GIAO AN LOP 3 TUAN 33 CHUAN KTKN

- Biết được số lượng những người thương binh, liệt sĩ của xã - Học sinh biết làm các việc phù hợp với lứa tuổi để giúp đỡ các thương binh, liệt sĩ.. - Học sinh có thái độ tôn trọng, biết[r]

TuÇn 33 Thø hai ngµy th¸ng n¨m 2014 SÁNG Tiết : Tiết : chµo cê HS tập trung cờ -To¸n TiÕt 159: luyÖn tËp chung I Môc tiªu: Giúp HS - Biết tính giá trị biểu thức số - Biết giải bài toán có liên quan đến rút đơn vị - Bài tập cần làm: Bài 1; bài 3; bài II Các hoạt động dạy học TG Nội dung Hoạt động GV 1’ A Ổn định 2’ B Kiểm tra - Gọi HS lên bảng tính giá trị biểu bài cũ thức: 4512 + 24785 x (4512 + 24785) x 57824 - 32484 : (57824 - 32484) : - Nhận xét HS 30’ C Bài Giới thiệu - Bài học hôm giúp các em bài củng cố kĩ thực tính giá trị biểu thức số và giải bài có liên quan đến rút đơn vị Luyện tập a Bài 1: - Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc thực các phép tính biểu thức, sau đó yêu cầu HS làm bài - Nhận xét HS c Bài 3: Hoạt động HS - Hát - HS lên bảng thực yêu cầu GV - Nghe giới thiệu - HS lên bảng làm bài, lớp làm VBT - Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó gọi - HS lên bảng làm bài, HS chữa bài trước lớp lớp làm VBT HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài Tóm tắt Bài giải người : 75000 đồng Số tiền người người : đồng? nhận là: 75000 :3 = 25000 (đồng) Số tiền hai người nhận là: 25000 x = 50000 (đồng) Đáp số: 50000 đồng d Bài 4: 2’ - Gọi HS đọc đề bài - Bài toán yêu cầu chúng ta tính gì? - HS đọc - Bài toán yêu cầu tính - Hãy nên cách tính diện tích hình diện tích hình vuông vuông - Muốn tính diện tích hình vuông ta lấy số đo cạnh nhân với - Ta đã biết số đo cạnh hình chính nó - Chưa biết và phải tính vuông chưa? - Tính cách nào? - Lấy chu vi hình - Trước thực phép chia tìm vuông chia cho số đo cạnh hình vuông cần chú ý - Cần chú ý đổi số đo chu vi hình vuông điều gì? - Yêu cầu HS làm bài - HS lên bảng làm, lớp Tóm tắt làm VBT Chu vi: 2dm4cm Bài gỉải Diện tích: cm2 Đổi 2dm4cm = 24cm Cạnh hình vuông đó là: 24 : = (cm) Diện tích hình vuông đó là: x = 36 (cm2) - Nhận xét HS Đáp số: 36cm2 - Nhận xét học D Củng cố, - VN luyện tập thêm và chuẩn bị bài dặn dò sau Tiết + 4: tập đọc - kể chuyện cãc kiÖn trêi I Môc tiªu A Tập đọc - Biết đọc phân biệt lời người dãn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu nội dung: Do có tâm và biết phối hợp với đấu tranh cho lẽ phải nên Cóc và các bạn đã thắng dội quân hùng hậu nhà Trời, buộc Trời phải làm mưa cho hạ giới (TL các CH SGK) B KÓ chuyÖn - Kể lại đoạn chuyện theo lời nhân vật chuyện, dựa theo tranh minh hoạ SGK II §å dïng d¹y häc - Tranh minh hoạ bài đọc, các đoạn truyện - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III Các hoạt động dạy học TG Nội dung Hoạt động GV 1’ A Ổn định 2’ B Kiểm tra - Goi HS lên bảng yêu cầu đọc bài bài cũ Cuốn sổ tay và trả lời câu hỏi nôi dung bài - Nhận xét HS C Bài 2’ Giới thiệu - Yêu cầu HS mở SGK trang 121 đọc tên chủ điểm bài - Qua các bài học chủ điểm bầu trời và mặt đất các em tìm hiểu các tượng thiên nhiên , vũ trụ và quan hệ người với giới tự nhiên xung quanh - Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ bài