- HS hiểu: “Vật được tác dụng của hai lực cân bằng thì vận tốc không đổi, vật sẽ đứng yên hoặc chuyển động thẳng đều mãi” - HS vận dụng: Nêu được một số ví dụ về quán tính.. Giải thích đ[r]
(1)Gi¸o ¸n vËt lý Ngµy so¹n : 21/08/2011 Ngµy d¹y : 27/08/2011 Chương I : CƠ Học TiÕt 1: ChuyÓn §éng c¬ *** I Môc TIªU 1/ KiÕn thøc: HS biết và nêu ví dụ chuyển động học đời sống hàng ngày HS hiểu và nêu ví dụ tính tương đối chuyển động và đứng yên: đặc biệt biết xác định trạng thái các vật ( chuyển động hay đứng yên) so với vật mốc HS vận dụng nêu ví dụ các dạng chuyển động thường gặp ( thẳng, cong, tròn ) 2/Kỹ - Củng cố kĩ hoạt động nhóm 3/Tình cảm thái độ Hăng hái xây dựng bài II/ ChuÈn bÞ 1/ Gi¸o viªn : Tranh vÏ h×nh 11,12,13 SgK 2/ Häc sinh : - ChuÈn bÞ sgk , Sbt , vë ghi III/ C¸C HO¹T §éNG D¹Y Vµ HäC 1/ KTBC vµ Tổ chức t×nh học tập GV nhắc nhở yªu cầu m«n vật lý + Đủ SGK, ghi, bµi tập + TÝch cực tham gia thảo luận nhãm, lµm thÝ nghiệm + GV phân chia lớp thành nhóm, định nhóm trưởng giao nhiệm vụ Nhóm trưởng phân c«ng th ký theo tõng tiÕt häc Tổ chức t×nh học tập HS đọc phần thông tin SGK/3 để tìm các nội dung chính chương I GV ĐVĐ (như SGK/4) mặt trời lặn đằng đ«ng lặn đằng t©y 2/ Bµi míi Hoạt động GV và HS Néi dung HĐ Làm nào để biết vật chuyển động hay đứng I.Làm nào để biết vật chuyển động hay đứng yên yªn Gv yªu cÇu HS th¶o luËn nhãm tr¶ lêi C1 (khuyÕn khÝch hs Kh¸i niÖm: sgk nªu nhiÒu c¸ch kh¸c tõ kinh nghiÖm cã s½n) Gv cho hs trao đổi nhận xét cho GV Chốt lại : Trong vật lý để nhận biết vật chuyển động hay đứng yên người ta dựa vào vị trí vật đó so với vật kh¸c ®îc chän lµm mèc Gv th«ng b¸o : Chän vËt mèc nh SGK Hs theo dâi Sgk C2 Gv thông báo khái niệm chuyển động học C3 ? nào là chuyển động học Hs nhắc lại đọc lại khái niệm Trường THCS Hưng Công Lop8.net Gi¸o viªn: NguyÔn Mai S¬n (2) Gi¸o ¸n vËt lý Hoạt động GV và HS ? Th¶o luËn nhãm tr¶ lêi C2, C3 Hs C¸c nhãm nhËn xÐt thèng nhÊt chung HĐ Tìm hiểu tính tương đối chuyển động và đứng yªn Gv ? h·y quan s¸t h×nh 1.2, Th¶o luËn , tr¶ lêi C4, C5, C6, C7 sgk/5 Hs: Th¶o luËn tr¶ lêi theo nhãm nhËn xÐt Gv: động viên các nhóm trả lời đúng, uốn nắn các nhóm trả lêi sai Hs: tr¶ lêi C8 theo nhãm HĐ Tìm hiểu số chuyển động thường gặp Hs: đọc mục III sgk/6 và trả lời C9 H§ VËn dông Hs: vận dụng kiến thức đã học trả lời C10, C11 Hs: đọc phần ghi nhớ sgk Néi dung II.Tính tương đối chuyển động và đứng yên C4, C5 C6 (1) vật này, (2) đứng yªn C7 C8 Mặt trời thay đổi vị trí so với điểm mốc gắn với trái đất vì vËy cã thÓ coi mÆt trêi chuyÓn động lấy vật mốc là trái đất III Một số chuyển động thường gÆp a) chuyển động thẳmg b) chuyển động cong c) chuyển động tròn IV VËn dông C10, C11 3/ Củng cố - hướng dẫn học nhà * Cñng cè: LÇn ®Çu tiªn An ®îc ®i tµu háa, Tµu ®ang dõng ë s©n ga c¹nh ®oµn tµu kh¸c, bçng An thấy tàu mình chạy Một lúc sau nhìn thấy nhà ga đứng yên, An biết là tàu mình chưa ch¹y Em h·y gi¶i thÝch v× nh vËy? Bài tập Chuyển động học là : A thay đổi khoảng cách vật so với vật khác chọn làm vật mốc B thay đổi vận tốc vật C thay đổi vị trí vật theo thời gian so với vật mốc D thay đổi phương và chiều chuyển động vật Bài tập Khi nào vật coi là đứng yên so với vật mốc? A Khi vật đó không thay đổi vị trí so với vật làm mốc theo thời gian B Khi vật đó không thay đổi khoảng cách so với vật làm mốc theo thời gian C Khi vật đó không thay đổi kích thước so với vật làm mốc theo thời gian D Khi vật đó không thay đổi độ dài so với vật làm mốc theo thời gian Bài tập Chuyển động và đứng yên có tính tương đối là do: A qu·ng ®êng mµ vËt ®i ®îc nh÷ng kho¶ng thêi gian kh¸c lµ kh¸c B vật có thể là đứng yên so với vật này lại chuyển động so với vật khác C vận tốc vật luôn không thay đổi so với các vật khác D dạng quĩ đạo chuyển động vật không phụ thuộc vào vật mốc Bài tập Một cây cờ gắn trên bè gỗ thả trôi theo dòng nước, phát biểu nào sau đây không đúng? A Cây cờ đứng yên so với bè B Cây cờ đứng yên so với dòng nước C Cây cờ chuyển động so với dòng nước D Cây cờ chuyển động so với hàng cây bên bờ sông Trường THCS Hưng Công Lop8.net Gi¸o