- Từ dự đoán về tác dụng của hai lực cân bằng lên vật đang chuyển động và làm thí nghiệm kiểm tra dự đoán để khẳng định: "Vật chịu tác dụng của hai lực cân bằng thì vận tốc không đổi, vậ[r]
(1)Gi¸o an VËt Lý THCS Quang §iÒn Ngµy so¹n:………… 2008 Ngµy d¹y:……………2008 Chương 1: Cơ học Tiết 1: Chuyển động học I Môc tiªu - Nêu ví dụ chuyển động học đời sống hàng ngày - Nêu ví dụ tính tương đối chuyển động và đứng yên, đặc biệt xác định trạng thái vật vật chọn làm mốc - Nêu ví dụ các dạng chuyển động học thường gặp: chuyển động thẳng, chuyển động cong, chuyển động tròn II ChuÈn bÞ - C¶ líp: tranh vÏ to h×nh 1.1&1.3 (SGK); xe l¨n; khóc gç III Các hoạt động dạy - Học I Tæ chøc: KiÓm tra: Bµi míi KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh Hoạt động 1: Tổ chức hoạt động dạy học (5phút) - GV giới thiệu chương trình vật lý gồm chương: Cơ học & Nhiệt học - Trong chương ta cần tìm hiểu bao - HS tìm hiểu các vấn đề cần nghiên nhiêu vấn đề? Đó là vấn đề gì? cøu - GV đặt vấn đề phần mở đầu SGK - Ghi đầu bài Căn nào để nói vật đó CĐ hay đứng yªn? Hoạt động 2:Tìm hiểu cách xác định vật chuyển động hay đứng yên (13phót) - Yªu cÇu HS lÊy VD vÒ vËt chuyÓn - HS nªu VD vµ tr×nh bµy lËp luËn vËt động và vật đứng yên Tại nói vật đó VD CĐ (đứng yên): quan sát chuyển động (đứng yên)? b¸nh xe quay, nghe tiÕng m¸y to dÇn, - GV: vị trí vật đó so với gốc cây thay đổi chứng tỏ vật đó chuyển động và vị trí không thay đổi chứng tỏ vật đó đứng yên - Yªu cÇu HS tr¶ lêi C1 - HS tr¶ lêi C1: Muèn nhËn biÕt vËt CĐ hay đứng yên phải dựa vào vị trí vật đó so với vật chọn làm mèc (v.mèc) Thường chọn Trái Đất và vật gắn - Khi nào vật chuyển động? víi Tr¸i §Êt lµm vËt mèc - GV chuÈn l¹i c©u ph¸t biÓu cña HS HS rót kÕt luËn: VÞ trÝ cña vËt so víi Nếu HS phát biểu còn thiếu (thời gian), vật mốc thay đổi theo thời gian thì vật TrÇn Kh¾c M¹nh N¨m häc 2009 - 2010 Lop8.net (2) Gi¸o an VËt Lý THCS Quang §iÒn GV lấy VD vật lúc chuyển động, lúc chuyển động so với vật mốc gọi là đứng yên để khắc sâu kết luận chuyển động học (chuyển động) - Yêu cầu HS tìm VD vật chuyển - HS tìm VD vật chuyển động và vật động, vật đứng yên và rõ vật đứng yên trả lời câu C2 & C3 chän lµm mèc (tr¶ lêi c©u C2&C3) C3: VÞ trÝ cña vËt so víi vËt mèc kh«ng - Cây bên đường đứng yên hay chuyển thay đổi theo thời gian thì vật vật đó động? coi là đứng yên Hoạt động 3: Tìm hiểu tính tương đối chuyển động và đứng yªn (10phót) - Cho HS quan s¸t H1.2(SGK) Yªu cÇu - HS quan s¸t H1.2,th¶o luËn vµ tr¶ lêi HS quan s¸t vµ tr¶ lêi C4,C5 &C6 C4,C5 &®iÒn tõ thÝch hîp vµo C6: Chú ý: Yêu cầu HS rõ vật chuyển (1) chuyển động vật này động hay đứng yên so với vật mốc nào? (2) đứng yên -Từ ví dụ minh hoạ C7.Yêu cầu HS - HS lấy VD minh hoạ (C7) từ đó rút rót nhËn xÐt NX: Trạng thái đứng yên hay chuyển (Có thể làm TN với xe lăn,1 khúc gỗ , động vật có tính chất tương đối - C8: Mặt trời thay đổi vị trí so với cho HS quan s¸t vµ nhËn xÐt) điểm mốc gắn với Trái đất Vì coi - GV nên quy ước:Khi không nêu vật Mặt trời CĐ lấy mốc là Trái đất mốc nghĩa là phải hiểu đã chọn vật mốc (Mặt trời nằm gần tâm thái dương lµ vËt g¾n víi Tr¸i §Êt hệ và có khối lượng lớn nên coi Mặt trời là đứng yên) Hoạt động 4: Giới thiệu số chuyển động thường gặp (7phót) - GV dïng tranh vÏ h×nh ¶nh c¸c vËt - HS quan s¸t vµ m« t¶ l¹i h×nh ¶nh chuyển động (H1.3-SGK) làm thí chuyển động các vật đó nghiệm vật rơi, vật bị ném ngang, + Quỹ đạo chuyển động là đường mà vật chuyển động lắc đơn, chuyển chuyển động vạch động kim đồng hồ qua đó HS quan + Gồm: chuyển động thẳng,chuyển sát và mô tả lại các chuyển động đó động cong,chuyển động tròn - Yªu cÇu HS t×m c¸c VD vÒ c¸c d¹ng - HS tr¶ lêi C9 b»ng c¸ch nªu c¸c VD chuyển động (cã thÓ t×m tiÕp ë nhµ) Hoạt động 5: Vận dụng (8phút) - Yªu cÇu HS quan s¸t H1.4(SGK) tr¶ - HS tr¶ lêi vµ th¶o luËn c©u C10 &C11 C11: Nãi nh vËy kh«ng ph¶i lóc nµo lêi c©u C10 - Tæ chøc cho HS th¶o luËn C10 đúng Có trường hợp sai, ví dụ: - Hướng dẫn HS trả lời và thảo luận chuyển động tròn quanh vật mốc C11 IV Cñng cè - Thế nào gọi là chuyển động học? - HS tr¶ lêi c¸c c©u hái GV yªu cÇu - Giữa CĐ và đứng yên có tính chất gì? - Các dạng chuyển động thường gặp? V Hướng dẫn nhà TrÇn Kh¾c M¹nh N¨m häc 2009 - 2010 Lop8.net (3) Gi¸o an VËt Lý THCS Quang §iÒn - Häc bµi vµ lµm bµi tËp 1.1-1.6 (SBT) - T×m hiÓu môc: Cã thÓ em cha biÕt - Đọc trước bài :Vận tốc Ngµy so¹n:………… 2008 I Môc tiªu Ngµy d¹y:……………2008 TiÕt 2: VËn tèc - So sánh quãng đường chuyển động giây chuyển động để rút cách nhận biết nhanh, chậm chuyển động (vận tốc) - N¾m ®îc c«ng thøc tÝnh vËn tèc: v = s vµ ý nghÜa cña kh¸i niÖm vËn tèc.