3.Hoạt động giảng dạy: Hoạt động của giáo viên A/Ổn định : B/ Baøi cuõ: - Nêu nhận xét bài kiểm tra cuối học kì 1 C/ Bài mới: Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trò của ôxi đối với sự cháy Mục [r]
(1)Tuaàn 17 BAØI: KẾ HOẠCH BAØI DẠY Ngaøy tháng năm 20 OÂN TAÄP VAØ KIEÅM TRA HOÏC KÌ I (Tieát 2) ( CKTKN :98 , SGK :68) 1.Muïc ñích yeâu caàu: ( Theo chuẩn kiến thức & kĩ ) +Ôn tập các kiến thức : -Tháp dinh dưỡng cân đối -Một số tính chất nước và không khí , thành phần chính không khí -Vòng tuần hoàn nước tự nhiên -Vai trò nước và không khí sinh hoạt , lao động sản xuất và vui chơi giải trí 2.Đồ dùng dạy học: - Nhö tieát 3.Hoạt động giảng dạy: Hoạt động giáo viên A/Ổn định : B/ Baøi cuõ: -HS củng cố và hệ thống các kiến thức: a)Một số tính chất nước và không khí; thành phần nước và không khí b)Vòng tuần hoàn nước tự nhieân Nhận xét C/ Bài mới: Hoạt động : Giới thiệu bài Hoạt động 2:Ơn tập Muïc tieâu: - Giúp HS hệ thống lại kiến thức: Vai trò nước và không khí sinh hoạt, lao động sản xuất và vui chơi giải trí Caùch tieán haønh: - GV yeâu caàu HS làm vào phiếu các câu hỏi trắc nghiệm đã photo - GV chia nhoùm - GV yêu cầu nhĩm trình bày trước lớp -GV chấm điểm và triển lãm bảng thuyeát trình vaøo khu trieån laõm Hoạt động 3: ‘Vẽ tranh cổ động’ Muïc tieâu: - HS có khả năng: vẽ tranh cổ động bảo vệ môi trường nước và không khí Caùch tieán haønh: - GV yêu cầu HS hội ý vẽ tranh cổ động với chủ đề : Bảo vệ môi trường nước và khoâng khí - GV tới các nhóm kiểm tra và giúp đỡ, Hoạt động học sinh 2-3 em trả lời - Từng nhóm thảo luận - Moãi nhoùm( TB-K;G-Y ;K-K; TB-G ) leân trình bày trước lớp - HS làm theo hướng dẫn GV Nhóm thảo luận ( TB-K;G-Y ;K-K; TB-G ) - Các nhóm cử đại diện lên trình bày tranh Lop4.com (2) đảm bảo HS đề tham gia - GV yêu cầu đại diện nhóm leân trình baøy saûn phaåm cuûa mình - GV đánh giá nhận xét và cho điểm D/ Cuûng coá vaø daën doø: -HS củng cố và hệ thống các kiến thức: a)‘Tháp dinh dưỡng cân đối’ b) Một số tính chất nước và không khí; thành phần nước và không khí c) Vòng tuần hoàn nước tự nhieân d) Vai trò nước và không đời sống, sinh hoạt và lao động sản xuất - Chuẩn bị bài: Không khí cần cho chaùy veõ cuûa mình Duyệt : ( Ý kiến góp ý ) Tổ trưởng Ngày tháng năm 20 Hiệu trưởng Lop4.com (3) Tuần :18 KẾ HOẠCH BAØI DẠY Ngaøy tháng năm 20 BAØI:35 KHÔNG KHÍ CẦN CHO SỰ CHÁY ( CKTKN :98 , SGK : 70.) 1.Muïc ñích yeâu caàu :( Theo chuẩn kiến thức & kĩ ) - Làm thí nghiệm chứng tỏ : + Càng có nhiều không khí thì càng có nhiều ô-xi để trì cháy lâu + Muốn cháy diễn liên tục thì không khí phải lưu thông -Nêu ứng dụng thực tế liên quan đến vai trò không khí cháy : thổi bếp lửa cháy to , dập tắt lửa có hoả hoạn 2.