-Phát hiện được những lời nói, cử chỉ cho thấy tấm lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn; bước đầu biết nhận xét về một nhân vật trong bài.. Trả lời các câu hỏi trong SGK.[r]
(1)KẾ HOẠCH BAØI DẠY TUẦN 01 ( Từ ngày: 18/8/2014 đến ngày 22/8/2014) Ngày soạn: 11/08/2014 Ngaøy Thứ Ngaøy 18/08 Thứ Ngaøy 19/08 Thứ Ngaøy 20/08 Thứ Ngaøy 21/08 Thứ Ngaøy 22/08 Tieát 4 4 Moân SHĐT Thể dục Toán Tập đọc Khoa hoïc Lịch sử Chính tả Toán Kể chuyện Luyện từ & câu Toán Địa lí Đạo đức Tập đọc Taäp laøm vaên Kĩ thuật Toán Âm nhạc Tập làm văn Toán Luyện từ & câu Khoa học KIEÅM TRA TOÅ KHOÁI Số lượng:…………………………………… Nội dung:………… …………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Hình thức:……………….…………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………….………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………….… Teân baøi daïy Ôn tập các số đến 100000 Dế Mèn bênh vực kẻ yếu Con người cần gì để sống ? Môn lịch sử và địa lí Nghe – viết : Dế Mèn bênh vực kẻ yếu Ôn tập các số đến 100000 (tt) Sự tích hồ Ba Bể Cấu tạo tiếng Ôn tập các số đến 100000 ( tt ) Làm quen với đồ Trung thực học tập (tieát 1) Mẹ ốm Thế nào là văn kể chuyện ? Vaät lieäu, duïng cuï caét, khaâu, theâu(tieát 1) Biểu thức có chứa chữ Nhân vật truyện Luyeän taäp Luyện tập cấu tạo tiếng Trao đổi chất người KYÙ DUYEÄT BGH …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………… …………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………….………………… …………………………………………………………….………………………… ……… TẬP ĐỌC DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU (2) I MUÏC TIEÂU: - Đọc rành mạch, trôi chảy ; bước đầu có giọng đọc phù hợp tính cách nhân vật (Nhà Trò, Dế Mèn) - Hiểu nội dung bài : Ca ngợi Dế Mèn có lòng nghĩa hiệp – bênh vực người yếu -Phát lời nói, cử cho thấy lòng nghĩa hiệp Dế Mèn; bước đầu biết nhận xét nhân vật bài (Trả lời các câu hỏi SGK) *Không hỏi ý câu hỏi *GDKNS: Thể cảm thông, -Xác định gí trị-Tự nhận thức thân II CHUẨN BỊ: - Tranh minh họa SGK ; Tranh ảnh Dế Mèn , Nhà Trò - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn cần hướng dẫn HS luyện đọc III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học A Mở đầu - Gv giới thiệu khái quát nội dung chương trình phân môn Tập đọc Học kì I lớp - Y/c học sinh mở mục lục sách, đọc tên các chủ điểm - Học sinh đọc trước lớp, lớp đọc thầm B Bài Giới thiệu bài - Treo tranh ? Em có biết hai nhân vật tranh là ai, tác phẩm nào không ? - Học sinh trả lời - Giới thiệu, ghi tên bài học 2/ Hướng dẫn luyện đọc : a Luyện đọc - GV đọc mẫu toàn bài - Phân đoạn, gọi học sinh nối tiếp đọc bài trước lớp - học sinh đọc theo thứ tự + Đoạn : 2dòng đầu + Đoạn : 5dòng + Đoạn :5 dòng kế + Đoạn : phần còn lại - Y/c đọc chú giải - Luyện đọc theo cặp - học sinh đọc chú giải - Y/c học sinh đọc toàn bài - Học sinh luyện đọc theo bàn b.Hướng dẫn HS tìm hiểu bài : - 1, học sinh đọc trước lớp - Y/c học sinh đọc thầm đoạn 1) Dế Mèn gặp Nhà Trò hoàn cảnh - Học sinh đọc thầm sách giáo khoa nhö theá naøo? - Dế Mèn qua vùng cỏ xước thì nghe tieáng khoùc tæ teâ, laïi gaàn thi thaáy chò + Đoạn nói gì ? Nhà Trò gục đầu khóc bên tảng đá cuội - Y/c học sinh đọc đoạn + Hoàn cảnh Dế Mèn gặp Nhà Trò 2) Tìm chi tiết cho thấy chị Nhà - học sinh đọc trước lớp, lớp đọc thầm Trò yếu ớt? - Thân hình chị bé nhỏ, gầy yếu, người bự phấn lột Cánh chị mỏng, ngắn chùn chùn, quá yếu, lại chưa quen mở (3) Hoạt động dạy Hoạt động học Vì ốm yếu, chị kiếm bữa chẳng đủ neân laâm vaøo caûnh ngheøo tuùng + Hình dáng yếu ớt đến tội nghiệp chị Nhà Trò + Đoạn này nói lên điều gì ? - Y/c học sinh đọc thầm đoạn 3) Nhà Trò bị bọn nhện ức hiếp, đe dọa - Trước đây, mẹ Nhà Trò có vay lương ăn nhö theá naøo? bọn nhện, sau chưa trả thì đã chết Nhà Trò ốm yếu, kiếm không đủ ăn, không trả nợ Bọn nhện đã đánh Nhà Troø maáy baän Laàn naøy chuùng chaêng tô chaën đường, đe bắt chị ăn thịt + Nêu ý đoạn ? - Tình cảnh đáng thương Nhà Trò bị nhện ức hiếp - Y/c học sinh đọc thầm đoạn + Lời Dế Mèn : Em đừng sợ Hãy trở 4) Những lời nói và cử nào nói lên cùng với tôi đây Đứa độc ác không thể taám loøng nghóa hieäp cuûa Deá Meøn? cậy khoẻ ăn hiếp kẻ yếu Lời nói dứt khoát, maïnh meõ laøm Nhaø Troø yeân taâm + Cử và hành động Dế Mèn : phản ứng mạnh mẻ : xoè hai càng ; hành động bảøo vệ, che chở: dắt Nhà Trò - Đoạn cuối bài ca ngợi ? Ca ngợi - Ca ngợi lòng nghĩa hiệp Dế Mèn điều gì ? Ví duï: 5)Nêu hình ảnh nhân hoá mà em + Nhà Trò ngồi gục đầu bên tảng đá cuội thích, cho biết vì em thích hình ảnh người bự phấn vì hình ảnh này tả đó? đúng Nhà Trò cô gái đáng ? Qua câu chuyện, tác giả muốn nói với thöông, yeáu ñuoái chúng ta điều gì ? Neâu yù nghóa cuûa baøi - Học sinh nêu 3.Hướng dẫn đọc diễn cảm : - Học sinh đọc đoạn - học sinh đọc nối tiếp - Hướng dẫn các em đọc diễn cảm đoạn : - Luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp “Năm trước, gặp trời làm đói kém -Thi đua đọc theo nhóm – nhận xét thi đua caäy khoeû aên hieáp keû yeáu” - Một vài em thi đọc diễn cảm trước lớp - Thi đọc diễn cảm -Nhaän xeùt thi ñua vaø ghi ñieåm - Học sinh trả lời - Em học gì nhân vật Dế Mèn? -Kể cảnh bất hạnh xung quanh mình - Em làm gì để cảm thông và chia với người bất hạnh Củng cố - dặn dò - Daën HS veà nhaø hoïc laïi baøi Tìm đọc truyện Dế Mèn phiêu lưu kí - Chuaån bò baøi Meï oám - Nhaän xeùt tieát hoïc (4) TẬP ĐỌC MEÏ OÁM I.MUÏC TIEÂU: Đọc rành mạch, trơi chảy; bước đầu bíêt đọc diễn cảm 1,2 khổ thơ với giọng nhẹ nhàng tình cảm Hiểu nội dung bài thơ: Tình cảm yêu thương sâu sắc, hiếu thảo lòng biết ơn bạn nhỏ mẹ bị ốm (Trả lời CH 1, 2, 3; thuộc ít khổ thơ bài) *GDKNS: -Thực cảm thông -Xaùc đònh giaù trò -Tự nhận thức thân II.CHUAÅN BÒ -Tranh minh hoïa -Baûng phuï vieát saún khoå thô vaø III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy 1.Kieåm tra baøi cuõ 2.Bài *Giới thiệu bài -GV treo tranh minh họa bài tập đọc và hỏi HS: Bức tranh vẽ gì ? *GV: Bức tranh vẽ cảnh người mẹ bị ốm và qua đó cho ta thấy tình cảm sâu sắc người với nhau… -Ghi tựa *Hướng dẩn luyện đọc và tìm hiểu bài -Yêu cầu HS mở sgk trang 9, sau đó gọi HS nối tiếp đọc bài -GV kết hợp sửa lổi HS phát âm sai -Gọi HS khác đọc lại các câu thơ sau: +Löu yù caùch ngaét nhòp caùc caâu thô sau Lá trầu/ khô cơi trầu Truyện Kiều/ gấp lại trên đầu Caùnh maøn/ kheùp loûng caû ngaøy Ruộng vườn/ vắng mẹ cuốc cày sớm trưa Naéng traùi chín/ ngoïc ngaøo bay höông -HS đọc phần chú giải bài -GV đọc mẩu lần 1.