§¬n vÞ hîp ph¸p t vận tốc là: m/s; km/h và cách đổi đơn vị vận tốc - Vận dụng công thức tính vận tốc để tính quãng đường, thời gian chuyển động II ChuÈn bÞ - C¶ líp: Tranh vÏ tèc kÕ cña xe m¸y III Tổ chức hoạt động dạy học 1.Tæ chøc KiÓm tra HS1: Thế nào là chuyển động học? Khi nào vật coi là đứng yên? Chữa bài tập 1.1 (SBT) HS2: Ch÷a bµi tËp 1.2 &1.6 (SBT) Bµi míi hoạt động gv hoạt động hs Hoạt động 1: Tổ chức tình học tập (3phút) - GV cho HS quan s¸t H2.1 vµ - HS quan s¸t h×nh vÏ vµ ®a dù ®o¸n hỏi:Trong các vận động viên chạy đua (không bắt buộc phải trả lời) đó, yếu tố nào trên đường đua là giống nhau, kh¸c nhau? Dùa vµo yÕu tè nµo ta nhận biết vận động viên chạy - Ghi đàu bài nhanh,ch¹y chËm? Hoạt động 2: Tìm hiểu vận tốc (25phút) - Yêu cầu HS đọc thông tin trên bảng - HS đọc bảng 2.1 - Thảo luận nhóm để trả lời C1, C2 và 2.1 - Hướng dẫn HS so sánh nhanh chậm điền vào cột 4, cột bảng 2.1 chuyển động các bạn C1: Cùng chạy quãng đường 60m nhãm c¨n cø vµo kÕt qu¶ cuéc ch¹y nh nhau, b¹n nµo mÊt Ýt thêi gian sÏ 60m (b¶ng 2.1) vµ ®iÒn vµo cét 4, cét ch¹y nhanh h¬n - Yªu cÇu HS tr¶ lêi vµ th¶o luËn C1,C2 C2: HS ghi kÕt qu¶ vµo cét (có cách để biết nhanh, chậm: + Cùng quãng đường chuyển động, - Khái niệm: Quãng dường chạy dược TrÇn Kh¾c M¹nh N¨m häc 2009 - 2010 Lop8.net (4) Gi¸o an VËt Lý b¹n nµo ch¹y mÊt Ýt thêi gian h¬n sÏ chuyển động nhanh + So sánh độ dài qđ chạy bạn cùng đơn vị thời gian) Từ đó rút khái niệm vận tốc - Yêu cầu HS thảo luận để thống c©u tr¶ lêi C3 - GV th«ng b¸o c«ng thøc tÝnh vËn tèc THCS Quang §iÒn mét gi©y gäi lµ vËn tèc - C3: §é lín vËn tèc cho biÕt sù nhanh, chậm chuyển động và tính độ dài quãng đường đơn vị thời gian - C«ng thøc tÝnh vËn tèc: v= s t Trong đó: v là vận tốc s lµ qu·ng ®êng ®i ®îc - §¬n vÞ vËn tèc phô thuéc yÕu tè nµo? t là thời gian hết q.đ đó - HS trả lời:đơn vị vận tốc phụ thuộc vào - Yªu cÇu HS hoµn thiÖn c©u C4 đơn vị chiều dài và đơn vị thời gian - GV thông báo đơn vị vận tốc (chú ý - HS tr¶ lêi C4 cách đổi đơn vị vận tốc) - §¬n vÞ hîp ph¸p cña vËn tèc lµ: + Met trªn gi©y (m/s) - GV giíi thiÖu vÒ tèc kÕ qua h×nh vÏ + Kil«met trªn giê (km/h) hoÆc xem tèc kÕ thËt Khi xe m¸y, « t« chuyển động, kim tốc kế cho biết - HS quan sát H2.2 và nắm được: Tốc kế vận tốc chuyển động là dụng cụ đo độ lớn vận tốc Hoạt động 3: Vận dụng (12ph) TrÇn Kh¾c M¹nh N¨m häc 2009 - 2010 Lop8.net (5) Gi¸o an VËt Lý - Hướng dẫn HS vận dụng trả lời C5: tóm tắt đề bài Yêu cầu HS nêu ý nghÜa cña c¸c sè vµ so s¸nh NÕu HS không đổi cùng đơn vị thì phân tích cho HS thấy chưa đủ khả s.s - Yêu cầu HS đọc và tóm tắt C6:Đại lượng nào đã biết,chưa biết?Đơn vị đã thèng nhÊt cha ? ¸p dông c«ng thøc nµo? Gäi HS lªn b¶ng thùc hiÖn Yêu cầu HS lớp theo dõi và nhận xÐt bµi lµm cña b¹n THCS Quang §iÒn - HS nªu ý nghÜa cña c¸c sè vµ tù so sánh(C5): Đổi m/s đổi đơn vị km/h - C6: Tãm t¾t: t =1,5h Gi¶i s =81km VËn tèc cña tµu lµ: s t v =? km/h 81 =54(km/h) 1,5 5400m = =15(m/s) 3600 s v= = ? m/s Chó ý: ChØ so s¸nh sè ®o vËn tèc cña tµu quy cùng loại đơn vị vận tốc C7: Gi¶i t = 40ph = 2/3h - Gäi HS lªn b¶ng tãm t¾t vµ lµm C7 v=12km/h & C8 Yêu cầu HS lớp tự giải - Cho HS so s¸nh kÕt qu¶ víi HS trªn s=? km bảng để nhận xét Chú ý với HS: + đổi đơn vị + suy diÔn c«ng thøc s t Tõ: v = s = v.t Quãng đường người xe đạp là: s = v.t = 12 = (km) §/s: km IV Cñng cè - §é lín vËn tèc cho biÕt ®iÒu g×? - C«ng thøc tÝnh vËn tèc? - Đơn vị vận tốc? Nếu đổi đơn vị thì số đo vận tốc có thay đổi không? V Hướng dẫn nhà: - Häc bµi vµ lµm bµi tËp 2.1-2.5 (SBT) - Đọc trước bài 3: Chuyển động - Chuyển động không Ngµy gi¶ng: …………2008 Ngµy so¹n:………………2008 Tiết 3: Chuyển động đều- Chuyển động không i Môc tiªu Kiến thức: + Phát biểu