Bớc đầu biết vận dụng những kiến thức đã học để phân biệt từ ghép với từ láy, tìm đợc các từ ghép và từ láy đơn giản, tập đặt câu với các từ đó.. Các hoạt động dạy - học:.[r]
(1)TuÇn Thø hai ngµy th¸ng 10 n¨m 2012 TOÁN Tiết 16: So s¸nh vµ xÕp thø tù c¸c sè tù nhiªn I.Môc tiªu: - Gióp HS hÖ thèng ho¸ sè kiÕn thøc ban ®Çu vÒ: + C¸ch so s¸nh sè tù nhiªn + §Æc ®iÓm vÒ thø tù cña c¸c sè tù nhiªn - HS yªu thÝch häc m«n to¸n II §å dïng d¹y - häc: - B¶ng phô, b¨ng giÊy vÏ s½n tia sè, III Các hoạt động dạy -học chủ yếu: Thêi gian (phót) 30 Hoạt động dạy Hoạt động học A KiÓm tra bµi cò: HS viÕt ViÕt sè: 123457, 100400 thµnh tæng Giíi thiÖu và ghi tªn bµi: Híng dÉn HS nhËn biÕt c¸ch so s¸nh sè tù nhiªn: Học sinh tự so sánh cặp số - GV viÕt lªn b¶ng c¸c cÆp sè sau: 100 vµ 89 456 vµ 231 4578 vµ 6325 - hỏi: Víi sè tù nhiªn bÊt kú chóng ta lu«n xác định đợc điều gì? HS:` luôn xác định đợc số nào lớn hơn, số nào bé hay số đó GVKL *Cách so sánh hai số tự nhiên - GV ghi b¶ng: H·y so s¸nh sè: 100 vµ 99 ; 10 vµ HS: So sanh 100 > 99 10 > (2) GVKL Muốm so sánh hai số tự nhiên ta làm TN? => VËy sè tù nhiªn, sè nµo cã nhiÒu ch÷ sè h¬n th× lín h¬n vµ ngîc l¹i -So sánh các chữ số cùng từ trái sang phải chữ số nào lớn thì số đó lớn và ngược lại VÍ dụ - 123 < 456 7891 > 7578 So Sánh: 123 vµ 456 7891 vµ 7578 - Em đã so sánh nh nào? - GV ghi b¶ng so s¸nh sè sau: 12357 vµ 12357 HS: 12357 = 12357 => KÕt luËn: sè cã c¸c ch÷ sè b»ng và cặp số thì số đó s¾p xÕp c¸c sè tù nhiªn theo thø tù x¸c định - GV ghi b¶ng c¸c sè tù nhiªn: -HS xếp theo thứ tự từ lớn đến bé, từ 7698 ; 7968 ; 7896 ; 7869 bé đến lớn và nói cách so sánh nh SGK Bµi Điền dấu <, > = HS tự đọc yêu cầu và tự làm bài GVNX chữa bài HS lªn b¶ng lµm, c¶ líp lµm vµo vë Bài 2: Viết theo thứ tự tớn đến bé HS: Tù lµm bµi vµ ch÷a bµi: a) 8136 ; 8316 ; 8361 b) 5724 ; 5740 ; 5742 c) 63841 ; 64813 ; 64831 -1HS lên làm bài Bài3: học sinh tự làm bài GVNX –cho điểm Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học _Về nhà làm bài tập Tập đọc Mét ngêi chÝnh trùc I Môc tiªu: Đọc đúng: - Từ khó: Chính trực, Long Xởng, di chiếu, tham tri, chính sự, đại phu,… (3) - Đọc lu loát, trôi chảy toàn bài Biết đọc truyện với giọng kể thong thả, râ rµng §äc ph©n biÖt lêi c¸c nh©n vËt, thÓ hiÖn râ sù chÝnh trùc, th¼ng cña T« HiÕn Thµnh §äc hiÓu : - HiÓu tõ khã: ChÝnh trùc, di chiÕu, th¸i tö, th¸i hËu, phß t¸, tham tri chÝnh sự, gián nghị đại phu - HiÓu néi dung truyÖn: Ca ngîi sù chÝnh trùc, liªm, tÊm lßng v× d©n, v× níc cña T« HiÕn Thµnh II §å dïng d¹y - häc: - Tranh minh häa, giÊy khæ to III Các hoạt động dạy và học: Thêi Hoạt động dạy gian (phót) A KiÓm tra bµi cò: 30 B D¹y bµi míi: Giới thiệu bài: Hướng dẫn Luyện đọc và tỡm hiểu b a Luyện đọc: Hoạt động học HS đọc bài “Ngời ăn xin” -1HS đọc to toàn bài - Bài này chia làm đoạn ? Bài chia làm đoạn +Đ1:Tô Hiến Thành … Lý Cao Tông Đoạn phò tá Tô Hiến Thành +Đ3 phần còn lại GV :gọi học sinh đoc nối tiếp - - Nhận xét giọng đọc HS GV đọc diễn cảm toàn bài -SH nối tiếp đọc đoạn -Đọc lần và giải nghĩa từ -Học sinh luyện đọc theo cặp -1,2HS đọc bài - b T×m hiểu bài -Đọc thầm đoạn và cho biết: - THT lµm quan triÒu nµo? - TriÒu Lý (4) - Mọi ngời đánh giá ông là ngời nh nào? - Næi tiÕng chÝnh trùc - Trong viÖc lËp ng«i vua , sù chÝnh trùc cña T« HiÕn Thµnh thÓ hiÖn nh thÕ nµo? - Không chịu nhận vàng bạc, đút lót để lµm di chiÕu *§1 kÓ chuyÖn g×? - Thái độ chính trực THT việc lËp ng«i vua - HS đọc thầm đoạn và trả lời: - Khi T« HiÕn Thµnh èm nÆng, thêng xuyªn ch¨m sãc - Quan tham chi chÝnh sù Vò T¸n §êng «ng ? ngày đêm hầu hạ ông -Còn gián Nghị Đại Phu Trần Trung Tá thì sao? *§2 nãi g×? -Do bận nhiều việc nên không đến thăm ông *Tô Hiến Thành lâm bệnh có Vũ Đường hầu hạ -Đọc thầm đoạn -Đỗ Thái Hậu hỏi ông điều gì? -Tô Hiến Thành đã tiến cử thay ông đứng đầu triề dình? -Tô hiến Thành đã tiến cử thay ông đứng đầu tiều đình? -V× Th¸i hËu ng¹c nhiªn T« HiÕn Thµnh tiÕn cö - V× lóc nµo Vò T¸n §êng còng ë bên TrÇn Trung T¸? giường hầu hạ còn Trần Trung Tá không tới thăm ông, lại đợc tiến cử -TRong việc giúp nước chính trực Tô hiến HS: Cö ngêi tµi ba gióp níc chø không cử ngời ngày đêm hầu hạ mình thành thẻ NTN? -V× ND ca ngîi nh÷ng ngêi chÝnh trùc nh? - V× nh÷ng ngêi chÝnh trùc bao giê còng đặt lợi ích chung lên trên lợi ích *§3 kÓ chuyÖn g×? riªng… - KÓ chuyÖn THT tiÕn cö ngêi tµi gióp níc *NDC cña bµi: c Hớng dẫn HS đọc diễn cảm: *Ca ngîi sù chính trực ,tấm lòng với dân với nước vị quan Tô HiÕn Thµnh em nối tiếp đọc đoạn (5) - HDHS luyện đọc diễn cảm TrÇn Trung T¸” ®o¹n “Tõ mét h«m … - §äc ph©n vai Cñng cè - dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc đạo đức vît khã häc tËp (TiÕt 2) I.Môc tiªu: Nhận thức đợc cần phải có tâm vợt qua khó khăn học tập Biết xác định khó khăn học tập thân và cách khắc phôc Quý träng vµ häc tËp nh÷ng tÊm g¬ng biÕt vît qua khã kh¨n cuéc sèng vµ häc tËp II §å dïng: C¸c mÈu chuyÖn, tÊm g¬ng III Các hoạt động dạỵ và học Hoạt động dạy Hoạt động học A KiÓm tra bµi cò: HS: em đọc ghi nhớ - GV nhËn xÐt B D¹y bµi míi: * H§ 1: Th¶o luËn nhãm (bµi SGK) 1) GV chia nhãm vµ giao nhiÖm vô: 2) C¸c nhãm th¶o luËn 3) GV mêi sè nhãm tr×nh bµy (6) Cả lớp trao đổi, nhận xét 4) GV kÕt luËn, khen nh÷ng HS biÕt vît khã kh¨n häc tËp * HĐ 2: Thảo luận nhóm đôi (bài SGK) 1) GV gi¶i thÝch yªu cÇu bµi tËp 2) HS th¶o luËn nhãm 3) vµi HS tr×nh bµy tríc líp 4) GV kÕt luËn, khen nh÷ng em biÕt vît khã kh¨n häc tËp * H§3: Lµm viÖc c¸ nh©n (bµi SGK) 1) GV gi¶i thÝch yªu cÇu bµi tËp 2) sè HS tr×nh bµy nh÷ng khã kh¨n vµ biªn ph¸p kh¾c phôc 3) GV ghi tãm t¾t ý kiÕn HS lªn b¶ng 4) HS lớp trao đổi, nhận xét 5) GV kÕt luËn, khuyÕn khÝch HS thùc hiÖn nh÷ng biện pháp khắc phục khó khăn đã đề để học tốt => GV kÕt luËn: HS: Tù ph¸t biÓu - Trong sống ngời có khó khăn riªng - Để học tập tốt cần vợt qua khó khăn đú C Cñng cè - dÆn dß: - GV nhËn xÐt giê häc - VÒ thùc hic¸c néi dung ë phÇn thùc hµnh SGK Thø ba ngµy th¸ng 10 n¨m 2012 (7) To¸n LuyÖn tËp Tiết 17: I Môc tiªu: - Gióp HS cñng cè vÒ viÕt vµ so s¸nh c¸c sè tù nhiªn - Bíc ®Çu lµm quen víi bµi tËp d¹ng x < ; 68 < x < 92 (víi x lµ sè tù nhiªn) II §å dïng: GiÊy khæ to cho c¸c nhãm III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học A KiÓm tra bµi cò: - Gäi HS lªn ch÷a bµi vÒ nhµ B D¹y bµi míi: Giíi thiÖu vµ ghi ®Çu bµi: Híng dÉn HS luyÖn tËp: + Bµi 1: viết số bé có chữ số -2HS lên bảng làm bài + Bµi 2: a, Có bao nhiêu số có1 chữ có chữ số? b, Có bao nhiêu số có chữ số? + Bµi viết số thích hợp vào ô trống : Lµm theo nhãm 9 + Bµi 4: HS lµm vµo vë + Bµi 5: Tìm số tròn chục x biết : 68< x < 92 - GV thu chÊm vë cho HS Cñng cè - dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc - VÒ nhµ lµm c¸c bµi tËp vë bµi tËp HS: Tù lµm bµi råi ch÷a bµi KÕt qu¶: a) 0; 10; 100 b) 9, 99, 999 HS: Tù lµm bµi råi ch÷a bµi a) Cã 10 sè cã ch÷ sè lµ: 0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; b) Cã 90 sè cã ch÷ sè lµ: 10; 11; 12; , , .97,98; 99 HS: - C¸c nhãm lµm vµo phiÕu - §¹i diÖn nhãm lªn d¸n kÕt qu¶ a) 859 67 < 859 167 b) 037 > 482 037 c) 609 608 < 609 60 d) 246 309 = 46 309 HS: Lµm bµi vµo vë 2<x<5 => x = 3; HS: - Lµm bµi vµo vë - HS lªn b¶ng ch÷a bµi C¸c sè trßn chôc lín h¬n 68 vµ bÐ h¬n 92 lµ: 70; 80; 90 vËy x lµ 70; 80; 90 (8) Khoa häc T¹i cÇn ¨n phèi hîp nhiÒu lo¹i thøc ¨n I Môc tiªu: - HS giải thích đợc lý cần ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thờng xuyên thay đổi món ăn - Nói tên các nhóm thức ăn cần ăn đủ, ăn vừa phải, ăn có mức độ, ăn ít và ¨n h¹n chÕ II §å dïng d¹y - häc: - H×nh trang 16, 17, c¸c tranh ¶nh su tÇm c¸c lo¹i thøc ¨n III Các hoạt động dạy - học: Thêi gian Hoạt động dạy Hoạt động học (phót) A KiÓm tra bµi cò: - KÓ tªn sè lo¹i vi – ta – mµ em biÕt? HS: Tù kÓ B D¹y bµi míi: Giíi thiÖu - ghi ®Çu bµi: Lắng nghe Các hoạt động dạy học: * H§1: Th¶o luËn vÒ sù cÇn thiÕt ph¶i ¨n phèi hîp nhiÒu lo¹i thøc ¨n vµ thêng xuyªn thay đổi món ăn + Môc tiªu: + C¸ch tiÕn hµnh: Bíc 1: Th¶o luËn nhãm HS: Th¶o luËn theo c¸c c©u hái Bớc 2: Gọi đại diện các nhóm lên TLCH -Tại ta nên ăn phối hợp nhiề loại thức và KHông loại thức ăn nào có thể thường xuyên thay đổi món ăn? cung cấp đủ các chất cần thiết cho *CVKL Hoạt động sống thể.Tất chất mà thể cần phải phải lấy từ nguồn thức ăn khác Để có sức khỏe tốt chúng ta phải phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay đổi món ăn, * H§2: Lµm viÖc víi SGK th¶o luËn t×m hiểu tháp dinh dỡng cân đối + C¸ch tiÕn hµnh: (9) Bíc 1: Lµm viÖc c¸ nh©n Yêu cầu HS đọc SGK trang 17 Bíc 2: Lµm viÖc thep cÆp Bíc 3: HS lµm viÖc c¶ líp HS: em thay hái vµ tr¶ lêi H·y nãi tªn nhãm thøc ¨n: - Cần ăn đủ: - ¡n võa ph¶i: - Ăn có mức độ: - ¡n Ýt: - ¡n h¹n chÕ: - GV tæ chøc cho HS b¸o c¸o kÕt qu¶ - HS1 hái, HS2 tr¶ lêi vµ ngîc l¹i dới dạng đố - GV kÕt luËn (SGV) * H§3: Trß ch¬i “§i chî” + Môc tiªu: + C¸ch tiÕn hµnh: Bíc 1: GV híng dÉn c¸ch ch¬i Bíc 2: HS ch¬i HS: Chơi nh đã hớng dẫn Bíc 3: Tõng HS tham gia ch¬i HS: Tõng HS tham gia ch¬i - GV nhËn xÐt, bæ sung Cñng cè – dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc - Dặn HS nên ăn uống đủ chất dinh dìng vµ nãi víi cha mÑ vÒ néi dung cña th¸p dinh dìng - Thùc hiÖn theo néi dung bµi häc Luyện từ và câu Tõ ghÐp vµ tõ l¸y I Môc tiªu: Nắm đợc cách chính cấu tạo từ phức tiếng Việt Bớc đầu biết vận dụng kiến thức đã học để phân biệt từ ghép với từ láy, tìm đợc các từ ghép và từ láy đơn giản, tập đặt