viªn: NguyÔn Mai S¬n (3) Gi¸o ¸n vËt lý Bài tập Phát biểu nào sau đây là đúng ? A ChØ nh÷ng vËt g¾n liÒn víi Tr¸i §Êt míi ®îc chän lµm vËt mèc B Chỉ vật chuyển động so với Trái Đất chọn làm vật mốc C ChØ nh÷ng vËt bªn ngoµi Tr¸i §Êt míi ®îc chän lµm vËt mèc D Cã thÓ chän bÊt k× vËt nµo lµm vËt mèc * hướng dẫn học nhà: - học bài theo sgk và ghi - lµm bµi 1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 1.5, 1.6 SBT - đọc phần có thể em chưa biết - đọc trước bài vận tốc Trường THCS Hưng Công Lop8.net Gi¸o viªn: NguyÔn Mai S¬n (4) Gi¸o ¸n vËt lý Ngµy so¹n : 28/08/2011 Ngµy d¹y : 03/09/2011 TiÕt : VËn tèc *** I Môc tiªu 1/ KiÕn thøc: HS biết từ ví dụ, so sánh quãng đường chuyển động 1s chuyển động để rút cách nhận biết nhanh hay chậm chuyển động đó HS nắm vững công thức tính vận tốc và ý nghĩa khái niệm vận tốc, biết đơn vị hợp pháp vận tốc và cách đổi đơn vị HS vận dụng công thức để tính quãng đường, thời gian chuyển động 2/Kü n¨ng - Hs cã kÜ n¨ng vËn dông c«ng thøc, tÝnh to¸n 3/Tình cảm thái độ Hăng hái xây dựng bài II/ ChuÈn bÞ 1/ Gi¸o viªn : Tranh vÏ tèc kÕ cña xe m¸y 2/ Häc sinh : - ChuÈn bÞ sgk , Sbt , vë ghi III/ C¸C HO¹T §éNG D¹Y Vµ HäC 1/ KTBC vµ Tổ chức t×nh học tập CH1? chuyển động học là gì? lấy VD minh họa? Làm bài 1.1 và 1.2 sbt CH2? Vì nói chuyển động và đứng yên có tính tương đối ? hãy kể tên các loại chuyển động thường gặp loại cho 1VD minh họa, làm bài tập 1.4 sbt 2Hs: Tr¶ lêi , Gv nhËn xÐt cho ®iÓm đáp án bài tập 1.1 C, 1.2 A bài tập 1.4 : mặt trời , Trái đất GV ĐVĐ làm nào để biết nhanh hay chậm chuyển động ? 2/ Bµi míi Hoạt động GV và HS Néi dung H§ T×m hiÓu vËn tèc I.VËn tèc lµ g× ? Gv yªu cÇu HS Nghiªn cøu b¶ng 2.1 th¶o luËn nhãm C1 tr¶ lêi C1,C2 C2 Qu·ng ®êng ch¹y ®îc 1s gäi lµ vËn tèc Gv cho hs trao đổi nhận xét GV Chốt lại câu trả lời đúng, thông báo thêm khái C3 (1) Nhanh, ( 2) chậm, (3) quãng đường được, (4) đơn vị niÖm vËn tèc nh sgk / Hs th¶o luËn nhãm tr¶ lêi C3 c¸c nhãm nhËn xÐt Gv.§V§ Muèn tÝnh v cÇn dïng c«ng thøc nµo II C«ng thøc tÝnh vËn tèc s đó v : vận tốc Hs: v s v t t Gv ? Muốn tính v cần biết đại lượng nào s : qu·ng ®êng ®i ®îc Hs: s vµ t t : thêi gian ®i hÕt qu·ng Gv? Hãy cho biết đơn vị v phụ thuộc vào đơn vị đường đó đại lượng nào III §¬n vÞ vËn tèc Trường THCS Hưng Công Lop8.net Gi¸o viªn: NguyÔn Mai S¬n (5) Gi¸o ¸n vËt lý Hoạt động GV và HS Hs: ? Th¶o luËn nhãm tr¶ lêi C4 Hs C¸c nhãm nhËn xÐt Gv: giíi thiÖu dông cô ®o v gäi lµ tèc kÕ H§ VËn dông Hs: tr¶ lêi C5a, Gv: hướng dẫn C5b : Muốn so sánh chuyển động vật trên ta cần so sánh đại lượng nào Hs: so sánh v trên cùng đơn vị đo Hs: đổi v và trả lời C5 theo nhóm Hs đọc C6, Gv hướng dẫn cách giải bt vật lí đọc kĩ đầu bài Tóm tắt(đại lượng đã cho,đại lượng cần tìm) Tìm công thức để tính đại lượng cần tìm tr×nh bµy lêi gi¶i Gv: yªu cÇu Hs thùc hiÖn C6, C7 t¹i líp Hs: lªn b¶ng tr×nh bµy C6, C7 Gv đánh giá cho điểm Hs: đọc phần ghi nhớ sgk/10 Néi dung m/s , km/h 1km / h 1000m 0, 28m / s 3600 s IV VËn dông C5 a ô tô 36 km, Người xe đạp 10,8 km, Mỗi giây tàu háa ®i ®îc 10m b vËn tèc cña «t« v 36km / h 36.1000m 10m / s 3600 s vận tốc xe đạp v 10,8km / h 10,8.1000m 3m / s 3600 s VËy «t« vµ tµu háa c® nhanh nhÊt , xe đạp chuyển động chậm C6 vËn tèc cña tµu s 81 54.1000 54km / h 15m / s t 1,5 3600 C7 t 40 ' h v Qu·ng ®êng ®i ®îc s v.t 12 8km 3/ Củng cố - hướng dẫn học nhà * Cñng cè: Hs: gi¬ b¶ng tr¶ lêi c¸c bµi tËp sau: Bài 2.1 sbt Trong các đơn vị sau đơn vị nào là đơn vị vận tốc? A km.h B m.s C km/h D s/m Bài tập 1: Phát biểu nào sau đây là đúng ? A Cïng mét qu·ng ®êng, vËt nµo ®i víi thêi gian nhiÒu h¬n th× cã vËn tèc lín h¬n B Cïng mét thêi gian, vËt nµo ®i ®îc qu·ng ®êng ng¾n h¬n th× cã vËn tèc lín h¬n C Cïng mét thêi gian, vËt nµo ®i ®îc qu·ng ®êng dµi h¬n th× cã vËn tèc lín h¬n D Vật nào chuyển động lâu thì có vận tốc lớn Bµi tËp Ph¸t biÓu nµo sau ®©y lµ SAI ? A Tốc độ cho biết nhanh, chậm chuyển động B Tốc độ xác định quãng đường thời gian vật chuyển động C Đơn vị thường dùng vận tốc là m/s và km/h D Tốc kế là dụng cụ đo độ lớn vận tốc thời điểm khảo sát chuyển động