Dạy bài mới * Giới thiệu bài - GV nêu mục tiêu, yêu cầu tiết học * Hoạt động 1: Tìm hiểu về trao đổi chất ở người Yêu cầu HS quan sát và thảo luận theo cặp: HS quan sát SGK, tranh và thả[r]
(1)Tuần 1: Từ ngày 18/08/2014 đến ngày 22/08/2014 Ngày soạn : 11/08/2014 Ngày dạy : Thứ hai ngày 18 tháng năm 2014 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn: Tập đọc DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU I MỤC TIÊU - Đọc rành mạch, trôi chảy; bước đầu có giọng đọc phù hợp tích cách nhân vật (Nhà Trò, Dế Mèn) - Hiểu ND: Ca ngợi Dế Mèn có lòng nghĩa hiệp-bênh vực người yếu - Phát lời nói, cử cho thấy lòng nghĩa hiệp Dế Mèn; bước đầu biết nhận xét nhân vật bài (Trả lời các câu hỏi SGK.) * Các KNS giáo dục: - Thể cảm thông - Xác định giá trị - Tự nhận thức thân II Các phương pháp / kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng: - Hỏi - đáp - Thảo luận nhóm - Đóng vai (đọc theo vai) III ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Tranh minh hoạ SGK - Băng giấy viết sẵn câu, đoạn văn cần luyện đọc IV CÁC HOẠT ĐỘNG DAY - HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định Hát Kiểm tra - Kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập HS… Dạy bài * Giới thiệu bài * Giới thiệu chủ điểm và bài đọc - Yêu cầu HS quan sát tranh, GV giới thiệu - HS quan sát và theo dõi chủ điểm - GV giới thiệu bài Dế Mèn bênh vực kẻ yếu - HS quan sát tranh * Luyện đọc và tìm hiểu bài a Luyện đọc - Hướng dẫn chia đoạn, yêu cầu HS… - HS nối tiếp đọc đoạn (2-3 lượt) - Cho HS quan sát tranh minh họa Cách ngắt nghỉ câu dài, kết hợp giải nghĩa từ khó… - Từng cặp luyện đọc (2) - Đọc diễn cảm bài - 2-3 em đọc bài b Tìm hiểu bài (Không hỏi ý câu 4) - Đính bảng hệ thống câu hỏi, nêu yêu cầu hoạt động - Chia lớp thành nhóm, thảo luận và trả lời câu hỏi - Đại diện nhóm trình bày - Lớp nhận xét, bổ sung - Nhận xét, chốt câu trả lời đúng - Hướng dẫn HS rút nội dung bài học - Một số em nêu n/d Lớp nhận xét, nêu ý kiến - Đính bảng nội dung bài học - 2-3 HS đọc lại n/d bài c Hướng dẫn đọc diễn cảm - Yêu cầu HS… - em tiếp nối đọc đoạn - Hướng dẫn tìm giọng đọc đúng bài - Yêu cầu HS đọc diễn cảm đoạn “Năm - Luyện đọc diễn cảm theo trước……cậy khỏe ăn hiếp kẻ yếu” nhóm - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm Củng cố - Em học gì từ nhân vật Dế Mèn? - 1, em nêu Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiếp bài: Mẹ ốm Rút kinh nghiệm Môn: Lịch sử MÔN LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÝ I MỤC TIÊU - Biết môn Lịch sử và Địa lí lớp giúp HS hiểu biết thiên nhiên và người Việt Nam, biết công lao ông cha ta thời kì dựng nước và giữ nước từ thời Hùng Vương đến buổi đầu thời Nguyễn - Biết môn Lịch sử và Địa lí góp phần giáo dục HS tình yêu thiên nhiên, người và đất nước Việt Nam II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Bản đồ ĐLTN VN, Bản đồ hành chính Việt Nam - Hình ảnh sinh hoạt số dân tộc số vùng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định Kiểm tra - Kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập (3) HS… Dạy bài * Giới thiệu bài: Mục tiêu, yêu cầu tiết học * Hướng dẫn tìm hiểu bài Hoạt động 1: Làm việc lớp - GV treo đồ địa lí, giới thiệu vị trí - HS quan sát, theo dõi đất nước ta và các dân cư - HS lên xác định vị trí nước ta vùng trên BĐ - GV treo đồ hành chính - HS xác định nơi mình Hoạt động 2: Hoạt động nhóm - Yêu cầu các nhóm miêu tả, tìm hiểu tranh ảnh dân tộc - Các nhóm làm việc, sau đó trình nào đó cảnh sinh hoạt bày kết thảo luận - GV nhận xét, bổ sung Hoạt động 3: Làm việc lớp - Để Tổ quốc ta tươi đẹp ngày hôm nay, ông cha ta đã trải qua hàng ngàn năm dựng nước và giữ nước Em nào có - HS phát biểu thể kể số kiện chứng minh điều đó? - Môn Lịch sử và Địa lí giúp em hiểu biết điều gì? - HS nêu Hoạt động 4: Làm việc lớp - HS đọc phần tóm tắt cuối bài - HS đọc - Hướng dẫn HS cách học Củng cố - Yêu cầu HS… - Một số HS đọc phần ghi nhớ Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị tiếp bài sau Rút kinh nghiệm Môn: Đạo đức TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP (Tiết 1) I MỤC TIÊU - Nêu số biểu trung thực học tập - Biết được: Trung thực học tập giúp em học tập tiến bộ, người yêu mến - Hiểu trung thực là trách nhiệm học sinh - Có thái độ và hành vi trung thực học tập II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Tranh SGK (4) - Giấy, bút cho các nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động dạy Ổn định Kiểm tra - Kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập HS… Dạy bài * Giới thiệu bài: Mục tiêu, yêu cầu tiết học * Hướng dẫn tìm hiểu bài: Hoạt động 1: Xử lý tình - HS xem tranh - Thảo luận nhóm: Nếu em là bạn Long em làm gì? Tại em làm thế? - Theo em, hành động nào là hành động thể tính trung thực? - Trong học tập chúng ta có cần phải trung thực không? - GV kết luận chung Hoạt động 2: Sự cần thiết phải trung thực học tập - Trong học tập vì phải trung thực? - Khi học, thân chúng ta tiến hay người khác tiến bộ? Nếu chúng ta gian trá, chúng ta có tiến không? - GV kết luận * Phần Ghi nhớ Hoạt động 3: Làm việc cá nhân Bài tập Hoạt động học - HS xem và đọc nội dung tình - Các nhóm thảo luận, đưa các cách xử lý, ví dụ: + Em báo cáo với cô cho cô biết trước + Em không nói gì để cô không phạt - Các nhóm nhận xét, bổ sung - HS trả lời - HS trả lời - Trung thực để đạt kết tốt Trung thực để người tin yêu - HS suy nghĩ, trả lời - 2, em đọc - HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm bài cá nhân, trình bày ý kiến mình, trao đổi, chất vấn lẫn - GV kết luận Bài tập (Không yêu cầu lựa chọn phương án phân vân) - GV nêu ý bài tập, yêu - HS nêu yêu cầu bài tập cầu HS lựa chọn và giải thích cách - HS chọn và giải thích lựa chọn mình (5) - GV kết luận Hoạt động 4: Liên hệ thân - Hãy nêu hành vi thân mà em cho là trung thực - HS nêu lên ý kiến mình - Nêu hành vi không trung thực học tập mà em biết - HS nêu - Tại cần phải trung thực học tập? Việc không trung thực - HS trình bày ý kiến học tập dẫn đến chuyện gì? - GV chốt lại bài học Củng cố: Yêu cầu HS… Một vài em đọc ghi nhớ SGK Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau Thực hành Rút kinh nghiệm Môn: Toán TIẾT 1: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 I MỤC TIÊU - Đọc, viết các số đến 100 000 - Biết phân tích cấu tạo số II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động dạy Ổn định Kiểm tra - Kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập HS… Dạy bài * Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu, yêu cầu tiết học * Hoạt động 1: Ôn lại cách đọc, viết và các hàng - GV viết số: 83251 - Yêu cầu HS nêu rõ chữ số hàng đơn vị, chục, trăm, nghìn, chục nghìn là số nào? - Các số: 83001, 80201, 80001 * Mối quan hệ hai hàng liền kề - chục bao nhiêu đơn vị? - trăm bao nhiêu chục? - nghìn bao nhiêu trăm? - chục nghìn bao nhiêu nghìn? - trăm nghìn bao nhiêu chục Hoạt động học - HS nhắc lại tên bài - HS đọc số - đơn vị, chục, trăm, nghìn, chục nghìn - HS thực tương tự trên 10 đơn vị 10 chục 10 trăm 10 nghìn 10 chục nghìn (6) nghìn? * Vài em nêu các số tròn trăm, tròn - Vài em nêu nghìn, tròn chục nghìn * Hoạt động 2: Thực hành Bài a) GV vẽ tia số - HS đọc yêu cầu bài tập em lên bảng điền - HS nêu qui luật viết Sau đó làm b) Thực tương tự câu a vào - Cả lớp nhận xét Bài - Yêu cầu HS dựa vào mẫu và tự làm - HS đọc yêu cầu bài tập bài - HS làm bài sau đó chữa - GV nhận xét, cho điểm bài Bài a) GV hướng dẫn mẫu - HS nêu yêu cầu bài tập - em lên bảng làm bài - HS quan sát mẫu - Cả lớp làm bài vào Nhận xét b) Thực tương tự câu a bài làm bạn Bài 4: - Yêu cầu HS tự làm bài - em lên bảng làm bài Củng cố - HS nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp làm bài vào - Cả lớp nhận xét - HS nêu kết các bài tập vừa làm Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiếp bài Ôn (tt) Rút kinh nghiệm Tuần 1: Từ ngày 18/08/2014 đến ngày 22/08/2014 Ngày soạn : 12/08/2014 Ngày dạy : Thứ ba ngày 19 tháng năm 2014 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn: Thể dục GIỚI THIÊU CHƯƠNG TRÌNH TRÒ CHƠI: CHUYỂN BÓNG (GV chuyên dạy) Môn: Chính tả (Nghe-viết) DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU I MỤC TIÊU (7) - Nghe - viết và trình bày đúng bài chính tả; không mắc quá lỗi bài - Làm đúng bài tập chính tả phương ngữ: BT (2) a b (a/b); BT GV soạn II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Phiếu ghi sẵn nội dung bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định Hát Kiểm tra - Kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập HS… Dạy bài * Giới thiệu bài - GV nêu mục tiêu, yêu cầu tiết học * Hướng dẫn học sinh nghe-viết a Hướng dẫn chính tả: - Đọc đoạn viết chính tả - HS nghe - HS đọc thầm đoạn chính tả lưu ý - HS luyện viết số từ khó… các từ khó, cách trình bày… - Nhắc HS cách viết và tư ngồi - Lớp đọc thầm đoạn văn, chú ý từ ngữ mình dễ viết sai b Hướng dẫn HS nghe viết chính tả - Nhắc HS cách trình bày bài… - GV đọc cho HS viết… - HS viết bài - GV đọc lại lần cho HS soát lỗi - HS soát bài - Đổi