Trên đây, là kế hoạch triển khai công tác bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên năm học 2015-2016 của trường THCS K’PaK’Lơng, đề nghị cấp chuyên môn, tổ chuyên môn, các bộ phận liên quan [r]
(1)PHÒNG GD&ĐT ĐAK ĐOA TRƯỜNG THCS K’PAK’LƠNG CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - hạnh phúc Số: 14/ KH-THCS KPKL Hà Bầu, ngày tháng năm 2015 KẾ HOẠCH Bồi dưỡng thường xuyên cán quản lí, giáo viên Năm học 2015 - 2016 Căn Thông tư số 31/2011 ngày 08/8/2011 Bộ Giáo dục và Đào tạo việc ban hành chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên THCS; Thông tư số 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012 Bộ Giáo dục và Đào tạo việc ban hành Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên; Thực văn số 688/PGDĐT ngày 17/7/2015 Phòng Giáo dục và Đào tạo Hướng dẫn triển khai bồi dưỡng thường xuyên năm học 2015 - 2016 Trường THCS K’PaK’Lơng xây dựng Kế hoạch việc bồi dưỡng thường xuyên cán quản lí, giáo viên năm học 2015 - 2016 sau: I Mục đích Cán quản lý, giáo viên học tập bồi dưỡng thường xuyên để cập nhật kiến thức chính trị, kinh tế - xã hội, bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển lực dạy học, lực giáo dục và lực khác theo yêu cầu chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục thành phố, yêu cầu đổi và nâng cao chất lượng giáo dục toàn ngành Phát triển lực tự học, tự bồi dưỡng cán quản lý, giáo viên; lực tự đánh giá hiệu bồi dưỡng thường xuyên; lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng giáo viên nhà trường Bồi dưỡng thường xuyên làm cho đội ngũ cán quản lí giáo dục và giáo viên luôn đạt chuẩn qui định II Đối tượng bồi dưỡng Tất cán quản lí, giáo viên trường THCS K’PaK’Lơng – Đak Đoa III Qui định chung nội dung và đánh giá BDTX (2) Mỗi cán quản lý và giáo viên thực 120 tiết/ năm học gồm Khối kiến thức bắt buộc (gồm nội dung bồi dưỡng 1, nội dung bồi dưỡng 2) và Khối kiến thức tự chọn (nội dung bồi dưỡng 3) Khối kiến thức bắt buộc: 1.1 Nội dung bồi dưỡng 1: 30 tiết/năm học/giáo viên Bồi dưỡng chính trị, thời sự, nghị quyết, chính sách Đảng, Nhà nước như: Nghị Đảng, Huyện ủy, bao gồm tổng quát nhiệm vụ kinh tế xã hội, sâu quan điểm đường lối phát triển giáo dục và đào tạo; Tình hình phát triển kinh tế - xã hội và Giáo dục-Đào tạo; Khung thời gian năm học, Chỉ thị nhiệm vụ năm học 2015-2016 Bộ Giáo dục và Đào tạo; các nội dung đáp ứng yêu cầu thực nhiệm vụ năm học Bộ Giáo dục và Đào tạo; các văn đạo Bộ Giáo dục và Đào tạo Chuyên đề học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh năm 2015 “Học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh trung thực, trách nhiệm; gắn bó với nhân dân; đoàn kết, xây dựng Đảng sạch, vững mạnh” Hướng dẫn tiếp tục thực Thông tư số: 12/2011/TT-BGDĐT ngày 28/3 / 2011 Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo) ban hành điều lệ trường trung học sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học 1.2 Nội dung bồi dưỡng 2: 30 tiết/năm học/giáo viên - Tập huấn đổi sinh hoạt tổ chuyên môn theo hướng nghiên cứu bài học - Tập huấn xây dựng chuyên đề dạy học theo định hướng phát triển lực HS - Môn Văn: + Chuyên đề 1: Văn học Việt Nam sau 1975 + Chuyên đề 2: Soạn giảng theo chủ đề tự chọn - Môn Toán: + CĐ1: Một minh họa phương pháp sáng tác bài toán THCS + Chuyên đề 2: Sinh hoạt chuyên đề tổ chuyên môn - Môn Anh Văn: Thực theo Đề án 1400 - Ngoại ngữ 2020 - Môn Lịch sử: + Chuyên đề 1: Xây dựng chuyên đề môn Lịch sử + Chuyên đề 2: Tổ chức dạy học theo chuyên đề (3) - Môn Địa lí: + Chuyên đề 1: Xây dựng chuyên đề môn Địa lý + Chuyên đề 2: Tổ chức dạy học theo chuyên đề - Môn Vật