- Hướng dẫn đọc từng đoạn trước lớp + GV chia đoạn cho bài: 4 đoạn + Hướng dẫn đọc câu dài, ngắt nghỉ hơi + Giải nghĩa từ: cây sáng kiến, chúc thọ, lập ñoâng… - Luyện đọc trong nhóm - Cả[r]
(1)TuÇn 10 Thø ngµy 26 th¸ng 10 n¨m 2015 BUỔI SÁNG Tập đọc S¸ng kiÕn cña bÐ Hµ I Muïc ñích yeâu caàu: Rèn kỹ đọc thành tiếng: - Đoc trơn toàn bài, biết nghỉ đúng các câu - Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời các nhân vật Rèn kỹ đọc hiểu: - Hiểu nghĩa các từ mới: cây sáng kiến, chúc thọ, lập đông … - Hiểu nội dung bài: Sáng kiến bé Hà tổ chức lễ mừng thọ cho ông bà thể lòng kính yêu, quan tâm đến ông bà II Đồ dùng dạy học : -Tranh minh họa bài đọc sách giáo khoa III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Tieát 1 Ổn định tổ chức: Kieåm tra baøi cuõ: - Nhận xét bài KT hocï kỳ Bài Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Luyện đọc * Mục tiêu: Rèn kỹ đọc các từ mới, đọc trơn toàn bài - Giáo viên đọc mẫu - Hướng dẫn học sinh luyện đọc câu + Hướng dẫn HS đọc từ khó: sáng kiến, lễ mừng thọ - Hướng dẫn đọc đoạn trước lớp + GV chia đoạn cho bài: đoạn + Hướng dẫn đọc câu dài, ngắt nghỉ + Giải nghĩa từ: cây sáng kiến, chúc thọ, lập ñoâng… - Luyện đọc nhóm - Cả lớp đọc đồng - Nhận xét cách đọc Hoạt động học sinh - Đọc nối tiếp câu - Đọc từ -Nối tiếp đọc đoạn văn - Đọc đoạn trên bảng phụ - Đọc sách - Các nhóm luyện đọc - Đọc thi các nhóm - Đọc đồng Tieát 2: Hoạt động 3: Tìm hiểu bài * Mục tiêu: Giúp HS nắm nội dung bài tập đọc - GV hướng dẫn HS trả lời các câu hỏi sách giaùo khoa -Đọc câu hỏi - Nhận xét chốt ý đúng - Trả lời (2) Hoạt động 4: Luyện đọc lại - Nhaän xeùt * Mục tiêu: Giúp HS đọc lưu loát, thể đúng giọng đọc -GV đọc mẫu lần -Hướng dẫn đọc theo vai -Nhận xét, đánh giá - Tự phân vai - Đọc phân vai theo nhóm Hoạt động 5: Củng cố dặn dò -Các nhóm đọc thi -Giaùo duïc HS qua baøi hoïc - Hoûi veà noäi dung baøi - Nhaän xeùt tieát hoïc – Tuyeân döông - Về nhà luyện đọc To¸n LuyÖn tËp I.Muïc tieâu: -Giuùp HS cuûng coá caùch tìm soá haïng toång -Ôn lại phép trừ đã học và giải toán đơn phép trừ II Đồ dùng dạy học - Phiếu bài tập ghi nội dung BT5 III.Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức Kieåm tra baøi cuõ: - 3HS lên bảng làm bài 1g, 3/45 Đọc quy tắc tìm số hạng tổng Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Giới thiệu bài - HS làm vào bảng theo tổ Hoạt động : Luyện tập - 3HS làm trên bảng lớp Muïc tieâu: -Giuùp HS cuûng coá caùch tìm soá haïng toång -Ôn lại phép trừ đã học và giải toán đơn phép trừ - Tính Nới tiếp nêu kết qua.û Caùch tieán haønh: *Bài 1: GV hướng dẫn HS nêu thành phần cần tìm, - Làm toán neâu caùch laøm *Baøi 2: Yeâu caàu HS laøm nhaåm * Bài 3: Hướng dẫn HSKG cách làm *Bài 4: Hướng dẫn HS phân tích tìm cách giải *Bài 5: Hướng dẫn HS khoanh tròn câu đúng Hoạt động : Củng cố dặn dò: - Y/c HS nhaéc laïi caùch tìm thaønh phaàn chöa bieát - Nhaän xeùt tieát hoïc -Trả lời miệng (3) Thø ba ngµy 27 th¸ng 10 n¨m2015 BUỔI SÁNG chÝnh t¶ TËp chÐp: Ngµy lÔ I Mục đích – yêu cầu - Chép lại đúng chính xác bài chính tả: Ngày lễ - Làm đúng các bài tập phân biệt k/c; hỏi / ngã II Đồ dùng dạy – học: - Chép sẵn bài chép, - Vở tập chép, Vở BTTV, phấn, bút,… III.Các hoạt động dạy – học: ND - TL HĐ 1: HD tập chép Giáo viên Giới thiệu bài -Giới thiệu bài viết Kể tên các ngày lễ bài? -Trong bài có những tên riêng nào, viết nào? -Theo dõi, uốn nắn tư ngồi viết -Đọc lại bài -Chữa lỗi cho HS -Chấm số bài Bài 2: -Khi nào các em điền k? HĐ 2: Làm bài tập Bài 3b: -Bài yêu cầu điền gì? Học sinh -2 –3 HS đọc lại bài -Quốc Tế, Phụ nữ, Lao động, Ngày quốc tế thiếu nhi, Ngày quốc tế người cao tuổi -Viết chữ cái đầu tên riêng các ngày lễ -Phân tích và viết bảng các tên riêng -Nhìn và viết bài vào vở -Đổi vở soát lỗi -Chữa bài -2HS đọc -Đi với i, e, ê điền k -Làm bài tập vào vở Con cá, kiến, cây cầu, dòng kênh -2HS đọc bài -Điền nghỉ/ nghĩ -Làm bài tập vào vở + nghỉ học, lo nghĩ, nghỉ ngơi, ngẫm nghĩ - Chữa bài Cho cả lớp đọc lai các từ vừa hoàn chỉnh -Về nhà viết lại bài sai lỗi 3.Củng cố dặn dò -Nhận xét tiết học -Dặn dò To¸n Sè trßn chôc trõ ®i mét sè I Mục tiêu: Giúp HS : - Thực hiện phép trừ là số tròn chục, số trừ là số có chữ số hoặc số có chữ số (có nhớ) Vận dụng giải toán có lời văn II Đồ dùng dạy học: - bó que tính mỗi bó 10 que III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu (4) ND – TL 1.Kiểm tra 3’ Giáo viên -Nhận xét Học sinh -Làm bảng x + = 10 x + = 15 -Nêu cách tìm số hạng chưa biết 2.Bài HĐ 1: Giới thiệu cách thực hiện phép trừ 40 – 12 – 15’ -Giới thiệu cách thực hiện -Thực hiện theo các thao tác của GV HĐ2: Thực hành Bài 1: Gọi HS đọc y/c BT - Làm bảng Mỗi tổ làm phép - Chữa bài, nhận xét Cho HS trình tính HS lên bảng làm bày cách làm 60 50 90 51 80 45 30 88 80 17 11 54 63 19 26 -Lấy bó 40 que tính, tách 10 que rời và lấy que còn que chục lấy chục còn chục gộp với 2=32 -HD thực hiện theo cột dọc -Nêu: 40 – = 32 không trừ được ta lấy 10 trừ bằng 2, viết 40 lấy còn 3, viết 32 -Giới thiệu phép trừ 40 –18 -Thực hiện trên que tính HD thực hiện trên que tính -Đặt tính vào bảng không trừ được ta lấy 10 trừ bằng viết 40 18 thêm = 2, trừ = 2, 22 viết Bài3: Gọi HS đọc đề toán + Hai chục que tính là bao nhiêu que? - Nhận xét, chữa bài Bài 2: Hướng dẫn thêm cho HSK-G 3.Củng cố dặn dò -Nhận xét tiết học -Dặn dò -2HS đọc bài - 20 que -Giải vào vở em lên bảng giải Còn lại số que tính 20 – = 15 (que tính) Đáp số: 15 que tính LuyÖn tõ vµ c©u Tõ ng÷ vÒ hä hµng, dÊu ch©m, dÊu chÊm hái I Mục đích yêu cầu - Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ chỉ người gia đình, họ hàng - Rèn kĩ sử dụng dấu chấm, dấu chấm hỏi II Đồ dùng dạy – học - Vở bài tập III Các hoạt động dạy – học chủ yếu ND – TL Giáo viên Học sinh (5) Bài mới: Giới thiệu bài 3’ HĐ 1: Từ ngữ về họ hàng 18 – 20’ - Nêu mục tiêu tiết học -Nhắc lại tên bài học -Gia đình em gồm có những ai, hãy kể -Nối tiếp kể tên những người đó? Bài 1: -2HS đọc yêu cầu bài tập -Mở câu chuyện: Sáng kiến của bé Hà và nêu tên các từ chỉ người gia đình Hà -Nêu -Nối tiếp kể: Ông bà, chú bác, cô, dì, thím, cậu mợ, cháu, … -Ngoài những từ có bài em hãy kể những từ chỉ người gia đình, họ hàng mà em biết? Bài 2: -2HS đọc yêu cầu bài tập -Vài Hs nêu từ về họ nội, họ ngoại -Các nhóm thi đua Mỗi hs chỉ được - Họ nội là những anh em thuộc gia đình lên viết từ bên bố Họ nội Họ ngoại -Họ ngoại là những anh em thuộc gia đình bên mẹ ông nội, bà ông ngoại, -Chia thành nhóm nội, chú, bà ngoại, bác, cô, … HĐ 2: Dấu chấm, dấu chấm hỏi – 10’ Bài 3: -Khi nào dùng dấu chấm? -Khi nào dùng dấu chấm hỏi? -Sau dấu chấm viết nào? -Câu chuyện buồn cười ở chỗ nào? 3.Củng cố – dặn dò cậu, mợ, … -Nhận xét -Viết vào vở bài tập 2HS đọc yêu cầu bài tập -Viết hết câu ghi dấu chấm -Cuối câu hỏi ghi dấu chấm hỏi -Viết hoa -Làm bài tập vào vở -Vài HS đọc bài -Nam xin lỗi ông bà vì chữ xấu và sai lỗi chính tả chữ thư là chữ của chị … -Tìm thêm từ chỉ người về họ nội, họ ngoại -Nhận xét tiết học -Dặn Hs BUỔI CHIỀU ÔN TOÁN Bài tập tìm một số hạng một tổng I Mục tiêu: Giúp HS: - Thực hành làm các bài tập về t×m mét sè h¹ng mét tæng, luyÖn tËp vÒ phÐp céng II Các hoạt động dạy – học chủ yếu ND – TL Kiểm tra Giáo viên ? Muèn t×m mét sè h¹ng mét tæng ta lµm thÕ nµo Học sinh -2Hs tr¶ lêi -Nhận xét Bài a) Gtb -Dẫn dắt – ghi tên bài -Nhắc lại tên bài học (6) b) Giảng bài *) «n c¸ch t×m mét sè h¹ng mét tæng *) Củng cố b¶ng céng *) Gi¶i to¸n -Nêu yêu cầu Bài : T×m x x + = ; + x = 10 ; + x= ; 6+ x = 10 ; Bài 2: TÝnh + ; + 7; + 8; + 9+5;9+6;9+7;9+8 Bài 3: Gi¶i bµi to¸n b»ng tãm t¾t sau ; Lan : tuæi Hoa : h¬n Lan tuæi Hoa : tuæi ? * Cñng cè , dÆn dß - Hs lµm vµo b¶ng - Hs tr¶ lêi miÖng cñng cè b¶ng céng -Tự nêu câu hỏi tìm hiểu bài và yêu cầu bạn trả lời + Bài toán thuộc dạng toán gì? +Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì? -Tự giải vào vở – HS lên làm bảng -Đổi