Thiết bị dạy học GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc, bảng phụ viết 3 phương án trả lời câu hỏi 4 HS: SGK III.. Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy 1.[r]
(1)TUẦN 28 Thứ hai ngày 24 tháng năm 2014 TẬP ĐỌC TIẾT 244 + 245: KHO BÁU I Mục tiêu - Đọc trôi chảy toàn bài; ngắt, nghỉ đúng - Bước đầu biết thể lời người kể chuyện và lời nhân vật người cha qua giọng đọc - Hiểu nghĩa các từ chú giải SGK, đặc biệt là các thành ngữ: hai sương nắng, cuốc bẫm cày sâu, ăn để - Hiểu lời khuyên câu chuyện: Ai yêu quý đất đai, chăm trên ruộng đồng, người đó có sống ấm no hạnh phúc - Giáo dục HS yêu lao động II Thiết bị dạy học GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc, bảng phụ viết phương án trả lời câu hỏi HS: SGK III Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập HS Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài - GV nêu mục đích, yêu cầu 3.2 Luyện đọc * GV đọc mẫu toàn bài - HD HS giọng đọc: + Đoạn 1: giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng + Đoạn 2: giọng trầm, buồn + Đoạn 3: giọng đọc thể ngạc nhiên, nhanh Câu kết đọc chậm lại HĐ2.HD HS luyện đọc + giải nghĩa từ * Đọc câu - GV yêu cầu HS đọc nối câu - Chú ý các từ ngữ: nông dân, hai sương nắng, lặn mặt trời, cấy lúa, dặn dò * Đọc đoạn trước lớp - GV HD HS đọc câu khó: Ngày xưa, / có hai vợ chồng người nông dân / quanh năm hai sương nắng, / cuốc bẫm cày sâu // Hai ông bà / thường đồng từ lúc gà gáy sáng / và trở nhà đã lặn mặt trời // - GV cùng HS chia đoạn và yêu cầu HS đọc Hoạt động trò - HS hát + HS nối đọc câu - HS luyện đọc từ ngữ - HS luyên đọc câu - HS nối tiếp đọc đoạn (2) nối đoạn bài (2 lượt), kết hợp giải nghĩa các từ chú giải - HS luyện đọc theo nhóm - Các nhóm thi đọc - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - Tổ chức thi đọc các nhóm - GV nhận xét, tuyên dương * Đọc đồng - Yêu cầu lớp đọc đồng - HS đọc đồng toàn bài Tiết 3.3 HD tìm hiểu bài - Tìm hình ảnh nói lên cần cù, chịu khó vợ chồng người nông dân? - Nhờ chăm làm lụng hai vợ chồng người nông dân đã đạt điều gì? - Hai trai người nông dân có chăm làm ruộng cha mẹ họ không? - Trước người cha cho các biết điều gì? - Theo lời cha, hai người đã làm gì? - Vì vụ liền lúa bội thu? GV treo bảng phụ để HS lựa chọn - Cuối cùng kho báu mà hai người tìm là gì? - Câu chuyện muốn khuyên chúng ta điều gì? - GV nhận xét, chốt ý đúng 3.4 Luyện đọc lại - GV hướng dẫn lại giọng đọc - Tổ chức cho HS thi đọc - GV nhận xét, ghi điểm Hoạt động nối tiếp: - Yêu cầu HS nhắc lai nội dung chính bài tập đọc - GV nhận xét tiết học + Đọc thầm đoạn - Quanh năm hai sương nắng, cuốc bẫm cày sâu, đồng từ lúc gà gáy sáng, trở nhà đã lặn mặt trời, vụ lúa họ cấy lúa, gặt hái xong họ trồng khoai, ttrồng cà, không cho đất nghỉ, chẳng lúc nào ngơi tay - Gây dựng ngơi đàng hoàng + Đọc thầm đoạn - Họ ngại làm ruộng, mơ chuyện hão huyền - Người cha dặn: Ruộng nhà có kho báu, các hãy tự đào lên mà dùng + Đọc thầm đoạn - Họ đào bới đám ruộng để tìm kho báu mà không thấy Vụ mùa đến, họ đành trồng lúa - HS phát biểu ý kiến - Đó là đất đai màu mỡ, là lao động chuyên cần - HS trao đổi thảo luận Ví dụ: Ai yêu quý đất đai, chăm lao động trên đồng ruộng, người đó có sống ấm no, hạnh phúc + HS thi đọc lại truyện - HS khác nhận xét - HS nhắc lại (3) TOÁN TIẾT 136: KIỂM TRA ĐỊNH KÌ (GIỮA KÌ II) (Theo đề chung trường) Thứ ba ngày 25 tháng năm 2014 TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI TIẾT 28: MỘT SỐ LOÀI VẬT SỐNG TRÊN CẠN I Mục tiêu - Nêu tên, lợi ích số loài động vật sống trên cạn người - Kể tên số vật hoang dã sống trên cạn và số vật nuôi nhà - HS biết nên và không nên làm gì để bảo vệ động vật II Thiết bị dạy học - GV: Các tranh minh họa các hình SGK - HS: SGK III Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - GV nêu câu hỏi: Loài vật có thể sống đâu? - GV nhận xét, đánh giá Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài - GV nêu mục đích, yêu cầu 3.2 Hoạt động 1: Làm việc với SGK - GV treo tranh và yêu cầu HS quan sát các tranh trên bảng SGK - Yêu cầu các nhóm hãy thảo luận các vấn đề sau: Nêu tên vật tranh Cho biết chúng sống đâu? Thức ăn chúng là gì? Con nào là vật nuôi gia đình, nào sống hoang dại nuôi vườn thú? - Yêu cầu HS lên bảng, vừa tranh vừa nói Hoạt động trò - HS hát - HS trả lời: Loài vật có thể sống trên mặt đất, nước, bay lượn trên không Có loài vừa sống trê mặt đất vừa sống nước - HS khác nhận xét - HS quan sát các tranh - HS thảo luận nhóm - Đại diện các nhóm lên bảng vào tranh và trình bày + Hình 1: Con lạc đà, sống sa mạc Chúng ăn cỏ và nuôi vườn thú + Hình 2: Con bò, sống đồng cỏ Chúng ăn cỏ và nuôi gia đình + Hình 3: Con hươu, sống đồng cỏ Chúng ăn cỏ và sống hoang dại (4) + Hình 4: Con chó Chúng ăn xương, thịt và nuôi nhà + Hình 5: Con thỏ rừng, sống hang Chúng ăn rau củ và sống hoang dại + Hình 6: Con hổ, sống rừng Chúng ăn thịt và sống hoang dại, nuôi vườn thú + Hình 7: Con gà Chúng ăn giun, ăn thóc và nuôi nhà - GV nhận xét 3.3 Hoạt động 2: Đố bạn gì? - GV đưa số tranh cho các e thi - HS thi nói tên vật tranh mà đoán tên vật tranh GV đưa - GV nhận xét, chốt câu trả lời đúng Hoạt động nối tiếp: + Củng cố: Tổng kết, nhận xét học - Dặn HS chuẩn bị bài sau - HS ghi nhớ và thực TOÁN TIẾT 137: ĐƠN VỊ, CHỤC, TRĂM, NGHÌN I Mục tiêu - Ôn lại mối quan hệ đơn vị và chục, chục và trăm Nắm đơn vị nghìn, hiểu quan hệ trăm và nghìn Biết cách đọc và viết các số tròn trăm - Rèn kĩ đọc và viết số - GD HS chăm học toán II Thiết bị dạy học - GV: Bộ ĐD dạy toán, phiếu bài tập - HS: Bộ ĐD học toán III Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: Nhận xét bài KT Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài - GV nêu mục đích, yêu cầu 3.2 Ôn tập đơn vị, chục và trăm - GV gắn ô vuông và hỏi: Có đơn vị? - Tiếp tục gắn 10 ô vuông, và hỏi trên + 10 đơn vị còn gọi là gì? + chục bao nhiêu đơn vị? Hoạt động trò - HS hát - HS trả lời: có đơn vị - Có 10 đơn vị - 10 đơn vị gọi là chục - chục 10 đơn vị (5) - Gắn tiếp các ô vuông biểu diễn chục và hỏi trên - 10 chục trăm? - 10 chục trăm 3.3 Giới thiệu nghìn (GV thực tương tự trên) - GV gắn các hình vuông to (mỗi hình có 100 hình vuông nhỏ) và hỏi: + Trên hình có bao nhiêu ô vuông? + Có trăm ô vuông + Có trăm? + Có 100 - HS đọc số: trăm - Tương tự 900 - GV nêu: các số 100, 200, 300, , 900 là các số tròn trăm - Cho HS nhận xét đặc điểm số - HS nhận xét: các số tròn trăm có số tròn trăm sau cùng * GV giới thiệu nghìn - 10 trăm gọi là nghìn, viết là: - HS đọc 10 trăm nghìn 1000 - Yêu cầu HS viết bảng số 1000 - HS viết số 1000 3.4 Thực hành * Đọc và viết số: - GV phát phiếu học tập (như bài tập - HS làm bài vào phiếu SGK), yêu cầu hS làm bài vào phiếu - GV cùng HS chữa bài - Đổi phiếu, nhận xét Hoạt động nối tiếp: + Củng cố: Tổng kết, nhận xét * Chọn hình phù hợp với số - GV đọc số tròn chục, tròn trăm bất kì - HS lấy các hình GV yêu cầu Yêu cầu HS lấy các hình đồ dùng học toán các hình tương ứng - GV nhận xét, sửa sai KỂ CHUYỆN TIẾT 246: KHO BÁU I Mục tiêu - Dựa vào trí nhớ và gợi ý, kể đoạn câu chuyện(HS khá giỏi kể toàn câu chuyện lời mình với giọng điệu thích hợp) biết kết hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt - Rèn kĩ nghe: Lắng nghe và ghi nhớ lời kể bạn để nhận xét kể tiếp phần bạn đã kể - Giáo dục HS yêu lao động II Thiết bị dạy học GV: Bảng phụ chép nội dung cần gợi ý HS: SGK (6) III Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài - GV nêu mục đích, yêu cầu 3.2 HD kể chuyện - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập Hoạt động trò - HS hát + Kể lại đoạn câu chuyện theo gợi ý - GV treo bảng phụ viết ND gợi ý - HS đọc các gợi ý đoạn và hướng dẫn HS: phần gợi ý đã ghi ý chính đoạn, các việc chính đoạn Em hãy bám vào gợi ý và nội dung truyện, lời mình hãy kể lại các đoạn câu chuyện - GV HD 1, HS làm mẫu đoạn 1: - HS khá giỏi làm mẫu + Với ý khái quát đoạn 1: (Hai vợ chồng chăm chỉ): Ở vùng quê nọ, có hai vợ chồng người nông dân quanh năm hai sương nắng, cuốc bẫm cày sâu + Với ý cụ thể: Thức khuya dậy sớm: Họ thường đồng vào lúc gà gáy sáng và trở đã lặn mặt trời Không lúc nào ngơi tay: Hai vợ chồng cần cù, chăm không lúc nào ngơi tay Đến vụ lúa họ cấy lúa Vừa gặt hái xong, họ lại trồng khoai, trồng cà, không đất nghỉ Kết tốt đẹp: Nhờ làm lụng chuyên cần, họ đã gây dựng ngơi thật đàng hoàng, nhà cao, cửa rộng, gà lợn đầy chuồng, cá đầy ao, - GV nhắc HS các đoạn còn lại làm + HS tập kể đoạn nhóm tương tự đoạn - Tổ chức cho HS kể chuyện - Đại diện các nhóm thi kể - HS đại diện nhóm tiếp nối thi kể đoạn - GV nhận xét 3.3 Kể toàn câu chuyện - Gọi HS đọc đề bài + Kể lại toàn câu chuyện - Yêu cầu HS kể lại toàn câu chuyện, - HS kể nhóm khuyến khích HS dùng cử chỉ, điệu - HS kể trước lớp (7) thích hợp - Bình chọn cá nhân kể hay - GV nhận xét, bình chọn người kể toàn câu chuyện hay tiết học Hoạt động nối tiếp: + Củng cố, dặn dò: - GV yêu cầu HS nêu ý nghĩa câu chuyện - HS nêu: Ai yêu quý đất đai, chăm lao động trên ruộng đồng, người đó có sống ấm no, hạnh phúc - GV nhận xét tiết học - GV khuyến khích HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe TOÁN (+) TIẾT 82: ÔN TẬP VỀ GIẢI TOÁN I Mục tiêu - Củng cố các bảng nhân, bảng chia đã học Củng cố tính giá trị biểu thức có đến dấu tính và giải toán - Rèn kĩ tính toán bảng cho HS - GD HS chăm học toán II Thiết bị dạy học - GV: bảng phụ - HS: luyện toán III Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: Kết hợp Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài - GV nêu mục đích, yêu cầu 3.2 Luyện tập Bài 1:Tính nhẩm 4×3= 3×8= 4×1= 12 : = 27 : = 0:8 = 5×7= 2×6= 1×5= 35 : = 14 : = 0:6 = - Nhận xét, cho điểm Bài 2: Tính a) : + = b) × 10 - 45 = c) + : = d) 50 : × = - HD HS làm bài: + Trong biểu thức có dấu phép tính? + Ta thực ntn? Hoạt động trò - HS hát - HS nối tiếp nêu miệng KQ - HS nhận xét - HS nêu yêu cầu bài tập + Có hai dấu phép tính + Ta thực nhân chia trước, cộng trừ sau (8) - Yêu cầu HS làm bài vào bảng - GV nhận xét, chốt ý đúng Bài 3: Có 24 cái cốc xếp vào các bàn bàn có cái Hỏi xếp bàn? - HD làm bài: + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì? + Muốn biết xếp bao nhiêu bàn ta làm nào? - Yêu cầu HS tự làm vào - HS làm bài vào bảng - HS đọc yêu cầu bài tập - HS trả lời - HS tự làm vào vở, HS chữa bài Bài giải: Xếp số bàn là: 24 : = (bàn) Đáp số: bàn - Chấm bài, nhận xét Bài 4*: Tính chu vi hình tứ giác ABCD - HS đọc yêu cầu bài tập biết số đo cạnh ngắn AB là 10 cm; số đo các cạnh là các số tự nhiên liên tiếp liền sau số đó? - HD HS làm bài: - HS trả lời - HD làm bài: + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì? + Muốn tính chu vi hình tứ giác ta làm nào? - Yêu cầu HS làm bài vào nháp, HS - HS làm bài vào nháp, HS chữa bài chữa bài Bài giải: Theo bài ra, ta có số đo các cạnh là: BC = 11cm, CD = 12cm, DA = 13cm Vậy chu vi hình tứ giác đó là: 10 + 11 + 12 + 13 = 46 (cm) Đáp số: 46cm - GV nhận xét, chữa bài Hoạt động nối tiếp: * Củng cố:Tổng kết, nhận xét học - Tuyên dương em học tốt TIẾNG VIỆT TIẾT 136: LUYỆN ĐỌC BÀI “KHO BÁU” I Mục tiêu - Đọc trôi chảy toàn bài - Ngắt nghỉ đúng chỗ có dấu câu và chỗ cần tách ý, gây ấn tượng câu