Bài tập 3: Một ô tô chuyển động với vận tốc 15m/s thời gian Quãng đường ô tô đó là : A 30m B 108m C 30km D 108km Trường THCS Hưng Công Lop8.net Gi¸o viªn: NguyÔn Mai S¬n (6) Gi¸o ¸n vËt lý Bài tập 4: Khoảng cách từ Trái Đất đến Mặt Trời là 150.000.000 km, vận tốc ánh sáng là 300.000 km/s TÝnh thêi gian ¸nh s¸ng truyÒn tõ MÆt Trêi tíi Tr¸i §Êt ? A phót B phót 20 gi©y C phót D phót 10 gi©y Gv nêu thêm câu đố để gây hứng thú học tập loµi thó nµo ch¹y nhanh nhÊt? Tr¶ lêi loµi B¸o s¨n ®uæi måi cã thÓ phãng nhanh tíi 100km/h Loµi chim nµo ch¹y nhanh nhÊt? Tr¶ lêi §µ §iÓu cã thÓ ch¹y víi vËn tèc 90 km/h Loµi chim nµo bay nhanh nhÊt ? tr¶ lêi §¹i Bµng cã thÓ bay víi vËn tèc 210 km/h * hướng dẫn học nhà: - học bài theo sgk và ghi, đọc phần có thể em chưa biết - lµm bµi 2.2, 2.3, 2.4, 2.5 SBT - đọc trước bài chuyển động – chuyển động không Trường THCS Hưng Công Lop8.net Gi¸o viªn: NguyÔn Mai S¬n (7) Gi¸o ¸n vËt lý Ngµy so¹n : 18/09/2011 Ngµy d¹y : 24/09/2011 Tiết 3: chuyển động – chuyển động không *** -I Môc tiªu 1/ KiÕn thøc: HS biết phát biểu đn chuyển động và nêu VD chuyển động thùc tÕ HS hiểu và nêu VD chuyển động không thường gặp, xác định dấu hiệu đặc trưng chuyển động này là vận tốc thay đổi theo thời gian HS vận dụng công thức để tính vận tốc trung bình trên đoạn đường 2/Kü n¨ng - Hs có kĩ mô tả thí nghiệm hình 3.1, dựa vào các liệu đã ghi bảng 3.1 3/Tình cảm thái độ Hăng hái xây dựng bài II/ ChuÈn bÞ 1/ Giáo viên : Máng nghiêng, quay, máy bấm thời gian tự động, bút để các nhóm đánh dÊu 2/ Học sinh : - Chuẩn bị sgk , Sbt , ghi bút để đánh dấu trên máng nghiêng III/ C¸C HO¹T §éNG D¹Y Vµ HäC 1/ KTBC vµ Tổ chức t×nh học tập CH1? Viết công thức tính vận tốc? đơn vị đo? Bài tập trắc nghiệm Một người trên đoạn đường 3,6 km, thời gian 40 phút, vận tốc người đó là: A 19,44 m/s B 15 m/s C 1,5 m/s D 14,4 m/s GV ĐVĐ các em đã biết độ lớn vận tốc cho biết mức độ nhanh hay chậm chuyển động, ta thấy có chuyển động vận tốc (v) không thay đổi theo t, có chuyển động v thay đổi theo t để tìm hiểu rõ vấn đề này ta nghiên cứu bài học hôm 2/ Bµi míi Hoạt động GV và HS Néi dung HĐ Tìm hiểu chuyển động và chuyển động không I Định nghĩa ( SGK/11 ) GV yêu cầu HS tự đọc tài liệu (2phút) Trả lời các câu hỏi: chuyển động là gì? Lấy ví dụ chuyển động thực tế - chuyển động không là gì? Lấy ví dụ chuyển động không thực tế - Mỗi trường hợp, GV gọi HS nêu câu trả lời mình HS : chuyển động là chuyển động đầu kim đồng hồ, Trái đất quay xung quanh mÆt trêi, cña MÆt tr¨ng quay xung quanh tr¸i đất HS nhËn xÐt GV hỏi: Tìm ví dụ thực tế chuyển động và chuyển động không đều, chuyển động nào dễ tìm hơn? Vì sao? Trường THCS Hưng Công Lop8.net Gi¸o viªn: NguyÔn Mai S¬n (8) Gi¸o ¸n vËt lý Hoạt động GV và HS Hs: Chuyển động không thì gặp nhiều chuyển động ôtô, xe đạp, máy bay Gv: Cho học sinh đọc C1 GV - Hướng dẫn cho HS tiến hành TN giây là đánh dấu Hs: Lµm TN theo nhãm vµ tr¶ lêi C1 VËn tèc trªn qu·ng ®êng nµo b»ng nhau? vËn tèc trªn qu·ng ®êng nµo kh«ng b»ng nhau? HS nghiªn cøu C2 vµ th¶o luËn tr¶ lêi HĐ Nghiên cứu vận tốc trung bình chuyển động không Gv: Cho HS đọc thông tin SGK Trên quãng đường AB, BC, CD chuyển động bánh xe có kh«ng ? - Cã ph¶i vÞ trÝ nµo trªn AB vËn tèc cña vËt còng cã gi¸ trÞ b»ng vAB kh«ng ? vAB chØ cã thÓ gäi lµ g×? Hs: TÝnh vµ tr¶ lêi C3, nhËn xÐt kÕt qu¶ - vtb ®îc tÝnh b»ng biÓu thøc nµo? GV hướng dẫn để HS hiểu ý nghĩa vtb trên đoạn đường nào, s đó chia cho thời gian hết quãng đường đó Vtb là vận tốc trung b×nh trªn c¶ ®o¹n ®êng Chó ý: vtb kh¸c trung b×nh céng vËn tèc H§ VËn dông C4 Yêu cầu HS kiến thức thực tế để phân tích tượng chuyển động ôtô Rót ý nghÜa cña v = 50km/h Hs: giải thích vì khởi động, v tăng lên Khi đường vắng: v lớn Khi đường đông: v nhỏ Khi dừng lại : v giảm tới GV caho HS lµm viÖc theo nhãm C5 HS ghi ®îc tãm t¾t: GV chuẩn lại cách ghi tóm tắt cho HS GV hướng dẫn HS tù gi¶i, GV chuÈn l¹i cho HS nÕu HS chØ thay sè mµ kh«ng cã biÓu thøc? GV nêu thêm tình để khắc sâu kiến thức ? Bạn An nói vtb v1 v2 nhận xét trên đúng hay sai HS vtb v1 v2 2 Néi dung C1 C2: a là