- Gọi HS nối tiếp đọc nhiệm vụ của tiết trả bài TLV trong SGK + Ưu điểm : Các em đã xác đinh đúng đề, đúng kiểu bài bài văn miêu tả, bố cục, diễn đạt, sự sáng tạo, lỗi chính tả, cách trì[r]
(1)TuÇn 34 Thø hai ngµy th¸ng n¨m 2012 TiÕt : Chµo cê TËp TRung häc sinh díi cê To¸n TiÕt 3: ÔN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG (TIẾP THEO) I MỤC TIÊU : Chuyển đổi các đơn vị đo diện tích Thực phép tính với số đo diện tích Làm BT 1,2,4 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng dơn vị đo diện tích - Phiếu học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: TG 3-4’ 1’ 32’ Nội dung Hoạt động giáo viên A.Kiểm tra - Gọi HS lên bảng chữa bài bài cũ trang 172 B Bài Giới -Trong học hôm thiệu bài chúng ta cùng ôn tập các đơn vị đo diện tích và giải các bài toán có liên quan đến đơn vị này 2.Hướng dẫn ôn tập Bài -Yêu cầu HS tự làm bài -Gọi HS nối tiếp đọc kết đổi đơn vị mình trước lớp -GV nhận xét, cho điểm HS Bài -Viết lên bảng phép đổi sau: Hoạt động học sinh +Khoảng thời gian 20 phút là dài 103 m2 = dm2 ; 10 m2 = cm2 60000 cm2 = … m2 m2 50 cm2 = … cm2 -Nhận xét các ý kiến HS, thống cách làm sau: -Một số HS nêu cách làm mình trước lớp, lớp cùng tham gia ý kiến nhận xét 1 10 m2 = cm2 Ta có 1m2= 10000cm2; 10000 10 = 1000 -HS lắng nghe - HS đọc bài, nêu yêu cầu - HS làm bài vào - HS lên bảng làm bài - HS đọc bài, nêu yêu cầu 103 m2 = … dm2 Ta có 1m2 = 100dm2 ; 103 100= 10300 Vậy 103m2 = 10300dm2 60000 cm2 = … m2 (2) Bài Vậy 10 m2 = 1000cm2 m2 50 cm2 = … cm2 Ta có1m2 =10000cm2; 10000 = 80000 Vậy 8m2 = 80000cm2 8m250cm2=80000cm2+50cm2 = 80050cm2 -Yêu cầu HS làm tiếp các phần còn lại bài Nhắc các em làm các bước trung gian giấy nháp, cần ghi kết đổi vào -Gọi HS đọc bài làm mình trước lớp để chữa bài -Gọi HS đọc đề bài -Yêu cầu HS làm bài Ta có 10000cm2 = 1m2; 60000 : 10000 = Vậy 60000cm2 = 6m2 -HS làm bài -Theo dõi bài chữa bạn và tự kiểm tra bài mình - HS đọc bài, nêu yêu cầu -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào Bài giải Diện tích ruộng là: 64 25 = 1600 (m2) Số thóc thu trên ruộng là: 1600 = 800 (kg) -GV nhận xét bài giải HS 3’ Củng cố, dặn dò 800 kg = tạ Đáp số: tạ - HS nhận xét -GV tổng kết học -Dặn dò HS nhà làm bài tập và chuẩn bị bài sau TiÕt 4: Tập đọc TiÕng cêi lµ liÒu thuèc bæ I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Bước đầu biết đọc văn phổ biến khoa học với giọng rành mạch, dứt khoát - Hiểu nội dung bài: Tiếng cười mang đến niềm vui cho sống, làm cho người hạnh phúc, sống lâu (trả lời dược các câu hỏi SGK) (3) - Hiểu nghĩa các từ ngữ: thống kê, thư giãn, sảng khoái, điều trị - Giáo dục HS luôn yêu sống và mang lại tiếng cười cho mình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ - Tranh minh họa bài đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: TG 3-4’ 2’ 12’ Nội dung A.Kiểm tra bài cũ B.Bài Giới thiệu bài Luyện đọc Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh + Nêu nội dung bài thơ"Con - HS nêu chim chiền chiện "? - Các câu chuyện, bài văn các em đã học các tuần qua đã cho thấy: Tiếng cười, cách sống yêu đời, lạc quan cần thiết sống người Bài Tiếng cười là liều thuốc bổ giúp các em biết: các nhà khoa học nói nào tác dụng kì diệu tiếng cười - Gọi HS dọc toàn bài - GV phân đoạn đọc nối tiếp: + Đoạn 1: Từ đầu đến ngày cười 400 lần + Đoạn : Tiếp theo đến làm hẹp mạch máu + Đoạn : Tiếp đến hết - Gọi HS nối tiếp đọc đoạn bài (3 lượt HS đọc) - GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS Gọi HS đọc phần chú giải - Lớp lắng nghe - HS đọc - HS theo dõi - HS nối tiếp đọc theo trình tự - HS đọc, nêu chú giải sgk - HS luyện đọc nhóm đôi 8-10’ Tìm hiểu bài - GV đọc mẫu: Giọng rõ ràng, mạch lạc, nhấn giọng từ - Lắng nghe ngữ nói tác dụng tiếng cười - HS đọc bài và trả lời các câu hỏi -+Vì tiếng cười là liều - Vì ta cười thì tốc độ thở thuốc bổ ? người tăng lên đến 100 ki - lô - mét giờ, các mặt thư giãn, não tiết chất làm người có (4) - Đoạn nói lên điều gì ? + Người ta tìm cách tạo tiếng cười cho bệnh nhân để làm gì ? + Đoạn nói lên điều gì ? + Em rút điều gì qua bài này? Hãy chọn ý đúng ? + Đoạn cho em biết điều gì? - Ghi nội dung chính bài - Gọi HS nhắc lại nội dung 8’ 4.Luyện đọc diễn cảm cảm giác thoải mái, thoả mãn - Nói lên tác dụng tiếng cười thể người - Để rút ngắn thời gian điều trị bệnh nhân, tiết kiệm tiền cho nhà nước - Tiếng cười là liều thuốc bổ - Ý đúng là ý b Cần biết sống cách vui vẻ - Người có tính hài hước sống lâu * Tiếng cười mang đến niềm vui cho sống, làm cho người hạnh phúc, sống lâu - HS đọc bài - HS lớp theo dõi để tìm cách đọc hay - Rèn đọc từ, cụm từ, câu khó theo hướng dẫn giáo viên -Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc: Tiếng cười là liều thuốc bổ , thể tiết số chất làm hẹp mạch máu - Yêu cầu HS luyện đọc - HS luyện đọc theo cặp - Tổ chức cho HS thi đọc diễn - đến HS thi đọc diễn cảm câu truyện cảm - Nhận xét giọng đọc và cho điểm HS 3’ Củng - Hỏi: Câu chuyện giúp em - HS tiếp nối nêu cố, dặn dò hiểu điều gì? - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học bài và - HS lớp chuẩn bị cho bài học sau Equation Chapter Section 10 Thø ba ngµy th¸ng n¨m 2012 TiÕt : To¸n OÂN TAÄP VEÀ HÌNH HOÏC I MỤC TIÊU : - Nhận biết hai đường thẳng song song, hai đường thẳng vuông góc -Tính diện tích hình vuông, hình chữ nhật Làm BT 1,3,4 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Một số hình, mô hình III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: TG 3-4’ Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.Kiểm tra -GV gọi HS lên bảng chữa -1 HS lên bảng làm, HS bài cũ bài tập trang 173 lớp theo dõi để nhận -GV nhận xét xét bài bạn (5) 1’ 32’ B Bài Giới thiệu bài 2.Hướng dẫn ôn tập Bài Bài -Trong học hôm chúng ta cùng ôn tập số các kiến thức hình học đã -HS lắng nghe học - Gọi HS đọc đề - GV vẽ hình lên bảng -Yêu cầu HS đọc tên hình và các cạnh song song với nhau, các cạnh vuông góc với các hình vẽ - GV vẽ hai hình SGK lên bảng -Yêu cầu HS quan sát hình vuông, hình chữ nhật, sau đó tính chu vi và diện tích hai hình này nhận xét xem các câu bài câu nào đúng, câu nào sai - Gọi HS chữa bài trước lớp Bài -GV nhận xét, cho điểm HS -Gọi HS đọc đề bài toán - em đọc -HS quan sát hình +Hình thang ABCD có: a) Cạnh AB và cạnh DC song song với b) Cạnh BA và cạnh AD vuông góc với - HS làm bài nháp Chu vi hình chữ nhật là: (4 + 3) = 14 (cm) Diện tích hình chữ nhật là: = 12 (cm2) Chu vi hình vuông là: = 12 (cm) Diện tích hình vuông là: = (cm2) Vậy: a) Sai b) Sai c) Sai d) Đúng -1 HS đọc bài làm mình trước lớp để chữa bài, HS lớp theo