GIAO AN LOP 5TUAN 820152016

-Lớp nhận xét -Cho HS làm bài GV đưa bảng phụ đã viết bài tập 2 lên GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng 8’ Bài tập 3 -Cho HS đọc yêu cầu BT3 Một số HS đọc lại các câu trên.. -GV giao v[r]

PHÒNG GD&ĐT HOÀI ÂN TRƯỜNG TH ÂN HỮU Thứ Ngày dạy Sáng 12/10 Chiều 12/10 Sáng 13/10 Chiều 13/10 Sáng 14/10 Sáng 15/10 Sáng 16/10 Chiều 16/10 Tiết buổi 4 4 5 Môn: Tập đọc (Tiết 15) LỊCH BÁO GIẢNG LỚP 5B1 Học kỳ I - Năm học: 2015-2016 TUẦN: ( Thực từ ngày 12- 16/10/2015) Môn Tên bài dạy SHĐT Tập đọc LTVC Toán Chào cờ Kì diệu rừng xanh Mở rộng vốn từ: Thiên nhiên Số thập phân ĐĐ Lịch sử Chính tả Nhớ ơn tổ tiên (T2) Xô Viết Nghệ- Tĩnh Kì diệu rừng xanh Khoa học KC Toán Thể dục Phòng bệnh viêm gan A Kể chuyện đã nghe, đã đọc So sánh hai số thập phân Đội hình đội ngũ- TC: “Trao tín gậy” Mĩ thuật *TV Kĩ thuật Vẽ theo mẫu: Mẫu vẽ có dạng hình trụ và hình cầu Toán Tập đọc LTVC TLV Luyện tập Trước cổng trời Luyện tập từ nhiều nghĩa Luyện tập tả cảnh Địa lí Toán AV TH Khoa học Thể dục AV Âm nhạc Dân số nước ta Luyện tập chung Luyện tập Nấu cơm(T2) Phòng tránh HIV/AIDS Động tác Vươn thở và tay-TC: “Dẫn bóng” Ôn tập bài hát: Reo vang bình minh; Hãy giữ cho em bầu trời xanh TH Toán TLV SHCT Viết các số đo độ dài dạng số thập phân Luyện tập tả cảnh SHCT Ngày soạn: 10/10/2015 Ghi chú Tiết Ngày dạy: Thứ 2/12/10/2015 KÌ DIỆU RỪNG XANH Theo Nguyễn Phan Hách I MỤC TIÊU 1) Đọc trôi chảy toàn bài -Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng tả nhẹ nhàng, nhấn giọng từ ngữ miêu tả vẻ đẹp lạ, tình tiết bất ngờ, thú vị cảnh vật rừng, ngưỡng mộ tác giả với vẻ đẹp rừng 2) Hiểu các từ ngữ bài văn - Cảm nhận vẻ đẹp kỳ thú rừng; tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ tác giả vẻ đẹp kì diệu rừng, hiểu ý nghĩa bài: Ca ngợi rừng xanh mang lại vẻ đẹp cho sống, niềm hạnh phúc cho người 3) Giáo dục HS biết bảo vệ rừng * Phần lồng ghép kiến thức GDBVMT khai thác trực tiếp nội dung bài - GV hướngdẫn HS tìm hiểu bài văn để cảm nhận vẻ đẹp kì thú rừng, thấy tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ tác giả vẻ đẹp rừng Từ đó các em biết yêu vẻ đẹp thiên nhiên, thêm yêu quý và có ý thức bảo vệ môi trường II CHUẨN BỊ GV: Tranh, ảnh vẻ đẹp rừng HS : SGKhoa và chuẩn bị bài đọc III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ Ôn định tổ chức : - Hát tập thể 5’ KT bài cũ: H: Tìm hình ảnh đẹp bài thơ thể - 2HS gắng bó người với thiên nhiên H: Hình ảnh “ Biển nằm bỡ ngỡ cao nguyên nói lên sức mạnh người nào? Bài mới: 1’ Giới thiệu bài: - Theo dõi 12’ Luyện đọc: Gọi HS khá (giỏi) đọc bài GV chia đoạn: đoạn -Cả lớp đọc thầm HS đọc nối tiếp -HS dùng bút chì đánh dấu đoạn Luyện đọc các từ ngữ: loanh quanh, lúp xúp, -HS đọc đoạn nối tiếp sặc sỡ, mải miết… -HS luyện đọc từ ngữ Cho HS đọc chú giải và giải nghĩa từ -Một HS đọc chú giải GV đọc diễn cảm toàn bài -Cả lớp theo dõi 10’ Tìm hiểu bài: -Cho HS đọc đoạn Những cây nấm rừng đã khiến cho tác giả -Một HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm có liên tưởng thú vị gì ? -Nhìn cây nấm rừng mọc suốt dọc lối đi, tác giả nghĩ đó thành phố nấm Mỗi nấm toà kiến trúc Tác giả nghĩ mình người khổng lồ lạc vào kinh đô vương quốc tí hon với đền đài, Nhờ liên tưởng mà cảnh vật đẹp miếu mạo, cung điện lúp xúp thêm nào chân -Cho HS đọc đoạn 2, -Một HS đọc to, lớp đọc thầm Những muông thú rừng miêu tả -Những thú miêu tả: nào? Làm cho cảnh rừng trở nên sống động, đầy bất ngờ và điều kì thú -Vì có hoà quyện nhiều màu Sự có mặt chúng mang lại vẻ đẹp gì cho vàng không gian rộng lớn: cảnh rừng? Thảm lá vàng gốc, lá vàng trên H: Vì rừng Khộp gọi là :”Giang cây Những mang lẫn vào sắc vàng sơn vàng rợi”? lá khộp, sắc nắng rực vàng nơi Hãy nói cảm nghĩ em đọc bài văn nơi trên -HS phát biểu tự 8’ d) Đọc diễn cảm: -GV viết đoạn văn cần luyện đọc lên bảng HS đọc đoạn theo hướng dẫn phụ và hướng dẫn HS cách đọc HS thi đọc diễn cảm -GV đọc mẫu đoạn văn lần 3’ Củng cố: Bài văn ca ngợi rừng xanh - HS xung phong nêu nào? 1’ Dặn dò: -GV nhận xét tiết học - Lắng nghe thực -Các em nhà luyện đọc bài văn nhiều lần và đọc trước bài “Trước cổng trời” * Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Môn: Luyện từ và câu (Tiết 15) Tiết Ngày soạn: 10/10/2015 Ngày dạy: Thứ 2/12/10/2015 Mở rộng vốn từ : THIÊN NHIÊN I MỤC TIÊU 1-Hiểu nghĩa từ thiên nhiên 2-Làm quen với các thành ngữ, tục ngữ, mượn các vật tượng thiên nhiên để nói vấn đề đời sống xã hội 3-Tiếp tục mở rộng, hệ thống hoá vốn từ, nắm nghĩa các từ ngữ miêu tả thiên nhiên * Phần lồng ghép kiến thức GDBVMT khai thác trực tiếp nội dung bài - GV kết hợp cung cấp cho HS số hiểu biết môi trường thiên nhiên Việt Nam và nước ngoài, từ đó bồi dưỡng tình cảm yêu quý, gắn bó với môi trường sống II CHUẨN BỊ GV: Từ điển HS vài trang phô-tô-cô-pi từ điển phục vụ bài học ,bảng phụ ghi sẵn BT2, số tờ giấy khổ to để HS làm BT HS: Vở bài tập và SGKhoa III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ Ôn định tổ chức : - Hát tập thể 5’ KT bài cũ: Kiểm tra HS - Em hãy đặt câu để phân biệt nghĩa từ - 2HS - Em hãy đặt câu để phân biệt các nghĩa từ đứng Bài mới: 1’ Giới thiệu bài: - Theo dõi Hướng dẫn HS làm bài tập : 7’ Bài tập 1: Cho HS đọc yêu cầu BT1 HS lắng nghe -GV giao việc: Bài tập cho dòng a, b, c 1HS đọc to, lớp đọc thầm Các em phải rõ dòng dòng giải HS làm việc theo cặp thích đúng nghĩa từ thiên nhiên -Cho HS làm bài, GV: Các em nhớ dùng -Đai diện cặp