Giao an 9 ca nam

Kiến thức: - Nắm đợc các đặc điểm cơ bản về vùng đồng bằng sông hồng , giải thích một số đặc điểm của vùng nh đông dân , nông nghiệp thâm canh , cơ sở hạ tầng kinh tế - xã hội ph¸t triÓn[r]

Ngày soạn: 26/08/2013 Ngày giảng: 28/08/2013 ĐỊA LÝ DÂN CƯ Tiết 1- Bài : CỘNG ĐỒNG CÁC DÂN TỘC VIỆT NAM I- Mục tiêu bài học : Qua bài học các em cần nắm Kiến thức; - Nước ta có 54 dân tộc Dân tộc Kinh có số dân đông Các dân tộc nước ta luôn luôn đoàn kết bên quá trình xây dựng và bảo vệ Tổ quốc - Trình bày tình hình phân bố các dân tộc nước ta 2.Kĩ năng: - Xác định trên đồ vùng phân bố chủ yếu số dân tộc Thái độ: Có tinh thần tôn trọng đoàn kết các dân tộc II Phương tiện dạy học : * Bản đồ dân cư Việt Nam * Bộ ảnh gia đình các dân tộc Việt Nam * Tranh số dân tộc việt Nam IV Tiến trình lên lớp * Ổn định ( kiểm tra sĩ số ) 1* Kiểm tra : Sách , đồ dùng học tập,Vở bài tập thực hành 2* Bài : Mở bài : Nước ta là quốc gia nhiều dân tộc với truyền thống yêu nước, đoàn kết Các dân tộc đã sát cánh bên suốt quá trình xây dựng và bảo vệ tổ quốc *Hoạt động 1: 1- Các dân tộc Việt Nam Hoạt động GV và HS * Chia lớp thành các nhóm thảo luận : - Quan sát H 1.1 SGK Và hình vẽ phóng to treo bảng ( Số dân theo thành phân dân tộc ( xếp theo số dân ) Việt nam năm 1999 ) H? Lãnh thổ việt Nam có bao nhiêu dân tộc sinh sống ? Hãy kể tên số dân tộc ? H? Trình bày nét khái quát dân tộc Kinh và số dân tộc khác? Hãy cho số ví dụ cụ thể? H? Trong cộng đồng dân tộc việt Nam , dân tộc nào đông ? chiếm tỉ lệ ?có đặc điểm bật nào? H? Hãy nhận xét biểu đồ H 1.1 SGK cấu dân tộc nước ta năm 1999 H? Các dân tộc ít người chiếm bao nhiêu % ? có đặc điểm nào? Tại họ có đặc điểm đó? H? Hãy kể tên số sản phẩm thủ công nghiệp tiêu biểu các dân tộc ít người mà em biết ? Gv bổ sung :- dệt thổ cẩm, thêu thùa (Tày, Thái…), làm gốm, trồng bông dệt vải( Chăm)… -Người Chăm có thánh địa Mỹ Sơn- có kinh tế xã hội phát triển sớm.Người La Hủ sống phụ thuộc vào tự nhiên… GV : Phân tích và chứng minh bình đẳng đoàn kết các dân tộc quá trình xây dựng và bảo vệ Tổ quốc Hoạt động H? Dựa vào lược đồ phân bố dân cư và hiểu biết, hãy cho biết dân tộc việt (Kinh) phân bố chủ yếu đâu ? hoạt động các ngành kinh tế nào? H? Dựa vào biểu đồ hãy cho biết các dân tộc ít người Nội dung chính 1- Các dân tộc Việt Nam : - Nước ta có 54 dân tộc ; - Các dân tộc có ngôn ngữ , trang phục, phong tục tập quán khác -Dân tộc Việt ( Kinh ) có số dân đông chiếm 86,2%-là lực lượnglao động đông đảo các ngành kinh tế quan trọng - Các tộc ít người chiếm khoảng 13,8% có số dân và trình độ phát triển kinh tế khác nhau,có kinh nghiệm số lĩnh vực - Người Việt định cư nước ngoài 2- Phân bố các dân tộc : a, Dân tộc Việt ( Kinh) : phân bố rộng khắp nước , song tập chung đông các vùng đồng bằng, trung du, và duyên hải b, Các dân tộc ít người : - Các dân tộc ít người chủ yếu miền núi và trung du - Trung du và miền núi Bắc Bộ phân bố chủ yếu đâu ? H?Sự phân bố các dân tộc từ Bắc đến Namđược thể nào? Gv bổ sung đan xen và phân bố theo độ cao, H? Khu vực Trường sơn có bao nhiêu tộc ít người ? H? Các tỉnh Nam gồm có các tộc ít người nào ? sinh sống nào ? -Cuộc sống người dân miền núi còn gặp nhữnh khó khăn gì?Đảng và Chính phủ đã có chính sách gì để nâng cao sống cho người dân? *Hoạt động 2: là địa bàn cư trú đan xen 30 tộc và có phân bố theo độ cao, gồm: Thái, tày, Mường, mông, Dao, Nùng… - Khu vực Trường Sơn và Tây nguyên có 20 tộc ít người :Ê- Đê, Co ho, Gia rai….cư trú thành vùng khá rõ - Các tỉnh cực nam trung và Nam có người Chăm, Ê-đê, và người Hoa *3 Củng cố : -Tóm tắt bài học - Trình bày tình hình phân bố dân tộc nước ta ? - Dựa vào bảng phân bố dân tộc hãy cho biết ? Em thuộc dân tộc nào ? Dân tộc em đứng thứ số dân cộng đồng các dân tộc việt Nam ? Địa bàn cư trú chủ yếu dân tộc em ? Hãy kể số nét văn hóa tiêu biểu dân tộc em ? 4- Hướng dẫn nhà : * Học thuộc bài * làm bài tập thực hành *Trả lời các câu hỏi cuối bài * Đọc bài " Dân số và gia tăng dân số" và trả lời các câu hỏi hướng dẫn V Rút kinh nghiêm: Ngày soạn: 26/8/2013 Ngày giảng: 29/8/2013 Tiết – Bài 2: DÂN SỐ VÀ GIA TĂNG DÂN SỐ I- Mục tiêu bài học : Sau bài học học sinh cần : 1.Kiến thức: Biết số dân nước ta (năm 2002 , bổ sung năm 2009) - Hiểu và trình bày tình hình gia tăng dân số , nguyên nhân và hậu - Biết thay đổi câú dân số , và xu hướng thay đổi câu dân số nước ta, nguyên nhân thay đổi dân số 2.Kĩ năng: Có kỹ phân tích bảng thống kê , số biểu đồ dân số 3.Thái độ: ý thức cần thiết phải có qui mô gia đình hợp lý II- Phương tiện dạy học : * Biểu đồ biến đổi dân số nước ta ( phóng to theo SGK ) * Tranh ảnh số hậu dân số tới môi trường Chất lượng sống III Hoạt động dạy và học : * Ổn định : ( kiểm tra sĩ số ) * Kiểm tra bài cũ: ? Trình bày phân bố các dân tộc nước ta ? Những nét văn hóa riêng các dân tộc biểu các mặt nào ? * Bài : Mở bài : Nước ta là nước đông dân , có cấu dân số trẻ nhờ có thực tốt kế hoạch hóa gia đình , nên tỉ lệ tăng tự nhiên có xu hướng giảm , và cấu dân số có thay đổi Sự thay đổi nào ? chúng ta cùng tìm hiểu vấn đề này ? Hoạt động GV và HS Hoạt động H? Dân số nước ta năm 2002 là bao nhiêu triệu người ? xếp thứ bao nhiêu ? Gv :số liệu dân số năm 2009 H? Em có nhận xét gì xếp thứ tự diện tích và số dân so với giới ? rút kết luận dân số nước ta? Hoạt động H? Sự gia tăng dân số nước ta nào ? * chia thánh các nhóm thảo luận : H? Quan sát H2.1 SGK và thảo luận theo câu hỏi SGK? (Chú ý: từ năm 1954 trước - Từ 1954 - trước 1999 -Từ 1999- 2009) Các nhóm trình bày, bổ sung GV chuẩn xác kiến thức Nội dung chính 1- Dân số : Năm 2009 là trên 85,7 triệu người, thứ ĐNA, thứ 13 giới 2- Gia tăng dân số : - Từ kỷ XX trước: Dân số tăng chậm H? Dân số nước ta bùng nổ từ nào ? -Từ cuối năm 50 kỷ H? Em hãy nêu các nguyên nhân gia tăng dân số XX: Có tượng "bùng nổ dân các giai đoạn? số" và chấm dứt vào cuối kỷ XX H? Vì tỷ lệ gia tăng tự nhiên dân số nước ta -Hiện nay:gia tăng dân số tự nhiên giảm dân số nước ta tăng nhanh ? có xu hướng giảm, hàng H? Dân số đông và tăng nhanh gây hậu năm tăng khoảng 1triệu người gì ? - Dân số đông và tăng nhanh , kinh tế tăng chậm , - Tỷ lệ gia tăng dân số các ảnh hưởng tới chất lượng sống vùng khác việc làm, nhà , môi trường … H? Nêu các biện pháp giảm gia tăng dân số tự nhau, thấp các vùng đồng bằng, nhiên ? ( Kế hoạch hóa gia đình ) cao các vùng miền núi.Tỷ lệ tăng H? Hãy phân tích các ích lợi việc giảm tỉ lệ gia tự nhiên thành phố thấp tăng dân số tự nhiên dân số nước ta vùng nông thôn H? Đọc bảng 2.1 SGK và trả lời theo câu hỏi SGK Nhận xét tỉ lệ gia tăng dân số các vùng năm 1999? 3- Cơ cấu dân số : Hoạt động - Nước ta có cấu dân số trẻ H? Cơ cấu dân số nước ta thuộc loại dân số nào ? Tại + Cơ cấu theo độ tuổi nước ta ? có thay đổi theo hướng: tỷ H? Các nhóm thảo luận : dựa vào bảng 2.2 SGK ( Cơ lệ trẻ em giảm xuống tỷ lệ ngưởi cấu theo giới tính và nhóm tuổi Việt Nam (%) và độ tuổi lao động và trên tuổi câu hỏi hướng dẫn SGK lao động tăng lên Các nhóm trả lời , bổ sung, GV chuẩn xác kiến thức -Tỷ lệ giới tính tiến dần tới mức cân và có khác H? HS đọc SGK:Tỷ lệ giới tínhở nước ta có đặc các địa phương tượng điểm gì? chuyển cư * Củng cố : ? Dựa vào H 2.1 Hãy cho biết dân số và tình hình gia tăng dân số nước ta ? ? Phân tích ý nghĩa việc giảm tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên và thay đổi cấu dân số nước ta ? ? Dựa vào bảng số liệu bảng 2.3 SGK - Tìm tỷ lệ (%) gia tăng tự nhiên dân số qua các năm và nêu nhận xét ? - vẽ biểu đồ biểu tình hình gia tăng dân số tự nhiên dân số nước thatời kỳ 1979 - 1999 IV- Hướng dẫn nhà : * Học thuộc bài * Làm bài tập số 1, 2, SGK và tập đồ thực hành * Đọc bài " Phân bố dân cư và các loại hình quần cư" và chuẩn bị bài theo câu hỏi hướng dẫn V Rút kinh nghiêm: Ngày soạn: 31/8/2013 Ngày giảng: 4/9/2013 : Tiết 3- Bài3: PHÂN BỐ DÂN CƯ VÀ CÁC LOẠI HÌNH QUẦN CƯ I- Mục tiêu bài học : Sau bài học các em cần biết : 1.Kiến thức: Hiểu và trình bày đặc điểm mật độ dân số và phân bố dân cư nước ta - Biết đặc điểm các loại hình cư trú nông thôn , quần cư thành thị , đô thị hóa nước ta 2.Kĩ năng:Biết phân tích lược đồ phân bố dân cư và đô thị Việt Nam ( năm 1999) bảng số liệu dân cư 3.Thái độ: ý thức cần thiết phải phát triển đô thị trên sở phát triển công nghiệp, bảo vệ môi trường nơi sống, chấp hành các chính sách nhà nước phân bố dân cư II- Phương tiện dạy học : * Bản đồ phân bố dân cư và đô thị Việt Nam * Tranh nhà ở, số hình thức quần cư Việt Nam * Bảng thống kê mật độ dân số số quốc gia và dân đô thị Việt Nam III- Hoạt động dạy và học: * Ổn định ( kiểm tra sĩ số ) * Kiểm tra bài cũ: - Hãy cho biết số dân và tình hình gia tăng dân số nước ta? - Cơ cấu dân số nước ta có đặc điểm gì? * Bài : Mở bài : Mật độ dân số nước ta là bao nhiêu ? mật độ dân số nước ta so với mật độ trung bình giới nào ? và phân bố dân số cố không ? và chúng ta phải giải vấn đề này nào ? đó là nội dung bài học này : Hoạt động GV và HS Nội dung chính * Hoạt động 1- Mật độ dân số và phân bố H? Mật độ dân số nước ta năm 2003 là bao nhiêu người dân cư : trên km2 ? so với mật độ dân số giới Hãy so sánh mật độ dân số nước ta năm 1989 đến năm - Nước ta có mật độ dân số cao 2003 ? trên giới H? Tại dân số nước ta ngày càng tăng ? năm 2003 là 246 người /km2 H? Mật độ dân số nước ta phân bố có không ? Mật độ dân số nước ta ngày H? Các nhóm thảo luận : - quan sát H 3.1 hãy cho biết dân càng tăng cư tập chung đông đúc vùng nào ? Thưa dân + Sự phân bố dân cư nước ta vùng nào ? vì ? không đồng - Các nhóm đọc kết thảo luận ? và miền núi, GV xác định trên đồ thành hị và nông H? Sự phân bố dân cư không đồng và miền thôn(Khoảng 74% dân sống núi và cao nguyên dây khó khăn gì ? Biện nông thôn và 265 dân sống pháp khắc phục chúng ta là gì ? thành thị.) H? Sự phân bố dân cư thành thị và nông thôn nước 2- Các loại hình cư trú : ta nào ? a) Quân cư nông thôn : H? Tại có chênh lệch đó ? Là điểm dân với quy mô * Hoạt động Có loại hình cư trú? dân số và tên gọi khác nhauH? Quần cư nông thôn có đặc điểm gì?( mật độ, trú, - Hoạt động kinh tế chủ yếu là hoạt động kinh tế) nông nghiệp , dựa vào ruộng H? Em sinh sống quần cư nào ? đất ,, H? Cùng với quá trình công nghiệp hóa , nông thôn ngày b) Quần cư thành thị : có thay đổi nào ? - Mật độ dân số cao - Giới thiệu thay đổi nông thôn nước ta - Sinh hoạt theo phố , phường, H? Quần cư đô thị có đặc điểm gì khác với nông thôn? - Hoạt động kinh tế công * Hoạt động 3: nghiệp, thương nghiệp, dịch H/ Quan sát H 3.1 hãy nêu nhận xét phân bố đô thị vụ, văn hóa , khoa học, chính nước ta ? trị … Hoạt động - Các đô thị nước có qui mô * Các nhóm thảo luận : vừa và nhỏ phân bố ven biển H? Quan sát bảng 3.1 SGK dân số thành thị và tỷ lệ dân số 3- Đô thị hóa : thành thị nước ta thời kỳ 1985 - 2003 : Nhận xét số dân thành thị và tỷ lệ dân thành thị - Dân thành thị và tỷ lệ dân nước ta ? thành thị tăng liên tục Cho biết sụ thay đổi tỷ lệ dân thành thị đã phản ánh không quá trình đô thị hóa nước ta nào ? - Quá trình đô thị hóa nước Các nhóm trả lời- bổ sung- GV chuẩn xác kiến thức ta diễn với tốc độ ngày H? Việc đô thị hóa nhanh có ảnh hưởng tới môi trường càng cao Tuy nhiên trình độ nào ? biện pháp khắc phục ? đô thị hóa thấp ( Đặc biệt là Hà Nội và TPHCM ) * Củng cố : Tóm tắt bài học ? Dựa vào H 3.1 hãy trình bày đặc điểm phân bố dân cư nước ta ? ? Quan sát bảng 3.2 nêu nhận xét phân bố dân cư và thay đổi mật độ dân số theo các vùng nước ta ? IV- Hướng dẫn nhà : + học thuộc bài : + Làm bài tập SGK , tập đồ thực hành + Đọc bài " Lao động và việc làm , chất lượng c V Rút kinh nghiêm: Ngày soạn: 8/9/2013 Ngày giảng:11/9/2013 Tiết – Bài 4: Lao động và việc làm - chất lượng sống I- Mục tiêu bài học : Sau bài học các em nắm : 1.Kiến thức: Hiểu và trình bày đặc điểm nguồn lao động và việc sử dụng lao động nước ta - Biết sơ lược chất lượng sống và việc nâng cao chất lượng sống nhân dân 2.Kĩ năng: Biết nhận xét các biểu đồ 3.Thái độ : Có ý thức học tập rèn luyện tốt đẻ nang cao trình độ II- Phương tiện dạy học : * Các biểu đồ cấu lao động ( phóng to ) * Các bảng thống kê sử dụng lao động ; * Trang ảnh thể nâng cao chất lượng sống III- Hoạt động dạy và học : * Ổn định ( kiểm tra sĩ số ) * Kiểm tra bài cũ: ? Sự phân bố dân cư nước ta nào ? Tại dân cư lại tập chung đông đúc đồng , thưa thớt miền núi và cao nguyên ? * Bài : Mở bài : Nguồn lao động là mặt mạnh nước ta năm nước ta tăng lên bao nhiêu lao động ? Sử dụng lao động nào ? và chất lượng sống ? đó là nội dung bài học chúng ta cầm nghiên cứu : Hoạt động GV và HS Nội dung chính * Hoạt động 1: 1- Nguồn lao động và sử dụng lao H? Nguồn lao động nước ta nước ta có động : mặt mạnh và hạn chế nào? a) Nguồn lao động : HS Quan sát H 4.1 : - Nguồn lao động nước ta dồi dào và Nhận xét cấu lực lượng lao động tăng nhanh bình quân hàng năm tăng thành thị và nông thôn ? Giải thích nguyên nhân khoảng triệu người Đó là điều kiện thuận lợi để phát triển kinh tế H? Theo em biện pháp nào để nâng cao chất lượng lao động nay? - Tập trung nhiều khu vực nông thôn Hs đọc sgk: Em co nhận xét gi sử dụng lao - Lực lượng lao động bị hạn chế thể động nước ta giai đoạn 1991- 2003? lực và chất lượng( Không qua đào tạo 78,8%) H? Quan sát H 4.2 hãy nhận xét cấu và b) Sử dụng lao động : thay đổi cấu lao động theo ngành nước ta ? -Lao động có việc làm ngày càng tăng Tại lao động nông nghiệp giảm , lao động - Cơ cấu sử dụng lao động nước ta công nghiệp và dịch vụ lại tăng ? thay đổi theo hướng tích * Hoạt động 2: HS đọc sgk cực Vấn đề việc làm nước ta nào? - Phần lớn lao động tập trung các sao? ngành nông- lâm- ngư nghiệp H? Vấn đề không đủ việc làm gây 2- Vấn đề việc làm : tiêu cực gì ? - lực lượng lao động tăng nhanh là sức H? Thiếu việc làm gấy sức ép gì cho xã hội ? ép lớn đến vấn đề giải việc làm em hãy lấy các ví dụ để minh họa ? - Năm 2003 nông thôn sử dụng * Hoạt động 3: 77,7% lao động - HS đọc doạn văn SGK : - Thành thị khoảng 6% thất nghiệp H? Chất lượng sống người dân nào/ 3- Chất lượng sống : H? Em hãy nêu các dẫn chứng , chứng minh chất - Chất lượng sống nhân dân lượng sống nhân dân ngày càng thay ngày càng cải thiện đổi ? Nhưng có chênh lệch giũa nông thôn H? Biên pháp để nâng cao chất lượng sống và thành thị, các tầng lớp xã đồng ? hội * Củng cố : tóm tắt bài học ? Tại giải việc làm là vấn đề gay gắt nước ta ? ? Làm bài tập sgk IV- Hướng dẫn nhà : * Học thuộc bài * Làm bài tập SGK , tập đồ thực hành * Chuẩn bị bài thực hành V Rút kinh nghiêm: Ngày soạn: 8/9/2013 Ngày giảng: 9/9/2013 Tiết – bài : : Thùc hµnh Phân tích và so sánh tháp dân số năm 1989 và 1999 I Môc tiªu bµi häc : Sau bµi häc häc sinh cÇn : -1.Kiến thức: BiÕt c¸ch ph©n tÝch vµ so s¸nh d©n sè - Tìm đợc thay đổi và xu hớng thay đổi cấu dân số theo tuổi nớc ta 2.Kĩ năng: Xác lập đợc mối quan hệ gia tăng dân số với cấu dân số theo độ tuổi dân số và phát triển kinh tế - xã hội đất nớc 3.Thái độ: Có ý thức vấn đề dân số và kế hoạch hóa gia đình II Ph¬ng tiÖn d¹y häc : * Th¸p tuæi ViÖt Nam n¨m 1989 vµ n¨m 1999 ( phãng to theo sgk ) III Hoạt động dạy và học: * ổn định : ( kiểm tra sĩ số ) * Kiểm tra bài cũ:Nớc ta có nguồn lao động nh nào, có u điểm và hạn chế nào Để nâng cao chất lợng lao động cần có giải pháp nào? * Bµi míi : GV nªu yªu cÇu bµi thùc hµnh Hoạt động GV và HS Néi dung chÝnh Chia líp thµnh nhãm Quan s¸t th¸p d©n sè n¨m 1989 vµ n¨m - Yªu cÇu c¸c nhãm lµm viÖc theo c©u 1999 : hái sgk ? - Hình dạng : có đáy rộng , sờn dốc, đỉnh GV gi¶i thÝch:Tû lÖ d©n sè phô thuéc nhọn , nhng chân đáy năm 1999 thu hẹp - Tæ chøc c¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ h¬n n¨m 1989 - Cho các nhóm khác bổ sung kiến thức - Cơ cấu: + Dới lao động cao nhng năm vµ chuÈn x¸c kiÕn thøc 1999 cã tû lÖ cao h¬n +Trong lao động: Năm 1999 có tỷ lệ cao H? T¹i th¸p d©n sè n¨m 1999 tuæi d- + Tû lÖ d©n sè phô thuéc cao, n¨m 1999 Ýt h¬n n¨m 1989 ới lao động thấp năm 1989 ? H? Tại tuổi lao động và ngoài lao Sự thay đổi cấu dân số theo độ tuổi động năm 1999 cao năm 1989 ? Tỷ lệ nhóm tuổi dới lao động giảm - gV gi¶i thÝch H? Tại tỷ lệ dân số phụ thuộc còn Tỷ lệ nhóm tuổi lao động tăng Tỷ lệ nhóm tuổi ngoài lao động có chiều hớng cao ? gia t¨ng - Cho c¸c nhãm gi¶i thÝch H? Cơ cấu dân số theo độ tuổi nớc ta Tỷ lệ dân số phụ thuộc còn cao và có thay có thuận lợi khó khăn gì cho phát triển đổi hai tháp dân số -Nguyªn nh©n: Thùc hiÖn tèt chÝng s¸ch d©n sè, kinh tÕ - x· héi ? chất lợng sống đợc nâng cao -Th¶o luËn nhãm: + Nhãm 1,2 th¶o luËn theo c©u hái + ThuËn lîi : - Nguồn dự trữ lao động đông sgk + Nhóm 3, thảo luận theo câu hỏi - Lực lợng lao động dồi dào - ThÞ trêng tiÖu thô lín sgk + Khã kh¨n : - c¸c nhãm tr¶ lêi, bæ sung, - ThiÕu viÖc lµm - Gv chuÈn x¸c kiÕn thøc - ngời phụ thuộc vào ngời lao động quá cao , ¶nh hëng tíi chÊt lîng cuéc sèng C¸c nhãm tr¶ lêi, bæ sung + BiÖn ph¸p: Thùc hiÖn tèt chÝnh s¸ch d©n sè, Gv chuÈn x¸c kiÕn thøc đẩy mạnh phát triển kinh tế để nâng cao chất lợng sống * cñng cè : - NhËn xÐt bµi thùc hµnh : tuyªn d¬ng tæ , c¸ nh©n lµm tèt - Qua bài thực hành em hãy cho biết kết cấu DS nước ta có thuận lợi và khó khăn gì cho PT kinh tế? IV- Híng dÉn vÒ nhµ : * Hoµn thµnh bµi thùc hµnh , *§äc bµi 6, tr¶ lêi theo c©u hái V Rút kinh nghiêm: Ngày soạn: 15/9/2013 Ngày giảng: 18/9/2013 địa lý kinh tế TiÕt - Bµi 6: Sù ph¸t triÓn nÒn kinh tÕ ViÖt nam I- Môc tiªu bµi häc : Sau bµi häc, häc sinh cÇn n¾m Kiến thức: Cã nh÷ng hiÓu biÕt vÒ qu¸ tr×nh ph¸t triÓn vÒ kinh tÕ níc ta nh÷ng thËp kû gÇn ®©y - Hiểu đợc xu hớng chuyển dịch cấu kinh tế , thành tịu và khó khăn qu¸ tr×nh ph¸t triÓn kinh tÕ 2.Kĩ năng: Có kỹ phân tích đồ quá trình diễn biến tợng địa lý ( ë ®©y lµ qu¸ tr×nh diÔn biÕn vÒ tû träng cña c¸c ngµnh kinh tÕ c¬ cÊu GDP) - Rèn luyện kỹ đọc đồ - Rèn luyện vẽ biểu đồ cấu ( biểu đồ hình tròn ) và nhận xét biểu đồ 3.Thái độ: Có ý thức học tập và rèn luyện hiểu tình hình KT đất nước để phấn đấu vươn lên II- Ph¬ng tiÖn d¹y häc : * Bản đồ hành chính Việt Nam * Biểu đồ chuyển dịch cấu GDP từ năm 1991 đến năm 2002 ( VÏ trªn khæ giÊy lín ) * Mét sè h×nh ¶nh ph¶n ¸nh thµnh tÞu vÒ ph¸t triÓn kinh tÕ cña níc ta quá trình đổi III-Hoạt động dạy và học : * ổn định ( kiểm tra sĩ số ) * Bµi míi : Mở bài : Nền king tế nớc ta đã trải qua quá trình phát triển lâu dài và nhiều khó khăn Từ năm 1986 nớc ta bắt đầu Đổi cấu kinh tế chuyển dịch ngày càng rõ rệt theo hớng công nghiệp hóa, đại hóa Nền kinh tế đã đạt đợc nhiều thành tựu, nhng đứng tríc nhiÒuth¸ch thøc , VËy nÒn kinh tÕ níc ta ph¸t triÓn nh thÕ nµo ? Hoạt động GV và HS Néi dung chÝnh * Hoạt động 1: Nền kinh tế nớc ta trớc thời kỳ đổi HS đọc sgk míi : H? Nền kinh tế nớc ta trớc thời kỳ đổi đã trải qua m©y giai ®o¹n ? lµ nh÷ng giai ®o¹n nµo (Giảm tải) g¾n víi qu¸ tr×nh lÞch sö cña níc ta ? - Hs tr¶ lêi, Gv bæ sung thªm vÒ nh÷ng khã kh¨n qu¸ tr×nh ph¸t triÓn kinh tÕ NÒn kinh tÕ nøoc ta thêi kú đổi : * Hoạt động 2: Vậy kinh tế nớc ta thời kỳ đổi nh a, Sù chuyÓn dÞch c¬ cÊu kinh tÕ : thÕ nµo ? H? Cuộc đổi kinh tế đợc triển khai từ năm -ChuyÓn dÞch c¬ cÊu ngµnh: Gi¶m tØ nào ? Nó đã mang lại thành tịu gì ? - HS đọc thuật ngữ " Chuyển dịch cấu kinh tế " trọng khu vực nông- lâm- ng nghiÖp, t¨ng tØ träng cña khu vùc c«ng phÇn tra thuËt ng÷ cuèi SGK x©y dùng, dÞch vô chiÕm tØ H? Sự chuyển dịch cấu đợc thể qua nghiệptrọng cao nhng còn nhiều biến động mÆt chñ yÕu ? ChuyÓn dÞch c¬ cÊu l·nh thæ : - Th¶o luËn nhãm : H×nh thµnh c¸c vïng chuyªn canh n«ng - Nhãm 1,2 quan s¸t H 6.1 Ph©n tÝch xu híng nghiÖp , chuyÓn dÞch c¬ cÊu nghµnh kinh tÕ Xu híng nµy C¸c vïng tËp chung c«ng nghiÖp, dÞch thÓ hiÖn râ nhÊt ë khu vùc nµo ? t¹o nªn c¸c vïng kinh tÕ ph¸t triÓn (nhËn xÐt ngµnh nµo t¨ng lªn , ngµnh nµo gi¶m vô, n¨ng động xuèng ? v× ? ) - C¸c nhãm tr¶ lêi, bæ sung,gv chuÈn x¸c kiÕn - chuyÓn dÞch c¬ cÊu thµnh phÇn kinh thøc tÕ Ph¸t triÓn nÒn kinh tÕ nhiÒu thµnh phÇn - Nhãm 3,4 quan s¸t H 6.2 SGK cã nh÷ng vïng kinh tế nào,xác định các vùng kinh tế nớc ta , ph¹m vi l·nh thæ cña c¸c vïng kinh tÕ träng b, Nh÷ng thµnh tùu vµ th¸ch thøc : ®iÓm KÓ tªn c¸c vïng kinh tÕ gi¸p biÓn, vïng + Thµnh tùu : kinh tÕ kh«ng gi¸p biÓn ? - Kinh tế tăng trởg tơng đối vững .- Sự chuyển dịch cấu kinh tế theo h- HS đọc thuật ngữ "vùng kinh tế trọng điểm" íng c«ng nghiÖp ho¸ -c¸c nhãm tr¶ lêi, bæ sung, gv chuÈn x¸c kiÕn - §ang héi nhËp vµo nÒn kinh tÕ khu thøc vùc vµ toµn cÇu ; GV: §Æc trng cña c¸c vïng kinh tÕ lµ kÕt hîp kinh + Nh÷ng khã kh¨n : tế đất liền và kinh tế biển đảo -Sù ph©n hãa giÇu nghÌo, vÉn cßn x· - Gv phân tích đặc điểm kinh tế vùng Bắc Bộ tác động đến các vùng kinh tế lân cận nghÌo, vïng nghÌo nhiÒu - Nh÷ng bÊt cËp ph¸t triÓn v¨n H? Sù chuyÓn dÞch c¬ cÊu thµnh phÇn kinh tÕ thÓ hãa, gi¸o dôc Y tÕ nh nào? Dựa vào bảng 6.1 nêu các thành - Vấn đề việc làm còn xúc phÇn kinh tÕ - Nh÷ng khã kh¨n qu¸ tr×nh héi nhËp vµo nÒn kinh tÕ thÕ giíi M«i trH? Dùa vµo kiÕn thøc SGK vµ thùc tÕ , h·y cho êng bÞ « nhiÔm, tµi nguyªn bÞ c¹n kiÖt biÕt nÒn kinh tÕ níc ta cã nh÷ng thµnh tùu g× ? H? Nh÷ng khã kh¨n vµ th¸ch thøc cña nÒn kinh tÕ níc ta lµ g× ? * Cñng cè :- ? Sự chuyển dịch kinh tế nước ta phản ảnh điều gì? ? Vai trß vÒ c¸c thµnh phÇn kinh tÕ nÒn kinh tÕ níc ta ? ? Vẽ biểu đồ hình tròn dựa vào bảng thống kê sgk ? (BT 3) - Hớng dẫn học sinh các vẽ biểu đồ hình tròn IV- Híng dÉn vÒ nhµ : * Häc thuéc bµi * Làm bài tập 1,2,3 sgk và tập đồ địa lý thực hành * Đọc bài " Các nhân tố ảnh hởng đến phát triển và phân bố nông nghiệp " và chuÈn bÞ theo c©u hái híng dÉn V Rút kinh nghiêm: Ngày soạn: 15/9/2013 Ngày giảng: 19/9/2013 TiÕt - Bài7: Các nhân tố ảnh hưởng tới phân bố và phát triển nông nghiệp I- Môc tiªu bµi häc : Sau bài học các em cần nắm đợc : 1.Kiến thức: Nắm đợc các vai trò các nhân tố tự nhiên và kinh tế - xã hội phát triÓn vµ ph©n bè n«ng nghiÖp ë níc ta - Thấy đợc nhân tố này ảnh hởng tới hình thành nông nghiệp nớc ta là nông nghiệp nhiệt đới , phát triển theo hớng thâm canh và chuyên môn hóa - có kỹ đánh giá trị kinh tế các tài nguyên thiên nhiên -2 Kĩ năng: Biết sơ đồ hóa các nhân tố ảnh hởng đến phát triển và phân bố nông nghiệp - Liên hệ đợc với thực tế địa phơng 3.Thái độ : Có ý thức bảo vệ tốt các nguồn tài nguyên thiên nhiên II- Ph¬ng tiÖn d¹y häc * Bản đồ địa lý tự nhiên việt Nam III- Hoạt động dạy và học : * ổn định : ( kiểm tra sĩ số ) * KiÓm tra : ? Hãy nêu chuyển dịch cấu kinh tế nớc ta thời kỳ đổi mới? ? H·y nªu mét sè thµnh tùu vµ th¸ch thøc ph¸t triÓn kinh tÕ cña níc ta ? * Bµi míi : GV giíi thiÖu bµi Hoạt động GV và HS Néi dung chÝnh * Hoạt động 1: I- C¸c nh©n tè tù nhiªn : H? Ngành sản xuất nông nghiệp phụ thuộc 1, Tài nguyên đất : vµo c¸c nh©n tè tù nhiªn nµo ? + Có hai loại đất : - cho häc sinh th¶o luËn nhãm : * §Êt phï sa : cã diÖn tÝch réng - nhóm 1: Tài nguyên đất khoảng triệu phân bố đồng , ven Đất có vai trò nh nào sản biển xuÊt n«ng nghiÖp ? ThÝch hîp víi trång lóa níc vµ nhiÒu c©y Có loại đất ? là loại đất ngắn ngày khác nµo ? diÖn tÝch? Ph©n bè? ThÝch hîp víi c¸c * §Êt pe lÝt diÖn tÝch réng 16 triÖu ; lo¹i c©y g× ? ph©n bè ë miÒn nói vµ cao nguyªn; - Nhãm 2,3: Tµi nguyªn khÝ hËu thÝch hîp trång c©y c«ng nghiÖp dµi ngµy vµ §Æc ®iÓm khÝ hËu? c©y ¨n qu¶ Khí hậu đó có thuận lợi và khó khăn gì cho s¶n xuÊt n«ng nghiÖp (Nªu theo tõng đặc điểm khí hậu ) H? T¹i nãi 90% c©y trång níc ta lµ c©y trồng nhiệt đới ? ( Kể tên các loại cây trồng cña níc ta mµ em biÕt ) - Nhãm 4: Tµi nguyªn níc §Æc ®iÓm Cã nh÷ng khã kh¨n nµo? T¹i thuû lîi lµ biÖn ph¸p hµng ®Çu th©m canh n«ng nghiÖp ë níc ta? Nhãm tr¶ lêi- c¸c nhãm bæ sung- Gv chèt ý Nhãm 2,3 tr¶ lêi- bæ sung - gv kÕt luËn Nhãm tr¶ lêi ,bæ sung- gv kÕt luËn H? Tµi nguyªn sinh vËt ë níc ta phong phó nh thÕ nµo ? cã vai trß g× n«ng nghiÖp? - KÓ c¸c thµnh tÞu khoa häc vÒ lai t¹o nhiÒu gièng c©y trång vµ vËt nu«i cho n¨ng suÊt cao ? * Hoạt động 2: H? cã nh÷ng nh©n tè kinh tÕ - x· héi nµo ? H? Dân c và lao động nông thôn có đặc điểm gì? chính sách thích hợp đã khuyến khÝch s¶n xuÊt n«ng nghiÖp nh thÕ nµo ? - HS quan s¸t H7.2: HÖ thèng c¬ së vËt chÊtkü thuËt n«ng nghiÖp gåm nh÷ng g×? Kể tên số sở vật chất kỹ thuật để minh ho¹ H? Đảng ta có chính sách gì để khuyÕn khÝch n«ng nghiÖp ph¸t triÓn ? - Ph©n tÝch c¸c chÝnh s¸ch ph¸t triÓn n«ng nghiÖp ? H? Thị trờng tiêu thụ sản phẩm có tác động đến sản xuất nh nào ? ( Biến động thị trờng có ảnh hởng tới sản xuÊt n«ng nghiÖp kh«ng ? ) 2, Tµi nguyªn khÝ hËu : * Khí hậu nhiệt đới gió mùa nóng ẩm ma nhiÒu * KhÝ hËu ph©n ho¸ tõ B¾c vµo Nam tõ thÊp lªn cao , theo mïa - Thuận lợi : Cây trồng phát triển đợc quanh năm, trồng đợc nhiều loại cây khác : nhiệt đới, cận nhiệt đới, ôn đới - Khã kh¨n : h¹n h¸n , b·o lôt sơng muối ma đá Tµi nguyªn níc : M¹ng líi s«ng dµy, nguån níc ngÇm kh¸ phong phú đảm bảo nguồn nớc cho cây trồng ph¸t triÓn Thuû lîi lµ biÖn ph¸p hµng ®Çu th©m canh n«ng nghiÖp : 4) Tµi nguyªn sinh vËt - Tµi nguyªn sinh vËt níc ta phong phó - Cơ sở để lại tạogiống cây trồng và vật nuôi cã chÊt lîng tèt , thÝch nghi víi ®iÒu kiÖn sèng , II- C¸c nh©n tè kinh tÕ - x· héi 1- Dân c và lao động nông thôn : Có nguồn lao động đông, cần cù, giàu kinh nghiÖm s¶n xuÊt 2- C¬ së vËt chÊt - kü thuËt : - C¬ së vËt chÊt - kü thuËt phôc vô cho trång trọt và chăn nuôi ngày càng đợc hoàn thiện - C«ng nghiÖp chÕ biÕn n«ng s¶n ph¸t triÓn đã nâng cao hiệu sản xuất và phát triển vïng chuyªn canh 3- ChÝnh s¸ch ph¸t triÓn n«ng nghiÖp : - Kinh tế hộ gia đình - Kinh tÕ trang tr¹i - N«ng nghiÖp híng xuÊt khÈu 4- ThÞ trêng níc vµ níc ngoµi - Më réng thÞ trêng, thóc ®Èy s¶n xuÊt , ®a d¹ng s¶n phÈm - Thị trờng xuất biến động đã ảng hởng đến phát triển1 số cây trồng * cñng cè : - Các nguồn TNTN nước ta có thuận lợi và khó khăn gì cho phân bố và SX nông nghiệp? - Phân tích vai trò chính sách PT SX nông nghiệp nước ta? V- Híng dÉn vÒ nhµ : * Häc thuéc bµi ; * Lµm bµi tËp thùc hµnh , c©u hái 1,2,3 Sgk VI Rút kinh nghiêm: Ngày soạn: 20/9/2013 Ngày giảng: 25/9/2013 Tiết – Bài 8: Sù ph¸t triÓn vµ ph©n bè n«ng nghiÖp I- Môc tiªu bµi häc : Sau bài học các em cần nắm đợc 1.Kiến thức: Nắm đựoc các đặc điểm và phân bố số cây trồng và vật nuôi chủ yếu và sè xu híng ph¸t triÓn n«ng nghiÖp hiÖn - N¾m v÷ng sù ph©n bè n«ng nghiÖp, víi sù h×nh thµnh c¸c vïng tËp trung, c¸c s¶n phÈm n«ng nghiÖp chñ yÕu Kĩ năng:Cã kü n¨ng ph©n tÝch b¶ng sè liÖu - RÌn luyÖn kü n¨ng ph©n tÝch b¶ng 8.3 , vÒ ph©n bè c©y c«ng nghiÖp chñ yÕu ë c¸c vïng - Biết đợc lợc đồ nông nghiệp việt Nam : Thái độ : Giáo dục lòng yêu lao động, tôn trọng các thành lao động ND,Có ý thức BVMT II- Ph¬ng tiÖn d¹y häc cÇn thiÕt : * Bản đồ nông nghiệp Việt Nam III- Hoạt động dạy và học : * ổn định ( kiểm tra sĩ số ) * KiÓm tra : ? Phân tích các điều kiện tự nhiên thuận lợi để phát triển nông nghiệp nớc ta ? ? Sự phát triển và phân bố công nghiệp chế biến có ảnh hởng nh nào đến nông nghiÖp? * Bµi míi : Gv giíi thiÖu bµi Hoạt động GV và HS Néi dung chÝnh H? Trong n«ng nghiÖp cã mÊy ngµnh chÝnh ? ( Trång trät vµ ch¨n nu«i ) * Hoạt động 1: I- Ngµnh trång trät : H? Dùa vµo b¶ng 8.3 SGK h·y nhËn xÐt tØ träng _§ang ph¸t triÓn theo híng ®a d¹ng c©y l¬ng thùc vµ c©y c«ng nghiÖp c¬ cÊu gi¸ c©y trång vµ chuyÓn m¹nh sang trång trị sản xuất ngành trồng trọt Sự thay đổi này nối cây hàng hoá(Tỷ trọng cây lơng thực lªn ®iÒu g× gi¶m, c©y c«ng nghiÖp t¨ng ) 1- C©y l¬ng thùc : C©y lóa lµ c©y l¬ng thùc chÝnh H? C©y l¬ng thùc bao gåm c¸c lo¹i c©y g× - Diªn tÝch, n¨ng suÊt, s¶n lîng, b×nh C©y nµo gi÷a vai trß chÝnh n«ng nghiÖp ? phân bố cây lơng thực nớc ta nh nào ? Vai quân đầu ngời tăng N¨m 2002 S¶ lîng lóa b×nh qu©n: trß cña c©y lîng thùc? H? Dùa vµo b¶ng 8.2 h·y tr×nh bµy nh÷ng thµnh 432kg/ngêi tÞu chñ yÕu s¶n suÊt lóa thêi kú 1980 - - Cßn cã c¸c c©y hoa mµu: khoai, s¾n, 2002?