Đồ dùng dạy học: Hình SGK trang 70, 71 Dụng cụ thí nghiệm 3.Hoạt động giảng dạy: Hoạt động giáo viên A/Ổn định : B/ Baøi cuõ: - Nêu nhận xét bài kiểm tra cuối học kì C/ Bài mới: Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trò ôxi cháy Mục tiêu : Làm thí nhgiệm chứng minh : Càng có nhiều không khí thì càng có nhều ôxi để trì cháy lâu Caùch tieán haønh: Bước :Tổ chức và hướng dẫn theo nhóm để làm thí nghiệm - GV yêu cầu HS quan sát các tranh sách giaó khoa và trả lời câu hỏi : -Lọ to và lọ nhỏ , lọ nào cháy lâu và lọ nào mau tắt , vì ? Bước : Các nhóm làm thí nghiệm Bước : Các nhóm báo cáo kết - GV chia nhoùm , GV yeâu caàu moãi nhóm thảo luận và trình bày bảng Nhận xét , kết luận : Lọ to cháy lâu vì có nhiều khí ôxi , lọ nhỏ mau tắt vì có ít ôxi Hoạt động 2: Tìm hiểu cách trì cháy và ứng dụng sông : Mục tiêu : Làm thí nghiệm chứng minh : muốn cháy diễn liên tục , không khí phải lưu thông Caùch tieán haønh: Bước : Tổ chức và hướng dẫn theo nhóm để làm thí nghiệm Bước : Các nhóm làm thí nghiệm Hoạt động học sinh Thảo luận theo tranh , nhóm đôi ( TB-K ;GY) Đại diện nhóm trình bày Một em đọc mục thực hành SGK trang 70 Các nhóm quan sát và trả lời câu hỏi - Từng đại diện nhóm lên thực - Mỗi thành viên nhóm lên trình bày thuyết trình mình trước lớp Một em đọc mục thực hành SGK trang 70 ,71 Các nhóm quan sát và trả lời câu hỏi - Từng đại diện nhóm lên thực Lop4.com (4) - GV yeâu caàu HS làm thí nghiệm và trả lời theo câu hỏi GV đưa - GV tới các nhóm kiểm tra và giúp đỡ, đảm bảo HS đề tham gia Bước : Các nhóm báo cáo kết - GV yêu cầu đại diện nhóm leân trình baøy kết - GV đánh giá nhận xét và cho điểm D/ Cuûng coá vaø daën doø: -HS củng cố và hệ thống các kiến thức: -Làm nào để dập tắt lửa ? -Giáo dục các em an toàn sử dung lửa - Chuaån bò baøi: Không khí cần cho sống - Mỗi thành viên nhóm lên trình bày thuyết trình mình trước lớp Duyệt : ( Ý kiến góp ý ) Tổ trưởng Ngày tháng năm 20 Hiệu trưởng Lop4.com (5) Tuần :18 KẾ HOẠCH BAØI DẠY Ngaøy tháng năm 20 BAØI:36 KHÔNG KHÍ CẦN CHO SỰ SỐNG ( CKTKN : 99, SGK : 72) 1.Muïc ñích yeâu caàu: ( Theo chuẩn kiến thức & kĩ ) - Nêu người , động vật , thực vật phải có không khí để thở thì sống 2.Đồ dùng dạy học: Hình SGK trang 72, 73 Dụng cụ thí nghiệm 3.Hoạt động giảng dạy: Hoạt động giáo viên A/Ổn định : B/ Baøi cuõ: C/ Bài mới: Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trò không khí người Mục tiêu :Nêu dẫn chứng để chứng minh người cần không khí để thở -Xác định vai trò khí ôxi không khó thở và việc sử ứng dụng kiến thức này đời sống Caùch tieán haønh: - GV yeâu caàu quan sát các tranh sách giáo khoa trang 72 và trả lời câu hỏi : - GV chia nhoùm , GV yeâu caàu moãi nhóm thảo luận và trình bày bảng Theo dõi nhóm hoạt động và giúp đở học sinh -GV nhận xét , cho điểm Hoạt động 2: Tìm hiểu vai trò không khí động vật và thực vật Mục tiêu :Nêu dẫn chứng để chứng minh động vật và thực vật cần không khí để thở Caùch tieán haønh: - GV yeâu caàu HS quan sát hình SGK trang 72 cho biết : -Cây lọ nào sống , cây lọ nào chết , vì ? - GV