giáo an tuân 13 năm học 2017-2018

(Cho trẻ nghe môt đoạn nhạc không lời) Các con hay nhắm mắt lại và mơ về môt nghề mà các con yêu thích nào và tưởng tượng ra các con đang làm gì với nghề của mình.. Cô chúc cho ư[r]

Tuần thứ 13

Tên chủ đề lớn:

Thời gian thực hiợ̀n ( tuõ̀n): Tờn chủ đờ̀ nhánh : Nghờ̀ phụ̉ biờ́n ( Thời gian thực hiợ̀n: Từ ngày Tổ chức

Néi dung ho¹t

động Mục đích yêu cầu

– Chuẩn bị

ún tr

Thể dục sáng

- Đón trẻ

- Thể dục sáng:

- Điểm danh

- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân

- Chơi tự

- Trò chuyện với trẻ môt số nghề phổ biến xa

- Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng

- Được tắm nắng và phát triển thể lực cho trẻ - Rèn luyện kỹ vận đơng và thói quen rèn lụn thân thể

-Theo dõi chuyên cần

Cô đến sớm dọn vệ sinh, mở thơng thống phịng học chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi

- Sân tập phẳng an toàn

- Kiểm tra sức khoẻ trẻ

Sổ theo dõi lớp

ngày 20/11/2017 đến 15/12/2017 - Số tuần thực hiện: tuần 27 /11đến 01/12 /2017) HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh - - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - - Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích

Trị chuyện với trẻ môt số nghề phổ biến xa hôi

1 ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ trẻ - - Tập trung trẻ, cho trẻ xếp hàng

- - Trò chuyện với trẻ chủ đề

2 Khởi động: Xoay cổ tay, eo, vai và gối

3 Trọng động:

* Bài tập phát triển chung :

+ ĐT hô hấp: tay khum trước ngực làm đông tác gà gáy

+ ĐT tay: Hai tay đưa trước lên cao + ĐT chân: Đưa môt chân trước lên cao + ĐT bụng: tay đưa lên cao gập người +ĐT bật: Bật luân phiên chân trước chân sau + Hồi tĩnh: Con công

- Cô nhận xét tuyên dương

- - Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện thân thể

- Cô gọi tên từng trẻ, đánh dấu vào sổ

-Trẻ chào cô, chào bố cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định, chơi bạn

- Trò chuyện - Trẻ xếp hàng

- Trẻ vừa hát và vừa làm theo hiệu lệnh

- Đơi hình hàng ngang

dan cách

- Tập lần nhịp

- Đi nhẹ nhàng

- Trẻ

Tỉ chøc c¸c

H

o

¹

t Nội dung hoạt động Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị

® é n g n g o µ i t rê i

- Quan sát thời tiết, lắng nghe âm khác sân chơi

- Nghe kể chuyện/ đọc thơ/ hát có liên quan đến chủ đề

- Vẽ đồ dùng dụng cụ nghề phổ biến

Trị chơi vận động: “Chuyền bóng” “Có vật” “ Ai nhanh hơn”

TCDG: Xỉa cá mè, lơn cầu vịng

- Chơi với đồ chơi ngoài trời

- Trẻ biết cách quan sát thời tiết, âm khác sân chơi -Trẻ nghe kể chuyện, đọc thơ, hát chủ đề

- Trẻ biết sử dụng nét vẽ vẽ nên đồ quen thuôc nghề nghề giáo viên, nghề bác sĩ, nghề bô đôi…

- Rèn kỹ cho trẻ - Rèn kỹ vận đông

- Trẻ chơi theo ý thích

- Sân chơi

- Chuyện bài hát có chủ đề - Phấn vẽ địa điểm

- Bóng

- Đồ chơi ngoài trời

Hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 ổn định tổ chức:

- Tập chung trẻ nhắc trẻ điều cần thiết 2 Quá trình trẻ dạo chơi:

- Cô cho trẻ vừa vừa đọc thơ “ Đường em đi” - Cô cho trẻ quan sát thời tiết

+ Cô hỏi trẻ thời tiết hôm nào? + Trong thời tiết cần làm để giữ gìn sức khỏe

+ Cho trẻ lắng nghe âm khác sân chơi

- Cô gợi hỏi để trẻ trả lời

- Kể chuyện/ đọc thơ/ hát bài có chủ đề

- Giáo duc trẻ biết ơn và kính trọng người làm nghề bác sĩ, công an bô đôi…

3.Tổ chức trị chơi cho trẻ - Cơ cho trẻ chơi : Trị chơi

“Chuyền bóng”“Có vật”“ Ai nhanh hơn”

- Các trò chơi dân gian - Cô quan sát đông viên trẻ

- Cho trẻ chơi tự với đồ chơi ngoài trời + Cô quan sát khuyến khích trẻ kịp thời

- Cơ nhận xét trẻ chơi, đông viên tuyên dương trẻ 4 Củng cố- giáo dục:

- Hỏi trẻ đa chơi gì? - Giáo dục biết nhặt rác,chăm sóc

- Hát

- Trẻ quan sát, trả lời

-Trẻ quan sát và nói lên ý trẻ

- Trẻ chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ

Trẻ chơi theo ý thích

- Trẻ trả lời

Tổ chức các

H

o

ạ

t

®

é

n

g

g

ã

c

Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu

C Chuẩn bị - Góc chơi đóng vai:

bán hàng, lớp học giáo, bác sĩ

Góc nghệ thuật :

