Kiến thức: Vận dụng các kiến thức đã học để giải các bài tập định tính và định lợng về hiện tợng khúc xạ ánh sáng, TKHT, TKPK, các dụng cụ quang học đơn giản?. Thực hiện các phép tính về[r]
(1)TuÇn - TiÕt: 01 Ngµy d¹y: 16/8/2013 Bµi: Sự phụ thuộc cờng độ dòng điện vào hiÖu ®iÖn thÕ gi÷a hai ®Çu d©y dÉn I Môc tiªu: Kiến thức: Nêu cách bố trí và tiến hành TN khảo sát phụ thuộc cờng độ dòng điện vào hiệu điện hai đầu dây dẫn Vẽ và sử dụng đợc đồ thị biểu diễn mối quan hệ I và U từ số liệu thực nghiệm Nêu đợc kết luận phụ thuộc cờng độ dòng điện vào hiệu điện hai đầu dây dẫn Kỹ năng: Mắc mạch điện theo sơ đồ, làm TN, vẽ đồ thị Thái độ: Có ý thức hợp tác nhóm, yêu thích môn học II ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: B¶ng phô kÎ b¶ng vµ 2; vÏ h×nh 1.2 (SGK) Häc sinh: dây dẫn (Nikêlin) dài 1m, đờng kính 0,3mm, Ampe kÕ GH§ 1,5A; §CNN 0,1A, V«n kÕ GH§ 6V; §CNN,1 c«ng t¾c, nguån DC 6V, c¸c d©y nèi III TiÕn tr×nh lªn líp: Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Giới thiệu chơng trình vËt lý 9, «n kiÕn thøc cò: (5 Phót) Gv: Giíi thiÖu ch¬ng tr×nh vËt lý Gv: §Æt c©u hái: ? Để đo cờng độ dòng điện chạy qua đèn và HĐT đầu bóng đèn ta cần dông cô g×? ?Nguyên tăc sử dụng các dụng cụ đó? (xem H.1.1) I ThÝ nghiÖm: Hoạt động 2: Tìm hiểu phụ thuộc Sơ đồ mạch điện:(SGK) cờng độ dòng điện vao hiệu điện Tiến hành thí nghiệm: thÕ gi÷a hai ®Çu d©y dÉn: (15 Phót) + Y/c học sinh tìm hiểu sơ đồ H1.1 + Theo dõi giúp đỡ các nhóm mắc mạch ®iÖn Gv: Treo b¶ng phô kÎ s½n b¶ng - §¹i diÖn nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ Gv: Cho c¸c nhãm th¶o luËn vµ tr¶ lêi C1: Khi t¨ng (gi¶m) U gi÷a ®Çu d©y C1 bao nhiªu lÇn th× I còng t¨ng (gi¶m) bÊy nhiªu lÇn Hoạt động 3: Vẽ và sử dụng đồ thị rút II Đồ thị biểu diễn phụ kÕt luËn: (15 Phót) thuộc cờng độ dòng ®iÖn vµ hiÖu ®iÖn thÕ: Gv: Đa đồ thị hình 1.2 vẽ sẵn trên bảng Dạng đồ thị: phụ và đặt câu hỏi C2 ? §å thÞ biÓu diÔn sù phô thuéc cña I vµ U có đặc điểm gì? Hs: Đọc thông báo dạng đồ thị C3 I1 = 0,5A; SGK vµ tr¶ lêi c©u hái cña Gv I2 = 0,7A HS đứng chỗ hoàn thành C3 Gv: Yªu cÇu c¸c nhãm ®a kÕt luËn vÒ mèi quan hÖ gi÷a I vµ U KÕt luËn: (SGK/5) HS: Thảo luận nhóm để rút nhận xet dạng đồ thị và kết luận HS đọc phần ghi nhớ III VËn dông: Hoạt động 4: Củng cố vận dụng: (10 Phót) C4 ? Em h·y nªu KL VÒ mèi quan hÖ gi÷a I vµ U? §å thÞ biÓu diÔn mèi quan hÖ nµy có đặc điểm gì? (2) HS hoạt động cá nhân để trả lời C4; C5 HS lªn b¶ng tr¶ lêi c©u C4 vµ C5 - Cho häc sinh nhËn xÐt GV nhËn xÐt C5 Cờng độ dòng điên chay qua dây dÉn tûlÖ thuËn víi hiÖu ®iÖn thÕ gi÷a hai ®Çu d©y * Híng dÉn tù häc: + Lµm bµi tËp vÒ nhµ: - Häc thuéc phÇn ghi nhí - Lµm bµi tËp 1.1;1.2; 1.3; 1.4; (SBT/4) - §äc phÇn cã thÓ em cha biÕt + ChuÈn bÞ cho tiÕt sau: - Đọc và nghiên cứu trớc bài 2: “Điện trở dây dẫn định luật ôm” (3) TuÇn - TiÕt: 02 Ngµy d¹y: 18/8/2012 Bµi: Điện trở dây dẫn định luật ôm I Môc tiªu: Kiến thức: Nhận biết đợc đơn vị điện trở và vận dung đợc công thc tính điện trở giải BT Phát biểu và viết đơc hệ thức định luật ôm Vận dụng đợc định luật để giải bài tập đơn giản Kỹ năng: Xử lý kết TN đã có, tính toán chính xác Thái độ: Phối hợp chăt chẽ với bạn bè nhóm II ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: + KÎ s½n b¶ng vµ lªn b¶ng phô + Kẻ sẵn bảng để ghi giã trị thơng số U/I dây Häc sinh: III TiÕn tr×nh lªn líp: Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt HĐ1: Kiểm tra bài cũ - Đặt vấn đề: (7 2HS lªn b¶ng kiÓm tra Phót) GV: nªu c©u hái HS1: tr¶ lêi phµn ghi nhí SGK HS1: + Nªu KL vÒ mqh gi÷a I vµ U? Bµi 1.1 I = 1,5 (A) + Đồ thị biểu diễn có đặc điểm gì? + Lµm bµi tËp 1.1 (SBT/4) HS2: Ch÷a bµi tËp 1.2 vµ 1.4 (SBT/4) HS2: Bµi (SBT/4) U = 16 (v) GV: nhËn xÐt vµ cho ®iÎm Bµi (SBT/4) (D) GV: Đặt đề nh SGK I §iÖn trë cña d©y dÉn: U U HĐ2: Xác định thơng I dây (20 Phót) Xác định thơng I : GV: Treo b¶ng vµ lªn b¶ng C1 U HS: hoạt động cá nhân C1 tính thơng I b¶ng vµ ®iÒn kÕt qu¶ vµo b¶ng HS: tr¶ lêi C2 C2 - Với dây dẫn định, thU ơng I không đổi - Với các dây dẫn khác thì thHS đọc phần thông báo khái niệm điện trở ? ThÕ nµo lµ ®iÖn trë cña mét d©y dÉn? HS: tr¶ lêi c©u hái cña GV, vµ ghi tãm t¾t U ¬ng I còng kh¸c §iÖn trë: * Kh¸i niÖm: U R = I không đổi R lµ ®iÖn trë GV giíi thiÖu kÝ hiÖu ®iÖn trë trªn m¹ch ®iÖn * KÝ hiÖu ®iÖn trë trªn m¹ch ®iÖn: HS nghiên cứu đơn vị đo SGK Hãy đổi 0,5M = K = ? §iÖn trë cã ý nghÜa nh thÕ nµo? Hoạt động 3: Phát biểu và viết hệ thức định luật ôm (5 Phút) ? Hệ thức định luật ôm đợc viết nh nµo? HS viÕt hÖ thøc vµo vë * §¬n vÞ: «m () 1M =1000 k = 1000000 * ý nghÜa cña ®iÖn trë: (SGK) ? H·y ph¸t biÓu hÖ thøc trªn b»ng lêi? HS ph¸t biÓu nh SGK GV giới thiệu định luật Trong đó: II §Þnh luËt «m: HÖ thøc: U I= R U ®o b»ng (V) I (A) R - () §Þnh luËt: SGK/8 (4) Hoạt động 4: Củng cố - Vận dụng (13 Phót) U ? Công thức R = I dùng để làm gì? HS: Dùng để tính điện trở dây dẫn ? Cã thÓ nãi U t¨ng bao nhiªu lÇn th× R tăng nhiêu lần đợc không? HS: Kh«ng thÓ nãi U t¨ng bao nhiªu lÇn th× R tăng nhiêu lần đợc Vì R không đổi GV cho HS lµm c©u C3 vµ C4 Y/c HS lªn b¶ng tr×nh bµy C3 ¸p dông CT: I = U U = I.R = 12.0,5 = 6V R C4 R2 =3R1; U = U1 =U2 So s¸nh I1 vµ I2 Ta cã I1 = U ; I2 = R1 U U = R2 R1 I1 =3I2 * Híng dÉn tù häc: + Lµm bµi tËp vÒ nhµ: - N¾m ch¾c c«ng thøc I = U/R - Häc thuéc phÇn ghi nhí - §äc phÇn cã thÓ em cha biÕt + ChuÈn bÞ cho tiÕt sau: - §äc tríc bµi thùc hµnh - KÎ s½n mÉu b¸o c¸o vµ tr¶ lêi tríc c¸c c©u hái ë bµi thùc hµnh (5) TuÇn - TiÕt: 03 Ngµy d¹y: 25/8/2012 Bµi: thùc hµnH xác định điện trở dây dẫn b»ng V«n kÕ vµ Ampe kÕ I Môc tiªu: Kiến thức: Nêu đợc cách xác định điện trở công thức tính điện trở Mô tả đợc cách bố trí và tiến hành TN xác định điện trở dây dẫn Vôn kế vµ Ampe kÕ Kỹ năng: Mắc mạch điện theo sơ đồ Sử dụng dụng cụ đo điện (Ampe kế vµ V«n kÕ) KÜ n¨ng lµm bµi thùc hµnh vµ viÕt b¸o c¸o thùc hµnh Thái độ: Cẩn thận, kiên trì, trung thực, chú ý an toàn sử dụng điện Hợp t¸c nhãm II ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: đồng hồ đa Häc sinh: d©y dÉn cã ®iÖn trë cha biÕt gi¸ trÞ, bé nguån ®iÖn (4pin), ampe kÕ cã GH§ 1,5A vµ §CNN 0,1A, v«n kÕ cã GH§ 6V vµ §CNN 0,1V, c«ng t¾c; ®o¹n d©y nèi III TiÕn tr×nh lªn líp: Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Kiểm tra (10phút) +Y/c líp phã b¸o c¸o t×nh h×nh chuÈn bÞ cña c¸c b¹n líp + Y/c tõng HS tr¶ lêi c©u hái bµi thùc hµnh + Líp phã häc tËp b¸o c¸o viÖc chuÈn bÞ bµi cña c¸c b¹n líp + Tõng HS tr¶ lêi c©u hái theo Y/c cña GV HS c¶ líp vÏ m¹ch ®iÖn vµo vë GV Y/c HS vẽ sơ đồ mạch điện TN Xác định điện trở dây dẫn V«n kÕ vµ Ampe kÕ + GV kiÓm tra phÇn chuÈn bÞ cña HS vë + Gäi HS nhËn xÐt c©u tr¶ lêi cña b¹n + GV đánh gia nhận xét chung chuẩn bÞ cña HS + Nhãm trëng ph©n c«ng nhiÖm vô Hoạt động 2: Thực hành theo nhóm (30phót) + GV chia nhãm vµ ph©n c«ng nhãm trëng + Y/c nhãm trëng ph©n c«ng nhiÖm vô cho C¸c nhãm nhËn dông cô c¸c b¹n nhãm + GV nªu Y/c chung cña tiÕt thùc hµnh thái độ, ý thức thực hành HS c¸c nhãm tiÕn hµnh lµm TN + Giao dông cô cho c¸c nhãm theo môc II (SGK/9) vµ hìng d·n cña GV + Y/c các nhóm tiến hành TN theo nội dung + Tất HS nhóm tham gia m¾c hoÆc theo dâi kiÓm tra muc II (SGK/9) c¸ch m¾c cña b¹n + GV theo dosi giúp đỡ HS mắc mạch điện,kiểm tra các điểm tiếp xúc,đặc biệt là + Đọc kết trung thực, chính x¸c c¸ch m¾c V«n kÕ vµ Ampe kÕ + Lu ý cách đọc kết quả, đọc trung thùc,chÝnh x¸c ë c¸c lÇn ®o GV cho HS hoàn thành báo cáo và trao đổi nhóm để nhận xét nguyên nhân gây khác các trị số điện trở vừa tính đợc qua lần đo + C¸ nh©n HS hoµ thµnh b¸o c¸o thùc hµnh môc a.); b.) + Trao đổi nhóm hoàn thành nhận xÐt môc c.) (6) Hoạt động 3: Tổng kết đánh giá thái độ HS nộp báo cáo häc tËp cña HS (5 Phót) + GV thu b¸o c¸o + NhËn xÐt rót kinh nghiÖm vÒ: - Thao t¸c TN - Thái độ học tập nhóm + Nghe híng dÉn vÒ nhµ - ý thøc kØ luËt * Híng dÉn tù häc: + Lµm bµi tËp vÒ nhµ: - Xem lại nội dung và công thức định luật Ôm + ChuÈn bÞ cho tiÕt sau: - ¤n l¹i kiÕn thøc vÒ m¹ch ®iÖn nèi tiÕp vµ song song - Xem tríc bµi (7) TuÇn - TiÕt: 04 Ngµy d¹y: 6/9/2012 Bµi: §o¹n m¹ch nèi tiÕp I Môc tiªu: Kiến thức: HS nắm đợc công thức tính điện trở tơng đơng đoạn m¹ch nèi tiÕp: Rt® =R1 + R2 vµ hÖ thøc U R1 từ các kiến thức đã học Mô tả đợc = U R2 cách bố trí TN kiểm tra lại các hệ thức suy từ lí thuyết Vận dụng đợc kiến thức đã học để giải thích số tợng và giải bài tập đoạn mạch nối tiếp Kü n¨ng: KÜ n¨ng thùc hµnh sö dông c¸c dông cô ®o ®iÖn: V«n KÕ vµ Ampe kÕ KÜ n¨ng bè trÝ tiÕn hµnh l¾p r¸p TN KÜ n¨ng suy luËn lËp luËn l« gÝc - Thái độ: Vận dụng kiến thức đã học để giải thích số tợng đơn giản cã liªn quan thùc tÕ Yªu thÝch m«n häc II ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: - Mắc mạch điệnn theo sơ đồ H 4.2 (SGK/12) Häc sinh ®iÖn trë mÉu lÇn lît cã gi¸ trÞ 6; 10; 16; ampe kÕ cã GH§ 1,5A vµ §CNN 0,1A;1 v«n kÕ cã GH§ 6V vµ §CNN 0,1V; nguån ®iÖ 6V; c«ng t¾c; ®o¹n d©y III TiÕn tr×nh lªn líp: Kiểm tra bài cũ - Đặt vấn đề vào bài mới: (HĐ 1: 7ph) HS1: Phát biểu và viết biểu thức định luật ôm HS2: ch÷a bµi tËp 2.1 (SBT) a) I1 = 3mA; I2 = 2mA; I3 =1mA b) R1 > R2 > R3 Bµi míi: Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt I Cờng độ dòng điện và hiệu ®iÖn thÕ ®o¹n m¹ch nèi tiÕp H§2: ¤n l¹i kiÕn thøc cò: (10 phót) GV đắt câu hỏi: ? Trong đoạn mạch gồm bóng đèn mắc nối tiếp, I chạy qua đèn có quan hệ nh thÕ nµo víi I m¹ch chÝnh? ? U gi÷a ®Çu ®o¹n m¹ch cã liªn quan nh nào với U đầu bóng đèn? Nhí l¹i kiÕn thøc cò: I = I1 = I2 (1) U = U1 + U2 (2) HS kh¸c nhËn xÐt §o¹n m¹ch gåm hai ®iÖn trë m¾c nèi tiÕp: C1: R1 nt R2 nt (A) GV gäi HS gäi HS tr¶ lêi C1 + GV: Hệ thức (1) và (2) đúng ®o¹n m¹ch gåm ®iÖn trë m¾c nèi tiÕp U1 U2 U + Gäi HS nªu l¹i mqh gi÷a U; I ®o¹n C2: I = R I1 = R1 ; I2 = R m¹ch gåm ®iÖn trë R1 nt R2 Mµ I = I1 = I2 (V× R1 nt R2) GV gäi HS lªn b¶ng tr×nh bµy c©u C2 GV kiÓm tra phÇn tr×nh bµy cña HS díi líp U1 U U1 R R R U R (3) 2 HĐ 3: Công thức tính điện trở tơng đơng II điện trở tơng đơng cña ®o¹n m¹ch nèi tiÕp: cña ®o¹n m¹ch nèi tiÕp (15 phót) Điện trở tơng đơng: HS nghiªn cøu SGK Công thức tính điện trở t ơng đ?Thế nào là điện trở tơng đơng? ¬ng cña ®oan m¹ch gåm ®iÖn trë ? Điện trở tơng đơng đoạn mạch gồm mắc nối tiếp: C3: V× R1 nt R2 UAB = U1 + U2 điện trở mắc nối tiếp đợc tính nh nào? IAB.Rt® = I1.R1 + I2 R2 HS hoµn thµnh c©u C3 Mµ IAB = I1 = I2 GV cã thÓ hìng dÉn HS nh sau: Rt® = R1 + R2 (4) - ViÕt biÓu thøc liªn hÖ gi÷a UAB; U1; U2 ThÝ nghiÖm kiÓm tra: - ViÕt biÓu thøc tÝnh I vµ R t¬ng øng ? GV để khẳng định công thức này đúng ta ph¶i lµm g×? GV cho HS c¸c nhãm tiÕn hµnh TN kiÓm tra (8) ? Em h·y nªu c¸ch tiÕn hµnh TN kiÓm tra C«ng thøc (4)? HS lµm TN kiÓm tra vµ B/c kÕt qu¶ TN KÕt luËn: ? Qua kÕt qu¶ TN ta cã thÓ rót KL g×? * §o¹n m¹ch gåm ®iÖn trë m¾c nèi tiếp có điện trở tơng đơng tổng c¸c ®iÖn trë thµnh phÇn H§ 4: Cñng cè -VËn dông (13 phót) Rt® = R1 + R2 C4: K më đèn không hoạt động.Vì + Gäi HS tr¶ lêi c©u C4 m¹ch hë GV lµm TN kiÓm tra c©u tr¶ lêi cña HS trªn + K đóng, cầu chì đứt đèn không mạch điện đã chuẩn bị sẵn Qua câu C4 GV mở rộng, cần công hoạt động Vì mạch hở + K đóng, dây tóc Đ1 bị đứt Đ2 không t¨c ®iªu khiÓn ®o¹n m¹ch m¾c nèi tiÕp hoạt động Vì mạch hở HS hoµn thµnh c©u C5 + Tõ kÕt qu¶ c©u C5 GV më réng cho ®o¹n C5: V× R1 nt R2 nªn R12 = R1 + R2 = 20 + 20 = 40 m¹ch gåm n ®iªn trë m¾c nèi tiÕp V× R12 nt R3 nªn Rt® = R1+ R2 + + Rn RAC = R12 + R3 = 40 + 20 =60 + Y/c HS đọc lại phần ghi nhớ cuối bài Ghi nhí (SGK) Híng dÉn tù häc: + Lµm bµi tËp vÒ nhµ: - Häc thuéc phÇn ghi nhí - §äc phÇn cã thÓ em cha biÕt - Lµm bµi tËp 4.1 - 4.7 (SBT) - Xem lại nội dung và công thức định luật Ôm + ChuÈn bÞ cho tiÕt sau: - §äc tríc bµi “ §o¹n m¹ch song song” (9) TuÇn - TiÕt: 05 Ngµy d¹y: 13/9/2012 Bµi: Bài tập vận dụng định luật ôm I Môc tiªu: Kiến thức: Vận dụng các kiến thức đã học để giải đợc các bài tập đơn gi¶n vÒ ®o¹n m¹ch gåm nhiÒu nhÊt lµ ®iÖn trë Kỹ năng: Giải bài tập vật lý theo đúng các bớc giải Rèn kĩ phân tích, so sánh, tổng hợp thông tin Sử dụng đúng các thuật ngữ Thái độ: Cẩn thận, trung thực II ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: - Sử dụng đèn chiếu để kiểm tra bài tập học sinh - PhiÕu hoÆc b¶ng phô viÕt s½n c¸c bíc gi¶i bµi tËp Häc sinh: III TiÕn tr×nh lªn líp: Kiểm tra bài cũ - Đặt vấn đề: (HĐ - 5phút) HS1: Phát biểu và viết biểu thức định luật Ôm HS2: ViÕt c«ng thøc biÓu diÔn mèi quan hÖ gi÷a U, I, R ®o¹n m¹ch cã ®iÖn trë m¾c nèi tiÕp, song song ĐVĐ: Chúng ta học định luật Ôm, vận dụng để xây dựng công thức tính điện trở tơng đơng đoạn mạch nối tiếp, song song Tiết học hôm chúng ta vận dụng kiến thức đã học các bài trớc để giải số bài tập đơn giản vận dụng định luật Ôm Bµi míi: Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt GV: Nêu các bớc giải bài tập đã ghi sẵn b¶ng phô Bµi tËp 1: Tãm t¾t: Hoạt động 2: Giải bài tập 1: (10 phút) Gọi học sinh đọc đề bài bài R1= Gọi học sinh tóm tắt đề bài Uv = 6V HS gi¶i bµi tËp nh¸p IA = 0,5 A GV híng dÉn chung c¶ líp gi¶i bµi tËp a) Rt® =? b»ng c¸ch tr¶ lêi c¸c c©u hái: b) R2 =? ? Cho biết R1 và R2 đợc mắc với nh Bµi gi¶i: nào? Am pe kế, vôn kế đo đại l- Vì R1 nt R2 Ia = Iab = 0,5 A îng nµo m¹ch ®iÖn? UV = Uab = V ? Vận dụng công thức nào để tính điện U AB trở tơng đơng Rtđ và R2? Thay số tính Rtđ a) Rtđ = I = 0,5 = 12 () AB R2 Điện trở tơng đơng đoạn mạch AB HS nªu c¸c c¸ch gi¶i kh¸c Cã thÓ HS ®a lµ 12 cách giải nh: Tính U1 sau đó tính U2 b) Vì R1 nt R2 Rtđ = R1 + R2 R2 = Rt®- R1 = 12 - 5 = 7 R2 vµ tÝnh Rt® = R1 + R2 VËy ®iÖn trë R2 b»ng 7 Hoạt động 3: Giả bài tập 2: (10 phút) Bµi tËp 2; Một học sinh đọc đề bài bài HS gi¶i bµi (cã thÓ tham kh¶o c¸ch gi¶i Tãm t¾t R1= 10; Ia1 = 1,2 A SGK) theo đúng các bớc giải Ia = 1,8 A GV thu bài số HS để kiểm tra HS lªn ch÷a phÇn a); HS ch÷a phÇn b) a) Uab =? b) R2 =? HS kh¸c nhËn xÐt, nªu c¸ch gi¶i kh¸c PhÇn b) HS cã thÓ ®a c¸ch gi¶i kh¸c: Bµi gi¶i: a) (A) nt R1 I1 = Ia1 = 1,2 A I R VÝ dô: V× R1 // R2 = C¸ch (A) nt (R1 // R2) Ia = Iab = 1,8A I R1 tính R2 với R1; I1 đã biết; I2 = I - I1 Tõ c«ng thøc: I = U U = I R R HoÆc ®i tÝnh RAB: U = I1 R1 = 1,2 10 = 12 (V) U AB 12 V 20 R1 // R2 U1 = U2 = Uab = 12 (V) RAB = = = I AB 1,8 A HiÖu ®iÖn thÕ gi÷a ®iÓm AB lµ 12V b) V× R1 // R2 I = I1 + I2 I2 = I - I1 =1,8 - 1,2 = 0,6A (10) 1 R AB R R 1 1 = − = − = R R AB R1 20 10 20 R2 =20 Sau biết R2 có thể tính đợc UAB =I.RAB GV chèt c¸ch tÝnh R2 vµ t×m c¸ch lµm nhanh gän nhÊt, dÔ hiÓu Hoạt động 4: Giải bài tập 3: (15 phút) GV híng dÉn HS gi¶i bµi tËp ? R2 vµ R3 m¾c nh thÕ nµo víi nhau? ? R1 m¾c nh thÕ nµo víi ®o¹n m¹ch MB? (A) ®o g×? ?ViÕt c«ng thøc tÝnh RAB theo R1 vµ RMB? GV híng dÉn: Muèn tÝnh RAB ta ph¶i tÝnh RMB ? TÝnh RMB nh thÕ nµo? ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ I1; IMB; I? ?VËy tÝnh I nh thÕ nµo? ? Muèn tÝnh I2 vµ I3 ta ph¶i biÕt nh÷ng đại lợng nào? Hoạt động 5: Củng cố: (3ph) ? Muốn giải bài tập định luật ôm cho ®o¹n m¹ch ta cÇn tiÕn hµnh mÊy bíc? §ã lµ nh÷ng bíc nµo? Híng dÉn vÒ nhµ: (2 phót) + Lµm bµi tËp vÒ nhµ: - Xem lại các bài đã giải - Lµm bµi t©p 6.1 >6.5 (SBT) Mµ U2 = 12V R2 = U 12 = =20 Ω I 0,6 Bµi tËp 3: a) V× (A) nt (R1 // R2) nªn: RMB = R2 R 30 30 = =15 Ω R 2+ R 30+ 30 V× R1 nt RMB nªn: RAB = R1 + RMB = 15 + 15 =30 b) V× R1 nt RMB nªn: I1 = IMB = I = U AB = 12 =0,4 A 30 R AB V× R2//R3 U2 = U3 = UMB =ImB = 0,4.15 = 6V I2 = U2 = =0,2 A 30 R2 =0,2 A 30 I3 = U3 = R3 (11) TuÇn - TiÕt: Ngµy d¹y: 8/9/2012 Bµi: §o¹n m¹ch song song I Môc tiªu: Kiến thức: HS nắm đợc công thức tính điện trở tơng đơng đoạn m¹ch gåm ®iÖn trë m¾c song song: 1 = + vµ hÖ thøc R R1 R I R2 M« t¶ ®= I R1 ợc cách bố trí TN kiểm tra lại các hệ thức suy từ lí thuyết Vận dụng đợc kiến thức đã học để giải thích đợc số tợng và giải bài tập đoạn mạch song song Kü n¨ng: KÜ n¨ng thùc hµnh sö dông c¸c dông cô ®o ®iÖn: V«n kÕ vµ Ampe kÕ KÜ n¨ng bè trÝ vµ tiÕn hµnh l¾p r¸p TN KÜ n¨ng suy luËn Thái độ: Vận dụng kiến thức đã học để giải thích số tơng đơn giản có liên quan đến thực tế Yêu thích môn học II ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: - Mắc sẵn mạch điện theo sơ đồ H 5.1 (SGK/14) Häc sinh: điện trở mẫu, đó có điện trở là điện trở tơng đơng với điện trở mắc song song với Ampe kế có GHĐ 1,5A và §CNN 0,1A; V«n kÕ cã GH§ 6V vµ §CNN 0,1V; nguån ®iÖn 6V; c«ng t¾c; ®o¹n d©y nèi III TiÕn tr×nh lªn líp: Kiểm tra bài cũ - Đặt vấn đề: (HĐ - 5phút) HS1: Nªu c¸c hÖ thøc cña ®o¹n m¹ch m¾c nèi tiÕp? + Ch÷a bµi 4.1(SBT): RAB = 15; UAB =I.RAB = 3V HS2: Ch÷a bµi 4.4 (SBT) a) V× R1 nt R2 I = I1 = I2 = U 15 = 0,2A; = R 30 VËy sè chØ cña (A) lµ 0,2A b) RAB = 20; UAB = I.RAB = 4V ĐVĐ: Đối với đoạn mạch song song điện trở tơng đơng đoan mạch có tổng c¸c ®iÖn trë thµnh phÇn kh«ng? Bµi míi: Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt H§2: ¤n l¹i kiÕn thøc cò: (10 phót) I Cờng độ dòng điện và ? Trong đoạn mạch gồm đèn mắc song hiệu điện đoạn song thì I qua đèn có mqh nh nào mạch song song: víi I m¹ch chÝnh? ¤n l¹i kiÕn thøc cò: ? U gi÷a ®Çu ®o¹n m¹ch cã mqh nh thÕ I = I1 + I2 (1) nào với U đầu đèn? U = U1 = U2 (2) +Y/c HS quan sát sơ đồ mạch điện H5.1 §o¹n m¹ch gåm ®iÖn trë m¾c ? R1 và R2 đợc mắc với nh nào? song song: HS tr¶ lêi C1 C1: R1//R2 ? Nªu vai trß cña v«n kÕ vµ ampe kÕ UAB = U1 = U2; IAB = I1 + I2 sơ đồ? GV: C¸c hÖ thøc vÒ U vµ I ®o¹n m¹ch gồm đèn mắc song song đúng cho trờng hợp điện trở R1//R2 HS lªn b¶ng viÕt hÖ thøc víi: R1//R2 C2: V× R1 // R2 U = U1 = U2 HS c¸c nhãm tr¶ lêi c©u C2 U1 = I1 R1; U2 = I2 R2 ? Tõ (3) h·y ph¸t biÓu b»ng lêi mqh gi÷a I I R I1.R1 = I2 R2 = (3) qua m¹ch rÏ vµ ®iÖn trë thµnh phÇn? I R1 HS: Trong ®o¹n m¹ch song song I qua m¹ch rÏ II điện trở tơng đơng tØ lÖ nghÞch víi ®iÖn trë thµnh phÇn H§3: X©y dùng c«ng thøc tÝnh ®iÖn trë t- ®o¹n m¹ch song song: ơng đơng đoạn mạch gồm điện trở Công thức tính điện trở tơng đơng đoạn mạch gồm điện trở m¾c song song (20 phót) m¾c song song: HS c¸ nh©n hoµn thµnh c©u C3 C3: V× R1// R2 I = I1 + I2 GV gîi ý c¸ch chøng min? - ViÕt hÖ thøc liªn hÖ gi÷a I; I1; I2 U U U = = Mµ U = U1 = U2 - Vận dụng công thức định luật ôm thay I R R R2 (12) theo U vµ R HS nªu c¸ch tiÕn hµnh TN kiÓm tra (4) HS nêu đợc dụng cụ TN và các bớc tiến hµnh TN GV gîi ý: - Mắc mạch điện theo sơ đồ H5.1(SGK) Trong đó R1, R2, UAB (đã biết) - §äc sè chØ cña (A) IAB - Thay R1; R2 Rtđ giữ UAB không đổi - §äc sè chØ cña (A) I’AB - So s¸nh IAB vµ I’AB KÕt luËn C¸c nhãm tiÕn hµnh TN theo c¸c bíc §¹i diÖn nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ TN vµ rót kÕt luËn H§ 4: Cñng cè - VËn dông (10 phót) HS ph¸t biÓu thµnh lêi mqh gi÷a U; I; R ®o¹n m¹ch song song HS th¶o luËn nhãm tr¶ lêi c©u C4 HS hoµn c¸ nh©n thµnh c©u C5 GV më réng cho trêng hîp n ®iÖn trë m¾c song song: U = U1 = U2 = = Un I = I1 + I2 + + In 1 1 = + + + R R1 R2 Rn 1 = + (4) R R1 R R= R R2 (4’) R + R2 ThÝ nghiÖm kiÓm tra: * §èi víi ®o¹n m¹ch gåm ®iÖn trë mắc song song thì nghich đảo điện trở tơng đơng băng tổng nghịch đảo c¸c ®iÖn trë thµnh phÇn C4: § vµ (M) m¾c song song víi nguån + Sơ đồ mạch điện + Nếu Đ không hoạt động thì (M) hoạt đông vì (M) đợc mắc vào hiệu điện đã cho C5: R12 = 30 =15 R12 R3 15 30 R= = =¿ 10 R12 + R3 15+30 Híng dÉn tù häc: + Lµm bµi tËp vÒ nhµ: - Häc thuéc phÇn ghi nhí - §äc phÇn cã thÓ em cha biÕt - Lµm bµi tËp 5.1 5.6 (SBT/9-10) + ChuÈn bÞ cho tiÕt sau: Gi¶i tríc c¸c bµi tËp ë bµi (SGK/17) (13) TuÇn - TiÕt: 07 Ngµy d¹y: 20/9/2012 Bài tập vận dụng định luật ôm I Môc tiªu: Kiến thức: Vận dụng các kiến thức đã học để giải đợc các bài tập đơn gi¶n vÒ ®o¹n m¹ch gåm nhiÒu nhÊt lµ ®iÖn trë Kỹ năng: Giải bài tập vật lý theo đúng các bớc giải Rèn kĩ phân tích, so sánh, tổng hợp thông tin Sử dụng đúng các thuật ngữ Thái độ: Cẩn thận, trung thực II ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: - B¶ng phô cã s½n bµi tËp Häc sinh: III TiÕn tr×nh lªn líp: Kiểm tra bài cũ - Đặt vấn đề: (HĐ - 5phút) HS1: Phát biểu và viết biểu thức định luật Ôm HS2: ViÕt c«ng thøc biÓu diÔn mèi quan hÖ gi÷a U, I, R ®o¹n m¹ch cã ®iÖn trë m¾c nèi tiÕp, song song Bµi míi: Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt - GV lần lợt gợi ý các bài sau đó gọi HS Bài 6.1: a) RTĐ= R1 + R2 = 20 + 20 = lªn b¶ng gi¶i bµi 6.1; 6.3; 6.5 40 Lu ý bài 6.5 yêu cầu HS vẽ các sơ đồ sau RTĐ > R1 và RTĐ > R2 đó dựa vào sơ đồ yêu cầu HS tính RTĐ R1 R2 20.20 - HS lªn b¶ng gi¶i bµi theo yªu cÇu cña 10 GV b) R’T§ = R1 R2 20 20 - HS nhËn xÕt vµ bæ sung bµi cña b¹n R’T§ > R1 vµ R’T§ > R2 - GV chốt lại cách giải đúng R 40 TD R'TD 10 4 vËy RT§ = R’T§ Bài 6.3: đèn giống nhau: UM 12 I , M R1=R2 = M¾c nèi tiÕp: RT§= R1 + R2 =12+12 = 24 C§D§ qua đèn: - GV yªu cÇu HS dùa vµo kÕt qu¶ bµi 6.1 U để lập luận cho cách vẽ sơ đồ 0,25( A) HS đọc nội dung bài tập 6.2 I1=I2=I= RTD 24 - GV gợi ý cho HS viết biểu thức tính RTĐ Các đèn s¸ng yÕu h¬n b×nh thêng v× m¾c nèi tiÕp vµ m¾c song song, t×m I<I M mèi quan hÖ gi÷a RT§ ë trêng hîp, gi¶i vµ t×m R1; R2 Bµi 6.2: a) Tõ kÕt qu¶ bµi 6.1 ta thÊy: - HS gi¶i bµi theo gîi ý cña GV U 15 RT§ = I 0,4 U 0,333 R’T§ = I ' 1,8 0,3 Trêng hîp 1: m¾c nèi tiÕp Trêng hîp 2: M¾c song song Ta có sơ đồ bên: b) R1 +R2 = 15 (1) R1 R2 0,333 R1 R2 50 R1 R2 (2) Rót R1 tõ (1) thÕ vµo (2) ta cã: (15 - R2)R2 = 50 15R2 - R22 - 50 = 5R2 - R22 + 10R2 - 50 = (14) R2 (5 - R2) - 10 (5 - R2) - T¬ng tù nh trªn, gv gîi ý bµi 6.4 nh sau: (5 - R2) (R2 - 10) +Hãy tính điện trở đèn? (5 - R2) = VΜ (R2 - 10) +TÝnh RT§? R2 = VΜ R2 = 10 + Tính cđdđ thực tế với cđdđ định mức råi kÕt luËn Khi R2 = th× R1 =10 - HS lªn b¶ng gi¶i bµi theo gîi ý cña GV Khi R2 = 10 th× R1 =5 - GV bổ sung vào bài tập HS đã giải Vậy điện trở đó có giá trị là và C1: 10 Bµi 6.4: C2: U M 110 121 I , 91 M R1 = UM 110 306 I , 36 M R = CĐDĐ thực tế qua đèn mắc nối tiÕp nªn I1 = I2 =I U 220 0,52( A) = R1 R2 121 306 Không thể mắc nh đợc vì I1 <IM2 đèn sáng yếu nhng I2 > IM2 đèn ch¸y Híng dÉn vÒ nhµ: (2 phót) + Lµm bµi tËp vÒ nhµ: - Xem lại các bài đã giải + ChuÈn bÞ cho tiÕt sau: §äc tríc bµi SGK/19) (15) TuÇn - TiÕt: 08 Ngµy d¹y: 22/9/2012 Bµi: sù phô thuéc cña ®iÖn trë vµo chiÒu dµi cña d©y dÉn I Môc tiªu: Kiến thức: Nắm đợc điện trở dây dẫn phụ thuộc vào chiều dài, tiết diện và chiều dài làm dây Biết cách xác định phụ thuộc điện trở vào c¸c yÕu tè: ChiÒu dµi, tiÕt diÖn, vËt liÖu lµm d©y Suy luËn vµ tiÕn TN hµnh kiểm tra phụ thuộc điện trở vào chiều dài dây Nêu đợc điện trở các dây dẫn có cùng tiết diện và đợc làm từ cùng vật liệu thì tỉ lệ với chiều dài cña d©y Kỹ năng: Mắc mạch điện, sử dụng dụng cụ đo điện để đo R dây dẫn Thái độ: Trung thực, có tinh thần hợp tác hoạt động nhóm II ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: Häc sinh: Ampe kÕ cã GH§ 1,5A vµ §CNN 0,1A V«n kÕ cã GH§ 6V vµ §CNN 0,1V nguån ®iÖn 6V; c«ng t¾c; ®o¹n d©y nèi d©y ®iÖn cã cïng tiÕt diÖn, cïng chÊt liÖu: 1d©y dµi 1l; 1dây dài 2l; 1dây dài 3l Mỗi dây đợc quấn quanh lõi cách điện và dễ xác định số vßng d©y III TiÕn tr×nh lªn líp: Kiểm tra bài cũ - Đặt vấn đề: (HĐ - 7phút) HS1:+ Trong ®o¹n m¹ch gåm ®iÖn trë m¾c nèi tiÕp, I ch¹y qua mçi ®iÖn trë cã mqh nh thÕ nµo víi I m¹ch chÝnh? U gi÷a ®Çu ®o¹n m¹ch cã mqh nh thÕ nµo víi U gi÷a ®Çu mçi ®iÖn trë? + §iÖn trë cña ®o¹n m¹ch m¾c nèi tiÕp cã mqh nh thÕ nµo víi mçi ®iÖn trë thµnh phÇn? HS2:+ Vẽ sơ đồ mạch điện sử dụng Vôn kế và Ampe kế để đo R dây dẫn? ĐVĐ: Chúng ta đã biết với dây dẫn thì R không đổi.Vậy điện trở dây dẫn phụ thuộc nh nào vào thân dây dẫn đó? Bµi míi: Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt H§ 2: §iÖn trë cña d©y dÉn phô thuéc I X¸c ®inh sù phô thuéc cña ®iÖn trë d©y dÉn vµo mét vµo nh÷ng yÕu tè nµo? (10 phót) ? Nếu đặt hiệu điện vào đầu yếu tố khác d©y dÉn th× cã dßng ®iÖn ch¹y qua nã nhau: không? Khi đó dây dẫn có điện trở xác định không? HS quan s¸t H 7.1 vµ quan s¸t trùc tiÕp c¸c cuén d©y cña bé TN t×m c¸c yÕu tè nµo kh¸c ? §iÖn trë cña c¸c d©y nµy liÖu cã nh kh«ng? ? Để xác định xem điện trở các dây dÉn cã phô thuéc vµo c¸c yÕu tè trªn kh«ng ta ph¶i lµm TN nh thÕ nµo? Sù phô thuéc cña ®iÖn trë HS th¶o luËn nhãm t×m ph¬ng ¸n lµm II vµo chiÒu dµi d©y dÉn: TN kiÓm tra sù phô thuéc cña ®iÖn trë Dù kiÕn c¸ch lµm TN: d©y dÉn vµo chiÒu dµi cña d©y C1 + D©y dÉn dµi 2l th× cã ®iÖn trë lµ Hoạt động 3: Sự phụ thuộc điện trở 2R vµo chiÒu dµi d©y dÉn (15 phót) + D©y dÉn dµi 3l th× cã ®iÖn trë lµ C¸c nhãm nªu dù ®o¸n theo Y/c cña C1 3R GV thèng nhÊt ph¬ng ¸n TN M¾c m¹ch TN kiÓm tra: điện theo sơ đồ H7.2a C¸c nhãm lµm TN, ghi kÕt qu¶ vµo b¶ng GV theo dâi c¸c nhãm, quan s¸t vµ híng dÉn c¸c nhãm m¾c m¹ch ®iÖn C¸c nhãm lµm TN theo H7.2b; H7.2c *KÕt luËn: §iÖn trë cña d©y dÉn cã ? Qua kết TN em có nhận xét gì cùng tiết diện và đợc làm từ cùng dù ®o¸n ë c©u C1? (16) HS nªu kÕt luËn cña TN kiÓm tra GV: Víi d©y dÉn cã ®iÖn trë t¬ng øng là R1; R2 có cùng tiết diện và đợc làm từ cïng vËt liÖu ChiÒu dµi t¬ng øng lµ l1; l2 th× R1/R2 = l1/l2 H§ 4: VËn dông - Cñng cè: (13 phót) HS hoµn thµnh c©u C2,C3, C4 lo¹i vËt liÖu th× tØ lÖ thuËn víi chiÒu dµi cña mçi d©y C2 U không đổi Nếu mắc đèn d©y dÉn dµi th× ®iÖn trë cµng lín I cµng nhá §Ìn s¸ng yÕu h¬n C3 §iÖn trë cña cuén d©y: R = U = =20 I 0,3 ChiÒu dµi cña cuén d©y lµ: l = 20 =40 m C4 V× I1 = 0,25.I2 = ? Qua bài học hôm ta cần nắm đợc 4R2 kiÕn thøc nµo? l1 = 4l2 HS đọc phần ghi nhớ (SGK) *Ghi nhí (SGK/21) Híng dÉn vÒ nhµ: (2 phót) + Lµm bµi tËp vÒ nhµ: - Häc thuéc phÇn ghi nhí - Lµm bµi tËp 7.1 7.4 (SBT) - §äc phÇn cã thÓ em cha biÕt + ChuÈn bÞ cho tiÕt sau: §äc tríc bµi SGK I2 nªn R1 = (17) TiÕt: 09 - TuÇn Ngµy d¹y: 27/9/2012 Bµi: sù phô thuéc cña ®iÖn trë vµo tiÕt diÖn cña d©y dÉn I Môc tiªu: Kiến thức: HS nắm đợc: các dây dẫn có cùng chiều dài và làm từ cùng mét vËt liÖu th× ®iÖn trë cña chóng tØ lÖ nghÞch víi tiÕt diÖn cña d©y Bè trÝ vµ tiÕn hµnh TN kiÓm tra mqh gi÷a ®iÖn trë vµ tiÕt diÖn cña d©y Kü n¨ng: M¾c m¹ch ®iÖn vµ sö dông dông cô ®o ®iÖn trë cña d©y dÉn Thái độ: Trung thực, có tinh thần hợp tác hoạt động nhóm II ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: KÎ s½n b¶ng (SGK/23) Häc sinh: Ampe kÕ cã GH§ 1,5A - §CNN 0,1A V«n kÕ cã GH§ 6V - §CNN 0,1V d©y ®iÖn trë cã cïng chiÒu dµi kh¸c tiÕt diÖn III TiÕn tr×nh lªn líp: Kiểm tra bài cũ - Đặt vấn đề: HS1 ®iÖn trë cña d©y dÉn phô thuéc vµo nh÷ng yÕu tè nµo? +C¸c d©y dÉn cã cïng tiÕt diÖn vµ lµm tõ cïng vËt liÖu th× ®iªn trë cña d©y phô thuéc vµo chiÒu dµi nh thÕ nµo? Bµi míi: Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt I dù ®o¸n sù phô thuéc cña H§2: Nªu dù ®o¸n vÒ sù phô thuéc cña ®iÖn trë vµo tiÕt diÖn cña d©y: ®iÖn trë vµo tiÕt diÖn cña d©y ? §Ó xÐt sù phô thuéc cña ®iÖn trë d©y C1 R = R2 R , R = R = dÉn vµo tiÕt diÖn cña d©y th× ph¶i sö 2R dông d©y dÉn lo¹i nµo? C2 TiÕt diÖn t¨ng gÊp lÇn th× ®iÖn HS đọc thông tin SGK, tìm hiểu mạch trë gi¶m lÇn: R2 = R , tiÕt diÖn ®iÖn H8.1 HS HĐ nhóm để trả lời câu C1 t¨ng gÊp lÇn th× ®iÖn trë gi¶m lÇn: GV híng dÉn HS ¸p dông c«ng thøc tÝnh điện trở tơng đơng đoạn mạch // R3 = R GV giíi thiÖu c¸c ®iÖn trë R1; R2; R3 * C¸c d©y dÉn cã cïng chiÒu dµi vµ ®trong m¹ch ®iÖn H8.2(SGK) îc lµm tõ cïng lo¹i vËt liÖu NÕu tiÕt HS H§ nhãm tr¶ lêi c©u C2 ? Dây dẫn có cùng chiều dài và đợc làm diện lớn gấp bao nhiêu lần thì điện trở tõ cïng vËt liÖu th× ®iÖn trë cña d©y cã nhá ®i bÊy nhiªu lÇn mqh nh thÕ nµo víi tiÕt diÖn cña d©y? H§3: ThÝ nghiÖm kiÓm tra ? TiÕn hµnh TN kiÓm tra dù ®o¸n trªn nh II ThÝ nghiÖm kiÓm tra: *KÕt luËn: §iÖn trë cña d©y dÉn tØ lÖ thÕ nµo? HS lên bảng vẽ sơ đồ mạch điện kiểm nghịch với tiết diện dây tra, nªu dông cô cÇn thiÕt vµ c¸c bíc tiÕn * NhËn xÐt: S2/ S1 =R1/ R2 hµnh TN HS lµm TN theo nhãm, hoµn thµnh b¶ng C¸c nhãm th¶o luËn so s¸nh kÕt qu¶ TN víi dù ®o¸n ë c©u C1, rót kÕt luËn HS tÝnh tØ sè R1 R2 S2 d2 vµ so s¸nh víi = S d 21 III VËn dông: HS nh¾c l¹i kÕt luËn vÒ mqh gi÷a R vµ S H§4: VËn dông - Cñng cè: Y/c c¸ nh©n HS hoµn thµnh c©u C3 HS tr¶ lêi C3 > HS kh¸c nhËn xÐt HS lªn b¶ng lµm c©u C4 GV híng dÉn HS lµm c©u C5 - Em h·y so s¸nh l1 vµ l2? C3 §iÖn trë cña d©y dÉn thø nhÊt lín gÊp lÇn ®iÖn trë cña d©y dÉn thø C4 S1 = 0,5mm2; S2 = 2,5mm2 =>D©y thø cã tiÕt diÖn lín gÊp lÇn d©y thø nhÊt =>R2 = R1 = 5,5 = 1,1() 5 C5 XÐt d©y dÉn cïng lo¹i l2 = (18) - §iÖn trë d©y dÉn cã S1 = 0,1mm2 cã gi¸ trÞ nh thÕ nµo? - D©y l2 cã tiÕt diÖn S2 nh thÕ nµo víi so víi S1? >R2 =? + GV híng dÉn HS lµm c©u C6 - D©y s¾t l2 = l1/4 cã R2 = 120 >S2 =? l1 cã tiÕt diÖn S1 = 0,1mm2 Th× ®iÖn trë R = R1 + D©y dÉn l2 cã S2 = 0,5mm2 = 5S1 cã ®iÖn trë lµ R2 = R= R1 = 50() 10 C6: XÐt d©y s¾t cã l2 = 50m = l1 Cã ®iÖn trë R1 = 120() th× ph¶i cã tiÕt diÖn S = S1 VËy d©y s¾t cã chiÒu dµi l2 = 50m,cã ®iÖn trë R2 = 45() th× ph¶i cã tiÕt diÖn lµ: S2 = SR1/R2 = S1 120 = S1 S2 = 0,2 = ?Qua bµi häc h«m ta cÇn nhí ®iÒu g×? HS đọc phần ghi nhớ Híng dÉn vÒ nhµ: (2 phót) + Lµm bµi tËp vÒ nhµ: -Häc thuéc phÇn ghi nhí - Lµm bµi tËp 8.1 8.5 (SBT) - §äc phÇn cã thÓ em cha biÕt + ChuÈn bÞ cho tiÕt sau: §äc tríc bµi SGK 45 15 mm2 (19) TiÕt: 10 - TuÇn Ngµy d¹y: 27/9/2012 Bµi: sù phô thuéc cña ®iÖn trë vµo vËt liÖu lµm d©y I Môc tiªu: KiÕn thøc: Bè trÝ vµ tiÕn hµnh TN kiÓm tra chøng tá r»ng, ®iÖn trë cña c¸c dây dẫn có cùng chiều dài, cùng tiết diện và đợc làm từ các vật liệu khác nhau, thì khác So sánh mức độ dẫn điện các chất hay các vật vào bảng giá trị điện trở suất chúng Vận dụng công thức R = l để tính đợc đại lợng S biết các đại lợng còn lại Kỹ năng: Mắc mạch điện và sử dụng dụng cụ đo điện để đo điện trở d©y dÉn Sö dông b¶ng ®iÖn trë suÊt cña mét sè chÊt Thái độ: Trung thực, có tinh thần hợp tác hoạt động nhóm * Gi¸o dôc b¶o vÖ m«i trêng: sö dông tiÕt kiÖm n¨ng lîng II ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: KÎ s½n b¶ng 1, b¶ng (SGK/26) Häc sinh: + cuén d©y cã cïng chiÒu dµi l = 2m, tiÕt diÖn S = 0,1mm2 lµm b»ng nh÷ng vËt liÖu kh¸c (Nikªlin vµ Nicr«m) + Ampe kÕ cã GH§ 1,5A vµ §CNN 0,1A V«n kÕ cã GH§ 6V vµ §CNN 0,1V + nguån ®iÖn 6V; c«ng t¾c; ®o¹n d©y nèi B¶ng ®iÖn III TiÕn tr×nh lªn líp: Kiểm tra bài cũ - Đặt vấn đề: §iÖn trë cña d©y dÉn cßn phô thuéc vµo g× n÷a? Muèn kiÓm tra sù phô thuéc cña ®iÖn trë vµo vËt liÖu lµm d©y ta ph¶i tiÕn hµnh TN nh thÕ nµo? §V§: §iÖn trë cña d©y dÉn cßn phô thuéc vµo g× n÷a? Muèn kiÓm tra sù phô thuéc cña ®iÖn trë vµo vËt liÖu lµm d©y ta ph¶i tiÕn hµnh TN nh thÕ nµo? Bµi míi: Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt H§2: T×m hiÓu xem ®iÖn trë cã phô I Sù phô thuéc cña ®iÖn trë vµo vËt liÖu lµm d©y dÉn thuéc vµo vËt liÖu lµm d©y kh«ng? C1 §o ®iÖn trë cña c¸c d©y dÉn cã Các nhóm đọc câu hỏi C1 và trả lời: ? Ta ph¶i tiÕn hµnh ®o ®iÖn trë cña c¸c cïng chiÒu dµi, cïng tiÕt diÖn nhng lµm b»ng nh÷ng vËt liÖu kh¸c dây dẫn có đặc điểm gì? C¸c nhãm lµm TN theo tõng bíc a; b; c; d ThÝ nghiÖm: D©y Nikªlin nh (SGK/25) GV theo dâi, híng dÉn c¸ch m¾c m¹ch D©y Nicr«m KÕt luËn: §iÖn trë cña d©y dÉn ®iÖn cña c¸c nhãm §¹i diÖn c¸c nhãm nªu nhËn xÐt vµ rót phô thuéc vµo vËt liÖu lµm d©y dÉn II §iÖn trë suÊt - c«ng kÕt luËn tõ kÕt qu¶ TN thøc ®iÖn trë H§3: T×m hiÓu vÒ ®iÖn trë suÊt: HS đọc thông tin mục (SGK/26) và trả Điện trở suất: + KÝ hiÖu ®iÖn trë suÊt lµ: lêi c¸c c©u hái: + §¬n vÞ ®iÖn trë suÊt lµ: m ? §TS cña vËt liÖu hay chÊt lµ g×? ? KÝ hiÖu ®iÖn trë suÊt? C2 D©y 1m vµ cã tiÕt diÖn 1m2 th× cã ? §¬n vÞ ®iÖn trë suÊt lµ g×? GV treo b¶ng ®iÖn trë suÊt cña sè chÊt ë ®iÖn trë suÊt lµ 0,5.10-6 m + D©y 1m vµ cã tiÕt diÖn: nhiệt độ 200C 1mm2 = 10-6m2 HS tra b¶ng xÐt ®iÖn trë suÊt cña sè chÊt th× cã ®iÖn trë suÊt lµ 0,5 và cho biết ý nghĩa các số đó HS hoạt động cá nhân để trả lời câu C2 * Gi¸o dôc b¶o vÖ m«i trêng: GV gîi ý: ? §iÖn trë suÊt cña constantan lµ bao GV th«ng b¸o: §Ó tiÕt kiÖm n¨ng lîng, cÇn sö dông d©y dÉn cã ®iÖn trë nhiêu? ý nghĩa số đó? ?Dựa vào mqh R và tiết diện suất nhỏ Ngày nay, ngời ta đã phát dây dẫn Tính điện trở dây số chất có tính chất đặc biệt, giảm nhiệt độ chất thì constantan ®iÖn trë suÊt cña chóng gi¶m vÒ gi¸ trÞ GV ®a th«ng tin: + §iÖn trë cña d©y dÉn lµ nguyªn nh©n b»ng kh«ng (siªu dÉn) Nhng hiÖn lµm táa nhiÖt trªn d©y NhiÖt lîng táa viÖc øng dông vËt liÖu siªu dÉn vµo (20) trªn d©y dÉn lµ nhiÖt v« Ých, lµm hao phÝ ®iÖn n¨ng + Mçi d©y dÉn lµm b»ng mét chÊt x¸c định chịu đợc cờng độ dòng điện xác định Nếu sử dụng dây dẫn không đúng cờng độ dòng điện cho phép có thể g©y háa ho¹n vµ nh÷ng hËu qu¶ m«i trêng nghiªm träng ? Vậy để sử dụng điện tiết kiệm và an toµn ®iÖn ta lµm nh thÕ nµo? H§ 4: X©y dùng c«ng thøc tÝnh ®iÖn trë: HS tr¶ lêi c©u C3 Hoµn thµnh b¶ng Rót CT tÝnh ®iÖn trë cña d©y dÉn ? Trong CT có đại lợng nào? ? §¬n vÞ cña chóng nh thÕ nµo? Hoạt động 5: Vận dụng - Củng cố HS hoµn thµnh c©u C4 ?§Ó tÝnh R ta vËn dông c«ng thøc nµo? ?Đại lợng nào đã biết? ? Qua bài ta cần nắm đợc kiến thøc nµo? HS đọc phần ghi nhớ thùc tiÔn cßn gÆp nhiÒu khã khăn, chủ yếu các vật liệu đó là siêu dẫn nhiệt độ thấp (dới O0C rÊt nhiÒu) C«ng thøc ®iÖn trë: C3 R1 = ; R2 =.l ; R3 = l S * C«ng thøc tÝnh ®iÖn trë: R = l S lµ ®iÖn trë suÊt (m) l lµ chiÒu dµi d©y dÉn (m) S lµ tiÕt diÖn cña d©y (m2) III VËn dông: C4 Tiết diện dây đồng là: S = r2 = d 0,785mm2 S = 0,785.10-6m2 R = l = S = 3,14 = 4 1,7 10− = 0,087() ,785 10−6 Híng dÉn vÒ nhµ: (2 phót) + Lµm bµi tËp vÒ nhµ: - Häc thuéc phÇn ghi nhí - Lµm tiÕp c©u C5 vµ C6 Lµm bµi tËp 9.1 > 9.5 (SBT) - §äc phÇn cã thÓ em cha biÕt + ChuÈn bÞ cho tiÕt sau: §äc tríc bµi 10(SGK/28) (21) TiÕt: 11 - TuÇn Ngµy d¹y: 5/10/2012 Bµi: 10 BiÕn trë §iÖn trë dïng kÜ thuËt I Môc tiªu: Kiến thức: Nêu đợc biến trở là gì? Và nêu đợc nguyên tắc hoạt động biến trở Mắc đợc biến trở vào mạch điện để điều chỉnh cờng độ dòng điện chạy qua mạch Nhận đợc các điện trởdùng kĩ thuật Kỹ năng: Mắc và vẽ sơ đồ mạch điện có sử dụng biến trở Thái độ: Ham hiểu biết Sử dụng an toàn điện II ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: + sè lo¹i biÕn trë: tay quay, ch¹y, chiÕt ¸p + Tranh phãng to c¸c lo¹i biÕn trë Häc sinh + biÕn trë ch¹y (20 - 2A); nguån ®iÖn 3V; bóng đèn 2,5V - 1W + c«ng t¾c; 7®o¹n d©y nèi; ®iÖn trë kÜ thuËt cã ghi trÞ sè + ®iÖn trë kÜ thuËt lo¹i cã c¸c vßng mµu III TiÕn tr×nh lªn líp: Kiểm tra bài cũ - Đặt vấn đề: (HĐ1) HS1: §iÖn trë cña d©y dÉn phô thuéc vµ nh÷ng yÕu tè nµo? Phô thuéc nh thÕ nµo? Viết công thức biểu diễn phụ thuộc đó? HS2: Từ công thức R, ta có cách nào làm thay đổi điện trở dây dẫn? ĐVĐ: Trong cách thay đổi trị số điện trở, theo em cách nào dễ thực đợc GV:Điện trở có thể thay đổi trị số đợc gọi là biến trở Bài Bµi míi: Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt HĐ2: Cấu tạo - hoạt động biến trở: I Biến trở: Tìm hiểu cấu tạo và hoạt đông GV treo tranh vÏ c¸c lo¹i biÕn trë HS quan s¸t ¶nh chôp c¸c lo¹i biÕn trë, cña biÕn trë: C1 C¸c lo¹i biÕn trë gåm: BiÕn trë kÕt hîp víi H10.1, tr¶ lêi c©u C1 (tay quay, chay, than) GV: §a c¸c lo¹i biÕn trë thËt cho c¸c nhãm HS nhËn d¹ng vµ gäi tªn chóng GV: Dựa vào biến trở đã có các nhóm C2 M¾c m¹ch ®iÖn nèi tiÕp víi chèt HS đọc câu C2 và trả lời A; B th× dÞch chuyÓn ch¹y C GV híng dÉn: biÕn trë kh«ng cã t¸c dông lµm thay - CÊu t¹o chÝnh cña biÕn trë - Chỉ chốt nối với hai đầu cuộn đổi điện trở Vì không làm thay đổi d©y cña c¸c biÕn trë, chØ ch¹y cña chiÒu dµi cña d©y biÕn trë - NÕu m¾c ®Çu A; B cña cuén d©y nµy nèi tiÕp vµo m¹ch ®iÖn th× dÞch chuyÓn ch¹y C, biÕn trë cã t¸c dông thay đổi điện trở không? C3 M¾c vµo chèt A vµ N th× ®iÖn HS th¶o luËn nhãm tr¶ lêi c©u C3 - Nếu mắc nối tiếp vào chốt A và N trở đoạn mạch thay đổi Vì H10.1a, b th× dÞch chuyÓn C ®iÖn trë dÞch chuyÓn ch¹y C sÏ lµm thay đổi chiều dài cuộn dây Điện trở mạch có thay đổi không? ?Vậy muốn biến trở chạy này có tác biến trở thay đổi dụng làm thay đổi điện trở mạch ph¶i m¾c nã vµo m¹ch qua c¸c chèt nµo? HS nhËn xÐt, GV bæ sung, giíi thiÖu c¸c kí hiệu biến trở trên sơ đồ mạch điện C4 Khi dịch chuyển chay biến trở làm thay đổi chiều dài HS tr¶ lêi c©u C4 GV: Để tìm hiểu xem biến trở đợc sử cuộn dây có I chạy qua làm thay đổi R biến trở dông nh thÕ nµo? PhÇn HĐ 3: Sử dụng biến trở để điều chỉnh c- Sử dụng biến trở để điều chỉnh c ờng độ dòng điện: ờng độ dòng điện: HS HĐ nhóm để trả lời C5 C5 HS thảo luận, nêu ý nghĩa các số đó HS mắc mạch điện, làm TN nh H10.3 để C6 Khi dịch chuyển chạy >R (22) hoµn thµnh c©u C6 ? BiÕn trë lµ g×? ? Biến trở có thể dùng để làm gì? GV liªn hÖ thùc tÕ: sè thiÕt bÞ ®iÖn sö dụng gia đình có sử dụng biến trở: - BiÕn trë than (ChiÕt ¸p) nh Radio, tivi, đèn để bàn - BiÕn trë tay quay nh hép sè qu¹t trÇn, hép sè bµn lµ, H§ 4: T×m hiÓu ®iÖn trë kÜ thuËt: Híng dÉn chung c¶ líp tr¶ lêi c©u C7 HS quan s¸t c¸c lo¹i ®iÖn trë dïng kĩ thuật nhóm mình để nhận dạng lo¹i ®iÖn trë kÜ thuËt GV nêu VD cụ thể cách đọc trị số lo¹i ®iÖn trë dïng kÜ thuËt Hoạt động 5: Vận dụng - Củng cố C¸ nh©n HS hoµn thµnh c©u C9; C10 + Cho HS lªn b¶ng lµm c©u C10 GV gîi ý: - Ta ph¶i tÝmh chiÒu dµi cña d©y - TÝnh chiÒu dµi cña vßng d©y - TÝnh sè vßng d©y thay đổi >I thay đổi + Dịch chuyển chạy đến vị trí M đèn sáng vì chiều dài cuộn d©y ng¾n nhÊt >I lín nhÊt KÕt luËn: II C¸c ®iÖn trë dïng kÜ thuËt C7 Líp than hay líp kim lo¹i máng đó có thể có điện trở lớn vì tiết diện S cña chóng rÊt nhá >R rÊt lín C8 Cã trÞ sè ghi trªn ®iÖn trë + Có trị số đợc thể các vòng mµu trªn ®iÖn trë III VËn dông: C9 C10 ChiÒu dµi cña d©y lµ: R = 9,091(m) ChiÒu dµi vßng lµ: C 0,02 = 0,0628 (m) Sè vßng d©y lµ: N = 145(Vßng) Híng dÉn vÒ nhµ: (2 phót) + Lµm bµi tËp vÒ nhµ: - Häc thuéc phÇn ghi nhí - Lµm bµi tËp 10.1 > 10.6 (SBT) - §äc phÇn cã thÓ em cha biÕt + ChuÈn bÞ cho tiÕt sau: §äc tríc bµi 11(SGK) (23) TiÕt: 12 - TuÇn Ngµy d¹y: 7/10/2012 Bµi: 11 Bài tập vận dụng định luật ôm vµ c«ng thøc tÝnh ®iÖn trë cña d©y dÉn I Môc tiªu: Kiến thức: Vận dụng định luật ôm và công thức tính điện trở dây dẫn để tính các đại lợng có liên quan đoạn mạch gồm nhiều là diện trở m¾c song song, nèi tiÕp, hçn hîp Kỹ năng: Phân tích,tổng hợp kiến thức Giải bài tập theo đúng các bớc Thái độ: Ham hiểu biết Sử dụng an toàn điện II ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: B¶ng phô ghi tãm t¾t bµi to¸n vµ vÏ m¹ch ®iÖn Häc sinh: III TiÕn tr×nh lªn líp: Kiểm tra bài cũ - Đặt vấn đề: (HĐ1) HS1: Viết công thức định luật ôm và các hệ thức đoạn mạch nối tiếp và song song (§èi víi ®o¹n m¹ch gåm ®iÖn trë) HS2: ViÕt c«ng thøc tÝnh ®iÖn trë cña d©y dÉn Ch÷a bµi tËp 10.1(SBT/15) Bµi míi: Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt H§2: Bµi tËp 1: Bµi 1: (SGK/32) HS đọc đâu bài và treo bảng phụ vẽ mạch l = 30m; S = 0,3mm2 = 0,3.10-6m2 ®iÖn, tãm t¾t bµi to¸n lªn b¶ng U = 220V GV hớng dẫn HS cách đổi đơn vị diện Tính I =? tÝch theo sè mò c¬ sè 10 Gi¶i 1m2 = 102dm2 = 104cm2 = 106mm2 Nicr«m cã = 1,1.10-6(m) Ngîc l¹i: §iÖn trë cña d©y dÉn lµ: 1mm2 = 10-6m2; 1cm2 = 10-4m2 R = l =110 1dm2 = 10-2m2 S HS lªn b¶mg gi¶i bµi Cờng độ dòng điện chạy qua dây là: ? Muốn tính I ta phải biết đại lợng I = U = 220 = 2(A) nµo? R 110 ? TÝnh R nh thÕ nµo? cßn thiÕu d÷ kiÖn nµo? Bµi 2: (SGK/32) H§3: Gi¶i bµi § = 7,5; I§ = 0,6(A); U = 12(V) HS đọc đầu bài và treo bảng phụ vẽ mạch R a) Để đèn sáng bình thờng R2 =? ®iÖn, tãm t¾t bµi lªn b¶ng Gi¶i ? Để đèn sáng bình thờng cần điều kiện gì? M¹ch ®iÖn gåm R§ nt R2 TÝnh Rt® cña ®o¹n m¹ch nh thÕ nµo? Vì đèn sáng bình thờng nên: ? TÝnh R2 ¸p dông c«ng thøc nµo? R§ = 7,5; I§ = 0,6(A) GV nhËn xÐt bµi lµm phÇn a) Mµ R§ nt R2 I = I§ = I2 = 0,6A Điện trở tơng đơng đoạn mạch là: R = U =12 =20 I 0,6 Mµ R = R1 = R2 R2 = R - R1 =20 -7,5 = 12,5 HS lµm c¸ nh©n phÇn b) b)Tãm t¾t: Rb = 30; S = 1mm2 = 10-6m2 = 0,4.10-6(m) TÝnh l =? Gi¶i ¸p dông c«ng thøc R = l S l = RS/ = 75(m) GV: Y/c HS vÒ nhµ t×m c¸ch gi¶i kh¸c Bµi 3: (SGK/33) H§4: Gi¶i bµi 3: HS đọc đầu bài, tóm tắt và vẽ hình bài R1 = 600; R2 = 900 GV: D©y nèi MA vµ NB coi nh ®iÖn trë UMN = 220V; Rd m¾c nèi tiÕp víi ®o¹n m¹ch gåm S = 0,2mm2= 0,2.10-6m2 bóng đèn Rd nt (R1 //R2) = 1,7.10-8(m); l = 200m ? Muốn tính RMN ta phải tính đợc gì? TÝn? (24) GV gîi ý:TÝnh Rd vµ R12 HS lªn b¶ng gi¶i phÇn a) GV gîi ý phÇn b) + V× R1 //R2 =>U12 = U1 = U2 TÝnh U12 ? TÝnh U12 ta ¸p dông c«ng thøc nµo? HS lªn b¶ng gi¶i phÇn b) +Cho c¶ líp th¶o luËn vµ nhËn xÐt a)RMN =? b)U1 =? ; U2 =? Gi¶i a) §iÖn trë cña d©y dÉn MA vµ NB lµ: ¸p dông c«ng thøc R = l S Hay Rd = l = 17 S V× R1 //R2 R12 = R1 R R 1+ R = 600 900 600+900 =360 §o¹n d©y MN gåm Rd nt R12 RMN = Rd + R12 =17 + 360 = 377 H§ 5: Cñng cè: U GV cho HS nhắc lại các công thức định b) áp dụng công thức I = R luËt «m,®iÖn trë cña d©y dÉn C¸c hÖ thøc IMN = 220 (A) cña ®o¹n m¹ch nèi tiÕp vµ song song 377 IMN = Id = I12 = 220 377 (A) U12 =U1 =U2 =I12.R12 = 220 360 = 377 210V Híng dÉn vÒ nhµ: (2 phót) + Lµm bµi tËp vÒ nhµ: - Gi¶i c¸c bµi tËp trªn theo c¸ch kh¸c - Lµm bµi tËp 11.1 >11.4 (SBT/17-18) + ChuÈn bÞ cho tiÕt sau: +§äc tríc bµi 12 “C«ng suÊt ®iÖn” (25) TiÕt: 13 - TuÇn Ngµy d¹y: 11/10/2012 Bµi: 12 C«ng suÊt ®iÖn I Môc tiªu: Kiến thức: Nêu đợc số oát ghi trên dụng cụ điện Vận dụng công thức P = U.I để tính đại lợng biết các đại lợng còn lại Kü n¨ng: Ph©n tÝch,tæng hîp kiÕn thøc Thu thËp th«ng tin Thái độ: Trung thực, cẩn thận, yêu thích môn học * Gi¸o dôc b¶o vÖ m«i trêng: Sö dông c¸c dông cô dïng ®iÖn víi c«ng suÊt phï hîp II ChuÈn bÞ: Giáo viên: bóng đèn 220V - 100W; bóng đèn 220V - 75W; lắp sẵn mạch điện nh sơ đồ H12.1 B¶ng c«ng suÊt ®iÖn cña sè dông cô dïng ®iÖn thêng dïng Bảng trên bảng phụ có thêm cột U, I để so sánh với công suất Học sinh: bóng đèn 6V - 5W và bóng đèn 6V - 3W; nguån ®iÖn 6V; c¸c d©y nèi; 1c«ng t¾c; biÕn trë (20 - 2A); 1Ampe kÕ cã GH§ 1,5A vµ §CNN 0,1A V«n kÕ cã GH§ 12V vµ §CNN 0,1V III TiÕn tr×nh lªn líp: Kiểm tra bài cũ - Đặt vấn đề: (HĐ1) HS1: Ch÷a bµi 11.1a(SBT/17) HS2: Ch÷a bµi tËp 11.1b (SBT/17) GV: Tæ chøc t×nh huèng häc tËp GV đa bảng điện lắp sẵn bóng đèn nh H12.1 đã chuẩn bị trớc và bật công tắc HS so sánh độ sáng bóng đèn GV đặt đề nh (SGK/34) Bµi míi: Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt HĐ2: Công suất định mức các dụng I Công suất định mức c¸c dông cô dïng ®iÖn cô ®iÖn: Cho HS quan s¸t sè dông cô dïng ®iÖn Sè V«n vµ sè O¸t trªn c¸c dông cô dïng ®iÖn nh bóng đèn,máy sấy tóc, C1 Cïng hiÖu ®iÖn thÕ § cã sè o¸t HS đọc số ghi trên các dụng cụ đó HS đọc số ghi trên bón đèn TN ban lớn thì sáng mạnh hơn, Đ có số o¸t nhá h¬n th× s¸ng yÕu h¬n ®Çu vµ tr¶ lêi c©u C1 GV: Làm lại TN thử lại độ sáng đèn để chứng minh với cùng U thì đèn 100W C2 Oát là đơn vị đo công suất sáng đèn 25W 1W = 1J/1s GV: §Æt c©u hái: ? Lớp 7, ta đã biết số Vôn có ý nghĩa nh thÕ nµo? ? Lớp 8, oát là đơn vị đại lợng nào? ? Sè o¸t ghi ë trªn mçi dông cô ®iÖn cã ý ý nghÜa cña sè o¸t ghi trªn mçi nghÜa nh thÕ nµo? dông cô ®iÖn: HS đọc thông báo mục HS nªu ý nghÜa c¸c sè ghi trªn mçi C3 - Cùng bóng đèn sáng mạnh thì dông cô dïng ®iÖn HS hoạt động cá nhân để trả lơìi câu C3 có công suất lớn +Treo b¶ng c«ng suÊt cña sè dông cô - Cïng bÕp ®iÖn th× lóc nãng Ýt th× c«ng suÊt nhá h¬n dïng ®iÖn thêng dïng * GV: Khi sö dông c¸c dông ®iÖn *) + §èi víi mét sè dông cô ®iÖn th× gia đình cần thiết sử dụng đúng công suất việc sử dụng U < UĐM không gây ảnh hđịnh mức Để sử dụng đúng công suất ởng nghiêm trọng, nhng số định mức cần đặt vào dụng cụ điện đó dụng cụ khác sử dụng U < UĐM có HĐT đúng HĐT định mức thÓ lµm gi¶m tuæi thä cña chóng + Sử dụng máy ổn áp để bảo vệ các thiết + Nếu đặt vào dụng cụ U > UĐM, dụng bÞ ®iÖn cụ đạt công suất lớn công suất định mức Việc sử dụng nh làm H§3: T×m c«ng thøc tÝnh c«ng suÊt: gi¶m tuæi thä cña dông cô hoÆc g©y HS nªu môc tiªu vµ néi dung TN (26) HS nªu c¸c bíc tiÕn hµn TN GV thèng nhÊt c¸c bíc tiÕn hµnh TN C¸c nhãm tiÕn hµnh TN, ghi kÕt qu¶ vµo b¶ng HS hoạt động nhóm trả lời câu C4 - Tích UI bóng có giá trị công suất định mức ghi trên bóng C«ng thøc tÝnh c«ng suÊt HS tr¶ lêi c©u C5 H§ 4: VËn dông - cñng cè HS hoµn thµnh c©u C6: ? §Ìn s¸ng b×nh thêng nµo? ? Để bảo vệ đèn thì cầu chì đợc mắc nh thÕ nµo? HS: Cã thÓ dïng cÇu ch× lo¹i 0,5A cho bóng đèn này Vì nó đảm bảo cho đèn hoạt động bình thờng và nóng chảy, ng¾t m¹ch ®o¶n m¹ch HS hoµn thµnh tiÕp c©u C7; C8 ? Qua bài ta cần nắm đợc kiến thức gì? ch¸y næ rÊt nguy hiÓm II C«ng thøc tÝnh c«ng suÊt ®iÖn: ThÝ nghiÖm: C4 §1 = UI = 5W §2 = UI = 3W C«ng thøc tÝnh c«ng suÊt ®iÖn: P = U.I Trong đó: …… C5 P = UI = (I.R).I = I2.R P = UI =U = U U R R II VËn dông: P C6 P = U.I I = U I= U 75 220 = 0,341(A);R = I = 645 C7 P = U.I = 12.0,4 = 4,8(W) R = U = 12 I C8.P = 1KW = 30 0,4 U = R 220 48 , =1000W = Híng dÉn vÒ nhµ: (2 phót) + Lµm bµi tËp vÒ nhµ: -Häc thuéc phÇn ghi nhí - Lµm bµi tËp 12.1 12.7 (SBT) + Chuẩn bị cho tiết sau: - Ôn lại công thức A = F.s và P = A/t đã học lớp - §äc tríc bµi 13 “§iÖn n¨ng - C«ng cña dßng ®iÖn” (27) TiÕt: 14 - TuÇn Ngµy d¹y: 13/10/2012 Bµi: 13 §iÖn n¨ng - C«ng cña dßng ®iÖn I Môc tiªu: Kiến thức: Nêu đợc VD chứng tỏ dòng điện có lợng Nêu đợc dụng cụ đo điện tiêu thụ là công tơ điện và số đếm công tơ là 1KWh Chỉ đợc chuyển hoá các dạng lợng hoạt động các dụng cụ điện nh các loại đèn, bàn là, nồi cơm điện, quạt điện, máy bơm nớc Vận dụng công thức A = P.t = UIt để tính đại lợng biết các đại lợng còn lại Kü n¨ng: Ph©n tÝch,tæng hîp kiÕn thøc Thu thËp th«ng tin Thái độ: Trung thực, cẩn thận, yêu thích môn học II ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: Phãng to H13.1(SGK) lªn b¶ng phô c«ng t¬ ®iÖn KÎ s½n b¶ng b¶ng phô Häc sinh: III TiÕn tr×nh lªn líp: Kiểm tra bài cũ - Đặt vấn đề: (HĐ1) HS1: + Ch÷a bµi 12.1 vµ 12.5 (SBT/19) HS2: + Ch÷a bµi 12.2(SBT/19) *GV đặt đề vào bài nh SGK Bµi míi: Hoạt động thầy và trò H§2: N¨ng lîng cña dßng ®iÖn: HS tr¶ lêi tõng phÇn c©u C1 Em h·y lÊy thªm c¸c VD kh¸c GV th«ng b¸o “N¨ng lîng cña dßng ®iÖn đợc gọi là điện năng” H§3: Sù chuyÓn ho¸ ®iÖn n¨ng thµnh c¸c d¹ng n¨ng lîng kh¸c: HS hoạt động nhóm trả lời câu C2 + GV treo b¶ng (SGK) lªn b¶ng vµ gäi đại diện nhóm hoàn thành bảng + GV tãm t¾t: §iÖn n¨ng chuyÓ ho¸ thµn? - NhiÖt n¨ng - NL ¸nh s¸ng - C¬ n¨ng HS th¶o luËn c©u C3 theo nhãm: HS nh¾c l¹i kh¸i niÖm hiÖu suÊt ë líp (Với máy đơn giản và động nhiệt) ? Hiệu suất đợc tính nh nào? H§ 4: C«ng cña dßng ®iÖn, c«ng thøc tÝnh c«ng - dông cô ®o: GV th«ng b¸o vÒ c«ng cña dßng ®iÖn HS tr¶ lêi c©u C4 Nội dung cần đạt I §iÖn n¨ng: Dßng ®iÖn cã mang n¨ng lîng: C1 N¨ng lîng cña dßng ®iÖn gäi lµ ®iÖn n¨ng Sù chuyÓn ho¸ ®iÖn n¨ng thµnh c¸c d¹ng n¨ng lîng kh¸c: C2 C3 -KÕt luËn: (SGK/38) II C«ng cña dßng ®iÖn: C«ng cña dßng ®iÖn: (SGK): C«ng thøc tÝnh c«ng cña dßng ®iÖn: C4 P đặc trng cho tốc độ thực c«ng vµ cã trÞ sè b»ng c«ng thùc hiÖn đợc đơn vị thời gian P = A t HS lªn b¶ng tr×nh bµy c©u C5 GV híng dÉn th¶o luËn chung c¶ líp GV: C«ng thøc tÝnh A = P.t (¸p dông cho mäi c¬ cÊu sinh c«ng); A = U.I.t (TÝnh c«ng cña dßng ®iÖn) + Gọi HS nêu đơn vị đại lợng c«ng thøc C5 Tõ c«ng thøc P = A t P.t Mµ P = U.I A = UIt HS ghi c«ng thøc A = UIt Trong đó: U đo (V) I (A) t (s) A (J) A= (28) Hoạt động thầy và trò + GV giới thiệu đơn vị đo công dòng điện là KWh, hớng dẫn HS cách đổi từ KWh J 1KWh = 1000W.3600s = 36000000J = 3,6.106J ? Trong thùc tÕ c«ng cña dßng ®iÖn ta dïng dông cô ®o nµo? HS: C«ng cña dßng ®iÖn ®o b»ng c«ng t¬ ®iÖn ? Số đếm công tơ tơng ứng với lợng ®iÖn n¨ng sö dông lµ bao nhiªu? H§ 5: Cñng cè - VËn dông: HS hoạt động cá nhân trả lời C7; C8 HS đổi 1,5 (KWh) đơn vị (J) ? Qua bài học hôm ta cần nắm đợc nh÷ng kiÕn thøc g×? HS đọc phần ghi nhớ SGK Nội dung cần đạt C6 Mỗi số đếm công tơ ứng với lợng điện đã sử dụng là 1KWh III VËn dông: C7 P = 75W = 0,075KW §Ìn sö dông lîng ®iÖn n¨ng lµ: A = P.t = 0,075.4 = 0,3KWh Số đếm công tơ đó là 0,3 (số) C8 Lợng điện mà bếp đã sử dông: A = 1,5KWh = 5,4.106 (J) C«ng suÊt cña bÕp lµ: A 1,5 P = t = = 0,75KW = 750W Cờng độ dòng điện chay qua bếp P thêi gian nµy lµ: I = U = 3,41A Híng dÉn vÒ nhµ: (2 phót) + Lµm bµi tËp vÒ nhµ: - Häc thuéc phÇn ghi nhí - Lµm bµi tËp 13.1 13.6 (SBT) - §äc phÇn cã thÓ em cha biÕt + ChuÈn bÞ cho tiÕt sau: - Gi¶i tríc c¸c bµi tËp ë bµi 14 (SGK/40 - 41) (29) TiÕt: 15 - TuÇn Ngµy d¹y: 18/10/2012 Bµi: 14 Bµi tËp vÒ c«ng suÊt ®iÖn vµ ®iÖn n¨ng sö dông I Môc tiªu: KiÕn thøc: Vận dụng các công thức P = U.I, A = P t = U.I.t và các công thức khác để tính công, điện năng, công suất Kü n¨ng: Vận dụng các công thức tính công, điện năng, công suất đoạn mạch tiêu thụ điện Thái độ: Trung thực, cẩn thận, yêu thích môn học II ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: Phãng to H13.1(SGK) lªn b¶ng phô c«ng t¬ ®iÖn KÎ s½n b¶ng b¶ng phô Häc sinh III TiÕn tr×nh lªn líp: Kiểm tra bài cũ - Đặt vấn đề: (HĐ1) HS1 viÕt CT tÝnh c«ng suÊt ®iÖn vµ ®iÖn n¨ng tiªu thô? (C¶ c«ng thøc suy diÔn) HS2 ch÷a bµi 13.1 vµ 13.2 (SBT/20 Bµi míi: Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt H§2: Gi¶i bµi Bµi tËp 1: Cho biÕt: HS đọc đề bài và tóm tắt bài toán, đổi đơn U = 220V vị các đại lợng I = 341mA = 0,341A HS hoạt động cá nhân giải bài t = h 30 = 120 h = 4320 00(s) Gäi HS lªn b¶ng tr×nh bµy TÝn? GV híng dÉn: a)R =?; P =? ? TÝnh R dùa vµo c«ng thøc nµo? b)A = (J) = (sè) ? Tính công suất đèn nh nào? Gi¶i GV lu ý cách đổi đơn vị: a) Điện trở đèn là: 1J = 1Ws 1KWh = 3,6.10 (J) R = U = 220 = 645 I ,341 Công suất bóng đó: P = U.I = 220.0,341 = 75W b) §iÖn n¨ng mµ bãng tiªu thô lµ: H§3: Gi¶i bµi A = P.t = 75.432 000 = 32 400 000(J) HS đọc đề bài, tóm tắt bài toán Bµi tËp 2: Cho biÕt: GV vµ HS ph©n tÝch bµi to¸n t×m c¸ch gi¶i § (6V - 4,5W) ? M¹ch ®iÖn ph©n tÝch nh thÕ nµo? U = 9V ? Tính IA ta dựa vào gì để tính? ? Em có nhận xét gì UĐ và PĐ đèn Tín? a.)IA =? b.) Rb =?; Pb =? c)Víi t = 10 Phót Ab =?; A =? s¸ng b×nh thêng? Gi¶i ?áp dụng công thức nào để tính Rb? ? Vậy để tính Rb cần biết đại lợng a)Đ sáng bình thờng nên: U§ = 6V; P§ = 4,5W nµo? I§ = P§/U§ = 4,5/6 = 0,75A GV cho HS tÝnh Rb ?C«ng suÊt tiªu thô ®iÖn n¨ng lµ bao V× § nt (A) nt Rb I§ = IA = Ib = 0,75A VËy C§D§ qua (A) lµ 0,75A nhiªu? b)V× RA vµ Rd rÊt nhá nªn m¹ch ®iÖn ? C«ng Ab vµ A tÝnh nh thÕ nµo? chØ gåm § nt Rb U = U§ +Ub Ub = U - U§ = - =3V HS nªu c¸ch gi¶i kh¸c cho phÇn b) vµ c) GV ghi tãm t¾t c¸ch gi¶i kh¸c cña HS lªn Ub Rb = = 4 = b¶ng råi Y/c HS vÒ nhµ gi¶i I b , 75 Vậy đèn sáng bình thờng thì: Rb =4 Pb = Ub Ib = 3.0,75 =2,25W Vậy công dòng điện sản thời P biến trở đó là 2,25W (30) Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt gian 10 phót lµ 1350J vµ c¶ ®o¹n m¹ch lµ c) §æi 10 phót = 600s 4050J Ab = Pb.t = 2,25 600 = 1350(J) A = UIt = 0,75 600 = 4050(J) H§ 4: Gi¶i bµi 3: Bµi tËp 3: HS đọc đề bài và tóm tắt bài toán, vẽ sơ Đ (220V - 100W) đồ mạch điên BL (220V - 1000W) ? Bàn là và đèn phải mắc nh nào vào U = 220V nguồn 220V để nó hoạt động bình thờng? Giải GV: muèn tÝnh R ph¶i biÕt R§ vµ RBL a) Vì Đ và BL cùng đợc mắc vào đúng ?TÝnh R§ vµ RBL nh thÕ nµo? hiệu điện định mức U = 220V nên GV híng dÉn HS tÝnh A theo c«ng thøc hoạt động bình thờng A = P.t vµ P cña c¶ ®o¹n m¹ch 2202 = 4844; R = § GV híng dÉn HS c¸ch tÝnh kh¸c 100 - TÝnh A§ vµ ABL A = A§ + ABL - HoÆc tõ CT: A = UIt A = U2t/R RBL = 220 = 48,4 1000 + Y/c HS vÒ nhµ tÝnh theo c¸ch trªn V× § // BL R = 484 48 , =44 484 +48 , b) C«ng suÊt tiªu thô cña c¶ m¹ch lµ: P = P§ + PBL = 100W + 1000W =1100W =1,1KW §iÖn n¨ng tiªu thô 1h = 3600s lµ: A = Pt = 1100 3600 = 396 000 J Hay A = 1,1KW.1h = 1,1KWh Híng dÉn vÒ nhµ: + Lµm bµi tËp vÒ nhµ: - Lµm bµi tËp ë SBT + ChuÈn bÞ cho tiÕt sau: - §äc vµ nghiªn cøu tríc bµi thùc hµnh KÎ s½n mÉu BCTN vµ tr¶ lêi tríc c¸c c©u hái bµi thùc hµnh (SGK/42-43) (31) TiÕt: 16 - TuÇn Ngµy d¹y: 20/10/2012 Bµi tËp vÒ c«ng suÊt ®iÖn vµ ®iÖn n¨ng sö dông I Môc tiªu: (TiÕt 2) KiÕn thøc: Vận dụng các công thức P = U.I, A = P t = U.I.t và các công thức khác để tính công, điện năng, công suất Kü n¨ng: Vận dụng các công thức tính công, điện năng, công suất đoạn mạch tiêu thụ điện Thái độ: Trung thực, cẩn thận, yêu thích môn học II ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: Phãng to H13.1(SGK) lªn b¶ng phô c«ng t¬ ®iÖn KÎ s½n b¶ng b¶ng phô Häc sinh: III TiÕn tr×nh lªn líp: Kiểm tra bài cũ - Đặt vấn đề: (HĐ1) HS1 viÕt CT tÝnh c«ng suÊt ®iÖn vµ ®iÖn n¨ng tiªu thô? (C¶ c«ng thøc suy diÔn) HS2 ch÷a bµi 13.1 vµ 13.2 (SBT/20) Bµi míi: Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt Gi¶i bµi 3: HS đọc đề bài và tóm tắt bài toán, vẽ sơ Bài tập 3: đồ mạch điên § (220V - 100W) ? Bàn là và đèn phải mắc nh nào vào BL (220V - 1000W) nguồn 220V để nó hoạt động bình thờng? U = 220V GV: muèn tÝnh R ph¶i biÕt R§ vµ RBL Gi¶i ?TÝnh R§ vµ RBL nh thÕ nµo? a) Vì Đ và BL cùng đợc mắc vào đúng GV híng dÉn HS tÝnh A theo c«ng thøc hiệu điện định mức U = 220V nên hoạt động bình thờng A = P.t vµ P cña c¶ ®o¹n m¹ch GV híng dÉn HS c¸ch tÝnh kh¸c - TÝnh A§ vµ ABL A = A§ + ABL - HoÆc tõ CT: A = UIt A = U2t/R + Y/c HS vÒ nhµ tÝnh theo c¸ch trªn R§ = 220 = 4844; 100 RBL = 220 = 48,4 1000 V× § // BL R = 484 48 , 484 +48 , =44 b) C«ng suÊt tiªu thô cña c¶ m¹ch lµ: P = P§ + PBL = 100W + 1000W =1100W =1,1KW §iÖn n¨ng tiªu thô 1h = 3600s lµ: GV tæng hîp l¹i c¸c d¹ng bµi tËp vÒ c«ng A = Pt = 1100 3600 = 396 000 J vµ c«ng suÊt ®iÖn Lu ý HS cách trình bày bài giải và đơn vị Hay A = 1,1KW.1h = 1,1KWh đo các đại lợng cho thống Híng dÉn vÒ nhµ: + Lµm bµi tËp vÒ nhµ: - Lµm bµi tËp ë SBT (32) + ChuÈn bÞ cho tiÕt sau: - §äc vµ nghiªn cøu tríc bµi thùc hµnh KÎ s½n mÉu BCTN vµ tr¶ lêi tríc c¸c c©u hái bµi thùc hµnh (SGK/42-43) (33) TiÕt: 17 - TuÇn Ngµy d¹y: 25/10/2012 Bµi: 15 Thực hành xác định công suất cña c¸c dông cô ®iÖn I Môc tiªu: KiÕn thøc: Tiến hành thí nghiệm để xác định công suất số dụng cụ điện Kü n¨ng: M¾c m¹ch,®iÖn sö dông c¸c dông cô ®o ®iÖn Lµm bµi TN vµ viÕt b¸o c¸o thùc hµnh Thái độ: Trung thực, cẩn thận, yêu thích môn học II ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: Häc sinh: Mçi nhãm: Ampe kÕ cã GH§ 500mA vµ §CNN 10mA V«n kÕ cã GH§ 6V vµ §CNN 0,1V; nguån ®iÖn 6V; c«ng t¾c; ®o¹n d©y nèi bóng đèn pin 2,5V - 1W; biến trở 20 - 2A Mçi HS: ChuÈn bÞ s½n mÉu b¸o c¸o Tr¶ lêi tríc c¸c c©u hái III TiÕn tr×nh lªn líp: Kiểm tra bài cũ - Đặt vấn đề: (HĐ1) GV Y/c líp phã häc tËp b¸o c¸o sù chuÈn bÞ cña c¸c b¹n líp HS trả lời câu hỏi báo cáo thực hành đã chuẩn bị trớc nhà +Y/c HS lên bảng vẽ sơ đồ mạch điện xác định công suất đèn Bµi míi: Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt HĐ 2: Thực hành xác định công suất I Xác định công suất đèn: bóng đèn GV yªu cÇu c¸c nhãm th¶o luËn c¸ch tiÕn hµnh TN §¹i diÖn c¸c nhãm nªu c¸ch tiÕn hµnh TN GV nªu yªu cÇu chung vÒ tiÕt thùc hµnh Giao dông cô thùc hµnh cho c¸c nhãm GV yªu cÇu c¸c nhãm tiÕn hµnh TN GV theo dâi c¸ch m¾c vµ kiÓm tra c¸c ®iÓm tiÕp xóc §Æc biÖt lµ c¸ch m¾c (V) vµ (A), ®iÒu chØnh biÕn trë ë vÞ trÝ cã ®iÖn trở lớn trớc đóng công tắc Lu ý cách đọc kết đo, yêu cầu đọc trung thùc ë c¸c lÇn ®o kh¸c GV yªu cÇu c¸c nhãm tiÕn hµnh TN hoµn thµnh b¶ng vµ th¶o luËn phÇn a); b) cña b¸o c¸o II tổng kết đánh giá: HĐ 3: Tổng kết đánh giá - Hớng dẫn nhµ GV thu b¸o c¸o thùc hµnh NhËn xÐt rót kinh nghiÖm vÒ: - Thao t¸c TN (34) Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt - Thái độ học tập nhóm - ý thøc kØ luËt Híng dÉn vÒ nhµ: + Lµm bµi tËp vÒ nhµ: - Lµm tiÕp c¸c bµi tËp (SBT/21-22) + ChuÈn bÞ cho tiÕt sau: - §äc vµ nghiªn cøu tríc bµi: “§Þnh luËt Jun-Len-X¬” (35) TiÕt: 18 - TuÇn Ngµy d¹y: 27/10/2012 Bµi: 16 I Môc tiªu: §Þnh luËt Jun-len-x¬ KiÕn thøc: Phát biểu và viết hệ thức định luật Jun – Len-xơ Kü n¨ng: Vận dụng định luật Jun – Len-xơ để giải thích các tượng đơn giản có liên quan Thái độ: Trung thực, cẩn thận, yêu thích môn học * Gi¸o dôc b¶o vÖ m«i trêng: Sö dông tiÕt kiÖm ®iÖn II ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: Phãng to H13.1 vµ H16.1 Häc sinh: III TiÕn tr×nh lªn líp: Kiểm tra bài cũ - Đặt vấn đề: (HĐ1) + Điện có thể biến đổi thành dạng lợng nào? Cho VD? Bµi míi: Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt HĐ 2: Tìm hiểu biến đổi điện I - Trờng hợp điện biến đổi thành nhiệt