dài (9) - Bước đầu biết thể lời người kể chuyện và lời nhân vật người cha qua giọng đọc - Hiểu lời khuyên câu chuyện: Ai yêu quý đất đai, chăm trên ruộng đồng, người đó có sống ấm no hạnh phúc - Giáo dục HS yêu lao động II Thiết bị dạy học GV: tranh minh hoạ bài tập đọc, bảng phụ viết câu cần luyện đọc HS: SGK III Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: Kết hợp Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài - GV giới thiệu, ghi tên bài 3.2 Hoạt động 1: Luyện đọc * GV đọc mẫu * Hướng dẫn luyện đọc - Hướng dẫn HS đọc nối tiếp câu - Hướng dẫn HS đọc câu dài: Ngày xưa, / có hai vợ chồng người nông dân / quanh năm hai sương nắng, / cuốc bẫm cày sâu // Hai ông bà / thường đồng từ lúc gà gáy sáng / và trở nhà đã lặn mặt trời // - Hướng dẫn HS đọc nối tiếp đoạn - GV nhận xét các nhóm đọc 3.3 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - GV chia nhóm - Hướng dẫn thảo luận câu hỏi SGK Hoạt động trò - HS hát - HS nghe - HS đọc nối tiếp câu - Luyện đọc câu khó - 2, HS đọc, đọc đồng - Đọc nối tiếp đoạn trước lớp - HS nhận xét - Đọc nối tiếp đoạn nhóm - Các nhóm thi đọc - Lớp đọc đồng - HS thảo luận nhóm - Đại diện các nhóm đưa câu hỏi để nhóm khác trả lời theo nội dung bài - Nhận xét, bổ sung - Giúp HS nhận xét - Yêu cầu HS nêu lại lời khuyên câu - HS nêu chuyện: Ai yêu quý đất đai, chăm trên ruộng đồng, người đó có sống ấm no hạnh phúc 3.4 Hoạt động 3: Luyện đọc lại - Hướng dẫn lại giọng đọc bài - HS lắng nghe - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm đôi - HS luyện đọc theo nhóm đôi (10) - Nhận xét, đánh giá Hoạt động nối tiếp: - Củng cố nội dung bài - Tổng kết, nhận xét tiết học - Thi đọc các nhóm - Lớp nhận xét, bình chọn Thứ tư ngày 26 tháng năm 2014 (Học bù vào ngày 27 / / 2014) TOÁN TIẾT 138: SO SÁNH CÁC SỐ TRÒN TRĂM I Mục tiêu - HS biết so sánh các số tròn trăm Nắm thứ tự các số tròn trăm Biết điền các số tròn trăm trên tia số - Rèn kĩ so sánh số tròn trăm - GD HS chăm học toán II Thiết bị dạy học - GV: 10 hình vuông, hình biểu diễn 100 Các hình làm bìa SGK - HS : SGK III Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra đọc và viết các số tròn trăm - Nhận xét, cho điểm Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài - GV nêu mục đích, yêu cầu 3.2 Hướng dẫn so sánh các số tròn trăm - Gắn hình vuông biểu diễn trăm hỏi: có trăm ô vuông? - GV viết số 200 lên bảng - Gắn tiếp hình vuông hình biểu diễn trăm hỏi: có trăm ô vuông? - GV viết số 300 - 200 ô vuông và 300 ô vuông thì bên nào có nhiều ô vuông hơn? - Vậy 200 và 300 số nào lớn hơn, số nào bé hơn? - Tiến hành tương tự với các số khác 3.3 Thực hành Hoạt động trò - HS hát - Vài HS đọc, viết số - Có 200 ô vuông - Có 300 ô vuông - 300 ô vuông nhiều 200 ô vuông - 300 lớn 200 hay 200 bé 300 - HS điền dấu: 200 < 300; 300 > 200 (11) Bài 1: - GV hỏi: Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? - GV đưa các bìa biểu diễn các ô vuông SGK - Hỏi: có bao nhiêu ô vuông nhỏ? GV viết số biểu diễn các ô vuông bìa + Vậy số nào bé hơn, số nào lớn hơn? - Yêu cầu HS lên bảng điền - GV nhận xét Bài 2: - GV hỏi: Bài tập yêu cầu gì? - Yêu cầu HS làm bài vào - Nhận xét, cho điểm Bài 3: - GV hỏi: + Bài tập yêu cầu gì? + Các số điền phải đảm bảo yêu cầu gì? - Đếm các số tròn trăm từ 100 đến 100 (đếm xuôi, đếm ngược)? - Chữa bài, nhận xét Hoạt động nối tiếp: * Củng cố: - Nhận xét tiết học - Khen HS làm bài tốt - Điền dấu >, < vào chỗ chấm - HS quan sát - HS trả lời - HS lên bảng điền - So sánh các số tròn trăm và điền dấu thích hợp vào chỗ chấm - HS làm bài vào - HS chữa bài trên bảng - HS nhận xét - Điền số thích hợp vào các hình tròn - Là các số tròn trăm từ 100 đến 1000 Số đứng sau lớn số đứng trước - HS làm miệng nêu kết - HS đếm các số tròn trăm CHÍNH TẢ - NGHE VIẾT TIẾT 247: KHO BÁU I Mục tiêu - Nghe và viết chính xác, trình bày đúng đoạn văn trích câu chuyện: Kho báu - Luyện viết đúng các tiếng có âm vần dễ lẫn: l/n (ên/ênh), ua/uơ - HS có ý thức rèn chữ, giữ II Thiết bị dạy học GV: Bảng lớp viết sẵn nội dung BT2 HS: Vở III Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò (12) Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng học tập HS Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài - GV nêu mục đích, yêu cầu 3.2 HD nghe - viết * HD HS chuẩn bị - GV đọc bài chính tả lần - Nêu nội dung bài chính tả? + Từ ngữ: quanh năm, sương, lặn, * GV đọc, HS nghe và viết bài - GV uốn nắn tư viết cho HS * Chấm, chữa bài - GV đọc bài cho HS soát lỗi - GV chấm 5, bài - Nhận xét bài viết HS 3.3 HD làm bài tập Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - GV theo dõi, nhận xét bài HS - voi huơ vòi - thuở nhỏ - mùa màng - chanh chua Bài tập 3/a: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm vào VBT - HS hát + 2, HS đọc lại - Đức tính chăm làm lụng hai vợ chồng người nông dân - HS viết vào bảng + HS viết bài vào - HS tráo soát lỗi + Điền vào chỗ trống ua hay uơ - Cả lớp làm bài vào bảng - HS lên bảng làm + Điền vào chỗ trống l hay n - HS làm bài vào VBT - HS lên bảng điền - Chữa bài, chốt ý đúng: Mưa nắng, nơi, bao lâu, ngày nay, nước bạc Hoạt động nối tiếp: - GV nhận xét tiết học - Tuyên dương em có bài viết đẹp TẬP ĐỌC TIẾT 248: CÂY DỪA I Mục tiêu - Đọc lưu loát, trôi chảy bài thơ Nghỉ đúng sau các dấu câu và sau dòng thơ - Biết đọc bài thơ với giọng tả nhẹ nhàng, hồn nhiên có nhịp điệu - Hiểu các từ khó bài: Toả, bạc phếch, đánh nhịp, đủng đỉnh, … (13) - Hiểu nội dung bài: Cây dừa theo cách nhìn nhà thơ nhỏ tuổi Trần Đăng Khoa giống người gắn bó với đất trời, với thiên nhiên xung quanh - Học