Nêu đặc điểm của một số giống gà đang được nuôi nhiều ở địa phương HS Đọc kĩ nội dung, quan sát các hình trong SGK và nói được những giống gà đang được nuôi ở địa phương. HS thảo luận và[r]
(1)TuÇn 19
NS: 12/1/20006
ND: Thứ ngày 15 tháng năm 2006 Tp c : NGI CễNG DN SỐ MỘT
I Mục tiêu:SGV
II Đồ dùng dạy học: tranh minh họa đọc SGK III Các hoạt động dạy học:
A.Mở đầu: Giới thiệu chủ điểm B.Bài :
1.Giới thiệu :
2.Luyện đọc tìm hiểu bài: a.Luyện đọc :
1HS giỏi đọc
Luyện đọc từ khó: phắc-tuya, Sa-xơ-lu, phú Lãng Sa HS : Tìm hiểu nghĩa từ ngữ giải HS : Luyện đọc theo cặp
Một ,hai HS đọc lại tồn đoạn kịch b Tìm hiểu bài:
HS: Đọc thầm từ đầu đến Anh vào Sài Gịn để làm gì? GV: Anh Lê giúp anh Thành việc gì?
HS: Anh Lê giúp anh Thành tìm việc làm Sài Gịn HS: Đọc đoạn cịn lại
GV: Những câu nói anh Thành cho thấy anh luôn nghĩ tới dân tới nước?
HS: Chúng ta đồng bào Cùng máu đỏ da vàng với nhau.Nhưng anh có nghĩ đến đồng bào khơng?
Vì anh với tơi chúng tơi công dân nước Việt
Câu chuyện anh Thành anh Lê nhiều lúc không ăn nhập với Hãy tìm chi tiết thể điều
- Anh Lê gặp anh Thành để báo tin xin việc làm cho anh anh Thành anh Thành lại khơng nói đến chuyện
- Anh Thành thường không trả lời vào câu hỏi anh Lê, rõ hai lần đối thoại :
- Anh Lê: Vậy anh vào Sài Gòn để làm gì? - Anh Thành: Anh học trường
- Anh Lê: Nhưng tơi chưa hiểu anh thay đổi ý kiến , không định xin việc làm Sài Gòn
- Anh Thành: đèn dầu ta khơng sáng đèn hoa kì. c Đọc diễn cảm:
(2)HS: Từng tốp phân vai luyện đọc Một vài cặp HS thi đọc diễn cảm 3.Củng cố, dặn dò:
GV: Nội dung phần đoạn kịch gì?
HS: Tâm trạng người niênNguyễn Tất Thành day dứt , trăn trở tìm đường cứu dân cứu nước
**********
Toán: LUYỆN TẬP
A- Mơc tiªu Giúp HS :
Rèn kĩ vận dụng cơng thức tính diện tích hình thang, hỡnh thang vuụng
B- Đồ dùng dạy học: Chuẩn bị bảng phụ
C- Các hoạt động dạy học chủ yếu Bài 1:
HS vận dụng trực tiếp cơng thức tính diện tích hình thang
Củng cố kĩ tính tốn ácc số tự nhiên, phân số số thập phân HS tự làm
HS đọc kết GV đánh giá làm Bài 2:
Vận dụng cơng thức tính diện tích hình thang GV u cầu HS suy nghĩ để nêu cách tính
Tìm độ dài đáy bé chiều cao ruộng hình thang Tính diện tích ruộng
Tính số ki lơ gam thóc thu hoạch ruộng HS tự giải toán
HS trình bày kết Bài 3:
Rèn kĩ quan sát hình vẽ kết hựop với sử dụng cơng thức tính diện tích hình thang
Rèn kĩ ước lượng để giải toán diện tích GV yêu cầu HS quan sát tự giải toán GV đánh giá làm HS
3 Hướng dẫn nhà :
Về nhà chuẩn bị tiết sau luyện tập tiếp **********
Mĩ thuật: Vẽ tranh: đề tài ngày tết- L Ễ hội mùa xuân (GVBM)
**********
(3)Tầm quan trọng chiến dịch Điện Biên Phủ Sơ lợc diễn biến chiến dịch Điện Biên Phủ Nêu đợc ý nghĩa chiến thắng Điện Biên Phủ II đồ dùng dạy học.
Bản đồ hành Việt Nam
Lợc đồ chiến dịch Điện Biên Phủ phóng to T liệu chiến dịch Điện Biên Phủ III Các hoạt động dạy- học.