( toàn bài đọc với gioïng nheï nhaøng, tình caûm -Khổ 1,2: đọc với giọng trầm, buồn -Khoå 3: gioïng lo laéng Hoạt động học -Bức tranh vẽ người mẹ bị ốm và người đến thăm hỏi, em bé bưng bát nước cho meï -HS nhaéc laïi -HS nối tiếp đọc bài, em đọc moät khoå thô -2 HS đọc thành tiếng lớp theo dỏi bài sgk -1 HS đọc -Theo dõi GV đọc mẫu (5) -Khoå 4,5: gioïng vui -Khoå 6,7 ; gioïng thieát tha -Nhấn giọng các từ ngữ : khô, gấp lại, lặn đời mẹ, ngào, lần giường, ngaâm thô, keå chuyeän, muùa ca, dieãn kòch *Tìm hieåu baøi: +Baøi thô cho chuùng ta bieát chuyeän gì ? -Baøi thô cho chuùng ta bieát meï baïn nhoû bò -Yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ đầu và ốm, người quan tâm, lo lắng cho trả lời câu hỏi : Em hiểu câu thơ sau mẹ, là bạn nhỏ muoán noùi gì ? Lá trầu khô cơi trầu -HS đọc thầm và trả lời câu hỏi : Những Truyện Kiều gấp lại trên đầu caâu thô treân muoán noùi raèng meï chuù Khoa Caùnh maøn kheùp loûng caû ngaøy bị ốm Lá trầu khô cơi trầu vì mẹ ốm Ruộng vườn vắng mẹ cuốc cày sớm trưa không ăn , Truyện Kiều gấp lại vì -Em hãy hình dung mẹ không bị bệnh mẹ không đọc, ruộng vườn vắng bóng mẹ, thì lá trầu, Truyện Kiều, ruộng vườn mẹ nằm trên giường vì mệt nhö theá naøo ? +Khi meï khoâng bò oám thì laù traàu xanh meï ăn hàng ngày, Truyện Kiều mẹ lật *Giảng : Những câu thơ : “Lá trầu … sớm mở trang để đọc, ruộng vườn sớm trưa.”gợi lên hình ảnh trông bình thường trưa có bóng mẹ làm lụng lá trầu Truyện Kiều, ruộng vườn, cánh -Lắng nghe maøn meï beänh… -Em hiểu : Lặng đời mẹ nghĩa là naøo ? *Lặng đời mẹ có nghĩa là vất -HS trả lời theo hiểu biết mình vả nơi ruộng đồng qua ngày tháng để lại mẹ và bây đã làm mẹ ốm -HS nhaéc laïi -Yêu cầu HS đọc thầm khổ +Sự quan tâm chăm sóc xóm làng mẹ bạn nhỏ thể qua câu thơ nào ? -Đọc và suy nghĩ +Những việc làm đó cho ta biết điều gì ? -Những câu thơ : Mẹ ! Cô bác xóm làng đến thăm : Người cho trứng, người cho cam Và anh y sĩ đã mang thuốc vào +Những câu thơ nào bài bộc lộ tình -Những việc làm đó cho thấy tình làng yêu thương sâu sắc bạn nhỏ mẹ nghĩa xóm sâu nặng, đậm đà đầy nhân ? Vì em cảm nhận điều đó ? aùi -GV Nhaän xeùt boå sung -HS tiếp nối trả lời -Bài thơ muốn nói với các em điều gì ? Bạn nhỏ thấy mẹ là người có ý nghĩa to lớn mình *Giaûng: Baøi thô theå hieän tình caûm saâu (6) naëng, tình laøng xoùm, tình maùu muû Vaäy thương người là trước hết phải thương yêu -Bài thơ thể tình cảm người người ruột thịt gia đình với người mẹ, tình cảm làng xóm với * HDHS đọc bài thơ người bị bệnh Nhưng đậm đà sâu nặng -Gọi HS đọc bài thơ là tình cảm người với mẹ -GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm GV yêu cầu HS đọc đoạn và tìm cách ngắt giọng, nhấn giọng hợp lí -Laéng nghe +Yêu cầu HS đọc diễn cảm theo cặp -HS nối tiếp đọc bài -Yêu cầu HS đọc, Nhận xét , uốn nắn, sửa sai -Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng khổ -HS thi đọc thuộc lòng thô -Nhaän xeùt , cho ñieåm HS 3.Cuõng coá-Daën doø -Baøi thô vieát theo theå thô luïc baùt -Baøi thô vieát theo theå thô gì ? -Trong bài thơ em thích khổ thơ nào ? -HS tự nêu Vì ? -GV Nhaän xeùt tuyeân döông tieát hoïc -Về nhà học thuộc bài thơ và xem trước bài ============================================ LUYỆN TỪ VAØ CÂU CAÁU TAÏO CUÛA TIEÁNG I.MUÏC TIEÂU: -Nắm cấu tạo phần tiếng ( âm đầu, vần, thanh) – ND ghi nhớ -Điền các phận cấu tạo tiếng câu tục ngữ BT vào bảng mẫu.(mục III) * HS khá, giỏi giải câu đố BT2 (mục III ) II.CHUAÅN BÒ -Bảng phụ vẽ sẵn sơ đồ cấu tạo tiếng TIEÁNG ÂM ĐẦU VAÀN THANH -Các thẻ có ghi các chữ cái và dấu III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Giới thiệu bài Bài *Tìm hieåu ví duï -Yêu cầu HS đọc thầm và đếm xem câu tục -Cả lớp đọc thầm và thực theo yeâu caàu cuûa GV ngữ có bao nhiêu tiếng (7) GV ghi baûng caâu thô Baàu ôi thöông laáy bí cuøng Tuy raèng khaùc gioáng nhöng chung moät giaøn -Yêu cầu HS đếm thành tiếng dòng (vừa đọc vừa dùng tay đập nhẹ lên cạnh baøn) +Goïi 02 HS noùi laïi keát quaû laøm vieäc -Yêu cầu HS đánh vần thầm và ghi lại cách đánh vần tiếng bầu -Yêu cầu 01 HS lên bảng ghi cách đánh vần -GV dùng phấn màu ghi vào sơ đồ đã chuẩn bò -Yêu cầu HS hoạt động nhóm đôi để trả lời caâu hoûi: +Tiếng bầu gồm có phận? Đó là phận nào ? -Đại diện nhóm trả lời *KEÁT LUAÄN: Tiếng bầu gồm ba phần : âm đầu, vần và Yeâu caàu HS phaân tích caùc tieáng coøn laïi cuûa caâu thô vaøo baûng +Hoûi: -Tiếng phận nào tạo thành ? Cho Ví duï -Trong tieáng boä phaän naøo khoâng theå thieáu ? *KEÁT LUAÄN: *Trong moãi tieáng baét buoäc phaûi coù vaàn vaø Thanh ngang không đánh dấu vieát Yêu cầu HS đọc phầøn ghi nhớ bài *KẾT LUẬN : Các dấu tiếng đánh dấu phía trên phía cuûa vaàn 3.Luyeän taäp, *Baøi taäp 1: -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập Yêu cầu HS thực theo bàn *Baøi taäp 2: -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập -Yêu cầu HS suy nghĩ và giải câu đố -Gọi HS trả lời và giải thích Nhận xét – nêu đáp án đúng -HS thực theo yêu cầu GV -Theo dõi hướng dẫn GV -Hoạt đôïng nhóm đôi -Đại diện các nhóm trình bày kết thaûo luaän -Laéng nghe -Neâu mieäng -Laéng nghe -02 đọc và xác định yêu cầu bài -Thực theo bàn -01 HS đọc yêu cầu bài tập -Cả lớp suy nghĩ và trả lời (8) -Neâu mieäng 4.Cuûng coá : -Hỏi bài vừa học -Yêu cầu HS nêu ghi nhớ -Lắng nghe nhà thực 5.Daën doø: -Về nhà học thuộc phần ghi nhớ và làm tiếp baøi taäp -Chuaån bò cho baøi sau ============================================== LUYỆN TỪ VAØ CÂU LUYEÄN TAÄP VEÀ CAÁU TAÏO CUÛA TIEÁNG I.MUÏC TIEÂU: -Điền cấu tạo tiếng theo phần đã học (âm đầu, vần, thanh) theo bảng mẫu bài tập -Nhận biết các tiếng có vần giống BT2,3 -HS khá giỏi nhận biết các cặp tiếng bắt vần với thơ (BT4); giải câu đố (BT5) II.CHUAÅN BÒ -Bảng phụ vẽ sẵn sơ đồ cấu tạo tiếng TIEÁNG ÂM ĐẦU VAÀN THANH -Các thẻ có ghi các chữ cái và dấu -Bảng phụ cho các bài tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy 1.Kieåm tra baøi cuõ 2.Bài *Giới thiệu bài -Hỏi : Tiếng gồm phận ? Đó là phận nào ? *Hướng dẫn HS làm bài tập -Baøi : -Yêu cầu HS đọc đề bài và thảo luận nhoùm -GV phát phiếu cho HS hoạt động nhoùm -GV Nhaän xeùt baøi laøm cuûa HS -Baøi -Yêu cầu HS đọc đề bài -Hỏi : Câu tục ngữ viết theo thể Hoạt động học -Tiếng gồm phận âm đầu, vần, -Laéng nghe -2 HS đọc trước lớp -HS nhận đồ dùng học tập -HS laøm baøi nhoùm -Nhaän xeùt -1 HS đọc trước lớp -Câu tục ngữ viết theo thể thơ lục bát -Hai tiếng (Ngoài – hoài) bắt vần với nhau, gioáng cuøng coù vaàn oai (9) thơ nào ? –Trong câu tục ngữ, hai tiếng nào bắc vần với ? Baøi : -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập Yêu cầu HS thực -Gọi HS Nhận xét và chốt lại lời giải đúng -2 HS đọc -HS tự làm bài và lên bảng giải -Nhận xét lời giải đúng -Các cặp tiếng bắt vần với : loắt choaét – thoaên thoaét, xinh xinh – ngheânh ngheânh -Các cặp có vần giống hoàn toàn : choaét – thoaét -Các cặp có vần giống không hoàn toàn : xinh xinh – nghênh nghênh -HS nối tiếp trả lời : Hai tiếng bắt *Baøi taäp 4: vần với là hai tiếng có phần vần -Qua bài tập trên em hiểu nào giống hoàn toàn không hoàn là tiếng bắt vần với ? toàn -HS laéng nghe -Nhận xét câu trả lời HS và nêu kết luận : tiếng bắt vần với laø tieáng coù phaàn vaàn gioáng Giống hoàn toàn không giống hoàn toàn -Gọi HS tìm các câu tục ngữ, ca dao, thơ đã học có các tiếng bắt vần với Lá trầu khô cơi trầu Truyện Kiều gấp lại trên đầu Caùnh maøn kheùp loûng caû ngaøy Ruộng vườn vắng mẹ cuốc cày sớm trưa Nắng mưa từ ngày xưa Lặn đời mẹ đến chưa tan Hỡi cô tát nước bên đàng Sao cô múc ánh trăng vàng đổ -HS thực nêu và giải thích +Chữ bút bớt đầu thành chữ út +Bỏ thêm đuơi thành chữ ú +Để nguyên thành chữ bút -Neâu mieäng Baøi : -Gọi Hs đọc yêu cầu -Yeâu caàu HS laøm theo nhoùm baøn -GV kiểm tra có thể gợi ý : bớt đầu có nghĩa là bỏ âm đầu, bỏ đuôi có nghóa laø boû aâm cuoái Nhận xét – nêu đáp án đúng -Neâu mieäng 4.Cuûng coá: -Tieáng coù caáu taïo nhö theá naøo ? Laáy ví dụ tiếng có đủ phận và tiếng -Lắng nghe nhà thực không đủ phận (10) -Nhaän xeùt tieát hoïc 5.Daën doø: -Veà nhaø xem laïi baøi vaø laøm tieáp baøi taäp -Chuaån bò cho baøi sau =========================================== TAÄP LAØM VAÊN THEÁ NAØO LAØ KEÅ CHUYEÄN ? I.MUÏC TIEÂU: -Hiểu đặc điểm văn kể chuyện (ND Ghi nhớ) -Bước đầu biết kể lại câu chuyện ngắn có đầu có cuối, liên quan đến hai nhân vật và nói lên điều có ý nghĩa.