tập đọc và hỏi: Tranh vẽ cảnh gì? dâu? - Đó là cảnh náo động thiên đình Cóc và các vật cùng Chúng ta học bài hôm để biết chú Cóc bé nhỏ, xấu xí làm việc gì ? Hoạt động HS - Hát - HS lên bảng thực yêu cầu GV - Bầu trời và mặt đát - Nghe giới thiệu chủ điểm - Bức tranh vẽ nhiều mây,đây là cảnh trểntời Cóc đánh trống, xung quanh có Cọp, Gấu, Cáo, Ong hỗ trợ Phí sau tranh là thần sét và trời hốt hoảng 20’ Luyện đọc - GV đọc mẫu toàn bài lượt: a Đọc mẫu - HS theo dõi + Đoạn 1: Giọng kể chậm, khoan thai + Đoạn 2: Lời Cóc đọc dõng dạc, đoạn kể lại chiến Cóc và các bạn với quân nhà trời đọc nhanh, hồi hộp + Đoạn 3: Giọng trời thể xoa dịu với Cóc, phần cuối đọc với giọng phấn chấn thể niềm vui chiến thắng b Đọc câu c Đọc đoạn - GV treo bảng phụ viết sẵn các từ - Luyện phát âm từ khó khó yêu cầu HS đọc - Yêu cầu HS đọc nối tiêp câu bài, theo dõi và chỉnh sửa - Đọc bài tiếp nối theo tổ Mỗi HS đọc câu lỗ phát âm cho HS - Gọi HS đọcbài tiếp nối theo đoạn Nhắc HS chú ý ngắt giọng - HS đọc vị trí các dấu câu - Yêu cầu HS đọc chú giải - Gọi HS khác yêu cầu tiếp nối - HS đọc đọc bài theo đoạn lần - HS đọc, lớp nhận xét d Đọc nhóm - Chia nhóm và yêu cầu HS luyện đọc bài nhóm - HS đọc đoạn trước nhóm HS cùng nhóm theo dõi và chỉnh sửa e Đọc trước - Gọi HS bất kì đọc nối tiếp đoạn lỗi cho lớp trước lớp - HS đọc g Đọc đồng - Yêu cầu lớp đọc đồng thành đoạn 10’ Tìm hiểu - Vì Cóc phải lên kiện Trời? bài - Vì đã lâu ngày trời không làm mưa,hạ giới bị hạn hán, - Cóc cùng bạn nào lên kiện muôn loài khổ sở - Trên đường kiện Trời, Trời? Cóc gặp Cua, Gấu, Cọp, Ong và Cáo là tất - Cóc xếp đội ngũ nào trước theo Cóc lên kiện Trời đánh trống ? - Trước đánh trống, Cóc bảo Cua bò vào chum nước, Ong đợi sau cánh cửa, Cáo, + Đội quân nhà Trời gồm ai? Gấu, Cọp thì nấp hai bên - Đội quân nhà Trời có - Em hãy kể lại chiến Cóc Gà, Chó, thần Sét và các bạn với đội quân nhà Trời? - Sắp đặt xong Cóc lấy dùi đánh hồi trống Trời thấy chú Cóc bé tí tẹo dám làm náo động Thiên đình thì tức quá bèn sai Gà trị tội Cóc, Gà vừa bay Cóc liền hiệu cho Cáo, Cáo nhảy xổ cắn cổ Gà tha Trời liền sai Chó trị tội Cáo, Chó vừa đén cửa thì bị Gấu quật chết tươi Trời càng tức liền sai Thần Sét trị tội Gấu, Thần Sét hùng hổ cầm lưỡi tầm sét ra, chưa nhìn thấy địch thủ đã bị Ong từ sau cánh cửa bay đốt túi bụi Thần vội nhảy vào chum nước thì bị Cua giơ càng cắp, thần đau quá - Theo em vì Cóc và các bạn lại nhảy thì bị Cọp vồ thắng đội quân hùng hậu - Cóc và các bạn thắng nhà Trời? đội quân nhà Trời và các bạn dũng cảm và biết phối hợp với nhau./ Cóc và các - Sau chiến thái độ Trời bạn đã đại diện cho lẽ phải thay đổi nào? - Lúc đầu Trời tức giận, sau chiến thấy mình núng Trời đành mời Cóc vào - Trời đã đồng ý với Cóc điều gì? nói chuyện - Trời hứa làm mưa cho hạ giới và còn dặn Cóc lần sau cần nghiến báo hiệu là Trời làm mưa - Trong thực tế, nhân dân ta thấy không cần lên tận Cóc nghiến là trời mưa thiên đình Chính vì mà từ xa xưa nhân dân ta đã có câu: Con Cóc là cậu ông trời Hễ đánh cóc là Trời đánh cho - Qua phần đọc và tìm hiểu truyện, em thấy Cóc có gì đáng khen? - Cóc thật dũng cảm, dám lên kiện Trời; Cóc biết - Cóc đại diện cho nguyện