năng: thµnh nhiÖt n¨ng (10 phót) HS đọc phần I (SGK/44) và trả lời các câu 1-Một phần biến đổi thành nhiệt n¨ng: (SGK) Toàn điện đợc biến đổi häc sinh lÊy VD GV: Các dụng cụ điện biến đổi điện thành nhiệt năng: thµnh nhiÖt n¨ng cã bé phËn chÝnh lµ ®o¹n d©y b»ng hîp kim nh Niken hoÆc Constantan §Þnh luËt Jun-len-x¬: ?Em h·y so s¸nh ®iÖn trë suÊt cña hîp II HÖ thức định luật: kim này với dây đồng? Q = I2Rt HĐ3: Xây dựng hệ thức biểu thị định Trong đó: luËt Jun-len-x¬ (15 phót) GV hớng dẫn HS thảo luận XD hệ thức I tính đơn vị là (A) R () định luật ? Khi điện đợc biến đổi hoàn toàn t (s) thµnh nhiÖt n¨ng, th× nhiÖt lîng to¶ ë Q (J) d©y ®iÖn trë R th× dßng ®iÖn I chay qua Xö lÝ kÕt qu¶ TN kiÓm tra: thời gian t đợc tính nh nào? HS: Vì điện biến đổi hoàn toàn thành nhiệt áp dụng định luật bảo toµn vµ chuyÓn ho¸ n¨ng lîng NhiÖt lîng to¶ ë d©y dÉn: Q =? C1: A = I2Rt = 2,42 300 = 8640(J) GV treo h×nh vÏ 16.1 HS đọc và mô tả TN xác định điện C2: m1 = 200(g) = 0,2(Kg) m2 = 78(g) = 0,078(Kg) sö dông vµ nhiÖt lîng to¶ HS th¶o luËn nhãm tr¶ lêi c©u C1; C2; Ta cã: Q1 = C1m1t = 4200.0,2.9,5 = 7980(J) C3 Q1 = C2m2t = 880.0,078.9,5 = 1HS lªn b¶ng ch÷a C1, 1HS ch÷a C2 + Híng dÉn HS th¶o luËn chung c©u C3 652,08(J) NhiÖt lîng mµ níc vµ b×nh nh«m nhËn dùa vµo kÕt qu¶ c©u C1 vµ C2 GV: Nếu tính phần nhỏ nhiệt lợng đợc là: Q = Q + Q2 truyÒn m«i trêng xung quanh th× A = Q = 7980 + 652,08 = 8632,08 (J) Q Nh hệ thức định luật Jun-Len-Xơ C3: Q A mµ ta suy luËn tõ phÇn 1: HS dựa vào hệ thức trên phát biểu thành Phát biểu 2định luật: * Lu ý: Q = I Rt (Q Tính đơn vị J) lời và ghi hệ thức định luật vào Q = 0,24.I2.R.t (Q Tính đơn vị Calo) GV: Nhiệt lợng Q ngoài đơn vị là Jun (J) III VËn dông: còn lấy đơn vị là Calo C4: 1Calo = 0,24J Nếu Q đo Calo thì hệ thức định - Dây tóc bóng đèn đợc làm từ hợp kim cã ®iÖn trë suÊt rÊt lín R lín h¬n rÊt luËt lµ: Q = 0,24.I2.R.t GV: Đối với các thiết bị đốt nóng nh: bàn nhiều so2 với điện trở dây nối - Q = I Rt mà cờng độ dòng điện chạy (36) Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt lµ, bÕp ®iÖn, lß sëi viÖc táa nhiÖt lµ cã Ých qua d©y tãc vµ d©y nèi lµ nh Nhng số thiết bị khác nh: động Q toả dây tóc bóng đèn lớn điện, các thiết bị điện tử gia dụng khác dây nối Dây tóc bóng đèn nóng tới viÖc táa nhiÖt lµ v« Ých nhiệt độ cao và phát sáng, còn dây nối ? Gi¶m sù hao phÝ táa nhiÖt b»ng c¸ch hÇu nh kh«ng nãng nµo? C5: HS: gi¶m ®iÖn trë cña c¸c dông cô dïng Êm (220V - 1000W): U = 220V; V = ®iÖn 2l m = 2Kg Hoạt động 4: Vận dụng - Củng cố t1 = 200C; t2 = 1000C; C = 4200 J/Kg.K HS tr¶ lêi c©u C4: TÝn? t =? GV híng dÉn theo c¸c bíc sau: Gi¶i + Q = I2Rt vËy nhiÖt lîng to¶ ë V× Êm dïng ë hiÖu ®iÖn thÕ U = 220V dây tóc bóng đèn và dây nối khác P = 1000W yÕu tè nµo? Theo định luật bảo toàn lợng: A + So s¸nh R§ vµ Rd? =Q +Rót kÕt luËn g×? Mµ A = P.t; HS hoµn thµnh c©u C5 Q = Cmt = 4200 2(100 - 20) = 672000J 1HS lªn b¶ng ch÷a c©u C5 VËy P.t = 672000J GV nhËn xÐt ? Qua bài học ta cần nắm đợc kiến thức t = 672000:P =672000:1000 = 672(s) VËy thêi gian ®un s«i níc lµ 672 (s) g×? Híng dÉn vÒ nhµ: + Lµm bµi tËp vÒ nhµ: - Häc thuéc phÇn ghi nhí - Lµm bµi tËp 16-17.1 > 16-17.4 (SBT) + ChuÈn bÞ cho tiÕt sau: - Xem vµ lµm tríc c¸c bµi tËp bµi: “Bµi tËp vận dụng định luật Jun-len-xơ” (37) TiÕt: 19 - TuÇn 10 Ngµy d¹y: 1/11/2012 Bµi: 17 Bµi tËp vËn dông §Þnh luËt Jun-len-x¬ I Môc tiªu: Kiến thức: Vận dụng định luật Jun-len-xơ để giải các bài tập tác dụng nhiệt cña dßng ®iÖn Kü n¨ng: RÌn kÜ n¨ng gi¶i bµi tËp theo c¸c bíc gi¶i KÜ n¨ng ph©n tÝch, so s¸nh, tæng hîp th«ng tin Thái độ: Trung thực, cẩn thận, yêu thích môn học II ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: Häc sinh: III TiÕn tr×nh lªn líp: Kiểm tra bài cũ - Đặt vấn đề: (HĐ1) HS1: Phát biểu định luật Jun - Len - xơ và viết hệ thức? Chữa bài 16 -17.1(SBT/23) HS2: Ch÷a bµi 16 -17.5 (SBT/23) I = U =220 =¿ 1,25A R 176 Q = I2 Rt = 1,252 176 1800 = 495000 J Hay Q = 0,24 495000 = 118800(Calo) Bµi míi: Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt H§2: Gi¶i bµi Bµi tËp 1: HS đọc đề bài và tóm tắt Gi¶i GV gäi ý: a)¸p dông hÖn thøc ? §Ó tÝnh Q mµ bÕp to¶ vËn dông c«ng Q = I2Rt = 2,52 80.1 = 500J thøc nµo? VËy nhiÖt lîng to¶ 1s lµ 500J ? Nhiệt lợng cung cấp để làm nớc sôi Qi tính b)Nhiệt lợng cần cung cấp để đun sôi b»ng c«ng thøc nµo d· häc ë líp 8? níc (NhiÖt lîng cã Ých) lµ: ? Hiệu suất đợc tính công thức nào? Qi = Cm (t02 - t01) ? §Ó tÝnh tiÒn ®iÖn th¸ng ta tÝnh = 4200 1,5 (100 - 25) = 472500 J nh thÕ nµo? NhiÖt lîng mµ bÕp to¶ (NhiÖt lîng GV ph©n tÝch gîi ý song råi cho HS lªn toµn phÇn) lµ: b¶ng gi¶i Q = I2.R.t = 2,52 80.1200 = 600 000J GV nhËn xÐt vµ bæ xung sai sãt (nÕu cã) HiÖu suÊt cña bÕp lµ: vµ cho HS ghi vë H = Qi 100 % = 472500 =78 , 75 % Q 600000 c.)C«ng suÊt to¶ nhiÖt cña bÕp lµ: P = I2 R = 2,52 80 = 500W = 0,5KW §iÖn n¨ng tiªu thô cña bÕp thêi gian t = 120h lµ: A = P.t = 0,5 120 = 45KWh Sè tiÒn ph¶i tr¶: 45 700 = 31500 (®) Bµi tËp H§3: Gi¶i bµi GV cho HS đọc đầu bài và tóm tắt ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ bµi to¸n 2? HS: Bµi to¸n lµ bµi to¸n ngîc cña bµi to¸n HS tù tãm t¾t Gi¶i HS hoạt động cá nhân để giải bài a) Nhiệt lợng cung cấp để nớc sôi GV cho HS lªn b¶ng gi¶i bµi GV quan s¸t vµ kiÓm tra bµi lµm cña HS (Q cã Ých) 0 Qi = Cm (t - t 1) = 4200.2.(100 - 20) Qi = 672 000 J b)V× H = Qi 100% (Q lµ nhiÖt lîng Q toµn phÇn) Qi Q = = 100% H (38) Hoạt động thầy và trò H§ 4: Gi¶i bµi 3: GV híng dÉn HS gi¶i nhanh bµi HS tù tãm t¾t: GV lu ý cho HS: Nhiệt lợng toả trên đờng dây gia đình là nhỏ, nên thùc tÕ cã thÓ bá qua hao phÝ nµy Nội dung cần đạt 672000 100 ≈746666 J 90 VËy nhiÖt lîng cña Êm to¶ lµ 746666J c)Vì ấm đợc sử dụng U = 220V = U§M Do đó công suất tiêu thụ ấm là: P = 1000W Q 746666 t = P 1000 =746,7(s) Q = P.t VËy thêi gian ®un s«i lîng níc trªn lµ 746,7(s) Bµi tËp 3: Gi¶i a.)Điện trở toàn bộn đờng dây là: −8 R = l = 40 1,7 10 −6 S 0,5 10 =1,36() b.)¸p dông c«ng thøc p = UI I = P =165 =0 ,75 A U 220 GV: Nªu l¹i c¸c bíc gi¶i c¸c bµi tËp trªn VËy cêng độ dòng điện chạy qua dây và các công thức đã áp dụng để giải dÉn lµ: I = 0,75A c.)NhiÖt lîng to¶ trªn d©y lµ: Q = I2 R t = 0,752 1,36 90 3600 Q = 247 860J =0,07 KWh Híng dÉn vÒ nhµ: + Xem l¹i c¸ch gi¶i bµi tËp trªn + Lµm c¸c bµi tËp SBT + Ôn tập lại toàn các kiến thức đã học (39) TiÕt: 20 - TuÇn 10 3/11/2012 Ngµy d¹y: «n tËp I Môc tiªu: Kiến thức: Củng cố lại kiến thức đã học từ đầu chơng Nắm các công thức đã học để làm bài tập Kü n¨ng: VËn dung c«ng thøc vµo lµm bµi tËp mét c¸ch thµnh th¹o Thái độ: Kiên trì,cẩn thận II ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: B¶ng phô ghi s½n c¸c c«ng thøc vµ bµi tËp Häc sinh: III TiÕn tr×nh lªn líp: Kiểm tra bài cũ - Đặt vấn đề: Bµi míi: Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt I - lÝ thuyÕt Hoạt động 1: Ôn lí thuyết ? Phát biểu và viết công thức định Định luật Ôm: I = U luËt «m? R ? ViÕt c¸c hÖ thøc cña ®o¹n m¹ch nèi §o¹n m¹ch nèi tiÕp: tiÕp vµ song song cho trêng hîp gåm I = I1 = I2 ; U = U1 + U2; R = R1 + R2 ®iÖn trë m¾c song song? §o¹n m¹ch song song: ViÕt c¸c c«ng thøc tÝn? I = I1 + I2; U = U1 = U2 + §iÖn trë cña d©y dÉn R R 1 = + Hay R = ; + C«ng suÊt ®iÖn R R1 R2 R 1+ R + C«ng cña dßng ®iÖn + Nhiệt lợng và phát biểu định luật I = R Jun-Len-X¬ I2 R1 HS kh¸c líp nhËn xÐt C«ng thøc tÝnh ®iÖn trë: R = l C«ng suÊt ®iÖn: GV: NhËn xÐt råi treo b¶ng c¸c c«ng thøc S đã chuẩn bị sẵn lên bảng P = U.I; P = I2.R; P = U ; H§ 2: Gi¶i bµi tËp: R GV nêu bài tập đã ghi sẵn bảng phụ C«ng cña dßng ®iÖn §Þnh luËt lªn b¶ng Jun Lenx¬: Bµi tËp 1: A = P.t = U.I.t, Q = I2 R.t Cho m¹ch ®iÖn nh h×nh vÏ II - bµi tËp Bµi tËp 1: R1 = 4; R2 = 10; R3 = 15; I = 3A R2 Q P TÝn? M N a) RMN =? b)UMN =?; UPQ =? R3 BiÕt: c) I2 =? ; I3 =? R1 = 4; R2 = 10; R3 = 15 Gi¶i: Cờng độ dòng điện mạch chính là Đoạn mạch gồm: R1 nt (R2 // R3) 3A TÝnh R2 R 10 15 = =¿ 6 a) Điện trở tơng đơng đoạn mạch a) Ta có RPQ = R 2+ R 10+ 15 MN b) HiÖu ®iÖn thÕ gi÷a ®iÓm MN vµ hiÖu RMN = RPQ + R1 = + = 10 b) HiÖu ®iÖn thÕ gi÷a ®iÓm MN lµ: ®iÖn thÕ gi÷a ®iÓm PQ c) Cờng độ dòng điện chạy qua R2; R3 ¸p dông c«ng thøc: I = U U = I.R R GV híng dÉn HS tãm t¾t vµ gi¶i 1HS lªn b¶ng gi¶i, HS díi líp gi¶i vµo vë UMN = I.RMN = 3.10 = 30V GV theo dâi vµ uèn n¾n c¸c bíc gi¶i cña V× R1 nt RPQ I = I1 = I23 = 3A UPQ = IPQ.RPQ = 3.6 = 18V HS Bài tập 2: Một dây đồng có chiều dài c) Vì R2 // R3 U2 = U3 = UPQ = 18V 100m, tiÕt diÖn cña d©y lµ 2mm2 tÝnh ¸p dông c«ng thøc: I = U ta cã: ®iÖn trë cña d©y BiÕt ®iÖn trë suÊt cña R đồng là 1,7.10-8m 18 18 =1,8 A ; I3 = =1,2 A I2 = 1HS lªn b¶ng gi¶i bµi tËp R 10 15 (40) Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt Bµi tËp 2: l = 100m; S = 2mm2 = 2.10-6m2; = 1,7.10-8m TÝn? R =? Bài tập 3: Trên bóng đèn có ghi 220V100W Đèn đợc mắc vào mạng điện có hiÖu ®iÖn thÕ U = 220V a) Tính điện sử dụng đèn 30 ngµy mçi ngµy 4h b) TÝnh nhiÖt lîng to¶ cña d©y tãc bãng đèn thời gian ngày GV cho HS lªn b¶ng gi¶i bµi GV hớng dẫn đổi đơn vị công suất P = 100W = KW ? P = UI I =? ? TÝnh R ta sö dông c«ng thøc nµo? ? Sö dông c«ng thøc P = U tÝnh Q nh thÕ nµo? GV cho HS kh¸c nhËn xÐt R Gi¶i: ¸p dông c«ng thøc: R = l S = 100 1,7 10−8 10 −6 R = 0,85 Bµi tËp 3: § (220V - 100W), U = 220V; t = 4h 30 = 120h TÝn? A =? t’ = 4h = 14 400(s) Q =? Gi¶i: a) Vì đèn đợc dùng hiệu điện U = 220V = U§M để tính R, Công suất tiêu thụ đèn là: P = 100W Hay P = 0,1KW Điện sử dụng đèn 30 ngµy lµ: A = P.t = 0,1 120 = 12KWh b) CĐDĐ qua đèn thắp sáng là: ¸p dông c«ng thøc: P = U.I I = P = 100 (A) U 220 Điện trở đèn là: 2 P = U R = U = 220 R P 100 NhiÖt lîng to¶ cña d©y tãc lµ: Q = I2 R t’ = 440 000(J) = 440(KJ) Híng dÉn vÒ nhµ: + Ôn tập toàn chơng trình đã học + Xem lại các bài tập đã chữa + ChuÈn bÞ cho tiÕt sau kiÓm tra (1 tiÕt) (41) TiÕt: 21 - TuÇn 11 Ngµy d¹y: 8/11/2012 kiÓm tra tiÕt I Môc tiªu: Kiến thức: HS biết vận dụng các kiến thức đã học vào giải bài tập Kü n¨ng: Lµm bµi tËp tr¾c nghiÖm vµ tù luËn Thái độ: Nghiêm túc, tự giác, trung thực làm bài II ChuÈn bÞ: A MA TRËN: Néi dung chÝnh §Þnh luËt ¤m §.m nèi tiÕp, song song NhËn biÕt TN TL ViÕt đợc CT cña ®o¹n m¹ch 0,5® 5% ¸p dông CT cho hai ®o¹n m¹ch 4® 40% §Þnh luËt Jun - Lenx¬ ¸p dông CT cho hai ®o¹n m¹ch 0,25® 2,5% Tæng 4,75® 47,5% §iÖn n¨ng tiªu thô 0,5® 5% 0,25® 2,5% 0,5® 5% ViÕt đợc CT định luËt TÝnh c«ng suÊt ®iÖn 0,25® 2,5% 0,25® 2,5% TæNG VËn dông cao TN TL ¸p dông CT tÝnh R 0,25® 2,5% BiÕn trë - §iÖn trë cña d©y dÉn C«ng suÊt – C«ng cña dßng ®iÖn VËn dông thÊp TN TL Th«ng hiÓu TN TL §iÖn n¨ng, c«ng suÊt tiªu thô 4® 40% 1,25® 12,5% 4,5® 45% 10 8,75® 87,5% 10® 100% B §Ò bµi: Câu Trong các hệ thức sau hệ thức nào biểu diễn định luật Jun- Lenxơ? U2 t D Q = R A Q = UIt B Q = P.t C Q = I2Rt C©u 2: C«ng suÊt tiªu thô cña dông cô ®iÖn cho biÕt: A.Kh¶ n¨ng sinh c«ng cña dßng ®iÖn B N¨ng lîng cña dßng ®iÖn C Mức độ mạnh yếu dòng điện D Điện dụng cụ đó sử dụng đơn vị thời gian Câu 3: Số đếm công tơ điện gia đình cho biết: A Công suất tiêu thụ điện gia đình B Thời gian sử dụng điện gia đình C Điện gia đình đó sử dụng D Số dụng cụ dùng điện gia đình Câu Hai điện trở R1 và R2 đợc mắc song song vào hiệu điện U Hệ thức nào dới đây không đúng? I1 R2 I D R1 A RAB = R1+R2 B IAB = I1 + I2 C UAB = U1 = U2 C©u Mét d©y dÉn lµm b»ng d©y nikªlin dµi 5m, tiÕt diÖn 0,5 mm ®iÖn trë suÊt lµ 0,40.106 m cã ®iÖn trë lµ: (42) A B 40 C 10 D 20 Câu Điện trở R1 = chịu đợc hiệu điện lớn U1 =2V Điện trở R2=8 chịu đợc hiệu điện lớn U1 =6V Đoạn mạch R1 nt R2 có thể mắc vào hiệu điện lớn là bao nhiêu để chúng không bị hỏng? A V B 6V C 8V D V Câu 7: Một dây dẫn đồng chất, tiết diện có chiều dài l thì có điện trở là R, cắt dây dẫn đó làm phần chập lại thành dây dẫn §iÖn trë cña d©y dÉn míi sÏ: A T¨ng gÊp lÇn B.T¨ng gÊp lÇn C Gi¶m ®i lÇn D Gi¶m ®i lÇn Câu 8: Một bàn là đợc sử dụng HĐT đúng với HĐT định mức, 15 phút thì tiêu thụ lợng điện là 720 kJ Công suất điện bàn là đó là: A P = 800W B P = 0,08 kW C P = 0,8KWh D P = 800J II - Tù LUËN: (8®iÓm) R3 Bµi 1: ( ®iÓm) Mét ®o¹n m¹ch nh h×nh vÏ A BiÕt R1 = 12 ; R2 = ; R3 = 20 V1 A a TÝnh Rt® cña ®o¹n m¹ch trªn? + R2 b M¾c ®o¹n m¹ch trªn vµo nguån ®iÖn cã hiÖu ®iÖn thÕ 24V R1 Xác định số vôn kế, ampe kế? Bµi 2: ( ®iÓm) Một bếp điện có ghi 220V– 1000W đợc sử dụng với hiệu điện 220V để đun sôi 2,5l nớc từ nhiệt độ ban đầu 25oC Biết Cnớc = 4200 J/kg.K Hiệu suất bÕp lµ 80% a TÝnh thêi gian ®un s«i níc? b Mçi ngµy dïng bÕp trªn thêi gian 40 phót TÝnh tiÒn ®iÖn ph¶i tr¶ sau 30 ngµy sö dông bÕp trªn, biÕt gi¸ tiÒn mçi kWh lµ 2000® c.NÕu hiÖu ®iÖn thÕ cña líi ®iÖn bÞ sôt xuèng cßn 180V th× còng ®un s«i lîng níc nh c©u a ph¶i mÊt thêi gian lµ bao l©u? B - (43) C §¸P ¸N - BIÓU §IÓM: I/ Trắc nghiệm: Mỗi câu chọn đúng đợc 0,25đ §Ò C¢U C¢U C¢U C¢U C¢U C¢U C¢U C¢U C D C A B B C A CH½N C C D C B A C B LÎ II/ Tù luËn: Bµi §¸p ¸n §iÓm Tãm t¾t - §¸p sè: 0,5® Xác định đoạn mạch: Đ M gồm (R1nt R2) // R3 0,5® Ampeke ®o IAB, V«n kÕ ®o U1 0,5® a- Tính đợc: R12 = 12 + = 20 () (30) R1,2 R3 Bµi R1,2 R3 10() 0,5® RAB= (15) b - Xác định các đợc số chỉ: Sè chØ cña ampe kÕ: I = 2,4 A (2A) Sè chØ cña v«n kÕ: U1 = I1,2.R1 = 1,2 12 = 14,4V (10V) Tóm tắt – Đổi đơn vị - Đáp số a Tính đợc nhiệt lợng mà nớc thu vào để sôi: Q1 c.m.(t t 01 ) 4200.2,5.(100 25) 787500( J ) (1008000J) 1® 1® 0,5® 0,5® NhiÖt lîng toµn phÇn bÕp táa ra: H Q1 Q 787500 Q 984375( J ) Q H 0,8 0,5® (1185882J) Ta cã: U = 220V = U®m nªn P = P ®m = 1000W Q 984375 t 984,375( s ) 16 ph P 1000 t (1186s = 19,7ph) Mµ Q = P b §iÖn n¨ng mµ bÕp tiªu thô mét th¸ng: Bµi 0.25® 0,25® 0,75® 30 20( kWh) A = P.t1 = Số tiền điện phải trả: T = 2000 x 20 = 40000 (đồng) U dm 2202 U2 P = R= 48, 4() R Pdm 1000 c §iÖn trë cña bÕp: 0,25® 0,25® Khi m¾c bÕp vµo nguån 180V, c«ng suÊt tiªu thô cña bÕp lµ: U ,2 1802 P 670(W) R 48, 0,25® , Thời gian đun sôi nớc đó là: Q 984375 t , 1469( s ) 24 ph P 670 0,5® 1769s = 29ph (44) (45) TiÕt: 22 - TuÇn 11 Ngµy d¹y: 10/11/2012 Bµi 19: Sö dông an toµn vµ tiÕt kiÖm ®iÖn n¨ng I Môc tiªu: KiÕn thøc: Nªu vµ thùc hiÖn c¸c quy t¾c an toµn sö dông ®iÖn Gi¶i thích đợc sở vật lí quy tắc an toàn sử dụng điện Nêu và thực đợc c¸c biÖn ph¸p sö dông tiÕt kiÖm ®iÖn n¨ng Kü n¨ng: Ph©n tÝch, gi¶i thÝch hiÖn tîng Thái độ: Nghiêm túc, vận dụng kiến thức vào sống * GDBVMT: Nắm đợc các biện pháp an toàn sử dụng điện, biết lựa chọn và sö dông c¸c dông cô, thiÕt bÞ ®iÖn cã c«ng suÊt phï hîp, thêi gian sö dông hîp lÝ II ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: Häc sinh: III TiÕn tr×nh lªn líp: Kiểm tra bài cũ - Đặt vấn đề: Bµi míi: Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt H§ 1: T×m hiÓu vµ thùc hiÖn c¸c quy I - An toµn sö dông ®iÖn: - Nhí l¹i c¸c quy t¾c an toµn sö t¾c an toµn sö dông ®iÖn: GV phát phiếu học tập đã chuẩn bị sẵn từ dụng điện dã học lớp c©u C1 C4 C1: Díi 40V GV hớng dẫn HS thảo luận để trả lời C2: Cách điện đúng tiêu chuẩn C3: Cầu chì có cờng độ dòng điện định C4: Thận trọng với mạch điện gia đình V× nã cã hiÖu ®iÖn thÕ 220V rÊt nguy møc phï hîp hiÓm +ChØ sö dông c¸c thiÕt bÞ ®iÖn víi m¹ng điện gia đình đảm bảo cách điện - Một số quy tắc an toàn khác sö dông ®iÖn: đúng tiêu chuẩn GV cho HS th¶o lu©n c©u C5 vµ C6 GV nhËn xÐt c©u C5 vµ C6 GDBVMT: Sống gần các đờng dây cao nguy hiểm, ngời sống gần các đờng dây cao thờng bị suy giảm trí nhí, bÞ nhiÔm ®iÖn hëng øng MÆc dï ngày càng đợc nâng cấp nhng đôi lúc cè líi ®iÖn vÉn x¶y C¸c sù cè cã thÓ là: chập điện, rò điện, nổ sứ, đứt đờng II - Sö dông tiÕt kiÖm ®iÖn d©y, ch¸y næ tr¹m biÕn ¸p, … §Ó l¹i hËu n¨ng: qu¶ nghiªm träng - CÇn ph¶i sö dông tiÕt kiÖm ®iÖn - BiÖn ph¸p an toµn: Di dêi c¸c hé d©n n¨ng: sống gần các đờng điện cao áp và tuân thñ c¸c quy t¾c an toµn sö dông ®iÖn H§ 2: T×m hiÓu ý nghÜa vµ biÖn ph¸p sö dông tiÕt kiÖm ®iÖn Các bóng đèn sợi đốt thông thờng có - Các biện pháp sử dụng tiết kiệm hiÖu suÊt ph¸t s¸ng rÊt thÊp: 3%, c¸c ®iÖn n¨ng bóng đèn neon có hiệu suất cao hơn: 7% §Ó tiÕt kiÖm ®iÖn, cÇn n©ng cao hiÖu suÊt phát sáng các bóng đèn điện - Biện pháp BVMT: Thay các bóng đèn thông thờng các bóng đèn tiết kiệm n¨ng lîng +Y/c HS đọc thông báo SGK GV cho HS tr¶ lêi c©u C7 GV hái thªm: ? Khi khái nhµ ph¶i ng¾t m¹ch ®iÖn ngoµi c«ng dông chung lµ tiÕt kiÖm ®iÑn C8: A = P.t (46) Hoạt động thầy và trò còn giúp ta tránh đợc hiểm hoạ gì? ? Phần điện đợc tiết kiệm còn có thể làm gì quốc gia? ? NÕu sö dông tiÕt kiÖm ®iÖn n¨ng th× sÏ bít x©y dùng nhµ m¸y ®iÖn.§iÒu nµy cã lợi ích gì đến môi trờng? GV híng dÉn HS tr¶ lêi c©u C8 vµ C9 §Ó t×m biÖn ph¸p sö dông tiÕt kiÖm ®iÖn Hoạt động 3: Củng cố - Vận dụng: HS th¶o luËn c©u C10 vµ C11 1HS lªn b¶ng gi¶i c©u C12 GV híng dÉn: - TÝnh ®iÖn n¨ng cho mçi lo¹i sö dông 8000 giê -TÝnh tiÒn ®iÖn + TiÒn mua bãng so s¸nh giá thành sử dụng đèn Nội dung cần đạt C9: CÇn lùa chän vµ sö dông c¸c thiÕt bÞ cã c«ng suÊt hîp lÝ + Kh«ng sö dông c¸c thiÕt bÞ ®iÖn nh÷ng lóc kh«ng cÇn thiÕt g©y l·ng phÝ ®iÖn n¨ng III - VËn dông C12: §iÖn n¨ng tiªu thô cña mçi lo¹i dïng 8000(giê) + §Ìn d©y tãc: A1 = P1.t = 0,075.8000 = 600KWh + §Ìn compact: A2 = P2.t = 0,015.8000 = 120 KWh bóng đèn dây tóc cần chi phí là: T1 = 8.3500 + 600.700 = 448 000 ® bóng đèn compact cần chi phí là: T2 = 60 000 + 120.700 = 144 000 (®) ? Qua bài ta cần nắm đợc kiến thực gì? +Y/c 1HS đọc phần ghi nhớ SGK +Y/c 1HS đọc phần có thể em cha biết Híng dÉn vÒ nhµ: + Häc thuéc phÇn ghi nhí + Lµm bµi tËp SBT + Tr¶ lêi trîc c¸c c©u hái phÇn tù kiÓm tra cña bµi tæng kÕt vµ nghiªn cøu c¸c bµi tËp phÇn vËn dông (SGK/54-55) + Ôn tập các kiến thức cũ để chuẩn bị tiết sau tổng kết chơng điện học (47) TiÕt: 23 - TuÇn 12 Ngµy d¹y: 15/11/2012 Bµi 20: Tæng kÕt ch¬ng I: §iÖn häc I Môc tiªu: Kiến thức: Tự ôn tập và kiểm tra đợc Y/c kiến thức, kĩ toàn chơng I Vận dụng đợc kiến thức và kĩ để giải các bài tập ch¬ng I Kü n¨ng: Ph©n tÝch, gi¶i thÝch hiÖn tîng Thái độ: Nghiêm túc, vận dụng kiến thức vào sống II ChuÈn bÞ: Giáo viên: Bảng phụ ghi vâu hỏi từ câu 12 đến câu 16 Häc sinh: III TiÕn tr×nh lªn líp: Kiểm tra bài cũ - Đặt vấn đề: Bµi míi: Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt HĐ 1: Trình bày và trao đổi kết đã I Lí thuyết: chuÈn bÞ tríc + Y/c líp phã häc tËp b¸o c¸o t×nh h×nh chuÈn bÞ bµi ë nhµ cña c¸c b¹n líp + Tõng HS nªu phÇn chuÈn bÞ bµi ë nhµ cña m×nh tríc líp (PhÇn tù kiÓm tra) + Qua phần trình bày HS GV đánh gi¸ c¶ líp nãi chung, nh¾c nhë HS cßn sai sãt GV nhÊn m¹nh sè chó ý: I = U R = U (Víi d©y dÉn R I không đổi) R1 nt R2 R = R1 + R2 R1 // R2 R = R1 R R 1+ R R = l ; Q = I2.R.t S P = U.I; P = I2.R; P = U C©u 12: Chän C C©u 13: Chän B A = P.t = U.I.t C©u 14: Chän D H§ 2: VËn dông: C©u 15: Chän A GV treo bảng phụ đã chuẩn bị sẵn từ câu Câu 16: Chọn D 12 đến câu 16 C©u 17: Tãm t¾t +Y/c HS lµm bµi vµ gi¶i thÝch c¸c c¸ch Gi¶i: lùa chän * R1 nt R2: GV treo b¶ng phô c©u 17 lªn b¶ng, cho HS suy nghÜ vµ lµm bµi phót R1 + R2 = R = U = 12 = 40 Ω I 0,3 HS lªn b¶ng tr×nh bµy (1) *R1 // R2: R HS líp th¶o luËn vµ nhËn xÐt bµi cña b¹n R1 R R 1+ R = R = U 12 = =7,5 Ω I ' 1,6 (2) Tõ (1) vµ (2) ta cã: R1 R2 40 = 7,5 R1.R2 = 300 (3) Tõ (1) vµ (3) ta cã R1 = 30 Ω ; R2 = 10 Ω HoÆc R1 = 10 Ω ; R2 = 30 Ω C©u 18: (48) Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt b) Khi ấm hoạt động bình thờng thì: HS đứng chố để trả lời câu 18 a U = 220V vµ P = 1000W a) Làm vật liệu có điện trở suất lớn Điện trở ấm đó là: để đoạn dây này có điện trở lớn Khi có R = U2/ P = 2202/1000 = 48,4 Ω dßng ®iÖn ch¹y qua th× nhiÖt lîng to¶ c) TiÕt diÖn cña d©y ®iÖn trë: dây dẫn đợc tính công thức Q = áp dụng công thức: I2.R.t Mà cờng độ dòng điện qua dây và dây R = l S = l = 1,1 10-6 S R 48 , nối từ ổ cắm đến dụng cụ -6(m2) S = 0,045.10 Do đó nhiệt lợng toả nhiệt đoạn d©y dÉn nµy mµ kh«ng to¶ nhiÖt ë d©y Mµ S = .( d )2 d = 0,24mm dẫn đồng (Vì đồng có điện trở suất VËy đờng kÝnh tiÕt diÖn cña d©y lµ nhá) 0,24mm HS lªn b¶ng tr×nh bµy lêi gi¶i cña c©u 18b; c Híng dÉn vÒ nhµ: +¤n tËp toµn bé ch¬ng +Lµm tiÕp bµi 19 vµ 20 ë SGK +Lµm c¸c bµi tËp SBT +§äc vµ nghiªn cøu tríc bµi 21 : “ Nam ch©m vÜnh cöu” (49) TiÕt: 24 - TuÇn 12 Ngµy d¹y: 17/11/2012 Bµi 21: Nam ch©m vÜnh cöu I Môc tiªu: Kiến thức: Mô tả đợc từ tính nam châm Biết cách xác định các cực từ bắc, nam nam châm Biết đợc các cực từ loại nào thì hút nhau, loại nào thì đẩy Mô tả đợc cấu tạo la bàn Kỹ năng: Xác định cực nam châm Giải thích đợc hoạt động la bàn, biết sử dụng la bàn để xác định phơng hớng Thái độ: Yêu thích môn học II ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: Học sinh nam châm thẳng, đó có đợc bọc kín để che phÇn s¬n vµ tªn c¸c cùc ít vụn sắt trộn lẫn vụn nhôm, đồng, xốp nam châm chữ U; la bàn kim nam châm đặt trên mũi nhọn thẳng đứng giá TN và sợi dây để treo nam châm III TiÕn tr×nh lªn líp: Kiểm tra bài cũ - Đặt vấn đề: (HĐ1) HS đọc to phần mục tiêu chơng II (SGK/57) ĐVĐ: lớp ta đã đợc học và biết đợc đặc tính nam châm vĩnh cửu lớp ta ôn lại các kiến thức đó và xét xem nam châm có ứng dụng gì? Bµi míi: Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt H§ 2: Nhí l¹i kiÕn thøc vÒ tõ tÝnh cña I - Tõ tÝnh cña nam ch©m: - ThÝ nghiÖm: nam ch©m GV tổ chức cho HS nhớ lại kiến thức cũ: + Nam châm có đặc điểm là hút sắt hay bÞ s¾t hót ?Nam châm là vật có đặc điểm gì? ? Em h·y nªu ph¬ng ¸n lo¹i s¾t khái + Nam ch©m cã cùc (Cùc b¾c - cùc nam) hỗn hợp? (sắt, nhôm, đồng, xốp) GV hớng dẫn HS thảo luận để đa ph- C2: Khi đã đứng yên, cân Kim nam ch©m n»m däc theo híng B¾c - Nam ơng án đúng + Khi xoay kim nam châm lệch đến vị C¸c nhãm tiÕn hµnh TN cña c©u C1 §¹i diÖn c¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ TN trÝ kh¸c Khi c©n b»ng kim nam ch©m vÉn GV nhắc lại: “Nam châm có đặc tính hút nằm dọc theo hớng Bắc - Nam - KÕt luËn: (SGK/58) s¾t hay bÞ s¾t hót” HĐ3: Phát thêm tính chất từ * Quy ớc: + Màu đỏ (N) Cực bắc + Mµu xanh (B) Cùc nam nam ch©m II - T¬ng t¸c gi÷a hai nam GV giao dông cô TN cho c¸c nhãm ch©m: HS vận dụng kiến thức địa lí để xác định hớng đông, tây, nam, bắc sau đó trả lời c¸c c©u hái ? Qua TN trªn em rót kÕt luËn g×? GV cho HS đọc thông tin quy ớc kí hiÖu (SGK/59) H§ 4: Sù t¬ng t¸c gi÷a nam ch©m HS đọc C3 và C4 làm TN - ThÝ nghiÖm: C3: Cùc b¾c cña nam ch©m hót cùc nam cña nam ch©m C4: C¸c cùc cïng tªn cña nam ch©m th× ®Èy - KÕt luËn: * Khi đặt nam châm gần nhau, các từ cùc cïng tªn th× ®Èy C¸c tõ cùc (50) HS th¶o luËn vµ rót nhËn xÐt kh¸c tªn th× hót ?Qua TN trên ta rút đợc kết luận gì? III - VậN DụNG C6: Bé phËn chÝnh cña la bµn lµ kim H§ 5: VËn dông - Cñng cè: nam ch©m V× t¹i mäi ®iÓm trªn mÆt HS tr¶ lêi c©u C5 GV phát la bàn cho HS các nhóm và Y/c đất (Trừ cực) kim nam châm luôn chØ theo híng Nam - B¾c c¸ nhãm th¶o luËn c©u C6 GV phát cho các nhóm nam HS đọc phần ghi nhớ SGK châm đã bị che các cực và nam ch©m biÕt c¸c cùc ?Hãy nêu cách làm TN để xác đinh tên c¸c cùc cña nam ch©m bÞ che c¸c cùc? HS nêu các đặc điểm nam châm mà ta đã tìm hiểu qua bài học Híng dÉn vÒ nhµ: + Häc thuéc phÇn ghi nhí + Lµm c¸c bµi tËp ë SBT + §äc phÇn cã thÓ em cha biÕt + §äc vµ nghiªn cøu tríc bµi 22: “T¸c dông tõ cña dßng ®iÖn - Tõ trêng” (51) TiÕt: 25 - TuÇn 13 Ngµy d¹y: 22/11/2012 Bµi 22: T¸c dông tõ cña dßng ®iÖn - Tõ trêng I Môc tiªu: Kiến thức: Mô tả đợc TN tác dụng từ dòng điện Trả lời đợc các câu hái tõ trêng tån t¹i ë ®©u BiÕt c¸ch nhËn biÕt tõ trêng Kỹ năng: Lắp đặt TN Nhận biết từ trờng Thái độ: Ham, thích tìm hiểu tợng vật lí * GDBVMT: HS hiểu đợc tác hại sóng điện từ và số cách hạn chế t¸c h¹i h¹i cña sãng ®iÖn tõ II ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: Học sinh Mỗi nhóm: + giá đỡ TN; 1công tắc; biến trở; dây nối + Nguồn điện 3V - 6V; kim nam châm đợc đặt trên giá đỡ có trục thẳng đứng đoạn dây đồng dài 30cm + Ampe kÕ cã GH§ 2A vµ §CNN 0,1A III TiÕn tr×nh lªn líp: Kiểm tra bài cũ - Đặt vấn đề: (HĐ1): HS 1: Tr¶ lêi bµi 21.2 (SBT/26) HS 2: Tr¶ lêi bµi 21.3 (SBT/26) Bµi míi: Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt I - Lùc tõ: H§2: TÝnh chÊt tõ cña dßng ®iÖn: HS nghiªn cøu c¸ch bè trÝ TN - ThÝ nghiÖm: H×nh 22.1 H22.1 (SGK/61) HS nªu môc tiªu cña TN vµ c¸ch bè trÝ, tiÕn hµnh TN GV ph¸t dông cô cho c¸c nhãm C¸c nhãm tiÕn hµnh TN vµ quan s¸t hiÖn C1 Khi dßng ®iÖn ch¹y qua d©y dÉn tợng để trả lời câu C1 th× kim nam ch©m bÞ lÖch ®i Khi ng¾t GV lu ý: + Dây dẫn phải đặt // với kim nam châm dòng điện thì kim nam châm lại trở vÞ trÝ cò cha cã dßng ®iÖn ch¹y qua d©y dÉn - KÕt luËn: (SGK) ? TN để chứng tỏ điều gì? GV th«ng b¸o kÕt luËn nh SGK II - Tõ trêng: H§3: T×m hiÓu tõ trêng: GV: Trong TN trên nam châm đặt dới và // - Thí nghiệm: víi d©y dÉn th× chÞu t¸c dông cña lùc tõ Cã phải vị trí đó có lực từ tác dụng lªn kim nam ch©m hay kh«ng? ? Làm nào để trả lời câu hỏi này? HS th¶o luËn nhãm ®a ph¬ng ¸n kiÓm tra C¸c nhãm tiÕn hµnh TN vµ thèng nhÊt C2: Kim nam ch©m lÖch khái híng c©u tr¶ lêi C2 vµ C3 Bắc - Nam địa lí GV hái: Kim nam ch©m lu«n chØ híng ? TN chøng tá kh«ng gian xung quanh C3: x¸c định nam ch©m vµ xung quanh dßng ®iÖn cã đặc điểm gì? ? VËy tõ trêng tån t¹i ë ®©u? - LÕt luËn: (SGK) + Y/c HS nªu kÕt luËn vµ ghi vµo vë Tõ trêng víi søc kháe ngêi: * GDBVMT: GV giíi thiÖu c¸c kiÕn thøc 3-GV ®a mét sè biÖn ph¸p: vÒ sãng ®iÖn tõ: X©y dùng c¸c tr¹m ph¸t sãng ®iÖn tõ + Trong kh«ng gian, tõ trêng vµ ®iÖn tr- + xa khu d©n c êng tån t¹i mét trêng thèng nhÊt lµ + Sö dụng điện thoại di động hợp lý, điện từ trờng Sóng điện từ là lan đúng cách, sö dông ®iÖn tho¹i di truyền điện từ trờng biến thiên động để đàmkhông tho¹i quá lâu (hàng giờ) để kh«ng gian gi¶m thiÓu t¸c h¹i sóng điện từ đối + C¸c sãng radio, sãng v« tuyÕn, ¸nh s¸ng víi c¬ thÓ, t¾t ®iÖn tho¹i ngủ để nh×n thÊy, tia X, tia gamma còng lµ sãng (52) ®iÖn tõ C¸c sãng ®iÖn tõ truyÒn ®i mang theo n¨ng lîng N¨ng lîng sãng ®iÖn tõ phụ thuộc vào tần số và cờng độ sóng ? Làm nào để hạn chế ảnh hởng sóng điện từ đến sức khỏe ngời? xa ngêi + Gi÷ kho¶ng c¸ch gi÷a c¸c tr¹m ph¸t sãng ph¸t truyÒn h×nh mét c¸ch thÝch hîp + T¨ng cêng sö dông truyÒn h×nh c¸p, điện thoại cố định, sử dụng điện thoại di động thật cần thiết - C¸ch nhËn biÕt tõ trêng: + Dïng nam ch©m thö ®a vµo kh«ng gian cÇn kiÓm tra NÕu cã lùc tõ t¸c H§ 4: C¸ch nhËn biÕt tõ trêng: GV: Ngời ta không thể nhận biết từ trờng dụng lên kim nam châm thì nơi đó có trùc tiÕp b»ng gi¸c quan VËy cã thÓ tõ trêng III - VËn dông: nhËn biÕt tõ trêng b»ng c¸ch nµo? C4: §Æt kim nam ch©m lai gÇn d©y dÉn Hoạt động 5: Vận dụng - Củng cố: GV cho HS lµm c©u C4; C5; C6 vµo vë AB Nõu kim nam ch©m bÞ lÖch khái hớng Băc - Nam địa lí thì dây HS líp th¶o luËn GV cho HS nh¾c l¹i nh÷ng kiÕn thøc c¬ dÉn AB cã dßng ®iÖn C5: Đó là TN đặt kim nam châm b¶n bµi vµ c¸ch bè trÝ TN GV thông báo: TN trên gọi là TN Ơ-xtet trạng thái t Khi đã đứng yên kim nam ch©m lu«n chØ híng B¾c - Nam 1HS đứng chỗ đọc phần ghi nhớ địa lí C6: Kh«ng gian xung quanh kim nam ch©m cã tõ trêng Híng dÉn vÒ nhµ: + Häc thuéc phÇn ghi nhí + Lµm c¸c bµi tËp 22.1 22.4 (SBT) + §äc vµ nghiªn cøu tríc bµi 23 "Tõ phæ - §êng søc tõ" (53) TiÕt: 26 - TuÇn 13 Ngµy d¹y: 24/11/2012 Bµi 23: Từ phổ - đờng sức từ I Môc tiªu: KiÕn thøc: BiÕt c¸ch dïng m¹t s¾t t¹o tõ phæ cña nam ch©m BiÕt cách vẽ các đờng sức từ và xác định chiều đờng sức từ Kỹ năng: Nhận biết cực nam châm Vẽ đờng sức từ cho nam châm th¼ng vµ nam ch©m ch÷ U Thái độ: Trung thực, cẩn thận, khéo léo thao tác TN II ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: Häc sinh Mçi nhãm: + nam ch©m th¼ng tÊm nhùa cøng cã m¹t s¾t + số kim nam châm nhỏ có trụ quay thẳng đứng III TiÕn tr×nh lªn líp: Kiểm tra bài cũ - Đặt vấn đề: (HĐ1): HS 1: Nêu đặc điểm nam châm Chữa bài 22.1 (SBT/27) HS2: Ch÷a bµi 22.2 vµ 22.3 (SBT/27) ĐVĐ: Bằng mắt thờng ta không nhìn thấy từ trờng Vậy làm nào để có thể hình dung tõ trêng vµ nghiªn cu tõ tÝnh cña nã mét c¸ch thuËn lîi vµ dÔ dµng? Bµi míi: Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt H§ 2: ThÝ nghiÖm t¹o tõ phæ cña I - Tõ phæ: - ThÝ nghiÖm: nam ch©m: HS tù nghiªn cøu TN HS nªu c¸c dông cô TN vµ c¸ch tiÕn hµnh TN GV ph¸t dông cô cho c¸c nhãm GV lu ý: + Không để mạt sắt dày quá + Không đặt nghiêng nhựa so với bề mÆt cña nam ch©m C1: Mạt sắt đợc xăp xếp thành HS c¸c nhãm tiÕn hµnh TN đờng cong nối từ cực này sang cực §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi c©u C1 cña nam ch©m Cµng xa nam ch©m c¸c GV th«ng b¸o kÕt luËn GV: Dựa vào hình ảnh từ phổ nam đờng cong càng tha dần châm ta có thể vẽ các đờng sức từ để - Kết luận (SGK/63) nghiên cứu từ trờng Vậy dờng sức từ đợc II - Đờng sức từ: - Vẽ và xác định chiều đờng vÏ nh thÕ nµo? HĐ 3: Vẽ và xác định chiều đờng sức từ: søc tõ: HS lµm viÖc theo nhãm nghiªn cøu phÇn a.) (SGK/63) GV lu ý sửa sai vì HS có thể vẽ các đờng søc tõ c¾t GV hớng dẫn các nhóm làm TN nh phần C2: Trên đờng sức từ kim nam châm định hớng theo chiều xác định b.) SGK/63 vµ tr¶ lêi c©u hái C2 GV thông báo quy ớc chiều đờng sức tõ HS đánh dấu chiều đờng sức từ vừa vẽ đợc HS tr¶ lêi c©u C3 ? Qua TN trªn ta rót kÕt luËn g×? GV th«ng b¸o kÕt luËn nh SGK/64 C3: Bên ngoài nam châm các đờng sức từ có chiều từ cực b¾c, vµ ®i vµo ë cùc nam - KÕt luËn (SGK/64) III - VËn dông H§ 4: Cñng cè - VËn dông: GV cho HS c¸c nhãm tiÕn hµnh TN t¹o C4: ë kho¶ng gi÷a tõ cùc cña nam châm chữ U các đờng sức từ gần nh tõ phæ ë nam ch©m ch÷ U song song víi §¹i diÖn c¸c nhãm tr¶ lêi c©u C4 (54) GV vÏ h×nh 23.5 vµ 23.6 (SGK) lªn b¶ng C5: vµ Y/c 2HS lªn b¶ng lµm c©u C5 vµ C6 C6: GV cho HS đọc phần ghi nhớ SGK/64 Híng dÉn vÒ nhµ: + Häc thuéc phÇn ghi nhí + §äc phÇn cã thÓ em cha biÕt + Lµm c¸c bµi tËp (SBT) + §äc vµ nghiªn cøu tríc bµi 24: “Tõ trêng cña èng d©y cã dßng ®iÖn ch¹y qua.” (55) TiÕt: 27 - TuÇn 14 Ngµy d¹y: 29/11/2012 Bµi 24: Tõ trêng cña èng d©y cã dßng ®iÖn ch¹y qua I Môc tiªu: Kiến thức: HS so sánh đợc từ phổ ống dây có dòng điện chạy qua với từ phổ nam châm thẳng Vẽ đợc đờng sức từ biểu diễn từ trờng ống dây Vận dụng đợc quy tắc nắm tay phải để xác định chiều đờng sức từ ống dây có dßng ®iÖn ch¹y qua biÕt chiÒu dßng ®iÖn Kỹ năng: Làm từ phổ từ trờng ống dây có dòng điện chạy qua Vẽ đờng sức từ ống dây có dòng điện chạy qua Thái độ: Cẩn thận khéo léo làm TN II ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: Häc sinh Mçi nhãm: + nhựa có mạt sắt và đợc luồn sẵn các vòng dây ống dây + nguån ®iÖn 6V, c«ng t¾c; ®o¹n d©y nèi vµ bót d¹ III TiÕn tr×nh lªn líp: Kiểm tra bài cũ - Đặt vấn đề: (HĐ1): HS 1: Nêu đặc điểm nam châm Chữa bài 22.1 (SBT/27) HS2: Ch÷a bµi 22.2 vµ 22.3 (SBT/27) ĐVĐ: ĐVĐ: Chúng ta đã biết từ phổ các đờng sức từ biểu diễn từ trờng nam ch©m th¼ng Xung quanh dßng ®iÖn còng cã tõ trêng VËy tõ trêng cña èng d©y có dòng điện chạy qua đợc biểu diễn nh nào? Bµi míi: Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Tạo và quan sát từ phổ I - Từ phổ, đờng sức từ èng d©y cã dßng ®iÖn ch¹y cña èng d©y cã dßng ®iÖn ch¹y qua qua HS đọc phần TN ? §Ó t¹o tõ phæ cña èng d©y cã dßng - ThÝ nghiÖm: ®iÖn ch¹y qua ta lµm nh thÕ nµo? CÇn C1: + Gièng nhau: PhÇn tõ phæ bªn nh÷ng dông cô g×? C¸c nhãm tiÕn hµnh TN (phÇn a) Tr¶ lêi ngoµi èng d©y cã dßng ®iÖn ch¹y qua vµ bªn ngoµi nam ch©m th¼ng C1 giống C¸ nh©n HS hoµn thµnh c©u C GV cho các nhóm làm TN phần b) để trả + Khác nhau: Trong lòng có các đờng mạt sắt đợc xắp xếp gần nh song lêi c©u C3 song víi C2: §êng søc tõ vµ ngoµi èng GV thông báo: Hai đầu ống dây có dây tạo thành các đờng cong khép kín C3: Dựa vào định hớng kim dßng ®iÖn ch¹y qua còng lµ tõ cùc Đầu có các đờng sức từ gọi là cực nam châm, ta xác định đợc chiều bắc Đầu có các đờng sức từ vào gọi là đờng sức từ cực ống dây + §êng søc tõ ®i ë ®Çu vµ ®i vµo ë cùc nam ®Çu cña èng d©y ? Tõ kÕt qu¶ TN ë c©u C1, C2, C3 ta rót - KÕt luËn.