- Hát bài hát chủ đề, chơi với dụng cụ âm nhạc Tô màu, cắt, xé, dán môt số đồ dùng dụng cụ nghề

Góc xây dựng

- Xây dựng doanh trại, xây bệnh viện

Góc học tập:

- Nhận biết trên, dưới, trước sau đối tượng khác

đóng vai gia đình, bán hàng, bác sĩ, cô giáo

- Trẻ biết hát bài hát chủ đề

- Trẻ biết cắt, dán môt số dụng cụ nghề

- Trẻ biết dùng đồ chơi để lắp ghép bệnh viện, trường học

- Trẻ phân biệt trên, dưới, trước sau đối tượng khác

đình bán hàng

- Nhạc bài hát cháu yêu cô công nhân, bác đưa thư vui tính dụng cụ âm nhạc

- Bút màu, bảng con, giấy, hồ, kéo,

- Búp bê, đồ chơi lớp

Hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ quan sát tranh bác sĩ khám bệnh Trò chuyện với trẻ tranh:

+ Bức tranh vẽ ai? Các bác làm gì?

- Các bác làm việc để làm gì?

- Giáo dục trẻ yêu quý bác sĩ y tá đa chăm sóc sức khoẻ cho người

2 Nội dung:

* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi - Cho trẻ quan sát góc chơi

- Cơ nói nơi dung góc chơi:

+ Góc phân vai: Chơi đóng vai gia đình, bán hàng, lớp học giáo, bác sĩ

+ Góc xây dựng: Xây dựng doanh trại, xây bệnh viện

- Cho trẻ chọn góc hoạt đơng

- Góc phân vai cho trẻ phân vai chơi, góc xây dựng cho trẻ bầu nhóm trưởng

* Hoạt động 2: Quá trình chơi.

- Cơ từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi Đổi góc chơi cho trẻ, liên kết nhóm chơi

- Cơ giúp trẻ đổi vai chơi trẻ thích * Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi.

Cho trẻ tham quan góc chơi Nhận xét góc chơi

3 Kết thúc: - Đông viên tuyên dương trẻ

- Quan sát và lắng nghe

- Tự chọn góc hoạt đơng

- Trẻ chơi góc

- Tham quan góc chơi và nói nên nhận xét

TỞ CHỨCCÁC

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ă

N NỘI DUNG HOẠT

ĐỘNG

MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BI - Vệ sinh cá nhân - Rèn kĩ rửa tay

trước và sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

N

G

Ủ

-

V

Ệ

S

IN

H

- Vệ sinh phòng ăn, phịng ngủ thơng thống

- Cho trẻ ăn:

+ Chia cơm thức ăn cho trẻ

- Tổ chức cho trẻ ăn: +Tạo bầu khơng khí ăn

- Cho trẻ ngủ:

+ Tạo an toàn cho trẻ ngủ:

+ Cho trẻ nằm ngắn + Hát ru cho trẻ ngủ

- Ấm áp mùa đơng thống mát mùa hè

- Phòng

- Rèn khả nhận biết ăn , mời trẻ, trẻ mời

- Đảm bảo an toàn cho trẻ

- Giúp trẻ có tư thoải mái dễ ngủ

- Giúp trẻ dễ ngủ

- Phòng ăn kê bàn, phòng ngủ kê ráp giường, rải chiếu, gối

- Bát thìa, cơm canh, ăn theo thực đơn

- Bài hát ru băng đĩa

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

*Tổ chức vệ sinh cá nhân + Hỏi trẻ bước rửa tay + Cho trẻ rửa tay

- Vệ sinh phịng ăn, phịng ngủ thơng thống

- Trẻ nói bước rửa tay - Trẻ rửa tay

+ Cô trẻ kê bàn ăn ngắn + Cho trẻ giặt khăn ăn và khăn rửa mặt + Cho trẻ xếp khăn ăn vào khay

* Tổ chức cho trẻ ăn: + Chia cơm thức ăn cho trẻ - Tổ chức cho trẻ ăn:

+ Cơ giới thiệu ăn Cơ hỏi trẻ tác dụng cơm, ăn

+ Giáo dục trẻ ăn hết xuất khơng rơi vói cơm, biết ơn bác nông dân, cô cấp dưỡng

+ Cho trẻ ăn

Tạo bầu khơng khí ăn

+ Cơ đơng viên trẻ tạo khơng khí thi đua: Bạn nào ăn giỏi

+Nhắc trẻ không rơi vai cơm + Nhắc trẻ ăn xong lau miệng *Tổ chức cho trẻ ngủ|:

+ Quan sát để khơng có trẻ nào cầm đồ dùng + Nhắc trẻ bỏ dây bc tóc, dây váy

- Hát ru cho trẻ ngủ Cô hát ru cho trẻ nghe

- Trẻ giặt khăn cô - Trẻ xếp khăn vào khay

- Trẻ ngồi ngoan

- Trẻ nói tác dụng cuả ăn, cơm

- Trẻ nghe - Trẻ ăn cơm

- Trẻ ăn khơng rơi vói - Trẻ lau miệng

- Trẻ bỏ đồ chơi - Trẻ bỏ dây buôc tóc day váy

- Trẻ nghe hát và ngủ ngon TỞ CHỨC CÁC Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

- Vận đông nhẹ ăn quà chiều

- Chơi, hoạt đông theo ý thích góc tự chọn

- Sảng khối sau giấc ngủ

- Chơi theo ý thích trẻ

- Trò chơi

H

oạ

t

đ

ộn

g

C

h

iề

u - Nghe đọc chuyện/ thơ.