soát lỗi cho * Chấm và chữa bài - Chấm đến bài - Chữa bài - Nhận xét chung - Chữa lỗi chính tả * Bài tập chính tả: Bài tập 2b - HS nêu yêu cầu bài tập - GV phát phiếu - Các nhóm làm bài vào phiếu Sau đó trình bày - Cả lớp nhận xét - GV chốt lại lời giải đúng Bài tập 3b - HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS thi giải nhanh câu đố - Thi giải câu đố - GV nhận xét - 1em đọc lại câu đố và lời giải Củng cố - Một số HS nêu quy tắc viết chính tả số từ mình vừa viết sai Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Nhắc HS viết sai luyện viết thêm Học thuộc lòng các câu đố - Chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm (8) Môn: Luyện từ và câu CẤU TẠO CỦA TIẾNG I MỤC TIÊU - Nắm cấu tạo ba phần tiếng (âm đầu, vần, thanh) – ND ghi nhớ - Điền các phận cấu tạo tiếng câu tục ngữ BT1 vào bảng mẫu (mục III) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Bảng phụ vẽ sẵn sơ đồ cấu tạo tiếng có ví dụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định Kiểm tra - Kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập HS… Dạy bài * Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu, yêu cầu tiết học * Phần nhận xét * Đếm số tiếng câu tục ngữ - HS đọc yêu cầu phần - Dòng - HS đếm thầm - Dòng - HS đếm - Cả câu tục ngữ - Có 14 tiếng * Đánh vần tiếng bầu - HS đánh vần thầm - em làm mẫu - Cả lớp đánh vần và ghi lại cách - GV ghi lại kết đánh vần lên bảng đánh vần * Phân tích cấu tạo tiếng bầu - HS thảo luận theo cặp ý - 1, em trình bày kết - GV giúp HS gọi tên các phần: Âm đầu, vần, dấu * Phân tích các tiếng còn lại - Yêu cầu HS phân tích theo bảng sau: - HS tự phân tích vào mình - vài em lên bảng phân tích Tiếng Âm đầu Vần Thanh - Tiếng phận nào tạo thành? Âm đầu, vần và - Tiếng nào có đủ các phận tiếng bầu? - HS trả lời - Tiếng nào không có đủ các phận tiếng bầu? - Ơi - GV kết luận (9) * Phần ghi nhớ - GV giải thích sơ đồ cấu tạo tiếng - Vài em đọc * Phần luyện tập Bài tập - Yêu cầu HS phân tích cấu tạo câu - HS nêu yêu cầu bài tập lục vào - HS phân tích - Lần lượt em lên bảng thực - GV nhận xét Bài tập 2(Dành cho HS khá, giỏi) - HS nêu yêu cầu bài tập - HS tự giải câu đố theo nghĩa - GV chốt lại dòng Củng cố - Một vài HS đọc phần ghi nhớ SGK Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Yêu cầu học thuộc Ghi nhớ và câu đố - Chuẩn bị tiếp bài sau Rút kinh nghiệm Môn: Toán TIẾT 2: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 (tt) I MỤC TIÊU - Thực phép cộng, phép trừ các số có đến năm chữ số; nhân (chia) số có đến năm chữ số với (cho) số có chữ số - Biết so sánh, xếp thứ tự (đến số) các số đến 100 000 II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định Kiểm tra : - Yêu cầu HS… - HS lên bảng làm bài tập, lớp làm nháp, nhận xét - Nhận xét, cho điểm Dạy bài * Giới thiệu bài - GV nêu mục tiêu, yêu cầu tiết học * Luyện tập Bài tập 1: - GV đọc phép tính: Bảy nghìn cộng hai nghìn - HS nêu yêu cầu bài tập - Các phép tính còn lại GV - HS tính nhẩm đầu và nêu kết thực tương tự - GV nhận xét Bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài tập 2a vào - HS nêu yêu cầu bài tập (10) - em lên bảng làm bài - GV nhận xét, cho điểm Bài tập - GV ghi: 5870 và 5890 + Hai số này có chữ số? + Chữ số hàng nghìn nào? + Chữ số hàng trăm nào? + Chữ số hàng chục nào? + Vậy số nào lớn hơn? - Các bài còn lại hs tự làm - GV nhận xét, cho điểm Bài tập - GV nhận xét, cho điểm Bài tập (HS nhà làm) - GV hướng dẫn HS cách làm Củng cố - Cả lớp làm bài vào - Cả lớp theo dõi, nhận xét - HS nêu yêu cầu bài tập + Đều có chữ số + Bằng + Bằng 7<9 5870 < 5890 - HS tự làm, sau đó chữa bài - HS tự làm bài - em lên bảng làm Cả lớp nhận xét Một vài HS nêu kết các bài tập vừa làm Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiếp bài: Ôn tập các số đến 100 000 (tt) Rút kinh nghiệm Môn: Âm nhạc ÔN TẬP BÀI HÁT VÀ KÝ HIỆU GHI NHẠC ĐÃ HỌC Ở LỚP (TIẾT 1) I MỤC TIÊU - Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca bài hát đã học lớp 3: Quốc ca Việt Nam, Bài ca học, Cùng múa hát trăng - Biết hát kết hợp vỗ tay (gõ đệm) vận động theo bài hát II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Nhạc cụ quen dùng, băng, đĩa nhạc - Một số tranh ảnh minh học bài hát: Quốc ca Việt Nam, Bài ca học, Cùng múa hát trăng - Tờ tranh minh họa các kí hiệu ghi nhạc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định Hát Kiểm tra: Kiểm tra chuẩn bị HS Dạy bài * Giới thiệu bài (11) - GV nêu mục tiêu, yêu cầu tiết học * Hoạt động 1: Ôn tập bài hát đã học lớp Bài tập 1: Ở