tới các nhóm kiểm tra và giúp đỡ, đảm bảo HS đề tham gia - GV yêu cầu đại diện nhóm Hoạt động học sinh Nhóm thực ( TB-K;G-Y ) Từng nhóm trình bày kết - Từng đại diện nhóm lên thực nhiệm vuï maø nhóm mình thảo luận - Mỗi thành viên nhóm lên trình bày kết nhĩm mình trước lớp Từng đại diện nhóm lên thực nhiệm vuï maø nhóm mình thảo luận - Mỗi thành viên nhóm lên trình bày Lop4.com (6) leân trình baøy kết cuûa mình kết nhĩm mình trước lớp - GV đánh giá nhận xét và cho điểm Hoạt động 3: - Tìm hiểu số trường hợp phải dùng bình ôxi - Mục tiêu : Xác định vai trò khí ôxi thở và việc ứng dụng kiến thức này đời sống - Cách tiến hành : - Yêu cầu quan sát hình 5,6 theo nhóm đôi trả lời - - Tên dụng cụ người thợ lặn ? - -Tên dụng cụ giúp nước bể cá nuôi có nhiều không khí hào tan D/ Cuûng coá vaø daën doø: -HS củng cố và hệ thống các kiến thức: Kết luận : Người và động vật , thực vật muốn sống cần có ôxi để thở - Chuaån bò baøi:37 : Tại có gió - Các nhóm quan sát trả lời Duyệt : ( Ý kiến góp ý ) Tổ trưởng Ngày tháng năm 20 Hiệu trưởng Lop4.com (7) Tuần :19 KẾ HOẠCH BAØI DẠY Ngaøy tháng năm 20 BAØI 37 : TẠI SAO CÓ GIÓ ? ( CKTKN :99 , SGK : 74.) 1.Muïc ñích yeâu caàu: ( Theo chuẩn kiến thức & kĩ ) - Làm thí nghiệm để nhận không khí chuyển động tạo thành gió - Giải thích nguyên nhân gây gió 2.Đồ dùng dạy học: Hình SGK trang 74, 75 Dụng cụ thí nghiệm theo nhóm ,chong chóng 3.Hoạt động giảng dạy: Hoạt động giáo viên A/Ổn định : B/ Baøi cuõ: - Kiểm tra kiến thức cũ 2-3 em - Nhận xét C/ Bài mới: Hoạt động 1: CHƠI CHONG CHÓNG Mục tiêu : Làm thí nghiệm chứng minh không khí chuyển động tạo thành gió Caùch tieán haønh: Bước : Tổ chức hướng dẫn GV yêu cầu HS thông báo chuẩn bị chong chóng Bước : Nêu câu hỏi : - Khi nào chóng chóng quay ? -Khi nào chóng chóng không quay ? -Khi nào chóng chóng quay nhanh , nào quay chậm ? Bước : Báo cáo kết - - GV yeâu caàu moãi nhoùm trình bày kết mình trước lớp -GV nhận xét , kết luận : Khi ta chạy không khí xung quanh ta chuyển động , tạo gió Gió thổi làm chong chóng quay Gió thổi càng mạnh làm chóng chóng quay nhanh Gió thôỉ yếu thì chong chóng quay yếu Không có gió thì chong chóng không quay Hoạt động 2: Tìm hiểu nguyên nhân gây gió : Mục tiêu :H/S biết giải thích có gió ? Caùch tieán haønh: Bước : Tổ chức hướng dẫn Hoạt động học sinh Nhóm thực ( TB-K;G-Y ) Từng nhóm trình bày kết Các nhóm cho chong chóng thử nghiệm , theo dõi và trả lời kết Bước : Thực hành Lop4.com (8) - GV yêu cầu HS - GV tới các nhóm kiểm tra và giúp đỡ, đảm bảo HS đề tham gia Bước : Báo cáo kết - GV yêu cầu đại diện nhóm leân trình baøy kết cuûa mình Một em đọc mục SGK trang 74 làm thí nghiệm - Từng đại diện nhóm lên thực GV đánh giá nhận xét và cho điểm -Kết luận : Không khí di chuyển từ nơi lạnh đến nơi nóng Sự chênh lệch nhiệt độ không khí là nguyên nhân gây chuyển động không khí Không khí chuyển động tạo thành gió