- HS luyện đọc theo cặp, một hai HS đọc cả bài GV đọc diễn cảm toàn bài b T×m hiÓu bµi - HS đọc thầm đoạn 1: Nói những điều các em hình dung đợc khi đọc đoạn 1 - HS đọc đoạn 2 Nói những [r]
(1)TuÇn 29 Thø hai ngµy th¸ng n¨m 2015 Buæi s¸ng: TiÕt 1: Sinh ho¹t tËp thÓ Chµo cê Tiết 2: Đạo đức T«n träng luËt giao th«ng (TiÕt 2) I Môc tiªu Häc xong bµi nµy häc sinh cã kh¶ n¨ng HiÓu cÇn ph¶i t«n träng luËt giao th«ng §ã lµ c¸ch b¶o vÖ cuéc sèng cña m×nh vµ mäi ngêi Học sinh có thái độ tôn trọng luật giao thông, đồng tình với hành vi thực đúng luật giao thông Häc sinh biÕt tham gia giao th«ng an toµn *RÌn kÜ n¨ng sèng: - Kĩ tham gia giao thông đúng luật - KÜ n¨ng phª ph¸n nh÷ng hµnh vi vi ph¹m LuËt Giao th«ng II §å dïng d¹y häc - PhiÕu häc tËp, b¶ng phô III Các hoạt động dạy học chủ yếu A ¤n bµi cò : - hs đọc ghi nhớ bài trớc - Líp theo dâi nhËn xÐt B D¹y bµi míi: Hoạt động 1: Trò chơi tìm hiểu biển báo giao thông + Bíc 1: GV chia líp thµnh nhãm vµ phæ biÕn c¸ch ch¬i HS cã nhiÖm vô quan s¸t biÓn b¸o giao th«ng ( GV gi¬ lªn cho HS quan s¸t vµ nãi ý nghÜa cña biÓn báo Mỗi nhận xét đúng GV thởng bông hoa Nhóm nào nhiều bông hoa là nhóm đó thắng + Bíc 2: GV hoÆc mét HS ®iÒu khiÓn cuéc ch¬i + Bớc 3: GV cùng HS đánh giá kết Hoạt động Thảo luận nhóm ( bài tập SGK ) + Bíc 1: GV chia HS thµnh c¸c nhãm + Bíc 2: Mçi nhãm nhËn mét t×nh huèng th¶o luËn t×m c¸ch gi¶i quyÕt + Bíc 3: Tõng nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung ý kiÕn + Bớc 4: GV đánh giá kết làm việc nhóm và kết luận Hoạt động 3: Trình bày kết điều tra thực tiễn ( Bài SGK ) + Bíc 1: §¹i diÖn tõng nhãm lªn tr×nh bµy kÕt qu¶ ®iÒu tra c¸c nhãm kh¸c bæ sung chÊt vÊn + Bíc 2: GV nhËn xÐt kÕt qu¶ lµm viÖc cña c¸c nhãm * Kết luận chung: Để đảm bảo an toàn cho thân mình và cho ngời cần chÊp hµnh nghiªm chØnh luËt giao th«ng C Cñng cè dÆn dß (2) - ChÊp hµnh tèt luËt giao th«ng vµ nh¾c mäi ngêi cïng thùc hiÖn TiÕt 3: To¸n LuyÖn tËp chung I Môc tiªu Gióp HS - ¤n tËp c¸ch viÕt tØ sè cña hai sè - Rèn kĩ giải bài toán " Tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số đó " II §å dïng d¹y häc - B¶ng phô III Các hoạt động dạy học chủ yếu A ¤n bµi cò : - Mét HS nªu l¹i c¸c bíc gi¶i bµi to¸n t×m hai sè biÕt tæng vµ tØ sè cña hai sè - Mét HS ch÷a bµi tËp vÒ nhµ B D¹y bµi míi: Bài HS đọc đầu bài nêu yêu cầu - HS tù lµm bµi, ch÷a bµi GV lu ý HS tØ sè cã thÓ rót gän nh ph©n sè c) 12 =4 d) =¿ Bµi GV huíng dÉn HS : kÎ b¶ng ë SGK vµo vë - HS tÝnh giÊy nh¸p råi ghi vµo b¶ng - GV gäi mét HS lªn b¶ng ®iÒn trªn b¶ng líp - NhËn xÐt ch÷a bµi trªn b¶ng Bài HS đọc đầu bài - Hái bµi to¸n cho biÕt g× ? bµi to¸n hái g× ? - Hỏi: bài toán thuộc dạng toán nào đã học ? - GV cho HS tãm t¾t vµ gi¶i Lu ý HS cần phải xác định tỉ số ( Vì gấp lần số thứ thì đợc số thứ hai nên sè thø nhÊt b»ng 1/7 sè thø hai ) - GV cho HS lên vẽ sơ đồ tóm tắt và giải, dới lớp làm vào Bµi TiÕn hµnh nh bµi §¸p sè: chiÒu réng: 50 m, chiÒu dµi: 75 m Bài HS đọc đầu bài xác định dạng toán - Bµi to¸n cã thuéc d¹ng to¸n: T×m hai sè biÕt tæng vµ tØ sè cña hai sè kh«ng ? ( kh«ng ) - Hái : vËy bµi to¸n thuéc d¹ng to¸n nµo ? ( tæng hiÖu ) - Mét HS nªu l¹i c¸ch lµm cña bµi to¸n t×m hai sè biÕt tæng vµ hiÖu - HS xác định tổng (Nửa chu vi hình chữ nhật) GV cho HS áp dụng công thức t×m sè bÐ tríc hoÆc t×m sè lín tríc - HS lµm bµi vµo vë, mét hs lªn b¶ng gi¶i nhËn xÐt ch÷a bµi - GV kh¾c s©u c¸c d¹ng to¸n cho HS C Cñng cè dÆn dß - NhËn xÐt giê häc (3) - DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau Tiết 4: Tập đọc §êng ®i Sa Pa I Môc tiªu - Đọc lu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng thể ngỡng mộ, niềm vui, háo hức du khách trớc vẻ đẹp đờng lên Sa Pa - HiÓu c¸c tõ ng÷ bµi - Hiểu nội dung ý nghĩa bài: Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo Sa Pa thể tình cảm yêu mến thiết tha tác giả cảnh đẹp đất nớc - Häc thuéc lßng ®o¹n cuèi bµi II §å dïng d¹y häc - B¶ng phô, tranh ¶nh III Các hoạt động dạy học A ¤n bµi cò : - Gọi HS đọc bài B D¹y bµi míi: Giới thiệu chủ điểm và bài đọc Luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc: GV giúp HS xác định đoạn văn và nội dung đoạn + Đoạn 1: Từ đầu đến liễu rủ, + Đoạn 2: tiếp đến sơng núi tím nhạt, + §o¹n 3: cßn l¹i - GV cho HS nối tiếp đọc đoạn bài, đọc 2- lợt GV kết hợp sửa lỗi ph¸t ©m, gióp häc sinh hiÓu nghÜa c¸c tõ khã (rõng c©y ©m u, hoµng h«n, ¸p phiªn …) lu ý HS ng¾t h¬i ë nh÷ng c©u v¨n dµi "Những đám ……cửa kính ô tô / tạo nên ……huyền ảo - HS luyện đọc theo cặp, hai HS đọc bài GV đọc diễn cảm toàn bài b) T×m hiÓu bµi - HS đọc thầm đoạn 1: Nói điều các em hình dung đợc đọc đoạn - HS đọc đoạn Nói điều các em hình dung đợc đọc đoạn văn tả cảnh thị trấn nhỏ trên đờng Sa Pa (Cảnh phố huyện vui mắt, rực rỡ sắc màu ) - HS đọc đoạn còn lại: Miêu tả điều