lớp 3, các em đã học 11 bài hát, hãy kể tên bài hát đó - Từng tổ thảo luận, tổ trưởng lên bảng ghi bài hát đã học lớp - GV nhận xét và chốt lại Bài tập 2: Từng tổ thảo luận để giới thiệu tên tác giả bài hát trên - GV yêu cầu HS tổ cho biết tên tác giả - GV nhận xét và sửa chữa Ôn lại bài hát: Quốc ca Việt Nam, Cùng múa hát trăng, Bài ca học - Ôn bài Quốc ca Việt Nam + HS nghe giai điệu sau để đoán tên bài hát + HS đứng nghiêm, trình bày bài hát + GV sửa chỗ HS hát chưa đạt - Ôn bài Bài ca học + HS nghe tiết tấu sau để đoán tên bài hát + HS hát bài hát kết hợp gõ đệm theo phách, theo nhịp và tiết tấu lời ca + GV định tổ thực lại + GV hướng dẫn HS sửa lại chỗ hát còn chưa đạt - Ôn bài hát Cùng múa hát trăng + HS quan sát tranh vẽ để đoán tên bài hát + HS hát kết hợp vận động theo nhạc * Hoạt động 2: Ôn tập số kí hiệu ghi nhạc - Hãy kể tên kí hiệu ghi nhạc giới thiệu lớp - HS theo dõi - HS thảo luận theo tổ - HS quan sát nhận xét - HS thảo luận theo tổ - HS nói tên tác giả - HS theo dõi - HS nghe và trả lời - HS trình bày - HS gõ lại và đoán tên bài hát - HS trình bày - Các tổ thực - HS quan sát, trả lời - HS trình bày - HS trả lời: gồm Khuông nhạc Khóa Son, tên nốt (Đô, Rê, Mi, Pha, Son, La, Si) và hình nốt (trắng, đen, móc đơn) - Ôn tập Khuông nhạc + GV kẻ khuông nhạc lên bảng, yêu - 1-2 HS thực cầu HS nói tên dòng và khe + Tập viết khóa Son đầu khuông nhạc - HS thực + GV kiểm tra HS tập viết khóa Son, hướng dẫn các em sửa chỗ còn sai + HS nói tên nốt nhạc bài tập số - HS nói tên các nốt nhạc (12) + HS tập viết lên khuông nhạc các nốt - HS tập viết nốt nhạc nhạc Củng cố - Nhắc lại tên bài học Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS ôn lại bài hát trên và chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm Tuần 1: Từ ngày 18/08/2014 đến ngày 22/08/2014 Ngày soạn : 13/08/2014 Ngày dạy : Thứ tư ngày 20 tháng năm 2014 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn: Tập đọc MẸ ỐM I MỤC TIÊU - Đọc rành mạch, trôi chảy; bước đầu biết đọc diễn cảm 1, khổ thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm - Hiểu ND bài: Tình cảm yêu thương sâu sắc và lòng hiếu thảo, biết ơn bạn nhỏ với người mẹ bị ốm (Trả lời các câu hỏi 1, 2, 3; thuộc ít khổ thơ bài.) * Các kỹ giáo dục: - Thể cảm thông - Xác định giá trị - Tự nhận thức thân II Các phương pháp / kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng: - Trải nghiệm - Trình bày ý kiến cá nhân III ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Tranh SGK - Băng giấy viết sẵn câu, khổ thơ cần HD luyện đọc IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định Kiểm tra bài cũ - HS đọc và trả lời câu hỏi bài Dế Mèn - HS đọc và trả lời các câu hỏi bênh vực kẻ yếu - GV nhận xét, cho điểm Dạy bài * Giới thiệu bài - GV nêu mục tiêu, yêu cầu tiết học * Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu (13) bài a Luyện đọc: - em nối tiếp đọc bài - HS đọc Cả lớp đọc thầm - em khác đọc lại GV kết hợp giải - HS đọc và nêu từ cần giải nghĩa nghĩa từ - Luyện đọc từ khó - Vài em đọc - Luyện đọc khổ thơ - Vài em đọc - Luyện đọc theo cặp - Từng cặp luyện đọc - em đọc bài - Cả lớp đọc thầm - GV đọc mẫu toàn bài - HS đọc thầm theo b Tìm hiểu bài - Tổ chức hướng dẫn và nêu yêu cầu - Lớp thảo luận nhóm trả lời các hoạt động câu hỏi SGK - Đại diện nhóm trả lời - HS khác nhận xét, ý kiến - Nhận xét, bổ sung và kết luận - Gợi ý HS nêu nội dung chính bài - Một số em nêu n/d Lớp nhận xét, bổ sung - Đính bảng nội dung - 1, em đọc lại nội dung c Luyện đọc diễn cảm và HTL bài thơ - Hướng dẫn HS tìm giọng đọc các khổ thơ - em đọc toàn bài - Cả lớp đọc thầm - GV đọc mẫu - Cả lớp theo dõi - Luyện đọc diễn cảm theo cặp - Thi đọc diễn cảm - Vài nhóm thi đọc - GV nhận xét, uốn nắn - HS nhẩm thuộc lòng bài thơ - HS nhẩm và thi đọc thuộc lòng bài thơ Củng cố - Qua bài thơ, em thấy tình cảm bạn - HS phát biểu: Bạn nhỏ hiếu nhỏ mẹ nào? thảo với mẹ - GV chốt lại nội dung chính Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiếp bài: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu (Phần 2) Rút kinh nghiệm Môn: Mĩ thuật VTT: MÀU SẮC VÀ CÁCH PHA MÀU I MỤC TIÊU - Biết thêm cách pha các màu: da cam, xanh lá cây và tím (14) - Nhận biết các cặp màu bổ túc - Pha các màu theo hướng dẫn II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC GV: - Hộp màu bút vẽ, bảng pha màu - Hình giới thiệu màu bản(màu gốc) và hình hướng dẫn cách pha các màu - Bảng màu giới thiệu màu nóng, màu lạnh và màu bổ túc HS: - Giấy vẽ thực hành Hộp màu