định nghĩa chuyển động và chuyển động không Nêu ví dụ chuyển động và chuyển động không thường gặp + Xác định dấu hiệu đặc trưng cho chuyển động là vận tốc không thay đổi theo thời gian Chuyển động không là vận tốc thay đổi theo thời gian + Vận dụng để tính vận tốc trung bình trên đoạn đường + Mô tả (làm thí nghiệm) hình 3.1 (SGK) để trả lời câu hỏi bài 2.Kĩ năng: + Từ các tượng thực tế và kết thí nghiệm rút quy luật chuyển động và không 3.Thái độ: + TËp trung nghiªm tóc, hîp t¸c thùc hiÖn thÝ nghiÖm TrÇn Kh¾c M¹nh N¨m häc 2009 - 2010 Lop8.net (6) Gi¸o an VËt Lý THCS Quang §iÒn ii ChuÈn bÞ - Cả lớp: Bảng phụ ghi vắn tắt các bước thí nghiệm và bảng 3.1(SGK) - Mỗi nhóm: máng nghiêng, bánh xe, 1bút dạ, đồng hồ bấm giây iii Tổ chức hoạt động dạy học Tæ chøc KiÓm tra HS1: Độ lớn vận tốc biểu thị tính chất nào chuyển động? Viết công thức tính vận tốc Chữa bµi tËp 2.3 (SBT) HS2: Ch÷a bµi tËp 2.1 & 2.5 (SBT) Bµi míi Hoạt động 1: Tổ chức tình học tập (2ph) - GV: Vận tốc cho biết mức độ nhanh chậm chuyển động Thực tế em đạp xe có phải luôn nhanh luôn - HS ghi ®Çu bµi chËm nh nhau? Hoạt động 2: Tìm hiểu chuyển động và không (20ph) - GV yêu cầu HS đọc thông tin - HS đọc thông tin (2ph) và trả lời câu SGK vµ tr¶ lêi c©u hái: hái GV yªu cÇu + Chuyển động là gì? Lấy ví dụ + Chuyển động là chuyển động mà chuyển động thực tế vận tốc không thay đổi theo thời gian + Chuyển động không là gì? Tìm ví VD: chuyển động đầu kim đồng hồ, dô thùc tÕ trái đất xung quanh mặt trời, + Chuyển động không là chuyển - GV: Tìm ví dụ thực tế chuyển động mà vận tốc thay đổi theo thời gian động và chuyển động không đều, VD: Chuyển động ô tô, xe máy, chuyển động nào dễ tìm hơn? - HS đọc C1 để nắm cách làm TN - GV yêu cầu HS đọc C1 - NhËn dông cô vµ l¾p TN, quan s¸t - Hướng dẫn HS lắp thí nghiệm và cách chuyển động trục bánh xe và đánh xác định quãng đường liên tiếp mà trục dấu các quãng đường mà nó lăn b¸nh xe l¨n ®îc nh÷ng kho¶ng sau nh÷ng kho¶ng thêi gian 3s liªn tiÕp thêi gian gi©y liªn tiÕp vµ ghi kÕt qu¶ trªn AD & DF - HS tù tr¶ lêi C1 Th¶o luËn theo nhãm vµo b¶ng 3.1 - Tõ kÕt qu¶ thÝ nghiÖm yªu cÇu HS tr¶ vµ thèng nhÊt c©u tr¶ lêi C1 & C2 lời và thảo luận C1 & C2 (Có giải thích) C2: a- Là chuyển động b,c,d- Là chuyển động không Hoạt động 3: Tìm hiểu vận tốc trung bình chuyển động không (10ph) - Yêu cầu HS đọc thông tin để nắm và - HS dựa vào kết thí nghiệm bảng tính vận tốc trung bình trục 3.1 để tính vận tốc trung bình trên các b¸nh xe trªn mçi qu·ng ®êng tõ A-D qu·ng ®êng AB,BC,CD (tr¶ lêi C3) vAB = 0,017m/s; vBC = 0,05m/s; vCD = - GV: VËn tèc trung b×nh ®îc tÝnh 0,08m/s TrÇn Kh¾c M¹nh N¨m häc 2009 - 2010 Lop8.net (7) Gi¸o an VËt Lý THCS Quang §iÒn b»ng biÓu thøc nµo? - C«ng thøc tÝnh vËn tèc trung b×nh: vtb = s t Hoạt động 4: Vận dụng (10ph) - Yêu cầu HS phân tích tượng - HS phân tích chuyển động ô chuyển động ô tô (C4) và rút ý tô là chuyển động không đều; vtb = 50km/h lµ vËn tèc trung b×nh cña « nghÜa cña v = 50km/h - Yêu cầu HS đọc và tóm tắt C5: xác tô Gi¶i định rõ đại lượng nào đã biết, đại lượng - C5: s1 = 120m VËn tèc trung b×nh cña xe nµo cÇn t×m, c«ng thøc ¸p dông s2 = 60m trªn qu·ng ®êng dèc lµ: v1 = t2 = 24s v1 = ? VËn tèc trung b×nh cña xe trªn qu·ng ®êng b»ng lµ: VËn tèc trung b×nh cña xe trªn c¶ qu·ng v2 = ? ®êng tÝnh b»ng c«ng thøc nµo? v =? - GV chèt l¹i sù kh¸c vËn tèc tb trung b×nh trung b×nh vËn tèc ( s1 120 = = (m/s) t1 30 t1 = 30s v1 v ) v2 = s2 60 = = 2,5 (m/s) t2 24 VËn tèc trung b×nh cña xe trªn c¶ qu·ng ®êng lµ: vtb = s1 s 120 60 = = 3,3(m/s) t1 t 30 24 - Yêu cầu HS đọc và tóm tắt C6, gọi §/s: v1 = m/s; v2 = 2,5m/s; vtb = mét HS lªn b¶ng ch÷a HS lớp tự làm, so sánh và nhận xét 3,3m/s - C6: Gi¶i bµi lµm cña b¹n trªn b¶ng s - Yªu cÇu HS tù lµm thùc hµnh ®o vtb t = 5h Tõ: vtb = s = vtb.t t theo C7 vtb = 30km/h Qu·ng ®êng ®oµn tµu ®i s=? ®îc lµ: s = vtb.t = 30.5 = 150(km) IV Củng cố- Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ và tìm hiểu phần ‘Có thể em chưa biết’ V Hướng dẫn:- Học và làm bài tập 3.1- 3.2 (SBT) Đọc trước bài 4: Biểu diễn lực Ngµy so¹n:………………2008 Ngµy gi¶ng: …………2008 i Môc tiªu TiÕt 4: BiÓu diÔn lùc KiÕn thøc: + Nêu ví dụ thể lực tác dụng làm thay đổi vận tốc + Nhận biết lực là đại lượng véc tơ Biểu diễn véc tơ lực KÜ n¨ng: + RÌn kÜ n¨ng biÓu diÔn lùc Thái độ: TrÇn Kh¾c M¹nh N¨m häc 2009 - 2010 Lop8.net (8) Gi¸o an VËt Lý THCS Quang §iÒn + TËp trung vµ yªu thÝch m«n häc ii ChuÈn bÞ - Mçi nhãm: 1gi¸ thÝ nghiÖm, xe l¨n, miÕng s¾t, nam ch©m th¼ng iii Tổ chức hoạt động dạy học Tæ chøc KiÓm tra (12ph) - Một người trên đoạn đường đầu dài 3km với vận tốc 2m/s đoạn đường sau dài 1,95 km người đó hết 0,5h Tính vận tốc trung bình người đó trên quãng đường 3.Bµi míi Hoạt động 1: Tổ chức tình học tập (2ph) GV: Mét ®Çu tµu kÐo c¸c toa víi mét lực 106N chạy theo hướng Bắc -Nam Làm nào để biểu diễn lực kéo - Ghi đầu bài trªn? Hoạt động 2: Tìm hiểu mối quan hệ lực và thay đổi vËn tèc (8ph) - Cho HS làm TN hình 4.1 và trả lời C1 - HS làm TN hình 4.1 (hoạt động - Quan sát trạng thái xe lăn nhóm) để biết nguyên nhân làm xe bu«ng tay biến đổi chuyển động và mô tả - M« t¶ h×nh 4.2 h×nh 4.2 - GV: Khi cã lùc t¸c dông cã thÓ g©y - HS: T¸c dông cña lùc lµm cho vËt bÞ nh÷ng kÕt qu¶ nµo? biến đổi chuyển động bị biến dạng - T¸c dông cña lùc, ngoµi phô thuéc vµo độ lớn còn phụ thuộc vào yếu tố nào? Hoạt động 3: Thông báo đặc điểm lực và cách biểu diÔn lùc b»ng vÐc t¬ (10’) - Yªu cÇu HS nh¾c l¹i c¸c yÕu tè cña lùc - HS nªu ®îc c¸c yÕu tè cña lùc: §é (đã học từ lớp 6) lớn, phương và chiều - GV thông báo: Lực là đại lượng có độ - HS nghe và ghi vở: Lực là đại lớn, phương và chiều nên lực là đại lượng có độ lớn, phương và chiều gọi lượng véc tơ là đại lượng véc tơ NhÊn m¹nh: HiÖu qu¶ t¸c dông cña lùc phô thuéc vµo yÕu tè nµy - GV th«ng b¸o c¸ch biÓu diÔn vÐc t¬ - C¸ch biÓu diÔn lùc: BiÓu diÔn vÐc t¬ lùc lùc b»ng mét mòi tªn cã: Nhấn mạnh: Phải thể đủ yếu tố + Gèc lµ ®iÓm mµ lùc t¸c dông lªn vËt (điểm đặt lực) + Phương và chiều là phương và chiều cña lùc + Độ dài biểu diễn cường độ lực theo tỉ lệ xích cho trước - GV: Mét lùc 20N t¸c dông lªn xe l¨n - KÝ hiÖu vÐc t¬ lùc: F A, chiÒu tõ ph¶i sang tr¸i H·y biÓu - HS biÓu diÔn lùc theo yªu cÇu cña TrÇn Kh¾c M¹nh N¨m häc 2009 - 2010 Lop8.net (9) Gi¸o an VËt Lý THCS Quang §iÒn diÔn lùc nµy GV Hoạt động 4: Vận dụng (10ph) - GV gäi HS lªn b¶ng biÓu diÔn lùc - HS lªn b¶ng biÓu diÔn lùc theo yªu cÇu câu C2.HS lớp biểu diễn vào GV - HS c¶ líp th¶o luËn, thèng nhÊt c©u vë vµ nhËn xÐt bµi cña HS trªn b¶ng GV hướng dẫn HS trao đổi lấy tỉ lệ xích C2 cho thÝch hîp - Yªu cÇu HS tr¶ lêi C3 - Tr¶ lêi vµ th¶o luËn C3: - Tổ chức thảo luận chung lớp để a) F1 = 20N, phương thẳng đứng, chiều thèng nhÊt c©u tr¶ lêi hướng từ lên b) F2 = 30N, phương nằm ngang, chiều tõ tr¸i sang ph¶i c) F3 = 30N, phương nghiêng góc 300 so với phương nằm ngang, chiều hướng lên IV Cñng cè - Lực là đại lượng vô hướng hay có hướng? Vì sao? - Lùc ®îc biÓu diÔn nh thÕ nµo? V Hướng dẫn - Häc thuéc phÇn ghi nhí - Lµm bµi tËp 4.1- 4.5 (SBT) - §äc l¹i bµi 6: Lùc - Hai lùc c©n b»ng (SGK VËt lý 6) - Đọc trước bài 5: Sự cân lực - Quán tính Ngµy gi¶ng: …………2008 Ngµy so¹n:………………2008 I Môc tiªu TiÕt 5: Sù c©n b»ng lùc - Qu¸n tÝnh KiÕn thøc - Nêu số ví dụ hai lực cân Nhận biết đặc điểm hai lực cân và biểu thÞ b»ng vect¬ lùc TrÇn Kh¾c M¹nh N¨m häc 2009 - 2010 Lop8.net (10) Gi¸o an VËt Lý THCS Quang §iÒn - Từ dự đoán (về tác dụng hai lực cân lên vật chuyển động) và làm thí nghiệm kiểm tra dự đoán để khẳng định: "Vật chịu tác dụng hai lực cân thì vận tốc không đổi, vật chuyển động thẳng đều" - Nêu số ví dụ quán tính Giải thích tượng quán tính KÜ n¨ng: - Quan s¸t thÝ nghiÖm vµ ph©n tÝch tæng hîp kiÕn thøc 3.Thái độ: - Nghiªm tóc, trung thùc vµ hîp t¸c thÝ nghiÖm II ChuÈn bÞ Dông cô lµm thÝ nghiÖm vÏ ë c¸c h×nh 5.3, 5.4 (SGK) III Tổ chức các hoạt động dạy - học Tæ chøc: KiÓm tra sÜ sè líp KiÓm tra: H·y nªu ®îc c¸ch biÓu diÔn c¸c lùc? Bµi míi Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Tổ chức tình học tập (5ph) - Yêu cầu HS nhận xét đặc điểm hai - HS dự đoán câu trả lời theo suy nghĩ lực P, Q vật đứng yên m×nh vµ tr¶ lêi GV - §V§: Lùc t¸c dông lªn vËt c©n b»ng - Ghi ®Çu bµi nên vật đứng yên Vâỵ, vật chuyển động mà chịu tác dụng cña hai lùc c©n b»ng, vËt sÏ nh thÕ nµo? Hoạt động 2: Tìm hiểu lực