Hoạt động 3: -Tìm hiểu nguyên nhân gây chuyển động không khí tự nhiên Caùch tieán haønh: Bước : Tổ chức hướng dẫn theo nhóm Các em qua sát tranh trả lời Bước : Cá nhân trình bày Bước : Báo cáo kết Nhân xét , kết luận : -Sự chênh lệch nhiệt độ vào ban ngày và ban đêm biển và đất liền đã làm cho chiều gió thay đổi ban ngày và ban đêm D/ Cuûng coá vaø daën doø: -HS củng cố và hệ thống các kiến thức: Vì có gió ? -Nêu ứng dụng gió đời sống -Chuaån bò baøi: 38 Gió nhẹ , gió mạnh , phòng chống bão - Nhận xét lớp - HS làm theo hướng dẫn GV - Mỗi thành viên nhóm lên trình bày trước lớp - Các nhóm cử đại diện lên trình bày Duyệt : ( Ý kiến góp ý ) Tổ trưởng Ngày tháng năm 20 Hiệu trưởng Lop4.com (9) Tuần :19 KẾ HOẠCH BAØI DẠY Ngaøy tháng năm 20 BAØI 38 : GIÓ NHẸ , GIÓ MẠNH – PHÒNG CHỐNG BÃO ( CKTKN :99 , SGK :76) 1.Muïc ñích yeâu caàu: ( Theo chuẩn kiến thức & kĩ ) Nêu đựơc số tác hại cuả bão : thiệt hại người và -Nêu cách phòng chống : + Theo dõi tin thời tiết + Cắt điện , tàu thuyền không khơi Đến nơi trú ẩn an toàn 2.Đồ dùng dạy học: 3.Hoạt động giảng dạy: Hoạt động giáo viên A/Ổn định : B/ Baøi cuõ: C/ Bài mới: Hoạt động 1: Tìm hiểu số cấp gió Mục tiêu : Phân biệt gió nhẹ , gió mạnh , gió to , gió Caùch tieán haønh: - GV yêu cầu HS thông báo chuẩn bị tranh ảnh và tự liệu - GV chia nhóm bóp thăm chủ đề: Của nước ; không khí - GV yeâu caàu moãi nhoùm thuyeát trình saûn phẩm mình trước lớp cho khoa học và đẹp -GV chấm điểm và triển lãm bảng thuyeát trình vaøo khu trieån laõm Hoạt động 2: Thảo luận thiệt hại bão và cách phòng ,chống bão Mục tiêu : : Nói thiệt hại dông , bão gây và cách phòng , chống bão Caùch tieán haønh: Bước : - GV yeâu caàu HS đọc SGK - GV tới các nhóm kiểm tra và giúp đỡ, đảm bảo HS đề tham gia - GV yêu cầu đại diện nhóm leân trình baøy saûn phaåm cuûa mình - GV đánh giá nhận xét và cho điểm D/ Cuûng coá vaø daën doø: -HS củng cố và hệ thống các kiến thức: Hoạt động học sinh Nhóm thực ( TB-K;G-Y ) Từng nhóm trình bày kết - Từng đại diện nhóm lên thực nhiệm vuï maø mình boác thaêm - Mỗi thành viên nhóm lên trình bày thuyết trình mình trước lớp Lop4.com (10) -Giáo dục học sinh cách phòng chống bão và biết tham gia vệ sinh môi trường bão xảy - Chuaån bò baøi: Không khí bị ô nhiễm - HS làm theo hướng dẫn GV - Các nhóm cử đại diện lên trình bày tranh veõ cuûa mình Duyệt : ( Ý kiến góp ý ) Tổ trưởng Ngày tháng năm 20 Hiệu trưởng 10 Lop4.com (11) Tuần :20 KẾ HOẠCH BAØI DẠY Ngaøy tháng năm 20 BAØI 39 : KHÔNG KHÍ BỊ Ô NHIỄM ( CKTKN : 99, SGK :78) 1.Muïc ñích yeâu caàu: ( Theo chuẩn kiến thức & kĩ ) -Nêu số nguyên nhân gây ô nhiễm không khí : khói , khí độc , các loại bụi , vi khuẩn … 2.