết kế, thẻ xốp, cổng, hàng rào, đồ nhóm xây dựng Trẻ cùng hợp tác với lắp ráp, cây xanh, hoa để xây nên nhiều lớp học, có cổng, hàng rào, có bồn hoa, có cây xanh (39) Góc thiên nhiên Chăm sóc cây xanh và tưới nước Góc nghệ thuật Trẻ biết dùng các kỹ Cô phân công nhiệm vụ cho trẻ, vẽ, xé, dán, nặn để làm Giấy màu, hồ dán, kéo, đất nặn, cùng làm sản phẩm, treo sản Tô vẽ tranh lớp,.đồ chơi bảng Đàn gỗ, trống lắc, phẩm mình vào góc học tập Nhóm dán hát tặng bạn Hát tự nhiên, phách gõ hát, vận động với hình thức biểu diễn đúng nhịp theo chủ đề Góc học tập và sách Trẻ thích lao động, tưới chăm sóc, tưới nước, lau lá góc thiên cây, xới đất, chơi với cát, Dụng cụ làm vườn, nước tưới, nhiên chơi với nước: chơi chìm nổi, vì làm nhẹ nhàng, không cát, hòn sỏi, trứng nhựa sao? làm vây bẩn áo, quần Cô cho trẻ góc học tập, sách ,cô gợi ý để trẻ xem tranh, truyện nhìn vào tranh Sách, tranh truyện phù hợp Sách, tranh truyện phù hợp với trẻ đoán xem nội dung vẽ gì? Và có thể với chủ điểm, lô tô các loại chủ điểm, lô tô các loại đồ dùng, cho trẻ tự đặt nội dung Cho trẻ phân đồ dùng, đồ chơi đồ chơi loại đồ dùng, đồ chơi và phân theo nhóm In các hình chữ nhật, tam giác, hình vuông, hình tròn Tô chữ o.ô, V/Tiết tăng cường tiếng việt Làm quen với từ: Cô giáo ,các bạn (40) Mục đích : cho trẻ làm quen với từ : Cô giáo ,các bạn trẻ hiểu và thực đúng động tác với các từ biết trả lời câu hỏi chuẩn bị; tranh các từ định dạy , hành động cô cách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động 1:cho trẻ hát bài: cô giáo Trò chuyện chủ đề nhánh trường mẫu giáo Hoạt động 2: Cho lớp quan sát tranh “cô giáo ” “các bạn ” “ Cho trẻ tập gọi tên Cô nhận xét đọc mẫu cho lớp ,tổ cá nhân gọi ,đọc tên Cho tre biết them quang cảnh ngày đầu tiên học và vật xung quanh trường học lúc đó nào? Cô Đàm thoại tranh Cô mời lớp đọc Mời : Tổ Nhóm Cá nhân trẻ Trò chơi :tìm chữ cái đã học Nhóm bạn nam tìm chữ :o Nhóm bạn nữ tim chữ :ô Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi Kết thúc đoan nhạc là kết thúc trò chơi -cô kiểm tra và tuyên dương Kết thúc hoạt động Hát bài “cô giáo “ Hoạt động trẻ Trẻ hát Đàm thoại Trẻ nghe Trẻ nói Trẻ nói Trẻ nói Chơi trò chơi -trẻ hát (41) VI/ Đánh giá cuối ngày : ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… *************************************************************************************************** Thứ ba ngày 08 tháng 09 năm 2015 I Hoạt động ngày : 1.Đón trẻ, trò chuyện với trẻ: - Cô giáo trao đổi với phụ huynh hoạt động nhà trẻ - Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định - Trò chuyện lớp học trẻ - Có đồ dùng, đồ chơi gì, xếp đâu? - Ổn định lớp và chuẩn bị hoạt động ngày Thể dục sáng II Hoạt động ngoài trời: a.Quan sát: Cho trẻ quan sát lớp học, lớp có đồ dùng đồ chơi gì ? - Quan sát thời tiết ngày - Ôn kiến thức củ: cho trẻ đọc thơ “Bàn tay cô giáo” - Cung cấp kiến thức cho trẻ: Trẻ tìm hiểu lớp học mình b.Trò chơi vận động: Đổi đồ chơi cho bạn c.Trò chơi dân gian: Bỏ khăn d.Chơi tự do: Cho trẻ vẽ lớp học mình III.Hoạt động có chủ đích: Môn: Âm Nhạc Đề tài: Em mẫu giáo (42) Nghe hát :Em yêu trường em Trò chơi âm nhạc : 1/Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ hát và vận động thành thạo bài “ Em mẫu giáo ” Trẻ cảm nhận giai điệu vui tươi bài hát: “ Em yêu trường em” - Kỹ năng: Hát, nghe hát, vận động minh hoạ - Giáo dục: trẻ biết yêu thương trường lớp, bạn bè, biết bảo vệ cây xanh, đồ dùng trường 2/ Chuẩn bị: Băng carssette, vòng thể dục, đàn ghitar 3/ Phương pháp: Trực quan thực hành 4/ Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô * Mở đầu hoạt động: Ổn định trò chuyện * Hoạt động trọng tâm: Tiến hành: - Cô nói:Về ngôi trường và lớp học mình và lớp học mình có ? a Dạy hát: -Cô hát mẫu lần không nhạc =Giới thiệu tên bài hát ,tên tác giả -Cô hát lần kết hợp với nhạc *Cô đàm thoại cùng trẻ tên bài hát ,tên tác giả +Giọng điệu bài hát =cô giảng giải nội dung bài hát nói cái gì… -cô mời lớp hát *Mời -Tổ -Nhóm -Cá nhân -Cả lớp hát lại lần b Nghe hát: Bài “Em yêu trường em” Hoạt động trẻ (43) - Cô nói: cô cung có bài hát nói các em bé yêu trường mình và lớp mình hảy láng nghe cô hát bài hát “Em yêu trường em” tác giả…… - Cô hát lần, khuyến khích trẻ vỗ tay theo nhịp - Cho trẻ nghe băng carssette lần * Kết thúc hoạt động: Hát bài “Ra chơi vườn hoa” Tiết 2: Môn: Khám phá khoa học Đề tài: Tìm hiểu trường mẫu giáo hoa cúc trắng bé 1/ Mục đích Yêu cầu: - Kiến thức: trẻ nhận biết và gọi đúng tên số đồ dùng đồ chơi trường Mẫu giáo Biết công dụng đồ dùng đó - Kỹ năng: Luyện trẻ cách nói và trả lời đầy đủ, tròn câu rõ ràng ,mạch lạc Tập trẻ khả quan sát, nhận xét - Giáo dục: trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi đó 2/ Chuẩn bị: Sắp xếp đội hình hàng dọc đưa trẻ dạo quanh sân trường Tích hợp: Môn: Hát, toán 3/ Phương pháp: Trực quan đàm thoại 4/ Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô * Mở đầu hoạt động: Ổn định: Cô cùng trẻ hát, Trường cháu đây là trường mâm non “” * Hoạt động trọng tâm: - Các vừa hát bài gì ? - Trường mình có ai? - Ở trường là người dạy và nuôi dưỡng mình? - Cô giáo làm công việc gì ? - Có các bạn nam và các bạn nữ - Các bạn nam làm công việc gì ? Hoạt động trẻ (44) - Các bạn nữ giúp đỡ cô nào ? - Trong lớp mình có đồ dùng gì ? - Trẻ kể tên đồ dùng, đồ chơi, đồ dùng vệ sinh, đồ dùng để ăn, đồ dùng để uống … - Có góc chơi nào ? chơi phải nào ? - Các bạn lớp phải biết yêu thương đoàn kết ,giúp đỡ lẫn - Biết giữ gìn vệ sinh lớp học ,không xả rác nơi sân trường - Biết tôn trọng yêu quí cô giáo … * Kết thúc hoạt động: Trò chơi : Đoán giọng hát bạn IV Hoạt động góc TÊN NỘI YÊU CẦU GÓC DUNG Khi chơi trẻ biết giao tiếp với nhau, hòa thuận Góc chơi Cô phân làm cô giáo; đóng vai giáo vai bố, mẹ, các con; đóng vai nhân viên bán hàng Góc xây dựng Xây trường Mầm Non Góc Chăm Trẻ dùng các khối gỗ, gạch, xốp để xây nhiều lớp học, lắp ghép các dãy nhà, đồ chơi ngoài trời, xếp theo bố cục mà trẻ nghĩ CHUẨN BỊ TỔ CHỨC THỰC HIỆN * Chuẩn bị: Trống lắc, các bài hát lớp, bạn Gia đình, các đồ dùng, dụng cụ học tập - Cô gợi ý để trẻ tự nhận vai và chơi, thể hiểu biết trẻ cô giáo, chức làm bố, mẹ dẫn học nhiệm vụ làm phải thé nào,sự giao tiếp nhân viên bán hàng và người mua Các vật liệu xây dựng như: gạch thẻ xốp, cổng, hàng rào, đồ lắp ráp, cây xanh, hoa Cho trẻ tự nhận vai chơi, bầu bạn làm đội trưởng, bạn làm kỹ sư thiết kế, nhóm xây dựng Trẻ cùng hợp tác với để xây nên nhiều lớp học, có cổng, hàng rào, có bồn hoa, có cây xanh Trẻ thích lao động, tưới Dụng cụ làm vườn, chăm sóc, tưới nước, lau lá góc thiên nhiên chơi với (45) cây, xới đất, chơi với sóc cây cát, làm nhẹ nhàng, nước tưới, cát, hòn thiên xanh nước: chơi chìm nổi, vì sao? không làm vây bẩn áo, sỏi, trứng nhiên và tưới quần nhựa nước Góc nghệ thuật Góc học tập và sách Trẻ biết dùng các kỹ vẽ, xé, dán, nặn để Tô vẽ làm tranh dán hát lớp,.đồ chơi tặng bạn Hát tự nhiên, đúng nhịp theo chủ đề Giấy màu, hồ dán, Cô phân công nhiệm vụ cho trẻ, cùng làm kéo, đất nặn, bảng sản phẩm, treo sản phẩm mình vào góc học tập Đàn gỗ, trống Nhóm hát, vận động với hình thức biểu diễn lắc, phách gõ Cô cho trẻ góc học tập, sách ,cô gợi ý để trẻ xem tranh, truyện nhìn vào tranh trẻ đoán xem nội dung vẽ Sách, tranh truyện phù Sách, tranh truyện phù gì? Và có thể cho trẻ tự đặt nội dung Cho trẻ phân hợp với chủ điểm, lô tô hợp với chủ điểm, lô loại đồ dùng, đồ chơi và phân theo nhóm In các hình các loại đồ dùng, đồ tô các loại đồ dùng, đồ chữ nhật, tam giác, hình vuông, hình tròn Tô chữ o.ô, chơi chơi V/Tiết tăng cường tiếng việt Làm quen với từ: Lớp lá …,Lớp học Mục đích : cho trẻ làm quen với từ : Lớp lá …,Lớp học - trẻ hiểu và thực đúng động tác với các từ biết trả lời câu hỏi chuẩn bị; (46) tranh các từ định dạy , hành động cô cách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động 1:cho trẻ hát bài: cô giáo Trò chuyện chủ đề nhánh Hoạt động 2: Cho lớp quan sát tranh “Lớp lá …,Lớp học” Cho trẻ tập gọi tên Cô nhận xét đọc mẫu cho lớp ,tổ cá nhân gọi ,đọc tên Cho tre biết them quang cảnh ngày đầu tiên học và vật xung quanh trường học lúc đó nào? +Đọc thơ :cô giáo em –kết nhóm ghép tranh Nhóm 1:trường mẫu giáo hoa cúc trắng Nhóm : lớp học phân hiệu giang xuân Nhóm 3: sân trường Trò chơi :2 đọi thi xếp bàn ghế học Đôi nam xép bàn Đội nữ xếp ghế -cô kiểm tra và tuyên dương Kết thúc hoạt động Hát bài “cô giáo “ Hoạt động trẻ Trẻ hát Đàm thoại Trẻ nghe Về mưa Trẻ nói Trẻ nói Trẻ nói Chơi trò chơi -trẻ hát VI/ Đánh giá cuối ngày : …………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… … Thứ tư ngày 09 tháng 09 năm 2015 I Hoạt động ngày : 1.