bút vẽ màu sáp,bút chì màu,bút dạ, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định Kiểm tra: ĐDHT HS Dạy bài * Giới thiệu bài: - HS lắng nghe * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét * GV giới thiệu cách pha màu - HS quan sát và trả lời - Y/c HS nhắc lại màu + Màu đỏ,vàng,xanh lam - Cho HS xem bảng màu và đặt câu hỏi + HS trả lời theo cảm nhận riêng cách pha màu da cam,tím,xanh lục? - GV tóm tắt * GV giới thiệu các cặp màu bổ túc: - HS lắng nghe + Đỏ bổ túc cho xanh lục và ngược lại - HS quan sát và lắng nghe + Lam bổ túc cho da cam, * GV giới thiệu màu nóng, màu lạnh - Yêu cầu HS xem bảng + Màu nào là màu nóng ; màu lạnh? - HS quan sát và trả lời theo cảm - GV tóm tắt: nhận riêng * Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách pha màu - GV vừa làm mẫu, vừa hướng dẫn cách pha màu bột, màu nước,màu sáp, - HS quan sát và lắng nghe + Đỏ + vàng = da cam + Đỏ + xanh lam = tím + Xanh lam +vàng = xanh lục * Hoạt động 3: Hướng dẫn HS thực hành - Nêu y/c tập pha màu - GV bao quát lớp, nhắc nhở HS pha màu - HS lắng nghe trên giấy nháp trước, sau đó vẽ - HS tập pha màu: da cam, tím, xanh vào vở, lục - GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS K,G Nhận xét, đánh giá - GV chọn số màu để xếp loại - HS nhận xét (15) Biểu dương HS vẽ màu đúng và - HS lắng nghe đẹp Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm Môn: Kể chuyện SỰ TÍCH HỒ BA BỂ I MỤC TIÊU - Nghe - kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ, kể nối tiếp toàn câu chuyện Sự tích hồ Ba Bể (do giáo viên kể) - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Giải thích hình thành hồ Ba Bể và ca ngợi người giàu lòng nhân ái II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Tranh minh học - SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định:… Kiểm tra: Kiểm tra chuẩn bị HS Dạy bài * Giới thiệu bài - GV nêu mục tiêu, yêu cầu tiết học * Hướng dẫn HS kể chuyện Hoạt động 1: GV kể chuyện - HS quan sát tranh minh họa SGK Đọc thầm yêu cầu bài tập - GV kể lần Giải nghĩa số từ khó - HS theo dõi - GV kể lần kết hợp tranh minh họa - HS nghe, kết hợp nhìn tranh - GV kể lần Hoạt động 2: Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa - GV nhắc các em trước kể - HS đọc các yêu cầu bài chuyện tập * Kể theo nhóm - HS kể đoạn câu chuyện theo nhóm HS kể toàn câu chuyện * Thi kể trước lớp - vài nhóm thi kể đoạn câu chuyện Trao đổi ý nghĩa - GV và lớp nhận xét, bình chọn (16) bạn kể chuyện hay nhất, bạn hiểu chuyện Củng cố: Yêu cầu HS… - Nêu ý nghĩa truyện Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS kể lại câu chuyện Chuẩn bị bài Rút kinh nghiệm Môn: Toán TIẾT 3: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 (tt) I MỤC TIÊU - Tính nhẩm, thực phép cộng, phép trừ các số có đến năm chữ số; nhân (chia) số có đến năm chữ số với (cho) số có chữ số - Tính giá trị biểu thức II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu HS… - HS lên bảng Lớp làm nháp - Nhận xét, cho điểm Dạy bài * Giới thiệu bài - GV nêu mục tiêu, yêu cầu tiết học * Luyện tập Bài tập - HS nêu yêu cầu - Cả lớp tính nhẩm sau đó nêu kết GV nhận xét, cho điểm Bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập - HS thực các phép tính - Nêu quy tắc thực thứ tự các phép tính - Cả lớp làm bài vào và chữa bài GV nhận xét, cho điểm Bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập - HS tự tính giá trị biểu thức Chú ý thứ tự các phép tính Bài tập (HS nhà làm) Bài 5: (Dành cho hs khá giỏi) - HS nêu yêu cầu bài toán - 680 ti vi sản xuất bao lâu? ngày - ngày sản xuất bao nhiêu? 680 : = 170 TV - ngày “ ? 170 x = 1190 TV - 1em lên bảng thực (17) - GV nhận xét, chữa bài Củng cố: Yêu cầu HS… Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiếp bài sau HS nêu kết các bài vừa làm Rút kinh nghiệm Môn: Khoa học CON NGƯỜI CẦN GÌ ĐỂ SỐNG I MỤC TIÊU - Nêu người cần thức ăn, nước uống, không khí, ánh sáng, nhiệt độ để sống II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Hình SGK - Phiếu học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định Kiểm tra - Kiểm tra chuẩn bị HS Dạy bài * Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu, yêu cầu tiết học * Hoạt động 1: Động não - GV nêu: Kể thứ mà các em cần dùng hàng ngày để trì - Lần lượt HS nói ý mình ngắn gọn sống mình - GV ghi lên bảng và rút nhận xét chung dựa trên câu trả lời HS * Hoạt động 2: Làm việc với SGK - Yêu cầu HS quan sát hình trang 4, - HS thảo luận, nêu yếu tố cần cho sống người và thảo luận: - So sánh với động