(Mçi nhãm tÝnh chØ tiªu t¨ng bao nhiªu, ng« t¨ng bao nhiªu lÇn) 2- C©y c«ng nghiÖp : H? Quan sát lợc đồ nông nghiệp Việt Nam , nhận §· t¹o nhiÒu s¶n phÈm cã gi¸ trÞ cho xÐt sù ph©n bè n«ng nghiÖp ViÖt Nam ? xuÊt khÈu vµ c«ng nghiÖp chÕ biÕn Th¶o luËn; -Ngµnh trång c©y c«ng nghiÖp cã vai trã g× - Sù ph©n bè c©y c«ng nghiÖp : ( B¶ng 8.3 sgk ) nÒn kinh tÕ ? - Nớc ta có điều kiện tự nhiên nào để trồng -Các vùng chuyên canh lớn; Đông Nam c©y c«ng nghiÖp ng¾n ngµy vµ c©y c«ng nghiÖp Bé, T©y Nguyªn, trung du vµ miÒn nói l©u n¨m ? Dùa vµo b¶ng 8.3 SGK h·y nªu sù B¾c Bé ph©n bè c©y c«ng nghiÖp hµng n¨n vµ c©y c«ng 3- C©y ¨n qu¶ : - níc ta cã nhiÒu c©y ¨n qu¶ ngon cã nghiÖp l©u n¨m ë níc ta ? gi¸ trÞ xuÊt khÈu -C¸c nhãm tr¶ lêi, bæ sung - gv kÕt luËn Hs đọc Sgk và hiểu biết: có loại cây ăn - Vùng đồng sông Cửu Long và §«ng nam bé trång nhiÒu c©y ¨n qu¶ qu¶ g× ? nhÊt - KÓ tªn c¸c lo¹i c©y ¨n qu¶ mµ em biÕt ? H? Vïng trång nhiÒu c©y ¨n qu¶ nhÊt lµ ë ®©u ? H? Tại vùng đồng sông Cửu Long và Đông Nam lại tròng đớc nhiều cây ăn * Hoạt động 2: H? TØ träng cña ngµnh ch¨n nu«i so víi ngµnh II- Ngµnh ch¨n nu«i : trång trät nh thÕ nµo ? 1- ch¨n nu«i tr©u bß : H? Trong ngµnh ch¨n nu«i cã mÊy ngµnh nhá ? - N¨m 2002 cã kho¶ng 4triÖu bßi HS đọc Sgk Tìm hiểu theo nội dung: vµ triÖu tr©u Sè lîng - Tr©u bß nu«i nhiÒu ë miÒn nói vµ Vai trß, Ph©n bè, t¹i sao? trung du , HS tr¶ lêi tõng ngµnh - Ch¨n nu«i bß s÷a ®ang ph¸t triÓn ë ven c¸c thµnh phè lín H? T¹i ngµnh ch¨n nu«i lîn l¹i ph¸ttriÓn 2- Ch¨n nu«i lîn : - n¨m 2002 cã kho¶ng 234 triÖu mạnh vùng đồng ? ( Bắc ) ? - Nuôi nhiều vùng đồng sông Hång vµ s«ng cöu Long 3- Ch¨n nu«i gia cÇm : - N¨m 2002 cã kho¶ng 230 triÖu - Phat triển nhanh đồng , * Cñng cè : - Tãm t¾t bµi häc -Xác định vùng phân bố các loại cây trồng, vật nuôi trên đồ phân bố nông nghiệp ? - Giải thích trâu bò nuôi nhiều trung du và miền núi còn lợn và gia cầm nuôi nhiều ĐB? IV- Híng dÉn vÒ nhµ : * Hớng dẫn cho hs vẽ biểu đồ hình cột bài tập số * Lµm bµi tËp s¸ch bµi tËp thøc hµnh, c©u hái 1,2 Sgk * Häc thuéc bµi * §äc bµi " Sù ph¸t triÓn vµ ph©n bè l©m nghiÖp , thuû s¶n " VI Rút kinh nghiêm: Ngày soạn : 20/9/2013 Ngày giảng:26/9/2013 Tiết – Bài 9: Sù ph¸t triÓn vµ ph©n bè L©m nghiÖp, thuû s¶n I Môc tiªu bµi häc : - Sau bài học học sinh cần nắm đợc 1.Kiến thức: Nắm đớc các loại rừng nớc ta,: Vai trò ngành lâm nghiệp việc phát triÓn kinh tÕ - x· héi vµ b¶o vÖ m«i trêng c¸c khu vùc ph©n bè chñ yÕu cña ngµnh l©m nghiÖp - Thấy đợc nớc ta có nguồn lợi thuỷ sản khá lớn , thuỷ sản nớc mặn nớc lợ, và nớc ngät nh÷ng xu híng ph¸t triÓn vµ ph©n bè ngµnh thuû s¶n -2.Kĩ năng: Có kỹ làm việc với lợc đồ, đồ - Rèn luyện kỹ vẽ biểu đồ đờng , lấy năm gốc = 100,0 % Thái độ ; Giáo dục lòng yêu lao động Có ý thức BVMT II Ph¬ng tiÖn d¹y häc : * Bản đồ kinh tế chung Việt Nam * Lợc đồ lâm nghiệp , và thuỷ sản SGK * Một số hình ảnhvề hoạt động lâm nghiệp và thuỷ sản nớc ta III Hoạt động dạy và học: * ổn định ( kiểm tra sĩ số ) * KiÓm tra : ? NhËn xÐt vµ gi¶i thÝch sù ph©n bè c¸c vïng trång lóa cña níc ta ? ? Nªu vai trß vµ sù ph©n bè c©y c«ng nghiÖp ? * Bµi míi : H? Níc ta cã nh÷ng ®iÒu kiÖn thuËn lîi nµo gióp cho ngµnh l©m nghiÖp vµ thuû s¶n ph¸t triÓn ? Hoạt động GV và HS * Hoạt động 1: H? Lâm nghiệp có vai trò và vị trí đặc biệt nh thÕ nµo viÖc ph¸t triÓn kinh tÕ - x· héi ? H? Thùc tr¹ng rõng níc ta hiÖn nh thÕ nµo ? Néi dung chÝnh I- L©m nghiÖp : H? Em h·y nªu c¸c nguyªn nh©n lµm cho diÖn tÝch rõng níc ta bÞ thu hÑp ? T¸c h¹i cña viÖc mÊt rõng ? H? Quan s¸t b¶ng 9.1 SGK diÖn tÝch rõng níc ta n¨m 2000: H·y cho biÕt c¬ cÊu c¸c lo¹i rõng? NhËn xÐt? Nªu c¸c ý nghÜa cña tµi nguyªn rõng ( Rõng s¶n xuất, rừng phòng hộ, rừng đặc dụng) ? - HS đọc sgk, quan sát lợc đồ H9 và thảo luận nhãm cÆp: Dùa vµo chøc n¨ng tõng lo¹i rõng h·y cho biÕt - níc ta cã ba lo¹i rõng : rõng s¶n xuÊt, rừng phòng hộ, và rừng đặc dụng Tµi nguyªn rõng : - DiÖn tÝch rõng níc ta bÞ thu hÑp - N¨m 2000 tæng diÖn tÝch l©m nghiÖp lµ 11,6 triệu ha, độ che phủ chung toàn quèc lµ 35% Sù ph¸t triÓn vµ ph©n bè ngµnh l©m nghiÖp : + Ph©n bè : - Rõng phßng hé : ë miÒn nói cao vµ ven biÓn - Rõng s¶n xuÊt ph©n bè ë vïng thÊp vµ sù ph©n bè c¸c lo¹i rõng? trung b×nh GV: Khu b¶o tån thiªn nhiªn Trµm Chim: HÖ sinh thái rừng ngập mặn, Rừng đặc dụng Bù Gia MËp: kiÓu rõng §«ng Nam Bé, Vên quèc gia C¸t Tiªn: kiÓu sinh th¸i chuyÓn tiÕp cao nguyªn cùc Nam Trung bé… H? C¬ cÊu l©m nghiÖp bao g«mg c¸c ngµnh nµo ? H? Ngµnh l©m nghiÖp níc ta ph¸t triÓn nh thÕ nµo? H? Híng ph¸t triÓn cña ngµnh l©m nghiÖp níc ta nh thÕ nµo ? H? Quan s¸t H9.1 SGK h·y cho biÕt t¸c dông cña viÖc kÕt hîp gi÷a n«ng l©m kÕt hîp ? - Phân tích các tác dụng việc giao đất giao rừng đến hộ lao động H? ViÖc ®Çu t trång rõng ®em l¹i lîi Ých g× ? t¹i chóng ta võa khai th¸c võa b¶o vÖ rõng ? * Hoạt động 2: H? Em h·y nªu c¸c vai trß cña ngµnh kinh tÕ thuû s¶n ? Hoạt động nhóm: Hs đọc sgk và dựa vào hiểu biÕt: - H·y nªu c¸c ®iÒu kiÖn thuËn lîi cho viÖc khai th¸c, nu«i trång thuû s¶n ? - Nh÷ng khã kh¨n viÖc khai th¸c, sö dông c¸c nguån thuû s¶n? C¸c nhãm tr¶ lêi- bæ sung - Gv chuÈn x¸c kiÕn thøc - quan s¸t b¶ng 9.2 SGK h·y so s¸nh sè liÖu b¶ng rót nhËn xÐt vÒ sù ph¸t triÓn cña ngµnh thuû s¶n ? H? S¶n lîng khai th¸c thuû s¶n t¨ng nhanh lµ nguyªn nh©n nµo ? H? Nh÷ng tØnh nµo khai th¸c thuû s¶n cao nhÊt ? H? NghÒ nu«i trång thuû s¶n ph¸t triÓn nh thÕ nµo ? GV: NghÒ nu«i trång thuû s¶n ®ang ph¸t triÓn gãp phÇn chuyÓn dich c¬ cÊu n«ng th«n vµ khai th¸c tiÒm n¨ng to lín nµy - Rừng đặc dụng: môi trờng tiêu biểu ®iÓn h×nh cho tõng hÖ sinh th¸i + Ph¸t triÓn : Hµng n¨m khai th¸c kho¶ng h¬n 2,5 triÖu m3 gç, c«ng nghiÖp chÕ biÕn gç vµ l©m s¶nph¸t triÓn g¾n víi c¸c vïng nguyªn liÖu Phấn đấu đến năm 2010 trồng triÖu rõng ®a tØ lÖ chª phñ lªn 45% , chó träng b¶o vÖ rõng phßng hé ,rõng đặc dụng và trồng cây gây rừng II- Ngµnh thuû s¶n : Nguån lîi thuû s¶n : - Hoạt động khai thác: Có mạng lới sông ngßi, ao, hå dµy, vïng biÓn réng, nguån thuỷ, hải sản phong phú, đặc biệt có ng trêng träng ®iÓm - Nu«i trång thuû s¶n : Cã tiÒm n¨ng rÊt lín vÒ nu«i trång thuû s¶n níc ngät, níc lî, níc mÆn .- Khó khăn : Biển động bão, môi trờng suy thoái và nguồn lợi thuỷ sản bị suy gi¶m ë nhiÒu vïng Sù ph¸t triÓn vµ ph©n bè ngµnh thuû s¶n : + Khai th¸c thuû s¶n ph¸t triÓn m¹nh mÏ: DÉn ®Çu lµ c¸c tØnh:Kiªn Giang, Cµ Mau, Bµ RÞa- Vòng Tµu, B×nh ThuËn + Nu«i trång thuû s¶n ph¸t triÓn nhanh, đặc biệt là nuôi tôm, cá Nhất là Cà Mau, Kiªn Giang, BÕn Tre + XuÊt khÈu thuû s¶n t¨ng vît bËc * Cñng cè : Tãm t¾t bµi häc 1? Hãy xác định trên lợc đồ hình 9.2 các vùng phân bố rừng chủ yếu ? 2? Hãy xác định trên hình 9.2 các tỉnh trọng điểm đến nghề cá ? 3.Trong pT ngành thuỷ sản nước ta gặp khó khăn gì/ Biện pháp khắc phục? V- Híng dÉn vÒ nhµ : * GV híng dÉn lµm bµi tËp sgk * Lµm bµi tËp thùc hµnh * chuÈn bÞ bµi thùc hµnh ; VI Rút kinh nghiêm: Ngày soạn: 28/9/2013 Ngày giảng: 2/10/2013 Tiết 10 – Bài 10: : Thùc hµnh vẽ và phân tích biểu đồ thay đổi cấu diÖn tÝch gieo trång ph©n theo c¸c lo¹i c©y , tăng trởng đàn gia súc, gia cầm I Môc tiªu bµi häc : Sau bài học , học sinh cần nắm đợc : Kiến thức: Rèn các kỹ sử dụng bảng theo yêu cầu riêng vẽ biểu đồ ( Cụ thể là tÝnh c¬ cÊu phÇn tr¨m ë bµi ) Kĩ năng: Rèn luyện các kỹ vẽ biểu đồ cấu ( hình tròn ) và kỹ vẽ biểu đồ đờng thể tốc độ tăng trởng - Rèn luyện các kỹ đọc biểu đồ , rút nhận xét và giải thích - Cñng cè vµ bæ sung kiÕn thøc lý thuyÕt vÒ ngµnh trång trät vµ ngµnh ch¨n nu«i II Ph¬ng tiÖn d¹y häc : - Học sinh phải có dụng cụ : com pa, thớc kẻ, thớc đo độ , ( máy tính - Bót ch× mÇu , bót d¹ mÇu III Hoạt động dạy và học : * ổn định : ( kiểm tra sĩ số ) * KiÓm tra bµi cò: H·y nªu sù ph¸t triÓn vµ ph©n bè nghµnh l©m nghiÖp? KiÓm tra sù chuÈn bÞ bµi thùc hµnh cña HS   Bµimíi: GV nªu yªu cÇu bµi thùc hµnh Hoạt động GV và HS  Hoạt động 1: Bµi : H? Muốn vẽ đợc biểu đồ hình tròn theo bảng số liệu trên chúng ta phải làm gì GV nêu quy trình vẽ biểu đồ: Bíc : - LËp b¶ng sè liÖu sö lý theo mÉu chó ý kh©u lµm trßn sè cho tæng c¸c thµnh phÇn đúng 100, % Bíc 2: Vẽ biểu đồ cấu theo qui tắc : - Bắt đầu vẽ từ tia 12 vẽ thuận chiều kim đồng hồ - VÏ h×nh qu¹t t¬ng øng víi tØ träng cña c¸c thµnh phÇn c¬ cÊu - Ghi gi¸ trÞ % vµo h×nh qu¹t t¬ng øng , - T« mÇu vµ chó gi¶i GV yªu cÇu hs thùc hiÖn bµi tËp theo nhãm: Nhãm 1,2 :n¨m 1990 Nhãm 3,4: n¨m 2002 HS ®iÒn sè liÖu vµo b¶ng GV kÎ s½n C¬ cÊu diÖn tÝch gieo trång(%) Góc tâm trên biểu đồ tròn (độ) Lo¹i c©y Tæng sè C©y l¬ng thùc C©yc«ng nghiªp C©y thùc phÈm, c©y ¨n qu¶, c©y kh¸c N¨m 1990 N¨m 2002 N¨m 1990 N¨m 2002 100 71,6 13,3 15,1 100 64,8 18,2 16,9 360 258 48 54 360 233 66 61 - C©y l¬ng thùc: DiÖn tÝch t¨ng1845,7 ngh×n ha, nhng tØ träng gi¶mtõ 71,6% xuèng 64,8% t¨ng - C©y c«ng nghiÖp : diÖn tÝch gieo trång t¨ng 1138 ngh×n ha, tØ träng còng t¨ngtõ 13,3% lªn 18,2% - C©y thùc phÈm, ¨n qu¶, c©y kh¸c:diÖn tÝch gieo trång t¨ng 808,7 ngh×n vµ tØ träng t¨ng tõ 15,1% lªn 16,9% Bµi tËp a, Vẽ biểu đồ đờng thể số tăng trởng đàn gia súc gia cầm: HS vÏ vµo vë Dựa vào bảng số liệu hs vẽ biểu đồ H? Hãy nhận xét thay đổi quy mô diện tích và tỉ trọng diện tích gieo trồng các nhãm c©y? * Hoạt động 2: GV hớng dẫn hs vẽ biểu đồ đờng: Vẽ hệ trục toạ độ: + Trôc tung biÓu thÞ % Cã mòi tªn theo chiªug t¨ng gi¸ trÞ + Trôc hoµnh biÓu thÞ n¨m , cã mòi tªn theo chiÒu t¨ng gi¸ trÞ + Các đồ thị đợc biểu thị các màu khác các đờng có ký hiệu khác Chú ý: Nếu khoãng cách năm không thì khoảng cáchcác đoạn biểu diễn có độ dài không tơng ứng HS thực vẽ biểu đồ và nhận xét b Nhận xét và giải thích đàn gia cầm và đàn lợn tăng , ? Tại đàn trâu không t¨ng ? - Đàn lợn và đàn gia cầm tăng nhanh : đây là nguồn cung cấp thịt chủ yếu Do nhu cầu thÞt trøng t¨ng nhanh , vµ gi¶i quyÕt tèt nguån thøc ¨n cho ch¨n nu«i cã nhiÒu h×nh thøc ch¨n nu«i ®a d¹ng , c¶ h×nh thøc ch¨n nu«i c«ng nghiÖp ë hé gia đình - Đàn trâu không tăng , chủ yếu nhu cầu sức kéo trâu bò nông nghiệp đã gi¶m xuèng nhê c¬ gíi ho¸ n«ng nghiÖp * Cñng cè : Trình bày lại cách vẽ biểu đồ hình tròn ? Trình bày cách vẽ biểu đồ đờng ? GV nhËn xÐt giê thùc hµnh Thu chấm phần vẽ biểu đồ HS IV- Híng dÉn vÒ nhµ : * Lµm bµi tËp thùc hµnh s¸ch bµi tËp thùc hµnh * Đọc bài 11 " Các nhân tố ảnh hởng đến phát triển và phân bố công nghiệp "VI Rút kinh nghiêm: Ngày soạn: 28/9/2013 Ngày giảng: 3/10/2013 Tiết 11 – Bài 11 : Các nhân tố ảnh hởng đến phát triển vµ ph©n bè c«ng nghiÖp I- Môc tiªu bµi häc : Sau bài học các em cần nắm đợc : Kiến thức: Nắm đợc vai tró nhân tố tự nhiên và kinh tế - xã hội nphát triển vµ ph©n bè c«ng nghiÖp ë níc ta - HiÓu viÖc lùa chän c¬ cÊu ngµnh vµ c¬ cÊu l·nh thæ c«ng nghiÖp phï hîp ph¶i xuÊt ph¸t tõ việc đánh giá đúng tác động các nhân tố này Kĩ năng:Có kỹ đánh giá ý nghĩa kinh tế các tài nguyên thiên nhiên - Có kỹ sơ đồ hoá các nhân tố ảnh hởng đến phát triển và phân bố công nghiệp - biết vận dụng kiến thức đã học để giải thích số tợng địa lý kinh tế Thái độ: Có ý thức sử dụng tiết kiệm và BVTN - MT II- Ph¬ng tiÖn d¹y häc : * Bản đồ khoáng sản - địa chất việt Nam át lát địa lý Việt Nam * Bản đồ phân bố dân c (hoăc lợc đồ phân bố dân c) * Sơ đồ nguồn lợi tài nguyên thiên nhiên phát triển số ngành công nghiÖp träng ®iÓm cña níc ta III- Hoạt động dạy và học : * ổn định : (kiểm tra sĩ số ) * bµi míi : GV giíi thiªô bµi Hoạt động GV và HS * Hoạt động 1: H? Em h·y kÓ c¸c tµi nguyªn thiªn nhiªn mµ em biÕt ? Các tài nguyên đó phục vụ cho các ngành công nghiÖp nµo ? HS đọc hình 11.1 : Sơ đồ và vai trò các nguồn tài Néi dung chÝnh I- C¸c nh©n tè tù nhiªn : - Tµi nguyªn thiªn nhiªn níc ta phong phó vµ ®a d¹ng , t¹o c¬ së nguyên -nhiên liệu và lợng để ph¸t triÓn c¬ cÊu c«ng nghiÖp ®a ngµnh nguyên thiên nhiên phát triển số ngµnh c«ng nghiÖp träng ®iÓm cña níc ta GV đa sơ đồ H 11.1 cha hoàn chỉnh để HS điền vµo « bªn ph¶i H? C¸c nhãm rth¶o luËn : - dựa vào đồ địa chất và khoáng sản Việt Nam và kiến thức đã học : + Các khoáng sản đó (đối chiếu với các loại khoáng sản chủ yếu sơ đồ H11.1) phân bố tập trung vùng nµo? + ý nghÜa cña c¸c nguèn tµi nguyªn cã tr÷ lîng lín phát triển và phân bố công nghiệp? + NhËn xÐt ¶nh hëng cña sù ph©n bè tµi nguyªn kho¸ng s¶n tíi ph©n bè mét sè ngµnh c«ng nghiÖp träng ®iÓm ? C¸c nhãm tr¶ lêi- bæ sung - GV chuÈn x¸c kiÕn thøc - C«ng nghiÖp khai th¸c nguyªn liÖu ë vïng trung du vµ miÒn nói B¾c Bé (than) §«ng Nam bé (dÊu khÝ) - C«ng nghiÖp luyÖn kim vïng trung du vµ miÒn nói B¾c Bé - C«ng nghiÖp ho¸ chÊt trung du vµ miÒn nói B¾c Bé (phân bón) đông Nam (phân bón, hoá dầu) - Công nghiệp vật liệu : nhiều địa phơng * Hoạt động 2: Cho học sinh đọc thông tin sgk , tóm tắt nội dung chÝnh cña tõng yÕu tè Nhân tố dân c và lao động có đặc điểm gì? H? T¹i nãi ngµnh c«ng nghÖ cao cã kh¶ n¨ng thu hót vèn ®Çu t níc ngoµi ? C¬ së vËt chÊt kÜ thuËt c«ng nghiÖp cã dÆc ®iÓm g×? H? việc cải thiên đờng giao thông có ý nghĩa nh nµo víi viÖc ph¸t triÓn c«ng nghiÖp ? (Nèi liÒn c¸c nghµnh, c¸c vïng s¶n xuÊt,gi÷a s¶n xuÊt víi tiªu dïng Thóc ®Èy chuyªn m«n ho¸ s¶n xuÊt vµ hîp t¸c kinh tÕ c«ng nghiÖp) H? Nhà nớc đã có chính sách việc phát triÓn c«ng nghiÖp ? H? Em h·y nªu chÝnh s¸ch kinh tÕ nhiÒu thµnh phÇn ? H? Thị trờng có ý nghĩa nh nào sản xuất c«ng nghiÖp ? (quy luËt cung cÇu gióp c«ng nghiÖp ®iÌu tiÕt s¶n xuÊt, thóc ®Èy chuyªn m«n ho¸ s¶n xuÊttheo chiÒu s©u T¹o m«i trêng c¹nh tranh, gióp c¸c nghµnh s¶n xuÊt c¶i tiÕn mÉu m·, n©ng cao chÊt lîng, h¹ gi¸ thµnh s¶n phÈm) - C¸c ngu«n nguyªn liÖu cã dù tr÷ lớn là sở để phát triên ngành c«ng nghiÖp träng ®iÓm II- C¸c nh©n tè kinh tÕ - x· héi : Dân c và lao động : - Dân c đông ->Thị trờng nớc quan trọng - Nguồn lao động dồi dào và có kh¶ n¨ng tiÕp thu khoa häc kÜ thuËt ->ThuËn lîi cho nhiÒu ngµnh c«ng nghiệp cần lao động rẻ , lao động lµnh nghÒ , thu hót vèn ®Çu t níc ngoµi C¬ së vËt chÊt - kü thuËt c«ng nghiÖp vµ c¬ së h¹ tÇng : - Nhiều trình độ công nghệ còn thấp,cha đồng - Ph©n bè tËp chung ë mét sè vïng - c¬ së h¹ tÇng ( nhÊt lµ ë c¸c vïng kinh tế trọng điểm) đợc nâng cấp ChÝnh s¸ch ph¸t triÓn c«ng nghiÖp : -ChÝnh s¸ch c«ng nghiÖp ho¸ vµ ®Çu t - chÝnh s¸ch ph¸t triÓn kinh tÕ nhiÒu thµnh phÇn vµ c¸c chÝnh s¸ch kh¸c H? Hàng ngoại nhập đã gây sức ép nh nào Thị trờng : - Sù c¹nh tranh cña hµng ngo¹i hµng néi ? nhËp H? H·y nªu c¸cvÝ dô søc Ðp c¹nh chanh trªn thÞ tr- - søc Ðp c¹nh tranh trªn thÞ trêng xuÊt khÈu êng xuÊt khÈu ? * Cñng cè : Bµi sè 1: SGK + cho hs đọc bài số1 : * Chia c¸c nhãm th¶o luËn vÒ ®Çu vµo vµ ®Çu cña ngµnh c«ng nghiÖp §Çu vµo : Nguyªn liÖu, nhiªn liÖu, n¨ng lîng Tµi nguyªn thiªn nhiªn , nguyªn liÖu tõ n«ng l©m , ng nghiÖp Lao động C¬ së vËt chÊt §Çu : - ThÞ trêng níc ( tiªu dïng cña nh©n d©n, c¸c ngµnh c«ng nghiÖp liªn quan ) - ThÞ trêng níc ngoµi - Yếu tố chính sách tác động đầu vào và đầu vì nó có ảnh hởng lớn đến phát triÓn c«ng nghiÖp IV- Híng dÉn vÒ nhµ : Lµm bµi tËp sè sgk trang 41 Lµm bµi tËp thùc hµnh §äc bµi sè 12 " Sù ph¸t triÓn vµ ph©n bè c«ng nghiÖp " VI Rút kinh nghiêm: Ngày soạn: 6/10/2013 Ngày giảng: 9/10/2013 TiÕt 12– Bài 12 : Sù ph¸t triÓn vµ ph©n bè c«ng nghiÖp I- Môc tiªu bµi häc : Sau bài học các em nắm đợc : - Nắm đợc tên số ngành công nghiệp chủ yếu ( Công nghiệp trọng điểm ) cña níc ta vµ mét sè trung t©m c«ng nghiÖp chÝnh cña c¸c ngµnh nµy , - Nắm đợc hai khu vực tập chung công nghiệp lớn nớc ta đồng sông Hồng và vùng phô cËn ( ë phÝa B¾c ) §«ng Nam bé ( ë phÝa Nam ) - Thấy đợc hai trung tâm công nghiệp lớn nớc ta là thành phố Hồ Chí Minh và Hà Nội , c¸c ngµnh c«ng nghiÖp chñ yÕu tËp chung ë hai trung t©m nµy - đọc và phân tích đợc biểu đồ cấu ngành công nghiệp - Đọc và phân tích đợc lợc đồ các nhà máy điện và các mỏ than , dầu, khí - Đọc và phân tích đợc các trung tâm công nghiệp Việt nam II- Ph¬ng tiÖn d¹y häc : * Bản đồ công nghiệp Việt nam * Bản đồ kinh tế chung Việt Nam * Lợc đồ các nhà máy điện và các mỏ than , dầu, * Mét sè h×nh ¶nh vÒ c«ng nghiÖp níc ta … III- Hoạt động dạy và học : * ổn định ( kiểm tra sĩ số ) * KiÓm tra: 15 ph Hãy phân tích ý nghĩa việc phát triển nông , lâm, ng nghiệp ngành c«ng nghiÖp chÕ biÕn l¬ng thùc vµ thùc phÈm ? *Đáp án:- Ngành nông lâm ngư nghiệp phát triển cung cấp nguồn nguyên liệu đồi dào cho công nghiệp chế biến - góp phần thúc đẩy CNCB phát triển - Ngành CNCBLTTP phát triển thì góp phần làm tăng giá trị các SP Nông lâm ngư nghiệp và thúc đẩy NLNN phát triển theo hướng chuyên môn hóa * Bµi míi : GV giíi thiÖu bµi Hoạt động GV và HS Néi dung chÝnh * Hoạt động I- C¬ c©u ngµnh c«ng nghiÖp : H? HÖ thèng c«ng nghiÖp cña níc bao - HÖ thèng c«ng nghiÖp níc ta bao gåm : gåm c¸c thµnh phÇn kinh tÕ nµo ? C¸c c¬ së nhµ níc , ngoµi nhµ níc, vµ c¸c H? Dựa vào kiến thức đã học, có thể tham sở có vốn đầu t nớc ngoài kh¶o thªm H12.1: C¬ cÊu c«ng nghiÖp cña níc ta bao gåm c¸c ngµnh nµo ? HS trả lời- Gv đa sơ đồ cấu nghành - Công nghiệp có cấu nghành đa dạng c«ng nghiÖp H? Quan s¸t H12.1 KÓ c¸c ngµnh c«ng nghiÖp träng ®iÓm vµ xÕp thø tù theo tØ trọng từ lớn đến nhỏ? H? ThÕ nµo lµ ngµnh c«ng nghiÖp träng - H×nh thµnh mét sè ngµnh c«ng nghiªp ®iÓm.Hs ®oc sgk vµ cho vÝ dô cô thÓ träng ®iÓm nh CN chÕ biÕn lîng thùc thùc nghành đó mạnh nào để phát triển (có phẩm, khí, điện tử, khai thác nhiên liệu… =>§· thóc ®Èy sù t¨ng trëng vµ chuyÓn dÞch thể trao đổi nhóm cặp)? c¬ cÊu kinh tÕ HS tr¶ lêi- gv bæ sung C¸c nghµnh c«ng nghiÖp träng ®iÓm( cã tØ träng trªn 10%) ph©n bè ë ®©u? II- C¸c ngµnh c«ng nghiÖp träng ®iÓm * Hoạt động -Hs đọc H12.2 SGK kết hợp kênh chữ sgk Công nghiệp khai thác nhiên liệu : : Sù ph©n bè c«ng nghiÖp khai th¸c nhiªn liÖu? T×nh h×nh ph¸t triÓn nghµnh? HS - gv xác định trên đồ - Khai th¸c than qu¶ng Ninh, s¶n lîng 15 20 triÖu tÊn / n¨m - Dầu khí thềm lục địa phía nam ( Vũng tÇu ) H? TÇm quan träng cña than vµ dÇu khÝ khai th¸c hµng tr¨m triÖu tÊn dÇu vµ hµng tØ c¸c ngµnh c«ng nghiÖp ? m3 khÝ H? công nghiệp địên bao gồm các ngành nµo? T×nh h×nh ph¸t trÓn cña nghµnh? H? Quan sát đồ công nghiệp đọc tên vµ chØ c¸c nhµ m¸y nhiÖt ®iÖn cña níc ta ? - Gv giíi thiÖu c¸c nhµ m¸y thuû ®iÖn lín cña níc ta ? C¸c néi dung cßn l¹i : Mçi nhãm nghiªn cøu néi dung: Quan s¸t h×nh kÕt hîp sgk nªu t×nh h×nh ph¸t triÓn vµ ph©n bè nghµnh ( trung t©m)? HS tr¶ lêi- gv chèt ý H? KÓ tªn c¸c s¶n phÈn cña ngµnh c«ng nghiÖp ho¸ chÊt ? H? C«ng nghiÖp chÕ biÕn l¬ng thùc , thùc phÈn bao gåm c¸c ngµnh nµo ? H? C¸c c¬ së chÕ biÕn nµy ph©n bè ë ®©u ? dùa vµo nguån nguyªn liÖu nµo? H? Ngành công nghiệp dệt may đợc phân bè nhiÒu ë ®©u ? H? Thế nào đợc gọi là trung tâm công nghiÖp lín ? H? Dựa vào đồ H12.3: Khu vực nào tËp trung nhiÒu c«ng nghiÖp lín nhÊt c¶ níc? KÓ tªn mét sè trung t©m c«ng nghiÖp tiªu biÓu cho hai khu vùc trªn ? C«ng nghiÖp ®iÖn : - Bao gåm nhiÖt ®iÖn vµ thuû ®iÖn mçi n¨m s¶n suÊt trªn 40 tØkwh , s¶n lîng ®iÖn ngµy càng tăng để đáp ứng nh cầu kinh tÕ - HiÖn ®ang x©y dùng nhiÒu nhµ m¸y thuû ®iÖn Mét sè ngµnh c«ng nghiÖp nÆng kh¸c : - C«ng nghiÖp c¬ khÝ - ®iÖn tö cã c¬ cÊu s¶n phÈm rÊt ®a d¹ng Trung t©m lín nhÊt: TP HCM, Hµ Néi, §µ N½ng - C«ng nghiÖp ho¸ chÊt : Trung t©m lín: TPHCM, Biªn Hoµ, Hµ Néi, … - c«ng nghiÖp s¶n suÊt vËt liÖu x©y dùng: Cã c¬ cÊu ®a d¹ng vµ ph©n bè réng kh¾p C«ng nghiÖp chÕ biÕn l¬ng thùc vµ thùc phÈm : - ChÕ biÕn s¶n phÈn trång trät - chÕ biÕn s¶n phÈm ch¨n nu«i - ChÕ biÕn thuû s¶n Ph©n bè réng kh¾p c¶ níc,tËp trung nhÊtë TPHCM, Hµ Néi, H¶I Phßng, Biªn Hoµ, §µ N½ng C«ng nghiÖp dÖt may : - Lµ ngµnh s¶n xuÊt hµng tiªu dïng quan träng cña níc ta , lµ mé nh÷ng mÆt hµng xuÊt khÈu chñ lùc Trung t©m lín: TPHCM, Hµ Néi,§µ N½ng, Nam §Þnh… III- C¸c trung t©m c«ng nghiÖp lín - Hai khu vùc lín : §«ng Nam bé §ång b»ng b¾c bé - Hai trung t©m lín nhÊt : Hµ Néi vµ Thµnh phè HåChÝ Minh * Cñng cè : - Tãm t¾t bµi häc - Bài tập trắc nghiệm Đánh dấu vào ô đúng HiÖn c«ng nghiÖp chÕ biÕn LTTP trë thµnh mét nghµnh c«ng nghiÖp träng ®iÓm nhê: A Nghµnh khai th¸c vµ nu«i trång thuû s¶n ph¸t triÓn m¹nh B S¶n lîng lóa t¨ng liªn tôc, khèi lîng xuÊt khÈu lín C S¶n phÈm c©y c«ng nghiÖp ngµy cµng cao, ch¨n nu«i ph¸t triÓn D Tất đúng Hai khu vùc tËp trung c«ng nghiÖp lín nhÊt c¶ níc lµ §NB vµ ®b SH v× cã u thÕ: A Vị trí địa lý và tài nguyên B Lao động và thị trờng C C¬ së h¹ tÇng kh¸ hoµn chØnh D TÊt c¶ c¸c u thÕ trªn IV- híng dÉn vÒ nhµ : - Lµm bµi tËp sgk ; - Lµm bµi tËp s¸ch thùc hµnh - Häc thuéc bµi ChuÈn bµi 13 VI Rút kinh nghiêm: TiÕt 13- Bài 13 Vai trò , đặc điểm phát triển Vµ ph©n bè cña dÞch vô Ngày soạn: 9/10/2013 I Mục tiêu bài học Sau baì học các em cần nắm được: -1.Kiến thức: Nắm nghành dịch vụ nước ta có cấu phức tạp và ngày càng đa dạng - Thấy ngành dịch vụ có ý nghiã ngày càng tăng việc phát triển các nganh kinh tế khác, hoạt đời sống xã hội và tạo việc làm cho nhân dân, đóng góp vào thu nhập quốc dân - Hiểu phân bố các ngành dịch vụ nước ta phụ thuộc vàọ phân bố dân cư và phân bố các ngành kinh tế khác - Biết các trung tâm dịch vụ lớn nước ta Kĩ Năng: Có kỹ làm việc với sơ đồ, kỹ vận dụng kiến thức để giải thích phân bố ngành dịch vụ -có kĩ làm việc theo nhóm và tư tích cực Thái độ: - Giáo dục lòng yêu đất nước, tôn trongk thành lao động nhân dân II Phương pháp và kĩ thuậy day học; - Phương pháp: Hoạt động cá nhân/ nhóm - - Kĩ thuật: Dộng não, mãnh ghép III.Chuẩn bị giáo viên và học sinh - Giáo viên: -+Sơ đồ cấu ngành dịch vụ -+ Một số hình ảnh hoạt động dịch vụ nước ta - HS: SGK, Tập át lát, ghi III Hoạt động d¹y vµ häc: - Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: Hãy chứng minh cấu công nghiệp nước ta khá đa dạng? Hãy cho biết tình hình phát triển nghành công nghiệp điện và xác định số nhà máy điện lớn trên đồ ? Bài mới: Khởi Động: Phần mở bài sách giáo khoa * Hoạt động 1: I.Cơ cấu và vai trò dịch vụ kinh tế Hoạt động GV và HS Yêu cầu hs dọc thuật ngữ "dịch vụ"sgk GV chốt ý Dựa vào H13.1: H? Ngành dịch vụ có cấu nào? gồm có lĩnh vực nào? Thảo luận nhóm: H? Cho ví dụ chứng minh kinh tế càng phát triển thì các hoạt độnh dịch vụ càng trở nên đa dạng? GV gợi ý: - Khi kinh tế chưa phát triển người ta thăm hỏi gì? Bây nào? Đó là dịch vụ gì? - Địa phương em có dịch vụ gì phát Nội dung chinh I.Cơ cấu và vai trò dịch vụ kinh tế 1.cơ cấu ngành dịch vụ Dịch vụ là các hoạt động đáp ứng nhu cầu sản xuất và sinh hoạt người Cơ cấu gồm: Dịch vụ tiêu dùng, Dịch vụ sản xuất Dịch vụ công cộng triển? HS đọc sgk: H? Dịch vụ có vai trò gì sản xuất và đời sống? cho vÝ dô HS thảo luận : H? Hãy phân tích vai trò ngành bưu chính viễn thông sản xuất và đời sống? GV gợi ý: Nếu ngành bưu chính viễn thông không hoạt động hoạt động không kịp thời thì nhân dân các tỉnh miền trung đón nhận bão số vừa qua nào? ->Kinh tế càng phát triển thì các dịch vụ càng trở nên đa dạng Vai trò - Cung cấp nguyên liệu, vật tư sản xuất cho các ngành kinh tế - tiêu thụ sản phẩm, tạo liên hệ các ngành sản xuất và ngoài nước - tạo nhiều việc làm, nâng cao đời sống nhân dân, tạo nguồn thu nhập lớn Hoạt động 2: II Đặc điểm phát triển và phân bố các ngành dịch vụ nước ta Hoạt động thầy và trò * Hoạt động HS đọc sgk: Có số lao động tham gia các ngành dịch vụ? chiếm tỷ trọng bao nhiêu c¬ cÊu GDP? H? Dựa vào H13.1 hãy tính tỷ trọng các ngành dịch vụ? Ngoài còn có đặc điểm gì? * §äc th«ng tin s¸ch gi¸o khoa : H? Ngµnh dÞch vô níc ta ph©n bè nh thÕ nµo? Nội dung kiến thức II Đặc điểm phát triển và phân bố các ngành dịch vụ nước ta Đặc điểm phát triển Chiếm 25% lao động, 38,5% cấu GDP( năm 2002) -> dịch vụ chưa thật phát triển - Cơ cấu các ngành dịch vụ phát triển khá nhanh và ngày càng phát triển đa dạng - Thị trường thu hút nhiều công ty nước ngoài đầu tư mở các hoạt động dịch vụ Đặc điểm phân bố - Sự phân bố dịch vụ nớc ta không Tập trung đông nơi đông dân c,kinh tế ph¸t triÓn H? T¹i ngµnh dÞch vô níc ta ph©n bè không ? H? Tại vùmg đồng đông dân và đô - Hà Nội và thành phố Hồ Chí Minh là hai trung t©m dÞch vô lín nhÊt , ®a dang nhÊt, ®Çu thÞ dÞch vô ph¸t triÓn mèi giao th«ng buchÝnh viÔn th«ng lín nhÊt H? Cã trung t©m dÞch vô lín nµo? c¶ níc H? T¹i Hµ Néi vµ Thµnh phè Hå ChÝ Minh lµ hai trung t©m dÞch vô lín nhÊt níc ta ? Cñng cè : Tãm t¾t bµi häc Cho hs điền vào sơ đồ: Ngµnh dÞch vô DÞch vô tiªu dïng DÞch vô s¶n xuÊt - DÞch vô c«ng céng - 4- Hớng dẫn nhà : Học bài , đọc sgk, làm bài tập sgk * Lµm bµi tËp thùc hµnh * Vẽ biểu đồ cấu GDP ngành dịch vụ năm 2002 (% ) * §äc bµi 14 " Giao th«ng vËn t¶i vµ bu chÝnh viÔn th«ng " V Rút kinh nghiêm: TiÕt 14 - Bài 14 Giao th«ng vËn t¶i Vµ bu chÝnh viÔn th«ng Ngày soạn: 10/10/2013 I- Muc tiªu bµi häc: 1.Kiến thức: Sau bài học các em cần nắm đợc : - Nắm đợc đặc điểm phân bố các mạng lới và các đầu mối giao thông vận tải chính nớc ta nh bớc tiến hạt động giao thông vận tải - Nắm đợc các thành tịu to lớn ngành bu chính viễn thông và tác động bớc tiến này đến đời sống kinh tế - xã hội đất nớc Kĩ Năng: Biết đọc và phân tích lợc đồ phân bố giao thông vận tải nớc ta - BiÕt ph©n tÝch mèi quan hÖ gi÷a sù ph©n bè m¹ng líi giao th«ng vËn t¶i víi sù ph©n bè c¸c ngµnh kinh tÕ kh¸c - Rèn kĩ tự tin, khả giao tiếp và ý thức bảo vệ môi trường 3.Thái độ: Giáo dục lòng yêu quê hương , tôn trọng các thành quat lao động nhân dân II Phương pháp và kĩ thuật dạy học: - Hoạt động nhóm – cá nhân - Kĩ thuật động não, mảnh ghép III Chuẩn bị thầy và trò : -GV: * Bản đồ giao thông vận tải Việt Nam * Một số hình ảnh công trình giao thông vận tải đại … * Mét sè t liÖu vÒ sù t¨ng trëng cña ngµnh bu chÝnh viÔn th«ng HS: SGK, Tập át lát Vở ghi IV-Hoạt động dạy và học: * ổn định ( kiểm tra sĩ số ) * KiÓm tra bµi cò : ? Nêu vai trò dịch vụ sản xuất và đời sống? Giải thích đâu đông dân thì đó tập trung nhiều hoạt động dịch vụ? ? Nêu đặc điểm phát triển ngành? 