Đồ dùng dạy học: Tranh SGK , Tranh sưu tầm 3.Hoạt động giảng dạy: Hoạt động giáo viên A/Ổn định : B/ Baøi cuõ: Gọi học sinh trả bài cũ Nhận xét C/ Bài mới: Hoạt động 1: Tìm hiểu không ô nhiễm và không khí Mục tiêu:Phân biệt không khí sạch( lành )và không khí bẩn ( không khí bị ô nhiễm ) Caùch tieán haønh: Bước : Làm theo nhóm đôi - GV yeâu caàu quan quan sát các hình SGK 78,79 Hình nào thể bầu không khí ? hình nào thể không khí ô nhiễm ? Bước : Cho thảo luận và theo dõi Bước : - GV yeâu caàu moãi nhoùm trình bày -GVnhận xét ,kết luận :Không khí là không khí suốt , không màu , không mùi , không vị , chứa khói , khí độc , vi khuẩn với tỉ lệ thấp , không làm hại đến sức khoẻ người -Không khí bẩn hay ô nhiễm là không khí có chứa các loại khói , khí độc , các loại bụi , vi khuẩn quá tỉ lệ cho phép , có hai cho sức khoẻ cho người và các sinh vật khác Hoạt động 2: Thảo luận nguyên nhân gây ô nhiễm không khí Mục tiêu : Nêu nguyên nhân gây nhiễm bẩn bầu không khí Caùch tieán haønh: - GV yeâu caàu học sinh thảo lọân vào bảng Hoạt động học sinh em thực Nhóm thực ( TB-K;G-Y ) Từng nhóm trình bày kết - Từng đại diện nhóm lên thực nhiệm vuï maø mình boác thaêm - Mỗi thành viên nhóm lên trình bày thuyết trình mình trước lớp - HS làm theo hướng dẫn GV 11 Lop4.com (12) nhóm - Các nhóm cử đại diện lên trình bày tranh - GV tới các nhóm kiểm tra và giúp đỡ, vẽ mình đảm bảo HS đề tham gia - GV yêu cầu đại diện nhóm leân trình baøy kết cuûa mình - GV đánh giá nhận xét và cho điểm Kết luận :Nguyên nhân : Do bụi tự nhiên , bụi khói núi lửa sinh , bụi người hoạt động ( nhà máy , xe ,bụi than , xi măng , bụi phóng xạ , ) -Do khí độc : xác vi sinh vật , rác thảy , cháy than đá , dầu mỏ , khói tàu xe , khói thuốc lá , chất độc hoá học … D/ Cuûng coá vaø daën doø: -HS củng cố và hệ thống các kiến thức: Kể lại vài nguyên nhân gây ô nhiễm không khí - Chuaån bò baøi: Bảo vệ bầu không khí Duyệt : ( Ý kiến góp ý ) Tổ trưởng Ngày tháng năm 20 Hiệu trưởng 12 Lop4.com (13) Tuần :20 KẾ HOẠCH BAØI DẠY Ngaøy tháng năm 20 BAØI 40 :BẢO VỆ BẦU KHÔNG KHÍ TRONG SẠCH ( CKTKN :99 , SGK :80) 1.Muïc ñích yeâu caàu: ( Theo chuẩn kiến thức & kĩ ) - Nêu số biện pháp bảo vệ bầu không khí : Thu gom , xử lí phân , rác hợp lí , giảm khí thảy , bảo vệ rừng và trồng cây … 2.Đồ dùng dạy học: Tranh SGK , bảng nhóm 3.Hoạt động giảng dạy: Hoạt động giáo viên A/Ổn định : B/ Baøi cuõ: Gọi học sinh trả bài cũ Nhận xét C/ Bài mới: Hoạt động 1: Tìm hiểu biện pháp bảo vệ bầu không khí Caùch tieán haønh: Bước : Thảo luận nhóm đôi - GV yeâu caàu HS quan sát tranh và trả lời -Bước :Thảo luận - GV yeâu caàu moãi nhoùm trình bày kết mình trước lớp cho khoa học và đẹp Bước : Trình bày -GV Nhận xét Kết luận :Chống ô nhiễm không khí cách : Thu gom và xử lí rác , phân hợp lí Giảm lượng khí thảy độc hại xe có động chạy xăng , dầu và nhà máy , giảm khói đun bếp … Bảo vệ rừng và trồng nhiều cây xanh để giữ cho bầu không khí lành Hoạt động 2: Vẽ trenh cổ động bảo vệ bầu không khí Caùch tieán haønh: - GV yêu cầu HS hội ý vẽ tranh cổ động với chủ đề : Bảo vệ bầu không khí - GV tới các