em hình dung đợc cảnh đẹp Sa Pa (Ngày liên tục đổi màu, tạo nên tranh phong cảnh lạ) Nh÷ng bøc tranh bµi thÓ hiÖn sù quan s¸t rÊt tinh tÕ cña t¸c gi¶ H·y nªu mét chi tiÕt thÓ hiÖn sù quan s¸t rÊt tinh tÕ Êy? - Mçi HS nªu mét chi tiÕt VÝ dô + Nh÷ng b«ng hoa chuèi rùc lªn nh ngän löa + N¾ng phè huyÖn vµng hoe … + S¬ng nói tÝm nh¹t… ? V× t¸c gi¶ l¹i gäi Sa Pa lµ " Mãn quµ k× diÖu cña thiªn nhiªn " ? ( V× phong cảnh Sa Pa đẹp Vì thay đổi mùa ngày Sa Pa lạ lùng hiÕm cã ) ? Bài văn thể tình cảm tác giả cảnh đẹp Sa Pa nh nào? (4) ( Tác giả ngỡng mộ, háo hức trớc cảnh đẹp Sa Pa Ca ngợi Sa Pa là món quà kì diệu thiên nhiên dành cho đất nớc ta) c) Hớng dẫn đọc diễn cảm và học thuộc lòng - Ba HS nối tiếp đọc bài văn GV giúp các em biết đọc thể đúng nội dung bµi - GV hớng dẫn lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn " xe chúng tôi … lít thít liÔu rñ - GV đọc mẫu - HS luyện đọc theo cặp - HS đọc diễn cảm trớc lớp C Cñng cè dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc - Dặn nhà đọc bài - Chuẩn bị bài sau: Trăng từ đâu đến Thø ba ngµy th¸ng n¨m 2015 Buæi s¸ng: TiÕt 1: To¸n Tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó I Môc tiªu - Giúp HS biết cách giải bài toán " Tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó " - RÏn kÜ n¨ng tr×nh bµy bµi cho HS II §å dïng d¹y häc - B¶ng phô III Các hoạt động dạy học chủ yếu A ¤n bµi cò : - HS lªn b¶ng lµm l¹i bµi - GV nhËn xÐt B D¹y bµi míi: Bµi to¸n 1: - GV nêu bài toán phân tích bài toán Vẽ sơ đồ đoạn thẳng Số bé đợc biểu thị là phần nhau, số lớn đợc biểu thị là phần nh - Híng dÉn gi¶i theo c¸c bíc + T×m hiÖu sè phÇn b»ng - = ( phÇn ) + T×m gi¸ trÞ phÇn 24 : = 12 + T×m sè bÐ 12 x = 36 + T×m sè lín 36 + 24 = 60 Bµi to¸n GV ®a bµi to¸n HS nªu yªu cÇu - GV cùng HS phân tích xác định hiệu số, tỉ số - HS vẽ sơ đồ đoạn thẳng nh SGK - Híng dÉn HS gi¶i theo c¸c bíc + T×m hiÖu sè phÇn b»ng - = ( phÇn ) + T×m gi¸ trÞ phÇn 12 : = ( m ) (5) + T×m chiÒu dµi h×nh ch÷ nhËt x = 28 ( m ) + T×m chiÒu réng h×nh chò nhËt 28 - 12 = 16 ( m ) - GV cã thÓ cho HS tr×nh bµy gép c¸c bíc vµ lµ 12 : = 28 ( m ) Thùc hµnh Bài HS đọc đầu bài nêu yêu cầu - Phân tích bài toán HS vẽ sơ đồ - GV cho HS lµm vë - Mét HS lªn b¶ng tr×nh bµy - NhËn xÐt bµi lµm trªn b¶ng - GV kh¾c s©u c¸c bíc gi¶i + Vẽ sơ đồ + T×m hiÖu sè phÇn b»ng + T×m sè bÐ, sè lín Bµi tiÕn hµnh nh bµi §¸p sè : Con 10 tuæi , mÑ 35 tuæi Bài GV gợi ý để HS tìm hiệu hai số HS vẽ sơ đồ và giải nh bài 1đã nêu ( các bớc giải ) §¸p sè : sè lín 225 , sè bÐ 125 C Cñng cè dÆn dß - Nh¾c l¹i c¸ch gi¶i bµi to¸n hiÖu tØ - NhËn xÐt giê häc - DÆn chuÈn bÞ bµi sau TiÕt 2: ¢m nh¹c TiÕt 3: ChÝnh t¶ Nghe - viết: Ai đã nghĩ các chữ số 1, 2, 3, 4…? I Môc tiªu - Nghe và viết lại đúng bài chính tả Ai đã nghĩ các chữ số 1, 2, 3, 4, …, viết đúng các tên riêng nớc ngoài, trình bày đúng bài văn - Tiếp tục luyện viết đúng các chữ có âm đầu vần dễ lẫn tr /ch, êt, êch II §å dïng d¹y häc - B¶ng phô III Các hoạt động dạy học chủ yếu A ¤n bµi cò : B D¹y bµi míi: Giới thiệu bài GV nêu mục đích yêu cầu tiết học Híng dÉn HS nghe viÕt - GV đọc bài chính tả Ai đã nghĩ các chữ số 1, 2, 3, 4,…, - C¶ líp theo dâi SGK - HS đọc lại đoạn văn cần viết GV nhắc các em chú ý cách trình bày bài chính t¶, c¸ch viÕt c¸c ch÷ sè GV cho HS luyÖn viÕt c¸c tªn riªng níc ngoµi ( A-rËp, B¸t- ®a, Ên §é …) - HS nãi néi dung mÈu chuyÖn - HS gấp SGK GV đọc câu phận câu cho HS viết (6) - GVđọc cho HS soát lỗi ( HS có thể đổi chéo soát lỗi cho ) - GV chÊm mét sè bµi nhËn xÐt Híng dÉn HS lµm bµi tËp chÝnh t¶ Bµi Lùa chän - GV nªu yªu cÇu cña bµi tËp - HS lµm bµi c¸ nh©n - GV gọi HS lên bảng chữa bài- nhận xét chốt lại lời giải đúng Bµi - GVnªu yªu cÇu cña bµi tËp - HS đọc thầm mẩu chuyện vui " Trí nhớ tốt " làm vào bài tập H: Hái truyÖn mang tÝnh kh«i hµi ë ®iÓm nµo ? Lêi gi¶i : nghÕch - ch©n - kÕt - nghÑt - trÇm trå C Cñng cè dÆn dß - GV nhËn xÐt giê häc - Yªu cÇu HS ghi nhí nh÷ng tõ võa «n luyÖn - DÆn chuÈn bÞ bµi sau TiÕt 4: Khoa häc Thực vật cần gì để sống? I Môc tiªu Sau bµi häc häc sinh biÕt - C¸ch lµm thÝ nghiÖm chøng minh vai trß cña níc, chÊt kho¸ng, kh«ng khÝ vµ ánh sáng đời sống thực vật - Nêu điều kiện cần để cây sống và phát triển bình thờng *RÌn kÜ n¨ng sèng: - KÜ n¨ng lµm viÖc nhãm - Kĩ quan sát, so sánh có đối chứng để thấy phát triển khác cây nh÷ng ®iÒu kiÖn kh¸c II §å dïng d¹y häc - Tranh ¶nh III Các hoạt động dạy học A ¤n bµi cò : HS nªu ghi nhí giê tríc B D¹y bµi míi: ( ¸p dông ph¬ng ph¸p bµn tay nÆn bét) HĐ1: Đưa tình xuất phát và nêu vấn đề: GV nêu : Cây cối xung quanh chúng ta phát triển xanh tốt Vậy theo các em thực vật cần gì để sống? HĐ2: Làm bộc lộ biểu tượng ban đầu HS: HS ghi hiểu biết ban đầu mình vào ghi chép, sau đó thống ghi vào phiếu theo nhóm - Chẳng hạn: - Thực