(SGK/66) kÕt luËn g×? - Quy t¾c n¾m tay ph¶i GV tæ chøc cho HS th¶o luËn vµ rót II 1Chiều đờng sức từ ống dây có kÕt luËn dßng ®iÖn ch¹y qua phô thuéc vµo Hoạt động 2: Quy tắc nắm tay phải tè nµo? ? Tõ trêng dßng ®iÖn sinh VËy yÕu * ThÝ chiều các đờng sức từ có phụ thuộc * Kếtnghiệm: luận: Chiều đờng sức từ vµo chiÒu dßng ®iÖn kh«ng? dßng ®iÖn èng d©y phô thuéc vµo + Làm nào để kiểm tra đợc điều đó chiÒu dßng ®iÖn ch¹y qua c¸c vßng C¸c nhãm tiÕn hµnh TN rót kÕt luËn GV: Để xác định chiều đờng sức từ dây èng d©y cã dßng ®iÖn ch¹y qua, kh«ng - Quy t¾c n¾m tay ph¶i: ph¶i lóc nµo còng cÇn cã kim nam ch©m để tiến hành TN Mà ngời ta sử dụng quy tắc nắm tay phải có thể xác định dễ dµng (56) + Y/c HS nghiªn cøu quy t¾c GV híng dÉn HS sö dông quy t¾c c¸ch tØ mØ (Y/c HS c¶ líp gi¬ tay ph¶i lµm theo) Hoạt động 3: Vận dụng - Củng cố: GV cho HS lªn b¶ng lµm c©u C4, C5, C6 + Y/c HS líp nhËn xÐt GV cho HS nªu l¹i quy t¾c n¾m tay ph¶i III - VËn dông: C4: A lµ cùc b¾c, B lµ cùc nam C5: Kim sè bÞ sai chiÒu + ChiÒu dßng ®iÖn ®i vµo ®Çu A vµ ®i ë ®Çu B C6: §Çu A lµ cùc b¾c §Çu B lµ cùc nam HS nªu l¹i quy t¾c n¾m tay ph¶i Híng dÉn vÒ nhµ: + Häc thuéc phÇn ghi nhí + §äc phÇn cã thÓ em cha biÕt + Lµm c¸c bµi tËp (SBT) + §äc vµ nghiªn cøu tríc bµi 25 “Sù nhiÔm tõ cña s¾t vµ thÐp - Nam ch©m ®iÖn” (57) TiÕt: 28 - TuÇn 14 Ngµy d¹y: 1/12/2012 Bµi 25: Sù nhiÔm tõ cña s¾t vµ thÐp Nam ch©m ®iÖn I Môc tiªu: Kiến thức: Mô tả đợc TN nhiễm từ sắt và thép Giải thích đợc vì ngời ta dùng lõi sắt non để chế tạo nam châm điện Nêu đợc cách làm tăng lực tõ cña nam ch©m ®iÖn t¸c dông lªn vËt Kỹ năng: Mắc đợc mạch điện theo sơ đồ Sử dụng biến trở mạch Sử dông c¸c dông cô ®o ®iÖn Thái độ: Thực an toàn điện Yêu thích môn học * GDBVMT: Sö dông nam ch©m ®iÖn thu gom c¸c bôi s¾t lµm s¹ch m«i trêng II ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: Häc sinh Mçi nhãm: èng d©y cã kho¶ng 500 - 700 (Vßng), la bµn; gi¸ TN; biÕn trë; c«ng t¾c; nguån ®iÖn 3V - 6V ®o¹n d©y nèi; Ýt ®inh ghim b»ng s¾t lâi s¾t non vµ lõi thép đặt vừa lòng ống Ampe kế có GHĐ 1,5A và ĐCNN 0,1A III TiÕn tr×nh lªn líp: Kiểm tra bài cũ - Đặt vấn đề: (HĐ1): ? Tác dụng từ dòng điện đợc biểu nh nào? ? Nêu cấu tạo và hoạt động nam châm điện đã học lớp 7? ? Trong thực tế nam châm điện đợc dùng để làm gì? ĐVĐ: Chúng ta biết sắt và thép là vật từ Vậy sắt và thép có nhiễm từ giống kh«ng? T¹i lâi cña nam ch©m ®iÖn l¹i lµ lâi s¾t non mµ kh«ng ph¶i lµ lâi thÐp? Bµi míi: Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt H§2: Lµm TN vÒ sù nhiÔm tõ cña s¾t I - Sù nhiÔm tõ cña s¾t, thÐp: - ThÝ nghiÖm vµ thÐp + Khi đóng công tắc K kim nam châm bÞ lÖch khái ph¬ng ban ®Çu HS nghiªn cøu TN (SGK/68) + Khi đặt lõi sắt lõi thép lòng cuộn dây, đóng công tắc K góc lệch GV giao dông cô TN cho c¸c nhãm vµ kim nam ch©m lín h¬n so víi trêng hîp kh«ng cã lâi s¾t hoÆc lâi thÐp c¸c nhãm tiÕn hµnh TN Lâi s¾t vµ lâi thÐp lµm t¨ng t¸c dông tõ cña èng d©y cã dßng ®iÖn ch¹y qua + Lâi s¾t lµm t¨ng t¸c dông tõ m¹nh h¬n lâi thÐp èng d©y cã dßng ®iÖn ch¹y qua C1: Ng¾t dßng ®iÖn ®i qua èng d©y: Tr¶ lêi C1 §¹i diÖn c¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ TN + Lâi s¾t non bÞ mÊt hÕt tõ tÝnh ? Qua TN (H25.1 và H25.2) em rút + Lõi thép giữ đợc từ tính - KÕt luËn kÕt luËn g×? GV th«ng b¸o vÒ sù nhiÔm tõ cña s¾t vµ * KÕt luËn (SGK/68) * GDBVMT: thÐp + Loµi chim bå c©u cã mét kh¶ n¨ng GV giíi thiÖu: + Trong các nhà máy khí, luyện kim đặc biệt, đó là có thể xác định đợc phcó nhiều các bụi, vụn sắt, việc sử dụng ơng hớng chính xác không gian các nam châm điện để thu gom bụi, vụn Sở dĩ nh vì não s¾t lµm s¹ch m«i trêng lµ mét gi¶i ph¸p chim bå c©u cã c¸c hÖ thèng nh la bµn, chúng đợc định hớng theo từ trờng Trái hiÖu qu¶ Đất Sự định hớng này có thể bị đảo lén nÕu m«i trêng cã qu¸ nhiÒu nguån ph¸t sãng ®iÖn tõ V× vËy, b¶o vÖ m«i trêng tr¸nh ¶nh hëng tiªu cùc cña sãng ®iÖn tõ lµ gãp phÇn b¶o vÖ thiªn nhiªn (58) H§3: T×m hiÓu nam ch©m ®iÖn HS nghiªn cøu TN (H25.3) HS c¸c nhãm th¶o luËn C2 ?Em h·y nªu ý nghÜa sè? (1000 - 1500) vµ (1A - 22 Ω ) GV cho HS lµm TN trêng hîp: + T¨ng dßng ®iÖn + T¨ng sè vßng d©y HS tiÕn hµnh TN II - Nam ch©m ®iÖn: C2: + CÊu t¹o: Gåm èng d©y dÉn cã lâi s¾t non + C¸c sè (1000 - 1500) ghi trªn èng d©y cho biÕt ta cã thÓ sö dông èng d©y ë trêng hîp 1000(Vßng) hoÆc 1500 (Vòng) để nối đầu ống dây víi nguån ®iÖn + Con sè (1A - 22) cho biÕt èng d©y dùng đợc dòng điện tối đa là 1A ống d©y cã ®iÖn trë 22 C3: III - VËn dông: C4: C5: Ng¾t dßng ®iÖn ®i qua èng d©y cña nam ch©m C6: + Cã thÓ chÕ t¹o nam ch©m ®iÖn cùc m¹nh b»ng c¸ch t¨ng sè vßng d©y và tăng cờng độ dòng điện qua ống d©y + ChØ cÇn ng¾t dßng ®iÖn qua èng d©y th× nam ch©m ®iÖn mÊt hÕt tõ tÝnh + §æi tªn cùc cña nam ch©m b»ng c¸ch đổi chiều dòng điện qua ống dây đó HS tr¶ lêi c©u C3 + Nam ch©m b m¹nh h¬n nam ch©m a + Nam ch©m d m¹nh h¬n nam ch©m c + Nam ch©m e m¹nh h¬n nam ch©m b vµ d H§ 4: VËn dông - Cñng cè C¸ nh©n HS hoµn thµnh c©u C4; C5; C6 V× ch¹m vµo ®Çu nam ch©m th× mòi kÐo bÞ nhiÔm tõ vµ trë thµnh nam ch©m, mÆt kh¸c kÐo lµm b»ng thÐp nªn sau kh«ng cßn tiÕp sóc víi nam ch©m nó giữ đợc từ tính ? Qua bài ta cần nắm đợc kiến thøc g×? HS đọc phần ghi nhớ SGK/69 Híng dÉn vÒ nhµ: + Häc thuéc phÇn ghi nhí + §äc phÇn cã thÓ em cha biÕt + Lµm c¸c bµi tËp (SBT) + §äc vµ nghiªn cøu tríc bµi 26 “øng dông cña nam ch©m” (59) TiÕt: 29 - TuÇn 15 Ngµy d¹y: 6/12/2012 Bµi 26: øng dông cña nam ch©m I Môc tiªu: Kiến thức: + Nêu đợc nguyên tắc hoạt động loa điện, tác dụng nam châm điện rơle, chuông báo động, Kể tên đợc số ứng dụng nam châm đời sống và kĩ thuật Kỹ năng: Phân tích, tổng hợp kiến thức Giải thích đợc hoạt động nam ch©m ®iÖn Thái độ: Thấy đợc vai trò to lớn vật lí học, từ đó có ý thức học tập, yêu thÝch m«n häc II ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: Phãng to h×nh 26.2 ; 26.3 ; 26.4 Häc sinh Mçi nhãm: èng d©y kho¶ng 100 (vßng) §êng kÝnh cña cuén d©y kho¶ng 3cm gi¸ TN; biÕn trë; c«ng t¾c; nguån ®iÖn 6V Ampe kÕ cã GH§ 1,5A vµ §CNN 0,1A nam châm chữ U; đoạn dây nối loa điện có thể tháo gỡ để lộ rõ cấu tạo bªn gåm: (èng d©y, nam ch©m, mµng loa) III TiÕn tr×nh lªn líp: Kiểm tra bài cũ - Đặt vấn đề: (HĐ1): HS1: Ch÷a bµi 25.1 (SBT/31) HS1: Ch÷a bµi 25.2 (SBT/31) Bµi míi: Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt HĐ 2: Nguyên tắc cấu tạo hoạt động I - Loa điện: - Nguyên tắc cấu tạo hoạt động cña loa ®iÖn GV: Loa ®iÖn lµ nh÷ng øng dông loa ®iÖn: a ThÝ nghiÖm: quan träng nhÊt cña nam ch©m + Khi có dòng điện không đổi chạy HS đọc SGK phần a) tiến hành TN ?Có tợng gì xảy ống dây qua ống dây thì ống dây chuyển động + Khi cờng độ dòng điện biến thiên trêng hîp trªn? (T¨ng, gi¶m) ch¹y qua èng d©y th× èng GV nªu l¹i kÕt luËn GV: Đó chính là nguyên tắc hoạt động dây dịch chuyển dọc theo khe hở cùc cña nam ch©m cña loa ®iÖn - CÊu t¹o cña loa ®iÖn: ?VËy loa ®iÖn cã cÊu t¹o nh thÕ nµo? HS t×m hiÓu cÊu t¹o cña loa ®iÖn SGK, kÕt hîp víi loa ®iÖn bé TN GV treo H26.2 phãng to lªn b¶ng Gäi HS nªu cÊu t¹o cña loa ®iÖn b»ng c¸ch chØ c¸c bé phËn trªn h×nh vÏ GV: Chúng ta đã biết vật dao động th× ph¸t ©m II - R¬le ®iÖn tõ: ?Vậy quá trình biến đổi dao động điện - Cấu tạo rơle điện từ: thµnh ©m diÔn nh thÕ nµo? HĐ 3: Cấu tạo và hoạt động rơle ®iÖn tõ: HS nghiªn cøu SGK vµ tr¶ lêi c©u hái: (60) ? R¬le ®iÖn tõ lµ g×? ? ChØ c¸c bé phËn chñ yÕu cña r¬le ®iÖn tõ? ? Nªu t¸c dông cña mçi bé phËn? HS hoạt động cá nhân để hoàn thành C1 C1: K đóng nam châm điện hút sắt đóng mạch điện 2 - Hoạt động rơle điện từ: III - VËn dông: C3: “§îc” V× ®a l¹i gÇn vÞ trÝ cã GV giới thiệu hoạt động Rơle điện mạt sắt, nam châm tự động hút mạt s¾t khái m¾t tõ C4:Khi cờng độ dòng điện qua động H§ 4: VËn dông - Cñng cè: vît qu¸ møc cho phÐp > T¸c dông tõ C¸ nh©n HS hoµn thµnh C3 vµ C4 ? Qua bài học này ta cần nắm đợc nam châm điện mạnh lên thắng lực đàn hồi lò xo và hút chặt lấy nh÷ng kiÕn thøc g×? sắt S làm cho mạch tự động ngắt GV cho HS đọc phần ghi nhớ Híng dÉn vÒ nhµ: + Häc thuéc phÇn ghi nhí + §äc phÇn cã thÓ em cha biÕt + Lµm c¸c bµi tËp (SBT) + §äc vµ nghiªn cøu tríc bµi 27: “Lùc ®iÖn tõ” (61) TiÕt: 30 - TuÇn 15 Ngµy d¹y: 8/12/2012 Bµi 27: lùc ®iÖn tõ I Môc tiªu: Kiến thức: Mô tả đợc TN chứng tỏ tác dụng lực điện từ lên đoạn dây dẫn thẳng có dòng điện chạy qua đặt từ trờng Vận dụng đợc quy tắc bàn tay trái biểu diễn lực từ tác dụng lên dòng điện thẳng đặt vuông góc với đờng sức từ, biết chiều đờng sức từ và chiều dòng điện Kỹ năng: Mắc mạch điện theo sơ đồ, sử dụng các biến trở và các dụng cụ điện Vẽ và xác định chiều đờng sức từ nam châm Thái độ: Thấy đợc vai trò to lớn vật lí học, từ đó có ý thức học tập, yêu thÝch m«n häc II ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: Tranh vÏ H27.2; H 27.4; H27.5 Häc sinh Mçi nhãm: nam ch©m ch÷ U; nguån ®iÖn 6V; biÕn trë 20 Ω - 2A bé TN vÒ lùc ®iÖn tõ c«ng t¾c Ampe kÕ cã GH§ 1,5A vµ §CNN 0,1A III TiÕn tr×nh lªn líp: Kiểm tra bài cũ - Đặt vấn đề: (HĐ1): HS tr×nh bµy l¹i TN ¥-xtÐt chøng tá dßng ®iÖn cã t¸c dông tõ HS dù ®o¸n hiÖn tîng §V§: Dßng ®iÖn t¸c dông lùc tõ lªn kim nam ch©m VËy ngîc l¹i nam ch©m cã t¸c dụng lực từ lên dòng điện không?Để biết đợc điều đó chúng ta cùng nghiên cứu bài häc h«m Bµi míi: Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt H§ 2: T¸c dông cña tõ trêng lªn d©y I - t¸c dông cña tõ trêng lªn d©y dÉn cã dßng ®iÖn dÉn cã dßng ®iÖn ch¹y qua: ch¹y qua: HS nghiªn cøu TN ë H27.1 SGK/73 - ThÝ nghiÖm: GV giao dông cô cho c¸c nhãm C1: Khi đóng công tắc đoạn dây dẫn C¸c nhãm tiÕn hµnh TN vµ tr¶ lêi C1 ? Qua kÕt qu¶ TN em h·y so s¸nh víi dù AB bÞ hót vµo (®Èy ngoµi) nam châm Nh từ trờng đã tác dụng lực đoán ban đầu để rút kết luận? ®iÖn tõ lªn d©y dÉn AB cã dßng ®iÖn ch¹y qua - KÕt luËn: (SGK/73) HS nªu kÕt luËn vµ ghi kÕt luËn vµo vë II - ChiÒu cña lùc ®iÖn tõ Quy t¾c bµn tay tr¸i: H§ 3: ChiÒu cña lùc ®iÖn tõ GV: Tõ kÕt qu¶ TN trªn ta thÊy d©y AB bÞ hót vµo hoÆc bÞ ®Èy tøc lµ chiÒu cña lùc ®iÖn tõ ë c¸c nhãm lµ kh¸c - ChiÒu cña lùc ®iÖn tõ phô thuéc Theo em chiÒu cña lùc ®iÖn tõ phô thuéc vµo nh÷ng yÕu tè nµo? vµo nh÷ng yÕu tè nµo? ?Phải làm TN nh nào để kiểm tra? a) ThÝ nghiÖm (H27.1) C¸c nhãm tiÕn hµnh TN kiÓm tra ?Từ kết TN kiểm tra em rút đợc b)Kết luận: Chiều lực điện từ tác kÕt luËn g×? GV: Làm nào để xác định đợc chiều dụng lên dây dẫn AB phụ thuộc vào lực điện từ biết chiều dòng điện chạy chiều dòng điện và chiều đờng sức tõ qua dây dẫn và chiều đờng sức từ? HS đọc thông báo mục “Quy tắc - Quy tắc bàn tay trái: (SGK/74) bµn tay tr¸i” GV treo tranh vÏ H27.2 lªn b¶ng vµ cho c¶ líp t×m hiÓu râ quy t¾c bµn tay tr¸i III - VËn dông: GV cho HS đọc quy tắc SGK/74 C2: Dßng ®iÖn ®i tõ B A H§4: VËn dông - Cñng cè C3: Díi lµ cùc b¾c, trªn lµ cùc nam GV treo b¶ng phô vÏ c¸c h×nh; H27.3; (§êng søc tõ híng tõ phÝa díi lªn) H 27.4; H27.5 lªn b¶ng C4: HS lµm C2, C3, C4 råi lªn b¶ng ch÷a (62) ?ChiÒu cña lùc ®iÖn tõ phô thuéc vµo (H.a): Khung quay theo chiÒu kim nh÷ng yÕu tè nµo? đồng hồ ?Nªu quy t¾c bµn tay tr¸i? (H.b): CÆp lùc kh«ng cã t¸c dông lµm khung quay (H.c): CÆp lùc cã t¸c dông lµm khung quay ngợc chiều kim đồng hồ Híng dÉn vÒ nhµ: + Häc thuéc phÇn ghi nhí + §äc phÇn cã thÓ em cha biÕt + Lµm c¸c bµi tËp (SBT) + §äc vµ nghiªn cøu tríc bµi 28 “§éng c¬ ®iÖn mét chiÒu” (63) TiÕt: 31 - TuÇn 16 Ngµy d¹y: 13/12/2012 Bµi 28: §éng c¬ ®iÖn mét chiÒu I Môc tiªu: Kiến thức: Mô tả đợc các phận chính và giải thích đợc hoạt động động điện chiều Nêu đợc tác dụng phận động điện chiều Phát biến đổi điện thành động điện hoạt động Kỹ năng: Vận dụng quy tắc bàn tay trái xác định chiều lực điện từ, biểu diễn lực điện từ Giải thích đợc nguyên tắc hoạt động động điện chiều Thái độ: Thấy đợc vai trò to lớn vật lí học, từ đó có ý thức học tập, yêu thÝch m«n häc * GDBVMT: Cải tiến, thay động cơ; sử dụng động điện chiều hợp lí II ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: mô hình động điện 1chiều có thể hoạt động đợc nguån ®iÖn 6V Häc sinh: Mçi nhãm: III TiÕn tr×nh lªn líp: Kiểm tra bài cũ - Đặt vấn đề: (HĐ1): HS1: Ph¸t biÓu quy t¾c bµn tay tr¸i Ch÷a bµi 27.1(SBT) HS2: Ch÷a bµi 27.2 (SBT) §V§: NÕu ®a liªn tôc dßng ®iÖn vµo khung d©y th× khung d©y sÏ liªn tôc chuyển động quay từ trờng nam châm Nh ta có động điện mà bµi häc h«m chóng ta nghiªn cøu Bµi míi: Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt I - Nguyªn t¾c cÊu t¹o vµ hoạt động động HĐ 2: Cấu tạo động điện chiều điện chiều: - Các phận chính động HS đọc phần SGK, quan sát mô hình ? Em h·y chØ nh÷mg bé phËn chÝnh ®iÖn chiÒu: + Khung d©y dÉn động điện chiều? + Nam ch©m GDBVMT: GV giíi thiÖu mét sè hiÖn t- + Cæ gãp ®iÖn ợng có hại cho sức khỏe và môi trờng * Sự ảnh hởng động điện chiều đến đời sống và sức khỏe: động hoạt động: + Khi động điện chiều hoạt động, t¹i c¸c cæ gãp xuÊt hiÖn c¸c tia löa ®iÖn + T¸c h¹i: kÌm theo kh«ng khÝ cã mïi khÐt C¸c tia löa ®iÖn nµy lµ t¸c nh©n sinh khÝ NO, NO2 cã mïi h¾c + Sự hoạt động động điện chiều ảnh hởng đến hoạt động c¸c thiÕt bÞ ®iÖn kh¸c (nÕu cïng m¾c vµo m¹ng ®iÖn) vµ g©y nhiÔu c¸c thiÕt bÞ v« + C¸ch kh¾c phôc: tuyến truyền hình gần đó ? §Ó kh¾c phôc c¸c hiÖn tîng trªn ta ph¶i lµm g×? + Thay các động điện chiều động điện xoay chiều + Tránh mắc chung động điện chiều - Hoạt động động điện víi c¸c thiÕt bÞ thu ph¸t sãng ®iÖn tõ HĐ3: Hoạt động động điện chiều: chiÒu HS đọc phần thông báo và nêu nguyên tắc hoạt động động động điện C2: Khung d©y sÏ quay t¸c dông chiÒu cña lùc HS hoạt động cá nhân trả lời C1 và C2 - KÕt luËn: SGK/77 GV cho HS th¶o luËn rót kÕt luËn II - biến đổi lợng GV cho HS lµm TN cña c©u C3 HĐ 4: Sự biến đổi lợng trong động điện: (64) động điện ? Khi hoạt động, động điện chuyển ho¸ tõ d¹ng n¨ng lîng nµo sang d¹ng n¨ng lîng nµo? H§ 6: VËn dông - Cñng cè HS hoạt động cá nhân để trả lời C5, C6, C7 ? Qua bài học này ta cần nắm đợc nh÷ng c«ng thøc g×? GV cho HS đọc phần ghi nhớ SGK §®iÖn n¨ng chuyÓn ho¸ thµnh c¬ n¨ng IV - VËn dông: C5: Quay ngợc chiều kim đồng hồ C6: V× nam ch©m vÜnh cöu kh«ng t¹o đợc từ trờng mạnh nh nam châm điện C7: + §éng c¬ ®iÖn xoay chiÒu: Qu¹t ®iÖn, m¸y b¬m, m¸y giÆt + §éng c¬ ®iÖn chiÒu: Bé phËn quay đồ chơi trẻ em Híng dÉn vÒ nhµ: + Häc thuéc phÇn ghi nhí + Lµm bµi tËp ë SBT + §äc, nghiªn cøu c¸c bµi tËp bµi 30 - SGK (65) TiÕt: 32 - TuÇn 16 Ngµy d¹y: 15/12/2012 Bµi 30: Bµi tËp vËn dông quy t¾c n¾m tay ph¶i vµ quy t¾c bµn tay tr¸i I Môc tiªu: Kiến thức: Vận dụng quy tắc nắm tay phải xác định đờng sức từ ống dây biết chiều dòng điện và ngợc lại Vận dụng đợc quy tắc bàn tay trái xác định chiều lực điện từ tác dụng lên dây dẫn thẳng có dòng điện chạy qua đặt vuông góc với đờng sức từ Hoặc chiều đờng sức từ (hoặc chiều dòng điện) biÕt yÕu tè trªn Kü n¨ng: Gi¶i bµi tËp ®inh tÝnh phÇn tõ KÜ n¨ng suy luËn vµ vËn dông kiªn thøc vµo thùc tÕ KÜ n¨ng lµm TN kiÓm tra Thái độ: Cẩn thận, tỉ mỉ,trung thực, tinh thần hợp tác nhóm II ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: èng d©y cã kho¶ng 500 - 700(vßng) nam ch©m sîi d©y m¶nh dµi 20cm; gi¸ TN; nguån ®iÖn 6V; c«ng t¾c M« h×nh khung d©y tõ trêng cña nam ch©m Ghi s½n bµi tËp b¶ng phô Häc sinh: Mçi nhãm: III TiÕn tr×nh lªn líp: Kiểm tra bài cũ - Đặt vấn đề: (HĐ1): ? Phát biểu quy tắc nắm tay phải? Quy tắc nắm tay phải để làm gì? ? Ph¸t biÓu quy t¾c bµn tay tr¸i? Bµi míi: Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt H§ 2: Gi¶i bµi Bµi 1: a) Cùc nam cña nam ch©m bÞ hót vµo GV treo b¶ng phu ghi ®Çu bµi cña bµi ®Çu B cña èng d©y V× ®Çu B cña èng HS hoạt động nhóm tìm cách giải d©y lµ cùc b¾c ? Có tợng gì xảy nam ch©m? V× sao? b) Nếu đổi chiều dòng điện thì đầu B ? Nếu đổi chiều dòng điên Em hãy xác ống dây trở thành cực nam Đầu định lại cực ống dây? cùc b¾c cña nam ch©m bÞ hót vµo èng + Có tợng gì xảy dây nam ch©m? V× sao? C¸c nhãm lµm TN kiÓm tra trêng hîp trªn H§ 3: Gi¶i bµi GV treo b¶ng phô ghi ®Çu bµi cña bµi ? KÝ hiÖu (+) vµ (.) quy íc ®iÒu g×? ? §Ó lµm bµi tËp nµy ta ph¶i ¸p dông quy t¾c nµo? ? Em h·y nªu l¹i quy t¾c bµn tay tr¸i? GV cho HS lªn b¶ng lµm bµi tËp HS1: Lµm phÇn a.) HS2: Lµm phÇn b.) HS3: Lµm phÇn c.) GV cho HS kh¸c lªn kiÓm tra l¹i kÕt qu¶ GV nhËn xÐt H§ 4: Gi¶i bµi GV treo b¶ng phô ghi ®Çu bµi cña bµi HS lên bảng xác định và biểu diễn cặp lùc F1 vµ F2 t¸c dông lªn c¸c ®o¹n d©y AB vµ CD Bµi 2: Bµi 3: a) Lùc F1 t¸c dông lªn ®o¹n d©y AB cã chiÒu híng xuèng díi Lùc F2 t¸c dông lªn ®o¹n d©y CD cã chiÒu híng lªn trªn b) CÆp lùc F1 vµ F2 lµm cho khung ? CÆp lùc F1 vµ F2 cã lµm cho khung d©y quay theo chiÒu ngợc chiều kim đồng (66) quay kh«ng? Quay theo chiÒu nµo? hå ? §Ó khung d©y quay theo chiÒu ngîc l¹i c) §Ó khung quay theo chiÒu ngîc l¹i th× ph¶i lµm thÕ nµo? thì phải đổi chiều dòng điện đổi chiều đờng sức từ H§ 5: Cñng cè: GV híng dÉn HS nhËn xÐt vµ ®a c¸c bíc chung gi¶i bµi tËp vËn dông quy t¾c n¾m tay ph¶i vµ quy t¾c bµn tay tr¸i Híng dÉn vÒ nhµ: + Lµm bµi tËp ë SBT + §äc vµ nghiªn cøu tríc bµi 31 “HiÖn tîng c¶m øng ®iÖn tõ” (67) TiÕt: 33 - TuÇn 17 Ngµy d¹y: 20/12/2012 Bµi 31: HiÖn tîng c¶m øng ®iÖn tõ I Môc tiªu: Kiến thức: Làm TN dùng nam châm vĩnh cửu nam châm điện để tạo dòng điện cảm ứng Mô tả đợc cách làm xuất dòng điện cảm ứng cuộn dây dẫn kín nam châm vĩnh cửu nam châm điện Sử dụng đợc đúng thuật ngữ đó là dòng điện cảm ứng và tợng cảm ứng điện từ Kü n¨ng: Quan s¸t vµ m« t¶ chÝnh x¸c hiÖn tîng x¶y Thái độ: Cẩn thận, tỉ mỉ,trung thực, tinh thần hợp tác nhóm II ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: Häc sinh: Mçi nhãm: Cuộn dây có gắn bóng đèn LED nam châm có trục quay vuông góc với nam châm điện và pin 1,5V đinamô xe đạp có lắp bóng đèn đinamô xe đạp đã bóc phần vỏ bọc bên ngoài đủ để nhìn thấy nam châm và cuộn d©y ë III TiÕn tr×nh lªn líp: Kiểm tra bài cũ - Đặt vấn đề: Bµi míi: Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt HĐ1: Cấu tạo và hoạt động I - Cấu tạo và hoạt động đinamô xe đạp: đinamô xe đạp GV đặt đề nh SGK GV đa đinamô xe đạp đã tháo vỏ, kết hîp víi h×nh 31.1 ë SGK cho c¶ líp quan s¸t cÊu t¹o bªn ? Đinamô xe đạp có phận chính là gì? ? Đinamô xe đạp phận nào hoạt động g©y dßng ®iÖn? II - Dùng nam châm để tạo GV cho HS lên quay đinamô xe đạp có dòng điện: - Dïng nam ch©m vÜnh cöu nối với bóng đèn H§ 2: C¸ch dïng nam ch©m vÜnh cöu * ThÝ nghiÖm 1: để tạo dòng điện Xác định trờng hợp nào thì nam châm vĩnh cửu t¹o dßng ®iÖn GV cho c¸c nhãm nghiªn cøu TN ? Khi nµo cã dßng ®iÖn xuÊt hiÖn cuén d©y? ? Nếu để nam châm đứng yên, ta dịch C1: Dòng điện xuất cuộn chuyÓn cuén d©y l¹i gÇn hoÆc xa th× cã d©y dÉn kÝn trêng hîp dÞch dßng ®iÖn xuÊt hiÖn cuén d©y kh«ng? chuyÓn nam ch©m l¹i gÇn hoÆc xa cuén d©y HS tr¶ lêi C1, C2 C2: Nếu để nam châm đứng yên, ta GV cho c¸c nhãm tiÕn hµnh TN kiÓm tra dÞch chuyÓn cuén d©y l¹i gÇn hoÆc xa th× cã dßng ®iÖn xuÊt hiÖn ? Qua TN trªn em rót nhËn xÐt g×? ? Nam ch©m ®iÖn cã thÓ t¹o dßng cuén d©y * NhËn xÐt: Dßng ®iÖn xuÊt hiÖn điện đợc không? cuén d©y dÉn kÝn ta ®a ®Çu cña nam ch©m l¹i gÇn hay xa cuén d©y hoÆc ngîc l¹i - Dïng nam ch©m ®iÖn: HĐ 3: Cách dùng nam châm điện để tạo * Thí nghiệm 2: dòng điện Xác định trờng hợp nµo th× nam ch©m ®iÖn t¹o dßng ®iÖn GV cho c¸c nhãm nghiªn cøu TN vµ tiÕn hµnh TN C3: Cuén d©y dÉn kÝn xuÊt hiÖn dßng (68) GV lu ý: CÇn ®a lâi s¾t vµo s©u cuén d©y C¸c nhãm th¶o luËn c©u C3 GV hái: ? Khi đóng (ngắt) mạch điện thì dòng điện có cờng độ thay đổi nh nào? ? Từ trờng nam châm có thay đổi nh thÕ nµo? GV chèt l¹i nhËn xÐt nh SGK điện đóng ngắt mạch nam ch©m ®iÖn + Khi đóng (ngắt) mạch điện thì cờng độ dòng điện mạch tăng (giảm) + Tõ trêng cña nam ch©m ®iÖn còng t¨ng (gi¶m) * NhËn xÐt: (SGK/86) IIi - HiÖn tîng c¶m øng ®iÖn tõ: H§ 4: Dßng ®iÖn c¶m øng vµ hiÖn tîng C4: Trong cuén d©y xuÊt hiÖn dßng c¶m øng ®iÖn tõ: ®iÖn c¶m øng GV cho HS đọc thông báo SGK/86 ? Qua TN vµ em h·y cho biÕt C5: §óng lµ nhê nam ch©m ta cã thÓ nµo th× xuÊt hiÖn dßng ®iÖn c¶m øng? t¹o dßng ®iÖn H§ 5: VËn dông - Cñng cè GV cho c¸ nh©n HS tr¶ lêi c©u C4 C¸c nhãm lµm TN kiÓm tra C¸ nh©n HS tr¶ lêi c©u C5 ? Qua bài học hôm ta cần nắm đợc nh÷ng kiÕn thøc g×? Híng dÉn vÒ nhµ: + Häc thuéc phÇn ghi nhí + Lµm bµi tËp 31 ë SBT + §äc vµ nghiªn cøu kÜ bµi 32 “§iÒu kiÖn xuÊt hiÖn dßng ®iÖn c¶m øng” (69) TiÕt: 34 - TuÇn 17 Ngµy d¹y: 22/12/2012 Bµi 32: §iÒu kiÖn xuÊt hiÖn dßng ®iÖn c¶m øng I Môc tiªu: Kiến thức: Xác định đợc có biến đổi số đờng sức từ xuyên qua tiết diÖn S cña cuén d©y dÉn kÝn lµm TN víi nam ch©m vÜnh cöu hoÆc nam ch©m điện Dựa trên quan sát TN xác lập đợc mối quan hệ xuất dòng điện cảm ứng và biến đổi số đờng sức từ xuyên qua tiết diện S cuộn dây dẫn kín Phát biểu đợc điều kiện xuất dòng điện cảm ứng Vận dụng đợc điều kiện xuất dòng điện cảm ứng để giải thích và dự đoán trờng hợp cụ thể, đó xuất hay không xuất dòng điện cảm ứng Kü n¨ng: Quan s¸t vµ m« t¶ tØ mØ TN Ph©n tÝch, tæng hîp kiÕn thøc cò Thái độ: Ham học hỏi, yêu thích môn học * GDBVMT: Thay động nhiệt động điện, sử dụng lợng II ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: Häc sinh: Mçi nhãm: Mô hình cuộn dây dẫn và đờng sức từ nam châm.Kẻ sẵn bảng (SGK/88) bảng phụ.1 cuộn dây có gắn bóng đèn LED.1 nam châm có trục quay vu«ng gãc víi III TiÕn tr×nh lªn líp: Kiểm tra bài cũ - Đặt vấn đề: ? Nêu các cách dùng nam châm để tạo dòng điện cuộn dây dẫn kín? GV: Có trờng hợp nào mà nam châm chuyển động so với cuộn dây mà không xuất hiÖn dßng ®iÖn c¶m øng kh«ng? HS ®a dù ®o¸n GV làm TN cho nam châm chuyển động quanh trục nam châm trùng với trục cña èng d©y §Ó kh«ng xuÊt hiÖn dßng ®iÖn c¶m øng Bµi míi: Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt HĐ 2: Khảo sát biến thiên số đ- I - biến đổi số đờng sức êng søc tõ xuyªn qua tiÕt diÖn S cña tõ xuyªn qua tiÕt diÖn cña cuén d©y cuén d©y dÉn kÝn C1: + Số đờng sức từ tăng HS đọc thông báo SGK/87 + Số đờng sức từ Không đổi HS quan sát mô hình và thảo luận để trả + Số đờng sức từ giảm lêi c©u C1 + Số đờng sức từ tăng ? Vậy điều kiện để xuất dòng điện c¶m øng lµ ®iÒu kiÖn nh thÕ nµo? HS líp tham gia th¶o luËn vµ rót nhËn xÐt HS lªn b¶ng hoµn thµnh b¶ng GV ®a m« h×nh (h×nh 32.1 - SGK/87) HS quan sát mô hình, đọc câu C1 *NhËn xÐt 1: (SGK/87) HS thảo luận chung để rút nhận xét II - §iÒu kiÖn xuÊt hiÖn dßng GV ®a nhËn xÐt nh SGK/87 c¶m øng: H§ 3: T×m mqh gi÷a sù t¨ng, gi¶m cña ®iÖn C2: B¶ng số đờng sức từ xuyên qua tiết diện S C3: Khi số1: đờng sức từ xuyên qua tiết cuộn dây dẫn kín với xuất diện S cuộn dây biến đổi (Tăng dßng ®iÖn c¶m øng GV treo b¶ng lªn b¶ng vµ Y/c HS lªn hay gi¶m) XuÊt hiÖn dßng ®iÖn c¶m øng cuén d©y dÉn kÝn bảng để hoàn thành bảng ? Tõ kÕt qu¶ b¶ng em h·y cho biÕt *NhËn xÐt 2: (SGK/88) nµo xuÊt hiÖn dßng ®iÖn c¶m øng? C4: + Khi ng¾t m¹ch: I Tõ trêng cña ? Từ kết C2 và C3 em rút nam châm yếu đi, số đờng sức từ xuyên nhËn xÐt g×? qua tiÕt diÖn S cña cuén d©y gi¶m XuÊt HS vận dụng nhận xét để trả lời C4 hiÖn dßng ®iÖn c¶m øng ? Từ nhận xét trên em rút đợc kết + Khi đóng mạch: I tăng Từ trờng luËn g×? nam châm mạnh lên, số đờng sức từ (70) * GDBVMT: GV cung cÊp c¸c kiÕn thøc vÒ m«i trêng: + Dßng ®iÖn sinh tõ trêng vµ ngîc l¹i tõ trêng l¹i sinh dßng ®iÖn §iÖn trêng vµ tõ trêng tån t¹i mét thÓ thèng nhÊt gäi lµ ®iÖn tõ trêng + §iÖn n¨ng lµ nguån n¨ng lîng cã nhiÒu u ®iÓm: dÔ sö dông, dÔ chuyÓn hãa thµnh c¸c d¹ng n¨ng lîng kh¸c, dÔ truyÒn t¶i ®i xa…, nên ngày càng đợc sử dụng phổ biến + ViÖc sö dông ®iÖn n¨ng kh«ng g©y c¸c chất thải độc hại nh các tác nhân gây ô nhiÔm m«i trêng nªn ®©y lµ mét nguån n¨ng lîng s¹ch GV: Do đó cần tăng cờng sử dụng lợng ®iÖn thay cho c¸c d¹ng n¨ng lîng hãa th¹ch (Than, dầu mỏ, khí đốt, …) + Thay thÕ c¸c ph¬ng tiÖn giao th«ng sö dụng động nhiệt các phơng tiện giao thông sử dụng động điện + T¨ng cêng s¶n xuÊt ®iÖn n¨ng b»ng c¸c nguån n¨ng lîng s¹ch: n¨ng lîng níc, n¨ng lîng giã, n¨ng lîng MÆt Trêi xuyªn qua tiÕt diÖn S cña cuén d©y t¨ng XuÊt hiÖn dßng ®iÖn c¶m øng *KÕt luËn: (SGK/88) *) GDBVMT: III VËn dông C5: Quay núm đinamô xe đạp Nam ch©m quay +Khi cùc cña nam ch©m l¹i gÇn cuén dây số đờng sức từ xuyên qua tiết diện S cña cuén d©y t¨ng XuÊt hiÖn dßng ®iÖn c¶m øng + Khi cực đó nam châm xa cuộn dây số đờng sức từ xuyên qua tiÕt diÖn