2.Bµi míi : * Ho¹t déng 1; I- Giao th«ng vËn t¶i :  Hoạt động GV và HS Néi dung chÝnh I- Giao th«ng vËn t¶i : 1) ý nghÜa : H? Giao th«ng vËn t¶i cã ý nghÜa g× ? GV gîi ý: NhiÖm vô chÝnh cña giao th«ng vËn - Phôc vô vµ thóc ®Èy mäi ngµnh s¶n xuÊt ph¸t triÓn t¶i lµ g× - Thùc hiªn c¸c mèi liªn hÖ kinh tÕ níc vµ níc ngoµi 2) Giao thông vận tải nớc ta đã phát triển H? địa phơng em có loại hình giao đầy đủ các loại hình : - đờng , đờng sắt , đờng sông, đờng th«ng nµo? H? Quan sát Bảng 14.1 sgk hãy cho biết giao biển , đờng hàng không, đờng ống thông vận tải nớc ta gồm có các loại đờng nào ? * C¸c nhãm th¶o luËn : Dùa vµo b¶ng 14.1 ; H? - H·y cho biÕt lo¹i h×nh vËn t¶i nµo cã vai trß quan träng nhÊt vËn chuyÓn hµng ho¸ ? T¹i ? - Lo¹i h×nh nµo cã tû träng t¨ng nhanh nhÊt ? T¹i ? -KÕt hîp víi kªnh ch÷ sgk cho biÕt t×nh h×nh phát triển loại hình giao thông đó? + §êng bé : cã vai trß quan träng nhÊt , C¸c nhãm tr¶ lêi- gv bæ sung , chèt ý vËn chuyÓn nhiÒu hµng ho¸ vµ hµnh kháchnhất, đợc đầu t nhiều Quan trọng: QL 1A, 5, 18, 22, 51, đờng HCM + §êng hµng kh«ng:§ang ph¸t triÓn theo hớng đại hoá Cã s©n bay quan träng:Néi Bµi, §µ n½ng, T©n S¬n NhÊt., HS đọc sgk và quan sát H14.1: H?- Tãm t¾t t×nh h×nh ph¸t triÓn c¸c lo¹i h×nh giao thông và xác định các tuyến đờng trên lợc đô - Nêu số nguyên nhân ảnh hởng đến phát triển lọai hình giao thông đó HS trả lời, xác định số tuyến giao thông trên đồ + §êng s¾t : tæng chiÒu dµi 2632km chủ yếu miền Bắc.Quan trọng là đờng sắt Thèng NhÊt + §êng s«ng : 7000km , khai th¸c ë møc độ thấp + đờng biển : Vận tảI biển quốc tế đợc đẩy m¹nh, víi c¶ng lín:H¶I Phßng, §µ N½ng, Sµi Gßn + §êng èng : Ngµy cµng ph¸t triÓn * Hoạt động 2:II- Bu chính viễn thông Hoạt động thầy và trò HS đọc thông tin SGK : Cã nh÷ng dÞch vô viÔn th«ng nµo? H? Quan sát H14.3 SGK biểu đồ mật độ điện tho¹i ( sè m¸y /100d©n )nhËn xÐt vÒ sè ®iÖn tho¹i cña níc ta ? HS đọc sgk: Bu chính viễn thông đã đạt đợc thµnh tùu g×? Nội dung kiến thức II- Bu chÝnh viÔn th«ng : - Nh÷ng dÞch vô c¬ b¶n: §iÖn tho¹i, ®iÖn b¸o, Internet, chuyÓn bu kiÖn… - Bu chính đã có bớc phát triển mạnh mẽ ,mạng bu cục không ngừng đợc mở rộng vµ n©ng cÊp,nhiÒu dÞch vô míi víi chÊt lîng cao đời -Tốc độ điện thoại đứng thứ thếgiới -H¬n 90% sè x· cã cã m¹ng líi ®iÖn tho¹i - Cã tr¹m th«ng tin vÖ tinh, vÖ tinh, tuyÕn c¸p quang biÓn - Hoµ m¹ng Internet H? Em thö h×nh dung sù ph¸t triÓn c¸c ngµnh bu chÝnh viÔn th«ng nh÷ng n¨m tíi sÏ làm thay đổi đời sống xã hội địa phơng nh - ý nghÜa: Gãp phÇn ®a ViÖt Nam trë thµnh thÕ nµo ? => Ngµnh bu chÝnh viÔn th«ng cã ý nghÜa g× mét níc c«ng nghiÖp, nhanh chãng héi nhËp víi nÒn kinh tÕ thÕ giíi sù ph¸t triÓn kinh tÕ- x· héi? Cñng cè : Tãm t¾t bµi häc - Trong c¸c lo¹i h×nh giao th«ng ë níc ta lo¹i h×nh nµo míi ph¸t triÓn gÇn ®©y ? - Xác định các quốc lộ chính trên đồ? - Xác định các cảng biển , sân baylớn nớc ta trên đồ ? - Việc phát triển các dịch vụ điện thoại và Intenet tác động nh nào đến đời sống kinh tế -x· héi 4- Híng dÉn vÒ nhµ : * Học bài, đọc sgk * Làm bài tập sgk, tập đồ thực hành * §äc bµi " Th¬ng m¹i vµ du lÞch " V Rút kinh nghiêm: TiÕt 15 – Bài 15: Th¬ng m¹i vµ du lÞch Ngày soạn : 16/10/2013 I- Môc tiªu bµi häc : Kiến thức: Sau bài học các em cần nắm đợc : - Nắm đợc các đặc điểm phát triển và phân bố ngành thơng mại và du lịch nớc ta - chứng minh và giải thích đợc Hà Nội và Thành phố Hồ Chí Minh là các trung tâm th¬ng m¹i , du lÞch lín nhÊt níc ta - Nắm đợc nớc ta có tiềm du lịch khá phong phú và ngành du lịch trở thành ngành kinh tÕ quan träng Kĩ Năng; - đọc và phân tích các biểu đồ - BiÕt ph©n tÝch b¶ng sè liÖu -Rèn kỉ hoạt động nhóm và tư sáng tạo Thái độ: Giáo dục lòng yêu đất nước, lòng tự hào dân tộc và ý thức học tập vươn lên II Phương pháp và kĩ thuật dạy học: - Hoạt động nhóm – cá nhân - Kĩ thuật động não, mảnh ghép,, phút Cuốn chiếu III Chuẩn bị giáo viên và học sinh: * Biểu đồ H 15.1 ( phóng to ) * Bản đồ các nớc trên giới * Bản đồ du lịch việt Nam IV- Tiến trình lên lớp: * ổn định ( kiểm tra sĩ số ) 1* KiÓm tra bµi cò: ? Kể các loại đờng giao thông vận tải trên đất nớc ta ? Loại đờng có vị trí quan trọng nhÊt ? T¹i ? ? Ngành bu chính viễn thông nớc ta đã đạt đợc thành tựu gì? 2Bµi míi : GV giíi thiÖu bµi * Hoạt động 1: I - Thơng mại : Hoạt động GV và HS H? Ngµnh th¬ng m¹i cã mÊy ngµnh nhá ? lµ ngµnh nµo ? H? Nội thơng là hoạt động trao đổi hàng hoá ®©u ? Theo hÖ thèng nµo ? HS tr¶ lêi-Gv bæ sung vµ hìng dÉn hs quan s¸t H15.2,15.3,15.4,15.5 H? Hình thức kinh tế nào ảnh hởng lớn đến ph¸t triÓn néi th¬ng? * Quan sát biểuđồ H15.1SGK em có nhận xét gì tổng mức bán lẻ và doanh thu Từ đó hãycho biết hoạt động nội thơng các địa phơng nh nµo? tËp trung nhiÒu nhÊt ë nh÷ng vïng nµo cña níc ta ? T¹i sao? H? T¹i néi th¬ng kÐm ph¸t triÓn ë vïng T©y nguyªn ? H? Cã nh÷ng trung t©m th¬ng m¹i lín nµo? Hoạt động nội thơng có gặp khó khăn gì không? Néi dung chÝnh I - Th¬ng m¹i : 1) Néi th¬ng : + Néi th¬ng ph¸t triÓn víi hµng ho¸ ®a d¹ng , phong phó Mạng lới giao thông có khắp các địa ph¬ng TËp trung nhiÒuë §«ng Nam Bộ, đồng bắngông Cửu Long, đb sông Hång + Hai trung t©m th¬ng m¹i vµ dÞch vô lín nhÊt níc ta : Hµ Néi vµ Thµnh phè Hå ChÝ Minh 2) Ngo¹i th¬ng : HS đọc sgk H? Ngành ngoại thơng có vai trò gì đời * Vai trò: Giải quýêt đầu cho sản phẩm, đổi công nghệ, mở rộng sản sèng vµ kinh tÕ - x· héi ? xuất với chất lợng cao, cải thiện đời H? Quan sát biểu đồ cấu giá trị xuất năm sống nhân dân 2000(%) Hãy nhận xét biểu đồ và kể tên các mặt - Nguồn hàng nhập khẩu: Hàng công nghiÖp vµ tiÓu thñ c«ng nghiÖp, hµng hµng xuÊt khÈu chñ lùc cña níc ta mµ em biÕt ? H? C¸c mÆt hµng nhËp khÈu cña níc ta lµ mÆt n«ng, l©m, thuû s¶n,kho¸ng s¶n - Hµng nhËp khÈu:M¸y mãc thiÕt hµng nµo ? bÞ,nguyªn liÖu,nhiªn liÖu,1 sè hµng tiªu Ngo¹i th¬ng ph¸t triÓn víi thÞ trêng nµo?t¹i sao? dïng.Chñ yÕu bu«n b¸n víi khu vùc Ch©u ¸Th¸i B×nh D¬ng 2.Hoạt động 2: II- Du lÞch: Hoạt động GV và HS Nội dung kiến thức * Hoạt động H? Ngµnh du lÞch cña níc ta ph¸t triÓn nh thÕ nµo ? H? Níc ta cã nh÷ng nguån tµi nguyªn thiªn nhiên nào để phát triển du lịch ? * Các nhóm thảo luận để tìm hết các tài nguyên du lÞch c¶ níc ? * Cho c¸c nhãm s¾p xÕp vµ ®iÒn vµo b¶ng sau : N-tµi nguyªn Tµi nguyªn 1- Phong cảnh đẹp : Tµi nguyªn du lÞch tù nhiªn 2- Bãi tắm đẹp Tµi nguyªn Du lÞch Nh©n v¨n II- Du lÞch: - Du lịch có nhiều tiềm khẳng định vÞ thÕ cña m×nh c¬ cÊu kinh tÕ c¶ níc vÝ dô 3- KhÝ hËu tèt : 4- Tài nguyên động thức vËt quÝ hiÕm : 1- C¸c c«ng tr×nh kiÕn tróc : 2- Du lÞch , lÞch sö : 3-LÔ héi d©n gian : 4- Lµng nghÒ truyÒn thèng : 5- V¨n ho¸ d©n gian Cñng cè : Tãm t¾t bµi häc 1) Hà Nội và Thành phố Hồ Chí Minh có điều kiện thuận lợi nào để trở thành các trung t©m th¬ng m¹i ? 2) Hãy xác định trên lợc đồ Việt Nam số trung tâm du lịch tiếng ? 4- Híng dÉn vÒ nhµ : * Häc thuéc bµi * Lµm bµi tËp SGK vµ bµi tËp s¸ch thùc hµnh * chuÈn bÞ bµi thùc hµnh V Rút kinh nghiêm: TiÕt 16 - Bài 16 : Thực hành Ngày soạn : 16/10/2013 I- Môc tiªu bµi häc : Kiến thức: Sau bài thực hành các em cần nắm đợc : - Rèn luyện kỹ vè biểu đồ thể cấu biểu đồ miền ; - Rèn luyện kỹ vẽ nbhận xét biểu đồ - củng cố các kiến thức đã học bài cấu kinh tế theo ngành nớc ta II Phương pháp và kĩ thuật dạy học: - Hoạt động nhóm – cá nhân - Kĩ thuật động não, phút III- Chuẩn bị giáo viên và học sinh : GV: - B¶ng sè liÖu ; - Biểu đồ mẫu HS: - Thước kẻ, com pa, bút chì, bút màu, SGK, bài tập IV Tiến trình lên lớp *ổn định ( kiểm tra sĩ số ) * KiÓm tra bµi cò: -H·y nªu vai trß cña ngo¹i th¬ng vµ t×nh h×nh ph¸t triÓn cña ngµnh? * Bµi míi : GV nªu yªu cÇu bµi thùc hµnh Hoạt động 1: Bµi : - cho b¶ng sè liÖu sau ®©y : B¶ng 16.1 : C¬ cÊu GDP cña níc ta thêi kú 1991 - 2002 * Cho các nhóm đọc bảng số liệu , nhận xét bảng số liệu sgk ? -a GV: hớng dẫn học sinh vẽ biểu đồ miền : Bíc 1: Nhận biết trờng hợp nào thì có thể vẽ biểu đồ cấu biểu đồ miền ? - Thêng sö dông chuçi sè liÖu lµ nhiÒu n¨m Trong trêng hîp Ýt n¨m ( 2,3 n¨m th× vÏ biểu đồ hình tròn ) - Không vẽ biểu đồ miền chuỗi số liệu không phải là theo các năm vì trục hoành biểu đồ miền biểu diễn năm Bíc 2: Vẽ biểu đồ miền : Cách vẽ biểu đồ miền hình chũ nhật ( số liệu cho trớc là tỷ lệ %) + biểu đồ hình chữ nhật Trục tung có giá trị là 100 % ( tổng số ) + Trôc hoµnh lµ c¸c n¨m Kho¶ng c¸ch gi÷a c¸c ®iÓm thÓ hiÖn c¸c thêi ®iÓm ( n¨m ) dµi hay ng¾n t¬ng øng víi kho¶ng c¸ch n¨m + VÏ lÇn lît theo tõng chØ tiªu , chø kh«ng ph¶i lÇn lît theo c¸c n¨m Cách xác định các điểm để vẽ tơng tự nh vẽ biểu đồ hình cột chồng + Vẽ đến đâu thì tô mầu hay kẻ vạch đến đó ,Đồng thời thiết lập bảng chú giảt nªn vÏ riªng tõng b¶ng chó gi¶i Hoạt động 2: b) GV tổ chức học sinh vẽ biểu đồ ba miền : -tiÕn hµnh vÏ theo c¸ nh©n - Kiểm tra quá trình làm thực hành vẽ biểu đồ miền học sinh c) Nhận xét biểu đồ : Về chuyển dịch cấu GDPtrong thời kỳ năm 1991 - 2002 : * Su gi¶m tû träng cña n«ng l©m ng nghiÖp tõ 40.5 % xuèng cßn 23,0 % nã nãi lªn ®iÒu g× ? ( kinh tÕ ph¸t triÓn , tû träng ngµnh c«ng nghiÖp t¨ng , níc ta ®ang chuyÓn dÇn tõng bíc tõ níc n«ng nghiÖp sang níc c«ng nghiÖp * Tû träng khu vùc kinh tÕ nµo t¨ng nhanh nhÊt ? - Kinh tÕ c«ng nghiÖp vµ x©y dùng t¨ng nhanh nhÊt ? T hùc tÕ nµy ph¶n ¸nh ®iÒu g× ? Kinh tÕ ph¸t triÓn , ph¶n ¸nh qu¸ tr×nh c«ng nghiÖp ho¸ và đại hoá tiến triển * Cho c¸c nhãm tr×nh bµy nhËn xÐt cña m×nh * GV : NhËn xÐt bµi thùc hµnh cña líp : IV- Híng dÉn vÒ nhµ : * Lµm xong bµi thùc hµnh * Lµm bµi thùc hµnh ë bµi tËp thùc hµnh * ôn tập các bài đã học V Rút kinh nghiêm: TiÕt 17 : Ôn tập Ngày soạn : 20/10/2013 I- Môc tiªu bµi häc : Kiến thức: Qua ôn tập các em nắm đợc - Hệ thống hóa kiến thức phần địa lý dân c Việt Nam ,kinh tế cách vững - Thấy đợc mối quan hệ mật thiết các dân tộc Việt Nam , phân bố dân tình hình gia t¨ng d©n sè , vµ chÊt lîng cuéc sèng c¸c ngµnh kinh tÕ Kĩ năng:- Rèn luyện các kỹ đọc và phân tích lợc đồ -3 Thái độ:Gi¸o dôc ý thøc häc tËp tèt II Phương pháp và kĩ thuật dạy học: - Hoạt động nhóm – cá nhân - Kĩ thuật động não, Cuốn chiếu III-Chuẩn bị giáo viên và học sinh : GV: - Các lợc đồ các bài đã học - Bảng phụ - Phiếu học tập HS: - Đề cương ôn tập - Tập át lát - Vỏ bài tập IV-Ho¹t déng d¹y vµ häc * ổn định ( kiểm tra sĩ số ) Bài cũ: Kiểm tra ôn tập Bµi míi : GV nªu yªu cÇu bµi «n tËp Hoạt động 1:I Địa lí dân cư Hoạt đéng GV vµ HS Hoạt động nhóm: -Nhãm tr¶ lêi theo c©u hái: 1.Nêu đặc điểm dân cư VN ?S ự phân bố các dân tộc nước ta ntn?Nguyên nhân ? 2.Nước ta có số dân ntn ? Sự phân bố sao? Nước ta có mật độ dân số ntn?Phân bố nguyên nhân ? Hậu quả? Quá trình đô thị hoá nước ta ntn? Vấn đề sử dụng ? Nước ta có nguồn lao động ntn ? Vấn đề sử dụng sao? 6.Vấn đề việc làm và chất lượng sống người dân sao? - Nhom tr¶ lêi theo c©u hái: - Nhóm khái quát nội dung địa lý d©n c Néi dung chinh I Địa lí dân cư - nước ta có 54 dân tộc - Dân tộc Việt có số dân đông nhất.Tập trung đồng trung du và duyên hải - Các dân tộc ít người phân bố chủ yếu đồi núi và trung du - Dân số nước ta tăng nhanh vµ ®ang ®i dần đến ổn định dân số - Nước ta có mật độ dân số cao ,và phân bố không -Có cấu dân số trẻ, có nguồn lao động dồi dào nhng còn hạn chế trình độ chuyªn m«n vµ thÓ lùc-> cßn thiÕu viÖc lµm - Chất lợng sống đợc cải thiÖn Hoạt động 2: II Địa lí kinh tế Hoạt động thầy và trò * Hoạt động Nhóm 1:1 Nêu đặc điển KT nước ta ? - nhãm 2: §Æc ®iÓm nÒn kinh tÕ,c¸c nh©n tè ảnh hởng đến phát triển và phân bố nông nghiÖp Sù ph¸t triÓn vµ ph©n bè cña ngµnh? - Nhóm 3:Khái quát đặc điểm ngành công nghiÖp, dÞch vô? - Nhóm 4: Khái quát đặc điểm ngành GTVT, th¬ng m¹i vµ dÞch vô? 2.Những nhân tố tự nhiên ,KT –XH ảnh hưởng ntn đến phát triển và phân bố nông nghiệp ? 3.Sự phát triển và phân bố nông nghiệp nt n ? L©m nghiÖp ph©n bè vµ ph¸t triÓn nh thÕ Nội dung kiến thức II Địa lí kinh tế NÒn kinh tÕ níc ta ®ang ph¸t triÓn , c¬ cÊu kinh tế có biến đổi mạnh mẽ nông nghiệp: - Ngành trồng trọt phát triển đa dạng cây trồng, ®Èy m¹nh trång c©y c«ng nghiÖp - Chăn nuôi chiếm tỉ trọng chưa lớn nông nghiệp L©m nghiÖp Tµi nguyªn rõng bÞ thu hÑp nhiÒu.§· triÓn khai m« h×nh n«ng l©m kÕt hîp Thuû s¶n Ph¸t triÓn m¹nh mÏ, xuÊt khÈu thuû s¶n t¨ng vît bËc Công nghiệp: - Phụ thuộc nhiều vào các yếu tố đầu + Các yếu tố đầu vào: nguyên liệu nhiên liệu lượng ,lao động ,cơ sở vật chất kĩ thuật nµo ? + Các yếu tố đầu ra: Thị trường và ngoài nước Ngµnh thuû s¶n ph©n bè vµ ph¸t triÓn nh -C¬ cÊu c«ng nghiÖp ®a d¹ng.Víi trung t©m thÕ nµo? c«ng nghiÖp lín Hµ Néi, TP Hå ChÝ Minh 5.DÞch vô - Nhom tr¶ lêi theo c©u hái: DÞch vô ph¸t triÓn kh¸ nhanh 1.NÒn c«ng nghiÖp ph¸t triÓn phô thuéc vµo 6.Giao th«ng vËn t¶i yÕu tè nµo? - Thúc đẩy các ngành kinh tế phát triển , tạo C«ng nghiÖp ph©n bè vµ ph¸t triÓn nh thÕ nµo mối giao lưu văn hoá các vùng nước và với nước ngoài -Nhom 4.tr¶ lêi theo c©u hái: - Đã phát triển đầy đủ các loại hình GTVT Giao th«ng vËn t¶i cã vai trß, ý nghÜa nh - Là nước có tốc độ phát triển điện thoại thÕ nµo? đứng thứ hai trên giới Nêu đặc điểm phát triển và phân bố Thương mại và dịch vụ: ngành gtvt ? - Thương mại gồm: +Nội thương ph¸t triÓn víi hµng ho¸ ®a d¹ng vµ phong phó Ngành thương mại và du lịch nước ta phát + Ngoại thương më réng thÞ trêng xuÊt khÈu triển ntn ? Tại nước ta buôn bán nhiều với thị trường châu Á TBD? - Du lịch phát triển dựa vào điều kiện tự nhiên và nhân văn 3: Củng cố: Xác điịnh tren đồ các vùng KT nước ta? Vẽ sơ đồ cấu các ngàng : nông nghiệp, CN, DV, GTVT, Híng dÉn vÒ nhµ : *Xem l¹i c¸c c©u hái cuèi bµi, bµi thùc hµnh * Häc thuéc bµi * ChuÈn bÞ kiÓm tra 45 phót V Rút kinh nghiêm: Tiết 18: KIỂM TRA MỘT TIẾT Ngày soạn:28/10/2013 Ngày kiểm tra: 30/10/2013 Mục tiêu kiểm tra: - Kiểm tra đánh giá kết học tập HS nhằm điều chỉnh ND và PP dạy học và giúp đỡ HS kịp thời - Kiểm tra kiến thức kĩ nội dung : Địa lí dân cư và phần địa lí các ngành kinh tế - Kiểm tra cấp độ : Nhận biết, thông hiểu, vận dụng Hình thức kiểm tra: tự luận Xây dựng ma trận đề kiểm tra Chủ đề Địa lí dân cư 50%= 5điểm Địa lí kinh tế 50%= điểm Nhận biết Biết tình hình dân số nước ta, đặc điểm dân cư nguồn lao động, vấn đề việc làm chất lượng sống 40%= điểm Thông hiểu Vận dụng Biết dựa vào át lát địa lí Việt Nam đọc, nhận xét và giải thích phân bố dân cư nước ta 60%= điểm Biết dựa vào át lát Việt Nam đọc và nhận xét phân bố các nguồn lực PT kinh tế, phân bố các ngành kinh tế Biết vẽ và phân tích biểu đồ rút nhận xét và giải thích thay đổi các đối tượng địa lí biểu hiên trên biểu đồ bảng số liệu 40%= 2điểm 60%= điểm TSC= câu TSĐ = 10 điểm 40%= 4điểm 30%= điểm 30%= điểm 4.Viết đề từ ma trận: Câu 1(2đ) Trình bày tình gia tăng dân số nước ta? Câu 2:(3đ) Dựa vào át lát địa lí việt Nam (trang 15 ) Hãy : Nhận xét phân bố dân cư nước ta? Giải thích phân bố đó? Câu 3:(3 đ) Cho bảng số liệu sau:Cơ cấu giá trị sản xuất ngành nong nghiệp (Đơn vị: %) Nhóm cây trồng 1990 2002 Cây lương thực 67,1 60,8 Cây cong nghiệp 13,5 22,7 Cây ăn quả, rau đậu và cây khác 19,4 16,5 a Hãy vẽ biểu đồ biểu hiên cấu giá trị SX nhành trồng trọt nước ta năm 1990 và năm 2002? b Từ biểu đồ và bảng số liệu rút nhận xét và giải thích thay đổi cấu đó? Câu 4:(2 đ) Dựa vào át lát Việt Nam ( Trang 22) Hãy kể tên các nhà máy thủy điện đã xây dựng và nơi phân bố chúng? Đáp án và biểu điểm Câu 1: ( điểm) - Dân số nước ta tăng nhanh: 1954 có 23,8 triệu người đến năm 2003 tăng lên 80,9 triệu người - Từ cuối năm 50 kỉ XX có tượng “bùng nổ dân số” - Hiện gia tăng dân số tự nhiên nước ta có xu hướng giảm hàng năm tăng triệu người - Tỉ lệ gia tăng dân số khác các vùng: + Thành thị và nông thôn: Nông thôn cao thành thị, + Vùng đồng thấp miền núi Câu 2: ( điểm) Nhận xét:(1.5 điểm) + Dân cư nước ta phân bố không + Nơi tập trung đông như: Đồng sông Hồng có mật độ cao nhất, đồng Sông Cửu Long, Đông Nam Bộ, Duyên Hải Miền Trung + Nơi có mật độ thấp: Tây Bắc, Tây ngyên, Đông Bắc →Kết luận chung: Dân cư nước ta phân bố tập trung đông vùng đồng thưa thớt miền núi và trung du Giải thích: (1.5 điểm) + Dân cư tập trung đông cở vùng ĐB vì có điều kiện sống thuận lợi: Giao thông lại dễ dàng, đất đai màu mỡ, nơi tập trung nhiều trung tâm công nghiệp và các thành phố lớn… vì thu hút tập trung dân cư + Dân cư thưa thớt miền núi vì: Địa hình hiểm trở lại khó khăn, đất nông nghiệp ít,kinh tế chậm phát triển… nên ít thu hút tập trung dân cư Câu 3: ( điểm) -Vẽ hai biểu đồ hình tròn yêu cầu đúng tỉ lệ có kí hiệu, chú giải (1.5đ) -Nhận xét:0,5 đ + Cơ cấu ngành trồng trọt có thay đổi + Cây luơng thực giảm tỉ trọng từ 67,1% năm 1990 xuống 60,8 % năm 2002 + Cây công nghiệp tăng khá nhanh từ 13,5% năm 1990 lên 22,7% năm 2002 - Giải thích:1đ + Ngành trông trọt nước ta có chuyển dịch cấu cây trồng:  Đa dạng hoá cây trồng,chuyển mạnh sang trồng các loại cây hàng hoá để xuất khẩu, cung cấp nguyên liệu cho công nghiệp chế biến  Tận dụng tài nguyên phá độc canh nông nghiệp và bảo vệ môi trường Câu 4:(2đ)Yêu cầu dựa vào át lát kể tên số nhà máy thuỷ điện đã xây dựng ( Kể trên nhà máy thì cho điểm tối đa) cho biết xây trên các sông nào, thuộc tỉnh nào: Nhà máy thuỷ điện Hoà Bình Thác Bà Trị An Thác Mơ Y- a - li Đa nhim Sông Hinh Đrây Hlin Xây dựng trên sông Sông Đà Sông chảy Đồng Nai Sông Bé Xê xan Đa Nhim Sông Ba Sông Đăc krông Thuộc tỉnh Hoà Bình Yên Bái Đồng Nai Bình Phước Gia Lai Lâm Đồng Bình Thuận Đăc Lắc SỰ PHÂN HOÁ LÃNH THỔ Tiết 19 – Bài 17 : VÙNG TRUNG DU VÀ MIỀN NÚI BẮC BỘ Ngày soạn: 28/10/2013 :I.Mục tiêu: Kiến thức:Sau bài học các em cần nắm đợc : - Hiểu đợc ý nghĩa vị trí địa lý : số mạnh và khó khăn điều kiên tự nhiên thiªn nhiªn , vµ tµi nguyªn thiªn nhiªn : §Æc ®iÓm d©n c - x· héi cña vïng - Hiểu sâu khác biệt hai tiểu vùng Đông Bắc và Tây Bắc : Đánh giá trình độ phát triÓn gi÷a hai tiÓu vïng vµ tÇm quan träng cña c¸cv gi¶i ph¸p b¶o vÖ m«i tr êng ph¸t triÓn kinh tÕ - x· héi - Xác định đợc ranh giới vùng , vị trí tài nguyên thiên nhiên quan trọng lợc đồ Kĩ năng: - Phân tích và giải thích đợc số tiêu phát triển dân c xã hội - Rèn luyện kĩ đọc phân tích lược đồ Thái độ: Giáo dục lòng yêu quê hương đất nước, ý thức BVMT II Phương pháp và kĩ thuật dạy học: - Hoạt động nhóm – cá nhân - Kĩ thuật động não, mảnh ghép,, phút III- Chuẩn bị giáo viên và học sinh; : GV * Lợc đồ tự nhiên vùng núi trung du và miền núi Bắc * Bản đồ địa lý tự nhiên hoạc đồ hành chinhd Việt Nam * Mét sè tranh ¶nh vÒ trung du vµ miÒn nói B¾c Bé 2.HS:- SGK, Vở ghi, tập át lát IV –Tiến trình lên lớp: * ổn định ( kiểm tra sĩ số ) KiÓm tra : ? Quan s¸t H 6.2 SGK trang 21 : H·y cho biÕt níc ta cã mÊy vïng kinh tÕ träng ®iÓm ? Lµ nh÷ng vïng nµo ? Bµi míi : Giới thiệu bài Trung du và miền núi Bắc Bộ là vung lãnh thổ rộng * Hoạt đông 1: I- Vị trí địa lý và giới hạn lãnh thổ Hoạt động GV và HS Gv giíi thiÖu giíi h¹n cña vïng trªn b¶n đồ H? Quan sát trên lợc đồ tự nhiên vùng trung du vµ miÒn nói B¾c Bé : h·y x¸c định vị trí địa lý vùng?Và dựa vào sgk cho biÕt quy m« vÒ diÖn tÝch vµ d©n sè cña vïng? H? Th¶o luËn nhãm cÆp : - Nªu ý nghÜa cña vÞ trÝ cña vïng ? Néi dung chÝnh I- Vị trí địa lý và giới hạn lãnh thổ - Gi¸p: TQ, Lµo, vïng B¾c Trung Bé, vïng ®b S«ng Hång, biÓn - diÖn tÝch chiÕm 30,7%, sè d©n chiÕm 14,4% so víi c¶ níc c¶ níc( n¨m 2002) ->Có điều kiện để giao lu kinh tế- văn hoá với các níc l¸ng giÒng, víi vïng kinh tÕ träng ®iÓm B¾c Bé 2.Hoạt động 2: II- §iÒu kiÖn tù nhiªn vµ tµi nguyªn thiªn nhiªn : Hoạt động thầy và trò * Hoạt động H? Quan sát lợc đồ tự nhiên vùng trung du và miền núi Bắc Bộ và kiến thức đã học hãy nêu khái quát đặc điểm tự nhiên cña vïng? *Dựa vào H 17.1 SGK xác định vị trí c¸c má than , s¾t, thiÕc, Apa tÝt, vµ c¸c dßng s«ng cã tiÒm n¨ng thuû ®iÖn ? ( s«ng §µ, s«ng L«, s«ng ch¶y, s«ng G©m ) - Yêu cầu hs xác định trên lợc đồ ? Th¶o luËn nhãm: H? Dùa vµo b¶ng 17.1 sgk - H·y nªu sù kh¸c biÖt gi÷a tiÓu vïng vÒ ®iÒu kiÖn tù nhiªn vµ thÕ m¹nh kinh tÕ? - Dựa vào điều kiện nào để có mạnh kinh tế đó? - Rút nhận xét tiềm để phát triÓn kinh tÕ cña tiÓu vïng? C¸c nhãm tr¶ lêi- bæ sung- Gv chèt ý H? VÒ mÆt tù nhiªn vïng cßn g¨p khã kh¨n g×? Nọi dung kiến thức II- §iÒu kiÖn tù nhiªn vµ tµi nguyªn thiªn nhiªn : - §Þa h×nh: + §«ng b¾c nói trung b×nh vµ nói thÊp , híng nói vßng cung + tây Bắc : núi cao địa hình hiểm trở, hớng núi TBĐN , -Khí hậu nhiệt đới gió mùa ẩm, có mùa đông lạnh -M¹ng líi s«ng dµy, cã tr÷ lîng thuû n¨ng lín - sinh vËt ®a d¹ng - Tµi nguyªn kho¸ng s¶n, thuû ®iÖn phong phó - Đông Bắc có nhiều tiềm để phát triển kinh tÕ h¬n t©y B¾c - Khã kh¨n:§Þa h×nh bÞ chia c¾t m¹nh, thêi tiÕt thÊt thêng, nhieeuf thiªn tai: b·o, lò lôt…,nhiÒu má kho¸ng s¶n cã tr÷ lîng nhá, m«I trêng bÞ gi¶m sót 3.Hoạt động 3: III- §Æc ®iÓm d©n c , x· héi Hoạt động thầy và trò * Hoạt động3 Nội dung kiến thức III- §Æc ®iÓm d©n c , x· héi : H? §Þa bµn trung du vµ miÒn nói phÝa B¾c cã nh÷ng d©n téc nµo sinh sèng ? H? Dùa vµo sè liÖu b¶ng 17 sgk h·y nªu nhËn xÐt vÒ sù chªnh lÖch vÒ d©n c -x· héi cña hai tiÓu vïng §«ng B¾c vµ T©y B¾c so víi c¶ níc? ->Từ đó cho thấy trình độ phát triển kinh tế- xã hội cña vïng so víi c¶ níc, giòa tiÓu vïng? H? Sù ph©n bè d©n c ë trung du vµ miÒn nói phÝa Bắc nh nào ? Sự phân bố dân c đó có ảnh hởng tíi sù ph¸t triÓn kinh tÕ nh thÕ nµo ? H? Nhờ có công đổi đồng bào miền núi có thành tựu đổi nh nào ? - Phân tích các thành tựu đổi đồng bào miÒn nói ? - Là địa bàn c trú của nhiều dân tộc - Trình độ phát triển kinh tế- xã hội còn thÊp, khu vùc §«ng B¾c cã kinh tÕ- x· héi ph¸t triÓn h¬n - Đời sống các dân tộc đã đợc cải thiÖn, nhng vÉn cßn nhiÒu khã kh¨n Cñng cè : Tãm t¾t bµi häc ? H·y nªu c¸c thÕ m¹nh vÒ tµi nguyªn thiªn nhiªn cña trung du vµ miÒn nói phÝa B¾c Bé ? ? Tại trung du Bắc Bộ là địa bàn đông dân và phát triển kinh tế - xã hội cao miÒn nói B¾c bé ? ? Vì việc phát triển kinh tế, nâng cao đời sống các dân tộc phải đôi với bảo vệ môi tr ờng tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên ? 54 Híng dÉn vÒ nhµ : * häc thuéc bµi * Làm bài tập sgk , tập đồ thực hành * đọc bài " Vùng trung du và miền núi Bắc Bộ " (tiếp ), chú ý quan sát lợc đồ V Rút kinh nghiêm: Tiết 20 – Bài 18 : VÙNG TRUNG DU VÀ MIỀN NÚI BẮC BỘ (TiÕp theo) Ngày Soạn: 4/11/2013 I- Môc tiªu bµi häc : Kiến thức: Sau bài học yêu cầu các em nắm đợc - Hiểu đợc tình hình phát triển kinh tế trung du và miền núi Bắc Bộ theo trình tự : công nghiệp, nông nghiệp, và dịch vụ Nắm đợc số vấn đề trọng tâm -2 Kĩ năng:- Về kỹ Nắm đợc phơng pháp so sánh các yếu tố địa lý : kết hợp với kênh chữ và kênh hình để phân tích , giải thích theo các câu hỏi gợi ý bài Thái độ: Giáo dục lòng yêu quê hương đất nước, ý thức BVMT II Phương pháp và kĩ thuật dạy học: - Hoạt động nhóm – cá nhân - Kĩ thuật động não, mảnh ghép, phút III- Chuẩn bị GV và HS : GV: - Bản đồ kinh tế vùng Trung du và miền núi Bắc Bộ - Phiếu học tập - Tranh ảnh thiên nhien người vùng TDMNBB -2.HS: SGK, ghi, tập át lát IV Tiến trình lên lớp : * ổn định ( kiểm tra sĩ số ) * KiÓm tra bµi cò: ? Hãy xác định vị trí địa lý vùng trên đồ.Nêu mạnh tài nguyên thiên nhiªn cña vïng? ? Vì việc phát triển kinh tế, nâng cao đời sống các dân tộc , phải đôi víi b¶o vÖ m«i trêng tù nhiªn vµ tµi nguyªn thiªn nhiªn ? * Bµi míi : Hoạt động 1: IV-T×nh h×nh ph¸t triÓn kinh tÕ Hoạt động Gv và HS * Hoạt động Néi dung chÝnh IV-T×nh h×nh ph¸t triÓn kinh tÕ C«ng nghiÖp : H? Xác định trên H18.1 sgk các nhà máy nhiệt ®iÖn , thuû ®iÖn , c¸c trung t©m c«ng nghiÖp luyÖn kim , ho¸ chÊt ? * Th¶o luËn nhãm cÆp : H? Trong c¸c ngµnh c«ng nghiÖp cña vïng , thÕ m¹nh thuéc vÒ ngµnh nµo ? TËp trung ë ®©u? T¹i sao? Các ngành công nghiệp đợc phân bố chủ yếu ®©u? Gv bæ sung vai trß cña hå thuû ®iÖn H? Quan sát H 18.1 kết hợp kiến thức đã học h·y nhËn xÐt c¸c s¶n phÈm n«ng nghiÖp cña vïng? H? C©y l¬ng thùc, c©y c«ng nghiÖp cña vïng ph¸t triÓn nh thÕ nµo? H? Căn vào H 18.1 sgk xác định địa bàn ph©n bè c¸c c©y c«ng nghiÖp l©u n¨m : chÌ , håi ? H? Nhê nh÷ng ®iÒu kiÖn thuËn lîi nµo mµ c©y chÌ chiÕm tû träng lín vÒ diÖn tÝch vµ s¶n lîng so víi c¶ níc ? H? Ngµnh ch¨n nu«i cña vïng ph¸t triÓn nh thÕ nào? Tại đàn trâu vùng phát triển mạnh chiÕm tû träng lín so víi c¶ níc ? §µn lîn cña vïng ph¸t triÓn , ph©n bè nh thÕ nµo ? T¹i sao? Nh vËy thÕ m¹nh n«ng nghiÖp lµ nghµnh nµo? H? ngµnh s¶n xuÊt n«ng nghiÖp cña vïng cã gÆp khã kh¨n g× ? Dùa vµo sgk:DÞch vô cña vïng ph¸t triÓn nh thÕ nµo? H? Xác định trên h 18.1 các tuyến đờng sắt , đờng ô tô xuất phát từ thủ đô Hà Nội đến các thµnh phè thÞ x· , cña c¸c tØnh ViÖt - trung viÖt - Lµo ? H? Xác định trên hình 18.1 các cửa quan träng trªn biªn giíi ViÖt - Trung : Mãng CaÝ , H÷u NghÞ Lµo Cai - ThÕ m¹nh cña ngµnh c«ng nghiÖp lµ khai th¸c kho¸ng s¶n,c«ng nghiÖp n¨ng lîng (thuû ®iÖn,nhiÖt ®iÖn) -C¸c ngµnh c«ng nghiÖp chñ yÕu tËp trung ë vïng trung du N«ng nghiÖp : - Cã c¬ cÊu s¶n phÈm ®a d¹ng: C©y nhiệt đới, cận nhiệt, ôn đới - Lóa, ng« lµ c©y l¬ng thùc chÝnh -Cã mét sè s¶n phÈm cã gi¸ trÞ trªn thÞ trêng: chÌ, håi,rau qu¶ cËn nhiÖt - NghÒ rõng ph¸t triÓn - Chăn nuôi gia súc: đàn trâu chiếm 57,3%, lợn chiếm 22% so với nớc Nghề nuôi trồng thuỷ sản đợc chú ý ph¸t triÓn, DÞch vô : -Cã nhiÒu lo¹i h×nh GTVT -Cã mét sè cöa khÈu quan träng: Mãng C¸i ,H÷u NghÞ, Lµo Cai ->Phôc vô cho giao lu kinh tÕ- v¨n ho¸ -Có mạnh hoạt động du lịch Hoạt động 2:V- C¸c trung t©m kinh tÕ : Hoạt động thầy và trò * Hoạt động H? Xác định trên H 18.1 sgk vị trí các trung tâm kinh tế Nêu các ngành công nghiệp đặc trng cña mçi trung t©m ? Nội dung kiến thức V- C¸c trung t©m kinh tÕ : Th¸i nguyªn , viÖt Tr× L¹ng S¬n, H¹ Long nh÷ng trung t©m kinh tÕ quan träng Cñng cè : * Tãm t¾t bµi häc ? V× khai th¸c kho¸ng s¶n lµ thÕ m¹nh cña tiÓu vïng §«ng B¾c cßn thuû ®iÖn lµ thÕ m¹nh cña tiÓu vïng T©y B¾c ? ? Nªu ý nghÜa cña nghÒ rõng theo híng n«ng - l©m kÕt hîp ë trung du vµ miÒn nói B¾c Bé ? ? Quan s¸t b¶ng 18.1 sgk : NhËn xÐt gi¸ trÞ s¶n xuÊt c«ng nghiÖp ë hai tiÓu vïng §«ng B¾c vµ T©y B¾c ? 