dõi, nhận xét và tự kiểm tra bài mình -1 HS đọc thành tiếng trước lớp, HS lớp đọc thầm SGK -Yêu cầu HS tóm tắt bài toán -HS tóm tắt +Bài toán hỏi gì ? +Bài toán hỏi số viên gạch cần để lát kín phòng học +Để tính số viên gạch cần +Chúng ta phải biết được: để lát phòng học chúng ta Diện tích phòng học phải biết gì ? Diện tích viên gạch lát Sau đó chia diện tích phòng học cho diện tích viên gạch (6) -Yêu cầu HS làm bài 3’ Củng cố, dặn dò -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào Bài giải Diện tích viên gạch là: 20 20 = 400 cm2 Diện tích lớp học là: = 40 (m2) 40 m2 = 400000 cm2 Số viên gạch cần để lát lớp học là: 400000 : 400 = 1000 (viên gạch) Đáp số: 1000 viên gạch - HS đọc bài giải mình - Lớp nhận xét - GV nhận xét -GV tổng kết học, tuyên dương các HS tích cực hoạt động, nhắc nhở các em còn chưa cố gắng học -Dặn dò HS nhà chuẩn bị bài sau Equation Chapter Section 10 TiÕt 2: Tập đọc ăn " mầm đá" I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Bước đầu biết đọc với giọng kể vui, hóm hỉnh; đọc phân biệt lời nhân vật và người dẫn câu chuyện - Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi Trạng Quỳnh thông minh, vừa biết cách làm cho chúa ăn ngon miệng, vừa khéo giúp chúa thấy bài học ăn uống (Trả lời các câu hỏi SGK) - Hiểu nghĩa các từ ngữ bài: tuyên dương, túc trực, dã vị - GD HS biết cách ăn ngon miệng, giữ vệ sinh ăn uống II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh họa bài học SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: TG 3-4’ Nội dung A.Kiểm tra bài cũ Hoạt động giáo viên - Kiểm tra HS + Tại nói tiếng cười là liều thuốc bổ ? Hoạt động học sinh - HS đọc đoan bài Tiếng cười là liều thuốc bổ + Vì cười, tốc độ thổi người lên đến 100km/1 Các mặt thư giãn, thoải mái và não tiết (7) + Em rút điều gì qua bài B.Bài vừa đọc ? Giới - Truyện vui Ăn mầm đá kể thiệu bài ông trạng thông minh là 2’ ông Trạng Quỳnh Các em hày đọc truyện để xem ông Trạng truyện này khôn khéo, lém lỉnh nào? 12’ Luyện - Gọi HS đọc toàn bài đọc - GV phân đoạn: đoạn: + Đoạn 1: dòng đầu +Đoạn 2: Tiếp đại phong + Đoạn 3: Tiếp … khó tiêu + Đoạn 4: Còn lại: - Cho HS đọc nối tiếp (3 lần) Luyện đọc từ, tiếng khó, giải nghĩa số từ khó - HS đọc theo cặp - GV đọc mẫu: Giọng vui, hóm hỉnh 8-10’ Tìm hiểu bài +Trạng Quỳnh là người nào? + Vì chúa Trịnh muốn ăn món “mầm đá”? + Trạng Quỳnh chuẩn bị món ăn cho chúa nào ? + Cuối cùng chúa có ăn “mầm đá” không ? Vì ? + Vì chúa ăn tương thấy ngon miệng ? +Em có nhận xét gì nhân vật Trạng Quỳnh? +Câu chuyện ca ngợi ai? Ca ngợi điều gì? chất làm cho người ta có cảm giác thoả mãn, sảng khoái + Trong sống, người cần sống vui vẻ thoải mái - HS nghe - HS đọc, lớp đọc thầm - HS theo dõi - HS đọc nối tiếp - HS luyện đọc và giải nghĩa từ SGK - HS đọc cặp đôi - HS theo dõi - HS đọc đoạn và trả lời các câu hỏi + Là người thông minh + Vì chúa ăn gì không ngon miệng Chúa thấy “mầm đá” lạ nên muốn ăn + Trạng cho người lấy đá ninh, còn mình thì chuẩn bị lọ tương đề bên ngoài hai chữ “đại phong” Trạng bắt chúa phải chờ lúc đói mèm + Chúa không ăn món “mầm đá” vì thực không có món đó + Vì đói quá nên chúa ăn gì thấy ngon - HS tiếp nối trả lời: + Vì Trạng Quỳnh thông minh *Câu chuyện ca ngợi Trạng Quỳnh thông minh, hóm hỉnh, (8) 8’ 4.Luyện đọc diễn cảm - Cho HS đọc theo cách phân vai - GV treo bảng phụ cho lớp đọc đoạn + - Cho HS thi đọc phân vai đoạn + - GV nhận xét và khen nhóm đọc hay 3’ Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc bài văn và kể lại truyện cười cho người thân nghe TiÕt 3: vừa giúp chúa vừa khéo chê chúa - HS đọc theo cách phân vai: người dẫn chuyện, Trạng Quỳnh, chúa Trịnh - HS đọc đoạn theo hướng dẫn GV - Các nhóm thi đọc - Lớp nhận xét - Cả lớp thực theo yêu cầu GV ChÝnh t¶ Nãi ngîc I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - HS nghe - viết đúng bài chính tả, biết trình bày đúng bài vè dân gian theo kiểu lục bát - Làm đúng bài tập (phân biệt âm đầu và dấu dễ viết lẫn (v/d/gi;dấu hỏi dấu ngã) - Giáo dục HS giữ sạch, viết chữ đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ viết nội dung bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: TG 3-4’ 2’ 22’ Nội dung Hoạt động giáo viên A.Kiểm tra + GV đọc các từ dễ lẫn, khó bài cũ viết tuần trước ( BT 2b) cho HS viết + Nhận xét bài viết HS trên bảng B Bài - GV nêu mục đích, yêu cầu Giới cần đạt tiết học thiệu bài 2.Hướng dẫn HS nghe- viết - GV đọc bài vè dân gian Nói ngược * Hướng dẫn viết từ khó: + GV đọc các từ khó Hoạt động học sinh + HS lên bảng viết, lớp viết vào nháp nhận xét trên bảng - HS lắng nghe - HS theo dõi trongSGK - Lớp đọc thầm lại bài vè + HS lên bảng viết, lớp (9) HD HS 8-10’ làm bài tập chính tả Bài 2a viết cho HS viết: liếm lông, nậm rượu, lao đao, trúm, đổ vồ, diều hâu * Viết chính tả + GV nhắc HS cách trình bày bài vè theo thể thơ lục bát - GV đọc dòng thơ cho HS viết * Soát lỗi, chấm bài - GV đọc lại bài cho HS soát lỗi + GV cho HS đổi soát lỗi, báo lỗi và sửa lỗi viết chưa đúng + GV thu số chấm, nhận xét- sửa sai viết nháp + HS đọc lại các từ khó viết - Gọi HS đọc yêu cầu bài - HS đọc to, lớp đọc SGK - Bài yêu cầu ta chọn tiếng để điền cho đúng vào chỗ còn thiếu đoạn văn - HS đọc thầm đoạn văn, làm bài vào - HS lên bảng làm bài - Đại diện nhóm đọc lại đoạn văn Vì ta cười bị người khác cù? + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - GV treo bảng phụ lên bảng - Cả lớp và GV nhận xét chốt lại lời giải đúng: 2’ Củng cố, dặn dò - HS theo dõi - HS nghe viết bài + Soát lỗi, báo lỗi và sửa -HS đổi chữa lỗi cho - HS nộp bài - Các từ cần điền là: Giải đáp - tham gia - dùng thiết bị- theo dõi- nãokết quả- não – nãokhông thể - HS chữa bài vào - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS xem l¹i bµi Chuẩn bị bài: Ôn tập Equation Chapter Section 10 (10) Thø t ngµy th¸ng n¨m 2012 TiÕt : To¸n OÂN TAÄP VEÀ HÌNH HOÏC (TIEÁP THEO) I MỤC TIÊU : - Nhận biết hai đường thẳng song song, hai đường thẳng vuông góc -Tính diện tích hình bình hành Làm BT 1,2,4 (chæ yeâu caàu tính dieän tích hình bình haønh ABCD) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ vẽ sắn hình bài tập1, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: TG 3-4’ 1’ 32’ Nội dung Hoạt động giáo viên A.Kiểm tra Nêu cách tính diện tích hình bài cũ chữ nhật, hình vuông? - GV nhận xét B Bài Giới -Trong học hôm thiệu bài chúng ta tiếp tục ôn tập số kiến thức hình học 2.Hướng dẫn ôn tập Bài - Gv treo bảng phụ - Yêu cầu HS quan sát hình vẽ trên bảng, sau đó đặt câu hỏi cho HS trả lời: +Đoạn thẳng nào song song với đoạn thẳng AB ? +Đoạn thẳng