Đón trẻ, trò chuyện với trẻ: (47) - Cô giáo trao đổi với phụ huynh hoạt động nhà trẻ - Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định - Trò chuyện lớp học trẻ - Có đồ dùng, đồ chơi gì, xếp đâu? - Ổn định lớp và chuẩn bị hoạt động ngày Thể dục sáng II Hoạt động ngoài trời a.Quan sát: Cho trẻ quan sát lớp học, lớp có đồ dùng đồ chơi gì ? - Quan sát thời tiết ngày - Ôn kiến thức củ: cho trẻ đọc thơ “Bàn tay cô giáo” - Cung cấp kiến thức cho trẻ: Trẻ tìm hiểu lớp học mình b.Trò chơi vận động: Đổi đồ chơi cho bạn c.Trò chơi dân gian: Bỏ khăn d.Chơi tự do: Cho trẻ vẽ lớp học mình III.Hoạt động có chủ đích: Môn: Làm quen với toán Đề tài: Ôn số lượng 3, Nhận biết số 1/Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ đếm nhóm có số lượng nhận biết chữ số - Kỷ năng: Đếm và nhận biết chữ số - Giáo dục: Trẻ thích học toán 2/ Chuẩn bị: Ba bảng con; sách; chữ số 3; Một số đồ dùng quanh lớp; 3/ Phương pháp: Trực quan thực hành 4/ Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô * Mở đầu hoạt động: Ổn định: Trẻ đọc theo cô: Hoạt động trẻ (48) “Một cây làm chẵn nên non Ba cây chụm lại nên hòn núi cao” * Hoạt động tâm: Tiến hành: - Trong bài đồng dao các vừa đọc nói cây thì hòn núi cao ? - Cô nói cho trẻ biết là: người làm việc gì khó, có người thì việc gì làm xong - Cho trẻ chơi: Kết bạn - Trẻ vừa vừa hát nghe cô nói “Kết bạn” - Cô nói: Kết 3, trẻ đứng bạn thành nhóm Ôn số lượng 3: - Trẻ đếm số bạn nhóm - Trẻ hát: Cháu mẫu giáo - Cô hỏi: + Mấy tuổi các học mẫu giáo ? + Để biểu thị số 3, các giơ ngón tay ? - Tặng quà cho bạn nói đúng “Mời bạn” - Cô hỏi: + Có bạn nói đúng ? + Có phần quà ? - Trẻ đếm phần quà có số lượng là ?(Là 3) Nhận biết chữ số 3: - Để bạn, phần quà và đồ dùng, đồ chơi có số lượng phải dùng chữ số ? - Trẻ chọn số giống cô đưa lên - Phân tích số * Kết thúc hoạt động: Hát bài “Tập đếm” IV Hoạt động góc TÊN NỘI GÓC DUNG Góc Cô giáo phân YÊU CẦU CHUẨN BỊ TỔ CHỨC THỰC HIỆN Khi chơi trẻ biết giao tiếp * Chuẩn bị: Trống lắc, - Cô gợi ý để trẻ tự nhận vai và chơi, thể với nhau, hòa thuận các bài hát lớp, hiểu biết trẻ cô giáo, chức làm bố, (49) chơi mẹ dẫn học nhiệm vụ làm phải làm cô giáo; đóng vai bố, bạn Gia đình, các đồ thé nào,sự giao tiếp nhân viên bán hàng và mẹ, các con; đóng vai dùng, dụng cụ học tập người mua nhân viên bán hàng vai Góc xây dựng Xây trường Mầm Non Chăm Góc sóc cây thiên xanh và nhiên tưới nước Góc nghệ thuật Trẻ dùng các khối gỗ, gạch, xốp để xây nhiều lớp học, lắp ghép các dãy nhà, đồ chơi ngoài trời, xếp theo bố cục mà trẻ nghĩ Các vật liệu xây dựng như: gạch thẻ xốp, cổng, hàng rào, đồ lắp ráp, cây xanh, hoa Cho trẻ tự nhận vai chơi, bầu bạn làm đội trưởng, bạn làm kỹ sư thiết kế, nhóm xây dựng Trẻ cùng hợp tác với để xây nên nhiều lớp học, có cổng, hàng rào, có bồn hoa, có cây xanh Trẻ thích lao động, tưới cây, xới đất, chơi với cát, Dụng cụ làm vườn, nước chăm sóc, tưới nước, lau lá góc thiên nhiên chơi làm nhẹ nhàng, không tưới, cát, hòn sỏi, với nước: chơi chìm nổi, vì sao? làm vây bẩn áo, quần trứng nhựa Trẻ biết dùng các kỹ vẽ, xé, dán, nặn để làm Giấy màu, hồ dán, kéo, Tô vẽ tranh lớp,.đồ chơi đất nặn, bảng Đàn dán hát tặng bạn Hát tự nhiên, gỗ, trống lắc, phách gõ đúng nhịp theo chủ đề Cô phân công nhiệm vụ cho trẻ, cùng làm sản phẩm, treo sản phẩm mình vào góc học tập Nhóm hát, vận động với hình thức biểu diễn (50) Góc học tập và sách Cô cho trẻ góc học tập, sách ,cô gợi ý để trẻ xem tranh, truyện nhìn vào tranh trẻ đoán xem nội Sách, tranh truyện phù Sách, tranh truyện phù dung vẽ gì? Và có thể cho trẻ tự đặt nội dung hợp với chủ điểm, lô tô hợp với chủ điểm, lô tô Cho trẻ phân loại đồ dùng, đồ chơi và phân theo các loại đồ dùng, đồ các loại đồ dùng, đồ chơi nhóm In các hình chữ nhật, tam giác, hình vuông, chơi hình tròn Tô chữ o.ô, V/Tiết tăng cường tiếng việt Làm quen với từ: Học hát ,Học hát Mục đích : cho trẻ làm quen với từ : Học hát ,Học hát trẻ hiểu và thực đúng động tác với các từ biết trả lời câu hỏi chuẩn bị; tranh các từ định dạy , hành động cô cách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động 1:cho trẻ hát bài: cô giáo Trò chuyện chủ đề nhánh Hoạt động 2: Cho lớp quan sát tranh “trường học” “lớp học” “Sân trương” Cho trẻ tập gọi tên Cô nhận xét đọc mẫu cho lớp ,tổ cá nhân gọi ,đọc tên Cho tre biết them quang cảnh ngày đầu tiên học và vật xung quanh trường học lúc đó nào? +Đọc thơ :cô giáo em –kết nhóm ghép tranh Nhóm 1:trường mẫu giáo hoa cúc trắng Hoạt động trẻ Trẻ hát Đàm thoại Trẻ nghe Về mưa Trẻ nói Trẻ nói (51) Nhóm : lớp học phân hiệu giang xuân Nhóm 3: sân trường Trò chơi :2 đọi thi xếp bàn ghế học Đôi nam xép bàn Đội nữ xếp ghế -cô kiểm tra và tuyên dương Kết thúc hoạt động Hát bài “cô giáo “ Trẻ nói Chơi trò chơi -trẻ hát VI/ Đánh giá cuối ngày : ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ năm ngày 10 tháng 09 năm 2015 I Hoạt động ngày : 1.Đón trẻ, trò chuyện với trẻ: - Cô giáo trao đổi với phụ huynh hoạt động nhà trẻ - Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định - Trò chuyện lớp học trẻ - Có đồ dùng, đồ chơi gì, xếp đâu? - Ổn định lớp và chuẩn bị hoạt động ngày Thể dục sáng II.Hoạt động ngoài trời a.Quan sát: Cho trẻ quan sát lớp học, lớp có đồ dùng đồ chơi gì ? - Quan sát thời tiết ngày - Ôn kiến thức củ: cho trẻ đọc thơ “Bàn tay cô giáo” - Cung cấp kiến thức cho trẻ: Trẻ tìm hiểu lớp học mình (52) b.Trò chơi vận động: c.Trò chơi dân gian: mèo đuổi chuột d.Chơi tự do: Cho trẻ vẽ lớp học mình III.Hoạt động có chủ đích Môn: Phát triển thể chất Đề tài: trườn sấp kết hợp trèo qua ghế thể dục 1/Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết trườn sấp kết hợp trèo qua ghế thể dục - Trẻ nói tên bài tập thể dục biết ý nghĩa việt tập thể dục - Trẻ hăng say tập luyện,rèn tính tập thể / Chuẩn bị - Sân bãi sạch, thoáng mát, an toàn, Vạch chuẩn và đích Tổ chức hoạt động Hoạt động cô Hoạt động : Ổn định –giới thiệu: - Hát : “Vui đến trường” - Các vừa hát bài hát gì? - Thế đến trường cô dạy gì? Đến trường cô dạy các hát,múa,dạy làm quen chữ cái, ngoài vào đầu cô và các thường làm gì? Vậy bây cô cháu ta cùng tập bài tập: “Bật xa tối thiểu 50cm” nhé ! *Hoạt động 2: Khởi động - Cho cháu vừ vừa hát chuyển đội hình vòng tròn kết hợp các kiểu , làm động tác HH 3: “ Thổi nơ bay” *Hoạt động 3: Trọng động - Chaùu chuyeån haøng ngang a) Baøi taäp phaùt trieån chung: Tập kết hợp bài hát: “Trường chúng cháu là trường mầm non” - Tay 4: Tay đưa trước gập trước ngực Hoạt động trẻ -trẻ thực -trẻ trả lời -trẻ thục (53) - Chaân 3:đứng đưa chân phía trước +N1: Đưa thẳng chân trái phía trước lên cao, trọng tâm dồn vào chân phải + N2: TTCB + N3 :như nhịp 1, sau đổi chân phải sang phải + N4: veà tö theá chuaån bò + N5,6,7,8 trên( lần nhịp) - Bụng 3: đứng nghiêng người sang bên - Bật 2: Bật tách chân,khép chân - Chuyển đội hình hàng ngang đối diện b) Vận động :Trườn sấp kết hợp treo qua ghế thể dục - Trước tập bài tập các cùng xem cô làm mẫu - Coâ laøm maãu laàn - Coâ laøm maãu laàn 2: vừa làm và giải thích cho trẻ cách thực TTCB: - Cho trẻ lên thực lần - Cho trẻ thực lần với hình thức thi đua:Cho cháu lên thi, vịng bài hát cháu nào thực đúng xong trước sẽ là bạn thắng cuộc.Cả lớp hoan hô C) Trò chơi vận động: “Nhảy qua suối nhỏ” - Hôm các chơi ngoan để thưởng cho cô cho các chơi trò chơi: “Nhảy qua suối nhỏ” caùc coù thích khoâng? - Luaät chôi: Ai thua sẽ làm theo yêu cầu các bạn nhóm - Cách chơi: Cô vẽ suối so chiều rộng 30 – 55cm Một bên suối để các bông hoa rải rác Cho trẻ lại nhẹ nhàng nhóm, nhảy qua suối hái hoa rừng Khi nghe hiệu lệnh: “Nước lũ tràn về”, trẻ nhanh chóng nhảy qua suối nhà Ai hái nhiều hoa là người thắng *Hoạt động 4: Hồi tĩnh: “Bóng lăn” - Trẻ nhẹ nhàng hít thở sâu -trẻ quan sát -trẻ lắng nghe -trẻ thực -trẻ lắng nghe -trẻ chơi (54) Tiết 2: Tao hình Đề tài: Tô màu bóng bay 1/Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết sử dụng màu (xanh ,đỏ ,tím vang ) tô bóng bay để tặng bạn - Kỷ năng: Luyện kỷ tô màu và bố cục tranh - Giáo dục :Biết ngồi ngắn để vẽ 2/ Chuẩn bị: - Một số đồ chơi lớp, tạo hình, bút màu 3/ Phương pháp: Trực quan thực hành 4/ Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô * Mở đầu hoạt động: Hoạt động trẻ trẻ thực Ổn định lớp : Cho trẻ Hát bài : “Ngày vui bé” -trẻ trả lời *Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu và đàm thoại -Các chú ý xem cô có tranh gì đây? -Qủa bóng bay có đặc điểm nào? -Qủa bóng bay có màu gì? -Qủa bóng có màu sắc sao? -Bạn nào cho cô biết muốn tô bóng ta dùng kỹ gì để tô? *Hoạt động 2: Cô vẽ mẫu -Lần : Cô tô mẫu cho trẻ xem -Lần : Cô tô màuvà giải thích cách tô: Cô cầm bút màu tay phải, cầm ngón tay Cô sử dụng kỹ tô sau: cô tô mép bên và từ trên xuống , cô tô tay và tô màu bóng -Cô vừa dùng kỹ gì để tôquả bóng ? Ai biết? -trẻ thục (55) -Bây các có thích tô màu bóng không? *Hoạt động 3: Cho trẻ thực -Nhắc trẻ tư ngồi -Các cầm viết tay nào để tô? -Cô mở nhạc và cho trẻ thực hiên -trẻ quan sát -Cô quan sát hướng dẫn trẻ tô -Động viên trẻ tô đẹp, sáng tạo -Hướng dẫn thêm cho trẻ còn lúng túng -trẻ lắng nghe *Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm -trẻ thực -Cô cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày -Cô vừa cho các làm gì? -Mời 3-4 trẻ lên nhận xét sản phẩm đẹp mà cháu thích -trẻ lắng nghe +Tại thích sản phẩm đó? +Bạn tô cái gì? +Dùng kĩ gì để tô? -trẻ chơi +Khen sản phẩm đẹp -Động viên, khuyến khích sản phẩm chưa đạt * Kết thúc: Cô cho trẻ rửa tay * Kết thúc hoạt động: Cô đọc bài thơ “Bạn mới” IV Hoạt động góc TÊN NỘI GÓC DUNG YÊU CẦU CHUẨN BỊ TỔ CHỨC THỰC HIỆN (56) Góc phân vai Góc xây dựng Cô giáo Xây trường Mầm Non - Cô gợi ý để trẻ tự nhận vai và chơi, thể hiểu biết trẻ Khi chơi trẻ biết giao tiếp với nhau, * Chuẩn bị: Trống lắc, các cô giáo, chức làm bố, hòa thuận chơi bài hát lớp, bạn Gia mẹ dẫn học nhiệm vụ làm làm cô giáo; đóng vai bố, mẹ, các đình, các đồ dùng, dụng cụ phải thé nào,sự giao tiếp con; đóng vai nhân viên bán hàng học tập nhân viên bán hàng và người mua Cho trẻ tự nhận vai chơi, bầu Trẻ dùng các khối gỗ, gạch, xốp để Các vật liệu xây dựng như: bạn làm đội trưởng, bạn làm kỹ xây nhiều lớp học, lắp ghép các gạch thẻ xốp, cổng, sư thiết kế, nhóm xây dựng Trẻ dãy nhà, đồ chơi ngoài trời, xếp hàng rào, đồ lắp ráp, cây cùng hợp tác với để xây nên theo bố cục mà trẻ nghĩ xanh, hoa nhiều lớp học, có cổng, hàng rào, có bồn hoa, có cây xanh Chăm Trẻ thích lao động, tưới cây, xới đất, chăm sóc, tưới nước, lau lá góc Góc sóc cây Dụng cụ làm vườn, nước chơi với cát, làm nhẹ nhàng, thiên nhiên chơi với nước: chơi thiên xanh và tưới, cát, hòn sỏi, trứng không làm vây bẩn áo, quần chìm nổi, vì sao? nhiên tưới nhựa nước Góc nghệ thuật Cô phân công nhiệm vụ cho Trẻ biết dùng các kỹ vẽ, xé, dán, trẻ, cùng làm sản phẩm, Giấy màu, hồ dán, kéo, đất Tô vẽ nặn để làm tranh lớp,.đồ treo sản phẩm mình vào góc nặn, bảng Đàn gỗ, trống dán hát chơi tặng bạn Hát tự nhiên, đúng học tập Nhóm hát, vận động với lắc, phách gõ nhịp theo chủ đề hình thức biểu diễn (57) Góc học tập và sách Cô cho trẻ góc học tập, sách ,cô gợi ý để trẻ xem tranh, truyện nhìn vào tranh trẻ đoán xem nội dung Sách, tranh truyện phù hợp vẽ gì? Và có thể cho trẻ tự đặt Sách, tranh truyện phù hợp với chủ với chủ điểm, lô tô các loại nội dung Cho trẻ phân loại đồ điểm, lô tô các loại đồ dùng, đồ chơi đồ dùng, đồ chơi dùng, đồ chơi và phân theo nhóm In các hình chữ nhật, tam giác, hình vuông, hình tròn Tô chữ o.ô, V/Tiết tăng cường tiếng việt Làm quen với từ: Trò chơi,cái cặp Mục đích : cho trẻ làm quen với từ : Trò chơi,cái cặp trẻ hiểu và thực đúng động tác với các từ biết trả lời câu hỏi chuẩn bị; tranh các từ định dạy , hành động cô cách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động 1:cho trẻ hát bài: cô giáo Trò chuyện chủ đề nhánh Hoạt động 2: Cho lớp quan sát tranh “Trò chơi,cái cặp” Cho trẻ tập gọi tên Cô nhận xét đọc mẫu cho lớp ,tổ cá nhân gọi ,đọc tên Cho tre biết them quang cảnh ngày đầu tiên học và vật xung quanh trường học lúc đó nào? Cô Đàm thoại tranh Hoạt động trẻ Trẻ hát Đàm thoại Trẻ nghe Về mưa Trẻ nói (58) Cô mời lớp đọc Mời : Tổ Nhóm Cá nhân trẻ Trò chơi :tìm chữ cái đã học Nhóm bạn nam tìm chữ :o Nhóm bạn nữ tim chữ :ô Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi Kết thúc đoan nhạc là kết thúc trò chơi -cô kiểm tra và tuyên dương Trẻ nói Trẻ nói Chơi trò chơi -trẻ hát +Đọc thơ :cô giáo em –kết nhóm ghép tranh Nhóm 1:trường mẫu giáo hoa cúc trắng Nhóm : lớp học phân hiệu giang xuân Nhóm 3: sân trường Trò chơi :2 đọi thi xếp bàn ghế học Đôi nam xép bàn Đội nữ xếp ghế -cô kiểm tra và tuyên dương Kết thúc hoạt động Hát bài “cô giáo “ VI/ Đánh giá cuối ngày : ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… **************************************************************************************** Thứ sáu ngày 11 tháng 09 năm 2015 I Hoạt động ngày : (59) 1.Đón trẻ, trò chuyện với trẻ: - Cô giáo trao đổi với phụ huynh hoạt động nhà trẻ - Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định - Trò chuyện lớp học trẻ - Có đồ dùng, đồ chơi gì, xếp đâu? - Ổn định lớp và chuẩn bị hoạt động ngày Thể dục sáng II Hoạt động ngoài trời a.Quan sát: Cho trẻ quan sát lớp học, lớp có đồ dùng đồ chơi gì ? - Quan sát thời tiết ngày - Ôn kiến thức củ: cho trẻ đọc thơ “Bàn tay cô giáo” - Cung cấp kiến thức cho trẻ: Trẻ tìm hiểu lớp học mình b.Trò chơi vận động: Đổi đồ chơi cho bạn c.Trò chơi dân gian: Bỏ khăn d.Chơi tự do: Cho trẻ vẽ lớp học mình III.Hoạt động có chủ đích: Môn: Làm quen chữ cái Đề tài: Tập tô chữ o, ô, 1/Mục đích yêu cầu: - Trẻ nhận biết thành thạo các chữ cái đã học( Đặc điiểm chữ) - Trẻ phát âm đúng, chuẩn - Trẻ gi nhớ sâu sắc đặc điểm chữ cái O, Ô, Ơ - Trẻ biết cách tô chữ cái, Tô đẹp - Rèn kĩ ngồi tô đúng t - Trẻ tô đẹp không chờm ngoài, biết giữ gìn khụng gấp mép và đồ dùng học tập ChuÈn bÞ - Bµn ghÕ, vë tËp t« - Mçi rtrÎ mét ræ ch÷ c¸i cã chøa O, ¤, ¥ - Bót s¸p mau, bót ch× - Ch÷ biÕn h×nh 3/ Phương pháp: Trực quan, làm mẫu, thực hành 4/ Tổ chức hoạt động: (60) Hoạt động cô Hoạt động trẻ ổn định và gây hứng thú: - Tạo tình bác Gấu tặng lớp lỏ món quà Để nhận đợc món quà các bạn giải đợc câu đố -Trẻ giải câu đố trêng MN - Cho trÎ h¸t" C« gi¸o em" - TrÎ h¸t Bµi d¹y: * ¤n ch÷ c¸i O, ¤, ¥ - TC1: - TrÎ quan s¸t - B¸c gÊu tÆng cho líp m×nh thÎ ch÷ biÕn h×nh + C« cho trÎ ch¬i vµ cho trÎ ph¸t ©m chò c¸i mµ thÎ ch÷ hiÖn - TrÎ ch¬i + Cô nói tên chữ cái nói đặc điểm chữ cái cho trẻ đoán và phát âm TC2: Ai nhanh nhÊt - C« cho trÎ gi¬ nhanh ch÷ vµ ph¸t ©m thËt to nÕu b¹n nµo gi¬ sai ph¶i nhay lß cß - TrÎ ch¬i * Quan s¸t tranh vµ t« chò c¸i O: - C« cho trÎ quan s¸t tranh TrÎ" ch¬i kÐo co" oão + Tranh cña c« vÏ vÒ c¸i g×? + Díi tranh c« cã tõ" Ch¬i kÐo co" vµ tiÕng ß ã o - TrÎ quan s¸t + Cô cho trẻ đọc từ dới tranh - C« ghÐp cho trÎ ph¸t ©m ch÷ c¸i tranh - VÏ vÒ c¸c b¹n ch¬i kÐo - C« t« mÉu bøc tranh co - C« cho trÎ t« ch÷ O in rçng - C« T« mÉu ch÷ c¸i O lÇn - Tô mẫu lần và giả thích: Cô cầm bút tay phải ngồi hai chân vuông góc với bàn cầm bút - Trẻ đọc ba đầu ngón tay ngón cái và ngón trỏ cầm bút ngón đỡ bút Cô đặt bút vào dấu chấm - Trẻ phát âm mê ë dßng kÎ trªn c« ®a bót tõ trªn xuèng díi tõ tr¸i sang ph¶i trïng khÝt lªn nh÷ng chÊm mê C« - TrÎ quan s¸t t« hÕt dßng trªn xuèng dßng díi - TrÎ quan s¸t - Cho trÎ lªn t« mÉu1 ch÷ ( cã thÓ söa sai cho trÎ ) - TrÎ quan s¸t * C« cho trÎ t« : - TrÎ nghe vµ quan s¸t - Khi trÎ t« c« quan s¸t, cã tÓ cÇm tay cho trÎ hoµn thµnh bµi cña m×nh * T¬ng tù cho trÎ t« ch÷ ¤ , ¥ - TrÎ t« * NhËn xÐt s¶n phÈm : - Treo s¶n phÈm cña trÎ lªn gi¸ vµ cho trÎ nhËn xÐt - Cô nhận xét chung và động viên trẻ - TrÎ t« - TrÎ nhËn xÐt (61) - TrÎ nghe Nhận xét kết thúc hoạt động: - Cho trÎ vÏ ch÷ c¸i O ¤ ¥ trªn c¸t IV Hoạt động góc TÊN NỘI YÊU CẦU GÓC DUNG Khi chơi trẻ biết giao tiếp với nhau, hòa thuận chơi Góc Cô làm cô giáo; đóng vai bố, mẹ, phân giáo các con; đóng vai nhân viên vai bán hàng Trẻ dùng các khối gỗ, gạch, xốp để xây nhiều lớp học, lắp ghép các dãy nhà, đồ chơi ngoài trời, xếp theo bố cục mà trẻ nghĩ - TrÎ vÏ CHUẨN BỊ TỔ CHỨC THỰC HIỆN - Cô gợi ý để trẻ tự nhận vai và chơi, thể * Chuẩn bị: Trống lắc, các hiểu biết trẻ cô giáo, chức bài hát lớp, bạn Gia làm bố, mẹ dẫn học nhiệm vụ đình, các đồ dùng, dụng cụ làm phải thé nào,sự giao tiếp học tập nhân viên bán hàng và người mua Các vật liệu xây dựng như: gạch thẻ xốp, cổng, hàng rào, đồ lắp ráp, cây xanh, hoa Góc xây dựng Xây trường Mầm Non Góc thiên nhiên Chăm sóc cây xanh và tưới nước Góc nghệ thuật Trẻ biết dùng các kỹ vẽ, xé, dán, nặn để làm Giấy màu, hồ dán, kéo, đất Tô vẽ tranh lớp,.