S cña cuén d©y gi¶m XuÊt hiÖn dßng ®iÖn c¶m øng C6: H§ 4: VËn dông - Cñng cè HS hoạt động cá nhân trả lời C5, C6 HS hoạt động cá nhân trả lời câu C5; C6 ? Qua bài học này ta cần nắm đợc điều gì? GV:Y/c HS đọc phần ghi nhớ SGK Híng dÉn vÒ nhµ: + Häc thuéc phÇn ghi nhí + Lµm bµi tËp 32 ë SBT + §äc phÇn cã thÓ em cha biÕt + Ôn lại toàn kiến thức đã học chơng trình (71) TiÕt: 35 - TuÇn 18 Ngµy d¹y: 27/12/2012 Bµi tËp vÒ hiÖn tîng c¶m øng ®iÖn tõ I Môc tiªu: Kiến thức: HS đợc ôn lại các kiến thức tợng cảm ứng điện từ Kỹ năng: Vận dụng kiến thức để giải thích đợc số tợng có liên quan thùc tÕ Thái độ: Ham học hỏi, yêu thích môn học II ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: Häc sinh: III TiÕn tr×nh lªn líp: Kiểm tra bài cũ - Đặt vấn đề: ? §iÒu kiÖn xuÊt hiÖn dßng ®iÖn c¶m øng? ? HiÖn tîng c¶m øng ®iÖn tõ lµ g×? Bµi míi: Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt HS hoạt động cá nhân bài tập 32.1; 32.2 Bài tập 32 SBT a, Dßng ®iÖn c¶m øng chØ xuÊt hiÖn cuén d©y kÝn thêi gian cã biến đổi số đờng sức từ qua tiết Một HS đứng chỗ trả lời câu hỏi diÖn cña cuén d©y b, Khi số đờng sức từ qua tiết diện S cuộn dây kín biến đổi thì cuộn d©y kÝn xuÊt hiÖn dßng ®iÖn c¶m øng Bµi tËp 32 SBT Th¶o luËn chung c¶ líp thèng nhÊt Ph¬ng ¸n C Bµi tËp 32 SBT HS trao đổi theo bàn Vì nam châm quay thì số đờng sức tõ xuyªn qua tiÕt diÖn cña cuén d©y thay đổi Đại diện HS đứng chỗ trả lời Bµi tËp 32 SBT Th¶o luËn c¶ líp thèng nhÊt HS đọc yêu cầu bài tập 32.4 ? §Ó cã dßng ®iÖn c¶m øng xuÊt hiÖn liªn tôc ta cÇn ®iÒu kiÖn g×? HS th¶o luËn bµn Một HS đứng chỗ trả lời Th¶o luËn chung c¶ líp thèng nhÊt HS đọc yêu cầu bài tập 32.6 GV ®a h×nh vÏ lªn b¶ng phô hoÆc m¸y chiÕu ? Thanh nam châm chuyển động nh nµo th× kh«ng t¹o dßng ®iÖn c¶m øng? CÇn vÏ mét thiÕt bÞ gåm mét èng d©y kÝn, mét nam ch©m vµ mét bé phËn lµm cho cuén d©y dÉn hoÆc nam ch©m quay liªn tôc Bµi tËp 32 SBT Ph¬ng ¸n D: Quay quanh trôc PQ (72) HS quan s¸t h×nh vÏ, tr¶ lêi ? Vậy chọn đáp án nào? Bµi tËp 32.7 SBT: HS đọc nội dung bài tập 32.7, quan sát Khi khung dây quay quanh trục PQ thì h×nh vÏ khung d©y kh«ng xuÊt hiÖn dßng HS th¶o luËn nhãm điện cảm ứng Vì đó, số đờng sức §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi tõ xuyªn qua tiÕt diÖn cña khung d©y không thay đổi Bµi tËp 32.8 SBT: Sai Vì có chuyển động tơng đối ? Nãi: "§iÒu kiÖn xuÊt hiÖn dßng ®iÖn gi÷a nam ch©m vµ cuén d©y nhng sè ®c¶m øng mét cuén d©y kÝn lµ cã sù êng søc tõ xuyªn qua tiÕt diÖn cña chuyển động tơng đối nam châm và cuộn dây không đổi (Hình 32.3 cuộn dây" đúng hay sai? SBT/72) Híng dÉn vÒ nhµ: + Xem lại các bài tập đã chữa + Ôn lại toàn kiến thức đã học chơng trình + TiÕt sau «n tËp HK I (73) TiÕt: 36 - TuÇn 18 Ngµy d¹y: 29/12/2012 ¤n tËp häc k× I I Môc tiªu: KiÕn thøc: Cñng cè kh¾c s©u l¹i c¸c kiÕn thøc c¬ b¶n ch¬ng ®iÖn häc Cñng cè kiÕn thøc vÒ tõ trêng, quy t¾c n¾m tay ph¶i, quy t¾c bµn tay tr¸i vµ ®iÒu kiÖn xuÊt hiÖn dßng ®iÖn c¶m øng Kỹ năng: Giải bài tập định luật ôm Giải thích các tợng điện từ Thái độ: Rèn ý thức tự giác, tích cực, yêu thích môn học II ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: B¶ng phô ghi s½n c¸c c©u hái vµ bµi tËp Häc sinh: ¤n tËp kiÕn thøc ë ch¬ng I vµ ch¬ng II tõ bµi 21 Bµi 32 III TiÕn tr×nh lªn líp: Kiểm tra bài cũ - Đặt vấn đề: + Nêu các cách dùng nam châm để tạo dòng điện cuộn dây dẫn kín? GV: Có trờng hợp nào mà nam châm chuyển động so với cuộn dây mà không xuất hiÖn dßng ®iÖn c¶m øng kh«ng? HS ®a dù ®o¸n GV làm TN cho nam châm chuyển động quanh trục nam châm trùng với trục cña èng d©y §Ó kh«ng xuÊt hiÖn dßng ®iÖn c¶m øng Bµi míi: Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt I - LÝ thuyÕt Hoạt động 1: Củng cố lại lí thuyết 1)I ch¹y d©y dÉn tØ lÖ thuËn víi U GV đặt câu hỏi và Y/c HS trả lời 1)Cờng độ dòng điện chạy qua dây dẫn phô thuéc nh thÕ nµo vµo hiÖu ®iÖn thÕ đầu giây dẫn đó? 2) Phát biểu và viết công thức địmh 2)+ Định luật ôm phát biểu nh (SGK) luËt «m? + C«ng thøc: I = U R 3) Nªu c¸c tÝnh chÊt cña ®o¹n m¹ch gåm 3) C¸c tÝnh chÊt: R1 nt R2 vµ R1 // R2 §o¹n m¹ch nèi tiÕp: I = I1 = I2; GV cho HS lªn b¶ng viÕt U R1 U = U1 + U2 ; R = R1 + R2; = U2 R2 §o¹n m¹ch song song: I = I1 + I2 ; 1 = + R R1 R2 R R I R Hay R = ; = R 1+ R I R1 4.)§iÖn trë cña d©y dÉn tÝnh theo c«ng thøc nµo? 4.) C«ng thøc: R = l S 5.)Biến trở dùng để làm gì? U = U1 = U2 ; 6.)Nªu c«ng thøc tÝnh c«ng suÊt ®iÖn vµ c«ng cña dßng ®iÖn? 7.)Phát biểu và viết hệ thức định luật Jun-Len-X¬ 8.)Ph¸t biÓu quy t¾c n¾m tay ph¶i vµ quy t¾c bµn tay tr¸i 9.)Em hãy nêu đặc tính nhiễm từ sắt vµ thÐp 10.)Khi nµo xuÊt hiÖn dßng ®iÖn c¶m øng cuén d©y dÉn kÝn? Hoạt động 2: Giải bài tập GV nªu bµi tËp: 5.) Biến trở dùng để điều chỉnh cờng độ dòng điện mạch 6.)C«ng thøc c«ng suÊt ®iÖn P = U.I ; P = I2.R ; P = U2/ R + C«ng thøc tÝnh c«ng cña dßng ®iÖn A = P.t = U.I.t 7) HÖ thøc: Q = I2 R.t (J) Q = 0,24 I2 R.t (Calo) 8) Ph¸t biÓu quy t¾c nh SGK 9) S¾t vµ thÐp cïng nhiÔm tõ Sau bị nhiễm từ thì thép giữ đợc từ tính lâu dài còn sắt không giữ đợc từ tính 10) Khi số đờng sức từ xuyên qua tiết diÖn S cña cuén d©y biÕn thiªn th× cuén d©y xuÊt hiÖn dßng ®iÖn c¶m øng II - Bµi tËp (74) Bµi 1: Cho m¹ch ®iÖn gåm R1 nt R2 Bµi tËp 1: Biết R1 = 20 Ω chịu đợc dòng điện tối đa + Chọn (C) là 2A R2 = 40 Ω chịu đợc dòng điện tối +Vì R1 nt R2 =>R = 60 Ω Đoạn đa là 1,5A Phải đặt vào đầu đoạn mạch mạch cho I lớn chạy qua là 1,5A =>U = I.R = 60.1,5 = 90V mét hiÖu ®iÖn thÕ tèi ®a lµ bao nhiªu? A 210V B 120V C 90V D.100V HS c¶ líp th¶o luËn, tr¶ lêi, giait thÝch Bµi 2: §Ó n©ng vËt cã träng lîng Bµi tËp 2: 2000(N) lªn cao 15m thêi gian + Chän (B) 40(s) phải dùng động có công suất + Vì để đa vật lên cần công suất là: nµo díi ®©y? P = A = P h =2000 15 = 750W A 120KW B.0,8KW t t 40 C 75W D 7,5KW P = 7,5KW HS c¶ líp th¶o luËn, tr¶ lêi, giait thÝch Bài 3: Hai bọng đèn có cùng hiệu điện Bài tập 3: định mức U1 = U2 = 6V Khi sáng b×nh thêng th× cã ®iÖn trë t¬ng øng lµ: b) BiÕn trë qu¸n b»ng d©y Nikªlin cã: R1 = Ω ; R2 = 12 Ω = 0,4.10-6 Ω m ChiÒu dµi cña d©y a) Cần phải mắc bóng đèn này với là 2m, dây tiết diện tròn Tính đờng biÕn trë cã ®iÖn trë lµ bao nhiªu vµo kÝnh cña tiÕt diÖn BiÕt biÕn trë cã hiÖu nguồn điện có hiệu điện là U = 9V để điện định mức là U’ = 30V, cờng đèn sáng bình thờng? Vẽ sơ đồ mạch độ dòng điện định mức là I’ = 2A ®iÖn? GV: Để tính đờng kính ta phải tính đợc tiÕt diÖn cña d©y +TiÕt diÖn S tÝnh nh thÕ nµo? Híng dÉn vÒ nhµ: + Ôn tập và xem lại toàn chơng trình đã học + Xem lại các dạng bài tập đã chữa (75) TiÕt: 37 - TuÇn 19 Ngµy d¹y: /1/2012 kiểm tra học kì I (đề PGD) A §Ò kiÓm tra I Tr¾c nghiÖm: Khoanh tròn vào chữ cái đứng trớc đáp án đúng Câu 1: Trong các công thức sau đây công thức nào không đúng với đoạn mạch mắc song song: 1 D R R1 R A I= I1+ I2 B U= U1= U2 C R= R1= R2 C©u 2: Mét vËt d·n cã ®iÖn trë b»ng 40 , hiÖu ®iÑn thÕ g÷a hai ®Çu vËt dÉn b»ng A A B A C 0,5 A D 0,25 A Câu 3: Một biến trở dài 20 m đợc làm hợp kin nikêlin có điện trở suất là 0,4 10-6 m, tiÕt diÖn 0, mm2 §iÖn trë lín nhÊt cña biÕn trë lµ: A R = 1,6 B R = 16 C R = 25 D Mét kÕt qu¶ kh¸c Câu 4: Định luật Jun - Len xơ cho biết điện biến đổi thành: A NhiÖt n¨ng B quang n¨ng C ho¸ n¨ng D C¬ n¨ng C©u 5: ViÖc lµm nµo sau ®©y kh«ng an toµn sö dông ®iÖn? A M¾c nèi tiÕp cÇu ch× lo¹i phï hîp cho mçi dông cô ®iÖn B Sö dông d©y dÉn cã vá bäc c¸ch ®iÖn C Lµm thÝ nghiÖm víi nguån ®iÖn cã hiÖu ®iÖn thÕ 45V D Rút phích cắm bóng đèn khỏi ổ lấy điện Câu 6: Phát biểu nào sau đây không đúng nói động điện chiều? A Sö dông trùc tiÕp n¨ng lîng cña nhiªn liÖu B Hoạt động trên sở có lực điện từ tác dụng lên dây dẫn có dòng điện C Kh«ng th¶I khÝ g©y « nhiÔm m«I trêng D Rút phích cắm bóng đèn khỏi ổ lấy điện Câu 7: đâu tồn từ trờng.Trong các câu trả lời sau đây câu nào không đúng? A Xung quanh nam ch©m B Xung quanh dong ®iÖn C Xung quanh điện tích đứng yên D Mọi nơi trên trái đất C©u 8: Lâi s¾t non nam ch©m ®iÖn cã t¸c dông lµm cho nam ch©m ®iÖn: A Ch¾c ch¾n h¬n B Cã tõ trêng m¹nh h¬n C §îc nhiÔm tõ l©u h¬n D Ch¾c ch¾n h¬n vµ sö dông l©u h¬n II Tù luËn: Bài 1: Một đoạn mạch gồm điện trở R1 = ,R1 = đợc mắc nối tiếp với HiÖu ®iÖn thÕ gi÷a hai ®Çu ®o¹n m¹ch lµ U= 6V TÝnh: a) Điện trở tơng đơng đoạn mạch b) Cờng độ dòng điện qua điện trở c) C«ng suÊt tiªu thô cña mçi ®iÖn trë d) TÝnh ®iÖn n¨ng tiªu thô cña ®o¹n m¹ch 10 phót Bài 2: Thanh nam châm treo gần ống dây (nh hình vẽ dới) Khi đóng kho¸ K h·y: a) Xác định chiều dòng điện chạy qua các vòng dây b) Vẽ và xác định chiều đờng sức từ lòng ống dây c) Xác định tên các cự từ ống dây d) Nªu sù t¬ng t¸c gi÷a èng d©y vµ nam ch©m Bài 3: áp dụng qui tắc bàn tay trái hãy định chiều lự điện từ các trờng hîp sau: S + N S b §¸p ¸n vµ biÓu ®iÓm: I Tr¾c nghiÖm kh¸ch quan (2 ®iÓm) - Mỗi đáp án đúng đợc 0,25 điểm C©u §¸p ¸n C D B A C II Tù luËn (8 ®iÓm) C©u Néi dung N A C B BiÓu ®iÓm (76) Tóm tắt và đổi dơn vị đúng a §iÖn trë cña ®o¹n m¹ch lµ: R= R1+ R2= 12 b Cờng độ đòng điện qua mạch chính là: I= Bµi (4 ®iÓm) U = = 0.5 R 12 (A) Vì đoạn mach mắc nối tiếp nên cờng độ dòng điện qua mçi ®iÖn trë lµ: I= I1= I2= 0,5 (A) c = I12 R1=0,52.5= 1,25(W) 2 = I2 R2=0,5 7= 1,75(W) d §iÖn n¨ng tiªu thô cña toµn m¹ch thêi gian 10 phót lµ: A= U.I.t= 6.0,5.6000 =1800(J) * Vẽ hình đúng (mỗi yếu tố vẽ đúng 0,25 điểm) *Nêu đợc cách làm: - Dùa vµo c¸c cùc cña nguån ®iÖn, theo qui íc vÒ chiÒu dòng điện ta xác định đợc chiều dòng điện chạy qua c¸c vßng d©y - Dùng qui tắc nắm tay phải xác định chiều đờng sức tõ lßng cña èng d©y -Dùng qui ớc chiều đờng sức từ xác định các cực từ cña èng d©y - Nêu đợc tợng nam châm bị hút phía ống dây P P Bµi (2®iÓm) Bµi (2®iÓm) S + N S F F 0,5® 0,5® 0,5® 0,5® 0,5® 0,5® 0,5® 0,5® 1® 0,25® 0,25® 0,25® 0,25® 1® 1® N (77) TiÕt: 38 - TuÇn 19 Ngµy d¹y: 3/1/2013 Bµi 33: Dßng ®iÖn xoay chiÒu I Môc tiªu: Kiến thức: Nêu đợc phụ thuộc dòng điện cảm ứng vào biến đổi số đờng sức từ qua tiết diện S cuộn dây Bố trí đợc TN tạo dòng điện xoay chiÒu cuén d©y dÉn kÝn theo c¸ch (Cho nam ch©m quay hoÆc cho cuộn dây quay) Dùng đèn LED để phát đổi chiều dòng điện Kü n¨ng: Quan s¸t, m« t¶ chÝnh x¸c hiÖn tîng x¶y Thái độ: Rèn ý thức tự giác, tích cực, yêu thích môn học *) GDBVMT: Tác dụng dòng xoay chiều đời sống và kĩ thuật II ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: bé TN ph¸t hiÖn dßng ®iÖn xoay chiÒu Häc sinh: cuộn dây dẫn kín có đèn LED mắc song song và ngợc chiều nam châm vĩnh cửu có thể quay quanh trục thẳng đứng III TiÕn tr×nh lªn líp: Kiểm tra bài cũ - Đặt vấn đề: HS lªn b¶ng kiÓm tra Ch÷a bµi 32.1 vµ 32.2 GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm GV đặt đề nh SGK Bµi míi: Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt H§ 2: ChiÒu cña dßng ®iÖn c¶m øng I - chiÒu cña dßng ®iÖn c¶m øng HS c¸c nhãm tiÕn hµnh TN nh H33.1, vµ ThÝ nghiÖm: C1: + Khi ®a nam ch©m tõ ngoµi vµo quan sát tợng để trả lời câu C1 HS các nhóm tiến hành TN và qua sát cuộn dây thì đèn LED sáng + Khi ®a nam ch©m ngoµi cuén d©y hiÖn tîng. Tr¶ lêi c©u C1 thì đèn LED sáng KÕt luËn (SGK/90) ? Qua TN vµ c©u tr¶ lêi trªn ta rót Dßng ®iÖn xoay chiÒu đựơc kết luận gì chiều dòng điện *Dòng ®iÖn xoay chiÒu lµ dßng ®iÖn c¶m øng? lu©n phiªn đổi chiều H§ 3: Kh¸i niÖm dßng ®iÖn xoay chiÒu: HS đọc SGK và nêu: GV cho HS đọc mục “Dòng điện xoay chiÒu” (SGK/90) ? Dßng ®iÖn xoay chiÒu lµ g×? II C¸ch t¹o dßng ®iÖn GV th«ng b¸o c¸c kÝ hiÖu AC vµ DC trªn xoay chiÒu Cho nam ch©m quay tríc cuén thiÕt bÞ ®iÖn H§ 4: C¸ch t¹o dßng ®iÖn xoay d©y dÉn kÝn C2: +Khi cùc b¾c cña NC l¹i gÇn cuén chiÒu dây thì số đờng sức từ xuyên qua tiết diÖn S cña cuén d©y t¨ng HS đọc C2 và nêu dự đoán chiều dòng + Khi cực bắc NC xa cuộn dây thì số đờng sức từ xuyên qua tiết diện S ®iÖn c¶m øng xuÊt hiÖn cuén d©y HS dù ®o¸n vÒ chiÒu cña dßng ®iÖn c¶m cña cuén d©y gi¶m + Khi nam châm quay liên tục thì số đứng HS: C¸c nhãm tiÕn hµnh TN vµ th¶o luËn êng søc tõ xuyªn qua tiÕt diÖn S cña cuén d©y lu©n phiªn t¨ng gi¶m ®a kÕt qu¶. Tr¶ lêi c©u C GV: Lu ý cần phải phân tích đợc nào * Vậy dòng điện cảm ứng suất số đờng sức từ xuyên qua tiết diện S cuộn dây là dòng điện xoay chiÒu cuén d©y t¨ng, nµo gi¶m Cho cuén d©y dÉn quay tõ GV:Y/c các nhóm làm TN để kiểm tra trêng ? Qua TN em rút đợc kết luận gì? GV: Híng dÉn HS th¶o luËn nhãm vµ ®i C3: Cuén d©y quay tõ vÞ trÝ VÞ trÝ thì số đờng sức từ xuyên qua tiết diện S đến kết luận cña cuén d©y t¨ng GV cho HS nghiên cu câu C3 và trả lời +Từ vị trí quay tiếp thì số đờng sức từ xuyªn qua tiÕt diÖn S cña cuén d©y (78) gi¶m HS hoạt động cá nhân trả lời câu C3 * GDBVMT: GV giúp HS thấy đợc u + Nếu khung quay liên tục thì số đờng ®iÓm cña dßng xoay chiÒu so víi dßng søc tõ xuyªn qua tiÕt diÖn S cña cuén mét chiÒu: - Dßng ®iÖn mét chiÒu cã h¹n d©y t¨ng, gi¶m liªn tôc Cã dßng ®iÖn chÕ lµ khã truyÒn t¶i ®i xa, viÖc s¶n xuÊt c¶m øng xoay chiÒu xuÊt hiÖn tèn kÐm vµ sö dông Ýt tiÖn lîi cuén d©y - Dßng ®iÖn xoay chiÒu cã nhiÒu u ®iÓm *) ¦u ®iÓm cña dßng ®iÖn xoay chiÒu h¬n dßng ®iÖn mét chiÒu vµ cÇn cã so víi dßng ®iÖn mét chiÒu: thÓ chØnh lu thµnh dßng ®iÖn mét chiÒu III VËn dông thiết bị đơn giản C4: +Khi khung quay nöa vßng trßn GV: Do đó, cần tăng cờng sử dụng dòng thì số đờng sức từ qua khung tăng xoay chiều thay cho dòng chiều: + đèn sáng T¨ng cêng s¶n xuÊt vµ sö dông dßng + Khi khung quay nöa vßng trßn cßn ®iÖn xoay chiÒu lại thì số đờng sức từ qua khung giảm + Sản xuất các thiết bị chỉnh lu để đèn sáng chuyển đổi dòng điện xoay chiều thành dòng điện chiều (đối với trờng hợp cÇn thiÕt sö dông dßng ®iÖn mét chiÒu) Hoạt động 4: Vận dụng - Củng cố GV:Y/c HS hoạt động cá nhân để trả lời c©u C4 HS:C¸ nh©n HS tr¶ lêi c©u C4 HS đọc phần ghi nhớ + Em h·y nªu ®iÒu kiÖn xuÊt hiÖn dßng ®iÖn c¶m øng xoay chiÒu? Híng dÉn vÒ nhµ: + Häc thuéc phÇn ghi nhí + §äc phÇn cã thÓ em cha biÕt + Lµm bµi tËp 33.1 33.4 (SBT) + §äc vµ nghiªn cøu tríc bµi 34 “M¸y ph¸t ®iÖn xoay chiÒu” (79) TiÕt: 39 - TuÇn 20 Ngµy d¹y: 5/1/2013 Bµi 34: m¸y ph¸t ®iÖn xoay chiÒu I Môc tiªu: Kiến thức: Nhận biết đợc phận chính máy phát điện xoay chiều Chỉ đợc rôto và stato máy phát điện xoay chiều Kü n¨ng: Quan s¸t, m« t¶ trªn h×nh vÏ, thu thËp th«ng tin tõ SGK Thái độ: Thấy đợc vai trò vật lí làm tăng hứng thú, yêu thích m«n häc II ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: bé TN ph¸t hiÖn dßng ®iÖn xoay chiÒu Häc sinh: cuộn dây dẫn kín có đèn LED mắc song song và ngợc chiều nam châm vĩnh cửu có thể quay quanh trục thẳng đứng III TiÕn tr×nh lªn líp: Kiểm tra bài cũ - Đặt vấn đề: (HĐ1) + Nªu c¸ch t¹o dßng ®iÖn xoay chiÒu + Nêu nguyên tắc hoạt động đinamô xe đạp? + Máy đó có thể thắp sáng đợc bóng đèn loại nào? GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm GV đặt đề nh SGK Bµi míi: Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt HĐ2: Cấu tạo và nguyên tắc hoạt động I Cấu tạo - hoạt động m¸y ph¸t ®iÖn xoay chiÒu cña m¸y ph¸t ®iÖn xoay chiÒu GV treo h×nh 34.1 vµ 34.2 phãng to lªn Quan s¸t: b¶ng cho HS quan s¸t kÕt hîp víi quan C1:* Gièng +Hai bé phËn chÝnh lµ cuén d©y vµ s¸t m« h×nh nam ch©m GV cho HS th¶o luËn C1 HS quan s¸t h×nh vÏ kÕt hîp víi quan s¸t * Kh¸c nhau: + M¸y ë h×nh 34.1: mô hình để trả lời C1 -R«to lµ cuén d©y - Stato lµ nam ch©m - Cã thªm bé gãp ®iÖn lµ vµnh khuyªn HS tr¶ lêi C2 vµ quÐt HS: Thùc hiÖn c¸ nh©n tr¶ lêi C2 ? Lo¹i m¸y nµo cÇn cã bé phËn cæ gãp + M¸y ë h×nh 34.2 ®iÖn? Bé gãp ®iÖn cã t¸c dông g×? V× -R«to lµ nam ch©m kh«ng coi bé gãp ®iÖn lµ b«n phËn - Stato lµ cuén d©y C2 Khi nam ch©m hoÆc cuén d©y chÝnh? ? Vì máy phát điện lại có thêm lõi quay thì số đờng sức từ xuyên qua tiết diÖn S cña cuén d©y lu©n phiªn t¨ng s¾t? ? Hai loại máy phát điện có cấu tạo giảm Thu đợc dòng điện xoay chiều khác nhng nguyên tắc hoạt động có các máy nối cực máy víi c¸c dông cô dïng ®iÖn kh¸c kh«ng? ? VËy lo¹i m¸y ph¸t ®iÖn ta xÐt ë trªn KÕt luËn: (SGK/93) cã nh÷ng bé phËn chinh nµo? II - m¸y ph¸t ®iÖn xoay HS đọc kết luận SGK HĐ 3: Một số đặc điểm máy phát chiều kĩ thuật - §Æc tÝnh kÜ thuËt ®iÖn kÜ thuËt vµ s¶n xuÊt + Cờng độ dòng điện: 2000A HS nghiªn cøu SGK GV: Qua nghiên cứu em hãy nêu các đặc + Hiệu điện thế: 25 000V + TÇn sè: 50Hz tÝn? + C«ng suÊt: 300MW + Cờng độ dòng điện + Các kích thớc: Rộng (đờng kính 4m) + HiÖu ®iÖn thÕ Dµi 20m + TÇn sè, c«ng suÊt + Cách làm rôto quay: Dùng động + C¸c kÝch thíc næ, tua bin níc + C¸ch lµm r«to quay HS hoạt động cá nhân để trả lời câu hỏi cña GV GV: Giíi thiÖu; + Dùng động nổ gây ô nhiễm môi (80) trêng rÊt lín +§Ó tr¸nh « nhiÔm m«i trêng, hiÖn c¸c nhµ khoa häc ®ang nghiªn cøu tiÕn tới thay động nổ cánh quạt gió khổng lồ để làm quay máy ph¸t ®iÖn H§ 4: VËn dông - Cñng cè HS dựa vào thông tin thu thập đợc bài học để trả lời C3 GV nhËn xÐt GV cho HS đọc ghi nhớ SGK HS đọc phần ghi nhớ SGK III VËn dông C3: Đinamô xe đạp và máy phát điện nhµ m¸y ®iÖn: + Gièng nhau: §Òu cã nam ch©m vµ cuộn dây Khi phận đó quay th× sÏ xuÊt hiÖn dßng ®iÖn c¶m øng xoay chiÒu cuén d©y + Khác nhau: Đinamô xe đạp có kích thớc, công suất, hiệu điện thế, cờng độ dßng ®iÖn, nhá h¬n m¸y ph¸t ®iÖn kÜ thuËt rÊt nhiÒu Híng dÉn vÒ nhµ: + Häc thuéc phÇn ghi nhí + §äc phÇn cã thÓ em cha biÕt + Lµm bµi tËp 34.1 34.4 (SBT) + §äc vµ nghiªn cøu tríc bµi 35 “C¸c t¸c dông cña dßng ®iÖn xoay chiÒu §o cêng độ và hiệu điện xoay chiều” (81) TiÕt: 40 - TuÇn 20 Ngµy d¹y: 8/1/2013 Bµi 35: Các tác dụng dòng điện xoay chiều Đocờng độ và hiệu điện xoay chiều I Môc tiªu: Kiến thức: Nhận biết đợc các tác dụng: Nhiệt, quang, từ dòng điện xoay chiều Nhận biết đợc kí hiệu vôn kế và ampe kế xoay chiều và sử dụng chúng để đo hiệu điện hiệu dụng, cờng độ dòng điện xoay chiều Kỹ năng: Sử dụng các dụng cụ đo điện và mắc mạch điện theo sơ đồ Thái độ: Trung thực, cẩn thận và sử dụng an toàn điện *) GDBVMT: T¸c dông tõ vµ quang cña dßng ®iÖn II ChuÈn bÞ: Giáo viên: vôn kế và ampe kế xoay chiều, bút thử điện, bóng đèn, công tắc, sợi dây nối, đổi nguồn Häc sinh: TN tác dụng từ dòng điện xoay chiều, đổi nguån III TiÕn tr×nh lªn líp: Kiểm tra bài cũ - Đặt vấn đề: (HĐ1) HS1: Dòng điện xoay chiều có đặc điểm gì khác so với dòng điện chiều? HS2: Ch÷a bµi 34.1 vµ 34.2 (SBT) GV đặt đề nh SGK Bµi míi: Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt H§ 2: C¸c t¸c dông cña dßng ®iÖn I - t¸c dông cña dßng ®iÖn xoay chiÒu xoay chiÒu GV lµm TN biÓu diÔn nh H35.1 (SGK) HS quan s¸t GV lµm TN vµ chØ nh÷ng + TN 1: Dßng ®iÖn cã t¸c dông nhiÖt + TN 2: Dßng ®iÖn cã t¸c dông quang t¸c dông cña dßng ®iÖn tõng TN HS quan s¸t TN vµ nªu râ mçi TN dßng + TN 3: Dßng ®iÖn cã t¸c dông tõ + Ngoµi dßng ®iÖn cßn cã t¸c dông ®iÖn xoay chiÒu cã nh÷ng t¸c dông g×? ? Ngoµi t¸c dông trªn, dßng ®iÖn xoay sinh lÝ chiÒu cã nh÷ng t¸c dông nµo? HS dù ®o¸n c©u tr¶ lêi ? Cã ph¶i t¸c dông tõ cña dßng ®iÖn xoay chiÒu gièng nh t¸c dông tõ cña dßng ®iÖn chiÒu kh«ng? ? Việc đổi chiều dòng điện có ảnh hởng đến lực từ không? II - t¸c dông tõ cña dßng HS dù ®o¸n ®iÖn xoay chiÒu H§ 3: T¸c dông tõ: ThÝ nghiÖm HS nghiªn cøu TN ë h×nh 35.2 vµ 35.3 C2: Khi dïng dßng ®iÖn chiÒu Lóc HS tiÕn hµnh TN, th¶o luËn vµ tr¶ lêi C2 cùc b¾c (N) cña nam ch©m bÞ hót nÕu ? Vậy tác dụng từ dòng điện xoay đổi chiều dòng điện thì cực bắc (N) chiÒu cã g× kh¸c so víi t¸c dông tõ cña nam ch©m bÞ ®Èy dßng ®iÖn chiÒu? + NÕu dïng dßng ®iÖn xoay chiÒu th× * GV th«ng b¸o mét sè kiÕn thøc më cùc b¾c (N) cña nam ch©m lÇn lît bÞ réng vÒ m«i trêng: + ViÖc sö dông dßng hót, ®Èy V× dßng ®iÖn lu©n phiªn điện xoay chiều là không thể thiếu đổi chiều xã hội đại Sử dụng dòng điện xoay Kết luận: (SGK) chiều để lấy nhiệt và lấy ánh sáng có u ®iÓm lµ kh«ng t¹o nh÷ng chÊt khÝ g©y hiÖu øng nhµ kÝnh, gãp phÇn b¶o vÖ m«i trêng + T¸c dông tõ cña dßng ®iÖn xoay chiÒu là sở chế tạo các động điện xoay chiều So với các động điện III - Đo cờng độ dòng điện hiÖu ®iÖn thÕ cña m¹ch chiều, động điện xoay chiều có u và ®iÖn chiÒu ®iÓm kh«ng cã bé gãp ®iÖn, nªn kh«ng ThÝ xoay nghiÖm: (82) xuÊt hiÖn c¸c tia löa ®iÖn vµ c¸c chÊt khÝ g©y h¹i cho m«i trêng H§4: §o C§D§ vµ H§T hiÖu dông cña dßng ®iÖn xoay chiÒu GV mắc mạch điện nh sơ đồ hình 35.4 HS quan sát GV cùng đại diện các nhóm lµm TN ? Nếu đổi chiều dòng điện thì chiều quay cña kim v«n kÕ vµ ampe kÕ sÏ nh thÕ nµo? ? Nếu thay đổi dòng điện xoay chiều b»ng dßng ®iÖn chiÒu th× kim cña v«n kÕ vµ ampe kÕ mét chiÒu sÏ nh thÕ nµo? V× sao? ? Nếu đổi đầu phích cắm thi (V) và (A) cã quay kh«ng? ? VËy muèn ®o U vµ I cña dßng ®iÖn xoay chiÒu ta dïng dông cô nµo? GV cho HS đọc thông báo SGK/96 H§ 5: VËn dông - Cñng cè HS hoạt động cá nhân để trả lời C3, C4 KÕt luËn: (SGK) IV VËn dông C3: S¸ng nh v× cã cïng gi¸ trÞ hiệu dụng tơng đơng C4: Cuén d©y xuÊt hiÖn dßng ®iÖn c¶m øng V× dßng ®iÖn ch¹y qua nam ch©m lµ dßng ®iÖn xoay chiÒu nªn tõ trêng nam châm là từ trờng biến đổi Số đờng sức từ xuyên qua tiết diện S cuộn dây biến đổi Híng dÉn vÒ nhµ: + Häc thuéc phÇn ghi nhí + §äc phÇn cã thÓ em cha biÕt + Lµm bµi tËp 35.1 35.5 (SBT) + §äc vµ nghiªn cøu tríc bµi 36 “TruyÒn t¶i ®iÖn n¨ng ®i xa” (83) TiÕt: 41 - TuÇn 21 Ngµy d¹y: 9/1/2013 Bµi 36: TruyÒn t¶i ®iÖn n¨ng ®i xa I Môc tiªu: Kiến thức: Lập đợc công thức tính lợng hao phí toả nhiệt trên đờng dây tải điện Nêu đợc cách làm giảm hao phí điện trên đờng dây tải điện vµ lÝ chän c¸ch lµm t¨ng hiÖu ®iÖn thÕ ë ®Çu d©y dÉn Kỹ năng: Tổng hợp các kiến thức đã học để đến kiến thức Thái độ: Ham học hỏi, hợp tác hoạt động nhóm II ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: Häc sinh: HS «n l¹i c¸c kiÕn thøc vÒ c«ng suÊt cña dßng ®iÖn vµ c«ng suÊt to¶ nhiÖt cña dßng ®iÖn III TiÕn tr×nh lªn líp: Kiểm tra bài cũ - Đặt vấn đề: (HĐ1) + ViÕt c¸c c«ng thøc tÝnh c«ng suÊt cña dßng ®iÖn GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm ĐVĐ: các khu dân c thờng có trạm biến Trạm biến dùng để làm gì? Tại đờng dây tải điện lại có hiệu điện lớn? Làm nh có lợi gì? Để biết đợc điều đó ta nghiên cứu bài học hôm nay. Bài Bµi míi: Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt HĐ 2: Sự hao phí điện trên đờng I - hao phí điện trên đờng dây tải điện d©y t¶i ®iÖn GV: TruyÒn t¶i ®iÖn n¨ng tõ n¬i s¶n xuÊt đến nơi tiêu thụ đờng dây tải điện Dùng dây dẫn có nhiều thuận lợi so Tính điện hao phí trên đờng víi viÖc vËn chuyÓn c¸c d¹ng n¨ng lîng d©y t¶i ®iÖn nh than đá, dầu lửa, và làm giảm đợc P = U.I ⇒ I = P U sù « nhiÔm m«i trêng Php = R.I2 HS nghe th«ng b¸o cña GV ? TruyÒn t¶i ®iÖn nh thÕ liÖu cã bÞ hao R P =>P = hp hôt vµ mÊt m¸t g× kh«ng? NÕu cã th× U nguyªn nh©n nµo g©y nªn? HS đọc mục SGK để tìm công thức liên hÖ gi÷a P, U, R HS lªn b¶ng tr×nh bµy lËp luËn t×m c«ng thøc tÝnh Php H§ 3: C¸c biÖn ph¸p lµm gi¶m c«ng suÊt hao phÝ C¸c nhãm th¶o luËn c©u C1, C2 vµ C3 GV: + NÕu lµm d©y b»ng chÊt cã ®iÖn trë suÊt nhá nh b¹c: = 1,6.10-8 m thi sÏ lµm gi¶m R rÊt nhiÒu nhng rÊt tèn kÐm ?VËy c¸ch trªn c¸ch nµo cã lîi nhÊt? ? Tõ lËp luËn trªn ta rót kÕt luËn g×? C¸ch lµm gi¶m hao phÝ C1: Cã c¸ch lµm gi¶m hao phÝ trªn đờng dây truyền tải điện là: Gi¶m R hoÆc t¨ng U C2: Biết R = l Chất làm dây đã S chọn trớc, chiều dài dây không đổi VËy ph¶i t¨ng S nghÜa lµ dïng d©y cã tiÕt diÖn lín Khèi lîng lín Träng lîng lín Cét ph¶i lín Tèn kÐm (Cßn lín h¬n gi¸ trÞ ®iÖn n¨ng bÞ hao phÝ) C3: T¨ng U c«ng suÊt hao phÝ gi¶m rÊt nhiÒu (V× Php tØ lªn nghÞch víi U2) Ph¶i chÕ t¹o m¸y t¨ng hiÖu ®iÖn thÕ ë ®Çu nguån KÕt luËn: (SGK/99) II VËn dông (84) H§ 3: VËn dông - Cñng cè C4: HiÖu ®iÖn thÕ t¨ng lÇn C«ng HS líp nhËn xÐt vµ th¶o luËn c©u suÊt hao phÝ gi¶m 52 = 25 lÇn (v× Php tØ C4 vµ C5 lªn nghÞch víi U2) C5: B¾t buéc ph¶i dïng m¸y biÕn thÕ để giảm công suất hao phí TiÕt kiÖm Bít khã kh¨n v× d©y dÉn to vµ nÆng Híng dÉn vÒ nhµ: + Häc thuéc phÇn ghi nhí + §äc phÇn cã thÓ em cha biÕt + Lµm bµi tËp 36.1 36.5 (SBT) + §äc vµ nghiªn cøu tríc bµi 37 “M¸y biÕn thÕ” (85) TiÕt: 42 - TuÇn 21 Ngµy d¹y: 15/1/2013 Bµi 37: M¸y biÕn thÕ I Môc tiªu: Kiến thức: Nêu đợc các phận chính máy biến gồm cuộn dây có số vòng khác nhau, đợc quấn quanh lõi sắt chung Giải thích đợc máy biến hoạt động đợc dới dòng điện xoay chiều mà không hoạt động đợc với dòng điện chiều Vẽ đợc sơ đồ lắp đặt máy biến đầu dây tải điện Kỹ năng: Biết vận dụng kiến thức tợng cảm ứng điện từ để giải thÝch c¸c øng dông kÜ thuËt Thái độ: Rèn luyện phơng pháp t duy, suy diễn cách lôgic phong c¸ch häc vËt lÝ vµ ¸p dông kiÕn thøc vËt lÝ vµo kÜ thuËt vµ cuéc sèng *) GDBVMT: Nắm đợc cách phát và khắc phục các cố MBT II ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: Häc sinh: m¸y biÕn thÕ nhá cã cuén s¬ cÊp 750 vßng vµ cuén thø cÊp 1500 vßng, bé nguån AC vµ DC, v«n kÕ xoay chiÒu cã GH§ 15V vµ §CNN 1V III TiÕn tr×nh lªn líp: Kiểm tra bài cũ - Đặt vấn đề: (HĐ1) ? Khi truyÒn t¶i ®iÖn n¨ng ®i xa th× cã nh÷ng biÖn ph¸p nµo lµm gi¶m hao phÝ ®iÖn trên đờng dây tải điện? Biện pháp nào tối u nhất? ĐVĐ: Để giảm hao phí điện trên đờng dây tải điện thì tăng U trớc tải điện vµ sö dông ph¶i gi¶m hiÖu ®iÖn thÕ xuèng 220V ta ph¶i dïng m¸y biÕn thÕ VËy m¸y biÕn thÕ cã cÊu t¹o nh thÕ nµo? Bµi míi: Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt I CÊu t¹o vµ nguyªn t¾c H§2: CÊu t¹o cña m¸y biÕn thÕ hoạt động HS đọc SGK, quan sát máy biến HS đọc SGK và quan sát máy biến đẻ Cấu tạo: + Cã cuén d©y s¬ cÊp vµ thø cÊp cã tr¶ lêi c©u hái cña GV sè vßng kh¸c (n1 kh¸c n2) ? M¸y biÕn thÕ cã cÊu t¹o nh thÕ nµo? ? cuộn dây có đặc điểm gì khác nhau? + lõi sắt pha silic chung + Dây và lõi sắt đợc bọc cách điện nên ? Lâi s¾t cã cÊu t¹o nh thÕ nµo? dßng ®iÖn tõ cuén s¬ cÊp kh«ng truyÒn HĐ 3: Nguyên tắc hoạt động MBT: trực tiếp sang cuộn thứ cấp đợc HS tù nghiªn cøu vµ tr¶ lêi c©u C1 Nguyên tắc hoạt động GV cho HS tr¶ lêi c©u C2 theo gîi ý: ? Nếu đặt và đầu cuộn sơ cấp hiệu C1: ®iÖn thÕ U1 xoay chiÒu th× tõ trêng qua cuộn sơ cấp có đặc điểm gì? ? Lâi s¾t cã nhiÕm tõ kh«ng? Tõ trêng C 2: cña lâi s¾t lµ tõ trêng nh thÕ nµo? ? Tõ trêng cña lâi s¾t cã xuyªn qua cuén KÕt luËn (sgk): U = n1 U n2 d©y thø cÊp kh«ng? ? Tõ c©u C1 vµ C2 ta rót kÕt luËn g×? *GV giíi thiÖu: Khi m¸y biÕn thÕ ho¹t động, lõi thép luôn xuất dòng ®iÖn Fuc« Dßng ®iÖn Fuc« cã h¹i v× lµm nãng m¸y biÕn thÕ, gi¶m hiÖu suÊt cña m¸y - §Ó lµm m¸t m¸y biÕn thÕ, ngêi ta nhóng toµn bé lâi thÐp cña m¸y mét chÊt lµm mát đó là dầu máy biến Khi xảy sù cè, dÇu m¸y biÕn thÕ bÞ ch¸y cã thÓ g©y nh÷ng sù cè m«i trêng trÇm träng vµ rÊt khã kh¾c phôc - tác dụng làm biến đổi hiệu GV lu ý sö dông m¸y biÕn thÕ: C¸c II ®iÖn thÕ cña m¸y biÕn thÕ trạm biến lớn cần có các thiết bị tự động ' ' U n1 U n để phát và khắc phục cố; mặt khác C3: ; = ' ; = ' U n2 U n cần đảm bảo các quy tắc an toàn vận '' '' hµnh tr¹m biÕn thÕ lín U n HĐ 4: Tác dụng làm biến đổi hiệu điện U = '' n'' 1 2 (86) thÕ cña m¸y biÕn thÕ * Muèn t¨ng hay gi¶m hiÖu ®iÖn thÕ ë ? Giữa U1 cuộn sơ cấp, U2 cuộn thứ cuộn thứ cấp thì cần thay đổi số cÊp vµ sè vßng d©y n1 vµ n2 cã mqh nh vßng d©y ë cuén thÕ nµo? GV híng dÉn c¸c nhãm tiÕn hµnh TN vµ ghi kÕt qu¶ vµo b¶ng SGK HS c¸c nhãm tiÕn hµnh TN theo sù híng dÉn cña GV HS quan s¸t vµ ghi kÕt qu¶ vµo b¶ng ? NÕu n1 > n2 th× U1 nh thÕ nµo víi U2? III - lắp đặt máy biến đầu đờng dây tải điện Máy đó gọi là máy gì? (sgk) ? NÕu n1 < n2 th× U1 nh thÕ nµo víi U2? Máy đó gọi là máy gì? ? Muèn t¨ng hay gi¶m hiÖu ®iÖn thÕ ë IV VËn dông cuén thø cÊp ta ph¶i lµm g×? C4: HĐ 5: Cách lắp đặt máy biến U n1 đầu đờng dây tải điện n2 = = U n2 HS đọc thông tin SGK GV th«ng b¸o: T¸c dông cña m¸y æn ¸p U n1 4000 = ≈ 109 (Vßng) lµ cã thÓ tù di chuyÓn ch¹y ë U1 220 cuén d©y thø cÊp cho U thø cÊp lu«n U n đợc ổn định n’2 = = '1 ' H§ 6: VËn dông - Cñng cè U n ' HS lªn b¶ng tr×nh bµy c©u C4 U n1 1000 = ≈ 54 (Vßng) HS đọc phần ghi nhớ SGK U1 220 Vì U1 và n1 không đổi Nếu n2 thay đổi thì U2 thay đổi Híng dÉn vÒ nhµ: + Học thuộc phần ghi nhớ,đọc phần có thể em cha biết + Lµm bµi tËp 37.1 37.4 (SBT) + TiÕt sau luyÖn tËp 2 (87) TiÕt: 43 - TuÇn 22 Ngµy d¹y: 16/1/2013 Bµi tËp vÒ M¸y biÕn thÕ vµ truyÒn