nào vuông góc với đoạn thẳng BC ? -GV nhận xét câu trả lời Hoạt động học sinh -2 HS nêu -HS lắng nghe -Quan sát hình và trả lời câu hỏi: +Đoạn thẳng DE song song với đoạn thẳng AB +Đoạn thẳng CD vuông góc với đoạn thẳng BC (11) Bài Bài -1 HS đọc đề toán trước lớp - GV treo bảng phụ -Yêu cầu HS quan sát hình và đọc đề bài toán -Hương dẫn: +Để biết số đo chiều dài +Biết diện tích hình chữ hình chữ nhật chúng ta phải nhật, sau đó lấy diện tích biết gì ? chia cho chiều rộng để tìm chiều dài +Làm nào để tính +Diện tích hình chữ diện tích hình chữ nhật ? nhật diện tích hình vuông nên ta có thể tính diện tích hình vuông, -Yêu cầu HS thực tính để sau đó suy diện tích tìm chiều dài hình chữ nhật hình chữ nhật -HS tính: Diện tích hình vuông (hay hình chữ nhật) là: = 64 (cm2) Chiều dài hình chữ nhật là: 64 : = 16 (cm) -Chọn đáp án C +Vậy ta chọn đáp án nào ? -HS đọc bài trước lớp -Gọi HS đọc đề bài toán - HS quan sát hình -Yêu cầu HS quan sát hình H SGK - Hình H gồm hai hình tạo và hỏi: + Hình H hình nào tạo thành Đó là hình bình hành ABCD và hình chữ nhật thành? BEGC - Tính diện tích hình bình +Nêu cách tính diện tích hình hành, ta lấy độ dài đáy nhân với chiều cao (cùng đơn bình hành vị đo) - GV nhắc HS: Bài tập này -HS làm bài vào yêu cầu chúng ta tính diện tích - HS lên bảng làm bài Bài giải hình bình hành ABCD Diện tích hình chữ nhật -Yêu cầu HS làm bài BEGC là: = 12 (cm2 Đáp số: 24 cm2 -1 HS chữa bài miệng trước -Yêu cầu HS chữa bài trước lớp, HS lớp theo dõi, nhận xét và kiểm tra bài lớp (12) 3’ Củng cố, dặn dò mình -GV tổng kết học - Dặn dò HS nhà làm bài tập và chuẩn bị bài sau TiÕt : LuyÖn tõ vµ c©u Mở rộng vốn từ: lạc quan- yêu đời I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - HS biết thêm số từ phức chứa tiếng vui và phân loại chúng theo nhóm nghĩa (BT1); biết đặt câu với từ ngữ nói chủ điểm lạc quan, yêu đời (BT2, BT3) - HS khá, giỏi tìm ít từ tả tiếng cười và đặt câu với từ (BT3) - Giáo dục HS vận dụng vốn từ để đặt câu và nói, viết tốt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ phiếu khổ rộng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: TG 3-4’ 1’ 32’ Nội dung Hoạt động giáo viên A.Kiểm tra - Gọi HS nêu ví dụ trạng bài cũ ngữ mục đích cho câu - GV nhận xét- ghi điểm B Bài Giới - Gv nêu mục đích, yêu cầu thiệu bài cần đạt tiết học 2.HD luyện tập Bài - Gọi HS đọc nội dung bài - GV hướng dẫn HS làm phép thử để biết từ phức đã cho hoạt động, cảm giác hay tính tình a) Từ hoạt động trả lời cho câu hỏi làm gì ? b)Từ cảm giác trả lời cho câu hỏi cảm thấy nào ? c)Từ tính tình trả lời cho câu hỏi là người nào ? d) Từ vừa cảm giác vừa tính tình có thể trả lời đồng thời câu hỏi cảm thấy nào ? là người nào ? - GV phát phiếu cho HS thảo luận nhóm xếp các từ đã cho vào bảng phân loại Hoạt động học sinh - HS lên bảng thực yêu cầu - HS l¾ng nghe - HS đọc nội dung bài - Bọn trẻ làm gì ?- Bọn trẻ vui chơi ngoài vườn - Em cảm thấy nào?Em cảm thấy vui thích - Chú Ba là người nào ? - Chú Ba là người vui tính - HS thảo luận nhóm, hoàn thành phiếu Đại diện nhóm (13) Bài2 Bài 3’ Củng cố, dặn dò trình bày Các nhóm nhận - GV nhận xét chốt lại lời giải xét bổ sung đúng - Từ hoạt động: vui chơi, góp vui, mua vui - Từ cảm giác: vui thích, vui mừng, vui sướng, vui lòng, vui thú, vui vui - Từ tính tình: vui tính, vui nhộn, vui tươi - Từ vừa cảm giác vừa tính tình: vui vẻ - Gọi HS đọc yêu cầu bài - HS đọc yêu cầu bài + Bài yêu cầu gì? - Đặt câu văn - Yêu cầu HS tự đặt câu - HS tự đặt câu - Gọi số HS nêu câu - HS lớp tiếp nối mình đặt trước lớp đọc câu văn mình vừa đặt - HS lớp theo dõi, nhận xét câu văn bạn đặt - GV nhận xét, khen ngợi HS có câu văn hay - Gọi HS đọc yêu cầu bài - HS đọc yêu cầu bài - GV nhắc HS : tìm - Nghe GV hướng dẫn từ miêu tả tiếng cười( không tìm các từ miêu tả nụ cười ) - Cho HS trao đổi với bạn để - HS trao đổi với bạn để tìm tìm nhiều từ nhiều từ - Gọi HS phát biểu, GV ghi - HS nối tiếp phát biểu, nhanh lên bảng từ ngữ HS nêu từ đồng thời đặt đúng, bổ sung thêm từ câu ngữ +Từ ngữ miêu tả tiếng cười: Cười hả, hi hí, hơ hơ, khanh khách, sằng sặc, sặc sụa, khúc khích … - Nhận xét tiết học - Dặn HS chuaane bị bài sau: Thêm trạng ngữ phương - HS lắng nghe tiện cho câu (14) TiÕt 4: KÜ thuËt LẮP GHÉP MÔ HÌNH TỰ CHỌN ( tiết 2) I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: -Biết tên gọi và chọn các chi tiết để lắp ghép mô hình tự chọn mang tính sáng tạo -Lắp phận và lắp ghép mô hình tự chọn theo đúng kỹ thuật, đúng quy trình -Rèn luyện tính cẩn thận, khéo léo thao tác tháo, lắp các chi tiết mô hình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: TG Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 3’ A.Kiểm tra Kiểm tra dụng cụ học tập -Chuẩn bị đồ dùng học tập bài cũ B Bài Giới 2’ thiệu bài - Lắp ghép mô hình tự chọn b)Hướng dẫn cách làm: HS thực -GV cho HS thực hành lắp -HS lắp ráp mô hình 25’ hành lắp ráp ghép mô hình đã chọn mô hình đã +Lắp phận +Lắp ráp mô hình hoàn chỉnh 3-5’ chọn Củng cố, -Nhận xét chuẩn bị và tinh dặn dò thần, thái độ học tập kĩ năng, khéo léo lắp ghép các mô hình tự chọn HS Thø n¨m ngµy 10 th¸ng n¨m 2012 TiÕt : To¸n (15) OÂN TAÄP VEÀ TÌM SOÁ TRUNG BÌNH COÄNG I MỤC TIÊU : Giải bài toán tìm trung bình cộng Làm BT 1,2,3 II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: TG 3-4’ 1’ 32’ Nội dung Hoạt động giáo viên A.Kiểm tra -GV gọi HS lên bảng chữa bài cũ bài tập trang 174 -GV nhận xét và cho điểm HS B Bài Giới -Trong học hôm chúng thiệu bài ta cùng ốn tập cách tính trung bình cộng các số và giải các bài toán số trung bình cộng 2.Hướng dẫn ôn tập Bài -Yêu cầu HS nêu cách tính số trung bình cộng các số -Yêu cầu HS tự làm bài Hoạt động học sinh -1 HS lên bảng thực yêu cầu, HS theo dõi để nhận xét bài bạn -HS lắng nghe - HS đọc đề bài -1 HS nêu trước lớp, HS lớp theo dõi và nhận xét -2 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào a) (137 +248 + 395) : = 260 b).(348 + 219 + 560 + 275) : Bài -Yêu cầu HS nhận xét bài làm bạn -Gọi HS đọc đề bài trước lớp -Yêu cầu HS tóm tắt bài toán, sau đó hỏi: +Để tính năm trung bình số dân tăng năm là bao nhiêu chúng ta phải tính gì ? +Sau đó làm tiếp nào? -Yêu cầu HS làm bài = 463 -1 HS đọc thành tiếng, HS lớp đọc thầm SGK -HS tóm tắt bài toán, sau đó trả lời câu hỏi: +Chúng ta phải tính tổng số dân tăng thêm năm +Sau đó lấy tổng số dân tăng thêm chia cho số năm -HS làm bài vào - em lên bảng làm bài Bài giải Số người tăng năm là: 158 + 147 + 132 + 103 + 95 = 635 (người) Số người tăng trung bình năm là: (16) -Gọi HS chữa bài trước lớp -Gọi HS đọc đề bài toán Bài -Yêu cầu HS tóm tắt đề toán, sau đó hướng dẫn: +Bài toán hỏi gì ? 