cân (15ph) Yªu cÇu HS quan s¸t h×nh 5.2 SGK vÒ Lùc c©n b»ng cầu treo trên dây, bóng đặt trên - Căn vào câu hỏi cảu GV để trả bàn, các vật này đứng yên vì chịu lời C1 nhằm chốt lại đặc điểm hai lùc c©n b»ng t¸c dông cña hai lùc c©n b»ng - Hướng dẫn HS tìm hai lực tác C1: a, Tác dụng lên sách có hai lực: dông lªn mçi vËt vµ chØ nh÷ng cÆp träng lùc P, lùc ®Èy Q cña mÆt bµn lùc c©n b»ng b, T¸c dông lªn qu¶ cÇu cã hai lùc: träng lùc P, lùc c¨ng T c, T¸c dông lªn qu¶ bãng cã hai lùc: träng - Hướng dẫn HS tìm hiểu tiếp tác lực P, lực đẩy Q mặt bàn dông cña hai lùc c©n b»ng lªn vËt ®ang Mçi cÆp lùc nµy lµ hai lùc c©n b»ng Chóng chuyển động dựa trên sở: có cùng điểm đặt, cùng phương, cùng độ lớn ngược chiều + Lực làm thay đổi vận tốc + Hai lùc c©n b»ng t¸c dông lªn vËt T¸c dông cña hai vËt c©n b»ng lªn vËt đứng yên làm cho vật đứng yên tức chuyển động là không làm thay đổi vận tốc Vậy - HS suy nghi để tim câu trả lời theo hướng vật chuyển động mà chịu tác dận GV dông cña hai lùc c©n b»ng th× sÏ thÕ Hai lùc c©n b»ng t¸c dông lªn v©t ®ang nào? (tiếp tục chuyển động cũ hay chuyển động thì không làm thay đổi vận tốc đứng yên, hay chuyển động bị thay vật nên vật tiếp tục chuyển động thẳng TrÇn Kh¾c M¹nh N¨m häc 2009 - 2010 10 Lop8.net (11) Gi¸o an VËt Lý THCS Quang §iÒn mãi mãi - Theo dâi thÝ nghiÖm, suy nghÜ vµ tr¶ lêi C2, C3, C4 C2: Qu¶ c©n A chÞu t¸c dông cña hai lùc: Träng lùc PA, søc c¨ng T cña d©y, hai lùc nµy c©n b»ng (do T = PB mµ PB = PA nªn T c©n b»ng víi PA) C3: §Æt thªm vËt nÆng A' lªn A, lóc nµy PA + PA' lớn T nên vật AA' chuyển động nhanh dần xuống, B chuyển động lên C4: Quả cân A chuyển động qua lỗ K thì A' bị giữ lại Khi đó tác dụng lên A còn hai lùc, PA vµ T l¹i c©n b»ng víi nhng vËt A tiếp tục chuyển động Thí nghiệm cho biết kết chuyển động A là thẳng - Ghi kÕt qu¶ thÝ nghiÖm vµo b¶ng tÝnh to¸n - HS thảo luận thống câu trả lời để hoàn thµnh C5 - GV gäi HS hoµn thµnh C5 HS kh¸c C5: nhận xét và bổ xung cần Cho HS Kết luận: Một vật chuyển động, thảo luận để thống câu trả lời chÞu t¸c dông cña c¸c lùc c©n b»ng th× sÏ tiếp tục chuyển động thẳng Hoạt động 3: Tìm hiểu quán tính (15ph) - Tæ chøc t×nh huèng häc tËp vµ gióp HS Qu¸n tÝnh ph¸t hiÖn qu¸n tÝnh, GV ®a mét sè - Suy nghÜ vµ ghi nhí dÊu hiÖu cña qu¸n tÝnh tượng quán tính mà HS thường là: "Khi có lực tác dụng thì vật không thay đổi vận tốc được" gÆp VD: Ô tô, tàu hoả chuyển động, - Nhận biết tượng quán tính không thể dừng ngya mà phải trượt Nhận xét: Khi có lực tác dụng, vật không thể tiÕp mét ®o¹n thay đổi vận tốc vì vật có qu¸n tÝnh Hoạt động 4: Vận dụng (10ph) - Yªu cÇu HS tr¶ lêi C6, C7, C8 III VËn dông - Tr¶ lêi C6, C7, C8 vµo vë IV Cñng cè - Yªu cÇu HS hÖ thèng l¹i kiÕn thøc - GV giíi thiÖu môc: Cã thÓ em cha biÕt V Hướng dẫn nhà: - Häc bµi vµ lµm bµi tËp 5.1- 5.8 (SBT) - Đọc trước bài 7: Lực ma sát Ngµy so¹n:………………2008 Ngµy gi¶ng: …………2008 đổi?) - Làm thí nghiệm để kiểm chứng máy A - tút Hướng dẫn HS quan sát và ghi kÕt qu¶ thÝ nghiÖm Chú ý: Hướng dẫn HS quan sát theo giai ®o¹n: + H×nh 5.3a SGK: Ban ®Çu qu¶ c©n A đứng yên + H×nh 5.3a SGK: Qu¶ c©n A chuyÓn động + H×nh 5.3c, d SGK: Qu¶ c©n A tiÕp tôc chuyển động A' bị giữ lại §Æc biÖt giai ®o¹n (d) gióp HS ghi l¹i qu¸ng ®êng ®i ®îc c¸c kho¶ng thêi gian 2s liªn tiÕp TrÇn Kh¾c M¹nh N¨m häc 2009 - 2010 11 Lop8.net (12) Gi¸o an VËt Lý i Môc tiªu THCS Quang §iÒn TiÕt : lùc ma s¸t KiÕn thøc: - Nhận biết lực ma sát là loại lực học Phân biệt ma sát trượt, ma sát nghỉ, ma sát lăn Làm thí nghiệm để phát ma sát nghỉ Phân tích số tượng lực ma sát có lợi, có hại đời sống và kĩ thuật Nêu cách khắc phục tác hại lực ma sát và vận dông Ých lîi cña lùc nµy KÜ n¨ng: - Đo lực, đo Fms để rút nhận xét đặc điểm Fms 3.Thái độ: - Nghiªm tóc, trung thùc vµ hîp t¸c thÝ nghiÖm ii ChuÈn bÞ - Mçi nhãm: lùc kÕ, miÕng gç cã mãc, qu¶ c©n - C¶ líp: Tranh vÏ to h×nh 6.1 iii các hoạt động dạy - học Tæ chøc (1phót) KiÓm tra (3phót) HS1: Thế nào là hai lực cân bằng? Hiện tượng gì xảy có lực cân tác dụng lên vật? Ch÷a bµi tËp 5.5(SBT) HS2: Ch÷a bµi tËp 5.6 (SBT) Bµi míi Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Tổ chức tình học tập (3ph) - Yêu cầu HS đọc