đồ chơi tặng bạn nặn, bảng Đàn gỗ, trống dán hát Hát tự nhiên, đúng nhịp theo lắc, phách gõ chủ đề Cho trẻ tự nhận vai chơi, bầu bạn làm đội trưởng, bạn làm kỹ sư thiết kế, nhóm xây dựng Trẻ cùng hợp tác với để xây nên nhiều lớp học, có cổng, hàng rào, có bồn hoa, có cây xanh Trẻ thích lao động, tưới cây, Dụng cụ làm vườn, nước chăm sóc, tưới nước, lau lá góc thiên xới đất, chơi với cát, làm tưới, cát, hòn sỏi, trứng nhiên chơi với nước: chơi chìm nổi, vì sao? nhẹ nhàng, không làm vây bẩn nhựa áo, quần Cô phân công nhiệm vụ cho trẻ, cùng làm sản phẩm, treo sản phẩm mình vào góc học tập Nhóm hát, vận động với hình thức biểu diễn (62) Góc học tập và sách Cô cho trẻ góc học tập, sách ,cô gợi ý để trẻ xem tranh, truyện nhìn vào tranh trẻ đoán xem nội dung vẽ gì? Và có thể cho trẻ Sách, tranh truyện phù hợp với Sách, tranh truyện phù hợp tự đặt nội dung Cho trẻ phân loại đồ chủ điểm, lô tô các loại đồ với chủ điểm, lô tô các loại dùng, đồ chơi và phân theo nhóm In các dùng, đồ chơi đồ dùng, đồ chơi hình chữ nhật, tam giác, hình vuông, hình tròn Tô chữ o.ô, V/Tiết tăng cường tiếng việt Làm quen với từ: Trường học ,Lớp học ,bạn học Mục đích : cho trẻ làm quen với từ : Trường học ,Lớp học ,bạn học - trẻ hiểu và thực đúng động tác với các từ biết trả lời câu hỏi chuẩn bị; tranh các từ định dạy , hành động cô cách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động 1:cho trẻ hát bài: cô giáo Trò chuyện chủ đề nhánhHoạt động 2: Cho lớp quan sát tranh “trường học” “lớp học” “Sân trương” Cho trẻ tập gọi tên Cô nhận xét đọc mẫu cho lớp ,tổ cá nhân gọi ,đọc tên Cho tre biết them quang cảnh ngày đầu tiên học và vật xung quanh trường học lúc đó nào? Cô Đàm thoại tranh Cô mời lớp đọc Mời : Tổ Hoạt động trẻ Trẻ hát Đàm thoại Trẻ nghe Về mưa Trẻ nói Trẻ nói (63) Nhóm Cá nhân trẻ Trò chơi :tìm chữ cái đã học Nhóm bạn nam tìm chữ :o Nhóm bạn nữ tim chữ :ô Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi Kết thúc đoan nhạc là kết thúc trò chơi -cô kiểm tra và tuyên dương Trẻ nói Chơi trò chơi -trẻ hát Kết thúc hoạt động Hát bài “cô giáo “ VI/ Đánh giá cuối ngày : ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ TRONG TUẦN Thòi gian thực từ ngày14/09-19/9/2015 CĐ CĐ TUẦ NHÁN N H Trường Ngày Mầm Hội Đến Non Trường Của Bé MỤC TIÊU Phát triển thể chất: *Đối với trẻ tuổi -Thực số vận động theo nhu cầu thân ,chạy,bò,đập bắt bóng *Đối với trẻ tuổi-Biêt sử dụng đồ dùng ăn uống thành thạo -Biết thực số việc đơn giản,các vận động thể Chỉ số Tô màu kín, không chờm ngoài NỘI DUNG GD HOẠT ĐỘNG GD *Đối với trẻ tuổi Trẻ biết gọi trường,các khu vực trường,cổng trường,các lớp học Công việc nơi làm việc các cô bác trường - Biết tên gọi, các đồ dùng đồ chơi sân trường bé Phát triển thẩm mĩ -Âm nhạc : Cô Giáo -Toán : Ôn số lượng nhận biết chữ số 4.ôn các hình :hình (64) đường viền các hình vẽ; Chỉ số 11 Đi thăng trên ghế thể dục (2m x 0,25m x 0,35m) Chỉ số 15 Biết rửa tay xà phòng trước ăn, sau vệ sinh và tay bẩn; Chỉ số 21 Nhận và không chơi số đồ vật có thể gây nguy hiểm; Phát triển tình cảm – xã hội *Đối với trẻ tuổi -Biết biểu thị số trạng thái,cảm xúc vui buồn -Yêu quí cô giáo,đoàn kết với các bạn,Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi,không hái lá,bẻ cành *Đối với trẻ tuổi -Biết kính trọng,yêu quý cô giáo các cô các bác ,than thiện hợp tác với các bạn lớp -Biết giữ gìn,bảo vệ đồ dùng và số qui định trường lớp Chỉ số 42 Dễ hoà đồng với bạn bè nhóm chơi; Chỉ số 50 Thể thân thiện, đoàn kết với bạn bè; Chỉ số 57 Có hành vi bảo vệ môi trường sinh hoạt hàng ngày Chỉ số 54 Có thói quen chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi và xưng hô lễ phép với người lớn; Chỉ số 41 Biết kiềm chế cảm xúc tiêu cực an ủi, giải thích Chỉ số 32 Thể vui thích hoàn thành -Tham gia tích cực vào các hoạt động lớp - Biết giữ gìn và bảo quản đồ dùng đồ chơi lớp nhà *Đối với trẻ tuổi -Trẻ biết tên trường Trẻ biết gọi trường,các khu vực trường,cổng trường,các lớp học Công việc nơi làm việc các cô bác trường - Biết tên gọi, công dụng, cấu tao, chất liệu các đồ dùng đồ chơi sân trường bé -Tham gia tích cực vào các hoạt động lớp - Biết giữ gìn và bảo quản đồ dùng đồ chơi lớp nhà tron tam giác ,hình vuông hình chữ nhật -Ptnn: truyện “Thỏ trắng học” -Tạo hình :lớp học mình -Thể dục: Nhảy qua chướng ngại vật (6 hộp cách 15 cm ) -KPKH: Lớp lá bé -LQCC: Ôn tập chữ cái o,ô,ơ (65) công việc; Chỉ số 43 Chủ động giao tiếp với bạn và người lớn gần gũi; Chỉ số 45 Sẵn sàng giúp đỡ người khác gặp khó khăn; Chỉ số 51 Chấp nhận phân công nhóm bạn và người lớn; Phát triển ngôn ngữ và giao tiếp *Đối với trẻ tuổi -Hiểu và làm theo 2-3 yêu cầu đơn giản -Biết sử dụng các từ biểu thị lễ phép Độc thuộc thơ trường mầm non,hiểu truyện… *Đối với trẻ tuổi -Biếtbày tỏ nhu cầu suy nghĩ mình lời nói -Biết kể các hoạt động trương Chỉ số 64 Nghe hiểu nội dung câu chuyện, thơ, đồng dao, ca dao dành cho lứa tuổi trẻ Chỉ số 68 Sử dụng lời nói để bày tỏ cảm xúc, nhu cầu, ý nghĩ và kinh nghiệm thân; Chỉ số 70 Kể việc, tượng nào đó để người khác hiểu Chăm chú lắng nghe người khác và đáp lại cử chỉ, nét mặt, ánh mắt phù hợp; Chỉ số 86 Biết chữ viết có thể đọc và thay cho lời nói; Chỉ số 88 Bắt chước hành vi viết và chép từ, (66) chữ cái; ) Chỉ số 90 Biết “viết” chữ theo thứ tự từ trái qua phải, từ trên xuống Chỉ số 91 Nhận dạng chữ cái bảng chữ cái tiếng Việt Phát triển nhận thức *Đối với trẻ tuổi -Biết đậc điểm công cụ và cách sử dụng,đồ dùng đồ chơi,phân loại theo 1-2 đấu hiệu -So sánh các hình -Tách,gộp nhóm đối tượng thành và đếm *Đối với trẻ tuổi -Biết tên địa trường lớp học Biết các khu vực trường -Nhận biêt các chữ số,sớ lượng phạ vi Chỉ số 95 Dự đoán số tượng tự nhiên đơn giản xảy Chỉ số 96 Phân loại số đồ dùng thông thường theo chất liệu và công dụng; Chỉ số 100 Hát đúng giai điệu bài hát trẻ em; Chỉ số 104 Nhận biết số phù hợp với số lượng phạm vi 10; Chỉ số 109 Gọi tên các ngày tuần theo thứ tự; Chỉ số 113 Thích ọckhám phá các vật, tượng xung quanh Chỉ số upload.123doc.net Thực số công việc theo cách riêng mình; (67) Chỉ số 116 Nhận quy tắc xếp đơn giản và tiếp tục thực theo qui tắc Tên hoạt động Đón trẻ Thể dục sáng Hoạt động học có chủ đích Thứ hai Thứ ba KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN (Từ Ngày 07/09-11/09/2015) CHỦ ĐỀ NHÁNH :Lớp học bé Thứ tư Thứ năm Thứ sáu - Trò chuyện cùng trẻ chủ điểm Trường Mầm Non và trò chuyện cùng trẻ trường mầm non có ? và hỏi trẻ cam xúc đến trường và tình cam trẻ dành cho cô - Hỏỉ trẻ tên trường trẻ học ,tên cô chủ nhiệm và các bạn cùng lớp và tên lóp mình ,tổ mình -cô giáo dạy cho chúng ta cái gì?ai là người chăm sóc và dạy trẻ Hô hấp : 3( thổi nơ bay) Tay : (2 tay gập trước ngực quay cẳng tay và đưa ngang) Chân : 2( ngồi khụy gối) Bụng : (đứng cúi gập người trước, tay chạm ngón chân) Bậtt : (bật luân phiên chân trước, chân sau) PTNN: PTTCXH: Tìm PTNT PTTC Kể truyện hiểu lớp lá Nhảy qua PTNN: “Thỏ bé Ôn số lượng chướng ngại LQCC: Ôn Tập cc: o,ô,ơ Trắng PTTM ,nhận biết chử số vật (6 hộp học “ Hát: “Cô Giáo ” 4.ôn các hình cách 15 Nghe hát: ngày đầu :hình tron tam cm ) tiên học giác ,hình PTTM Trò chơi “Ai nhanh vuông hình chữ lớp học (68) Hoạt động ăn trưa “ nhật mình -Góc phân vai vai: chơi trò chơi gia đình, chăm sóc con, nấu ăn, bán hàng -Góc xây dựng: Xây dựngtrường mầm non bé -Góc học tập: Tìm nhóm đò vật có số lượng 1,2 và đặt thẻ tương ứng, tô tập tô -Góc nghệ thuật: vẽ trang trí trường mầm non và vẽ trang trí lớp học và quang cảnh trường mầm non -Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây vườn hopa xung quanh hai bên vệ đường - , nhặt lá cây -Vệ sinh cá nhân : Hướng dẫn trẻ rửa tay xà phòng trước ăn -Cho trẻ ăn ,nhắc nhở trẻ các hành vi ăn uống Hoạt động chiều tăng cường tiếng việt Các từ: Quyển vơ Quyển sách Trả trẻ -Vệ sinh cá nhân -Trả trẻ Hoạt động góc Các từ: cái ghế ,cái bàn Các từ: hộp màu ,hộp đất nặn Các từ: cây kéo ,cây thước KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY Chủ đề nhánh : Lớp học bé Thứ hai ngày 13 tháng 09 năm 2015 I Hoạt động ngày : 1.Đón trẻ, trò chuyện với trẻ: - Cô giáo trao đổi với phụ huynh hoạt động nhà trẻ - Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định - Trò chuyện lớp học trẻ - Có đồ dùng, đồ chơi gì, xếp đâu? - Ổn định lớp và chuẩn bị hoạt động ngày Thể dục sáng Ôn các từ tuần (69) a.Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo,gối b.Trọng động: + Hô hấp3: Thổi nơ bay + ĐT tay: Tay đưa trước lên cao + ĐT chân: Bước khuỵu chân trước, chân sau thẳng + ĐT bụng :Ngồi duỗi chân quay người sang bên + ĐT bật : Bật tiến phía trước c.Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà II Hoạt động ngoài trời: a.Quan sát: Cho trẻ quan sát lớp học, lớp có đồ dùng đồ chơi gì ? - Quan sát thời tiết ngày - Ôn kiến thức củ: cho trẻ đọc thơ “Bàn tay cô giáo” - Cung cấp kiến thức cho trẻ: Trẻ tìm hiểu lớp học mình b.Trò chơi vận động: Đổi đồ chơi cho bạn * Cách chơi: Mỗi trẻ cầm đồ chơi có hiệu lệnh cô kết thúc bài hát trẻ tự đổi đồ chơi cho - Cho trẻ chơi vài lần c.Trò chơi dân gian: Bỏ khăn * Cách chơi: Cả lớp cùng chơi - Cho lớp ngồi vòng tròn,một cháu ngoài cầm khăn vòng quanh sau lưng bạn, vừa vừa hát,bạn cầm khăn bỏ sau lưng bạn nào thì bạn đó cầm khăn quất nhẹ vào bạn kế bên và chạy hết vòng và bạn đó cầm khăn bỏ tiếp cho bạn khác Trò chơi tiếp tục d.Chơi tự do: Cho trẻ vẽ lớp học mình III.Hoạt động có chủ đích: Tiết : Môn: Làm quen văn học Đề tài:Kể truyện “Thỏ Trắng học” 1/ Mục đích yêu cầu - Trẻ cảm nhận câu truyện ,biết nhân vật truyện và nội dung câu truyện - Biết công việc và tình cảm cô danh cho các bạn và tình cam thân thiết các bạn lớp danh cho - Luyện thính giác và chú ý lắng nghe và tập trung (70) - Trẻ biết yêu thương, kính trọng cô giao và bạn bè 2/ Chuẩn bị: - Tranh minh họa, tranh chữ to - Cô kể diễn cảm câu truyện - Tích hợp: Môn: Âm nhạc - 3/ Phương pháp: Trực quan đàm thoại - 4/ Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ -trẻ lắng nghe * Hoạt đông 1: Trò chuyện: - Trò chuyện cùng trẻ chủ điểm chính chủ điểm trường mâm non và chủ đề nhanh tuần này * Hoạt động 2: Hát bài “Em mẫu giáo ” Cô nói:Ngày đầu học lớp mình có cám giác nào có hào hừng và vui không ?ngày -trả lời đầu học thì mình gặp ? Hôm cô kể cho các nghe câu chuyện nói “một bạn thỏ ” nhé - Cô kể chuyện lần diễn cảm * Giảng nội dung: câu truyện kể bạn thỏ mơi học và bạn rụt rè và bỡ ngơ đầu đến lơp và bạn bắt mẹ phải lại với bạn và cô đã đồng ý và mời mẹ ban lại và cô day cho các bạn hát và là các bạn lớp ru bạn thỏ chơi cùng là bạn thỏ không bơ ngỡ ,ngày hôm sau bạn học không mẹ theo nưa và thỏ và bạn sóc nâu -trẻ trả lời thỏ đã làm bể chậu hoa cô đến bạn sóc nâu lại nhận lổi mình nhúng cô không phạt hai bạn và nhà thổ kể với mẹ và mẹ nói hay nói vơi cô đó là lổi không phải là bạn sóc nâu là bạn thỏ nói với cô và cô đã khen bạn vì bạn đã biết nhận lổi - Cô kể lần kết hợp cho cháu xem tranh * Giảng từ khó: * Trích dẫn: Trẻ hát: Bài “” (71) * Đàm thoại: + Câu chuyện có tựa đề là gì ? +Trong câu truyện có bao nhiêu nhân vật và hảy kể tên các nhân vật truyện ? +Mới đầu học bạn đòi lại với thỏ nhì? +Vậy cô giáo bạn thỏ có đồng ý cho mẹ bạn thỏ lại không nhi? -trẻ thực +Khi nghe cô giao mời mẹ vào thì thỏ trắng nào nhì? Và bạn thỏ ngồi gần ai? +vây hôm đó cô giáo họa mi đã day cho lớp cái gì nhi?các ban cầm tay lam gì? +vậy lúc đó chân bạn thỏ nào ?có muons nhảy cùng các bạn không?nhưng đôi chân bạn thỏ có nghè lời cậu không nhi? +Thế lúc đã rủ bạn cùng chơi nhi? Trẻ thực +Ngày thứ hai học bạn thỏ kiếm bạn nào nhì?có thấy bạn sóc nâu lớp không?vậy bạn sóc nâu làm gì lớp ? Trong hai bạn say sưa chăm sóc chậu cây thì có bạn nào gọi bạn làm gì ?lúc đó bạn thỏ chân tay nào và đã làm rơi xuống cái gì ? +vậy chậu hoa vỡ thì đã nhận lổi nhì ? +nhừng cô trách hai bạn không nhì ?cô họa mi nói hai bạn làm gì? +chiều nhà bạn thỏ kể với ai?và mẹ bạn thỏ nói gì nhì ? Vậy sáng hôm sau học bạn thỏ có nói với cô giáo không nhì ? Khi nghe thỏ nói cô giáo có trách phạt bạn không nhì ? Và cô giáo đã nói gì nhi? Thấy bạn thỏ ngoan và biết nhận lổi cô giáo đã tặng bạn thỏ trắng cái gì nhì ? Khi bạn thỏ không mỡ quà thì đã chạy tới giúp bạn mỡ hộp quà ? Khi thấy chậu hoa thì bạn đã nói gì *Trò chơi :ai nhanh * Hoat động 3:Kết thúchoạt động: Đọc thơ “ Tình Bạn” h” IV.Hoạt động góc TÊN GÓC Góc NỘI DUNG YÊU CẦU Cô giáo CHUẨN BỊ TỔ CHỨC THỰC HIỆN Khi chơi trẻ biết giao * Chuẩn bị: Trống lắc, các bài - Cô gợi ý để trẻ tự nhận vai và chơi, thể (72) phân vai Góc xây dựng Góc thiên nhiên tiếp với nhau, hòa hiểu biết trẻ cô giáo, thuận chơi chức làm bố, mẹ dẫn học làm cô giáo; đóng hát lớp, bạn Gia đình, các nhiệm vụ làm phải thé nào,sự giao vai bố, mẹ, các con; đồ dùng, dụng cụ học tập tiếp nhân viên bán hàng và người đóng vai nhân viên mua bán hàng Trẻ dùng các khối gỗ, gạch, xốp để xây nhiều lớp học, Xây trường lắp ghép các dãy nhà, mẫu giáo đồ chơi ngoài trời, cuae bé xếp theo bố cục mà trẻ nghĩ Cho trẻ tự nhận vai chơi, bầu bạn làm Các vật liệu xây dựng như: gạch đội trưởng, bạn làm kỹ sư thiết kế, nhóm thẻ xốp, cổng, hàng rào, đồ xây dựng Trẻ cùng hợp tác với để lắp ráp, cây xanh, hoa xây nên nhiều lớp học, có cổng, hàng rào, có bồn hoa, có cây xanh Trẻ thích lao động, tưới cây, xới đất, chơi chăm sóc, tưới nước, lau lá góc thiên Chăm sóc Dụng cụ làm vườn, nước tưới, với cát, làm nhẹ nhiên chơi với nước: chơi chìm nổi, vì cây xanh và cát, hòn sỏi, trứng nhàng, không làm sao? tưới nước nhựa vây bẩn áo, quần (73) Góc nghệ thuật Trẻ biết dùng các kỹ vẽ, xé, dán, nặn Cô phân công nhiệm vụ cho trẻ, cùng để làm tranh Giấy màu, hồ dán, kéo, đất nặn, làm sản phẩm, treo sản phẩm Tô vẽ dán lớp,.đồ chơi tặng bảng Đàn gỗ, trống lắc, mình vào góc học tập Nhóm hát, vận động hát bạn Hát tự nhiên, phách gõ với hình thức biểu diễn đúng nhịp theo chủ đề Góc học tập và sách Cô cho trẻ góc học tập, sách ,cô gợi ý để trẻ xem tranh, truyện nhìn vào tranh trẻ Sách, tranh truyện Sách, tranh truyện phù hợp với đoán xem nội dung vẽ gì? Và có thể cho phù hợp với chủ chủ điểm, lô tô các loại đồ dùng, trẻ tự đặt nội dung Cho trẻ phân loại đồ điểm, lô tô các loại đồ chơi dùng, đồ chơi và phân theo nhóm In các đồ dùng, đồ chơi hình chữ nhật, tam giác, hình vuông, hình tròn Tô chữ o.ô, V/Tiết tăng cường tiếng việt Làm quen với từ: Quyển vỡ,Quyển sách Mục đích : cho trẻ làm quen với từ : Quyển vỡ,Quyển sách trẻ hiểu và thực đúng động tác với các từ biết trả lời câu hỏi chuẩn bị; tranh các từ định dạy , hành động cô cách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ (74) Hoạt động 1:cho trẻ hát bài: lớp chúng mình.Trò chuyện chủ đề nhánh “lớp học bé Hoạt động 2: Cho lớp quan sát “Quyển sách ” “Quyển vỡ” Cho trẻ tập gọi tên Cô cho trẻ đọc từ : “Quyển sách ” “Quyển vỡ” Cô Đàm thoại tranh Cô mời lớp đọc Mời : Tổ Nhóm Cá nhân trẻ Trò chơi : đúng nhà Nhóm bạn nam: có Quyển vỡ Nhóm bạn nữ : có Quyển sách =cô cho tre chơi ngược lại Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi Kết thúc đoan nhạc là kết thúc trò chơi -cô kiểm tra và tuyên dương Kết thúc hoạt động Hát bài “cô giáo “ Trẻ hát Đàm thoại Trẻ nghe Về mưa Trẻ nói Trẻ nói Trẻ nói Chơi trò chơi -trẻ hát VI/ Đánh giá cuối ngày : ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… (75) *********************************************************************************************** Thứ ba ngày 14tháng 09 năm 2015 I Hoạt động ngày : 1.Đón trẻ, trò chuyện với trẻ: - Cô giáo trao đổi với phụ huynh hoạt động nhà trẻ - Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định - Trò chuyện lớp học trẻ - Có đồ dùng, đồ chơi gì, xếp đâu? - Ổn định lớp và chuẩn bị hoạt động ngày Thể dục sáng II Hoạt động ngoài trời: a.Quan sát: Cho trẻ quan sát lớp học, lớp có đồ dùng đồ chơi gì ? - Quan sát thời tiết ngày - Ôn kiến thức củ: cho trẻ đọc thơ “Bàn tay cô giáo” - Cung cấp kiến thức cho trẻ: Trẻ tìm hiểu lớp học mình b.Trò chơi vận động: Đổi đồ chơi cho bạn c.Trò chơi dân gian: Bỏ khăn d.Chơi tự do: Cho trẻ vẽ lớp học mình III.Hoạt động có chủ đích: Môn: Âm Nhạc Đề tài: Cô Giáo Nghe hát :Ngày đầu tiên học Tro chơi âm nhạc :tai thính 1/Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ hát và vận động thành thạo bài ”Cô Giáo” ” Trẻ cảm nhận giai điệu vui tươi bài hát: “ Em yêu trường em” - Kỹ năng: Hát, nghe hát, vận động minh hoạ - Giáo dục: trẻ biết yêu thương trường lớp, bạn bè, biết bảo vệ cây xanh, đồ dùng trường (76) 2/ Chuẩn bị: Băng carssette, vòng thể dục, đàn ghitar 3/ Phương pháp: Trực quan thực hành 4/ Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô * Mở đầu hoạt động: Ổn định trò chuyện -Cho trẻ gọc bài thơ “Cô giáo em “ Cô đàm thoại cùng trẻ chủ đề nhánh * Hoạt động trọng tâm: Tiến hành: - Cô nói:Về ngôi trường và lớp học mình và cô giáo và nhiệm vụ cô giáo và lớp học mình có ? a Dạy hát: -Cô hát mẫu lần không nhạc =Giới thiệu tên bài hát ,tên tác giả -Cô hát lần kết hợp với nhạc *Cô đàm thoại cùng trẻ tên bài hát ,tên tác giả +Giọng