Đọc trước yêu cầu và những điều cần lưu ý trong tiết tập làm văn tuần tới Quan sát trường học , viết lại những điều đã quan sát để chuẩn bị tốt cho bài tập: Lập dàn ý chi tiết cho bài vă[r]
(1)TUẦN Thứ hai ngày tháng năm 2011 Tập đọc: LÒNG DÂN I/ Mục tiêu: -Biết đọc đúng văn kịch ,ngắt giọng, thay đổi giọng đọc phù hợp với tính cách nhân vật tình kịch -Hiểu nội dung ý nghĩa : Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí đấu trí để lừa giặc, cứu cán CM.(trả lời các câu hỏi 1, 2,3) - HS khá,giỏi biết đọc diễn cảm kịch theo vai, thể tính cách nhân vật II/ Đồ dùng dạy học: GV: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK -Bảng phụ viết sẵn đoạn kịch cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm HS: SGK 1.KT bài cũ: Hai HS đọc thuộc lòng và nêu ý nghĩa bài thơ.: sắc màu em yêu 2.Bài mới: III/ Các hoạt động dạy học: HĐ1:Giới thiệu bài: HS quan sát tranh minh hoạ GV nêu tên bài học HĐ2: HD HS luyện đọc và tìm hiểu bài: a.Luyện đọc: -GV đọc diễn cảm đoạn kịch : -GV kết hợp sửa lỗi cho HS và giúp Ba bốn tốp HS (mỗi tốp em) tiếp nối HS đọc đúng, đọc diễn cảm đọc đoạn kịch -HS luyện đọc theo cặp b,Tìm hiểu bài: - Một, hai HS đọc lại đoạn kịch + Lâu mau: lâu chưa + Lịnh: lệnh + tui: tôi + Con heo: lợn -Chú cán gặp chuyện gì nguy hiểm? -Dì Năm đã nghĩ cách gì cứu chú? KL:Sự dũng cảm nhanh trí dì Năm -Chi tiết nào đoạn kịch làm em thích thú nhất? + Nội dung, ý nghĩa câu chuyện? KL: Trong đấu trí với giặc , mẹ dì Năm đã mưu trí dũng cảm , lừa giặc để cứu cán kịch nói lên Chú bị bọn giặc đuổi bắt, chạy vào nhà dì Năm -Đưa chú áo khoác để thay… - Thích chi tiết bé An oà khóc vì hồn nhiên và thương mẹ - Thích chi tiết bọn giặc doạ dì Năm , dì nói; Mấy cậu để để tui bọ giặc tưởng dì khai , hoá dì lại xin chết và muốn nói với trai nmấy lời trăng trối (2) lòng son sắt người dân Nam Bộ Cách Mạng Lòng dân tin yêu cách mạng, sẵn sàng xả thân bảo vệ cách mạng lòng dân là chỗ dựa vững CM Chính vì kịch gọi là lòng dân HĐ3: Hướng dẫn HS đọc diễn HS trả lời Ca ngợi mẹ dì Năm mưu trí dũng cảm lừa giặc , lòng son sắt người dân Nam Bộ cách mạng cảmc) đọc diễn cảm -Đọc diễn cảm theo nhóm -Từng nhóm HS đọc phân vai toàn -GV nêu cách đọc đoạn kịch đã chọn - - Treo bảng phụ có đoạn văn hướng –Thi đọc phân vai dẫn đọc diễn cảm.( đoạn đầu) - GV đọc mẫu HS đọc nối tiếp bài theo nhân vật - GV yêu cầu HS chọn nhóm đóng hay - GV nhận xét tuyên dương GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm theo đoạn 3.củng cố –dặn dò: -GV nhận xét tiết học, khen HS học tốt Khuyến khích các nhómvề nhà tập dựng lại đoạn kịch trên và đọc trước đoạn kịch bài sau Toán LUYỆN TẬP I, Muc tiêu: Giúp HS: -Biết cộng, trừ, nhân, chia hỗn số và biết so sánh hỗn số - Làm bài1(2 ý đầu), bài2(a,d), bài3 II Đồ dùng: GV: Bảng phụ, sgk HS: SGK, nháp III các hoạt động dạy học: kiểm tra bài cũ : Nêu cách chuyển hỗn số thành phân số? Bài mới: Gt bài *Bài 1: -HS tự làm bài nháp - Chữa bài - Nêu cách chuyển hỗn số thành phân số x5 13 5 25 (3) ? *Bài 2:( Phần a,d) 9 48 5 59 = HS làm bài vào nháp 39 a 10 = 10 - Chữa bài -Nhận xét 39 29 9 vì 10 > 10 nên 10 >2 10 34 d 10 = 10 *Bài 29 ; 10 = 10 17 ; 35= 34 17 vì 10 > nên 10 >3 - Hs làm vào - Chấm chữa bàì 3:.Củng cố-dặn dò: Tổng kết bài - Vn