chuyển động b,c,d là chuyển động không II VËn tèc trung b×nh cña chuyển động không C3 0, 05m 0, 017 m / s 3s 0,15m 0, 05m / s 3s 0, 25m 0, 08m / s 3s v AB vBC vCD - Qua kÕt qu¶ tÝnh to¸n ta thÊy trục bánh xe chuyển động nhanh dÇn lªn III VËn dông C4: Ô tô chuyển động không v = 50km/h lµ vtb trªn qu·ng ®êng tõ Hµ Néi ®i H¶i Phßng C5: s1 = 120 m, t1 = 30s s2 = 60 m , t2 = 24s vtb1= ? vtb2= ? vtb= ? §¸p ¸n vtb 120 60 3,3m / s 30 24 C6: t = 5h vtb = 30 km/h s=? s = vtb.t =30.5 =150 km GV: Yêu cầu HS lên bảng giải câu C6, C7 HS lớp tự làm để nhËn xÐt GV: Yêu cầu trình bày rõ các bước làm: +Tóm tắt ( đổi đơn vị có) + BiÓu thøc Trường THCS Hưng Công Lop8.net Gi¸o viªn: NguyÔn Mai S¬n (9) Gi¸o ¸n vËt lý Hoạt động GV và HS Néi dung + TÝnh to¸n +Tr¶ lêi C7 Yªu cÇu HS nªu thêi gian ch¹y cña m×nh råi tÝnh v 3/ Củng cố - hướng dẫn học nhà * Cñng cè: Hs: gi¬ b¶ng tr¶ lêi bµi tËp sau: Bài tập Chọn câu mô tả đúng tính chất các chuyển động sau? A Hòn bi lăn xuống máng nghiêng là chuyển động B Đầu kim phút đồng hồ là chuyển động không C Xe đạp xuống dốc là chuyển động không D Ôtô chạy từ Hà Nội đến TP HCM là chuyển động Bài tập Chuyển động không là: A chuyển động với vận tốc không đổi B chuyển động với độ lớn vận tốc không đổi C chuyển động với vận tốc thay đổi D chuyển động với độ lớn vận tốc thay đổi theo thời gian Bài tập Một người với vận tốc 1,2 m/s quãng đường dài 0,36 km thời gian lµ : A 500s B 400s C 300s D 200s * hướng dẫn học nhà: - §äc phÇn cã thÓ em cha biÕt - Häc phÇn ghi nhí LÊy vÝ dô - Làm bài tập từ 31 đến 3.7 SBT; C7 SGK - Nghiên cứu lại bài học và xem lại các tác dụng lực chương trình lớp Trường THCS Hưng Công Lop8.net Gi¸o viªn: NguyÔn Mai S¬n (10) Gi¸o ¸n vËt lý TiÕt 4: BiÓu diÔn lùc *** TuÇn I/ Môc tiªu Ngµy d¹y 13/ /2010 1/ KiÕn thøc: - Nêu ví dụ thể lực tác dụng làm thay đổi vận tốc - Nhận biết lực là đại lượng vectơ Biểu diễn véc tơ lực 2/Kỹ - Hs có kĩ biểu diễn vectơ lực, xác định chính xác tỷ lệ xích véc tơ lực cho trước 3/Tình cảm thái độ Rèn tính cẩn thận, khả diễn đạt lời Trọng tâm : Lực là đại lượng vectơ cách biểu diễn lực II/ ChuÈn bÞ 1/ Giáo viên : Bộ thí nghiệm: Giá đỡ, xe lăn, nam châm thẳng, thỏi sắt 2/ Häc sinh : ChuÈn bÞ sgk , vë ghi kiÕn thøc vÒ lùc T¸c dông cña lùc ( líp ) Thước kẻ, bút chì để biểu diễn lực III/ C¸C HO¹T §éNG D¹Y Vµ HäC 1/ KTBC vµ Tổ chức t×nh học tập - HS 1: chuyển động là gì? hãy nêu ví dụ chuyển động thực tế Biểu thức tính vận tốc chuyển động Chữa bài tập.3.1 SBT (Bµi 3.1 PhÇn 1: C PhÇn 2:A) - HS 2: chuyển động không là gì ? hãy nêu ví dụ chuyển động không Biểu thức tính vận tốc chuyển động không Chữa bài tập 3.4 SBT Bµi 3.4 b vtb 100 10,14m / s 36,51km / h 9,86 GV ĐVĐ Một vật có thể chịu tác động đồng thời nhiều lực Vậy làm nào để biểu diÔn lùc? Để biểu diễn lực cần tìm hiểu quan hệ lực và thay đổi vận tốc vật đây chính là nội dung chÝnh bµi häc h«n 2/ Bµi míi Hoạt động GV và HS Néi dung H§ ¤n l¹i kh¸i niÖm lùc I ¤n l¹i kh¸i niÖm lùc Gv: Cho lµm TN h×nh 4.1 vµ tr¶ lêi C1 Quan s¸t tr¹ng th¸i cña xe l¨n bu«ng tay C1 VËy t¸c dông cña lùc lµm cho vËt biến đổi chuyển động bị biến M« t¶ l¹i h×nh 4.2 Gv: chốt lại: Vậy tác dụng lực làm cho vật biến đổi d¹ng Trường THCS Hưng Công 10 Lop8.net Gi¸o viªn: NguyÔn Mai S¬n (11) Gi¸o ¸n vËt lý Hoạt động GV và HS chuyển động bị biến dạng Gv: ĐVĐ Tác dụng lực ngoài phụ thuộc vào độ lớn cßn phô thuéc vµo yÕu tè nµo kh«ng ? H§ BiÓu diÔn lùc Gv: Cho HS đọc thông tin SGK Gv: th«ng b¸o ý lực là đại lượng vectơ c¸ch biÓu diÔn lùc, kÝ hiÖu vect¬ lùc, - HS nghiên cứu các đặc điểm mũi tên biểu diễn yếu tố nµo cña lùc GV th«ng b¸o: VÐc t¬ lùc kÝ hiÖu : GV cã thÓ m« t¶ l¹i cho HS lùc ®îc biÓu diÔn h×nh 4.3 hoÆc HS nghiªn cøu tµi liÖu vµ tù m« t¶ l¹i Hs: lµm bt cñng cè theo nhãm, nhËn xÐt Bµi tËp : §iÒn tõ thÝch hîp vµo chç trèng - Gèc mòi tªn biÓu diÔn lùc - Phương chiều mũi tên biểu diễn lực - §é dµi mòi tªn biÓu diÔn lùc theo mét tØ lÖ xÝch cho trước - KÝ hiÖu vÐct¬ lùc: H§ VËn dông HS hoạt động cá nhân C2 Hs: lên bảng thì GV cho tỉ lệ xích trước GV hướng dẫn HS trao đổi cách lấy tỉ lệ xích