nêu dòng cặp mình chọn bút chì đánh dấu vào dòng mình chọn -Lớp nhận xét -Cho HS trình bày kết làm bài GV nhận xét và khẳng định dòng đúng nghĩa từ thiên nhiên là ý b 7’ Bài tập 2: -Cho HS đọc yêu cầu BT HS đọc, lớp lắng nghe -GV giao việc: Bài tập cho câu a, b, c, d HS lên bảng làm bài HS còn lại dùng Nhiệm vụ các em là tìm câu a, viết chì gạch các từ vật, b, c, d đó từ các vật, tượng thiên nhiên tượng thiên nhiên -Lớp nhận xét -Cho HS làm bài (GV đưa bảng phụ đã viết bài tập lên) GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng 8’ Bài tập -Cho HS đọc yêu cầu BT3 Một số HS đọc lại các câu trên -GV giao việc: -1 HS đọc, lớp đọc thầm -Cho HS làm bài (GV phát phiếu cho các Các nhóm làm bài vào phiếu Lần lượt nhóm) ghi các từ tìm theo thứ tự câu -GV nhận xét và chốt lại từ HS tìm a, b, c, d đúng 8’ Bài tập 4: (Cách tiến hành BT3) Đại diện các nhóm lên dán phiếu bài làm GV chốt lại kết đúng: nhóm mình lên bảng lớp a)Tả tiếng sóng: ì ầm, ầm ầm, ầm ào, rì rào, -Lớp nhận xét ào ào, ì oạp, oàm oạp,… Mỗi nhóm đặt câu với từ mình chọn b)Tả làm sóng nhẹ: lăn tăn, dập dềnh, trườn lên, bò lên,… c)Tả đợt sóng mạnh: cuồn cuộn, trào dâng, HS đặt câu với các từ mình chọn ào ạt, điên cuồng, dội,… GV nhận xét + khen HS đặt câu hay 3’ Củng cố: GV nhận xét tiết học, biểu - HS xung phong nêu dương HS nhóm làm việc tốt 1’ Dặn dò: Yêu cầu HS nhà làm lại vào - Lắng nghe thực các bài tập 3,4 Chuẩn bị cho tiết sau * Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Môn: Toán (Tiết 36) Tiết I MỤC TIÊU Ngày soạn: 10/10/2015 Ngày dạy: Thứ 2/12/10/2015 SỐ THẬP PHÂN BẰNG NHAU - Biết thêm bỏ số ( tận cùng bên phải phần thập phân) số thập phân thì giá trị nó không đổi - Viết thêm chữ số vào bên phải phần thập phân bỏ số tận cùng bên phải số thập phân để số thập nó - Ham học toán và cẩn thận II CHUẨN BỊ GV: Bảng phụ ghi các BT; bài ghi các số TP cho trước HS: SGK, bài tập, bút, thước, bảng III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ Ôn định tổ chức: - Hát tập thể 5’ KT bài cũ: Kiểm tra bài tập tiết trước - 2HS Bài mới: 1’ Giới thiệu bài: - Theo dõi Phát thêm bỏ số bên phải 12’ số thập phân đó Ví dụ:Nêu BT: Điền số thích hợp vào ô trống: 9dm= .cm; 9dm= .m; 90cm= m Xung phong thực - Yêu cầu HS so sánh giá trị: 0,9 với 0,90 + 0,9 = 0,90 - Yều cầu nêu giống và khác 0,9 và + 0,90 có thêm chữ số tận cùng 0,90 bên phải - Yêu cầu HS viết thêm chữ số vào bên phải 0,9 = 0,90 = 0,900 = 0,9000 0,90 và so sánh + Thêm vào bên phải số TP 0,9 - Gợi ý để HS nêu kết luận - KL1: Nếu viết thêm chữ số * Đặt vấn đề: Qua VD trên, ta thấy: 0,90 = 0,9 vào bên phải phần thập phân (hoặc 0,900 = 0,9) Làm nào để có số số thập phân thì số thập phân 0,9 0,90 (hoặc 0,9 = 0,900) ? thập phân nó - Gợi ý để HS nêu kết luận HS nêu kết luận Thực hành : 18’ Bài 1: Bỏ chữ số tận cùng bên phải các số thập Cả lớp cùng làm bài vào phân dạng gọn - Một em làm bài trên bảng lớp - Yêu cầu tự làm bài, viết dạng gọn lớp theo dõi, nhận xét a) 7,800; 64,9000; 3,0400 7,800 = 7,8 ;3,0400 = 3,04 - Nhận xét và chữa bài Bài 2: Viết thêm chữ số vào bên phải có số - Một em làm bài trên bảng lớp chữ số có chữ số a) 17,2 = 17,20 = 17,200 a) 5,612 ; 17,2 ; 480,59 480,59 = 480,590 b) 24,5 ; 80,01 ; 14,678 5,612 giữ nguyên b) 24,5 = 24,500 ; 80,01 = 80,010 Bài 3: giữ nguyên 14,678 Yêu cầu các em làm bài và trả lời miệng - Cả lớp cùng làm bài + Khi viết số thập phân 0,100 dạng phân số + Bạn lan và bạn Mỹ trả lời 100 đúng thập phân Lan viết: 0,100 = 1000 ; bạn Mỹ viết + Bạn Hùng đã viết sai vì đã viết 100 10 0,100 = 100 ; bạn Hùng viết 0,100 = 100 Vậy đúng, viết sai? Tại sao? 0,100 = 100 thực 0,100 = 1000 = 10 3’ 1’ Củng cố: Hỏi lại nội dung cần nhớ Tổ chức trò chơi củng cố bài - HS xung phong nêu Dặn dò: Nhận xét tiết học, dặn nhà luyện tập thêm, chuẩn bị bài sau: So sánh hai số thập - Lắng nghe thực phân * Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Môn: Đạo đức (Tiết 8) Tiết Ngày soạn: 10/10/2015 Ngày dạy: Thứ 2/12/10/2015 NHỚ ƠN TỔ TIÊN (tiếp theo) I MỤC TIÊU Giúp học sinh biết Trách nhiệm người tổ tiên, gia đình, dòng họ Thể lòng biết ơn tổ tiên và giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp gai đình, dòng họ Tự hào các truyền thống tốt đẹp gia đình, dòng họ II CHUẨN BỊ GV: SGK, tranh, ảnh, nói ngày Giỗ Tổ Hùng Vương Các câu ca dao, tục ngữ, thơ, truyện nói lòng biết ơn tổ tiên HS: SGK, bài tập đạo đức III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ Ôn định tổ chức: - Hát tập thể 5’ Kiểm tra bài cũ: Gọi các em nhắc lại điều - 2HS Bác Hồ dạy Bài mới: 1’ * Giới thiệu bài: - Theo dõi 8’ Hoạt động 1: Tìm hiểu ngày giỗ tổ Hùng -Lắng nghe Vương (bài tập SGK) -Đại diện nhóm lên giới thiệu trước -Yêu cầu các nhóm giới thiệu tranh, ảnh, thông lớp tin ngày giỗ tổ Hùng Vương -Quan sát tranh, thảo luận nhóm -Cả lớp cùng thảo luận theo các câu hỏi theo các câu hỏi Nhận xét câu trả lời các nhóm *Kết luận ý nghĩa ngày giỗ tổ Hùng Vương 9’ Hoạt động 2: (bài tập SGK) -Một vài em lên kể truyền thống -Giúp các em biết tự hào truyền thống tốt gia đình, dòng họ mình đẹp gia đình, dòng họ mình và có ý thức -Cả lớp theo dõi và lắng nghe gìn giữ, phát huy truyền thống đó -Thảo luận và trả lời câu hỏi -Gọi số em lên giới thiệu truyền thống tốt đẹp gia đình dòng họ mình GV kết luận 8’ Hoạt động 3: Đọc câu ca dao, tục ngữ, kể -Cả lớp cùng đọc chuyện chủ đề “Biết ơn tổ tiên” -Lắng nghe -Gọi vài em lên trình bày trước lớp -Một em