làm các phần còn lại 1 17 1 3 23 Két b) 21 ; c) 14; 14 d) **************************************************************** ** Thứ ba ngày tháng năm 2011 Toán $ 12: LUYỆN TẬP CHUNG A Mục tiêu: Biết chuyển : -Phân số thành phân số thập phân -Hỗn số thành phân số -Số đo từ đơn vị bé đơn vị lớn, số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo có tên đơn vị đo B Đồ dùng dạy học: - PHT BT ;HS : nháp, bảng tay C Các hoạt động dạy học: I Kiểm tra bài cũ: -HS làm lại BT1(14) II Bài *Giới thiệu bài: (1’) Luyện tập: (35’) * Bài tập 1(Tr.15) Chuyển các phân số sau thành phân số - HS nêu yêu cầu BT (4) thập phân - Lớp làm bảng tay, chữa bài 14 14 : 11 11 4 44 ; 70 70 : 10 25 25 4 100 75 75 : 25 23 23 2 46 ; 300 300 : 100 500 500 2 1000 - GV nhận xét, chữa * Bài tập 2: Chuyển các hỗn số sau thành phân số - HS nhắc lại cách chuyển phân số thành phân số thập phân - HS nêu yêu cầu BT - Lớp tự làm bài, chữa bài 42 ; 5 23 4 - GV nhận xét, chữa - Hs nhắc lại cách chuyển hỗn số thành phân số - HS nêu yêu cầu bài * Bài 3: Viết phân số thích hợp - Lớp làm nháp 1 vào chỗ chấm a dm = 10 m b 1g = 1000 kg dm = 10 m 8g = 1000 kg 25 9dm = 10 m 25g = 1000 kg c phút = 60 6 phút = 60 = 10 12 12phút = 60 = Bài 4: Viết các số đo độ dài (theo mẫu): 7 M: 5m7dm = 5m + 10 m = 10 m - Giáo viên cho học sinh nhận xét để nhận ra: Có thể viết số đo độ dài có tên đơn vị, đo dạng hỗn số với tên đơn vị đo - HS nêu yêu cầu Lớp làm bài tập vào 3 2m3dm = 2m + 10 m = 10 m 37 37 4m37dm = 4m + 100 m = 100 m 53 1m53cm = 1m + 100 m -CHÍNH TẢ (5) BÀI 3: THƯ GỬI CÁC HỌC SINH I Mục tiêu Giúp HS : Nhớ và viết đúng đẹp đoạn: Sau 80 năm giời nô lệ nhờ phần lớn công học tập các em - Luyện tập cấu tạo vần, hiểu qui taqcs dấu tiếng II đồ dùng học tập Bảng phụ kẻ mô hình cấu tạo vần III Các hoạt động dạy- học Hoạt động dạy A kiểm tra bài cũ Hoạt động học - Đọc câu thơ sau, Yêu cầu HS chép - HS lên bảng làm trên bảng phụ vần các tiếng có câu thơ vào - Cả lớp làm vào mô hình cấu tạo vần - HS nhận xét Trăm nghìn cảnh đẹp Dành cho em ngoan - Gọi HS nhận xét bài làm bạn H: Phần vần tiếng gồm -Phần vần tiếng gồm: âm đêm, âm phận nào? GV nhận nxét đánh giá B Dạy bài Giới thiệu bài hướng dẫn viết chính tả a) Trao đổi nội dung đoạn viết - Gọi HS đọc thuộc lòng đoạn văn H: câu nói đó Bác Hồ thể điều gì? b) Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS tìm từ khó chính, âm cuối (6) - Yêu cầu HS đọc và viết từ khó vừa - 3-5 HS đọc thuộc lòng đoạn văn tìm - Câu nói đó bác thể niềm tin c) Viết chính tả Người các cháu thiếu nhi- d) thu chấm bài chủ nhân đất nước Hướng dẫn làm bài tập Bài - HS nêu: 80 năm giời, nô lệ, yếu hèn, - HS đọc yêu cầu bài và mẫu câu kiến thiết, vinh quang, cường quốc bài tập - Gọi HS làm trên bảng - HS tự viết bài theo trí nhớ - 10 HS nộp bài - Gọi HS nhận xét bài bạn - GV chốt lại bài làm đúng - HS đọc - HS làm trên bảng lớp HS lớp làm vào bài tập - HS nhận xét bài làm bạn Tiếng em yêu màu tím hoa cà hoa sim Âm đêm o o Vần Âm chính Âm cuối e yê a i a a a i Bài - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS trả lời : H: Dựa vào mô hình cấu tạo vần em - đấu đặt âm chính m u u m m (7) hãy cho biết viết tiếng, dấu cần đặt đâu? KL: Dấu luôn đặt âm chính: - HS nghe sau đó nhắc lại