cho thích hîp GV chÊm nhanh bµi cña HS Lớp trao đổi kq HS trên bảng Yªu cÇu tÊt c¶ HS lµm m« t¶ C3 vµo vë bµi tËp Trao đổi kết HS, thống nhất, ghi Lực là đại lượng vô hướng hay có hướng? Vì sao? Lùc ®îc biÓu diÔn ntn? Néi dung II BiÓu diÔn lùc 1.lực là đại lượng vecto C¸ch biÓu diÔn vµ ký hiÖu vect¬ lùc a BiÓu diÔn ur b Ký hiÖu F VD sgk III VËn dông C2: VD1: m = 5kg => P = 50N Chän tØ lÖ xÝch 0,5 cm øng víi 10N VD2: HS ®a tØ lÖ xÝch 1cm øng víi 5000N C3: Lùc F1 t¸c dông lªn vËt A theo phương thẳng đứng hướng từ lên độ lớn F1 = 20 N, Tương tự … F2… theo phương nằm ngang, từ trái sang phải độ lớn F2 = 30 N F3….có phương hợp với phương nằm ngang góc 300 chiều từ lên trên độ lớn F3 = 30 N 3/ Củng cố - hướng dẫn học nhà * Cñng cè: Hs: gi¬ b¶ng tr¶ lêi bµi tËp sau: Bµi tËp ( Bµi 4.1) Khi chØ cã mét lùc t¸c dông lªn vËt th× vËn tèc cña vËt sÏ ntn? H·y chän c©u trả lời đúng A Vận tốc không thay đổi Trường THCS Hưng Công 11 Lop8.net Gi¸o viªn: NguyÔn Mai S¬n (12) Gi¸o ¸n vËt lý B VËn tèc t¨ng dÇn C VËn tèc gi¶m dÇn D Cã thÓ t¨ng còng cã thÓ gi¶m Bµi tËp Träng lùc t¸c dông lªn vËt cã: A phương ngang, chiều chuyển động vật B phương thẳng đứng, chiều từ lên trên C phương thẳng đứng, chiều từ trên xuống D phương xiên, chiều chuyển động vật Bµi tËp Trong c¸c ph¸t biÓu sau ®©y ph¸t biÓu nµo sai ? A Lực có thể làm cho vật thay đổi vận tốc và bị biến dạng B Lực là nguyên nhân làm cho các vật chuyển động C Lực là nguyên nhân làm thay đổi vận tốc chuyển động D Lùc lµ nguyªn nh©n lµm cho vËt bÞ biÕn d¹ng GV ? qua bµi häc nµy c¸c em cÇn n¾m ®îc ®iÒu g×? * hướng dẫn học nhà: - Häc phÇn ghi nhí - Làm bài tập từ 4.2 đến 4.5 SBT - Đọc trước bài: Sự cân lực – Quán tính : Chuẩn bị bút chì thước kẻ để vẽ hình Trường THCS Hưng Công 12 Lop8.net Gi¸o viªn: NguyÔn Mai S¬n (13) Gi¸o ¸n vËt lý Ngµy so¹n : 02/10/2011 Ngµy d¹y : 08/10/2011 TiÕt 5: sù c©n b»ng lùc – qu¸n TÝnh *** I/ Môc tiªu 1/ KiÕn thøc: - HS biết : số ví dụ hai lực cân bằng, biết đặc điểm hai lực cần và biểu thị vÐct¬ lùc - HS hiểu: “Vật tác dụng hai lực cân thì vận tốc không đổi, vật đứng yên chuyển động thẳng mãi” - HS vận dụng: Nêu số ví dụ quán tính Giải thích tượng quán tính thùc tÕ 2/Kü n¨ng Biết suy đoán và làm TN kiểm tra dự đoán để khẳng định “Vật tác dụng hai lực cân thì vận tốc không đổi, vật đứng yên chuyển động thẳng mãi” KÜ n¨ng tiÕn hµnh TN : HS hîp t¸c nhãm, cã t¸c phong nhanh nhÑn, chuÈn x¸c 3/Tình cảm thái độ Tích cực xây dựng bài, nghiêm túc, hợp tác làm thí nghiệm Trọng tâm: Nắm nào là hai lực cân bằng, giải thích các tượng quán tính t/ tế II/ ChuÈn bÞ 1/ Gi¸o viªn : M¸y Atót 2/ Häc sinh : ChuÈn bÞ sgk , vë ghi kiÕn thøc vÒ lùc III/ C¸C HO¹T §éNG D¹Y Vµ HäC 1/ KTBC vµ Tổ chức t×nh học tập - HS 1: H·y nªu c¸ch biÓu diÔn lùc? Lµm bµi tËp 4.3 SBT Gv: NhËn xÐt vµ cho ®iÓm Đặt vấn đề: Cho Hs quan sát hình 5.2 SGK 2/ Bµi míi Hoạt động GV và HS Néi dung H§ T×m hiÓu vÒ lùc c©n b»ng I Lùc c©n b»ng Gv: Tại các vật hình 5.2 lại đứng yên? hai lùc c©n b»ng lµ g× ? Q ? Yªu cÇu Hs hoµn thµnh c©u C1? C1 GV vÏ s½n h×nh 52 häc sinh lªn b¶ng biÓu diÔn c¸c lùc GV ? qua VD trên hãy nêu nhận xét ? vật đứng yên chôi t¸c dông cña lùc c©n b»ng th× kÕt qu¶ lµ g×? HS nhắc lại các đặc điểm hai lực cân P - t¸c dông vµo cïng mét vËt NhËn xÐt - Cùng cường độ - Khi vật đứng yên chụi tác - Ngược hướng ( cùng phương, ngược chiều dông cña hai lùc c©n b»ng sÏ Gv: Hướng dẫn Hs tìm hiểu hai lực cân đứng yên mãi mãi v = chuyển động - §Æc ®iÓm cña hai lùc c©n ? Khi lùc t¸c dông kh«ng c©n b»ng th× vËn tèc cña vËt b»ng n.t.n? Vật chuyển động n.t.n? Hs: Suy nghÜ tr¶ lêi t¸c dông cña hai lùc c©n b»ng lªn Trường THCS Hưng Công 13 Lop8.net Gi¸o viªn: NguyÔn Mai S¬n (14) Gi¸o ¸n vËt lý Hoạt động GV và HS Néi dung Hs: Nªu dù ®o¸n vật chuyển động GV: §Ó kiÓm tra c¸c dù ®o¸n trªn, Chóng ta sÏ kiÓm tra a) Dù ®o¸n: Khi t¸c dông lªn vËt c¸c b»ng thÝ nghiÖm lùc c©n b»ng th× vËn tèc cña vËt GV hướng cho Hs quan sát TN qua giai đoạn không thay đổi Hs: TiÕn hµnh thÝ nghiÖm theo nhãm b)ThÝ nghiÖm kiÓm tra ?Yªu cÇu Hs tr¶ lêi c¸c c©u hái C2; C3; C4; C5? c) kÕt luËn