lên trình bày trước lớp -Từng nhóm lên trình bày trước lớp -Đại diện nhóm trình bày ý kiến +Nhận xét: Khen thưởng các em và nhóm có nhóm chuẩn bị tốt -Cả lớp theo dõi và nhận xét +Gọi các em đọc lại phần ghi nhớ SGK 3’ Củng cố: Hỏi lại nội dung bài - HS xung phong nêu 1’ Dặn dò: Nhận xét tiết học, nhà đọc lại phần ghi nhớ - Lắng nghe thực Yêu cầu các nhóm sưu tầm tranh ảnh nói ngày giỗ tổ HùngVương và các câu ca dao, tục ngữ, thơ, truyện chủ đề “Biết ơn tổ tiên” Môn: Lịch sử (Tiết 8) Ngày soạn: 10/10/2015 Tiết Ngày dạy: Thứ 2/12/10/2015 XÔ VIẾT NGHỆ - TĨNH I MỤC TIÊU Học xong bài này HS biết : - Xô viết nghệ tĩnh là đỉnh cao phong trào cách mạng Việt Nam nhữngnăm 1930-1931 - Nhân dân số địa phương Nghệ -Tĩnh đã đáu tranh giành quyền làm chủ thôn xã, xây dựng sống văn minh, tiến II CHUẨN BỊ GV : +Hình SGKkhoa, phiếu học tập HS HS : SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ Ôn định tổ chức : - Hát tập thể 5’ KT bài cũ: -Đảng ta thành lập hoàn cảnh nào? Nêu ý nghĩa - 2HS việc thành lập ĐCSVN Bài mới: 1’ Giới thiệu bài: - Theo dõi 5’ Hoạt động : Làm việc lớp GV kể kết hợp giảng từ khó Gọi HS kể lại HS kể lại 8’ Hoạt động : Làm việc lớp GV cho HS đọc SGK , sau đó GV tường thuật và trình bày lại biểu HS nghe tình ngày 12-9-1930 GV nêu kiện diễn năm 1930 7’ Hoạt động : Làm việc cá nhân HS.đọc SGK.sau đó ghi kết vào phiếu GV nêu câu hỏi :Những năm 1930- học tập :Không xảy trộm cướp … 1931,trong các thôn xã Nghệ Tĩnh có Chính quyền cách mạng bãi bỏ tập chính quyền xô viết đã diễn điều gì tục lạc hậu mê tín dị đoan … mới? 7’ Hoạt động4 : Làm việc lớp -HS thảo luận và trả lời _ GV nêu vấn đề cho lớp thảo +Chứng tỏ tinh thần dũng cảm khả luận :Phong trào Xô viết Nhệ Tĩnh có ý cách mạng nhân dân lao động nghĩa gì ? Cổ vũ tinh thần yêu nước nhân dân ta 3’ Củng cố: Gọi HS đọc nội dung chính - HS xung phong nêu bài 1’ Dặn dò: - Nhận xét tiết học Chuẩn bị - Lắng nghe thực bài sau “Cách mạng mùa thu” * Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Môn: Chính tả (Tiết 8) Tiết Ngày soạn: 10/10/2015 Ngày dạy: Thứ 2/12/10/2015 KÌ DIỆU RỪNG XANH I MỤC TIÊU - Nghe – viết chính xác, trình bày đúng đoạn bài “Kì diệu rừng xanh” - Làm đúng các bài tập đánh dấu các tiếng có nguyên âm đôi yê/ya - Cẩn thận và có ý thức rèn chữ, rèn cách trình bày II CHUẨN BỊ GV: Một tờ phiếu khổ to ghi sẵn nội dung BT3 HS: SGK, chuẩn bị bài, BTTV III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ Ôn định tổ chức: Kiểm tra đồ dùng học - Cả lớp tập các em 5’ KT bài cũ: Đọc cho các em viết - 2HS tiếng có nguyên âm đôi ia/iê các thành ngữ và tục ngữ: Sớm thăm tối viếng – trọng nghĩa khinh tài – hiền gặp lành – làm điều phi pháp việc ác đến và hỏi quy tắc đánh dấu tiếng đó Bài mới: 1’ Giới thiệu bài: - Theo dõi 18’ 1.Hướng dẫn nghe-viết chính tả: Tìm hiểu nội dung bài viết: -Yêu cầu lớp đọc bài “Kì diệu rừng -Một em đọc đoạn bài “Kì diệu rừng xanh” xanh” -Gọi em đọc trước lớp -Nêu từ khó dễ lẫn trước lớp.(ẩm Hướng dẫn viết từ khó: lạnh, rào rào, gọn ghẽ, len lách, mải -Yêu cầu lớp nêu từ khó, dễ lẫn miết, ) viết chính tả -Một em lên bảng viết, lớp viết vào -Yêu cầu các em đọc và viết các từ khó bảng Viết chính tả: -Cả lớp nghe và viết vào -Đọc cho lớp cùng viết chính tả -Soát lại bài viết Soát lỗi và chấm bài: -2 em ngồi cạnh nhau, đổi chấm bài -Đọc lại lượt đoạn viết chính tả lẫn và nhận xét bài viết bạn -Thu 5-7 bài chấm 12’ 2.Hướng dẫn làm bài tập chính tả: -Một em đọc yêu cầu BT2 -Bài tập 2: Gọi các em đọc yêu cầu BT2 -Cả lớp làm bài vào BT -Yêu cầu lớp viết các tiếng có chứa -Một em lên bảng làm bài, đọc thành yê/ya tiếng yêu cầu: tìm các tiếng có chứa -Yêu cầu lớp làm bài cá nhân yê/ya BT2 -Gọi em lên bảng tìm và ghi vào bảng mô hình cấu tạo vần -Cả lớp cùng làm bài vào BT Bài tập 3: Gọi các em đọc yêu cầu BT3 -Quan sát tranh để làm bài -Gắn tranh minh hoạ lên bảng -Thảo luận theo cặp.đọc thành tiếng yêu Yêu cầu lớp làm việc theo cặp cầu: tìm các tiếng có chứa vần uyên vào -Từng căp thảo luận và làm bài chỗ trống +Nhận xét, đánh giá sửa sai, kết luận lời giải: Thuyền, thuyền, khuyên -Một em đọc yêu cầu BT Bài tập 4: -Một em làm trên bảng, lớp làm bài -Gọi các em đọc yêu cầu BT vào -Hướng dẫn tự làm bài vào -Tự chữa bài mình -Yêu cầu nhận xét bài bạn -Cả lớp sửa bài và viết vào -Nhận xét, kết luận: 3’ Củng cố: Yêu cầu nêu lại bài viết và nội - HS xung phong nêu dung đã luyện tập 1’ Dặn dò: Nhận xét tiết học, dặn nhà - Lắng nghe thực luyện tập thêm, chú ý tượng chính tả đã luyện tập để không viết sai chính tả * Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Môn: Khoa học (Tiết 15) Tiết Ngày soạn: 11/10/2015 Ngày dạy: Thứ 3/13/10/2015 PHÒNG BỆNH VIÊM GAN A I MỤC TIÊU Sau bài học, HS cần biết : - Nêu tác nhân, đường lây truyền bệnh viêm gan A - Nêu cách phòng bệng viêm gan A - Có ý thức thức thực phòng tránh bệnh viêm gan A * Lồng ghép giáo dục học sinh số kĩ sống: Kĩ phân tích, đối chiếu các thông tin bệnh viêm gan A Kĩ tự bảo vệ và đảm nhận trách nhiệm thực vệ sinh ăn uống để phòng bệnh viêm gan A II CHUẨN BỊ GV : Thông tin & hình trang 32, 33 SGK Có thể sưu tầm các thông tin tác nhân, đường lây truyền & cách phòng tránh bệnh viêm gan A HS: SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG 1’ 5’ 1’ 15’ 12’ 3’ 1’ Hoạt động giáo viên Ôn định tổ chức : KT bài cũ: Nguyên nhân gây bệnh viêm não? Nêu cách đề phòng bệnh viêm não? Bài mới: Giới thiệu bài: a) Hoạt động : - Làm việc