vở và sửa Ôn T.VIỆT Thi đọc: Sáng kiến bé Hà I Muïc ñích yeâu caàu: - Ôn luyện cho HS đọc trụn toaứn baứi, bieỏt nghổ hụi ủuựng ụỷ caực caõu - Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời các nhân vật - Hiểu nghĩa các từ mới, hiểu nghĩa nội dung bài III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Luyện đọc - Giáo viên đọc mẫu - Hướng dẫn học sinh luyện đọc câu - Đọc nối tiếp câu + Hướng dẫn HS đọc từ khó - Đọc từ - Hướng dẫn đọc đoạn trước lớp Gv chỉnh sửa -HSY nối tiếp đọc đoạn văn cho Hs sai GV kết hợp giải nghĩa các từ khó - Các nhóm luyện đọc HSK-G kèm - Luyện đọc nhóm cặp, giúp đỡ HSY - HS thuộc đối tượng khác thi *) Tổ chức cho HS thi đọc: đọc - Động viên, khích lệ Hs có cố gắng - Cả lớp nhận xét bình chọn bạn đọc đúng và hay - Cả lớp đọc đồng - Tự phân vai - Đọc phân vai theo nhóm Hoạt động 4: Đäc theo vai - HSK-G đọc -Hướng dẫn đọc theo vai - Trả lời -Nhận xét, đánh giá - Nhaän xeùt Hoạt động 3: Tìm hiểu bài - GV hướng dấn Hs tìm hiểu nội dung bài đọc thơng qua các câu hỏi gợi ý *) Cuûng coá daën doø: (7) -Giaùo duïc HS qua baøi hoïc - Nhaän xeùt tieát hoïc – Tuyeân döông - Về nhà luyện đọc Thứ tư ngày 28 tháng10 năm 2015 BUỔI SÁNG Tập đọc Bu thiÕp I.Mục đích – yêu cầu: 1.Rèn kĩ đọc thành tiếng: HSKT : Đọc đợc đề bài và bưu thiếp - Đọc đúng các từ khó: - Biết nghỉ sau dấu phẩy dấu chấm, giữa các cụm từ - Biết đọc bưu thiếp với giọng tình cảm, nhẹ nhàng, đọc phong bì thư với giọng rõ ràng mạch lạc 2 Rèn kĩ đọc – hiểu: - Hiểu nghĩa các từ SGK - Hiểu được nghĩa của hai bưu thiếp, tác dụng của bưu thiếp, cách viết bưu thiếp, cách ghi phong bì thư II Chuẩn bị - Bảng phụ - Mỗi HS mang bưu thiếp III Các hoạt động dạy - học chủ yếu ND – TL 1.Kiểm tra 2’ 2.Bài HĐ 1: Luyện đọc 10 – 12’ Giáo viên -Kiểm tra bài Sáng kiến của bé Hà -Nhận xét đánh giá Học sính 3HS đọc bài và trả lời câu hỏi SGK -Dẫn dắt ghi tên bài học Đọc mẫu và HD đọc -2 bưu thiếp đầu đọc với giọng tình cảm, nhẹ nhàng -Phong bì thư đọc rõ ràng, mạch lạc -Đọc lại lần HD đọc câu -Yêu cầu -Nhắc lại tên bài học -Theo dõi -Chia nhóm và nêu yêu cầu đọc nhóm - Thi đọc cá nhân HĐ 2: Tìm hiểu bài -Bưu thiếp đầu là của gửi cho ai? -Gửi để làm gì? -Nhẩm theo - Nối tiếp đọc -Phát âm từ khó -Giải nghĩa từ bưu thiếp + Nhân tiện dịp nào đó tết, sinh nhật, lễ hội … -Luyện đọc nhóm -Mỗi nhóm cử HS thi đọc -Nhận xét -Cháu gửi cho ông bà Chúc mừng ông bà nhân dịp năm (8) -Yêu cầu đọc bưu thiếp -Bưu thiếp là của gửi cho ai? Để làm gì? 3.Dặn dò HS đọc -Của ông bà gửi cho cháu -Ông bà đã nhận được bưu thiếp và -Bưu thiếp dùng để làm gì? chúc mừng -Chúc mừng, thăm hỏi, thông báo, -Yêu cầu đọc câu hỏi báo tin … -Em hiểu nào là chúc thọ? -2HS đọc -Chúc thọ mừng sinh nhật (thọ -Khi viết bưu thiếp cần viết là trên 70 tuổi) nào? -Ngắn gọn đúng nội dung -Yêu cầu đọc phong bì thư -HD cách viết phong bì thư: Cần ghi -2HS đọc rõ người gửi, người nhận, đúng địa chỉ -Thực hành viết bưu thiếp phong bì -Nhận xét – dặn dò -Nhiều HS đọc bài To¸n 11 trõ ®i mét sè : 11-5 I Mục tiêu: Giúp HS: - Tự lập được bảng trừ có nhớ dạng 11-5 (nhờ các thao tác trên đồ dùng học tập) Bước đầu học thuộc được bảng trừ đó - Biết vận dụng bảng trừ đã học để làm tính và giải toán II Các hoạt động dạy – học chủ yếu: ND – TL 1.Kiểm tra – 5’ Giáo viên Học sinh -2HS lên bảng thực hiện x + = 30 + x = 20 -Lớp thực hiện bảng 30 – 8, 60 – , 90 – 36 -Nhận xét đánh giá 2.Bài HĐ 1: Giới thiệu phép trừ Dẫn dắt ghi tên bài -HD Hs lấy bó chục que và que tính rời có tất cả bao nhiêu? -Có 11 que lấy que và tháo bó lấy tiếp que nữa -Thực hiện theo thao tác của GV 11 que -11que lấy que còn lại que -1HS nêu lại cách lấy que tính -Đọc 11 – Thực hiện và nêu -Ghi bảng 11 – = -Yêu cầu thực hiện trên que tính -Ghi bảng 11 – 2, 11 – 3, … -Tự lập bảng 11 trừ số -Đọc nhóm -Đọc theo sự xóa dần của GV -Vài hs đọc thuộc -HD cách đặt cột dọc vào bảng HĐ 2: Thực hành Bài 1: - Phần a: Hs nối tiếp nêu kết quả (9) -Thực