Hoạt động 1: Làm việc lớp GV giới thiệu
GV nêu nhiệm vụ học
Din bin s lc chiến dịch Điện Biên Phủ ý nghĩa lịch sử chiến thắng Điện Biên Phủ Hoạt động 2: Làm vic theo nhúm
GV nêu câu hỏi, HS thảo ln nhãm GV chia líp thµnh nhãm
Nhóm 1: HS chứng cử khẳng định “Tập đoàn điểm Điện Biên Phủ” “pháo đài” kiên cố Pháp chiến trờng Đông Dơng nhng nm 1953-1954
Nhóm 2: Tóm tắt mốc thòi gian quan trọng chiến dịch Điện Biên Phủ
Nhóm 3: Nêu kiện, nhân vật tiêu biểu chiến dịch Điện Biên Phủ
Nhóm 4: Nêu nguyên nhân thắng lợi chiến dịch Điện Biên Phủ Đại diện nhóm trình bày kết
GV nhËn xÐt vµ bỉ sung
Hoạt động 3: Làm việc lớp theo nhóm GV chia HS lớp thành nhóm
+ Nªu diƠn biÕn sơ lợc chiến dịch Điện Biên Phủ + Nêu ý nghĩa lịch sử chiến thắng Điện Biên Phủ Đại diện nhóm trình bày kết
Hot động 4: Làm việc lớp
GV cho HS quan sát ảnh t liệu chiến dịch Điện Biên Phđ
HS tìm đọc số câu thơ hát chiến thắng Điện Biên Phủ
HS kể gơng chiến đấu dũng cảm đội ta chiến dịch Điện Biờn Ph
*Củng cố-dặn dò.
(4)********** NS: 13/1/20006
ND: Thứ ba ngày 16 tháng năm 2006 Thể dục: trò chơi lò cò tiếp sức đua ngựa
(GVBM) ********** Luyện từ câu : CÂU GHÉP I Yêu cầu :
Nắm khái niệm câu ghép mức độ đơn giản
Nhận biết câu ghép đoạn văn, xác định vế câu câu ghép; đặt câu ghép
II Hoạt động dạy học : 1 Bài :
a) Giới thiệu : b) Phần nhận xét
HS đọc tập – nêu yêu cầu
Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn Đoàn Giỏi HS thực yêu cầu Gv
Yêu cầu 1: Đánh số thứ tự câu đoạn văn; xác định chủ ngữ (CN); vị ngữ (VN) câu
Mỗi lần dời nhà đi, khỉ / nhảy lên ngồi lưng con chó to
C V
Hễ chó/ chậm, khỉ/ cấu hai tai chó giật giật
C V C V
Con chó/ chạy sải khỉ/ gị lưng người phi ngựa C V C V
Yêu cầu 2: Xếp câu vào nhóm: Câu đơn, câu ghép Câu đơn (câu cụm C-V tạo thành) câu
Câu ghép (câu nhiều cụm C-V bình đẳng với tạo thành) câu 2, Yêu cầu 3: Có thể tách cụm C-V câu ghép thành một câu đơn khơng? Vì ?
GV chốt lại c Phần ghi nhớ
HS đọc nội dung phần ghi nhớ SGK 2 Luyện tập
Bài 1:
(5)- Bài tập nêu yêu cầu: Tìm câu ghép đoạn văn, sau xác định vế câu câu ghép.
- HS đọc kĩ câu, câu có nhiều cụm từ C-V bình đẳng với câu ghép, vế câu ghép có cụm C-V
Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn, HS tự làm v\bài Bài 2:
HS đọc nội dung tập HS phát biểu ý kiến
GV nhận xét, chốt lại câu trả lời Bài 3:
HS đọc yêu câu tập HS tự làm
HS phát biểu ý kiến Lớp nhận xét, bổ sung 3 Củng cố , dặn dò : Nhận xét tiết học
HS nhắc lại nội dung ghi nhớ
********** To¸n LUYỆN TẬP CHUNG A- Mơc tiªu Giúp HS :
Củng cố kĩ tính diện tích hình tam giác, hình thang
Củng cố giải toỏn liờn quan đến diện tớch tỉ số phần trăm B Các hoạt động dạy học chủ yếu
Bài 1:
HS củng cố kĩ vận dụng trực tiếp cơng thức tính diện tích hình tam giác HS củng cố kĩ tính tốn số thập phân phân số HS tự làm
HS đọc kết
GV đánh giá làm HS Bài 2:
HS vận dụng công thức tính diện tích hình thang HS tự làm
HS đọc kết
GV đánh giá, nhận xét Bài 3:
củng cố giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm diện tích hình thang
Bài giải: Diện tích mảnh vườn hình thang là:
(6)Diện tích trồng đu đủ là:
2400 : 100 x 30 = 720 (m2) Số đu đủ trồng là:
720 : 1,5 = 480 (cây) Diện tích trồng chuối là:
2400 : 100 x 25 = 600(m2) Số chuối tồng là:
600 : = 600 (cây)
Số chuối tồng nhiều số đu đủ là: 600-480 = 120 (cây)
Đáp số: 480 cây 120 cây
3 Hướng dẫn nhà : Về nhà đọc trước hình trịn, đường trũyeeu **********
Địa lí: Châu á I Mục tiªu.HS biÕt:
Nhớ tên châu lục, đại dơng
Biết dựa vào lợc đồ đồ, nêu đợc vị trí địa lý, giới hạn Châu Nhận biết đợc độ lớn đa dạng thiên nhiên Châu Đọc đợc tên dãy núi cao, đồng lớn Châu
Nêu đợc số cảnh thiên nhiên Châu nhận biết chúng thuộc khu vực Châu
II Đồng dùng dạy học.