Ôn lại bài hát bài thơ, bài đồng dao

- Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét - nêu gương bé ngoan cuối tuần

- Trả trẻ

- Củng cố kiến thức cho trẻ

- Rèn kỹ ca hát và biêu diễn, mạnh dạn, tự tin

- Trẻ biết nhận xét đánh giá việc làm đúng, sai mình, bạn, có ý thức thi đua

- Trẻ hứng thú học ngày hôm sau

- Bài thơ, câu chuyện, bài hát

- Đồ dùng âm nhạc

- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan

- Đồ dùng cá nhân trẻ

Hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

* Tổ chức cho Vận động nhẹ nhàng:

- Theo bài thơ tuần

* Cho trẻ chơi hoạt động góc

- Cơ cho trẻ chơi vào góc mà trẻ thích - Cơ quan sát trẻ

* Cô cho trẻ đọc thơ, nghe kể chuyện/ đọc đồng dao có chủ đề

- Đọc thơ

- Cô hướng dẫn trẻ đọc thơ, đồng dao… - Cho trẻ đọc theo lớp tổ, nhóm,cá nhân - Cho trẻ chơi tự

- Cô quan sát trẻ chơi

+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ

- Cô quan sát trẻ đơng viên khuyến khích trẻ kịp thời

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé

- Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêu hành vi ngoan, chưa ngoan, nêu trẻ đạt ba tiêu chuẩn, và trẻ cịn mắc nỗi

- Cơ nhận xét và cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày - Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

- Trả trẻ: trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ lớp

- Trẻ lắng nghe

- Thực hiện theo hướng dẫn cô

- Trẻ biểu diễn văn nghệ

- Nêu tiêu chuẩn thi đua - Nhận xét theo tiêu chuẩn thi đua

- Trẻ cắm cờ

-Trẻ chào cô về

Thứ ngày 27 tháng 11 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục: - VĐCB: Bật nhảy từ cao xuống

(40cm- 45cm) - Trò chơi: Bật qua mương Hoạt động bổ trợ : Bài hát Lớn lên em làm gì

I Mục tiêu- yêu cầu : 1 Kiến thức:

2 Kỹ năng:

- Trẻ ôn luyện kỹ vận đông, phát triển thể lực cho trẻ - Rèn khả ý quan sát

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể II Chuẩn bị:

1 Chuẩn bị đồ dùng cho cô trẻ - bục nhảy

- Đường cỏ làm mương Địa điểm tổ chức:

- Sân tập an toàn, sẽ, phẳng III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 ởn định -Trị chuyện gây hứng thú: - Cho trẻ hát bài “Lớn lên em làm gì” Cơ hỏi trẻ bài hát

+ Các vừa hát bài gì?

+ Trong bài hát nhắc tới banh nhỏ lớn lên muốn làm nghề gì?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý nghề, chăm ngoan học giỏi để sau này làm nghề có ích

2 Giới thiệu:

- Hơm có bài tập vân đơng nhảy từ cao xuống để tập vận đông này khởi đông

3 Nội dung:

* Hoạt động 1: Khởi động:

- Hát “ Môt đoàn tàu ” kết hợp với kiểu chân theo hiệu lệnh cô

* Hoạt động : Trọng động:

- Trẻ hát

- Trẻ trả lời câu hỏi

-Lắng nghe

- Đơi hình vịng trịn - Đi kiểu chân, chạy chậm, nhanh

+ Bài tập phát triển chung :

- Tay: Hai tay thay đưa thẳng lên cao - Chân: Đưa môt chân trước lên cao - Bụng: Nghiêng người sang bên

- Bật: Bật phiên chân trước chân sau +Vận động bản:

- Giới thiệu vận đông : Bật nhảy từ cao xuống(40cm- 45cm)

- Cô tập mẫu lần

- Cô tập mẫu lần kết hợp phân tích đơng tác: + Cơ chuẩn bị: Cô đứng bục gỗ, đứng tự nhiên tay đưa từ sau trước, đồng thời khuỵu gối

+ Thực hiện: Nhún chân và bật lên cao, rơi chạm đất hai đầu bàn chân, gối khuỵu, tay đưa trước để giữ thăng Sau cuối hàng

- Cơ làm mẫu lần

- Mời môt trẻ làm thử, cô nhận xét - Cho trẻ thực hiện lần lượt

- Cho trẻ thi đua theo tổ

- Cô quan sát đơng viên khuyến khích trẻ + Trị chơi vận động: Bật qua mương - Cô giới thiệu tên trị chơi:

- Cơ giới thiệu cách chơi: Các lần lượt bật qua mương nước trước mặt

- Luật chơi: Bạn nào bật ko qua mương phải hát bài hát

- Cho trẻ thực hiện chơi

- Cô quan sát đông viên khuyến khích trẻ

- Quan sát và lắng nghe

- Môt trẻ làm thử - Trẻ thực hiện lần lượt - Hai tổ thi đua

- Quan sát, trả lời

- Trẻ thực hiện chơi trò chơi

+ Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng 1, vòng làm bác thợ xây làm

4 Củng cố, giáo dục:

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài tập

- GD trẻ biết yêu quý cô bác cơng nhân, giữ gìn sản phẩm mơt số nghề

5 Kết thúc: - Nhận xét - tuyên dương trẻ

Thứ ngày 28 thỏng 11 năm 2017 Tên hoạt động: LQCC: U,Ư

Hoạt động bổ trợ: Hỡnh ảnh mụt số nghề, bài hỏt Bỏc đưa thư vui tớnh I/ MỤC ĐÍCH YấU CẦU:

1/ Kiến thức:

-Trẻ nhận biết, phát âm chữ u, Nhận sự giống và khác giữ hai chữ

-Trẻ biết chơi trò chơi theo yêu cầu cô 2/ Kĩ năng:

- Rèn kỹ phát âm, so sánh cho trẻ - Khả ăng ý, ghi nhớ có chủ định 3/ Giáo dục:

1 Chuẩn bị đồ dùng: - Phịng học thơng minh

- Giáo án , máy vi tính, máy chiếu, mơt thư - Cỏc th ch cỏi: u,

2 Địa ®iĨm tở chức: - Trong líp

III/ TỞ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1/ Trò chuyện, gây hứng thú:

- Cơ quảng bá màn hình tương tác môt số nghề phổ biến cho trẻ quan sát

- Trị chụn nơi dung hình ảnh

- Hình ảnh: Nghề bán hàng, nghề xây dựng, nghề nông

- Hạt gạo là sản phẩm nghề nào? - Các cô, bác nông dân đa làm nào để có hạt gạo?

- Các bác nơng dân có vất vả khơng? - Để nhớ ơn bác nơng dân phải làm gì?

2/ Giới thiệu:

Hơm cùng làm quen chữ u,

3/ Nội dung:

a, Hoạt động 1: Làm quen chữ cái *Làm quen chữ u:

- Cơ có mơt tranh thể hiện sự vất vả cô, bác nông dân làm hạt gạo + Các hay xem có tranh gì?

- Trẻ quan sát trị chụn cô

- Nghề nông nghiệp -Trẻ kể

- Có - Trẻ trả lời

+ Các cơ, bác nơng dân làm gì? - Dưới tranh cịn có từ gặt lúa, lớp đọc cô

- Cho trẻ đọc từ tranh - Cô ghép thẻ chữ dời

- Hỏi trẻ chữ đa học từ gặt lúa - Cô giáo thiệu chữ mới: Chữ U - Phát âm mẫu 2-3 lần

- Cho trẻ phát âm theo hình thức - Hỏi trẻ cấu tạo chữ u, cô củng cố lại * Làm quen chữ ư:

- Hôm học giỏi nên giáo hiệu trưởng gửi đến cho lớp môt thư Để cảm ơn Bác đưa thư hát tặng bác đưa thư bài hát: Bác đưa thư vui tính

+Cơ có tranh vẽ gì?

- Dưới tranh cịn có từ hịm thư, lớp đọc cô

- Cho trẻ đọc từ tranh - Cô ghép thẻ chữ dời

- Hỏi trẻ chữ đa học từ hòm thư - Cô giáo thiệu chữ mới: Chữ Ư - Phát âm mẫu 2-3 lần

- Cho trẻ phát âm theo hình thức - Hỏi trẻ cấu tạo chữ ư, cô củng cố lại * So sánh chữ u với chữ ư

+ Giống nhau? + Khác nhau?

- Đang gặt lúa - Trẻ đọc theo

-Trẻ tìm: ă, a

Trẻ phát âm theo cô

-Trẻ hát -Bác đưa thư -Trẻ đọc

-Trẻ phát âm theo cô giáo -Trẻ trả lời

- Đều có mơt nét móc và môt nét sổ thẳng

=> Cô củng cố lại

b/ Hoạt động 2: Trò chơi

Trị chơi 1: Tìm chữ cái theo hiệu lệnh - Cách chơi

- Luật chơi

- Trẻ chơi 3-4 lần

Trò chơi 2: Thi xem đội nhanh - Cách chơi: Chia trẻ thành hai đôi Đôi chọn chữ u Đôi chọn chữ ư.Khi chon chữ phải bật qua vịng Sau mơt nhạc đơi nào chọn nhiều chữ là đơi thắng cc - Luật chơi: Từng bạn bật qua vòng, chạm chân vào vịng coi thua cc - Cho trẻ chơi

- Cơ kiểm tra kết Trị chơi 3: Tạo chữ

- Cho trẻ sử dụng màn hình tương tác tạo chữ, u,ư

- Cơ quan sát hỗ trợ trẻ, 4 Củng cố- giáo dục - Cô hỏi trẻ tên bài học

- Giáo dục trẻ chăm học chữ 5/ Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương trẻ

ư có dấu móc

Trẻ nói lại cách chơi, luật chơi Trẻ chơi

Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ chơi

Thứ ngày 29 tháng 11 năm 2017 Tên hoạt động: TCKNXH: Dạy cho trẻ kĩ giao tiờ́p

Hoạt động bổ trợ:

I Mục đích - yêu cầu: 1/ Kiờ́n thức:

- Trẻ có số hiểu biết kĩ giao tiếp phù hợp với lứa tuổi: - Biết chào hỏi, nói cảm ơn, nói xin lỗi, biết chia sẻ

- Biết số phép lịch sự chỗ đông người

- Biết việc làm nào mình, bạn là tốt – xấu - Nhận biết hành vi tốt xấu sai

- Biết số kĩ giao tiếp đơn giản với người lạ, biết từ chối, không theo người lạ mặt

- Biết thực hành số kiểu chào phù hợp

2/ Kỹ năng:

- Rèn ngôn ngữ mạch lạc, khả ghi nhớ, ý có chủ định, biết suy luận - Rèn khả làm việc theo nhóm (thảo luận)

- Trẻ biết giải số tình cc sống Rèn lụn kĩ giao tiếp

- Có kỹ chơi trị chơi

- Trẻ thích thú tham gia hoạt đơng, tỏ thích thú hoàn thành trị chơi - Trẻ có hành vi giao tiếp hàng ngày: biết phân biệt – sai, biết cảm ơn – xin lỗi yêu thương, chia sẻ với người xung quanh; không theo người lạ

II Chuẩn bị: 1.Chuẩn bị đồ dùng:

- Hình ảnh số hành đơng – sai

- Hình ảnh tình cho trẻ xử lý: Khơng theo người lạ; Khi có bạn bị nga đau; Khi làm hỏng đồ người khác

- Tranh vẽ minh hoạ nôi dung bài hát - bảng, huy chương, gói qùa

- Phũng hc thụng minh

2 Địa điểm tụ chc: - Trong líp

III Tổ chức hoạt động

Họat động cô Họat động trẻ

1 Ởn định tở chức- Gây hứng thú:

– Xin chào đón tất đa đến tham dự trò

chơi “Con ngoan trò giỏi” Với chủ đề Bé nói lời hay làm việc tốt Xin trân trọng giới thiệu người dẫn chương trình Cơ giáo và đơi chơi

+ Đơi số Gia đình + Đôi số Yêu thương + Đôi số Hạnh phúc

Thành phần khơng thể thiếu là Ban giám khảo Xin quý vị hay dành môt tràng pháo tay thật lớn Các đôi chơi trải qua phần thi Và phần thưởng sau lần chơi, đôi nào thắng huy chương, kết thúc đôi nào giành nhiều huy chương là đôi chiến thắng

2 Giới thiệu:

Trẻ vỗ tay

- Hôm làm quen với số kĩ giao tiếp

3 Nội dùng:

a) Phần thi 1: Bạn ngoan

– Cách chơi: Cô cho xem hình ảnh về bạn chào với tư khác nhau, trị chụn từng ảnh Sau chọn ảnh và thực hành lời chào

+ Chào người lớn: khoanh tay chào, mắt nhìn thẳng thể hiện sự kính trọng, cất lời nhẹ nhàng chào + Chào bạn giơ tay ngang mặt, mắt nhìn vào nhau, cất lời nhẹ nhàng chào Có thể chào nụ cười tươi

– Đôi 1: Thực hành bạn gặp chào – Đôi 2: Thực hành bạn học chào ông bà – Đôi 3: Thực hành bạn học chào cô giáo

– Sau lần đóng vai cho tổ thực hiện lời chào

– Nhận xét trẻ sau đôi chơi

b) Phần thi 2: Chọn hành vi sai

+ Cách chơi: Cơ có hình ảnh bạn nhỏ, có ảnh và sai Lần lượt từng bạn khoanh tròn ảnh gạch ảnh sai Trả lời nhiều ảnh thưởng huy chương

-> Cô trẻ kiểm tra kết Trị chụn hình ảnh

c, Phần thi thứ 3: “Đội nhanh hơn”

– Cách chơi: Mỗi đôi giải tình huống, đơi chơi quan sát tranh tình bạn và giải thích hành đơng hay sai Sau

Trẻ quan sát và nhận xét

Từng tổ thực hành theo tình

đó đưa cách xử lý Đơi nào trả lời và có cách xử lý tình đơi giành chiến thắng Nếu đôi nào trả lời chưa đầy đủ, đôi cịn lại bổ sung

* Tình 1: Đến giờ Bố mẹ đón, bạn đa về gần hết, mà bạn Lan chưa đón, mơt lúc sau có tự xưng là người quen Bố Lan, Bố Lan vắng nhờ đến đón Lan (Lan chưa gặp bao giờ) Nếu là bạn Lan làm gì?

Con nói với giáo là không quen đấy, định khơng với chú, đợi bố mẹ đón) + Tại không đấy?

+ Chú lại nói Bố đến cổng bố đón có khơng?

* Tình 2:Chiều chủ nhật nhà, hơm là

sinh nhật Bố,Mẹ mua cắm lọ hoa đẹp. An thích đá bóng mà lại lười sân chơi, đang mải đá bóng, tiếng vỡ choang choang lọ hoa rơi từ bàn xuống vỡ tan, bóng lăn xuống bếp Con An làm gì?

( Con gọi Mẹ đến, nói lời xin lỗi mẹ lấy chổi, xúc rác để hộ mẹ dọn dẹp).