t¶i ®iÖn n¨ng I Môc tiªu: Kiến thức: HS đợc ôn lại các kiến thức truyền tải điện và máy biến th«ng qua c¸c bµi tËp cã liªn quan Kĩ năng: HS đợc rèn kĩ trình bày bài tập Thái độ: HS có ý thức sử dụng tiết kiệm điện và vận dụng các kiến thức đã học vµo thùc tÕ II ChuÈn bÞ: III TiÕn tr×nh lªn líp: Kiểm tra bài cũ - Đặt vấn đề: (HĐ1) ? Viết công thức tính công suất hao phí trên đờng dây tải điện? Để giảm hao phí ta lµm thÕ nµo ? Bµi míi: Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt H§2: Lµm bµi tËp: Bµi tËp 36.3 - SBT: HS đọc đề bài tập 36.3/ SBT Dùng cách b) giảm đợc nhiều vì HS th¶o luËn t×m c©u tr¶ lêi c«ng suÊt hao phÝ tØ lÖ nghÞch víi b×nh ? Khi truyÒn ®i cïng mét c«ng suÊt ®iÖn, ph¬ng hiÖu ®iÖn thÕ muèn gi¶m c«ng suÊt hao phÝ to¶ nhiÖt dïng c¸ch nµo cã lîi h¬n, v× sao? HS: HS kh¸c díi líp theo dâi nhËn xÐt, bæ sung Bµi tËp 36.4 - SBT: HS đọc đề bài tập 36.4/ SBT Muèn gi¶m hao phÝ ph¶i t¨ng hiÖu HS th¶o luËn t×m c©u tr¶ lêi điện lên, đó phải đặt máy ? Vì muốn truyền tải điện biến (tăng thế) hai đầu đờng dây xa đờng dây dẫn ngời ta lại phải tải điện nơi sử dụng điện thờng dùng hai máy biến đặt hai đầu đ- sử dụng hiệu điện 220V, nên phải êng d©y t¶i ®iÖn? có máy hạ đặt nơi sử dụng để HS: gi¶m hiÖu ®iÖn thÕ Bµi tËp 37.2 - SBT: HS đọc đề bài tập 37.2/ SBT Tãm t¾t: ? Bµi tËp cho biÕt g× yªu cÇu g×, tãm t¾t? n1 = 4400 vßng ; n2 = 240 vßng U1 = 220V U2 = ? Gi¶i HS lªn b¶ng gi¶i HiÖu ®iÖn thÕ trªn cuén thø cÊp lµ: HS díi líp lµm vµo vë bµi tËp, so s¸nh U n1 U n với kết bạn trên bảng để nhận Tõ : U n2 U2 = n1 xÐt bæ sung 220.240 12V HS: NhËn xÐt bæ sung = 4400 GV: NhËn xÐt thèng nhÊt c¸ch tr×nh bµy Bµi tËp 37.3 - SBT: GV đa đề bài tập 37.3 SBT Dòng điện chiều không đổi ? V× kh«ng thÓ dïng dßng mét chiÒu tạo từ trờng không đổi, đó số để chạy máy biến thế? đờng sức từ xuyên qua tiết diện (88) HS: Tr¶ lêi HS: kh¸c nhËn xÐt, bæ sung GV: NhËn xÐt thèng nhÊt HS: Đọc đề bài tập 37.4 ? Bµi tËp cho biÕt g×, yªu cÇu g× ? tãm t¾t? n2 ? n ? TÝnh tØ sè cuộn thứ cấp không đổi Kết là cuén thø cÊp kh«ng cã dßng ®iÖn c¶m øng Bµi tËp 37.4 - SBT: U1 = 2000 V : U2 = 20 000V n2 ? n1 C¸ch m¾c? ? Cuộn dây nào đợc mắc vào hai cực Giải cña m¸y ph¸t ? n2 U 20000 10 HS: Tr¶ lêi GV: NhËn xÐt chèt l¹i TØ lÖ : n1 U 2000 Cuộn dây có ít vòng đợc mắc vào hai cùc cña m¸y ph¸t ®iÖn Híng dÉn vÒ nhµ: + Xem lại các bài tập đã chữa + Vẽ sơ đồ t cho chơng II (89) TiÕt: 44 - TuÇn 22 Ngµy d¹y: 22/1/2013 Bµi 39: Tæng kÕt ch¬ng II: §iÖn häc I Môc tiªu: KiÕn thøc: ¤n tËp vµ hÖ thèng ho¸ c¸c kiÕn thøc vÒ nam ch©m, tõ trêng, lực từ, động điện, dòng điện cảm ứng, dòng điện xoay chiều, máy phát điện xoay chiÒu vµ m¸y biÕn thÕ Kỹ năng: Rèn đợc khả tổng hợp, khái quát hoá kiến thức đã học Thái độ: Tự đánh giá đợc khả tiếp thu kiến thức đã học II ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: GV vÏ h×nh 39.1; 39.2; 39.3, b¶ng phô cã bµi tËp, c©u hái Häc sinh: HS «n l¹i c¸c kiÕn thøc ch¬ng II vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái ë phÇn tù kiÓm tra III TiÕn tr×nh lªn líp: Kiểm tra bài cũ - Đặt vấn đề: Bµi míi: Hoạt động thầy và trò H§ 1: Tr¶ lêi c¸c c©u hái: GV cho HS đứng chỗ để trả lời c©u hái ë phÇn tù kiÓm tra HS: Từng HS đứng chỗ để trả lời câu hái ë phÇn tù kiÓm tra Nội dung cần đạt I Tù kiÓm tra: C©u 1: “Lùc tõ”; “Kim nam ch©m” C©u 2: Chän (C) C©u 3: “Tay tr¸i”; “Ngãn tay gi÷a” “Ngãn tay c¸i cho·i 900” C©u 4: Chän (D) GV: Sau mçi c©u hái GV cho HS kh¸c C©u 5: “C¶m øng xoay chiÒu” “Số đờng sức từ xyên qua tiết diện S nhËn xÐt cña cuén d©y biÕn thiªn” C©u 6: Treo nam ch©m b»ng sợi dây mảnh chính nam ch©m n»m ngang §Çu nµo quay hớ bắc địa lí là cực từ bắc, còn ®Çu lµ cùc tõ nam cña nam ch©m GV: Chèt l¹i c¸c kiÕn thøc cÇn nhí C©u 7: a.)Quy t¾c n¾m tay ph¶i Ph¸t biÓu nh SGK b.)HS lên bảng vẽ và xác định chiều đờng sức từ ống dây +Vµo tõ bªn ph¶i, ë bªn tr¸i GV treo b¶ng phô vÏ H39.1 lªn b¶ng +Y/c HS lên bảng xác định chiều đờng Câu 8: + Gièng nhau: Cã bé phËn chÝnh lµ søc tõ èng d©y nam ch©m vµ cuén d©y + Kh¸c nhau: lo¹i cã r«to lµ cuén d©y th× ph¶i cã bé gãp ®iÖn lo¹i cã r«to lµ nam ch©m GV: Y/c HS nªu râ sù gièng vµ kh¸c C©u 9: Gåm bé phËn chÝnh lµ nam ch©m vµ khung d©y dÉn ë lo¹i m¸y ph¸t ®iÖn + Khung dây quay đợc vì ta cho dßng ®iÖn chiÒu vµo khung d©y th× tõ trêng cña nam ch©m sÏ t¸c dông lªn khung d©y Lùc ®iÖn tõ lµm cho khung quay II VËn dông: C©u 10: + Lùc F t¸c dông lªn ®iÓm N cã híng H§ 2: VËn dông GV: cho HS lªn b¶ng lµm bµi tËp phÇn tõ ngoµi vµo vu«ng gãc víi mÆt ph¼ng trang giÊy vËn dông C©u 11: HS: HS lªn b¶ng lµm a.) Để giảm hao phí toả nhiệt trên đờng dây (90) b.) Gi¶m ®i 1002 = 10 000 lÇn U n1 = U n2 U n2 220 120 = 6V = n1 4400 c.)¸p dông c«ng thøc: GV cho HS líp th¶o luËn tõ c©u 10 đến câu 13 =>U2 = GV nhËn xÐt vµ bæ sung sai sãt (nÕu cã) C©u 12: + Dòng điện không đổi không tạo từ trờng biến thiên Số đờng sức từ xuyªn qua tiÕt diÖn S cña cuén d©y thø cấp không biến đổi Trong cuộn dây thø cÊp kh«ng suÊt hiÖn dßng ®iÖn c¶m øng C©u 13: + Trêng hîp a.) Khi khung quay quanh trục PQ nằm ngang thì số đờng sức từ xuyªn qua tiªt S cña cuén d©y kh«ng đổi (Luôn 0) Khung không xuÊt hiÖn dßng ®iÖn c¶m øng 3.Híng dÉn tù häc: (2 phót) + Ôn tâp lại toàn các kiến thức đã học chơng II + Lµm bµi tËp ë SBT + §äc vµ nghiªn cøu tríc bµi 40 “HiÖn tîng khóc x¹ ¸nh s¸ng” (91) TiÕt: 44 - TuÇn 22 Ngµy d¹y: 23/1/2013 Bµi 40: HiÖn tîng khóc x¹ ¸nh s¸ng I Môc tiªu: Kiến thức: Nhận biết đợc tợng khúc xạ ánh sáng Mô tả đợc TN quan sát đờng truyền ánh sáng từ không khí sang nớc và ngợc lại Phân biệt đợc tợng khúc xạ ánh sáng với tợng phản xạ ánh sáng Vận dụng kiến thức đã học vào giải thích số tợng đơn giản đổi hớng ánh sáng truyền qua mÆt ph©n c¸ch gi÷a m«i trêng g©y nªn Kü n¨ng: BiÕt nghiªn cøu hiÖn tîng khóc x¹ ¸nh s¸ng b»ng TN BiÕt t×m quy luËt qua hiÖn tîng Thái độ: Có tác phong nghiên cứu tợng để thu thập thông tin * GDBVMT: Sù KXAS qua c¸c líp kh«ng khÝ, sö dông kÝnh x©y dùng II ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: GV vÏ h×nh 39.1; 39.2; 39.3, b¶ng phô cã bµi tËp, c©u hái Häc sinh: Mçi nhãm: b×nh chøa níc s¹ch vµ ca móc níc miếng gỗ phẳng, mềm có thể cắm đợc các đinh ghim đinh ghim và đũa bình nhựa suốt dạng hình hộp chữ nhật đựng nớc miếng nhựa phẳng làm màn hứng tia sáng nguồn sáng tạo đợc chùm sáng hẹp III TiÕn tr×nh lªn líp: Kiểm tra bài cũ - Đặt vấn đề:(HĐ1) GV giíi thiÖu ch¬ng III Cho c¸c nhãm lµm TN nh H40.1 (SGK/108) ? Hiện tợng gì xảy với đũa? ? Em hãy phát biểu lại định luật truyền thẳng ánh sáng ? Làm nào để nhận biết đợc ánh sáng? GV: Để giải thích nhìn thấy đũa nh bị gãy nớc, ta nghiên cứu hiÖn tîng khóc x¹ ¸nh s¸ng Bµi míi: Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt I - hiÖn tîng khóc x¹ ¸nh s¸ng H§ 2: HiÖn tîng khóc x¹ ¸nh s¸ng: HS đọc mục 1, quan sát H40.2, rút - Quan sát + ¸nh s¸ng ®i tõ S I: truyÒn th¼ng nhËn xÐt ? T¹i m«i trêng níc hay m«i trêng +¸nh s¸ng ®i tõ I K: truyÒn th¼ng kh«ng khÝ th× ¸nh s¸ng l¹i truyÒn th¼ng? +¸nh s¸ng ®i tõ S K: bÞ g·y khóc t¹i ? T¹i ¸nh s¸ng bÞ g·y khóc t¹i mÆt mÆt ph©n c¸ch gi÷a m«i trêng ph©n c¸ch gi÷a m«i trêng? - KÕt luËn (SGK/108) HS rót kÕt luËn - Mét vµi kh¸i niÖm (SGK/109) HS đọc mục “Một vài khái niệm” - ThÝ nghiÖm: GV: Giíi thiÖu, ph¸t dông cô TN cho c¸c nhãm HS lµm TN nh H40.2 (SGK/109) quan C1: Tia khóc x¹ n»m mÆt ph¼ng sát đờng truyền tia sáng từ môi trờng tới Góc khúc xạ nhỏ góc tới kh«ng khÝ sang m«i trêng níc C2: HS th¶o luËn nhãm vµ tr¶ lêi C1, C2 5- KÕt luËn (SGK/109) ? Từ TN trên em rút đợc kết luận gì? C3: HS thÓ hiÖn kÕt luËn b»ng h×nh vÏ * ảnh hởng KXAS đến môi trGV đa các thông tin liên quan đến ờng: viÖc GDBVMT: - Kính đợc sử dụng phổ biến tron xây - Các chất khí NO, NO2, CO, CO2,… bao bäc Tr¸i §Êt sÏ ng¨n c¶n sù dựng, nó ảnh đến ngời thể qua: + Bøc x¹ mÆt trêi qua kÝnh: Bªn c¹nh hiÖu khóc x¹ cña ¸nh s¸ng vµ ph¶n x¹ phÇn ứng nhà kính, xạ mặt trời còn nung lớn các tia nhiệt trở lại mặt đất làm cho nóng các bề mặt nội thất luôn trao đổi nhiệt Trái Đất nóng lên b»ng bøc x¹ víi ngêi - C¸c biÖn ph¸p gi¶m thiÓu ¶nh hëng + ¸nh s¸ng qua kÝnh: KÝnh cã u ®iÓm lµ lÊy ®- cña kÝnh x©y dùng: ợc AS phù hợp với thị giác ngời Chất l- + Mở cửa thông thoáng để có gió thổi ợng AS nhà đợc đánh giá qua độ rọi trên bề mặt kết cấu đó nhiệt độ trên trên mặt phẳng làm việc, để có thể nhìn rõ đợc bề mặt giảm, dẫn đến nhiệt độ chi tiÕt vËt lµm viÖc §é räi kh«ng ph¶i lµ cµng kh«ng khÝ nhiÒu cµng tèt AS d thõa sÏ g©y s¸ng chãi + Cã biÖn ph¸p che ch¾n n¾ng cã hiÖu dẫn đến căng thẳng, mệt mỏi cho ngời (92) lµm viÖc, ®©y lµ « nhiÔm AS H§ 3: Sù KXAS truyÒn tõ m«i trêng níc sang m«i trêng kh«ng khÝ HS dù ®o¸n C4 GV ghi l¹i dù ®o¸n cña HS lªn b¶ng C¶ líp thèng nhÊt ph¬ng ¸n lµm TN tiÕn hµnh TN nh môc (SGK/110) HS quan s¸t, th¶o luËn tr¶ lêi C5; C6 GV gîi ý c©u C5: ? Có ánh sáng truyền từ A đến mắt kh«ng? V× sao? + M¾t nh×n vµo C kh«ng thÊy A vµ B ? VËy ¸nh s¸ng tõ B cã truyÒn vµo m¾t kh«ng? V× sao? GV gîi ý C6: ? H·y chØ ®iÓm tíi, tia tíi, tia khóc x¹, gãc tíi vµ gãc khóc x¹? ? Tõ TN trªn em rót kÕt luËn g×? H§ 4: Cñng cè - VËn dông HS hoạt động cá nhân để trả lời C7 qu¶ trêi n¾ng g¾t II - sù khóc x¹ cña tia s¸ng truyÒn tõ níc sang kh«ng khÝ - Dù ®o¸n C4: Ph¬ng ¸n TN: + ChiÕu tia s¸ng tõ níc sang KK b»ng cách đặt nguồn sáng đáy bình nớc + Để đáy bình lệch khỏi mặt bàn và để nguồn sáng ngoài đáy bình Chiếu tia sáng qua đáy vào nớc sang kh«ng khÝ C5: + Nh×n ®inh ghim B kh«ng thÊy ®inh ghim A + Nh×n ®inh ghim C kh«ng thÊy ®inh ghim A vµ B A, B, C th¼ng hµng C6: + §o gãc tíi vµ gãc khóc x¹ + So s¸nh gãc tíi vµ gãc KX - KÕt luËn:(SGK/110) III - VËn dông C7: Híng dÉn tù häc: + Häc thuéc phÇn ghi nhí + §äc phÇn cã thÓ em cha biÕt + Lµm bµi tËp ë SBT, tr¶ lêi C8 SGK + §äc vµ nghiªn cøu tríc bµi 41: “ThÊu kÝnh héi tô” (93) TiÕt: 46 - TuÇn 23 Ngµy d¹y: 29/1/2013 Bµi 42: ThÊu kÝnh héi tô I Môc tiªu: Kiến thức: Nhận dạng đợc thấu kính hội tụ (TKHT) Mô tả đợc khúc xạ các tia sáng đặc biệt quaTKHT Vận dụng kiến thức dã học để giải bài toán đơn giản TKHT và giải thích tợng thờng gặp thực tế Kü n¨ng: BiÕt lµm TN dùa trªn c¸c Y/c cña kiÕn thøc SGK T×m đặc điểm củaTKHT Thái độ: Nghiêm túc, sáng tạo TN II ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: Häc sinh: Mçi nhãm: TKHT cã tiªu cù kho¶ng 10 - 12cm nguồn điên đèn laze,1 giá quang học + hộp khói Bảng phụ vẽ sẵn các hìn? 42.3; 42.4; 42.5; 42.6 (SGK) III TiÕn tr×nh lªn líp: Kiểm tra bài cũ - Đặt vấn đề:(HĐ1) GV nªu c©u hái kiÓm tra: HS1: Tia s¸ng truyÒn ®i m«i trêng suèt kh¸c th× gãc tíi vµ gãc khóc x¹ cã quan hÖ nh thÕ nµo? HS2: Tr¶ lêi bµi tËp 40 - 41.2 trªn b¶ng phô GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm §V§: GV kÓ c©u chuyÖn: Cuéc du lÞch cña thuyÒn trëng H¸t-tª-r¸t” §· lÊy b¨ng (Nớc đá) để lấy lửa Bµi míi: Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt I - §Æc ®iÓm cña thÊu kÝnh héi tô H§: §Æc ®iÓm cña TKHT HS nghiªn cøu TN ë H42.2 - SGK 1.ThÝ nghiÖm HS: nghiªn cøu TN ë H42.2 (SGK) C1: Chïm tia khóc x¹ khái TK lµ GV giíi thiÖu dông cô TN chïm tia s¸ng héi tô t¹i ®iÓm GV tiÕn hµnh lµm TN, c¶ líp quan s¸t HS quan s¸t GV lµm TN Thu thËp th«ng C2: H×nh d¹ng cña thÊu kÝnh héi tô tin để trả lời câu C1 và C2 TKHT lµm b»ng vËt liÖu GV th«ng b¸o: ThÊu kÝnh võa lµm TN ë C3: suèt, cã phÇn r×a máng h¬n phÇn gi÷a trªn gäi lµ TKHT GV: ph¸t sè TKHT cã PTN cho c¸c nhãm HS quan s¸t TKHT tr¶ lêi C3 GV ®a b¶ng phô vÏ H42.3 giíi thiÖu c¸ch biÓu diÔn TKHT iI - Trôc chÝnh, quang t©m, tiªu ®iÓm, tiªu cù cña TKHT GV giíi thiÖu quy íc TKHT H§3: C¸c kh¸i niÖm: Trôc chÝnh, Trôc chÝnh quang t©m, tiªu ®iÓm, tiªu cù: HS nghiªn cøu H42.2 vµ kªt hîp víi TN + Tia tíi vu«ng gãc víi mÆt ph¼ng TKHT cã tia lã truyÒn th¼ng kh«ng GV làm để tìm trục chính đổi hớng trùng với đờng thẳng gọi là HS Tr¶ lêi c©u C4 GV lµm l¹i TN cho HS quan s¸t vµ chØ trôc chÝnh cña TKHT trôc chÝnh trªn TN ?HNªu kh¸i niÖm trôc chÝnh? Quang t©m: HS:đọc SGK/114 và quan sát lại H42.2 + Trôc chÝnh c¾t TKHT t¹i O để tìm quang tâm O gäi lµ quang t©m ? §iÓm nµo gäi lµ quang t©m? GV lµm l¹i TN cho HS quan s¸t vµ chØ + Tia s¸ng ®i qua quang t©m th× ®i thẳng không đổi hớng quang t©m trªn TN GV lµm TN cho tia s¸ng thø t ®i qua quang t©m nhng kh«ng vu«ng gãc víi TK ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ tia lã trêng Tiªu ®iÓm F: C5: §iÓm héi tô F n»m trªn trôc chÝnh hîp nµy? cña TKHT GV treo H42.4 vµ H42.5 lªn b¶ng C6: Chïm tia lã vÉn héi tô t¹i ®iÓm GV Y/c HS tr¶ lêi C5 vµ C6 (94) GV làm lại TN nh H42.2 để kiểm tra lại trên trục chính (Tiêu điểm F) C6 (GV Híng dÉn HS quay ngîc TKHT + F lµ tiªu ®iÓm cña TKHT + Mét TKHT cã tiªu ®iÓm F vµ F’ lại không phải quay đèn) GV: F lµ tiªu ®iÓm cña TKHT cách quang tâm Mét TKHT cã mÊy tiªu ®iÓm? C¸c tiªu + Tia tíi ®i qua tiªu ®iÓm th× tia lã điểm này có đặc điểm gì? song song víi trôc chÝnh GV: Lµm TN cho Tia tíi c¾t tiªu ®iÓm Tiªu cù: HS:nhËn xÐt vÒ tia lã víi trôc chÝnh + Tiªu cù lµ kho¶ng c¸ch tõ tiªu ®iÓm GV cho HS đọc SGK phần 4.) tiêu cự đến quang tâm OF = OF’ = f ?Tiªu cù lµ g×? III VËn dông: C7: H§ 4: VËn dông - Cñng cè HS hoạt động cá nhân làm C7 vào HS: hoạt động cá nhân làm C7 HS:1 HS lªn b¶ng lµm C7 trªn b¶ng phô đã vẽ sẵn H42.6 ? Qua bài ta cần nắm đợc kiến thøc g×? HS đọc phần ghi nhớ 3.Híng dÉn tù häc: + Học thuộc phần ghi nhớ,đọc phần có thể em cha biết + Lµm bµi tËp 40 - 41 ë SBT + §äc vµ nghiªn cøu tríc Bµi 43: “¶nh cña mét vËt t¹o bëi thÊu kÝnh héi tô” (95) TiÕt: 47 - TuÇn 24 Ngµy d¹y: 30/1/2013 Bµi 43: ¶nh cña mét vËt t¹o bëi thÊu kÝnh héi tô I Môc tiªu: Kiến thức: Biết đợc trờng hợp nào thì TKHT cho ảnh thật, trờng hợp nào thì TKHT cho ảnh ảo vật và đợc đặc điểm các ảnh này Dùng các tia sáng đặc biệt để dựng ảnh thật và ảnh ảo vật qua TKHT Kü n¨ng: RÌn kÜ n¨ng nghiªn cøu hiÖn tîng t¹o ¶nh cña TKHT b»ng thùc nghiÖm Thái độ: Phát huy say mê khoa học II ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: B¶ng phô kÎ s½n b¶ng vµ vÏ h×nh 43.3 ; 43.4 Häc sinh: Mçi nhãm: TKHT cã f = 12cm gi¸ quang häc ; mµn hứng ảnh ; hình chữ F ; đèn ; nguồn điện 12V III TiÕn tr×nh lªn líp: Kiểm tra bài cũ - Đặt vấn đề:(HĐ1) + Nªu c¸ch nhËn biÕt TKHT? + Nêu đặc điểm các tia sáng qua TKHT GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm §V§: GV cho c¸c nhãm lµm TN nh H43.1 (SGK/116) + Em cã nhËn xÐt g× vÒ h×nh ¶nh c¸c dßng ch÷ dÞch chuyÓn TKHT xa? GV: Để hiểu đợc điều đó chúng ta cùng tìm hiểu bài học hôm Bài mới: Bµi míi: Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt HĐ: Đặc điểm ảnh vật tạo I - đặc điểm ảnh vật tạo bëi TKHT TKHT HS đọc tài liệu nghiên cứu TN H43.2 Thí nghiệm GV: giao dông cô TN cho c¸c nhãm a.) §Æt vËt ngoµi tiªu cù HS: Nhãm trëng nhËn dông cô TN C¸c nhãm tiÕn hµnh TN theo íng dÉn GV: híng dÉn HS l¾p, vµ tiÕn hµnh TN GV th«ng b¸o: Tiªu cù cña TKHT ë c¸c b.) §Æt vËt kho¶ng tiªu cù nhãm lµ f = 12cm C¸c nhãm tiÕn hµnh TN Thảo luận nhóm để trả lời C1; C2; C3 HS: lÊy kÕt qu¶ TN ghi vµo b¶ng II C¸ch dùng ¶nh GV gọi đại diện các nhóm báo cáo kết Dựng ảnh điểm sáng S tạo bëi TKHT qu¶ TN H§ 3: Dùng ¶nh cña vËt t¹o bëi C 4: TKHT HS đọc thông tin SGK/117 GV híng dÉn HS c¸ch vÏ: Sö dông tia sáng đặc biệt để dựng ảnh ®iÓm s¸ng HS:lªn b¶ng dùng ¶nh S’ cña ®iÓm s¸ng S qua TKHT + VÏ tia tíi // víi trôc chÝnh Tia lã qua tiªu ®iÓm F + VÏ tia tíi ®i qua quang t©m Tia lã Dùng ¶nh cña vËt s¸ng AB t¹o tiÕp tôc truyÒn th¼ng bëi TKHT + Giao cña tia lã chÝnh lµ ¶nh cña ®iÓm s¸ng S GV yªu cÇu HS vÒ nhµ vÏ tiÕp c¸c c¸ch khác tia sáng đặc biệt khác GV híng dÉn HS c¸ch vÏ ¶nh cña vËt sáng AB đặt vuông góc với trục chính III VËn dông trêng hîp: d < f vµ d > f (g.g) Sử dụng tia sáng đặc biệt để C6: Δ ABO ÿ Δ A’B’O Δ A’B’F ÿ Δ OIF’ (g.g) dùng ¶nh cña vËt s¸ng AB VËy ta cã: + Dùng ¶nh B’cña B qua TKHT (96) + Tõ B’ h¹ vu«ng gãc víi trôc chÝnh, c¾t OA OA ' d OA ' = ⇔ = ⇒ trôc chÝnh t¹i A’ A’ lµ ¶nh cña A AB A ' B ' AB A ' B ' A’B’ lµ ¶nh cña AB t¹o bëi TKHT OA’ = 36.A’B’ 2HS lªn b¶ng lµm c©u C5: OF ' F ' A ' f F' A' = ⇔ = HS dùng ¶nh theo sù híng dÉn cña GV A ' B' AB A ' B ' HS1: Dùng ¶nh trêng hîp f = 12cm vµ OIF’A’ = 12.AB d = 36cm Mµ OA’ = FA’ + OF’ = 12.A’B’ + f HS2: Dùng ¶nh trêng hîp f = 12cm vµ 36A’B’ = 12.A’B’ + 12 d = 8cm A’B’ = 0,5cm H§: VËn dông - Cñng cè h’ = 0,5cm GV cho HS Hoạt động cá nhân để làm Hay OA’ = d’ = 36.0,5 = 18cm c©u C6 1HS lªn b¶ng tr×nh bµy c©u C6 GV hớng dẫn xét cặp tam giác đồng dạng nào đó để tính đợc OA’ và F’A’ GV cho HS vÒ nhµ lµm tiÕp trêng hîp d = 8cm vµ d = 12cm Qua bài học ta cần nắm đợc điều gì? GV cho HS đọc phần ghi nhớ SGK 3.Híng dÉn tù häc: + Học thuộc phần ghi nhớ,đọc phần có thể em cha biết + Lµm bµi tËp 42 - 43 ë SBT + §äc vµ nghiªn cøu tríc Bµi 44 “ThÊu kÝnh ph©n k×” (97) TiÕt: 48 - TuÇn 24 Ngµy d¹y: 5/2/2013 Bµi tËp vÒ hiÖn tîng khóc x¹ ¸nh s¸ng vµ ¶nh cña vËt t¹o bëi ThÊu kÝnh héi tô KiÕn thøc: Cñng cè hÖ thèng l¹i c¸c kiÕn thøc hiÖn tîng khóc x¹ ¸nh s¸ng; ¶nh cu¶ mét vËt t¹o bëi thÊu kÝnh héi tô Kỹ năng: Vận dụng kiến thức để giải thích đợc số tợng có liên quan thùc tÕ RÌn kÜ n¨ng tr×nh bµy bµi tËp Thái độ: Nghiêm túc học tập II ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: Häc sinh: III TiÕn tr×nh lªn líp: Kiểm tra bài cũ - Đặt vấn đề:(HĐ1) ? Khi nµo x¶y hiÖn tîng khóc x¹ ¸nh s¸ng? LÊy VD vÒ hiÖn tîng khóc x¹ ¸nh s¸ng thùc tÕ? ? Khi nµo TKHT cho ¶nh thËt? Cho ¶nh ¶o? Bµi míi: Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt HS đọc bài tập 40 - 41.3 (SBT - 83) Bµi sè 40 - 41 GV ®a h×nh vÏ minh häa trªn b¶ng phô a) Dïng mét que th¼ng vµ dµi xuyªn qua HS đứng chỗ trả lời phần a èng, ®Çu que kh«ng ch¹m vµo viªn sái v× viên sỏi không nằm trên đờng thẳng que b) Nèi vÞ trÝ cña viªn sái víi vÞ trÝ cña Mét HS kh¸c lªn b¶ng vÏ h×nh èng tiÕp xóc víi mÆt níc (®iÓm I) Nèi I víi mÆt níc GV đa bài tập: Một điểm sáng S đợc đặt trớc thấu kính hội tụ và ngoài tiªu cù TK a Dùng ¶nh S’ cña ®iÓm S qua thÊu kÝnh b S’ lµ ¶nh thËt hay ¶nh ¶o ? §Ó dùng ¶nh S’ cña S ta lµm thÕ nµo? HS đứng chỗ nêu cách làm ? S’ lµ ¶nh thËt hay ¶nh ¶o? V× sao? Bµi tËp: a) Dùng ¶nh: Dùng hai tia đặc biệt để dựng ảnh vật S + Tia ®i song song víi trôc chÝnh + Tia ®i qua quang t©m cña thÊu kÝnh HS đọc bài 42 - 43.4 HS hoạt động cá nhân phần a, b HS th¶o luËn nhãm HS lªn b¶ng tr×nh bµy c¸ch lµm vµ vÏ h×nh HS: Tõ B kÎ tia BI song song víi trôc chÝnh c¾t thÊu kÝnh t¹i I, nèi I víi B’ c¾t trôc chÝnh t¹i F, th× F lµ tiªu ®iÓm cña thấu kính Lấy OF’ = OF đối xứng với thÊu kÝnh HS đọc bài tập 42 - 43.5 b) S’ lµ ¶nh thËt Bµi sè 42 - 43 a, A’B’ lµ ¶nh ¶o v× ¶nh A’B’ cïng chiÒu víi vËt AB b, Thấu kính đã cho là thấu kính hội tụ vì ¶nh A’B’ lµ ¶nh ¶o cïng chiÒu vµ lín h¬n vËt AB c, Nèi B’ víi B c¾t trôc chÝnh t¹i O, th× O lµ quang t©m cña thÊu kÝnh (98) Bµi sè 42 - 43 SBT Ta thÊy BB’I ÿ OB’F’ BB ' BI BO OB ' = OF ' + B ' O = BO B ' O = (*) MÆt kh¸c ta cã ABO ÿ A’B’O AB AO BO A ' B ' = OA ' = B ' O = vËy A’B’ = AB hay d’ = d AO = OA’ hay h’ = h 3.Híng dÉn tù häc: + Xem lại các bài tập đã chữa + §äc vµ nghiªn cøu tríc Bµi 44: “ThÊu kÝnh ph©n k×” (99) TiÕt: 49 - TuÇn 24 Ngµy d¹y: 19/2/2013 Bµi 44: ThÊu kÝnh ph©n k× I Môc tiªu: Kiến thức: Nhận dạng đợc thấu kính phân kì (TKPK) Mô tả đợc khúc xạ các tia sáng đặc biệt quaTKPK Vận dụng kiến thức dã học để giải bài toán đơn gi¶n vÒ TKPK vµ gi¶i thÝch hiÖn tîng thêng gÆp thùc tÕ Kü n¨ng: BiÕt lµm TN dùa trªn c¸c Y/c cña kiÕn thøc SGK T×m đặc điểm TKPK Thái độ: Phát huy say mê khoa học II ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: B¶ng phô vÏ s½n c¸c h×n? 44.2; 44.3; 44.4; 44.5 (SGK) Häc sinh: Mçi nhãm: TKPK cã tiªu cù kho¶ng 12cm,1 nguån ®iªn đèn laze phát tia sáng song song và tia có thể thay đổi đợc đờng truyền ánh s¸ng gi¸ quang häc + hép khãi, b¶ng phô ghi bµi tËp kiÓm tra III TiÕn tr×nh lªn líp: Kiểm tra bài cũ - Đặt vấn đề:(HĐ1) ? Dùng ¶nh S’ cña S qua TKHT S’ lµ ¶nh ¶o hay ¶nh thËt? ĐVĐ: TKPK có đặc điểm gì khác so với TKHT? Bµi míi: Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt H§2: §Æc ®iÓm cña TKPK I - đặc điểm TKPK GV ph¸t sè TKPK vµ TKHT cã Quan s¸t vµ t×m c¸ch nhËn biÕt phßng TN cho c¸c nhãm HS: Sờ các loại TK đó, phân biệt TKHT C2: Phần rìa dày Phần mỏng ThÝ nghiÖm còn lại là TKPK để trả lời C1; C GV cho HS nghiªn cøu TN ë H44.1 SGK GV giíi thiÖu dông cô TN GV tiến hành làm TN để HS lớp quan s¸t ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ chïm tia lã? C3: Chïm tia lã loe réng Tr¶ lêi c©u C3 GV đa bảng phụ vẽ H44.2 để giới II - Trôc chÝnh, quang t©m, thiÖu c¸ch biÓu diÔn TKPK ®iÓm, tiªu cù cña TKPK H§3: C¸c kh¸i niÖm: Trôc chÝnh, tiªu Trôc chÝnh quang t©m, tiªu ®iÓm, tiªu cù C4: +Tia tíi vu«ng gãc víi mÆt ph¼ng HS: đọc SGK/120 và quan sát lại H44.2 TKPK có tia ló truyền thẳng không để tìm trục chính đổi hớng trùng với đờng thẳng gọi là HS Tr¶ lêi c©u C4 trôc chÝnh cña TKPK GV lµm l¹i TN cho HS quan s¸t vµ chØ Quang t©m trôc chÝnh trªn TN + Trôc chÝnh c¾t TKPK t¹i O HS:nªu kh¸i niÖm trôc chÝnh O gäi lµ quang t©m HS đọc SGK/120 và quan sát lại H44.1 + Tia tới qua quang tâm thì tia ló để tìm quang tâm truyền thẳng không bị đổi hớng ? §iÓm nµo gäi lµ quang t©m? Tiªu ®iÓm: GV lµm l¹i TN cho HS quan s¸t vµ chØ C5: C¸c tia lã keo dµi th× gÆp t¹i quang t©m trªn TN điểm trên trục chính Điểm đó gọi là GV lµm TN cho tia s¸ng thø t ®i qua tiªu ®iÓm F quang t©m nhng kh«ng vu«ng gãc víi C6: TKPK ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ tia lã trêng + Mçi TKPK cã tiªu ®iÓm F vµ F’ hîp nµy? nằm phía TK và cách GV treo H44.3 vµ H44.4 lªn b¶ng quang t©m HS: tr¶ lêi c©u C5 vµ C6 Tiªu cù HS tr¶ lêi miÖng c©u C5 OF = OF’ = f GV làm lại TN nh H44.1 để kiểm tra lại c©u C6 (GV Híng dÉn HS quay ngîc TKPK lại không phải quay đèn) GV: F lµ tiªu ®iÓm cña TKPK (100) ? Mét TKPK cã mÊy tiªu ®iÓm? C¸c tiªu III.VËn dông điểm này có đặc điểm gì? C7: GV cho HS đọc SGK phần 4.) tiêu cự ?Tiªu cù lµ g×? H§ 4: VËn dông - Cñng cè GV cho HS hoạt động cá nhân để làm C8: c©u C7 ; C ; C9 vµo vë HS lªn b¶ng lµm c©u C7 HS:lªn b¶ng lµm c©u C7 trªn b¶ng phô đã vẽ sẵn H44.5 và HS khác đứng chỗ để trả lời câu C8 và HS đọc phần ghi nhớ SGK Qua bài ta cần nắm đợc kiến thức g×? GV cho HS đọc phần ghi nhớ 3.Híng dÉn tù häc: + Häc thuéc phÇn ghi nhí +§äc phÇn cã thÓ em cha biÕt + Lµm bµi tËp 44 - 45 ë SBT + §äc vµ nghiªn cøu tríc Bµi 45 (101) TiÕt: 50 - TuÇn 25 Ngµy d¹y: 20/2/2013 Bµi 45: ¶nh cña mét vËt t¹o bëi thÊu kÝnh ph©n k× I Môc tiªu: Kiến thức: Nêu đợc ảnh vật tạo TKPK luôn là ảnh ảo Mô tả đợc đặc điểm ảnh vật tạo TKPK Phân biệt đợc ảnh ảo tạo TKPK và TKHT Dùng tia sáng đặc biệt để dựng ảnh vật tạo TKPK Kü n¨ng: Lµm TN, quan s¸t TN, thu thËp th«ng tin tæng hîp Thái độ: Nghiêm túc, tỉ mỉ, say mê nghiên cứu II ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: B¶ng phô vÏ h×nh 45.1 Häc sinh: Mçi nhãm: TKHT cã f = 12cm; gi¸ quang häc; mµn høng ảnh; hình chữ F; đèn; nguồn điện 12V III TiÕn tr×nh lªn líp: Kiểm tra bài cũ - Đặt vấn đề:(HĐ1) ? Tia sáng qua TKPK có đặc điểm gì? Hãy biểu diễn các tia sáng đó hình vẽ? ? Hãy nêu đặc điểm ảnh vật tạo TKHT Bµi míi: Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt HĐ2: Đặc điểm ảnh vật tạo I - đặc điểm ảnh vật t¹o bëi TKPK TKPK C1: Đặt màn hứng gần hay xa HS nghiªn cøu TN ë H45.1 không hứng đợc ảnh ? TN cÇn nh÷ng dông cô g×? Nh×n qua TKPK thÊy ¶nh nhá h¬n GV giao dông cô TN cho c¸c nhãm vµ h- C2: vËt vµ cïng chiÒu víi vËt íng dÉn c¸c nhãm l¾p TN Lµ ¶nh ¶o HS c¸c nhãm tiÕn hµnh TN II.C¸ch dùng ¶nh Thảo luận để trả lời C1 và C2 C3: Dựng tia sáng đặc biệt thì giao H§3: C¸ch dùng ¶nh ®iÓm cña tia lã kÐo dµi lµ ¶nh B’ cña HS hoạt động cá nhân để trả lời C3 GV treo bảng phụ vẽ H45.2 và cho HS điểm sáng B. Qua B’ hạ đờng vuông lªn dùng ¶nh AB C¸c HS kh¸c dùng ¶nh gãc víi trôc chÝnh t¹i A’.A’B’ lµ ¶nh cña AB vào để hoàn thành C4 GV gîi ý HS lËp luËn chøng tá ¶nh lu«n C4: a.)Dùng ¶nh AB n»m kho¶ng tiªu cù ? Dịch xa lại gần TKPK thì BI b.)Tia BI có hớng không đổi Hớng tia ló IK không đổi có thay đổi không? ? Híng cña tia lã IK nh thÕ nµo? + Giao ®iÓm OB vµ FK lu«n n»m ? ¶nh B’ lµ giao ®iÓm cña c¸c tia nµo? kho¶ng OF B’ n»m kho¶ng nµo? HĐ4: So sánh độ lớn ảnh tạo III - độ lớn ảnh tạo c¸c TK TKPK vµ TKHT C5 HS lªn b¶ng hoµn thµnh C5 *NhËn xÐt: HS: HS vÏ ¶nh cña AB qua TKHT HS líp th¶o luËn vµ ®a nhËn xÐt + ¶nh ¶o cña TKHT bao giê còng lín h¬n vËt + ¶nh ¶o cña TKPK bao giê còng nhá h¬n vËt IV VËn dông H§ 5: VËn dông - Cñng cè HS hoạt động cá nhân để trả lời C6 C6: ¶nh ¶o cña TKHT vµ TKPK: +Gièng nhau: ¶nh cïng chiÒu víi vËt +Kh¸c nhau: ¶nh ¶o cña TKHT bao giê ? Qua bài học ta cần nắm đợc gì? còng lín h¬n vËt Cßn ¶nh ¶o cña GV cho HS đọc phần ghi nhớ TKPK bao giê còng nhá h¬n vËt vµ n»m kho¶ng tiªu cù HS đọc phần ghi nhớ SGK 3.Híng dÉn tù häc: + Häc thuéc phÇn ghi nhí + §äc phÇn cã thÓ em cha biÕt + Lµm tiÕp c©u C7 vµ C (SGK/123) (102) + Lµm bµi tËp 44 - 45 ë SBT (103) TiÕt: 50 - TuÇn 25 Ngµy d¹y: 26/2/2013 Bµi tËp vÒ hiÖn tîng khóc x¹ ¸nh s¸ng vµ ¶nh cña vËt t¹o bëi ThÊu kÝnh ph©n k× KiÕn thøc: Cñng cè hÖ thèng l¹i c¸c kiÕn thøc hiÖn tîng khóc x¹ ¸nh s¸ng; ¶nh cu¶ mét vËt t¹o bëi thÊu kÝnh ph©n k× Kỹ năng: Vận dụng kiến thức để giải thích đợc số tợng có liên quan thùc tÕ RÌn kÜ n¨ng tr×nh bµy bµi tËp Thái độ: Nghiêm túc học tập II ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: Häc sinh: III TiÕn tr×nh lªn líp: Kiểm tra bài cũ - Đặt vấn đề:(HĐ1) ? HiÖn tîng khóc x¹ ¸nh s¸ng lµ g×? Cã nhËn xÐt g× vÒ quan hÖ gi÷a gãc tíi vµ gãc khóc x¹ ¸nh s¸ng truyÒn tõ kh«ng khÝ vµo níc? ? ¶nh cña vËt t¹o bëi thÊu kÝnh ph©n k× cã tÝnh chÊt g×? Bµi míi: Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt HS đọc nội dung bài tập 44 - 45.1 Bµi tËp 44 - 45.1: Mét HS lªn b¶ng vÏ h×nh, díi líp vÏ a) VÏ ¶nh: S h×nh vµo vë I ? ¶nh S’ cña S lµ ¶nh thËt hay ¶nh ¶o? S’ V× sao? O F F’ b) ¶nh S’lµ ¶nh ¶o v× S’ lµ giao ®iÓm cña các đờng kéo dài tia sáng ló sau thÊu kÝnh HS đọc nội dung bài tập 44 - 45.2 Bµi sè 44 - 45 2: ? S’ lµ ¶nh thËt hay ¶nh ¶o? V× sao? a, S’ lµ ¶nh ¶o v× ¶nh vµ vËt cïng ë mét phÝa víi thÊu kÝnh ? Thấu kính đã cho thuộc loại thấu kính b, Thấu kính đã cho là TKPK g×? ? Xác định O, F, F’ nh nào? GV hớng dẫn HS cách xác định O, F, c, Từ S ta kẻ tia SS’ cắt trục chính F’ quang t©m Tõ quang t©m ta dùng vÕt thÊu kÝnh, Tõ S ta kẻ đờng SI // trục chính thấu kính, từ I kÎ tia IS’ c¾t trôc chÝnh t¹i tiªu ®iÓm F Lấy F’ đối xứng với thấu kính S I S’ GV ®a bµi tËp trªnOb¶ng phô HS đọc Fnội dung Mét HS lªn b¶ng vÏ h×nh B I B’ F A A’ O F’ Bài tập: Cho vật sáng AB đặt vuông góc víi trôc chÝnh cña TKPK cã tiªu cù 12cm §iÓm A n»m trªn trôc chÝnh vµ c¸ch thÊu kÝnh lµ cm, AB = h = 1cm a) H·y dùng ¶nh A’B’ cña AB b) TÝnh kho¶ng c¸ch tõ ¶nh tíi thÊu kÝnh vµ chiÒu cao cña ¶nh Gi¶i a) VÏ h×nh: b)Ta cã: B’FO ÿB’IB (g.g) B 'F FO B 'O 12 GV híng dÉn HS xÐt c¸c cÆp tam gi¸c B 'I IB B 'B đồng dạng và lập các tỉ số HS hoạt động nhóm phút BO 12 12 BO (1) §¹i diÖn mét nhãm lªn b¶ng tr×nh bµy BB BO 12 21 BO (104) OA’B’ ÿ OAB (do AB//AB) nªn: OA ' OB' A 'B ' (2) OA OB AB T õ (1) vµ (2) cã: 4 OA 9 cm 5 cm; h cm 7 Híng dÉn tù häc: + Xem lại các bài tập đã chữa + §äc vµ nghiªn cøu tríc Bµi 46 “ Thùc hµnh: §o tiªu cù cña TKHT” + KÎ s½n mÉu b¸o c¸o vµ tr¶ lêi c©u hái ë b¸o c¸o (105) TiÕt: 50 - TuÇn 25 Ngµy d¹y: 27/2/2013 Bµi 46: Thùc hµnh vµ kiÓm tra thùc hµnh §o tiªu cù cña thÊu kÝnh héi tô I Môc tiªu: Kiến thức: Trình bày đợc phơng pháp đo tiêu cự TKHT Đo đợc tiêu cù cña TKHT theo ph¬ng ph¸p trªn Kỹ năng: Rèn đợc kĩ thiết kế, kế hoạch đo tiêu cự kiến thức thu thập đợc Biết lập luận tính khả thi các phơng pháp thiết kế nhóm Tiến hành đợc TN để đo tiêu cự TKHT Thái độ: Nghiêm túc, tỉ mỉ, say mê nghiên cứu II ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: Häc sinh: Mçi nhãm: TKHT cha biÕt tiªu cù vËt s¸ng ch÷ F khoÐt trªn mµn ch¾n s¸ng nguån s¸ng (§Ìn chiÕu s¸ng) mµn høng ¶nh mµu tr¾ng gi¸ quang häc Mỗi HS: báo cáo thực hành đã trả lời sẵn