tình SGK - HS đọc tìng SGK và thấy vµ so s¸nh sù kh¸c gi÷a tôc b¸nh ®îc sù kh¸c gi÷a trôc b¸nh xe bß xe bò ngày xưa với trục xe đạp và trục ngày xưa với trục xe đạp và trục bánh b¸nh « t« «t« v× cã sù xuÊt hiÖn æ bi - Sù ph¸t minh æ bi cã ý nghÜa nh - Ghi ®Çu bµi thÕ nµo? Chóng ta cïng t×m hiÓu Hoạt động 2: Nghiên cứu nào có lực ma sát (18ph) I Khi nµo cã lùc ma s¸t? - Yêu cầu HS đọc thông tin mục và trả Lực ma sát trượt lời câu hỏi: Fmstrượt xuất đâu? - HS đọc thông tin và trả lời được: Fms - Lực ma sát trượt xuất nào? trượt má phanh ép vào bánh xe - NX: Lực ma sát trượt xuất - Yêu cầu HS hãy tìm Fmscòn xuất vật chuyển động trượt trên mặt vật ë ®©u thùc tÕ kh¸c - C1: Ma s¸t gi÷a d©y cung ë cÇn kÐo - Yêu cầu HS đọc thông tin và trả lời đàn nhị, violon, với dây đàn; c©u hái: Fmsl¨n xuÊt hiÖn gi÷a hßn bi vµ Lùc ma s¸t l¨n mÆt sµn nµo? - HS đọc thông tin và trả lời: Fmslăn xuất - Yªu cÇu HS t×m thªm vÝ dô vÒ ma s¸t hiÖn hßn bi l¨n trªn mÆt sµn lăn đời sống và kĩ thuật - C2: Ma sát sinh các viên bi đệm TrÇn Kh¾c M¹nh N¨m häc 2009 - 2010 12 Lop8.net (13) Gi¸o an VËt Lý THCS Quang §iÒn gi÷a trôc quay víi æ trôc Ma sát các lăn với mặt trượt (dÞch chuyÓn c¸c vËt nÆng, ®Çu cÇu, ) - Lùc ma s¸t l¨n xuÊt hiÖn nµo? NX: Lùc ma s¸t l¨n xuÊt hiÖn mét vật chuyển đông lăn trên mặt vật khác - Cho HS quan sát và yêu cầu HS phân - C3: Cường độ lực ma sát lăn nhỏ tích H6.1 để trả lời câu hỏi C3 ma sát trượt Ma s¸t nghØ - Yêu cầu HS đọc hưóng dẫn thí nghiệm - HS đọc và nắm cách tiến hành vµ nªu c¸ch tiÕn hµnh TN - Yêu cầu HS tiến hành TN theo nhóm - Làm thí nghiệm theo hướng dẫn và đọc - Yªu cÇu HS tr¶ lêi C4 vµ gi¶i thÝch sè chØ cña lùc kÕ - C4: Vật đứng yên chứng tỏ vật - Lực ma sát nghỉ xuất trường chịu tác dụng hai lực cân (Fk = hîp nµo? Fmsn) Lưu ý:Fmsnghỉ có cường độ thay đổi - NX: Lực ma sát nghỉ xuất theo lùc t¸c dông lªn vËt vËt chÞu t¸c dông cña lùc kÐo mµ vËt - Yêu cầu HS tìm ví dụ ma sát nghỉ đứng yên - C5: Trong s¶n xuÊt: s¶n phÈm chuyÓn động cùng với băng truyền nhờ ms nghỉ Trong đời sống: nhờ có ma sát nghỉ người lại Hoạt động 3: Tìm hiểu lợi ích và tác hại lực ma sát đời sống và kĩ thuật (10ph) II Lực ma sát đời sống và kĩ - Yªu cÇu HS quan s¸t H6.3,m« t¶ l¹i thuËt - C6: a Ma sát trượt làm mòn xích đĩa t¸c h¹i cña ma s¸t vµ biÖn ph¸p lµm Kh¾c phôc: tra dÇu mì b Ma sát trượt làm mòn trục, cản trở giảm ma sát đó C§ - GV chèt l¹i t¸c h¹i cña ma s¸t vµ c¸ch Kh¾c phôc: l¾p æ bi, tra dÇu mì khắc phục: tra dầu mỡ giảm ma sát - c Ma sát trượt làm cản trở CĐ thïng 10 lÇn; dïng æ bi gi¶m ma s¸t 20-30 lÇn Kh¾c phôc: l¾p b¸nh xe l¨n - ViÖc ph¸t minh æ bi cã ý nghÜa ntn? - HS tr¶ lêi: T/ d cña æ bi: gi¶m ms s¸t C7: C¸ch lµm t¨ng ma s¸t - Yêu cầu HS quan sát H6.4 a Tăng độ nhám bảng lợi ích ma sát và cách làm tăng b Tăng độ sâu rãnh ren Độ nhám sườn bao diêm (C7) c Tăng độ sâu khía rãnh mặt lốp Hoạt động 4: Vận dụng – củng cố – hướng dẫn nhà (10ph) III VËn dông - Yêu cầu HS giải thích các tượng - C8: a Vì ma sát nghỉ sàn với chân TrÇn Kh¾c M¹nh N¨m häc 2009 - 2010 13 Lop8.net (14) Gi¸o an VËt Lý THCS Quang §iÒn C8 và cho biết các người nhỏ ma sát có ích b Lùc ma s¸t lªn lèp « t« qu¸ nhá nªn tượng đó ma sát có ích hay có hại bánh xe bị quay trượt ma sát có ích c Vì ma sát mặt dường với đế giày làm mòn đế ma sát có hại d Để tăng độ bám lốp xe với mặt ®êng ma s¸t cã lîi * Cñng cè - Yªu cÇu HS hÖ thèng l¹i kiÕn thøc - GV giíi thiÖu môc: Cã thÓ em cha biÕt * Hướng dẫn nhà: - Häc bµi vµ lµm bµi tËp 6.1- 6.5 (SBT) -Đọc trước bài 7: áp suất Ngµy so¹n:………………2008 i Môc tiªu Ngµy gi¶ng: …………2008 TiÕt : ¸p suÊt KiÕn thøc: - Phát biểu định nghĩa áp lực và áp suất Viết công thức tính áp suất, nêu tên và đơn vị các đại lượng có công thức Vận dụng công thức áp suất để giải các bài tập đơn giản áp lực, áp suất Nêu các cách làm tăng, giảm áp suất đời sống và kĩ thuật, dùng nó để giải thích số tượng đơn giản thường gặp KÜ n¨ng: - Lµm thÝ nghiÖm xÐt mèi quan hÖ gi÷a ¸p suÊt vµo hai yÕu tè: diÖn tÝch vµ ¸p lùc 3.Thái độ:- Nghiêm túc, hợp tác nhóm làm thí nghiệm ii ChuÈn bÞ - Mçi nhãm: khay nhùa, miÕng kim lo¹i h×nh hép ch÷ nhËt, tói bét - C¶ líp: b¶ng phô kÎ b¶ng 7.1 (SGK) III