vọng xếp phân công các bạn người nông dân, luôn mong muốn cách hợp lí nên đã thắng đội quân hùng hậu mưa thuận gió hoà để sản xuất Trời; Cóc thương muôn loài 10’ Luyện đọc hạ giới - GV đọc mẫu đoạn văn lần lại - Gọi HS đọc bài theo vai Trời, - Theo dõi Cóc, người dẫn chuyện - HS đọc - Chia nhóm yêu cầu luyện đọc nhóm - HS nhóm phân vai - Tổ chức cho nhóm thi đọc bài để đọc lại bài theo vai trước lớp - Cả lớp theo dõi, nhận xét Nhận xét HS bình chon bạn đọc hay 20’ KÓ chuyÖn Xác định - Gọi HS đọc yêu cầu phần kể yêu cầu chuyện - HS đọc HD kể - Chúng ta phải kể lại câu chuyện chuyện lời ai? - Bằng lời nhân vật - Trong chuyện có nhiều nhân vật, truyện em có thể chọn kể lời Cóc, - Nghe hướng dẫn các bạn Cóc, Trời lưu ý không kể lời các nhân vật chết chiến đấu - Yêu cầu HS suy nghĩ để chọn nhân vật mà mình kể theo lời - HS tiếp nối trả lời các nhân vật đó trước lớp - Chúng ta phải xưng hô nào kể theo lời nhân vật truyện? - Xừng là tôi - Yêu cầu HS quan sát để nêu nội dung các tranh - HS trả lời: + Tranh 1: Cóc và các bạn trên đườngđi kiện Trời + Tranh 2: Cuộc chiến Cóc và các bạn với quân - Gọi HS khá yêu cầu kể lại đoạn nhà Trời + Tranh 3: Trời thương đầu câu chuyện - Nhận xét lượng với Cóc + Tranh 4: Trời làm mưa - Chia nhóm, các em chọn cùng Kể nhân vật vào cùng nhóm, yêu cầu nhóm các HS nhóm tiếp nối kể cho - Tập kể theo nhóm, các HS nghe nhóm theo dõi và kể cho nghe - Gọi HS kể tiếp nối câu chuyện Kể trước lớp chuyện - Nhận xét - Cả lớp theo dõi nhận xét - Gọi HS kể lại toàn câu chuyện 5’ D Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học CHIỀU Tiết : TiÕt To¸n 160: kiÓm tra I Môc tiªu: - Kiểm tra kết học toán HS + Kiến thức kĩ đọc, viết số có chữ số + Tìm só liền sau sóo có chữ số; xếp số có chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn; thực phép cộng phép trừ các sóo có đến chữ số; nhân s có chữ s với số có chữ số (có nhớ không liên tiếp); chia số có chữ số cho số có chữ số + Xem đồng hồ và nêu kết cách khác + Biết giải bài toán có đén hai phép tính II §Ò kiÓm tra Phần I: Em hãy khoanh tròn vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng cho bài tập đây: 1) Số liền trước số 21345 là : A 21355 B 21346 C 21335 D 21334 2) Các số 21345; 21543; 21453; 21354 xếp theo thứ tự từ bé đến lớn là: A 21345; 21543; 21453; 21354 B 21345; 21354; 21543; 21453 C 21345; 21354; 21453; 21543 D 21354; 21345; 21453; 21543 3) Kết phép cộng 45621 + 30789 là: A 76410 B 76400 C 75410 D 76310 4) Kết phép trừ 97881 - 75937 là: A 21954 B 21944 C 21844 D 21934 70mm B 5) Diện tích hình chữ nhật ABCD là A C D3cm A 210cm2 B 200cm2 C 21cm2 D 20cm2 Phần II: Làm các bài tập sau: 1) Đặt tính tính: 12436 x 98707 : 2) Quận Ba Đình có 24040 học sinh tiểu học Có 1/5 số học sinh đó tham dự kì thi tốt nghiệp tiểu học Số học sinh nữ tham dự kì thi là 2612 học sinh Hỏi quận Ba Đình có bao nhiêu học sinh nam tham gia tốt nghiệp kì thi tiểu học? III HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ Phần I (5 điểm) Mỗi lần khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng đưcợ điểm Các câu trả lời đúng là: 1) Khoanh vào D 2) Khoanh vào C 3) Khoanh vào A 4) Khoanh vào B 5) Khoanh vào C