Bn t nhiên Châu Quả địa cầu
Tranh ảnh số cảnh thiên nhiên Châu III hoạt động dạy học.
1 Bµi míi: Giíi thiƯu bµi
Hoạt động 1: làm việc theo nhóm HS quan sát hình SGK
Đọc đủ tên châu lục đại dơng Nhận biết chung Châu ỏ
Nhận xét giới hạn phía Châu Nhận xét vị trí ddima lý Châu Đại diện nhóm trình bày
GV nhn xột kt luận: Châu nằm bán cầu Bắc; có ba phía giáp biển đại dơng
Hoạt động 2: làm việc theo cặp
(7)C¸c nhãm thảo luận Đại diện nhóm trình bày
GV kết luận: Châu có diện tích lớn Châu kục giới
2 Đặc điểm tù nhiªn.
Hoạt động 3: làm việc cá nhân
HS quan sát hình SGK trả lời câu hỏi Châu có nhiều cảnh thiên nhiên đẹp Hoạt động 4: Làm việc cá nhân
HS nhận biết kí hiệu núi, đồng vằng ghi lại giấy; đọc thầm tê dãy núi, đồng
HS lên đọc tên dãy núi, đồng
GV nhận xét bổ sung thêm tự nhiên Châu ¸
GV kết luận: Châu có nhiều dãy núi đồng lớn Núi cao nguyên chiếm phn ln din tớch
3 Củng cố-dặn dò.
Châu có nhiều khoáng sản: dầu mỏ, khí tự nhiên, than, quặng sắt, quặng kim loại màu
LÃnh thổ Châu rộng lớn nên có nhiều cảnh quan thiên nhiên khác **********
Khoa học: dung dịch I Mục tiêu:HS biết
Cách tạo dung dịch Kể tên số dung dịch
Nêu số cách tách chất dung dịch
II dựng dy hc
Hình SGK trang 76; 77
Chuẩn bị: Đờng, nớc sôi, mét ly thuû tinh
III Hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: Thực hành “Tạo mt dung dch
Mục tiêu: Giúp HS biết cách tạo dung dịch
K tờn c mt s dung dch
Cách tiến hành
Bớc 1: Làm viƯc theo nhãm GV cho HS lµm viƯc theo nhãm Nhóm trởng điều khiển nhóm Bớc 2: Làm việc lớp
(8)Các nhóm nhận xét, so sánh HS phát biểu dung dịch ?
Kể tên số dung dịch khác (dung dịch nớc xà phòng, giấm đờng, giấm muối)
GV kết luận: Muốn tạo dung dịch phải có hai chất trở lên, phải có chất thể lỏng chất phải hồ tan đợc vào chất lỏng
Hỗn hợp chất lỏng với chất rắn bị hoà tan phân bố hỗn hợp chất lỏng với chất lỏng hoà tan vào đợc gọi dung dịch
Hoạt động 2: Thực hành.