thuộc lòng bài thơ II Thiết bị dạy học GV: tranh ảnh cây dừa HS: SGK III Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc bài: Kho báu Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài - GV nêu mục đích, yêu cầu 3.2 Luyện đọc * GV đọc mẫu bài * HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ + Đọc câu - GV yêu cầu HS đọc nối tiếp câu - Chú ý từ ngữ: nở, nước, lành, bao la, + Đọc đoạn trước lớp - GV chia bài làm đoạn: + Đoạn 1: dòng đầu + Đoạn 2: dòng + Đoạn 3: dòng còn lại - Yêu cầu HS đọc nối đoạn - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm đôi * Thi đọc các nhóm Hoạt động trò - HS hát - HS đọc và trả lời câu hỏi + HS theo dõi SGK - HS nối đọc câu - HS luyện đọc từ khó - HS nối đọc đoạn bài (2 lượt) kết hợp với giải nghĩa các từ chú giải - HS đọc theo nhóm đôi - Nhận xét bạn đọc cùng nhóm - Đại diện nhóm thi đọc - Nhận xét các nhóm + HS đọc bài đồng * Cả lớp đọc đồng 3.3 HD tìm hiểu bài - Các phận cây dừa (lá, ngon, - Lá dừa bàn tay, lược thân, quả) so sánh với gì? Ngọn dừa cái đầu người, biết gật gật để gọi trăng Thân dừa: bạc phếch, - Cây dừa gắn bó với thiên nhiên (gió, - Với gió dang tay đón gió Với trăng trăng, mây, nắng, đàn cò) nào? gật đầu gọi trăng - Em thích câu thơ nào? Vì sao? - HS phát biểu ý kiến 3.4 HD học thuộc lòng bài thơ - HD HS đọc thuộc lòng + HS học thuộc lòng phần bài thơ - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng - HS nối tiếp đọc thuộc lòng đoạn (14) - 2, HS đọc thuộc lòng bài - Nhận xét, đánh giá Hoạt động nối tiếp: - GV tổng kết, nhận xét tiết học - Khen em đã học thuộc lòng bài thơ ĐẠO ĐỨC TIẾT 28: GIÚP ĐỠ NGƯỜI KHUYẾT TẬT (TIẾT 1) I Mục tiêu - Biết : Mọi người phải hỗ trợ, giúp đỡ, đối xử bình đẳng với người khuyết tật - Nêu số hành động, việc làm phù hợp để giúp đỡ người khuyết tật - Có thái độ cảm thông, không phân biệt đối xử và tham gia gúp đỡ bạn khuyết tật lớp, trường và cộng đồng phù hợp khả - Không đồng tình với thái độ xa lánh, kì thị, trêu trọc bạn khuyết tật * KNS: + Kĩ thể cảm thông với người khuyết tật + Kĩ định và giải vấn đề phù hợp các tình lin quan đến người khuyết tật + Kĩ thu thập và xử lí thông tin các hoạt động giúp đỡ người khuyết tật địa phương II Thiết bị dạy học GV: VBT Đạo đức HS: Thẻ màu III Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - Cư sử lịch đến nhà người khác thể điều gì? - Nhận xét, đánh giá, chốt lại ý chính Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài - GV nêu mục đích, yêu cầu 3.2 Hoạt động 1: Phân tích tranh - GV treo tranh, yêu cầu HS quan sát tranh - Từng cặp trao đổi để tìm câu trả lời - Đại diện trả lời trước lớp Hoạt động trò - HS hát - HS trả lời: Thể nếp sống văn minh … - HS nhận xét - HS quan sát tranh -Thực trao đổi để trả lời bài tập + Nội dung tranh vẽ các bạn HS học đó có bạn bị khuyết tật phải ngồi trên xe… + Việc làm đó giúp bạn khuyết tật đến trường để học + Em giúp bạn như, đẩy xe và trò chuyện với bạn đừng để bạn buồn… (15) *Kết luận: Chúng ta cần giúp đỡ các bạn - Lắng nghe, ghi nhớ khuyết tật để các bạn có thể thự quyền học tập 3.3 Hoạt động 2: Thảo luận cặp đôi - Từng cặp HS thảo luận nêu việc - HS cùng bàn thực có thể làm để giúp đỡ người khuyết tật (Bài tập 2) - Gọi đại diện trình bày trước lớp - Đại diện trình bày nhóm khác nhận xét, bổ sung +VD: Giúp đỡ bạn học tập, đẩy xe đưa bạn đến trường, đến nhà vui chơi, học tập cùng bạn nhà… *Kết luận : Tùy theo khả điều kiện - Lắng nghe, ghi nhớ thực tế mà giúp đỡ, vui chơi… cùng bạn bị khuyết tật 3.4 Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến - GV nêu ý kiến - Theo dõi đọc thầm các ý kiến bài tập - Cả lớp bày tỏ cách giơ thẻ màu - Giơ thẻ màu đỏ đồng ý, thẻ màu xanh không đồng ý *Kết luận : Các ý kiến a, c, d là đúng Ý - Lắng nghe, ghi nhớ kiến b là sai vì người khuyết tật giúp đỡ Hoạt động nối tiếp: - Củng cố: Cần xư xử với người khuyết - Giúp đỡ họ, không phân biệt, cư xử tật nào? tốt với họ, vui chơi với họ… - GV nhận xét tiết học LUYỆN TỪ VÀ CÂU TIẾT 249: TỪ NGỮ VỀ CÂY CỐI ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI ĐỂ LÀM GÌ? DẤU CHẤM, DẤU PHẨY I Mục tiêu - Nêu số từ ngữ cây cối - Biết đặt và trả lời câu hỏi với cụm từ "Để làm gì?", điền đúng dấu chấm và dấu phẩy vào đoạn văn có chỗ trống - HS yêu thích môn học II Thiết bị dạy học GV: phiếu học tập, bảng phụ viết ND BT3 HS: VBT III Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp: - HS hát Kiểm tra bài cũ: Kết hợp bài (16) Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài - GV nêu mục đích, yêu cầu 3.2 HD làm bài tập Bài tập 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập + Kể tên các loài cây mà em biết theo nhóm - GV chia nhóm, phát phiếu thảo luận cho - Các nhóm nhận phiếu thảo luận, viết các nhóm nội dung thảo luận vào phiếu - Đại diện số nhóm trình bày Ví dụ: a) Cây lương thực, thực phẩm: ngô, khoai, sắn, đỗ, lạc, b) Cây ăn quả: cam, xoài, táo, c) Cây lấy gỗ: xoan, lim, sến, táu, d) Cây lấy bóng mát: bàng, phượng vĩ, đa, sà cừ, e) Cây hoa: cúc, đào, huệ, hồng, - Các nhóm khác nhận xét - GV nhận xét Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập + Dựa vào kết BT1 hỏi đáp theo mẫu - GV hướng dẫn HS hỏi đáp: dựa vào - HS làm mẫu cây đã tìm bài tập 1, em Ví dụ: hãy thực hành hỏi đáp tác dụng + HS1 hỏi: Người ta trông lúa để làm các loài cây bài tập gì? + HS2 đáp: Người ta trồng lúa để có gạo ăn - Yêu cầu HS thực hành theo cặp - Từng cặp HS thực hành hỏi đáp - HS nhận xét - GV nhận xét Bài tập 3: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập + Điền dấu chấm hay dấu phẩy vào ô - GV treo