vật và thực vật - Đại diện nhóm trình bày kết - GV nhận xét, bổ sung Hỏi: + Như sinh vật khác, người + Thức ăn, nước uống, không khí, sánh sáng, nhiệt độ thích hợp để cần gì để trì sống? trì sống + Hơn hẳn sinh vật khác, + Nhà ở, quần áo, phương tiện giao sống người còn cần thông và tiện nghi khác gì? (18) - GV kết luận * Hoạt động 3: Trò chơi: Cuộc hành trình đến hành tinh khác - Yêu cầu các nhóm thảo luận, chọn - Các nhóm thảo luận và chọn những thứ cần thiết cho hành thứ cần thiết trình - Từng nhóm so sánh kết lựa chọn nhóm mình với các nhóm khác và giải thích lại lựa chọn vậy? Củng cố - HS đọc mục Bạn cần biết Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiếp bài sau Rút kinh nghiệm Tuần 1: Từ ngày 18/08/2014 đến ngày 22/08/2014 Ngày soạn : 14/08/2014 Ngày dạy : Thứ năm ngày 21 tháng năm 2014 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn: Địa lí LÀM QUEN VỚI BẢN ĐỒ I MỤC TIÊU - Biết đồ là hình vẽ thu nhỏ khu vực hay toàn bề mặt Trái Đất theo tỉ lệ định - Biết số yếu tố đồ: tên đồ, phương hướng, kí hiệu đồ II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Một số loại đồ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu HS… - HS nêu nội dung ghi nhớ bài “ Môn Lịch sử và Địa lí” - GV nhận xét, cho điểm Dạy bài * Giới thiệu bài - GV nêu MĐ, YC tiết học * Bản đồ Hoạt động 1: Làm việc lớp - HS đọc tên các đồ - GV treo các loại đồ lên bảng - HS nêu phạm vi lãnh thổ nêu trên đồ - GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiện - Kết luận Hoạt động 2: Làm việc cá nhân (19) - HS quan sát hình 1, vị trí hồ Hoàn Kiếm và đền Ngọc Sơn - HS đọc SGK - Ngày muốn vẽ đồ, chúng ta phải làm nào? - Sử dụng ảnh chụp… - Tại cùng vẽ Việt Nam mà - HS trả lời đồ hình lại nhỏ đồ Địa lí Tự nhiên Viêt Nam trên tường - GV nhận xét, bổ sung * Một số yếu tố đồ Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm - Yêu cầu HS đọc SGK, quan sát đồ thảo luận: + Tên đồ cho ta biết điều gì? + Tên khu vực và thông tin… + Người ta quy định các hướng Đông, + Phía trên đồ là Bắc, là Tây, Nam, Bắc ntn? Nam, phải là Đông, trái là Tây + Chỉ các hướng B, N, Đ, T trên đồ + HS Địa lí tự nhiên Việt Nam + Tỉ lệ đồ cho em biết điều gì? + HS trả lời + Đọc tỉ lệ đồ hình và cho biết xăng-ti-mét trên đồ ứng với bao nhiêu mét trên thực tế? + Biên giới quốc gia, sông, thành + Bảng chú giải hình có kí phố Thể các đối tượng lịch hiệu nào? Kí hiệu đồ dùng để sử địa lí làm gì? - GV kết luận chung Hoạt động 4: Thực hành vẽ kí hiệu đồ - Quan sát hình và số đồ khác Thực hành vẽ kí hiệu số đối tược địa lí - Vài em trình bày kết - GV nhận xét Củng cố: Yêu cầu HS… Một vài em nhắc lại khái niệm đồ, số yếu tố đồ Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS học bài và chuẩn bị tiếp bài: Làm quen với đồ (tt) Rút kinh nghiệm Môn: Luyện từ và câu (20) LUYỆN TẬP VỀ CẤU TẠO CỦA TIẾNG I MỤC TIÊU - Điền cấu tạo tiếng theo phần đã học theo bảng mẫu BT1 - Nhận biết các tiếng có vần giống BT2, BT3 II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Bảng phụ vẽ sẵn sơ đồ cấu tạo tiếng và phần vần - Bộ xếp chữ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu HS - em lên bảng phân tích cấu tạo các tiếng câu BT1 tiết trước - Cả lớp làm vào nháp - GV nhận xét, cho điểm Dạy bài * Giới thiệu bài - GV nêu mục tiêu, yêu cầu tiết học * Hướng dẫn học sinh làm BT Bài tập - HS đọc nội dung - HS làm bài theo cặp đôi - Đại diện các nhóm báo cáo kết - GV nhận xét, chữa bài Bài tập - HS đọc lại câu tục ngữ BT1 - Yêu cầu HS tìm tiếng bắt vần Ngoài - hoài (vần giống là vần với câu tục ngữ trên oai) Bài tập - HS đọc yêu cầu BT - HS làm bài cá nhân - Thi làm bài tập đúng nhanh - HS xung phong lên bảng thi - Cả lớp nhận xét - GV chốt lại Bài tập 4: (Dành cho HS khá, giỏi) - HS đọc yêu cầu bài tập - HS phát biểu nào là hai tiếng bắt vần với nhau? - GV chốt lại Bài tập 5: (Dành cho HS khá, giỏi) - HS đọc câu đố - HS thi giải câu đố nhanh cách ghi lời giải vào bảng - GV chốt lại Củng cố: - Tiếng có cấu tạo ntn? Những Một vài em trả lời, lớp nhận xét, bổ phận nào thiết phải có tiếng? sung Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiếp bài sau Rút kinh nghiệm: (21) Môn: Thể dục TẬP HỢP HÀNG DỌC, DÓNG HÀNG (GV chuyên dạy) Môn: Toán TIẾT 4: BIỂU THỨC CÓ CHỨA MỘT CHỮ I MỤC TIÊU - Bước đầu nhận biết biểu thức chứa chữ - Biết tính giá trị biểu thức có chứa chữ thay chữ số II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC VD - sgk phóng to III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu HS lên bảng làm bài, lớp