( mục III) II.CHUAÅN BÒ: -Giaáy khoå to vaø buùt daï -Baøi vaên veà hoà Ba Beå ( vieát vaøo baûng phuï) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ : - Kiềm tra sách và đồ dùng HS - Cả lớp B Bài : Giới thiệu bài : - Tuần này các em đã kể lại câu chuyện nào ? - HS trả lời : Sự tích hồ Ba Bể - Vậy nào là văn kể chuyện ? Bài học hôm - Lắng nghe giúp các em trả lời câu chuyện đó Tìm hiểu ví dụ: * Bài 1: Hoạt động nhóm đôi - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu SGK - Gọi HS kể tóm tắt câu chuyện Sự tích hồ Ba Bể - HS kể vắn tắt , lớp theo dõi - Chia HS thành các nhóm nhỏ, yêu cầu các nhóm - Chia nhóm , nhận đồ dùng học tập thảo luận và thực các yêu cầu bài - Gọi các nhóm báo cáo lên bảng - Thảo luận nhóm, báo cáo kết - Yêu cầu các nhóm nhận xét, bổ sung kết làm thảo luận trước lớp việc để có câu trả lời đúng - Nhận xét, bổ sung - GV ghi các câu trả lời đã thống vào bên bảng SỰ TÍCH HỒ BA BỂ * Các nhân vật - Bà cụ ăn xin - Mẹ bà nông dân - Bà dự lễ hội (nhân vật phụ) * Các việc xảy và kết các việc - Sự việc : Bà cụ đến lễ hội xin ăn, không cho - Sự việc : Bà cụ gặp mẹ bà nông dân Hai mẹ cho bà và ngủ nhà mình (11) - Sự việc : Đêm khuya Bà hình giao long lớn - Sự việc : Sáng sớm bà lão đi, cho hai mẹ gói tro và hai mảnh vỏ trấu - Sự việc 5: Trong đêm lễ hội, dòng nước phun lên tất chìm - Sự việc : Nước lụt dâng lên, mẹ bà nông dân chèo thuyền cứu người * Ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi người có lòng nhân ái, sẵn lòng giúp đỡ, cứu giúp đồng loại; khẳng định người có lòng nhân ái đền đáp xứng đáng Truyện còn nhằm giải thích hình thành Hồ Ba Bể * Bài Hoạt động cá nhân - Yêu cầu HS đọc thành tiếng - GV ghi nhanh câu trả lời HS + Bài văn có nhân vật nào ? + Bài văn có kiện nào xảy với các nhân vật ? + Bài văn giới thiệu gì hồ Ba Bể ? + Bài hồ Ba Bể với bài Sự tích hồ Ba Bể Bài nào là văn kể chuyện ? Vì ? * Bài : Hoạt động nhóm bàn - Theo em, nào là văn kể chuyện ? - Kết luận : Bài văn Hồ Ba Bể không phải là văn kể chuyện, mà là bài văn giới thiệu hồ Ba Bể danh lam thắng cảnh, địa điểm du lịch Kể chuyện là kể lại chuỗi việc, có đầu có cuối, liên quan đến số nhân vật Mỗi câu chuyện phải nói lên điều có ý nghĩa Ghi nhớ - Gọi HS đọc phần Ghi nhớ - Yêu cầu HS lấy ví dụ các câu chuyện để minh họa cho nội dung này Luyện tập * Bài : Hoạt động nhóm - Gọi HS đọc yêu cầu - GV ghi bài tập lên bảng + Đề bài thuộc thể loại văn gì? (GV gạch chân từ kể) + chuyện có nhân vật nào ? + Chuyện xảy nào? + Nội dung câu chuyện nào ? - GV : Nhân vật câu chuyện kể có thể xưng “em tôi”, các em nên thêm thắt - HS đọc thành tiếng lớp theo dõi - Trả lời tiếp nối - HS khác nhận xét, bổ sung - HS ngồi cùng bàn trao đổi với và phát biểu - Lắng nghe - HS đọc thành tiếng phần Ghi nhớ - HS lấy ví dụ : - HS đọc thành tiếng yêu cầu SGK - HS nối tiếp trả lời - HS nghe (12) vào tình tiết, cảnh vật, cảm xúc cho câu chuyện thêm hay - HS đọc yêu cầu SGK - Yêu cầu HS kể chuyện nhóm cho nghe - HS trả lời - GV theo dõi và nhận xét * Bài : Hoạt động cá nhân - Gọi HS đọc yêu cầu - Lắng nghe - Gọi HS trả lời câu hỏi: + Câu chuyện em vừa kể có nhân vật nào ? + Câu chuyện có ý nghĩa gì ? - Kết luận : Trong sống cần quan tâm giúp đỡ lẫn Đó là ý nghĩa câu chuyện các em vừa kể C Củng cố - Dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà học thuộc phần Ghi nhớ - Các em nhà kể lại phần câu chuyện mình xây dựng cho người thân nghe và làm bài tập vào - Chuẩn bị bài : Nhân vật chuyện ============================================= TAÄP LAØM VAÊN NHAÂN VAÄT TRONG TRUYEÄN I.MUÏC TIEÂU: -Bước đầu hiểu nào là nhân vât (ND ghi nhớ) -Nhân biết tính cách người cháu ( qua lời nhận xét bà) câu chuyện Ba anh em (BT1, mục III ) -Bước đầu biết kể tiếp câu chuyện theo tình cho trước, đúng tính cách nhân vật (BT2, mục III ) II.CHUAÅN BÒ: -Baûng keû saün: Teân truyeän Nhân vật là người Nhân vật là vật ( người, đồ vật, cây coái) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi : Bài văn kể chuyện - HS trả lời khác bài văn không phải là văn kể chuyện điểm nào ? - Gọi HS kể lại câu chuyện đã giao tiết trước - HS kể chuyện - Nhận xét và cho điểm HS - Lắng nghe B Bài mới: 1.Giới thiệu bài: (13) Nhân vật truyện đối tượng nào? Nhân vật - Lắng nghe truyện có đặc điểm gì? Cách xây dựng nhân vật truyện nào ? Bài học hôm giúp các em điều đó Tìm hiểu ví dụ Bài 1: Hoạt động cá nhân - Gọi HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm - HS đọc yêu cầu SGK, lớp đọc thầm - Các em vừa học câu chuyện nào ? - Truyện : Dế Mèn bênh vực kẻ yếu, Sự tích hồ Ba Bể - Yêu cầu HS làm vào VBT, HS làm bảng lớn - HS làm bài, HS làm bảng - trình - Giảng bài : Các nhân vật truyện có thể là bày kết mình người hay các vật, đồ vật, cây cối đã nhân - HS đọc kết hóa Để biết tính cách nhân vật đã thể - Cả lớp theo dõi nhận xét, bổ nào, các em cùng làm bài sung Bài 2: Hoạt động nhóm - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu SGK - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi - HS ngồi cùng bàn thảo luận - Gọi HS trả lời câu hỏi - HS tiếp nối trả lời đến có - Nhận xét đến có câu trả lời đúng câu trả lời đúng là : - Nhờ đâu mà em biết tính cách nhân vật ? - Giảng bài : Tính cách nhân vật bộc lộ qua hành - Nhờ hành động, lời nói nhân động, lời nói, suy nghĩ, … nhân vật vật nói lên tính cách nhân vật Ghi nhớ - Gọi HS đọc phần ghi nhớ - Lắng nghe - Hãy lấy ví dụ tính cách nhân vật câu chuyện mà em đã đọc nghe - HS đọc thành tiếng phần ghi Luyện tập nhớ Bài : Hoạt động nhóm - HS lấy ví dụ theo khả ghi - Gọi HS đọc yêu cầu BT1 nhớ mình - GV treo tranh và giảng tranh (việc làm anh em) - Yêu cầu thảo luận nhóm với các câu hỏi sau: - HS đọc Cả lớp theo dõi + Câu chuyện ba anh em có nhân vật nào ? - Lắng nghe + Bà nhận xét tính cách cháu nào? + Theo em nhờ đâu bà có nhận xét ? - HS trao đổi, thảo luận + Em có đồng ý với nhận xét bà tính - Đại diện nhóm phát biểu cách cháu không ? Vì ? - Nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét chung ý kiến các nhóm - Lắng nghe Bài 2: Hoạt động nhóm - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS thảo luận tình để trả lời câu hỏi: - HS đọc yêu cầu SGK + Nếu là người biết quan tâm đến người khác, bạn - HS thảo luận nhóm nhỏ và nhỏ làm gì ? tiếp nối phát biểu (14) + Nếu là người không biết quan tâm đến người khác, - Suy nghĩ và làm bài độc lập bạn nhỏ làm gì ? - 10 HS tham gia thi kể - GV kết luận hai hướng kể chuyện Chia lớp thành hai nhóm và yêu cầu nhóm kể chuyện theo hướng - Gọi HS tham gia thi kể Sau HS kể, GV gọi HS khác nhận xét và cho điểm HS - Gọi HS đọc lại phần ghi nhớ - 2, học sinh đọc C Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà học thuộc phần ghi nhớ - Các em nhà viết lại câu chuyện mình vừa xây dựng vào và kể lại cho người thân nghe - Nhắc nhở HS luôn quan tâm đến người khác - Chuẩn bị bài: Kể lại hành động nhân vật ================================================= KEÅ CHUYEÄN SỰ TÍCH HỒ BA BỂ I.MUÏC TIEÂU: - Nghe- kể lại câu chuyện theo tranh minh hoạ , kể nối tiếp toàn câu chuyện S ự tích Hồ Ba Bể (do GV kể ) -Hiểu ý nghĩa câu chuyện Giải thích hình thành hồ Ba Bể và ca ngợi người giàu lòng nhân ái II.CHUAÅN BÒ : -Caùc tranh minh hoïa sgk -Caùc tranh caûnh veà hoà Ba Beå hieän III.CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC Hoạt động dạy 1.Giới thiệu : 2.Dạy học bài *Giới thiệu bài : +Hôm các em kể lại câu chuyện Sự tích hồ Ba Bể Ghi tựa bài -Teân caâu chuyeän cho em bieát ñieàu gì ? -Cho HS xem tranh veà hoà Ba Beå hieän vaø giới thiệu: -Gv: Có ý thức BVMT, khắc phục hậu thiên tai gây GV keå chuyeän -Laàn 1: Gioïng keå thong thaû, roõ raøng, nhanh Hoạt động học -Nhieàu HS nhaéc laïi -Neâu mieäng -Quan sát tranh và lắng nghe lời giới thieäu cuûa GV (15) đoạn kể tai họa đêm hội, trở lại khoan thai đoạn kết -Lần 2: Vừa kể vừa vào tranh minh hoïa phoùng to *Giải thích số từ :Cầu phúc, Giao long, Bà goùa,Baâng quô, Laøm vieäc -Lắng nghe và ghi nhớ *Dựa vào tranh minh họa, đặt câu hỏi để HS naém coát truyeän : -Baø cuï aên xin xuaát hieän nhö theá naøo ? -Dựa vào tranh, lời kể GV, HS trả lời câu hỏi GV để nắm nội -Mọi người đối xử với bà ? dung cuûa caâu chuyeän -Ai đã cho bà cụ ăn và nghỉ ? -Bà không biết từ đâu đến.Trông bà gớm ghiếc, người gầy còm, lở loét, -Chuyện gì đã xảy đêm? xoâng leân muøi hoâi thoái.Baø luoân mieäng kêu đói -Mọi người xua đuổi bà -Khi chia tay, baø cuï daën meï baø goùa ñieàu -Meï baø goùa ñöa baø veà nhaø, laáy gì? cơm cho bà ăn và mời bà nghỉ lại -Trong đêm lễ hội, chuyện gì đã xảy ? -Chỗ bà lão ăn xin nằm sáng rực lên.Đó không phải là bà cụ mà là -Mẹ bà góa đã làm gì ? giao long lớn -Baø cuï noùi : Saép coù luït vaø ñöa cho meï -Hồ Ba Bể đã hình thành nào ? baø goùa moït goùi tro vaø hai maûnh voû traáu -Lụt lội xảy ra, nước phun lên.Tất *Hướng dẫn HS kể vật chìm Yeâu caàu HS taäp keå theo nhoùm -Mẹ bà dùng thuyền từ hai vỏ trấu -Kể trước lớp khắp nơi cứu người bị nạn Đại diện nhóm kể trước lớp ( có thể nhiều -Chỗ đất sụt là hồ Ba Bể, nhà hai mẹ em nhóm kể theo đoạn) bà góa thành hòn đảo nhỏ hồ -Hướng dẫn HS nhận xét sau HS kể *Hướng dẫn kể toàn câu chuyện -HS taäp keå theo nhoùm Yêu cầu HS kể toàn câu chuyên -Kể trước lớp Mỗi nhóm HS kể -Tổ chức cho HS thi kể trước lớp Yeâu caàu HS nhaän xeùt vaø tìm baïn keå hay nhaát -HS lớp nhận xét lời kể bạn 3.Cuûng coá: Caâu chuyeän cho em bieát ñieàu gì ? -Theo em ngoài giải thích hình thành -03 HS thực hoà Ba Beå, caâu chuyeän coøn muïc ñích naøo khaùc ? (16) *Kết luận :Bất đâu người phải -Nêu miệng có lòng nhân ái, sẵn sàng giúp đỡ người gặp khó khăn, hoạn nạn.Những người đó đền đáp xứng đáng, gặp nhiều may maén cuoäc soáng 4.Daën doø: -Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân -Lắng nghe nhà thực nghe -Luôn luôn có lòng nhân ái, giúp đỡ người mình có thể ================================================ CHÍNH TA Û(Nghe – Vieát) DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU I.MUÏC TIEÂU: -Nghe – vieát chính và trình bày đúng bài CT; không mắc quá lỗi bài -Làm đúng bài tập chính tả phương ngữ; BT2b II.CHUAÅN BÒ: Baûng phuï vieát saün baøi taäp 2b III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu : -Lắng nghe -Nêu mục đích – yêu cầu bài 2.Bài *Giới thiệu bài -Bài tập đọc các em vừa học có tên là gì ? Ghi tựa bài *Hướng dẫn nghe – viết chính tả a)Trao đổi nội dung đoạn trích -Goi 01 HS đọc đoạn từ : Một hôm đến khóc bài Dế Mèn bênh vực kẻ - Dế Mèn bênh vực kẻ yếu yeáu Hỏi : Đoạn trích cho em biết điều gì ? -Nhieàu HS nhaéc laïi b)Hướng dẫn viết từ khó Yêu cầu Hs thảo luận nhóm đôi để tìm các từ khó dễ lẫn viết chính tả ( Cỏ xước, tỉ tê, chỗ chấm điểm vàng, -01 HS đọc khoûe, ) Yêu cầu HS đọc, viết các tù vừa tìm -Đoạn trích cho em biết hoàn cảnh Dế Mèn gặp Nhà Trò; Đoạn trích cho em *Vieát chính taû biết hình dáng yếu ớt, đáng thương GV đọc cho HS viết cuûa Nhaø Troø *Soát lỗi và chấm bài -Đọc toàn bài cho HS soát lỗi (17) -Chấm chữa bài Nhaän xeùt baøi vieát cuûa HS *Hướng dẫn làm bài tập chính tả -Gọi HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS tự làm bài vào -Thaûo luaän nhoùm ñoâi Nhaän xeùt baøi laøm cuûa HS Đại diện nhóm trả lời Chốt lại lời giải đúng * +Mấy chú ngan dàn hàng ngang lạch -HS đọc; HS đọc 02 từ baïch ñi kieám moài -HS nghe GV đọc và viết bài vào +Lá bàng đỏ cây -HS dùng bút chì, đổi cho để Sếu giang mang lạnh bay ngang trời soát lỗi, chữa bài *Baøi 3b: -01 HS đọc yêu cầu bài tập a)Gọi HS đọc yêu cầu -Làm bài vào -Yêu cầu HS tự giải câu đố và viết vào -Lắng nghe để sửa sai giaáy nhaùp -01 HS đọc yêu cầu bài tập -Gọi HS đọc câu đố và lời giải -Tự giải và ghi vào nháp Nhận xét lời giải đúng -Quan saùt vaø laéng nghe -Lắng nghe nhà thực 3.Cuûng coá-Daën doø: -Những em viết sai chính tả nhà viết lại -Chuaån bò baøi sau ========================================== TOÁN ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 I.MUÏC TIEÂU: -Đọc, viết các số đến 100 000 -Biết phân tích cấu tạo số * Bài tập cần làm 1, 2, 3a viết số; b dòng 1; *Bài dành cho HS khá, giỏi II.CHUAÅN BÒ -Veõ saün baûng soá baøi taäp leân baûng phuï III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động dạy 1.Giới thiệu bài mới: 2.Dạy học bài *Baøi 1: -Yeâu caàu HS neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp và tự làm vào Chấm chữa bài HS Yeâu caàu HS neâu quy luaät cuûa caùc caùc soá treân tia soá a vaø caùc daõy soá b -Phaàn a: -Các số trên tia số gọi là soá gì ? Hoạt động học -01 HS nêu yêu cầu và thực vào 01 HS làm trên bảng lớp -Neâu mieäng - Goïi laø caùc soá troøn chuïc nghìn (18) -Hai số đứng liền trên tia số này thì hôn keùm bao nhieâu ñôn vò? Phaàn b: -Caùc soá daõy soá naøy goïi laø số tròn gì ? -Hai số đứng liền dãy số naøy thì hôn keùm bao nhieâu ñôn vò ? -Như vậy, số thứ hai dãy số này thì số số đứng trước nó thêm 1000 đơn vị *Baøi Yêu cầu HS làm bài vào -03 HS lên bảng thực hiện,1HS đọc caùc soá baøi,HS vieát soá, HS phaân tích soá Nhận xét – Sửa sai ( có) *Baøi 3a viết số; b dòng 