bảng phụ bài tập trống - Yêu cầu HS làm bài vào VBT - Cả lớp làm bài vào bài tập, HS làm bảng phụ - Đổi vở, nhận xét - GV nhận xét bài làm HS Hoạt động nối tiếp: - GV nhận xét tiết học - Khen HS hăng hái phát biểu (17) TIẾNG VIỆT TIẾT 137: LUYỆN VIẾT BÀI “KHO BÁU” I Mục tiêu - HS luyện viết bài: “Kho báu” (đoạn 2) - Rèn kĩ viết nhanh, viết đúng, kĩ trình bày cho HS - Làm đúng các bài tập phân biệt các âm, vần dễ lẫn: l/n - GD HS có ý thức rèn chữ, giữ II Thiết bị dạy học GV: Bảng phụ bài tập HS: Vở luyện III Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra đồ dùng HS Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài - Nêu mục đích, yêu cầu 3.2 HD luyện viết * GV đọc mẫu bài viết * HD HS tìm hiểu đoạn viết: - Trước mất, người cha đã cho các biết điều gì? - Yêu cầu HS viết bảng số tiếng khó, dễ lẫn: già yếu, hão huyền, lâm bệnh năng, … - GV nhận xét cách viết trên bảng HS * GV đọc bài cho HS chép - GV uốn nắn tư ngồi viết HS * Chấm, chữa bài - GV đọc lại bài cho HS soát lỗi - GV chấm 5, bài - Nhận xét bài viết HS 3.3 HD làm bài tập Bài tập 1: GV treo bảng phụ nội dung bài tập: Điền vào chỗ trống l/n Về mùa ày, hoa gạo bắt đầu đỏ chói ven hồ, rơi xuống ước xanh, rụng xuống cỏ xanh Ve sầu kêu rền rĩ vào buổi trưa Trời óng ung ấu Đường phố vắng ặng, rộng thênh Hoạt động trò - HS hát + HS theo dõi - 2, HS đọc lại - Ruộng nhà có kho bấu, cá hãy đào lên mà dùng - HS viết bảng + HS chép bài vào - Đổi cho bạn, soát lỗi - HS đọc yêu cầu bài tập (18) - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi - HS thảo luận nhóm đôi tìm câu trả lời Đáp án: này, nở, nước, nóng, nung, nấu, lặng - GV nhận xét, chốt ý đúng Hoạt động nối tiếp: - GV nhận xét chung tiết học - Dặn HS luyện viết thêm Thứ năm ngày 27 tháng năm 2014 (Học bù vào ngày 28 / / 2014) THỦ CÔNG TIẾT 28: LÀM ĐỒNG HỒ ĐEO TAY (TIẾT 2) I Mục tiêu - Biết cách làm đồøng hồ đeo tay - Làm đồng hồ đeo tay biết trình bày mặt đồng hồ đẹp - Thích làm đồ chơi, yêu thích sản phẩm lao động mình * Với HS khéo tay: - Làm đồng hồ đeo tay Đồng hồ cân đối II Thiết bị dạy học - GV: Mẫu đồng hồ, quy trình gấp - HS: Vở, giấy thủ công, kéo, hồ dán III Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp: - HS hát Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng thực bước gấp - em lên bảng thực các thao tác cắt gấp - Nhận xét - Nhận xét, đánh giá Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài - GV nêu mục đích, yêu cầu 3.2 Hoạt động 1: Nhắc lại quy trình làm đồng hồ đeo tay - Cho HS nhắc lại quy trình làm đồng hồ - HS nêu lại quy trình đeo tay + Bước : Cắt thành các nan giấy + Bước : Làm mặt đồng hồ + Bước : Làm dây đeo đồng hồ (19) + Bước : Vẽ số và kim lên mặt đồng hồ 3.3 Hoạt động 2: HS thực hành - Yêu cầu HS tự thực hành làm đồng hồ - HS thực hành làm đồng hồ theo các bước - Theo dõi giúp đỡ học sinh còn lúng túng - Nhắc nhở : Nếp gấp phải sát Khi gài dây đeo có thể bóp nhẹ hình mặt đồng hồ - HS trình bày sản phẩm - Hoàn thành và dán để gài dây đeo cho dễ * Cho HS trưng bày sản phẩm - Đánh giá sản phẩm HS Hoạt động nối tiếp: - GV nhận xét tiết học, khen em gấp đồng hồ đẹp, nếp gấp phẳng TOÁN TIẾT 139: CÁC SỐ TRÒN CHỤC TỪ 110 ĐẾN 200 I Mục tiêu - HS biết cấu tạo thập phân các số tròn chục từ 110 đến 200 gồm các trăm, các chục, các đơn vị - Đọc và viết thành thạo các số tròn chục từ 110 đến 200 - So sánh số tròn chục từ 110 đến 200 Nắm thứ tự các số tròn chục đã học - GD HS chăm học toán II Thiết bị dạy học - GV: Các hình vuông biểu diễn các trăm, các hình biểu diễn chục, bảng phụ - HS: Vở III Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp: - HS hát Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng viết các số tròn chục - Vài HS viết mà em biết? - Nhận xét, bổ sung - Nhận xét, cho điểm Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài - GV nêu mục đích, yêu cầu 3.2 Ôn tập các số tròn chục đã học - GV gắn lên bảng các hình biểu diễn các số tròn chục từ 10 đến 100 (20) - Hỏi: trên bảng cô có hình vuông nhỏ? - Sau HS nêu số, GV viết số xuống - Yêu cầu HS nhận xét đặc điểm các số tròn chục 3.3 Giới thiệu các số từ 110 đến 200 - Gắn lên bảng hình biểu diễn số 110 và hỏi: Có trăm, chục, đơn vị? - HD cách đọc số, phân tích hàng trăm, chục, đơn vị - HS trả lời: có 10, 20, 30, , 100 ô vuông - HS nhận xét: số tròn chục có tân cùng là số - HS trả lời: có trăm, chục và đơn vị - HS khác nhắc lại - Số 110 có chữ số Chữ số hàng trăm là chữ số 1, hàng chục là chữ số 1, đơn vị là - Một trăm là 10 chục - Số 110 có chục? Có lẻ đơn vị nào - Có 11 chục Không lẻ đơn vị nào không? - Đây là số tròn chục * Hướng dẫn tương tự với các số khác để tìm cách đọc và viết 3.4 So sánh các số tròn chục - GV gắn lên bảng các hình biểu - Có 110 ô vuông diễn các số và HD so sánh số - Có 120 ô vuông - So sánh số 110 và 120 - 120 lớn 110 hay 110 bé 120 - HS điền dấu: 110 < 120; 120 > 110 * GV làm tương tự với các số khác 3.5 Luyện tập Bài 1: Viết (theo mẫu) - Gọi HS đọc đề bài - HS đọc đề bài - Yêu cầu HS nêu miệng kết - HS đọc số, HS lên bảng viết số - HS nhận xét các số bạn viết trên bảng - Nhận xét, cho điểm Bài 2: - Gọi HS đọc đề bài - GV gắn các hình biểu diễn SGK - Hỏi: + Hình này có trăm, chục? + Như ta có số nào? + So sánh hai số với + Điền dấu >, < vào chỗ chấm - HS quan sát hình - HS trả lời + Ta có số 110 và 120 + Số 110 bé số 120 hay số 120 lớn số 110 - HS làm bảng - Tương tự với phần còn lại - Nhận xét, chốt ý đúng Bài 3: + Điền dấu >, <, = vào chỗ chấm - Hỏi: Bài toán yêu cầu gì? - So sánh hàng chục trước vì hàng trăm - HD làm bài: ta so sánh hàng nào