làm nháp - HS thực theo yêu cầu - GV nhận xét, cho điểm Dạy bài * Giới thiệu bài - GV nêu mục tiêu, yêu cầu tiết học * Hoạt động 1: Giới thiệu biểu thức có chứa chữ GV đặt vấn đề, đưa tình nêu - HS quan sát theo dõi ví dụ dần từ các trường hợp cụ thể dẫn đến biểu thức + a - HS nêu ví dụ - Vài HS nêu - GV giới thiệu + a là biểu thức có chứa chữ, chữ đây là chữ a * Giá trị biểu thức có chứa chữ - Yêu cầu HS tính - HS nêu Nếu a = thì + a = … + … = … 3+a=3+1=4 là giá trị biểu thức + a - HS nhắc lại - Tương tự cho HS làm các trường hợp - HS tự làm a = 2, - Rút nhận xét: Mỗi lần thay chữ a số ta tính giá trị biểu thức + a * Hoạt động 2: Thực hành Bài tập - HS nêu yêu cầu - HS lên bảng làm bài Cả lớp nhận xét - GV nhận xét, cho điểm (22) Bài tập : Hướng dẫn HS cách làm - HS theo dõi - HS lên bảng làm Cả lớp nhận xét - GV nhận xét, cho điểm Bài tập - HS nêu yêu cầu - HS lên bảng làm - GV nhận xét, cho điểm Củng cố : - Yêu cầu HS… - Một vài HS nêu ngắn gọn phần nội dung bài học Dặn dò : - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiếp bài: Luyện tập Rút kinh nghiệm Môn: Tập làm văn THẾ NÀO LÀ KỂ CHUYỆN ? I MỤC TIÊU - Hiểu đặc điểm văn kể chuyện (ND ghi nhớ) - Bước đầu biết kể lại câu chuyện ngắn có đầu có cuối, liên quan đến 1, nhân vật và nói lên điều có ý nghĩa (mục III) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Phiếu bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định Kiểm tra: - Kiểm tra chuẩn bị HS Dạy bài * Giới thiệu bài - GV nêu mục tiêu, yêu cầu tiết học * Phần nhận xét Bài tập - HS nêu yêu cầu BT - em kể lại câu chuyện Sự tích Hồ Ba Bể - em kể + Câu chuyện có nhân vật nào? - Bà cụ ăn xin, mẹ bà nông + Các việc xảy và kết các dân việc nào? - HS phát biểu + Rút ý nghĩa câu chuyện - HS phát biểu - GV nhận xét, chốt lại Bài tập - Bài văn có nhân vật không? - Không (23) - Bài văn có kể các việc xảy nhân vật không? Vậy đây có phải là bài văn kể chuyện không? Bài tập - GV kết luận * Phần ghi nhớ * Phần luyện tập Bài tập - HS tập kể theo cặp - Không - HS phát biểu - 2, em đọc - Từng cặp tập kể - Một vài em thi kể trước lớp - GV nhận xét, góp ý Bài tập - Câu chuyện em vừa kể có nhân - HS kể tên các nhân vật vật nào? - HS rút ý nghĩa câu chuyện - Nêu ý nghĩa câu chuyện Củng cố: Yêu cầu HS… - HS đọc lại Ghi nhớ Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiếp bài: Nhân vật truyện Rút kinh nghiệm Tuần 1: Từ ngày 18/08/2014 đến ngày 22/08/2014 Ngày soạn : 15/08/2014 Ngày dạy : Thứ sáu ngày 22 tháng năm 2014 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn: Tập làm văn NHÂN VẬT TRONG TRUYỆN I MỤC TIÊU - Bước đầu hiểu nào là nhân vật (ND Ghi nhớ) - Nhận biết tính cách người cháu (qua lời nhận xét bà) câu chuyện Ba anh em (BT1, mục III) - Bước đầu biết kể tiếp câu chuyện theo tình cho trước, đúng tính cách nhân vật (BT2, mục III) II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Phiếu bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định Kiểm tra bài cũ: - Thế nào là bài văn kể chuyện? Bài văn (24) kể chuyện khác bài văn kể chuyện khác bài văn không phải kể chuyện điểm nào? - GV nhận xét, cho điểm Dạy bài * Giới thiệu bài - GV nêu mục tiêu, yêu cầu tiết học * Phần nhận xét Bài tập - HS nói tên truyện các em đã học - Yêu cầu HS làm bài vào - GV chốt lại ý đúng Bài tập - Tích cách Dế Mèn ntn? - HS phát biểu Lớp nhận xét, bổ sung - HS nêu yêu cầu - Dế Mèn bênh vực kẻ yếu, Sự tích Hồ Ba Bể - HS làm bài vào Sau đó chữa bài - HS nêu yêu cầu - Khảng khái, thương người, ghét áp bất công - Tích cách mẹ bà nông dân - Giàu lòng thương người ntn? * Phần Ghi nhớ - 3, em đọc * Luyện tập Bài tập - HS đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp đọc thầm, quan sát tranh - GV nhận xét, bổ sung minh họa, trao đổi và trả lời câu hỏi Bài tập - HS đọc nội dung - GV hướng dẫn HS - Cả lớp theo dõi, thảo luận và kể lại câu chuyện theo hướng - HS thi kể - GV nhận xét Củng cố: Yêu cầu HS Một vài HS nhắc lại phần ghi nhớ Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiếp bài: Kể lại hành động nhân vật Rút kinh nghiệm Môn: Khoa học TRAO ĐỔI CHẤT Ở NGƯỜI I MỤC TIÊU (25) - Nêu số biểu trao đổi chất thể người với môi trường như: lấy vào ô-xi, thức ăn, nước uống, thải khí các-bô-níc, phân và nước tiểu - Hoàn thành sơ đồ trao đổi chất thể người với môi trường II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Hình trang 6, SGK - Giấy khổ to, bút vẽ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định Kiểm tra bài cũ - Con người cần gì để sống? - HS