Mục tiêu: HS nêu đợc cách tách chất dung dịch Cách tiến hành:
Bíc 1: Lµm viƯc theo nhãm SGV Bớc 2: Làm việc lớp
Đại diện số nhóm trình bày kết Nhóm khác bổ sung
GV kÕt luËn: Ta cã thÓ tách chất dung dịch cách chng cất
Trong thực tế ngời ta sử dụng phơng pháp chng cất để tạo nớc cất dùng cho ngành y t
Trò chơi Đố bạn
Để sản xuÊt níc cÊt dïng y tÕ ngêi ta sử dụng phơng pháp chng cất
Để làm mi tõ níc biĨn, ngêi ta dÉn níc biĨn vµo ruộng làm muối Dới ánh mặt trời nớc bay lại muối
3 Củng cố- Dặn dò: Nhận xét tiết học
Chun b đọc trớc sau: Sự biến đổi hoá học -
NS: 14/1/20006
ND: Thứ t ngày 17 tháng năm 2006 Tập đọc: ngời công dân số một(phần 2)
I.Mục tiêu:
Biết đọc văn kịch Đọc phân biệt lời nhân vật
Biết phân vai, đọc diễn cảm đoạn kịch
(9)II Đồ dùng dạy học : Tranh minh h ọ a SGK III Hoạt động dạy học :
1 Bài cũ :
HS phân vai anh Thành, anh Lê, đọc diễn cảm đoạn kịch phần 2 Bài :
a ) Giới thiệu :
b) Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu : * Luyện đọc :
Một, hai HS , giỏi tiếp nối đọc đoạn kịch HS quan sát ảnh minh hoạ SGK
HS nối tiếp đọc đoạn
Khi HS đọc, GV hưưóng dẫn em hiểu nghĩa từ khó bài: La-tút-sơ Tơ-rê-vin, A-lê-hấp.
HS đọc để hiểu nghĩa từ ngữ giải HS luyện đọc theo cặp
2-3 em đọc lại
GV đọc diễn cảm đoạn kịch * Tìm hiểu :
GV tổ chức cho nhóm HS đọc, trao đổi nội dung trích đoạn kịch theo hệ thống câu hỏi SGK
Đại diện nhóm trình bày kết Cả lớp GV nhận xét, bổ sung, chốt lại ý kiến
Anh Lê, anh Thành dều niên u nước, họ có khác nhau?
Quyết tâm anh Thành tìm đường cứu nước thể qua lời nói, cử ?
c Hướng dẫn HS đọc diễn cảm
2 HS tiếp nối đọc đoạn kịch theo cách phân vai: anh Thành, anh Lê, anh Mai, người dẫn truyện
GV hướng dẫn HS thể lời nhân vật GV đọc mẫu – HS luyện đọc theo cặp
3 Củng cố , dặn dò : GV nhận xét tiết học
Ca ngợi lịng u nước, tầm nhìn xa tâm cứu nước người niên Nguyễn Tất Thành
II Đồ dùng dạy học : SGV III Hoạt động dạy học :
1 Bài cũ :
(10)a ) Giới thiệu :
b) Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu : * Luyện đọc :
Một, hai HS , giỏi tiếp nối đọc đoạn kịch HS quan sát ảnh minh hoạ SGK
HS nối tiếp đọc đoạn
Khi HS đọc, GV hưưóng dẫn em hiểu nghĩa từ khó bài: La-tút-sơ Tơ-rê-vin, A-lê-hấp.
HS đọc để hiểu nghĩa từ ngữ giải HS luyện đọc theo cặp
2-3 em đọc lại
GV đọc diễn cảm đoạn kịch * Tìm hiểu :
GV tổ chức cho nhóm HS đọc, trao đổi nội dung trích đoạn kịch theo hệ thống câu hỏi SGK
Đại diện nhóm trình bày kết Cả lớp GV nhận xét, bổ sung, chốt lại ý kiến
Anh Lê, anh Thành dều niên u nước, họ có khác nhau?
Quyết tâm anh Thành tìm đường cứu nước thể qua lời nói, cử ?
c Hướng dẫn HS đọc diễn cảm
2 HS tiếp nối đọc đoạn kịch theo cách phân vai: anh Thành, anh Lê, anh Mai, người dẫn truyện
GV hướng dẫn HS thể lời nhân vật GV đọc mẫu – HS luyện đọc theo cặp
3 Củng cố , dặn dò :
GV: Nội dung phần kịch gì? HS:Mục tiêu:
Biết đọc văn kịch Đọc phân biệt lời nhân vật
Biết phân vai, đọc diễn cảm đoạn kịch
Hiểu nội dung phần 2: Ca ngợi lòng yêu nước, tầm nhìn xa tâm cứu nước người niên Nguyễn Tất Thành
II Đồ dùng dạy học : SGV III Hoạt động dạy học :
1 Bài cũ :
HS phân vai anh Thành, anh Lê, đọc diễn cảm đoạn kịch phần 2 Bài :
(11)b) Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu : * Luyện đọc :
Một, hai HS , giỏi tiếp nối đọc đoạn kịch HS quan sát ảnh minh hoạ SGK
HS nối tiếp đọc đoạn
Khi HS đọc,GV hướng dẫn em hiểu nghĩa từ khó bài: La-tút-sơ Tơ-rê-vin, A-lê-hấp.