* Tình 3: Giờ hoạt đơng ngoài trời, lớp chơi vui vẻ, bạn Vinh bạn chạy đuổi nhau, cô giáo đa gọi và nhắc nhở bạn thi chạy và chẳng may Vinh bị trượt chân nga xước tay và chảy máu Con làm gì?

( Con đỡ bạn dậy, Gọi và báo với giáo là có bạn bị nga và chảy máu Cùng cô đưa bạn vào lớp, gọi Kiệm y tế)

Trẻ nghe cô đọc câu hỏi

thảo luận và đại diện trả lời

Vì lan chưa gặp bao giờ

Trẻ lắng nghe

(Cơ cho trẻ xem tình hình và cho trẻ trả lời theo ý hiểu trẻ Cơ gợi ý để trẻ có nhiều cách xử lý khác nhau.)

-> Sau tình huống, cô đánh giá kết đôi

d, Phần thi thứ tư: “Thử tài bé”

+ Cách chơi: Các đôi chơi chọn tranh Sau xem hình vẽ đơi chơi phải tìm và biểu diễn bài hát có nơi dung phù hợp với tranh Cuối cùng, đôi chơi phải trả lời xem bài thơ, bài hát nhắc nhở trẻ điều gì?

+ Luật chơi: Đơi nào biểu diễn bài hát phù hợp với tranh bơng hoa, có câu trả lời thêm hoa

Số 1: Lời chào bé Số 2: Mời bạn ăn Số 3: Đi học

=> Sau lần chơi cô đánh giá, nhận xét – Công bố kết phần thi thứ

=> Cô tổng kết cuôc thi, tuyên bố đôi thắng cuôc

* Cô quảng bá hình cho trẻ xem clip về giáo dục kỹ sang nhà người khác chơi.

- Cơ trị chụn nơi dung đoạn clip - Giáo dục trẻ

4 Củng cố, giáo dục:

Giáo dục trẻ biết cách giao tiếp với người xung quanh

5 Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương

Trẻ lắng nghe

Trẻ hát

Thø ngµy 30 tháng 11 năm 2017

Tờn hot ng: LQ với Tốn :

Xác định phía trên- phía dưới- phía trước- phía sau đối tượng khác

Hoạt động bổ trợ: Hỏt “ Ước mơ xanh”. I.MỤC ĐÍCH- YấU CẦU

1.Kiến thức:

- Trẻ biết xác định vị trí trên- dưới- trước- sau thân - Trẻ xác định vị trí trên- dưới- trước- sau đối tượng khác 2.Kỹ năng:

- Trẻ có kỹ định hướng không gian. - Phát triển khả tư phán đoán trẻ 3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết ước mơ mơt nghề có ích

- Trẻ có thái nghiêm túc thực hiện u cầu - Trẻ u thích hoạt đông học tập

II CHUẨN BI:

1 Đồ dùng, đồ chơi của cô:

- Đĩa nhạc: Nhạc không lời, nhạc bài hát “Chú bô đôi”, bài hát “ Chim mẹ chim con”

- Gấu

- Phần mềm IBM Kidsmart: Ngôi nhà không gian và thời gian Trudy 2 Đồ dùng của trẻ:

- Trang phục nghề: Nghề công an, công nhân, cô giáo 3 Địa điểm:

Tổ chức hoạt đông lớp học

III.TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG.

Hoạt động cơ Hoạt động trẻ

1 Ởn định tở chức- Gây hứng thú:

- Cô cho trẻ xúm xít quanh Cho trẻ nghe mơt đoạn nhạc bài “ Ước mơ xanh”

+ Trong bài hát bạn nhỏ đa ước mơ làm nghề gì? + Bạn nhỏ bài hát đa ước mơ làm nhiều nghề như: Nghề cô giáo, nghề bác sỹ, công nhân, phi

cơng Cịn con ước mơ làm nghề gì? (Cho trẻ nghe mơt đoạn nhạc khơng lời) Các hay nhắm mắt lại và mơ mơt nghề mà u thích nào và tưởng tượng làm với nghề + Các nói cho biết đa tưởng tượng làm nghề gì? ( Gọi 4-5 trẻ mặc trang phục nghề)

+ Mỗi bạn có ước mơ Cơ chúc cho ước mơ thành sự thật

+ Các có muốn biết mong muốn điều khơng? Cơ mong muốn ln nghe lời cơ, chăm ngoan học giỏi Vậy có làm điều cô mong muốn không?

Trong giờ học hơm hay thể hiện điều cho cô xem

- Trẻ nhún nhảy theo nhạc

- Nghề cô giáo

- Trẻ nhắm mắt và tưởng tượng

- Nghề cô giáo, bác sỹ

2 Giới thiệu:

Hôm nay, Xác định phía trên- phía dưới- phía trước- phía sau đối tượng khác 3 Nội dung:

a, Ơn xác định phía trên- dưới- trước- sau của bản thân.

*Trò chơi: Dấu tay

- Trước vào giờ học cô muốn cho tham gia vào mơt trị chơi Đó là trị chơi “ Dấu tay”

+ Khi nói: Tay đâu, tay đâu

+ Các hay trả lời: Tay đây, tay đây- giơ hai tay phía trước

+ Khi nói: Dấu tay, dấu tay

+ Các trả lời: Dấu đâu, dấu đâu? +Cô:- Dấu tay

- Dấu tay - Để tay phía trước - Dấu tay phía sau

Phía sau đa đặt môt rổ đồ chơi Các lấy xem là đồ chơi nào?