điệu bài hát -cô mời lớp hát *Mời -Tổ -Nhóm -Cá nhân -Cả lớp hát lại lần b Nghe hát: Bài “Ngày đầu tiên học ” - Cô nói: cô cung có bài hát nói các em bé yêu trường mình và lớp mình hảy láng nghe cô hát bài hát “Em yêu trường em” tác giả…… - Cô hát lần, khuyến khích trẻ vỗ tay theo nhịp Hoạt động trẻ (77) - Cho trẻ nghe băng carssette lần * Kết thúc hoạt động: Hát bài “em mẫu giáo ” Tiết 2: Môn: Khám phá khoa học Đề tài: LỚP LÁ CỦA BÉ 1/ Mục đích Yêu cầu: - Kiến thức: trẻ nhận biết và gọi đúng tên số đồ dùng đồ chơi trường Mẫu giáo Biết công dụng đồ dùng đó - Kỹ năng: Luyện trẻ cách nói và trả lời đầy đủ, tròn câu rõ ràng ,mạch lạc Tập trẻ khả quan sát, nhận xét - Giáo dục: trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi đó 2/ Chuẩn bị: Sắp xếp đội hình hàng dọc đưa trẻ dạo quanh sân trường Tích hợp: Môn: Hát, toán 3/ Phương pháp: Trực quan đàm thoại 4/ Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô * Mở đầu hoạt động: - Cô cùng trẻ hát, lớp chúng mình Ổn định: CÔ cho trẻ đọc bài thơ “tình bạn “ * Hoạt động trọng tâm: - Các vừa hát bài gì ? - Lớp các là lớp lá ? - Ở lớp có ? - Cô giáo làm công việc gì ? - Có các bạn nam và các bạn nữ - Các bạn nam làm công việc gì ? - Các bạn nữ giúp đỡ cô nào ? - Trong lớp mình có đồ dùng gì ? - Trẻ kể tên đồ dùng, đồ chơi, đồ dùng vệ sinh, đồ dùng để ăn, đồ dùng để uống … Hoạt động trẻ (78) - Có góc chơi nào ? chơi phải nào ? - Các bạn lớp phải biết yêu thương đoàn kết ,giúp đỡ lẫn - Biết giữ gìn vệ sinh lớp học ,không xả rác nơi sân trường - Biết tôn trọng yêu quí cô giáo … * Kết thúc hoạt động: Trò chơi : Đoán giọng hát bạn IV.Hoạt động góc TÊN GÓC Góc phân vai Góc xây dựng NỘI DUNG YÊU CẦU Cô giáo CHUẨN BỊ TỔ CHỨC THỰC HIỆN Khi chơi trẻ biết giao - Cô gợi ý để trẻ tự nhận vai và chơi, thể tiếp với nhau, hòa hiểu biết trẻ cô giáo, thuận chơi * Chuẩn bị: Trống lắc, các bài chức làm bố, mẹ dẫn học làm cô giáo; đóng hát lớp, bạn Gia đình, các nhiệm vụ làm phải thé nào,sự giao vai bố, mẹ, các con; đồ dùng, dụng cụ học tập tiếp nhân viên bán hàng và người đóng vai nhân viên mua bán hàng Trẻ dùng các khối gỗ, gạch, xốp để xây nhiều lớp học, Xây trường lắp ghép các dãy nhà, mẫu giáo đồ chơi ngoài trời, cuae bé xếp theo bố cục mà trẻ nghĩ Cho trẻ tự nhận vai chơi, bầu bạn làm Các vật liệu xây dựng như: gạch đội trưởng, bạn làm kỹ sư thiết kế, nhóm thẻ xốp, cổng, hàng rào, đồ xây dựng Trẻ cùng hợp tác với để lắp ráp, cây xanh, hoa xây nên nhiều lớp học, có cổng, hàng rào, có bồn hoa, có cây xanh (79) Góc thiên nhiên Góc nghệ thuật Trẻ thích lao động, tưới cây, xới đất, chơi chăm sóc, tưới nước, lau lá góc thiên Chăm sóc Dụng cụ làm vườn, nước tưới, với cát, làm nhẹ nhiên chơi với nước: chơi chìm nổi, vì cây xanh và cát, hòn sỏi, trứng nhàng, không làm sao? tưới nước nhựa vây bẩn áo, quần Trẻ biết dùng các kỹ vẽ, xé, dán, nặn Cô phân công nhiệm vụ cho trẻ, cùng để làm tranh Giấy màu, hồ dán, kéo, đất nặn, làm sản phẩm, treo sản phẩm Tô vẽ dán lớp,.đồ chơi tặng bảng Đàn gỗ, trống lắc, mình vào góc học tập Nhóm hát, vận động hát bạn Hát tự nhiên, phách gõ với hình thức biểu diễn đúng nhịp theo chủ đề Góc học tập và sách Cô cho trẻ góc học tập, sách ,cô gợi ý để trẻ xem tranh, truyện nhìn vào tranh trẻ Sách, tranh truyện Sách, tranh truyện phù hợp với đoán xem nội dung vẽ gì? Và có thể cho phù hợp với chủ chủ điểm, lô tô các loại đồ dùng, trẻ tự đặt nội dung Cho trẻ phân loại đồ điểm, lô tô các loại đồ chơi dùng, đồ chơi và phân theo nhóm In các đồ dùng, đồ chơi hình chữ nhật, tam giác, hình vuông, hình tròn Tô chữ o.ô, V/Tiết tăng cường tiếng việt Làm quen với từ: Cái Ghế ,Bàn học Mục đích : (80) cho trẻ làm quen với từ : Cái Ghế ,Bàn học - trẻ hiểu và thực đúng động tác với các từ biết trả lời câu hỏi chuẩn bị; tranh các từ định dạy , hành động cô cách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động 1:cho trẻ hát bài: lớp chúng mình.Trò chuyện chủ đề nhánh “lớp học bé Hoạt động 2: Cho lớp quan sát “Cái Ghế ,Bàn học ” Cho trẻ tập gọi tên Cô cho trẻ đọc từ : “Cái Ghế ,Bàn học ” Cô Đàm thoại tranh Cô Đàm thoại tranh Cô mời lớp đọc Mời : Tổ Nhóm Cá nhân trẻ Trò chơi : thi vẽ đẹp Nhóm bạn nam :vẽ ghế Nhóm bạn nữ :vẽ bàn học =cô cho tre chơi ngược lại Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi Kết thúc đoan nhạc là kết thúc trò chơi -cô kiểm tra và tuyên dương Kết thúc hoạt động Hát bài “cô giáo “ VI/ Đánh giá cuối ngày : Hoạt động trẻ Trẻ hát Đàm thoại Trẻ nghe Về mưa Trẻ nói Trẻ nói Trẻ nói Chơi trò chơi -trẻ hát (81) …………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ tư ngày 15 tháng 09 năm 2015 I Hoạt động ngày : 1.Đón trẻ, trò chuyện với trẻ: - Cô giáo trao đổi với phụ huynh hoạt động nhà trẻ - Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định - Trò chuyện lớp học trẻ - Có đồ dùng, đồ chơi gì, xếp đâu? - Ổn định lớp và chuẩn bị hoạt động ngày Thể dục sáng III Hoạt động ngoài trời a.Quan sát: Cho trẻ quan sát lớp học, lớp có đồ dùng đồ chơi gì ? - Quan sát thời tiết ngày - Ôn kiến thức củ: cho trẻ đọc thơ “Bàn tay cô giáo” - Cung cấp kiến thức cho trẻ: Trẻ tìm hiểu lớp học mình b.Trò chơi vận động: Đổi đồ chơi cho bạn c.Trò chơi dân gian: Bỏ khăn d.Chơi tự do: Cho trẻ vẽ lớp học mình II.Hoạt động có chủ đích: Môn: Làm quen với toán Đề tài: Ôn số lượng 4, Nhận biết số ôn các hình :hình tron tam giác ,hình vuông hình chữ nhật 1/Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ đếm nhóm có số lượng nhận biết chữ số ôn các hình :hình tron tam giác ,hình vuông hình chữ nhật (82) - Kỷ năng: Đếm và nhận biết chữ số - Giáo dục: Trẻ thích học toán 2/ Chuẩn bị: Ba bảng con; sách; chữ số 4; Một số đồ dùng quanh lớp; 3/ Phương pháp: Trực quan thực hành 4/ Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô * Mở đầu hoạt động: Ổn định: Trẻ hát bài “Em mẫu giáo” trò chuyện cùng trẻ chủ đề nhánh tuần này Gi ới thiệu bài học hôm cho trẻ * Hoạt động tâm: *Hoạt động : Cô cho trẻ xung quanh lớp học mình +Cho trẻ quan sát vỡ tập viết có bao nhiêu ? sách làm quên toán có ? ,bút màu ,cây bút chì +Trong lớp mình có loại đồ dùng ?đó là loại gì? Cô gợi ý cho trẻ phát số lượng các nhóm và đặt chữ số tương ứng -Cô nhận xét và cho lớp ngồi thành bốn nhóm và đọc bài thơ “Bé học toán” Nhận biết chữ số:4 - Để bạn, phần quà và đồ dùng, đồ chơi có số lượng phải dùng chữ số ? - Trẻ chọn số giống cô đưa lên - Phân tích số *Hoạt động :củng cố Cô cho trẻ chơi trò chơi: MẮT AI TINH” -Cô cho trẻ xem trên màn hình các nhóm đồ dùng ,đồ chơi vòng 15 giây Trẻ quan sát các nhóm đồ dùng có số lượng 1-4 ,khi cô tắt màn hình ,trẻ phải nói xem đã nhìn thấy cái gì ? có số lượng bao nhiêu ,trẻ nào kể nhiều sẽ nhận bông hoa , Kết thúc trò chơi ,bạn nào nhiều bông hoa sẽ lớp tuyên dương -Cô cho trẻ chơi *Hoạt động :Ôn hình Hoạt động trẻ Trẻ hát Đàm thoại Trẻ nghe Trẻ nói Trẻ nói Trẻ nói Chơi trò chơi -trẻ hát (83) CÔ cho trẻ chơi tro chơi “Ô cữa bí mật “ mơ pơerpoint -Cô mỡ tranh hộp màu +Ô cữa có dạng hình gì ? -Cô mơi trẻ kích chuột và mỡ ô phần thưởng là các hình : “hình vuông và chữ nhật” +Cô đưa hình vuông -Hỏitrẻ đây là hình gì? -Hỏi trẻ vì biết hình này là hình vuông ? Cô khái quát lại hình và đặc điểm hình đó +Cho trẻ đứng lên đọc hình vuông Tương tự thực với hình tròn ,chữ nhật… * Kết thúc hoạt động: Hát bài “Tập đếm” IV Hoạt động góc TÊN GÓC Góc vai Góc dựng phân NỘI DUNG Cô giáo YÊU CẦU CHUẨN BỊ Khi chơi trẻ biết giao tiếp với nhau, hòa thuận * Chuẩn bị: Trống lắc, các bài chơi hát lớp, bạn Gia đình, các làm cô giáo; đóng vai bố, đồ dùng, dụng cụ học tập mẹ, các con; đóng vai nhân viên bán hàng Trẻ dùng các khối gỗ, gạch, xốp để xây nhiều lớp học, lắp ghép xây Xây trường các dãy nhà, đồ chơi Mầm Non ngoài trời, xếp theo bố cục mà trẻ nghĩ TỔ CHỨC THỰC HIỆN - Cô gợi ý để trẻ tự nhận vai và chơi, thể hiểu biết trẻ cô giáo, chức làm bố, mẹ dẫn học nhiệm vụ làm phải thé nào,sự giao tiếp nhân viên bán hàng và người mua Cho trẻ tự nhận vai chơi, bầu bạn làm đội trưởng, bạn làm kỹ Các vật liệu xây dựng như: sư thiết kế, nhóm xây dựng Trẻ gạch thẻ xốp, cổng, hàng cùng hợp tác với để xây nên rào, đồ lắp ráp, cây xanh, hoa nhiều lớp học, có cổng, hàng rào, có bồn hoa, có cây xanh (84) Trẻ thích lao động, tưới Chăm sóc chăm sóc, tưới nước, lau lá góc cây, xới đất, chơi với cát, Dụng cụ làm vườn, nước tưới, Góc thiên cây xanh thiên nhiên chơi với nước: chơi làm nhẹ nhàng, không cát, hòn sỏi, trứng nhiên và tưới chìm nổi, vì sao? làm vây bẩn áo, quần nhựa nước Trẻ biết dùng các kỹ vẽ, xé, dán, nặn để làm Giấy màu, hồ dán, kéo, đất nặn, Góc nghệ Tô vẽ dán tranh lớp,.