câu với các từ đó II §å dïng d¹y - häc: B¶ng phô, tõ ®iÓn, vë bµi tËp III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Kiểm tra bài cũ -Từ đơn va từ phức khác điểm nào? GVNXKL 2.Day học bài Hoạt đọng học HS lên TLCH (10) a,Giới thiệu bài và ghi đù bài lên bảng b,Tìm hiể ví dụ -Gọi HS đọc VD và TLCH 2.HS đọc bài Và TLCH +Từ phức nào tiếng có nghĩa tạo -HSTLCH -Hỏi : +Truyện cổ có nghĩa là gì? +Từ phức nào tiếng có nghĩa tạo thành? GVKL +Những tiếng có nghĩa ghép lại với gọi là từ ghép +Những tiếng phối hợp với có phụ -2HS đọc ghi nhớ và cho VD âm đàu hay phần vần giống gọi là từ láy - HS đọc và thảo luận nhóm - HS lên dán phiếu và trình bày kết C, Ghi nhớ -d,Luyện tập Bài Gọi HS đọc bài -GVNXKL Bài - gọi HS đọc YC phát giấy và bút TL tìm từ và viết vào phiếu HS đọc YC - TL nhóm - Dán phiếu NX bổ sung - HS đọc có trên bảng -GVKL phiếu đúng Từ Ngay Thẳng Thật Từ ghép Từ lá Ngay thẳng ,ngay thật, đơ, lưng Ngay ngắn Thăng băng, thẳn cẳng, thẳng cánh, thẳng đuột, thẳng đứngthawngr góc,thẳng tay,thẳng tắp, thẳng đuột thẳng Thẳng thắn tính Chân thật, tành thật, thật lòng,thật lực,thật tâm,thật tình Thật thà (11) Củng cố -dặn dò - Hỏi từ láy là gì? Lấy ví dụ - Từ ghép là gì? Lấy ví dụ - GVNX tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài sau chÝnh t¶ ( nhí viÕt ) truyÖn cæ níc m×nh I Môc tiªu: Nhớ – viết lại đúng chính tả, trình bày đúng 14 dòng đầu bài thơ “TruyÖn cæ níc m×nh” Tiếp tục nâng cao kỹ viết đúng các từ có âm đầu r/d/gi có vần ©n/©ng II §å dïng d¹y - häc: - Bót d¹, giÊy khæ to, vë bµi tËp III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học A KiÓm tra bµi cò: GV kiểm tra nhóm HS thi tiếp sức viết đúng, viết HS: nhóm viết nhanh tªn c¸c vËt b¾t ®Çu b»ng tr/ch -châu chấu, chim, trả , chẫu chuộc B D¹y bµi míi: - lắng nghe Giíi thiÖu - ghi ®Çu bµi: Híng dÉn HS nhí - viÕt: HS: - em đọc yêu cầu bài - em đọc thuộc lòng đoạn a, trao đổi nội dung bài thơ th¬ cÇn viÕt -HS TLCH + qua câu truyện cổ, ông cha ta muốn khuyên chúng ta điều gì? - GÊp s¸ch, nhí l¹i vµ tù viÕt - Từng cặp đổi cho nhau, so¸t lçi ghi lÒ - GV thu chấm đến 10 bài - GV nªu nhËn xÐt chung Híng dÉn HS lµm bµi tËp: + Bµi 2a: HS: §äc yªu cÇu cña bµi - GV nh¾c HS tõ cÇn ®iÒn vµo « trèng cÇn hîp víi HS: Lµm bµi vµo vë, sè em lµm nghĩa câu viết đúng chính tả vµo phiÕu - D¸n phiÕu lªn b¶ng tr×nh bµy - C¶ líp cïng nhËn xÐt - GV chốt lại lời giải đúng: 2b) - Tra trßn bãng n¾ng nghØ (12) 2a) - Nhí mét buæi tra nµo, nåm nam c¬n giã thæi - Giã ®a tiÕng s¸o, giã n©ng c¸nh diÒu ch©n chèn nµy / D©n d©ng mét qu¶ x«i ®Çy - S¸ng mét vÇng trªn s©n / N¬i c¶ nhµ tiÔn ch©n - Cho điểm em làm đúng Cñng cè - dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc - Nhắc HS nhà đọc đoạn văn để không viết sai ThÓ dôc đều, vòng phải, vòng trái, đứng lại trò chơi: chạy đổi chỗ, vỗ tay I Môc tiªu: - Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, nghỉ, quay ph¶i, quay tr¸i, - Ôn đều, vòng phải, vòng trái, đứng lại - Trò chơi: “Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau” yêu cầu chơi đúng luật, hào hứng, nhiÖt t×nh ch¬i II §Þa ®iÓm, ph¬ng tiÖn: - S©n trêng, cßi III Néi dung vµ ph¬ng ph¸p: Thêi gian (phót) 6-10 ph Hoạt động dạy PhÇn më ®Çu: - GV phæ biÕn néi dung, yªu cÇu bµi häc Hoạt động học HS -Lắng nghe -HS chơi 1trò chơi đơn giản - §øng t¹i chç vç tay, h¸t 18-22 ph PhÇn c¬ b¶n: a Đội hình - đội ngũ: * Ôn hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiªm, nghØ, quay tr¸i, quay ph¶i – phót c¸n sù ®iÒu khiÓn - Ôn đều, vòng phải, đứng lại - Ôn đều, vòng trái, đứng lại Ôn tổng hợp tất các nội dung đội hình đội ngũ GV điều khiển – phút b Trò chơi vận động: - phút - GV tËp hîp HS - Nªu tªn trß ch¬i, gi¶i thÝch c¸ch ch¬i -Cán điều khiển lớp -Cả lớp tập theo lệnh -Tập theo theo tổ 3,4 lần Cho học sinh tập lớp HS: Nghe GV gi¶i thÝch c¸ch ch¬i - tæ ch¬i thö (13) - C¶ líp thi ®ua ch¬i 4-6ph - GV quan s¸t, nhËn xÐt, bæ sung PhÇn kÕt thóc: - TËp hîp líp thµnh hµng däc - GV hÖ thèng bµi - GV nhận xét, đánh giá kết học HS: Làm động tác thả lỏng - VÒ nhµ luyÖn tËp cho c¬ thÓ khoÎ m¹nh Thø ngµy th¸ng 10 n¨m 2012 Tiết 18: To¸n YÕn - t¹ - tÊn I Môc tiªu: - Giúp HS bớc đầu nhận biết độ lớn yến - tạ - tấn, mối quan hệ yÕn - t¹ - tÊn vµ ki - l« - gam - Biết chuyển đổi đơn vị đo khối lợng (chủ yếu từ lớn –> bé) - BiÕt thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh víi c¸c sè ®o khèi lîng II §å dïng d¹y häc: - B¶ng phô kÎ s½n nh SGK III Các hoạt động dạy – học: Thêi gian (phót) Hoạt động dạy Hoạt động học A KiÓm tra bµi cò: - GV gäi HS lªn ch÷a bµi tËp vÒ nhµ - NhËn xÐt, cho ®iÓm B D¹y bµi míi: Giới thiệu đơn vị đo khối lợng yến - tạ tấn: a Giới thiệu đơn vị yến - tạ - tấn: - GV gọi HS nêu lại các đơn vị đo khối lợng HS: ki - lô - gam, gam đã học - GV: Ngoài đơn vị đã học, để đo khối lợng các vật nặng hàng chục ki - lô - gam, ngời ta còn dùng đơn vị yến - ViÕt b¶ng: yÕn = 10 kg HS: Cho HS đọc theo hai chiều: yÕn = 10 kg; 10 kg = yÕn - Mua yÕn g¹o tøc lµ mua bao nhiªu kg HS: mua 20 kg g¹o g¹o? -Cã 10 kg khoai tøc lµ cã mÊy yÕn khoai? HS: lµ cã yÕn khoai b Giới thiệu đơn vị tạ, (tơng tự trên) HS: Nghe để bớc đầu cảm nhận đợc độ lớn đơn vị đo khối lợng nµy * Lu ý: GV cã thÓ nªu thªm voi nÆng hai (14) tÊn, tr©u nÆng t¹, lîn nÆng yÕn Thùc hµnh: + Bµi 1: HS: Nªu yªu cÇu cña bµi råi tù lµm + Bµi 2: GV cã thÓ híng dÉn HS lµm chung - Nªu l¹i mèi quan hÖ gi÷a yÕn vµ c©u, VD nh: yÕn = … kg ki - l« - gam: yÕn = 10 kg => yÕn = yÕn x = 10 kg x = 50 kg VËy yÕn = 50 kg Víi bµi: yÕn kg = … kg, GV híng dÉn HS: lµm bµi vµo vë HS lµm nh sau: yÕn kg = 50 kg + kg = 53 kg + Bµi 3: HS: Nªu yªu cÇu bµi tËp vµ tù lµm + Bµi 4: HS: Tù nªu bµi to¸n råi lµm Bµi gi¶i: tÊn = 30 t¹ Chuyến sau xe đó chở đợc số muối là: 30 + = 33 (t¹) Số muối chuyến xe đó chở đợc là: 30 + 33 = 63 (t¹) §¸p sè: 63 t¹ - GV gäi HS lªn b¶ng ch÷a bµi - Thu vë chÊm bµi cho HS Cñng cè - dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc - VÒ nhµ häc bµi vµ lµm bµi tËp KỂ CHUYỆN Mét nhµ th¬ ch©n chÝnh I Môc tiªu: RÌn kü n¨ng nãi: - Dùa vµo lêi kÓ cña GV vµ tranh minh ho¹, HS tr¶ lêi c¸c c©u hái vÒ néi dung câu chuyện, kể lại đợc câu chuyện, có thể phối hợp lời kể với điệu nét mÆt c¸ch tù nhiªn - Hiểu truyện, biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện RÌn kü n¨ng nghe: - HS ch¨m chó nghe thÇy (c«) kÓ chuyÖn, nhí chuyÖn - Theo dõi bạn kể, nhận xét đúng lời kể, kể tiếp đợc lời bạn II §å dïng d¹y - häc: Tranh minh ho¹, b¶ng phô (15) III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học A KiÓm tra bµi cò: HS: Kể câu chuyện đã nghe, đã đọc lòng nhân hậu, tình yêu đùm bọc GV nhËn xÐt, cho ®iÓm B D¹y bµi míi: Giíi thiÖu và ghi tªn bµi: GV kÓ chuyện - GV kÓ lÇn kÕt hîp gi¶i nghÜa tõ khã - GV kể lần 2, kể đến đoạn kết hợp giới thiệu tranh minh häa - GV kÓ lÇn 3 Hớng dẫn HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa c©u chuyÖn: a YC1: HS: Dựa vào câu chuyện đã nghe cô gi¸o kÓ, tr¶ lêi c¸c c©u hái: - Tríc sù b¹o ngîc cña nhµ vua, d©n chóng ph¶n øng b»ng c¸ch nµo? HS: C¶ líp nghe kết hợp nhìn tranh minh họa – đọc lườ tranh HSTLN: và trả lời CH: - truyÒn h¸t bµi h¸t lªn ¸n thãi hèng h¸ch b¹o tµn cña nhµ vua vµ ph¬i bµy nçi thèng khæ cña d©n - Ra lÖnh b¾t kÎ s¸ng t¸c bµi h¸t, v× kh«ng t×m - Nhà vua làm gì biết dân chúng truyền tụng đợc nên hạ lệnh tống giam tất các nhà thơ và nghÖ nh©n h¸t rong bµi ca lªn ¸n m×nh? - Trớc đe doạ nhà vua, thái độ ng- - Các nhà thơ, các nghệ nhân lần lợt khuất êi thÕ nµo? phôc Hä h¸t lªn nh÷ng bµi h¸t ca tông nhµ vua Duy chØ cã nhµ th¬ vÉn im lÆng - Vì nhà vua phải thay đổi thái độ? - V× thùc sù kh©m phôc, kÝnh träng lßng trung thùc vµ khÝ ph¸ch cña nhµ th¬, thµ bÞ löa thiªu cháy định không chịu nói sai thật b Yªu cÇu 2, 3: KÓ l¹i toµn bé c©u chuyÖn, ` *Ca ngợi nhà chân chính thà chết trên giàn -trao đổi ý nghĩa câu chuyện lửa không ca ngợi ông vua bạo tàn khí phách dó đã khiến nhà vua khâm phục, kính trọng và thay đổi thái độ - Thi kÓ toµn c©u chuyÖn tríc líp - GV b×nh chän b¹n kÓ hay nhÊt Cñng cè - dÆn dß: - GV nhËn xÐt giê häc, khen ngîi nh÷ng HS ch¨m chó nghe b¹n kÓ chuyÖn - VÒ nhµ kÓ cho mäi ngêi nghe (16) Tập đọc Tre ViÖt Nam I Môc tiªu: Biết đọc lu loát toàn bài, giọng đọc diễn cảm, phù hợp với nội dung cảm xóc vµ nhÞp ®iÖu cña c¸c c©u th¬, ®o¹n th¬ Cảm và hiểu đợc ý nghĩa bài thơ: Cây tre tợng trng cho ngời Việt Nam Qua hình tợng cây tre, tác giả ca ngợi phẩm chất cao đẹp ngêi ViÖt Nam, giµu t×nh th¬ng yªu, th¼ng, chÝnh trùc Häc thuéc lßng nh÷ng c©u th¬ em thÝch II §å dïng d¹y - häc: - Tranh minh häa bµi, b¨ng giÊy III Các hoạt động dạy - học: Thêi gian (phót) Hoạt động dạy Hoạt động học A KiÓm tra bµi cò: HS: - em đọc bài “Một ngời chính - V× nh©n d©n ta ca ngîi nh÷ng ngêi trùc” vµ tr¶ lêi c©u hái chÝnh trùc nh «ng T« HiÕn Thµnh? B D¹y bµi míi: Giíi thiÖu vµ ghi ®Çu bµi: Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: a Luyện đọc: HS: §äc nèi tiÕp theo ®o¹n – lÇn - GV nghe, söa lçi ph¸t ©m vµ kÕt hîp gi¶i nghÜa c¸c tõ khã HS: - Luyện đọc theo cặp - – em đọc bài - GV đọc diễn cảm bài thơ b T×m hiÓu bµi: - §äc thÇm vµ t×m nh÷ng c©u th¬ nãi lªn sù HS: Tre xanh bê tre xanh gắn bó lâu đời cây tre với ngời Việt -Tre có từ lâu, từ không Nam? biÕt, tre chøng kiÕn mäi chuyÖn x¶y víi ngêi tõ ngµn xa - §äc thÇm vµ t×m h×nh ¶nh nµo cña Tre gîi HS: cÇn cï, ®oµn kÕt, th¼ng lên phẩm chất tốt đẹp ngời Việt Nam? - Nh÷ng h×nh ¶nh nµo cña tre tîng trng cho HS: ë ®©u b¹c mµu tÝnh cÇn cï? RÔ siªng cÇn cï - Nh÷ng h×nh ¶nh nµo cña tre gîi lªn phÈm HS: Khi b·o bïng, tre tay «m tay nÝu chÊt ®oµn kÕt cña ngêi ViÖt Nam? cho gÇn thªm Th¬ng tre ch¼ng ë riªng mµ mäc thµnh luü Tre (17) giàu đức hy sinh, nhờng nhịn: Lng trần ph¬i n¾ng ph¬i s¬ng cho GV: Tre có tính cách nh ngời: biết yêu thơng, nhờng nhịn, đùm bọc, che chở cho Nhê thÕ tre t¹o nªn luü, thµnh, t¹o nªn søc m¹nh sù bÊt diÖt - Nh÷ng h×nh ¶nh nµo cña Tre tîng trng HS: Tre giµ, th©n gÉy, cµnh r¬i vÉn cho tÝnh th¼ng? truyÒn c¸i gèc cho M¨ng lu«n lu«n mäc th¼ng Nßi tre cong Bóp măng non đã mang dáng vẻ thẳng tròn cña tre GV: Tre đợc tả bài có tính cách nh ngêi: Ngay th¼ng, bÊt khuÊt - §äc lít t×m nh÷ng h×nh ¶nh vÒ c©y tre vµ HS: Tù nªu bóp m¨ng mµ em thÝch Gi¶i thÝch v× sao? - §äc c©u th¬ cuèi vµ cho biÕt ®o¹n th¬ - ThÓ hiÖn sù kÕ thõa, kÕ tiÕp liªn tôc kÕt bµi cã ý nghÜa g×? cña c¸c thÕ hÖ tre giµ - m¨ng mäc c Hớng dẫn HS đọc diễn cảm và học thuộc lßng: - HS nối đọc bài thơ - GV hớng dẫn lớp luyện đọc diễn cảm ®o¹n - §äc tõng ®o¹n theo cÆp - GV đọc mẫu - vài em thi đọc diễn cảm - NhÈm häc thuéc lßng nh÷ng c©u th¬ em thÝch Cñng cè - dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc, hái vÒ ý nghÜa bµi th¬ - Về nhà tập đọc và đọc trớc bài sau địa lý hoạt động sản xuất ngời dân ë hoµng liªn s¬n I Môc tiªu: - HS trình bày đợc đặc điểm tiêu biểu hoạt động sản xuất ngêi d©n ë Hoµng Liªn S¬n - Dựa vào tranh ảnh để tìm kiến thức - Dựa vào hình vẽ để nêu đợc quy trình sản xuất phân lân - Xác lập đợc mối quan hệ địa lý thiên nhiên và hoạt động sản xuất ngêi II §å dïng d¹y häc: (18) Bản đồ, tranh ảnh số mặt hàng thủ công, III Các hoạt động dạy - học: Thêi gian (phót) Hoạt động dạy Hoạt động học A KiÓm tra bµi cò: - Nªu tªn sè d©n téc Ýt ngêi ë Hoµng HS: Tr¶ lêi, c¶ líp nhËn xÐt, bæ sung Liªn S¬n? - KÓ vÒ trang phôc, lÔ héi chî phiªn cña hä? B D¹y bµi míi: Giíi thiÖu và ghi ®Çu bµi: Trồng trọt trên đất dốc: * H§1: Lµm viÖc c¶ líp: - Ngêi d©n ë Hoµng Liªn S¬n thêng trång HS: - trång lóa, ng«, chÌ trªn n¬ng rÉy nh÷ng c©y g×? ë ®©u? hoÆc ruéng bËc thang - Trồng lanh để dệt vải - Trång rau - Trồng quả: đào, lê, mận - Quan s¸t H1 vµ tr¶ lêi c©u hái: HS: Quan s¸t H1 vµ tr¶ lêi - Ruộng bậc thang thờng đợc làm đâu? - ë sên nói - T¹i ph¶i lµm ruéng bËc thang? - Gióp cho viÖc gi÷ níc, chèng xãi mßn - Ngêi d©n ë Hoµng Liªn S¬n trång g× trªn - Trång lóa níc ruéng bËc thang? NghÒ thñ c«ng truyÒn thèng: * H§2: Lµm viÖc theo nhãm HS: Th¶o luËn nhãm dùa vµo quan s¸t tranh ảnh để trả lời - Kể tên số sản phẩm tiếng thủ công HS: dệt, may, thêu, đan lát, rèn, đúc tạo cña sè d©n téc vïng nói Hoµng Liªn nh÷ng s¶n phÈm nh kh¨n, mò, tói, tÊm S¬n? th¶m, - Hàng thổ cẩm đợc dùng để làm gì? HS: b¸n cho kh¸ch níc vµ kh¸ch níc ngoµi Khai th¸c kho¸ng s¶n: * H§3: Lµm viÖc c¸ nh©n HS: Quan sát H3 và đọc SGK trả lời câu hái: - Kể tên số khoáng sản Hoàng Liên - A- pa – tít, đồng, chì, kẽm, … S¬n? - Hoàng Liên Sơn khoáng sản - A – pa – tít đợc khai thác nhiều nào đợc khai thác nhiều nhất? - M« t¶ quy tr×nh s¶n xuÊt ph©n l©n? HS: Quan s¸t H3 vµ nªu quy tr×nh Quặng a – pa – tít đợc khai thác mỏ, sau đó đợc làm giàu quặng (loại bỏ đất đá, (19) tạp chất) đạt tiêu chuẩn đợc đa vào nhà máy để sản xuất phân lân - T¹i chóng ta ph¶i b¶o vÖ, gi÷ g×n vµ HS: Tù tr¶ lêi khai th¸c kho¸ng s¶n hîp lý? - Ngoài khai thác khoáng sản, ngời dân HS: … mây, gỗ, nứa để làm nhà, đồ dùng; cßn khai th¸c g×? m¨ng, méc nhÜ, nÊm h¬ng lµm thøc ¨n; quế, sa nhân để làm thuốc chữa bệnh Tæng kÕt bµi: HS: §äc ghi nhí Cñng cè - dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc - VÒ nhµ häc bµi, chuÈn bÞ bµi sau Thø ngµy th¸ng 10 n¨m 2012 toán Tiết 19: Bảng đơn vị đo khối lợng I Môc tiªu: - Giúp HS nhận biết tên gọi, ký hiệu, độ lớn đề – ca – gam, héc - tô - gam, quan hệ đề – ca – gam, héc - tô - gam và gam với - Biết tên gọi, ký hiệu, thứ tự, mối quan hệ các đơn vị đo khối lợng bảng đơn vị đo khối lợng II §å dïng: B¶ng kÎ s½n cét nh SGK III Các hoạt động dạy - học: A KiÓm tra bµi cò: HS: em lªn b¶ng lµm bµi tËp - GV: NhËn xÐt cho ®iÓm C¶ líp theo dâi nhËn xÐt B D¹y bµi míi: Giíi thiÖu- ghi ®Çu bµi: Giới thiệu đề – ca- gam và héc - tô - gam: a Giới thiệu đề - ca - gam: -Em nào nêu đơn vị đo khối lợng - HS: tấn, tạ, yến, kg, g đã đợc học? kg = …g - HS: kg = 000 g GV: §Ó ®o khèi lîng c¸c vËt nÆng hµng chục gam, ngời ta dùng đơn vị đề – ca – gam Đề – ca – gam viết tắt là: dag HS: Nêu lại để ghi nhớ cách đọc, ký hiệu dag = 10 g và độ lớn dag, mối quan hệ, b Giíi thiÖu hec - t« - gam (t¬ng tù nh trªn) Giới thiệu đơn vị đo khối lợng: - Hãy nêu lại các đơn vị đo khối lợng đã HS: Nêu theo thứ tự sau đó