hiện làm miệng Yêu cầu nhận xét: + = 11 + = 11 11- = 11 – = -Lấy tổng trừ số hạng này thì được số hạng -Tính - Hs làm vào bảng 3HS lên bảng làm Bài 2: BT y/c gì? - Chữa bài, nhận xét -2HS đọc bài toán -Trả lời để tìm hiểu đề Bài 4: Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? - Chữa bài Chấm số vở HS 3.Củng cố dặn dò: HSG nêu kq phần b -Khi đổi chỗ các số hạng tổng thì tổng không thay đổi -Làm bài vàovở.1 HS làm bảng Bình còn lại số quả bóng là 11 – = (quả bóng) Đáp số: quả bóng bay Bài 3: GV hướng dẫn thêm cho HSG -2 –3 HS đọc bảng trừ 11 -Về học thuộc bảng trừ - Cho HS đọc lại bảng trừ -Nhận xét giờ học -Dặn HS BUỔI CHIỀU ÔN TOÁN Bài tập tìm một số hạng một tổng Số tròn chục trừ một số I Mục tiêu: Giúp HS: - Củng cố các kiến thức về tìm số hạng tổng, số tròn chục trừ số - Thực hành làm các bài tập về t×m mét sè h¹ng mét tæng, kĩ trừ số tròn chục cho số II Các hoạt động dạy – học chủ yếu 1.Kiểm tra: ? Muèn t×m mét sè h¹ng mét tæng ta lµm thÕ nµo Bài a) Gtb -Dẫn dắt – ghi tên bài b) Giảng bài *) «n c¸ch trừ số tròn chục cho số -Nêu yêu cầu *) Củng cố cách tìm số hạng tổng Bài : Nối phép tính với kết quả của nó : 60-7 80-25 -2Hs tr¶ lêi -Nhận xét -Nhắc lại tên bài học - Hs lµm vµo phiếu học tập, em làm phiếu lớn - Dán kết quả lên bảng 70-27 - HS làm bài vào vở (10) - Mời HS lên bảng điền - HS giải thích vì điền Đ, vì điền S 5 - Chữa bài, nhận xét Bài : Đúng ghi Đ, sai ghi S : a) 20-17+14=17 b) 40-28+22=24 c) 52+18-32=48 Bài : T×m x x + 28 = 50 ; 32 + x = 60 ; + x= ; 6+ x = 10 ; - Chữa bài, nhận xét - Củng cố lại cách tìm số hạng tổng Bài 4: Lan có 20 nhãn vở, Hồng có ít Lan nhãn hỏi Hồng có bao - Gv chữa bài, nhận xét - HS làm bài vào bảng con, mỗi dãy bài HS lên bảng làm -Tự nêu câu hỏi tìm hiểu bài và yêu cầu bạn trả lời + Bài toán thuộc dạng toán gì? +Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì? -Tự giải vào vở – HS lên làm bảng -Đổi vở và sửa * Cñng cè , dÆn dß: Nhận xét tiết học Dặn : học thuộc quy tắc tìm số hạng tổng ÔN TIẾNG VIỆT Luyện kể ngắn theo câu hỏi I Mục tiêu: - Biết kể ng¾n theo c©u hái về em vµ trêng em - Viết được những điều vừa kể thành đoạn văn ngắn (3 – câu) II.Đồ dùng dạy – học -Vở bài tập Tiếng việt III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu ND – TL Giáo viên 1.Giới thiệu HĐ 1:Kể về em vµ trêng Bµi tËp 1: KÓ vÒ em vµ trêng em em -Bài tập yêu cầu gì? ? Trêng em tªn g× ? Ơ trêng cã nh÷ng ? Ơ trờng có gì đẹp ? Tình cảm em nhà trờng nh nào -Chia nhóm và nêu yêu cầu -Nhận xét sửa lời kể của HS Học sinh -Nhắc lại tên bài học -2HS đọc yêu cầu bài tập -Kể về em vµ trêng em -Tự kể cho nghe theo câu hỏi gợi ý -Thảo luận cặp đôi -Làm việc cả lớp -Thảo luận nhóm và kể -Tự nhận xét và đánh giá nhóm kể (11) HĐ 2:Viết MT: Dựa vào những điều vừa nói viết lại được thành đoạn văn 3-5 câu 12’ 3.Dặn dò 1’ Bài 2: ViÕt mét ®o¹n v¨n ng¾n ( 34 c©u) nãi vÒ trêng em HD làm bài tập -Thu bài và chấm Nhận xét về cách diễn đạt câu của Hs -Nhắc HS -Nhận xét – đánh giá -2HS đọc yêu cầu bài tập -Viết bài vào vở -Một số HS đọc bài viết của mình -Về hoàn thành bài viết -Thứ năm ngày 29 tháng 10 năm 2015 BUỔI SÁNG To¸n 31-5 I Mục tiêu: Giúp HS : - Vận dụng bảng trừ đã học để thực hiện các phép trừ dạng 31 – làm tính và giải toán - Làm quen với đoạn thẳng cắt, giao III Các hoạt động dạy - học chủ yếu ND – TL Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra -Gọi HS đọc bảng cộng, trừ 11 – 4HS đọc 2’ -Lớp đồng 2.Bài - Giới thiệu bài HĐ1: Tìm kết quả -Lấy bó chục que và que rời có -Có 31 que phép trừ tất cả bao nhiêu que? 31 –5 -Muốn bớt que ta làm nào? 10 – 12’ -Lấy bó 10 que và que rời là -Vậy 31 que bớt que còn lại? 11 que – tách que còn que HD đặt tính theo cột dọc -Còn 26 que 31 – = 26 -Nêu cách trừ: Không trừ được ta lấy 11 trừ bằng 6, viết nhớ sang hàng chục, trừ bằng 2, viết HĐ2: Luyện tập, Bài 1: thực hành - Yêu cầu HS làm bảng 18-20’ Chữa bài, nhận xét - HS đọc y/c BT: Tính - HS làm dòng -Nhắc lại cách trừ -2HS đọc yêu cầu đề bài - Phép trừ Bài 2: -Làm vào bảng cột 1,2 HS K-G Khi tính hiệu em thực hiện phép tính làm cả cột gì? - Chữa bài, cho HS nêu cách thực hiện -2HS đọc đề bài tính Tóm tắt (12) Bài 3: - Bài toán thuộc dạng gì? - Gọi HS nêu câu lời giải Số quả trứng còn l ại l à - Cả lớp giải vào vở 1HS giải vào bảng phụ -Chữa bài, ghi điểm Bài 4: -Vẽ đoạn thẳng lên bảng Nhận xét Củng cố dặn dò: -Yêu cầu đọc bảng trừ 11 -Dặn HS - HS trả lời -Đoạn thẳng AB cắt đoạn thẳng CD tại điểm O A D O C B -2 –3 HS đọc bảng trừ -Về ôn lại phép trừ đã học chÝnh t¶ Nghe - viÕt: ¤ng vµ ch¸u I Mục tiêu: 1.Rèn kĩ chính tả: - Nghe viết chính xác, trình bày đúng bài thơ “Ông và cháu” - Viết đúng các dấu câu hai chấm, đóng mở ngoặc kép, dấu chấm than - Làm đúng các bài tập phân biệt k/c, hỏi /ngã II Chuẩn bị: -Vở bài tập tiếng việt III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: ND – TL 1.kiểm tra bài cu 2.Bài HĐ 1: HD chính tả MT:Viết đúng chính xác bài chính tả 25’ Giáo viên Đọc:Quốc tế, Phụ nữ, kiên quyết, nghi ngơi -Nhận xét chung Học sinh -Viết bảng -Giới thiệu bài HD tìm hiểu nội dung -Có thật cậu bé bài thắng ông của mình không? +Câu nào bài viết dấu ngoặc kép? -Đọc các tiếng khó: keo,, hoan hô, khoẻ, trời chiều -Đọc bài chính tả lần -Đọc bài cho HS viết -Đọc lại bài cho HS soát lỗi -Chấm – 10 bài -Nhắc lại tên bài học -2 HS đọc bài viết -Không ông nhường cháu, giả thua vờ cho cháu vui -Ông thua cháu ông nhỉ Cháu khoẻ ông nhiều -Đọc, phân tích -Viết bảng -Nghe -Viết bài vào vở -Đổi bài soát lỗi HĐ 2: HD làm bài -Chia nhóm tổ chức chơi trò chơi Bài 2: HD cách làm tập MT:Giứp HS làm tốt các bài tập -Khi nào thì viết k/c ? chính tả Bài 3: -Nhận xét -2HS đọc yêu cầu đề bài -4 nhóm thi đua chơi HS là cá, HS là kẹo … -Nhận xét thi đua giữa các nhóm -Làm bài tập vào vở -Dạy bảo, bão -Mạnh mẽ, sứt mẻ (13) -Lặng lẽ, số lẻ -áo vải, vương vãi -Nêu -Về nhà làm lại bài tập ở nhà 3.Củng cố dặn dò -Nhận xét tiết học -Dặn HS TËp lµm v¨n KÓ vÒ ngêi th©n I.Mục đích - yêu cầu 1.Rèn kĩ nghe và nói: - Biết kể về người thân, ông bà, cha, mẹ, … thể hiện tình cảm đối với người thân 2.Rèn kĩ nói – viết: Viết được những điều vừa kể thành đoạn văn ngắn (3 – câu) II.Đồ dùng dạy – học -Vở bài tập tiếng việt III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu ND – TL 1.Giới thiệu HĐ 1:Kể về người thân MT: Biết dựa vào câu hỏi kể lại được về ông bà người thân của em gia đình 20’ HĐ 2:Viết MT: Dựa vào những điều vừa nói viết lại được thành đoạn văn 3-5 câu 12’ 3.Dặn dò 1’ Giáo viên -Dẫn dắt ghi tên bài Học sinh -Nhắc lại tên bài học -Bài tập yêu cầu gì? -2HS đọc yêu cầu bài tập -Kể về ông bà, người thân của em -Ông, bà, bố, mẹ, anh, chị , … -Người thân của em gồm có những gia đình? -Tự kể cho nghe theo câu hỏi gợi ý -Thảo luận cặp đôi -Chia nhóm và nêu yêu cầu -Thảo luận nhóm và kể -Tự nhận xét và đánh giá nhóm kể -Nhận xét sửa lời kể của HS -Làm việc cả lớp -Nhận xét – đánh giá Bài 2: HD làm bài tập -Thu bài và chấm Nhận xét về cách diễn đạt câu của Hs -Nhắc HS -2HS đọc yêu cầu bài tập -Viết bài vào vở -Một số HS đọc bài viết của mình -Về hoàn thành bài viết BUỔI CHIỀU ÔN TIẾNG VIỆT Luyeän vieát bài ôn tập (vở tập viết) I Môc tiªu: - HS tiếp tục luyện viết cỏc chữ hoa đã học theo hai kiểu là kiểu chữ đứng và kiểu chữ nghiêng II C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu Giáo viên Học sinh Giới thiệu bài: nêu mục tiêu tiết bài -Dẫn dắt –ghi tên bài, -Nhắc lại tên bài Hướng dẫn HS luyện viết (14) ? Các đã được học những chữ hoa nào - A,Ă,Â,B,C,D,Đ,E,Ê,G - Y/c HS đọc nội dung bài tập viết - HS đọc -HD cách viết - Y/c HS viết bài vào vở - HS viết bài vào vở -Uốn nắn nhận xét -Nhắc nhở Hs khoảng cách giữa các chữ - GV nhắc nhở uốn nắn thêm cho những em viết chưa đẹp -Chấm vở nhận xét Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học - Y/c HS về luyện viết thêm ÔN TOÁN Luyeän baøi taäp