đồ chơi bảng Đàn gỗ, trống lắc, thuật hát tặng bạn Hát tự nhiên, phách gõ đúng nhịp theo chủ đề Góc học tập và sách Cô phân công nhiệm vụ cho trẻ, cùng làm sản phẩm, treo sản phẩm mình vào góc học tập Nhóm hát, vận động với hình thức biểu diễn Cô cho trẻ góc học tập, sách ,cô gợi ý để trẻ xem tranh, truyện nhìn vào tranh trẻ đoán xem nội dung vẽ Sách, tranh truyện phù Sách, tranh truyện phù hợp với gì? Và có thể cho trẻ tự đặt nội hợp với chủ điểm, lô tô chủ điểm, lô tô các loại đồ dung Cho trẻ phân loại đồ dùng, các loại đồ dùng, đồ chơi dùng, đồ chơi đồ chơi và phân theo nhóm In các hình chữ nhật, tam giác, hình vuông, hình tròn Tô chữ o.ô, V/Tiết tăng cường tiếng việt Làm quen với từ: “Cây Kéo ,Bút Chì” Mục đích : cho trẻ làm quen với từ : “Cây Kéo ,Bút Chì” trẻ hiểu và thực đúng động tác với các từ (85) biết trả lời câu hỏi chuẩn bị; tranh các từ định dạy , hành động cô cách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động 1:cho trẻ hát bài: lớp chúng mình.Trò chuyện chủ đề nhánh “lớp học bé Hoạt động 2: Cho lớp quan sát “Cây Kéo ,Bút Chì” Cho trẻ tập gọi tên Cô đọc từ : “Cây Kéo ,Bút Chì” Cô cho trẻ đọc từ : “Cây Kéo ,Bút Chì” Cô Đàm thoại tranh Cô Đàm thoại tranh Cô mời lớp đọc Mời : Tổ Nhóm Cá nhân trẻ Trò chơi : Lấy đồ vật theo yêu cầu cô =cô cho tre chơi ngược lại Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi Kết thúc đoan nhạc là kết thúc trò chơi -cô kiểm tra và tuyên dương Kết thúc hoạt động Hát bài “cô giáo “ V/Tiết tăng cường tiếng việt Làm quen với từ: HỘP MAU ,HỘP ĐẤT NẶN Mục đích : cho trẻ làm quen với từ : Hộp màu Hộp đất nặn - trẻ hiểu và thực đúng động tác với các từ biết trả lời câu hỏi Hoạt động trẻ Trẻ hát Đàm thoại Trẻ nghe Về mưa Trẻ nói Trẻ nói Trẻ nói Chơi trò chơi -trẻ hát (86) chuẩn bị; tranh các từ định dạy , hành động cô cách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động 1:cho trẻ hát bài: lớp chúng mình.Trò chuyện chủ đề nhánh “lớp học bé Hoạt động 2: Cho lớp quan sát “Hộp màu Hộp đất nặn” Cho trẻ tập gọi tên Cô đọc từ : “Hộp màu Hộp đất nặn” Cô cho trẻ đọc từ : “Hộp màu Hộp đất nặn” Cô Đàm thoại tranh Cô Đàm thoại tranh Cô mời lớp đọc Mời : Tổ Nhóm Cá nhân trẻ Trò chơi : Lấy đồ vật theo yêu cầu cô =cô cho tre chơi ngược lại Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi Kết thúc đoan nhạc là kết thúc trò chơi -cô kiểm tra và tuyên dương Kết thúc hoạt động Hát bài “cô giáo “ Hoạt động trẻ Trẻ hát Đàm thoại Trẻ nghe Về mưa Trẻ nói Trẻ nói Trẻ nói Chơi trò chơi -trẻ hát VI/ Đánh giá cuối ngày : ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… (87) ********************************************************************************** Thứ năm ngày 16 tháng 09 năm 2015 I Hoạt động ngày : 1.Đón trẻ, trò chuyện với trẻ: - Cô giáo trao đổi với phụ huynh hoạt động nhà trẻ - Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định - Trò chuyện lớp học trẻ - Có đồ dùng, đồ chơi gì, xếp đâu? - Ổn định lớp và chuẩn bị hoạt động ngày Thể dục sáng III Hoạt động ngoài trời a.Quan sát: Cho trẻ quan sát lớp học, lớp có đồ dùng đồ chơi gì ? - Quan sát thời tiết ngày - Ôn kiến thức củ: cho trẻ đọc thơ “Bàn tay cô giáo” - Cung cấp kiến thức cho trẻ: Trẻ tìm hiểu lớp học mình b.Trò chơi vận động: c.Trò chơi dân gian: mèo đuổi chuột d.Chơi tự do: Cho trẻ vẽ lớp học mình II.Hoạt động có chủ đích Môn: Phát triển thể chất Đề tài: Nhảy qua chướng ngại vật (6 hộp cách 15 1/Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết Nhảy qua chướng ngại vật (6 hộp cách 15 - Trẻ nói tên bài tập thể dục biết ý nghĩa việt tập thể dục - Trẻ hăng say tập luyện,rèn tính tập thể / Chuẩn bị - Sân bãi sạch, thoáng mát, an toàn, Vạch chuẩn và đích Tổ chức hoạt động (88) Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động : Ổn định –giới thiệu: - Hát : “Vui đến trường” - Các vừa hát bài hát gì? - Thế đến trường cô dạy gì? Đến trường cô dạy các hát,múa,dạy làm quen chữ cái, ngoài vào đầu cô và các thường làm gì? Vậy bây cô cháu ta cùng tập bài tập: “Bật xa tối thiểu 50cm” nhé ! *Hoạt động 2: Khởi động - Cho cháu vừ vừa hát chuyển đội hình vòng tròn kết hợp các kiểu , làm động taùc HH 3: “ Thổi nơ bay” *Hoạt động 3: Trọng động - Chaùu chuyeån haøng ngang a) Baøi taäp phaùt trieån chung: Tập kết hợp bài hát: “Trường chúng cháu là trường mầm non” - Tay 4: Tay đưa trước gập trước ngực - Chaân 3:đứng đưa chân phía trước +N1: Đưa thẳng chân trái phía trước lên cao, trọng tâm dồn vào chân phải + N2: TTCB + N3 :như nhịp 1, sau đổi chân phải sang phải + N4: veà tö theá chuaån bò + N5,6,7,8 trên( lần nhịp) - Bụng 3: đứng nghiêng người sang bên - Bật 2: Bật tách chân,khép chân - Chuyển đội hình hàng ngang đối diện b) Vận động Nhảy qua chướng ngại vật (6 hộp cách 15 - Trước tập bài tập các cùng xem cô làm mẫu - Coâ laøm maãu laàn :không giải thích (89) - Coâ laøm maãu laàn 2: vừa làm và giải thích cho trẻ các thực TTCB: - Cho trẻ lên thực lần - Cho trẻ thực lần với hình thức thi đua:Cho cháu lên thi, vịng bài hát cháu nào thực đúng xong trước sẽ là bạn thắng cuộc.Cả lớp hoan hô C) Trò chơi vận động: “Nhảy qua suối nhỏ” - Hôm các chơi ngoan để thưởng cho cô cho các chơi trò chơi: “Nhảy qua suối nhỏ” caùc coù thích khoâng? - Luaät chôi: Ai thua sẽ làm theo yêu cầu các bạn nhóm - Cách chơi: Cô vẽ suối so chiều rộng 30 – 55cm Một bên suối để các bông hoa rải rác Cho trẻ lại nhẹ nhàng nhóm, nhảy qua suối hái hoa rừng Khi nghe hiệu lệnh: “Nước lũ tràn về”, trẻ nhanh chóng nhảy qua suối nhà Ai hái nhiều hoa là người thắng *Hoạt động 4: Hồi tĩnh: “Bóng lăn” - Trẻ nhẹ nhàng hít thở sâu Tiết 2: Tao hình Đề tài: Vẽ lớp học bé 1/Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết sử dụng nét vẽ (cong ngang thẳng dọc ) vẽ lớp học bé - Kỷ năng: Luyện kỷ vẽ và bố cục tranh - Giáo dục :Biết ngồi ngắn để vẽ 2/ Chuẩn bị: - Một số đồ chơi lớp, tạo hình, bút màu 3/ Phương pháp: Trực quan thực hành 4/ Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô * Mở đầu hoạt động: Hoạt động trẻ (90) Ổn định lớp : Cho trẻ Hát bài : “Ngày vui bé” *Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu và đàm thoại -Các chú ý xem cô có tranh gì đây? -lớp học mình có đặc điểm nào? -lớp học mình có màu sắc gì? -đồ vật lớp học có màu sắc sao? -Bạn nào cho cô biết muốn vẽ lớp học mình ta dùng kỹ gì để tô? *Hoạt động lớp học mình -Lần : Cô vẽ mẫu cho trẻ xem -Lần : Cô vẽ tô và giải thích cách tô : Cô cầm bút chì tay phải, cầm ngón tay Cô sử dụng kỹ vẽ sau: cô vẽ mép bên và từ trên xuống , cô vẽ tay và vẽ nét tùng đồ vật đồ dùng lớp học -Cô vừa dùng kỹ gì để lớp học mình ? Ai biết? -Bây các có thích lớp học mình không? *Hoạt động 3: Cho trẻ thực -Nhắc trẻ tư ngồi -Các cầm viết tay nào để tô? -Cô mở nhạc và cho trẻ thực hiên -Cô quan sát hướng dẫn trẻ tô -Động viên trẻ tô đẹp, sáng tạo (91) -Hướng dẫn thêm cho trẻ còn lúng túng *Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm -Cô cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày -Cô vừa cho các làm gì? -Mời 3-4 trẻ lên nhận xét sản phẩm đẹp mà cháu thích +Tại thích sản phẩm đó? +Bạn vẽ cái gì? +Dùng kĩ gì để vẽ ? +Khen sản phẩm đẹp -Động viên, khuyến khích sản phẩm chưa đạt * Kết thúc: Cô cho trẻ rửa tay * Kết thúc hoạt động: Cô đọc bài thơ “Bạn mới” IV Hoạt động góc TÊN GÓC Góc vai Góc phân NỘI DUNG Cô giáo YÊU CẦU CHUẨN BỊ Khi chơi trẻ biết giao tiếp với nhau, hòa thuận * Chuẩn bị: Trống lắc, các bài chơi hát lớp, bạn Gia đình, các làm cô giáo; đóng vai bố, đồ dùng, dụng cụ học tập mẹ, các con; đóng vai nhân viên bán hàng TỔ CHỨC THỰC HIỆN - Cô gợi ý để trẻ tự nhận vai và chơi, thể hiểu biết trẻ cô giáo, chức làm bố, mẹ dẫn học nhiệm vụ làm phải thé nào,sự giao tiếp nhân viên bán hàng và người mua xây Xây trường Trẻ dùng các khối gỗ, Các vật liệu xây dựng như: Cho trẻ tự nhận vai chơi, bầu (92) dựng Mầm Non gạch, xốp để xây nhiều lớp học, lắp ghép gạch thẻ xốp, cổng, hàng các dãy nhà, đồ chơi rào, đồ lắp ráp, cây xanh, hoa ngoài trời, xếp theo bố cục mà trẻ nghĩ bạn làm đội trưởng, bạn làm kỹ sư thiết kế, nhóm xây dựng Trẻ cùng hợp tác với để xây nên nhiều lớp học, có cổng, hàng rào, có bồn hoa, có cây xanh Trẻ thích lao động, tưới Chăm sóc chăm sóc, tưới nước, lau lá góc cây, xới đất, chơi với cát, Dụng cụ làm vườn, nước tưới, Góc thiên cây xanh thiên nhiên chơi với nước: chơi làm nhẹ nhàng, không cát, hòn sỏi, trứng nhiên và tưới chìm nổi, vì sao? làm vây bẩn áo, quần nhựa nước Trẻ biết dùng các kỹ vẽ, xé, dán, nặn để làm Giấy màu, hồ dán, kéo, đất nặn, Góc nghệ Tô vẽ dán tranh lớp,.