GV viết vào (20) häc? Những đơn vị bé kg là đơn vị nµo? - Những đơn vị lớn kg là đơn vÞ nµo? - Bao nhiªu gam th× b»ng dag? - GV viÕt vµo cét dag: dag = 10 g - Bao nhiêu đề – ca – gam thì hg? - GV ghi vµo cét hg: hg = 10 dag - GV hỏi tơng tự với các đơn vị khác để hoàn thành bảng đơn vị đo khối lợng - Mỗi đơn vị đo khối lợng gấp lần đơn vị nhỏ liền sau nó? - Mỗi đơn vị đo khối lợng kém lần so với đơn vị lớn liền nó? - GV cho HS đọc lại bảng đơn vị đo khối lợng để ghi nhớ Thùc hµnh: + Bµi 1: + Bµi 2: + Bµi 3: GV híng dÉn mÉu phÐp tÝnh: tÊn 100 kg tÊn = 000 kg V× 000 kg < 100 kg nªn: tÊn < 100 kg + Bµi 4: HS lµm vµo vë - GV chÊm bµi, nhËn xÐt Cñng cè - dÆn dß: VÒ nhµ häc bµi vµ lµm bµi tËp b¶ng kÎ s½n - HS lµ hg, dag, g ë bªn ph¶i cét kg HS: yÕn, t¹, tÊn ë bªn tr¸i cét kg HS: 10 g = dag HS: 10 dag = hg HS: gÊp 10 lÇn HS: kÐm 10 lÇn HS: Nªu yªu cÇu vµ tù lµm HS: Tù lµm bµi råi ch÷a bµi HS: Dựa vào mẫu đó để làm các bài tơng tù HS: Đọc đề bài và tự làm vào HS lªn b¶ng gi¶i Gi¶i: gãi b¸nh c©n nÆng lµ: 150 x = 600 (g) gãi kÑo c©n nÆng lµ: 200 x = 400 (g) Sè kil«gam b¸nh vµ kÑo nÆng: 600 + 400 = 000 (g) = (kg) §¸p sè: kg TËp lµm v¨n Cèt truyÖn I Môc tiªu: - Nắm đợc nào là cốt truyện và ba phần cốt truyện (mở ®Çu, diÔn biÕn, kÕt thóc) (21) - Bớc đầu biết vận dụng kiến thức đã học để xếp lại các việc chính cña c©u chuyÖn t¹o thµnh cèt truyÖn II §å dïng d¹y - häc: B¶ng phô viÕt yªu cÇu cña bµi tËp III Các hoạt động dạy và học: A KiÓm tra bµi cò: ? Mét bøc th gåm nh÷ng phÇn nµo? NhiÖm vô chÝnh cña mçi phÇn lµ g× HS: Tr¶ lêi - em đọc th các em viết gửi lại bạn HS t B D¹y bµi míi: Giíi thiÖu vµ ghi ®Çu bµi: 2.PhÇn nhËn xÐt: + Bµi 1, 2: HS: em đọc yêu cầu bài tập 1, - GV phát phiếu riêng cho HS trao đổi - Làm bài vào giấy theo nhóm theo nhãm - §¹i diÖn nhãm lªn tr×nh bµy - GV chốt lại lời giải đúng + Bµi 1: Sù viÖc 1: + Dế Mèn gặp Nhà Trò tảng đá Sù viÖc 2: + DÕ MÌn g¹n hái, Nhµ Trß kÓ l¹i t×nh c¶nh kh hiếp và đòi ăn thịt Sù viÖc 3: + Dế Mèn phẫn nộ cùng Nhà Trò đến chỗ ma Sù viÖc 4: + GÆp bän nhÖn, DÕ MÌn oai lªn ¸n sù nh chóng ph¸ vßng v©y h·m Nhµ Trß Sù viÖc 5: + Bọn nhện sợ hãi phải nghe theo, Nhà Trò đợc + Bµi 2: Cèt truyÖn lµ chuçi c¸c sù viÖc lµm nßng cèt cho diÔn biÕn cña truyÖn + Bµi tËp 3: HS: §äc yªu cÇu, suy nghÜ vµ tr¶ lêi c©u hái GV chốt lại lời giải đúng Cốt truyện thờng gồm phần: + Më ®Çu: Sù viÖc kh¬i nguån cho c¸c sù viÖc kh¸c + DiÔn biÕn: Sù viÖc chÝnh kÕ tiÕp theo sau, nãi lªn tÝnh c¸ch nh©n vËt, ý nghÜa cña truyÖn + KÕt thóc: KÕt qu¶ cña c¸c sù viÖc ë phÇn më ®Çu vµ phÇn chÝnh PhÇn ghi nhí: HS: – HS đọc phần ghi nhớ Cả lớp đọc thầm lại PhÇn luyÖn tËp: + Bµi 1: - HS lµm theo cÆp + Bµi 2: HS: - em đọc yêu cầu bài tập - Từng cặp HS trao đổi xếp lại các vi b–d–a–c–e–g HS: §äc yªu cÇu bµi tËp vµ dùa vµo sù viÖc ® chuyÖn theo c¸ch (22) - Gọi – em kể theo cách (đơn giản) - – em kÓ theo c¸ch ( n©ng cao) - GV nghe, nhËn xÐt Cñng cè – dÆn dß: - NhËn xÐt vÒ giê häc - Nhắc HS nhà đọc lại nội dung bài LuyÖn tõ vµ c©u LuyÖn tËp vÒ tõ ghÐp vµ tõ l¸y I Môc tiªu: Bớc đầu nắm đợc mô hình cấu tạo từ ghép, từ láy để nhận từ ghép và từ l¸y c©u bµi II §å dïng d¹y - häc: Tõ ®iÓn HS, bót d¹, giÊy khæ to III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Thêi gian (phót) Hoạt động dạy A Bµi cò: ? ThÕ nµo lµ tõ ghÐp Cho VD ? ThÕ nµo lµ tõ l¸y.Cho VD B D¹y bµi míi: Giíi thiÖu vµ ghi ®Çu bµi: Híng dÉn HS lµm bµi tËp: + Bµi 1: Hoạt động học HS: Tr¶ lêi HS: em đọc nội dung bài tập 1, lớp đọc thầm suy nghĩ phát biểu - Tõ ghÐp nµo cã nghÜa tæng hîp (bao qu¸t - Tõ “b¸nh tr¸i” cã nghÜa tæng hîp chung)? - Tõ ghÐp nµo cã nghÜa ph©n lo¹i? - Tõ “b¸nh r¸n” + Bµi 2: Lµm bµi theo nhãm HS: §äc yªu cÇu cña bµi, th¶o luËn lµm vµo phiÕu - §¹i diÖn nhãm lªn tr×nh bµy a) Tõ ghÐp cã nghÜa ph©n lo¹i: b) Tõ ghÐp cã nghÜa tæng hîp: Xe điện, xe đạp, tàu hoả, đờng ray, máy bay Ruộng đồng, làng xóm, núi non, bãi bờ, h×nh d¹ng, mµu s¾c + Bµi 3: HS: em đọc yêu cầu, lớp theo dõi vµ tù lµm bµi vµo vë - GV nh¾c HS nhí l¹i kh¸i niÖm vÒ tõ l¸y - Chốt lại lời giải đúng + L¸y ©m ®Çu: nhót nh¸t + L¸y vÇn: l¹t x¹t, lao xao (23) + L¸y c¶ ©m c¶ vÇn lµ: rµo rµo - GV chÊm bµi cho HS Cñng cè – dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc - VÒ nhµ häc bµi vµ lµm bµi tËp lÞch Sö Níc ©u l¹c I Môc tiªu: - HS biÕt níc ¢u L¹c lµ sù nèi tiÕp cña níc V¨n Lang - Thời gian tồn nớc Âu Lạc, tên Vua, nơi kinh đô đóng - Sù ph¸t triÓn vÒ qu©n sù cña níc ¢u L¹c - Nguyªn nh©n th¾ng lîi vµ nguyªn nh©n thÊt b¹i cña níc ¢u L¹c tríc sù x©m lîc cña TriÖu §µ II §å dïng d¹y - häc: Lợc đồ Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ, hình SGK, … III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Thêi gian (phót) Hoạt động dạy A.KiÓm tra bµi cò: GV gäi HS nªu l¹i phÇn ghi nhí B D¹y bµi míi: Giíi thiÖu - ghi ®Çu bµi: Các hoạt động: * H§1: Lµm viÖc c¸ nh©n Hoạt động học HS: – em nªu phÇn ghi nhí HS: §äc SGK vµ lµm bµi tËp Em hãy đánh dấu x vào ô □ sau điểm gièng vÒ cuéc sèng cña ngêi L¹c ViÖt + Sống trên cùng địa bàn vµ ngêi ¢u ViÖt +Đều biết ché tạo đồ đồng + Đều biết rèn sắt + Đều biết trồng lúa +Tục lệ nhiều điểm giống (24) - GV kÕt luËn: Cuéc sèng cña ngêi ¢u ViÖt và ngời Lạc Việt có điểm tơng đồng vµ hä hoµ hîp víi * H§2: Lµm viÖc c¶ líp HS: Xác định trên đồ hình nơi đóng đô nớc Âu Lạc - GV đặt câu hỏi cho lớp: - So sánh khác nơi đóng đô HS: Nớc Văn Lang: Phong Châu, Phú níc V¨n Lang vµ níc ¢u L¹c? Thä Níc ¢u L¹c: Cæ Loa - §«ng Anh - Hµ Néi - Nêu tác dụng nỏ thần và thành Cổ Loa HS: Tác dụng bắn lần đợc nhiều mũi (qua sơ đồ) tªn * H§3: Lµm viÖc c¶ líp HS: §äc SGK ®o¹n tõ “N¨m 207 TCN ph¬ng B¾c” vµ tr¶ lêi c©u hái - KÓ l¹i cuéc kh¸ng chiÕn chèng qu©n x©m HS: Tù kÓ lîc TriÖu §µ cña nh©n d©n ¢u L¹c -V× cuéc x©m lîc cña qu©n TriÖu §µ l¹i HS: Tr¶ lêi thÊt b¹i? V× n¨m 179 TCN níc ¢u L¹c r¬i vµo ách đô hộ phong kiến phơng Bắc? => Gọi HS đọc phần đóng khung màu xanh HS: – em đọc phần ghi nhớ SGK Cñng cè – dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc - Về nhà học bài, đọc trớc bài để sau häc ThÓ dôc ôn đội hình đội ngũ trß ch¬i: bá kh¨n I Môc tiªu: - Củng cố và nâng cao kỹ thuật động tác đội hình đội ngũ - Trß ch¬i: “Bá kh¨n” yªu cÇu tËp trung chó ý, nhanh nhÑn, khÐo lÐo, ch¬i đúng luật, hào hứng, nhiệt tình chơi II §Þa ®iÓm – ph¬ng tiÖn: S©n trêng – cßi, kh¨n tay, … III Néi dung vµ ph¬ng ph¸p lªn líp: (25) Thêi gian (phót) Hoạt động dạy PhÇn më ®Çu: - GV tËp trung HS - Phæ biÕn néi dung, yªu cÇu bµi häc chÊn chỉnh đội ngũ trang phục PhÇn c¬ b¶n: a Đội hình đội ngũ: - TËp hîp hµng ngang, dãng hµng, ®iÓm sè, quay sau, đều, vòng phải, vòng trái, đứng l¹i Hoạt động học HS: - Ch¬i trß ch¬i “DiÖt c¸c vËt cã h¹i” - H¸t, vç tay t¹i chç HS: Chia tæ tËp theo tæ tæ trëng ®iÒu khiÓn - TËp hîp c¶ líp cho c¸c tæ thi ®ua tr×nh diÔn - GV quan s¸t, nhËn xÐt - GV ®iÒu khiÓn cho c¶ líp tËp b Trß ch¬i : Bá kh¨n: - GV tập hợp đội hình - Nªu tªn trß ch¬i, gi¶i thÝch c¸ch ch¬i HS: C¶ líp tËp phót HS: Nghe GV phæ biÕn - tæ ch¬i thö - C¶ líp ch¬i - GV quan s¸t, nhËn xÐt biÓu d¬ng HS ch¬i nhiÖt t×nh, kh«ng ph¹m luËt PhÇn kÕt thóc: HS: Ch¹y thêng quanh s©n vÒ tËp hîp làm động tác thả lỏng - GV hÖ thèng bµi – phót - Nhận xét, đánh giá kết học - VÒ nhµ tËp cho c¬ thÓ khoÎ m¹nh Thø ngµy th¸ng 10 n¨m 2012 Tiết 20: To¸n Gi©y - thÕ kû I Môc tiªu: - Giúp HS làm quen với đơn vị đo thời gian giây, kỷ - BiÕt mèi quan hÖ gi÷a gi©y vµ phót, gi÷a thÕ kû vµ n¨m II §å dïng: §ång hå thËt cã kim III Các hoạt động dạy – học: (26) Thêi gian (phót) Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài củ HS: em lªn b¶ng ch÷a bµi tËp C¶ líp kiÓm tra chÐo bµi tËp ë nhµ GV nhËn xÐt, cho ®iÓm B D¹y bµi míi: Giíi thiÖu vµ ghi ®Çu bµi: Giíi thiÖu vÒ gi©y: GV cho HS quan sát đồng hồ thật yêu cầu kim giê, kim phót, - Khoảng thời gian kim từ số nào đó đến số liền kề sau đó là bao nhiêu giờ? - Khoảng thời gian kim phút từ vạch đến vạch tiếp sau đó là bao nhiêu phút? - giê b»ng bao nhiªu phót? GV kim giây và hỏi đó là kim gì? - GV giới thiệu kim giây trên mặt đồng hồ HS: Quan s¸t vµ chØ theo yªu cÇu cña GV HS: lµ giê HS: lµ phót HS: giê = 60 phót HS: kim gi©y HS: Quan sát chuyển động kim gi©y + Kho¶ng thêi gian kim gi©y ®i tõ v¹ch nµy đến vạch liền sau nó là giây + Kho¶ng thêi gian kim gi©y ®i hÕt vßng lµ phót tøc lµ 60 gi©y Ghi b¶ng: phót = 60 gi©y HS: nªu l¹i phót = 60 gi©y Giíi thiÖu vÒ thÕ kû: - §¬n vÞ ®o thêi gian lín h¬n n¨m lµ thÕ kû thÕ kû = 100 n¨m -100 n¨m b»ng mÊy thÕ k? HS: Nªu l¹i: - b»ng thÕ kû - Giới thiệu nh SGK sau đó hỏi: N¨m 1975 thuéc thÕ kû nµo? HS: N¨m 1975 thuéc thÕ kû XX N¨m 1990 thuéc thÕ kû nµo? N¨m 1990 thuéc thÕ kû XX N¨m thuéc thÕ kû nµo? N¨m thuéc thÕ kû XXI Thùc hµnh: + Bµi 1: GV híng dÉn HS tÝnh: HS: Tù lµm råi ch÷a bµi VD: phót gi©y = ? gi©y 1phót gi©y = 60 gi©y + gi©y = 68 gi©y + Bµi 2: HS: Tự đọc bài chữa bài + Bµi 3: HS: Lµm bµi vµo vë GV híng dÉn HS c¸ch tÝnh: Đổi chéo để kiểm tra kết - Tính từ năm 1010 đến (2005) đã đợc: 2005 – 1010 = 995 (n¨m) Cñng cè - dÆn dß: (27) - NhËn xÐt giê häc - VÒ nhµ häc vµ lµm bµi tËp TËp lµm v¨n LuyÖn tËp x©y dùng cèt truyÖn I Môc tiªu: Thực hành tởng tợng và tạo lập cốt truyện đơn giản theo gợi ý đã cho sẵn nhân vật, chủ đề câu chuyện II §å dïng d¹y - häc: - Tranh minh häa cèt truyÖn nãi vÒ lßng hiÕu th¶o, vÒ tÝnh trung thùc, III Các hoạt động dạy - học: Thêi gian (phót) Hoạt động dạy Hoạt động học A KiÓm tra bµi cò: HS: em nãi