dấu nặng đặt bên âm chính, các dấu khác đặt phía trên âm chính Củng cố - dặn dò - Nhận xét học - Dặn HS nhà viết lại lỗi đã viết sai- Học thuộc ghi nhớ quy tắc viết dấu -Luyện từ và câu $ 5: MỞ RỘNG VỐN TỪ: NHÂN DÂN A.Mục tiêu: - Xép từ ngữ cho trước chủ điểm nhân dân vào nhóm thích hợp (BT1);nắm số thành ngữ, tục ngữnói phẩm chất tốt đẹp người Việt Nam(BT2); hiểu nghĩa từ đồng bào, tìm số từ bắt đàu tiếng đồng, đặt câu với từ có tiếng đồng vừa tìm (BT3) -HS khá giỏi thuộc thành ngữ, tục ngữ BT2; đặt câu với các từ tìm (BT3c) B Đồ dùng dạy học : - Bút dạ, giấy khổ to ;HS:SGK C Các hoạt động dạy học: I Kiểm tra bài cũ: -Thế nào là từ đồng nghĩa? II Bài mới: GTB:(1’) Hướng dẫn học sinh làm bài tập:(35’) Bài tập 1: Xếp các từ ngữ ngoặc đơn vào nhóm thích hợp - Lớp làm bài tập vào giấy khổ to theo nhóm nêu đây: a, Công nhân: Thợ điện, thợ khí - Nhận xét, đánh giá b, Nông dân: thợ cấy, thợ cày - Giải nghĩa : tiểu thương: người c, Doanh nhân: tiểu thương, chủ tiệm buôn bán nhỏ d, Quân nhân: Đại uý, trung sỹ e, Trí thức: Giáo viên, bác sỹ, kĩ sư g, Học sinh: Học sinh tiểu học, học sinh trung học (8) Bài 2: Các thành ngữ, TN đâynói lên phẩm chất gì người Việt Nam ta - Lớp cùng giáo viên nhận xét, kết luận: + Chịu thương, chịu khó + Dám nghĩ, dám làm + Muôn người + Trọng nghĩa khinh tài - Học sinh đọc yêu cầu Đọc các câu TN - Thảo luận cặp Nêu ý kiến Cần cù, chăm chỉ, không ngại khó, khổ - Mạnh dạn, táo bạo, có nhiều sáng kiến và dám thực sáng kiến - Đoàn kết, thống ý chí và hành động - Coi trọng đạo lý và tình cảm, coi nhẹ tình cảm (tài là tiền của) + Uống nước nhớ nguồn - Biết ơn người đã đem lại điều tốt đẹp Bài 3: đọc truyện sau và TLCH: “Con Rồng cháu Tiên” - Giải nghĩa từ: Tập quán Đồng bào - Vì người Việt Nam gọi là đồng bào? - Tìm từ bắt đầu tiếng “đồng” (có nghĩa là cùng) - GV nhận xét, kết luận - Đặt câu với từ vừa tìm được? - GV nhận xét, chữa III Củng cố, dặn dò:(2’) - Nhận xét học - Yêu cầu nhà HTL các câu thành ngữ, tục ngữ BT Chuẩn bị bài LTVC tuần sau III Củng cố, dặn dò:(2’)- Nhận xét tiết học- HD các bài còn lại nhà cho mình +: - Đọc thuộc lòng các câu thành ngữ - HS đọc nội dung BT - Lớp đọc thầmvà làm bài vào - Vì sinh từ bọc trăm trứng mẹ Âu Cơ - Các tổ tìm từ vào giấy A0 - Dán bảng Lớp nhận xét VD : Đồng hương, đồng môn, đồng chí, đồng thời, đồng bọn, - HS tiếp nối đặt câu miệng **************************************************************** ** Tứ tư ngày tháng năm 2011 Tập đọc $ : LÒNG DÂN ( TIẾP THEO) A Mục tiêu: (9) - Đọc đúng ngữ điệu các câu kể, câu hỏi, câu cảm, câu khiến, biét đọc ngắt giọng, thay đổi giọng đọc phù hợp tính cách nhân vật và tình kịch - HS khá giỏi biết đọc diễn cảm đoạn kịch theo cách phân vai 2.- Hiểu nội dung ý nghĩa kịch: Ca ngợi mẹ dì Năm dũng cảm, mưu trí đấu trí để lừa giặc, cứu cán cách mạng( Trả lời đợc câu hỏi 1, 2, 3) - HSk,G biết đọc diễn cảm kịch theo vai,thể tính cách NV B Đồ dùng dạy -GV : SGK -HS : SGK C Các hoạt động dạy học Kiểm tra bài cũ:(3’) - Đọc phân vai đoạn bài Lòng dân (Phần I) - Nêu đại ý bài? - GV nhận xét, ghi điểm I.II.Bài mới: *Giới thiệu bài: (1’) - HS đọc phân vai Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: - HS nêu đại ý a) Luyện đọc: (10’) - GV hướng dẫn chia đoạn + Đoạn 1: Từ đầu cai cản lại + Đoạn 2: Tiếp theo cha thấy + Đoạn 3: còn lại - Hướng dẫn giọng đọc: + Giọng cai và lính: Khi dịu giọng để - HS đọc tiếp nối kịch mua chuộc, dụ dỗ; lúc hống hách để - Lớp đọc thầm và quan sát tranh minh doạ dẫm; lúc ngào xin ăn hoạ + Giọng An: Thật thà, hồn nhiên + Giọng dì Năm và chú cán bộ: Tự nhiên, bình tĩnh - GV sửa lỗi phát âm kết hợp giải nghĩa từ khó SGK - GV đọc diễn cảm trích đoạn kịch b) Tìm hiểu bài:(12’) - An đã làm cho bọn giặc mừng hụt - HS luyện đọc tiếp nối đoạn nào? - HS luyện đọc theo cặp (2’) - GV hỏi nghĩa từ: Tía, toan - GV nhận xét, kết luận - Lớp đọc thầm bài lượt, suy nghĩ câu hỏi SGK - Những chi tiết nào cho thấy dì Năm - An trả lời: “Hổng phải tía” Giặc hí hửng (10) ứng xử thông minh? - GV hỏi nghĩa từ: - Vì kịch đặt tên là “Lòng dân”? - Giải nghĩa từ: nè, nhậu - Nêu nội dung ý nghĩa phần II kịch? c) Luyện đọc diễn cảm: - GV treo bảng phụ viết đoạn Đọc mẫu Hướng dẫn đọc diễn cảm theo cách phân vai (Nhấn giọng vào từ thể thái độ) III Củng cố, dặn dò:(2’) - Nhận xét học - Yêu cầu luyện đọc diễn cảm kịch Chuẩn bị bài: Những sếu giấy tưởng An sợ nên khai thật Không ngờ, An thông minh làm chúng tẽn tò: “Cháu kêu ba, ” - Dì vờ hỏi chú cán giấy tờ để chỗ nào; nói tên, tuổi chồng, tên bố chồng để chú cán biết mà nói theo - Vì kịch thể lòng ngời dân cách mạng Ngời dân tin yêu cách mạng, sẵn sàng xả thân bảo vệ cán cách mạng Lòng dân là chỗ dựa vững cách mạng * Ca ngợi mẹ dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc, cứu cán - HS luyện đọc phân vai đoạn theo nhóm - Lớp đọc phân vai kịch theo nhóm (3’) - Một số nhóm lên trình diễn - Lớp bình chọn nhóm đọc phân vai tốt - HS nhắc lại ý nghĩa kịch Toán $ 13: LUYỆN TẬP CHUNG A Mục tiêu:Biết - Cộng, trừ hai phân số,hỗn số - Chuyển các số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo có tên đơn vị đo - Giải bài toán tìm số biết giá trị phân số số đó B Đồ dùng dạy học: - GV : PBT -HS : nháp, bảng tay C Các hoạt động dạy học: I.Kiểm tra Chuyển các hỗn số sau thành phân số ;4 II Bài mới: *Giới thiệu bài: (1’) 1.Bài tập 1(Tr.15) Tính - HS nêu yêu cầu - Lớp tự làm bài bảng tay Chữa bài (11) - GV nhận xét, chữa 2.Bài 2(16): Tính - GV nhận xét, chữa 70 81 151 90 90 a 10 40 42 82 48 48 b - HS nêu lại cách cộng hai phân số - HS nêu yêu cầu Lớp tự làm bài vào nháp- chữa bài 25 16 40 40 a 11 44 30 14 40 40 b 10 10 - HS nhắc lại cách trừ phân số; cách 3.Bài 3: Khoanh vào chữ đặt trước kết chuyển hỗn số thành phân số -Làm vào PBT đúng.(3’) ? Chữa bài, nhận xét 4.Bài tập 4: - Nếu còn thời gian cho HS làm 5 M: 9m 5dm = 9m + 10 m = 10 m - GV hỏi để củng cố cách chuyển hai đơn vị đo thành hỗn số với tên đơn vị đo 5.Bài 5: (10’) - GV hỏi phân tích đề toán Ta có sơ đồ: 12 km B A ? km - GV nhận xét, chữa IV Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Yêu cầu ôn tập bài và chuẩn bị bài: Luyện tập chung (Tr.16) - GV nhận xét, chốt lời giải đúng C (Khoanh váo chữ C) - HS nêu yêu cầu Quan sát mẫu - Lớp làm bài tập theo nhóm 9 dm 8 10 dm 8dm9cm=8dm+ 10 5 12 12cm 5mm = 12cm + 10 cm = 10 cm - HS đọc bài toán - HS nêu hướng giải - Lớp giải vào Cá nhân lên bảng chữa Lớp nhận xét - Nếu còn thời gian HS làm Bài giải 10 quãng đường AB là: 12 : = (km) Quãng đường AB