4- Hãng dÉn vÒ nhµ : * häc thuéc bµi * Làm bài tập sgk, tập đồ thực hành * ChuÈn bÞ bµi thùc hµnh : V Rút kinh nghiêm: Tiết 21 – Bài 19: Thực hành Đọc đồ , phân tích và đánh giá ảnh hưởng tài nguyên khoáng sản việc phát triển công nghiệp trung du và miền núi Bắc Bộ Ngày soạn: 4/11/2013 I- Mục tiêu bài học : Kiến thức: Sau bài học các em nắm : - Nắm kỹ đọc đồ - Phân tích và đánh giá tiềm và ảnh hưởng tài nguyên khoáng sản phát triển công nghiệp vùng trung du và miền núi Bắc Bộ Kĩ năng: biết vẽ sơ đồ thể mối quan hệ đầu vào và đầu ngành công nghiệp khai thác , chế biến sử dụng tài nguyên khoáng sản Thái độ; Giáo dục lòng yêu nước , ý thức BVTNMT II Phương pháp và kĩ thuật dạy học: - Hoạt động nhóm – cá nhân - Kĩ thuật động não, mảnh ghép, phút III- Chuẩn bị GV và HS : GV: - Bản đồ kinh tế vùng Trung du và miền núi Bắc Bộ - Bản đồ khoáng sản VN - Một số hình ảnh khai thác khoáng sản -2.HS: SGK, ghi, tập át látbút màu, thước kẻ IV- Hoạt động dạy và học: * ổn định ( kiểm tra sĩ số) * Kiểm tra bài cũ: Hãy nêu tình hình phát triển ngành công nghiệp vùng trung du và miền núi Bắc Bộ? Nêu ý nghĩa việc phát triển nghề rừng theo hướng nông- lâm kết hợp trung du và miền núi Bắc Bộ? - Kiểm tra chuẩn bị thực hành học sinh Bài mới: GV nêu yêu cầu bài thực hành  Hoạt động1: Xác định trên h 17.1 sgk vị trí các mỏ  Hoạt động GV và HS Nội dung chính * Hoạt động1 Yêu cầu hs đọc và tự xác định trên H17.1 sgk vị trí các khoáng sản chủ yếu :Than , sắt , Mangan, thiết, bô xít, apatít , đồng, chì, kẽm - Nêu tên các địaphương có khoáng sản ? ? Gọi hs lên bảng vị trí các mỏ đó? H? Khoáng sản có ảnh hưởng tới phát triển các ngành công nghiệp nào ? Xác định trên h 17.1 sgk vị trí các mỏ : than, sắt, mangan, thiết, bô xít, apatít, đồng, chì, kẽm -than quảng Ninh, thái nguyên - Sắt Thái Nguyên - Apa tít Lào Cai … -Hs - gv nhận xét Hoạt động 2: Phân tích ảnh hưởng khoáng sản tới phát triển công nghiệp trung du và miền núi Bắc Bộ Hoạt động thầy và trò * Hoạt động cho các nhóm thảo luận : - Nhóm 1,2: H? - Những nghành công nghiệp nào có điều kiện phát triển mạnh? Vì sao? - Các mỏ khoáng sản này đáp ứng với các ngành công nghiệp nào ? - Nhóm 3,4: H? Chứng minh ngành công nghiệp luyện kim đen Thái nguyên chủ yếu sử nguyên liệu chỗ? GV gợi ý:ở Thái Nguyên có khoáng sản nào cần cho công nghiệp luyện kim, khoảng cách các mỏ khoáng sản - Các nhóm trả lời- bổ sung-Gv chốt ý Nội dung kiến thức Phân tích ảnh hưởng khoáng sản tới phát triển công nghiệp trung du và miền núi Bắc Bộ a Các ngành công nghiệp khai thác có điều kiện phát triển mạnh : Than, sắt, apatít, : kim loại mầu đồng, chì, kẽm + Các mỏ khoáng sản này có trữ lượng khá lớn , chất lượng khá tốt + điều kiện khai thác tương đối thuận lợi +Đó là khoáng sản quan trọng đáp ứng nhiều ngành công nghiệp b Chứng minh ngành công nghiệp luyện kim đen Thái Nguyên chủ yếu sử dụng nguồn nguyên liệu khoáng sản chỗ H?Hãy cho ví dụ khoáng sản đó đáp - Thái nguyên có mỏ than, mỏ sắt-> để xây dựng công nghiệp luyện kim đen ứng nhiều ngành công nghiệp? c Trên H 18.1 sgk hãy xác định - Các nhóm trả lời- bổ sung- gv chốt ý - vị trí vùng mỏ than quảng Ninh - HS quan sát trên H18.1 sgk tự xác định: - Nhà máy nhiệt điện Uông Bí + Vị trí vùng mỏ than Quảng Ninh - Cảng xuất than Của Ông + Nhà máy nhiệt điện Uông Bí d Dựa vào H18.1 và hiểu biết hãy vẽ sơ + Cảng xuất than Cửa Ông đồ thể mối quan hệ xuất và -> Gọi HS lên bảng xác định tiêu thụ sản phẩm than theo mục đích - Thảo luận nhóm cặp H? Vẽ sơ đồ thể mối quan hệ sản Uông Bí xuất và tiêu thụ than theo mục đích? Nhiệt điện: Phả Lại Gv gợi ý: Than Quảng Than tiêu dùng Than Quảng Ninh Ninh nước HS có thể vẽ theo nhiều cách khác - Gọi hs lên bảng vẽ Xuất khẩu:Nhật,Trung quốc… củng cố : Nhận xét quá trình làm bài thực hành , thái độ học tập IV- Hướng dẫn nhà : Hoàn thành bài tập thực hành Làm bài tập thực hành tập đồ thực hành Đọc bài " vùng đồng sông Hồng " và chuẩn bị theo câu hỏi hướng dẫn bài học V Rút kinh nghiêm: Ngày soạn:10/11/2013 Tiết 22 – Bài 20: VÙNG ĐỒNG BẰNG SÔNG HỒNG I- Môc tiªu bµi häc : Sau bài học các em cần nắm đợc : Kiến thức: - Nắm đợc các đặc điểm vùng đồng sông hồng , giải thích số đặc điểm vùng nh đông dân , nông nghiệp thâm canh , sở hạ tầng kinh tế - xã hội ph¸t triÓn Kĩ năng: - Đọc đợc lợc đồ kết hợp với kênh chữ để giải thích số u , số nhợc điểm vùng đông dân và số giải pháp để phát triển kinh tế bền vững 3.Thái độ: Giáo dục lòng yêu quê hương đất nước, ý thức BVMT II Phương pháp và kĩ thuật dạy học: - Hoạt động nhóm – cá nhân/cặp - Kĩ thuật động não, phút, Mãnh ghép III- Chuẩn bị giáo viên và học sinh 1.GV: - Bản đồ tự nhiên vùng đồng sông Hồng - Phiếu HT 2.HS: Vở ghi, SGK, Tập BĐ IV Hoạt động GV và HS * ổn định ( kiểm tra sĩ số ) 1.Bài cũ: Bµi míi : GV giíi thiÖu bµi * Hoạt động 1: I- Vị trí địa lý và giới hạn lãnh thổ : Ho¹t déng cña GV vµ HS Néi dung chÝnh Yêu cầu hs quan sát H20.1 xác định vị trí, giới I- Vị trí địa lý và giới hạn lãnh thổ : hạn vùng? vị trí đó có ý nghĩa nh nào sù ph¸t triÓn kinh tÕ - x· héi? -Gi¸p vïng trung du vµ miÒn nói B¾c -Gọi hs lên bảng xác định vị trí, giới hạn vùng Bộ, vùng Bắc Trung bộ, biển ->Cã vÞ trÝ thuËn lîi cho viÖc giao lu H? Dựa vào sgk: Vùng đồng sông Hồng có kinh tế - xã hội với các vùng nớc bao nhiªu tØnh vµ thµnh phè , cã diÖn tÝch, d©n sè , níc ngoµi bao nhiªu? + vïng cã 10 tØnh vµ thµnh phè So s¸nh víi vïng trung du vµ miÒn nói B¾c bé ? + Sè d©n lµ 17,5 triÖu ngêi + diÖn tÝch : 14 806 km2 *Hoạt động 2: II- §iÒu kiÖn tù nhiªn vµ tµi nguyªn thiªn nhiªn : Hoạt động GV và HS H? Dựa vào hình 20.1 và kiến thức đã học , nêu ý nghĩa sông Hồng phát triển nông nghiệp và đời sèng d©n c ? ( Bồi đắp phù sa, cung cấp nớc, nguồn thuỷ sản, nơi c trú cña bé phËn d©n c…) Hoạt động nhóm Nhãm 1,2: Tãm t¾t ®iÒu kiÖn tù nhiªn cña vïng Nhãm 3,4: Vïng cã nh÷ng tµi nguyªn nµo næi bËt C¸c nhãm tr¶ lêi- bæ sung- gv chèt ý H? Quan s¸t h×nh 20.1 h·y kÓ tªn vµ nªu sù ph©n bè c¸c loại đất đồng sông Hồng ? H? Đất phù sa phì nhiêu mầu mỡ đồng sông Hång cã vai trß th©m canh lóa níc nh thÕ nµo ? H? Quan s¸t H20.1: Cã tµi nguyªn kho¸ng s¶n g× ? ph©n bè ë ®©u ? cã gi¸ trÞ kinh tÕ nh thÕ nµo sù ph¸t triÓn Nội dung chính II- §iÒu kiÖn tù nhiªn vµ tµi nguyªn thiªn nhiªn : - Đất là tài nguyên quý giá : đất phï sa ph× nhiªu mÇu mì thÝch hîp víi th©m canh lóa níc -Có khí hậu nhiệt đới gió mùa, nguån níc dåi dµo thuËn lîi cho th©m canh t¨ng vô - Mùa đông lạnh->trồng rau màu vụ đông - Khoáng sản : các mỏ đá, sét, cao lanh, than n©u - Nguồn tài nguyên biển đợc khai th¸c cã hiÖu qu¶ , ph¸t triÓn du lÞch c«ng nghiÖp ? -Khó khăn: Có đất lầy thụt,đất mặn, đất phèn càn đợc cải tạo Ngoµi cßn cã tµi nguyªn nµo? VÒ mÆt tù nhiªn vïng cßn gÆp khã kh¨n g×? -Ph©n tÝch c¸c gi¸ trÞ cña nguån tµi nguyªn thiªn nhiªn vùng phát triển kinh tế vùng ? * Hoạt động3: III- Đặc điểm dân c , xã hội : Hoạt động GV và HS H? Quan sát biểu đồ hình 20.2 sgk hãy nhận xét mật độ dân số đồng sông Hồng ? Mật độ dân số cao gấp bao nhiêu lần so với mật độ trung bình c¶ níc ? vµ miÒn trung du vµ miÒn nói phÝa B¾c Bé , miÒn T©y nguyªn ? H? T¹i tû lÖ gia t¨ng d©n sè tù nhiªn cña vïng gi¶m m¹nh nhng mật độ dân số cao ? H? Mật độ dân số cao đồng sông hồng có thuận lîi vµ khã kh¨n g× cho sù ph¸t triÓn kinh tÕ - x· héi ? * th¶o luËn nhãm cÆp: H? quan sát bảng 20.1 Chỉ tiêu phát triển dân c- xã hội đồng b»ng s«ng Hång n¨m 1999? H? Nhận xét tình hình dân c xã hội vùng đồng so với c¶ níc ? H? Cở sở hạ tầng nông thôn đồng Sông Hồng nh nµo ? H? Đồng sông Hồng có đô thị nào hình thành từ lâu đời ? Nội dung chính III- §Æc ®iÓm d©n c , x· héi : - §ång b¨ng s«ng Hång cã sè dân đông nớc Mật độ dân số 1179 ngời / km2 cao gÊp lÇn c¶ níc -> nguồn lao động dồi dào , -Trình độ phát triển dân c khá cao - Kết cấu hạ tầng nông thôn tơng đối hoàn thiện - Một số đô thị đợc hình thành từ lâu đời : .3 * Cñng cè : ? Điều kiện tự nhiên đồng sông Hồng có thuận lợi và khó khăn gì việc ph¸t triÓn kinh tÕ , x· héi ? ? Tầm quan trọng hệ thống đê điều đồng sông Hồng ? ? Dùa bµo b¶ng sè liÖu 20.2 sgk : a) Vẽ biểu đồ thể bình quân đất nông nghiệp theo đầu ngời đồng sông Hồng và c¶ níc ( ha/ ngêi ) Ha/ ngêi C¶ níc 0,12 §ångb»ng s«ng Hång 0, 05 IV- híng dÉn vÒ nhµ : - Häc bµi - Làm các câu hỏi 1,2,3 sgk, tập đồ thực hành - Đọc bài " Vùng đồng sông Hồng " ,chẩn bị bài theo câu hỏi hớng dẫn bµi V Rút kinh nghiêm: -    - Ngày soạn: 11/11/2012 Tiết 23- Bài 21 : VÙNG ĐỒNG BẰNG SÔNG HỒNG(TiÕp theo) I- Môc tiªu bµi häc : Qua bài học các em cần nắm đợc : Kiến thức: - Hiểu đợc tình hình phát triển kinh tế đồng sông Hồng : cấu GDP n«ng nghiÖp vÉn cßn tû träng cao, nhng c«ng nghiÖp vµ dÞch vô ®ang chuyÓn biÕn tÝch cùc - Thấy đợc vùng kinh tế trọng điểm phía Bắc tác động mạnh đến sản xuất và đời sống d©n c C¸c thµnh phè Hµ Néi , H¶i Phßng lµ hai trung t©m kinh tÕ lín vµ quan träng cña vïng §ång b»ng s«ng Hång Kĩ năng: Biết kết hợp kênh hình và kênh chữ để giải thích số vấn đề xúc vùng Thái độ: Giáo dục lòng yêu quê hương đất nước, biết tôn trọng các thành lao động ND, - Ý thức BVMT II Phương pháp và kĩ thuật dạy học: - Hoạt động nhóm – cá nhân/cặp - Kĩ thuật động não, phút, Mãnh ghép III- Chuẩn bị giáo viên và học sinh GV: *Bản đồ kinh tế vùng Đồng sông Hồng * Một số tranh ảnh hoạt động kinh tế Đồng sông Hồng 2.HS: Vở ghi, tập at lat, SGK IV Tiến trình lên lớp : * ổn định : ( kiểm tra sĩ số ) KiÓm tra bµi cò: ? Điều kiện tự nhiên Đồng sông Hồng có thuận lợi và khó khăn gì đến việc ph¸t triÓn kinh tÕ x· héi ? ? Lµm bµi tËp sgk 2.Bµi míi : GV giíi thiÖu bµi * Hoạt động 1: IV- T×nh h×nh ph¸t triÓn kinh tÕ Hoạt động GV và HS H? Quan sát biểu đồ cấu kinh tế đồng sông Hång : NhËn xÐt vÒ sù chuyÓn biÕn tû träng khu vùc c«ng nghiÖp - x©y dùng ë §ång b»ng s«ng Hång ? H? Gi¸ trÞ s¶n xuÊt c«ng nghiÖp cña vïng §ång b»ng s«ng Hång t¨ng lªn nh thÕ nµo ? ChiÕm bao nhiªu % GDP cña c¶ níc ? Néi dung chÝnh IV- T×nh h×nh ph¸t triÓn kinh tÕ 1) C«ng nghiÖp : - C«ng nghiÖp t¨ng m¹nh vÒ gi¸ trÞ vµ tû träng, chiÕm 21%GDP c«ng nghiÖp cña c¶ H? Quan s¸t H21.1:C«ng nghiÖp träng ®iÓm cña vïng níc ( n¨m 2002) bao gåm c¸c ngµnh nµo ? Ph©n bè ë ®©u? H? Quan s¸t h21.1: cã trung t©m c«ng nghiÖp lín nµo? - C¸c ngµnh c«ng nghiÖp H? S¶n phÈm c«ng nghiÖp quan träng nhÊt cña vïng lµ träng ®iÓm: CN chÕ biÕn l¬ng thùc, thùc phÈm, s¶n xuÊt nh÷ng s¶n phÈm nµo ? hµng tiªu dïng,s¶n xuÊt vËt H? Quan s¸t H21.1: Em cã nhËn xÐt g× vÒ tû träng cña liÖu x©y dùng vµ c«ng nghiÖp c¬ khÝ ngµnh n«ng- l©m- ng nghiÖp? H? Dựa vào kíên thức đã học hãy so sánh:Diện tích và - Trung tâm CN: Hà Nội, Hải tổng sản lợng lúa Đồng sông Hồng và đồng Phòng, Nam Định, HảI Dơng, VÜnh Yªn b»ng s«ng cöu Long nh thÕ nµo ? H? D¹ vµo b¶ng 21.1 sgk h·y so s¸nh n¨ng suÊt cña §ång b»ng s«ng Hång víi §ång b»ng s«ng Cöu Long 2) N«ng nghiÖp : vµ c¶ níc ? T¹i sao? - Năng suất lúa đạt cao HS- gv chèt ý H? Nhân dân đồng sông Hồng dã biết khai thác nớc có trình độ thâm đặc điểm nào khí hậu để sản xuất mang lại hiệu canh cao kinh tÕ cao? H? Nêu lợi ích kinh tế việc đa vụ đông thành vụ sản - Vụ đông trở thành vụ xuất chính Đồng sông hồng ? Em hãy kể các sản xuất chính số địa phơng đã đem lại hiệu kinh cây vụ đông mà em biết ? tế lớn: Cây ngô đông, khoai Gv bæ sung: vÒ lîi Ých cña vô d«ng H? Ngành trồng cây lơng thực phát triển tạo điều để tây, su hào, bắp cải… ph¸t triÓn ngµnh nµo? H? Quan s¸t H21.1: Em cã nhËn xÐt g× vÒ m¹ng líi GTVT? H? Dựa vào hình 21.2 và hiểu biết hãy xác định vị trí vµ ý nghÜa kinh tÕ x· héi cña c¶ng H¶i Phßng vµ s©n bay quèc tÕ Hµ Néi ? - Chăn nuôi phát triển, đặc biÖt lµ nu«i lîn chiÕm tû träng lín nhÊt c¶ níc (27,2%) 3) DÞch vô : H? T¹i nãi Hµ Néi vµ H¶i Phßng lµ hai trung t©m du lịch lớn phía bắc đất nớc và đặc biệt là Đồng s«ng Hång ? H? Em h·y kÓ c¸c danh lam th¾ng c¶nh næi tiÕng cña vïng thu hót kh¸ch vµ ngoµi níc ? H? Các hoạt động dịch vụ khác vùng phát triển nh thÕ nµo? - Hoạt động vận tải phát triển m¹nh Hµ Néi , H¶i Phßng lµ hai ®Çu mèi giao th«ng , Hai trung t©m du lÞch lín - Bu chÝnh viÔn th«ng ph¸t triÓn m¹nh * Hoạt động 2: V- Các trung tâm kinh tế và vùng kinh tế trọng điểm Bắc Bộ : Hoạt động GV và HS * Hoạt động H? Dựa vào H21.2: Vùng đồng sông Hồng có trung t©m kinh tÕ nµo? H? KÓ c¸c ngµnh c«ng nghiÖp cña hai trung t©m ? H? Xác định trên H 21.2 hãy xác định vị trí các thành phè vµ c¸c tØnh thuéc vïng kinh tÕ träng ®iÓm? Chó ý vÞ trÝ c¸c tØnh, thµnh phè liÒn kÒ víi vïng trung du vµ miÒn nói B¾c bé H? Dùa vµo sgk vïng kinh tÕ träng ®iÓm ë B¾c Bé bao gåm c¸c tØnh nµo ? DiÖn tÝch lµ bao nhiªu ? vµ sè d©n lµ bao nhiªu ? H? Vïng kinh tÕ träng ®iÓm B¾c Bé cã vai trß g× sù ph¸t triÓn kinh tÕ-x· héi cña vïng? Nội dung chính V- C¸c trung t©m kinh tÕ vµ vïng kinh tÕ träng ®iÓm B¾c Bé : + Hai trung t©m kinh tÕ lín nhÊt cña vïng lµ Hµ Néi , H¶i Phßng +Vïng kinh tÕ träng ®iÓm B¾c Bé : Hµ Néi, Hng Yªn, H¶i D¬ng, H¶i Phßng, Qu¶ng Ninh, B¾c Ninh, VÜnh Phóc, - DiÖn tÝch 15,3 km2 - Sè d©n 13 triÖu ngêi ( 2002) Cñng cè : Tãm t¾t bµi häc ? S¶n xuÊt l¬ng thùc ë §ång b»ng S«ng Hång cã vai trß quan träng nh thÕ nào ? Đồng sông Hồng có thuận lợi và khó khăn gì đến phát triÓn s¶n xuÊt l¬ng thùc ? ? Đồng sông Hồng có điều kiện thuận lợi để phát triển du lịch ? 4.- Híng dÉn vÒ nhµ : * Häc thuéc bµi * Trả lời các câu hỏi cuối bài , tập đồ thực hành * ChuÈn bÞ bµi thùc hµnh V Rút kinh nghiêm: -    Ngày soạn: 15/11/2013 Tiết 24 – Bài 22: Thùc hµnh VẼ VÀ PHÂN TÍCH BIỂU ĐỒ VÈ MỐI QUAN HỆ GIỮA DÂN SỐ VỚI SẢN LƯỢNG LƯƠNG THỰC VÀ BÌNH QUÂN LƯƠNG THỰC THEO ĐẦU NGƯỜI I- Môc tiªu bµi häc : Kiến thức: Sau bài học HS cần nắm đợc : - Rèn luyện kỹ vẽ biểu đồ trên sở sử lý bảng số liệu Kĩ năng:- Phân tích đợc các mối quan hệ dân số , sản lợng lơng thực và bình quân lơng thực theo đầu ngời để củng cố kiến thức đã học vùng Đồng sông Hồng vùng đất chật ngời đông , mà giải pháp là thâm canh tăng vụ và tăng suất - BiÕt suy nghÜ vÒ c¸c gi¶i ph¸p ph¸t triÓn bÒn v÷ng Thái độ: Giáo dục ý thức dân số, BVMT II Phương pháp và kĩ thuật dạy học: - Hoạt động nhóm – cá nhân - Kĩ thuật động não, mảnh ghép III Chuẩn bị thầy và trò : 1.GV: - BIểu đồ mẫu, bảng số liệu, số hình ảnh 2.HS: Thíc kÎ, m¸y tÝnh, bót ch× , hép mÇu, vë thùc hµnh IV- Tiến trình lên lớp: * ổn định : ( kiểm tra sĩ số ) KiÓm tra 10' : a Hãy trình bày đặc điểm phát triển công nghiệp vùng đồng sông hồng thời kỳ 1995- 2002? b.vïng kinh tÕ träng ®iÓm B¾c Bé gåm nh÷ng tØnh nµo? ? KiÓm tra sù chuÈn bÞ bµi cña häc sinh Bµi thùc hµnh : GV giíi thiÖu bµi Hoạt động GV và HS * Hoạt động1 H? Hãy nhắc lại cách vẽ biểu đồ đờng? - Yêu cầu HS tiến hành vẽ biểu đồ ba đờng cùng trục toạ độ - Cách vẽ biểu đồ đờng ba đờng, tơng ứng với cách biến đổi dân số , sản lợng lơng thực , và bình quân lơng thực ®Çu ngêi - Cho hai học sinh lên bảng vẽ đồ thị -Hs nhËn xÐt, cho ®iÓm Néi dung chÝnh 1) Bµi : Dựa vào 22.1 vẽ biểu đồ đờng thể tốc độ tăng dân sè, s¶n lîng l¬ng thùc vµ b×nh qu©n l¬ng thùc theo ®©u ngêi ë §ång b»ng s«ng Hång : * Hoạt động : 2) Bài 2: Nhận xột và giải thớch Hoạt động GV và HS * Hoạt động2 Th¶o luËn nhãm : - Nhãm 1,2: H? Nh÷ng ®iÒu kiÖn thuËn lîi vµ khã kh¨n s¶n xuÊt l¬ng thùc ë §ång b»ng s«ng Hång ? - Nhãm 3: H? Vai trò vụ đông việc sản xuÊt l¬ng thùc, thùc phÈm ë §ång b»ng s«ng Hång ? - Nhãm4: H? ¶nh hëng cña viÖc gi¶m tû lÖ t¨ng dân số tới đảm bảo lơng thực vùng ? - c¸c nhãm tr¶ lêi- bæ sung.- gv chèt ý Nội dung chính 2) Bµi 2: Dựa vào biểu đồ đã vẽ và các bài học 20 21 hãy cho biÕt a) ThuËn lîi vµ khã kh¨n s¶n xuÊt l¬ng thùc đồng sông Hồng - ThuËn lîi: Tæng s¶n lîng vµ b×nh qu©n l¬ng thùc ®Çu ngêi t¨ng nhanh h¬n sù gia t¨ng d©n sè - Khã kh¨n : DiÔn biÕn thêi tiÕt thÊt thêng, øng dông tiÕn bé khoa häc kü thuËt cßn h¹n chÕ ->§Çu t nhiÒu vµo lµm thuû lîi , c¬ khÝ ho¸ kh©u làm đất , giống cây trồng và vật nuôi , thuốc bảo vệ thùc vËt , c«ng nghiÖp chÕ biÕn b) Vai trò vụ đông : H? Tại phải đầu t vào nông nghiệp : - Ngô đông có suất cao ổn định , diện tích làm thuỷ lợi , khí hoá khâu làm đất mở rộng chính là nguồn lơng thực nguồn gièng c©y trång vµ vËt nu«i … ? thøc ¨n gia sóc quan träng c) Tû lÖ gia t¨ng d©n sè ë §ång b»ng s«ng Hång - Nhãm tr¶ lêi- c¸c nhãm bæ sung- gi¶m m¹nh , lµ viÖc triÓn khai kÕ ho¹ch ho¸ d©n chèt ý số có hiệu , đó , cùng với phát triển nông nghiÖp B×nh qu©n ®Çu ngêi t¨ng lªn 400 kg/ ngêi - Phân tích các vai trò số cây đồng sông Hồng đã tìm thị trờng xuất trồng khác vụ đông? - Nhãm4 tr¶ lêi- c¸c nhãm bæ sung- gv chèt cñng cè : - Tãm t¾t bµi häc - Gv nhËn xÐt giê thùc hµnh 4.- Híng dÉn vÒ nhµ : * Lµm xong bµi thùc hµnh * Làm bài thực hành tập đồ thực hành * §äc bµi " Vïng B¾c Trung bé " vµ chuÈn bÞ bµi theo c©u hái híng dÉn bµi V Rút kinh nghiêm: -    - Ngày soạn: 23/11/2013 TiÕt 25 – Bài 23 : Vïng B¾c Trung bé I- Môc tiªu bµi häc : Sau bài học các em nắm đợc : Kiến thức - Củng cố hiểu biết vị trí địa lý , hình dáng lãnh thổ , điều kiện tự nhiªn vµ tµi nguyªn thiªn nhiªn , §Æc ®iÓm d©n c vµ x· héi cña vïng B¾c Trung Bé - Thấy đợc khó khăn thiên tai , hậu chiến tranh các biện pháp cần khắc phục và triển vọng phát triển vùng thời kỳ công nghiệp hoá , đại hoá đất nớc Kĩ năng: Biết đọc biểu đồ, lợc đồ , và khai thác kiến thức để trả lời các câu hỏi dẫn dắt BiÕt vËn dông tÝnh t¬ng ph¶n kh«ng gian l·nh thæ theo híng B¾c - Nam , §«ng - T©y phân tích số vấn đề tự nhiên và dân c xã hội điều kiện Bắc Trung - Su tầm tài liệu để làm bài tập 3.Thái độ : Giáo dục lòng yêu quê hương, ý thức BVMT II Phương pháp và kĩ thuật dạy học: - Hoạt động nhóm – cá nhân - Kĩ thuật động não, phút III- Chuẩn bị giáo viên và học sinh : 1.GV: * Bản đồ tự nhiên vùng kinh tế Bắc Trung Bộ * tranh ¶nh vÒ vïng b¾c Trung bé HS: SGK, ghi, tập át lát VN IV Tiến trình lên lớp * ổn định (kiểm tra sĩ số ) 2.Bµi míi : Gv giíi thiÖu bµi *Hoạt động 1:I- Vị trí địa lý và giới hạn lãnh thổ : Hoạt động GV và HS * Hoạt động H? Quan sát đồ: Nêu vị trí địa lý giới hạn vùng? Yêu cầu HS lên xác định trên đồ Nội dung chính I- Vị trí địa lý và giới hạn lãnh thổ : - Từ dãy Tam Điệp-> phía nam dãy Bạch Mã Giáp vùng đồng Sông Hồng, vùng TD và MN Bắc Bộ, nước CHĐCN Lào, H? Vị trí địa lý đó có ý nghĩa nào đối vùng DH Nam Trung bộ, biển với việc phát triển kinh tế - xã hội? ->là cầu nối các vùng lãnh thổ phía Bắc và phía Nam đất nước ;cửa ngõ H? Vùng Bắc Trung Bộ có diện tích là bao biển các nước tiểu vùng sông Mê nhiêu ? So sánh diện tích và số dân với vùng Công và ngược lại đồng sông Hồng ? - Diện tích : 51 513km2  Hoạt động 2; II-Điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên : Hoạt động GV và HS * Hoạt động - Thảo luận nhóm : Nhóm Đặc điểm địa hình? Nhóm 2,3: Quan sát H 23.1 SGK và dựa vào kiến thức đã học hãy cho biết dải núi Trường sơn Bắc ảnh hưởng nào tới khí hậu Bắc Trung ? - Nhóm 3,4: Dựa vào H 23.1 và H 23,2 hãy so sánh tiềm tài nguyên rừng và khoáng sản phía bắc và phía nam dãy Hoành Sơn ? - Nhóm trả lời, các nhóm bổ sung- Gv chuẩn xác kiến thức H? Với dạng địa hình đó cho phép vùng có thể phát triển ngành kinh tế nào? - - Nhóm 2,3 trả lời- bổ sung- gv chuẩn xác kiến thức H? tính chất gió Phơn nào và nó có ảnh hưởng tới sản xuất và đời sống nào ? _ Nhóm trả lời, các nhóm bổ sung H? Dựa vào H 23.1 và 23.2 hãy đọc các loại khoáng sản và rừng miền phía bắc dẫy Hoành Sơn ? H? Bằng kiến thức đã học hãy nêu các thiên tai thường xảy cho Bắc Trung Bộ ? H? Con người Bắc Trung Bộ đã làm gì để khắc phục khó khăn thiên tai gây ? - Phân tích hình 23.3 : công trình thuỷ lợi Hưng Lợi (Nghệ An)  Nội dung chính II-Điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên : - Địa hình: Chủ yếu là núi, đồi( dãy Trường Sơn Bắc), đồng nhỏ hẹp phía đông lớn là đồng Thanh-Nghệ_Tĩnh, dải đầm phá ven biển - Khí hậu : chịu ảnh gió Phơn khô nóng và khô mùa hạ Phía bắc dãy Hoành Sơn có mùa đông lạnh - Phía bắc dãy Hoành Sơn có tiềm rừng và khoáng sản lớn phía nam -Có nhiều bãi tắm , vườn quốc gia Phong Nha- Kẻ Bàng +Thiên tai: Bão, hạn hán, gió Lào, lũ quét, cát lấn, Hoạt động3: III- Đặc điểm dân cư , xã hội : Hoạt động GV và HS * Hoạt động3 - Yêu cầu Hs đọc sgk và bảng 23.1: H? Vùng Bắc Trung có bao nhiêu dân tộc , là dân tộc nào ? Sự phân bố và hoạt động kinh tế các dân tộc nào ? H? Dựa vào bảng 23,2 sgk hãy nhận sét chênh lệch các tiêu vùng so với nước ? H? Người dân Bắc Trung có đặc điểm bật nào? Lấy các ví dụ chứng minh dân vùng Bắc Trung Bộ cần cù lao động , hiếu học , H? vùng có di tích lịch sử nào ? 3.Củng cố : Nội dung chính III- Đặc điểm dân cư , xã hội : - Có 25 dân tộc cư trú - Có khác biệt cư trú và hoạt động kinh tế các dân tộc đồng ven biển phía đông với miền núi, gò đồi phía tây -Trình độ dân cư và xã hội còn thấp so với nước - Đời sống dân cư , đặc biệt là vùng núi còn nhiều khó khăn - Có di sản văn hoá TG: Cố đô Huế Em hãy xếp các ý sau vào cột thuận lợi và khó khăn cho thích hợp Cho biết đó là điều kiện để phát triển ngành nào, giảI pháp khắc phục khó khăn? Điều kiện tự nhiên Bắc Trung có thuận lợi để phát triển kinh tế- xã hội là: a Từ Tây sang Đông các tỉnh có núi cao,đồi, đồng hẹp, biển và hảI đảo b Địa hình dóc, miền núi phía tây hiểm trở c Tài nguyên rừng phong phú d Thiên tai: bão lụt, hạn hán, gió phơn Tây nam khô nóng e Tài nguyên biển đa dạng h Có nhiều khoáng sản 4- Hướng dẫn nhà : - học thuộc bài - Trả lời các câu hỏi cuối bài, tập đồ thực hành - Đọc bài :" Vùng Bắc Trung " và chuẩn bị bài theo các câu hỏi hướng dẫn VI Rút kinh nghiêm: -    - Ngày soạn: 25/11/2013 TiÕt 26 – Bài 24: VÙNG BẮC TRUNG BỘ (TT) I- Mục tiêu bài học : Sau bài học các em cần nắm : - Hiểu và so sánh với các vùng kinh tế nước Bắc Trung còn nhiều khó khăn đứng trước triển vọng lớn - Nắm vững phương pháp nghiên cứu tương phản lãnh thổ nghiên cứu số vấn đề kinh tế Bắc Trung - Vận dụng tốt kết hợp kênh hình và kênh chữ để trả lời các câu hỏi dẫn dắt - Biết đọc và phân tích sơ đồ và biểu đồ Tiếp tục hoàn thành các kỹ sưu tầm tư liệu theo chủ đề II Phương pháp và kĩ thuật dạy học: - Hoạt động nhóm – cá nhân - Kĩ thuật động não, phút III- Chuẩn bị giáo viên và học sinh; : 1.GV: 2.HS: * Bản đồ kinh tế Bắc Bộ * Sưu tầm tranh ảnh vùng kinh tế Bắc Trung Bộ SGK, Vở ghi, tập đồ IV –Tiến trình lên lớp: * ổn định ( kiểm tra sĩ số ) Kiểm tra bài cũ : Điều kiện tự nhiên vùng Bắc Trung Bộ có thuận lợi và khó khăn gì phát triển kinh tế - xã hội vùng ? Phân bố dân cư Bắc Trung có đặc điểm gì? 2.Bài :  Mở bài: Các em đã tìm hiểu vế điều kiện tự nhiên và xã hội vùng BTB Những điều kiện đó có ảnh hưởng đến phát triển kinh tế vùng nào bài học hôm giúp các em hiểu kĩ  Hoạt động 1: IV- Tình hình phát triển kinh tế Hoạt động GV và HS H? Quan sát hinh 24.1 : biểu đồ lương thực có hạt bình quân đầu người thời kỳ 1995 - 2002 : Hãy nhận xét lương thực bình quân đầu người vùng và so với toàn quốc thời kỳ 1995 - 2002 ? H? Vì lương thực vùng lại thấp so với nước ? H? Nêu số khó khăn sản xuất vùng ? biện pháp khắc phục khó khăn vùng nào ? H? Các tỉnh nào là trọng điểm lúa vùng ? Nội dung chính IV- Tình hình phát triển kinh tế : 1) Nông nghiệp : - Lương thực bình quân đầu người thấp so với toàn quốc Bình quân 333.7 kg/ người Chủ yếu trồng Thanh Hoá, H? Dựa vào đặc điểm tự nhiên đã học còn phát Nghệ An, Hà Tĩnh triển ngành nào nữa? - Phát triển cây công nghiệp cây ăn H? quan sát H 24.3 hãy : , chăn nuôi , nghề rừng và dánh bắt - Xác định các vùng nông lâm kết hợp ? nuôi trồng thuỷ sản - Nêu ý nghĩa việc trồng rừng Bắc Trung ? H? Dựa vào hình 24.2 nhận xét gia tăng giá trị sản xuất công nghiệp Bắc Trung ? H? Quan sát lược đồ hình 24.3 sgk hãy cho biết vùng có ngành công nghiệp nào ? Phân bố đâu? H? Xác định vị trí các sở khai thác khoáng sản : thiết, crôm, than, đá vôi ? H? Các ngành công nghiệp chế biến gỗ, khí, dệt kim, may mặc vùng phát triển nào ? H? Xác định trên lược đồ H24.3 vị trí các ngành khí, chế biến gỗ , hành tiêu dùng, chế biến lương thực , thực phẩm ? H? Quan sát H24.3: Giá trị sản lượng công nghiệp vùng chủ yếu tập trung đâu? 2) Công nghiệp : - Giá trị sản lượng công nghiệp tăng còn thấp so với nước + Khai thác khoáng sản và sản xuất vật liệu xây dựng là ngành quan trọng hàng đầu vùng + Các ngành công nghiệp chế biến gỗ, khí, may mặc, chế biến LTTP vơi quy mô vừa và nhỏ phát triển H? Dựa vào sgk và H24.3 có dịch vụ nào phát triển? 3) Dịch vụ H? Xác định vị trí các quốc lộ 7,8,9 và nêu tầm - Hoạt động vận tải sôi động nhờ vị trí quan trọng các tuyếnđường này? trung chuyển H? Em hãy kể số điểm du lịch tiếng vùng ? - Du lịch bắt đầu phát triển * Hoạt động 2: V- Các trung tâm kinh tế : Hoạt động GV và HS Nội dung chính V- Các trung tâm kinh tế : H? Dựa vào H24.3 sgk: vùng có trung tâm kinh tế nào? Thanh Hoá , Vinh , Huế là các trung tâm H?Xác định các ngành công nghiệp kinh tế quan trọng vùng thành phố Thanh Hoá, Vinh, Huế ? củng cố : - Tóm tắt bài học - Nêu thành tựu và khó khăn phát triển nông nghiệp vùng Bắc Trung bộ? - Tại nói du lịch là mạnh vùng? 4- Hướng dẫn nhà : * học thuộc bài * Làm bài tập 1,2,3 sgk và tập đồ thực hành * Đọc bài " Vùng duyên hải Nam Trung Bộ " và chuẩn bị theo câu hỏi hướng dẫn VI Rút kinh nghiêm: -    Ngaỳ soạn : 26/11/2013 TiÕt 27 – Bài 25: VÙNG DUYÊN HẢI NAM TRUNG BỘ I- mục tiêu bài học : Sau bài học các em nắm : Kiến thức: - Khắc sâu hiểu biết qua bài học vùng duyên hải Nam Trung Bộ là nhịp cầu nối Bắc Trung và đông Nam Bộ , Tây Nguyên với biển đông , là vùng có quần đảo Trường Sa và Hoàng Sa thuộc chủ quyền đất nước - Nắm vững tương phản phần lãnh thổ , nghiên cứu vùng Duyên Hải miền trung Kĩ năng: Kết hợp với kênh chữ và kênh hình để giải thích số vấn đề vùng Thái độ: Giáo dục lòng yêu quê hương, ý thức BVMT, yêu biển đảo II Phương pháp và kĩ thuật dạy học: - Hoạt động nhóm – cá nhân - Kĩ thuật động não, phút III- Chuẩn bị giáo viên và học sinh; : 1.GV: * Bản đồ tự nhiên vùng Duyên hải Nam Trung , * Tranh ảnh vùng Duyên hải Nam Trung 2.HS: SGK, ghi, tập át lát VN IV –Tiến trình lên lớp: : * ổn định : (kiểm tra sĩ số ) * Kiểm tra : Hãy nêu tình hình phát triển ngành nông nghiệp vùng Bắc Trung Bộ ? phát triển nông nghiệp còn gặp khó khăn gí? * Bài : *Hoạt động 1: I- Vị trí địa lý và giới hạn lãnh thổ Hoạt động GV và HS Nội dung chính GV xác định giới hạn lãnh thổ vùng H? Nhìn vào lược đồ vùng kinh tế Duyên hải Nam Trung Bộ hãy cho biết vùng có bao nhiêu + Vùng có tỉnh tỉnh là tỉnh nào ? Dân số, diện tích là bao nhiêu? H? Hãy so sánh diện tích và số dân vùng với các vùng khác đã học ? * Hoạt động : H? Dựa vao hình 25.1 sgk hãy cho biết : + vị trí , giới hạn vùng duyên hải Nam Trung Bộ ? - vị trí đó có ý nghĩa gì phát triển kinh tế- xã hội, quốc phòng? H? Tìm vị trí hai quần đảo Trường Sa, Hoàng Sa , Các đảo Lý Sơn, Phủ quý ? - Phân tích vai trò các quần đảo an ninh quốc phòng nước + Diện tích : 44 254km2 + Số dân : 8,4 triệu người ( 2002) I- Vị trí địa lý và giới hạn lãnh thổ : - Từ Đà Nẵng->Bình Thuận, có quần đảo Hoàng sa và Trường sa => cầu nối Bắc Trung Bộ với Đông Nam , Tây nguyên với biển Đông CO công nhận là di sản văn hoá giới * Hoạt động 2: II- Điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên : Hoạt động GV và HS * Hoạt động H? điều kiện tự nhiên vùng bao gồm các yếu tố nào ? H? địa hình vùng có đặc điểm gì ? H? Đặc điểm địa hình này có ảnh hưởng nào tới sản xuất và đời sống ? H? Tìm trên lược đồ hình 25.1 : - Các vịnh dung quất , Văn Phong, Cam Ranh - Các bãi tắm và địa điểm tiếng vùng ? H? vùng có tiềm thuỷ sản nào ? - Phân tích các điều kiện tự nhiên thuận lợi cho việc nuôi trồng và khai thác thuỷ sản ? H? Vùng có nguồn tài nguyên nào ? Thuận lợi cho việc phát triển ngành kinh tế nào H? Về mặt tự nhiên vùng còn gặp khó khăn gì? Biện pháp khắc phục? H? Tại vấn đề bảo vệ và trồng rừng có tầm quan trọng đặc biệt các tỉnh cực Nam trung Bộ? Nội dung chính II- Điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên : - địa hình : Từ Tấy sang Đông: Núi gò đồi ->đồng nhỏ hẹp bị chia cắt thành nhiều ô nhỏ -> bờ biển khúc khuỷu có nhiều vũng, vịnh-> có nhiều đảo - Tài nguyên thiên nhiên : + Biển: Nguồn thuỷ sản phong phú, tổ chim yến + Đất ven biển trồng cây lương thực , cây công nghiệp + Khoáng sản chính: cát thuỷ tinh,ti tan, vàng, + Rừng chiếm 39% diện tích - Khó khăn: Hạn hán kéo dài,hiện tượng sa mạc hoá mở rộng các tỉnh cực nam *Hoạt động 3: III- Đặc điểm dân cư - xã hội : Hoạt động GV và HS : H? Sự phân bố dân cư và hoạt động kinh tế vùng Duyên hải Nam Trung Bộ có giống không ? Giống với đặc điểm dân cư- xã hội vùng nào? - Hoạt dộng nhóm: H? Căn vào bảng 25.1 hãy nhận xét khác biệt phân bố dân cư , dân tộc và hoạt động kinh tế gữa vùng đồng ven biển và vùng đồi núi phía tây ? Dựa vào điều kiện nào để có hoạt động kinh tế đó? - Các nhóm trình bày, bổ sung gv tóm tắt nội dung Nội dung chính III- Đặc điểm dân cư - xã hội : - Phân bố dân cư và hoạt động kinh tế có khác biệt vùng đồi núi phía tây và đồng ven biển (HS học theo bảng sgk) H? Căn vào bảng 25.2 sgk hãy nhận xét tình hình dân cư xã hội duyên hải Nam Trung Bộ so với nước ? Phân tích các tiêu cụ thể so với nước H? Vùng Duyên hải Nam Trung có các di tích và danh lam thắng cảnh nào mà em biết ? H? Xác định trên lược đồ các danh lam thắng cảnh vùng : Phố cổ Hội An, Di tích Mỹ Sơn ( Quảng Nam ) UNE S - Đời sống các dân tộc phía Tây còn nhiều khó khăn - Trình độ dân cư- xã hội còn thấp so với nước, có tỉ lệ dân thành thị cao *3 Củng cố : - Tóm tắt bài học Bằng sơ đồ tư - qua phân tích các đặc điểm tự nhiên, vùng có mạnh để phát triển ngành nào? - Phân bố dân cư duyên hải Nam Trung Bộ có đặc điểm gì ? Tại phải giảm nghèo vùng núi phía Tây ? 