trước? (21) - Yêu cầu HS làm bài vào - HS làm bài vào - HS làm bảng phụ - Chấm bài, nhận xét Hoạt động nối tiếp: - GV cho HS ôn lại cách đọc và viết số, so sánh số - GV nhận xét tiết học TẬP VIẾT TIẾT 250: CHỮ HOA Y I Mục tiêu - Biết viết chữ hoa Y theo cỡ vừa và nhỏ - Biết viết cụm từ ứng dụng “Yêu luỹ tre làng” cỡ nhỏ, đúng mẫu và nối chữ đúng quy định - HS có ý thức rèn chữ II Thiết bị dạy học GV: Mẫu chữ Y đặt khung chữ, bảng phụ viết Yêu, Yêu luỹ tre làng HS: Vở Tập viết III Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp: - HS hát Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng viết chữ hoa X - HS lên bảng, HS lớp viết bảng - Yêu cầu HS nhắc lại cụm từ bài - Xuôi chèo mát mái trước - GV nhận xét Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài - GV nêu mục đích, yêu cầu 3.2 HD viết chữ hoa * HD quan sát mẫu chữ Y hoa + HS quan sát mẫu chữ hoa Y - Chữ Y hoa cao li? - Chữ Y cao li - Được viết nét? - Được viết nét: nét giống nét chủa chữ U, nét là nét khuyết - GV HD HS quy trình viết chữ Y hoa - GV vừa viết lên bảng vừa nhắc lại quy - HS theo dõi trình viết chữ Y hoa * HD HS thực hành viết trên bảng - HS viết trên bảng 2, lượt - GV nhận xét, uốn nắn 3.3 HD viết cụm từ ứng dụng * Giới thiệu cụm từ ứng dụng - Cho HS đọc cụm từ ứng dụng + Yêu luỹ tre làng (22) - Giải nghĩa cụm từ: tình cảm yêu làng xóm, quê hương người Việt Nam ta * HD quan sát và nhận xét - Nhận xét độ cao các chữ cái? + Y, l, g cao 2,5 li Các chữ cái còn lại cao li - Khoảng cách các tiếng? - Các tiếng cách thân chữ o * HS viết vào bảng chữ “Yêu” - GV sửa sai cho HS - HS viết 2, lần vào bảng 3.4 HD HS viết vào TV - GV nêu yêu cầu viết + HS viết bài vào TV - GV uốn nắn tư viết cho HS 3.5 Chấm, chữa bài - GV chấm 5, bài - Nhận xét bài viết HS Hoạt động nối tiếp: - GV nhận xét tiết học - Khen số bài viết đẹp TIẾNG VIỆT TIẾT 138: LUYỆN TẬP TỪ NGỮ VỀ CÂY CỐI ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI: “ĐỂ LÀM GÌ” I Mục tiêu - Giúp HS mở rộng vốn từ: từ ngữ cây cối - HS biết đặt và trả lời câu hỏi “để làm gì” qua đó biết tác dụng số loài cây - Giáo dục HS yêu thiên nhiên II Thiết bị dạy học - GV: Bảng phụ, phiếu HT - HS: Vở III Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp: - HS hát Kiểm tra bài cũ: Kết hợp Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài - GV nêu mục đích, yêu cầu 3.2 Hướng dẫn luyện tập Bài 1: Thực hành hỏi đáp theo mẫu sau: Người ta trồng cây để làm gì? - Gọi HS đọc đề bài - HS đọc đề bài - GV đưa tên số loài cây: rau - Nhiều cặp HS thực hành hỏi đáp muống, lúa, xoài, bàng - HS nhận xét Ví dụ: HS1: Người ta trồng cây rau muống để làm gì? HS2: Người ta trồng cây rau muống để (23) - GV nhận xét lấy rau ăn Bài 2: Tìm từ ngữ - GV treo bảng phụ: - HS đọc đề bài a) Tả màu sắc lá cây (Mẫu: xanh tươi) b) Tả màu sắc số loại (Mẫu: thị vàng tươi) - Yêu cầu HS làm bài vào nháp - HS làm bài vào nháp - Một số HS trình bày Ví dụ: a) Tả màu sắc lá cây: xanh biếc, xanh rì, xanh ngắt, xanh rờn, xanh mướt, xanh um, b) Tả màu sắc số loại quả: roi hồng, nho xanh/tím, gấc đỏ ối, chuối vàng, - HS nhận xét - GV nhận xét, chốt ý đúng ghi vào bảng phụ Bài 3: Viết lại các câu đây sau - HS đọc đề bài đã điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu a) Trong vườn hoa cúc hoa tóc tiên hoa mười nở rộ b) Tiếng reo hò rầm rập lên hòa với tiếng chiêng tiếng trống tiếng kèn - Yêu cầu HS làm bài vào - HS làm bài vào vở, HS lên bảng chữa bài a) Trong vườn, hoa cúc, hoa tóc tiên, hoa mười nở rộ b) Tiếng reo hò rầm rập lên hòa với tiếng chiêng, tiếng trống, tiếng kèn - GV nhận xét, chốt ý đúng Hoạt động nối tiếp: * Củng cố: - GV nhận xét, đánh giá tiết học * Dặn dò: Ôn lại bài TOÁN (+) TIẾT 83: LUYỆN TẬP ĐƠN VỊ, CHỤC, TRĂM, NGHÌN I Mục tiêu - Củng cố cho HS quan hệ đơn vị và chục, chục và trăm - Củng cố đơn vị nghìn, quan hệ trăm và nghìn - GD HS tự giác học (24) II Thiết bị dạy học - GV: Bảng phụ, phiếu HT - HS: Vở III Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: Kết hợp Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài - GV nêu mục đích, yêu cầu 3.2 Luyện tập - Thực hành Bài 1: - GV đưa các hình biểu diễn các số 120, 110, 160, 190 - Nhận xét, cho điểm Bài 2: - Yêu cầu HS lấy các bìa hình vuông biểu diễn các trăm, các chục Tổ chức cho HS thi xem lấy nhanh các hình đúng số mà GV đưa - GV viết lên bảng số 200 - GV nhận xét - Tương tự với các số 300, 100, 500, 700, 900 Bài 3: Trò chơi" Ai nhanh nhất" - Treo bảng phụ Khoanh tròn vào số lớn nhất? a) 800; 500; 900; 700; 400 b) 300; 500; 600; 800; 1000 - GV nêu luật chơi: + Thời gian chơi là phút + Đội nào khoanh tròn đúng và nhanh thì thắng - GV nhận xét Hoạt động nối tiếp: *Củng cố: - Tổng kết - Đánh giá tiết học * Dặn dò: Ôn lại bài Hoạt động trò - HS hát - HS đọc và viết số - HS khác bổ xung - HS lấy đồ dùng học toán - HS chọn bìa hình vuông to đặt trước mặt - Nhận xét bạn - HS thực hành - HS chia thành đội chơi thi a) Khoanh vào số 900 b) Khoanh vào số 1000 CHÍNH TẢ - NGHE VIẾT TIẾT 251: CÂY DỪA (25) I Mục tiêu: - Nghe - viết lại chính xác, trình bày đúng dòng đầu bài thơ “Cây dừa” - Viết đúng tiếng có âm đầu, vần dễ lẫn: s/x, in/inh.Viết đúng các tên riêng Việt Nam - HS có ý thức rèn chữ, giữ II Thiết bị dạy học GV: Bảng phụ kẻ BT2, bảng phụ viết bài thơ mà các tên riêng chưa viết hoa HS: VBT III Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng viết: búa liềm, thuở bé, quở trách, no ấm, lúa chiêm - GV nhận xét Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài - GV nêu mục đích, yêu cầu 3.2 HD nghe - viết * HD HS chuẩn bị - GV