với SGK Bước1: GV chia lớp thành nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm: Đọc lời thoại các nhân vật hình SGK và trả lời các câu hỏi: + Nêu số dấu hiệu bệnh viêm gan A + Tác nhân gây bệnh viêm gan A là gì ? + Bệnh viêm gan A lây truyền qua đường nào ? Bước 2: Làm việc theo nhóm Bước 3: Làm việc lớp Kết luận: Bệnh viêm gan A lây qua đường tiêu hoá b) Hoạt động :.Quan sát & thảo luận Bước 1: GV yêu cầu HS quan sát các hình 2, 3, 4, SGK và trả lời các câu hỏi: + Chỉ và nói nội dung hình Bước2: GV nêu các câu hỏi cho lớp thảo luận: +Nêu các cách phòng bệnh viêm gan A + Người mắc bệnh viêm gan A cần lưu ý điều gì Kết luận: Để phòng bệnh viêm gan A cần ăn chín , uống chín ; rửa tay trước ăn & sau đại tiện Người mắc bệnh viêm gan A cần lưu ý: Người bệnh cần nghỉ ngơi; ăn thức ăn lỏng chứa nhiều chất đạm, vi-ta-min; không ăn mỡ; không uống rượu Củng cố: Gọi HS đọc mục “Bạn cần biết.” Dặn dò: - Nhận xét tiết học Bài sau “Phòng tránh HIV/ AIDS” Môn: Kể chuyện (Tiết 8) Tiết Hoạt động học sinh - Hát tập thể - 2HS - Theo dõi HS đọc lời thoại các nhân vật hình SGK và trả lời các câu hỏi Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình làm việc theo hướng dẫn GV Đại diện nhóm trình bày kết làm việc nhóm mình Các nhóm khác bổ sung - HS nghe HS quan sát các hình 2, 3, 4, SGK và trả lời các câu hỏi - H2 Uống nước đun sôi để nguội - H3 : An thức ăn đã nấu chín - H4 : Rửa tay nước và xà phòng trước ăn - H5 : Rửa tay nước và xà phòng sau đại tiện HS lắng nghe - HS xung phong nêu - Lắng nghe thực Ngày soạn: 11/10/2015 Ngày dạy: Thứ 3/13/10/2015 KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC Đề bài :Kể câu chuyện em đã nghe hay đã đọc nói quan hệ người với thiên nhiên I MỤC TIÊU Rèn kĩ nói : - Biết kể tự nhiên, lời mình câu chuyện ( mẫu chuyện ) đã nghe, đã đọc nói quan hệ người với thiên nhiên - Biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện ( mẩu chuyện ), biết đặt câu hỏi cho bạn trả lời câu hởi bạn; tăng cường ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên Rèn kĩ nghe : - Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể bạn II CHUẨN BỊ GV: Một số truyện nói quan hệ người với thiên nhiên: Truyện cổ tích, ngụ ngôn, truyện Thiếu nhi, sách truyện đọc lớp HS: SGKhoa và chuẩn bị câu chuyện III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ Ôn định tổ chức : - Hát tập thể 5’ KT bài cũ: Gọi HS nối tiếp kể, em đoạn câu chuyện Cây cỏ nước Nam - 2HS Bài mới: Giới thiệu bài: 1’ Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu đề : - Theo dõi 10’ -Cho Hs đọc đề bài -Hỏi : Nêu yêu cầu đề bài -GV gạch chữ :Kể câu chuyện -1 Hs đọc đề bài em đã nghe, hay đọc đọc nói quan -HS nêu yêu cầu đề bài hệ người với thiên nhiên -HS theo dõi trên bảng -Cho HS đọc phần gợi ý SGK HS đọc phần gợi ý SGK -Cho HS nói tên câu chuyện mình kể - HS nêu tên câu chuyện mình kể 20’ HS thực hành kể chuyện : HS chú ý theo dõi -GV nhắc HS kể chuyện tự nhiên theo tình tự hướng dẫn gợi ý 2; với câu HS kể chuyện theo cặp, trao đổi chuyện dài , các em cần kể – đoạn nhân vật, ý nghĩa chuyện -Cho HS kể chuyện theo cặp, trao đổi nhân Các nhóm cử đại diện thi kể Mỗi HS vật, ý nghĩa chuyện kể chuyện xong nêu ý nghĩa chuyện GV quan sát cách kể chuyện HS, uốn -Lớp nhận xét bình chọn bạn kể nắn, giúp đỡ HS chuyện hay -Thi kể chuyện trước lớp 3’ Củng cố: Hỏi lại kiến thức bài học 1’ 5.Dặn dò: Về nhà đọc trước đề bài tiết - HS xung phong nêu kể chuyện tuần để tìm câu chuyện em đã chứng kiến việc em đã làm thể - Lắng nghe thực hiện tình hữu nghị nhân dân ta với nhân dân các nước ( đề ) nói nước mà em biết qua truyền hình , phim ảnh ( đề 2) Môn: Toán (Tiết 37) Ngày soạn: 11/10/2015 Tiết Ngày dạy: Thứ 3/13/10/2015 SO SÁNH HAI SỐ THẬP PHÂN I MỤC TIÊU - Biết cách so sánh hai số thập phân - Biết xếp các số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại - Ham học toán và cẩn thận II CHUẨN BỊ GV: SGKhoa và bảng phụ HS: SGKhoa và bài tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 5’ 1’ 6’ 8’ 3’ 5’ 4’ 4’ 3’ 1’ Ôn định tổ chức : KT bài cũ: Kiểm tra bài tập tiết trước Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn so sánh hai số thập phân có phần nguyên khác - Ví dụ : So sánh 8,1 m và 7,9 m - Đặt vấn đề : Có hai sợi dây dài 8,1 mvà 7,9 m Sợi dây nào dài ? - Có thể gợi ý : 8,1 m = 81 dm ; 7,9 m = 79 dm; vì 81 dm > 79 dm nên 8,1 > 7,9 Gợi ý dể HS nêu kết luận 2.Hướng dẫn so sánh hai số thập phân có phần nguyên nhau, phần thập phân khác -Ví dụ: so sánh 35,7m và 35,698m -Gợi ý cho HS suy luận sau: +Các số thập phân có phần nguyên là 35 -Phần thập phân: 7/10m=7dm=700mm Phần thập phân: 698/1000m=698m 700mm > 698mm, nên 7/10 m >698/1000m đó 35,7,m > 35,698m : 35,7 >35,698 -Gợi ý để HS nêu kết luận Rút ghi nhớ: Kết luận cách so sánh hai số thập phân Thực hành: Bài 1: So sánh hai số thập phân -Yêu cầu các em tự làm bài -Nhận xét, đánh giá, chữa bài Bài 2: Viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn -Yêu cầu các em tự làm bài vào -Nhận xét, đánh giá, chữa bài Bài 3: Viết các số theo thứ tự từ lớn đến bé 0,32 ; 0,197 ; 0,4 ; 0,321 ; 0,187 Củng cố: Hỏi lại nội dung cần ghi nhớ - Tổ chức trò chơi củng cố bài Dặn dò: Nhận xét tiết học Dặn nhà luyện tập thêm, chuẩn bị bài sau: - Hát tập thể - 2HS - Theo dõi Cả lớp cùng quan sát và theo dõi trả lời - HS cần suy luận : các số thập phân 8,1 và 7,9 có phần nguyên khác nhau, vì > nên 8,1 > 7,9 - HS nêu kết luận -Cả