4- Hướng dẫn nhà ; * Học thuộc bài * Làm bài tập 1,2,3 sgk và tập đồ thực hành * Đọc bài " Vùng Duyên hải Nam Trung Bộ " và chuẩn bị bài theo câu hỏi hướng dẫn bài V Rút kinh nghiêm: -    Ngày soạn: 2/12/2013 TiÕt 28 – Bài 26 : : VÙNG DUYÊN HẢI NAM TRUNG BỘ (TT) I- Mục tiêu bài học : Sau bài học các em nắm : Kiến thức:- Hiểu biết vùng duyên hải Nam Trung có tiềm lớn kinh tế biển.Thông qua việc nghiên cứu cấu kinh tế, HS nhận thức chuyển biến mạnh mẽ kinh tế , xã hội vùng - Thấy vai trò vùng kinh tế trọng điểm miền trung tác động mạnh mẽ đến tăng trưởng và phát triển kinh tế Duyên hải Nam Trung Bộ Kĩ năng: Tiếp tục rèn luyện kỹ kết hợp kênh chữ với kênh hình để phân tích và giải thích số vấn đề quan tâm điều kiện cụ thể Duyên Hải Nam Trung Bộ - Đọc và sử lý các số liệu và phân tích quan hệ không gian : đất liền, biển và đảo Duyên hải Nam Trung Bộ với Tây Nguyên 3.Thái độ: Giáo dục lòng yêu quê hương yêu biển đảo II Phương pháp và kĩ thuật dạy học: - Hoạt động nhóm – cá nhân - Kĩ thuật động não, đàm thoại, 1phut, lần III-Chuẩn bị giáo viên và học sinh 1.GV: * Bản đồ Duyên hải Nam Trung Bộ * Tranh ảnh kinh tế vùng HS: SGK, ghi, tập đồ IV –Tiến trình lên lớp * ổn định : ( kiểm tra sĩ số ) *1 Kiểm tra bài cũ : a.Trong phát triển kinh tế - xã hội vùng Duyên hải Nam Trung có điều kiện thuận lợi và khó khăn gì ? b.Sự phân bố dân cư duyên hảI Nam trung có đặc điểm gì? Bài : Đặt vấn đề: Trong công đổi kinh tế vùng phát triển kinh tế dựa vào các mạnh nào ? Các mạnh đố thể các ngành kinh tế nào ?  Triển khai bài * Hoạt động 1: IV- Tình hình phát triển kinh tế Hoạt động Gv và HS Quan sát bảng 26.1và Gv bổ sung bảng số liệu: Năm 1995 2000 2002 Tiêu chí Đàn bò( nghìn con) Thuỷ sản(nghìn tấn) 3638,9 1584,4 4127,9 4962,9 2250,5 2647,4 Nội dung chính IV- Tình hình phát triển kinh tế : 1) Nông nghiệp : - Chăn nuôi bò là mạnh vì vùng có diện tích đồi trung du khá rộng H? Em có nhận xét gì sản phẩm bò và thuỷ sản vùng - Ngư nghiệp là mạnh : từ năm 1995->2002 và so sánh với nước? chiếm 27,4% giá trị khai thác H? Vì chăn nuôi bò , khai thác và nuôi trồng thuỷ thuỷ sản nước sản là mạnh vùng ? ( Hoạt động nhóm cặp) - Vùng có nghề làm muối phát H? Hãy nêu ví dụ để minh hoạ để chứng minh ngành ngư triển nước ta nghiệp là mạnh vùng ? H? Quan sát H 26.1 hãy xác định các bãi cá , bãi tôm vùng ? H? Vì vùng biển Nam Trung tiếng nghề làm muối , đánh bắt và nuôi trồng thuỷ hải sản ? - Sản xuất nông nghiệp vùng H? Tìm trên lược đồ các bãi muối và nơi làm nước còn gặp nhiều khó khăn : mắm tiếng ? quỹ đất ít, đất xấu, nhiều thiên H? Trong nông nghiệp vùng còn gặp khó tai-> lương thực bình quân đầu khăn gì ? người thấp 2) công nghiệp : - Tốc độ tăng trưởng công H? Dựa vào bảng 26.2 hãy nhận xét tăng trưởng giá nghiệp khá cao, còn trị sản xuất công nghiệp duyên hải Nam Trung Bộ so chiếm tỉ trọng nhỏ so với với nước ? nước H? Cơ cấu công nghiệp vùng Duyên hải Nam Trung bao gồm các ngành nào ? H? Quan sát H 26.1: Có ngành công nghiệp nào? -Cơ cấu công nghiệp khá đa phân bố đâu? =>nhận xét cấu ngành? dạng H? Quan sát H26.1: Ngành công nghiệp nào phát triển? Công nghiệp chế biến nông sản, H? Có dịch vụ nào phát triển? thực phẩm, khí khá phát * Các nhóm thảo luận : triển Nhóm 1,2: nhờ vào điều kiện nào mà dịch vụ giao thông 3) Dịch vụ : diễn sôi động ? - Dịch vụ vận tải , du lịch phát Xác định trên lược đồ các tuyến đường Bắc Nam? Các triển tập trung các thành phố cảng biển vùng ? thị xã ven biển Đà Nẵng, Nhóm 3,4: Vùng có tiềm du lịch Qui Nhơn, Nha trang nào ? Hãy kể các bãi biển tiếng và các quần thể văn hoá - Du lịch là mạnh quan trọng tiếng vùng ? vùng  Hoạt động 2: V- Các trung tâm kinh tế và vùng kinh tế trọng điểm : Hoạt động GV và HS * Hoạt động H? vùng Duyên hải Nam trung Bộ có trung tâm kinh tế nào ? Các trung tâm kinh tế này có vai trò hoạt động kinh tế nào ? H? Hãy xác định trên lược đồ hình 26.1 vị trí các thành phố Đà Nẵng, Qui Nhơn, Nha Trang, Vì các thành phố này coi là cửa ngõ Tây Nguyên ? Xác định trên lược đồ vị trí các tỉnh trọng điểm miền Trung ? H? Vùng kinh tế trọng điểm miền Trung có số dân và diện tích là bao nhiêu ? H? Vùng kinh tế trọng điểm có tác dụng đến chuyển dịch cấu kinh tế vùng Duyên hải Nam Trung Bộ và Tây Nguyên nào ? H? Vùng kinh tế trọng điểm miền Trung có vai trò quan trọng nào? Nội dung chính V- Các trung tâm kinh tế và vùng kinh tế trọng điểm : + Các trung tâm kinh tế : Đà Nẵng, Qui Nhơn, Nha Trang + Vùng kinh tế trọng điểm miềnTrung Thừa Thiên, Huế, thành phố Đà Nẵng, Quảng Nam, Quảng Ngãi, Bình Định - Diện tích 27,9 nghìn km2 - Số dân : 6,0 triệu người => Có vai trò quan trọng tác động mạnh tới chuyển dịch cấu kinh tế các vùng duyên hải Nam Trung Bộ và Bắc và Tây nguyên củng cố : - Tóm tắt bài học.theo sơ đồ tư ? Duyên hải Nam trung Bộ đã khai thác tiềm kinh tế biển nào ? V- Hướng dẫn nhà : * Hướng dẫn h/s vẽ biểu đồ cột theo bảng 26.3 SGK/ 99 * Học thuộc bài * Làm bài tập sgk, tập đồ thực hành * Chuẩn bị bài thực hành V Rút kinh nghiêm: -    - Ngày soạn: 10/12/2013 TiÕt 29 – Bài 27: Thùc hµnh KINH TẾ BIỂN BẮC TRUNG BỘ VÀ DUYÊN HẢI NAM TRUNG BỘ I- Mục tiêu bài học : Sau bài học HS cần nắm : Kiến thức:- Củng cố hiểu biết cấu kinh tế biển hai vùng Bắc Trung Bộ và Duyên hải Nam Trung Bộ ( gọi chung là vùng Duyên hải miền Trung ) bao gồm các hoạt động các hải cảng, nuôi trồng và đánh bắc thuỷ sản , nghề muối và chế biến hải sản xuất khẩu, du lịch, dịch vụ biển Kĩ năng: Tiếp tục hoàn thiện phương pháp đọc đồ , phân tích số liệu thống kê, liên kết không gian kinh tế Bắc Trung và Duyên hải Nam Trung Thái độ : Giáo dục lòng yêu quê hương, ý thức chủ quyền biển đảo II Phương pháp và kĩ thuật dạy học: - Hoạt động nhóm – cá nhân - Kĩ thuật động não, phút.viết tích cưc III- Chuẩn bị GV và HS : * HS : Thước kẻ , bút chì, máy tính bỏ túi , hộp mầu, thực hành, át lát * Bản đồ địa lý tự nhiên đồ tự nhiên vùng IV Tiến trình lên lớp : * ổn định ( kiểm tra sĩ số ) * Kiểm tra bài cũ - Bài tập sgk ? Nêu quy mô vùng kinh tế trọng điểm miền Trung và tầm quan trọng vùng kinh tế trọng điểm miền Trung? - Kiểm tra chuẩn bị thực hành học sinh 2.* Bài thực hành : * Hoạt động 1: 1- Bài Hoạt động GV và HS tiến hành thực theo nhóm : Dựa vào H24.3, 26.1sgk: - Nhóm1: Các cảng biển chính theo thứ tự từ Bắc vào Nam - Nhóm2: Các bãi cá, bãi tôm ( từ B -> N) - Nhóm3:Các sở sản xuất muối - Nhom4: Những bãi biển có giá trị du lịch tiếng - Các nhóm trình bày và xác định trên đồ GV bổ sung (nếu cần H? Hãy nhận nhận xét tiềm kinh tế biển vùng Duyên hải miền Trung ? H? Nguồn lợi cảng , hải sản, sản xuất muối, du lịch tham quan đã mang lại lợi ích gì kinh tế ? Hoạt động 2: Nội dung chính 1- Bài : a) Các cảng biển : - Cửa Lò( NA), Nhật Lệ(QB), Chân Mây( TTH) , Đà Nẵng, Qui Nhơn, Nha Trang b)Các bãi cá , bãi tôm : Tập trung nhiều từ Quảng Ngãi đến Bình Thuận c) Các sở sản xuất muối: Cà Ná Sa Huỳnh d) Các bãi biển du lịch tiếng Sầm Sơn, Cửa Lò, Cửa Tùng,Lăng Cô, Non nước , Sa Huỳnh, Quy Nhơn, Nha Trang ,Cà Ná, Mũi Né c) Nhận xét tiềm kinh tế biển Duyên hải miền Trung : Các tỉnh duyên hảI miền Trung có tiềm kinh tế biển lớn:Nuôi trồng thuỷ sản,đánh bắt hải sản gần và xa bờ, chế biến thuỷ sản, nghề làm muối, du lịch, GTVT, thương mại 2) Bài : Hoạt động GV và HS * Hoạt động2 H? Hãy so sánh sản lượng thuỷ sản , nuôi trồng và khai thác thuỷ sản hai vùng Bắc Trung Bộ và vùng Duyên hải Nam Trung Bộ ? GV gợi ý:Để dễ so sánh nên tính tỉ lệ % vùng so với toàn vùng duyên hải miền Trung Nội dung chính 2) Bài : a) So sánh sản lượng thuỷ sản nuôi trồng và khai thác hai vùng : (Phụ lục) => Bắc Trung nuôi trồng thuỷ sản nhiều hơn, Nam Trung khai thác thuỷ sản nhiều * Lập bảng sử lý số liệu sau : Toàn vùng Bắc Trung Bộ Duyên hải Duyên hải M-T Nam Trung Bộ 58.4 41.6 Thuỷ sản nuôi trồng 100% Thuỷ sản khai thác 100% 23.7 76.3 b) Vì có chênh lệch sản lượng thuỷ sản nuôi trồng và khai thác hai vùng? BTB: Từ Quảng Bình->Thừa Thiên Huế có nhiều cồn cát, có nhiều đầm,phá thuận lợi cho nuôi tôm, cá nước lợ NTB: Có nhiều bãi cá, tôm lớn… 3* Củng cố: Tóm tắt bài học Gv nhËn xÐt giê thùc hµnh 4.- Híng dÉn vÒ nhµ : * Lµm xong bµi thùc hµnh * Làm bài tập thực hành tập đồ thực hành thực hành * §äc bµi " Vïng T©y Nguyªn " vµ chuÈn bÞ bµi theo c©u hái híng dÉn sgk V Rút kinh nghiêm: -    Ngày soạn: 10/12/2013 Tiết 30 – Bài 28 : VÙNG TÂY NGUYÊN I- Mục tiêu bài học : Sau bài học HS cần nắm : Kiến thức:- Hiểu Tây nguyên có vị trí địa lý quan trọng việc phát triển kinh tế - xã hội, an ninh quốc phòng , đồng thời có nhiều tiềm tài nguyên thiên nhiên và nhân văn để phát triển kinh tế - xã hội Tây Nguyên là vùng sản xuất hàng hoá để xuất lớn nước đứng sau đồng sông Cửu Long Kĩ Năng:- Tiếp tục rèn luyệ ký kết hợp kênh chữ và kênh hình để nhận xét và giải thích số vấn đề tự nhiên dân cư xã hội vùng Phân tích số liệu bảng để khai thác thông tin theo câu hỏi dẫn dắt Thái độ: Giáo dục lòng yêu thiên nhiên, ý thức BVMT II Phương pháp và kĩ thuật dạy học: - Hoạt động nhóm – cá nhân/cặp - Kĩ thuật động não, phút,.3 lần III- Chuẩn bị giáo viên và học sinh GV: * Bản đồ tự nhiên vùng tây Nguyên * Một số tranh ảnh Tây nguyên 2.HS: SGK,vở ghi, tập đồ IV- Tiến trình lên lớp: * ổn định : (kiểm tra sĩ số ) * Kiểm tra : ? Nêu tầm quan trọng vùng kinh tế trọng điểm miền Trung phát triển kinh tế Tây nguyên ? 2.* Bài : H? Vùng Tây Nguyên có vị trí quan trọng nào an ninh quốc phòng ? Và có các tiềm tự nhiên nào để phát triển kinh tế ? * Hoạt động1: I- Vị trí địa lý và giới hạn lãnh thổ : Hoạt động GV và HS H? Quan sát trên lược đồ vùng Tây Nguyên ? Có bao nhiêu tỉnh là tỉnh nào ? Diện tích và số dân vùng là bao nhiêu ? H? quan sát trên H 28.1 SGk Hãy xác định vị trí địa lý, giới hạn lãnh thổ vùng Tây Nguyên ? Vị trí vùng có ý nghĩa gì ? Nội dung chính + vùng có tỉnh + Diện tích : 54 475 km2 + Số dân : 4,4 triệu người I- Vị trí địa lý và giới hạn lãnh thổ : - Giáp vùng Bắc Trung bộ, vùng duyên hải Nam Trung Bộ và Nam Bộ, Hạ Lào và Đông bắc Căm Phu-chia =>Có vị trí chiến lược quan trọng kinh tế, an ninh quốc phòng * Hoạt động2: II- Điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên Hoạt động GV và HS Nội dung chính II- Điều kiện tự nhiên và tài H? Dựa vào kiến thực đã học hãy nêu khái quát đặc điểm nguyên thiên nhiên tự nhiên vùng? - §ịa hình : Có cao nguyên xếp H? Quan sát H28.1, hãy tìm các dòng sông bắt nguồn từ tầng, nơi bắt nguồn nhiều Tây Nguyên chảy các vùng Đông Nam Bộ, duyên hải dòng sông Nam Trung và phía Đông Bắc Cam- Pu-Chia? H? Nêu ý nghĩa việc bảo vệ rừng đầu nguồn các dòng chảy? H? vùng Tây Nguyên có các tài nguyên thiên nhiên nào để phát triển kinh tế ? * Thảo luận nhóm : H? Quan sát H 28.1 SGK hãy: - Có tài nguyên nào - Nhận xét phân bố các vùng đất ba dan , các mỏ bô xít ? - Hãy cho biết Tây nguyên có thể phát triển các ngành kinh tế gì ? Các nhóm trả lời- bổ sung, Gv chuẩn xác kiến thức H? Hãy kể tên số thuỷ điện mà em biết? - Khí hậu cận xích đạo gió mùa có mùa khô dài, trên các cao nguyên khí hậu mát mẻ - Tài nguyên thiên nhiên : + đất đỏ ba dan có diện tích rộng 1,36 triệu ha( 66% diện tích đất bazan nước) + Rừng tự nhiên còn triệu ha( chiếm 29,2% diện tích rừng tự nhiên) +Có nguồn nước và tiềm thuỷ điện lớn( chiếm khoảng 21% H? Khí hậu Tây Nguyên mát mẻ làm cho Tây nguyên có phong cảnh đẹp nào ? Đem lại lợi ích kinh tế nào ? - GV giới thiệu các hồ , các phong cảnh đẹp thu hút khách du lịch H? nhiên vùng Tây Nguyên còn gặp khó khăn gì ? biện pháp để khắc phục ? H? Vấn đề bảo vệ môi trường và khai thác hợp lý tài nguyên thiên nhiên có lợi ích gì ?  trữ thuỷ điện nước) + Khoáng sản : Bô xít có trữ lượng lớn khoảng tỉ + Có nhiều phong cảnh thiên nhiên đẹp, vườn quôc gia - Khó khăn: Mùa khô kéo dài,nạn chặt phá rừng, săn bắn bừa bãi-> ảnh hưởng xấu đến môi trường Hoạt động3: III- Đặc điểm dân cư- xã hội Hoạt động GV và HS H? Vùng Tây nguyên có dân tộc nào, phân bố dân cư đây nào? Nội dung chính III- Đặc điểm dân cư- xã hội : - Là địa bàn cư trú nhiều dân tộc ít người chiếm khoảng 30%, có sắc văn hoá phong phú với nhiều nét đặc thù - Vùng thưa dân nước ta Mật độ trung bình là 81 người / km2, * Thảo luận nhóm cặp : phân bố không , đô thị, các trục đường Căn vào bảng 28.2 " tiêu phát triển dân giao thông có dân cư đông cư- xã hội Tây Nguyên năm 1999 " H? Hãy nhận xét tình hình dân cư xã hội - Đời sống nhân dân còn nhiều khó Tây nguyên ? khăn, đã cải thiện đáng kể - Các nhóm trình bày nhận xét nhóm - Giải pháp: Tăng cường đầu tư, chuyển dịch mình cấu kinh tế,xoá đói giảm nghèo, cải thiện đời nhân dân, ngăn chặn nạn phá rừng, bảo vệ đất, rừng H? Nhiệm vụ to lớn vùng Tây Nguyên là gì? * củng cố : - Tóm tắt bài học ? Trong phát triển kinh tế- xã hội Tây Nguyên có điều kiện thuận lợi và khó khăn gì? ? Tại muốn phát triển KT TN phải chú trọng chuyển dịch cấu kinh tế kết hợp với vấn đề bảo vệ môi trường IV- Hướng dẫn nhà : * Học bài * Trả lời câu hỏi sgk và tập đồ thực hành * Gv hướng dẫn bài sgk * Đọc bài 29 và chuẩn bị theo câu hỏi hướng dẫn bài học V Rút kinh nghiêm: -    - Ngày soạn: 15/12/2013 TiÕt 31 – Bài 29 : VÙNG TÂY NGUYÊN ( tiÕp theo ) I- Mục tiêu bài học : Sau bài học các em cần nắm : Kiến thức:- Hiểu , nhờ thành tựu công đổi mà Tây Nguyên phát triển khá toàn diện kinh tế và xã hội Cơ cấu kinh tế đa dạng , chuyển dịch theo hướng công nghiệp hoá , đại hoá Nông nghiệp, lâm nghiệp, có chuyển biến theo hướng sản xuất hàng hoá , Tỷ trọng công nghiệp và dịch vụ tăng dần - Nhận biết vai trò trung tâm kinh tế vùng số thành phố Plây- Ku, Buôn Ma Thuật , Đà Lạt -2 Kĩ năng: Biết kết hợp kênh hình và kênh chữ để nhận xét và giải thích số vấn đề xúc Tây Nguyên - Đọc biểu đồ , lược đồ để khai thác thông tin theo câu hỏi dẫn dắt Thái độ: Giáo dục lòng yêu quê hương, ý thức BVMT II Phương pháp và kĩ thuật dạy học: - Hoạt động nhóm – cá nhân - Kĩ thuật động não, phút III Chuẩn bị thầy và trò : GV: * Bản đồ kinh tế Tây nguyên * Một số tranh ảnh kinh tế Tây Nguyên HS: SGK, ghi, tập át lát VN IV- Tiến trình lên lớp: * ổn định : (kiểm tra sĩ số ) * Kiểm tra bài cu : ? Trong xây dựng kinh tế xã hội , vùng Tây Nguyên có thuận lợi và khó khăn gì ? * Bài : * Hoạt động1: IV- tình hình phát triển kinh tế Hoạt động Gv và HS Nội dung chính * Hoạt động1 H? Quan sát H29.2: Có loại cây trồng nào? phân bố đâu? loại cây nào trồng nhiều nhất? H? Dựa vào H 29.1 sgk hãy nhận xét tỷ lệ diện tích và sản lượng cà phê Tây Nguyên so với toàn quốc ? Vì cây cà phê trồng nhiều vùng này? H? Diện tích cây cà phê tăng nhanh có ảnh hưởng gì tới tài nguyên rừng? H? Vùng đã thực các biện pháp nào để trồng cây lương thực và cây công nghiệp ngắn ngày ? H? Thành phố đạ lạt tiếng nghề trồng cây gì ? Tại sao? H? Sản xuất nông nghiệp vùng còn gặp khó khăn gì ? * Các nhóm thảo luận : H? Dựa vào Bảng 29.1 hãy nhận xét tình hình phát triển nông nghiệp Tây Nguyên ? - Tại hai tỉnh Đắc Lắc và Lâm Đồng dẫn đầu vùng giá trị sản xuất nông nghiệp H? Tình hình sản xuất lâm nghiệp vùng phát triển nào ? IV- tình hình phát triển kinh tế : 1) Nông nghiệp : - Cây công nghiệp phát triển khá nhanh: cà phê, cao su, chè, điều … Cây cà phê trồng nhiều nhất, chiếm 90,6% so với nước - Cây lương thực và cây công nghiệp ngắn ngày chú ý phát triển , chăn nuôi gia súc lớn đẩy mạnh - Trồng hoa, rau ôn đới phát triển Đà Lạt - Đắc Lắc, Lâm Đồng dẫn đầu gí trị sản xuất nông nghiệp + Lâm nghiệp :phát triển , độ che phủ rừng đạt 54,8%cao mức trung bình nước (34,6% ) - Phấn đấu đến năm 2010 độ che phủ là 65% H? Sản xuất nông nghiệp vùng còn gặp -Khó khăn: Thiéu nước mùa khô, khó khăn gì ? biến động giá nông sản 2) công nghiệp : H? Dựa vào bảng 29.2 sgk tính tốc độ phát triển công nghiệp Tây Nguyên và nước? H? Nhận xét tình hình phát triển công nghiệp Tây Nguyên ? - công nghiệp chiếm tỷ lệ thấp H? Quan sát h29.2: Tây Nguyên có các ngành cấu GDP chuyển biến tích cực công nghiệp nào phân bố đâu ? - Các ngành chế biến nông , lâm sản phát H? Xác định trên H29.2 vị trí nhà máy thuỷ triển nhanh điện Y-a-ly trên sông Xê-Xan Nêu ý nghĩa việc phát triển thuỷ điện Tây Nguyên ? Yêu cầu HS đọc sgk tìm hiểu tình hình phát - Công nghiệp điện ( thuỷ điện)được đầu triển dịch vụ vùng tư phát triển H? Hoạt động dịch vụ vùng phát triển 3) Dịch vụ : nào H? Tại nói cà phê là mặt hàng xuất chủ - Vùng tây Nguyên là vùng xuất lực vùng ? nông sản lớn thứ hai nước Cà phê là mặt hàng xuất chủ lực vùng->Nước ta là H? Vùng tây Nguyên có tiềm du nước xuất nhiều cà phê trên lịch nào ? giới H? Dịên mạo mặt vùng Tây nguyên thay đổi - Du lịch sinh thái và du lịch văn hoá nhờ vào hoạt động ngành kinh tế nào ? phát triển, bật là Đà Lạt - Phân tích các tiềm du lịch vùng ?  Hoạt động 2: V- Các trung tâm kinh tế: Hoạt động GV và HS Nội dung chính V- Các trung tâm kinh tế: - Thành phố : Plây-Ku, Buôn Ma Thuột, Đà Lạt , * Hoạt động H? Vùng Tây Nguyên có các trung tâm kinh tế nào ? H? Dựa vào H 29.2 và 14.1 hãy xác định : - Vị trí các thành phố trung tâm ? - Những quốc lộ nối các thành phố này với thành phố Hồ Chí Minh và các cảng biển duyên hải Nam Trung Bộ ? phố trung tâm ? H? Nêu hoạt động kinh tế các thành - Thành phố Đà Lạt là thành phố du lịch tiếng *3 củng cố : Tóm tắt bài học ? Qua bài học : Vùng Tây Nguyên có mạnh ngành nào? Dựa vào điều kiện nào? ? Trong phát triển kinh tế vùng còn gặp khó khăn gì? ? Xác định trên đồ các trung tâm kinh tế lớn Tây Nguyên 4- Hướng dẫn nhà - học thuộc bài - Làm bài tập sgk và tập đồ thực hành - Chuẩn bị ôn tập V Rút kinh nghiêm: -    - Ngày soạn: 15/12/2013 Tiết 32: ÔN TẬP ( Phần phân hóa lãnh thổ) I Mục đích yêu cầu: Sau bài ôn tập học sinh cần: 1.Kiến thức : - Học sinh biết hẹ thống hó các khiến thúc đã học phần vị trí địa lí phạm vi lãnh thổ, ý nghĩa vị trí địa lí các vùng - Biết nhận biết các mạnh hạn chế điều kiện tự nhien và tài nguyên thiên nhiên các vùng pt kinh tế xã hội các vùng kinh tế - Nhận biết các thuận lợi và khó khăn đặc điểm dân cư xã hội các vùng Kĩ Năng: - Củng cố và rèn luyện các kĩ đọc , phân tích át lát - Củng cố và rèn luyện kĩ vẽ các dạng biểu đồ - Rèn kĩ phân tích so sánh tổng hợp kiến thức II Phương pháp và kĩ thuật dạy học: - Hoạt động nhóm – cá nhân - Kĩ thuật động não, Cuốn chiếu III-Chuẩn bị giáo viên và học sinh : 1.GV: - Bản đồ tự nhiên và dân cư các vùng - Phiếu học tập 2.HS: SGK, Đè cương, tập đồ IV Các bước lên lớp Ổn định tổ chức Bài cũ: Kiểm tra ôn tập Triển khai ôn tập a Hoạt động 1: I Vị trí địa lí phạm vi lãnh thổ các vùng Hoạt động giáo viên và học sinh * GV: Yêu cầu HS dựa vào ÁT Lát VN và kiến thúc đã học xác ddingj vị trí và trình bày ý nghĩa vị trí các vùng PT kinh tế và xã hội/ * HS: Hoạt động nhóm : nhóm nhóm vùng * Đại diện HS báo cáo Nội dung chính I Vị trí địa lí phạm vi lãnh thổ các vùng ( Bảng phụ) * GV chuẩn xác: Vùng kinh tế Trung du miền núi BẮc Bộ Đồng Sông Hồng Bắc Trung Bộ Đặc điểm vị trí - Giáp với TQ và Lào, có ranh giớ chung với vùng KT ĐBSH và vùng BTB - Phía ĐN giáp biển - Có ranh giới chung với vùng TD& MNBB, và vùng BTB - Phía ĐN giáp Vịnh Bắc Bộ - Giáp Lào, có ranh giới chung với TD&MNBB và vùng ĐBSH Ý nghĩa vị trí - Thuận lợi cho giao lưu KT và ngoài nước - Có ý nghĩa quan trọng bảo vệ ANQP - Thuận lợi cho giao lưu kinh tế và ngoài nước - Cầu nối B- N - Cầu nối các nước tiểu - Phía đông giáp biển - Giáp lào, có ranh giới chung với các vùng BTB,Tây Nguyên, ĐNB - Phía đông giáp biển DH Nam Trung Tây nguyên - Giáp lào và Căm pu chia, có ranh giới chung với DHNTB và ĐNB vùng sông Mê Công với biển - Cầu nối BTB với TN và ĐNB, Cửa ngõ phía đong các nước tiểu vùng sông Mê Công - Có ý nghĩa quan trọng bảo vệ quốc phòng trên biển - Có ý nghĩa chiến lược quan trọng kinh tế bảo vệ quốc phòng *Hoạt động 2:II Điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung chính *GV: Hướng dẫn và yêu cầu HS dựa vào Át lát VN và kiến thức đã học lập bảng tổng kết nhũng thuận lợi và khó khăn ĐKTN và TNTN các vùng PT kinh tế xã hội các vùng * HS: Hoạt động nhóm: nhóm nhóm vùng.(GV phát phiếu HT cho các nhóm) * Đại diện HS báo cáo * GV: Chuẩn xác: Vùng kinh tế Thuận lợi - Khí hậu có mùa đông lạnh nước tạo TD & MN cấu cây trồng đa dạng Bắc Bộ - TNKS phong phú sở PT CN - Nguồn thủy dồi dào - Đất phù sa màu mỡ, nguồn nước dồi dào thuận Đồng lợi cho thâm canh lúa nước Sông Hồng - Khí hậu có mùa đong lạnh thuận lợi cho trông cây vụ đông - DT vùng gò đồi lớn thuận lợi cho chăn nuôi và Bắc Trung trồng cây CN dài ngày Bộ - Bờ biển dài nhiều đầm phá thuận lợi cho nuôi trồng hải sản, - DT vùng gò đồi lớn thuận lợi cho chăn nuôi DH gia súc lớn Nam - Đường bờ biển dài, có hai quần đảo HS và TS TrungBộ Ngoài biển có nhiều bái tôm bãi cá trữ lượng lớn thuận lợi cho khai thác và nuôi trông thủy hải sản - Địa hình cao nguyên xếp tầng bề mặt phẵn thuận lợi cho XD các vùng chuyên canh cây CN qui mô lớn Tây Nguyên - DT đất đỏ ba dan lớn màu mỡ thuận lợi cho trồng cây CN nhiệt đới - Khí hậu có mùa khô thuận lợi cho phơi sấy SP cây CN, trên các CN khí hậu mát mẽ thuận lợi cho trồng cây cận nhiệt và ôn đới *Hoạt động 3: III Đặc điểm dân cư xã hội Hoạt động giáo viên và học sinh Khó khăn - Địa hình cao hiểm trở lại khó khăn - Nhiều thiên tai, môi trường suy thoái - Đất bị bạc màu nhiễm phèn - Môi trường suy thoái - Nhiều thiên tai: Bão lũ, hạn hán, - Nhiều thiên tai: Bão lũ hạn hán, tượng hoang mạc hóa - Mùa khô kéo dài gây thiếu nước và cháy rừng - Môi trường bị suy thoái Nội dung chính *GV: Hướng dẫn và yêu cầu HS dựa vào kiến thúc đã hocj cho biết đặc điểm dân cư xã hội các vùng có thuận lợi khó khăn gì cho PT kinh tế xã hội vùng? * HS: Hoạt động nhóm - Đại diện HS trình bày GV chuẩn xác Vùng kinh tế Thuận lợi TD&MN Băc - Nhiều dân tộc có phong tục tập quán Bộ phong phú nhiều kinh nghiệm SX - Bản sắc văn hóa đa dạng - Nhiều di tích lịch sử Đồng - Dân số đông có nguồn lao động dồi Sông Hồng dào, trình độ cao, thị trường tiêu thụ lớn - Có nhiều di tích lịch sử văn hóa Bắc Trung Bộ DH Nam Trung Bộ Tây Nguyên - Nguồn lao động dồi dào, người dân có tính cần cù - Có nhiều di tích lịch sử văn hóa - Nguồn lao động dồi dào - Người dân có đức tính cần cù lao động, giàu kinh nghiệm SX, phòng chống thiên tai - Có nhiều di tích lich sử văn hóa… - Có nhiều dân tộc săc văn hóa đa dạng - Các dân tộc có truyền thống đoàn kết III Đặc điểm dân cư xã hội ( Bảng phụ) Khó khăn - Trình độ dân cư thấp thiếu lao động có trình độ cao - MĐ DS cao gây sức ép lớn đến việc sử dụng TN đất nông nghiệp, gây khó khăn cho giải việc làm, nhà ở… - Ô nhiễm môi trường - Đời sống nhân dân còn gặp nhiều khó khăn - Đời sống nhân dân vùng núi còn gặp nhiều khó khăn - Thiếu lao động có trình độ kĩ thuật cao 3.Củng cố: - Yêu cầu HS xác định lại vị trí các vùng trên đồ - Trình bày các mạnh điều kiện TN và TNTN các vùng - Tại việc PTKT nâng cao ĐSND các dân tộc MN&TDBB phải dôi với bảo vệ MTTN và TNTN? Hoạt động tiếp nối: - Yêu cầu HS làm các bài tập cuối bài: Bài tập 3( Trang 75), bài taapj ( trang 99) SGK V Rút kinh nghiêm: -    - Ngày soạn: 17/12/2013 Tiết 33: ÔN TẬP (tt) I.Mục tiêu: Sau bài ôn tập HS cần: 1.Kiến thức: - Củng cố lại các mạnh kinh tế các vùng và giải thích vì có các manh đó - Củng cố lại các kiến thúc các trung tam KT và vùng KT trọng điểm các vùng Kĩ năng: - Củng cố và rèn luyện các kĩ dọc phân tích át lát, vẽ phân tích biểu đò và số liệu kinh tế - Củng cố các kĩ phân tích so sánh tổng hợp 3.Thái độ: Giáo dục lòng yêu quê hương đất nước, ý thức BVMT II Phương pháp và kĩ thuật dạy học: - Kĩ thuật động não, Cuốn chiếu Hoạt động cá nhân/cặp/nhóm III-Chuẩn bị giáo viên và học sinh : GV: - Bản đồ kinh tế các vùng - Phiếu học tập HS: Vở ghi, đề cương, tập át lát VN IV Các bước lên lớp: *Ổn định tổ chức: Bài cũ: Kiểm tra ôn tập Triển khai ôn tập a.Hoạt động 1: IV Tình hình phát triển kinh tế: Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung chính * GV: Hướng dẫn và yêu cầu HS dựa vào kiến thức đã học IV Tình hình phát triển và át lát VN lập bảng tổng hợp mạnh kinh tế các kinh tế: vùng.