đọc đoạn thơ - Yêu cầu HS nêu nội dung đoạn trích Hoạt động trò - HS hát - HS lên bảng viết - HS viết bảng + HS đọc lại bài - Tả các phận lá, thân, ngọn, cây dừa, làm cho cây dừa có hình dáng, hoạt động người - Yêu cầu HS viết bảng từ ngữ: dang tay, - HS viết bảng hũ rượu, - G nhận xét, uốn nắn * GV đọc, HS nghe và viết bài - Uốn nắn tư viết cho HS + HS viết bài vào * Chấm, chữa bài - GV đọc bài cho HS soát lỗi - HS tráo soát lỗi - GV chấm 5, bài - Nhận xét bài viết HS 3.3 HD làm bài tập Bài tập 2/a: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập phần a + Hãy kể tên các loại cây bắt đầu s x - GV chia lớp làm nhóm - HS trao đổi theo nhóm - nhóm lên bảng làm bài theo cách tiếp sức - HS nhận xét - 3, HS đọc lại tên cây vừa tìm - GV nhận xét - Cả lớp làm bài vào VBT (26) Bài tập 3: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm vào VBT - GV nhận xét Hoạt động nối tiếp: - GV nhận xét tiết học - Khen em có bài viết đẹp + Hãy giúp bạn sửa lại viết hoa tên riêng - Cả lớp đọc thầm đoạn thơ - Làm bài vào VBT - HS viết lại chữ viết sai - 2, HS đọc lại đoạn thơ đã sửa lỗi TIẾNG VIỆT TIẾT 139: LUYỆN ĐÁP LỜI KHẲNG ĐỊNH QUAN SÁT TRANH, TRẢ LỜI CÂU HỎI I Mục tiêu - Củng cố đáp lời khẳng định giao tiếp thông thường - Quan sát tranh cảnh sân trường chào cờ, viết đoạn văn ngắn theo gợi ý nói cảnh sân trường chào cờ - HS yêu thích viết văn II Thiết bị dạy học - GV: Tranh minh hoạ cảnh sân trường chào cờ, bảng phụ viết câu hỏi gợi ý - HS: Vở luyện Tiếng Việt III Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập HS Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài - GV nêu mục đích, yêu cầu 3.2 HD làm bài tập Bài tập 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập a) - Vân ơi, cho tớ mượn truyện này nhé? - Ừ, cậu lấy - b)- Em cho chị mượn gấu bông này lúc nhé? - Vâng - - GV hỏi: Hoạt động trò - HS hát + Nói lời đáp đoạn đối thoại sau - 3, cặp HS thực hành đóng vai - HS đáp lời đồng ý nhiều cách khác (27) + Lời bạn Vân (tình a) + Lời chị (tình b) cần nói với thái độ nào? - GV nhận xét Bài tập 2: Quan sát tranh và trả lời câu hỏi - GV treo tranh và bảng phụ câu hỏi: + Tranh vẽ cảnh gì? + Trên sâu trường có ai? + Các thầy cô giáo làm gì? + Các bạn HS làm gì? a) GV cho HS tranh luận trước lớp - Lời bạn Vân biểu lộ biết ơn Lời chị vui vẻ + HS đọc yêu cầu - HS quan sát kĩ tranh - Đọc kĩ câu hỏi và trả lời - Nhận xét - GV nhận xét b) Dựa vào các câu hỏi viết đoạn văn - Làm vào ngắn (từ đến câu) nói cảnh sân trường chào cờ - Gọi số HS đọc bài viết mình - HS nối đọc bài - GV nhận xét, ghi điểm Hoạt động nối tiếp: - Nhận xét học - Tuyên dương em có bài viết hay Thứ sáu ngày 28 tháng năm 2014 (Học bù vào ngày 29 / / 2014) TOÁN TIẾT 140: CÁC SỐ TỪ 101 ĐẾN 110 I Mục tiêu - HS biết các số từ 101 đến 110 gồm các trăm, các chục, các đơn vị - Đọc viết các số từ 101 đến 110 So sánh số từ 101 đến 110 Nắm thứ tự các số từ 101 đến 110 - HS ham học toán II Thiết bị dạy học - GV: Các hình vuông biểu diễn 100, chục, đơn vị Bảng phụ - HS: bảng III Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp: - HS hát Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra đọc viết số tròn chục từ 10 - Vài HS đọc và viết số đến 200 - Nhận xét - Nhận xét, cho điểm Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài (28) - GV nêu mục đích, yêu cầu 3.2 Giới thiệu các số từ 101 đến 110 - Gắn lên bảng hình biểu diễn số 101 và hỏi: Có trăm? Mấy chục? Mấy đơn vị? - GV viết lên bảng số vào cột trăm, số vào cột chục và số vào cột trăm - Để trăm, chục, đơn vị, người ta dùng số trăm linh và viết là 101 - Yêu cầu HS đọc số - GV tiếp tục làm mẫu số 102 * Tương tự với các số 103, 104, ,110 yêu cầu HS hoàn thành vào bảng SGK - Yêu cầu HS đọc các số từ 101 đến 110 3.3 Luyện tập Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Có trăm, có chục và đơn vị - HS đọc và viết số 101 - HS đọc: trăm linh - HS đọc: trăm linh hai - HS phân tích, đọc và viết các số còn lại - HS đồng đọc + Mỗi số đây ứng với cách đọc nào? - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi thi - HS chơi trò chơi ghép nhanh hai đội - HS nhóm khác nhận xét - Nhận xét, chốt ý đúng - Yêu cầu HS đồng đọc lại các số - HS đồng đọc Bài 2: - GV hỏi: bài toán yêu cầu ta làm gì? - Điền số thích hợp vào chỗ chấm - HD HS làm bài: Số sau nào so với - Số sau số trước đơn vị số trước? - GV vẽ lên bảng tia số SGK, gọi - HS làm bài vào nháp HS lên bảng điền, HS khác làm nháp - Yêu cầu HS đọc các số theo thứ tự từ bé - HS đọc đến lớn? Bài 3: - GV hỏi: Bài toán yêu cầu gì? - Điền dấu >, <, = vào chỗ chấm - HD HS làm bài: + Để điền dấu đúng ta cần làm gì? - Ta cần so sánh các số với + Viết lên bảng: 101 102 Hỏi: Hãy so sánh chữ số hàng trăm, hàng - Chữ số hàng trăm cùng là chục và hàng đơn vị? - Chữ số hàng chục cùng là - Chữ số hàng đơn vị: nhỏ hay lớn - Như ta nói: 101 nhỏ 102 và viết - HS viết và đọc 101 < 102 hay 102 lớn 101 và viết 102 > 101 - Yêu cầu HS làm vào bài - HS làm các phần còn lại vào - HS chữa bài - GV chấm điểm, nhận xét (29) Hoạt động nối tiếp: *Củng cố: - Yêu cầu HS đọc lại các số từ 101 đến - HS đọc đồng 110 - Nhận xét tiết học TẬP LÀM VĂN TIẾT 252: ĐÁP LỜI CHIA VUI TẢ NGẮN VỀ CÂY CỐI I Mục tiêu - Biết đáp lại lời chia vui - Đọc đoạn văn tả măng cụt, biết trả lời các câu hỏi hình dáng, mùi vị và ruột - Viết câu trả lời đủ ý, đúng ngữ pháp, chính tả - HS yêu thích môn học II Thiết bị dạy học GV: Tranh minh hoạ BT1, vài măng cụt HS: Vở, SGK III Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - Kết hợp bài Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài - GV nêu mục đích, yêu cầu 3.2 HD làm bài tập Bài tập 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập Hoạt động trò - HS hát + Em đoạt giải cao thi (kể chuyện, vẽ, múa, hát, ) Các bạn chúc mừng Em nói gì để đáp lại lời chúc mừng các bạn? - GV tổ chức cho HS thực hành đóng vai - HS thực hành đóng vai theo nhóm - GV khuyến khích các em nói lời chúc - Nhiều HS thực hành đóng vai và đáp lại lời chúc theo nhiều cách diễn đạt khác - GV nhận xét Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập + Đọc và trả lời các câu hỏi bài “Quả măng cụt” - Yêu cầu HS đọc đoạn văn - HS đọc - Cho HS quan sát măng cụt thật - HS quan sát - Yêu cầu HS thực hành hỏi đáp theo cặp - HS thực hành theo cặp - GV nhận xét, đánh giá - Nhiều cặp thực hành trước lớp Bài tập 3: (30) - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bài vào + Viết vào các câu trả lời cho phần a phần b - HS làm bài vào - Nhiều HS đọc bài trước lớp - GV chấm vở, nhận xét Hoạt động nối tiếp: - GV nhận xét tiết học - Tuyên dương em học tốt TOÁN (+) TIẾT 84: ÔN LUYỆN CÁC KIẾN THỨC TRONG TUẦN I Mục tiêu - Kiểm tra đơn vị,chục, trăm So sánh các số tròn trăm, đọc, viết các số tròn chuc, các số từ 101 đến 110 - Rèn KN tính toán nhanh chính xác - GD HS ham học toán II Thiết bị dạy học - GV: Bảng phụ bài tập, đề kiểm tra - HS: luyện III Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài - GV nêu mục đích, yêu cầu 3.2 Hoạt động 1: HD luyện tập Bài 1: - Yêu cầu HS hoàn thành bài tập (VBT Toán - 58) - GV giúp đỡ HS yếu - GV chấm vở, nhận xét Bài 2: Điền dấu >, <, = vào chỗ chấm - GV treo bảng phụ 400 300 200 600 110 130 102 120 105 108 110 101 - Hướng dẫn HS làm bài: + Khi so sánh hai số với thì ta so sánh hàng nào trước? - Yêu cầu HS làm bài vào nháp - GV nhận xét, chốt ý đúng Hoạt động trò - HS hát - HS làm bài vào VBT - vài HS chữa bài - HS nhận xét - Đọc yêu cầu bài tập - HS trả lời: + So sánh hàng trăm trước đến hàng chục và hàng đơn vị - HS làm bài vào nháp (31) Bài 3: Viết các số có ba chữ số biết: a) Chữ số hàng trăm là 4, chữ số hàng đơn vị là b) Chữ số hàng chục là 6, chữ số hàng trăm là - Yêu cầu HS làm bài vào - GV chấm bài, nhận xét 3.3 Hoạt động 2: Kiểm tra trắc nghiệm - Giáo viên phát đề cho HS làm - Thu chấm bài 3.4 Hoạt động 3: Chữa bài - GV nêu câu cho HS nêu kết - GV chốt ý đúng Hoạt động nối tiếp: - Nhận xét học - Tuyên dương em làm bài tốt - Đọc yêu cầu bài tập - HS làm bài vào vở, HS chữa bài - HS nhận xét - HS làm bài trắc nghiệm - HS nêu kết TIẾNG VIỆT TIẾT 140: ÔN LUYỆN CÁC KIẾN THỨC TRONG TUẦN I Mục tiêu - Kiểm tra các kiến thức đã học: Tập đọc, chính tả, tập làm văn Luyện từ và câu: Từ ngữ cây cối, đặt và trả lời câu hỏi Để làm gì? Cách sử dụng dấu chấm, dấu phẩy? Đáp lời chia vui, tả ngắn cây cối - Rèn kĩ đọc hiểu, viết câu đúng chính tả - Giáo dục HS có ý thức học II Thiết bị dạy học - GV: bảng phụ, đề kiểm tra - HS: SGK III Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp: - HS hát Kiểm tra bài cũ: Kết hợp Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài - GV nêu mục đích, yêu cầu 3.2 Hoạt động 1: HD luyện tập - HS đọc đề bài Bài 1: Đáp lời chia vui em các trường hợp sau: a) Bạn chúc mừng em vì em đã đạt danh hiệu HS giỏi b) Mẹ chúc mừng em vì em cô giáo (32) tuyên dương trước lớp - Yêu cầu HS thực hành theo cặp - GV nhận xét, chốt ý đúng Bài 2: Hãy viết đoạn văn tả loại trái cây có mùa này * Gợi ý: + Giới thiệu loại tái cây đó + Tả hình dáng bên ngoài + Tả mùi vị loại trái cây đó - Yếu cầu HS làm bài vào - Yêu cầu số em đọc bài viết mình - GV chấm bài, nhận xét 3.3 Hoạt động 2: Kiểm tra trắc nghiệm - Giáo viên phát đề cho HS làm - Thu chấm bài 3.4 Hoạt động 3: Chữa bài - GV nêu câu cho HS nêu kết - GV chốt ý đúng Hoạt động nối tiếp: - GV nhận xét học - Tuyên dương em có bài viết tốt - HS làm việc theo cặp - Một số cặp trình bày Ví dụ: a) HS1: Chúc mừng bạn vì bạn đã đạt danh hiệu HS giỏi HS2: Tớ cám ơn bạn b) HS1: Mẹ chúc mừng vì cô giáo tuyên dương trước lớp Con mẹ giỏi lắm! HS2: Con cám ơn mẹ, cố gắng - HS nhận xét - HS đọc đề bài - HS đọc gợi ý - HS làm bài vào - Một số HS trình bày bài viết mình - HS khác nhận xét - HS tự làm bài trên giấy - HS chữa bài HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ SINH HOẠT SAO NHI ĐỒNG KĨ NĂNG CẢM THÔNG, CHIA SẺ (BÀI TẬP 2, 3) I Mục tiêu - HS tham gia tích cực vào các phong trào Đội - Giáo dục ý thức tự rèn luyện - GDKNS: HS biết cảm thông, chi sẻ khó khăn, nỗi buồn với bạn Biết thương yêu bạn II Thiết bị dạy học: (33) - GV: Bảng phụ các tình bài tập - HS: Bài tập thực hành kĩ sống III Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Ổn định lớp: Nội dung: 2.1 Sinh hoạt nhi đồng (Phụ trách hướng dẫn theo kế hoạch Đội) 2.2 Giáo dục kĩ sống: Kĩ cảm thông, chia sẻ (Bài tập 2, 3) Bài tập 2: - Gọi HS đọc đề bài - GV treo bảng phụ các tình - Yêu cầu HS suy nghĩ, trao đổi theo cặp đôi để trình bày trước lớp - Tổ chức cho HS trao đổi trước lớp - GV nhận xét Bài tập 3: - Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu HS liên hệ thực tế: + Em đã bạn bè và người gia đình quan tâm nào chưa? + Quan tâm, chia sẻ nào? + Lúc đó em cảm thấy nào? - GV nhận xét, kết luận: Khi người quan tâm, chia sẻ niềm vui, nỗi buồn ta cảm thấy vui và hạnh phúc Vì ta cần biết quan tâm, chia sẻ với người khác Vui văn nghệ: - Cho HS vui văn nghệ Hoạt động trò - HS hát - HS đọc yêu cầu: Em làm gì tình đây? - HS suy nghĩ - HS trao đổi trước lớp - HS khác nhận xét - HS đọc yêu cầu - HS liên hệ thực tế và trả lời câu hỏi - HS nhận xét - HS ghi nhớ - Quản ca điều khiển (34)