nhóm kiểm tra và giúp đỡ, đảm bảo HS đề tham gia - GV yêu cầu đại diện nhóm leân trình baøy saûn phaåm cuûa mình - GV đánh giá nhận xét và cho điểm Hoạt động học sinh 2-3 em thực Nhóm thực ( TB-K;G-Y ) Từng nhóm trình bày kết - Từng nhóm thực (G-Y;TB-K ) - Mỗi thành viên nhóm lên trình bày sản phẩm mình trước lớp 13 Lop4.com (14) D/ Cuûng coá vaø daën doø: -HS cuûng coá vaø heä thoáng caùc kieán thức:Yêu cầu học sinh nêu lại ghi nhớ - Chuaån bò baøi: Âm - HS trả lời Duyệt : ( Ý kiến góp ý ) Tổ trưởng Ngày tháng năm 20 Hiệu trưởng 14 Lop4.com (15) Tuần :21 KẾ HOẠCH BAØI DẠY Ngaøy tháng BAØI 41 : ÂM THANH năm 20 ( CKTKN :99 , SGK :82) 1.Muïc ñích yeâu caàu: ( Theo chuẩn kiến thức & kĩ ) Nhận biết âm rung động phát 2.Đồ dùng dạy học: Một số vật tạo âm 3.Hoạt động giảng dạy: Hoạt động giáo viên A/Ổn định : B/ Baøi cuõ: Gọi học sinh trả bài cũ Nhận xét C/ Bài mới: Hoạt động 1: Tìm hiểu các âm xung quanh Mục tiêu :Nhận biết âm xung quanh Caùch tieán haønh: - GV yeâu caàu nêu âm nào người ? âm nào vật phát ? âm nào buôỉ sáng , âm nào buổi tối ? - GV yeâu caàu moãi nhoùm trình bày -GV Nhận xét Hoạt động 2: Thực hành các cách phát âm Mục tiêu : H/s nêu ví dụ làm thí nghiệm đơn giản chứng minh liên hệ rung động và phát âm số vật Caùch tieán haønh: - GV yeâu caàu HS thực cách phát âm - GV tới các nhóm kiểm tra và giúp đỡ, đảm bảo HS đề tham gia - GV yêu cầu đại diện nhóm leân trình baøy - GV đánh giá nhận xét và cho điểm Hoạt động 3: Tìm hiểu nào vật phát âm Mục tiêu : HS nêu làm ví dụ thí nghiệm đơn giản chứng minh liên hệ rung động và phát âm số vật Bước : Đặt vấn đề - GV yeâu caàu HS quan sát Hoạt động học sinh Nhóm thực ( TB-K;G-Y ) Từng nhóm trình bày kết - Từng đại diện nhóm lên thực - Mỗi thành viên nhóm lên trình bày trước lớp Nhóm thực ( TB-K;G-Y ) Từng nhóm trình bày kết 15 Lop4.com (16) -Bước :Thực hành - GV yeâu caàu moãi nhoùm trình bày Bước : Nhận xét Hoạt động 4: Trò chơi tiếng gì , phía nào ? Hướng dẫn cách chơi - HS làm theo hướng dẫn GV Nhận xét D/ Cuûng coá vaø daën doø: -HS củng cố và hệ thống các kiến thức: - Chuaån bò baøi: Sự lan truyền âm Duyệt : ( Ý kiến góp ý ) Tổ trưởng Ngày tháng năm 20 Hiệu trưởng 16 Lop4.com (17) Tuần :21 KẾ HOẠCH BAØI DẠY Ngaøy tháng năm 20 BAØI 42 : SỰ LAN TRUYỀN ÂM THANH ( CKTKN :99, SGK : 84) 1.Muïc ñích yeâu caàu: ( Theo chuẩn kiến thức & kĩ ) -Nêu ví dụ chứng tỏ âm có thể truyền qua chất khí , chất lỏng , chất rắn 2.Đồ dùng dạy học: -Trống , số đồ dùng để gõ 3.Hoạt động giảng dạy: Hoạt động giáo viên A/Ổn định : B/ Baøi cuõ: - Gọi học sinh trả bài cũ Nhận xét C/ Bài mới: Hoạt động 1: Tìm hiểu lan truyền âm Mục tiêu :Nhận biết tai ta nghe âm rung động từ vật phát âm và truyền tới tai Caùch tieán haønh: Bước : Tại gõ trống , tai ta nghe tiếng trống - Để tìm hiểu chúng ta làm thí nghiệm tranh SGK 84 - GV yeâu caàu moãi nhoùm trình bày cuûa nhĩm mình trước -GV