vật cần nước và không khí để sống - Thực vật cần đất và nước để sống - Thực vật cần ánh sáng để sống (7) - HS so sánh điểm giống và khác các nhóm HĐ3: Đề xuất câu hỏi: GV cho HS đính phiếu lên bảng- So sánh kết làm việc - HS đề xuất câu hỏi liên quan đến nội dung bài học Chẳng hạn: +Liệu thực vật có cần nước để sống không? + Tại bạn lại nghĩ thực vật cần đất để sống? + Bạn có thực vật cần ánh sáng để sống không? - GV tổng hợp và chỉnh sửa câu hỏi cho phù hợp với nội dung bài + Thực vật cần gì để sống? HĐ4: Thực phương án tìm tòi HS thảo luận đưa phương án tìm tòi: - Quan sát -Làm thí nghiệm Để trả lời câu hỏi: Thực vật cần gì để sống, ta làm thí nghiệm nào? HS nêu thí nghiệm, thích hợp gv cho hs tiến hành thí nghiệm.: Trồng cây đậu cùng thời điểm vào các lon sữa bò Ta cho cây sống điều kiện sau: + Cây 1: Đặt nơi tối, tưới nước + Cây: Đặt nơi có ánh sáng, tưới nước đều, bôi keo lên hai mặt lá cây + Cây 3: Đặt nơi có ánh sáng, không tưới nước + Cây 4: Đặt nơi có ánh sáng, tưới nước + Cây 5: Đặt nơi có ánh sáng, tưới nước đều, trồng cây sỏi đã rửa HS làm thí nghiệm theo nhóm - HS chăm sóc cây khoảng tuần đồng thời ghi lại quan sát nhóm mình theo ngày - GV: Dặn HS ngày chăm sóc cây theo điều kiện * tuần sau: Ghi chép vào khoa học và vào phiếu Những điều mình rút kết luận sau tuần quan sát Đại diện nhóm lên đính phiếu và nêu kết làm việc nhóm mình – So sánh với kết làm việc ban đầu HĐ5: Kết luận kiến thức: GV nhận xét rút kết luận Để cây sống và phát triển bình thường cần có đủ các yếu tố sau: ánh sáng, không khí, nước, chất khoáng có đất Nếu thiếu các yếu tố trên cây có thể chết còi cọc, không thể phát triển bình thường (8) H: Thực vật cần gì để sống? H: Ở nhà em làm gì để chăm sóc và bảo vệ cây? + Gọi HS đọc mục bạn cần biết SGK C Cñng cè dÆn dß - HS nªu l¹i c¸ch lµm thÝ nghiÖm - Một HS đọc mục bạn cần biết - NhËn xÐt giê häc - DÆn chuÈn bÞ bµi sau Buæi chiÒu: TiÕt 1: LuyÖn tËp To¸n LuyÖn tËp d¹ng to¸n T×m hai sè biÕt hiÖu vµ tỉ số hai số đó I Môc tiªu - HS luyÖn tËp gi¶i c¸c bµi to¸n thuéc d¹ng: T×m hai sè biÕt hiÖu vµ tØ sè cña hai số đó - RÌn kÜ n¨ng tr×nh bµy bµi cho HS II §å dïng d¹y häc - Vë luyÖn tËp to¸n tËp II Các hoạt động dạy học A ¤n bµi cò : - KÕt hîp giê «n B D¹y bµi míi: GV híng dÉn HS lµm c¸c bµi tËp sau: * Bài 1: Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời đúng: Hiệu hai số là 160 Tỉ số hai số đó là Tìm số lớn A 480 B 1120 C 280 * Bài 2: Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời đúng: D 112 Mét cöa hµng cã sè g¹o tÎ h¬n sè g¹o nÕp lµ 168kg Sè g¹o nÕp b»ng sè g¹o tẻ Hỏi cửa hàng đó có bao nhiêu ki-lô-gam gạo tẻ ? A 48kg B 102kg C 112kg D 280kg * Bài 3: Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời đúng: Mét trêng tiÓu häc cã sè häc sinh nam h¬n sè häc sinh n÷ lµ 64 em Sè häc sinh nam số học sinh nữ Hỏi trờng tiểu học đó có tất bao nhiêu học sinh ? A 512 häc sinh B 521 häc sinh C 224 häc sinh D 288 häc sinh * Bµi 4: Mét trang tr¹i cã sè gµ trèng kÐm sè gµ m¸i lµ 1295 gµ BiÕt r»ng lÇn sè gµ trống thì số gà mái Tính số gà mái trang trại đó (9) Bµi gi¶i Ta có sơ đồ: gµ trèng 1295 gµ m¸i - HS lªn b¶ng lµm - Líp lµm vµo vë - NhËn xÐt ch÷a bµi trªn b¶ng C Cñng cè dÆn dß - GV nhËn xÐt giê häc - DÆn HS vÒ nhµ luyÖn lµm c¸c bµi tËp vë bµi tËp to¸n TiÕt 2: LuyÖn tõ vµ c©u Më réng vèn tõ Du lÞch - Th¸m hiÓm I Môc tiªu Më réng vèn tõ thuéc chñ ®iÓm Du lÞch - Th¸m hiÓm Biết số từ địa danh, phản ứng trả lời nhanh trò chơi " Du lịch trªn s«ng " II §å dïng d¹y häc - B¶ng phô III Các hoạt động dạy học chủ yếu A ¤n bµi cò : B D¹y bµi míi: Giới thiệu bài nêu mục đích yêu cầu tiết học Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp Bµi - HS đọc thầm yêu cầu bài, suy nghĩ phát biểu ý kiến - GV chốt lại lời giải đúng ( Du lịch là chơi xa để nghỉ ngơi, ngắm cảnh ) Bµi TiÕn hµnh t¬ng tù bµi - HS đọc thầm yêu cầu bài, suy nghĩ phát biểu ý kiến - GV chốt lại lời giải đúng + Th¸m hiÓm lµ th¨m dß t×m hiÓu nh÷ng n¬i xa l¹, khã kh¨n, cã thÓ nguy hiÓm Bài HS đọc yêu cầu bài, suy nghĩ trả lời câu hỏi - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng + Đi ngày đàng học sàng khôn : Ai đợc nhiều nơi mở rộng tầm hiÓu biÕt, sÏ kh«n ngoan trëng thµnh h¬n Bµi - Một HS đọc nội dung bài tập - GV chia lớp làm nhóm trao đổi thảo luận để chọn tên các sông điền cho lời giải đố nhanh - GV tổ chức cho các nhóm lên thi giải đố nhanh - Một nhóm đố , nhóm giải sau đó đổi lại - C¶ líp theo dâi nhËn xÐt C Cñng cè dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc (10) - DÆn chuÈn bÞ bµi sau - GV nhËn xÐt giê häc TiÕt 3: KÓ chuyÖn §«i c¸nh cña ngùa tr¾ng I Môc tiªu RÌn kÜ n¨ng nãi - Dựa vào lời kể GV và tranh minh hoạ HS kể lại đợc đoạn và toàn câu truyện đôi cánh ngựa trắng, có thể phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt mét c¸ch tù nhiªn - Hiểu truyện biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện : Phải mạnh dạn đây đó mở rộng tầm hiểu biết mau khôn lớn vững vàng 2.RÌn kÜ n¨ng nghe : Ch¨m chó nghe thÇy c« kÓ chuyÖn nhí chuyÖn L¾ng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể bạn, kể tiếp đợc lời kể bạn II §å dïng d¹y häc - Tranh minh ho¹ III Các hoạt động dạy học A ¤n bµi cò : - KÓ l¹i c©u chuyÖn giê tríc B D¹y bµi míi: Giíi thiÖu truyÖn GV kÓ chuyÖn - GV kÓ lÇn HS nghe - GV kÓ lÇn võa kÓ võa chØ vµo tranh minh ho¹ Hớng dẫn HS kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện a) Một HS đọc yêu cầu bài tập 1,2 b) KÓ chuyÖn theo nhãm: mçi nhãm hai HS tiÕp nèi kÓ tõng ®o¹n c©u chuyện, sau đó em kể toàn câu chuyện, cùng các bạn trao đổi ý nghĩa c©u chuyÖn c) Thi kÓ chuyÖn tríc líp - Mét vµi tèp HS ( mçi tèp em thi kÓ tõng ®o¹n truyÖn theo tranh - Mét vµi HS kÓ toµn bé c©u chuyÖn, mçi em kÓ xong ph¶i nãi ý nghÜa c©u chuyÖn Có thể hỏi: Vì Ngựa Trắng xin mẹ đợc xa cùng Đại Bàng núi ? H: Chuyến đã mang lại cho Ngựa Trắng điều gì ? (chuyÕn ®i mang l¹i cho Ngùa Tr¾ng nhiÒu hiÓu biÕt, lµm cho Ngùa Tr¾ng b¹o d¹n h¬n lµm cho bèn vã cña Ngùa Tr¾ng thùc sù lµ nh÷ng c¸i c¸nh) - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt lêi kÓ, kh¶ n¨ng hiÓu c©u chuyÖn cña tõng HS - Cuèi giê b×nh chän b¹n kÓ chuyÖn hÊp dÉn nhÊt, b¹n hiÓu ý nghÜa c©u chuyÖn nhÊt C Cñng cè dÆn dß Hỏi: có thể dùng câu tục ngữ nào để nói chuyến Ngựa Trắng? ( Đi ngày đàng học sàng khôn ) (11) - GV bổ sung thêm: ( Đi cho biết đó biết đây nhà với mẹ biết ngày nào khôn ) - GV cho 1,2 HS nh¾c l¹i hai c©u tôc ng÷ - GV nhËn xÐt tiÕt häc - DÆn HS vÒ nhµ kÓ l¹i c©u chuyÖn trªn cho ngêi th©n nghe Thø t ngµy th¸ng n¨m 2015 Buæi s¸ng: TiÕt 1: To¸n LuyÖn tËp I Môc tiªu - Gióp HS rÌn kÜ n¨ng gi¶i bµi to¸n “T×m hai sè biÕt hiÖu vµ tØ sè cña hai sè đó” dạng ( m với m > và n > ) n II §å dïng d¹y häc - B¶ng phô III Các hoạt động dạy học chủ yếu A ¤n bµi cò : - HS lªn lµm l¹i bµi tËp - Líp vµ gv nhËn xÐt B D¹y bµi míi: Bài HS đọc đầu bài phân tích bài toán - Hái bµi to¸n cho biÕt g× ? Bµi to¸n hái g× ? - HS tóm tắt sơ đồ đoạn thẳng và giải bài toán, - GV gäi HS lªn b¶ng tr×nh bµy - NhËn xÐt bµi lµm trªn b¶ng - HS nªu l¹i c¸c bíc tr×nh bµy bµi to¸n t×m hai sè biÕt hiÖu vµ tØ sè Bµi gi¶i Theo sơ đồ hiệu số phần là - = (phÇn) Sè bÐ lµ 85 : x = 51 Sè lín lµ 85 + 51 = 136 §¸p sè: Sè bÐ: 51 Sè lín: 136 Bµi 2: TiÕn hµnh nh bµi Các bớc giải - Vẽ sơ đồ Tìm hiệu số phần Tìm số bóng đèn mầu (625 bóng ) Tìm số bóng đèn trắng ( 375 bóng ) Bµi HS đọc đầu bài GV gîi ý t×m hiÖu cña sè HS líp 4A vµ líp 4B T×m sè c©y mçi HS trång T×m sè c©y mçi líp trång (12) §¸p sè 4A : 175 c©y , 4B : 165 c©y Bµi Mỗi HS tự đặt đề toán giải bài toán đó GV chọn vài bài để lớp phân tích nhận xét C Cñng cè dÆn dß - Nhắc lại các bớc giải bài toán tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó - NhËn xÐt giê häc - DÆn chuÈn bÞ bµi sau Tiết 2: Tập đọc Trăng … từ đâu đến ? I Môc tiªu - Đọc trôi chảy lu loát bài thơ Biết ngắt nghỉ đúng nhịp thơ - Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng tha thiết ; đọc đúng câu hỏi lặp lặp lại Trăng …từ đâu đến ? với giọng ngạc nhiên thân ái, dịu dàng thể ngỡng mộ nhà thơ với vẻ đẹp trăng - HiÓu c¸c tõ ng÷ bµi - Häc thuéc lßng bµi th¬ II §å dïng d¹y häc - B¶ng phô III Các hoạt động dạy học chủ yếu A ¤n bµi cò : - Một HS đọc bài Đờng Sa Pa - Tr¶ lêi c©u hái sgk - GV nhËn xÐt ghi ®iÓm B D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi Luyện đọc và tìm hiểu nội dung bài a) Luyện đọc - HS nối tiếp đọc khổ thơ: đọc 2, lợt GV kết hợp hớng dẫn học sinh quan sát tranh minh hoạ bài thơ ; đọc dúng bài thơ, đúng các câu hỏi Trăng … từ đâu đến ? nghỉ dài sau dấu chấm, hiểu nghĩa từ khó ( diệu kì ) - HS luyện đọc theo cặp ; hai HS đọc bài GV đọc diễn cảm toàn b) T×m hiÓu bµi - HS đọc hai khổ thơ đầu ? Trăng đợc so sánh với gì ? ? Vì tác giả lại nghĩ trăng đến từ cánh đồng xa, từ biển xanh - HS đọc khổ thơ trả lời - Trong khổ thơ tiếp theo, vầng trăng gắn với đối tợng cụ thể Đó là nh÷ng g×, nh÷ng ? - GV: h×nh ¶nh vÇng tr¨ng bµi th¬ lµ vÇng tr¨ng díi m¾t nh×n cña trÎ th¬ (13) - Bài thơ thể tình cảm tác giả quê hơng đất nớc nh nào? (Tác giả yêu trăng, yêu mến tự hào quê hơng đất nớc, cho không có trăng nơi nào sáng quê hơng đất nớc em) c) Hớng dẫn HS đọc diễn cảm và học thuộc lòng bài thơ - Ba HS nối tiếp đọc khổ thơ GV hớng dẫn các em tìm đúng giọng đọc vµ thÓ hiÖn biÓu c¶m - GV hớng dẫn HS lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm 2, khổ thơ GV chọn đoạn Trăng … Bạn nào đá lên trời - GV đọc mẫu HS luyện đọc theo cặp và thi đọc trớc lớp - HS nhẩm đọc thuộc lòng bài thơ C Cñng cè dÆn dß - GV Hình ảnh thơ nào là phát độc đáo tác