3’ Củng cố, dặn dò 635 : = 127 (người) Đáp số: 127 người -1 HS chữa bài miệng trước lớp, HS lớp theo dõi để nhận xét bài làm bạn và tự kiểm tra bài mình -1 HS đọc đề bài trước lớp, HS lớp đọc đề bài SGK +Bài toán hỏi trung bình tổ góp bao nhiêu +Để tính trung bình tổ góp bao nhiêu +Phải tính tổng số vở, chúng ta phải tính gì ? ba tổ +Để tính tổng số tổ chúng ta phải tính gì trước ? +Tính số -Yêu cầu HS làm bài tổ Hai, tổ Ba góp -HS làm bài vào Bài giải Số tổ Hai góp là: 36 + = 38 (quyển) Số tổ Ba góp là: 38 + = 40 (quyển) Tổng số ba tổ góp là: 36 + 38 + 40 = 114 (quyển) Trung bình tổ góp số là: 114 : = 38 (quyển) -Gọi HS chữa bài, sau đó Đáp số: 38 nhận xét và cho điểm HS -GV tổng kết học -Dặn dò HS nhà làm bài tập 4,5 và chuẩn bị bài sau - HS nghe TiÕt 2: KÓ chuyÖn Kể chuyện đợc chứng kiến tham gia I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Chọn các chi tiết nói người vui tính; biết kể lại rõ ràng việc minh họa cho tính cách nhân vật (kể không thành chuyện), kể việc để lại ấn tượng sâu sắc nhân vật (kể thành chuyện) - Biết trao đổi với bạn vè ý nghĩa câu chuyện - GD HS yêu thích kể chuyện (17) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ viết nội dung gợi ý III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: TG 3-5’ 2’ 10’ 20’ 3’ Nội dung Hoạt động giáo viên A.Kiểm tra + Kể lại câu chuyện đã nghe, bài cũ đã đọc người có tinh thần lạc quan, yêu đời Nêu ý nghĩa câu chuyện B Bài -GV nhận xét và cho điểm Giới - GV nêu mục đích, yêu cầu thiệu bài cần đạt tiết học 2.HD HS kể chuyện - GV ghi đề bài lên bảng lớp a.HD HS - GV giao việc: các em phải hiểu yêu kể nột câu chuyện người vui cầu đề tính mà em là người chứng bài kiến câu chuyện xảy em trực tiếp tham gia Đó là câu chuyện người xảy sống hàng ngày - Gọi HS nói nhân vật mình chọn kể -GV hướng dẫn: Các em có thể kể chuyện theo hai hướng: 1- giới thiệu người vui tính, nêu việc minh họa cho đặc điểm, tính cách đó 2- Kể việc để lại ấn tượng b HS thực sâu sắc người vui tính hành kể * Cho HS kể theo cặp chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - GV đến nhóm để giúp đỡ em kể còn chưa tốt * Cho HS thi kể - GV viết nhanh lên bảng lớp tên HS lên thi kể, tên câu chuyện HS đó kể - GV nhận xét và khen HS có câu chuyện hay, kể hay Củng cố, - GV nhận xét tiết học dặn dò - Dặn HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe Hoạt động học sinh + HS kể -HS đọc đề bài - HS tiếp nối đọc các gợi ý 1, 2, SGK - HS nghe - HS nói nhân vật mình chọn kể - HS quan sát tranh SGK - HS nghe - Từng cặp HS kể cho nghe câu chuyện mình Hai bạn cùng trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Một số cặp lên thi kể - Lớp nhận xét - HS lớp (18) TiÕt 3: LuyÖn tõ vµ c©u Thªm tr¹ng ng÷ chØ ph¬ng tiÖn cho c©u I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Hiểu tác dụng và đặc dểm trạng ngữ phương tiện cho câu - Nhận diện trạng ngữ (BT1, mục III) ; bước đầu viết đoạn văn ngắn tả vật yêu thích, đó có ít câu dùng trạng ngữ phương tiện (BT2) - Giáo dục HS vận dụng nói viết đúng ngữ pháp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ, các băng giấy - Tranh ảnh vài vật nuôi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: TG 3-4’ 1’ 30’ Nội dung Hoạt động giáo viên A.Kiểm tra - Gọi HS làm BT tiết LTVC bài cũ (MRVT : Lạc quan – Yêu đời) - GV nhận xét- ghi điểm B Bài Giới - GV nêu mục đích, yêu cầu thiệu bài cần đạt tiết học 2.HDHS làm bài tập - Gọi HS đọc yêu cầu bài Bài + Bài yêu cầu gì? + Bộ phận trạng ngữ trả lời cho câu hỏi nào ? Bài Hoạt động học sinh - HS lên bảng thực yêu cầu - HS lắng nghe - HS đọc yêu cầu bài - Tìm trạng ngữ câu - Bộ phận trạng ngữ trả lời cho câu hỏi : Bằng cái gì? Với cái gì? - HS làm vào - GV treo bảng phụ - HS làm trên bảng lớp: a)Bằng giọng thân tình, thầy khuyên chúng em gắng học bài, làm bài đầy đủ b)Với óc quan sát tinh tế và đôi bàn tay khéo léo, người hoạ sĩ dân gian đã sáng tạo nên tranh làng Hồ tiếng - GV nhận xét, ghi điểm HS - HS nhận xét - Gọi HS đọc yêu cầu bài - HS đọc yêu cầu bài - GV treo tranh ảnh các vật - HS quan sát tranh minh đã sưu tầm hoạ các vật + Bài yêu cầu gì? -Yêu cầu viết đoạn văn miêu tả vật, đó có - GV yêu cầu HS viết đoạn ít câu có trạng ngữ văn miêu tả vật, đó HS làm bài vào có ít câu có trạng - HS đại diện cho nhóm (19) ngữ phương tiện 3’ Củng cố, dặn dò làm bài vào bảng nhóm Nhóm nào làm xong trước dán bài lên bảng lớp - HS nhận xét bài viết nhóm - HS tiếp nối đọc bài viết mình - GV nhận xét cho điểm, khen ngợi HS viết đoạn văn hay và đúng - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học bài và - HS lớp lắng nghe thực chuẩn bị bài MRVT: Lạc quan- yêu đời TiÕt 4: TËp lµm v¨n Tr¶ bµi v¨n miªu t¶ vËt I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: -Giúp HS biết rút kinh nghiệm bài tập làm văn tả vật (đúng ý, bố cục rõ ràng, dùng từ, đặt câu và viết đúng chính tả, ) ; tự sửa các lỗi đã mắc bài viết theo hướng dẫn GV - HS biết nhận xét và sửa lỗi để có câu văn hay - Giáo dục HS yêu quý chăm sóc vật nuôi nhà II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng lớp và phấn màu để chữa lỗi chung III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: TG 3-4’ 12’ Nội dung Giới thiệu bài Nhận xét kết làm bài học sinh Hoạt động giáo viên - GV nêu yêu cầu tiết học - Gọi HS nối tiếp đọc nhiệm vụ tiết trả bài TLV SGK + Ưu điểm : Các em đã xác đinh đúng đề, đúng kiểu bài bài văn miêu tả, bố cục, diễn đạt, sáng tạo, lỗi chính tả, cách trình bày, chữ viết rõ ràng ( em Nga, Nhàn, ánh, Mỹ Linh, Chi , Tâm ) + Những thiếu sót hạn chế: - Một số em miêu tả còn thiếu phần hoạt động Một số em phần miều tả hình dáng còn sơ sài, còn vài em bài làm chưa có kết bài, từ ngữ dùng chưa hợp lý Bố cục còn chưa rõ ràng - Thông báo điểm số cụ thể HS Hoạt động học sinh -HS theo dõi trên bảng và đọc đề bài - HS đọc nối tiếp - HS lắng nghe - HS lên trả bài cho lớp (20) 18’ 2’ HD HS - Đọc lời phê cô giáo sửa bài - Đọc chỗ cô lỗi bài - Viết vào phiếu các lỗi sai bài theo loại (lỗi chính tả, từ, câu, diễn đạt, ý) và sữa lỗi - Đổi bài đổi phiếu cho bạn bên cạnh để soát lỗi soát lại việc sửa lỗi GV theo dõi, kiểm tra HS làm việc + Hướng dẫn HS sửa bài chung - GV chép các lỗi định chữa lên bảng lớp Củng cố, dặn dò - HS đọc - HS thực nhiệm vụ giáo viên giao - HS trao đổi bài định chữa trên bảng, nêu ý định chữa lỗi đó mình + HS lắng nghe và sửa bài - HS lên bảng sửa - GV chữa lại cho đúng - HS sửa bài vào phấn màu + Đọc đoạn văn hay - HS lớp lắng nghe các bạn có điểm cao - Nhận xét tiết học - Dặn nhà em làm bài - HS thực theo yêu cầu chưa đạt thì xem lại Chuẩn bị GV bài: Điền vào tờ giấy in sẵn Thø s¸u ngµy 11 th¸ng n¨m 2012 Equation Chapter Section 10 TiÕt : To¸n OÂN TAÄP VEÀ TÌM HAI SOÁ KHI BIẾT TỔNG VAØ HIỆU CỦA HAI SỐ ĐÓ I MỤC TIÊU : Giải bài toán tìm hai số biết tổng hiệu và tỉ số hai số đó Làm BT 1,2,3 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ kẻ sẵn nội dung bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: TG 3-4’ 2’ Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.Kiểm tra -GV gọi HS lên bảng chữa -1 HS lên bảng chữa bài bài cũ bài tập trang 175 - HS nhận xét bài bạn -GV nhận xét, cho điểm HS B Bài Giới -Trong học hôm thiệu bài chúng ta ôn tập bài toán tìm hai số biết tổng và hiệu -HS lắng nghe (21) 32’ 2.Hướng dẫn ôn tập Bài Bài Bài hai số đó -GV treo bảng phụ có sẵn nội dung bài tập 1, sau đó hỏi: Bài cho biết gì và yêu cầu chúng ta làm gì ? -Yêu cầu HS nêu cách tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó -Bài toán cho biết tổng, hiệu hai số và yêu cầu ta tìm hai số -1 HS nêu trước lớp, lớp theo dõi và nhận xét: Số bé = (Tổng – Hiệu) : Số lớn = (Tổng + Hiệu) : -Yêu cầu HS tìm số và điền -1 HS lên bảng làm bài, HS vào ô trống trên bảng lớp làm bài vào -GV chữa bài, cho điểm HS -Gọi HS đọc đề bài -1 HS đọc đề bài toán trước lớp, lớp đọc thầm đề bài SGK + Bài toán thuộc dạng toán gì? -Tìm hai số biết tổng và Vì em biết ? hiệu hai số đó Vì bài toán cho biết tổng số cây hai đội trồng được, cho biết số cây đội I trồng nhiều đội II (hiệu hai số) và yêu cầu tìm số cây đội -Yêu cầu HS làm bài -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào Bài giải Đội II trồng số cây là: (1375 – 285) : = 545 (cây) Đội I trồng số cây là: 545 + 285 = 830 (cây) Đáp số: Đội I: 830 cây -GV nhận xét, cho điểm HS Đội II: 545 cây -Gọi HS đọc đề bài -1 HS đọc đề bài toán +Nửa chu vi hình chữ -Nửa chu vi hình chữ nhật là gì ? nhật là tổng chiều rộng và chiều dài hình chữ nhật -Hướng dẫn: Từ chu vi -HS lắng nghe, và tự làm ruộng hình chữ nhật ta có bài thể tính nửa chu vi nó Sau đó dựa vào bài toán tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó để tìm chiều rộng và chiều dài ruộng Sau đó ta tính diện tích (22) ruộng -GV chữa bài trước lớp Ta có sơ đồ: ?m CR: 47 m 265 m CD: ?m 3’ Củng cố, dặn dò -Theo dõi bài chữa GV, tự kiểm tra bài mình Bài giải Nửa chu vi ruộng hình chữ nhật là: 530 : = 265 (m) Chiều rộng ruộng là: (265 – 47) : = 109 (m) Chiều dài ruộng là: 109 + 47 = 156 (m) Diện tích ruộng là: 109 156 = 17004 (m2) Đáp số: 17004 m2 - HS nghe -GV tổng kết học -Dặn dò HS nhà làm bài tập và chuẩn bị bài sau TiÕt 2: TËp lµm v¨n ®iÒn vµo giÊy tê in s½n I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Giúp HS: - Hiểu các yêu cầu Điện chuyển tiền, Giấy đặt mua báo chí nước - Biết điền nội dung cần thiết vào điện chuyển tiền và giấy đặt mua báo chí - Giáo dục HS vận dụng vào thực tế II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mẫu Điện chuyển tiền - chữ to III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: TG 3-4’ 2’ 30’ Nội dung Hoạt động giáo viên A.Kiểm tra - Kiểm tra HS bài cũ - GV nhận xét và cho điểm B Bài Giới -Tiết học hôm tiếp tục thực thiệu bài hành điền vào số giấy tờ in sẵn cần đời sống như: Điện chuyển tiền đi, Giấy đặt 2.Hướng mua báo chí nước dẫn HS điền nội * Bài tập 1: Điền vào điện dung cần chuyển tiền thiết vào - Cho HS đọc yêu cầu BT1 giấy tờ in Hoạt động học sinh -HS đọc Thư chuyển tiền đã làm tiết học trước - HS lắng nghe - HS đọc yêu cầu BT1 và đọc mẫu Điện chuyển tiền (23) sẵn - GV giải nghĩa chữ - HS lắng nghe cô giáo viết tắt Điện chuyển tiền hướng dẫn ĐCT: viết tắt Điện chuyển tiền -GV hướng dẫn điền nội dung cần thiết vào Điện chuyển tiền: Các em nhớ điền vào từ Phần khách hàng viết: Họ tên mẹ em (người gửi tiền) Địa (cần chuyển thì ghi), các em ghi nơi gia đình em Số tiền gửi (viết chữ số trước, viết chữ sau) Họ tên người nhận (ông bà em) Tin tức kèm theo (phải ghi ngắn gọn) Nếu cần sửa chữa điều đã viết, em viết vào ô dành cho việc sửa chữa Những mục còn lại nhân viên bưu điện viết - Cho HS làm mẫu - GV phát mẫu Điện chuyển -1 HS điền vào mẫu Điện tiền đã phô tô cho HS chuyển tiền và nói trước lớp nội dung mình điền - Cả lớp làm việc cá nhân Mỗi em điền nội dung cần thiết vào Điện chuyển tiền - Cho HS trình bày - Một số HS đọc trước lớp - GV nhận xét và khen nội dung mình đã điền HS điền đúng - Lớp nhận xét * Bài tập 2: Điền vào giấy đặt mua báo chí nước - Cho HS đọc yêu cầu và đọc - HS đọc chú ý BT2 - GV giao việc, giúp HS hiểu các chữ viết tắt, các từ khó - GV lưu ý HS thông tin mà đề bài cung cấp để các em ghi đúng - Cho HS làm bài GV phát - HS làm bài cá nhân Mỗi (24) 3-4’ Củng cố, dặn dò mẫu Giấy đặt mua báo chí nước cho HS - Cho HS trình bày -GV nhận xét và khen HS làm đúng - GV nhận xét tiết học - Nhắc HS ghi nhớ để điền chính xác nội dung vào giấy tờ in sẵn Chuẩn bị tiết sau: Ôn tập TiÕt 4: Sinh em đọc lại mẫu và điền nội dung cần thiết vào mẫu - Lớp nhận xét - HS lớp thực theo yêu cầu GV ho¹t líp nhËn xÐt tuÇn 34 I Môc tiªu : Gióp HS: - Duy tr× c¸c nÕp cã s½n - Nhận biết đợc u, khuyết điểm mình tuần 34 - Cã ph¬ng híng cho ch¬ng tr×nh häc tiÕp theo - Hoạt động văn nghệ chào mừng ngaỳ 30-4 và 1-5 II C¸c néi dung chÝnh NhËn xÐt - C¸c tæ trëng lªn nhËn xÐt tæ m×nh - Líp trëng lªn nhËn xÐt chung Gi¸o viªn lªn nhËn xÐt chung: + ¦u ®iÓm : * Về đạo đức: - Nhìn chung các em ngoan ngoãn, lễ phép - BiÕt chµo hái c¸c thÇy c« gi¸o vµ c¸c nh©n viªn trêng - Biết đoàn kết, giúp đỡ lẫn *VÒ häc tËp: - Nh×n chung c¸c em cã ý thøc häc, líp chó ý nghe gi¶ng, h¨ng h¸i ph¸t biÓu ý kiÕn x©y dùng bµi - Thùc hiÖn tèt ch¬ng tr×nh thêi kho¸ biÓu tuÇn 34 *VÒ nÒ nÕp: - Các em đã thực tốt các nề nếp theo quy định _Đi học đúng giờ, vào lớp đúng - Giờ truy bài buổi chiều còn ồn , cha đạt kết cao * VÒ vÖ sinh: - Líp häc s¹ch sÏ - Häc sinh ¨n mÆc s¹ch sÏ, gän gµng *Khen ngîi : HuyÒn, HiÒn, Nhµn 3.Phæ biÕn kÕ ho¹ch tiÕp theo -TiÕp tôc tr× c¸c nÕp cã s½n - Häc bµi vµ lµm bµi theo yªu cÇu cña gi¸o viªn vµ theo ch¬ng tr×nh tuÇn 35 -Lµm vÖ sinh vµ ngoµi líp s¹ch sÏ (25) TuÇn 35 Thø hai ngµy 14 th¸ng n¨m 2013 TiÕt : Chµo cê TËp TRung häc sinh díi cê To¸n Equation Chapter Section 10TiÕt : OÂN TAÄP VEÀ TÌM HAI SOÁ KHI BIEÁT TỔNG HOẶC HIỆU VAØ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ ĐÓ I MỤC TIÊU : -Giải bài toán tìm hai số biết tổng hiệu và tỉ số hai số đó Làm BT (2cột);2 (2 cột) ;3 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ kẻ sẵn nội dung bài tập và