HS đọc để hiểu nghĩa từ ngữ giải HS luyện đọc theo cặp
2-3 em đọc lại
GV đọc diễn cảm đoạn kịch * Tìm hiểu :
GV tổ chức cho nhóm HS đọc, trao đổi nội dung trích đoạn kịch theo hệ thống câu hỏi SGK
Đại diện nhóm trình bày kết Cả lớp GV nhận xét, bổ sung, chốt lại ý kiến
Anh Lê, anh Thành dều niên yêu nước, họ có khác nhau?
Quyết tâm anh Thành tìm đường cứu nước thể qua lời nói, cử ?
c Hướng dẫn HS đọc diễn cảm
2 HS tiếp nối đọc đoạn kịch theo cách phân vai: anh Thành, anh Lê, anh Mai, người dẫn truyện
GV hướng dẫn HS thể lời nhân vật GV đọc mẫu – HS luyện đọc theo cặp
3 Củng cố , dặn dò :
GV: Nội dung phần kịch gì?
HS: Ca ngợi lịng u nước, tầm nhìn xa tâm cứu nước người niên Nguyễn Tất Thành
D ặn HS:Về nhà đọc lại GV nhận xét tiết hc
********** Âm nhạc: Học hát: bái h¸t mõng (GVBM) **********
To¸n: HÌNH TRỊN - ĐƯỜNG TRỊN A- Mơc tiªu Giúp HS :
Nhận biết hình trịn, đường trịn yếu tố hình tâm, bán kính, đường kính
(12)B Đå dïng d¹y häc
Chuẩn bị bảng phụ đồ dùng dạy học toán Chuẩn bị thước kẻ, com-pa
C Các hoạt động dạy học chủ yếu
1 Giới thiệu hình trịn, đường trịn.
GV đưa bìa hình trịn nói : Đây hình trịn
Dùng com pa vẽ bảng hình trịn nói : Đầu chì com pa vạch đường trịn
Trong hình trịn, đường kính dài gấp lần bán kinh 2 Thực hành.
Bài 1: Rèn kĩ sử dụng com pa để vẽ hình trịn Bài 2: Tương tự
Bài 3: Rèn kĩ vẽ phối hợp đường tròn hai đường tròn 3 Hướng dẫn nhà : Về nhà dùng com pa để vẽ hình trịn cho quen tay.
**********
Chính tả : Nghe viết: nhà yêu nớc nguyễn trung trực I Yêu cầu :
Nghe - viết tả Nhà yêu nước Nguyễn Trung Trực
Luyện viết từ ngữ có âm đầu r /d /gi âm o / ơ dễ viết lẫn ảnh hưởng phương ngữ
II Đồ dùng dạy học: Một vài tờ giấy khổ to III Hoạt động dạy học :
1 Bài :
a) Hướng dẫn HS nghe - viết :
GV đọc tả Nhà yêu nước Nguyễn Trung Trực
HS đọc thầm đoạn văn , ý từ ngữ có âm, vần, dễ viết sai GV cho HS viết tả ; chấm chữa số ; nêu nhận xét chung b.)Hướng dẫn HS làm tập tả :
Bài 2:
HS đọc thầm nội dung tập GV chia lớp thành nhóm
Phát bút mời nhóm thi tiếp sức HS điền chữ cuối
Đại diện nhóm đọc lại thơ điền chữ hoàn chỉnh HS GV nhận xét kết làm cùa nhóm Bài 3:
GV hướng dẫn
HS làm tương tự
(13)**********
Đạo đức: EM YấU QUấ HƯƠNG I Mục tiờu : HS biết
Các em cần phải yêu quê hương
Thể tình yêu quê hương hành vi, việc làm phù hợp với khả
u q, tơn trọng truyền thống tốt đẹp quê hương Đồng tình với việc làm góp phần vào việc xây dựng bảo vệ quê hương
II Tài liệu phương tiện Các thơ, hát tình yêu quê hương III.Các hoạt động dạy học :
1 Bài : HS thực hành
Hoạt động : Tìm hiểu truyện Cây đa làng em
Mục tiêu : HS biết biểu cụ thể tình yêu quê hương Cách tiến hành:
HS đọc truyện Cây đa làng em HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi
Đại diện nhóm trình bày, lớp trao đổi, bổ sung
GV kết luận: Bạn Hà góp tiền để chữa cho đa khỏi bệnh Việc làm thể tình yêu quê hương Hà
Hoạt động 2: Làm tập SGK
Mục tiêu: HS nêu việc cần làm để thể tình yêu quê hương
Cách tiến hành: GV yêu cầu HS thảo luận Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung
GV kết luận: Trường hợp a, b, c, d, e thể tình yêu quê hiương HS đọc phần ghi nhớ
Hoạt động 3: Liên hệ thực tế
Mục tiêu: HS kể việc em làm để thể tình yêu quê hương
Cách tiến hành:
(14)Quê bạn đâu ? Bạn biết quê hương ?
