Bước đầu biết vận dụng kiến thức đã học để sắp xếp lại các sự việc chính của một câu chuyện, tạo thành cốt truyện... ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Một số tờ phiếu khổ to viết yêu cầu của BT1 phần nh[r]
(1)PHÂN MÔN TẬP LÀM VĂN BAÌI DẠY : CỐT TRUYỆN Tuần Tiết I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU : Nắm nào là cốt truyện và phần cốt truyện (mở đầu, diễn biến, kết thúc) Bước đầu biết vận dụng kiến thức đã học để xếp lại các việc chính câu chuyện, tạo thành cốt truyện II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Một số tờ phiếu khổ to viết yêu cầu BT1 (phần nhận xét) - băng giấy, gồm băng giấy viết việc chính truyện cổ tích “Cây khế” (BT1) (phần luyện tập) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A KIỂM TRA BÀI CŨ : - Hỏi : Một thư thường gồm - HS trả lời phần nào ? Nhiệm vụ chính phần là gì ? - Gọi HS đọc thư các em biết gửi bạn học trường khác * GV nhận xét, ghi điểm B BÀI MỚI : Giới thiệu bài : Các em đã tìm hiểu - HS nghe cách xây dựng nhân vật bài văn kể chuyện Ngoài yếu tố trên, văn kể chuyện còn có yếu tố quan trọng khác là cốt truyện Bài học hôm giúp các em hiểu nào là cốt truyện Phần nhận xét : * Bài tập 1,2 - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 1,2 - HS thảo luận nhóm - Từng nhóm giở lại truyện “Dế Mèn bênh vực kẻ yếu” tìm việc chính Cử thư kí ghi nhanh gọn - GV nhắc : Ghi ngắn gọn, việc - Đại diện nhóm trình bày kết chính ghi câu - Cả lớp nhận xét * GV chốt lại : - Sự việc : Dế Mèn gặp Nhà Trò Lop4.com (2) gục đầu khóc bên tảng đá - Sự việc : Dế Mèn gạn hỏi : Nhà Trò kể lại tình cảnh khốn khó bị bọn Nhện ức hiếp và đòi ăn thịt - Sự việc : Dế Mèn phẫn nộ cùng Nhà Trò đến chỗ mai phục bọn Nhện - Sự việc : Gặp bọn Nhện Dế Mèn oai, lên án nhẫn tâm chúng bắt chúng phá vòng vây hãm Nhà Trò - Sự việc : Bọn Nhện sợ hãi phải nghe theo Nhà Trò tự * GV : Chuỗi việc trên gọi là cốt truyện - Hỏi : Vậy theo em, cốt truyện là gì ? … cốt truyện là chuỗi các việc làm nòng cốt cho diễn biến truyện * Bài tập - HS đọc yêu cầu đề bài - Hỏi : Cốt truyện thường có … thường có phần : + Mở đầu phần nào ? + Diễn biến + Kết thúc - Hỏi : Nêu tác dụng phần - GV gợi ý - HS trả lời * GV chốt ý : + Mở đầu : Sự việc khơi nguồn cho các việc khác + Diễn biến : Sự việc chính theo nói lên tính cách nhân vật, ý nghĩa truyện - HS nhắc lại + Kết thúc : Kết các việc phần mở đầu và phần chính Phần ghi nhớ - HS đọc nội dung ghi nhớ - HS đọc thuộc Phần luyện tập : * Bài tập - HS đọc yêu cầu BT - GV : Truyện “Cây khế” gồm việc chính Thứ tự các việc xếp không đúng Các em cần xếp lại cho việc diễn trước trình bày trước, việc diễn sau trình bày sau - Cần ghi số thứ tự đúng việc - HS hoạt động nhóm đôi - Trao đổi, xếp lại các việc cho đúng thứ tự - Gọi HS xung phong làm bài trên bảng * GV chốt : Thứ tự đúng truyện là : - Cả lớp nhận xét Lop4.com (3) b, d, a, c, e, g * Bài tập - Cả lớp làm vào - HS đọc yêu cầu BT - Dựa vào việc đã xếp lại BT1 kể lại câu chuyện - GV nhắc : Các em kể theo đúng thứ tự chuỗi việc có thể làm phong - Gọi HS kể theo cách (Giữ nguyên phú thêm các việc các câu văn BT1) - Gọi HS kể theo cách (Với nội dung trên làm phong phú thêm các việc) - Cả lớp nhận xét - Hỏi : Hai cách kể trên, theo em cách … cách hay kể nào hay ? - GV động viên các em học khá nên kể theo cách nội dung câu chuyện thêm hấp dẫn C CỦNG CỐ, DẶN DÒ : - GV nhận xét tiết học - Nhắc các em nhà đọc lại nội dung ghi nhớ Tìm hiểu và ghi lại việc chính truyện đã học SGK Tiếng Việt 2,3,4 Bài sau : Luyện tập xây dựng cốt truyện Lop4.com (4)