1: Yêu cầu 01 HS đọc bài mẫu và hỏi : -Baøi Taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? -Yêu cầu HS tự làm bài vào -Nhận xét – sửa sai ( có ) *Baøi 4:( dành cho HS khá giỏi) Hoûi: -Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta ñieàu gì ? -Muoán tính chu vi cuûa moät hình ta laøm theá naøo? -Neâu caùch tính chu vi cuûa hình MNPQ, vaø giaûi thích vì em laïi tính nhö vaäy -10 000 ñôn vò -Laø caùc soá troøn nghìn -Hai số đứng liền kém 1000 ñôn vò -Laéng nghe -03 HS lên bảng thực Cả lớp thực vào -01 HS đọc bài mẫu.HS lớp trả lời câu hoûi cuûa GV -Làm bài vào -Tính chu vi caùc hình - Ta tính tổng độ dài các cạnh hình đó -MNPQ là hình chữ nhật nên tính chu vi cuûa hình naøy ta laáy chieàu daøi coäng chieàu roäng roài laáy keát quaû nhaân với -GHIK laø hình vuoâng neân tính chu vi hình này ta lấy độ dài cạnh hình -Nêu cách tính chu vi hình GHIK vuông nhân với và giải thích vì em lại tính -HS trình bày bài làm vào vaäy -Yêu cầu HS làm bài vào Chấm chữa bài 3.Cuûng coá: -Hỏi bài vừa học -Neâu mieäng 4.Daën doø: -Hoàn thành bài tập chưa làm -Lắng nghe nhà thực xong (19) TOÁN ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 ( Tiếp theo ) I.MUÏC TIEÂU: -Thực phép cộng, phép trừ các số có đến năm chữ số; nhân, (chia) số có đến chữ số với (cho)số có chữ số - Biết so sánh, xếp thứ tự ( đến số ) các số đến 100000 *Bài tập cần làm 1(cột1) , 2a, (dòng 1, 2) , b *Bài 1(cột 2);2b; 4a;5 dành cho HS khá, giỏi II CHUAÅN BÒ: - SGK - Vở III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động dạy 1Kieåm tra baøi cuõ 2.Bài : *Giới thiệu bài : * Hướng dẫn ôn tập: *Baøi (cột 1): -GV goïi HS neâu yeâu caàu cuûa baøi toán -GV yeâu caàu HS tieáp noái tính nhẫm trước lớp, HS nhẫm pheùp tính baøi -GV nhận xét, sau đó yêu cầu HS làm bài vào *Baøi 2a: -GV yeâu caàu HS leân baûng laøm baøi, HS lớp làm bài vào -Yêu cầu HS lớp nhận xét bài laøm treân baûng cuûa baïn, nhaän xeùt caû cách đặt tính và thực tính *Baøi 3(dòng 1,2): -GV hoûi : baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? -Yeâu caàu HS laøm baøi -GV goïi HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa bạn Sau đó yêu cầu HS nêu cách so saùnh cuûa moät soá caëp soá baøi -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS *Baøi 4b: -GV yêu cầu HS tự làm bài Hoạt động học -Tính nhẩm -4 HS nối tiếp thực nhẩm -HS thực đặt tính thực các pheùp tính -HS lớp theo dõi và nhận xét -So saùnh caùc soá vaø ñieàn daáu >,<,= thích hợp -2 HS lên bảng làm, HS lớp làm vào -HS neâu caùch so saùnh, ví duï: Số 4327 lớn 3742 vì hai số cùng chữ soá, haøng nghìn > neân 4327 > 3742 -HS tự so sánh các số với và xếp (20) các số theo thứ tự: -GV hoûi : Vì em laïi saép xeáp nhö b/92678; 82697; 79862;62978 vaäy ? -HS tự phát biểu *Baøi 5(dành cho HS khá giỏi): Cũng cố tính dãy số liệu 3.Cuõng coá – Daën doø: -GV nhận xét tiết học, dặn dò HS -Lắng nghe nhà thực nhaø laøm caùc baøi taäp coøn laïi vaø chuaån bò baøi sau ========================================= TOÁN ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 ( TIẾP) I.MUÏC TIEÂU: -Tính nhẩm, thực hện phép cộng, phép trừ các số đến chữ số; nhân chia số có đến chữ số với ( cho) số có chữ số -Tính giá trị biểu thức *Bài tập cần làm 1; 2b; 3a,b *Bài 2a;3c,d; 4;5 dành cho HS khá, giỏi - Củng cố bài toán có liên quan đến rút đơn vị II.CHUAÅN BÒ: - SGK - Vở III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kieåm tra baøi cuõ : 2.Bài : *Giới thiệu bài : *Hướng dẫn ôn tập: *Baøi taäp 1: -GV yeâu caàu HS tính nhaãm vaø neâu -Hs tính nhẩm vaø neâu mieäng mieäng *Baøi taäp 2b: Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề -HS nêu miệng baøi -Yêu cầu HS nêu lại cách thực -04 HS lên bảng thực – HS lớp thực phép cộng, phép trừ, phép vào bảng -04 HS nêu: nhaân, pheùp chia Yêu cầu HS lên bảng thực hiệnHS lớp thực vào bảng *Baøi taäp 3a,b:Yeâu caàu HS: +Với các biểu thức có các dấu tính cộng -Xaùc ñònh yeâu caàu cuûa baøi taäp -Nêu thứ tự thực các phép và trừ nhân và chia Chúng ta thực từ trái sang phải tính biểu thức (21) -Thực vào +Với các biểu thức có các dấu tính cộng, trừ, nhân , chia chúng ta thực nhân, chia trước cộng, trừ sau +Với các biểu thức có chứa dấu ngoặc, chúng ta thực ngoặc trước, ngoài ngoặc sau -02 HS lên bảng thực hiện.HS lớp thực vào -Neâu mieäng GV chấm chữa bài- nhận xét *Baøi taäp 4: (dành cho HS khá giỏi): *Baøi taäp 5: (dành cho HS khá giỏi): Cuûng coù – Daën doø:; -GV nhaän xeùt tieát hoïc, daën doø HS làm lại các bài tập hoàn thành em thực chöa xong =========================================== TOÁN BIỂU THỨC CÓ CHỨA MỘT CHỮ I.MUÏC TIEÂU: -Bước đầu nhận biết biểu thức có chứa chữ -Bieát tính giá trị biểu thức chứa chữ thay chữ số *Bài tập cần làm 1, 2a, 3b (Chỉ cần tính giá trị biểu thức với hai trường hợp n) *Bài 2b;3a dành cho HS khá, giỏi II.CHUAÅN BÒ: - Kẻ sẵn hình SGK lên bảng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Hoạt động dạy 1Kieåm tra baøi cuõ : 2.Bài *Giới thiệu bài: *Giới thiệu biểu thức có chứa chữ a)Biểu thức có chứa chữ -GV yêu cầu HS đọc bài toán ví dụ -GV hoûi: +Muoán bieát baïn Lan coù taát caû bao nhieâu ta làm nào? -GV treo baûng soá nhö phaàn baøi hoc SGK vaø hoûi : Neáu meï cho baïn Lan theâm quyeån thì bạn Lan có tất bao nhiêu vở? -GV nghe HS trả lời và viết vào cột Hoạt động học -HS laéng nghe -02 HS đọc bài toán -HS hoạt động cá nhân Ta thực phép tính cộng số Lan có ban đầu với số mẹ cho thêm -Nếu mẹ cho Lan thêm thì bạn Lan có tất + (22) theâm, vieát + vaøo coät coù taát caû -GV làm tương tự với các trường hợp thêm 2,3,4, -GV nêu vấn đề: Lan có vở, mẹ cho lan thêm a thì Lan có tất bao nhiêu ? -GV giới thiệu : + a gọi là biểu thức có chứa chữ -GV yêu cầu HS nhận xét để thấy biểu thức có chứa chữ gồm số, dấu tính và chữ b)Giá trị biểu thức chứa chữ -GV hoûi vaø vieát leân baûng : Neáu a = thì +a=? -GV nêu:Khi đó ta nói là giá trị biểu thức + a -GV làm tương tự với a = 2,3,4, -GV hoûi : Khi bieát giaù trò cuï theå cuûa a, muốn tính giá trị biểu thức + a ta làm theá naøo? -Mỗi lần thay chữ a số ta tính gì ? *Luyeän taäp : *Baøi taäp 1: -GV:Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? -GV viết lên bảng biểu thức + b và yêu cầu HS đọc biểu thức này -Chúng ta phải tính giá trị biểu thức + b với b ? -Neáu b = thì + b baèng bao nhieâu ? -Vậy giá trị biểu thức + b với b = là bao nhieâu? -GV yêu cầu HS tự làm các phần còn lại cuûa baøi -GV hỏi : Giá trị biểu thức 115 – c với c = laø bao nhieâu ? -Giá trị biểu thức a + 80 với a = 15 là bao nhieâu? -Neáu a = thì + a =3 + = -Ta thay giá trị a vào biểu thức thực tính -Mỗi lần thay chữ a số ta tính giá trị biểu thức + a -Tính giá trị biểu thức -02 HS đọc -Tính giá trị biểu thức + b với b baèng -Neáu b = thì + b = + = 10 -Vậy giá trị biểu thức + b với b = laø + = 10 -HS làm bài vào -Giá trị biểu thức 115 – c với c = laø 115 – = 108 -Giá trị biểu thức a + 80 với a = 15 laø 115 – = 108 -Giá trị biểu thức