lớp cùng quan sát -Một em lên bảng so sánh hai số thập phân có phần nguyên +Có thể HS làm: 35,7m = 35700mm 35,698m = 35698mm Vì: 35700mm > 35698mm Nên 35,7m >35,698m *KL2: Trong hai số thập phân có hai phần nguyên nhau, số thập phân nào có hàng phần mười lớn thì số đó lớn -Kết luận chung: Muốn so sánh hai số thập phân Cả lớp cùng làm bài -Một em lên bảng làm bài, giải thích cách làm, lớp nhận xét, bổ sung, cùng sửa sai -Cả lớp làm bài vào -1 em lên bảng làm bài 6,375; 6,735; 7,19; 8,72; 9,01 -1 em lên bảng, lớp làm vào 0,4; 0,321; 0,32; 0,197; 0,187 - HS xung phong nêu - Lắng nghe thực Môn:* Tiếng Việt (Tiết 8) Ngày soạn: 11/10/2015 Tiết Ngày dạy: Thứ 3/13/10/2015 LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG ÂM, TỪ NHIỀU NGHĨA I MỤC TIÊU Giúp HS: - Củng cố cho HS từ đồng âm, từ nhiều nghĩa - Rèn luyện cho học sinh kĩ làm bài tốt - Giáo dục HS ý thức học tốt môn II CHUẨN BỊ GV: SGK, bảng phụ HS: SGKhoa và bài tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG 1’ Hoạt động giáo viên 1.Ổn định: Hoạt động học sinh 4’ 1’ 30’ 2.Kiểm tra: - Giáo viên kiểm tra chuẩn bị HS Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài Bài tập 1: Mỗi câu đây có cách hiểu ? Hãy diễn đạt cho rõ nghĩa cách hiểu (Có thể thêm từ) a) Mời các anh ngồi vào bàn - HS đọc kỹ đề bài - HS lên chữa bài - HS làm các bài tập - … ngồi vào bàn để ăn cơm (bàn : đồ vật) - … ngồi vào để bàn công việc b) Đem cá kho (Có nghĩa là bàn bạc) - … kho để đóng hộp (có nghĩa là nhà) Bài tập 2: Từ các câu sau, câu nào - … kho để ăn (có nghĩa là nấu) mang nghĩa gốc, câu nào mang nghĩa - Câu mang nghĩa gốc : Câu e chuyển? - Câu mang nghĩa chuyển: Các câu còn a) Ca nô nhanh thuyền lại b) Anh ô tô, còn tôi xe đạp c) Bà cụ ốm nặng đã từ hôm qua d) Thằng bé đã đến tuổi học e) Nó chạy còn tôi g) Anh mã, còn tôi tốt Bài tập : Yêu cầu: Thay từ ăn các câu sau - Từ thích hợp : Bốc, xếp hàng từ thích hợp: - Từ thích hợp : Bị đòn a) Tàu ăn hàng cảng - Từ thích hợp : Bắt phấn b) Cậu làm dễ ăn đòn - Từ thích hợp : Không dính c) Da bạn ăn phấn - Từ thích hợp : Hợp d) Hồ dán không ăn giấy - Từ thích hợp : Mọc, đâm qua e) Hai màu này ăn - Từ thích hợp : Thuộc g) Rễ cây ăn qua chân tường - Từ thích hợp : Bằng h) Mảnh đất này ăn xã bên k) Một đô la ăn đồng Việt Nam? - HS lắng nghe và thực hiện, chuẩn bị 4’ Củng cố dặn dò: bài sau - Giáo viên hệ thống bài, nhận xét học - Dặn học sinh nhà chuẩn bị bài sau Môn: Kĩ thuật (Tiết 8) Ngày soạn: 11/10/2015 Tiết Ngày dạy: Thứ 3/13/10/2015 NẤU CƠM (2 tiết) I MỤC TIÊU HS cần phải: - Biết cách nấu cơm - Có ý thức vận dụng kiến thức đã học để nấu cơm giúp gia đình - Giúp HS biết nội trợ việc gia đình II CHUẨN BỊ GV: Gạo tẻ, nồi nấu cơm thường và nấu cơm điện, bếp dầu bếp ga du lịch, dụng cụ đong gạo (lon sữa bò, bát ăn cơm, ống nhựa…), rá, chậu để vo gạo, đũa dùng để nấu cơm, xô chứa nước Phiếu học tập HS: Dụng cụ học kỹ thuật III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ Ôn định tổ chức : - Hát tập thể 5’ KT bài cũ: Kiểm tra HS - 2HS Cho HS nhắc lại ghi nhớ Bài mới: 1’ Giới thiệu bài: - Theo dõi 19’ Hoạt động 3: Yêu cầu học sinh đọc nội dung -HS lắng nghe mục và quan sát hình SGK HS đọc nội dung mục và quan sát GV đưa tranh cho HS quan sát nấu cơm hình nồi cơm điện và nấu cơm bếp Giống nhau:cùng phải chuẩn bị -GV phát phiếu học tập cho HS thảo luận nhóm gạo, nước sạch, rá và chậu để vo cách nấu cơm nồi cơm điện gạo -GV tóm tắt cách nấu cơm nồi cơm điện và Khác nhau: dụng cụ nấu và lưu ý HS cách xác định lượng nước vào nguồn cung cấp nhiệt nấu cơm nồi nấu cơm; cách san mặt gạo nồi ; -HS quan sát tranh 8’ cách lau khô đáy nồi trước nấu Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập -Các nhóm thảo luận GV yêu cầu HS đọc câu hỏi SGK HS tự trả lời theo ý mình Có cách nấu cơm? Đó là cách nào? HS đối chiếu kết làm bài tập Gia đình em thường nấu cơm cách nào? với đáp án để tự đánh giá kết Em hãy nêu cách nấu cơm đó? học tập mình -GV đưa câu hỏi trắc nghiệm, yêu cầu HS làm 3’ bài tập Củng cố: Cho HS nhắc lại phần ghi nhớ bài - HS xung phong nêu 1’ học Dặn dò: Nhận xét ý thức học tập HS, - Lắng nghe thực chuẩn bị trước bài cho tiết học sau * Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Môn: Toán (Tiết 38) Tiết TG 1’ 5’ Ngày soạn: 12/10/2015 Ngày dạy: Thứ 4/14/10/2015 LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU - Biết cách so sánh hai số TP, xếp các số thập phân theo thứ tự xác định - Làm quen với số đặc điểm thứ tự các số thập phân - Rèn tính ham học toán, cẩn thận II CHUẨN BỊ GV: SGKhoa và bảng phụ HS: Vở bài tập và SGKhoa III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ôn định tổ chức : - Hát tập thể KT bài cũ: Kiểm tra việc chuẩn bị bài tập nhà - 2HS học sinh Bài mới: 1’ Giới thiệu bài: - Theo dõi 8’ Thực hành : Bài : Điền dấu > = < vào chỗ chấm - Một em lên bảng làm bài a) 84,2 84,19 47,5 47,500 a) 84,2 > 84,19 ; 47,5 = 47,500 b) 6, 843 6,85 90,6 89,6 b) 6,843 < 6,85 ; 90,6 > 89,6 - Nhận xét bài làm các em - Hỏi củng cố cách so sánh hai số thập phan - em lên bảng thực bài 7’ Bài : Viết các số theo thứ tự từ bè đến lớn làm 5,7 ; 6,02 ; 4,23 ; 4,32 ; 5,3 4,23 ; 4,32 ; 5,3 ; 5,7 ; 6,02 - Lưu ý : So sánh phần nguyên, chọn số phần - Cả lớp tự làm bài nguyên bé nhất, hai số nào có phần nguyên giống nhau, ta so sánh phần thập phân 7’ Bài : Tìm x biết : 9,7 x8 < 9,718 - Một em lên bảng làm bài - Yêu cầu các em tự làm bài 9,708 < 9,718 Nhấn mạnh : Hai số TP này có các chữ số các hàng giống nhau, chữ số x hàng phần trăm bé chữ số hàng phần trăm số thì số TP có chứa x bé Do x < 1, tức x = - Cả lớp đọc đề bài 8’ Bài : Tìm số tự nhiên x biết : - Hai em nêu và làm bài trên a) 0,9 < x < 1,2 b) 64,97 < x < 65,14 bảng - Yêu cầu nên làm bài tập a) x = vì 0,9 < < 1,2 - Nhận xét đánh giá, sửa sai b) x = 65 vì 64,97 < 65 < 65,14 3’ Củng cố: Hỏi lại nội dung bài Tổ trò chơi - HS xung phong nêu 1’ Dặn dò: Nhận xét tiết học, nhà luyện tập - Lắng nghe thực thêm, chuẩn bị bài : Luyện tập chung * Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Môn: Tập đọc (Tiết 16) Tiết Ngày soạn: 12/10/2015 Ngày dạy: Thứ 4/14/10/2015 TRƯỚC CỔNG TRỜI Nguyễn Đình Ánh I MỤC TIÊU 1) Đọc trôi chảy, lưu loát bài thơ,đọc đúng các từ ngữ, câu đoạn khó, biết ngắt nghỉ đúng nhịp thơ, biết đọc diễn cảm bài thơ thể niềm xúc động tác giả trước vẻ đẹp hoang sơ, thơ mộng, vừa ấm cúng, thân thương tranh sống vùng cao 2) Hiểu nội dung bài thơ: Ca ngợi vẻ đẹp sống trên miền núi cao, nơi có thiên nhiền thơ mộng, khoáng đạt, lành cùng người chịu thương, chịu khó, hưng say lao động làm đẹp cho quê hương 3) Học thuộc lòng khổ thơ II CHUẨN BỊ GV: Tranh ảnh sưu tầm khung cảnh thiên nhiên và sống người vùng cao, bảng phụ HS: SGKhoa và chuẩn bị bài đọc TG 1’ 5’ 1’ 12’ 10’ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Ôn định tổ chức : KT bài cũ: Em hãy đọc đoạn bài Kì diệu rừng xanh và trả lời câu hỏi sau: Những cây nấm rừng đã khiến các bạn trẻ có liên tưởng thú vị gì ? Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện đọc: GV đọc bài thơ ( cần đọc với giọng sâu lắng, ngân nga thể nìem xúc động trước vẻ đẹp…) - Cần nhấn giọpng từ ngữ : cổng trời, ngút ngát, ngân nga, soi, ngút ngàn, … Cho HS đọc khổ nối tiếp - Cho HS luyện đọc từ khó : vách đá, khoảng trời, ngút ngát, suối, sương giá Cho HS đọc bài thơ - Cho HS đọc chú giải + giải nghĩa từ GV đọc diễn cảm bài thơ lần Tìm hiểu bài: Khổ 1: Vì người ta gọi là “cổng trời” ? Hoạt động học sinh - Hát tập thể - 2HS - Theo dõi -HS lắng nghe -HS nối tiếp đọc bài thơ Mỗi em đọc dòng -2HS đọc bài thơ -1HS đọc chú giải -2 HS giải nghĩa từ HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm khổ 1trã lời câu hỏi 1HS đọc lthành tiếng , lớp đọc thầm khổ 2+3 -Nhìn xa ngút ngát Bao sắc màu cỏ hoa Cánh rừng ấm lên có xuất người Ai tất bật với công việc Người Tàu gặt lúa, trồng rau, người Giáy, người Dao tìm măng, hái nấm Tiếng xe ngựa vang lên … Khổ 2+3 : Em hãy tả lại vẻ đẹp tranh thiên nhiên bài thơ (có thể tả theo trìng tự các khổ thơ, có thể tả theo cảm nhận em) Trong cảnh vật miêu tả, em thích cảnh vật nào ? vì ? (HS chọn tuỳ ý, miễn lý giải rõ vì sao) Điều gì đã khiến cho cảnh rừng sương giá ấm lên ? 8’ Đọc diễn cảm: GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm HS đọc thầm khổ thơ theo đúng - GV đưa bảng phụ đã chép sẵn khổ thơ cần hướng dẫn GV luyện đọc lên -Một số HS đọc diễn cảm khổ thơ Cho HS thi đọc thuộc lòng -HS đọc -> khổ thơ - GV nhận xét + khen thưởng - Lớp nhận xét 3’ Củng cố: Bài thơ ca ngợi điều gì ? - HS xung phong nêu 1’ Dặn dò: Yêu cầu HS nhà tiếp tục HTL khổ thơ mình thích Đọc trước bài TĐ - Lắng nghe thực tuần 9: “Cái gì quý nhất” * Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Môn: Luyện từ và câu (Tiết 16) Ngày soạn: 12/10/2015 Tiết Ngày dạy: Thứ 4/14/10/2015 LUYỆN TẬP VỀ TỪ NHIỀU NGHĨA I MỤC TIÊU 1) Nhận biết và phân biệt từ nhiều nghĩa với từ đồng âm 2) Hiểu các nghĩa từ nhiều nghĩa và mối quan hệ các nghĩa từ nhiều nghĩa 3) Biết đặt câu phân biệt các nghĩa số từ nhiều nghĩa là tính từ * Giảm tải: Không làm bài tập II CHUẨN BỊ GV: Bảng phụ, phấn màu HS: Vở bài tập và SGKhoa III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ Ôn định tổ chức : - Hát tập thể 5’ KT bài cũ: Kiểm tra HS, làm bài tập - 2HS và bài tập Bài mới: 1’ Giới thiệu bài: - Theo dõi Hướng dẫn HS làm bài tập 15’ Bài tập : -Cho HS đọc yêu cầu bài tập -1HS đọc to, lớp đọc thầm -GV giao việc : +Đọc lại câu a, b, c +Chỉ rõ các từ in đậm câu a, b , c, từ nào là từ đồng âm với nhau, từ nào là từ nhiều nghĩa - Cho HS làm bài -HS làm bài cá nhân, -Cho HS trình bày kết - Một số HS phát biểu ý kiến -GV nhận xét và chốt lại kết đúng 15’ Bài tập ( các bước bài tập 1) -1HS đọc to, lớp đọc thầm - GV nhận xét, khen HS đặt câu - HS làm bài cá nhân, số HS đọc câu đúng, câu hay mình đặt 3’ Củng cố: Hỏi lại nội dung bài học - HS xung phong nêu 1’ Dặn dò: Nhận xét tiết học Yêu cầu HS nhà làm lại BT - Lắng nghe thực - Chuẩn bị tiết sau : mở rông vốn từ : Thiên nhiên * Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Môn: Tập làm văn (Tiết 15) Tiết Ngày soạn: 12/10/2015 Ngày dạy: Thứ 4/14/10/2015 LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I MỤC TIÊU - Biết lập dàn ý cho bài văn miêu tả cảnh đẹp địa phương - Biết chuyển phần dàn ý đã lập thành đoạn văn hoàn chỉnh - Thể rõ đối tượng miêu tả, trình tự miêu tả, nét đặc sắc cảnh, cảm xúc người tả cảnh II CHUẨN BỊ GV: Tranh ảnh minh hoạ cảnh đẹp các miền đất nước HS : Vở bài tập và SGKhoa III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ Ôn định tổ chức : - Hát tập thể 5’ KT bài cũ: HS đọc đoạn văn tả cảng sông nước ( đã viết tiết TLV trước ) - 2HS -Kiểm tra việc chuẩn bị bài nhà HS Bài mới: 1’ Giới thiệu bài: - Theo dõi 12’ Hướng dẫn HS luyện tập: * Bài tập : -GV : Dựa trên kết quan sát đã -HS quan sát tranh có, lập dàn ý chi tiết cho bài văn với đủ phần: mở bài, thân bài, kết bài -Cho Hs làm bài cá nhân HS đọc gợi ý, -GV cho HS xem các tranh ảnh cảnh đọc lại các ý đã ghi chép nhà đẹp đất nước -GV cho HS làm bài 18’ -GV cho HS trình bày dàn ý * Bài tập 2: - Cho HS đọc yêu cầu đề bài -Nên chọn đoạn phần thân bài để HS làm bài vào nháp chuyển thành đoạn văn -HS trình bày đoạn văn -Mỗi đoạn có câu mở đầu Nêu ý bao -Lớp nhận xét trùm đoạn Các câu đoạn cùng làm bật ý đó -Đoạn văn phải có hình ảnh Chú ý áp dụng các biện pháp so sánh, nhân hoá cho thêm sinh động -Đoạn văn cần phải thể đuợc cảm xúc người viết -GV cho HS viết đoạn văn -GV cho HS trình bày bài viết -GV nhận xét, chấm số bài viết HS 3’ Củng cố: Hỏi lại nội dung kiến thức bài - HS xung phong nêu học 1’ Dặn dò: -GV nhận xét tiết học - Lắng nghe thực -Về nhà hoàn chỉnh lại đoạn văn * Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Môn: Địa lí (Tiết 8) Ngày soạn: 13/10/2015 Tiết Ngày dạy: Thứ 5/15/10/2015 DÂN SỐ NƯỚC TA I MỤC TIÊU - Biết dựa vào bảng số liệu, biểu đồ để nhận biết số dân và đặc điểm tăng dân số nước ta, nhớ nước ta có dân số đông, gia tăng dân số nhanh - Nhớ số liệu dân số nước ta thời điểm gần - Nêu số hậu dân số tăng nhanh, thấy cần thiết sinh ít * Phần lồng ghép kiến thức GDBVMT khai thác trực tiếp nội dung bài GV giúp HS thấy mối quan hệ việc số dân đông, gia tăng dân số với việc khai thác môi trường ( sức ép dân số môi trường ) II CHUẨN BỊ GV: Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam, bảng số liệu dân số các nước Đông Nam Á năm 2004, tranh thể hậu tăng dân số nhanh HS: Vở bài tập và SGKhoa III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ Ôn định tổ chức : - Hát tập thể 5’ KT bài cũ: Kiểm tra việc chuẩn bị học - 2HS sinh 1’ 7’ 8’ 9’ 3’ Bài mới: Giới thiệu bài: a) Dân số Hoạt động 1: (làm việc cá nhân) - GV hướng dẫn HS hoàn thiện câu trả lời Kết luận : + Năm 2004 , nước ta có số dân là 82 triệu người + Dân số nước ta đứng thứ ba Đông Nam Á và là nước đông dân trên giới b) Gia tăng dân số Hoạt động 2: (Làm việc theo cặp) -GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời Kết luận : Dân số nước ta tăng nhanh, bình quân năm tăng thêm triệu người -GV liên hệ dân số địa phương Hoạt động 3: (làm việc theo nhóm) - Theo dõi -HS quan sát bảng số liệu dân số các nước Đông Nam Á năm 2004 và trả lời câu hỏi mục SGK -HS trình bày kết -HS quan sát biểu đồ dân số qua các năm, trả lời câu hỏi mục SGK -HS trình bày kết -GV tổng hợp và kết luận : Gia đình đông có nhu cầu lương thực thực phẩm, nhu cầu nhà ở, - Các nhóm thảo luận, nêu kết may mặc, … lớn nhà ít Nếu thu nhập bố mẹ thấp dẫn đến thiếu ăn, không đủ chất dinh dưỡng, nhà chật vật, … Củng cố: - Gọi vài HS đọc lại nhắclại nội dung bài - HS xung phong nêu học -GV nhấn mạnh : Sinh ít để nuôi dạy cái tốt và nâng cao chất lượng sống 5.Dặn dò: Về nhà xem lại bài, trả lời câu hỏi SGK Chuẩn bị bài sau: Các dân tộc, phân bố - Lắng nghe thực dân cư Nhận xét tiết học Môn: Toán (Tiết 39) Ngày soạn: 13/10/2015 Tiết Ngày dạy: Thứ 5/15/10/2015 LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU - Đọc, viết, so sánh các số thập phân - Tính nhanh cách thuận tiện - Giúp HS ham học toán và có tính cẩn thận, tự tin * Giảm tải: - Không yêu cầu tính cách thuận tiện - Không làm bài tập (a) II CHUẨN BỊ GV: Bảng phụ ghi các BT HS: SGK, BT III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ Ôn địnhtổ chức : - Hát tập thể 5’ KT bài cũ: Kiểm tra nội dung bài học tiết trước - 2HS Bài mới: 1’ Giới thiệu bài: - Theo dõi 7’ Thực hành : Bài 1: - Yêu cầu HS đọc số thập phân -HS làm miệng a)7,5; 28,416; 201,05; 0,187 1’ -Yêu cầu HS nêu giá trị chữ số số -Nhận xét cách nêu các số và giá trị chữ 10’ số số Bài 2: Yêu cầu viết số thập phân -Năm đơn vị, tám phần mười, năm phần trăm, 8’ Bài 3: Yêu cầu HS viét các số sau theo thứ tự từ bé đến lớn 42,538; 41,835; 42,358; 41,538 5’ -Nhận xét và chữa bài Bài 4: Tính -Một HS đọc các số thập phân -HS nhận xét cách dọc bạn -1 HS lên bảng làm bài Cả lớp viết vào -1 HS lên bảng làm 41,358; 41,835; 42,358; 42,538 -Cả lớp viết bài vào -1 HS lên bảng thực 56 63 b) 8 -Nhận xét và sửa sai Củng cố: Hỏi lại nội dung đã luyện tập Tổ - HS xung phong nêu chức trò chơi 1’ Dặn dò: Nhận xét tiết học Về nhà luyện - Lắng nghe thực tập thêm * Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… 3’ Môn: Khoa học (Tiết 16) Tiết Ngày soạn: 13/10/2015 Ngày dạy: Thứ 5/15/10/2015 PHÒNG TRÁNH HIV / AIDS I MỤC TIÊU Sau bài học, HS cần biết : - Giải thích cách đơn giản HIV là gì , AIDS là gì - Nêu các đường lây truyền & cách phòng tránh HIV/ AIDS - Có ý thức tuyên truyền , vận động người cùng phòng tránh HIV/AIDS * Lồng ghép GDKNS : Lồng ghép giáo dục học sinh số kĩ năng: Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin, trình bày hiểu biết bệnh HIV/AIDS và cách phòng tránh bệnh HIV/AIDS Kĩ hợp tác các thành viên nhóm để tổ chức, hoàn thành công việc II CHUẨN BỊ GV: Thông tin & hình trang 35 SGK Các phiếu hỏi – đáp có nội dung trang 34 SGK ( đủ cho nhóm bộ) HS: Có thể sưu tầm các tranh ảnh, tờ rơi, tranh cổ động & các thông tin HIV/AIDS III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ Ôn định tổ chức : - Hát tập thể 5’ KT bài cũ: Bệnh viêm gan A lây truyền qua đường nào? Nêu cách phòng bệnh viêm - 2HS gan A ? 