dạng 11-5 I Mục tiêu: - Gióp hs cñng cè vÒ sè trßn chôc trõ ®i mét, 11 trõ ®i mét sè vµ gi¶i to¸n cã lêi v¨n II- Các hoạt động dạy học chủ yếu: H§GV H§HS 1-¤n bảng trừ: 11 trừ số HS lần lợt đọc bảng trừ 2- Thùc hµnh: Bµi :§Æt tÝnh vµ tÝnh 91- ; 81- ; 21 - 8; 41-8 -HS lµm vµo b¶ng 51- 9; 71- ; 31 – 7; 21- - Vài HS nêu cách thực hiện Bµi : TÝnh : 11 - ; 11- 6; 11 – ; 11 - 11 - ; 11 - ; 11- ; 11-9 - Yªu cÇu hs nèi tiÕp nªu kÕt qu¶ - NhËn xÐt, bæ sung - Hs lµm miÖng - Dµnh cho hs yÕu - Nªu c¸ch nhÈm Bài : Đội có 41 ngời, đội hai có ít đội - Hs đọc bài toán ngời Hỏi đội hai có bao nhiêu ngời? - Hs tãm t¾t bµi to¸n - Bµi toán thuộc dạng gì? - Yªu cÇu hs gi¶i vµo vë - ChÊm bµi, chữa bài - Gi¶i vµo vë 3- Cñng cè dÆn dß : DÆn hs vÒ «n l¹i bảng trừ vừa học vµ lµm bµi vë bµi tËp -Thứ sáu ngày 30 tháng 10 năm 2015 BUỔI SÁNG To¸n 51 - 15 I Mục tiêu: Giúp HS: - Biết thực hiện phép trừ có nhớ, số bị trừ là số có chữ số và chữ số hàng đơn vị là 1, số trừ là số có hai chữ số - Tập vẽ hình tam giác biết đỉnh II Chuẩn bị (15) III Các hoạt động dạy - học chủ yếu ND – TL 1.Kiểm tra – 5’ Giáo viên -Yêu cầu -Nhận xét đánh giá 2.Bài - Dẫn dắt ghi tên bài HĐ1: Phép trừ -Yêu cầu thực hành trên que tính 51 – 15 51 – 15 MT: Biết cách thực hiện phép trừ – 10’ HĐ 2: Thực hành MT:Củng cố cách trừ 18 – 20’ Học sinh -Làm bảng con: 31 – 9, 41 – 8, 71 – -Nêu cách thực hiện -Đọc bảng trừ 11 trừ số -Nhắc lại tên bài học -Thực hành trên que tính Có 51 que tính trừ 15 que còn lại 36 que -Thực hiện 1Không trừ được ta lấy 51 11 trừ được viết nhớ 15 sang hàng chục 36 thêm là 2, trừ bằng viết Bài 1: Yêu cầu HS thực hiện làm vào bảng -Nêu lại cách thực hiện tính -Thực hiện vào bảng Bài 2: - Y/c HS nêu cách làm bài 81 31 51 81 51 46 17 19 44 26 35 14 32 37 36 - Đọc y/c BT -Nêu cách tính - Lớp làm vào bảng cột a,b HSG làm thêm cột c HĐ 3: Vẽ tam Bài 4: giác -HD vẽ tam giác có đỉnh MT:Giúp HS biết vẽ tam giác có đỉnh 5’ 3.Củng cố dặn dò -Nhận xét chấm số bài -Dặn HS -Làm bài bằng bút chì vào SGK -Đổi sách cho và sửa bài -Về hoàn thành bài tập ở nhà TËp viÕt Ch÷ hoa H I Mục đích – yêu cầu: - Biết viết chữ hoa H (theo cỡ chữ vừa và nhỏ) - Biết viết câu ứngdụng “ Hai sương nắng” theo cỡ chữ nhỏ viết đúng mẫu chữ, đều nét và nối đúng quy định II Đồ dùng dạy – học - Mẫu chữ H, bảng phụ - Vở tập viết, bút III Các hoạt động dạy – học chủ yếu ND – TL 1.Kiểm tra bài cu Giáo viên -Kiểm tra đồ dùng học tập của hs Học sinh (16) 2.Bài HĐ 1: HD viết chữ hoa H MT: Nắm được cách viết chữ hoa 7’ -Dẫn dắt – ghi tên bài học -Đưa chữ mẫu và giới thiệu -Chữ H cao mấy li? -Gồm mấy nét? -Nhắc lại tên bài học -Quan sát nhận xét -5 li -3 nét: nét kết hợp nét bản là cong trái và lượn ngang +Nét 2: kết hợp giữa nét bản: khuyết ngược khuyết xuôi và móc phải +Nét 3: Thẳng đứng -Theo dõi -Viết bảng – lần -Viết mẫu và HD cách viết HĐ 2: Viết từ ứng dụng MT:Giúp HS viết được cụm từ ứng dụng –10’ -Nhận xét chung -Giới thiệu cụm từ ứng dụng -Em hiểu cụm từ này có nghĩa nào? -3 –4 HS đọc Hai sương nắng – lớp đọc -Nói về đức tính cần cù chịu khó, chăm chỉ, sự vất vả của người nông dân -Tìm thêm cụm từ gần giống nghĩa với -Một nắng hai sương cụm từ ở trên Bán mặt cho đất, bán lưng cho trời, thức khuya dậy sớm -Đưa cụm từ ứng dụng và yêu cầu phân -Quan sát và phân tích tích +Cao 2,5 li H, g +Cao 1,5 li t ; cao 1,25 li s HĐ 3: Viết vào -Các chữ còn lại cao li vở 12’ -Khoảng cách các chữ nào? -Bằng chữ O HĐ Chấm -HD HS cách viết chữ Hai -Quan sát theo dõi số vở 4’ -HD và nhắc HS về tư ngồi viết -Viết bảng – lần 3.Củng cố dặn -Chấm số vở HS -Viết vào vở dò.2’ -Nhận xét chung -Nhận xét tiết học -Dặn HS -Về nhà viết bài ở nhà BUỔI CHIỀU BỒI DƯỠNG TOÁN Bài tập nâng cao: phép cộng dạng 11 trừ một số I Môc tiªu: Gióp HS - Cñng cè vµ kh¾c s©u kiÕn thøc vÒ phÐp trõ d¹ng 11 trõ ®i mét sè - Biết áp dụng phép trừ trên để giải bài toán có lời văn II Các hoạt động dạy học: Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học