Bạn làm việc để thể tình yêu quê hương? HS trao đổi trình bày trước lớp
HS nêu câu hỏi vấn đề quan tâm GV kết luận
GV tuyên dương số em biết thể tình yêu quê hương việc làm cụ thể
*Củng cố, dặn dò HS sưu tầm tranh, ảnh quê hương Chuẩn bị hát nói tình yêu quê hương
**********
NS: 15/1/20006
ND: Thứ năm ngày 18 tháng năm 2006 Toán: CHU VI HèNH TRềN
A- Mơc tiªu Giúp HS :
Nắm quy tắc, cơng thức tính chuvi hình trịn Biết vận dụng để tính chu vi hình trịn
B Các hoạt động dạy học chủ yếu
1 Giới thiệu cơng thức tính chu vi hình trịn. GV giới thiệu cơng thức tính chu vi hình trịn HS tập vận dụng công thức
2 Thực hành.
Bài 1: Vận dụng trực tiếp công thức tinh chu vi hình trịn Củng cố kĩ làm tính nhân số thập phân HS tự làm
HS đọc kết
GV nhận xét, kết luận Bài 2: Tương tự
Bài 3: HS vận dụng cơng thức tính chu vi hình trịn 3 Hướng dẫn nhà :
Về nhà chuẩn bị tiết sau luyện tập **********
ThĨ dơc: tung vµ bắt bóng-trò chơi bóng chuyền sáu (GVBM)
**********
(15)(Dựng đoạn mở bài) I Yêu cầu :
Củng cố kiến thức đoạn mở
Viết đoạn mở cho văn tả người theo kiểu trực tiếp gián tiếp
II Đồ dùng dạy học
Bảng phụ tờ phiếu viết kiến thức học (từ lớp 4) hai kiểu mở
III Hoạt động dạy học : 1 Bài :
* Giới thiệu :
* Hướng dẫn HS luyện tập Bài 1:
Hai HS tiếp nối đọc thành tiếng nội dung tập
HS đọc thầm hai đoạn văn, suy nghĩ, tiếp nối phát biểu - khác hai cách mở a mở b
Cả lớp GV nhận xét Bài 2:
GV nêu yêu cầu tập
Viết đoạn mở cho đề văn chọn GV nhắc HS: cần viết mở theo kiểu trực tiếp gián tiếp
HS nói tên đề chọn HS viết đoạn mở
Nhiều HS nối tiếp đọc đoạn viết Mỗi em nói rõ đoạn mở theo kiểu trực tiếp hay gián tiếp
Cả lớp HS nhận xét, chấm điểm đoạn viết hay 3 Củng cố , dặn dò :
GV nhận xét tiết học
HS nhắc lại kiến thức kiểu mở văn tả người **********
Khoa học: biến đổi hoá học I Mục tiêu:HS biết
Phát biểu định nghĩa biến đổi hoá học
Phân biệt biến đỏi hoá học biến đổi lý học Thực số trò chơi có liên quan đến vai trị ánh sáng nhệit biến đổi hoá học
(16)H×nh SGK trang 78; 79; 80; 81
Chuẩn bị: Đờng, giấy nháp, phiếu học tập Giá đỡ, ống nghiệm, đèn cồn.
III Hoạt động dạy học
1 Hoạt động 1: Thí nghiệm
Mục tiêu: Làm thí nghiệm để nhận biến i t cht
này thành chất khác
Phát biểu định nghĩa biến đổi hoá học
Cách tiến hành
Bớc 1: Làm việc theo nhãm GV cho HS lµm viƯc theo nhãm Nhãm trëng điều khiển nhóm Ghi kết vào phiếu học tập
Bớc 2: Làm việc lớp
Đại diện nhóm trình bày kết làm việc Các nhóm nhËn xÐt, so s¸nh
ThÝ nghiƯm
Mơ tả tợng Giải thích tợng Hiện tợng chất bị biến đổi thành chất khác tơng tự nh hai thí nghiệm gọi gì?