1’ Bài mới: Giới thiệu bài: - Theo dõi 15’ a) Hoạt động : - Trò chơi “Ai nhanh, Ai đúng ? “ Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn GV phát cho nhóm phiếu có nội dung SGK, Một tờ giấy khổ to và băng keo yêu cầu các nhóm thi tìm câu trả lời đúng và nhanh Bước 2: Làm việc theo nhóm Bước 3: Làm việc lớp GV theo dõi và tuyên dương nhóm làm đúng, đep, nhanh Kết luận: HIV là là loại vi-rút, xâm nhập vào thể làm khả chống để bệnh tật thể bị suy giảm 12’ b) Hoạt động2 :.Sưu tầm thông tin tranh ảnh & triển lãm 3’ 1’ Các nhóm thi tìm câu trả lời đúng và nhanh Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình xếp câu trả lời tương ứng với câu hỏi và dán vào giấy khổ to Nhóm nào làm xong thì dán sản phẩm mình lên bảng - Đại diện nhóm lên trình bày HS nghe HS theo dõi - Nhóm trưởng điều khiển và phân Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn công các bạn nhóm mình làm Bước 2: Làm việc theo nhóm việc Bước 3: Trình bày triển lãm - Đại diện nhóm lên trình bày GV phân chia khu vực trình bày triển lãm cho triển lãm nhóm HS lắng nghe Kết luận: Có đường lây truyền HIV - HS xung phong nêu Củng cố: HS nhà sưu tầm thông tin tranh ảnh phòng tránh HIV/AIDS - Lắng nghe thực Dặn dò: Nhận xét tiết học Bài sau”Thái độ người nhiễm HIV/AIDS” Môn: Toán (Tiết 40) Ngày soạn: 14/10/2015 Tiết Ngày dạy: Thứ 6/16/10/2015 VIẾT CÁC SỐ ĐO ĐỘ DÀI DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN I MỤC TIÊU - Bảng đơn vị đo độ dài Quan hệ các đơn vị đo liền kề và quan hệ số đơn vị đo thông dụng - Luyện viết số đo độ dài dạng số thập phân theo các đơn vị đo khác - Có ý thức tự giác, ham học toán, cẩn thận làm bài II CHUẨN BỊ GV: Bảng phụ ghi các bài tập HS: SGK, BT III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ Ôn định tổ chức : - Hát tập thể 5’ KT bài cũ: Kiểm tra các dạng bài đọc, - 2HS viết, so sánh số thập phân Bài mới: 1’ Giới thiệu bài: - Theo dõi 7’ Ôn lại hệ thống đơn vị đo độ dài -Yêu cầu HS nêu lại các đơn vị đo độ dài -HS lên bảng nêu các đơn vị đo đã học -Yêu cầu nêu quan hệ các đơn vị đo -HS trả lời liền kề -Yêu cầu nêu mối quan hệ số đơn vị đo -Cả lớp cùng thảo luận độ dài thông dụng 5’ Ví dụ: Viết số thích hợp vào chỗ chấm a) 6m4dm = .m; 8m3cm = dm -HS lên bảng làm bài Cả lớp theo dõi 8m23cm = m; 8m4cm -Cả lớp làm bài vào nháp -Yêu cầu HS nêu cách làm và tự làm Thực hành: 6’ Bài 1: -Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài toán HS lên bảng nêu cách làm và làm bài -HS tự làm bài GV theo dõi và hướng dẫn -Cả lớp theo dõi và nhận xét HS làm bài -Nhận xét kết bài làm HS 6’ Bài 2: -HS nêu yêu cầu bài tập -Viết các số đo sau dạng số thập phân -HS làm bài -Yêu cầu HS tự làm -HS sửa bài và ghi vào -Nhận xét, sửa sai 6’ Bài 3: -HS nêu yêu cầu bài tập -Viết số thích hợp vào chỗ ba chấm -HS làm bài -Yêu cầu HS tự làm HS nêu yêu cầu bài tập -Nhận xét, sửa sai - HS xung phong nêu 3’ Củng cố: Hỏi lại nội dung đã luyện tậ - Lắng nghe thực 1’ Dặn dò: ( Nhận xét tiết học Dặn HS nhà luyện tập thêm cho thành thạo * Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Môn: Tập làm văn (Tiết 16) Ngày soạn: 14/10/2015 Tiết Ngày dạy: Thứ 6/16/10/2015 LUYỆN TẬP TẢ CẢNH (Dựng đoạn mở bài, kết bài ) I MỤC TIÊU - Củng cố kiến thức đoạn mở bài, đoạn kết bài văn tả cảnh - Biết cách viết các kiểu mở bài, kết bài cho bài văn tả cảnh - Giúp HS biết dựng đoạn mở bài, kết bài II CHUẨN BỊ GV: SGK, bảng phu, bài văn mẫu HS: chuẩn bị BT Soạn dàn ý III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ Ôn định tổ chức : - Hát tập thể 5’ KT bài cũ: Gọi HS đọc đoạn văn miêu - 2HS tả cảnh thiên nhiên địa phương Bài mới: 1’ Giới thiệu bài: - Theo dõi 9’ Hướng dẫn HS luyện tập: * Bài tập : -GV cho HS đọc yêu cầu bài tập -1HS đọc, lớp đọc thầm -GV cho HS nhắc lại kiến thức đã học -2 HS nhắc lại kiến thức kiểu mở kiểu mở bài ( trực tiế, gián tiếp ) bài -GV cho HS đọc thầm đoạn văn và rõ đoạn văn nào mở bài theo kiểu trực tiếp, -HS làm việc cá nhân: Đọc thầm đoạn kiểu gián tiếp văn và suy nghĩ trả lời 10’ -GV nhận xét và chốt lại ý đúng -Một số HS phát biểu, lớp nhận xét * Bài tập : -GV cho HS đọc yêu cầu bài tập -1HS đọc, lớp theo dõi SGK -Cho HS đọc thầm đoạn văn Nêu nhận -Đọc thần đoạn văn Suy nghĩ phát xét cách kết bài biểu ý kiến 11’ -GV nhận xét chốt lại ý đúng -Lớp nhận xét * Bài tập : -GV nêu yêu cầu đề bài -Cả lớp lắng nghe -Cho HS làm bài -HS làm việc cá nhân -GV cho HS đọc đoạn văn -1 số HS đọc đoạn mở bài, 1số đọc GV nhận xét và khen học sinh viết đoạn kết bài đúng, viết hay -Lớp nhận xét 3’ Củng cố: Hỏi lại kiến thức bài họ 1’ Dặn dò: -GV nhận xét tiết học - HS xung phong nêu -Ghi nhớ kiểu mở bài (trực tiếp, gián tiếp), hai kiểu kết bài (không mở rộng, mở - Lắng nghe thực rộng) bài văn tả cảnh -Viết đoạn mở bài, kết bài chưa đạt để tiết sau vô kiểm tra * Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Môn: SHCT (Tiết 8) Tiết Ngày soạn: 14/10/2015 Ngày dạy: Thứ 6/16/10/2015 SƠ KẾT TUẦN TG 1’ 8’ 4’ 10’ I MỤC TIÊU - Sơ kết tuần - Nhận xét ưu khuyết điểm tuần qua - Hướng phấn đấu cho tuần tới II CHUẨN BỊ - Sổ tay GV - Sổ tay học sinh III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1- Ổn định tổ chức : - Hát 2- Sinh hoạt lớp * Hoạt động : - tổ trưởng lên báo cáo tình hình tổ mình * Hoạt động : - Lớp trưởng báo cáo chung tình hình lớp * Hoạt động : - GV tổng kết ưu khuyết điểm tuần - Theo dõi thực - Kiểm tra sách đồ dùng học tập HS - Tập hợp lớp, phân bố lại hàng tổ lớp - Nhắc nhở HS học và làm bài đầy đủ 12’ trước đến lớp - Giữ gìn sách đồ dùng học tập * Hoạt động : - Lớp trưởng điều khiển cho học sinh chơi