GV híng dÉn häc sinh lµm c¸c bµi tËp Bµi 1: Tính: ( Dành cho HSK_G) a) 26 + 35 - 27 b) 81 - 24 - 33 c) 89 – 28 – 39 d) 45 + 36 -14 H/d; Mỗi phép tính có mấy dấu tính? - Cách trình bày: Vd: 26 + 35 -27= 61 – 27 - HS nªu y/c bµi tËp - HS K- G làm phần b,c, d vào vở sau đó mời em lên bảng chữa bài - em lªn b¶ng lµm, Líp lµm VBT (17) = 34 *) Đặt tính rồi tính: ( dành cho HSTB-Y) - GV nhắc HS đặt thẳng cột và tính từ phải sang trái 81 - 61 - 37 71 51 48 25 18 - HS làm bài vào vở, em lên bảng chữa bài - Gäi HS nªu c¸ch lµm cña m×nh - GV söa bµi nhËn xÐt - HS lÇn lît nªu Bµi 2: §iÒn dÊu > < = 14 + 43 81 - 27 81 - 44 51 - 14 61 - 32 71 - 48 21 - x 24 - x ? Muèn ®iÒn dÊu tríc tiªn ta ph¶i lµm nh thÕ nµo - Gäi em lªn b¶ng ®iÒn - GV ch÷a bµi, nhËn xÐt - HS đọc y/c Bài 3: An và Bình có tổng cộng 61 viên bi, Bình có 26 viên bi Hỏi An có bao nhiêu viên bi? Ai có bi nhiều hơn? - Chữa bài, nhận xét - Ph¶i thùc hiÖn phÐp tÝnh - C¶ líp lµm vµo vë ( HSY làm cột 1, K-G làm cả cột) Sau đó em điền b¶ng líp - HS đọc BT - HS làm bài vào vở Củng cố-dặn dò: Nhận xét tiết học båi dìng tiÕng viÖt Luyện kể người thân( viết - câu) I.Mục đích - yêu cầu - Biết kể vÒ người thân, ông bà, cha, mẹ, … thể hiện tình cảm đối với người thân - Viết được những điều vừa kể thành đoạn văn ngắn (3 – câu) II.Đồ dùng dạy – học -Vở bài tập tiếng việt III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu ND – TL 1.Giới thiệu HĐ 1:Kể về người thân HĐ 2:Viết Giáo viên Học sinh -Nhắc lại tên bài học Bµi tËp 1: KÓ vÒ «ng, bµ, ngêi th©n cña -2HS đọc yêu cầu bài tập em -Kể về ông bà, người thân của em -Bài tập yêu cầu gì? - Nêu - Em kể về ai? -Tự kể cho nghe theo câu hỏi gợi ý -Thảo luận nhóm và kể - Cho HS kể theo nhóm -Tự nhận xét và đánh giá nhóm kể -Làm việc cả lớp -Nhận xét – đánh giá -Nhận xét sửa lời kể của HS -2HS đọc yêu cầu bài tập Bài 2: ViÕt mét ®o¹n v¨n ng¾n ( 3-4 -Viết bài vào vở c©u) nãi vÒ ngêi th©n cña em -Một số HS đọc bài viết của mình HD làm bài tập -Thu bài và chấm (18) 3.Dặn dò Nhận xét về cách diễn đạt câu của HS Khen ngợi những HS viết tiến bộ, có -Về hoàn thành bài viết sáng tạo -Nhắc HS Sinh ho¹t líp I Mục tiêu: - Nhằm đánh giá lại các hoạt động của lớp tuần qua, biết được kế hoạch tuần tới II Nội dung sinh hoạt: Ổn định tổ chức, sinh hoạt văn nghệ GV nhận xét đánh giá: - NÒ nÕp : Thực hiện tốt, không có HS học muộn Nghỉ học có giấy xin phép - VÖ sinh, trùc nhËt : C¸c em cã ý thøc h¬n, tiªu biÓu : - Hoạt động ngoài : Nhìn chung Hs tập hợp hàng nhanh, thực hiện các dộng tác thể dục đều đẹp, mét sè em nam cßn ån - Häc tËp : Hs đã có tiến học tập , làm bài tập đõ̀y đủ trước đến lớp KÕ ho¹ch tuÇn tíi : - Häc tuÇn 11 theo ch¬ng tr×nh - ổn định nề nếp , sinh hoạt , học tập Thực tốt các hoạt động lao động , vệ sinh; hoạt động thể dục ca múa cần nhanh , đẹp - * Hs tuyªn d¬ng tuÇn : (19) KÓ chuyÖn S¸ng kiÕn cña bÐ Hµ I.Mục tiêu: Rèn kĩ nói: - Dựa vào ý chính của từng đoạn kể lại được từng đoạn và toàn nội dung câu chuyện - Biết kể tự nhiên phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung Rèn kĩ nghe: - Có khả theo dõi bạn kể - Nhận xét – đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạn II Các hoạt động dạy – học chủ yếu ND – TL HĐ 1: Kể từng đoạn dựa vào ý chính của câu chuyện 20’ Giáo viên Giới thiệu bài -Ghi các ý chính lên bảng a) Đoạn 1: Chọn ngày lễ -Bé Hà vốn là cô bé nào? -Bé Hà có sáng kiến gì? -Bé giải thích vì phải có ngày lễ ông bà? -2 bố chọn ngày nào làm lễ? b)Đoạn 2: Bí mật của bố c) Đoạn 3: Niềm vui của ông bà -Bà nói gì các cháu đến thăm? -Ông thích món quà gì? -Chia nhóm và nêu yêu cầu -Tổ chức HĐ 2: Kể toàn câu chuyện 10’ -Còn thời gian cho HS kể theo vai 3.Củng cố dặn dò -Nhận xét tiết học – dặn dò đạo đức Chaêm chæ hoïc taäp (Tieát 2) Học sinh – HS đọc lại -Vốn là cô bé có nhiều sáng kiến -Chọn ngày lễ, mừng ông bà -Vì bé Hà, bố, mẹ đều có ngày lễ -Ngày lập đông -2HS kể lại -1 –2 HS kể lại đoạn -Con cháu … trăm tuổi -Là chùm điểm 10 của bé Hà -2HS kể lại -Kể nhóm -Các nhóm đại diện lên kể -Nhận xét -3Nhóm lên kể đoạn -3 Nhóm thi kể -2 HSK kể toàn câu chuyện -Bình chọn nhóm kể hay, đúng cử chỉ điệu -4HS kể lại -Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe I Muïc tieâu: Hoïc sinh hieåu : + Nhö theá naøo laø chaêm chæ hoïc taäp + Chăm học tập mang lại lợi ích gì Hs thực giấc học bài và làm bài đầy đủ, đảm bảo, tham gia tự học trường, nhà Hs có thái độ tự giác học tập II Taøi lieäu vaø phöông tieän: Caùc phieáu thaûo luaän nhoùm cho HÑ Đồ dùng cho TC sắm vai (20) III Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức Kiểm tra sách hs Hãy nêu ích lợi chăm học tập? Bài Hoạt động 1: Đóng vai * Mục tiêu: Giúp hs có kinh nghiệm ứng xử các tình sống * Caùch tieán haønh: Gv yêu cầu các nhóm thảo luận để sắm vai TH/ sgv Từng nhóm hs thảo luận số nhóm hs diễn vai theo cách ứng xử mình Cả lớp nhận xét * Kết luận: Hs cần phải học và đúng Hoạt động 2: Thảo luận nhóm : * Mục tiêu: Giúp hs bày tỏ thái độ các ý kiến liên quan đến các chuẩn mực đạo đức * Caùch tieán haønh: Gv yêu cầu các nhóm thảo luận để bày tỏ thái độ tán thành hay không tán thành với caùc yù kieán phieáu thaûo luaän < noäi dung phieáu/ sgv > Từng nhóm thảo luận Hs trình bày kết * Keát luaän: Hoạt động 3: Phân tích tiểu phẩm * Mục tiêu: Giúp hs tự đánh giá hành vi chăm học tập và giải thích * Caùch tieán haønh: Gv mời lớp xem tiểu phẩm số hs biểu diễn ( nd tiểu phẩm/ sgv ) Hs hướng dẫn hs phân tích tiểu phẩm( câu hỏi/ sgv ) * Kết luận: Giờ chơi dành cho hs vui chơi, bớt căng thẳng học tập Vì vậy, không nên dùng thời gian đó để làm bài tập Chúng ta cần khuyên bạn nên “ nào việc “ Kết luận chung: Chăm học tập là bổn phận người học sinh, đồng thời là để giúp cho các em thực tốt hơn, đầy đủ quyền học tập mình Cuûng coá – daën doø: Nhận xét tiết học Về nhà học thuộc phần ghi nhớ Hs chuẩn bị bài: Quan tâm, giúp đỡ bạn ÔN THỂ DỤC Ôn bài thể dục phát triển chung Trò chơi: Bỏ khăn I MUÏC TIEÂU : - Ơn bài thể dục phát triển chung Yêu cầu thuộc bài , động tác tương đối chính xác - Tở chức trò chơi “ Bỏ khăn “ Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi mức độ ban đầu chưa chủ động II CHUAÅN BÒ : Một còi , sân chơi , HS chuẩn bị bàn ghế , đánh dấu điểm theo hàng :Điểm caùch ñieåm toái thieåu 0,80 -1 m III LÊN LỚP : Ổn định lớp : Kieåm tra baøi cuõ : - Cho HS ổn định , điểm số thực sốđộng tác thể dục đã học lần GV nhận xét 3/ Bài (21) Hoạt động dạy PHẦN MỞ ĐẦU : -GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu và phöông phaùp kieåm tra Đi theo – hàng dọc và hát Sau dừng lại GV cho quay thành hàng ngang v aø giaûn caùch moät saûi tay Haøng vaø 4bước sang trái (hoặc sang phải) bước thành đội hình ôn bài thể dụcphát triển chung -OÂn baøi thểû duïc -2 laàn Moãi laàn x nhòp - Troø chôi GV vaø HS choïn phuùt PHAÀN CÔ BAÛN *) Ôn baøi theå duïc phaùt trieån chung Tổ chức ơn tập Kiểm tra làm nhiều đợt , Mỗi đợt – HS Hoặc / HS tổ + Cách đánh giá theo mức độ thực HS Hoàn thành : Thuộc bài , các động tác thực tương đối chính xác Có thể – động tác nhầm điều chỉnh Chưa hoàn thành : Không thuộc bài thực sai từ động tác trở leân Nếu HS chưa hoàn thành GV có thể cho kiểm tra lại , sau đó hoạc học sau -Đi theo – hàng dọc – phút *) Troø chôi “ boû khaên “ – 10 phuùt GV nêu trò chơi và giải thích hướng dẫn HS Kết thúc GV cho HS chuyển đội hình thành PHAÀN KEÁT THUÙC : Cúi người thả lỏng – lần Nhaûy thaû loûng – laàn Hoạt động học Chuù yù Thực HS caăn thöïc hieôn taẫt cạ caùc baøi theơ dúc phaùt trieån chung Những HS GV gọi tên lên đứng vào vị trí chuẩn bị , có lệnh HS đồng loạt thực động tác theo nhịp hô GV Thực theo yêu cầu HS thực – Lớp trưởng điều khiển HS thực – Lớp trưởng điều khiển HS thực CỦNG CỐ – DẶN DÒ: GV nhậïn xét – em thực tốt lên trình diễn lớp xem tuyên dương em đạt kết tốt Nhận xét tiết học và giao bài tập nhà (22)