( GV phát phiếu HT cho các nhóm ) ( Bảng phụ) * HS: Hoạt động nhóm : nhóm vùng ( điền ND vào phiều HT) - Đại diện các nhóm báo cáo - GV chuẩn xác Vùng kinh tế nông nghiệp TD&MN - Trồng cây CN cận nhiệt Bắc Bộ cây chè, cây dược liệu - Chăn nuôi trâu ĐB Sông - Trồng cây lương thực, Hồng rau vụ đông - Chăn nuôi lợn Bắc Trung Bộ DH Nam Trung Bộ Tây nguyên - Trồng cây CN lâu năm, cây CN ngắn ngày : Lạc - Chăn nuôi gia súc lớn - khai thác nuôi trồng thủy hải sản - Chăn nuôi gia súc lớn: bò - Khai thác nuôi trồng thủy hải sản Công nghiệp - Khai thác khoáng sản - PT thủy điện Dịch vụ - Kinh tế cửa - Du lịch - PT các ngành CN trọng điểm như: khí, điện tử, CBLTTP, hàng tiêu dùng… - Công nghiệp SXVLXD và khai thác khoáng sản, - Đầu mối GTVT, BCVT - Du lịch - Khai thác khoáng sản, chế biến LTTP,chế biến lâm sản, - Dich vụ cảng biển - Du lịch - Trồng cây CN nhiệt đới - Chế biến nông sản, - Trồng cây rau quả, hoa lâm sản - Du lịch - Xuất nông sản ôn đới, trồng rừng - Du lịch * Hoạt động 2:V Các trung tâm kinh tế và vùng kinh tế trọng điểm Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung chính *GV: Yêu cầu HS dựa vào át lát và đồ xác định các trung V Các trung tâm kinh tế tâm kt các vùng và vùng kinh tế * HS: HĐ cá nhân số em lên bảng trên đồ các em trọng điểm khác theo giỏi nhận xét * GV: Yêu cầu HS xác định vị trí và quy mô các vùng kinh tế trọng điểm, và nêu vai trò các vùng KT trọng điểm đó Vùng KT trọng điểm Bắc Bộ Miền Trung Qui mô - DT: 15.3 nghìn km2 - DS: 13 triệu người (2002) - DT: 27,9 nghìn km2 - DS: 6,0 triệu người( 2002) Vai trò -Thúc đẩy chuyển dịch cấu KT hai vùng ĐBSH và TDMNBB - Thúc đẩy chuyển dịch cấu KT vùng: BTB, DHNTB, Tây Nguyên Củng cố: 1Giải thích vùng TD&MN Bắc Bộ có mạnh khai thác K/S và thủy điện? Nêu vai trò vụ đông ĐBSH? Tại vùng ĐBSH là nơi có các trung tâm CN tạp trung cao? 3.Tại vùng BTB có thé mạnh nuôi trồng thủy hải sản? Tại vùng DHNTB có mạnh KT biển? 5.Tại vùng tây nguyên có DT và SL cà phê cao nước? Hoạt động tiếp nối: - Hoàn thiện đề cương ôn tập tốt tiết sau kT học kì - Làm các bài tập vẽ biểu đồ cuối bài V Rút kinh nghiêm: -    - Ngày soạn: 20/12/2013 Tiết 34: KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ MỘT 1.Mục tiêu kiểm tra: - Đánh giá kết học kì I học sinh nhằm điều chỉnh noioj dung và phương pháp dạy học và giúp đỡ học sinh cách kịp thời - Kiểm tra kiến thức, kĩ các chủ đề : Vùng trung du và miền núi Bắc Bộ, vùng đồng Sông Hồng, vùng Bắc Trung Bộ, vùng duyên hải Nam Trung bộ, vùng Tây Nguyên - Kiểm tra ba mức độ: Nhận biết, hiểu và vận dụng Xác định hình thức kiểm tra: Hình thức tự luận 3.Xây dựng ma trận đề kiểm tra; Chủ đề Vùng TD & MN Bắc Bộ 20% = 1.5đ Nhận biết Nhận biết vị trí địa lí, các đặc điểm TN và TNTN vùng PT KT – XH 100% = 2điểm Thông hiểu Vùng ĐBSH - Trình bày đặc điểm dân cư ĐBSH và giải thích nguyên nhân 25%= 2.5 đ 100%=2.5đ - Dựa vào bảng số liệu vẽ biểu đồ, so sánh giải thích mạnh KT vùng 100%=3đ -Vùng BTB VùngDHNTB 30% = đ Vùng Tây Nguyên 25% = 2.5 đ TSĐ= 10 đ TSC= 04 Vận dụng 2điểm = 30% Trình bày các đặc điểm tự nhiên và TNTN vùng và thuận lợi khó khăn PT KT – XH vùng 100% = 2.5 điểm điểm = 50% điểm = 30% Viết đề từ ma trận: 1.Dựa vào át lát Việt Nam ( Trang 26) Trình bày đặc điểm vị trí giới hạn lãnh thổ vùng TD & MN Bắc Bộ và nêu ý nghĩa chúng PT kinh tế xã hội vùng? Câu 2: Dựa vào biểu đồ sau hãy: a Nhận xét mật độ dân số vùng Đồng Bằng Sông Hồng so với nước, Trung du miền núi Bắc Bộ và Tây Nguyên? b Giải thích nguyên nhân vì vùng Đồng Sông Hồng mức độ tập trung dân cư đông nước? Câu 3: ( 3đ) Dựa vào bảng số liệ sau: Sản lượng thủy sản Bắc Trung và Duyên hải Nam Trung Bộ năm 2002 ( Nghìn tấn) Ngành Vùng Bắc Trung Bộ Vùng DH Nam Trung Bộ Nuôi trồng 38,8 27,6 Khai thác 153,7 493,5 a Hãy vẽ biểu đồ thích hợp so sánh sản lượng thủy sản nuôi trồng và sản lượng thủy sản khai thác hai vùng Băc Trung và duyên hải Nam trung Bộ? b Từ biểu đồ đã vẽ rút nhận xét và giải thích nguyên nhân Câu 4: ( điểm) Điều kiên tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên vùng Tây nguyên có thuận lợi và khó khăn gì cho phát triển KT –XH vùng? Đáp án và biểu điểm: Câu 1: ( 2điểm) - Vị trí: (1đ) : Phía bắc giáp Trung Quốc, phía tây giáp Lào, phía nam giáp vùng Đồng Sông Hồng và Bắc Trung Bộ, phía Đông nam giáp vịnh Bắc Bộ - Ý nghĩa: (1đ): + Tạo thuận lợi cho giao lưu kinh tế văn hóa với các nước láng giềng và vùng kinh tế trọng điểm Bắc Bộ + Có ý nghĩ quan trọng bảo vệ an ninh quốc phòng Câu 2: ( 2.5điểm) a Nhận xét: (1.5đ) Vùng Đồng Sông Hồng có mật độ dân số cao nước: Cao gấp lần so với nước, cao gấp 14,5 lần so với Tây Nguyên và 10 lần so với vùng Trung du và miền núi Bắc Bộ * Giải thích: (1.đ) - Có lịch sử khai thác lãnh thổ lâu đời - Nơi tập trung nhiều thành phố và các trung tâm công nghiệp Câu ( 3.điểm) a Xử lí số liệu thống kê: ( 0.5đ) Ngành Toàn Miền Trung Bắc Trung Bộ DH Nam Trung Bộ Nuôi trồng 100 % 58.4 % 41.6 % Khai thác 100 % 23.7 % 76.3 % b Vẽ biểu đồ: ( 1.5đ) Yêu cầu vẽ biểu đồ hình tròn đúng tỉ lệ, có bảng chú giải và tên biểu đồ, thiếu yếu tố trừ 0.25 điểm c Nhận xét và giải thích: - Nhận xét: ( 0.5đ) Ngành nuôi trồng: Vùng BTB có tỉ trọng lớn so với vùng DHNTB còn ngành khai thác vùng DHNTB có tie trọng lớn nhiều so với BTB, - Giải thích: (0.5 đ) + Vùng BTB có ngành nuôi trồng PT vì dọc ven biển vùng có nhiều đầm phá nước lợ và nước mặn thuân lợi cho nuôi trồng thủy hải sản + Vùng DHNTB có ngành khai thác PT vì vùng có ngư trường lớn Ninh Thuân – Bình Thuân, ven biển có nhiều bãi tôm bãi cá có trữ lượng khai thác lớn Câu 4: ( 2.5 điểm) - Thuận lợi: (1.5 điểm) + Có nhiều cao nguyên xếp tầng phủ đất đỏ ba dan thuận lợi việc hình thành các vùng chuyên canh cây CN nhiệt đới lâu năm như: Cà phê, cao su, hồ tiêu… + Có khí hậu cận xích đạo gió mùa có mùa khô thuận lợi cho phơi sấy SP cây CN + Trên các cao nguyên cao có khí hậu mát mẻ thuận lợi cho trồng cây cận nhiệt đới chè… - Khó khăn: (1 điểm) + Mùa khô thiếu nước kéo dài + Chặt phá rừng gây xói mòn thoái hóa đất + Môi trường bị thoái hóa V Rút kinh nghiêm: -    - Ngày soạn: 24//12/2013 Tiết 35 – Bài 30 : thùc hµnh So s¸nh t×nh h×nh s¶n xuÊt c©y c«ng nghiÖp l©u n¨m ë trung du vµ miÒn nói B¾c Bé víi T©y Nguyªn I- Mục tiêu bài học : Sau bài học HS cần : Kiến thức: - Phân tích và so sánh tình hình sản xuất cây công nghiệp lâu năm hai vùng : trung du và miền núi bắc Bộ và Tây nguyên đặc điểm , thuận lợi và khó khăn các giải pháp phát triển bền vững Kĩ năng:- Rèn luyện kỹ sử dụng đồ , phân tích số liệu thống kê - Có kỹ viết và trình bày văn ( đọc trước lớp ) Thái độ : Giáo dục lòng yêu quê hương, ý thức BVMT II Phương pháp và kĩ thuật dạy học: - Hoạt động nhóm – cá nhân - Kĩ thuật động não, mảnh ghép,, phút III Chuẩn bị thầy và trò : 1.GV: Bản đồ treo tường địa lý tự nhiên việt Nam , phiếu học tập HS: Học sinh : thước kẻ máy tính bỏ túi bút chì, hộp mầu III- Hoạt động dạy và học : - ổn định ; ( kiểm tra sĩ số ) 1.- kiểm tra bài cũ: ? Hãy nêu tình hình phát triển nông nghiệp ? Dựa vào điều kiện nào để có nhưngc ngành đó? ? Ngành dịch vụ vùng phát triển nào?Tại nói du lịch là mạnh vùng? - Bài thực hành : Gv nêu yêu cầu bài thực hành *Hoạt động 1: 1- Bài ; Hoạt động GV và HS Nội dung chính Tình hình sản xuất số cây công nghiệp 1- Bài ; Căn vào số liệu bảng lâu năm Tây nguyên và trung du miền núi thống kê sgk Bắc Bộ năm 2001 : a - Những cây công nghiệp lâu năm a) cho biết cây công nghiệp nào vùng: Chè ( Thích hợp với nhiệt độ ôn hoà, trồng hai vùng , cây công nghiệp chiụ lạnh, lượng mưa từ 1500-> nào trồng Tây nguyên mà không trồng 2000mm, độ cao thích hợp 500-> 1000mm) Trung du và miền nùi Bắc Bộ? - Những cây công nghiệp lâu năm - Yêu cầu học sinh đọc bảng 30.1 : trồng Tây Nguyên: Cà phê, cao su, điều, hồ + Nêu số cây công nghiệp lâu năm tiêu.( Thích hợp với đất đỏ bazan, có tầng đất vùng , canh tác dày, tơi xốp , thoát nước, có lượng + Chỉ các cây công nghiệp nào mưa 1500-> 2000mm, không chịu gió trồng Tây nguyên mà không trồng mạnh, sương muối) mìên núi và Trung du Bắc Bộ ? b - Cà phê: Tây Nguyên chiếm diện tích b) GV Hướng dẫn học sinh dùng từ nhiều , 85,1%S,90,6% sản lượng cà phê nước ít, , kém để so sánh diện tích cây chè và ->Nhiều cây cà phê hai vùng ? Vùng trung du và miền núi Bắc H ? Vì có khác biệt đó ? Bộ còn kém(mới trồng thử nghiệm) GV gợi ý: cây trồng phụ thuộc vào yếu tố - Chè: Vùng trung du và miền núi Bắc Bộ nào? ( đất, khí hậu) chiếm 68,8% S, 62,1% sản lượng chè GV Thông báo cho học sinh biết tình hình nước.( Chè San Mộc Châu, chè Tuyết Hà xuất cà phê chè nước ta : Giang,chè Tân Cương Thái Nguyên.) - Cà phê: Nhật Bản, CHLB Đức, … Vùng Tây Nguyên có diện tích và - Chè: EU, Tây á, Nhật Bản, Hàn sản lượng ít Quốc… - Tình hình xuất cà phê chè Gọi số HS trả lời nội dung bài thực nước ta : hành, bổ sung, Gv chuẩn xác kiến thức - Cà phê: Nhật Bản, CHLB Đức, … - Chè: EU, Tây á, Nhật Bản, Hàn Quốc…  Hoạt động 2:2 - Bài : Hoạt động GV và HS Viết báo cáo gọn tình hình sản xuất , phân bố và tiêu - Bài : thụ sản phẩm hai cây công nghiệp : Cà phê , chè - Yêu cầu viết ngắn gọn trên sở tổng hợp tình hình sản xuất , phân bố, và tiêu thụ , sản phẩm hai cây , - Làm bài tập này 15 phút - 20 phút , sau đó đọc kết trên lớp : Nội dung chính *3 củng cố : - Tóm tắt bài học - Gv nhận xét thực hành 4- hướng dẫn nhà - Tiếp tục hoàn thành bài thực hành - Ôn tập từ bài 1-> bài 30, là từ bài 17-> 30 theo các câu hỏi cuối bài Xem lại nội dung các bài thực hành VI Rút kinh nghiêm: -    - Ngày soạn: 31/12/2013 Tiết 36 – Bài 31: Vïng §«ng Nam Bé I- Mục tiêu bài học : Sau bài học, HS nắm : - Hiểu vùng Đông Nam phát triển kinh tế động Đó là kết khai thác tổng hợp lợi vị trí địa lý , các điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên trên đất liền , trên biển , đặc điểm dân cư xã hội - Nắm vững phương pháp kết hợp kênh hình và kênh chữ để giải thích số đặc điểm tự nhiên , kinh tế - xã hội vùng , đặc biệt là trình độ đô thị hoá và số tiêu phát triển kinh tế - xã hội cao nước - Đọc số liệu lược đồ để khai thác kiến thức, liên kết các kênh kiến thức theo câu hỏi dẫn dắt II Phương pháp và kĩ thuật dạy học: - Hoạt động nhóm – cá nhân - Kĩ thuật động não, phút.3 lần IV- Chuẩn bị giáo viên và học sinh : GV: * Bản đồ tự nhiên vùng Đông Nam Bộ * Một số tranh ảnh vùng Đông Nam HS: Vở ghi, SGK, tập đồ IV Tiến trình lên lớp * ổn định ( kiểm tra sĩ số ) * bài : Gv giới thiệu bài * * Hoạt động 1: I- Vị trí địa lý và giới hạn lãnh thổ : Hoạt động GV và HS GV giới thiệu giới hạn vùng H? Dựa vào sgk cho biết quy mô vùng? Nội dung chính - Gồm tỉnh, thành phố - Diện tích : 25 550 km2 - Số dân : 10,9 triệu người (2002) H? Dựa vào lược đồ H31.1:Xác định vị trí, giới hạn I- Vị trí địa lý và giới hạn lãnh vùng? thổ : - Giáp: vùng DH Nam Trung bộ, H? Nêu ý nghĩa vị trí địa lý vùng Đông Nam Bộ? - Phân tích các điều kiện thuận lợi vùng vị trí địa lý ? H? vùng có mạnh kinh tế nào ? ? Tây Nguyên, nước CămPuChia, vùng ĐB sông Cửu Long, biển -> Vị trí cầu nối vùng Đông Nam thuận lợi cho giao lưu kinh tế Tây Nguyên, DH NamTrung Bộ với ĐB sông Cửu Long, đất liền với biển Đông giàu tiềm , * Hoạt đông 2: Hoạt động GV và HS * Hoạt đông Thảo luận nhóm : H? Dựa vào bảng 31.1: - Vùng có điều kiện tự nhiên, tài nguyên nào? Đó là điều kiện để phát ngành kinh tế nào? - Vùng có mạnh ngành kinh tế nào? Nhóm 1,2: Vùng đất liền Nhóm 3,4: Vùng biển - Các nhóm trả lời, bổ sung, GV chuẩn xác kiến thức Nội dung chính II- điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên : - Địa hình thoải, khí hậu cận xích đạo nóng ẩm, mạng lưới sông ngòi dày - Có nhiều tài nguyên: Đất ba dan, H? Vì vùng Đông Nam có điều kiện phát triển đất xám ,tài nguyên biển ( đặc biệt kinh tế biển ? là dầu khí thềm lục địa ) - Phân tích các mạnh kinh tế biển -> Thuận lợi cho phát triểnvùng chuyên canh cây công nghiệp,khai thác , nuôi trồng thuỷ sản, khai H? Lưu vực sông Đồng Nai có tầm quan trọng đặc biệt thác dầu khí, giao thông, du lịch nào Đông Nam Bộ ? biển H? Quan sát H 31.1 hãy xác định các sông Đồng Nai , sông Sài Gòn, sông Bé ? H? vì phải phát triển và bảo vệ rừng đầu nguồn hạn chế ô nhiễm nước các dòng sông Đông Nam - Khó khăn: Diện tích rừng tự ? nhiên ít, ít khoáng sản H? vùng Đông Nam có gặp khó khăn gì ? * Hoạt động 3: III- Đặc điểm dân cư- xã hội Hoạt động GV và HS Nội dung chính H? Dân cư vùng có đặc điểm gì ? So sánh với III- Đặc điểm dân cư- xã hội : các vùng khác ? - Dân cư đông đúc , nguồn lao động dồi dào lành nghề, thị trường tiêu thụ Quan sát bảng 31.2 số tiêu phát triển dân cư rộng lớn và động kinh - xã hội Đông Nam Bộ năm 1999 : tế thị trường H? Hãy nhận xét tình hình dân cư xã hội vùng Đông Nam Bộ so với nước ? H? Qua các số liệu bảng số nào cho thấy -> Dân số ngày càng đông, nguy ô tính ưu việt và sức hút mạnh mẽ vùng với lao nhiểm môi trường ngày càng cao động nước? chất thải công nghiệp và đô thị… H? Về mặt dân cư- xã hội vùng có gặp khó khăn gì? - Có nhiều di tích lịch sử, văn hoá: GV gợi ý: Sự thu hút lao động, tác động đô Bến cảng Nhà Rồng, địa đạo Củ Chi, thị và công nghiệp tới môi trường nhà tù Côn Đảo… H? Vùng Đông Nam Bộ có di tích lịch sử văn hoá nào ? Đó là điều kiện để phát triển ngành nào 3- Củng cố : Tóm tắt bài học 1) Điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên ảnh hưởng nào đến phát triển kinh tế Đông Nam Bộ ? 2) Vì Đông Nam Bộ có sức thu hút mạnh mẽ lao động nước ? 4.- Hướng dẫn nhà : * Học bài * Làm bài tập 1,2,3 sgk và tập đồ thực hành * GV hướng dẫn bài tập sgk V Rút kinh nghiêm: -    Ngày soạn: 10/01/2014 Tiết 37 - Bài 32 Vïng §«ng Nam Bé ( tiÕp theo ) I- Môc tiªu bai häc : Kiến thức: Sau bµi häc c¸c em cÇn : - Hiểu đợc vùng đông Nam Bộ là vùng có cấu kinh tế tiến so với các vùng c¶ níc C«ng nghiÖp vµ dÞch vô chiÕm tû träng cao c¬ cÊu GDP , s¶n xuÊt n«ng nghiÖp chiÕm tû träng nhá nhng gi÷a vai trß quan träng Bªn c¹nh nh÷ng thuËn lîi C¸c ngµnh nµy gặp khó khăn hạn chế định - HiÓu mét sè kh¸i niÖm , tæ chøc l·nh thæ c«ng nghiÖp tiªn tiÕn : Khu c«ng nghÖ cao , khu chÕ xuÊt Kĩ năng: Rèn kỹ kết hợp kênh chữ và kênh hình để phân tích , nhận xét số vấn đề quan trọng vùng - Phân tích so sánh các số liệu , liệu các bảng , lợc đồ theo câu hỏi dẫn dắt Thái độ: Giáo dục lòng yêu quê hương, ý thức BVMT II Phương pháp và kĩ thuật dạy học: - Hoạt động nhóm – cá nhân - Kĩ thuật động não, phút III- Chuẩn bị giáo viên và học sinh : 1.GV: * Bản đồ kinh tế Đông Nam * Mét sè tranh ¶nh 2.HS: Vở ghi, SGK, tập đồ IV Tiến trình lên lớp * ổn định ( kiểm tra sĩ số ) 1.* KiÓm tra bµi cò: ? Vì Đông Nam Bộ có sức thu hút mạnh mẽ đồi với lao động nớc ? ? Bµi tËp sgk * Bµi míi : H? T¹i nãi §«ng Nam bé cã c¬ cÊu kinh tÕ tiÕn bé nhÊt so víi c¸c vïng c¶ níc ? * Hoạt động1:1) Công nghiệp : Hoạt động GV và HS Néi dung chÝnh C¸c nhãm th¶o luËn : - §äc kªnh ch÷ : §Æc ®iÓm ngµnh c«ng IV- t×nh h×nh ph¸t triÓn kinh tÕ : nghiÖp ë §«ng Nam Bé tríc ngµy gi¶I phãng 1) C«ng nghiÖp : vµ hiÖn nay? - §äc b¶ng 32.1 SGK: NhËn xÐt tØ träng ngµnh c«ng nghiÖp - x©y dùng c¬ cÊu kinh tÕ cña vïng vµ cña c¶ níc? H? §Æc ®iÓm CN cña vïng §NB? - Cơ cấu sản xuất công nghiệp cân đối, đa d¹ng : bao gåm c¸c ngµnh quan träng nh : Khai th¸c dÇu khÝ, ho¸ chÊt, ®iÖm tö c«ng H? NhËn xÐt vÒ tØ träng CN-XD c¬ cÊu nghÖ cao , chÕ biÕn l¬ng thùc , thùc phÈm , xuÊt khÈu hµng tiªu dïng kinh tÕ cña vïng vµ c¶ níc? GV cho HS quan sát bảng tốc độ phát triển - Chiếm tỉ trọng cao GDP vïng c«ng nghiÖp ë §NB ( %) N¨m 1995 1998 2000 2002 §NB 100 149,4 195 248,4 H? Hãy nhận xét tốc độ phát triển công nghiÖp cña vïng? H? Dùa vµo H32,2 nhËn xÐt sù ph©n bè c«ng - C«ng nghiÖp-x©y dùng ph¸t triÓn nhanh - Trung t©m c«ng nghiÖp cña vïng : nghiÖp ë vïng §«ng Nam Bé? Thµnh phè Hå ChÝ Minh , Biªn Hoµ, vòng H? Gi¸ trÞ s¶n xuÊt c«ng nghiÖp tËp trung chñ Tµu yÕu ë ®©u? T¹i sao? H? VËy s¶n xuÊt c«ng nghiÖp cña vïng cã - Khó khăn: sở hạ tầng cha đáp ứng , gÆp khã kh¨n g× kh«ng ? - Ph©n tÝch c¸c khã kh¨n cña ngµnh c«ng m«i trêng ®ang bÞ suy gi¶m nghiÖp cña vïng : * Hoạt đông 2: 2) Nông nghiệp : Hoạt động GV và HS * Hoạt đông C¸c nhãm th¶o luËn : §äc kü b¶ng 32.2 mét sè c©y c«ng nghiÖp l©u n¨m cña vïng §«ng Nam Bé ? H? nhËn xÐt t×nh h×nh ph©n bè c©y c«ng nghiÖp l©u n¨m ë §«ng Nam Bé ? - nhận xét diện tích và địa bàn phân bố C©y nµo cã diÖn tÝch lín nhÊt ? ph©n bè ë ®©u ? H? vì cây cao su đợc trồng nhiều vùng này ? ( C©y a khÝ hËu nãng Èm , kh«ng a giã m¹nh, thÞ trêng tiªu thô ) H? Ngoµi vïng cßn cã nh÷ng lo¹i c©y trång nµo? H? nhê vµo ®iÒu kiÖn thuËn lîi nµo mµ vïng trång nhiÒu c©y c«ng nghiÖp nhÊt níc ta ? H? Ngµnh ch¨n nu«i gia sóc , gia cÇm cña vïng ph¸t triÓn theo híng nµo ? H? NghÒ nu«i trång thuû s¶n níc mÆn , níc lî cña vïng ph¸t triÓn nh thÕ nµo ? H? quan sát hình 32.2, 32.3 xác định vị trí hồ Dầu Tiếng, hồ thuỷ điện Trị An Nêu vai trò hai hồ chứa nớc này phát triển nông nghiệp vùng Đông nam bé ? Nội dung chính 2) N«ng nghiÖp : - Lµ vïng trång c©y c«ng nghiÖp quan träng cña c¶ níc §Æc biÖt lµ c©u cao su, hå tiªu, cà phê, điều, mía đờng , đậu tơng, thuốc lá và cây ăn - Ch¨n nu«i gia sóc, gia cÇm ph¸t triÓn theo híng ch¨n nu«i c«ng nghiÖp Nu«i trång vµ khai thác thuỷ sản đợc chú ý phát triÓn H? §Ó b¶o vÖ m«i trêng vµ sù ®a d¹ng sinh häc cña vïng các địa phơng đã có giải pháp gì? * Cñng cè : Tãm t¾t bµi häc H? Nhê vµo ®iÒu kiÖn thuËn lîi nµo mµ §«ng Nam Bé trë thµnh vïng s¶n xuÊt c©y c«ng nghiÖp lín cña c¶ níc ? a đất ba zan và đất xám có diện tích và chất lợng tốt b Khí hậu cận xích đạo nóng ẩm, có phân hoá sâu sắc theo mùa c đồng châu thổ Đồng Nai màu mỡ, rộng lớn d Ngời lao động có kinh nghiệm trồng cây công nghiệp ® Thêi tiÕt thÊt thêng, ¶nh hëng s©u s¾c thiªn tai, lò lôt e HÖ thèng thuû lîi tèt vµ cã nhiÒu c¬ së c«ng nghiÖp chÐ biÕn n«ng s¶n g ThÞ trêng xuÊt khÈu lín h §Þa h×nh thuËn lîi cho viÖc tËp trung ho¸ s¶n xuÊt n«ng nghiÖp H? Tại cây cao su đợc trồng nhiều Đông Nam Bộ? IV- híng dÉn vÒ nhµ : - Hớng dẫn học sinh vẽ biểu đồ hình tròn thể cấu kinh tế thành phố Hồ Chí Minh theo b¶ng 32.3 sgk - Häc thuéc bµi - Làm bài tập sgk, tập đồ thực hành - §äc bµi " Vïng §«ng Nam Bé tiÕp theo " vµ chuÈn bÞ bµi theo c©u hái híng dÉn bµi V Rút kinh nghiêm: -    - Ngày soạn: 20/01/2014 Tiết 38 – Bài 33: Vïng §«ng Nam Bé ( tiÕp theo ) I - môc tiªu bµi häc : Sau bµi häc c¸c em cÇn: -1 Kiến thức: HiÓu dÞch vô lµ kinh tÕ ph¸t triÓn m¹nh mÏ vµ ®a d¹ng , sö dông hîp lý nguån tµi nguyªn thiªn nhiªn vµ kinh tÕ - x· héi , gãp phÇn thóc ®Èy s¶n xuÊt ph¸t triÓn vµ gi¶i quyÕt viÖc lµm Thµnh phè Hå ChÝ Minh vµ c¸c thµnh phè Biªn Hoµ, Vòng Tµu , còng nh vïng kinh tế trọng điểm phía Nam , có tầm quan trọng đặc biệt vùng Đông Nam Bộ và nớc - TiÕp tôc t×m hiÓu kh¸i niÖm vÒ vïng kinh tÕ träng ®iÓm , qua thùc tÕ vïng kinh tÕ träng ®iÓm phÝa Nam -2 Về kỹ :, nắm vũng phơng pháp kết hợp kênh chữ và kênh hình để phân tích , giải thích số vấn đề súc vùng Đông Nam Bộ - Khai thác thông tin bảng và lợc đồ theo câu hỏi gợi ý Thái độ: Giáo dục lòng yêu quê hương,ý thúc BVMT II Phương pháp và kĩ thuật dạy học: - Hoạt động nhóm – cá nhân/cặp - Kĩ thuật động não, phút, đàm thoại III- Chuẩn bị giáo viên và học sinh 1.GV: * Bản đồ kinh tế Đông Nam Bộ * Mét sè tranh ¶nh vÒ §«ng Nam Bé HS: Vở ghi, SGK, tập đồ IV Tiến trình lên lớp : * ổn định ( kiểm tra sĩ số ) * KiÓm tra : ? Nhê vµo ®iÒu kiÖn thuËn lîi nµo mµ vïng §«ng Nam Bé trë thµnh vïng s¶n xuÊt c©y c«ng nghiÖp lín cña c¶ níc ? ? Bµi tËp sgk * Bµi míi : H? Vai trò ngành dịch vụ phát triển kinh tế vùng Đông Nam Bộ ? * Hoạt đông 1: 3) Dịch vụ : Hoạt đông GV và HS Néi dung chÝnh * Hoạt đông H? Hoạt động dịch vụ vùng có cấu ngành nh thÕ nµo? - Các nhóm đọc bảng 33.1 tỷ trọng số tiêu dÞch vô ë §«ng Nam Bé so víi c¶ níc : H? H·y nhËn xÐt chØ tiªu dÞch vô cña §«ng Nam Bé so víi c¶ níc ? GV ph©n tÝch vÒ t×nh h×nh ph¸t triÓn cña ngµnh dÞch vô H? Dùa vµo h×nh 14.1 h·y cho biÕt tõ thµnh phè Hå Chí Minh đến các thành phố khác nớc h×nh thøc giao th«ng nµo ? 3) DÞch vô : - DÞch vô cña vïng rÊt ®a d¹ng Bao gåm : th¬ng m¹i, du lÞch , giao th«ng , bu chÝnh viÕn th«ng… - ChiÕm tû träng cao so víi c¶ níc, ph¸t triÓn nhanh - TP Hå ChÝ Minh lµ ®Çu mèi GTVT quan träng hµng ®Çu cña H? C¨n cø vµo h×nh 33.1 : Nguån vèn ®Çu t cña níc c¶ níc ngoµi vµo khu vùc §«ng Nam Bé lµ bao nhiªu so víi nớc? Điều đó chứng tỏ điều gì? H? Dựa vào H33.1 và kiến thức đã học cho biết vì §«ng Nam Bé cã søc hót m¹nh vèn ®Çu t níc ngoµi ? H? Ngµnh th¬ng m¹i cña vïng ph¸t triÓn nh thÕ nµo? - DÉn ®Çu c¶ níc vÒ ho¹t Nổi bật với địa phơng nào? động xuất, nhập khẩu, đặc biệt là H? vùng đã xuất - nhập sản phẩm gì? TP Hå ChÝ Minh H? Hoạt động xuất nhập thành phố Hå ChÝ minh cã nh÷ng thuËn lîi g× ? H? KÓ c¸c ®iÓm du lÞch tiÕng cña thµnh phè Hå - Thµnh phè Hå ChÝ Minh lµ ChÝ Minh ? trung t©m du lÞch næi tiÕng cña c¶ níc ** Hoạt động 2: V- Các trung tâm kinh tế và vùng kinh tế trọng điểm phía Nam : Hoạt động GV và HS * Hoạt động Nội dung chính V- C¸c trung t©m kinh tÕ vµ vïng kinh tÕ träng ®iÓm phÝa Nam : H? Xác định trên đồ kinh tế vùng Đông * Các trung tâm kinh tế : Nam Bé c¸c trung t©m kinh tÕ cña vïng ? Thµnh phè Hå ChÝ Minh biªn Hoµ vòng H? c¸c trung t©m kinh tÕ cña vïng cã ý Tµu nghÜa g× viÖc ph¸t triÓn kinh tÕ cña vïng * Vïng kinh tÕ träng ®iÓm : ? H? vïng kinh tÕ träng ®iÓm phÝa Nam gåm - Cã tØnh , cã nh÷ng tØnh nµo ? Sè d©n vµ diÖn tÝch cña - sè d©n 12,3 triÖu ngêi - DiÖn tÝch : 28 nh×n km2 vïng lµ bao nhiªu ? * Đọc bảng tiêu vùng kinh tế trọng => Có vai trò to lớn các tỉnh phía Nam vµ c¶ níc ®iÓm phÝa Nam so víi c¶ níc ( B¶ng 33.2 ) H? NhËn xÐt vai trß cña vïng kinh tÕ träng điểm phía Nam nớc ? * cñng cè : Tãm t¾t bµi häc H? Đông Nam có điều kiện thuận lợi gì để phát triển các ngành dịch vụ ? H? Tại các tuyến du lịch từ thành phố Hồ Chí Minh đến Đà Lạt, Nha Trang, Vũng Tầu, quanh năm hoạt động nhộn nhịp ? - Híng dÉn vÒ nhµ : * Hớng dẫn học sinh làm bài số thực hành vẽ biểu đồ hình cột : Thể diện tích , sè d©n, GDP cña vïng Träng ®iÓm phÝa Nam so víi ba vïng Träng ®iÓm * häc thuéc bµi * Lµm bµi tËp thùc hµnh vë thùc hµnh * ChuÈn bÞ bµi thùc hµnh ( Bµi 34 ) V Rút kinh nghiêm: -    - Ngày soạn: 10/2/2014 Tiết 39 – Bài 34 Thùc hµnh Ph©n tÝch mét sè ngµnh c«ng nghiÖp träng ®iÓm ë §«ng Nam Bé I- môc tiªu bµi häc : Kiến thức: Sau bµi thùc hµnh, HS cÇn: - củng cố kiến thức đã học điều kiện thuận lợi và khó khăn quá trình phát triÓn kinh tÕ - x· héi cña vïng , lµm phong phó h¬n kh¸i niÖm vÒ vai trß cña vïng kinh tÕ träng ®iÓm phÝa Nam Kĩ Năng: RÌn luyÖn kü n¨ng xö lý , ph©n tÝch sè liÖu thèng kª vÒ mét sè ngµnh c«ng nghiÖp träng ®iÓm - Có kỹ lựa chọn loại biểu đồ thích hợp , tổng hợp kiến thức theo câu hỏi hớng dẫn hoàn thiện phơng pháp kết hợp kênh hình , với kênh chữ và liên hệ với thực tế Thái độ: Giáo dục lòng yêu quê hương, ý thức BVMT II Phương pháp và kĩ thuật dạy học: - Hoạt động nhóm – cá nhân - Kĩ thuật động não, phút, lần III- Chuẩn bị giáo viên và học sinh; : GV:* Bản đồ tự nhiên đồ kinh tế Việt Nam Häc sinh : Thíc kÎ, bót ch×, bót mÇu , vë thùc hµnh , IV –Tiến trình lên lớp: * ổn định : ( kiểm tra sĩ số ) KiÓm tra bµi cò: ? Đông Nam Bộ có điều kiện thuận lợi nào để phát triển các ngành dịch vụ? Ngµnh dÞch vô ph¸t triÓn nh thÕ nµo? ? Hãy nêu cách chọn biểu đồ bài tập sgk và nêu nhận xét tỷ trọng diện tích, d©n sè, GDP cña vïng kinh tÕ träng ®iÓm phÝa Nam so víi c¶ níc? Bµi thùc hµnh : Gv giíi thiÖu bµi * Hoạt động 1: Dựa bảng 34.1 vẽ biểu đồ Hoạt động GV và HS Nội dung GV nªu yªu cÇu bµi thùc hµnh Dựa bảng 34.1 vẽ 1) Bµi 1: H? Dùa vµo b¶ng 34.1 SGK Ngµnh nµo cã tû träng lín nhÊt, biểu đồ: ( GV treo biểu đồ mẫu) ngµnh nµo cã tû träng nhá? * Vẽ biểu đồ thích hợp thể tỷ trọng số sản phẩm tiêu biểu các ngành công nghiệp trọng điểm đông Nam Bộ so với nớc : a) Yêu cầu học sinh đọc kỹ bảng 34.1 sgk H? Trong bài này các em nên vẽ biểu đồ nào cho thích hợp ? - Vẽ biểu đồ hình cột bài này là thích hợp ( cột, ngang) b) Hớng dẫn vẽ biểu đồ : - GV : Gợi ý cách vẽ biểu đồ hình cột - Yªu cÇu HS lªn b¶ng vÏ - Cả lớp tiến hành vẽ biểu đồ vào - Khi HS vÏ xong, yªu cÇu nhËn xÐt, bæ sung + chú ý: vẽ biểu đồ phải có phần ghi chú * Giáo viên nhận xét và bổ xung cách vẽ biểu đồ hình cột theo số liÖu cña b¶ng 34.1 SGK ( nÕu cÇn)  Hoạt động 2: 2) Bài : Hoạt động GV và HS Căn vào biểu đồ đã vẽ và bài 31, 32, 33 h·y cho biÕt : * cho c¸c nhãm th¶o luËn theo c©u hái sgk : - Nhãm 1: a) Nh÷ng ngµnh c«ng nghiÖp träng ®iÓm nµo sö dông nguån tµi nguyªn s½n cã vïng ? - Nhãm 2: b) Nh÷ng ngµnh c«ng nghiÖp nào sử dụng nhiều lao động ? - Nhãm 3: c) Nh÷ng ngµnh c«ng nghiÖp trọng điểm nào đòi hỏi kỹ thuật cao ? - Nhãm 4: d) Vai trß cña §«ng Nam Bé ph¸t triÓn c«ng nghiÖp cña c¶ níc ? * Ph©n c«ng nhËn xÐt: Nhãm nhËn xÐt , bæ sung c©u hái Nhãm nhËn xÐt , bæ sung c©u hái Nhãm nhËn xÐt , bæ sung c©u hái Nhãm nhËn xÐt , bæ sung c©u hái Nội dung 2) Bài : a - Khai th¸c nhiªn liÖu - ChÕ biÕn l¬ng thùc , thùc phÈm - §iÖn b - C«ng nghiÖp dÖt may - C«ng nghiÖp chÕ biÐn l¬ng thùc, thùc phÈm c - CN C¬ khÝ ®iÖn tö - C¸c ngµnh CN khai th¸c nhiªn liÖu, ngµnh ®iÖn - C¸c ngµnh CN ho¸ chÊt, vËt liÖu x©y dùng d - Vùng có tốc độ tăng trởng kinh tế cao so víi c¶ níc - C«ng nghiÖp lµ thÕ m¹nh cña vïng, chiÕm 56,6% gi¸ trÞ s¶n lîng c¶ níc( n¨m 2002) Cã trung t©m kinh tÕ lín t¹o nªn cùc tam giác phát triển công nghiệp đã đạt trình độ cao vÒ ph¸t triÓn kinh tÕ so víi c¶ níc * Cñng cè: Tãm t¾t bµi häc GV nhËn xÐt giê thùc hµnh 4- Híng dÉn vÒ nhµ : * hoµn thµnh bµi tËp thùc hµnh * Lµm bµi thùc hµnh ë vë thùc hµnh * Đọc bài " vùng đồng sông Cửu Long " , chuẩn bị theo câu hỏi hớng dẫn s V Rút kinh nghiêm: -    - Ngày soạn: 17/2/2014 Tiết 40 - Bài 35 Vùng đồng sông Cửu Long I- môc tiªu bµi häc : Sau bµi häc HS cÇn: Kiến thức:- Hiểu đợc Đồng sông Cửu Long là vùng trọng điểm sản xuất lơng thực thực phẩn lớn nớc Vị trí thuận lợi, tài nguyên đất , khí hậu , nớc , phong phú , đa dạng : ngời dân cần cù , động , thích ứng linh hoạt với sản xuất hàng hoá , kinh tế thị trờng , Đó là điều kiện quan trọng để xây dựng đồng sông Cửu Long ( còn gọi là miền Tây Nam Bộ ) thành vùng kinh tế động lực - Làm quen với khái niệm chủ động chung sống với lũ Đồng sông Cửu Long, Kĩ năng: vận dụng thành thạo phơng pháp kết hợp kênh chữ và kênh hình để giải thích số vấn đề xúc Đồng sông Cửu Long Thái độ: Giáo dục lòng yêu TN ý thức BVMT II Phương pháp và kĩ thuật dạy học: - Hoạt động nhóm – cá nhân - Kĩ thuật động não, phút, lần III- Chuẩn bị giáo viên và học sinh; : GV: * Bản đồ tự nhiên Đồng sông Cửu Long * Tranh ¶nh vÒ §ång b»ng s«ng Cöu Long HS: Vở ghi, SGK, Tập đồ IV –Tiến trình lên lớp: ổn định ( kiểm ta sĩ số ) Kiểm tra : ? Vùng kinh tế trọng điểm phía nam có vai trò gì các tỉnh phía namvà níc ? Bµi míi GV giíi thiÖu bµi * Hoạt động 1: I- Vị trí địa lý , giới hạn lãnh thổ Hoạt động GV và HS Néi dung chÝnh + Gåm : tØnh H? Dùa vµo th«ng tin sgk h·y nªu quy m« cña + DiÖn tÝch : 39 734 km2 vïng? + Sè d©n : 16,7 triÖu ngêi I- Vị trí địa lý , giới hạn lãnh thổ * Hoạt động1 - Gi¸p: H? Dựa vào lợc đồ h 35.1 sgk hãy xác định vị trí , vùng Đông Nam Bộ , Căm - pu- chia, giíi h¹n cña vïng? vÞnh Th¸i Lan ,biÓn §«ng vị trí địa lý đó có ý nghĩa gì? - ý nghÜa cña vÞ trÝ : Yêu cầu hs lên xác định trên đồ ThuËn lîi cho viÖc ph¸t triÓn kinh tÕ trªn đất liền và kinh tế biển và hợp tác với nớc ngoài *Hoạt động 2; II- §iÒu kiÖn tù nhiªn vµ tµi nguyªn thiªn nhiªn : Hoạt động GV và HS * Hoạt động H? Hãy nêu khái quát đặc điểm tự nhiên vùng ®b s«ng Cöu Long? Hoạt động nhóm: H? Dùa vµo H×nh 35.2 nhËn xÐt thÕ m¹nh vÒ tµi nguyên thiên nhiên đồng sông Cửu Long? Đó là điều kiện thuận lợi để phát triển ngành nào? C¸c nhãm tr¶ lêi, bæ sung- Gv chuÈn x¸c kiÕn thøc H? Dùa vµo H 35.1 h·y cho biÕt sù ph©n bè c¸c loại đất vùng ? H? vïng cã giÆp khã kh¨n viÖc ph¸t triÓn kinh tÕ n«ng nghiÖp kh«ng ? - Ph©n tÝch c¸c khã kh¨n cña vïng ph¶i kh¾c phôc H? Qua ph©n tÝch vïng §B s«ng Cöu Long cã điều kiện thuận lợi để phát triển ngành kinh tế gì? Nội dung II- §iÒu kiÖn tù nhiªn vµ tµi nguyªn thiªn nhiªn : + §Þa h×nh : réng thÊp vµ b»ng ph¼ng + Khí hậu cận xích đạo nóng ẳm quanh n¨m + Sinh vËt phong phó ®a d¹ng + §Êt: GÇn triÖn ha: §Êt phï sa ngọt:1,2 triệu ha; đất phèn, mặn: 2,5 triệu + Rõng ngËp mÆn ven biÓn chiÕm diÖn tÝch lín + M¹ng líi s«ng ngßi , kªnh r¹ch dµy , vïng níc lî, níc mÆn réng lín… + Vïng biÓn réng lín, nhiÒu ng trêng lín… + Khã kh¨n: §Êt mÆn , chua cßn chiÕm diÖn tÝch lín, mïa lò kÐo dµi =>Thuận lợi để phát triển nông nghiÖp cã nhiÒu thÕ m¹nh, ®a d¹ng * Hoạt động 3: III- §Æc ®iÓm d©n c x· héi : Hoạt động GV và HS Nội dung * Hoạt động3: HS đọc sgk: Nêu đặc điểm dân c vùng, so sánh với các vïng kh¸c Dùa vµo b¶ng 35.1 th¶o luËn nhãm cÆp: H? NhËn sÐt mét sè chØ tiªu ph¸t triÓn d©n c x· héi ë vïng §ång b»ng s«ng Cöu Long n¨m 1999 , so víi c¶ níc ? ( tiêu nào thấp nớc? điều đó có ý nghĩa gì? ChØ tiªu nµo cao h¬n c¶ níc? ý nghÜa?) HS tr¶ lêi- GV chèt l¹i kiÕn thøc H? Tại vấn đề phát triển kinh tế lại đôi với nâng cao mặt dân trí và phát triển đô thị ĐBSCL? ( ChØ tiªu tØ lÖ ngêi lín biÕt ch÷,d©n sè thµnh thÞ thÊp h¬n c¶ níc Yõu tè nµy cã tÇm quan träng ®¨c biÖt viÖc xây dựng vùng động lực kinh tế.) III- §Æc ®iÓm d©n c x· héi : - Là vùng đông dân : 16,7 triệu d©n - C¸c d©n téc Ýt ngêi : Ch¨m, Hoa, Kh¬ Me - Ngời dân cần cù, động thÝch øng linh ho¹t víi s¶n xuÊt hµng ho¸, víi lò hµng n¨m - MÆt b»ng d©n trÝ cha cao , 3* Củng cố : 1) Nêu các mạnh tài nguyên thiên nhiên để phát triển kinh tế - xã hội vïng §ång b»ng s«ng Cöu Long ? 