Đánh giá được thói quen hoàn thành nhiệm vụ được giao của mình trước và sau bài học Giáo viên, phụ huynh nhận xét: - Giáo viên ghi nhận xét của mình về kĩ năng thực hành của học sinh.. -[r]
(1)CHỦ ĐỀ: TỰ PHỤC VỤ, TỰ QUẢN Ngày 18/9/2015 Bài 1: TỔ CHỨC, SẮP XẾP CÔNG VIỆC HỢP LÍ I/ Mục tiêu: Tạo dựng thói quen tổ chức, xếp công việc hợp lí II/ Câu chuyện: CHUYỆN CỦA NAM - Cho HS đọc câu chuyện bài (trang 4) - Lớp lắng nghe câu chuyện bạn đọc để thảo luận III/ Trải nghiệm: HĐ 1: - GV hướng dẫn cho lớp thảo luận cá nhân và trả lời câu hỏi: (5 phút) *Qua câu chuyện trên, các em thấy Nam đã xếp công việc hợp lí chưa? *Nam cần làm gì để có thể vừa học bài vừa đá bóng với các bạn? - HS trình bày ý kiến, lớp nhận xét và bổ sung GV chốt kết đúng HĐ 2: - GV hướng dẫn cho lớp thảo luận nhóm và trình bày bảng lớp: (7 phút) - HS trình bày ý kiến, lớp nhận xét và bổ sung GV chốt kết đúng HĐ 3: - GV hướng dẫn cho HS liệt kê công việc làm ngày mình và trình bày ý cho là đúng (BT 4): - GV chốt kết quả: Vệ sinh cá nhân, tập thể dục, chuẩn bị đồ dùng học tập, học bài, giúp đỡ bố mẹ, … IV/ Bài học: NHỮNG ĐIỀU CẦN TRÁNH - Làm việc gấp, vội vàng - Làm việc không phải mình - Việc hôm để ngày mai làm - Làm nhiều việc lúc - Làm việc cẩu thả V/ Đánh giá, nhận xét: Học sinh tự đánh giá: Yêu cầu HS tự giác, trung thực đánh giá các kĩ tổ chức xếp công việc mình (thời gian học bài, giúp đỡ bố mẹ, vui chơi, việc vệ sinh cá nhân hàng ngày, việc chuẩn bị đồ dùng học tập và luyện tập thể dục thể thao …) cách hợp lí (trước và sau bài học) Giáo viên, phụ huynh nhận xét: - Giáo viên ghi nhận xét mình kĩ thực hành học sinh - Phụ huynh có thể tham gia nhận xét thêm (nếu cần) (2) CHỦ ĐỀ: TỰ PHỤC VỤ, TỰ QUẢN Ngày 02/10/2015 Bài 2: HOÀN THÀNH XUẤT SẮC NHIỆM VỤ ĐƯỢC GIAO I/ Mục tiêu: - Thấy tầm quan trọng việc hoàn thành nhiệm vụ giao - Tạo thói quen hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ giao II/ Câu chuyện: HIẾU XUẤT SẮC - Cho HS đọc câu chuyện bài (trang 8) - Lớp lắng nghe câu chuyện bạn đọc để thảo luận III/ Trải nghiệm: HĐ 1: - GV hướng dẫn cho lớp thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi: (5 phút) *Tại Hiếu bị bố mẹ cấm chơi vòng tuần? *Em rút bài học gì từ câu chuyện Hiếu? - HS trình bày ý kiến, lớp nhận xét và bổ sung GV chốt kết đúng HĐ 2: - GV hướng dẫn cho lớp làm việc cá nhân và trình bày bảng lớp: (7 phút) - HS trình bày ý kiến, lớp nhận xét và bổ sung GV chốt kết đúng HĐ 3: - GV cho HS nêu số nguyên nhân dẫn tới việc không hoàn thành nhiệm vụ giao GV chốt kết IV/ Bài học: EM CẦN NHỚ - Luôn lập kế hoạch phù hợp cho công việc, nhiệm vụ giao - Luôn hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ giao, em người tin tưởng và yêu thương V/ Đánh giá, nhận xét: Học sinh tự đánh giá: Yêu cầu HS tự giác, trung thực đánh giá các kĩ lập kế hoạch và hoàn thành các nhiệm vụ giao mình Đánh giá thói quen hoàn thành nhiệm vụ giao mình (trước và sau bài học) Giáo viên, phụ huynh nhận xét: - Giáo viên ghi nhận xét mình kĩ thực hành học sinh - Phụ huynh có thể tham gia nhận xét thêm (nếu cần) (3) CHỦ ĐỀ: GIAO TIẾP, HỢP TÁC Ngày 16/10/2015 Bài 3: TINH THẦN HỢP TÁC I/ Mục tiêu: Tạo dựng thói quen tổ chức, xếp công việc hợp lí II/ Câu chuyện: CHUYỆN CỦA MINH - Cho HS đọc câu chuyện bài (trang 12) - Lớp lắng nghe câu chuyện bạn đọc để thảo luận III/ Trải nghiệm: HĐ 1: - GV hướng dẫn cho lớp thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi: (5 phút) * Vì nhóm Minh không hoàn thành bài tập? * Nếu em là Minh, em làm gì để nhóm mình hoàn thành bài tập? - HS trình bày ý kiến, lớp nhận xét và bổ sung GV chốt kết đúng HĐ 2: - GV hướng dẫn cho lớp làm việc cá nhân và trình bày bảng lớp: (5 phút) - HS trình bày ý kiến, lớp nhận xét và bổ sung GV chốt kết đúng HĐ 3: - GV cho HS chơi trò chơi: “Gỡ rối” nêu số việc thể tinh thần hợp tác các bạn nhóm, từ đó em rút bài học gì? - GV chốt kết IV/ Bài học: NHỮNG ĐIỀU CẦN TRÁNH - Tạo bè phái đánh - Phản bác, chê bai ý kiến bạn - Tìm điểm xấu bạn - Ích kỉ, kiêu căng BÍ QUYẾT GIÚP EM HỢP TÁC TỐT VỚI NHỮNG NGƯỜI XUNG QUANH - Đoàn kết, nhiệt tình giúp đỡ bạn gặp khó khăn - Lắng nghe và tôn trọng ý kiến các bạn khác - Ứng xử thân thiện - Đề cao lợi ích nhóm - Nhóm cùng sáng tạo V/ Đánh giá, nhận xét: Học sinh tự đánh giá: Yêu cầu HS tự giác, trung thực đánh giá kĩ tinh thần hợp tác em, đã chia sẻ với các bạn lợi ích tinh thần hợp tác (trước và sau bài học) Giáo viên, phụ huynh nhận xét: - Giáo viên ghi nhận xét mình kĩ thực hành học sinh - Phụ huynh có thể tham gia nhận xét thêm (nếu cần) (4) CHỦ ĐỀ: GIAO TIẾP, HỢP TÁC Ngày 23/10/2015 Bài 4: ỨNG XỬ NƠI CÔNG CỘNG I/ Mục tiêu: - Biết cách ứng xử văn minh nơi công cộng - Tạo thói quen ứng xử văn minh nơi công cộng II/ Câu chuyện: TRÊN XE BUÝT - Cho HS đọc câu chuyện bài (trang 16) - Lớp lắng nghe câu chuyện bạn đọc để thảo luận III/ Trải nghiệm: HĐ 1: - GV hướng dẫn cho lớp trả lời câu hỏi: * Theo em, vì Nam cảm thấy xấu hổ? - HS trình bày ý kiến, lớp nhận xét và bổ sung GV chốt kết đúng HĐ 2: - GV hướng dẫn cho lớp làm việc cá nhân và trình bày trước lớp: (5 phút) - HS trình bày ý kiến, lớp nhận xét và bổ sung GV chốt kết đúng HĐ 3: - GV cho HS nêu số hành vi thể việc ứng xử văn minh nơi công cộng Lớp nhận xét và bổ sung - GV chốt kết IV/ Bài học: Những việc em cần làm để thể ứng sử văn minh nơi công cộng: - Bỏ rác đúng nơi qui định - Giúp đỡ người già, người khuyết tật qua đường - Chấp hành nghiêm chỉnh luật giao thông - Xếp hàng mua vé, toán tiền siêu thị - Giữ trật tự nơi công cộng Những điều cần tránh: - Chen lấn xô đẩy - Khạc nhổ, vứt rác bừa bãi Ứng xử văn minh nơi công cộng em người tôn trọng, quí mến V/ Đánh giá, nhận xét: Học sinh tự đánh giá: Yêu cầu HS tự giác, trung thực đánh giá kĩ thực ứng xử văn minh nơi công cộng em Em chia sẻ với bạn cách ứng xử nơi công cộng (trước và sau bài học) Giáo viên, phụ huynh nhận xét: - Giáo viên ghi nhận xét mình kĩ thực hành học sinh - Phụ huynh có thể tham gia nhận xét thêm (nếu cần) (5) (6) (7) (8) (9) (10)