a + 80 với a = 15 laø 15 + 80 = 95 -HS đọc bảng *Baøi 2a: -GV veõ leân baûng caùc baûng soá nhö baøi taäp -Cho biết giá trị cụ thể x ( y ) SGK (23) -GV hỏi bảng thứ : Dòng thứ baûng cho em bieát ñieàu gì ? -Dòng thứ hai bảng này cho biết điều gì? -x có giá trị cụ thể nào ? -Khi x = thì giá trị biểu thức 125 + x laø bao nhieâu? -GV yêu cầu HS tự làm tiếp phần còn lại cuûa baøi Chấm chữa bài * Baøi 3b: (Chỉ cần tính giá trị biểu thức với hai trường hợp n) -GV yêu cầu HS đọc đề bài -GV: nêu biểu thức phần a? -Chuùng ta phaûi tính giaù trò cuûa bieåu thức873-n với giá trị nào n? -Muốn tính giá trị biểu thức 873 - n với n = 10 em laøm theá naøo ? -GV yêu cầu lớp làm bài vào -KT HS – Nhận xét -Giá trị biểu thức 125 + x tương ứng với giá trị x dòng trên -x coù giaù trò laø 8, 30, 100 -Khi x = thì giá trị biểu thức 125 + x = 125 +8 = 133 -02 HS lên bảng thực hiện, HS lớp thực vào HS lớp nhận xét bài cho bạn -01 HS đọc trước lớp -Biểu thức 873 - n -Tính giá trị biểu thức 873 - n với n = 10; n = 0; n =70; n =300 -Với n = 10 thì biểu thức 873 - n = 873 – 10 = 863 -HS làm bài vào sau đó đổi để kieåm tra cheùo cho b) Với n= 10 thì 873 – n = 873 – 10 = 863 Với n= thì 873 – n = 873 – = 873 Với n= 70 thì 873 – n = 873 – 70 = 803 Với n= 300 thì 873 – n = 873 – 300 = 573 Bài 2b;3a dành cho HS khá giỏi 3.Cụng coẫ – daịn doø: -GV: Baïn naøo coù theå cho moät ví duï veà bieåu -HS neâu mieäng thức có chứa chữ -Lắng nghe nhà thực +GV tổng kết học,dặn dò nhà hoàn thaønh caùc baøi taäp neáu laøm chöa xong ==================================================== TOÁN LUYEÄN TAÄP I.MUÏC TIEÂU: -Tính giá trị biểu thức chứa chữ thay chữ số -Làm quen với công thức tính chu vi hình vuông có độ dài cạnh a *Bài tập cần làm (Mỗi ý làm trường hợp), 2( câu ), 4( chọn trường hợp) *Bài dành cho HS khá, giỏi II.CHUAÅN BÒ: - Kẻ sẵn bài lên bảng (24) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động dạy 1.Kieåm tra baøi cuõ 2.Bài a.Giới thiệu bài: Ghi tựa bài b Hướng dẫn luyện tập *Baøi taäp 1: (Mỗi ý làm trường hợp) GV nêu câu hỏi, yêu cầu HS trả lời: -Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta ñieàu gì? -GV treo bảng phụ đã chép sẵn nội dung bài tập 1a và yêu cầu HS đọc đề bài -Hỏi: Đề bài yêu cầu chúng ta tính giá trị biểu thức nào? -Làm nào để tính giá trị biểu thức x a với a = 5? Yêu cầu HS thực các phần còn lại vào -GV chữa bài phần a,b và yêu cầu HS laøm tieáp phaàn coøn laïi *Baøi taäp (2 câu): -Yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó nhắc HS các biểu thức bài… Yêu cầu HS thực vào Chấm chữa bài cho HS *Baøi taäp 3( Dành cho HS khá giỏi) *Baøi taäp 4: ( chọn trường hợp) -Yeâu caàu HS nhaéc laïi caùch tính chu vi hình vuoâng -Neáu hình vuoâng coù caïnh a thì chu vi laø bao nhieâu? -GV giới thiệu: Gọi chu vi hình vuoâng laø P Ta coù: P = a X -GV yêu cầu HS đọc bài tập 4, sau đó thực vào Hoạt động học -HS trả lời cá nhân -Tính giá trị biểu thức -01 HS đọc thầm HS trả lời cá nhân -Tính giá trị biểu thức x a -Thay số vào chữ a thực phép tính x = 30 -02 Hs leân baûng laøm, moãi Hs phaàn, HS làm vào -HS nghe GV hướng dẫn, sau đó HS lên bảng làm, HS lớp làm vào -HS phân tích mẫu để hiểu hướng dẫn -HS thực vào -02 HS nhaéc laïi Muoán tính chu vi hình vuoâng ta laáy soá ño cạnh nhân với -Neáu hình vuoâng coù chnhj laø a thì chu vi cuûa hình vuoâng laø a X -03 Hs đọc công thức tính chu vi hình vuoâng -02 Hs lên bảng làm bài, lớp làm bài vào Baøi giaûi A) Chu vi cuaû hình vuoâng laø: x = 12( cm ) b) Chu vi cuûa hình vuoâng laø: x = 20 (dm) (25) c) Chu vi cuûa hình vuoâng laø: x = 32 ( m ) +Chấm chữa bài cho HS Bài dành cho HS khá giỏi 3.Cuûng coá – Daën doø: -GV tổng kết học, dặn dò HS nhà -HS lắng nghe và thực thực tiếp chưa hoàn thành các baøi taäp =========================================== KHOA HOÏC BAØI 1: CON NGƯỜI CẦN GÌ ĐỂ SỐNG ? I.MUÏC TIEÂU: -Nêu người cần thức ăn , nước uống, khơng khí, ánh sáng, nhiệt độ để sống II.CHUAÅÛN BÒ: - SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động dạy 1.Hoạt động khởi động Giới thiệu chương trình học -Yêu cầu HS đọc tên SGK *Giới thiệu: Đây là phân môn có tên là khoa học với nhiều chủ đề khác Mỗi chủ đề mang lại cho các em kiến thức quý baùu veà cuoäc soáng Ghi tựa bài 2.Hoạt động Con người cần gì để sống Yêu câøu HS thảo luận theo nhóm với nội dung: -Con người cần gì để trì sống? -Yêu câøu đại diện các nhóm trình bày kết quaû thaûo luaän *Hướng dẫn HS làm việc lớp Yeâu caàu taát caû HS bòt muõi, caûm thaáy không chịu thì thôi và giơ tay lên GV thông báo thời gian HS nhịn thở ít nhaát vaø nhieàu nhaát +Em coù caûm giaùc nhö theá naøo ? Em coù theå Hoạt động học -01 HS đọc -Laéng nghe -Mở sgk và đọc các chủ đề 01 HS đọc to Laéng nghe -Nhieàu HS nhaéc laïi -Hoạt động nhóm -Đại diện nhóm trình bày trước lớp (26) nhịn thở lâu không ? *Keát luaän : +Như chúng ta không thể nhịn thở quaù phuùt Hoûi: -Nếu nhịn ăn uống em cảm thấy naøo ? -Nếu ngày chúng ta không quan taâm cuûa gia ñình, baïn beø thì seõ ? *Keát luaän : Để sống và phát triển người cần : +Những vật chất :Không khí, thức ăn, nước uống, quần áo, đồ dùng gia đình, caùc phöông tieän ñi laïi +Những điều kiện tinh thần, văn hóa, xã hội nhö: Tình caûm gia ñình, baïn beø, laøng xoùm, caùc phöông tieän hoïc taäp, vui chôi, giaûi trí 3.Hoạt động Những yếu tố cần cho sống mà có người cần Yeâu caàu HS quan saùt caùc hình minh hoïa sgk Hoûi: -Con người cần gì cho sống haøng ngaøy cuûa mình? Để biết người và các sinh vật khác cần gì cho sống mình các em cuøng thaûo luaän vaø dieàn vaøo phieáu Đại diện các nhóm trình bày trước lớp Nhận xét – Sửa sai ( có) Hoûi: Giống đôïng vật và thực vật, người cần gì để trì sống.? *Keát luaän : Ngoài yếu tố mà thực vật và động vật cần : nước, không khí, ánh sáng, thức ăn người còn cần các điều kiện tinh thần, văn hóa, xã hội và tiện nghi khác như: Nhà ở, bệnh viện, trường hoïc, phöông tieän giao thoâng mối quan hệ người và môi trường, người cần đến thức ăn, không khítừ môi trường… 4.Hoạt động -Hoạt động cá nhân -Laéng nghe -Neâu mieäng -Cảm thấy đói và xót ruột -Caûm thaáy buoàn chaùn -Laéng nghe -Quan saùt hình minh hoïa sgk -Thaûo luaän theo baøn -Ánh sáng, không khí, thức ăn (27) Trò chơi :”Cuộc hành trình đến hành tinh khaùc” -Giới thiệu tên trò chơi và phổ biến cách chôi -Phaùt caùc phieáu coù hình tuùi cho HS vaø yeâu cầu.Khi đu lịch đến hành tinh khác các em suy nghó xem mình neân mang theo thứ gì ? các em hãy viết thứ mình caàn mang vaøo tuùi Yêu câøu các nhóm thực phút Các nhóm trình bày trước lớp và giải thích vì lại chọn thứ đó Nhaän xeùt – tuyeân döông caùc nhoùm coù yù tưởng hay và nói tốt *Hoạt động đích : Hoûi: Con người, động vật, thực vật, cần : không khí, nước, thức ăn, ánh sáng Ngoài người còn cần các điều kiện tinh thần, xã hội Vậy chúng ta phải làm gì để bảo vệ và giữ gìn điều kiện đó ? Nhaän xeùt 5.Cuûng coá: -Hỏi tựa: bài học -Yêu cầu đọc phần bài học sgk 6.Daën doø: -Veà nhaø hoïc baøi vaø tìm hieåu haèng ngaøy chúng ta lấy gì và thải gì để chuaån bò cho baøi sau -Laéng nghe GV phoå bieán caùch chôi -Caùc nhoùm tham gia troø chôi -Trả lời cá nhân -Neâu mieäng -Lắng ngfhe nhà thực ========================================== I.MUÏC TIEÂU: KHOA HOÏC BAØI 2: TRAO ĐỔI CHẤT Ở NGƯỜI -Nêu số biểu trao đổi chất thể người với mơi trường : lấy vào ô-xi, thức ăn, nước uống; thải khí-cac-bô-níc, phân và nước tiểu - Hồn thành õ sơ đồ trao đổi chất thể người với môi trường Ví dụ (28) Thải Lấy vào Khí ô-xi Thức ăn khí Các-bô-níc Cơ thể người phân Nước uống Nước tiểu * GDBVMT : Mối quan hệ người với môi trường : người cần đến không khí, thức ăn, nước uống từ môi trường II.CHUAÅN BÒ: -Caùc hình minh hoïa trang SGK -3 khung đồ trang SGK và thẻ ghi từ : thức ăn, nước, Không khi, phân, Nước tiểu, Khí cacbon nic III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động dạy *Hoạt động khởi động -Kieåm tra baøi cuõ: Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi sau: -Tên bài hôm trước? -Giống thực vật, động vật, người cần gì để trì sống? Và hẳn chúng, người cần gì để sống? Nhaän xeùt *Giới thiệu bài Ghi tựa bài *Hoạt động : Trong quá trình sống người lấy gì và thải gì - GV hướng dẫn HS quan sát tranh và thảo luaän theo caëp +Yeâu caàu: Caùc em haõy quan saùt hình minh họa trang SGK và trả lời các câu hỏi sau: -Trong quaù trình soâùng cuûa mình, cô theå laâùy vào và thải gì? Nhaän xeùt – boå sung cho HS ( neáu coù ) *Keát luaän: Hằng ngày thể người phải lấy từ môi trường thức ăn Nước uống, khí ô xy và thải Hoạt động học -03 HS trả lời Laéng nghe - HS quan sát -HS quan saùt tranh vaø thaûo luaän caùc caâu hoûi cuûa GV -Đại diện nhóm trả lời -Laéng nghe (29) ngoài môi trường phân, nước tiểu, khí cacboâníc Yêu cầu HS đọc mục: “Bạn cần biết” và trả lời câu hỏi: -Theo em quá trình trao đổi chất là gì? Nhaän xeùt – Keát luaän: -Hằng ngày thể người phải lấy thức ăn từ môi trường xung quanh thức ăn, nước uống, khí ô xy và thải phân, nước tiểu, khí cacbô-nic, và biết cách BVMT quan trọng *Hoạt động Trò chơi “ ghép chữ vào ô trống” GV chia lớp thành nhóm theo tổ Và yêu caàu: +Các nhóm thảo luận sơ đồ trao đổi chất thể người và môi trường +Đại diện các nhóm trình bày kết thảo luaän Gọi nhóm 01 HS trình bày nội dung sơ đồ -Nhaän xeùt – tuyeân döông -02 HS đọc -HS tự trả lời -Laéng nghe -HS ngoài theo nhoùm -Thảo luận và hoàn thành sơ đồ +Nhóm trưởng điều hành các bạn dán thẻ ghi chữ vào đúng chỗ sơ *Hoạt động đồ.mỗi thành viên nhóm Vẽ sơ đồ trao đổi chất thể người dán chữ với môi trường -GV hướng dẫn HS tự vẽ sơ đồ trao đổi chaát theo nhoùm ñoâi -Goïi HS leân baûng trình baøy saûn phaåm cuûa -02 HS ngoài cuøng baøn tham gia veõ mình Nhaän xeùt- Tuyeân döông - Nhoùm trình baøy saûn phaåm cuûa nhoùm 3.Cuûng coá: -Hoûi teân baøi hoïc -Noäi dung cuûa baøi -Neâu mieäng 4.Daën doø: -Lắng nghe nhà thức hiệ -Hoïc baøi vaø chuaån bò baøi sau =============================================== ĐẠO ĐỨC TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP.(tiết 1) I.MUÏC TIEÂU: - Nêu số biểu trung thực học tập - Biết được: Trung thực học tập giúp em học tập tiến , người yêu mến (30) - Hiểu đựôc trung thực học tập là trach nhiệm Hs - Có thái độ và hành vi trung thực học tập * Nêu ý nghĩa trung thực học tập * Biết quý trọng bạn trung thực và không che cho hành vi thiếu trung thực học tập * KNS : + Kĩ tự nhận thức trung thực học tập thân + Kĩ bình luận, phê phán hành vi không trung thực học tập + Kĩ làm chủ than học tập II.CHUAÅN BÒ: -Tranh veõ tình huoáng sgk -Giaáy buùt cho caùc nhoùm -Baûng phuï – baøi taäp -Cờ màu xanh, đỏ, vàng cho HS III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động dạy 1.Hoạt động Xử lí tình -GV treo tranh tình huoáng nhö sgk leân baûng, tổ chức cho HS thảo luận nhóm -Gv neâu tình huoáng +Neáu em laø baïn Long, em seõ laøm gì ? Vì em laøm nhö theá ? -Tổ chức cho HS trao đổi lớp Hoûi: -Theo em hành động nào là hành động thể trung thực ? -Trong hoïc taäp, chuùng ta coù caàn phaûi trung thực không ? *Keát luaän : Trong học tập, chúng ta cần phải trung thực Khi maéc loãi gì hoïc taäp, ta neân thaúng thắn nhận lỗi và sửa lỗi 2.Hoạt động Sự cần thiết phải trung thực học taäp -GV cho HS làm việc lớp Hoûi: -Trong học tập vì phải trung thực ? -Khi ñi hoïc, baûn thaân chuùng ta tieán boä hay người khác tiến ? Nếu chúng ta gian trá, chúng ta có tiến không? *Keát luaän ; Hoïc taäp giuùp ta tieán boä Neáu chuùng ta gian Hoạt động học -Quan sát tranh và hoạt động nhóm -Trả lời cá nhân -Laéng nghe -Hoạt động cá nhân -Laéng nghe (31) trá, giả dối, kết học tập là không thực chất – chúng ta không tiến 3.Hoạt động Trò chơi :”Đúng – Sai” Gv tổ chức cho Hs tham gia trò chơi -Hướng dẫn cách chơi : Khi GV neâu caâu hoûi thì HS seõ suy nghó vaø giơ cờ màu: màu đỏ chọn câu đúng; maøu xanh neáu choïn caâu sai; maøu vaøng laø còn lưỡng lự Sau moãi caâu neáu moãi caâu coù HS giô maøu vàng màu xanh thì yêu cầu các em giải thích vì em choïn nhö theá *Khaúng ñònh keát quaû: Caâu hoûi tình huoáng 3,4,6,8,9 laø đuùng vì đó, em đã trung thực học tập Câu hỏi tình 1,2,5,7 là sai vì đó là hành động không trung thực, gian trá *Keát luaän : -Chúng ta cần làm gì để trung thực học taäp ? -Trung thực học tập nghĩa là chúng ta không dược làm gì ? 4.Hoạt động Lieân heä baûn thaân -GV neâu caâu hoûi : -Em hãy nêu hành vi thân mà em cho là trung thực -Nêu hành vi không trung thực học tập mà em đã biết -Tai cần phải trung thực học tập ? việc không trung thực học tập dẫn đến chuyện gì ? GV choát noäi dung baøi hoïc : Trung thực học tập giúp em mau tiến và người yêu quý, tôn trọng “‘Khoân ngoan chaúng loï thaät thaø Dẫu vụn dại là người ngay” 5.Cuûng coá: -Hỏi bài vừa học -Neâu noäi dung chính cuûa baøi 6.Daën doø: -Về nhà tìm hành vi thể trung thực -Cả lớp tham gia trò chơi -Suy nghĩ và chọn màu phù hợp với tình huoáng cuûa GV neâu -Tự nêu -Lắng nghe và ghi nhớ -Neâu mieäng (32) và hành vi thể không trung thực hoïc taäp maø em bieát -Lắng nghe nhà thực ========================================== LỊCH SỬ VAØ ĐỊA LÍ BAØI 1: MÔN LỊCH SỬ VAØ ĐỊA LÍ I.MUÏC TIEÂU: -Biết môn LS-ĐL lớp giúp HS hiểu biết thiên nhiên và người VN, biết công lao ông cha ta thời kì dựng nước và giữ nước từ thời Hùng Vương đến buổi đầu thời Nguyễn -Biết môn LS-ĐL góp phần giáo dục HS tình yêu thiên nhiên, người và đất nước VN II.CHUAÅN BÒ: -Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam -Hình ảnh sinh hoạt số dân tộc số vùng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn ñònh: 2.Baøi môi: -Laéng nghe *Giới thiệu bài: *Hoạt động : Làm việc lớp -GV giới thiệu vị trí đất nước ta và -HS lắng nghe và theo dõi -HS quan sát đồ và vào đồ các cư dân vùng giới thiệu vị trí các tỉnh, thành phố -HS nơi vị trí em sinh soáng -HS Nhaän xeùt -GV Nhận xét sửa sai *Hoạt động : Làm việc theo nhóm -GV phát tranh cảnh sinh hoạt các -HS nhận tranh và Hoạt động