phần trả lời câu hỏi III TiÕn tr×nh lªn líp: Kiểm tra bài cũ - Đặt vấn đề:(HĐ1) Bµi míi: Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt H§ 1: KiÓm tra I C¸c bíc tiÕn hµnh: Bíc 1: §o chiÒu cao cña vËt h = GV kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS GV:Y/c líp phã häc tËp b¸o c¸o t×nh Bíc 2: DÞch chuyÓn mµn vµ vËt xa TKHT ë nh÷ng kho¶ng c¸ch b»ng h×nh chuÈn bÞ cña c¸c b¹n líp HS:Lớp phó học tập báo cáo tình hình nào thu đợc ảnh rõ nét thì dừng lại Bíc 3: §o d ; d’ ; h ; h’ chuÈn bÞ cña c¸c b¹n líp HS các nhóm thảo luận câu e.) để tìm so sánh d và d’; h và h’ c¸c bíc tiÕn hµnh TN Bíc 4: TÝnh tiªu cù b»ng c«ng thøc: d+ d ' f= Bíc 5: TÝnh gi¸ trÞ trung b×nh cña tiªu GV: Ghi tãm t¾t c¸c bíc tiÕn hµnh TN cù theo c«ng thøc: f = f +f 2+ f 3 mµ HS võa tr×nh bµy lªn b¶ng II TiÕn hµnh thÝ nghiÖm: H§ 2: TiÕn hµnh TN GV giao dông cô TN cho c¸c nhãm HS c¸c nhãm nhËn dông cô thùc hµnh vµ tiến hành thực hành theo các bớc đễ thảo luËn GV:Y/c HS đọc kĩ phần nội dung thực hµnh (SGK/124) GV cho c¸c nhãm tiÕn hµnh thùc hµnh GV theo dâi vµ chØnh söa nh÷ng sai sãt cña c¸c nhãm GV:Y/c c¸c nhãm lµm lÇn vµ ghi kÕt qu¶ vµo b¶ng cña mÉu b¸o c¸o +Y/c HS sö dông c«ng thøc f = d+ d ' để tính tiêu cự TKHT +Y/c HS tÝnh gi¸ trÞ trung b×nh cña tiªu cù: f = f +f 2+ f 3 HS Hoạt động cá nhân để hoàn thành báo c¸o HS nép b¸o c¸o H§ 3: Tæng kÕt- Híng dÉn vÒ nhµ GV:Thu b¸o c¸o thùc hµnh GV nhËn xÐt tÝnh kØ luËt cña c¸c nhãm (106) qu¸ tr×nh thùc hµnh + Tuyªn d¬ng c¸c nhãm vµ c¸c c¸ nh©n HS cã ý thøc kØ luËt qu¸ tr×nh thùc hµnh 3.Híng dÉn tù häc: + Lµm bµi tËp ë SBT + ¤n tËp l¹i kiÕn thøc vÒ TKHT + Ôn lại các kiến thức đã học, tiết sau ôn tập (107) TiÕt: 51 - TuÇn 26 Ngµy d¹y: 5/3/2013 ¤n tËp I Môc tiªu: KiÕn thøc: N¾m l¹i c¸c kiÕn thøc vÒ hiÖn tîng khóc x¹ ¸nh s¸ng, quan hÖ góc tới và góc khúc xạ Nắm đợc đặc điểm TKHT và TKPK Kü n¨ng: VÏ h×nh vµ tÝnh to¸n, ¸p dông kiÕn thøc h×nh häc vµo gi¶i bµi tËp quang h×nh Thái độ: Nghiêm túc, say mê học hỏi II ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: sè lo¹i m¸y ¶nh thËt B¶ng phô vÏ H47.4 Häc sinh: Ôn tâp hệ thống lại các kiến thức từ đầu chơng III đến bài 47 Thíc kÎ, m¸y tÝnh bá tói III TiÕn tr×nh lªn líp: Kiểm tra bài cũ - Đặt vấn đề:(HĐ1) Bµi míi: Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Ôn tập lí thuyết I LÝ thuyÕt: GV treo b¶ng phô ghi c¸c c©u hái HS đứng chỗ trả lời các câu hỏi HS lớp thảo luân để đa câu trả lời đúng HS tr¶ lêi c¸c c©u hái nh SGK 1.) HiÖn tîng khóc x¹ ¸nh s¸ng lµ g×? + Nêu đặc điểm tia sáng truyền tõ m«i trêng kh«ng khÝ sang m«i trêng níc vµ ngîc l¹i 2.) Nªu mèi quan hÖ gi÷a gãc tíi vµ gãc khóc x¹ 3.) Nêu đặc điểm TKHT? + Có tia sáng đặc biệt qua TKHT? + Nêu các tia sáng đặc biệt qua TKHT 4.) Nêu đặc điểm TKPK? + Có tia sáng đặc biệt qua TK PK? + Nêu các tia sáng đặc biệt qua TKPK Bµi t©p 5) Hãy nêu đặc điểm ảnh vật qua II Bµi 1: TKHT vµ tr×nh bµy c¸ch vÏ ¶nh cña vËt AB a.)A’B’ lµ ¶nh ¶o 6.)VËt kÝnh cña m¸y ¶nh lµ lo¹i TK g×? b.)TK d· cho lµ TKHT V× cho ¶nh ¶o, + ảnh trên phim có đặc điểm gì? cïng chiÒu vµ lín h¬n vËt Hoạt động 2: Luyện tập c.)Vẽ hình để xác định quang tâm O và Bµi 1: Cho h×nh vÏ cã AB lµ vËt A’B’ lµ ¶nh tiªu ®iÓm F B’ B Δ Bµi: 44-45.4 (SBT/53) A’ A a.)VÏ ¶nh A’B’ a.) A’B’ lµ ¶nh g×? b.)TK đã cho là loại TK gì? b.) Δ ABO Δ A’B’O c.) Hãy xác định quang tâm và tiêu điểm A ' B ' OA ' h ' d ' cña TK ⇒ = ⇔ = AB OA h d HS1: đứng chỗ trả lời câu a.) và b.) GV cho HS lªn b¶ng lµm c©u c.) => h’ = h d ' d GV nªu bµi tËp 44-45.4 (SBT/53) h GV gîi ý cho HS chøng minh ⇒ h '= Vµ d’ = d = f ABO A’B’O để Δ Δ A ' B ' OA ' h ' d ' = ⇔ = AB OA h d 2 47.5 (SBT/54) vµ tÝnh h’ vµ d’ Bµi ChiÒu cao cña ngêi nµy trªn phim lµ: d' HS: Lªn b¶ng gi¶i h’ = h GV: Y/c HS lªn b¶ng ch÷a d HS: Th¶o luËn nhãm lµm bµi KÕt qu¶ bµi 47.4 (SBT): d ' = f GV nªu bµi tËp 47.5 (SBT/54) d d−f + Y/c HS lªn b¶ng ch÷a ⇒ (108) GV gîi ý: + Em hãy vẽ ảnh ngời đó trên phim => h’ + Chiều cao ngời đó tính nh nào? GV: KÕt qu¶ bµi 47.4 (SBT): d ' = f 2,03cm d d−f =>h’ = Hoạt đông 3: Củng cố GV cho HS nªu l¹i c¸c kiÕn c¬ b¶n d· häc GV: + Trêng hîp vËt n»m ngoµi tiªu cù cña TKHT lu«n cho ¶nh thËt, ngîc chiÒu víi vËt cã c«ng thøc: = + f d d' + Trêng hîp vËt n»m kho¶ng tiªu cù cña TKHT lu«n cho ¶nh ¶o, cïng chiÒu víi vËt vµ lín h¬n vËt cã c«ng thøc: = − f d d' GV yªu cÇu HS vÒ nhµ chøng minh c«ng thøc trªn 3.Híng dÉn tù häc: + Ôn tập toàn kiến thức đã học chơng + Lµm c¸c bµi t©p cßn l¹i SBT + Xem lại các bài tập đã giải + ChuÈn bÞ tiÕt sau kiÓm tra tiÕt = ¿ f h =160 ≈ d−f 400 −5 ¿ (109) TiÕt: 52 - TuÇn 26 A Ma trËn: Mức độ Mức độ đánh giá NhËn biÕt TN TL Néi dung Dßng ®iÖn, m¸y ph¸t ®iÖn xoay chiÒu Sè c©u Sè ®iÓm TØ lÖ Ngµy d¹y: 6/3/2013 kiÓm tra tiÕt M¸y ph¸t ®iÖn xoay chiÒu Th«ng hiÓu VËn dông thÊp VËn dông cao TN TL TN TL TN TL Tæng Dßng ®iÖn xoay chiÒu 0,25® 2,5% 0,5® 5% 0,25® 2,5% M¸y biÕn thÕ, Sù TÝnh ®iÖn n¨ng hao phÝ ®iÖn n¨ng hao phÝ TruyÒn t¶i ®iÖn n¨ng, m¸y biÕn thÕ Sè c©u Sè ®iÓm TØ lÖ HiÖn tîng khóc x¹ ¸nh s¸ng Sè c©u Sè ®iÓm TØ lÖ C¸c lo¹i thÊu kÝnh 2,5® 25% 0,5® 5% 2® 20% K/n hiÖn tîng KXAS 0,25® 2,5% 0,25® 2,5% ¶nh cña vËt t¹o C¸c tia s¸ng bëi TKPK, nhËn đặc biệt biÕt TKHT Xác định loại thÊu kÝnh Tính độ lớn ¶nh cña vËt t¹o bëi TKHT 6,75® 67,5% Sè c©u Sè ®iÓm TØ lÖ Sè c©u Sè ®iÓm TØ lÖ 0,5® 5% 1® 10% 0,25® 2,5% 1 2® 20% 0,5® 5% 4® 20% 8,5® 85% 11 10® 100% B §Ò bµi: C©u 1: Trong m¸y ph¸t ®iÖn xoay chiÒu, nam ch©m quay th× cuén d©y dÉn xuÊt hiÖn dßng ®iÖn xoay chiÒu v×: A Tõ trêng qua tiÕt diÖn S cña cuén d©y lu«n t¨ng B Số đờng sức từ qua tiết diện S cuộn dây luôn tăng C Từ trờng qua tiết diện S cuộn dây không biến đổi D Số đờng sức từ qua tiết diện S cuộn dây luân phiên tăng giảm Câu 2: Một bóng đèn có ghi 6V - 3W lần lợt mắc vào mạch điện chiều và mạch điện xoay chiều có cùng hiệu điện 6V Khi đó bóng đèn sẽ: A S¸ng nh B Bóng đèn mắc dòng điện chiều sáng C Bóng đèn mắc dòng điện xoay chiều sáng D Lóc s¸ng nh lóc s¸ng kh¸c C©u 3: §Æt vËt s¸ng AB h×nh mòi tªn vu«ng gãc víi trôc chÝnh cña mét thÊu kÝnh ph©n kú, ¶nh A’B’ cña AB qua thÊu kÝnh cã tÝnh chÊt: A ¶nh ¶o, ngîc chiÒu víi vËt C ¶nh ¶o, cïng chiÒu víi vËt B ¶nh thËt, cïng chiÒu víi vËt D ¶nh thËt, ngîc chiÒu víi C©u 4: Trong hiÖn tîng khóc x¹ ¸nh s¸ng, tia s¸ng bÞ: A GÊp khóc trë vÒ m«i trêng cò B GÊp khóc sang m«i trêng kh¸c t¹i mÆt ph©n c¸ch C Tia s¸ng ®i th¼ng D Tia s¸ng ®i theo h×nh d¹ng bÊt kú C©u 5: Mét m¸y biÕn thÕ gåm cuén s¬ cÊp cã 2000 vßng d©y, cuén thø cÊp cã 5000 vßng d©y Nếu đặt vào hai đầu dây cuộn sơ cấp hiệu điện 18V thì hiệu điện hai đầu cuộn thứ cÊp lµ bao nhiªu? A 180V B 90V C 45V D 36V Câu 6: Thấu kính hội tụ có đặc điểm: (110) A Gi÷a máng, r×a dµy C Hai mặt B Gi÷a dµy, r×a máng D Hai mặt lõm Câu 7: Mọi tia qua quang tâm thấu kính hội tụ đều: A BÞ gÊp khóc C §Òu ®i th¼ng B BÞ héi tô t¹i tiªu ®iÓm D §Òu quay trë vÒ m«i trêng cò C©u 8: Khi truyÒn ®i cïng mét c«ng suÊt ®iÖn, muèn gi¶m c«ng suÊt hao phÝ v× to¶ nhiÖt, dïng cách nào các cách dới đây để có lợi nhất? A Giảm điện trở đờng dây lần B Gi¶m hiÖu ®iÖn thÕ gi÷a ®Çu lÇn C Tăng hiệu điện đầu lên lần D Tăng điện trở đờng dây lần II Tù luËn: (8®) Bài (2đ): Để truyền tải công suất điện là a Hãy vẽ hình theo tỉ lệ xích 1: và nêu đặc 143000W trên đờng dây có điện trở là điểm ảnh A’B’ 20, ngời ta đặt vào hai đầu đờng dây b Tính độ lớn ảnh và khoảng cách từ ảnh hiệu điện là 110kV Hãy tính công suất hao đến thấu kính Bµi (2®): Cho h×nh vÏ sau, biÕt A’B’ lµ ¶nh phí toả nhiệt đờng dây Bµi (4®): Mét vËt s¸ng AB cã d¹ng mòi tªn cña AB, () lµ trôc chÝnh cña thÊu kÝnh H·y cao 6cm đợc đặt vuông góc với trục chính xác định quang tâm, các tiêu điểm thấu mét thÊu kÝnh héi tô, ®iÓm A n»m trªn trôc kÝnh b»ng phÐp vÏ (Nªu râ c¸ch lµm vµ vÏ tiÕp chính, cách thấu kính 15cm Thấu kính có tiêu vào hình đã cho) Thấu kính này thuộc loại thÊu kÝnh g×? cù 12cm B C §¸p ¸n: I Tr¾c nghiÖm: Mỗi câu chọn đúng đợc 0,25đ C©u §¸p ¸n D II Tù luËn: Bµi 1: (2®) - Tãm t¾t - §¸p sè: B’ A - Viết đúng công thức: C B C () A C C A 0,5® Php R.P U2 0,5® 20.143000 Php 1100002 338W - Tính đúng: 1® Bµi 2: (4®) - Tãm t¾t - §¸p sè: - Vẽ hình đúng tỉ lệ: - Tính đợc h’ = 6cm: - Tính đợc d’ = 36cm: Bµi 3: (2®) - Vẽ hình đúng: - Chỉ đợc cách làm và nêu đợc loại thấu kính 0,5® 1,5® 1® 1® B B ’ 0,75® 1,25® ( ) A A ’ A’ (111) TiÕt: 53 - TuÇn 27 Ngµy d¹y: 12/3/2013 Sù t¹o ¶nh trªn Phim m¸y ¶nh I Môc tiªu: Kiến thức: Nêu và đợc phận chính máy ảnh là vật kính và buồng tối Nêu và giải thích đợc đặc điểm ảnh trên phim máy ảnh Dựng đợc ảnh vật tạo trên phim máy ảnh Kỹ năng: Biết tìm hiểu kĩ thuật đã ứng dụng sống Thái độ: Say mê, hứng thú tìm hiểu các ứng dụng II ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: sè lo¹i m¸y ¶nh thËt B¶ng phô vÏ H47.4 Häc sinh: Mçi nhãm: m« h×nh m¸y ¶nh III TiÕn tr×nh lªn líp: Kiểm tra bài cũ - Đặt vấn đề:(HĐ1) + Đặt vật vị trí nào thì TKHT tạo đợc ảnh hứng trên màn có độ lớn vật? + §é lín cña ¶nh phô thuéc vµo nh÷ng yÕu tè nµo? GV đặt đề vào bài nh SGK/126 Bµi míi: Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt I CÊu t¹o m¸y ¶nh H§2: cÊu t¹o cña m¸y ¶nh * Gåm bé phËn quan träng lµ vËt HS đọc tài liệu và trả lời các câu hỏi ? Bé phËn quan träng nhÊt cña m¸y ¶nh kÝnh vµ buång tèi + Vật kính là TKHT để tạo ảnh lµ g×? thật hứng đợc trên màn ? VËt kÝnh lµ TK g×? V× sao? HS c¸c nhãm thay quan s¸t vËt + Buång tèi kh«ng cho ¸nh s¸ng ë ngoµi lät vµo mµ chi cã ¸nh s¸ng cña s¸ng nhá b»ng m« h×nh m¸y ¶nh GV híng dÉn HS dïng m« h×nh quan s¸t vËt s¸ng truyÒn vµo t¸c dông lªn phim ¶nh cña vËt nhá (Dßng ch÷) hiÖn trªn ¶nh cña vËt hiÖn trªn phim tÊm kÝnh mê II - ¶nh cña mét vËt trªn phim: H§ 3: ¶nh cña vËt trªn phim Tr¶ lêi c©u hái HS tr¶ lêi c¸ nh©n C1 vµ C2 C1: ¶nh thËt, ngîc chiÒu, nhá h¬n vËt C2: Vì thu đợc ảnh thật trên phim chøng tá vËt kÝnh lµ TKHT Vẽ ảnh vật đặt trớc máy GV treo b¶ng phô vÏ H47.4 vµ Y/c HS ¶nh C3 lên vẽ ảnh AB để hoàn thành câu C3 C4: d = 2m = 200cm ; d’ = 5cm Gi¶i HS hoạt động cá nhân để trả lời C4 Δ ABO Δ A’B’O GV híng dÉn: A ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ tam gi¸c vu«ng ⇒ ' B ' = A ' O = d ' = = = h ' AB AO d 200 40 h OAB vµ OA’B’? h ? Vậy ta rút tỉ số nào để tính h’? ⇒ h '= 40 KÕt luËn ? Qua c¸c c©u tr¶ lêi trªn em rót nhËn ¶nh trªn phim lµ ¶nh thËt, ngîc chiÒu xÐt g× vÒ ¶nh trªn phim cña m¸y ¶nh? vµ nhá h¬n vËt HS rót kÕt luËn III VËn dông H§ 4: VËn dông - cñng cè C5 GV cho HS trả lời C5 dựa vào sơ đồ GV cho HS hoạt động cá nhân để hoàn C6 thµnh C6 GV: Dựa vào tam giác đồng dạng để tính h OA = A’B’ h' OA ' HS: Thùc hiÖn c¸ nh©n tÝnh to¸n 32cm ⇒ h ' =h OA ' = =160 OA 300 *Ghi nhí: (SGK/127) ? Qua bài ta cần nắm đợc điều gì? GV cho HS đọc phần ghi nhớ (112) HS đọc phần ghi nhớ SGK 3.Híng dÉn tù häc: + Häc thuéc phÇn ghi nhí + §äc phÇn cã thÓ em cha biÕt + Lµm bµi tËp ë SBT + Ôn tâp hệ thống lại các kiến thức từ đầu chơng III đến bài 47 để chuẩn bị cho tiÕt sau «n tËp (113) TiÕt: 54 - TuÇn 27 Ngµy d¹y: 13/3/2013 M¾t I Môc tiªu: Kiến thức: Nêu và đợc trên hình vẽ phận quan trọng mắt là thể thuỷ tinh và màng lới.Nêu đợc chức thuỷ tinh và màng lới So sánh đợc chúng với các phận tơng ứng máy ảnh.Trình bày đợc khái niệm điều tiết mắt Biết đợc điểm cực cận và điểm cực viễn Biết cách thö m¾t Kü n¨ng: RÌn kÜ n¨ng t×m hiÓu bé phËn quan träng cña c¬ thÓ lµ m¾t theo khía cạnh vật lí Biết cách xác định điểm cực cận và điểm cực viễn thực tế Thái độ: Nghiêm túc nghiên cứu các ứng dụng vật lí II ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: tranh vÏ m¾t bæ däc m« h×nh m¾t b¶ng thö m¾t cña y tÕ Häc sinh: III TiÕn tr×nh lªn líp: Kiểm tra bài cũ - Đặt vấn đề:(HĐ1) Nêu tên phận quan trọng máy ảnh và tác dụng các phận đó? Bµi míi: Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt H§2: CÊu t¹o cña m¾t I - cÊu t¹o cña m¾t: CÊu t¹o: HS đọc tài liệu và trả lời câu hỏi: ?2 bé phËn quan träng nhÊt cña m¾t lµ + bé phËn quan träng nhÊt cña m¾t lµ: g×? ? Bộ phận nào mắt đóng vai trò nh Thể thuỷ tinh và màng lới TKHT? Tiêu cự nó có thể thay đổi nh thÕ nµo? ? ảnh vật mà mắt nhìn thấy đợc ë ®©u? So s¸nh m¾t vµ m¸y ¶n? ? Vậy màng lới đóng vai trò nh phận C1: + Giống nhau: Thể thuỷ tinh và vật kính là TKHT nµo m¸y ¶nh? Phim và màng lới có tác dụng HS tr¶ lêi C1 ? Em h·y nªu ®iÓm gièng vµ kh¸c høng ¶nh + Kh¸c nhau: ThÓ thuû tinh th× f cã gi÷a m¾t vµ m¸y ¶nh? thể thay đổi đợc Vật kính thì f không đổi H§3: Sù ®iÒu tiÕt cña m¾t II Sù ®iÒu tiÕt: HS nghiªn cøu tµi liÖu (SGK) GV nªu c©u hái: ? §Ó nh×n râ vËt th× m¾t ph¶i thùc hiÖn nh÷ng qu¸ tr×nh g×? HS lªn b¶ng vÏ ¶nh cña vËt lªn mµng líi * NhËn xÐt: VËt cµng ë xa sù ®iªu tiÕt ë trêng hîp: Khi vËt ë xa vµ vËt ë cµng lín gÇn ? Em cã nhËn xÐt g× tiªu cù cña thÓ thuû III - §iÓm cùc cËn vµ ®iÓm tinh trêng hîp? cùc viÔn: H§4: §iÓm cùc cËn vµ ®iÓm cùc viÔn Cùc viÔn: (Cv) HS đọc tài liệu (SGK) để trả lời câu hỏi: 1+ -Điểm Cv lµ ®iÓm xa nhÊt mµ m¾t cßn ? §iÓm cùc viÔn lµ g×? nh×n thÊy vËt râ nÐt + Khoảng cách từ mắt đến điểm Cv gọi ? ThÕ nµo lµ kho¶ng cùc viÔn? lµ kho¶ng Cv - Cùc cËn: (Cc) + §iÓm Cc lµ ®iÓm gÇn nhÊt mµ m¾t ? §iÓm cùc cËn lµ g×? cßn nh×n thÊy vËt râ nÐt + Khoảng cách từ mắt đến điểm Cc gọi ? ThÕ nµo lµ kho¶ng cùc cËn? lµ kho¶ng Cc GV treo b¶ng kiÓm tra thÞ lùc cña y tÕ vµ IV - VËn dông: híng dÉn HS kiÓm tra m¾t cña m×nh C5: HS lªn b¶ng vÏ: + VÏ h×nh (114) H§5: VËn dông - Cñng cè HS hoạt động cá nhân làm C5 và C6 a.) Δ ABO Δ A’B’O (g.g) A ' B ' OA ' h ' d ' = ⇔ = AB OA h d d' =>h’ = h = 800 d 2000 ⇒ ? Qua bài học này ta cần nắm đợc điều (cm) g×? + Cùc viÔn lµ f dµi nhÊt GV cho HS đọc phần ghi nhớ SGK/130 C6: + Cùc cËn lµ f ng¾n nhÊt HS đọc phần ghi nhớ SGK 3.Híng dÉn tù häc: + Häc thuéc phÇn ghi nhí + §äc phÇn cã thÓ em cha biÕt + Lµm bµi tËp ë SBT + §äc vµ nghiªn cøu tríc bµi 49 “M¾t cËn vµ m¾t l·o” = 0,8 (115) TiÕt: 55 - TuÇn 28 Ngµy d¹y: 19/3/2013 M¾t cËn vµ m¾t l·o I Môc tiªu: Kiến thức: Nêu đợc đặc điểm chính mắt cận là không nhìn đợc các vật xa và cách khắc phục tật cận thị là đeo TKPK Nêu đợc đặc điểm chính mắt lão là không nhìn đợc các vật gần và cách khắc phục tật mắt lão là đeo TKHT Giải thích đợc cách khắc phục tật cận thị và tật mắt lão Kỹ năng: Biết vận dụng các kiến thức quang học để hiểu đợc cách khắc phôc c¸c tËt vÒ m¾t Thái độ: Nghiêm túc nghiên cứu các ứng dụng vật lí * GDBVMT: Gi¸o dôc HS biÕt b¶o vÖ m¾t, kh¾c phôc c¸c tËt vÒ m¾t II ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: B¶ng phô vÏ H49.1 vµ H49.2 Häc sinh: kÝnh cËn vµ kÝnh l·o III TiÕn tr×nh lªn líp: Kiểm tra bài cũ - Đặt vấn đề:(HĐ1) ? H·y so s¸nh vÞ trÝ ¶nh ¶o cña vËt t¹o bëi TKPK vµ vÞ trÝ ¶nh ¶o cña vËt t¹o bëi TKHT GV: Đặt vấn đề nh SGK Bµi míi: Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt H§2: BiÓu hiÖn cña m¾t cËn vµ c¸ch I M¾t cËn: Nh÷ng biÓu hiÖn cña tËt cËn thÞ: kh¾c phôc C1: HS tr¶ lêi C1 vµ C2 ? Làm nào để biết đợc kính cận là C2: + Mắt cận không nhìn rõ vật xa + §iÓm cùc viÔn cña m¾t cËn gÇn h¬n TKPK? m¾t b×nh thêng Hoµn thµnh c¸ nh©n c©u C3 vµo vë C¸ch kh¾c phôc: C3: + C¸ch 1: Dïng tay + Cách 2: Để vật trớc kính thấy ¶nh ¶o nhá h¬n vËt HS hoạt động nhóm để trả lời C4 + ¶nh cña vËt qua kÝnh cËn lu«n n»m HS vÏ ¶nh ë trêng hîp (H49.1) GV thông báo: Kính cận thích hợp là có khoảng từ cực cận đến cực viễn + NÕu kh«ng ®eo kÝnh m¾t cËn kh«ng F Cv ? ¶nh cña vËt qua kÝnh cËn n»m nh×n thÊy vËt ë xa V× vËt n»m ë ngoµi điểm Cv nên mắt không thể điều tiết để kho¶ng nµo? ? Nếu không đeo kính mắt cận có nhìn nhìn thấy vật đợc + KÝnh cËn lµ TKPK thÊy vËt ë xa kh«ng? + Đeo kính cận để nhìn rõ vật xa mắt ? VËy kÝnh cËn lµ lo¹i TK g×? ? Ngời ta đeo kính cận để nhằm mục + Kính cận thích hợp là có F Cv đích gì? * Nh÷ng kiÕn thøc vÒ m«i trêng: + Nguyªn nh©n g©y cËn thÞ: « nhiÔm kh«ng khÝ, sö dông ¸nh s¸ng kh«ng hîp lý, thãi quen lµm viÖc kh«ng khoa häc + Ngêi bÞ cËn thÞ thêng bÞ t¨ng nh·n ¸p (do m¾t ®iÒu tiÕt liªn tôc), chãng mÆt, ®au ®Çu, ¶nh hëng đến lao động trí óc và tham gia giao thông + BiÖn ph¸p b¶o vÖ m¾t: - §Ó gi¶m nguy c¬ m¾c c¸c tËt cña m¾t, mäi ngêi h·y cïng gi÷ g×n m«i trêng lµnh, kh«ng « nhiÔm vµ cã thãi quen lµm viÖc khoa häc - Ngêi bÞ cËn thÞ kh«ng nªn ®iÒu khiÓn c¸c ph¬ng tiÖn giao th«ng vµo buæi tèi, trêi ma vµ với tốc độ cao - CÇn cã c¸c biÖn ph¸p b¶o vÖ vµ luyÖn tËp cho m¾t, tr¸nh nguy c¬ tËt nÆng h¬n Th«ng thêng ngêi bÞ cËn thÞ 25 tuæi th× thñy tinh thÓ æn định (tật không nặng thêm) II - M¾t l·o: Những đặc điểm mắt lão: + M¾t l·o thêng gÆp ë ngêi giµ V× m¾t ngêi giµ sù ®iÒu tiÕt kÐm nªn kh«ng nh×n thÊy vËt ë gÇn mµ chØ nh×n thÊy vËt ë xa H§3: BiÓu hiÖn cña m¾t l·o vµ c¸ch + §iÓm Cc cña m¾t l·o xa h¬n so víi m¾t thêng kh¾c phôc HS nghiªn cøu tµi liÖu (SGK) vµ th¶o - C¸ch kh¾c phôc: C5: + C¸ch 1: Dïng tay (116) luận để trả lời: ?M¾t l·o thêng gÆp ë ngêi nµo? ?§iÓm Cc cña m¾t l·o nh thÕ nµo so víi m¾t thêng? HS đứng chỗ để trả lời C5, C6 * Nh÷ng kiÕn thøc vÒ m«i trêng: + Cách 2: Để vật gần trớc kính thÊy ¶nh ¶o ngîc chiÒu vµ lín h¬n vËt C6: + ¶nh ¶o cña vËt qua TKHT n»m ë xa m¾t + NÕu m¾t l·o kh«ng ®eo kÝnh l·o - Ngêi giµ thñy tinh thÓ bÞ l·o hãa nªn kh¶ n¨ng (TKHT) th× m¾t kh«ng nh×n thÊy vËt điều tiết bị suy giảm nhiều Do đó ngời già không AB Vì mắt không điều tiết đợc vật nhìn đợc vật gần Khi nhìn vật gần n»m kho¶ng Cc m¾t ph¶i ®iÒu tiÕt nhiÒu nªn chãng mái - Biện pháp bảo vệ mắt: Ngời đó cần thử kính để + Nếu đeo kính lão (TKHT) thi ảnh biết đợc số kính cần đeo Thờng đeo kính để đọc vật phải nằm ngoài khoảng Cc s¸ch c¸ch m¾t 25cm nh ngêi binh thêng ? ¶nh ¶o cña vËt qua TKHT n»m ë gÇn cña m¾t M¾t nh×n râ vËt hay xa m¾t? ? NÕu kh«ng ®eo kÝnh cã nh×n thÊy vËt ë III - VËn dông gÇn m¾t kh«ng? ? Khi đeo kính, để nhìn rõ ảnh vật AB th× ¶nh cña vËt AB ph¶i n»m kho¶ng nµo? H§5: VËn dông - Cñng cè: HS đứng chỗ để trả lời C7 và C8 ? Qua bài học này ta cần nắm đợc kiến thøc g×? GV cho HS đọc phần ghi nhớ SGK/132 HS đọc phần ghi nhớ 3.Híng dÉn tù häc: + Häc thuéc phÇn ghi nhí + §äc phÇn cã thÓ em cha biÕt + Lµm bµi tËp 49.1 49.4 ë SBT + §äc vµ nghiªn cøu tríc bµi 50: “KÝnh lóp” (117) TiÕt: 56 - TuÇn 28 Ngµy d¹y: 20/3/2013 KÝnh lóp I Môc tiªu: Kiến thức: Biết đợc kính lúp dùng để làm gì? Nêu đợc đặc điểm kính lúp và ý nghĩa số độ bội giác kính lúp Biết cách sử dụng kính lúp để quan s¸t nh÷ng vËt cã kÝch thíc nhá Kỹ năng: Tìm tòi ứng dụng kĩ thuật để hiểu biết thêm kiến thức đời sống và kĩ thuật qua bài kíng lúp Thái độ: Cẩn thận, tỉ mỉ, chính xác * GDBVMT: Dùng kính lúp để quan sát, phát các tác nhân gây ô nhiễm MT II ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: Häc sinh: kính lúp có độ bội giác khác nhau, Thớc nhựa có GHĐ: 30cm và ĐCNN: 1mm, số vật nhỏ để quan sát III TiÕn tr×nh lªn líp: Kiểm tra bài cũ - Đặt vấn đề:(HĐ1) + Cho TKHT hãy dựng ảnh vật AB đặt vuông góc với trục chính d < f NhËn xÐt vÒ ¶nh trêng hîp nµy GV đặt đề nh SGK Bµi míi: Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt H§ 2: T×m hiÓu kÝnh lóp I - KÝnh lóp lµ g×? HS hoạt động cá nhân và trả lời câu hỏi: + Kính lúp là TKHT có tiêu cự ngắn ? Kính lúp là gì? Kính lúp dùng để làm + Kính lúp dùng để quan sát vật nhá g×? GV gi¶i thÝch sè béi gi¸c GV phát kính lúp cho các nhóm để HS + Số bội giác càng lớn thì ảnh quan sát đợc càng lớn quan s¸t c¸c vËt nhá ?Qua quan s¸t c¸c vËt nhá b»ng c¸c + Sè béi gi¸c tÝnh b»ng c«ng thøc: kính lúp có số độ bội giác khác em G = 25 cã rót nhËn xÐt g×? f C1: G cµng lín f cµng ng¾n HS tr¶ lêi C1 vµ C2 C2: G = 25 = 1,5 f = 16,6 f (cm) ? Em h·y rót kÕt luËn vÒ kÝnh lóp? * KÕt luËn: + KÝnh lóp lµ TKHT + Kính lúp dùng để quan sát vật nhá + G cho biết ảnh thu đợc gấp bao nhiêu lÇn so víi kh«ng dïng kÝnh lóp H§ 3: Quan s¸t vËt nhá qua kÝnh lóp II - C¸ch quan s¸t mét vËt nhá qua kÝnh lóp + §Èy vËt AB vµo gÇn kÝnh lóp Quan s¸t ¶nh ¶o cña vËt qua kÝnh HS c¸c nhãm nghiªn cøu SGK vµ lµm C3: ¶nh ¶o, cïng chiÒu vµ lín h¬n vËt TN để trả lời C3 và C4 C4: Muèn cã ¶nh ¶o lín h¬n vËt th× vËt phải đặt khoảng OF (Khoảng tiªu cù) * Kết luận: Vật đặt khoảng tiêu cự kính lúp cho ta thu đợc ảnh ảo, ? Qua quan s¸t vËt nhá b»ng kÝnh lóp cïng chiÒu vµ lín h¬n vËt em rót kÕt luËn g×? Mắt nhìn thấy ảnh ảo đó Th«ng tin BVMT: - Ngời sử dụng kính lúp có thể quan sát đợc các sinh vËt nhá, c¸c mÉu vËt - Biện pháp GDBVMT: Sử dụng kính lúp để quan s¸t, ph¸t hiÖn c¸c t¸c nh©n g©y « nhiÔm m«i trêng III - VËn dông H§ 4: VËn dông- Cñng cè: GV híng dÉn c¸c nhãm lµm c©u C6 HS hoạt động cá nhân để trả lời câu C5 *Ghi nhí: (SGK/134) (118) HS hoạt động nhóm để trả lời câu C6 ? Qua bài học này ta cần nắm đợc nh÷ng kiÕn thøc g×? HS đọc phần ghi nhớ SGK/134 3.Híng dÉn tù häc: + Häc thuéc phÇn ghi nhí + §äc phÇn cã thÓ em cha biÕt + Lµm bµi tËp 50.1 50.5 ë SBT + Ôn lại các kiến thức phần quang học đã học + §äc, nghiªn cøu tríc c¸c bµi 1; 2; 3; ë bµi 51: “Bµi tËp quang h×nh” (119) TiÕt: 57 - TuÇn 29 Ngµy d¹y: 26/3/2013 Bµi tËp quang h×nh I Môc tiªu: Kiến thức: Vận dụng các kiến thức đã học để giải các bài tập định tính và định lợng tợng khúc xạ ánh sáng, TKHT, TKPK, các dụng cụ quang học đơn giản Thực các phép tính hình quang học Giải thích đợc số tợng và sè øng dông vÒ quang h×nh häc Kü n¨ng: Gi¶i c¸c bµi to¸n vÒ quang h×nh häc Thái độ: Cẩn thận, tỉ mỉ, chính xác II ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: B¶ng phô ghi tãm t¾t c¸c bµi tËp Häc sinh: Nhãm HS: b×nh h×nh trô vµ b×nh níc Cá nhân HS: Ôn tập các kiến thức từ bài 40 đến bài 50 III TiÕn tr×nh lªn líp: Kiểm tra bài cũ - Đặt vấn đề:(HĐ1) GV cho HS lªn b¶ng kiÓm tra: HS1: Ch÷a bµi 50.1 vµ 50.2 (SBT) HS2: Ch÷a bµi 50.3 (SBT) Bµi míi: Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt Hoạt động 2: Giải bài tập: Bµi 1: (SGK/135) GV nªu bµi trªn b¶ng phô vµ híng dÉn: + VÏ h×n? + §Ó vËt ë t©m O _ _ _ _ _ _ _ I_ _ _ + Tìm vị trí mắt để thành bình vừa _- -_-_ - _- che khuất hết đáy _- -_- -_ -_ - _-_- -_ + Đổ nớc đến mắt nhìn thấy vật -_- - _ - _-_- _®iÓm O _ -_- _- -_- -_ GV ph¸t dông cô cho c¸c nhãm vµ Y/c A O c¸c nhãm tiÕn hµnh TN + ¸nh s¸ng tõ A truyÒn vµo m¾t Cßn HS c¸c nhãm lµm TN vµ quan s¸t hiÖn t- ¸nh s¸ng tõ O bÞ che khuÊt nªn kh«ng îng truyền vào mắt đợc + M¾t nh×n thÊy ®iÓm O ¸nh s¸ng tõ ? Tại đổ nớc vào bình tới h'= h O truyÒn qua níc Qua kh«ng khÝ Vµo m¾t th× m¾t l¹i nh×n thÊy vËt t¹i ®iÓm O? + ¸nh s¸ng tõ O MÆt ph©n c¸ch gi÷a ? Tại đờng truyền ánh sáng lại môi trờng tia khúc xạ trùng với tia bị gãy khúc điểm I truyền từ O IM I là điểm tới Nối OIM ta đợc đờng truyền ánh sáng từ O đến mắt đến mắt? GV nªu bµi trªn b¶ng phô vµ híng dÉn: + Chän tØ lÖ råi vÏ h×nh + Tính các đại lợng mà bài toán Y/c HS hoạt động cá nhân HS: TÝnh h = TÝnh h’ = TÝnh h = Bµi 2: (SGK/135) + d = 16cm ; f = 12cm LÊy tØ lÖ: 1cm 4cm + Vẽ hình để dựng ảnh h' GV nªu bµi trªn b¶ng phô vµ híng dÉn: HS hoạt động cá nhân ? Ai bÞ cËn nÆng h¬n? V× sao? Bµi 3: (SGK/136) ? Hoà và bình phải đeo loại TK gì? Cv Hoà là 40cm Cv cña B×nh lµ 60cm ? §eo TKPK cã t¸c dông g×? ? KÝnh cËn thÝch hîp th× vÞ trÝ tiªu ®iÓm a.)M¾t cËn th× ®iÓm cùc viÔn gÇn h¬n (120) cña kÝnh cÇn tho¶ m·n ®iÒu kiÖn g×? ? So s¸nh fH vµ fB? Hoạt động 3: Củng cố GV cho HS nh¾c l¹i c¸c kiÕn thøc vÒ: HiÖn tîng khóc x¹ ¸nh s¸ng, TKHT, TKPK, øng dông cña TKHT vµ TKPK m¾t b×nh thêng Hoµ bÞ cËn nÆng h¬n b×nh (V× CvH < CvB) b.)+ Hoà và bình phải đeo TKPK để tạo ảnh khoảng tiêu cự để gÇn m¾t h¬n + KÝnh cËn thÝch hîp lµ kÝnh cã: Cv F =>fH < fB 3.Híng dÉn tù häc: + Lµm bµi tËp 51.1 51.4 ë SBT + Ôn lại các kiến thức phần quang học đã học + §äc vµ nghiªn cøu tríc bµi 55: "¸nh s¸ng tr¾ng vµ ¸nh s¸ng mµu" (121) TiÕt: 58 - TuÇn 29 Ngµy d¹y: 27/3/2013 ¸nh s¸ng tr¾ng vµ ¸nh s¸ng mµu I Môc tiªu: Kiến thức: Nêu đợc VD ánh sáng trắng và ánh sáng màu Nêu đợc VD tạo ánh sáng màu lọc màu Giải thích đợc tạo ánh sáng màu b»ng tÊm läc mµu sè øng dông thùc tÕ Kỹ năng: Thiết kế TN để tạo ánh sáng màu lọc màu Thái độ: Say mê nghiên cứu tợng ánh sáng đợc ứng dụng thực tÕ II ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: B¶ng phu vÏ s½n H52.1 ë SGK/137 Häc sinh: nguồn sáng màu (Đèn laze) đèn phát ánh sáng trắng lọc màu (Đỏ, Xanh lam, Xanh lục) Đèn LED màu xanh đỏ III TiÕn tr×nh lªn líp: Kiểm tra bài cũ - Đặt vấn đề:(HĐ1) Trong thực tế ta đợc nhìn thấy ánh sáng có các loại màu Vậy vật nào tạo ánh s¸ng tr¾ng? VËt nµo t¹o ¸nh s¸ng mµu? Bµi míi: Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt H§ 2: Nguån ¸nh s¸ng tr¾ng - Nguån I - nguån ph¸t ¸nh s¸ng tr¾ng vµ nguån ph¸t ¸nh ¸nh s¸ng mµu HS đọc tài liệu (SGK) và quan sát nhanh sáng màu dây tóc bóng đèn sáng bình thờng Các nguồn sáng phát ánh sáng tr¾ng ? Nguån s¸ng lµ g×? Nguån ph¸t ¸nh s¸ng tr¾ng lµ: ? Nguån s¸ng tr¾ng lµ g×? LÊy VD? + MÆt trêi (Trõ lóc b×nh minh vµ lóc hoµng h«n) + Các đèn sợi đốt sáng bình thờng + Các đèn ống (ánh sáng lạnh) HS đọc tài liệu (SGK) ? Nguån s¸ng mµu lµ g×? LÊy VD? H§ 3: Nghiªn cøu c¸ch t¹o ¸nh s¸ng mµu b»ng tÊm läc mµu: GV cho HS đọc thông tin SGK GV ph¸t dông cô TN cho c¸c nhãm vµ cho c¸c nhãm lµm TN theo híng dÉn ë SGK/137 GV treo b¶ng phô vÏ s¾n H52.1 lªn b¶ng HS c¸c nhãm nhËn dông cô TN HS c¸c nhãm tiÕn hµnh TN Quan s¸t vµ b¸o c¸o kÕt qu¶ TN Y/c đại diện các nhóm báo cáo kết lần vào H52.1 bảng phụ để hoàn thµnh c©u C1 HS trao đổi nhóm qua các kết TN ? Tõ c¸c TN trªn ta rót kÕt luËn g×? HS tr¶ lêi c©u C2 GV gîi ý: + Tấm lọc màu đỏ cho ánh sáng đỏ qua có hấp thu ánh sáng đỏ không? + Vì chiếu chùm sáng màu đỏ C¸c nguån s¸ng ph¸t ¸nh s¸ng mµu + C¸c nguån s¸ng mµu lµ néi tù ph¸t ¸nh s¸ng mµu + VD: -Löa ë bÕp cñi ph¸t ¸nh s¸ng mµu đỏ -Ngän löa ë bÕp ga ph¸t ¸nh s¸ng mµu xanh II - t¹o ¸nh s¸ng mµu b»ng tÊm läc mµu ThÝ nghiÖm a.)ChiÕu chïm s¸ng tr¾ng qua tÊm läc màu đỏ Đợc ánh sáng màu đỏ b.)Chiếu chùm sáng đỏ qua lọc màu đỏ Đợc ánh sáng màu đỏ c.) ChiÕu chïm s¸ng tr¾ng qua tÊm läc mµu xanh ThÊy tèi C¸c TN t¬ng tù KÕt luËn: (SGK/138) C2: Trong chïm s¸ng tr¾ng cã ¸nh sáng đỏ Tấm lọc màu đỏ cho ánh sáng đỏ qua + Tấm lọc màu đỏ không hấp thụ ánh sáng màu đỏ, nên chùm sáng đỏ qua đợc lọc màu đỏ + TÊm läc mµu xanh hÊp thô m¹nh c¸c ¸nh s¸ng mµu kh«ng ph¶i mµu xanh, (122) qua tÊm läc mµu xanh ta l¹i thÊy tèi nên ánh sáng đỏ khó qua đợc läc mµu xanh ThÊy tèi Hoạt động 4: Vận dụng - Củng cố III - VËn dông HS hoạt động cá nhân để trả lời câu C3 C3: ánh sáng đỏ và ánh sáng vàng vµ C4 các đèn đợc tạo cách chiếu ánh sáng trắng qua các vỏ nhựa màu đỏ hay ? Qua bài học này ta cần nắm đợc màu vàng Các vỏ nhựa này đóng vai nh÷ng kiÕn thøc g×? trß nh c¸c tÊm läc mµu C4: BÓ c¸ coi nh tÊm läc mµu HS đọc phần ghi nhớ SGK *Ghi nhí: (SGK/138) 3.Híng dÉn tù häc: + Häc thuéc phÇn ghi nhí + §äc phÇn cã thÓ em cha biÕt + Lµm bµi tËp ë SBT + §äc vµ nghiªn cøu tríc bµi 53: “Sù ph©n tÝch ¸nh s¸ng tr¾ng” (123) TiÕt: 59 - TuÇn 30 Ngµy d¹y: 2/4/2013 Sù ph©n tÝch ¸nh s¸ng tr¾ng I Môc tiªu: Kiến thức: Phát biểu đợc khẳng định “Trong chùm sáng trắng có chứa nhiều chùm sáng màu khác nhau” Trình bày và phân tích đợc TN phân tích ánh sáng trắng lăng kính để rút kết luận “Trong ánh sáng trắng có chứa nhiều chïm s¸ng mµu” Kü n¨ng: Ph©n tÝch hiÖn tîng ph©n ¸nh s¸ng tr¾ng vµ ¸nh s¸ng mµu qua TN Vận dụng kiến thức thu thập đợc để giải thích các tợng ánh sáng màu nh cÇu vång, bong bãng xµ phßng díi ¸nh s¸ng tr¾ng Thái độ: Say mê nghiên cứu tợng ánh sáng đợc ứng dụng thực tÕ II ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: Tranh phãng to H3 ë trang cuèi SGK vËt lÝ Häc sinh: lăng kính Δ đều, đĩa CD, đèn ống lọc màu (Xanh, đỏ, nửa xanh nửa đỏ), giá quang học, màn hứng màu trắng III TiÕn tr×nh lªn líp: Kiểm tra bài cũ - Đặt vấn đề:(HĐ1) HS: Ch÷a bµi tËp 52.1 vµ 52.2 (SBT) GV đặt đề nh SGK/139 Bµi míi: Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt Hoạt động 2: Tìm hiểu việc phân tích I - phân tích ánh sáng tr¾ng b»ng l¨ng kÝnh ¸nh s¸ng tr¾ng b»ng l¨ng kÝnh: ThÝ nghiÖm 1: HS đọc tài liệu tìm hiểu lăng kính là gì HS nghiªn cøu TN theo c¸c bíc mµ GV híng dÉn + Quan s¸t trªn mµn thÊy cã d¶i s¸ng GV HD HS c¸ch bè trÝ vµ lµm TN 1: HS c¸c nhãm tiÕn hµnh TN Th¶o luËn nhiÒu mµu §a kÕt qu¶ TN1 ? Dải ánh sáng nhiều màu đó gồm C1: Dải màu từ đỏ, da cam, vàng, lục, ¸nh s¸ng mµu g×? lam, chµm, tÝm HS tr¶ lêi c©u C1 quan s¸t tranh phãng to H3 ë trang GV ®a tranh phãng to H3 ë trang cuèi HS cuèi SGK vật lí để so sánh với kết SGK vật lí để HS quan sát và so sánh TN võa lµm víi kÕt qu¶ TN võa lµm ThÝ nghiÖm 2: C2: Quan s¸t trªn mµn phÝa sau l¨ng GV híng dÉn HS c¸c nhãm lµm TN + Làm TN tơng tự nh TN nhng chắn kính thấy màu đỏ màu xanh khe s¸ng b»ng c¸c tÊm läc mµu lÇn lît: ¸nh s¸ng mµu nµo qua l¨ng kÝnh th× giữ nguyên màu đó Xanh đỏ nửa xanh nửa đỏ Rồi quan sát chùm ánh sáng thu đợc trên C3: ý kiến đúng C4: ánh sáng qua lăng kính đợc phân mµn Tr¶ lêi c©u C2 vµ C3 tích thành các dải màu nên đó gọi là ? T¹i nãi TN1 lµ TN ph©n tÝch ¸nh ph©n tÝch ¸nh s¸ng tr¾ng b»ng l¨ng s¸ng tr¾ng? kÝnh ? Từ TN trên em rút đợc kết luận g×? KÕt luËn: (SGK/104) HS đọc kết luận SGK/140 Hoạt động 3: Tìm hiểu phân tích II - phân tích chùm mét chïm s¸ng tr¾ng b»ng sù ph¶n x¹ s¸ng tr¾ng b»ng sù ph¶n trên đĩa CD xạ trên đĩa CD HS quan sát mặt ghi đĩa CD dới ánh Thí nghiệm 3: sáng trắng và thảo luận để trả lời C5; C6 C5: Trên đĩa CD có nhiều dải màu biến ? ánh sáng chiếu đến đĩa CD là ánh thiên từ đỏ đến tím C6: + ánh sáng chiếu đến đĩa CD là s¸ng g×? ?