dài là: 10 = 40 (km) Đáp số: 40 km (12) -Tập làm văn LUYỆN TẬP TẢ CẢNH A Mục tiêu: - Tìm dấu hiệu báo mưa rào đến, từ ngữ tả tiếng mưa và hạt mưa, tả cây cối, vật, bầu trời bài Mưa rào; từ đó nắm cách quan sát và chọn lọc chi tiết bài văn miêu tả -Lập dàn ý bài văn miêu tả mưa B Đồ dùng dạy học: GV: Bảng phụ -HS : SGK, nháp ghi chép sau quan sát C Các hoạt động dạy học: I Kiểm tra bài cũ:(1’) - Kiểm tra chuẩn bị bài HS II BàI Giới thiệu bài: (1’) - HS đọc toàn nội dung BT 1 Bài tập (Tr.31) Đọc bài văn sau - Lớp theo dõi SGK Trả lời câu hỏi và trả lời câu hỏi - Mây: Nặng, đặc xịt, lổm ngổm đầy trời; - Những dấu hiệu nào báo mưa tản xám xịt đến? - Gió: Thổi giật, đổi mát lạnh, nhuốm nước; mưa xuống gió càng mạnh trên cành cây - Tìm từ ngữ tả tiếng mưa và - Tiếng mưa: hạt mưa từ lúc bắt đầu đến lúc kết thúc + Lúc đầu: Lẹt đẹt lẹt đẹt, lách tách mưa? + Về sau: Mưa ù xuống, rào rào, sầm sập, đồm độp, đập bùng bùng vào lòng lá chuối; giọt gianh đổ ồ - Hạt mưa: Những giọt nước lăn xuống mái phên nứa tuôn rào rào; mưa xiên xuống, lao xuống, lao vào bụi cây; hạt - Tìm từ ngữ tả cây cối, vật, mưa giọt ngã, giọt bay toả bụi nước trắng bời trời và sau trận mưa ? xoá - Trong mưa: + Lá đào, na, sói vẩy tai run rẩy + Con gà trống ướt lướt thướt + Cuối mưa, vòm trời tối thẫm vang lên đầu mùa - Sau trận mưa: + Trời dạng dần - Tác giả đã quan sát mưa + Chim chào mào hót râm ran giác quan nào ? + Phía đông mảng trời vắt + Mặt trời ló ra, chói lọi lấp lánh - GV nhận xét, kết luận - Bằng mắt nhìn (thị giác) nên thấy đám mây, thấy mưa rơi, (13) 2.Bài tập : Từ điều em đã quan sát được, hãy lập dàn ý bài văn miêu tả mưa (20’) - GV hướng dẫn cách lập dàn ý - GV nhận xét, chấm điểm *- GV cùng lớp nhận xét, bổ xung, hoàn thiện bài III Củng cố, dặn dò:(2’) - Nhận xét học - Yêu cầu nhà hoàn chỉnh dàn ý bài văn tả mưa Chuẩn bị bài sau - Bằng tai nghe (thính giác) - Bằng cảm giác làn da (xúc giác) - Bằng mũi ngửi ( khứu giác) - HS đọc yêu cầu BT - Lớp làm vào Cá nhân trình bày bảng phụ Lớp nhận xét - Lớp tự sửa bài mình -Ôn:Toán(Thực hành) I.Mục tiêu : - Củng cố cách tìm thành phần chưa biết phép tính - Giải toán ; viết số đo dạng hỗn số - Áp dụng để thực các phép tính và giải toán II.Chuẩn bị : - Hệ thống bài tập III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1.Ổn định: Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài Hoạt động1 : Ôn tập hỗn số - Cho HS nêu đặc điểm hỗn số, lấy ví dụ Hoạt động 2: Thực hành - HS làm các bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV chấm số bài - Chữa chung số lỗi mà HS thường mắc phải Bài : Chuyển hỗn số thành phân số tính: a) c) 1 +2 6 ×1 43 Bài 2: 1 b) −5 2 d) : Hoạt động học - HS nêu Đáp án : 57 a) 10 b) 17 c) 35 d) 27 (14) a) 5m 4cm = cm 270 cm = dm 720 cm = .m cm b) 5tấn 4yến = .kg 2tạ 7kg = kg 2 5m 54cm = cm2 7m2 4cm2 = .cm2 Bài : (HSKG) Một xe chở ba loại bao tải: xanh, vàng, trắng gồm 1200 cái Số bao xanh chiếm 30 100 tổng số bao, số bao trắng chiếm 40 100 tổng số bao; Hỏi có bao nhiêu cái bao màu vàng? Lời giải : a) 504cm 27dm 7m 20cm b) 5040kg 207kg 554cm2 704cm2 Lời giải : 30 = 100 10 40 = 100 10 Phân số số bao xanh và trắng có là: + = (số bao) 10 10 10 Phân số số bao vàng có là: 1− = (số bao) 10 10 Số bao vàng