lí: + Soạn giảng theo chủ đề dạy học môn Vật lí THCS - Môn Hóa học: + Chuyên đề 1: Văn học Việt Nam sau 1975 + Chuyên đề 2: Soạn giảng theo chủ đề tự chọn - Môn Sinh học: Soạn giảng theo chủ đề dạy học môn Sinh học THCS - Môn Công nghệ: Đổi đồng phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá giáo dục THCS theo định hướng tiếp cận lực - Môn GDCD: + Chuyên đề 1: Văn học Việt Nam sau 1975 + Chuyên đề 2: Soạn giảng theo chủ đề tự chọn - Môn Thể dục: + CĐ 1: Lý luận và phương pháp chia nhóm tiết học thể dục có nhiều nội dung trường THCS + CĐ 2: Một số vấn đề cần lưu ý đánh giá dạy môn TD + CĐ 3: Nghiên cứu khoa học TDTT - Môn Mĩ thuật: + CĐ 1: Cách minh họa và sáng tạo họa tiết trang trí phân môn vẽ THCS + CĐ 2: Chất liệu bài tập thực hành vẽ tranh đề tài tự chọn THCS - Môn Âm nhạc: + CĐ 1: Rèn kĩ dàn dựng, huy hát tập thể trường THCS + CĐ 2: Một số bài hát tập thể có phối bè dùng nhà trường phổ thông + CĐ 3: Trò chơi vận động dạy học âm nhạc cho học sinh 1.3 Khối kiến thức tự chọn: (Nội dung bồi dưỡng 3) 60 tiết/năm học/giáo viên Căn nhu cầu cá nhân, khối kiến thức tự chọn chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên ban hành kèm theo Thông tư số 31/2011 ngày 08/8/2011 Bộ Giáo dục và Đào tạo việc ban hành chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên THCS (gồm 13 yêu cầu nghề nghiệp cần bồi dưỡng với 41 mô đun), giáo viên tự lựa chọn các mô đun bồi dưỡng Riêng năm học 2015-2016, chuyên môn và giáo viên thực nội dung tự chọn sau : (4) - Đổi sinh hoạt tổ chuyên môn theo hướng nghiên cứu bài học - Bồi dưỡng xây nâng cao hiểu biết kế hoạch dạy học tích hợp - Giải tình sư phạm công tác chủ nhiệm - Bồi dưỡng nâng cao lực giảng dạy kỹ nghe – nói Tiếng Anh - Giáo dục học sinh thông qua các hoạt động dạy học - Giáo dục kĩ sống cho học sinh Kế hoạch cụ thể: 2.1 Nội dung 1- Bồi dưỡng chính trị: Thời gian 10, 11/8 Nội dung bồi dưỡng Bồi dưỡng chính trị, thời sự, nghị quyết, chính sách Đảng, Nhà nước như: Nghị Đảng, Huyện ủy, bao gồm tổng quát nhiệm vụ kinh tế xã hội, sâu quan điểm đường lối phát triển giáo dục và đào tạo; Tình hình phát triển kinh tế - xã hội và Giáo dục-Đào tạo Viết thu hoạch Chuyên đề học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh năm 2015 “Học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh trung thực, trách nhiệm; gắn bó với nhân dân; đoàn kết, xây dựng Đảng sạch, vững mạnh” Khung thời gian năm học, Chỉ thị nhiệm vụ năm học 2015-2016 Bộ Giáo dục và Đào tạo; các nội dung đáp ứng yêu cầu thực nhiệm vụ năm học Bộ Giáo dục và Đào tạo; các văn đạo Bộ Giáo dục và Đào tạo Hướng dẫn tiếp tục thực Thông tư số: 12/2011/TT-BGDĐT ngày 28/3 /2011 Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo) ban hành điều lệ trường trung học sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học 2.2 Nội dung bồi dưỡng 2: 30 tiết/năm học/giáo viên Thời gian Nội dung bồi dưỡng 12 – 14/8 Các chuyên đề theo môn Thực hành 2.3 Nội dung – gồm các mô đun: Thời gian Yêu cầu Mã Tên và nội dung mô đun Số tiết Hình thức bồi dưỡng 15 Tập trung 5 Cá nhân Tổ chuyên môn + cá nhân Số tiết 25 Hình thức bồi dưỡng Tập trung Cá nhân Mục tiêu bồi Thời Thời gian học (5) BD chuẩn nghề nghiệp cần bồi dưỡng mô đun dưỡng Tháng Nâng cao 9,10/2015 hiểu biết kế hoạch dạy học tích hợp THCS Xây dựng kế hoạch dạy học theo 14 hướng tích hợp 1.Dạy học tích hợp 2.Lập kế hoạch dạy học tích hợp 12/2016 Giáo dục học sinh thông qua các hoạt động giáo dục 1.Vai trò tổ chức các hoạt động giáo THCS dục học sinh THCS 29 2.Các hoạt động giáo dục nhà trường THCS Tổ chức thực các hoạt động GD học sinh Giải tình sư phạm công