Phần II (5 điểm) Bài 1: (2 điểm) Đặt tính tính đúng phép tính đúng điểm Bài 2: (3 điểm) Tóm tắt đúng 0,5 điểm Nêu đúng câu lời giải và phép tính tìm tổng số học sinh tham dự kì thi tốt nghiệp tiểu học điểm Nêu đúng câu lời giải và phép tính tìm số học sinh nam tham dự kì thi tốt nghiệp tiểu học điểm Viết đúng đáp số 0,5 điểm -Tiết 2: th viÖn HS đọc thư viện -Tiết : tin häc GV chuyên ngành dạy Thø ba ngµy th¸ng n¨m 2014 Tiết : tin häc GV chuyên ngành dạy Tiết : Tiết : ©m nh¹c GV chuyên ngành dạy To¸n Tiết 161: ôn các số đến 100 000 I Môc tiªu:Giúp HS - Đọc, viết số phạm vi 100 000 - Viết số thành tổng các nghìn, trăm, chục, đơn vị và ngược lại - Biết tìm số còn thiếu rtong dãy số cho trước - Bài tập cần làm: bài 1; bài 2; bài (a, cột 1, câu b); bài II §å dïng d¹y häc - Bài tập1, viết sẵn trên bảng lớp III Các hoạt động dạy học TG Nội dung Hoạt động GV 1’ A Ổn định 2’ B Kiểm tra - Ở lớp các em đã học dến số nào? bài cũ - Trong học này các em ôn luyện các số phạm vi 100000 30’ C Bài Giới thiệu - GV nêu mục tiêu và ghi tên bài lên bảng bài Luyện tập - Gọi HS đọc yêu cầu Bài - Yêu cầu HS tự làm Hoạt động HS - Hát - Số 100 000 - Ghi đầu bài - HS đọc - Làm VBT, HS lên bảng làm bài, HS làm phần a, HS làm phần b - Nhận xét bài làm HS - Tìm các số có chữ số phần - Đó là: 10 000, 20 000, 30 000, 40 000, a 50 000, 60 000, 70 000, 80 000, 90 000 - Đó là 100 000 - Tìm số có chữ số phần a - Ai có nhận xét gì tia số - Trong tia số a hai số liền thì hn kém 10 phần a? 000 đơn vị - Gọi HS đọc các số trên tia số - HS đọc lại - Yêu cầu HS tìm quy luật phần - Trong tia số b hai số liền b kém 5000 đơn vị Bài - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Yêu cầu HS tự làm bài Bài a) Hãy nêu yêu cầu bài tập - Viết số thành tổng - Hướng dẫn HS làm mẫu - Yêu cầu HS phần tích số 9725 - Số 9725 gồm nghìn, thành tổng trăm, chục, đơn vị và đcợ viết thành: 9725 = 9000 + 700+ 20 + - Yêu cầu HS tự làm bài - Làm VBT, HS lên - Nhận xét bài làm HS bảng - Gọi HS lớp chữa bài - HS nhìn bài làm mình để chữa bài Bài - Bài tsập yêu cầu đọc số - Làm VBT, HS lên bảng làm - HS nhận xét - Gọi HS nhận xét bài trên bảng - Các số có tận cùng bên phải là - Các chữ số có tận cùng các chữ số 1, 4, phải đọc bên phải là chữ số đọc là mốt, là chữ số nào? đọc là tư, là chữ số đọc là lăm năm - Lần lượt HS nhìn - Gọi HS đọc bài làm mìnhđọc số - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS theo dõi nội dung phần a - Ô trống thứ em điền số nào? - Vì sao? - Viết số thích hợp voà chỗ chấm - Điền 2020 - Vì dãy só số liền kém đơn - Yêu cầu HS điền tiếp vào ô trống vị nên 2015 đến 2020 còn lại củaphần a, sau đó đọc dãy số và giới thiệu: Trong dãy số tự nhỉên này số liên tiếp kém đơn vị - Yêu cầu HS tự làm các phần còn - Nêu quy luật các dãy lại và chữa bài số b,c và làm bài 2’ D Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học -Tiết : chÝnh t¶ cãc kiÖn trêi I Môc tiªu: - Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Đọc và viết đúng tên riêng nước láng giềng Đông Nam á - Làm đúng bài tập 3a/b II §å dïng d¹y häc - Bảng lớp viết lần bài tập 3a III Các hoạt động dạy học TG 1’ 2’ 1’ Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS A Ổn định - Hát B Kiểm tra - Gọi HS lên bảng viết: lâu năm, - HS lên bảng thực nứt nẻ, nấp, náo động bài cũ yêu cầu GV - Nhận xét HS C Bài Giới thiệu - Giờ chính tả này các em nghe viết đoạn văn tóm tắt truyện Cóc bài kiện trời, viết đúng tên rieng nước Đông Nam á và làm bài tập Hướng dẫn chính tả phân phận biệt s/x viết chính tả a Hướng dẫn - GV đọc đoạn văn lần chuẩn bị - Cóc lên thiên đình kiện Trời với ai? - Đoạn văn có câu? - Những chữ nào bài phải viết hoa? Vì sao? - Nghe giới thiệu - HS đọc bài - Với Cua, Gấu, Cáo, Cọp và Ong - Đoạn văn có câu - Các chữ dầu câu: Thấy, Cùng, Dưới và tên riêng Cóc, Trời, Cua, Gấu, Cáo, Cọp, Ong - Yêu cầu HS viết từ khó: lâu, làm - HS lên bảng viết, lớp ruộng đồng, chim muông, khôn viết nháp b Viết chính khéo, 15’ tả c Soát lỗi 4’ d Chấm bài 10’ Hướng dẫn làm bài tập a Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu phần a - HS đọc - Gọi HS đọc tên các nước - 10 HS đọc 5’ 1’ - GT: Đây là nước láng giềng nước ta - Tên riêng nước ngoài viết - Viết hoa chữ cái đầu tiên nào? và các chữ có dấu gạch nối - GV đọc tên các nước và - HS lên bảng viết, lớp yêu cầu HS viết theo viết - Nhận xét chữ viết HS - Chốt lại lời gải đúng b Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc - Yêu cầu HS tự làm - HS lên bảng làm bài, lớp làm bút chì vào SGK D Củng cố, - HS chã bài - Gọi HS chữa bài dặn dò - Làm bài vào vở: - Kết luận lời giải đúng cây sào - xào nấu; lịch sử đối xử - Nhận xét tiết học - Ghi nhớ các từ cần phân biệt Thø t ngµy th¸ng n¨m 2014 Tiết : To¸n TiÕt 163: «n tËp bèn phÐp tÝnh ph¹m vi 100 000 I Môc tiªu: Giúp HS - Biết cộng, trừ, nhân, chia các số phạm vi 100 000 - Biết giải toán hia phép tính - Bài tập cần làm: Bài 1; bài 2; bài II §å dïng - Bài viết sẵn trên bảng lớp III Các hoạt động dạy học TG Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS 1’ A Ổn định - Hát 2’ B Kiểm tra - Gọi HS lên bảng tìm chữ số thích - HS lên bảng thực bài cũ hợp thay vào X và giải thích cách yêu cầu tìm 6X3 > 678 3125 < X008 < 4012 - Nhận xét HS 30’ C Bài Giới thiệu - Nêu mục tiêu và ghi tên bài lên - Nghe giới thiệu bài bảng Hướng dẫn luyện tập a Bài 1: - Nêu yêu cầu bài tập sau đó - Làm bài vào VBT, HS cho HS tự làm bài lên bảng làm - Gọi HS chữa bài - HS nối tiếp đọc bài làm mình trước lớp, HS đọc tính - Nhận xét bài làm HS b Bài 2: - Nêu yêu cầu bài và cho HS tự làm bài - Yêu cầu HS nêu cách đặt tính và thực tính - Nhận xét HS - HS lên bảng làm, lớp làm VB - HS nêu yêu cầu, phép tính HS c Bài 3: - Gọi HS đọc đề bài - Cho HS tóm tắt bài toán - HS đọc - Tóm tắt vào VBT, HS lên bảng Tóm tắt: Có : 80 000 bóng đèn Lần chuyển 38 000 bóng Lần chuyển:26 000 bóng Còn lại bóng đèn? - Gọi HS đọc lại tóm tắt bài toán - Có bao nhiêu bóng đèn? - Chuyển lần? - Làm nào để biết số bóng đèn còn lại kho? - Yêu cầu HS làm bài - Có 80 000 bóng đèn - Chuyển lần - Cách 1: Ta tìm số bóng đèn đã chuyển sau lần phép cộng sau dó thực phép trừ tổng số bóng đèn cho số bóng chuyển + Ta thực phép trừ để tìm số bóng đèn còn lại sau lần chuyển - HS lên bảng làm, HS làm cách khác nhau, HS lớp làm cách Cách 1: Số bóng đèn còn lại sau chyển lần đầu là: 80 000 - 38 000 = 42 000 (bóng) Số bóng đèn còn lại sau chuyển lần là: 42 000 - 26 000 = 16 000 (bóng) Đáp số: 16 000 bóng đèn - Chữa bài 2’ vào Bài giải Cách 2: Số bóng đèn đã chuyển tất là: 38 000 + 26 000 = 64 000 (bóng đèn) Số bóng đèn còn lại kho là: 80 000 - 64 000 = 16 000 (bóng đèn) Đáp số: 16 000 bóng đèn - Nhận xét học D Củng cố, - VN luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau dặn dò Tiết : tập đọc mÆt trêi xanh cña t«i I.Môc tiªu: - Biết ngắt nhịp hợp lý các dòng thơ, nghỉ sau khổ thơ - Hiểu tình yêu quê hương tác giả qua hình ảnh "mặt trời xanh" và dòng thơ tả vẻ đẹp da dạng rừng cọ (TL các CH SGK; thuộc bài thơ) II §å dïng d¹y häc - Tranh minh hoạ bài đọc - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn đọc III Các hoạt động dạy học TG Nội dung Hoạt động GV 1’ A Ổn định 3’ B Kiểm tra - Gọi HS lên bảng đọc và trả lời câu bài cũ hỏi bài Có kiện trời - Nhận xét HS C Bài 1’ Giới thiệu - Yêu cầu HS quan sát tranh minh bài hoạ và cho biết tranh vẽ cảnh gì? Hoạt động HS - Hát - HS thực yêu cầu GV - Tranh vẽ cảnh rừng cọ, người say sưa ngắm cảnh rừng cọ - Ở các vùng trung du nước ta - Nghe giới thiệu Phú Thọ, cọ mọc nhiều, tạo thành rừng lớn Cây cọ có nhiều lợi ích lá cọ có thể dùng làm nón, lợp nhà; thân cọ dùng làm máng nớc; cọ có thể làm thức ăn bài học hôm cho các em biết thêm nhiều điều rừng cọ 10’ Luyện đọc - Ghi tên bài lên bảng - Theo dõi a Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài lượt - số HS đọc cá nhân theo b Hướng dẫn đọc câu - GV treo bảng phụ đã ghi sẵn các tay GV, nhóm đọc đồng từ khó yêu cầu HS đọc - HS đọc nối - Yêu cầu HS đọc tiếp nối câu nhóm, HS đọc câu bài 8’ c Hướng dẫn đọc khổ - Gọi HS nối tiếp đọc thơ, kết hợp - Nhắc HS nghỉ đúng cuối giải nghĩa từ dòng thơ, nghỉ lâu cuói khổ thơ - Yêu cầu HS đọc chú giải - Gọi HS tiếp nối đọc lại bài d Luyện đọc nhóm - Chia nhóm yêu cầu HS luyện đọc bài trước nhóm e Đọc đồng Tìm hiểu - Khổ thơ miêu tả điều gì? bài - HS đọc thành tiếng - Luyện đọc theo nhóm nhỏ, HS nhóm theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho - Miêu tả tiếng mưa rừng cọ - Tiếng mưa rừng cọ - Tiếng mưa rừng cọ so miêu tả tiếng thác dội về, ào ào trận gió sánh với gì? - Tiếng mưa rừng cọ lớn, ào ào tiếng thác, - Qua cách so sánh tác giả, em tiếng gió to hình dung đợc điều gì mưa - - HS phát biểu ý kiến rừng cọ? - Theo em, vì có thể so sánh - Nghe giảng tiếng mưa rừng cọ vậy? - Trong rừng cọ, lá cọ xoè ngang lại dày, tạo thành vòng rộng lớn, nước mưa rơi xuống phải rơi trên hàng ngàn, hàng vạn lá cọ, chính vì mà tạo thành âm lớn, có tiếng vang xa tiếng thác đổ, tiếng gió thổi ào ào - Khổ thơ thứ hai miêu tả rừng cọ vào lúc nào? - Mùa hè rừng cọ có điều gì thú vị? 10’ Học thuộc lòng bài thơ 3’ D Củng cố, dặn dò Tiết : - Miêu tả rừng cọ vào buổi trưa hè - Vào mùa hè nằng rừng cọ thấy trời xanh qua kẽ lá - Vì lá cọ tròn, có gân lá xoè - Vì tác giả thấy lá cọ giống các tia nắng nên trông giống mặt trời hình mặt trời? - Tác giả âu yếm gọi lá cọ là - Tác giả gọi lá cọ là gì? Em có "Mặt trời xanh tôi", thích cách gọi đó tác giả không? cách gọi thật hay vì lá cọ giống mặt trời lại có Vì sao? màu xanh, cách gọi thể