các hoạt động dạy - học TrÇn Kh¾c M¹nh N¨m häc 2009 - 2010 14 Lop8.net (15) Gi¸o an VËt Lý THCS Quang §iÒn Tæ chøc( 1phót ): KiÓm tra sÜ sè KiÓm tra ( 4phót ) - HS1: Cã nh÷ng lo¹i lùc ma s¸t nµo? Chóng xuÊt hiÖn nµo? Ch÷a bµi tËp 6.4 (SBT) - HS2: Ch÷a bµi tËp 6.5 (SBT) 3.Bµi míi Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Tổ chức tình học tập (3ph) - Tại lặn sâu người thợ lặn phải - HS đưa dự đoán - Ghi ®Çu bµi mÆc bé ¸o lÆn chÞu ®îc ¸p suÊt lín? Hoạt động 2: Hình thành khái niệm áp lực (10ph) - Yêu cầu HS đọc thông tin mục I và trả I áp lực là gì? lêi c©u hái: ¸p lùc lµ g×? Cho vÝ dô? - HS đọc thông tin và trả lời được: áp lực là lực ép có phương vuông góc - Yªu cÇu HS nªu thªm mét sè vÝ dô vÒ víi mÆt bÞ Ðp ¸p lùc - VD: Người đứng trên sàn nhà đã ép lên sàn nhà lực F trọng lượng P có - Yêu cầu HS làm việc cá nhân với câu phương vuông góc với sàn nhà C1: Xác địng áp lực (H7.3) - HS tr¶ lêi C1, th¶o luËn chung c¶ líp - Tổ chức cho HS thảo luận để thống để thống câu trả lời nhÊt c©u tr¶ lêi a) Lùc cña m¸y kÐo t/d lªn mÆt ®êng b) Lùc cña ngãn tay t/d lªn ®Çu ®inh - Trọng lượng P có phải lúc nào là Lùc cña mòi ®ing t¸c dông lªn gç ¸p lùc kh«ng? V× sao? - Trọng lượng P không vuông góc với diÖn tÝch bÞ Ðp th× kh«ng gäi lµ ¸p lùc Hoạt động 3: Nghiên cứu áp suất (20ph) - GVgîi ý: KÕt qu¶ t¸c dông cña ¸p lùc II ¸p suÊt là độ lún xuống vật T¸c dông cña ¸p lùc phô thuéc vµo XÐt kÕt qu¶ t¸c dông cña ¸p lùc vµo yÕu tè nµo? yếu tố: độ lớn áp lực và S bị ép - HS nêu phương án làm TN và thảo - Muốn biết kết tác dụng phụ luận chung để thống (Xét yếu thuéc S bÞ Ðp th× ph¶i lµm TN ntn? tố, yếu tố còn lại không đổi) - Muèn biÕt kÕt qu¶ t¸c dông cña ¸p lùc - HS nhËn dông cô vµ tiÕn hµnh TN theo phụ thuộc độ lớn áp lực thì làm TN ntn? nhóm, quan sát và ghi kết vào bảng - GV ph¸t dông cô cho c¸c nhãm,theo 7.1 dâi c¸c nhãm lµm TN - HS thảo luận để thống kết luận - Gọi đại diện nhóm đọc kết C3: T¸c dông cña ¸p lùc cµng lín - KÕt qu¶ t¸c dông cña ¸p lùc phu thuéc ¸p lùc cµng lín vµ diÖn tÝch bÞ Ðp cµng nào và độ lớn áp lực và S bị ép? nhỏ - Muèn lµm t¨ng t¸c dông cña ¸p lùc C«ng thøc tÝnh ¸p suÊt phải làm nào? (ngược lại) - HS đọc thông tin và phát biểu khái - GV: Để xác định tác dụng áp lực niệm áp suất: áp suất là độ lớn áp lên mặt bị ép đưa khái niệm áp lực trên đơn vị diện tích bị ép suÊt TrÇn Kh¾c M¹nh N¨m häc 2009 - 2010 15 Lop8.net (16) Gi¸o an VËt Lý THCS Quang §iÒn - Yêu cầu HS đọc thông tin và rút - Công thức: p = F ®îc ¸p suÊt lµ g×? S - GV giíi thiÖu c«ng thøc tÝnh ¸p suÊt Trong đó: p là áp suất, F là áp lực tác dông lªn mÆt bÞ Ðp cã diÖn tÝch S - §¬n vÞ ¸p suÊt lµ g×? - §¬n vÞ: F : N ; S : m2 p : N/m2 1N/m2 = 1Pa (Paxcan) Hoạt động4: Vận dụng – củng cố – hướng dẫn nhà (7ph) - Hướng dẫn HS thảo luận nguyên tắc III Vận dụng lµm t¨ng, gi¶m ¸p suÊt vµ t×m vÝ dô - HS th¶o luËn ®a nguyªn t¾c lµm - Hướng dẫn HS trả lời C5: Tóm tắt đề tăng,giảm áp suất Lấy ví dụ minh hoạ bài, xác định công thức áp dụng - C5: Tãm t¾t Gi¶i P1= 340000N ¸p suÊt cña xe t¨ng lªn S1=1.5m mặt dường là: P2= 20000N S2= 250cm2 = 0,025m2 - Dùa vµo kÕt qu¶ yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u p1=? hái ë phÇn më bµi p2=? NX: p1< p2 p1= F1 P1 = =226666,6 S1 S1 (N/m2) ¸p suÊt cña «t« lªn mÆt ®êng lµ: P2= F2 P2 = =800000 S2 S2 (N/m2) * Cñng cè - ¸p lùc lµ g×? ¸p suÊt lµ g×? BiÓu thøc tÝnh ¸p suÊt? §¬n vÞ ¸p suÊt? - GV giíi thiÖu phÇn: Cã thÓ em cha biÕt * Hướng dẫn nhà - Häc bµi vµ lµm bµi tËp 7.1- 7.6 (SBT) - Đọc trước bài 8: áp suất chất lỏng - Bình thông TrÇn Kh¾c M¹nh N¨m häc 2009 - 2010 16 Lop8.net (17) Gi¸o an VËt Lý THCS Quang §iÒn TiÕt 10 : ¤n tËp I Môc tiªu - Củng cố, hệ thống hoá các kiến thức và kỹ chuyển động học, biểu diễn lực, cân b»ng lùc, qu¸n tÝnh, lùc ma s¸t, ¸p suÊt chÊt r¾n, ¸p suÊt chÊt láng , ¸p suÊt khÝ quyÓn, - Vận dụng thành thạo các kiến thức và công thức để giải số bài tập - Rèn kỹ tư lôgic, tổng hợp và thái độ nghiêm túc học tập Hoạt động 1: Tổ chức thảo luận hệ thống câu hỏi GV đưa Câu 1: Chuyển động học là gì? Vật nào gọi là đứng yên? Giữa chuyển động và đứng yên có tính chất gì? Người ta thường chọn vật nào làm vật mốc? C©u 2: VËn