nhóm báo dân tộc các vùng và yêu cầu HS tìm cáo kết hiểu và mô tả tranh đó -GV choát yù chính : Moãi daân toäc soáng treân -HS laéng nghe đất nước Việt Nam có nét văn hóa riêng song có Tổ quốc, lịch sử Vieät Nam HS lần lược kể *Hoạt động : Làm việc lớp * Tổ quốc ta tươi đẹp ngày hôm nay, ông cha ta đã trải qua hàng ngàn năm dựng nước và giữ nước Vậy em nào có thể kể vài kiện chứng minh điều đó ? -GV Nhận xét sửa sai và kết hợp giáo dục -Lắng nghe và ghi nhớ HS *Hoạt động : Làm việc lớp (33) -GV hướng dẫn HS cách học phân -Lắng nghe và ghi nhớ moân naøy *Hoạt động kết thúc -GV Nhaän xeùt daën doø =========================================== LỊCH SỬ-ĐỊA LÝ BAØI : LAØM QUEN VỚI BẢN ĐỒ I.MUÏC TIEÂU: - Biết đồ là hình vẽ thu nhỏ khu vực hay toàn bề mặt trái đất theo tỉ lệ định - Biết số yếu tố đồ:tên đồ, phương hướng, kí hiệu đồ * HS khá giỏi biết tỉ lệ đồ II.CHUAÅN BÒ: -Bản đồ : Thế giới, châu lục, Việt Nam III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học -Laéng nghe Giới thiệu: -Nhieàu HS nhaéc laïi Ghi tựa bài *Hoạt động : Làm việc lớp -HS quan saùt theo doõi -Giới thiệu đồ -GV treo các loại đồ lên bảng theo thứ tự lãnh thổ từ lớn đến nhỏ : giới, chaâu luïc, Vieät Nam,… -Yêu cầu HS quan sát và đọc tên các -Quan sát đồ và kể tên đồ trên bảng -Yêu cầu HS nêu phạm vi lãnh thổ -HS tìm trên đồ : Bản đồ giới, Vieät Nam,… thể trên đồ -GV Nhaän xeùt boå sung -GV kết luận : Bản đồ là hình vẽ thu nhỏ -Lắng nghe khu vực hay toàn bề mặt Trái Đất theo moät tæ leä nhaát ñònh *Hoạt động : Làm việc cá nhân -GV cho HS quan sát tranh hình và hình -hoạt động lớp.HS trên hình và vị trí hồ Hoàng Kiếm, đền Ngọc Sơn trên hình -GV cho HS đọc nội dung sgk -Ngày muốn vẽ đồ thì chúng ta -HS tự trả lời phaûi laøm nhö theá naøo ? -Tại cùng vẽ Việt Nam mà đồ -Vẽ theo tỉ lệ khác hình sgk lại nhỏ đồ dịa lí Việt Nam ? -GV Nhaän xeùt boå sung *Hoạt động : Làm việc theo nhóm (34) -01 HS đọc sgk và lớp cùng trả lời Một số yếu tố đồ -HS dựa vào nội dung kiến thức sgk, quan câu hỏi theo nhóm -HS phát biểu và HS lớp bổ sung sát đồ trên bảng và thảo luận nhóm +Tên đồ cho ta biết điều gì ? +Trên đồ người ta thường quy định các hướng nào ? +Chỉ các hướng trên đồ dịa lí Việt Nam ? +Tỉ lệ đồ cho ta biết điều gì ? +Đọc tỉ lệ đồ hình và cho biết cm trên đồ ứng với bao nhiêu m trên thực tế ? +Bảng chú giải hình có kí hiệu -Lắng nghe nào ? Kí hiệu đồ dùng để làm gì ? -GV Nhaän xeùt boå sung -GV kết luận : Một số yếu tố đồ mà các em vừa tìm hiểu đó là tên đồ, phương hướng, tỉ lệ và kí hiệu đồ *Hoạt động : Thực hành vẽ số kí -HS tham gia trò chơi hiệu đồ -Cả lớp cùng tham gia -Hoạt động nhóm đôi HS cùng thực hiện, em vẽ kí hiệu và em nêu kí hiệu đó thể cái gì -GV toång keát baøi Củng coá -neâu mieäng -GV cho HS nhaéc laïi khaùi nieäm cuûa baøi -Hỏi tựa bài -Noäi dung cuûa baøi hoïc 3.Daën doø: -Lắng nghe nhà thực -Hoïc baøi vaø chuaån bò baøi tieáp theo ============================================= KYÕ THUAÄT VAÄT LIEÄU, DUÏNG CUÏ CAÉT, KHAÂU, THEÂU(tieát 1) I.MUÏC TIEÂU: -Biết đặc điểm, tác dụng và cách sử dụng, bảo quản vật liệu, dụng cụ đơn giản thường dùng để cắt, khâu, thêu -Biết cách và thực thao tác xâu vào kim và vê nút ( gút chỉ) -Giáo dục ý thức thực an toàn lao động II.CHUAÅN BÒ: *Moät soá maãu vaät lieäu vaø duïng cuï caét, khaâu, theâu: (35) -Một số mẫu vải ( vải sợi bông, vải sợi pha, vải hoa, vải kẻ, vải trắng, vải màu, ) vaø chæ khaâu, chæ theâu caùc maøu -Kim khâu, kim thêu các cỡ (kim khâu len, kim khâu, kim thêu) -Kéo cắt vải và kéo cắt ( kéo làm inóc, kéo làm hợp kim sắt, keùo baám chæ, ) -Khung thêu cầm tay, miếng sáp nến (dùng để vuốt nhọn đầu trước xâu kim),phấn màu dùng để vạch dấu trên vải, thướt dẹt, thước dây dùng cắt may, ñeâ, khuy caøi, khuy baám -Moät soá saûn phaåm may, khaâu theâu III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động dạy 1.Giới thiệu bài: -GV giới thiệu số sản phẩm may, khâu theâu ( tuùi vaûi, khaên tay, voû goái ) vaø neâu: ñaây là sản phẩm hoàn thành từ cách khaâu, theâu treân vaûi Hoïc baøi hoâm caùc em nắm điều đó Ghi tựa bài *Hoạt động GV hướng dãn HS quan sát, nhận xét vật lieäu khaâu, theâu a)Vaûi -GV hướng dẫn HS kết hợp đọc nội dung a ( SGK ) với quan sát màu sắc, hoa văn, độ dày, mỏng số mẫu vải để nêu nhận xeùt veà ñaêc ñieåm cuûa vaûi -GV nhận xét, bổ sung ( HS trả lời thiếu) -Hướng dẫn HS chọn loại vải để học khâu, thêu Chọn vải trắng vải màu có sợi thô, dày vải sợi bông, vải sợi pha Không nên sử dụng vải lụa, xa tanh, vải ni lông vì loại vải này mềm, nhũn, khó cắt, khó vaïch daáu vaø khoù khaâu, theâu b)Chæ -Yêu cầu HS đọc nội dung b và trả lời câu hỏi theo hình ( SGK ) -GV giới thiệu số mẫu để minh họa ñaëc ñieåm chính cuûa chæ khaâu, chæ theâu *Lưu ý với HS: -Muốn có đường khâu, thêu đẹp phải chọn khâu có độ mảnh và độ dai phù hợp với độ dày và độ dai sợi vải Hoạt động học -Laéng nghe -Nhieàu HS nhaéc laïi -HS quan sát theo hướng dẫn GV -01 HS đọc nội dung SGK -Quan saùt vaø neâu nhaän xeùt -Lắng nghe và theo dõi hướng dẫn cuûa GV -01 HS đọc nội dung b SGK -Lắng nghe và theo dõi hướng dẫn cuûa GV (36) Keát luaän noäi dung b nhö SGK *Hoạt động Gv höoùng daãn HS tìm hieåu ñaëc ñieåm vaø caùch sử dụng kéo -Hướng dẫn HS quan sát hình (sgk) và gọi HS trả lời các câu hỏi : +Neâu ñaëc ñieåm caáu taïo cuûa keùo caét vaûi ; So sánh giống nhau, khác kéo cắt vaûi vaø keùo caét chæ -GV sử dụng kéo cắt vải, kéo cắt để bổ sung ñaëc ñieåm caáu taïo cuûa keùo vaø so saùnh cấu tạo, hình dáng hai loại kéo -GV giới thiệu thêm kéo cắt ( Kéo bấm) dụng cụ khâu thêu để mở rộng kiến thức -Lưu ý: Khi sử dụng, vít kéo cần dược vặn chặt vừa phải.Nếu vặn chặt quá lỏng quá không cắt vải -Yêu cầu HS quan sát hình ( sgk ) và trả lời caâu hoûi: -Trình baøy caùch caàm keùo caét vaûi ? -Hướng dẫn HS cách cầm kéo cắt vải -Yeâu caàu HS caàm keùo caét vaûi Nhận xét – sửa sai ( HS thực sai) *Hoạt động : GV hướng dẫn HS quan sát, nhận xét số vaät lieäu vaø duïng cuï khaùc -Yeâu caàu HS quan saùt hình ( SGK ) vaø keát hợp quan sát mẫu số dụng cụ, vật liệu cắt, khâu, thêu để nêu tên và tác dụng chuùng Nhaän xeùt vaø keát luaän: +Thước may : dùng để đo vải, vạch dấu trên vaûi +Thước dây : làm vải tráng nhựa, dài 150 cm, dùng để đo các số đo trên thể +Khung theâu caàm tay : Goàm khung troøn lồng vào nhau.Khung tròn to có vít để điều chỉnh.Khung thêu có tác dụng giữ cho mặt vải caêng theâu +Khuy cài, khuy bấm : dùng để đính vào nẹp aùo, quaàn vaø nhieàu saûn phaåm may maëc khaùc +Phấn may dùng để vạch dấu trên vải -Quan sát hình và trả lời câu hỏi -Quan sát hướng dẫn GV -Laéng nghe -Quan sát hình sgk và trả lời câu hoûi -Quan sát hình sgk và trả lời câu hoûi (37) -Lắng nghe và theo dõi hướng dẫn 3.Cuûng coá: cuûa GV Yeâu caàu HS: -Neâu mieäng -Qua bài học em cần lưu ý gì? 4.Daën doø: -Lắng nghe nhà thực -Xem laïi baøi vaø chuaån bò cho baøi sau 5.Nhaän xeùt tieát hoïc =============================================== (38)