tình cảm yêu mến, gắn bó tác giả rừng cọ quê hương - - HS trả lời - Em tích hình ảnh nào rừng cọ bài? Vì sao? - Yêu cầu HS lớp ĐĐT bài thơ - HD HS học thuộc lòng bài thơ - Nhận xét học VNchuẩn bị bài sau - ĐĐT theo yêu cầu - Thi ĐTL bài thơ - nhóm thi đọc bài -luyÖn tõ vµ c©u nh©n ho¸ I Môc tiªu: - Nhận biết tượng nhân hoá, cách nhân hoá tác giả sử dụng đoạn thơ, đoạn văn (BT1) - Viét đoạn văn ngắn có sử dụng phép nhân hoá (BT2) II §å dïng d¹y häc - Bảng phụ kẻ sẵn bài tập III Các hoạt động dạy học TG Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS 1’ A Ổn định - Hát 3’ B Kiểm tra - Gọi HS lên bảng làm bài tập sau: - HS lên bảng thực bài cũ Gạch chân phận trả lời câu yêu cầu GV hỏi Bằng gì? a) Cốm làng Vòng làm bí riêng gìn giữ từ đời này sang đời khác b) Tâm đã đạt thành tích cao nỗ lực phi thường thân - Nhận xét HS 30’ C Bài Giới thiệu - Trong LTVC tuần này chúng ta tiếp tục học biện pháp nhân - Nghe giới thiệu bài hoá, sau đó các em thực hành viết đoạn văn ngắn có hình ảnh nhân hoá HD làm bài tập - Gọi HS đọc yêu cầu bài a Bài - Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm phần a) - GV đặt câu hỏi cho HS trả lời đồng thời viết câu trả lời HS vào bảng tổng kết bài tập đã chuẩn bị - Trong đoạn thơ phần a) có vật nào nhân hoá? - Tác giả làm nào để nhân hoá các vật đó? - Các từ ngữ dùng để tả các vật là các từ ngữ thường dùng làm gì? - Như vậy, để nhân hoá các vật khổ thơ, tác giả đã dùng cách nào? - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi để - HS đọc - Trả lời câu hỏi nháp - Trả lời câu hỏi GV - Có vật nhân hoá` Đó là: Mầm cây, hạt mưa, cây đào - Tác giả dùng từ tỉnh giấc để tả mầm cây; dùng từ mải miết, trốn tìm để tả hạt mưa; dùng các từ lim dim, mắt, cười để tả cây đào - Từ mắt là từ phận người; Các từ tỉnh giấc, trốn tìm, cười là từ hoạt động người; Từ lim dim là từ đặc điểm người - Tác giả dùng cách đó là nhân hoá từ phận người và dùng từ nhân hoá các từ hoạt động, đặc điểm người tiếp tục trả lời câu hỏi trên với đoạn - HS ngồi cạnh thảo b) luận cùng - Gọi HS trả lời sau đó nghe và ghi - Mỗi câu hỏi HS trả lời câu trả lời đúng vào bảng Các HS khác theo dõi và - Em thích hình ảnh nhân hoá nào nhận xét - đến HS trả lời theo suy bài? Vì sao? - Yêu cầu HS ghi bảng đáp án vào nghĩ b Bài 1’ - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Bài tập yêu cầu chúng ta viết đoạn văn để làm gì? - Trong đoạn văn phải chú ý đến điều gì? - Yêu cầu HS suy nghĩ và làm bài - Gọi số đọc bài làm mình trước lớp, chỉnh sửa lỗi và chấm điểm bài tốt - HS đọc - Để tả bầu trời buổi sớm, tả vườn cây - Phải sử dụng phép nhân hoá, - HS tự làm bài - số HS đọc bài làm, lớp theo dõi nhận xét - Nhận xét tiết học D Củng cố, - VN hoàn thành bài văn và chuẩn dặn dò bị bài sau Tiết 4: đạo đức DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG giúp đỡ các thơng bình liệt sĩ I Môc tiªu - Thương binh, liệt sĩ là người đã hi sinh sương máu vì Tổ quốc - Biết số lượng người thương binh, liệt sĩ xã - Học sinh biết làm các việc phù hợp với lứa tuổi để giúp đỡ các thương binh, liệt sĩ - Học sinh có thái độ tôn trọng, biết ơn các thương binh, gia đình liệt sĩ II ChuÈn bÞ GV: viết