có là: 1200× 10 =360 (bao) Đáp số : 360bao Bài 4: Tìm x a) 7 14 Đáp án : + x = ; b) 13 : x = 39 a) 14 = 15 ; d) x - = c) 14 b) d) 11 c) x 4.Củng cố dặn dò - Nhận xét học - HS lắng nghe và thực - Về nhà ôn lại qui tắc công, trừ, nhân, chia phân số **************************************************************** ** Thứ năm ngày 8tháng năm 2011 Toán $ : 14 LUYỆN TẬP CHUNG A Mục tiêu: hsBiết: - Về nhân, chia hai phân số - Chuyển các số đo có tên hai đơn vị đo thành số đo dạng hỗn số với tên đơn vị đo B Đồ dùng dạy học: -GV: SGK; HS : Bảng tay, nháp (15) C Các hoạt động dạy học: I Kiểm tra bài cũ: VBT II Bài mới: *Giới thiệu bài:(1’) 1.Bài tập 1(Tr.16) Tính - HS nêu yêu cầu BT - Lớp tự làm bài bảng tay, chữa bài a - GV nhận xét, chữa - Củng cố phép nhân, chia phân số phân số b c 28 45 17 153 3 5 20 8 : 35 1 6 18 :1 : 5 20 d - HS nêu yêu cầu - Lớp làm vào PHT - Các nhóm trình bày kết 2.Bài 2: Tìm x - GV nhận xét, chữa 3.Bài 3: Viết các số đo độ dài (theo mẫu) 15 M: 2m 15cm = 2m + 100 m = 15 100 m - GV chấm bài, nhận xét, chữa bài a x + x 10 b x 11 c x: d ;x 8 ;x 10 10 42 21 ;x : 11 22 11 3 ;x - Cá nhân nêu yêu cầu - Lớp làm vào 75 75 1m 75cm = 1m + 100 m = 100 m 36 36 5m 36cm = 5m + 100 m = 100 m 8 8m 8cm = 8m + 100 m = 100 m III Củng cố, dặn dò:(2’) - Nhận xét học - Yêu cầu ôn tập và chuẩn bị bài : Ôn tập giải toán Luyện từ và câu $ : LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA A Mục tiêu: (16) - Biết sử dụng từ đồng nghĩa cách thích hợp (BT1); hiểu ý nghĩachung số tục ngữ (BT2) - Dựa theo ý khổ thơ bàI sắc màu em yêu, viết doạn văn miêu tả vật có sử dụng 1,2 từ đồng nghĩa (BT3) - HS khá giỏi biết dùng nhiều từ đông nghĩa đoạn văn viết theo BT3 B Đồ dùng dạy -GV:Giấy khổ to,bút , Giấy ghi nội dung BT - HS:SGK, VBT C Các hoạt động dạy học :I Kiểm tra bài cũ:(3’) - Đọc thuộc lòng và nêu ý nghĩa câu thành ngữ, tục ngữ trước (Tr.27) - GV nhận xét, ghi điểm II Bài mới: *Giới thiệu bài: (1’) *Bài tập 1: -Một HS nêu yêu cầu bài tập -GV dán lên bảng lớp tờ giấy -Cả lớp đọc thầm nội dung BT, quan sát khổ to phô tô bài tập 1, mời HS tranh minh hoạ và làm bài lên bảng trình bày kết -Cả lớp và GV chốt lại lời giải đúng (thứ tự các từ diền là: đeo, xách, vác, khiêng, kẹp ) -2 HS đọc lại đoạn văn *Bài tập 2: -HS đọc nội dung bài tập -GV giải nghĩa từ cội (gốc) câu Lá rụng cội -Một HS đọc ý đã cho -GV cho HS thảo luận ND bài tập -HS thảo luận , phát biểu ý kiến để đến theo nhóm bốn lời giải đúng: Gắn bó với quê hương là tình -Cho HS đọc thuộc lòng câu tục cảm tự nhiên ngữ trên -HS thi đọc thuộc lòng *Bài tập 3: -Cho HS đọc yêu cầu BT3 -HS suy nghĩ , chọn khổ thơ bài Sắc màu em yêu để viết thành đoạn -GV nhắc HS:có thể viết màu văn miêu tả( không chọn khổ thơ cuối) sắc vật có bài -5 HS phát biểu dự định chọn khổ thơ nào thơ và không có bài; chú ý sử dụng từ Cần cù chăm đồng nghĩa + Dám nghĩ dám làm: Mạnh dạn táo bạo có -GV mời HS khá, giỏi nói vài câu làm mẫu nhiều sáng kiến và dám thực sáng -Cả lớp và GV nhận xét, bình kiến chọn ,tuyên dương người viết đoạn văn miêu tả màu sắc + Trọng nghĩa khinh tài: coi trọng đạo lí và hay nhất, sử dụng nhiều từ tình cảm, coi nhẹ tiền bạc đồng nghĩa (17) + Muôn người một: đoàn kết thống ý chí và hành động + Uống nước nhớ nguồn: Biết ơn người đã đem lại điều tốt đẹp -HS làm bài vào -HS tiếp nối đọc bài viết mình - Ôn :Tiếng Việt I Mục tiêu: - HS tìm từ đồng nghĩa với từ đã cho - Cảm nhận khác các từ đồng nghĩa không hoàn toàn - Từ đó biết cân nhắc, lựa chọn từ thích hợp với ngữ cảnh cụ thể II Chuẩn bị: Nội dung bài III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định: Kiểm tra: HS nhắc lại nào là từ - HS nêu đồng nghĩa? - Giáo viên nhận xét chung Bài mới: - Hướng dẫn HS làm bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV chấm số bài - Chữa chung số lỗi mà HS thường mắc phải Bài 1: Bài giải: H: Tìm các từ đồng nghĩa a Vàng chanh, vàng choé, vàng a Chỉ màu vàng kệch, vàng xuộm, vàng hoe, b Chỉ màu hồng vàng ối, vàng tươi,… c Chỉ màu tím b Hồng nhạt, hồng thẫm, hồng phấn, hồng hồng,… c Tím ngắt, tím sẫm, tím đen, tím Bài 2: nhạt, tím than,… H: Đặt câu với số từ bài tập Bài giải: Màu lúa chín vàng xuộm Tóc nó đã ngả màu vàng hoe Mẹ may cho em áo màu hồng nhạt Trường em may quần đồng phục màu tím than Bài 3: H: Đặt câu với từ: xe lửa, tàu hoả, máy Bài giải: (18) bay, tàu bay - Tàu bay lao qua bầu trời - Giờ chơi, các bạn thường chơi gấp máy bay giấy - Bố mẹ em quê tàu hoả - Anh từ Hà Nội chuyến xe lửa sáng vào Vinh Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - HS nhắc lại bài, nhà ôn lại bài - HS lắng nghe và thực **************************************************************** ** Thứ sáu ngày tháng năm 2011 Toán.$15: ÔN TÂP VỀ GIẢI TOÁN I/ Mục tiêu: -Làm bài tập dạng “tìm số biết tổng ( hiệu) và tỉ số số đó” - Rèn kĩ tính toán cho học sinh II Đồ dùng dạy học: GV: Bảng phụ, SGK HS: Vở nháp III Các hoạt động dạy – học: Kiểm tra bài cũ: Nêu các bước giải bài toán: Tìm hai số biết tổng( hiệu) và tỉ số hai số đó? 2.Bài mới: Hoạt động 1: Ôn tập giải toán -Học sinh đọc đề toán- tóm tắt- giảI bàI toán - Một HS làm bài trên bảng * Bài toán 1: (17) Bài giải Ta có sơ đồ: Cho HS tự giải bài toán ? Số bé: 121 Số lớn: GV chữa bài, nhận xét Bài toán dạng toán nào? nêu cách giải? nêu Theo sơ đồ, tổng số phần là: 5+6= 11( phần) Số bé là: 121: 11 x 5= 55 Số lớn là: 121- 55= 66 Đáp số: 55 và 66 -HS nêu cách giải (19) Bài toán 2: Tiến hành bài toán Hoạt động 2:Luyện tập Bài 1: (18) cho HS giải GV chấm, chữa bài, nhận xét ) Bài toán dạng toán nào?, nêu tổng số? tỉ số? Cách giải bài toán? -Học sinh đọc đề bai- tự giải bài toán ( Như hướng dẫn SGK) Học sinh đọc đề bài- tự giải Một HS lên chữa bài Bài giải a) Số bé: 80 Số lớn: Sốbé là: 80 : (7+9) x7= 35 Số lớn là: 80 -35 = 45 b) Số bé: Số lớn: Số lớn là: 55: (9- ) x =44 Số bé là: 44+55= 99 Đáp số: a: 35 và 45 b Bài toán dạng toán nào?, b:44và 99 nêu hiệu số ? tỉ số, cách giải BT? 3.Củng cố dặn dò: -Dặn học sinh làm lại bài 2,3 -GV nhận xét chung học -Y/C học sinh chuẩn bị bài sau 3.Củng cố dặn dò: -Dặn học sinh làm lại bài 2,3 -Tập làm văn LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I/ Mục tiêu: -Nắm ý chính đoạn văn và chọn đoạn để hoàn chỉnh theo yêu cầu BT1 -Dựa vào dàn ý bài văn miêu tả mưađã lập tiết trước, viết đc đoạn văn có chi tiết và hình ảnh hợp lí (bt2) -HS khá ,giỏi biết hoàn chỉnh các đoạn BT1 và chuyển phần dàn ý thành đoạn văn miêu tả khá sinh động II/ Đồ dùng dạy- học: GV:-Bảng phụ viết ND chính đoạn văn tả mưa(BT1) (20) -Dàn ý bài văn tả mưa HS lớp HS: Vở BT, SGK III/ Các hoạt động dạy- học: 1.