+ Các đặt đồ chơi phía trước nào

+ Các làm nhanh theo nhé: Phía trên- phía dưới-phía trước- dưới-phía sau Chơi 2-3 lần (Hiệu lệnh tăng nhanh dần và xen kẽ nhau)

b, Xác định phía trên- dưới- trước- sau của đối tượng khác:

- Có tiếng gõ cửa : Cốc, cốc, cốc

+ Các có nghe thấy tiếng khơng?

+ Đó là tiếng gõ cửa lớp Cơ mở cửa xem đến thăm lớp nhé!

- Tay đây, tay

- Dấu đâu, dấu đâu - Trẻ dấu tay hướng theo hiệu lệnh cô

- sản phẩm nghề nông nghiệp - Trẻ thực hiện theo hiệu lệnh cô

+ Ai đến thăm lớp con?

+ Chúng chào công nhân nào!

+ Các biết không cơng nhân làm nghề khai thác than là nghề truyền thống quê hương đấy!

+ Bây giờ quan sát xem làm việc công nhân phải chuẩn bị đồ dung Cơ gợi ý phía đầu cơng nhân có nào?

+ Phía chân cơng nhân có gì? + Phía trước mặt cơng nhân là ai? + Phía sau lưng cơng nhân là ai?

Các giỏi Đa đến giờ công nhân phải vào làm việc Các chào tạm biệt công nhân nào

- Cơ thấy lớp học giỏi có mơt điều bất ngờ muốn giành cho lớp Các có muốn biết điều bất ngờ là khơng?

Chúng nhắm mắt vào và đếm 1,2,3 và mở mắt

+ Cô đưa bạn Gấu đóng hoạ sỹ và chào “ Chào bạn, bạn có biết tơi là khơng? Tôi thường vẽ tranh đẹp và người thường gọi là họa sỹ đấy”

+ Chúng chào họa sỹ Gấu nào

+ Họa sỹ Gấu muốn chơi mơt trị chơi với lớp Các có muốn tham gia chơi khơng?

+ Các hay tham gia vào trò chơi “Trốn tìm”

+ Trời tối Các hay nhắm mắt lại và tìm xem họa sỹ Gấu trốn đâu

- Chú công nhân - Cháu chào cơng nhân

- Có mũ, đèn - Giầy

- Các bạn tổ - Cô giáo

- Cháu chào

- Trẻ đếm 1,2,3 mở mắt

- Cháu chào họa sỹ Gấu

+ Trời sáng Hay tìm thật nhanh xem họa sỹ Gấu trốn đâu nào Nói thật to phía họa sỹ Gấu trốn nhé! ( Cô cho bạn Gấu trốn gầm bàn, ngồi giá đồ chơi, ngồi phía trước mặt cơ, trốn sau lưng cô)

+ Để biết họa sỹ Gấu có phải trốn sau lưng hay khơng Các hay gọi thật to “ Họa sỹ Gấu nào”

( Gọi lần)

+ Cơ đóng vai họa sỹ Gấu: Các bạn thật là giỏi đa tìm vị trí tơi trốn Đa đến giờ phải làm việc Trước muốn tặng bạn môt tranh Tạm biệt bạn nhé!

+ Các tạm biệt họa sỹ Gấu nào

- Đây là tranh họa sỹ Gấu đa vẽ tặng lớp Các quan sát thật kỹ tranh

+ Cô cất tranh

+ Các thử nhớ lại xem tranh có nào? (Cơ gợi ý phía trên- cho trẻ kể)

+ Cô cho trẻ quan sát lại tranh và củng cố lại: Trong tranh vẽ bàn có mơt rổ loại và gầm bàn có mơt mèo nằm ngủ

+ Vừa đa gặp công nhân mỏ và họa sỹ Gấu không Ngoài nghề công nhân mỏ và nghề họa sỹ nhiều ngành nghề khác xa hôi Bây giờ xem vị khách mời đặc biệt ngày hôm là nhé! + Cô gọi cho trẻ đóng vai: Bơ đơi, cơng an, Bác sỹ + Các có biết là khơng?( Cơ vào từng người cho trẻ nói)

- Họa sỹ Gấu nào!

- Tạm biệt họa sỹ Gấu

- Trẻ quan sát tranh - Phía bàn có rổ quả, gầm bàn có mèo

+ Chú bô đôi, cơng an và bác sỹ có mơt trị chơi nhỏ thử tài thơng minh lớp Các có sẵn sàng tham gia chơi khơng?

+ Sắp đến ngày thành lập quân đôi nhân dân hay hát vang bài hát “ Chú bô đôi” để giành tặng cho bô đôi

Kết thúc bài hát bạn đóng vai nghề đứng thành môt hàng dọc: Chú công an, bô đôi, bác sỹ

+ Cô hỏi thay bô đô :

+ Đố bạn đứng phía sau bơ đơi? + Ai đứng phía trước bô đôi?

+ Chú bô đôi đứng phía trước ai? + Bác sỹ đứng phía trước ai?