đồ chơi bảng Đàn gỗ, trống lắc, thuật hát tặng bạn Hát tự nhiên, phách gõ đúng nhịp theo chủ đề Góc học tập và sách Cô phân công nhiệm vụ cho trẻ, cùng làm sản phẩm, treo sản phẩm mình vào góc học tập Nhóm hát, vận động với hình thức biểu diễn Cô cho trẻ góc học tập, sách ,cô gợi ý để trẻ xem tranh, truyện nhìn vào tranh trẻ đoán xem nội dung vẽ Sách, tranh truyện phù Sách, tranh truyện phù hợp với gì? Và có thể cho trẻ tự đặt nội hợp với chủ điểm, lô tô chủ điểm, lô tô các loại đồ dung Cho trẻ phân loại đồ dùng, các loại đồ dùng, đồ chơi dùng, đồ chơi đồ chơi và phân theo nhóm In các hình chữ nhật, tam giác, hình vuông, hình tròn Tô chữ o.ô, (93) V/Tiết tăng cường tiếng việt Làm quen với từ: “Cây Kéo ,Bút Chì” Mục đích : cho trẻ làm quen với từ : “Cây Kéo ,Bút Chì” trẻ hiểu và thực đúng động tác với các từ biết trả lời câu hỏi chuẩn bị; tranh các từ định dạy , hành động cô cách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động 1:cho trẻ hát bài: lớp chúng mình.Trò chuyện chủ đề nhánh “lớp học bé Hoạt động 2: Cho lớp quan sát “Cây Kéo ,Bút Chì” Cho trẻ tập gọi tên Cô đọc từ : “Cây Kéo ,Bút Chì” Cô cho trẻ đọc từ : “Cây Kéo ,Bút Chì” Cô Đàm thoại tranh Cô Đàm thoại tranh Cô mời lớp đọc Mời : Tổ Nhóm Cá nhân trẻ Trò chơi : Lấy đồ vật theo yêu cầu cô =cô cho tre chơi ngược lại Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi Kết thúc đoan nhạc là kết thúc trò chơi -cô kiểm tra và tuyên dương Kết thúc hoạt động Hát bài “cô giáo “ Hoạt động trẻ Trẻ hát Đàm thoại Trẻ nghe Về mưa Trẻ nói Trẻ nói Trẻ nói Chơi trò chơi -trẻ hát (94) VI/ Đánh giá cuối ngày : ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ******************************************************************************************* Thứ sáu ngày 17 tháng 09 năm 2015 I Hoạt động ngày : 1.Đón trẻ, trò chuyện với trẻ: - Cô giáo trao đổi với phụ huynh hoạt động nhà trẻ - Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định - Trò chuyện lớp học trẻ - Có đồ dùng, đồ chơi gì, xếp đâu? - Ổn định lớp và chuẩn bị hoạt động ngày Thể dục sáng II Hoạt động ngoài trời a.Quan sát: Cho trẻ quan sát lớp học, lớp có đồ dùng đồ chơi gì ? - Quan sát thời tiết ngày - Ôn kiến thức củ: cho trẻ đọc thơ “Bàn tay cô giáo” - Cung cấp kiến thức cho trẻ: Trẻ tìm hiểu lớp học mình b.Trò chơi vận động: Đổi đồ chơi cho bạn c.Trò chơi dân gian: Bỏ khăn d.Chơi tự do: Cho trẻ vẽ lớp học mình III.Hoạt động có chủ đích: Môn: Làm quen chữ cái Đề tài: Ôn Tập chữ o, ô, 1/Mục đích yêu cầu: (95) - Trẻ nhận biết thành thạo các chữ cái đã học( Đặc điiểm chữ) - Trẻ phát âm đúng, chuẩn - Trẻ gi nhớ sâu sắc đặc điểm chữ cái O, Ô, Ơ - Trẻ biết cách tô chữ cái, Tô đẹp - Rèn kĩ ngồi tô đúng t - Trẻ tô đẹp không chờm ngoài, biết giữ gìn khụng gấp mép và đồ dùng học tập ChuÈn bÞ - Bµn ghÕ, vë tËp t« - Mçi rtrÎ mét ræ ch÷ c¸i cã chøa O, ¤, ¥ - Bót s¸p mau, bót ch× - Ch÷ biÕn h×nh 3/ Phương pháp: Trực quan, làm mẫu, thực hành 4/ Tổ chức hoạt động: Hoạt động trẻ ổn định và gây hứng thú: - Tạo tình bác Gấu tặng lớp lỏ món quà Để nhận đợc món quà các bạn giải đợc câu đố trêng MN - Cho trÎ h¸t" C« gi¸o em" Bµi d¹y: * ¤n ch÷ c¸i O, ¤, ¥ - TC1: - B¸c gÊu tÆng cho líp m×nh thÎ ch÷ biÕn h×nh + C« cho trÎ ch¬i vµ cho trÎ ph¸t ©m chò c¸i mµ thÎ ch÷ hiÖn + Cô nói tên chữ cái nói đặc điểm chữ cái cho trẻ đoán và phát âm TC2: Ai nhanh nhÊt - C« cho trÎ gi¬ nhanh ch÷ vµ ph¸t ©m thËt to nÕu b¹n nµo gi¬ sai ph¶i nhay lß cß * Quan s¸t tranh vµ t« chò c¸i O: - C« cho trÎ quan s¸t tranh TrÎ" ch¬i kÐo co" oão + Tranh cña c« vÏ vÒ c¸i g×? + Díi tranh c« cã tõ" Ch¬i kÐo co" vµ tiÕng ß ã o + Cô cho trẻ đọc từ dới tranh - C« ghÐp cho trÎ ph¸t ©m ch÷ c¸i tranh - C« t« mÉu bøc tranh - C« cho trÎ t« ch÷ O in rçng - C« T« mÉu ch÷ c¸i O lÇn - T« mÉu lÇn vµ gi¶ thÝch: C« cÇm bót b»ng tay ph¶i ngåi hai ch©n vu«ng gãc víi bµn cÇm bót ba đầu ngón tay ngón cái và ngón trỏ cầm bút ngón đỡ bút Cô đặt bút vào dấu chấm mờ Hoạt động trẻ Trẻ giải câu đố - TrÎ h¸t - TrÎ quan s¸t - TrÎ ch¬i - TrÎ ch¬i - TrÎ quan s¸t - VÏ vÒ c¸c b¹n ch¬i kÐo co - Trẻ đọc - TrÎ ph¸t ©m - TrÎ quan s¸t - TrÎ nghe vµ quan s¸t (96) ë dßng kÎ trªn c« ®a bót tõ trªn xuèng díi tõ tr¸i sang ph¶i trïng khÝt lªn nh÷ng chÊm mê C« t« hÕt dßng trªn xuèng dßng díi - TrÎ t« - Cho trÎ lªn t« mÉu1 ch÷ ( cã thÓ söa sai cho trÎ ) - TrÎ t« * C« cho trÎ t« : - TrÎ nhËn xÐt - Khi trÎ t« c« quan s¸t, cã tÓ cÇm tay cho trÎ hoµn thµnh bµi cña m×nh * T¬ng tù cho trÎ t« ch÷ ¤ , ¥ * NhËn xÐt s¶n phÈm : - TrÎ nghe - Treo s¶n phÈm cña trÎ lªn gi¸ vµ cho trÎ nhËn xÐt - - TrÎ vÏ - Cô nhận xét chung và động viên trẻ Nhận xét kết thúc hoạt động: - Cho trÎ vÏ ch÷ c¸i O ¤ ¥ trªn c¸t IV Hoạt động góc TÊN GÓC NỘI DUNG Góc phân vai Cô giáo Góc dựng YÊU CẦU Khi chơi trẻ biết giao tiếp với nhau, hòa thuận chơi làm cô giáo; đóng vai bố, mẹ, các con; đóng vai nhân viên bán hàng Trẻ dùng các khối gỗ, gạch, xốp để xây nhiều lớp học, lắp xây Xây trường ghép các dãy nhà, đồ Mầm Non chơi ngoài trời, xếp theo bố cục mà trẻ nghĩ CHUẨN BỊ TỔ CHỨC THỰC HIỆN - Cô gợi ý để trẻ tự nhận vai và chơi, * Chuẩn bị: Trống lắc, các thể hiểu biết trẻ cô giáo, bài hát lớp, bạn Gia chức làm bố, mẹ dẫn đình, các đồ dùng, dụng cụ học nhiệm vụ làm phải thé học tập nào,sự giao tiếp nhân viên bán hàng và người mua Cho trẻ tự nhận vai chơi, bầu bạn Các vật liệu xây dựng như: làm đội trưởng, bạn làm kỹ sư thiết gạch thẻ xốp, cổng, kế, nhóm xây dựng Trẻ cùng hợp tác hàng rào, đồ lắp ráp, cây với để xây nên nhiều lớp học, có xanh, hoa cổng, hàng rào, có bồn hoa, có cây xanh (97) Góc nhiên Trẻ thích lao động, chăm sóc, tưới nước, lau lá góc thiên Chăm sóc tưới cây, xới đất, chơi Dụng cụ làm vườn, nước thiên nhiên chơi với nước: chơi chìm nổi, vì cây xanh và với cát, làm nhẹ tưới, cát, hòn sỏi, sao? tưới nước nhàng, không làm vây trứng nhựa bẩn áo, quần Góc thuật Trẻ biết dùng các kỹ vẽ, xé, dán, nặn Giấy màu, hồ dán, kéo, đất nghệ để làm tranh Tô vẽ dán hát nặn, bảng Đàn gỗ, lớp,.đồ chơi tặng bạn trống lắc, phách gõ Hát tự nhiên, đúng nhịp theo chủ đề Góc học tập và sách Cô phân công nhiệm vụ cho trẻ, cùng làm sản phẩm, treo sản phẩm mình vào góc học tập Nhóm hát, vận động với hình thức biểu diễn Cô cho trẻ góc học tập, sách ,cô gợi ý để trẻ xem tranh, truyện nhìn vào tranh trẻ đoán xem nội dung vẽ gì? Và Sách, tranh truyện phù Sách, tranh truyện phù hợp có thể cho trẻ tự đặt nội dung Cho hợp với chủ điểm, lô tô với chủ điểm, lô tô các loại trẻ phân loại đồ dùng, đồ chơi và phân các loại đồ dùng, đồ đồ dùng, đồ chơi theo nhóm In các hình chữ nhật, tam chơi giác, hình vuông, hình tròn Tô chữ o.ô, V/Tiết tăng cường tiếng việt Làm quen với từ: Ôn lại từ đã học tuần Mục đích : cho trẻ Ôn lại các từ đã học tuần trẻ hiểu và thực đúng động tác với các từ biết trả lời câu hỏi chuẩn bị; (98) tranh các từ định dạy , hành động cô cách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ HĐ1: Trò chuyện gây hứng thú tiếng việt Trẻ hát -Cô hát cho trẻ nghe bài hát: “” Đàm thoại Cho trẻ kể tên bài hát có nhắc tới ai? Trẻ nghe -Trường mình tên Là gì?lớp mình là lớp lá ? Trẻ nói HĐ 2: Dạy trẻ phát âm và nói câu có các từ đã học tuần -Cho trẻ quan sát tranh cô đã chuẩn bị ,cô giải thích nội dung các Trẻ nói tranh vẽ gì và các cụm từ ,từ tranh ,trẻ phát âm các từ Trẻ nói -Cho trẻ nói câu với các từ:đã học tuần Trẻ nói cô động viên Chơi trò chơi khuyến khích trẻ nói câu không trùng ,sửa sai cho trẻ -trẻ hát HDD3: Trò chơi tìm chữ cái từ -Cho trẻ tìm chữ cái: o,ô,ơ -Trẻ nói câu với cụm tự vừa học VI/ Đánh giá cuối ngày : ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ĐÓNG CHỦ ĐỀ TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ Chủ đề: “Trường mầm non” đã khép lại, giúp cho trẻ biết nào là trường mầm non, biết tên trường, tên lớp , địa trường Biết cô giáo,cơ hiệu trưởng,chú bảo vệ, đó là người gần gũi, dạy dỗ, chăm sóc bé, công việc caùc cô, các chú đã vất vã nào để dạy cháu, chăm sóc cháu lớn (99) Cho trẻ quan sát sản phẩm các góc chơi, thành viên các góc chơi giới thiểu sản phẩm góc chơi mình Cho giới thiệu kết chơi góc xây dựng Trẻ xây gì? Trẻ dùng gì để xây Trong quá tring hoạt động góc trẻ đã học tập điều gì? Có khoảng 80% các cháu thuộc bài thơ, bài hát, nắm nội dung câu chuyện (100)