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra, chấm điểm dàn ý bài văn miêu tả đã hoàn chỉnh tiết học trước vài HS 2.Bài mới: 2.1.Giới thiệu bài: 2.2.Hướng dẫn HS luyện tập: *Bài tập 1: -Một HS đọc nội dung bài tập Cả lớp theo -GV nhắc nhở HS chú ý yêu cầu dõi SGK đề bài -Cả lớp đọc thầm lại đoạn -Em hãy xác định nội dung chính đoạn ? -HS phát biểu, các HS khác bổ sung -GV chốt lại ý đúng: +Đoạn 1:Giới thiệu mưa rào- ào ạt tới tạnh +Đoạn 2:ánh nắng và các vật sau mưa +Đoạn 3: Cây cối sau mưa +Đoạn 4: Đường phố và người sau -GV yêu cầu HS chọn và hoàn mưa chỉnh đoạn cách viết thêm vào chỗ có dấu(…) -HS viết bài vào -GV nhắc HS chú ý viết dựa trên nội dung chính đoạn -HS nối tiếp đọc bài làm mình -Cả lớp nhận xét -GV nhận xét, khen ngợi HS hoàn chỉnh đoạn văn hay *Bài tập 2: -GV: Em hãy dựa vào hiểu biết -HS lớp viết bài đoạn văn bài văn tả mưa -Một số HS tiêp nối đọc đoạn văn thành đoạn văn miêu tả chân đãviết thực tự nhiên -Cả lớp nhận xét, bình chọn người viết đoạn văn hay -GV nhận xét, chấm điểm,một số bài viết hay, thể quan sát riêng, lời văn chân thực, sinh động - Củng cố- dặn dò -GV nhận xét tiết học (21) -Dăn HS nhà tiếp tục hoàn chỉnh đoạn văn miêu tả mưa( với HS chưa viết xong viết chưa đạt) Đọc trước yêu cầu và điều cần lưu ý tiết tập làm văn tuần tới Quan sát trường học , viết lại điều đã quan sát để chuẩn bị tốt cho bài tập: Lập dàn ý chi tiết cho bài văn miêu tả trường học -Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA A Mục tiêu -Kể mọt câu chuyện(đã chứng kiến, tham gia biết qua truyền hình, phim ảnh hay đã nghe đã đọc) người có việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương đát nước -Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện đã kể.câu chuyện B Đồ dùng dạy học: - GV : Bảng phụ ghi gợi ý -HS : Chuẩn bị nội dung câu chuyện C Các hoạt động dạy học: I.Kiểm tra bài cũ:(5’) - Kể lại câu chuyện đã 1, HS lên kể trước lớp nghe đọc các anh hùng, danh nhân nước ta? - GV nhận xét, ghi điểm II Bài mới: *Giới thiệu bài:(1’) Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài (3’) - GV gạch chân từ ngữ quan - HS đọc đề bài SGK trọng - Lưu ý: Phải là câu chuyện em tận mắt chứng kiến thấy trên ti vi Gợi ý kể chuyện (5’) - GV lưu ý HS cách 2kể chuyện gợi ý 3: + Kể câu chuyện có mở đầu, diễn - HS đọc tiếp nối gợi ý SGK biến và kết thúc + Giới thiệu người có việc làm tốt: Người là ai? Người có hành động, lời nói gì đẹp? Em nghĩ gì lời nói, hành động người ấy? HS thực hành kể chuyện (22’) a) Kể chuyện theo cặp (22) - GV đến nhóm hướng dẫn b) Thi kể chuyện trước lớp - GV nhận xét, đánh giá III Củng cố, dặn dò:(2’) - Nhận xét học - Yêu cầu nhà kể chuyện cho người thân nghe Chuẩn bị bài kể chuyện: Tiếng vĩ cầm Mĩ Lai - HS giới thiệu đề tài câu chuyện mình chọn kể - HS kể chuyện theo cặp Nói suy nghĩ mình nhân vật câu chuyện - Cá nhân thi kể chuyện trước lớp Tự nói suy nghĩ nhân vật Hỏi bạn trả lời câu hỏi bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện - Lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể chuyện hay theo dõi **************************************************************** * (23)