2) ý nghĩa việc cải tạo đất phèn , đất mặn , đồng sông Cửu Long ? 4- Híng dÉn vÒ nhµ : * häc thuéc bµi * Làm bài tập sgk,tập đồ địa lý thực hành * §äc vµ chuÈn bÞ bµi " Vïng §ång b»ng s«ng Cöu Long tiÕp theo " V Rút kinh nghiêm: -    Ngày soạn: 24/02/2014 TiÕt 41- Bài 36: Vùng đồng sông Cửu Lomg(tt) I- Môc tiªu bµi häc : Sau bài học các em cầm nắm đợc : 1.Kiến thức:- hiểu đợc vùng Đồng Sông Cửu Long là vùng trọng điểm sản xuất lơng thực , thực phẩm đồng thời là vùng xuất hàng đầu nớc - C«ng nghiÖp , dÞch vô b¾t ®Çu ph¸t triÓn , c¸c thµnh phè cÇn th¬ , mü tho, , Long xuyªn , Cµ Mau ®ang ph¸t huy vai trß trung t©m kinh tÕ cña vïng Kĩ Năng:- Phân tích liệu sơ đồ kết hợp với lợc đồ để khai thác kiến thức theo câu hái - Biết kết hợp kênh hình và kênh chữ và liên hệ với thực tế để phân tích và giải thích số vấn đề xúc vùng Thái độ: Giáo dục lòng yêu quê hương, ý thức BVMT II Phương pháp và kĩ thuật dạy học: - Hoạt động nhóm – cá nhân - Kĩ thuật động não, phút, lần III- Chuẩn bị giáo viên và học sinh; : 1.GV: * Bản đồ vùng Đồng sông Cửu Long * Một số tranh ảnh hoạt động kinh tế vùng HS: Vở ghi, tập đồ 9, SGK IV –Tiến trình lên lớp: ổn định lớp( kiểm tra sĩ số ) KiÓm tra bµi cò : ? Thế mạnh tài nguyên thiên nhiên để phát triển kinh tế - xã hội vùng §ång b»ng s«ng Cöu Long nh thÕ nµo ? ? Hãy nêu đăc điểm dân c vùng? Tại phải đặt vấn đề phát triển kinh tế đôi với nâng cao mặt dân trí và phát triển đô thị đồng này? Bµi míi : GV giíi thiÖu bµi * Hoạt đông 1.1) Nông nghiệp : Hoạt động GV và HS GV yêu cầu HS đọc bảng 36.1, sgk: H? H·y tÝnh tØ lÖ(%) diÖn tÝch vµ s¶n lîng lóa cña vïng §BSCL so víi c¶ níc? Nªu ý nghÜa cña viÖc sản xuất lơng thực đồng này? Néi dung chÝnh I- T×nh h×nh ph¸t triÓn kinh tÕ 1) N«ng nghiÖp : DiÖn tÝch(%) S¶n lîng(%) §BSCL 51,1 51,5 C¶ níc 100 100 H? Dựa vào lợc đồ đọc các vùng trồng lúa vïng ? H? Ngoµi vïng cßn trång nhiÒu lo¹i c©y g×? T¹i vùng trồng đợc nhiều ? * C¸c nhãm th¶o luËn : H? + Ngµnh ch¨n nu«i cña vïng ph¸t triÓn nh thÕ nµo ? + T¹i §ång b»ng s«ng Cöu Long cã thÕ mạnh phát triển nghề nuôi trồng và đánh bắt thuỷ s¶n ? + TØnh nµo cña vïng cã nghÒ nu«i trång vµ đánh bắt thuỷ sản nhiều ? C¸c nhãm tr¶ lêi, bæ sung- Gv chuÈn x¸c kiÕn thøc - Lµ vïng träng ®iÓm lóa cña c¶ níc B×nh qu©n l¬ng thùc: 1066kg (GÊp 2,3 lÇn TB c¶ níc) §îc trång chñ yÕu ë: Kiªn Giang, Long An, §ång Th¸p, Sãc Tr¨ng, TiÒn Giang - C©y ¨n qu¶ vïng trång nhiÒu nhÊt c¶ níc - Chăn nuôi vịt đàn phát triển - NghÒ nu«i trång thuû s¶n ph¸t triÓn chiÕm h¬n 50% thuû s¶n c¶ níc, nhÊt lµ c¸c tØnh:Kiªn Giang, Cµ Mau,An Giang NghÒ nu«i t«m, c¸ xuÊt khÈu ®ang ph¸t triÓn m¹nh - nghề giữ vai trò quan trọng, đặc biÖt lµ trång rõng ngËp mÆn * Hoạt đông 2: 2) Công nghiệp : Hoạt động GV và HS Nội dung HS đọc sgk: 2) C«ng nghiÖp : H? Tû träng c«ng nghiÖp cña vïng lµ bao nhiªu ?( So s¸nh víi c¸c ngµnh) - Tû träng c«ng nghiÖp cßn thÊp chiÕm 20% GDP toµn vïng * HS đọc bảng 36.2 thảo luận nhóm cặp : H? + NhËn xÐt c¬ cÊu c¸c ngµnh c«ng nghiÖp cña vïng? - Ngµnh chÕ biÕn l¬ng thùc , + Cho biÕt v× ngµnh c«ng nghiÖp CBLTTP chiÕm tØ thùc phÈm ph¸t triÓn nhÊt, träng cao h¬n c¶? (chiÕm 65%), ph©n bè kh¾p c¸c tØnh, thµnh phè H? Quan s¸t H 36.2:Cho biÕt sù ph©n bè c¸c ngµnh c«ng - HÇu hÕt c¸c c¬ së CN tËp trung t¹i c¸c thµnh phè, thÞ x·, lín nghiÖp cña vïng ? nhÊt lµ thµnh phè CÇn Th¬ H? Xác định các thành phố , thị xã có sở công nghiệp chÕ biÕn l¬ng thùc , thùc phÈm * Hoạt đông 3: Dịch vụ: Hoạt động GV và HS Nội dung H? Dịch vụ đồng sông Cửu Long bao gồm các 3) DÞch vô : ngµnh chñ yÕu nµo ? - dÞch vô bao gåm xuÊt nhËp khÈu vËn t¶i thuû , du lÞch H? C¸c mÆt hµng xuÊt khÈu chñ lùc cña vïng lµ c¸c mÆt sinh th¸i - Hµng xuÊt khÈu chñ lùc : g¹o hµng nµo ? chiÕm 80 % c¶ níc, thuû s¶n H? T¹i vïng xuÊt khÈu nhiÒu g¹o nhÊt níc ta ? H? Nêu ý nghĩa vận tải thuỷ sản xuất và đời sống đông lạnh, hoa cña nh©n d©n vïng ? - Giíi thiÖu vÒ kinh tÕ du lÞch cña vïng … * Hoạt đông 4: V: Cỏc trung tõm kinh tế Hoạt động GV và HS Nội dung H? Xác định vị trí các trung tâm kinh tế lớn vùng ? V- Các trung tâm kinh tế : H? Thành phố Cần Thơ có điều kiện thuận lợi gì để Cần Thơ, Long xuyên , Cà Mau trë thµnh trung t©m kinh tÕ lín nhÊt cña vïng §ång b»ng s«ng Cöu Long ? *3- cñng cè :1 Giải thích vùng đồng sông Cửu Long là vùng trồng cây LT quan trọng nước? Tại ngành CN chế biến LTTP chiếm tỉ trọng lớn ĐBSCL? Tãm t¾t bµi häc C©u hái 1, sgk trang 133 4- Híng dÉn vÒ nhµ : * Trả lời các câu hỏi sgk, tập đồ thực hành * Bàì tập trang 131 (SGK): Vẽ biểu đồ cột chụm, yêu cầu có chú giải, nhận xét * ChuÈn bÞ bµi thùc hµnh : Vở bài tập, bút chì, bút màu, com pa V Rút kinh nghiêm: -    Ngày soạn: 2/03/2014 Tiết 42- Bài 37: Thùc hµnh Vẽ và phân tích biểu đồ tình hình s¶n xuÊt cña ngµnh thuû s¶n đồng sông Cửu Long I- môc tiªu bµi häc : Sau bài học các em nắm đợc : Kiến thức:- hiểu đầy đủ ngoài mạnh lơng thực , vùng còn mạnh thuỷ sản - biết phân tích tình hình phát triển ngành thuỷ sản , hải sản vùng đồng sông Cửu Long Kĩ Năng: - Rèn luyện kỹ sử lý số liệu thống kê, và vẽ biểu đồ so sánh số liệu để khai th¸c kiÕn thøc theo c©u hái - Liên hệ với thực tế hai vùng đồng lớn nớc ta Thái độ: Giáo dục lòng yêu quê hương, ý thức BVTN_MT II Phương pháp và kĩ thuật dạy học: - Hoạt động nhóm – cá nhân - Kĩ thuật động não, phút, III- Chuẩn bị giáo viên và học sinh; : : * HS : Thớc kẻ , bút chì, hộp mầu thực hành , át lát địa lý * GV: Bản đồ kinh tế vùng đồng sông Cửu Long III- Hoạt động dạy và học : * ổn định : ( kiểm tra sĩ số ) * KiÓm tra : ? H·y nªu t×nh h×nh ph¸t triÓn ngµnh n«ng nghiÖp cña vïng §B s«ng Cöu Long? - KiÓm tra sù chuÈn bÞ bµi thùc hµnh cña hs 2* Bµi thùc hµnh :  Hoạt động 1: 1) Bµi 1: GV yªu cÇu HS dùa vµo b¶ng 37.1 : 1) Bµi 1: H? Em cã nhËn xÐt g× vÒ s¶n lîng khai th¸c vµ nu«i trång thuû s¶n a Xử lí số liệu thống cña vïng §B s«ng Cöu Long so víi §B s«ng Hång vµ c¶ níc? kê: H? Để vẽ biểu đồ trớc hết phải làmgì? ( Bảng phụ) H? Em h·y nªu c¸ch xö lý sè liÖu theo b¶ng 37.1? B¶ng 37.1 ( tÝnh theo % ) b.Lựa chọn dạng biểu H? Chọn loại biểu đồ nào cho phù hợp với bài ? đồ thích hợp: - Vẽ biểu đồ hình cột đứng ( hoạc cột nằm ngang ) - Biểu đồ hình cột * Yêu cầu hs lên bảng vẽ biểu đồ hình cột theo số liệu chồng C¶ líp vÏ- nhËn xÐt kÕt qu¶ cña b¹n vÏ trªn b¶ng c Vẽ biểu đồ: S¶n lîng C¸ biÓn khai th¸c C¸ nu«i T«m nu«i §ång b»ng s«ng Cöu Long 41,5 % 53,5 % 76,7 % §ång b»ng s«ng Hång 4,6 % 22,8 % 3,9 % C¶ níc 100% 100 % 100% TØ träng % 100 53,9 18,8 80 19,4 3,9 22,8 Chó gi¶i §ång b»ng s«ng Cöu Long 60 40 §ång b»ng s«ng Hång 4,6 76,7 58,4 20 C¸c vïng kh¸c 41,5 S¶n lîng C¸ nu«i T«m nu«i C¸ biÓn khai th¸c Biểu đồ tỉ trọng các ngành cá biển khai thác, cá nuôi, tôm nuôi ĐB S«ng Cöu Long, ĐB S«ng Hång so víi c¶ níc n¨m 2002 (%) *Hoạt động 2: 2) Bµi *GV :Hướn dẫn và yêu cầu HS: Căn vào biểu đồ và các bài 35, 36 h·y cho biÕt : *HS trao đổi nhóm cặp để trả lời c©u hái sgk N1: a) §ång b»ng s«ng Cöu Long có mạnh gì để ph¸t triÓn ngµnh thuû s¶n ? N2: b) T¹i §ång b»ng s«ng Cửu Long có mạnh đặc biệt viÖc nu«i t«m xuÊt khÈu ? N3:c) Nh÷ng khã kh¨n hiÖn ph¸t triÓn ngµnh thuû s¶n ë §ång b»ng s«ng Cöu Long ? Nªu mét sè biÖn ph¸p kh¾c phôc ? *HS: Đại diện các nhóm báo cáo và BS cho 2) Bµi a ( Điều kiện tự nhiên , nguồn lao động , sở chế biến , thÞ trêng tiªu thô ) - §iÒu kiÖn tù nhiªn: DiÖn tÝch vïng níc trªn biÓn vµ trªn c¹n lín h¬n, nguån t«m c¸ dåi dµo: níc mÆn, níc lî, níc ngät C¸c b·i t«m, c¸ trªn biÓn réng lín - Nguồn lao động có kinh nghiệm và tay nghề nuôi trồng và đánh bắt thuỷ sản đông đảo Ngời dân có thích ứng với linh hoạt với kinh tế thị trờng, động sản xuÊt vµ kinh doanh - §ång b»ng s«ng Cöu Long cã nhiÒu c¬ së chÕ biÕn thuỷ sản; sản phẩm chủ yếu để xuất sang thị trờng khu vùc vµ quèc tÕ - Cã thÞ trêng tiªu thô réng lín: c¸c níc khu vùc, EU, NhËt B¶n, B¾c MÜ b.- Điều kiện tự nhiên:Có diện tích vùng nớc rộng lớn, đặc biệt trên bán đảo Cà Mau - Do nu«i t«m ®em l¹i nguån thu nhËp lín nÕu tróng mïa tróng gi¸ nªn ngêi d©n s½n sµng ®Çu t lín chÊp nhËn rủi ro, sẵn sàng tiếp thu kĩ thuật và công nghệ để phát triÓn nghÒ nu«I t«m xuÊt khÈu - Có thị trờng xuất tôm rộng lớn đã kích thích nghề nu«i t«m xuÊt khÈu c - Đầu t cho đáng bắt cá xa bờ còn hạn chế - Hệ thống chế biến chất lợng cao cha đợc đầu t nhiều - Chủ động nguồn giống an toàn và suất chất lợng cao; Chủ động thị trờng , chủ động tránh né đợc các rào c¶n cña c¸c níc nhËp khÈu s¶n phÈm thuû s¶n cña viÖt Nam * GV: Yªu cÇu HS tr¶ lêi- bæ sung- GV chuÈn x¸c kiÕn thøc 3*- Cñng cè : - Tãm t¾t bµi häc - Nhắc lại cách vẽ biểu đồ hình cột , thẳng đứng hoạc cột nằm ngang 4- Híng dÉn vÒ nhµ : - Hoµn thµnh bµi thùc hµnh - Làm bài tập thực hành ( tập đồ thực hành ) - Làm đề cơng ôn tập theo các câu hỏi cuối bài học V Rút kinh nghiêm: -    - Ngày soạn:10/03/2014 TiÕt 42 : ¤n tËp I- Môc tiªu bµi häc : Sau ôn tập các em nắm đợc : Kiến thức- Hệ thồng hoá kiến thức vị trí địa lý , điều kiện tự nhiên , tài nguyên thiên nhiªn , d©n c x· héi , t×nh h×nh ph¸t triÓn kinh tÕ cña vïng §«ng Nam Bé vµ vïng §ång b»ng s«ng Cöu Long , - So sánh đợc sụ khác hai vùng và so với nớc - Thấy đợc mạnh kinh tế hai vùng , Hiểu sâu đợc vai trò vùng kinh tế trọng điểm phát triển kinh tế hai vùng 2.Kĩ năng: - Củng cố kỹ thực hành vẽ biểu đồ , 3.Thái độ:Giáo dục ý tức độc lập sáng tạo, lòng yêu quê hương, ý thức BVMT II Phương pháp và kĩ thuật dạy học: - Hoạt động nhóm – cá nhân - Kĩ thuật động não, Cuốn chiếu III-Chuẩn bị giáo viên và học sinh : GV: - Lược đồ TN hai vùng - Lợc đồ kinh tế vùng Đông Nam Bộ và vùng đồng sông Cửu Long HS: Đề cương, ghi, tập át lát VN IV Tiến trình lên lớp : * ổn định ( kiểm tra sĩ số ) * KiÓm tra ; - Sù chuÈn bÞ bµi thùc «n tËp cña häc sinh * Bµi «n tËp : * Hoạt động 1: Vùng Đông Nam Bộ Hoạt động GV và HS GV nªu yªu cÇu bµi «n tËp Yªu cÇu HS tù «n tËp 10 phót: hÖ thèng l¹i kiÕn thøc đã học Yªu cÇu hs tr¶ lêi c¸c c©u hái H? Vïng §«ng Nam Bé cã ®iÒu kiÖn tù nhiªn vµ tµi nguyên thiên nhiên nào? đó là điều kiện thuận lợi để ph¸t triÓn ngµnh kinh tÕ nµo? t¹o nªn thÕ m¹nh kinh tÕ vÒ ngµnh nµo? HS tr¶ lêi, bæ sung, GV chuÈn x¸c kiÕn thøc Nội dung chính Vùng Đông Nam Bộ - §Þa h×nh tho¶i - Khí hậu cận xích đạo nóng ẩm ThuËn lîi ph¸t triÓn c©y CN, c©y ¨n - §Êt bazan, dÊt x¸m chiÕm diÖn tÝch lín Qu¶ víi quy m« lín - Nguån sinh thuû tèt -Vïng biÓn Êm, ng trêng réng nguån h¶i s¶n phong phó, vÞ trÝ thuËn lîi nguån Phát triển đánh bắt và nu«i trång thuû H? H·y nªu nh÷ng khã kh¨n vÒ tù nhiªn cña vïng? má cã tr÷ lîng lín H? §Æc ®iÓm d©n c, x· héi cña vïng? Khã kh¨n vÒ dÇu S¶n, giao th«ng, du lÞch vµ dÞch vô x· héi? H? Nªu kh¸i qu¸t vÒ t×nh h×nh ph¸t triÓn kinh tÕ cña biÓn vïng §NB? -> Điều kiện để phát triển các ngành H? Dựa vào bảng 33.3 hãy vẽ biểu đồ thể tỷ công nghiệp träng , diÖn tÝch , d©n sè , GDP cña vïng kinh tÕ => Ph¸t triÓn dÞch vô träng ®iÓm phÝa Nam , ba vïng kinh tÕ träng ®iÓm cña c¶ níc ? n¨m 2002 vµ rót nhËn xÐt ? *Hoạt động 2: Vùng đồng sông Cửu Long Hoạt động GV và HS Nội dung chính *GV;: Hướng dẫn và giao Vùng đồng sông Cửu Long nhiệm vụ cho HS dựa vào 2.1 Thế mạnh ĐKTN và TNTN: kiến thúc đã học thảo luận - DT đất nong nghiệp lớn gần triệu ha, đó có 1,2 triệu các câu hỏi sau: dất phù sa có giá trị KT lớn N1: Nªu thÕ m¹nh vÒ mét sè - Khí hậu cận xích đạo gió mùa nắng ấm quanh năm ít biến tài nguyên thiên nhiên để động ph¸t triÓn kinh tÕ - x· héi ë - NguồnTN thủy sản dồi dào đồng sông Cửu Long ? N2: ? §ång b»ng s«ng Cöu 2.2 ĐIều kiện đẻ vùng ĐBSCL trỏ thành vùng trồng cây LT Long cã nh÷ng ®iÒu kiÖn g× lớn nhát nước: để trở thành vùng sản xuất l- - ĐKTN thuận lợi ¬ng thùc lín nhÊt c¶ níc ? N3: ? So s¸nh vÒ tù nhiªn vµ - Dân cư đong, nguonf lao đọng dòi dào, người dân có nhiều thÕ m¹nh kinh tÕ cña kinh nghiệm SX nông nghiệp hàng hóa vïng? - Có chính sách đầu tư PT -Có các sở CN ché biénPT - Có thi trường tiêu thụ và ngoài nước lớn 3.3 So sánh mạnh KT vùng ĐNB và ĐBSCL: -Vùng ĐNB: có mạnh trồng cây cong nghiệp nhiệt đới và X công nghiệp - Vùng ĐBSCL: Có mạnh SX LT -TP Củng cố: Xác định vị trí hai vùng ĐNB và ĐBSCL trên lược đồ Tại vùng ĐNB trỏ thành vùng trồng cây CN quan trọng nmhaats nước ta? Tại vùng ĐBSCL PT mạnh ngành chế biến LT- TP 4- Híng dÉn vÒ nhµ : - TiÕp tôc «n tËp - Rèn luyện kỹ vẽ biểu đồ theo các bảng số liệu bài học - chuÈn bÞ tiÕt häc sau kiÓm tra 45 phót V Rút kinh nghiêm: -    - Ngày soạn: 16/03/2014 Tiết 43: Kiểm tra tiết 1.Mục tiêu kiểm tra: - Đánh giá kết kì II học sinh nhằm điều chỉnh nội dung và phương pháp dạy học và giúp đỡ học sinh cách kịp thời - Kiểm tra kiến thức, kĩ các chủ đề : Vùng Đong Nam Bộ và Đồng Bằng Sông Cửu Long - Kiểm tra ba mức độ: Nhận biết, hiểu và vận dụng Xác định hình thức kiểm tra: Hình thức tự luận Xây dựng ma trận đề kiểm tra; Chủ đề Nhận biết Vùng Đông Nam Bộ 50%=5đ Vùng Đồng Bằng Sông Cửu Long 50%=5đ TSC= câu TSĐ=10đ Thông hiểu Vận dụng - Trình bày và giải - Dựa vào át lat và kiến thích vì thức đã học giải thích vùng ĐNB có các mạnh để manh thu hút lao kinh tế vùng động nước 40%=2đ 60%=3đ - Biết dựa vào số liệu để vẽ và nhận xét biểu đồ - Giải thích các mạnh kinh tế vùng 60%=3đ -Dựa vào át lat VN Biết vị trí và ý nghĩa vị trí ĐNB PTKT _ XH vùng 40%=2đ 20%=2đ 20%=2đ 60%=6đ Viết đề từ ma trận: Câu 1: Trình bày đặc điểm dân cư vùng ĐNB? Tại vùng ĐNB là địa bàn thu hút mạnh lực lượng lao động nước? Câu 2:Dựa vào át lát Việt Nam và kiến thức đã học hãy giải thích vùng Đông Nam Bộ là vùng trồng cây công nghiệp lớn nước? Câu 3: Dựa vào át lát Việt trình bày đặc điểm vị trí địa lí và ý nghĩa vị trí vùng đồng sông Cửu Long phát triển KT _ XH vùng? Câu 4: Cho bảng số liệu sau: Cơ cấu CN Tỉ trọng Chế biến LT-TP 65% Vật liệu xây dựng 12% Cơ khí Nông nghiệp và 23% ngành khác a Hãy vẽ biểu đồ biểu tỉ trọng các nghành công nghiệp Đồng sông Cửu Liongvà rút nhận xét và giải thích nguyên nhân? b Dựa vào kiến thức đã học giải thích vùng đồng Sông Cửu Long là vùng trọng điểm sản xuất lương thục lớn nhât nước ta? Đáp án và biểu điểm: Câu 1: ( điểm) - Đặc điểm dân cư: Số dân đông:10.9 triệu người (2002), lực lượng lao động đồi dào,nhất là lao động lành nghề (1đ) - Đông Nam Bộ là địa bàn thu hút mạnh mẽ với lao động nước vì: Vị trí thuận lợi, kinh té xã hội phảt triển, nhiều khu công nghiệp vì thu hút mạnh lực lượng lao động nước Câu 2: ( 3đ) a Điều kiện tự nhiên thuận lợi: - Địa hìnhbằng phẳng thuận lợi cho XD các vùng chuyên canh lớn, sử dụng giới hoá - Khí hậu cận xích đạo nắng ấm , đất đỏ ba gian phủ đất xám màu mỡ, nguòn nước dồi dào thuận lợi cho cây CN nhiệt đới PT b Điều kiện KT –XH: - Dân cư đông nguồn lao động dồi dào - Người dân có nhiều kinh nghiệm trồng cây CN hàng hoá - Có chính sách đầu tư khuyến khích PT cây CN - Có nhiều sở chế biến - Có thị trường tiêu thụ và ngoài nước lớn Câu 3: a Vị trí: Vùng ĐBSCL giáp với campuchia,vùng ĐNB, Hai mặt giáp biển b Ý nghĩa: Thuận lợi cho giaoi lưu kinh tế với các nước tiểu vùng sông Mê công, giao lưu các nước khác,và vùng ĐNB Thuận lợi cho PT kinh tế biển Câu 4: a.Vẽ biểu đồ: 1.5 b Giải thích: 1.5đ - Ngành CN CBLT-TP chiếm tỉ trọng lớn nhát : 65% - Vì có nguồn nguyê liệu dồi dào từ ngành nông nghiệp và ngư nghiệp + Dân cư đông nguồn lao động dồi dào có kinh nghiệm + Cvois thị trường tiêu thụ và ngoài nước lớn Ngày soạn: 20/03/2013 TiÕt 44 - 38: Ph¸t triÓn tæng hîp kinh tÕ Vµ b¶o vÖ tµi nguyªn Môi trờng biển - đảo I- Môc tiªu bµi häc : Sau bài học các em nắm đợc : Kiến thức: - Thấy đợc nớc ta có vùng biển rộng lớn , vùng biển có nhiều đảo và quần đảo - Nắm đợc đặc điểm các ngành kinh tế biển : đánh cá và nuôi trồng hải sản , khai thác và chế biến khóng sản , du kịch , giao thông vận tải biển Đặc biệt thấy đợc cần thiÕt ph¶i ph¸t triÓn kinh tÕ biÓn mét c¸ch tæng hîp - Thấy đợc giảm sút mạnh tài nguyên biển , vùng ven bờ nớc ta và các phơng hớng chính để bảo vệ tài nguyên và môi trờng biển Kĩ Năng: Nắm vững cách đọc và phân tích các sơ đồ , biểu đồ , lợc đồ Thái độ:Cã niÒm tin vµo sù ph¸t triÓn c¸c ngµnh kinh tÕ biÓn ë níc ta , cã ý thøc b¶o vÖ môi trờng tài nguyên biển - đảo III Các phương pháp và kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử duïng bài: Động não ,tự nhận thưc, tư duy, hợp tác(HĐ1,2), thuyết trình tích cực(HĐ1,2,3), thảo luận nhóm.(HĐ1,2) , Hoàn thành nhiệm vu (HĐ3) III- Chuẩn bị giáo viên và học sinh 1.GV: * Bản đồ kinh tế chung Việt Nam * Bản đồ giao thông vận tải đồ du lịch Việt Nam * Các sơ đồ , lợc đồ sách phóng to * Tranh ¶nh vÒ ngµnh kinh tÕ biÓn cña níc ta , vÒ sù « nhiÔm , suy gi¶m tài nguyên, môi trờng biển, các hoạt động bảo vệ tài nguyên, môi trêng biÓn IV- TiÕn tr×nh bµi gi¶ng : * ổn định ( kiểm tra sĩ số ) * KiÓm tra : ( xen kÏ ) * Bµi míi : * HOạt động 1: I- Biển và đảo Việt Nam : Hoạt động thầy và trò C¸c nhãm th¶o luËn : H? quan sát đồ tự nhiên nớc ta : Hãy nhận xét bờ biển và biÓn níc ta ? - bờ biển nớc ta kéo dài từ đâu đến đâu ? độ dài bao nhiêu km ? - Vïng biÓn níc ta réng bao nhiªu km2 ? H ? Níc ta cã bao nhiªu tØnh gi¸p biÓn ? ( có 29 tỉnh 64 tỉnh ) , đọc tên các tỉnh nằm giáp biển ? * C¸c nhãm quan s¸t l¸t c¾t ngang cña vïng biÓn níc ta : H? Quan s¸t H 38.1, h·y nªu giíi h¹n tõng bé phËn cña vïng biÓn níc ta ? - Ph©n tÝch c¸c bé phËn cña biÓn níc ta ? H? Tæng céng c¸c bé phËn biÓn cña níc ta b»ng bao nhiªu h¶i lý ? ( 200 h¶i lý ) * C¸c nhãm th¶o luËn : -Quan sát đồ tự nhiên Việt Nam kết hợp với lợc đồ hình 38.2 SGK để rút nhận xét ? H? §¶o níc ta chÝ thµnh mÊy lo¹i : - đảo gần bờ - §¶o xa bê H? Các đảo gần bờ phân bố các tỉnh nào ? H? Tìm trên đồ và lợc đồ hình 38.2 các đảo và quần đảo lớn cña níc ta ? H? Tìm trên lợc đồ các đảo và quần đảo sa bờ ? H? ý nghĩa cảu quần đảo trờng Sa Hoàng Sa ? H? Biển đảo có giá trị kinh tế gì ? * Hoạt động : Nội dung ghi I- Biển và đảo Việt Nam : 1) Vïng biÓn níc ta : - Bê biÓn dµi 3260km - Vïng biÓn réng triÖu km2 2) Các đảo và quần đảo : - Vïng biÓn níc ta cã h¬n 3000 đảo lớn nhỏ - Ven bê cã kho¶ng 2800 đảo - Các đảo lớn gần bờ : Phú Quèc , C¸t Bµ , - Các đảo sa bờ : Bạch Long VÜ, Trêng sa, hoµng sa, II- Ph¸t triÓn tæng hîp kinh tÕ : Hoạt động GV và HS * C¸c nhãm th¶o luËn : Nội dung chính II- Ph¸t triÓn tæng H? dựa vào hình 38.3 Sơ đồ các ngành kinh tế biển nớc ta và kiến thức đã học : ? Hãy nêu các điều kiện thuận lợi để phát triển các ngành kinh tế biÓn ë níc ta ? - C¸c nhãm tr×nh b¸y c¸c thuËn lîi : nh nu«i trång vµ chÕ biÕn thuû s¶n ? Du lÞch biÓn cã thuËn lîi g× ? BiÓn níc ta cã nh÷ng thuËn lîi g× cho viÖc khai th¸c vµ nu«i trång thuû s¶n ? H? Tại công nghiệp chế biến thuỷ sản phát triển có tác động mạnh đến nghề nuôi trồng thuỷ sản ? - các nhóm đọc kỹ phần thông tin sách giáo khoa theo ngành , theo c¸c tr×nh tù sau : + TiÒm n¨ng ph¸t triÓn cña ngµnh ? + Mét sè nÐt vÒ sù ph¸t triÓn cña ngµnh + nh÷ng h¹n chÕ + Ph¬ng ph¸p ph¸t triÓn H? Nªu tªn c¸c b·i t¾m vµ khu du lÞch biÓn ë níc ta theo thø tù tõ B¾c vµo Nam ? H? Kể tên cá di sản thiên nhiên đợc UNE SCO công nhận là di sản thiªn nhiªn thÕ giíi ? * cho c¸c nhãm t×m kü c¸c kiÕn thøc vÒ kinh tÕ tæng hîp biÓn vÒ tiÒm n¨ng vµ sù ph¸t triÓn , nh÷ng h¹n chÕ cña nã vµ ph¬ng híng ph¸t triÓn ? * cho c¸c nhãm tr×nh bµy theo b¶ng sau : * Phiếu học tập : C¸c ngµnh kinh TÕ biÓn TiÒm n¨ng Sù ph¸t triÓn hîp kinh tÕ : 1) Khai th¸c , nu«i trång vµ chÕ biÕn thuû s¶n : - cã 200 loµi c¸ vµ 100 loµi t«m - cho phÐp hµng n¨m khai th¸c 1,9 triÖu tÊn -Ưu tiên đánh bắt xa bê , ®Èy m¹nh nu«i trång thuû s¶n biÓn - Ph¸t triÓn c«ng nghiÖp chÕ biÕn thuû s¶n 2) du lịch biển đảo : - có 120 bãi tắm đẹp Nh÷ng h¹n ChÕ Ph¬ng híng Ph¸t triÓn Khai th¸c vµ nu«i trång h¶i s¶n Du lịch biển - đảo Khai th¸c vµ chÕ biÕn kho¸ng s¶n Giao th«ng vËn t¶i biÓn * C¸c nhãm hoµn thµnh b¶ng sè liÖu kiÕn thøc trªn - cñng cè : 1) Tại phải phát triển tổng hợp các ngành kinh tế biển đảo ? 2) Công nghiệp chế biến thuỷ sản phát triển có tác động nh nào tới ngành đánh bắt và nu«i trång thuû s¶n ? 3) Nªu tªn mét sè b·i t¾m vµ khu du lic hj biÓn ë níc ta theo thø tù tõ B¾c vµo Nam ? 4- Híng dÉn vÒ nhµ : * Häc thuéc bµi * Lµm bµi thùc hµnh vë thùc hµnh * chuÈn bÞ bµi 40 V Rút kinh nghiêm: -    - Ngày soạn: 3/04/2014 TiÕt 45 - Bài 39 : Ph¸t triÓn tæng hîp kinh tÕ Vµ b¶o vÖ tµi nguyªn Môi trờng biển - đảo (tt) I- môc tiªu bµi häc : Sau bài học các em nắm đợc : Kiến thức: - Thấy đợc nớc ta có vùng biển rộng lớn , vùng biển có nhiều đảo và quần đảo - Nắm đợc đặc điểm các ngành kinh tế biển : đánh cá và nuôi trồng hải sản , khai thác và chế biến khóng sản , du kịch , giao thông vận tải biển Đặc biệt thấy đợc cần thiÕt ph¶i ph¸t triÓn kinh tÕ biÓn mét c¸ch tæng hîp - Thấy đợc giảm sút mạnh tài nguyên biển , vùng ven bờ nớc ta và các phơng hớng chính để bảo vệ tài nguyên và môi trờng biển -2 KĨ năng:Nắm vững cách đọc và phân tích các sơ đồ , biểu đồ , lợc đồ Thái độ: Cã niÒm tin vµo sù ph¸t triÓn c¸c ngµnh kinh tÕ biÓn ë níc ta , cã ý thøc b¶o vÖ môi trờng tài nguyên biển - đảo III Các phương pháp và kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dung bài: Động não ,tự nhận thưc, tư duy, hợp tác(HĐ1,2), thuyết trình tích cực(HĐ1,2,3), thảo luận nhóm.(HĐ1,2) , Hoàn thành nhiệm vu (HĐ3) III- Chuẩn bị giáo viên và học sinh 1.GV: * Bản đồ kinh tế chung Việt Nam * Bản đồ giao thông vận tải đồ du lịch Việt Nam * Các sơ đồ , lợc đồ sách phóng to * Tranh ¶nh vÒ ngµnh kinh tÕ biÓn cña níc ta , vÒ sù « nhiÔm , suy gi¶m tài nguyên, môi trờng biển, các hoạt động bảo vệ tài nguyên, môi trêng biÓn HS: Vở ghi, tập đồ 9, SGK IV- TiÕn tr×nh bµi gi¶ng : * ổn định ( kiểm tra sĩ số ) * KiÓm tra : ? Công nghiệp chế biến thuỷ sản phát triển có tác động nh nào tới ngành đánh b¾t vµ nu«i trång thuû s¶n ? * Bµi míi : * Hoạt động 1: 3) Khai th¸c vµ chÕ biÕn kho¸ng s¶n : Hoạt động thầy và trò * C¸c nhãm tiÕp tôc hoµn thµnh b¶ng c¸c ngµnh kinh tÕ biÓn : * C¸c nhãm th¶o luËn : KÓ c¸c kho¸ng s¶n chÝnh mµ em biÕt ? H? NghÒ lµm muèi ë níc ta ph¸t triÓn nh thÕ nµo ? Vai trò muối đời sống và công nghiệp ? H? T¹i nghÒ lµm muèi ph¸t triÓn m¹nh ë ven biÓn Nam Trung Bé ? H? Cát phân bố đâu ? địa bàn có cát trắng và giá trị kinh tÕ cña nã ? H? Tµi nguyªn quan träng nhÊt cña vïng biÓn níc ta lµ tµi nguyªn nµo ? H? Dựa vào kiến thức đã học , trình bày tiềm và phát triển hoạt động khai thác dầu khí nớc ta ? H? T¹i nãi dÇu khÝ lµ ngµnh kinh tÕ mòi nhän ? - Phân tích các đặc điểm ngành dầu khí và vai trò to lớn dầu khí công nghiệp và đời sống Nôi dung ghi 3) Khai th¸c vµ chÕ biÕn kho¸ng s¶n : - NghÒ lµm muèi ë níc ta ph¸t triÓn - C¸t tr¾ng lµ nguyªn liÖu cho c«ng nghiÖp thuû tinh - DÇu khÝ lµ ngµnh kinh tÕ mòi nhän * Hoạt động 2: Hoạt động GV và HS * C¸c nhãm th¶o luËn : - T×m c¸c vai trß cña giao th«ng vËn t¶i biÓn ? H? Tìm trên hình 39.2 số cảng biển và giao thông đờng biển nớc ta ? - Phân tích các vai trò các tuyến giao thông đờng biển cña níc ta H? ViÖc ph¸t triÓn giao th«ng vËn t¶ib biÓn cã ý nghÜa to Nội dung chính 4) Ph¸t triÓn giao th«ng vËn t¶i biÓn : - ë níc ta giao th«ng vËn t¶i biÓn ph¸t triÓn m¹nh , cïng víi qu¸ tr×nh níc ta héi nhËp vµo nÒn kinh lớn nh nào ngành ngoại thơng nớc ta ? * Hoạt động 3: tÕ thÕ giíi III- Bảo vệ tài nguyên môi trờng biển - đảo Hoạt động GV và HS * C¸c nhãm th¶o luËn : H? Nªu mét sè nguyªn nh©n dÉn tíi sù gi¶m sót tµi nguyên và ô nhiễm môi trờng biển - đảo nớc ta ? - T×m c¸c nguyªn nh©n : ngêi khai th¸c qu¸ møc Khai th¸c bõa b·i … - Níc th¶i c«ng nghiÖp , níc th¶i sinh ho¹t … H? Sự giảm sút tài nguyên môi trờng biển - đảo và ô nhiễm môi trờng biển - đảo dẫn đến hậu gì ? - Ph©n tÝch c¸c hËu qu¶ Nội dung chính III- B¶o vÖ tµi nguyªn m«i trêng biÓn - đảo 1) Sù gi¶m sót tµi nguyªn vµ « nhiÔm môi trờng biển - đảo : - Tài nguyên biển - đảo nớc ta phong phó nhng ®ang cã dÊu hiÖu suy tho¸i 2) C¸c ph¬ng híng chÝnh s¸ch b¶o vÖ tµi nguyªn vµ m«i trêng + Ph¬ng híng chÝnh : - Điều tra đánh giá tiềm sinh vật * C¸c nhãm th¶o luËn : biÓn H? Chúng ta cần thực các biện pháp cụ thể gì để - Bảo vệ rừng ngập mặn b¶o vÖ tµi nguyªn vµ m«i trêng biÓn ? H? Các nhóm nêu các phơng hớng chính để bảo vệ tài - Bảo vệ san hô ngầm nguyên biển -đảo ? - B¶o vÖ vµ ph¸t triÓn nguån lîi thuû - Ph©n tÝch ý nghÜa cña c¸c biÖn ph¸p phßng chèng « s¶n nhiÔm biÓn - Phßng chèng « nhiÔm biÓn c¸c nh©n tè ho¸ häc 3- cñng cè : C©u 1, 2, sgk trang 144 V- Híng dÉn vÒ nhµ : * Häc thuéc bµi * Lµm bµi tËph ë vë thùc hµnh * chuÈn bÞ bµi thùc hµnh : bµi 40 V Rút kinh nghiêm: -    Ngày soạn:14/04/2014 TiÕt 46- bài 40: Thùc hµnh đánh giá tiềm kinh tế các đảo ven bờ vµ t×m hiÓu vÒ ngµnh c«ng nhiÖp dÇu khÝ I Môc tiªu bµi häc : Sau bài thực hành các em nắm đợc : 1.Kiến thức:- Thấy đợc nớc ta có vùng biển rộng lớn , vùng biển có nhiều đảo , và quần đảo - Nắm đợc đặc điểm các ngành kinh tế biển : đánh bắt và nuôi trồng hải sản , khai thác và chế biến khoáng sản , du lịch giao thông vận tải biển , đặc biệt thấy đợc cần thiÕt ph¶i ph¸t triÓn c¸c ngµnh kinh tÕ biÓn mét c¸ch tæng hîp - Thấy đợc giảm sút tài nguyên biển vùng ven bờ nớc ta và các phơng hớng chính để b¶o vÖ tµi nguyªn m«i trêng biÓn Kĩ năng:- Nắm vững cách đọc và phân tích các sơ đồ và đồ , lợc đồ Thái độ:- Cã miÒm tin vµo sù ph¸t triÓn cña c¸c ngµnh kinh tÕ biÓn ë níc ta cã ý thøc b¶o vệ tài nguyên và môi trờng biển - đảo II Phương pháp và kĩ thuật dạy học: - Hoạt động nhóm – cá nhân - Kĩ thuật động não, đàm thoại, 1phut III-Chuẩn bị giáo viên và học sinh 1.GV: *Bản đồ kinh tế chung Việt Nam * Bản đồ giao thông vận tải và đồ du lịch Việt Nam * Các lợc đồ, sơ đồ sách phóng to 2.HS: bót ch× , thíc kÎ , hép mÇu III- TiÕn tr×nh d¹y bµi thùc hµnh : * ổn định : ( kiểm tra sĩ số ) * KiÓm tra : ? Trình bày các phơng pháp chính để bảo vệ tài nguyên và môi trờng biển - đảo ? * Bµi thùc hµnh : *Hoạt động 1: 1- Bài : Đỏnh giá tiềm kinh tế các đảo ven bờ Hoạt động thầy và trò *GV: hướng dẫn và yêu cầu HS Dùa vµo bảng 40.1 SGK hãy cho biết đảo có điều kiện thích hợp để phát triển tổng hîp c¸c ngµnh kinh tÕ biÓn : ? * Học sinh phải dựa vào lợc đồ tự nhiên Việt Nam và lợc đồ hình 39.2 để nêu đợc điều kiện phát triển tổng hợp kinh tế biển đảo *Hoạt động 2: 2- Bµi : Quan sát hình 40.1 Hoạt động thầy và trò * GV: Hướng dẫn và yêu cầu HS :Quan s¸t h×nh 40.1 sgk , h·y nhËn xÐt t×nh h×nh khai th¸c , xuÊt khÈu dÇu th« , NhËp khÈu x¨ng , dÇu vµ chÕ biÕn dÇu khÝ ë níc ta ? * Tổ chức các nhóm để thảo luận : - Hớng dẫn học sinh phân tích biểu đồ để rót kÕt luËn + Phân tích biểu đồ đối tợng qua các n¨m + Phân tích mối quan hệ giũa các đối tợng - Các nhóm thảo luận : phân