giả khiến em thích ? - GV nhËn xÐt tiÕt häc, yªu cÇu HS vÒ nhµ tiÕp tôc häc thuéc lßng bµi th¬ TiÕt 3: TËp lµm v¨n LuyÖn tËp miªu t¶ c©y cèi - lËp dµn ý s¬ lîc I Môc tiªu HS luyÖn tËp tæng hîp viÕt hoµn chØnh mét bµi v¨n t¶ c©y cèi tuÇn tù theo c¸c bíc LËp dµn ý, viÕt tõng ®o¹n ( më bµi, th©n bµi, kÕt bµi ) TiÕp tôc cñng cè kÜ n¨ng viÕt ®o¹n më bµi ( kiÓu trùc tiÕp, gi¸n tiÕp ), ®o¹n th©n bµi, ®o¹n kÕt bµi ( më réng, kh«ng më réng ) II §å dïng d¹y häc - B¶ng phô III Các hoạt động dạy học A ¤n bµi cò : - NhËn xÐt bµi kiÓm tra giê tríc B D¹y bµi míi: 1, Giíi thiÖu bµi 2, Híng dÉn lµm bµi tËp a, Híng dÉn HS hiÓu yªu cÇu cña bµi tËp Một HS đọc yêu cầu đề bài GVgạch dới từ ngữ quan trọng đề bài đã viết lên bảng : ( Cây có bãng m¸t hoÆc c©y ¨n qu¶, c©y hoa mµ em yªu thÝch) - HS chän t¶ mét ba lo¹i c©y trªn - GV d¸n mét sè tranh ¶nh lªn b¶ng - Bốn, năm HS phát biểu cây em định tả - Bốn HS nối tiếp đọc gợi ý - C¶ líp theo dâi SGK - GV nh¾c HS lËp dµn ý tríc viÕt bµi v¨n miªu t¶ cã cÊu tróc chÆt chÏ b, HS viÕt bµi - HS nối tiếp đọc bài viết Cả lớp và GV nhận xét khen ngợi HS có bµi viÕt hay C Cñng cè dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc (14) - Yªu cÇu HS vÒ nhµ viÕt l¹i, chuÈn bÞ bµi sau TiÕt 4: LuyÖn tõ vµ c©u Giữ phép lịch bày tỏ yêu cầu đề nghị I Môc tiªu HS hiểu nào là lời yêu cầu, đề nghị lịch Biết nói lời yêu cầu đề nghị lịch sự, biết dùng các từ ngữ phù hợp với các tình khác để đảm bảo tính lịch lời đề nghị, yêu cầu *RÌn kÜ n¨ng sèng: - KÜ n¨ng giao tiÕp: øng xö, thÓ hiÖn sù c¶m th«ng - KÜ n¨ng th¬ng lîng - Kĩ đặt mục tiêu II §å dïng d¹y häc - B¶ng phô III Các hoạt động dạy học A ¤n bµi cò : hs lµm l¹i bµi tËp 2, 3, Líp theo dâi nhËn xÐt B D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi PhÇn nhËn xÐt - Bốn HS nối tiếp đọc bài 1, 2, 3, - HS đọc thầm đoạn văn bài tập trả lời lần lợt các câu hỏi 2,3,4 - HS phat biểu ý kiến GV chốt lại lời giải đúng PhÇn ghi nhí - Hai HS đọc nội dung ghi nhớ PhÇn luyÖn tËp Bài Một HS đọc yêu cầu bài tập - GV gọi 2,3 đọc các câu khiến bài đúng ngữ diệu sau đó lựa chọn cách nói lÞch sù ( c¸ch b,c ) Bµi tiÕn hµnh nh bµi Bài Một HS đọc yêu cầu bài tập - GV mời học sinh nối tiếp đọc các câu khiến đúng ngữ điệu phát biểu ý kiÕn, so s¸nh tõng cÆp c©u khiÕn vÒ tÝnh lÞch sù, gi¶i thÝch t¹i c¸c c©u Êy gi÷ vµ kh«ng gi÷ phÐp lÞch sù - GVnhËn xÐt kÕt luËn Bài HS đọc yêu cầu bài tập - GV: với tình huống, có thể đặt câu khiến khác để bày tỏ thái độ lịch - HS làm bài HS nối tiếp đọc đúng ngữ điệu câu khiến đã đặt - GV nhËn xÐt C Cñng cè dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc - Yªu cÇu HS häc thuéc néi dung cÇn ghi nhí, (15) - DÆn chuÈn bÞ bµi sau Buæi chiÒu: TiÕt 1: Khoa häc Nhu cÇu níc cña thùc vËt I Môc tiªu - Sau bµi häc, HS biÕt tr×nh bµy nhu cÇu vÒ níc cña thùc vËt vµ øng dông thùc tÕ kiến thức đó trồng trọt *RÌn kÜ n¨ng sèng: - KÜ n¨ng hîp t¸c nhãm nhá - Kĩ trình bày sản phẩm thu thập đợc và các thông tin chúng II §å dïng d¹y häc - C©y su tÇm, tranh ¶nh III Các hoạt động dạy học A ¤n bµi cò : - Hãy nêu điều kiện để cây sống và phát triển bình thờng/ - GV nhËn xÐt B D¹y bµi míi: Hoạt động Tìm hiểu nhu cầu nớc các loài thực vật khác * Bớc 1: Hoạt động theo nhóm nhỏ - Nhãm trëng tËp hîp tranh ¶nh ( hoÆc c©y l¸ thËt ) cña nh÷ng c©y sèng ë n¬i khô cạn, nơi ẩm ớt, dới nớc mà nhóm đã su tầm đợc - Cùng làm các phiếu ghi lại nhu cầu nớc cây đó - Ph©n lo¹i c¸c c©y thµnh nhãm : + Nhóm cây sống dới nớc, nhóm cây sống trên cạn, chịu đợc khô hạn + Nhóm cây sống trên cạn a ẩm ớt, nhóm cây sống đợc trên cạn và dới nớc Bớc Hoạt động lớp - Các nhóm trng bày sản phẩm nhóm mình Sau đó xem sản phẩm nhóm khác và đánh giá lẫn Hoạt động Tìm hiểu nhu cầu nớc cây giai đoạn phát triÓn kh¸c vµ øng dông trång trät - GV yªu cÇu HS quan s¸t c¸c h×nh trang 117 SGK Hái vµo giai ®o¹n nµo c©y lóa cÇn nhiÒu níc - GV yªu cÇu HS lÊy thªm vÝ dô - GV có thể cung cấp Cây lúa cần nhiều nớc vào lúc lúa cấy, đẻ nhánh làm đòng nên vào thời kì này ngời ta phải bơm nớc vào ruộng Nhng đến giai đoạn lóa chÝn, c©y lóa l¹i cÇn Ýt níc nªn ph¶i th¸o níc + Cây ăn quả, lúc còn non phải đợc tới nớc đầy đủ để cây lớn nhanh, chín c©y cÇn Ýt níc h¬n + Ngô, mía … cần đợc tới đủ nớc thờng xuyên * KÕt luËn nh SGK C Cñng cè dÆn dß - Một HS đọc mục bạn cần biết (16) - GV nhËn xÐt giê häc, chuÈn bÞ bµi sau TiÕt 2: LÞch sö Quang Trung đại phá quân Thanh (Năm 1789) I Môc tiªu Häc xong bµi nµy HS biÕt - Thuật lại diễn biến trận Quang Trung đại phá quân Thanh theo lợc đồ - Quân Quang Trung tâm và tài trí việc đánh bại quân xâm lợc nhµ Thanh, c¶m phôc tinh thÇn quyÕt chiÕn quyÕt th¾ng qu©n x©m lîc cña nghÜa qu©n T©y S¬n II §å dïng d¹y häc - Bảng phụ, lợc đồ III Các hoạt động dạy học A ¤n bµi cò : Nªu kÕt qu¶ vµ ý nghÜa cña sù kiÖn nghÜa