III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: TG Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 3-4’ A.Kiểm tra - GV gọi HS lên bảng chữa -1 HS lên bảng thực bài cũ bài tập trang 175 yêu cầu, HS lớp theo -GV nhận xét, cho điểm HS dõi để nhận xét bài bạn B Bài -Trong học hôm Giới chúng ta cùng ôn tập bài 1’ thiệu bài toán tìm hai số biết tổng -HS lắng nghe 2.Hướng (hoặc hiệu) và tỉ số hai số 32’ dẫn luyện đó tập Bài - GV treo bảng phụ - HS đọc bài và quan sát -Yêu cầu HS nêu cách tìm bảng hai số biết tổng và tỉ số hai số đó, sau đó yêu cầu - HS làm bài nháp HS tính và viết số thích hợp -1 HS nêu trước lớp, HS vào bảng số lớp theo dõi và nhận xét - GV nhân xét, chốt kết -1 HS lên bảng làm bài, HS đúng bảng đây lớp làm bài vào Bài Tổng hai số 91 170 Tỉ số hai số Số bé 13 68 Số lớn 78 102 -GV treo bảng phụ -Yêu cầu HS nêu cách tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó, sau đó yêu cầu HS tính và viết số thích hợp -1 HS nêu trước lớp, HS lớp theo dõi và nhận xét -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào - HS nhận xét bài bạn (26) Bài Bài 3’ Củng cố, dặn dò vào bảng số - GV nhận xét, chốt kết đúng Hiệu hai số 72 63 Tỉ số hai số Số bé 28 189 Số lớn 100 252 - HS đọc đề bài trước lớp -Gọi HS đọc đề bài - Dạng toán Tìm hai số + Bài toán có dạng toán gì? biết tổng và tỉ số hai số đó - Tổng là 1350 thóc + Tổng là bao nhiêu? + Tỉ số là bao nhiêu? - Tỉ số là -Yêu cầu HS vẽ sơ đồ minh -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào hoạ bài toán làm bài Bài giải -Vì số thóc kho thứ số thóc kho thứ hai nên biểu thị số thóc kho thứ là phần -GV chữa bài sau đó yêu cầu thì số thóc kho HS giải thích cách vẽ sơ đồ thứ hai là phần tổng số phần là: mình + = (phần) Số thóc kho thứ là: 1350 : x = 600 ( tấn) Số thóc kho thứ hai là: 1350 - 600 = 735( tấn) Đáp số: Kho 1: 600 Kho 2: 735 -GV nhận xét, cho điểm HS -GV tổng kết học -Dặn dò HS nhà làm bài tập và chuẩn bị bài sau TiÕt : Tập đọc ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II ( TIẾT 1) I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học (tốc độ đọc khoảng 90 tiếng/phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc Thuộc đoạn thơ, đoạn văn đã học HK2 (27) - Hiểu ND chính đoạn, ND bài; nhận biết thể loại (thơ, văn xuôi) bài tập đọc thuộc hai chủ điểm Khám phá giới ,tình yêu sống HSKG đọc lưu loát, diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc trên 90 tiếng/phút) - Giáo dục cho các em ý thức học tập tốt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phiếu ghi các bài tập đọc - Giấy khổ to, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: TG 3-4’ 1’ 32’ 3’ Nội dung A.Kiểm tra bài cũ B Bài Giới thiệu bài 2.Hướng dẫn ôn tập a.Kiểm tra tập đọc Học thuộc lòng Củng cố, dặn dò Hoạt động giáo viên GV ổn định tổ chức lớp Hoạt động học sinh - HS lắng nghe - GV giới thiệu trực tiếp và ghi đầu bài lên bảng - Gọi HS lên bốc thăm và đọc *HSKG đọc lưu loát, diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc trên 90 tiếng/phút) - GV hỏi số câu hỏi ND bài - GV nhận xét và ghi điểm cho em HĐ2: Luyện tập: - Hướng dẫn hoc sinh làm bài tập theo nhóm - GV chữa bài, nhận xét HĐ3: Củng cố - dặn dò: - Dặn dò nhà - Nhận xét học - HS lên bốc thăm và đọc; trả lời câu hỏi GV - HS làm bài theo nhóm - Đại diện các nhóm trình bày - HS lắng nghe Thø ba ngµy 15 th¸ng n¨m 2013 Equation Chapter Section 10 TiÕt : To¸n LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU : (28) - Vận dụng phép tính với phân số để tính giá trị biểu thức và tìm thành phần chưa biết pheùp tính - Giải bài toán có lời văn tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó - Làm BT 2,3,5 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: TG 3-4’ 2’ 32’ Nội dung Hoạt động giáo viên A.Kiểm tra -GV gọi HS lên bảng chữa bài cũ bài tập trang 178 -GV nhận xét, cho điểm HS B Bài Giới -Trong học hôm thiệu bài chúng ta cùng ôn số kiến thức số đo diện tích, tính giá trị biểu thức chứa phân số và giải bài toán có lời 2.Hướng văn dẫn luyện tập Bài -Yêu cầu HS tự làm bài, nhắc các em thứ tự thực phép tính biểu thức và rút gọn kết phân số chưa tối giản Bài Hoạt động học sinh -2 HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi để nhận xét bài bạn -HS lắng nghe - HS đọc bài, nêu yêu cầu - HS lắng nghe -4 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào 3 10 10 10 a) + - = + - c) 14 = 15 10 = 10 = 5 d) 12 - 32 8 b) 11 + 33 = 11 + - = 10 = 11 11 -GV chữa bài HS trên 12 = : = 21 : 16 = 12 12 12 = bảng lớp, sau đó nhận xét và cho điểm HS -Yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài a) x – = x = + x = -2 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào b) x : = x =8 (29) -Yêu cầu HS nêu cách tìm x mình Bài x =2 -HS tiếp nối nêu: Tìm số bị trừ chưa biết phép trừ, số bị chia chưa biết phép chia để giải thích -Theo dõi bài chữa GV, -GV nhận xét, cho điểm HS HS ngồi cạnh đổi -Gọi HS đọc đề bài chéo để kiểm tra bài + Bài toán có dạng gì? - HS đọc đề bài - Bài toán có dạng Tìm hai + Hiệu hai số là bao nhiêu? số biết hiệu và tỉ số + Tỷ số hai số là bao hai số đó nhiêu? - Là 30 tuổi 3’ Củng cố, dặn dò - Là -HS làm bài vào HS lên bảng làm bài Bài giải Theo sơ đồ, tổng số phần là: – = (phần) Tuổi là: 30 : = (tuổi) Tuổi bố là: + 30 = 36 (tuổi) Đáp số: Con tuổi Bố 36 tuổi -Gọi HS chữa bài trước lớp -1 HS chữa bài miệng trước lớp, HS lớp theo dõi, -GV nhận xét, cho điểm HS nhận xét và tự kiểm tra bài mình -GV tổng kết học -Dặn dò HS nhà làm bài tập và chuẩn bị bài sau TiÕt : Tập đọc ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II ( TIẾT 2) I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học (tốc độ đọc khoảng 90 tiếng/phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc Thuộc đoạn thơ, đoạn văn đã học HK2 (30) - Nắm số từ ngữ thuộc hai chủ điểm đã học (Khám phá giới; Tình yêu sống); bước đầu giải thích nghĩa từ và đặt câu với từ ngữ thuộc hai chủ điểm ôn tập - Giáo dục cho các em ý thức học tập tốt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phiếu ghi các bài tập đọc - Giấy khổ to, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: ND - TG 1.Bài cũ 1’ 2.Bài mới: Giới thiệu bài: 1’ HĐ1: Kiểm tra TĐ HTL: 15’ HĐ2: Luyện tập: 17’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV - Ổn định tổ chức HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Lớp ổn định - Giáo viên giới thiệu trực tiếp và ghi đầu bài lên bảng - GV cho học sinh bốc thăm đọc các bài tập đọc (như tiết 1) GV hỏi số câu để khắc sâu nội dung bài - Học sinh lắng nghe - GV nhận xét và ghi điểm