Sự biến đổi hố học ? GV Kết luận:
Hiện tợng bị biến đổi thành chất khác nh hai thí nghiệm kể gọi biến đổi hố học Nói cách khác, biến đổi hố học biến đổi từ chất thành chất khác
Hoạt động 2: Thảo luận
Mục tiêu: HS phân biệt đợc biến đổi hoá học biến i lý hc
Cách tiến hành:
Bớc 1: Làm việc theo nhóm
Nhóm trởng điều khiển nhóm
Quan sát hình SGK trang 79 thảo luận
Trng hp no cú s biến đổi hoá học ? Tại bạn kết luận nh vậy? Trờng hợp có biến đổi lý học ? Tại bạn kết luận nh vậy? Bớc 2: Làm việc lớp
(17)GV kết luận: bếin đổi từ chất thành chất khác gọi biến đổi hoá học
GV nhắc HS không đợc đến gần hố vôi tơi toả nhiệt, gây bỉng, nguy hiểm
Hoạt động 3: Trò chơi “Chứng minh vai trị nhiệt biến đổi hố học”
Mục tiêu: HS thực số trị chơi có liên quan đến vai trò của nhiệt biến đổi hoỏ hc
Cách tiến hành:
Bớc 1: Làm viƯc theo nhãm
Nhóm trởng điều khiển nhóm chơi trò chơi đợc giới thiệu SGK trang 80
Bớc 2: Làm việc lớp
Tng nhúm giới thiệu th nhóm với bạn nhóm khác GV kết luận: Sự biến đổi hố học xảy dới tác dụng nhệit Hoạt động 4: Thực hành xử lý thông tin SGK
Mục tiêu: HS nêu đợc ví dụ vai trò ánh sáng biến đổi hoỏ hc
Cách tiến hành:
Bớc 1: Làm viƯc theo nhãm
GV u cầu nhóm trởng điều khiển nhóm Quan sát hình vẽ để trả lời cõu hi
Bớc 2: Làm việc lớp
Đại diện số nhóm trình bày kết làm việc nhóm Mỗi nhóm trả lời câu hỏi tập
Các nhóm khác bổ sung
* Sự biến đổi hố học xảy dới tác dụng ánh sáng 3 Củng cố- Dặn dò:
NhËn xÐt tiÕt häc
Chuẩn bị đọc trớc sau: Năng lợng **********
Kể chuyện : CHIẾC ĐỒNG HỒ
I Mục tiêu:
+ Rèn kĩ nói
Dựa vào lời kể GV tranh minh hoạ, kể lại đoạn toàn câu chuyện Chiếc Đồng Hồ
(18)trọng; cần làm tốt việc phân cơng, khơng nên so bì, nghĩ đến việc riêng
+ Rèn kĩ nghe
II Đồ dùng dạy học
Tranh minh hoạ truyện SGK III Hoạt động dạy học :
2 Bài : Giới thiệu : GV kể chuyện
3 Hướng dẫn HS kể chuyện : Một HS đọc đề
HS kể chuyện theo cặp
HS kể chuyện theo tranh sau kể lại toàn câu chuyện HS trao đổi ý nghĩa câu chuyện
HS thi kể chuyện trước lớp
KS kể xong, nói điều rút từ câu chuyện
Cả lớp Gv nhận xét, bình chọn nhóm kể chuyện hấp dẫn 4 Củng cố , dặn dò:
GV nhận xét tiết học
Dặn HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe
**********
NS: 16/1/20006
ND: Thứ sáu ngày 19 tháng năm 2006 K thuật: MT S GING G C NI NHIỀU Ở NƯỚC TA I Mơc tiªu.HS cần biết:
Nêu tác dụng, đặc điểm chuồng nuôi số dụng cụ thường sử dụng để nuôi gà
Biết cách sử dụng số dụng cụ cho gà ăn, uống
Có ý thức giữ gìn vệ sinh dụng cụ mơi trường ni gà II Đồ dùng dạy học:
Tranh nh minh ho chuồng nuụi dụng cụ nuụi gà III Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giới thiệu bài.GV giới thiệu nêu mục đích học
1 Hoạt động 1: Tìm hiểu tác dụng, đặc điểm chuồng nuôi gà. HS đọc nội dung
(19)GV nhận xét; nêu tóm tắt tác dụng chuồng nuôi theo nội dung SGK GV nhấn mạnh: gà khơng vó chuồng ni khơng khác người khơng có nhà
HS quan sát hình đọc nội dung mục
HS nêu đặc điểm chuồng nuôi gà vật liệu thường sử dụng để làm chuồng nuôi gà
GV nhấn mạnh: Chuồng nơi nơi sinh sống gà Chuồng ni có tác dụng bảo vệ gà hạn chế tác động xấu môi trường thể gà Chuồng ni gà có nhiều kiểu làm nhiều loại vật liệu khác Chuồng nuôi gà phải đảm bảo vệ sinh, an tồn thống mát
Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm số giống gà nuôi nhiều nước ta.