qu©n T©y S¬n tiÕn Th¨ng Long GV nhËn xÐt B D¹y bµi míi: GV tr×nh bµy nguyªn nh©n viÖc NguyÔn HuÖ ( Quang Trung ) tiÕn qu©n B¾c đánh quân Thanh Hoạt động Làm việc cá nhân - GV ®a c¸c mèc thêi gian + Ngµy 20 th¸ng ch¹p n¨m MËu Th©n ( 1789 ) + §ªm mång tÕt n¨m kû dËu ( 1789 ) + Mê s¸ng ngµy mång - HS dùa vµo SGK ®iÒn c¸c sù kiÖn chÝnh tiÕp vµo ®o¹n ( … ) cho phï hîp víi mốc thời gian mà GV đa HS dựa vào SGK ( kênh chữ và kênh hình ) để thuật lại diễn biến kiện Quang Trung đại phá quân Thanh Hoạt động 2: Làm việc lớp - GV hớng dẫn để HS thấy đợc tâm đánh giặc và tài nghệ quân Quang Trung đại phá quân Thanh (Hành quân từ Nam Bắc, tiến quân dịp tết; cách đánh trận Ngọc Hồi §èng §a … * GV chốt lại: Ngày nay, đến mồng tết, gò Đống Đa( Hà Nội ) nhân dân ta lại tổ chức giỗ trận để tởng nhớ ngày Quang Trung đại phá quân Thanh - GV có thể cho HS kể vài mẩu chuyện kiện Quang Trung đại phá quân Thanh C Cñng cè dÆn dß - NhËn xÐt giê häc - DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau TiÕt 3: §Þa lÝ Thµnh phè HuÕ I Môc tiªu - Xác định vị trí thành phố Huế trên đồ Việt Nam (17) - Giải thích vì Huế đợc gọi là cố đô và Huế du lịch - Tự hào thành phố Huế đợc công nhận là di sản văn hoá giới từ năm 1993 II §å dïng d¹y häc - Tranh ¶nh, b¶ng phô III Các hoạt động dạy học A ¤n bµi cò : - HS nªu l¹i ghi nhí giê tríc B D¹y bµi míi: Thiên nhiên đẹp với các công trình kiến trúc cổ Hoạt động Làm việc lớp và theo cặp *Bớc Hai HS tìm trên đồ hành chính Việt Nam kí hiệu và tên thành phố HuÕ *Bíc Yªu cÇu HS tõng cÆp lµm bµi tËp SGK - HS xác định trên lợc đồ hình - Con s«ng ch¶y qua thµnh phè HuÕ lµ s«ng H¬ng - C¸c c«ng tr×nh kiÕn tróc cæ kÝnh lµ : Kinh thµnh HuÕ, chïa Thiªn Mô, l¨ng Tù §øc, ®iÖn Hßn ChÐn - HS dựa vào lợc đồ đọc tên các công trình kiến trúc cổ HuÕ - Thµnh phè du lÞch Hoạt động Làm việc theo nhóm nhỏ - Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi mục ; HS nêu đợc tên các địa điểm du lịch dọc theo s«ng H¬ng, l¨ng Tù §øc, ®iÖn Hßn ChÐn, chïa Thiªn Mô, kinh thµnh HuÕ + Kết hợp với ảnh nêu tên và mô tả cho nghe các địa điểm có thể đến thăm quan VÝ dô: Kinh thµnh HuÕ ; mét sè toµ nhµ cæ kÝnh … - GV cho đại diện nhóm lên trình bày kết làm việc, nhóm chọn và kể địa điểm đến thăm quan - GV m« t¶ thªm phong c¶nh hÊp dÉn kh¸ch du lÞch cña HuÕ C Cñng cè dÆn dß - GV tæng kÕt bµi - NhËn xÐt dÆn dß, chuÈn bÞ bµi sau Thø n¨m ngµy th¸ng n¨m 2015 Buæi chiÒu: TiÕt 1: To¸n LuyÖn tËp I Môc tiªu - Gióp HS rÌn kÜ n¨ng gi¶i bµi to¸n " t×m hai sè biÕt hiÖu vµ tØ sè cña hai sè II Các hoạt động dạy học chủ yếu A ¤n bµi cò : - Gäi HS lµm l¹i bµi - Líp vµ gv nhËn xÐt B LuyÖn tËp (18) Bài GV cho HS đọc đầu bài phân tích tìm các bớc giải H: Bµi to¸n cho biÕt g× ? H: Bµi to¸n hái g× ? - GV cho HS vẽ sơ đồ tóm tắt và giải bài toán - Mét HS lªn b¶ng tr×nh bµy, díi líp lµm vµo vë - Líp vµ gv nhËn xÐt, ch÷a §¸p sè : sè thø nhÊt 45, sè thø hai 15 Bµi TiÕn hµnh t¬ng tù bµi - HS xác định tỉ số, vẽ sơ đồ + T×m hiÖu sè phÇn b»ng + T×m mçi sè GV gợi ý HS : Vì số thứ gấp lần thì đợc số thứ hai nên số thứ 1/5 sè thø hai §¸p sè: Sè thø nhÊt: 15 Sè thø hai: 75 Bµi TiÕn hµnh nh bµi §¸p sè : G¹o nÕp: 180 kg ; G¹o tÎ: 720 kg Bài Mỗi HS tự đặt đề toán giải bài toán đó - GV chọn đề bài để HS lớp phân tích nhận xét C Cñng cè dÆn dß - NhËn xÐt giê häc - DÆn chuÈn bÞ bµi sau TiÕt 2: Gi¸o dôc kÜ n¨ng sèng kÜ n¨ng øng phã víi c¨ng th¼ng ( TiÕt 1) I Môc tiªu - Làm và hiểu đợc nội dung bài tập & Ghi nhớ - RÌn cho häc sinh cã kÜ n¨ng øng phã víi c¨ng th¼ng - Gi¸o dôc cho häc sinh cã ý thøc øng phã c¨ng th¼ng tÝch cùc II §å dïng d¹y häc - Bảng phụ để ghi nội dung bài tập III Các hoạt động dạy học A ¤n bµi cò : Giê tríc häc kÜ n¨ng g×? B D¹y bµi míi: GV Híng dÉn HS lµm c¸c bµi tËp sau: a Hoạt động 1: Xử lí tình Bµi tËp 1: Nh÷ng t×nh huèng g©y c¨ng th¼ng - Gọi học sinh đọc tình bài tập và các phơng án lựa chọn để trả lời -Häc sinh th¶o luËn theo nhãm -§¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ -C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt vµ bæ sung (19) *Gi¸o viªn chèt kiÕn thøc:Trong cuéc sèng hµng ngµy lu«n tån t¹i t×nh gây căng thẳng, tác động đến ngời Bµi tËp 2:T©m tr¹ng c¨ng th¼ng - Gọi học sinh đọc tình bài tập và các phơng án lựa chọn để trả lời - Häc sinh th¶o luËn theo nhãm - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt vµ bæ sung * Gi¸o viªn chèt kiÕn thøc: Khi bÞ c¨ng th¼ng g©y cho ngêi phÇn lín c¶m xóc tiªu cùc, ¶nh hëng kh«ng tèt tíi søc khoÎ b Hoạt động 2: Giải tình * Gi¸o viªn chèt kiÕn thøc: Khi gÆp t×nh huèng g©y c¨ng th¼ng chóng ta cÇn biÕt øng phã mét c¸ch tÝch cùc, cã hiÖu qu¶, phï hîp víi ®iÒu kiÖn b¶n th©n * Ghi nhí C Cñng cè dÆn dß - GV nhËn xÐt giê häc - DÆn HS vÒ nhµ thùc hµnh viÖc kiÓm so¸t c¶m xóc cña b¶n th©n TiÕt 3: LuyÖn tËp TiÕng ViÖt LuyÖn tõ vµ c©u: c©u kÓ - c©u khiÕn I Môc tiªu - Giúp học sinh củng cố câu kể, câu khiến đã học Nắm vững kiến thức các kiểu câu kể, câu khiến II §å dïng d¹y häc - Bảng phụ để ghi nội dung bài tập III Các hoạt động dạy học A ¤n bµi cò : - Thế nào là câu khiến B D¹y bµi míi: GV nêu giới thiệu bài ghi bảng Bài : Học sinh đọc kĩ yêu cầu Hãy xác định các kiểu câu kể các câu sau ? thuộc câu kể gì ? - Cô giáo chấm bài - Lan chơi với chú gấu bông - Bên đường nhà cửa san sát - Lá xanh um, mát rượi ngon lành lá me Thảo luận nhóm đôi để tìm nêu cấu tạo các kiểu câu kể Lớp nhận xét bổ sung Bài : xác định chủ ngữ và vị ngữ các câu sau: + Hoa phượng là hoa học trò + Cô tổng phụ trách trường em động (20) + Hoa sầu riêng thơm ngát hương cau, hương bưởi - Học sinh tự làm – đọc bài viết mình - Lớp nhận xét bổ sung Chữa bài Bài : Hãy viết đoạn văn giới thiệu với ba mẹ em trường em học và các thầy cô dạy em ngôi trường này Trong đó có sử dụng các kiểu câu kể đã học C Cñng cè dÆn dß Hệ thống nội dung bài Hướng dẫn ôn luyện nhà chuẩn bị tiết sau Nhận xét học Thø s¸u ngµy 10 th¸ng n¨m 2015 Buæi s¸ng: TiÕt 1: TiÕng Anh TiÕt 2: To¸n LuyÖn tËp chung I Môc tiªu - Gióp HS rÌn kÜ n¨ng gi¶i bµi to¸n : " T×m hai sè biÕt hiÖu vµ tØ sè cña hai sè đó " và " Tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số đó " II §å dïng d¹y häc - B¶ng phô III Các hoạt động dạy học chủ yếu A ¤n bµi cò : - Gäi HS lµm l¹i bµi tËp - Líp vµ gv nhËn xÐt B D¹y bµi míi: Bài Học sinh đọc đầu bài nêu yêu cầu - GV cho HS lµm tÝnh vµo giÊy nh¸p - GV kÎ s½n b¶ng gäi HS lªn ®iÒn kÕt qu¶ Bài GV cho HS đọc đầu bài gợi ý HS xác định tỉ số ( Vì số thứ giảm 10 lần thì đợc số thứ nên số thứ hai 10 số thứ nhất) - GV cho HS vẽ sơ đồ và giải bài toán s« thø nhÊt sè thø hai §¸p sè: Sè thø nhÊt : 820 sè thø hai : 82 Bµi TiÕn hµnh nh bµi 1, C¸c bíc gi¶i - T×m tói g¹o c¶ hai lo¹i 738 (21) - T×m sè g¹o mçi tói - T×m sè g¹o mçi lo¹i Bµi C¸c bíc gi¶i - Vẽ sơ đồ minh hoạ - T×m tæng sè phÇn b»ng - Tính độ dài đoạn đờng C Cñng cè dÆn dß - NhËn xÐt giê häc - DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau TiÕt 2: TËp lµm v¨n CÊu t¹o cña bµi v¨n miªu t¶ vËt I Môc tiªu - Nắm đợc cấu tạo ba phần bài văn miêu tả vật - Biết vận dụng hiểu biết trên để lập dàn ý cho bài văn miêu tả vËt II §å dïng d¹y häc - B¶ng phô III Các hoạt động dạy học A ¤n bµi cò : - GV mời 2, HS đọc tóm tắt tin các em đã đọc trên báo nhi đồng thiếu niªn tiÒn phong - Líp vµ gv nhËn xÐt B D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi PhÇn nhËn xÐt - Một HS đọc nội dung bài tập - Cả lớp đọc kĩ bài văn mẫu Con mèo , phân đoạn bài văn, xác định nội dung chÝnh mçi ®o¹n; nªu nhËn xÐt vÒ cÊu t¹o bµi v¨n - HS ph¸t biÓu ý kiÕn GV nhËn xÐt chèt l¹i néi dung cÇn nhí Bµi v¨n cã phÇn 4®o¹n * Mở bài: Giới thiệu mèo đợc tả bài *Thân bài: Tả hình dáng mèo, tả hoạt động thói quen mèo *KÕt bµi: Nªu c¶m nghÜ vÒ mÌo PhÇn ghi nhí - Ba, bốn HS đọc nội dung cần ghi nhớ - GV yêu cầu HS học thuộc nội dung cần ghi nhớ đó PhÇn luyÖn tËp HS đọc yêu cầu bài GV kiểm tra HS chuẩn bị bài tập, GV nhắc HS + Nên chọn lập dàn ý vật nuôi, gây cho em ấn tợng đặc biệt + Dµn ý cÇn cô thÓ chi tiÕt ( häc sinh tham kh¶o bµi mÉu Con mÌo ) HS lập dàn ý GV gọi HS đọc dàn ý mình nhận xét chung, bổ sung VÝ dô vÒ dµn ý bµi v¨n miªu t¶ mÌo Më bµi : Giíi thiÖu vÒ mÌo ( hoµn c¶nh thêi gian ) (22) Th©n bµi : T¶ ngo¹i h×nh + Bộ lông + cái đầu + Cái đuôi + đôi mắt + Bé ria + c¸i tai + Bèn ch©n Hoạt động chính mèo a) Hoạt động bắt chuột + §éng t¸c r×nh + §éng t¸c vå b) Hoạt động đùa giỡn mèo KÕt luËn: C¶m nghÜ chung vÒ mÌo C Cñng cè dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc, yªu cÇu HS vÒ nhµ söa ch÷a hoµn chØnh dµn ý bµi v¨n t¶ mét vËt nu«i - ChuÈn bÞ bµi sau TiÕt 4: LuyÖn tËp TiÕng ViÖt TËp lµm v¨n: CÊu t¹o cña bµi v¨n miªu t¶ vËt I Môc tiªu - Giúp hs ôn tập củng cố cấu tạo bài văn miêu tả vật II §å dïng d¹y häc - B¶ng phô III Các hoạt động dạy học A ¤n bµi cò : cấu tạo bài văn miêu tả vật gồm phần B D¹y bµi míi: GV nêu giới thiệu bài ghi bảng A Hướng dẫn ôn tập HS đọc yêu cầu bài sách Luyện tập Tiếng Việt ? Bài văn có đoạn? - Bài văn có đoạn ? Nội dung chính đoạn là gì ? - Đoạn : Giới thiệu mèo định tả - Đoạn 2: Tả hình dáng mèo - Đoạn Tả hoạt động thói quen mèo - Đoạn nêu cảm nghĩ vật Bài 19 ( trang 45) Bài văn miêu tả vật gồm phần? Đó là phần nào? Nội dung chính phần? ( Bài văn miêu tả có phần: Phần mở bài, phân thân bài, phần kết bài) (23) Lớp nhận xét bổ sung Bài 20 ( trang 45): Em hãy lập dàn ý tả vật mà em biết Gv gợi ý cho học sinh chọn và lập dàn ý vật nuôi mà em cho là ấn tượng Đó là vật nuôi gia đình mèo, chó, gà, bò… vật nuôi người thân, nhà hàng xóm … mà em đã có dịp quan sát Khi viết dàn ý cần cụ thể, chi tiết hình dáng hoạt