cho học sinh Bài 2: Lập bảng thống kê các từ đã học - Yêu sầu học sinh đọc đề bài - Yêu cầu học sinh làm bài theo nhóm vào giấy khổ to - Gọi các nhóm trình bày - GV chốt lại các từ đúng Bài3: - Gọi HS đọc Y/C bài *HSKG: Y/C HS đặt mẫu trước lớp - Y/C HS làm bài cá nhân - Gọi HS đọc bài mình HĐ3: Củng - GV nhận xét, chú ý câu văn cố - Dặn dò: cách diễn đạt HS - GV hệ thống kiến thức 3’ - Dặn dò nhà - Nhận xét học - Học sinh lên bảng bốc thăm và đọc; Trả lời các câu hỏi giáo viên đưa - Hai em đọc, lớp đọc thầm - Học sinh hoạt động theo nhóm: Ghi lại các từ đã học các tiết MRVT chủ điểm: Khám phá giới và tình yêu sống - HS trình bày; lớp nhóm khác nhận xét, bổ sung - Hai em đọc, lớp đọc thầm - HS trình bày trước lớp - HS thực - HS đọc; lớp nhận xét, bổ sung - Học sinh ghi nhớ (31) TiÕt : ChÝnh t¶ ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II ( TIẾT 3) I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học (tốc độ đọc khoảng 90 tiếng/phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc Thuộc đoạn thơ, đoạn văn đã học HK2 - Dựa vào đoạn văn nói cây cụ thể hiểu biết loài cây, viết đoạn văn tả cây cối rõ đặc điểm bật - Giáo dục cho các em ý thức học tập tốt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phiếu ghi các bài tập đọc - Giấy khổ to, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Bài cũ Ổn định tổ chức 2.Bài mới: Giới thiệu bài: GV giới thiệu - Học sinh nghe trực tiếp và ghi đầu bài lên bảng HĐ1: Kiểm tra TĐ - HTL: - GV cho HS bốc thăm đọc các bài tập - HS lên bảng bốc thăm và đọc, trả đọc Hỏi số câu để khắc sâu nội dung lời các câu hỏi giáo viên đưa bài - GV nhận xét và ghi điểm cho HS HĐ2: Luyện tập: - Hướng dẫn các em viết đoạn văn miêu tả cây xương rồng theo tranh minh hoạ - Chấm số bài văn và nhận xét bài HĐ3: Củng cố - Dặn dò: - Dặn dò nhà - Nhận xét học - HS quan sát tranh và viết đoạn văn vào - Nhận xét bài bạn; chữa lỗi cách dùng từ đặt câu - HS ghi nhớ Equation Chapter Section 10 Thø t ngµy 16 th¸ng n¨m 2012 TiÕt : To¸n LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU : -Đọc số, xác định giá trị theo vị trí chữ số theo vị trí nó số tự nhin -Thực các phép tính với số tự nhiên -So sánh hai phân số Làm Bt 1;2 thay phép chia 101598 : 287 phép chia cho số có hai chữ số; cột 1; III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: (32) TG 3-4’ 1’ 32’ Nội dung Hoạt động giáo viên A.Kiểm tra bài cũ -GV gọi HS lên bảng chữa bài B Bài tập trang 177 Giới thiệu bài -GV nhận xét, 2.Hướng dẫn ôn cho điểm HS tập Bài -Nêu mục tiêu tiết học Bài -Yêu cầu HS đọc số đồng thời nêu vị trí và giá trị chữ số số -GV nhận xét, cho điểm HS -Yêu cầu HS tự đặt tính tính Bài a) 82604 +43867 35246 24579 68446 47358 Bài - Gv cùng HS chữa bài Hoạt động học sinh -1 HS lên bảng thực yêu cầu, HS lớp theo dõi để nhận xét bài bạn -HS lắng nghe -4 HS nối tiếp trả lời, HS trả lời số *975368: Đọc là: Chín trăm bảy mươi lăm nghìn ba trăm sáu mươi tám; Chữ số hàng trăm nghìn, lớp nghìn, có giá trị là 900000 - HS đọc bài -HS thực hành tính vào sau đó đổi chéo để kiểm tra bài - HS lên bảng làm bài b) 235 101598 28 x 325 175 3628 1175 079 470 238 705 14 76375 + Bài yêu cầu làm gì? -Yêu cầu HS so - HS đọc bài sánh và điền dấu - Điền dấu >; <; = so sánh, chữa -1 HS lên bảng (33) bài yêu cầu HS làm bài, HS lớp nêu rõ cách so làm bài vào 45 sánh mình vì 63 ; 49 -Gọi HS đọc đề 63 ; bài, sau đó yêu cầu HS tự làm bài nên 45 49 63 63 - HS đọc đề bài - HS suy nghĩ, làm bài vào - HS lên bảng chữa bài Bài giải Chiều rộng ruộng là: 120 Củng cố, dặn dò 3’ = 80 (m) -GV chữa bài HS trên bảng lớp, sau đó nhận xét và cho điểm HS -GV tổng kết học -Dặn dò HS nhà làm bài tập và chuẩn bị bài sau ho¹t ®ng cđa gi¸o viªn Diện tích ruộng là: 120 80 = 9600 (m2) Số tạ thóc thu từ ruộng đó là: 50 (9600 : 100) = 4800 (kg) 4800 kg = 48 tạ Đáp số: 48 tạ -Theo dõi bài chữa GV và tự kiểm tra bài mình ho¹t ®ng cđa hc sinh TiÕt : LuyÖn tõ vµ c©u ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II ( TIẾT 4) I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: (34) - Nhận biết câu hỏi, câu kể, câu cảm, câu khiến bài văn; tìm trạng ngữ thời gian, trạng ngữ nơi chốn bài văn đã cho - Giáo dục cho các em ý thức học tập tốt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Bài cũ - Kiểm tra việc viết đoạn văn tiết trước học sinh - Nhận xét và ghi điểm 2.Bài mới: Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp và ghi đầu bài lên bảng HĐ1: Luyện tập: - HD các em làm các bài tập VBT TV Bài 1,2: - Yêu cầu học sinh đọc - Y/C HS thảo luận nhóm đôi và làm bài: Tìm câu hỏi, câu kể, câu khiến, câu cảm có đoạn văn - GV nhận xét và nêu kết đúng Bài 3: - HD học sinh làm việc cá nhân tìm các trạng ngữ thời gian, nơi chốn - GV HD thêm cho các em lúc làm bài - Chấm số bài và nhận xét HĐ2: Củng cố - Dặn dò: - GV hệ thống kiến thức - Nhận xét học TiÕt 4: HOẠT ĐỘNG CỦA HS - học sinh - Học sinh nghe - Học sinh đọc, lớp theo dõi - Học sinh thảo luận theo nhóm và làm bài vào - Đại diện các nhóm trình bày - Học sinh làm bài cá nhân - HS chữa bài, nhận xét - Học sinh ghi nhớ KÜ thuËt LẮP GHÉP MÔ HÌNH TỰ CHỌN ( tiết 3) I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: -Biết tên gọi và chọn các chi tiết để lắp ghép mô hình tự chọn mang tính sáng tạo -Lắp phận và lắp ghép mô hình tự chọn theo đúng kỹ thuật, đúng quy trình (35) -Rèn luyện tính cẩn thận, khéo léo thao tác tháo, lắp các chi tiết mô hình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: ho¹t ®ng cđa gi¸o viªn A Kiểm tra bi cũ Kiểm tra dụng cụ học tập ho¹t ®ng cđa hc sinh -Chuẩn bị đồ dùng học tập B Bi a)Giới thiệu bài: Lắp ghép mô hình tự chọn b)Hướng dẫn cách làm: Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập -GV tổ chức HS trưng bày sản phẩm thực hành -GV nêu tiêu chuẩn đánh gía sản phẩm thực hành: + Lắp mô hình tự chọn + Lắp đúng kĩ thuật, đúng qui trình + Lắp mô hình chắn, không bị xộc xệch -GV nhận xét đánh giá kết học tập HS -GV nhắc nhở HS tháo các chi tiết và xếp gọn vào hộp -HS trưng bày sản phẩm -HS dựa vào tiêu chuẩn trên để đánh giá sản phẩm -HS lắng nghe C Củng cố, dặn dị -Nhận xét chuẩn bị và tinh thần, thái độ học tập kĩ , khéo léo lắp ghép các mô hình tự chọn HS Equation Chapter Section 10 Thø n¨m ngµy 17 th¸ng n¨m 2013 TiÕt : To¸n LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: -Viết số tự nhiên -Chuyển đổi đđược số đo khối lượng -Tính giá trị biểu thức chứa phân số II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: (36) TG 3-4’ 1’ 32’ Nội dung Hoạt động giáo viên A.Kiểm tra -GV gọi HS lên bảng