trả lời Lớp nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, cho điểm Dạy bài * Giới thiệu bài - GV nêu mục tiêu, yêu cầu tiết học * Hoạt động 1: Tìm hiểu trao đổi chất người Yêu cầu HS quan sát và thảo luận theo cặp: HS quan sát SGK, tranh và thảo luận - Kể tên gì vẽ - Lần lượt cặp trình bày hình trang SGK - Đại diện nhóm trình bày kết thảo - Những thứ đóng vai trò quan trọng luận sống người thể hình - Những yếu tố cần cho sống người mà không thể qua hình vẽ - Cơ thể người lấy gì từ môi trường và thải môi trường gì quá trình sống mình * Hỏi: Trao đổi chất là gì? - Nêu vai trò trao đổi chất đối - HS trả lời với người, động vật và thực vật - GV rút kết luận * Hoạt động 2: Thực hành viết vẽ sơ đồ trao đổi chất thể người với môi trường - Yêu cầu HS viết vẽ sơ đồ trao - HS vẽ sơ đồ theo hiểu biết đổi chất người - HS trình bày - GV nhận xét, bổ sung Củng cố: Yêu cầu HS… Một vài em đọc mục Bạn cần biết Dặn dò: - Nhận xét tiết học SGK (26) - Chuẩn bị tiếp bài: Trao đổi chất người (tt) Rút kinh nghiệm Môn : Toán TIẾT : LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU - Tính giá trị biểu thức chứa chữ thay chữ số - Làm quen với công thức tính chu hình vuông có độ dài cạnh a II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động dạy Ổn định Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu HS - GV nhận xét, cho điểm Dạy bài * Giới thiệu bài - GV nêu mục tiêu, yêu cầu tiết học * Hướng dẫn HS làm Luyện tập (Mỗi ý làm trường hợp) Bài tập - HS nêu giá trị biểu thức x a với a = - HS nêu giá trị biểu thức x a với a là - HS nêu giá trị biểu thức x a với a là 10 - Các phần b, c, d Bài tập - HS tự thực các biểu thức - GV nhận xét, cho điểm Bài tập (HS nhà làm) Bài tập Hoạt động học - HS lên bảng làm bài tập Lớp làm nháp, nhận xét, bổ sung - HS đọc yêu cầu và nêu cách làm 30 42 60 - HS thực tương tự a)35 + x n = 35 + x = 35 + 21 = 56 b)168 - m x = 168 - x = 168 - 45 = 123 c)237 – ( 66 + x ) = 237 – (66 + 34) = 237 – 100 = 127 d)37 x (18 : y) = 37 x (18 : 9) = 37 x = 74 - HS tự kẻ bảng và viết kết vào ô trống (27) GV vẽ hình vuông cạnh a lên bảng - GV nhấn mạnh cách tính - HS áp dụng tính với các giá trị cụ thể - HS đọc đề toán - HS nêu cách tính chu vi hình vuông P=ax4 a = => P = x = 12 cm a = => P = x = 20 dm a = => P = x = 32 m GV nhận xét, cho điểm Củng cố Vài HS nêu kết các bài tập Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiếp bài: Các số có chữ số Rút kinh nghiệm Môn: Kĩ thuật VẬT LIỆU, DỤNG CỤ CẮT, KHÂU, THÊU (T1) I MỤC TIÊU - Biết đặc điểm, tác dụng và cách sử dụng, bảo quản vật liệu, dụng cụ đơn giản thường dùng để cắt, khâu, thêu - Biết cách và thực thao tác xâu vào kim và vê nút (gút chỉ) II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Hộp dụng cụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định Kiểm tra: Kiểm tra chuẩn bị HS Dạy bài * Giới thiệu bài - GV nêu mục tiêu, yêu cầu tiết học * Hoạt động 1: Tìm hiểu đặc điểm và cách sử dụng kim Vải - GV giới thiệu sơ lược nguồn gốc vải + Hãy kể tên số loại vải? - Vải sợi bông, vải sợi pha + Màu sắc vải ntn? - Rất phong phú + Người ta dùng vải để làm gì? - Để may, khâu… + Kể tên số sản phẩm từ vải? - Quần áo, nón… - Hướng dẫn HS chọn vải để khâu, thêu Chỉ - Em hãy nêu tên loại hình - 1a: dùng để may, khâu (28) 1a, 1b - 1b: dùng để thêu - GV giới thiệu số mẫu - Rút kết luận SGK * Hoạt động 2: Đặc điểm và cách sử dụng - Mô tả đặc điểm kéo cắt vải? - Có phận: lưỡi kéo và tay cầm Giữa lưỡi kéo và tay cầm có chốt vít - So sánh giống và khác + Giống: cấu tạo kéo cắt vải và kéo cắt + Khác: kích thước - GV giới thiệu số loại kéo cắt - HS quan sát hình - Khi cắt vải ta phải cầm kéo ntn? - HS phát biểu và thực hành cầm kéo * Hoạt động 3: Quan sát, nhận xét số vật liệu, dụng cụ khác - HS quan sát hình và nêu tác dụng chúng - GV kết luận Củng cố - Một vài HS kể các dụng cụ dùng để cắt thêu và cách sử dụng Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị cho tiết sau thực hành Rút kinh nghiệm KẾ HOẠCH SINH HOẠT LỚP NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ TUẦN HỌC Ổn định Báo cáo hoạt động tuần - Các tổ báo cáo kết học tập, vệ sinh - Lớp trưởng tổng học chung lớp - GV tổng kết chung kết học tập tuần, cá nhân, lớp … tuyên dương và nhắc nhở Phương hướng tuần tới (Tuần 2) - Nhắc nhở HS giữ vệ sinh chung, học đều, đúng Đến lớp phải thuộc bài và làm bài đầy đủ - Nhắc nhở HS mắc khuyết điểm tuần qua cố gắng khắc phục tuần tới Tổng kết: Nhận xét, đánh giá chung tiết sinh hoạt *** Hết tuần *** (29)