ánh sáng từ đĩa CD đến mắt ta là ánh ánh sáng trắng + ánh sáng chiếu từ CD đến mắt ta là s¸ng g×? ? Vì TN trên gọi là TN phân ánh sáng màu (Từ đỏ Tím) tÝch ¸nh s¸ng tr¾ng? + ánh sáng qua đĩa CD phản xạ lại mắt (124) ta lµ nh÷ng chïm s¸ng mµu nªn TN còng gäi lµ TN ph©n tÝch ¸nh s¸ng tr¾ng KÕt luËn: (SGK/140) ? Qua TN3 em cã rót kÕt luËn g×? III - KÕt luËn chung: HS đọc kết luận SGK (SGK/141) GV ®a kÕt luËn chung vµ cho HS ghi IV - VËn dông C7: +ChiÕu chïm s¸ng tr¾ng qua tÊm vë lọc màu đỏ ta đợc ánh sáng đỏ Ta có Hoạt động 4: Vật dụng -Củng cố: thể coi lọc màu đỏ có tác dụng C¸ nh©n HS tr¶ lêi C7 vµ C9 tách chùm sáng đỏ khỏi chùm sáng tr¾ng +ChiÕu chïm s¸ng tr¾ng qua tÊm läc HS đọc phần ghi nhớ SGK GV hớng dẫn HS nhà làm TN câu C8 màu xanh ta đợc ánh sáng xanh Ta có ?Qua bài học này ta cần nắm đợc thể coi lọc màu xanh có tác dụng t¸ch chïm s¸ng xanh khái chïm kiÕn thøc g×? GV cho HS đọc phần ghi nhớ SGK/141 sáng trắng C9: Bong bãng xµ phßng, V¸ng dÇu *Ghi nhí: (SGK/141) 3.Híng dÉn tù häc: + Häc thuéc phÇn ghi nhí + §äc phÇn cã thÓ em cha biÕt + Lµm bµi tËp ë SBT (125) TiÕt: 60 - TuÇn 30 Ngµy d¹y: 3/4/2013 Bµi tËp I Môc tiªu: Kiến thức: HS đợc ôn lại các kiến thức phân tích ánh sáng trắng Kỹ năng: Vận dụng phân tích ánh sáng trắng để giảI thích các tợng thùc tÕ Thái độ: Nghiêm túc học tập II ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: Häc sinh: III TiÕn tr×nh lªn líp: Kiểm tra bài cũ - Đặt vấn đề:(HĐ1) HS: Ch÷a bµi tËp 52.1 vµ 52.2 (SBT) GV đặt đề nh SGK/139 Bµi míi: Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt HS: §äc bµi tËp 52.4(SBT) Bµi tËp 52.4 (SBT/ ? Nhìn tờ giấy trắng qua hai lọc a) Màu đen Đó là vì ánh sáng trắng đmàu đỏ và màu lục => thấy tờ giấy có ợc hắt lên từ tờ giấy sau qua mµu g×? lọc A màu đỏ thì thành ánh sáng đỏ Gi¶i thÝch t¹i sao? ánh sáng đỏ không qua đợc lọc ? §æi vÞ trÝ hai tÊm läc => kÕt qu¶ cã nh B mµu xanh, nªn ta thÊy tèi ®en kh«ng? b) NÕu cho ¸nh s¸ng ®i qua tÊm läc B HS: Lµm thÝ nghiÖm kiÓm tra tríc råi míi qua tÊm läc A th× hiÖn tîng x¶y nh trªn vµ ta sÏ vÉn thÊy tê giÊy mµu ®en HS: §äc bµi tËp 53 - 54.3 Bµi tËp 53 – 54 (SBT/ ? Chọn câu ghép đúng a-3; b-4; c-2; d-1; HS: §äc bµi tËp 53 - 54.4 Bµi tËp 53 – 54.4 (SBT/ ? Nh×n v¸ng dÇu, mì, bong bãng xµ a) Tuú theo ph¬ng nh×n ta cã thÓ thÊy phßng ë ngoµi trêi => thÊy mµu g× đủ loại màu ? ¸nh s¸ng chiÕu vµo lµ ¸nh s¸ng tr¾ng b) ¸nh s¸ng chiÕu vµo v¸ng dÇu, mì, hay ¸nh s¸ng mµu? bong bãng xµ phßng…lµ ¸nh s¸ng ? Cã thÓ coi ®©y lµ mét c¸ch ph©n tÝch tr¾ng ¸nh s¸ng tr¾ng hay kh«ng, t¹i sao? c) Cã thÓ coi ®©y lµ mét c¸ch ph©n tÝch ¸nh s¸ng tr¾ng V× tõ mét chïm s¸ng trắng ban đầu ta thu đợc nhiều chùm HS: §äc bµi tËp 55.2 s¸ng mµu ®i theo c¸c ph¬ng kh¸c ? Chọn câu ghép đúng Bµi tËp 55.2 (SBT/ HS: §äc bµi tËp 55.3 a-3; b-4; c-2; d-1 ? Vào lúc chập tối hay đêm khuya thì Bài tập 55.3 (SBT/ ¸nh tr¨ng cã mµu vµng? a) Lóc chËp tèi th× ¸nh tr¨ng cã mµu ? T¹i níc l¹i cã ¸nh tr¨ng? vµng b) Ngêi g¸i c©u ca dao tranh thủ lúc trời mát chiều tối để tát nớc (126) Ngời trai đứng trên bờ nhìn thấy ¸nh tr¨ng ph¶n x¹ trªn mÆt níc gÇu níc cña c« g¸i, nªn míi cã c¶m xúc để làm câu thơ nói trên 3.Híng dÉn tù häc: + Xem lại các bài tập đã chữa + §äc tríc bµi: “Mµu s¾c c¸c vËt díi ¸nh s¸ng tr¾ng vµ díi ¸nh s¸ng mµu” (127) TiÕt: 61 - TuÇn 31 Ngµy d¹y: 9/4/2013 Mµu s¾c c¸c vËt díi ¸nh s¸ng tr¾ng vµ díi ¸nh s¸ng mµu I Môc tiªu: Kiến thức: Trả lời đợc câu hỏi: Có ánh sáng màu nào hắt vào mắt ta ta nhìn thấy vật màu (đỏ, xanh, đen ) Giải thích đợc tợng: Khi đặt các vật dới ánh sáng màu trắng ta thấy có vật màu đỏ, có vật màu xanh, có vật màu đen Giải thích đợc tợng: Khi đặt các vật dới ánh sáng màu đỏ thì có vật màu đỏ giữ đợc màu, còn các vật màu khác bị thay đổi Kü n¨ng: Nghiªn cøu hiÖn tîng mµu s¾c c¸c vËt díi ¸nh s¸ng tr¾ng vµ ¸nh sáng màu để giải thích đợc vì ta nhìn thấy các vật có màu sắc có ánh sáng Thái độ: Nghiêm túc, cẩn thận, tỉ mỉ làm TN và quan sát tợng II ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: Häc sinh: bé TN vÒ sù t¸n x¹ ¸nh s¸ng III TiÕn tr×nh lªn líp: Kiểm tra bài cũ - Đặt vấn đề:(HĐ1) HS1: + Khi nµo ta nhËn biÕt ¸nh s¸ng? + ThÕ nµo lµ sù trén mµu cñ ¸nh s¸ng? HS2: Ch÷a bµi 53-54.2 vµ 53-54.3 (SBT) GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm GV: §V§ nh SGK/144 Bµi míi: Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt Hoạt động 2: Tìm hiểu vật màu trắng, I - vật màu trắng, vật màu đỏ, vật màu đỏ, vật màu xanh, vật màu đen vật màu xanh, vật màu đen dới ánh sáng trắng díi ¸nh s¸ng tr¾ng Cã ¸nh s¸ng mµu: §á, xanh, tr¾ng Các nhóm thảo luận C1 cách đặt C1: truyÒn m¾t ta c¸c vËt mµu: §á, tr¸ng, xanh, ®en díi + Nh×nvµo thÊy vËt mµu ®en th× kh«ng cã ¸nh s¸ng tr¾ng cña mÆt trêi ¸nh s¸ng nµo truyÒn vµo m¾t ta HS đọc nhận xét SGK/144 ? NÕu thÊy vËt mµu ®en th× sao? xÐt: SGK/144 ? Qua c©u C1 em cã rót nhËn xÐt g×? *NhËn II kh¶ n¨ng t¸n x¹ ¸nh s¸ng H§ 3: T×m hiÓu kh¶ n¨ng t¸n x¹ ¸nh mµu cña c¸c vËt s¸ng mµu cña c¸c vËt - ThÝ nghiÖm vµ quan s¸t ? Ta nh×n thÊy c¸c vËt nµo? GV ph¸t dông cô TN cho c¸c nhãm GV hớng dẫn HS các nhóm làm TN để quan s¸t ¸nh s¸ng t¸n x¹ ë c¸c vËt mµu + Đặt vật màu đỏ, xanh, đen trên tr¾ng - NhËn xÐt: + Bấm công tắc đèn có ánh sáng màu C2: + Chiếu ánh sáng đỏ vào vật màu tr¾ng (ChiÕu ¸nh s¸ng tr¾ng) đỏ Nhìn thấy vật màu đỏ + Bấm công tắc đèn có ánh sáng màu đỏ + Chiếu ánh sáng đỏ vào vật màu xanh (Chiếu ánh sáng đỏ) + Bấm công tắc đèn có ánh sáng màu màu đen Nhìn thấy vật màu tối ®en xanh (ChiÕu ¸nh s¸ng xanh) + Y/c HS thảo luận kết thu đợc từ + Chiếu ánh sáng đỏ vào vật màu trắng Nhìn thấy vật màu đỏ TN để trả lời câu C2 và C3 C3: + ChiÕu ¸nh s¸ng mµu xanh lôc vµo vËt mµu xanh lôc vµ mµu tr¾ng Nh×n thÊy vËt mµu xanh lôc + ChiÕu ¸nh s¸ng mµu xanh lôc vµo vËt mµu kh¸c Nh×n thÊy vËt mµu tèi ®en III - KÕt luËn Hoạt đông 4: Rút kết luận IV - VËn dông ? Từ kết TN trên em rút đợc kết luËn g× cho bµi häc? C4: L¸ c©y ban ngµy cã mµu xanh v× l¸ + Y/c HS ®a kÕt luËn c©y t¸n x¹ ¸nh s¸ng mµu xanh tõ ¸nh (128) Hoạt động 5: Vận dụng - Củng cố (10 phót) HS đứng chỗ để trả lời C4; C5; C6 s¸ng mÆt trêi + Ban đêm lá cây không có màu vì ban đêm không có ánh sáng để lá cây tán x¹ C5: + Tờ giấy màu đỏ Vì ánh sáng trắng bị lọc màu đỏ nên có ánh sáng màu đỏ chiếu đến tờ giấy trắng + Tờ giấy màu tối Vì ánh sáng màu đỏ chiÕu lªn giÊy mµu xanh GiÊy mµu xanh tán xạ yếu ánh sáng màu đỏ C6: Trong chùm sáng trắng có đủ các ánh sáng màu Khi đặt vật màu đỏ dới ¸nh s¸ng tr¾ng ta nh×n thÊy nã cã mµu đỏ, vì nó tán xạ tốt ánh sáng đỏ có chïm s¸ng tr¾ng Tơng tự nh Nếu đặt vật màu xanh díi ¸nh s¸ng tr¾ng ta nh×n thÊy vËt mµu xanh Qua bài học này ta cần nắm đợc kiÕn thøc g×? GV cho HS đọc phần ghi nhớ SGK/145 3.Híng dÉn tù häc: + Häc thuéc phÇn ghi nhí + §äc phÇn cã thÓ em cha biÕt + Lµm bµi tËp 55.1 55.4 ë SBT + §äc vµ nghiªn cøu tríc bµi 56: “C¸c t¸c dông cña ¸nh s¸ng” (129) TiÕt: 62 - TuÇn 31 Ngµy d¹y: 10/4/2013 C¸c t¸c dông cña ¸nh s¸ng I Môc tiªu: Kiến thức: Trả lời đợc câu hỏi: Tác dụng nhiệt ánh sáng là gì?Tác dông sinh häc cña ¸nh s¸ng lµ g×? T¸c dông quang ®iªn cña ¸nh s¸ng lµ g×? Kü n¨ng: Thu thËp th«ng tin vÒ t¸c dông cña ¸nh s¸ng thùc tÕ Thái độ: Say mê nghiên cứu, vận dụng khoa học vào thực tế II ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: B¶ng phô (b¶ng - SGK/147) Tranh vÏ H56.1 vµ H56.3 Häc sinh: bé TN t¸c dông nhiÖt cña ¸nh s¸ng.2 nhiÖt kÕ cã GH§: 1000C và ĐCNN: 10C nguồn điện.1 đồng hồ Bộ pin mặt trời III TiÕn tr×nh lªn líp: Kiểm tra bài cũ - Đặt vấn đề:(HĐ1) HS1: Em h·y nªu kÕt luËn vÒ kh¶ n¨ng t¸n x¹ ¸nh s¸ng mµu c¶u c¸c vËt? HS2: Ch÷a bµi 55.1 vµ 55.2 (SBT) ĐVĐ: Trong thực tế ngời ta đã sử dụng ánh sáng vào công việc gì? Vậy ánh s¸ng cã nh÷ng t¸c dông g×? Bµi míi: Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt H§2: T¸c dông nhiÖt cña ¸nh s¸ng I - t¸c dông nhiÖt cña ¸nh s¸ng HS đọc SGK nghiên cứu để trả lời C1 HS lÊy VD vÒ t¸c dông nhiÖt cña ¸nh - T¸c dông nhiÖt cña ¸nh s¸ng lµ g×? s¸ng C2: GV nhËn xÐt *NhËn xÐt: ¸nh s¸ng chiÕu vµo c¸c vËt HS líp th¶o luËn c©u C2 làm chúng nóng lên Khi đó lGV gợi ý: + vật lí ta dã biết sử dụng ánh sáng ợng ánh sáng đã biến thành nhiệt mặt trời chiếu vào gơng cầu lõm để đốt Đó là tác dụng nhiệt ánh sáng nãng vËt ? Qua C1 vµ C2 em h·y cho biÕt t¸c dông nhiÖt cña ¸nh s¸ng lµ g×? HS: c¸c nhãm nghiªn cøu TN SGK Nghiªn cøu t¸c dông nhiÖt cña GV ph¸t dông cô TN cho c¸c nhãm ¸nh s¸ng trªn vËt mµu tr¾ng vµ vËt GV híng dÉn HS bè trÝ TN: mµu ®en + Dùng kim loại để bên có gắn nhiệt kế có bóng đèn + Lu ý: Bóng đèn chính kim loại, và nhiệt kế có vị trí nhiệt độ ban ®Çu nh HS: TiÕn hµnh TN vµ ghi kÕt qu¶ TN vµo C3: VËt mµu ®en hÊp thô n¨ng lîng b¶ng ¸nh s¸ng nhiÒu h¬n vËt mµu tr¾ng HS c¸c nhãm th¶o luËn vµ tr¶ lêi c©u C3 II - t¸c dông sinh häc cña ¸nh s¸ng H§3: T¸c dông sinh häc cña ¸nh s¸ng C4: C5: HS đọc thông báo SGK/147 III - t¸c dông quang ®iÖn HS tr¶ lêi C4 vµ C5 cña ¸nh s¸ng GV nhËn xÐt H§ 4: T¸c dông quang ®iÖn cña ¸nh Pin mÆt trêi + Pin mÆt trêi lµ nguån ®iªn cã thÓ s¸ng GV th«ng b¸o vµ giíi thiÖu pin mÆt trêi ph¸t ®iÖn cã ¸nh s¸ng chiÕu vµo GV ph¸t cho mçi nhãm bé pin mÆt trêi HS lµm TN: + ChiÕu ¸nh s¸ng vµo pin mÆt trêi + Không chiếu ánh sáng vào pin mặt trời C6: Máy tính bỏ túi, đồ chơi trẻ em, C7: Để pin hoạt động đợc thì phải Y/c HS quan s¸t hiÖn tîng x¶y chiÕu ¸nh s¸ng vµo pin ? Để pin mặt trời hoạt động đợc thì cần ®iÒu kiÖn g×? HS tr¶ lêi C6 vµ C7 (130) GV th«ng b¸o thªm: Pin mÆt trêi gåm tÊm kim lo¹i lµm b»ng chÊt kh¸c Khi chiÕu ¸nh s¸ng vµo th× sè (e) tõ b¶n cùc nµy b¾n sang b¶n cùc Lµm cho b¶n cùc nhiÔm ®iÖn kh¸c Cã nguån ®iÖn chiÒu ? Pin quang ®iÖn biÕn n¨ng lîng nµo thµnh n¨ng lîng nµo? H§ 5: VËn dông - Cñng cè - T¸c dông quang ®iÖn cña ¸nh s¸ng * Pin quang điện biến đổi trực tiếp n¨ng lîng ¸nh s¸ng thµnh n¨ng lîng ®iÖn + T¸c dông cña ¸nh s¸ng lªn pin quang ®iÖn gäi lµ t¸c dông quang ®iÖn IV - VËn dông C8: Ac-si-met đã sử dụng tác dụng nhiÖt cña ¸nh s¸ng mÆt trêi C9: Bố mẹ muốn nói đến tác dụng sinh häc cña ¸nh s¸ng mÆt trêi HS hoạt động cá nhân trả lời C8 và C9 ? Qua bài học này ta cần nắm đợc nh÷ng kiÕn thøc g×? HS đọc phần ghi nhớ SGK/148 3.Híng dÉn tù häc: + Häc thuéc phÇn ghi nhí + §äc phÇn cã thÓ em cha biÕt + Lµm bµi tËp 56.1 56.4 ë SBT + Đọc và nghiên cứu trớc bài 57: “Thực hành: Nhận biết ánh sáng đơn sắc và ánh sáng không đơn sắc đĩa CD” + KÎ s½n mÉu b¸o c¸o vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái ë mÉu b¸o c¸o (131) TiÕt: 63 - TuÇn 32 Ngµy d¹y: 16/4/2013 Thực hành: Nhận biết ánh sáng đơn sắc và ánh sáng không đơn sắc đĩa CD I Môc tiªu: Kiến thức: Trả lời đợc: Thế nào là ánh sáng đơn sắc? Thế nào là ánh sáng không đơn sắc? Biết cách dùng đĩa CD để nhận biết ánh sáng đơn sắc và ánh sáng không đơn sắc Kỹ năng: Biết cách tiến hành TN để phân biệt đợc ámh sáng đơn sắc và ánh sáng không đơn sắc Thái độ: Say mê nghiên cứu, vận dụng khoa học vào thực tế II ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: Häc sinh: đèn phát ánh sáng trắng; lọc màu (đỏ, vàng, lục, lam); đĩa CD; số nguồn phát ánh sáng đơn sắc: Đèn LED gồm các màu đỏ, lôc, lam HoÆc bót Laze; Bé nguån ®iÖn; hép Cactong che tèi III TiÕn tr×nh lªn líp: Kiểm tra bài cũ - Đặt vấn đề:(HĐ1) Bµi míi: Hoạt động thầy và trò Hoạt động 1: Kiểm tra lí thuyết + KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS GV đặt câu hỏi kiểm tra: + ánh sáng đơn sắc là gì? + ánh sáng đơn sắc có phân tích đợc kh«ng? Nội dung cần đạt + ánh sáng không đơn sắc có màu kh«ng? + ánh sáng không đơn sắc có phân tích đợc không? + §Ó ph©n tÝch ¸nh s¸ng tr¾ng ta lµm nh thÕ nµo? HS đứng chỗ để trả lời câu hỏi: Hoạt động 2: Tiến hành TN GV ph¸t dông cô TN cho c¸c nhãm HS c¸c nhãm nhËn dông cô TN HS tìm hiểu cấu tạo bề mặt đĩa CD GV hớng dẫn HS đa đĩa CD vào hộp kín vµ chiÕu chïm s¸ng qua khe nhá cña hép kÝn HS nhóm thay để mắt vào khe quan s¸t GV cho HS lµm lÇn lît víi c¸c chïm sáng màu đợc lọc qua lọc màu (đỏ, vµng, lôc, lam) HS: c¸c nhãm th¶o luËn vµ ghi kÕt qu¶ vµo b¸o c¸o HS rót kÕt luËn qua kÕt qu¶ TN GV cho HS hoạt động cá nhân để hoàn thµnh b¸o c¸o thùc hµnh HS hoạt động cá nhân để hoàn thành báo c¸o thùc hµnh HS: C¸c nhãm thu b¸o c¸o thùc hµnh Hoạt động 3: Tổng kết (5 phút) I ThÝ nghiÖm II - Ph©n tÝch kÕt qu¶ + ánh sáng đơn sắc đợc lọc qua lọc màu thi không bị phân tích đĩa CD + ánh sáng không đơn sắc chiếu vào đĩa CD bị phân tích thành các ánh sáng mµu (132) GV thu b¸o c¸o thùc hµnh + NhËn xÐt vÒ ý thøc kØ luËt cña tõng nhãm vµ tõng c¸ nh©n HS qu¸ tr×nh lµm TN 3.Híng dÉn tù häc: + ChuÈn bÞ tríc phÇn I: “ Tù kiÓm tra” cña bµi tæng kÕt ch¬ng III vµo vë + Nghiªn cøu tríc phÇn vËn dông (133) TiÕt: 64 - TuÇn 32 Ngµy d¹y: 17/4/2013 Tæng kÕt ch¬ng II: Quang häc I Môc tiªu: Kiến thức: Trả lời đợc các câu hỏi tự kiểm tra nêu bài Vận dụng kiến thức và kĩ chiếm lĩnh đợc để giải thích và giải các bài tập phần vận dụng Kỹ năng: Hệ thống hoá kiến thức thu thập quang học để giải thích các tợng quang học Hệ thống hoá đợc các bài tập quang học Thái độ: Nghiêm túc, tự tin quá trình giải bài tập II ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: B¶ng phô ghi c¸c c©u hái vµ bµi tËp Häc sinh: ChuÈn bÞ tríc c¸c bµi tËp vÒ phÇn tù kiÓm tra vµ phÇn vËn dông III TiÕn tr×nh lªn líp: Kiểm tra bài cũ - Đặt vấn đề:(HĐ1) Bµi míi: Hoạt động thầy và trò H§1: KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS GV: Y/c líp phã häc tËp b¸o c¸o t×nh h×nh chuÈn bÞ cña c¸c b¹n líp + Líp phã häc tËp b¸o c¸o t×nh h×nh chuÈn bÞ cña c¸c b¹n líp GV nhËn xÐt viÖc chuÈn bÞ cña HS H§2: ¤n tËp l¹i phÇn lÝ thuyÕt ? HiÖn tîng khóc x¹ lµ g×? ? Nªu mqh gi÷a gãc khóc x¹ vµ gãc tíi ? ¸nh s¸ng qua TK th× tia lã cã tÝnh chÊt g×? ? So s¸nh ¶nh t¹o bëi TKHT vµ TKPK? HS tr¶ lêi nh phÇn ghi nhí (SGK/110) ? TKHT và TKPK đợc vận dụng thùc tÕ nh thÕ nµo? ? ThÕ nµo lµ m¾t cËn? ThÕ nµo lµ m¾t l·o? Nªu c¸ch kh¾c phôc? ? ¸nh s¸ng tr¾ng lµ g×? ¸nh s¸ng tr¾ng có đặc điểm gì? ? ánh sáng màu có đặc điểm gì? ? Em h·y nªu c¸c t¸c dông cña ¸nh s¸ng? Nội dung cần đạt I LÝ thuyÕt 1.HiÖn tîng khóc x¹ ThÊu kÝnh TKHT TKPK + Cho ¶nh thËt d > f + Cho ¶nh ¶o d < f + ¶nh thËt ngîc chiÒu víi vËt §é lín phô thuéc d + TKHT đợc vận dụng máy ảnh, m¾t, kÝnh lóp, kÝnh l·o + TKPK đợc ứng dụng kính cận - ¸nh s¸ng tr¾ng vµ ¸nh s¸ng mµu a.) ¸nh s¸ng tr¾ng b.) ¸nh s¸ng mµu c.) C¸c t¸c dông cña ¸nh s¸ng: + T¸c dông nhiÖt + T¸c dông sinh häc + T¸c dông quang ®iÖn II Bµi tËp Bµi 17: Chän (B) Bµi 18: Chän (B) Hoạt động 3: Vận dụng Bµi 19: Chän (B) GV treo b¶ng phô ghi c¸c bµi tËp 17; 18; Bµi 20: Chän (D) 19; 20; 21; 22; 23 Bµi 21: Nèi: a - 4; b - 3; c - 2; d - Bµi 22: HS lªn b¶ng ch÷a a.) b.) A’B’ lµ ¶nh ¶o GV cho HS đứng chỗ để trả lời c.) A’B’ là đờng trung bình tam gi¸c ABO tõ bµi 17 bµi 21 =>OA’ = OA = 10(cm) GV cho HS lªn b¶ng tr×nh bµy bµi 22 VËy ¶nh n»m c¸ch TKPK lµ 10cm vµ 23 Bµi 23: a.)VÏ h×nh HS líp th¶o luËn b.)AB = 40 cm OA = 120 cm GV nhËn xÐt OF = cm (134) Chèt l¹i c¸ch lµm Δ ABO Δ A’B’O A ' B ' OA ' A' B' ⇒ = ⇒ OA '=OA AB OA AB V× AB = OI nªn ta cã: A AB OA \} over \{ ital FO \} \} =1+ \{ \{A'B'\} over \{ ital AB A' B' A 'B' =FO 1+ AB AB OA A ' B' A' B' ⇔ =1+ FO AB AB 120 A ' B ' A 'B' A' B' ⇔ = =1+ ⇒ = AB AB AB 112 ⇒ OA ( =>A’B’ = 2,86 (cm) VËy ¶nh cao 2,86 (cm) 3.Híng dÉn tù häc: + Lµm tiÕp c¸c bµi tËp cßn l¹i SGK + ¤n tËp l¹i toµn bé ch¬ng III + §äc vµ nghiªn cøu tríc bµi 59 (SGK) ) (135) TiÕt: 65 - TuÇn 33 Ngµy d¹y: 23/3/2013 Ch¬ng IV: Sù b¶o toµn vµ chuyÓn ho¸ n¨ng lîng Bµi 59: N¨ng lîng vµ sù chuyÓn ho¸ n¨ng lîng I Môc tiªu: Kiến thức: Nhận biết đợc và nhiệt dựa trên dấu hiệu qua sát trực tiếp đợc Nhận biết đợc quang năng, hoá và điện nhờ chúng đã chuyển hoá thành hay nhiệt Nhận biết đợc khả chuyển hoá qua lại các dạng lợng, biến đổi tự nhiên kèm theo biến đổi lợng từ dạng này sang dạng khác Kỹ năng: Hệ thống hoá kiến thức thu thập quang học để giải thích các tợng quang học Hệ thống hoá đợc các bài tập quang học Thái độ: Nghiêm túc, tự tin quá trình giải bài tập II ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: Tranh vÏ phãng to H59.1 (SGK/155) Häc sinh: Máy sấy tóc, nguồn điện, đèn, Đinamô xe đạp III TiÕn tr×nh lªn líp: Kiểm tra bài cũ - Đặt vấn đề:(HĐ1) Bµi míi: Hoạt động thầy và trò Hoạt động 1: Giới thiệu chơng IV - Tạo t×nh huèng häc tËp GV giíi thiÖu ch¬ng VI HS đọc tài liệu và trả lời các câu hỏi: ? Em nhËn biÕt n¨ng lîng nh thÕ nµo? HS tr¶ lêi theo sù nhËn biÕt cña m×nh GV đa kiến thức cha đầy đủ cña HS ? Nh÷ng d¹ng n¨ng lîng mµ ta kh«ng nh×n thÊy trùc tiÕp th× ta ph¶i lµm nh thÕ nµo? Nội dung cần đạt I N¨ng lîng C1: + Tảng đá nằm trên mặt đất không cã n¨ng lîng V× kh«ng cã kh¶ n¨ng sinh c«ng + Tảng đá đợc nâng lên khỏi mặt đất cã n¨ng lîng ë d¹ng thÕ n¨ng hÊp dÉn + ChiÕc thuyÒn ®ang ch¹y trªn mÆt níc có lợng dạng động BiÓu hiÖn nhiÖt n¨ng lµ trêng Hoạt động 2: Ôn tập nhận biết C2: hîp lµm cho vËt nãng lªn n¨ng vµ nhiÖt n¨ng HS tr¶ lêi C1 vµ gi¶i thÝch GV chuÈn l¹i kiÕn thøc vµ cho HS ghi * KÕt luËn 1: (SGK/154) vë HS tr¶ lêi C2 - c¸c d¹ng n¨ng lîng vµ ? Vậy ta nhận biết đợc và nhiệt II sù chuyÓn ho¸ gi÷a chóng n¨ng nµo? HS đọc kết luận C3: Hoạt động 3: Tìm hiểu các dạng Thiết bị A: (1) Cơ Điện lîng vµ sù chuyÓn ho¸ gi÷a chóng (2) §iÖn n¨ng NhiÖt n¨ng HS hoạt động nhóm nghiên cứu câu C3 ThiÕt bÞ B: (1) §iÖn n¨ng C¬ n¨ng vµ tr¶ lêi (2) §éng n¨ng §éng n¨ng GV cho đại diện các nhóm đứng chỗ Thiết bị C: (1) Hoá Nhiệt để trả lời (Mỗi nhóm thiết bị) (2) NhiÖt n¨ng C¬ n¨ng GV chuÈn l¹i kiÕn thøc vµ cho HS ghi C4: ë thiÕt bÞ: vë (C) Ho¸ n¨ng C¬ n¨ng GV cho HS hoạt động cá nhân để hoàn (D) Ho¸ n¨ng NhiÖt n¨ng thµnh C4 (E) Quang n¨ng NhiÖt n¨ng (B) §iÖn n¨ng C¬ n¨ng (136) ? Qua C3 vµ C4 §Ó nhËn biÕt ho¸ n¨ng, * KÕt luËn 2: (SGK/155) quang n¨ng, ®iÖn n¨ng ta nhËn biÕt nh III VËn dông thÕ nµo? C5: Tãm t¾t HS đọc kết luận V = 2(l) =>m = 2(Kg) t1 = 200C ; t2 = 800C Hoạt động 4: Vận dụng - Củng cố C = 4200 J/Kg.K HS hoạt động cá nhân để giải C5 TÝnh A =? HS lªn b¶ng tr×nh bµy c©u C5 HS đọc phần ghi nhớ ? Qua bài học này ta cần nắm đợc kiến thøc g×? GV cho HS đọc phần ghi nhớ SGK/156 Gi¶i V× ®iÖn n¨ng biÕn thµnh nhiÖt n¨ng:A =Q Mµ Q = C.m.(t2 - t1) Q = 4200 (80 - 20) = 504 000 (J) VËy A = 504 000 (J) 3.Híng dÉn tù häc: + Häc thuéc phÇn ghi nhí §äc phÇn cã thÓ em cha biÕt + Lµm bµi tËp 59.1 59.4 ë SBT + §äc vµ nghiªn cøu tríc bµi 60: “§Þnh luËt b¶o toµn n¨ng lîng” (137) TiÕt: 66 - TuÇn 33 Ngµy d¹y: …./4/2013 Bµi 60: §Þnh luËt b¶o toµn n¨ng lîng I Môc tiªu: Kiến thức: Qua TN, nhận biết đợc các thiết bị làm biến đổi lợng Phần lợng thu đợc cuối cùng nhỏ phần lợng cung cấp cho thiệt bị lúc ban đầu Năng lợng không tự sinh Phát đợc lợng giảm phần lợng xuất Phát biểu đợc định luật bảo toàn lợng và vận dụng định luật để giải thích dự đoán biến đổi lợng Kỹ năng: Rèn kĩ khái quát hoá biến đổi lợng để thấy đợc sù b¶o toµn n¨ng lîng Thái độ: Nghiêm túc, hợp tác II ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: Tranh vÏ phãng to H60.2 Häc sinh: Bé TN (H60.1); III TiÕn tr×nh lªn líp: Kiểm tra bài cũ - Đặt vấn đề:(HĐ1) + Khi nµo vËt cã n¨ng lîng? + Cã nh÷ng d¹ng n¨ng lîng nµo? + NhËn biÕt: Ho¸ n¨ng, quang n¨ng, ®iÖn n¨ng b»ng c¸ch nµo? LÊy VD? GV đặt đề nh SGK/157 Bµi míi: Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt H§ 2: Sù chuyÓn ho¸ n¨ng lîng I - sù chuyÓn ho¸ n¨ng lîng c¸c hiÖn tîng c¸c hiÖn tîng c¬, nhiÖt, ®iÖn GV híng dÉn HS c¸ch bè trÝ TN (H60.1) c¬, nhiÖt, ®iÖn GV cho HS lên làm TN cho lớp Biến đổi thành động n¨ng vµ ngîc l¹i Hao hôt c¬ n¨ng quan s¸t a.)ThÝ nghiÖm: GV híng dÉn: +Đánh dấu độ cao h1 (Khi hòn bi vị trí C1: Từ A C thì Wt Wđ Tõ C B th× W® Wt A) Vị trí B đánh dấu độ cao h2 HS quan sát TN (Chú ý độ cao h1 và h2) C2: HS tr¶ lêi C1 vµ C2 WtB < WtA ? Để trả lời đợc câu C2 cần phải có yếu C3: tè nµo? Thùc hiÖn nh thÕ nµo? Wi < WTP GV cho HS ph©n tÝch W = Wi + Whh VA = VB = ⇒ W®A = W®B = Wi + Đo độ cao h1 và h2 H= W TP GV cho HS tr¶ lêi c©u C3 b.) KÕt luËn 1: (SGK/157) ? Wt cña viªn bi cã hao hôt kh«ng? BiÕn đổi thành điện Phần lợng hao hụt đó đã chuyển vµ ngîc l¹i Hao hôt c¬ n¨ng ho¸ nh thÕ nµo? ? PhÇn n¨ng lîng hao hôt cña viªn bi C4: + C¬ n¨ng cña qu¶ A §iÖn n¨ng chøng tá g×? Cơ động điện Cơ ? TÝnh hiÖu suÊt nh thÕ nµo? cña qu¶ B GV cho HS rót kÕt luËn C5: WtA > WtB ? Có viên bi chuyển động nh TN mµ hB > hA kh«ng? NÕu cã th× Sù hao hôt lµ chuyÓn ho¸ thµnh nhiÖt n¨ng nguyªn nh©n nµo? *KÕt luËn 2: (SGK/158) HS: hB > hA =>WtB > WtA ChØ s¶y ta đẩy thêm vật nào đó đã truyền thªm n¨ng lîng cho nã GV treo sơ đồ H60.2 lên bảng HS quan sát và phân tích để trả lời C4 và C5 HS nêu biến đổi phận ? So sd¸nh WtA vµ WtB? ? Em h·y kÕt luËn vÒ sù chuyÓn ho¸ lợng động điện và máy (138) ph¸t ®iÖn? II - §Þnh luËt b¶o toµn n¨ng lîng H§ 3: §Þnh luËt b¶o toµn n¨ng lîng ? N¨ng lîng cã gi÷ nguyªn d¹ng kh«ng? ? Nếu giữ nguyên thì có biến đổi tự nhiªn kh«ng? ? Trong quá trình biến đổi tự nhiên thì W *§Þnh luËt: (SGK/158) chuyÓn ho¸ cã sù mÊt m¸t kh«ng? ? Nguyên nhân mát đó? III - VËn dông HS đứng chỗ trả lời câu hỏi C6: + Không có động vĩnh cửu Vì Rút định luật muốn có W thì động phải có W H§ 4: VËn dông - Cñng cè kh¸c chuyÓn ho¸ HS hoạt động cá nhân để trả lời C6 và VD: C7 C7: BÕp c¶i tiÕn qu©y xung quanh kÝn GV gîi ý: truyÒn m«i trêng Ýt vµ khãi bay ? M¸y mãc (§éng c¬) cã n¨ng lîng W lªn W khói lại đợc sử dụng kh«ng? NÕu cã råi th× cã m·i m·i *Ghi nhí: (SGK/159) không? Muốn hoạt động đợc thì phải có ®iÒu kiÖn g×? ? Qua bài học này ta cần nắm đợc kiến thøc g×? HS đọc phần ghi nhớ SGK/159 Híng dÉn tù häc: + Häc thuéc phÇn ghi nhí + §äc phÇn cã thÓ em cha biÕt + Lµm bµi tËp 60.1 60.4 ë SBT + §äc vµ nghiªn cøu tríc bµi 61: “S¶n xuÊt ®iÖn n¨ng - NhiÖt ®iÖn vµ thuû ®iÖn” (139) TiÕt: 22 - TuÇn 10 Ngµy d¹y: 29/10/2012 Bµi 18: Thùc hµn? KiÓm nghiÖm mèi quan hÖ Q I2 định luật Jun-Len-Xơ I Môc tiªu: Kiến thức: Vẽ đợc sơ đồ mạch điện TN kiểm nghiệm lại mqh Q và I2 định luật Jun-Len-Xơ Kü n¨ng: L¾p r¸p vµ tiÕn hµnh TN mét c¸ch thµnh th¹o Thái độ: Cẩn thận, kiên trì, chính xác, trung thực quá trình thực c¸c phÐp ®o vµ ghi l¹i c¸c kÕt qu¶ ®o cña TN II ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: Häc sinh: + nguồn điện không đổi 12V - 2A + Ampe kÕ cã GH§ 2A - §CNN 0,1ª; biÕn trë (20 - 2A); d©y nèi + Nhiệt lợng kế dung tích 250ml, dây đốt 5 Nicrôm và que khuấy + nhiÖt kÕ cã GH§ 1000C vµ §CNN 10C, 500ml níc tinh khiÕt + đồng hồ bấm giây có GHĐ 20phút và ĐCNN 1giây + MÉu b¸o c¸o thùc hµnh nh mÉu SGK, tr¶ lêi c¸c c©u hái phÇn1 III TiÕn tr×nh lªn líp: Kiểm tra bài cũ - Đặt vấn đề: Bµi míi: Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt H§1: KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS Líp phã häc tËp b¸o c¸o vÒ sù chuÈn bÞ cña c¸c b¹n líp 1HS tr¶ lêi c©u hái ë phÇn b¸o c¸o TH GV nhËn xÐt chung sù chuÈn bÞ bµi cña HS I - Néi dung thùc hµn? H§ 2: Néi dung thùc hµn? + Y/c HS nghiªn cøu kÜ phÇn II SGK vÒ néi dung thùc hµnh * Gọi đại diện các nhóm trình bày: + Môc tiªu TN + Tác dụng thiết bị đợc sử dụng và II - Tiến hành TN: * Lu ý: cách lắp ráp các thiết bị đó theo sơ đồ TN + Công việc phải làm lần đo và kết - Dây đốt ngập hoàn toàn nớc - BÇu nhiÖt kÕ ngËp níc kh«ng qu¶ cÇn cã HĐ 3: Lắp ráp các thiết bị TN thực hành đợc chạm dây đốt và đáy cốc - Mắc (A) nt (Biến trở) nt (Dây đốt) + Giao dông cô TN cho c¸c nhãm + Cho c¸c nhãm tiÕn hµnh l¾p r¸p c¸c thiÕt - §o lÇn thø nhÊt: * Lu ý: bị TN GV theo dõi giúp đỡ các nhóm + Điều chỉnh biến trở để I = 0,6A + Ghi nhiệt độ ban đầu t01 + Bấm đồng hồ đun 7phút Ghi lại nhiệt độ t02 H§ 4: TiÕn hµnh TN vµ ®o lÇn thø nhÊt GV kiÓm tra viÖc l¾p TN cña c¸c nhãm Sau đó tiến hành công việc +Y/c nhãm trëng ph©n c«ng c«ng viÖc cho - §o lÇn thø 2: c¸c thµnh viªn nhãm +Y/c c¸c nhãm tiÕn hµnh TN, thùc hiÖn lÇn + Thay níc vµ tiÕn hµnh TN nh ë lÇn ®o thø nhÊt ®o thø nhÊt GV theo dõi TN các nhóm để chỉnh sửa nh÷ng sai sãt (nÕu cã) H§ 5: Thùc hiÖn lÇn ®o thø 2: + Gäi HS nªu l¹i c¸c bíc thùc hiÖn cho lÇn - §o lÇn thø 3: ®o thø + HS lÊy níc kh¸c (cïng lo¹i níc nh lÇn TN ban đầu) Y/c nhiệt độ ban đầu phải đúng - Hoàn thành báo cáo nhiệt độ ban đầu lần đo H§ 6: Thùc hiÖn lÇn ®o thø (140) Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt T¬ng tù nh lÇn ®o thø H§ 7: Hoµn thµnh b¸o c¸o thùc hµnh + Y/c c¸ nh©n HS hoµn thµnh nèt b¸o c¸o thùc hµnh GV thu b¸o c¸o thùc hµnh GV nhËn xÐt rót kinh nghiÖm vÒ: + Thao t¸c TN + Thái độ học tập nhóm + ý thøc kØ luËt Híng dÉn vÒ nhµ: + Lµm tiÕp c¸c bµi tËp ë SBT + §äc vµ nghiªn cøu tríc bµi 19 “Sö dông an toµn vµ tiÕt kiÖm ®iÖn” (141) TiÕt: 31 - TuÇn 16 Ngµy d¹y: 7/12/2012 Bµi 29: Thùc hµnh - KiÓm tra thùc hµnh chÕ t¹o nam ch©m vÜnh cöu nghiÖm l¹i tõ tÝnh cña èng d©y cã dßng ®iÖn I Môc tiªu: Kiến thức: Chế tạo đợc đoạn dây thép thành nam châm, biết cách nhận biết vật có phải là nam châm hay không Biết dùng kim nam châm để xá định tên tõ cùc cña èng d©y cã dßng ®iÖn ch¹y qua vµ chiÒu dßng ®iÖn ch¹y èng d©y Kü n¨ng: RÌn kÜ n¨ng lµm thùc hµnh, xö lÝ kÕt qu¶ TN vµ viÕt b¸o c¸o thùc hµnh Thái độ: Cẩn thận, tỉ mỉ,trung thực, tinh thần hợp tác nhóm II ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: Häc sinh: Mçi nhãm: nguån ®iÖn 3V - 6V; c«ng t¾c; gi¸ TN; bót d¹ Bé TN chÕ t¹o nam ch©m vÜnh cöu MÉu BCTH, tr¶ lêi c¸c c©u hái phÇn cña mÉu b¸o c¸o (SGK/81) III TiÕn tr×nh lªn líp: Kiểm tra bài cũ - Đặt vấn đề: (HĐ1): Líp phã häc t©p b¸o c¸o viÖc chuÈn bÞ cña c¸c b¹n líp GV kiểm tra phần trả lời câu hỏi HS và hớng dẫn HS thảo luận các câu hỏi đó HS nghiªn cøu phÇn chuÈn bÞ vµ néi dung phÇn thùc hµnh GV: Bµi thùc hµnh h«m cÇn nh÷ng dông cô g×? GV giao dông cô cho c¸c nhãm Bµi míi: Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt (142) C B A D A H§ 2: Thùc hµnh chÕ t¹o nam ch©m I - ChÕ t¹o nam ch©m vÜnh vÜnh cöu cöu: HS nghiªn cøu phÇn SGK/80 HS nªu tãm t¾t c¸c bíc thùc hiÖn GV cho c¸c nhãm tiÕn hµnh TN vµ ghi kÕt qu¶ vµo b¸o c¸o GV theo dâi uèn n¾n nh÷ng sai sãt cña c¸c nhãm II - NghiÖm l¹i tõ tÝnh cña èng d©y cã dßng ®iÖn ch¹y qua: H§3: NghiÖm l¹i tõ tÝnh cña èng d©y cã dßng ®iÖn ch¹y qua HS đọc và nghiên cứu các bớc TN phần (SGK/80) HS nªu tãm t¾t c¸c bíc thùc hiÖn GV cho c¸c nhãm tiÕn hµnh TN vµ ghi kÕt qu¶ vµo b¸o c¸o GV theo dâi uèn n¾n nh÷ng sai sãt cña c¸c nhãm C¸ nh©n HS hoµn thµnh b¸o c¸o thùc hµnh H§4: Tæng kÕt - Híng dÉn vÒ nhµ HS thu dän dông cô TN Thu b¸o c¸o thùc hµnh NhËn xÐt chung cho tiÕt thùc hµnh Nhận xét các nhóm (thái độ, kết TN) Híng dÉn vÒ nhµ: + ¤n l¹i quy t¾c bµn tay tr¸i + Nghiªn cøu vµ lµm tríc c¸c bµi t©p ë bµi 30 (SGK/82 - 83) (143)