chữa bài cũ bài tập trang 178 -GV nhận xét, cho điểm HS B Bài Giới -Nêu mục tiêu tiết học thiệu bài 2.Hướng dẫn ôn tập - GV đọc số theo SGK Bài -Yêu cau HS viết số theo lời đọc -Yêu cầu HS viết số theo đúng trình tự đọc Bài 2a, b Hoạt động học sinh -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi để nhận xét bài bạn -HS lắng nghe -Viết số theo lời đọc GV vào bảng -2 HS lên bảng viết số a) 365847 b) 16530464 c)105072009 - HS đọc bài, nêu yêu cầu - GV treo bảng phụ - HS quan sát bảng + Nêu bảng đo khối lượng - HS nêu bảng đơn vị đo khối lượng -Yêu cầu HS tự làm bài -HS tự làm bài vào vở, sau đó HS lên bảng điền vào bảng phụ, HS lớp theo dõi để nhận xét và tự kiểm -GV nhận xét và cho điểm tra bài mình HS vừa chữa bài a) yến = 20 kg yến 6kg = 26 kg 40 kg = yến b) tạ = 500 kg tạ 75 kg = 575 kg 800 kg = tạ tạ = 50 yến tạ kg = 909 kg Bài Bài tạ = 40 kg -Yêu cầu HS tính giá trị - HS đọc đề, nêu thứ tự thực các biểu thức, chữa các phép tính bài có thể yêu cầu HS nêu thứ biểu thức tự thực các phép tính biểu thức mình làm -2 HS lên bảng làm bài, HS - GV nhận xét, kết luận cách lớp làm bài vào - HS nhận xét bài bạn làm đúng - HS chữa bài -Gọi HS đọc đề bài toán - HS đọc đề toán (37) trước lớp + Bài toán có dạng gì? 3’ Củng cố, dặn dò - Bài toán có dạng Tìm hai số biết tổng và tỷ số hai số đó + Nêu các bước giải bài toán? - HS nêu - HS khác nhận xét -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào Bài giải Nếu biểu thị số học sinh trai là phần thì số học sinh gái là phần Tổng số phần là: + = (phần) Số học sinh gái là: 35 : = 20 (học sinh) Đáp số: 20 học sinh gái -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS -GV tổng kết học -Dặn dò HS nhà tiếp tục ôn tập để đón bài kiểm tra cuối năm TiÕt : KÓ chuyÖn ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II ( TIẾT 5) I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học (tốc độ đọc khoảng 90 tiếng/phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc Thuộc đoạn thơ, đoạn văn đã học HK2 - Nghe- viết đúng bài chính tả (tốc độ viết khoảng 90chữ/15phút), không mắc quá lỗi bài; biết trình bày các dòng thơ, khổ thơ theo thể thơ chữ - Giáo dục cho các em ý thức học tập tốt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phiếu ghi các bài tập đọc - Giấy khổ to, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Bài cũ Ổn định tổ chức lớp 2.Bài mới: Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp và ghi đầu bài lên bảng HĐ1: Kiểm tra TĐ - HTL: - GV cho học sinh bốc thăm đọc các bài tập đọc Hỏi số câu để khắc sâu nội dung bài HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Học sinh nghe - HS lên bảng bốc thăm và đọc, trả lời các câu hỏi giáo viên đưa (38) - GV nhận xét và ghi điểm cho HS HĐ2: HD nghe viết bài: Nói với em - GV đọc toàn bài - Gọi HS đọc + Nội dung bài thơ nói lên điều gì - Y/C HS tìm các từ khó viết - HD các em viết số từ khó: lộng gió, lích rích, sớm khuya - GV đọc cho HS viết bài vào - Học sinh nghe - em đọc, lớp đọc thầm - Học sinh trả lời - HS tìm từ khó - HS viết bảng con: lộng gió, lích rích, sớm khuya - HS viết bài - Chấm số bài và nhận xét HĐ3: Củng cố - Dặn dò: - Dặn dò nhà - Nhận xét học - HS ghi nhớ TiÕt : LuyÖn tõ vµ c©u ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II ( TIẾT 6) I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học (tốc độ đọc khoảng 90 tiếng/phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc Thuộc đoạn thơ, đoạn văn đã học HK2 - Dựa vào đoạn văn nói vật cụ thể hiểu biết loài vật, viết đoạn văn tả vật rõ đặc điểm bật - Giáo dục cho các em ý thức học tập tốt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phiếu ghi các bài tập đọc - Giấy khổ to, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Bài cũ Ổn định tổ chức lớp 2.Bài mới: Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp và ghi đầu bài lên bảng HĐ1: Kiểm tra TĐ - HTL: (Tiến hành các tiết trước) HĐ2: Hướng dẫn viết đoạn văn miêu tả hoạt động chim bồ câu: - Y/C HS suy nghĩ và làm bài - GV theo dõi và hướng dẫn thêm - Gọi HS đọc bài mình - Chấm số bài và nhận xét HĐ3: Củng cố - Dặn dò: HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS nghe - HS lên bảng bốc thăm và đọc, trả lời các câu hỏi giáo viên đưa - HS đọc nội dung bài tập, quan sát tranh minh họa chim bồ câu SGK và viết đoạn văn miêu tả hoạt động chim bồ câu - HS đọc bài viết mình - HS ghi nhớ (39) - Dặn dò nhà - Nhận xét học TiÕt 5: TËp lµm v¨n ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II ( TIẾT ) I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Kiểm tra đọc hiểu và luyện từ và câu - Rèn kỹ làm bài kiểm tra - Giáo dục cho các em ý thức học tập tốt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV phô tô mẫu (phiếu kiểm tra) nội dung SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: TG 3-4’ 1’ 32’ Nội dung A.Kiểm tra bài cũ B Bài Giới thiệu bài 2.Hướng dẫn luyện tập Bài Bài Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh (40) Bài Bài Củng cố, dặn dò 3’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Bài cũ - Kiểm tra chuẩn bị học sinh 2.Bài mới: Giới thiệu bài: GV giới thiệu - Học sinh nghe trực tiếp và ghi đầu bài lên bảng HĐ1: Kiểm tra: - GV phát phiếu cho học sinh - HS nhận phiếu và bàm bài - HS làm bài GV theo dõi chung lớp - Y/C HS đổi chéo bài kiểm tra kết - GV thông báo kết quả; chữa bài, củng cố kiến thức cho HS - HS thực theo yêu cầu GV - HS lắng nghe - HS ghi nhớ (41) HĐ2:Củng cố - Dặn dò: - Dặn dò nhà - Nhận xét học Thø s¸u ngµy 18 th¸ng n¨m 2012 KIEÅM TRA CUOÁI NAÊM TiÕt : TËp lµm v¨n ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II ( TIẾT 8) I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Kiểm tra chính tả và tập làm văn - Rèn kỹ làm bài kiểm tra - Giáo dục cho các em ý thức học tập tốt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: TG 3-4’ 1’ 32’ Nội dung A.Kiểm tra bài cũ B Bài Giới thiệu bài 2.Hướng dẫn luyện tập Bài Bài Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh (42) Bài Bài Củng cố, dặn dò 3’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Bài cũ Giáo viên ổn định tổ chức lớp 2.Bài mới: Giới thiệu bài: GV giới thiệu - HS nghe trực tiếp và ghi đầu bài lên bảng HĐ1: Kiểm tra: Kiểm tra chính tả: - HS viết bài vào giấy kiểm tra (43) - GV đọc cho học sinh viết bài Trăng lên Kiểm tra tập làm văn: - GV chép đề bài lên bảng: - HS viết bài văn vào giấy kiểm tra Viết đoạn văn miêu tả ngoại hình vật mà em thích - HS làm bài, GV quán xuyến chung - HS ghi nhớ - Thu bài HĐ2: Củng cố - Dặn dò: - Dặn dò nhà - Nhận xét học (44)