SGK/19 GV : Chèt phÇn tr¶ lêi cña c¸c c©u hái cho Hs H§ T×m hiÓu vÒ qu¸n tÝnh-VËn dông II Qu¸n tÝnh Gv: Yêu cầu Hs đọc nhận xét và lấy ví dụ chứng minh ? NhËn xÐt HS : Hãy làm câu C6, nêu kết và giải thích tượng? Khi có lực tác dụng không thể làm Gv: Chỉ trên ví dụ búp bê không kịp thay đổi vận tốc vật thay đổi vận tốc đột ngột thÕ nµo VËn dông: Gv: Yêu cầu HS làm thí nghiệm câu C7, nêu hịên tượng, C6: Khi ®Èy xe ch©n bóp bª chuyÓn gi¶i thÝch? động cùng với xe quán Gv: Cho Hs nghiªn cøu c©u C8 vµ2 HS tr¶ lêi c©u hái tÝnh nªn th©n vµ ®Çu cha kÞp chuyÓn Gv: Chèt l¹i c©u tr¶ lêi động => Búp bê ngã phía sau Gv: đặt câu hỏi củng cố: C7: Vì xe dựng đột ngột nên chân ? Khi xe buýt chạy, đột ngột rẽ phải thì hành khách búp bê bị dừng lại cùng với xe trªn xe thÕ nµo? qu¸n tÝnh nªn th©n bóp bª vÉn Do quán tính, hành khách không thể đổi hướng chuyển chuyển động và nó nhào phía động mà tiếp tục theo chuyển động cũ nên bị nghiêng trước người sang trái Khi nh¶y tõ bËc cao xuèng, ch©n ta ph¶i nh thÕ nµo? V× sao? Chân chạm đất bị dừng lại, thân người còn tiếp tục chuyển động theo quán tính nên chân phải gập lại để tránh bị đau vì chấn thương GV ? Đặt ly nước đầy trên tờ giấy mỏng trên bàn Rút mạnh tờ giấy ra, ly nước có bị đổ không? HS dù ®o¸n GV lµm thÝ nghiÖm råi yªu cÇu HS gi¶i thÝch ? Hai lùc c©n b»ng lµ hai lùc nh thÕ nµo? Gv: Chèt l¹i néi dung tõng c©u hái GV th«ng b¸o : m lín th× qu¸n tÝnh lín => Khã thay đổi vận tốc GV liên hệ xe máy thay đổi vận tốc nhanh «t« 3/ Củng cố - hướng dẫn học nhà * Cñng cè: Hs: gi¬ b¶ng tr¶ lêi bµi tËp sau: Bµi tËp Khi vËt chÞu t¸c dông cña hai lùc c©n b»ng th× : A vËn tèc vËt gi¶m ®i B vËn tèc vËt t¨ng lªn C vận tốc vật không đổi D vËn tèc vËt lóc t¨ng, lóc gi¶m Bài tập Hiện tượng nào sau đây không liên quan đến quán tính vật ? A Th¾ng xe, lùc ma s¸t lµm xe ch¹y chËm l¹i Trường THCS Hưng Công 14 Lop8.net Gi¸o viªn: NguyÔn Mai S¬n (15) Gi¸o ¸n vËt lý B Đang chạy mà bị vấp, người bị đổ phía trước C Xe đột ngột quẹo phải, người đổ sang trái D Giò m¹nh quÇn ¸o cho bôi bay Bài tập 3: Trong các chuyển động sau đây, chuyển động nào là chuyển động quán tính A Mét «t« ®ang ch¹y trªn ®êng B Chuyển động dòng nước chảy trên sông C Người xe đạp ngừng đạp, xe chưyển động phía trước D Chuyển động vật thả từ trên cao xuống Bài tập Nếu xe ôtô chạy mà tăng vận tốc đột ngột thì hành khách sẽ: A ng¶ sang tr¸i B ng¶ sang ph¶i C ngả phía trước D ng¶ vÒ phÝa sau * hướng dẫn học nhà: - Häc phÇn ghi nhí - Lµm tiÕp c©u C8; lµm bµi tËp tõ:5.1=>5.8 SBT Đọc trước bài 6: Lùc ma s¸t => tìm hiểu các tác dụng và tác hại ma sát đời sống => t×m hiÓu c¸ch lµm t¨ng hoÆc gi¶m lùc ma s¸t Trường THCS Hưng Công 15 Lop8.net Gi¸o viªn: NguyÔn Mai S¬n (16) Gi¸o ¸n vËt lý TiÕt Ngµy so¹n : 09/10/2011 Ngµy d¹y : 15/10/2011 Lùc ma s¸t *** I/ Môc tiªu KiÕn thøc HS biết - Nhận biết lực ma sát là lực học Phân biệt ma sát trượt, ma sát nghỉ, ma sát l¨n, HS Hiểu - đặc điểm loại lực ma sát này - Lµm thÝ nghiÖm ph¸t hiÖn ma s¸t nghØ - Phân tích số tượng lực ma sát có lợi, có hại đời sống và kĩ thuËt HS vËn dông - Nªu ®îc c¸ch kh¾c phôc t¸c h¹i cña lùc ma s¸t vµ vËn dông Ých lîi cña lùc ma s¸t Kỹ - củng cố kĩ đo lực, đặc biệt là đo Fms để rút nhận xét đặc điểm Fms Thái độ Hăng hái tham gia xây dựng bài, Yêu thích môn học Trọng tâm : khái niệm lực ma sát trượt, ma sát lăn, các cách làm tăng giảm lực ma sát II/ ChuÈn bÞ Gv: Chuẩn bị cho lớp các vòng bi; tranh vẽ diễn tả người đẩy vật nặng trượt và đẩy vật trên l¨n Mçi nhãm HS cã: Lùc kÕ, miÕng gç(1 mÆt nh½n, mét mÆt nh¸m); qu¶ c©n; xe l¨n; l¨n III/ C¸C HO¹T §éNG D¹Y Vµ HäC 1/ KTBC vµ Tổ chức t×nh học tập HS1: Hãy nêu đặc điểm hai lực cân Chữa bài 5.1; 5.2 ? HS2: Qu¸n tÝnh lµ g×? Ch÷a bµi 5.3; 5.4? 