tèc lµ g×? ViÕt c«ng thøc tÝnh vËn tèc? §¬n vÞ vËn tèc? Câu 3: Thế nào là chuyển động đều, chuyển động không đều? Vận tốc trung bình chuyển động không tính theo công thức nào? Giải thích các đại lượng có công thức và đơn vị đại lượng? C©u 4: C¸ch biÓu diÔn vµ kÝ hiÖu vÐc t¬ lùc? BiÓu diÔn vÐc t¬ lùc sau: Träng lùc cña mét vËt lµ 1500N và lực kéo tác dụng lên xà lan với cường độ 2000N theo phương nằm ngang, chiều từ tr¸i sang ph¶i TØ lÖ xÝch 1cm øng víi 500N Câu 5: Hai lực cân là gì? Quả cầu có khối lượng 0,2 kg treo vào sợi dây cố định Hãy biểu diễn các véc tơ lực tác dụng lên cầu với tỉ lệ xích 1cm ứng với 1N TrÇn Kh¾c M¹nh N¨m häc 2009 - 2010 17 Lop8.net (18) Gi¸o an VËt Lý THCS Quang §iÒn Câu 6: Quán tính là gì? Quán tính phụ thuộc nào vào vật? Giải thích tượng: Tại nhảy từ bậc cao xuống chân ta bị gập lại? Tại xe ôtô đột ngột rẽ phải, người ngồi trªn xe l¹i bÞ nghiªng vÒ bªn tr¸i? C©u 7: Cã mÊy lo¹i lùc ma s¸t? Lùc ma s¸t xuÊt hiÖn nµo? Lùc ma s¸t cã lîi hay cã h¹i? LÊy vÝ dô minh ho¹? Câu 8: áp lực là gì? áp suất là gì? Viết công thức tính áp suất? Giải thích các đại lượng có công thức và đơn vị chúng? Câu 9: Đặc điểm áp suất chất lỏng? Viết công thức tính? Giải thích các đại lượng có công thức và đơn vị chúng? Câu 10: Bình thông có đặc điểm gì? Viết công thức máy dùng chất lỏng? C©u 11: §é lín ¸p suÊt khÝ quyÓn ®îc tÝnh nh thÕ nµo? Hoạt động 2: Chữa số bài tập Bµi 3.3(SBT/7) Tãm t¾t: S1= 3km Gi¶i v1 = 2m/s =7,2km/h Thời gian người đó hết quãng đường đầu là: S2= 1,95km t1 = 0,5h vtb=? km/h Bµi 7.5 (SBT/12) Tãm t¾t: p = 1,7.104N/m2 S = 0,03m2 P = ?N t1= Vận tốc người đó trên hai quãng đường là: vtb= Gi¶i Trọng lượng người đó là: P 510 = = 51 (kg) 10 10 §¸p sè: 510N; 51kg Bµi 8.6 (SBT/ 15) h h2 A F P = P = p.S = 1,7.104.0,03= 510 N S S Khối lượng người đó là: m= h1 S1 S 1,95 = = 5,4 (km/h) t1 t / 12 0,5 §¸p sè: 5,4km/h p= m = ?kg S1 = = (h) v1 7,2 12 B Gi¶i XÐt ®iÓm A,B nh¸nh n»m cïng mét m¾t ph¼ng n»m ngang trïng víi mÆt ph©n các xăng và nước biển Ta cã PA = PB mÆt kh¸c PA= d1h1; PB= d2h2 Nªn d1h1 = d2h2 Lại có h2 =h1- h đó d1h1 = d2(h1 – h ) = d2h1 - d2h (d2 – d1)h1 = d2h Suy h1= TrÇn Kh¾c M¹nh d2h 10300.18 = 56 cm d d1 10300 7000 N¨m häc 2009 - 2010 18 Lop8.net (19) Gi¸o an VËt Lý THCS Quang §iÒn IV Hướng dẫn nhà - Ôn tập lại các kiến thức đã học va giải lại các bài tập sách bài tập - Về nhà ôn tập tiếp để sau kiểm tra tiết Ngµy so¹n: 2008 Ngµy d¹y : 2008 TiÕt 10: KiÓm tra tiÕt I Môc tiªu: - Kiểm tra, đánh giá mức độ nhận thức HS toàn phần đã học - KiÓm tra viÖc hoµn thiÖn kÜ n¨ng tr×nh bµy bµi tËp vËt lÝ - RÌn tÝnh cÈn thËn, tù gi¸c kiÓm tra – thi II ChuÈn bÞ: - GV: C©u hái vµ bµi tËp - HS: Häc bµi + giÊy kiÓm tra III Tổ chức hoạt động dạy - học ổn định tổ chức KiÓm tra C©u hái: I PhÇn tr¾c nghiÖm Khi nào vật coi là đứng yên so với vật mốc? TrÇn Kh¾c M¹nh N¨m häc 2009 - 2010 19 Lop8.net (20) Gi¸o an VËt Lý THCS Quang §iÒn A Khi vật đó không chuyển động B Khi vật đó không chuyển động theo thời gian C Khi vật đó không đổi vị trí theo thời gian so với vật mốc? D Khi khoảng cách từ vậtd đó đến vật mốc không đổi Chi kÕt luËn sai? A Độ lớn vận tốc cho biết nhanh, chậm chuyển động B Độ lớn vận tốc xác định độ dài S đơn vị thời gian C VËn tèc ®o b»ng lùc kÕ Thế nào là chuyển động không A Là chuyển động có vận tốc không đổi B Là chuyển động có vận tốc đổi liên tục C Là chuyển động có S thay đổi theo thời gian Trả lời đúng sai các kết luận sau? a Chất lỏng gây áp suất theo hướng từ trên xuống F b C«ng thøc tÝnh ¸p suÊt chÊt láng P = S c Chất lỏng gây áp suất lên phương lên đáy bình, thµnh b×nh vµ c¸c vËt lßng nã d ¸p suÊt chÊt láng phô thuéc vµo chiÒu cao cét chÊt láng và trọng lượng riêng cột chất lỏng § S Một vật có trọng lượng 30N đặt trên mặt bàn có diện tích t/x mặt bàn là 0,01 m2 áp suất t/d lªn mÆt bµn lµ? A 300N/m2 B 3N/m2 C 3000N/m2 §iÒn c¸c tõ thÝch hîp vµo « trèng a Hai lực cân là hai lực cùng đặt lên vật , có … nhau, phương … chiÒu… b Trong b×nh th«ng chøa cïng lo¹i chÊt láng ®.yªn th× mùc chÊt láng nh¸nh cã … c Cã c¸c lo¹i lùc ma s¸t … d Cµng lªn cao ¸p suÊt chÊt láng cµng… TrÇn Kh¾c M¹nh N¨m häc 2009 - 2010 20 Lop8.net (21)