tích các đối tợng , cử đại diện nhóm mình lên bảng phân tích biểu đồ ; Nội dung kiến thức 1- Bài : Đánh gi¸ tiÒm n¨ng kinh tÕ cña các đảo ven bờ - C¸t Bµ , N«ng - l©m nghiÖp , ng nghiÖp , du lÞch, dÞch vô biÓn - Côn đảo : Nông - lâm nghiệp, ng nghiÖp, du lÞch, dÞch vô biÓn - Phó Quèc : N«ng - l©m nghiÖp , ng nghiÖp, du lÞch, dÞch vô biÓn Nội dung kiến thức 2- Bµi : Quan sát hình 40.1 + Níc ta cã tr÷ lîng dÇu khÝ lín , vµ dÇu má lµ mét c¸c mÆt hµng xuÊt khÈu chñ lùc nh÷ng n¨m qua S¶n lîng dÇu má kh«ng ngfõng t¨ng + Hầu nh toàn lợng dầu khai thác đợc ,xuất dới dạng dầu thô §iÒu nµy cho thÊy c«ng nghiÖp chÕ biÕn dÇu khÝ cha ph¸t triÓn §©y lµ ®iÓm yÕu cña ngµnh c«ng nghiÖp dÇu khÝ cña níc ta + Trong xuÊt khÈu dÇu th« th× níc ta phải nhập xăng dầu đã chế biến với sè lîng ngµy cµng lín Tuy nhiªn lîng dÇu th« xuÊt khÈu nhiÒu h¬n nhËp x¨ng dÇu , nhng xăng dầu đã chế biến giá cao nhiều lần dÇu th« 3- Cñng cè : * NhËn xÐt tinh thÇn cña c¸c nhãm thùc hµnh V- Híng dÉn vÒ nhµ : * Lµm xong bµi thùc hµnh * Tìm hiểu địa lí tự nhiên và dân cư Qu V Rút kinh nghiêm: -    Ngày soạn: 20/4/2014 ĐỊA LÍ ĐỊA PHƯƠNG Tiết 48 - Bài 41: ĐỊA LÍ TỈNH QUẢNG TRỊ (Tiết 1) I Mục tiêu: Sau bài học học sinh cần: 1.Kiến thức: - Nắm các đặc điểm vị trí địa lý và các đặc điểm tự nhiên tỉnh Quảng trị - Phân tích mối quan hệ các thành phần tự nhiên Kỹ năng: - Xác định vị trí địa lý, liên hệ thực tiễn Thái độ: - Giáo dục long yêu quê hương – ý thức bảo vệ môi trường II Phương pháp và kĩ thuật dạy học: - Hoạt động nhóm – cá nhân - Kĩ thuật động não, đàm thoại, 1phut III-Chuẩn bị giáo viên và học sinh - Bản đồ tự nhiên vùng Bắc Trung Bộ, đồ hành chính Việt Nam - Một số tranh ảnh tự nhiên Quảng Trị D Tiến trình lên lớp: * Ổn định tổ chức Bài cũ: không kiểm tra Bài mới: Giới thiệu bài: Quảng trị là tỉnh nhỏ nằm vùng Bắc Trung Bộ, QT bị tàn phá nặng nề qua hai chiến tranh Tỉnh Quảng Trị có điều kiện tự nhiên nào bài học hôm giúp các em tìm hiểu Triển khai bài Hoạt động thầy và trò a Hoạt động 1: * GV: Sử dụng đồ hành chính giới thiệu khái quát vị trí tỉnh Quảng Trị trên đồ - Yêu cầu học sinh quan sát cho biết: + Quảng trị có ranh giới chung với các tỉnh nào và biên giới chung với nước nào + Phân tích ý nghĩa vị trí địa lý đó + Kể tên các đơn vị hành chính tỉnh Quảng Trị Nội dung ghi I Vị trí địa lý, phạm vi lãnh thổ và các đơn vị hành chính: Vị trí: nằm vùng BTB - Phía bắc giáp tỉnh Quảng Bình - Phía nam giáp Thừa Thiên Huế - Phía tây giáp Lào - Phía đông: giáp biển Đông Đơn vị hành chính: - Có 10 huyện, thị, thành phố: Vĩnh Linh, Gio Linh, Đông Hà, Hải Lăng, Cồn Cỏ, Cam Lộ, thị xã Q Trị, Hướng Hoá, Đắc Rông, Triệu Phong * Hoạt động 2: Hoạt động thầy và trò *GV: Yêu cầu học sinh quan sát lược đồ tự nhiên BTB nhắc lại cấu trúc địa hình Nội dung ghi II Điều kiện tự nhiên và khí hậu Địa hình: phận vùng? Từ tây sang đông có cấu trúc địa hình nào? Đặc điểm cúa các phận địa hình đó? Đánh giá khả phát triển kinh tế các dạng địa hình đó * Học sinh: Hoạt động nhóm nhỏ (theo bàn) * GV bổ sung chuẩn xác: Quảng Trị nằm vùng BTB, có cấu trúc địa hình giống đặc điểm chung vùng: phận phân hoá từ tây sang đông * GV: Sử dụng đồ khí hậu Việt Nam, yêu cầu học sinh quan sát cho biết: - Quảng trị thuộc miền khí hậu nào - Nêu đặc điểm các miền khí hậu đó? - Giải thích vì Quảng Trị có đặc điểm khí hậu vậy? * HS: Hoạt động nhóm nhỏ * GV bổ sung chuẩn xác * Hỏi: với hiểu biết thực tế cho biết mưa bão Quảng trị từ tháng nào tới tháng nào? Mùa gió Phơn TN từ tháng nào tới tháng nào - Nêu hậu các yếu tố thời tiết nguy hại đó sản xuất – đời sống nhân dân Quảng Trị * Hoạt động 3; Sông ngòi: Hoạt động thầy và trò *GV: Sử dụng đồ các hệ thống sông VN yêu cầu HS quan sát cho biết: - Q Trị có hệ thống sông lớn nào? Phân bố đâu - Nơi bắt nguồn – nơi đổ biển? Nêu đặc điểm chế độ nước? - Giá trị kinh tế sông ngòi Quảng Trị - Phía tây: đồi núi chiếm 80% diện tích - Phía đông: đồng nhỏ hẹp ven biển - Ở giữa: Có các đầm phá, cồn cát, thuận lợi cho nuôi trồng thuỷ sản - DTTN: 4745.73 Km2 Khí hậu: a Đặc điểm chung: tính chất nhiệt đới gió mùa ẩm – có phân hoá theo thời gian và không gian * Theo thời gian: mùa + mùa hạ: nắng nóng có gió Phơn TN hoạt động + Mùa đông: Rét + mưa * Theo không gian: sườn đông và sườn tây dãy Trường Sơn: Đồng mưa mùa đông, Lao bảo mưa mùa hạ b Các yếu tố thời tiết nguy hại: - Bão: từ tháng – 10 – 11 - Gió phơn TN khô nóng: gây khô hạn tháng – – Nội dung ghi Sông ngòi: - Mạng lưới sông ngòi dày đặc - Các hệ thống sông lớn: hệ thống + Sông Bến Hải + Sông Ô Lâu + Sông Thạch Hãn - Đặc điểm: Ngắn dốc – hướng tây sang đồng, nước lên thu đông – cạn mùa hạ * Hoạt động 4: Các tài nguyên thiên nhiên: Hoạt động thầy và trò * Hỏi: Với hiểu biết thực tế cho biết Quảng Trị có các loại đất nào? Phân bố đâu? GTKT các loại đất đó * Hỏi: Quảng trị có các TNKS Nội dung ghi Các tài nguyên thiên nhiên: a Đất trồng: hệ đất chính - Đất Feralit: Miền núi, trung du + Đất Feralit phong hoá từ đá Ba gian (Vĩnh Linh, Cam Lộ, Gio Linh, Hướng Hoá), giá trị trồng cây lâu năm nào? Phân bố đâu? + Đất feralit từ trầm tích cổ - Đất phù sa các đồng bằng, giá trị trồng cây lâu năm b Khoảng sản: ti tan, than bùn Củng cố: Xác định ranh giới, vị trí địa lý quảng trị trên đồ Trình bày các đặc điểm tự nhiên tỉnh Quảng Trị Dặn dò: Về nhà tìm hiểu dân cư Tỉnh Quảng Trị IV Rút kinh nghiêm: -    Ngày soạn: 2/05/2014 Tiết 49 – Bài 42 :Địa lý tỉnh Quảng trị (tiếp theo) I Mục tiêu: Sau bài học học sinh cần Kiến thức: - Nắm các đặc điểm dân cư và nguồn lao động tỉnh Quảng Trị: Số dân, gia tăng tự nhiên dân số, nguyên nhân biến động dân số, tác động ds tới sx – đs - Nắm đặc điểm kết cấu ds, phân bố dân cư - Tình hình phát triển văn hoá – giáo dục – y tế tỉnh nhà Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ tập phân tích tình hình, đánh giá tình hình dân cư, nguồn lao động phát triển kinh tế - xã hội - Rèn luyện kn liên hệ thực tiễn Thái độ: giáo dục lòng yêu quê hương, có lòng tự hào tôn trọng các thành mà nhân dân tỉnh đã đạt II Phương pháp và kĩ thuật dạy học: - Hoạt động nhóm – cá nhân - Kĩ thuật động não, phút Hoạt động nhóm + cá nhân / cặp III- Chuẩn bị giáo viên và học sinh : 1.GV:- Lược đồ kinh tế BTB - Lược đồ tự nhiên vùng BTB - Bản đồ PBDC 2.HS:Vở ghi, SGK IV Tiến trình lên lớp: * Ổn định tổ chức Bài cũ: Trình bày đặc điểm vị trí địa lý Tỉnh Quảng Trị? Trình bày đặc điểm địa hình tỉnh QT, đánh giá kn phát triển kinh tế khu vực địa hình Bài mới: * a Hoạt động 1: III Dân cư và nguồn lao động: Dân số Hoạt động thầy và trò *GV: thông báo số dân tỉnh QT, tình hình gia tăng ds * Hỏi: Tại TLGTDS ngày càng giảm xuống? Nội dung ghi III Dân cư và nguồn lao động 1.Dân cư: a.Gia tăng dân số: Đối với QT nhân tố nào tác động đến biến động dân số b Hoạt động *GV: Treo đồ MĐ DS VM yêu cầu hs quan sát vùng BTB nhận xét: - Tỉnh QT thuộc loại MĐ DS bao nhiêu người/ km2 - Yêu cầu học sinh tính MĐ DS tỉnh QT theo công thức: số dân: diện tích 625067: 4745,73 = 131,7 người/ km2 * HS: hoạt động cá nhân/ cặp trả lời câu hỏi * Hỏi: Bằng kiến thức thực tế cho biết QT có các loại hình cư trú nào? * GV chuẩn xác 2000 2005 NN 44,9% 36.8% CN 15,08% 23,7% DV 39.5% - 2004: 625 067 người - TLGTTN: ngày càng giảm: 1991: 2,8%, 2005: 1,25% - Nguyên nhân biến động dân số chủ yếu GTTN b Phân bố dân cư: - MĐ dân số trung bình: 131,7 người/km2 - Phân bố: không + Tập trung đông đồng bằng, ven biển + Thưa thớt miền núi, trung du - Các loại hình cư trú: + Nông thôn: làng – + Thành thị: thị xã, thị trấn * Hoạt động 2: Tình hình phát triển văn hoá, giáo dục, y tế: Hoạt động thầy và trò Nội dung ghi *GV: yêu cầu hs dựa vào vốn hiểu biết mình cho biết: - QT có các loại hình vh dân gian nào? Có các hoạt động vh truyền thống, lễ hội gì? * HS: hoạt động cá nhân trả lời câu hỏi - GV bổ sung chuẩn xác * GV: yêu cầu hs dựa vào vốn hiểu thực tế cho biết: Tỉnh QT có các loại hình giáo dục nào? Hệ thống giáo dục phát triển nào:? * HS: hoạt động lớp trả lời câu hỏi Tình hình phát triển văn hoá, giáo dục, y tế: đạt nhiều tiến a Văn hoá: - tổ chức thành công nhiều lễ hội văn hoá – lễ hội CM - Lễ hội văn hoá du lịch - Xây dựng phát triển gia đình vh, làng vh, đơn vị vh b Giáo dục - 100% phổ cập tiểu học, xoá mù chữ - Năm 2006: phổ cập THCS - 112 trường đạt chuẩn quốc gia các cấp (1988: 16 trường) *GV: chuẩn xác: c Tình hình y tế: - VHXH: phát triển không ngừng Tổ chức - Mạng lưới y tế phát triển từ tuyến tỉnh đến thành công nhiều lễ hội văn hoá sở Số bác sỹ / vạn dân tăng gấp lần so với năm 1990 Hỏi: Với hiểu biết thực tế mình cho biết - 100% xã phường có trạm y tế tình hình phát triển mạng lưới y tế tỉnh - 60 – 70% số xã có bác sỹ QT nào? Ở địa phương em có sở - Số giường bệnh ngày càng tăng cao: y tế không? + 1990: 650 giường bệnh + 2005: 1447 giường bệnh *HS: hoạt động cá nhân trả lời câu hỏi - Tỷ lệ trẻ em suy dinh dưỡng giảm đáng kể: * GV: Chuẩn xác + 1990: 45% +2005: 25% Củng cố: 1, Trình bày đặc điểm dân cư tỉnh Quảng Trị Trình bày tình hình phát triển văn hoá – giáo dục – y tế tỉnh Quảng Trị? Dặn dò: Tìm hiểu tình hình phát triển kinh tế tỉnh Quảng Trị V1 Rút kinh nghiêm: -    - Ngày soạn: 28/04/2014 Tiết 50 – Bài 43: Địa lý Tỉnh (tiếp theo) A Mục tiêu: Sau bài học hs cần Kiến thức: Nắm tình hình phát triển – phân bố các ngành kinh tế chính tỉnh QT - Vấn đề bảo vệ môi trường tỉnh - Phương hướng phát triển kinh tế thời gian tới Kỹ năng: Rèn luyện kn liên hệ thực tế, kn phân tích tổng hợp các vấn đề địa lý kinh tế địa phương Thái độ: có ý thức tôn trọng, tự hào các thành mà nhân dân lao động tỉnh Quảng Trị đã đạt II Phương pháp và kĩ thuật dạy học: - Hoạt động nhóm – cá nhân - Kĩ thuật động não, phút Hoạt động nhóm + cá nhân / cặp III- Chuẩn bị giáo viên và học sinh : 1.GV:- BĐ kinh tế vùng BTB - BĐ tự nhiên vùng BTB - BTK số liệu kinh tế tỉnh QT 2.HS: Vở ghi, SGK IV Tiến trình lên lớp * Ổn định tổ chức Bài cũ: 1, Trình bày đặc điểm dân cư, nguồn lao động tỉnh QT Trong năm qua VH – GD – Y tế tỉnh QT đạt thành tựu gì? Bài mới: * a Hoạt động 1: IV:Kinh tế: Đặc điểm chung Hoạt động thầy và trò Nội dung ghi *Hỏi: Qua phần ĐKTN – TNTN IV:Kinh tế: cho biết tỉnh QT có mạnh gì? Đặc điểm chung: - Tại hoạt động sx công - Trong thời gian gần đây: 2000 – 2005, kinh tế có tốc độ nghiệp, dịch vụ còn chuyển biến tăng trưởng cao 8.7% chậm? - Bình quân đầu người: 5, triệu tăng 1,7 lần so với 2000 *HS: Hoạt động lớp trả lời - Cơ cấu kinh tế chuyển dịch theo hướng CNH HĐH, câu hỏi chuyển biến còn chậm *GV: Chuẩn xác - Cơ cấu kinh tế có chuyển biến *Hoạt động 2: Các ngành kinh tế: Hoạt động GV&HS * Hỏi: với hiểu biết thực tế mình em hãy cho biết: - Tỉnh Quảng trị có ngành cn nào phát triển\ - Kể tên các sp cn chính tỉnh QT? * HS: lớp trả lời câu hỏi * GV bổ sung chuẩn xác Nội dung ghi Các ngành kinh tế: a, Công nghiệp: Có bước phát triển tích cực thời gian qua Chiếm 23,7 % GDP tỉnh (2005) - Giá trị sx CN – tiểu thủ CN không ngừng tăng bình quân: 18,6% * Các ngành CN: - Sản xuất vật liệu xây dựng: Xi măng Đông Hà, Sản xuất gạch ngói Tuy nen Vĩnh Linh - Chế biến nông lâm sản - Một số dự án công nghiệp đã triển khai xây dựng - Các ngành truyền thống khôi phục * Phương hướng phát triển thời gian tới (2006 – 2010): - Tốc độ tăng trưởng: 25% - Xây dựng nhà máy xi măng Cam Lộ Hỏi: Dựa vào kiến thức đã học kết hợp với hợp với hiểu biết thực tế cho biết: -ĐKTN tỉnh Quảngtrị có thuận lợi khó khăn gì cho PTSX nông nghiệp? - Trình bày nhữg mạnh SX nông nhgiệp tỉnh Quảng Trị? - Phát triển CN chế biến cao su, cà phê, lạc, hồ tiêu, bột giấy, bao bì, thức ăn gia súc - Gia công lắp ráp điện tử, điện lạnh - Hoàn thành sở hạ tầng khu CN Đông Hà, Quán Ngang b Nông nghiệp: Đặc điểm chung: SX Nông – Lâm nghiệp phát triển khá toàn diện chiếm 36,8% cấu GDP tỉnh * Các ngành: Trồng trọt: SXLT tăng bình quân 1,7% đảm bảo an ninh lương thực + Cơ cấu vật nuôi cây trồng có chuyển dịch mạnh + HT các vùng chuyên canh - CN: Chiếm 20.8% GTSLNN Bò: phát triển miền núi, trung du, lợn đồng * Thuỷ sản: giá trị tăng: 16,21% - DT nuôi trồng tăng 18.8%/ năm - 2005: 2050 * Lâm nghiệp: GTSX tăng nhanh 4,1% / năm - Diện tích rừng phát triển 2005: 191429 ha, độ che phủ 38,8 % c Hoạt động 3: c Dịch vụ: Hoạt động thầy và trò * Hỏi: Dựa vào kiến thực thực tế cho biết tỉnh QT có các loại hình dv gì? - Ngành dv nào pt mạnh nhất? Tại sao? - Tỉnh QT có các tiềm nào để phát triển ngành DL? Kể tên các loại hình DL QT? - GV mở rộng: thời gian tới pt sở hạ tầng các khu DL quan trọng: DL sinh thái biển Cửa Việt, Cửa Tùng, đảo Cồn Cỏ - Du Lịch sinh thái rừng Khe Sanh, Rào Quán, ĐắcKRông - Hình thành các làng du lịch sinh thái * Hỏi: Trên hành lang đông tây tỉnh QT có lợi gì để PT KTXH? - Cửa ngỏ phía đông Lào Nội dung ghi c Dịch vụ: phát triển ổn định chiếm 39,5% cấu GDP tỉnh * GTVT: đầu tư nâng cấp - xây dựng các tuyến tỉnh lộ, các tuyến giao thông quan trọng qua tỉnh: quốc lộ 1A, quốc lộ 9, đường sắt bắc nam * BCVT: phát triển nhanh, 100% số xã có điện thoại, điện thoại cố định đạt 9,2 máy /100 dân * Thương mại, du lịch: phát triển ổn định, sản xuất hàng hoá đáp ứng nhu cầu cho sản xuất tiêu dùng + GTXK: 15,44 triệu USD / năm + GTNK: 17,56 triệu USD/ năm Nhập siêu - Du lịch: phát triển tất các loại hình du lịch sinh thái, du lịch lịch sử văn hoá - Đầu tư nước ngoài còn ít nhiên có phát triển, tổng số vốn đầu tư năm 2005 là 5600 tỷ đồng (khoảng 375 triệu USD) tăng gấp lần so với thời kì 1995 – 2000 - Xu hướng phát triển: lợi hành lang đông tây để phát triển ktxh và hội nhập khu vực, thu hút đầu tư và phát - Trung tâm thương mại Lao triển KT trên hành lang đồng tây Bảo Củng cố: Kể tên các SP công nghiệp, NN chính tỉnh QT? đó SP nào xuất thị trường nước ngoài XĐ trên đồ các tuyến giao thông VT quan trọng qua địa bàn tỉnh? Nêu vai trò các tuyến đường đó? Dặn dò: chuẩn bị sau ôn tập V1 Rút kinh nghiêm: -    Ngày soạn: 20/04/2013 Tiết 51: ¤n tËp I- Môc tiªu bµi häc : Sau ôn tập các em nắm đợc : Kiến thức- Hệ thồng hoá kiến thức vị trí địa lý , điều kiện tự nhiên , tài nguyên thiên nhiªn , d©n c x· héi , t×nh h×nh ph¸t triÓn kinh tÕ cña vïng §«ng Nam Bé vµ vïng §ång b»ng s«ng Cöu Long , - So sánh đợc sụ khác hai vùng và so với nớc - Thấy đợc mạnh kinh tế hai vùng , Hiểu sâu đợc vai trò vùng kinh tế trọng điểm phát triển kinh tế hai vùng 2.Kĩ năng: - Củng cố kỹ thực hành vẽ biểu đồ , 3.Thái độ:Giáo dục ý tức độc lập sáng tạo, lòng yêu quê hương, ý thức BVMT II Phương pháp và kĩ thuật dạy học: - Hoạt động nhóm – cá nhân - Kĩ thuật động não, Cuốn chiếu III-Chuẩn bị giáo viên và học sinh : GV: - Lược đồ TN hai vùng - Lợc đồ kinh tế vùng Đông Nam Bộ và vùng đồng sông Cửu Long HS: Đề cương, ghi, tập át lát VN IV Tiến trình lên lớp : * ổn định ( kiểm tra sĩ số ) * KiÓm tra ; - Sù chuÈn bÞ bµi thùc «n tËp cña häc sinh * Bµi «n tËp : * Hoạt động 1: Vùng Đông Nam Bộ Hoạt động GV và HS GV nªu yªu cÇu bµi «n tËp Yªu cÇu HS tù «n tËp 10 phót: hÖ thèng l¹i kiÕn thøc đã học Yªu cÇu hs tr¶ lêi c¸c c©u hái H? Vïng §«ng Nam Bé cã ®iÒu kiÖn tù nhiªn vµ tµi nguyên thiên nhiên nào? đó là điều kiện thuận lợi để ph¸t triÓn ngµnh kinh tÕ nµo? t¹o nªn thÕ m¹nh kinh tÕ vÒ ngµnh nµo? HS tr¶ lêi, bæ sung, GV chuÈn x¸c kiÕn thøc Nội dung chính Vùng Đông Nam Bộ - §Þa h×nh tho¶i - Khí hậu cận xích đạo nóng ẩm ThuËn lîi ph¸t triÓn c©y CN, c©y ¨n - §Êt bazan, dÊt x¸m chiÕm diÖn tÝch lín Qu¶ víi quy m« lín - Nguån sinh thuû tèt -Vïng biÓn Êm, ng trêng réng nguån h¶i s¶n phong phó, vÞ trÝ thuËn lîi nguån Phát triển đánh bắt và nu«i trång thuû H? H·y nªu nh÷ng khã kh¨n vÒ tù nhiªn cña vïng? má cã tr÷ lîng lín H? §Æc ®iÓm d©n c, x· héi cña vïng? Khã kh¨n vÒ dÇu S¶n, giao th«ng, du lÞch vµ dÞch vô x· héi? H? Nªu kh¸i qu¸t vÒ t×nh h×nh ph¸t triÓn kinh tÕ cña biÓn vïng §NB? -> Điều kiện để phát triển các ngành H? Dựa vào bảng 33.3 hãy vẽ biểu đồ thể tỷ công nghiệp träng , diÖn tÝch , d©n sè , GDP cña vïng kinh tÕ => Ph¸t triÓn dÞch vô träng ®iÓm phÝa Nam , ba vïng kinh tÕ träng ®iÓm cña c¶ níc ? n¨m 2002 vµ rót nhËn xÐt ? *Hoạt động 2: Vùng đồng sông Cửu Long Hoạt động GV và HS Nội dung chính *GV;: Hướng dẫn và giao Vùng đồng sông Cửu Long nhiệm vụ cho HS dựa vào 2.1 Thế mạnh ĐKTN và TNTN: kiến thúc đã học thảo luận - DT đất nong nghiệp lớn gần triệu ha, đó có 1,2 triệu các câu hỏi sau: dất phù sa có giá trị KT lớn N1: Nªu thÕ m¹nh vÒ mét sè - Khí hậu cận xích đạo gió mùa nắng ấm quanh năm ít biến tài nguyên thiên nhiên để động ph¸t triÓn kinh tÕ - x· héi ë - NguồnTN thủy sản dồi dào đồng sông Cửu Long ? N2: ? §ång b»ng s«ng Cöu 2.2 ĐIều kiện đẻ vùng ĐBSCL trỏ thành vùng trồng cây LT Long cã nh÷ng ®iÒu kiÖn g× lớn nhát nước: để trở thành vùng sản xuất l- - ĐKTN thuận lợi ¬ng thùc lín nhÊt c¶ níc ? N3: ? So s¸nh vÒ tù nhiªn vµ - Dân cư đong, nguonf lao đọng dòi dào, người dân có nhiều thÕ m¹nh kinh tÕ cña kinh nghiệm SX nông nghiệp hàng hóa vïng? - Có chính sách đầu tư PT -Có các sở CN ché biénPT - Có thi trường tiêu thụ và ngoài nước lớn 3.3 So sánh mạnh KT vùng ĐNB và ĐBSCL: -Vùng ĐNB: có mạnh trồng cây cong nghiệp nhiệt đới và X công nghiệp - Vùng ĐBSCL: Có mạnh SX LT -TP Củng cố: Xác định vị trí hai vùng ĐNB và ĐBSCL trên lược đồ Tại vùng ĐNB trỏ thành vùng trồng cây CN quan trọng nmhaats nước ta? Tại vùng ĐBSCL PT mạnh ngành chế biến LT- TP 4- Híng dÉn vÒ nhµ : - TiÕp tôc «n tËp - Rèn luyện kỹ vẽ biểu đồ theo các bảng số liệu bài học - chuÈn bÞ tiÕt häc sau kiÓm tra 45 phót V Rút kinh nghiêm: -    - Ngày soạn: 5/5/2014 Tiết 52: ÔN TẬP I- Môc tiªu bµi häc : Sau ôn tập các em nắm đợc : Kiến thức- HÖ thång ho¸ kiÕn thøc vÒ phát triển tỏng hợp kinh tế biển đảo Việt Nam - Thấy tầm quan trọng vấn đề PTTHKT biển BVANQP - Thấy đợc mạnh kinh tế tổng hợp biển , - HiÓu thuận lợi khó khăn tự nhiên Quảng Trị 2.Kĩ năng: - Củng cố kỹ thực hành vẽ biểu đồ , 3.Thái độ:Giáo dục ý tức độc lập sáng tạo, lòng yêu quê hương, ý thức BVMT II Phương pháp và kĩ thuật dạy học: - Hoạt động nhóm – cá nhân - Kĩ thuật động não, Cuốn chiếu III-Chuẩn bị giáo viên và học sinh : GV: - Bản đồ vùng biển VN HS: Đề cương, ghi, tập át lát VN IV Tiến trình lên lớp : * ổn định ( kiểm tra sĩ số ) * KiÓm tra ; - Sù chuÈn bÞ bµi thùc «n tËp cña häc sinh *Hoạt động 1: Phát triển tổng hợp kinh tế và bảo vệ TNMT biển đảo Hoạt động thầy và trò Nội dung kiến thức *GV: Hướng dẫn và yêu cầu HS dựa vào kiến thức đã học lập bảng Phát triển tổng hợp tỏng hợp các nghành KT biển đảo/ kinh tế và bảo vệ *HS: Hoạt động nhóm TNMT biển đảo - Nhóm 1: Ngành khai thác chế biến hải sản ( Bảng phụ) - Nhóm 2: Du lịch biển đảo - Nhóm 3: Khai thác khoáng sản - Nhóm 4: GTVT biển *Đại diện các nhóm báo cáo - GV chuẩn xác *Bảng phụ; Ngành Tiềm khai thác chế -Vùng biển rộng, biến hải sản bờ biển dài -Số lượng giống loài hải sản lớn,giá trị kinh tế cao -Có ngư trường lớn Du lịch biển đảo Có bờ biển dài, nhiều bãi cát trắng đẹp - nhiều vịnh đảo có phong cảnh đẹp Tình hình PT -Khai thác khoảng 500 nghìn tấn/năm chủ yếu ven bờ -Nuôi trồng và chế biến thuỷ sản phát triển chậm Hạn chế -Hải sản ven bờ cạn kiệt, khai thác quá mức cho phép -Sản lượng đánh bắt xa bờ còn thấp (1/5 khả năng) - Phương tiện đánh bắt thô sơ Các trung tâm du lịch phát triển nhanh - Chủ yếu là nghỉ dưỡng và tắm biển Các loại hình hoạt động du lịch còn ít chưa khai thác Phương hướng Ưu tiên khai thác xa bờ, đẩy mạnh nuôi trồng hải sản trên biển, -Đẩy mạnh đa dạng các loại hình thể thao - nghiên cứu khoa học gắn liền với du lịch Khai thác khoáng - Nguồn muối - Khai thác - Ô nhiễm môi - Đẩy mạnh sản biển - Cát thủy tinh muối, ti tan, dầu trường khai mthacs và - Ti tan mỏ - ngành chế biến chế biến dầu - Dầu mỏ, khí dầu chưa PT mỏ khí đốt đốt : GTVT biển -Gần các tuyến - Hệ thống cảng - Dịch vụ chưa - PT đội tàu đường biển quốc biển PT khắp đồng công tơ nơ tế nước: 90 cảng - Đường bờ biển - Dịch vụ PT dài nhiều vũng tương đối toàn vịnh kín gió diện *Hoạt động 2: 2.Địa lí tỉnh quảng Trị Hoạt động thầy và trò *GV: Yêu cầu HS dựa vào KT đã học trả lời câu hỏi - ĐKTN QT có thuận lợi khó khăn gì ? - So sánh đặc điểm khí hậu QT với khí hậu MB và MN *HS: Hoạt động cá nhân và trả lời câu hỏi Nội dung kiến thức 2.Địa lí tỉnh quảng Trị a ĐKTN Quảng Trị: - Thuận lợi: Địa hình đa dạng, có đầy đủ các dạng địa hình thuận lợi cho mPT cấu KT liên hoàn - Khó khăn: Nhiều thiên tai, gió TN khô nóng b So sánh đặc điểm khí hậu QT với Khí hậu MB và MN: * Khí hậu Quảng trị khác khí hậu miền bắc và miền nam: - Khí hậu Quảng trị mùa hạ nóng và ít mưa, mưa nhiều thu đông - Khí hậu miền bắc và miền nam mưa nhiều vào mùa hạ * Nguyên nhân: - Quảng trị có dãy Trường sơn chắn phía tây nên gió mùa tây nam thổi lên gây hiệu ứng phơn khô nóng vào mùa hạ - Mùa thu -đông gió đông bắc qua vịnh bắc bộ, đựơc cung cấp ẩm, đồng thời vào thời gian này trên biển có áp thấp nhiệt đới và bão xuất di chuyển vào đất liền gặp dãy trường sơn chặn lại nên gây mưa Củng cố: 1.Xác định tren đồ các đảo gần bờ nước ta? Xác định vị trí hai QĐ Hoàng Sa và Trường Sa? PT ý nghĩ vùng biển đảo nước ta? PT ý nghĩ việc đánh bắt xa bờ đặc biệt trên ngư trường Hoàng Sa và Trường Sa việc BVAN biển đảo? Hướng dẫn nhà: Học bài chuẩn bị tiết sau thi kì V Rút kinh nghiêm: -    - Tiết 53: KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ HAI Mục tiêu: - Đánh giá kết học tập HS học kì hai - Kiểm tra kiến thức, kĩ các chủ đề: Vùng Đông Nam Bộ, vùng ĐBSCL, phát triển tổng hợp kinh tế biển và bảo vệ tài nguyên môi trường biển đảo, địa lí tỉnh Quảng Trị - Kiểm tra mức độ nhận thức: Biết, hiểu và vận dụng Xác định hình thức kiểm tra - Hình thức tự luận 3.Xây dựng ma trận đề Nội dung Nhận biết Thông hiểu Vùng ĐNB và ĐBSCL 30%=3đ PTTH KT - Biết đặc điểm vùng biển nước ta - Trình bày các mạnh, tiềm PTTHKT biển đảo.Tình hình PT Vận dụng - Biết nhận dạng và vẽ biểu đồ, từ biểu đồ PT tình hình PT KT và các mạnh vùng 100%=3đ biển 50%=5đ các phương hướng bảo vệ tài nguyên MT biển đảo 40%=2đ phương hướng PT các ngành KT biển - Trình bày thực trạng, nguyên nhân, hậu vấn đề ô nhiễm MT biển đảo nước ta, 60%=3đ - Trình bày các đạc điểm tự nhiên tỉnh QT - 100%=2đ 20%=2đ 50%=5đ Địa lí tỉnh QT 20%=2đ TSC= 4C TSĐ= 4Đ 30%=3đ Viết đề từ ma trận: ĐỀ 1: Câu 1: (3đ) Dựa vào bảng số liệu sau: Cơ cấu kinh tế vùng Đong nam và nước năm 2002: Đơn vị % Nông nghiệp(%) Công nghiệp- XD(%) Dịch vụ (%) Đông Nam 6,2 59.3 34.5 Cả nước 23,0 38,5 38,5 a Hãy vẽ biểu đồ thích hợp biểu cấu kinh tế vùng Đông Nam Bộ Và nước năm 2002? b Từ biểu đồ rút nhận xét cấu kinh tế Đông Nam Bộ So với nước? Câu 2: (2đ) Dựa vào át lát Việt Nam trình bày đặc điểm vùng biển- đảo nước ta? Kể tên hai quần đảo lớn cho biết thuộc tỉnh , thành phố nào? Câu 3:(3đ) a Tại phải phát triển tổng hợp kinh tế biển đảo? b.Trình bày thực trạng và nguyên nhân vấn đề ô nhiễm và giảm sút TNMT môi trường biển đảo nước ta? Câu 4: Kể tên các hệ thống sông lớn tỉnh Quảng Trị ? Cho biết công trình thủy lợi thủy điện Rào Quán xây dựng trên hệ thống sông nào? ĐỀ 2: Câu 1: (33đ) Dựa vào bảng số liệu sau : Cơ cấu giá trị công nghiệp Vùng ĐBSCL năm Đơn vị : % Ngành công nghiệp Chế biến LT_ TP Vật liệu XD Cơ khí nông nghiệp và số ngành khác Tỉ trọng 65,0 12,0 23,0 a Hãy vẽ biểu đồ thích hợp biểu hiên cấu giá trị công nghiệp vùng ĐBSCL và rút nhận xét? b Giải thích vùng ĐBSCL phát triển mạnh ngành công nghiệp chế biến LT- TP? Câu (2Đ) Trình bày các phương hướng bảo vệ tài nguyên môi trường biển đảo? Câu 3(3đ) Trình bày các mạnh để phát triển tổng hợp các ngành kinh tế biển nước ta? Câu (2đ) Tại thị trấn Lao Bảo tỉnh Quảng Trị có chế độ mưa vào mùa hạ? Tỉnh Quảng Trị Có các yếu tố thời tiết nguy hại nào? Đáp án và biểu điểm ĐỀ Câu 1: - Vẽ hai biểu đồ hình tròn dúng tỉ lệ có bảng chú giải tên biểu đồ (2đ) - Nhận xét: (1đ) + Cơ cấu kinh tế ĐNB có tỉ trọng CN –XD lớn và lớn nhiếu so với nước (59.3 %) + Tỉ trọng nông nhgieepj nhỏ  Kết luận: Vùng ĐNB có cấu kinh tế hợp lí và phát triển so với nước Câu 2: (2đ) * Đặc điểm vùng biển , đảo nước ta(1đ) - Vùng biển nước ta thuộc biển Đông năm Thái Bình Dương - Diện tích vùng biển lớn trên triệu km2, đường bờ biển dài 3260 km - Có nhiều đảo và quần đảo: Nước ta có trên 3000 hòn đảo lớn nhỏ * Hai quần đảo lớn: (1đ) - Quần đảo Hoàng Sa thuộc Đà Nẵng - Quần đảo Trường Sa thuộc Khánh Hòa Câu 3: (3đ) * Phải PT tổng hợp kinh tế biển vì: (1.5đ) - Nhằm khai thác hết các nguồn tài nguyên mà biển mang lại như: TN sinh vật biển, tài nguyên du lịch biển đảo, TN khoáng sản biển, TN phát triển GTVT biển để đem lại hiệu kinh tế cao - Nhằm tăng cường bảo vệ an ninh quốc phòng trên biển để góp phần bảo vệ chủ quyền lãnhớc ta * Thực trạng , nguyên nhân vấn đề ô nhiễm và giảm sút TNMT biển đảo: (1.5) - Thực trạng: + TNSV biển bị suy giảm nghiêm trọng, nhiều loài bị đe dọa tuyệt chủng + Môi trường biển bị ô nhiễm ảnh hưởng tới PT các ngành kT là du lich biển - Nguyên nhân: + Do phương pháp khai thác chưa hợp lí, chủ yếu là đánh bắt gần bờ + Do rác thải vào môi trường, nhiều là ngành CN khai thác và chế biến dầu khí, Câu 4: (2đ) - Các hệ thống sông lớn tỉnh QT: + Sông Bến Hải + Sông Ô Lâu + Sông Thạch Hãn - Công trình thủy lợi thủy điện Rào Quán XD trên sông Thạch Hãn ĐỀ Câu 1: (3đ) *Vẽ biểu đồ hình tròn yêu cầu đúng tỉ lệ có chú giải, tên biểu đồ (1đ) *Nhận xét và giải thích (2đ) + Nhận xét: ( 0.5đ) SX công nghiệp vùng ĐBSCL ngành chế biến LT –TP chiểm tỉ trọng cao 65% + Giải thích: (1.5) Ngành công nghiệp chế biến LT- TP vùng ĐBSCL chiếm tie trọng cao vì: - Vùng ĐBSCL là vùng trọng điểm SX LT –TP lớn nước nên có nguồn nguyên liệu dồi dào phong phú từ ngành SX LT – TP vùng - Có chính sách đầu tu và pT ngành này - Có lực lượng lao động đồi dào - Có thị trường tiêu thụ và ngoài nước lớn, Câu 2: (2đ) - Điều tra đánh giá TNSV các vùng biển sâu, chuyển hướng đánh bắt gần bờ sang xa bờ - Bbaor vệ và đẩy mạnh trồng rừng ngập măn - Bảo vệ và cám khai thác các rặng san hô ngầm - Bảo vệ và PT nguồn lợi thủy sản - Phòng chống môi trường biển Câu 3: (3đ) - Tiềm PT ngành khai thác chế biền hải sản: (0.75) + Vùng biển rộng, với ngư trường lớn + Nguồn tài nguyên sinh vật biển phong phú, nhiều loài có giá trị kinh tế cao: Cá, tôm, cua , mực + Ven biển có nhiều vũng vịnh đầm phá thuận lợi cho nuôi trồng hải sản - Tiềm PT du lịch biển đảo: (0.75) + Dọc bờ biển có nhiều bãi cát đẹp PT du lịch tắm biển: Sầm Sơn, Đồ Sơn, Cửa Lò, Non nước, Nha Trang, Vũng Tàu + Có nhiều cảnh quan đẹp: Vịnh hạ Long - Tiềm Năng khai thác và chế biến khoáng sản biển: (0.75) + Tài nguyên dầu khí thềm lục địa phía nam + Muối biển + Ti tan dọc duyên hải + Cát thủy tinh - Tiềm PT tổng hợp GTVT biển: (0.75) + Có vị trí thuận lợi gần các tuyến đường biển quốc tế, + Ven bờ có nhiều vũng vịnh kín gió thuận lợi cho XD các hải cảng Câu 4: - Thị trấn Lao Bảo tỉnh Quảng Trị có chế độ mưa mùa hạ vì Lao Bảo nằm sườn tây dãy Trường Sơn nên mùa hạ đón gió mùa TN nên gây mưa - Các yếu tồ thời tiết nguy hại tỉnh QT : Bão, gió phơn TN gây hạn hán, V Rút kinh nghiêm: -    -