2Hs : Lªn b¶ng tr×nh bµy Gv: NhËn xÐt vµ cho ®iÓm Gv: Nêu tình học tập “Tại trên sàn nhà đá hoa lau dễ bị ngã”, Có cách nào để kh«ng bÞ ng· Bµi häc h«m sÏ gióp chóng ta tr¶ lêi c©u hái nµy 2/ Bµi míi Hoạt động GV và HS Néi dung H§ Nghiªn cøu nµo cã lùc ma s¸t ? I ¤n l¹i kh¸i niÖm lùc Gv: Cho HS đọc tài liệu và nhận xét Fms trượt xuất 1.Lực ma sát trượt ®©u? *NhËn xÐt: Lùc ma s¸t xuÊt hiÖn vật chuyển động trượt trên HS : Fms trượt xuất bánh xe và mặt đường ? Hãy tìm thêm ví dụ thực tế Fms trượt ? mÆt vËt kh¸c ( VD Vận động viên trượt băng, lướt ván, rửa bát, mài dao, 2.Lực ma sát lăn bµo gç ) *NhËn xÐt: GV? Qua các ví dụ trên hãy cho biết Fms trượt sinh -Lực ma sát lăn xuất vật nµo chuyển động trên mặt vật khác Gv: ? HS đọc thông tin SGK và trả lời C2: Fms xuất -Fk vật trường hợp có Fms lăn hòn bi và mặt đất nào ? ( VD Vận động viên trượt nhỏ trường hợp Fms trượt batanh, các loại xe chuyển động ) 3.Lùc ma sat nghØ Gv: Chèt néi dung nhËn xÐt +ThÝ nghiÖm Trường THCS Hưng Công 16 Lop8.net Gi¸o viªn: NguyÔn Mai S¬n (17) Gi¸o ¸n vËt lý Hoạt động GV và HS Néi dung ? H·y quan s¸t h×nh 6.1 ph©n tÝch vµ tr¶ lêi c©u hái C3 ? +C4: Gv: Chèt néi dung nhËn xÐt vµ yªu cÇu: Vật không thay đổi vận tốc: Chứng - Đọc hướng dẫn thí nghiệm tá vËt chÞu t¸c dông cña lùc c©n - CÇn dïng nh÷ng dông cô g× ? c¸ch tiÕn hµnh lµm ? b»ng Fk = Fms nghØ Gv: Hướng dẫn và cho HS tiến hành làm thí nghiệm và yêu C5 : Lực ma sát nghỉ giúp người cÇu tr¶ lêi c©u hái C4 cầm các đồ vật HS Tiến hành thí nghiệm theo nhóm thảo luận trả lời C4 II Lực ma sát đời sống và Gv: NX tinh thÇn lµm thÝ nghiÖm vµ chèt néi dung kü thuËt HS tr¶ lêi C5 1.Lùc ma s¸t cã thÓ lµm h¹i GV đvđ Lực ma sát có tầm quan trọng gì đời sống a).Ma sát trượt làm mòn xích đĩa; hay kh«ng ? c¸c em thö h·y dù ®o¸n xem kh¾c phôc: Tra dÇu HĐ Lực ma sát đời sống và kỹ thuật b) Ma s¸t lµm mßn trôc c¶n trë Gv: Trong hình vẽ 6.3 mô tả tác hại ma sát em hãy nêu chuyển động bánh xe; khắc phục: các tác hại đó? l¾p æ bi, tra dÇu ? Biện pháp làm giảm ma sát đó là gì? Lùc ma s¸t cã Ých HS tr¶ lêi Gv chèt néi dung cho HS (SGK) GV liªn hÖ thùc tÕ: b¶ng ít khã viÕt Gv th«ng b¸o thªm + tra dầu có thể làm giảm Fmstừ đến 10 lần + lắp ổ bi giảm Fms từ 20 đến 30 lần GV? Cho Hs lµm viÖc c¸ nh©n tr¶ lêi c©u hái C7 III VËn dông ? T¸c dông ma s¸t nh thÕ nµo? C8: ®i trªn sµn nhµ míi lau dÔ ? BiÖn ph¸p lµm t¨ng lùc ma s¸t nh thÕ nµo? bị ngã vì Fms nhỏ Trong trường Gv: Dựa vào các kiến thức đã học hãy trả lời câu hỏi đầu hợp này ma sát lại có ích bài thầy đã đặt ra? => vận dụng C9: H§ VËn dông Biến Fms trượt => Fms lăn =>giảm ? Hs nghiên cứu C8: Trả lời vào phiếu học tập Sau đó kiểm Fms=> máy móc chuyển động dễ tra mét sè Hs vµ ch÷a chung cho c¶ líp dµng ? Yªu cÇu Hs tr¶ lêi c©u C9? Gv: C¸c em cho biÕt cã mÊy lo¹i ma s¸t, h·y kÓ tªn ? Nêu đại lương sinh Fms trượt, Fms lăn, Fms nghỉ? Fms trường hợp nào có hại cách làm giảm? Gv Chèt néi dung bµi häc cÇn ghi nhí cho häc sinh 3/ Củng cố - hướng dẫn học nhà Cñng cè: Gv Chèt néi dung bµi häc cÇn ghi nhí cho häc sinh Hs: giơ bảng trả lời bài tập sau: dạng trò chơi rồng vàng ( còn thời gian ) Bài tập Ma sát nghỉ không xuất trường hợp sau đây : A kÐo vËt nhng vËt kh«ng di chuyÓn B vËt n»m yªn trªn mÆt v¸n nghiªng C vËt n»m yªn trªn mÆt sµn ngang D Nhæ ®inh nhng ®inh kh«ng dÞch chuyÓn Bài tập Ma sát có hại trường hợp nào sau đây ? A Đi trên sàn đá hoa lau dễ bị ngã Trường THCS Hưng Công 17 Lop8.net Gi¸o viªn: NguyÔn Mai S¬n (18) Gi¸o ¸n vËt lý B Mµi nh½n c¸c bÒ mÆt kim lo¹i C Diªm quÑt ch¸y ®îc quÑt vµo vá hép diªm D C¸c chi tiÕt m¸y mßn ®i vËn hµnh Bµi tËp Trong c¸c c¸ch lµm sau ®©y, c¸ch nµo gi¶m ®îc lùc ma s¸t? A Tăng độ nhám mặt tiếp xúc B T¨ng lùc Ðp lªn mÆt tiÕp xóc C Tăng độ nhẵn các mặt tiếp xúc D T¨ng diÖn tÝch bÒ mÆt tiÕp xóc Bµi tËp C¸ch nµo sau ®©y cã thÓ lµm t¨ng ma s¸t ? A Giảm độ nhẵn bề mặt tiếp xúc B Tăng độ nhẵn bề mặt tiếp xúc C Giảm độ nhám bề mặt tiếp xúc D Gi¶m ¸p lùc lªn bÒ mÆt tiÕp xóc Bài tập Câu nào sau đây có liên quan đến ma sát? A “nước chảy chỗ trũng” B “trêi n¾ng tèt da, trêi ma tèt lóa” C “nước chảy đá mòn” D “khoai đất lạ, mạ đất quen” hướng dẫn học nhà: Gv: C¸c em häc theo phÇn ghi nhí, lµm l¹i C8, C9 SGK BTVN Lµm bµi tËp tõ 6.1-6.4 SBT §äc thªm môc cã thÓ em cha biÕt SGK Đọc trước bài áp suất SGK : Tìm hiểu trước áp lực là gì? **** **** Trường THCS Hưng Công 18 Lop8.net Gi¸o viªn: NguyÔn Mai S¬n (19) Gi¸o ¸n vËt lý TuÇn TiÕt Bµi : ¸p