tác chủ nhiệm THCS 1.Tìm hiểu số tình sư 33 phạm thường gặp công tác chủ nhiệm trường THCS 2.Tìm hiểu số kỹ cần thiết giải tình công tác chủ nhiệm trường THCS 3.Tìm hiểu số phương pháp cần thiết giải tình công tác chủ nhiệm trường THCS THCS Giáo dục kĩ sống cho học sinh Hiểu rõ các vấn 1.Tìm hiểu quan niệm và phân loại 35 đề kĩ kĩ sống sống Biết Tìm hiểu vai tròvà mục tiêu giáo chủ động lựa dục kĩ sống cho học sinh chọn kĩ Tìm hiểu nội dung và nguyên tắc sống cần giáo dục kĩ sống cho học sinh thiết để hình Tìm hiểu phương pháp giáo dục thành và rèn kĩ sống các môn học và luyện cho học các hoạt động giáo dục sinh 1,2/2016 3/2016 Giáo dục học sinh thông qua các hoạt động dạy học Giải tình sư phạm công tác chủ nhiệm Giáo dục kĩ sống cho học sinh Xác định các yêu cầu kế hoạch dạy học theo hướng tích hợp Rèn luyện kỹ lựa chọn phương pháp để dạy học tích hợp Có kĩ thực xây dựng kế hoạch, tổ chức các hoạt động giáo dục cho học sinh nhà trường cách hiệu Có kĩ phân biệt và phân loại tình huống, thu thập, tổng hợp và phân tích thông tin, kĩ định và xử lý tình gian tự học (tiết) tập trung ( tiết ) Lý Thực thuyết hành 10 10 15 15 Tháng 4/2016: - Cá nhân báo cáo kết tổ; - Tổ nhận xét, rút kinh nghiệm công tác BDTX học kỳ và năm học cá nhân (6) - Nhà trường đánh giá kết BDTX năm học và nộp Phòng GD&ĐT Hình thức bồi dưỡng thường xuyên: 3.1 BDTX tự học giáo viên kết hợp với các sinh hoạt tập thể chuyên môn, nghiệp vụ tổ chuyên môn nhà trường giáo viên, tổ chuyên môn nhà trường tổ chức Nhà trường là đơn vị nòng cốt việc tổ chức tự bồi dưỡng giáo viên 3.2 BDTX theo hình thức học tập từ xa CBQL, GV nghiên cứu (qua mạng Internet) Tài liệu bồi dưỡng thường xuyên: CBQL và giáo viên truy cập tài liệu chương trình BDTX theo địa chỉ: Địa tải tài liệu: http://taphuan.moet.gov.vn:8080/vi/news/Cuc-Nha-giaova-Can-bo-quan-ly-CSGD/Tai-lieu-Boi-duong-thuong-xuyen-theo-cac-cap-hoc-14/ Bấm vào đường link trên để tải xuống, mật file: 123456 Đánh giá và công nhận kết bồi dưỡng thường xuyên: Thực theo các điều 12, 13, 14 và 15 Thông tư số 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10 tháng năm 2012 Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Tổ chức thực hiện: 6.1 Đối với giáo viên: - Xây dựng và hoàn thành kế hoạch BDTX cá nhân và báo cáo tổ môn xác nhận, trình Hiệu trưởng phê duyệt kế hoạch cá nhân (7) - Truy cập tài liệu học tập địa nêu trên để nghiên cứu, học tập - Báo cáo tổ môn, lãnh đạo nhà trường kết thực kế hoạch BDTX cá nhân và việc vận dụng kiến thức, kĩ đã học tập BDTX vào quá trình thực nhiệm vụ theo hình thức yêu cầu nhà trường 6.2 Đối với chuyên môn và tổ chuyên môn: - Chuyên môn và Tổ duyệt kế hoạch bồi dưỡng giáo viên trước ngày 15/9/2015 - Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng tổ và hướng dẫn cho giáo viên thực - Tổ chức sinh hoạt tổ, nhóm chuyên môn để trao đổi kiến thức, nội dung có liên quan đến việc học tập Đối với nhà trường - Phê duyệt kế hoạch giáo viên và hướng dẫn, tổ chức triển khai BDTX cho giáo viên năm học - Xây dựng kế hoạch BDTX nhà trường và gửi Phòng GD&ĐT để phê duyệt - Tổ chức kiểm tra đánh giá kết BDTX giáo viên và tổng hợp báo cáo kết Phòng GD&ĐT trước ngày 20 tháng năm 2016 Trên đây, là kế hoạch triển khai công tác bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên năm học 2015-2016 trường THCS K’PaK’Lơng, đề nghị cấp chuyên môn, tổ chuyên môn, các phận liên quan và toàn thể giáo viên nhà trường nghiên cứu thực kế hoạch này để việc học tập đạt kết quả./ Nơi nhận: - PGD&ĐT Đak Đoa - Lãnh đạo & các tổ, các phận công tác trường; - Lưu: NT HIỆU TRƯỞNG (Đã ký và đóng dấu) (8)