+ Chú cơng an đứng phía sau ai? c, Luyện tập:

* Trị chơi: Tìm đồ vật

- Lần chơi 1:

+Cô đố gọi tên đồ vật đặt phía giá đồ chơi?

+ Tìm đồ vật phía bàn? + Tìm đồ vật phía trước cơ? + Tìm đồ vật phía sau lưng bạn A

- Lần chơi 2:

Cơ nói tên đồ chơi Gợi ý cho trẻ nói vị trí so với nhiều đồ vật khác

+ Các hay quan sát này phía nào bàn? Phía nào quạt? Phía nào bảng? Cơ củng cố: Cái phía bàn, phía quạt trần và phía trước

- Có

- Trẻ hát và vận đông

- Chú công an - Bác sỹ - Chú công an - Chú công an, bô đôi

- Chú bô đôi, bác sỹ

- Máy bay, cây, đồ chơi

bảng Như đồ vật vị trí khác so với đồ vật khác

*Trò chơi 2: Những chim thơng minh

- Giới thiệu tên trị chơi:Cơ thấy lớp học giỏi thưởng cho lớp mơt trị chơi Đó là trị chơi “ Những chim thông minh”

- Phổ biết CC+LC: Cơ đóng vai chim mẹ, là chim Các hay cô vận đông và hát theo bài hát “ Chim mẹ, chim con” Khi kết thúc bài hát chim mẹ gọi chim đứng phía nào chim bay thật nhanh phía Nếu chim nào thực hiện sai phạt nhảy lị cị

- Tổ chức cho trẻ chơi: + Đứng phía trước + Đứng phía sau

+ Đứng phía quạt (Bóng điện)

* Trị chơi 3: Chơi Kismart ( Ngơi nhà khơng gian và thời gian Trudy)

4 Kết thúc : - Nhận xét chung

- Gợi ý cho trẻ đến với nhà không gian và thời gian cá sấu Trudy

- Trẻ hát vận đông và vị trí theo hiệu lệnh

- Trẻ vào chơi trò chơi Kidsmart

Nghe hát: Mầu áo chú đội. Hoạt động bổ trợ : Trò chuyện chủ điểm

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả.

- Trẻ hát tốt lời, nhịp bài hát, múa theo nhịp bài hát 2 / Kỹ năng:

- Phát triển sự nhanh nhẹn, khéo léo, mềm dẻo tay - Rèn kỹ ca hát, vận đông theo nhạc, nghe hát 3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý bô đôi II Chuẩn bị:

1 Chuẩn bị đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Băng đài đĩa nhạc bài hát

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp

III Tổ chức hoạt động:

Hoạt động cô

1 Ổn định tở chức- trị chuyện gây hứng thú: - Cơ và trẻ trị chụn nghề bố mẹ trẻ + Bố làm nghề gì?

+ Mẹ làm nghề gì?

+ Cơng việc nào?

- Sau này lớn lên có muốn làm nghề khơng?

- Cô biết bố mẹ làm nhiều nghề khác nhau, mà nhạc sỹ đa sáng tác nhiều bài hát nói ngành nghề bố mẹ

2 Giới thiệu

- Hôm hát bài Cháu thương Bô đôi

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Dạy hát- vận động

+ Giới thiệu bài: “Cháu thương Bô đôi” + Cô hát: Lần hát theo nhịp đàn bài hát Cho trẻ hát:

-Trẻ hát theo lớp 2,3 lần - Đông viên trẻ * Dạy vận động (TT)

- Giới thiệu: Bài hát này hay vừa hát và múa nhé!

- Cô vận đông mẫu lần

- Lần cô múa mẫu kết hợp phân thích đơng tác: + ĐT 1: “Cháu biên giới” tay vịng khoanh trước ngực sau đưa nhẹ nhàng sang hai bên + ĐT 2: “Cháu …đảo xa” Làm đông tác câu

- Trò chuyện

- Trẻ nghe quan sát- lắng nghe và trả lời

- Trẻ nghe

- Lắng nghe

- Trẻ hát theo lớp, tổ nhóm, cá nhân

Trẻ q/s

+ ĐT 3: “Cho chúng….hoa” hai chân kí nhún hai bên

+ ĐT 4: “Cho tiếng…quê ta” Đưa tay cuôn vuốt bên vịng lên phía đầu

- Lần cô múa kết hợp nhạc + Dạy trẻ múa

- Cô dạy lớp múa từng đông tác 2-3 lần - Cô dạy từng tổ.Dạy từng nhóm( Trai,gái) - Dạy cá nhân ( Cơ ý sửa sai cho trẻ ) - Hỏi lại trẻ tên bài hát, tên t/g?

+ GD: GD trẻ biết u q kính trọng cơng nhân

* Hoạt đông 2: Nghe hát: Mầu áo đội. - Cô hát cho trẻ nghe lần 1,

- Giới thiệu tên bài hát

- Cô hát lần 2, kèm đơng tác minh họa + Gợi trẻ nói nôi dung bài hát

- Mở băng cho trẻ nghe 1,2 lần

- Giáo dục biết yêu quý cô công nhân 4 Củng cố giáo dục

- Hỏi trẻ tên bài tập- giáo dục trẻ 5 Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương

- Quan sát - Nghe

Trẻ thực hiện

Trẻ nghe vân đông minh hoạ

- Lắng nghe