suÊt *** I/ Môc tiªu Ngµyd¹y : / 10/ 2010 KiÕn thøc - HS biết định nghĩa áp lực và áp suất, công thức tính áp suất, tên và đơn vị các đại lượng - HS hiÓu + Viết công thức tính áp suất, nêu tên và đơn vị các đại lượng có mặt công thức + Lµm thÝ nghiÖm xÐt mèi quan hÖ gi÷a ¸p suÊt vµ hai yÕu tè S vµ ¸p lùc F + Nêu các cách làm tăng, giảm áp suất đời sống và kĩ thuật dùng nó để giải thích số tượng đơn giản thường gặp - HS vận dụng công thức tính áp suất để giải các bài tập đơn giản áp lực, áp suất Kü n¨ng ; Cñng cè kü n¨ng tiÕn hµnh TN theo nhãm Thái độ : Giáo dục ý thức hợp tác làm việc theo nhóm Träng t©m: biÕt ¸p lùc lµ g× , c«ng thøc tÝnh ¸p suÊt, vËn dông lµm ®îc bµi tËp thùc tÕ cã liªn quan II/ ChuÈn bÞ Gv: Chuẩn bị cho Hs nhóm khay đựng cát và ba miếng kim loại hình chữ nhật Tranh vÏ H×nh 7.1; 7.3, B¶ng phô kÎ s½n b¶ng 7.1 đề kiểm tra 15’ phô tô ( kiểm tra vào cuối ) III/ C¸C HO¹T §éNG D¹Y Vµ HäC 1/ KTBC vµ Tổ chức t×nh học tập Gv: Nªu t×nh huèng häc tËp nh SGK bµi häc h«m sÏ gióp chóng ta tr¶ lêi c©u hái nµy 2/ Bµi míi Hoạt động GV và HS Néi dung H§ Nghiªn cøu ¸p lùc lµ g×? I ¸p lùc lµ g×? Gv: Hs đọc thông báo, suy nghĩ 2’ - ¸p lùc lµ lùc t¸c dông vu«ng gãc GV ? ¸p lùc lµ g×, Cho vÝ dô? víi diÖn tÝch bÞ Ðp Hs: Lµm viÖc c¸ nh©n vµ tr¶ lêi Ví dụ: Người đứng trên sàn nhà Gv: Chèt néi dung ghi b¶ng Cho Hs làm câu hỏi C1 Hãy xác định áp lực các trường hîp ? ? Trọng lượng P có phải là áp lực không? Vì sao? HS: P kh«ng vu«ng gãc víi S bÞ Ðp th× kh«ng gäi lµ ¸p lùc II ¸p suÊt Hs: Tr¶ lêi theo phÇn chó ý Sgk 1.T¸c dông cña ¸p lùc phô thuéc H§ Nghiªn cøu ¸p suÊt vµi yÕu tè nµo GV có thể gợi ý cho HS: Kết tác dụng áp lực là độ a) Thí nghiệm(sgk) lón xuèng cña vËt xÐt kÕt qu¶ t¸c dông cña ¸p lùc vµo yÕu b) KÕt luËn: tố là độ lớn áp lực và S bị ép T¸c dông cña ¸p lùc cµng lín Gv: Yêu cầu hs đọc phương án tiến hành thí nghiệm ¸p lùc cµng lín vµ diÖn tÝch bÞ Ðp ? HS hãy nêu phương án thí nghiệm để xét tác dụng áp cµng nhá lực vào các yếu tố đó Trường THCS Hưng Công 19 Lop8.net Gi¸o viªn: NguyÔn Mai S¬n (20) Gi¸o ¸n vËt lý Hoạt động GV và HS ? Yªu cÇu Hs lµm thÝ nghiÖm theo nhãm vµ ghi kÕt qu¶ vµo b¶ng 7.1 Hs: Lµm thÝ nghiÖm theo nhãm Hs: §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ ? Hãy rút kết luận từ thí nghiệm đã làm? nÕu kh«ng tr¶ lêi ®îc th× gîi ý §é lín ¸p lùc lín => t¸c dông cña ¸p lùc ntn? S bÞ Ðp lín => t¸c dông ntn? Hs: Hoµn thiÖn kÕt luËn c©u C3 Gv: VËy muèn t¨ng ¸p lùc cÇn ph¶i lµm nh÷ng g×? Hs: Tr¶ lêi t¨ng F hoÆc gi¶m S Gv: Cho Hs nghiªn cøu Sgk tr¶ lêi kh¸i niÖm ¸p suÊt Gv: Chèt kh¸i niÖm Gv: Đưa công thức tính áp suất và đơn vị áp suất chú ý cho Hs kí hiệu áp suất ( p ) và trọng lượng ( P ) vật H§ VËn dông Yªu cÇu HS lµm viÖc c¸ nh©n C4? Nªu biÖn ph¸p t¨ng, gi¶m ¸p suÊt? Yªu cÇu HS lµm bµi C5 HS đọc , ghi tóm tắt Tr×nh bµy c¸ch lµm HS nhËn xÐt Hs: Quan sát công thức và đơn vị chú đến cách giải toán Néi dung C«ng thøc tÝnh ¸p suÊt a) §Þnh nghÜa(sgk) b) C«ng thøc: p = F/S p - ¸p suÊt F - ¸p lc S - DiÖn tÝch bÞ Ðp đơn vị: N/ m2 = Pa III VËn dông C4: Dùa vµo nguyªn t¾c P phô thuéc vµo ¸p lùc vµ diÖn tÝch bÞ Ðp T¨ng ¸p suÊt Gi¶m ¸p suÊt C5 ¸p suÊt cña xe t¨ng lªn mÆt ®êng n»m ngang F 340000 Px 226666, N/m S 1,5 ¸p suÊt cña «t« lªn mÆt ®êng n»m ngang lµ p« = F 20000 800.000 N/m2 S 0, 025 => P«< px nªn xe t¨ng ch¹y ®îc trên đất mềm 3/ Củng cố - hướng dẫn học nhà * Cñng cè: Gv tæng kÕt bµi * hướng dẫn học nhà: Häc phÇn ghi nhí Lµm bµi tËp:7.1->7.6 (SBT) GV hướng dẫn bài 7.5 trọng lượng người P = p.S = = 51 kg §Ò kT 15’ I.Tr¾c nghiÖm (5®) Bài 1: (3đ)Khoanh tròn vào chữ cái đứng trước câu trả lời đúng Câu Điều nào sau đây là đúng nói chuyển động học ? A Lµ sù dÞch chuyÓn cña vËt B Là thay đổi vị trí vật này so với vật kh¸c C Là thay đổi vận tốc vật D Lµ sù chuyÓn dêi vÞ trÝ cña vËt C©u Khi vËt chÞu t¸c dông cña hai lùc c©n b»ng th× : A Vật đứng yên chuyển động nhanh lên B Vật chuyển động dừng lại C Vật chuyển động không chuyển động D Vật đứng yên đứng yên vật chuyển động chuyển động mãi Trường THCS Hưng Công 20 Lop8.net Gi¸o viªn: NguyÔn Mai S¬n (21)