l¹i néi dung cÇn ghi nhí HS kÓ l¹i chuyÖn “C©y khÕ” B D¹y bµi míi: Giíi thiÖu vµ ghi ®Çu bµi: Híng dÉn HS x©y dùng cèt truyÖn: a Xác định yêu cầu đề bài: HS: em đọc yêu cầu đề bài - GV g¹ch ch©n nh÷ng tõ quan träng b Lựa chọn chủ đề câu chuyện: HS: em nối tiếp đọc gợi ý 1, C¶ líp theo dâi SGK - vài HS nối tiếp nói chủ đề c©u chuyÖn em võa lùa chän c Thùc hµnh x©y dùng cèt truyÖn: + Bài tập a: HS kể câu chuyện cần tởng t- HS: Làm việc cá nhân, đọc thầm và trả îng tr¶ lêi c¸c c©u hái sau: lêi lÇn lît c¸c c©u hái gîi tëng tîng theo ý hoÆc - HS giái lµm mÉu, tr¶ lêi lÇn lît c¸c c©u hái - Ngêi mÑ èm nh thÕ nµo? HS: èm rÊt nÆng - Ngêi ch¨m sãc mÑ nh thÕ nµo? HS: Th¬ng mÑ, ch¨m sãc mÑ, ch¨m sãc cho mẹ tận tụy ngày đêm - §Ó ch÷a bÖnh cho mÑ, ngêi gÆp khã - Ph¶i t×m lo¹i thuèc rÊt hiÕm, ph¶i ®i kh¨n g×? tËn rõng s©u hoÆc ph¶i t×m bµ tiªn sống trên núi cao, đờng gian tru©n - Ngời đã vợt qua khó khăn nh - Ngời lặn lội rừng sâu, gai (28) thÕ nµo? - Bà tiên đã giúp mẹ nh nào? cào, đói ăn, nhiều rắn rết không sờn lòng, tìm đợc cây thuốc quý - Bà cảm động lòng yêu thơng hiếu thảo ngời đã giúp + Bµi tËp b: HS kÓ c©u chuyÖn vÒ tÝnh trung thùc, cÇn tëng tîng tr¶ lêi c¸c c©u hái: - Ngêi mÑ èm nh thÕ nµo? HS: èm rÊt nÆng - Ngêi ch¨m sãc mÑ nh thÕ nµo? - Th¬ng mÑ, ch¨m sãc tËn tôy ngµy đêm - §Ó ch÷a khái bÖnh cho mÑ ngêi gÆp - Nhµ nghÌo kh«ng cã tiÒn mua thuèc khã kh¨n g×? - Bà tiên cảm động trớc tình cảm ngời con, bà giúp đỡ… HS: Tõng cÆp HS thùc hµnh kÓ v¾n t¾t c©u chuyÖn tëng tîng - Thi kÓ tríc líp - ViÕt vµo vë c©u chuyÖn cña m×nh - GV nghe vµ nhËn xÐt c¸ch v¾n t¾t Cñng cè - dÆn dß: - Gäi – em HS nãi c¸ch x©y dùng cèt truyÖn - NhËn xÐt giê häc, vÒ nhµ tËp kÓ l¹i c©u chuyÖn cho mäi ngêi nghe ChuÈn bÞ giÊy viÕt, tem th giê sau kiÓm tra Khoa häc T¹i cÇn ¨n phèi hîp đạm động vật và đạm thực vật I Môc tiªu: - HS giải thích đợc lý cần ăn phối hợp đạm động vật và đạm thực vật - Nªu Ých lîi cña viÖc ¨n c¸ II §å dïng d¹y - häc: - H×nh trang 18, 19 SGK - PhiÕu häc tËp III Các hoạt động dạy - học: Thêi gian (phót) Hoạt động dạy Hoạt động học A KiÓm tra bµi cò: -T¹i ta nªn ¨n phèi hîp nhiÒu lo¹i thøc HS: Suy nghÜ tr¶ lêi ăn và thờng xuyên thay đổi món? B D¹y bµi míi: (29) Giíi thiÖu - ghi tªn bµi Trß ch¬i thi kÓ tªn c¸c mãn ¨n chøa nhiều chất đạm: - GV chia lớp làm đội - Giao nhiÖm vô - Phæ biÕn luËt ch¬i - Thêi gian ch¬i: – 10 phót - Lần lợt đội thi kể tên các món ăn chứa nhiều chất đạm, ghi vào giấy sau đó lên dán trên bảng xem đội nào kể đúng và kể đợc nhiều thì đội đó thắng VD: gµ r¸n, c¸ kho, ®Ëu kho thÞt, mùc xµo, canh t«m nÊu bãng vµ ®Ëu Hµ Lan, muèi võng, l¹c, canh cua, … Tìm hiểu lý cần ăn phối hợp đạm động vật và đạm thực vật: * C¸ch tiÕn hµnh: + Bíc 1: Th¶o luËn c¶ líp HS: Cả lớp đọc SGK và danh mục qua phÇn trß ch¬i + Bíc 2: Lµm viÖc víi phiÕu häc tËp HS: §äc phiÕu häc tËp in SGK để trả lời câu hỏi + Tại không nên ăn đạm động vật HS: Suy nghĩ trả lời ăn đạm thực vật? + Trong nhóm đạm động vật chúng HS: Cá là loại thức ăn dễ tiêu, có ta nªn ¨n c¸ nhiều chất đạm quý, chất béo cá không gây bệnh xơ vữa động mạch - GV kết luận và gọi HS đọc mục “bạn cần HS: Đọc mục “bạn cần biết” biÕt” trang 19 SGK Cả lớp đọc thầm theo dõi Cñng cè - dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc - VÒ nhµ häc bµi, chuÈn bÞ bµi sau Kü thuËt Kh©u thêng (tiÕt 1) I.Môc tiªu: - HS biết cách cầm vải, cầm kim, lên kim, xuống kim khâu, và đặc điểm mũi khâu, đờng khâu thờng - Biết cách khâu và khâu đợc các mũi khâu thờng theo đờng vạch dấu - Rèn luyện tính kiên trì, khéo léo đôi tay II §å dïng d¹y - häc: - Tranh quy tr×nh kh©u, mÉu kh©u, vËt liÖu vµ dông cô cÇn (30) III Các hoạt động dạy – học: Thêi gian (phót) 30 `Hoạt động dạy A KiÓm tra bµi cò: B Bµi míi: Giới thiệu và nêu mục đích bài * H§ 1: Híng dÉn HS quan s¸t vµ nhËn xÐt mÉu - Giíi thiÖu mÉu kh©u - GV bổ sung và kết luận đặc điểm đờng khâu * H§ 2: Híng dÉn thao t¸c a) GV híng dÉn HS thùc hiÖn sè thao t¸c kh©u, thªu c¬ b¶n b) GV hướng dẫn thao tác kỹ thuật -GV treo tranh -GVNX và hướng vạch đường dấu Hoạt động học HS Quan s¸t vµ nhËn xÐt HS đọc mục phần ghi nhớ HS: - Quan s¸t H1, nªu c¸ch cÇm v¶i, cÇm kim - Quan s¸t H2a, 2b nªu c¸ch lªn kim, xuèng ki HS lên thực hành -QSH4 để nêu cách vạch đường dấu Khâu thường - GV nhận xét và hớng dẫn HS vạch dấu đờng khâu theo cách HS: §äc néi dung phÇn b môc kÕt hîp quan sát H5a, 5b, 5c và tranh quy trình để tr¶ lêi c©u hái vÒ c¸ch kh©u thêng vµ kh©u theo đờng vạch dấu -GV híng dÉn lÇn thao t¸c kü thuËt kh©u mòi thêng - HD thao t¸c kh©u l¹i mòi vµ c¾t chØ HS đọc ghi nhớ cuối bài 2 Cñng cè – dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc - VÒ nhµ tËp kh©u, giê sau häc tiÕp (31) (32)