GV nêu cách thức tiến hành hoạt động: thảo luận nhóm đặc điểm số gà nuôi nhiều nước ta
Nhóm thảo luận để hồn thành câu hỏi GV phát phiếu học tập
Nêu đặc điểm số giống gà nuôi nhiều địa phương HS Đọc kĩ nội dung, quan sát hình SGK nói giống gà nuôi địa phương
HS thảo luận trình bày kết GV bổ sung ý kiến
GV nhấn mạnh:
Đặc điểm hình dạng: Thân hình nhỏ, chân nhỏ, đầu nhỏ, gà mái lơng màu nâu nhạt vàng nâu Gà trống to gà mái, lơng màu tía
Ưu điểm: Thịt trứng thơm, ngon Thịt chắc, dễ ni, chịu khó kiếm ăn, ấp trứng nuôi tốt
Nhược điểm: Thân hình nhỏ, chậm lớn
=> Quảng Trị ni nhiều giống gà, giống có đặc điểm hình dạng khác Khi ni gà cần vào mục đích ni điều kiện chăn ni gia đình để lựa chọn giống gà ni cho phù hợp
(20)HS làm tập HS trình bày kết
GV nhận xét, đánh giá kết học tập HS Nhận xét- dặn dò.
Thái độ, ý thức xây dựng HS Xem trước bài: Chọn gà để ni
********** To¸n: LUYỆN TẬP
A- Mục tiêu: Giỳp HS rốn lĩ tớnh chu vi hỡnh trũn B Các hoạt động dạy học chủ yếu
Bài 1:
Vận dụng trực tiếp cơng thức tính chu vi hình trịn Củng cố kĩ nhân số thập phân
HS tự làm HS đọc kết
GV nhận xét, kết luận Bài 2:
Luyện tập tính đường kính bán kính hình trịn biết chu vi Củng cố kĩ tìm thừa số chưa biết tích
Củng cố kĩ làm tính chia số thập phân Bài 3:
Vận dụng cơng thức tính chu vi hình trịn biết đường kính Bài 4: HS thực thao tác sau:
Tính chu vi hình trịn: x 3,14 = 18,84 (cm) Tính chu vi hình trịn: 18,84 : = 9,42 (cm) Tính chu vi hình H: 9,42 + = 15,42 9cm) 3 Hướng dẫn nhà :
Về nhà chuẩn bị tiết sau học diện tích hình trịn **********
Tập làm văn LUYỆN TẬP T¶ NGƯỜI (Dựng đoạn kết bài) I Yêu cầu :
Củng cố kiến thức dựng đoạn kết
Viết đoạn kết cho văn tả người theo kiểu: mở rộng không mở rộng
(21)1 Bài cũ :
HS đọc đoạn mở viết lại
2 Bài
* GV giới thiệu
* Hướng dẫn HS luyện tập Bài 1:
HS đọc nội dung tập
Cả lớp đọc thầm lại hai đoạn văn, suy nghĩ, trả lời câu hỏi
HS nối tiếp phát biểu - khác kết kết GV nhận xét, kết luận
Bài 2:
GV giúp HS hiểu yêu cầu HS nói tên đề chọn
HS viết đoạn kết
HS tiếp nối đọc đoạn viết Mỗi em nói rõ đoạn kết viết theo kiểu mở rộng không mở rộng
Cả lớp GV nhận xét, góp ý
GV mời HS làm giấy, lên dán lên bảng lớp GV lớp phân tích, nhận xét đoạn viết
3 Củng cố, dặn dò : Nhận xét tiết học
HS nhắc lại kiến thức hai kiểu văn tả người **********
Sinh hoạt: Sinh hoạt đội I.Nội dung:
1,Chi đội trởng đánh giá tuần qua mặt: -Chuyên cần
-Häc tËp
-NỊ nÕp, vƯ sinh
-Thu nép giÊy vơn, lÞch cđ
*ý kiến phát biểu đội viên *GV nhận xột, kt lun
2,Kế hoạch tuần tới:
(22)