nhận xét Hoạt động 2: Tìm hiểu lan truyền âm qua chất lỏng , chất rắn Mục tiêu :Nêu ví vụ chứng tỏ âm có thể lan truyền qua chất lỏng Caùch tieán haønh: - GV yeâu caàu HS hoäi yù - GV tới các nhóm kiểm tra và giúp đỡ, đảm bảo HS đề tham gia - GV yêu cầu đại diện nhóm leân trình baøy saûn phaåm cuûa mình - GV đánh giá nhận xét và cho điểm Hoạt động 3: -Tìm hiểu âm yếu hay mạnh lên khoảng cách đến nguồn âm xa Mục tiêu: Nêu ví dụ làm thí nghiệm chứng tỏ âm yếu lan truyền xa nguồn âm Yêu cầu học sinh nêu ví dụ Hoạt động học sinh Làm theo nhóm ( TB-K;G-Y ) thảo luận Trình bày trên lớp - Từng đại diện nhóm lên thực nhiệm vuï maø mình boác thaêm - Mỗi thành viên nhóm lên trình bày kết củanhĩm mình trước lớp Cá nhân nêu ví dụ ( lớp ) 17 Lop4.com (18) Theo dõi nhận xét , tuyên dương D/ Cuûng coá vaø daën doø: -HS củng cố và hệ thống các kiến thức: H/S nêu lại nội dung bài học - Chuaån bò baøi: Âm sống Duyệt : ( Ý kiến góp ý ) Tổ trưởng Ngày tháng năm 20 Hiệu trưởng 18 Lop4.com (19) Tuần :22 KẾ HOẠCH BAØI DẠY Ngaøy tháng năm 20 BÀI 43:ÂM THANH TRONG CUỘC SỐNG ( CKTKN :99 , SGK :86) 1.Muïc ñích yeâu caàu: ( Theo chuẩn kiến thức & kĩ ) -Nêu ví dụ lợi ích âm sống : âm dùng để giao tiếp sinh hoạt , học tập , lao động , giải trí , dùng để báo hiệu ( còi xe , tàu , , trống trường …) 2.Đồ dùng dạy học: -Tranh SGK , dụng cụ thí nghiệm đơn giản 3.Hoạt động giảng dạy: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A/Ổn định : B/ Baøi cuõ: - Gọi học sinh trả bài cũ Nhận xét C/ Bài mới: Khởi động :Trò chơi : Thi tìm từ diễn tả âm Chia hai hóm :Mỗi nhóm nêu từ , nhóm còn lại nêu vật phát Nhóm thi đua Nhận xét , tuyên dương Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trò âm sống Mục tiêu :Nêu vai trò âm sống ( giao tiếp với qua lời nói ,hát nghe ,dùng để làm tín hiệu …) Caùch tieán haønh: - GV yeâu caàu HS tìm hiểu tranh SGK 86 - GV chia nhoùm thảo luận - Mỗi thành viên nhóm lên trình bày - GV yeâu caàu moãi nhoùm trình bày kết thuyết trình mình trước lớp mình trước lớp -GV Nhận xét , tuyên dương Hoạt động 2: Nói âm ưa thích và âm không ưa thích Mục tiêu :Giúp học sinh diễn tả thái độ trước giới âm xung quanh , - HS làm theo hướng dẫn GV phát triễn kĩ đánh giá Caùch tieán haønh: - GV yeâu caàu HS hoäi yù - GV tới các nhóm kiểm tra và giúp đỡ, -Các nhóm cử đại diện lên trình bày đảm bảo HS đề tham gia - GV yêu cầu đại diện nhóm leân trình baøy kết cuûa mình 19 Lop4.com (20) - GV đánh giá nhận xét và cho điểm Hoạt động 3: Tìm hiểu ích lợi việc ghi lại âm Mục tiêu :Nêu ích lợi việc ghi lại âm Hiểu ý nghĩa các nghiên cứu khoa học và có thái độ trân trọng Nhận xét D/ Cuûng coá vaø daën doø: -HS củng cố và hệ thống các kiến thức: H/S nêu lại nội dung bài học - Chuaån bò baøi: Âm sống ( tt ) Cá nhân trình bày , em khác theo dõi nhận xét Duyệt : ( Ý kiến góp ý ) Tổ trưởng Ngày tháng năm 20 Hiệu trưởng 20 Lop4.com (21)