động vật - học sinh tự làm bài – đọc bài viết mình - Lớp nhận xét bổ sung Chữa bài Viết dàn ý tả mèo: Mở bài : giới thiệu mèo Thân bài - Tả ngoại hình mèo lông:màu cái đầu:tròn bong chân bí đao, bốn chân nhỏ và thon… đuôi dài thướt tha duyên dáng móng vuốt lợi hại vừa nhọn vừa sắc… - Tả hoạt động mèo bắt chuột, các hoạt động khác… Kết luận : cảm nghĩ chung mèo C Cñng cè dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc, yªu cÇu HS vÒ nhµ söa ch÷a hoµn chØnh dµn ý bµi v¨n t¶ mét vËt nu«i - ChuÈn bÞ bµi sau Buæi chiÒu: TiÕt 1: LuyÖn tËp to¸n LuyÖn tËp I Môc tiªu - HS luyÖn tËp gi¶i c¸c bµi to¸n thuéc d¹ng: T×m hai sè biÕt hiÖu vµ tØ sè cña hai số đó - RÌn kÜ n¨ng tr×nh bµy bµi cho HS II §å dïng d¹y häc - Vë luyÖn tËp to¸n tËp II Các hoạt động dạy học A ¤n bµi cò : B D¹y bµi míi: (24) GV híng dÉn HS lµm c¸c bµi tËp sau: * Bài 5: Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời đúng: Hiệu hai số là số bé có bốn chữ số Tỉ số hai số đó là Tìm số lín A 1320 B 1212 C 1200 * Bài 6: Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời đúng: D 200 Hiệu hai số là số chẵn lớn có ba chữ số Tỉ số hai số đó là Tìm tổng hai số đó A 1497 B 2495 C 3992 D 3922 * Bài 7: Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời đúng: Hiệu hai số là 76 Nếu giữ nguyên số lớn và số bé thêm đơn vị thì đợc số bé míi b»ng sè lín T×m sè lín A 105 B 150 C 135 D 153 * Bài 8: Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời đúng: Líp 4A cã 31 häc sinh, líp 4B cã 34 häc sinh cïng tham gia trång c©y Líp 4A trồng đợc ít lớp 4B là 18 cây Hỏi hai lớp trồng đợc bao nhiêu cây, biết học sinh trồng số cây nh ? A 186 c©y B 204 c©y C 380 c©y D 390 c©y * Bài 9: Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời đúng: Mét h×nh ch÷ nhËt cã chiÒu dµi h¬n chiÒu réng 9dm Sau chiÒu réng t¨ng 3dm và giữ nguyên chiều dài thì đợc hình chữ nhật có chiều dài chiÒu réng TÝnh diÖn tÝch cña h×nh ch÷ nhËt ban ®Çu A 152dm2 B 162 dm2 C 90 dm2 - GV cho HS làm sau đó chọn đáp án đúng để khoanh - Gọi số HS nêu đáp án mình - HS nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n - GV nhËn xÐt chung D 36 dm2 * Bµi 10: HiÖn «ng h¬n ch¸u 60 tuæi, tuæi ch¸u b»ng tuæi «ng TÝnh tæng sè tuæi cña «ng vµ ch¸u hiÖn - HS lªn b¶ng lµm - Líp lµm vµo vë - NhËn xÐt ch÷a bµi trªn b¶ng Bµi gi¶i Ta có sơ đồ: Ch¸u ¤ng 60 tuæi Tuæi ch¸u hiÖn lµ 60 : ( – 1) = 10 ( tuæi) (25) Tuæi «ng hiÖn lµ 10 + 60 = 70 ( tuæi) §¸p sè : ¤ng: 70 tuæi Ch¸u: 10 tuæi C Cñng cè dÆn dß - GV nhËn xÐt giê häc - DÆn HS vÒ nhµ luyÖn lµm c¸c bµi tËp vë bµi tËp to¸n TiÕt 2: Gi¸o dôc kÜ n¨ng sèng kÜ n¨ng øng phã víi c¨ng th¼ng (tiÕt 2) I Môc tiªu - Làm và hiểu đợc nội dung bài tập - RÌn cho häc sinh cã kÜ n¨ng øng phã víi c¨ng th¼ng - Gi¸o dôc cho häc sinh cã ý thøc øng phã c¨ng th¼ng tÝch cùc II §å dïng d¹y häc - Bảng phụ để ghi nội dung bài tập III Các hoạt động dạy học A ¤n bµi cò : - Giê tríc häc kÜ n¨ng g×? B D¹y bµi míi: GV Híng dÉn HS lµm c¸c bµi tËp sau: a, Hoạt động 1: Xử lí tình Bµi tËp 2:T©m tr¹ng c¨ng th¼ng - Gọi học sinh đọc tình bài tập và các phơng án lựa chọn để trả lời - Häc sinh th¶o luËn theo nhãm - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt vµ bæ sung * Gi¸o viªn chèt kiÕn thøc: Khi bÞ c¨ng th¼ng g©y cho ngêi phÇn lín c¶m xóc tiªu cùc, ¶nh hëng kh«ng tèt tíi søc khoÎ b, Hoạt động 2: Giải tình * Gi¸o viªn chèt kiÕn thøc: Khi gÆp t×nh huèng g©y c¨ng th¼ng chóng ta cÇn biÕt øng phã mét c¸ch tÝch cùc, cã hiÖu qu¶, phï hîp víi ®iÒu kiÖn b¶n th©n C Cñng cè dÆn dß - GV nhËn xÐt giê häc - Dặn HS nhà ứng dụng kiến thức đã học vào thực tế TiÕt 3: Sinh ho¹t tËp thÓ Sinh ho¹t líp I Môc tiªu - NhËn xÐt nh÷ng u khuyÕt ®iÓm cña líp vµ c¸ nh©n tuÇn - Đề phơng hớng hoạt động cho tuần tới II ChuÈn bÞ - Báo cáo các hoạt động tuần vừa qua (26) - Kế hoạch hoạt động tuần tới III Các hoạt động cụ thể ổn định tổ chức - Líp h¸t tËp thÓ hoÆc c¸ nh©n 1, bµi Néi dung sinh ho¹t a, Líp trëng b×nh tuÇn, xÕp lo¹i thi ®ua gi÷a c¸c tæ vÒ c¸c mÆt Tæ 1: ……… Tæ 2: ……… Tæ 3: ………… Tæ 4: ……… b, GV nhËn xÐt + NÒ nÕp vµo líp: …………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… + NÒ nÕp häc tËp: ……………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… + Các hoạt động ngoài lên lớp: …………………………………………… ………………………………………………………………………………… + Trang phôc: ………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… + VÒ vÖ sinh: - VÖ sinh c¸ nh©n: ……………………………………………………………… - VÖ sinh líp häc: ……………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… c, Ph¬ng híng tuÇn tíi - TiÕp tôc tr× c¸c nÒ nÕp cña líp - 100% học sinh thực tốt nếp, quy định lớp trờng - Kh«ng nãi tôc chöi bËy - H¨ng h¸i ph¸t biÓu x©y dùng bµi - T¨ng cêng vÖ sinh trêng líp - TÝch cùc häc tËp, chuÈn bÞ «n tËp cuèi n¨m BGH kÝ duyÖt: Ngµy……… th¸ng………n¨m 2015 (27)