sẵn bảng phụ: số lượng cụ thể các thương binh và gia đình liệt sĩ HS: Phiếu điều tra tìm hiểu và biết số lượng người thương binh, gia đình liệt sĩ nơi em sống; hoạt động đền ơn đáp nghĩa các em, gia đình và địa phương III Các hoạt động dạy học TG Nội dung Hoạt động GV 1’ A Ổn định 3’ B Kiểm tra - Gọi HS kiểm tra bài ” Bảo vệ môi Hoạt động HS - Hát - Thực yêu cầu bài cũ trường”- Tuần 31 GV -HS1: Em hãy kể tên số việc đã làm để bảo vệ môi trường? - HS2: Vì em không nên vứt rác bừa bãi? 30’ C Bài * Giới thiệu bài - Thương binh liệt sĩ là người - Theo dõi đã đổ xương máu để giành lại độc lập cho đất nước Chúng ta cần phải biết ơn và giúp đỡ họ HĐ 1: Tìm - GV đưa bảng phụ thông tin báo cáo hiểu thông tin số lượng cụ thể UBND xã các thương binh và gia đình liệt sĩ… GV nêu câu hỏi: Người nào gọi là thương binh? Người nào gọi là liệt sĩ? - Làm việc cá nhân HS đọc - HS dựa vào bảng thông tin trả lời Người bị thương tham gia chiến đấu Người đó hi sinh tham gia chiến đấu Nêu số lượng thương binh, gia HS dựa vào bảng thông đình liệt sĩ xã tin trả lời *Kết luận: Thương binh, liệt sĩ là người đã hi sinh sương máu để giành lại độc lập cho dân tộc - Bảng thông tin số liệu thương binh, liệt sĩ xã Cụ thể thôn em sống có số lượng TBLS là bao nhiêu?, chúng ta tìm hoạt động HĐ 2: Tìm địa - GV cho học sinh hoạt động nhúm đỏ Các em cùng thôn ngồi cùng nhóm Thư kí nhóm viết số lượng và tên thương binh, liệt sĩ mà các em đó tìm thấy thôn mình - HS làm việc theo nhóm Viết số liệu vào bảng nhóm - Đại diện nhóm thôn lên trình bày bày - HS nhận xét: - số HS nêu tên các thương binh, liệt sĩ thôn * Vậy chúng ta cần phải làm gì để đền đáp công lao ấy? HĐ 3: hành Thực - GV cho HS hoạt động nhóm đôi, trao - HS ngồi cùng bàn hoạt đổi xem địa phương, gia đình em và động nhóm trao đổi với 1’ thân em đó làm gì để giúp đỡ các thương binh, gia đình liệt sĩ - GV nhận xét, bổ sung và nhắc nhở học sinh tích cực ủng hộ, tham gia các hoạt động đền ơn đáp nghĩa địa phương việc làm thiết thực mình - Đại diện nhóm trình bày - HS lớp nhận xét bổ xung: + Tổ chức ngày kỉ niệm TBLS + Tu sửa nghĩa trang liệt sĩ + Thăm viếng các gia đình TBLS HĐ 4: Trò - GV nêu luật chơi, sau nghe gơi ý chơi: Ai nhanh HS phất cờ để giành quyền trả lời Nếu đúng nêu đúng dòng chữ thi đội đã thắng Nếu sai thì quyền trả lời giành cho đội còn lại - Thành ngữ núi việc biết ơn ông cha ta Gồm 16 chữ cái - Đây là việc làm tất người thương binh và gia đình liệt sĩ Gồm 13 chữ cái - GV cùng HS nhận xét, đội thắng nhận bông hoa đỏ - Vậy thân em đã làm gì để thể việc đền ơn đáp nghĩa? D Củng cố -Kỉ niệm ngày TB, LS vào ngày dặn dò tháng nào? (27/7/) - V ào ngày 27/ 7/ em anh chị đội viên dẫn đến nghĩa trang liệt sĩ để làm gì? - HS chia thành đội: - Đội 1và đội 2, đội có cờ nhỏ để phát giành quyền trả lời -UỐNG NƯỚC NHỚ NGUỒN - ĐỀN ƠN ĐÁP NGHĨA Học sinh lắng nghe Thø n¨m ngµy th¸ng n¨m 2014 SÁNG Tiết : To¸n TiÕt 164: «n tËp bèn phÐp tÝnh ph¹m vi 100 000 I Môc tiªu: Giúp HS - Biết làm tính cộng, trừ, nhân, chia (nhẩm, viết) các số phạm vi 100 000 - Giải bài toán băng hai phép tính - Bài tập cần làm: bài 1; bài 2; bài 3; bài 4(cột 1, 2) II §å dïng - Bài 1,4 viết sẵn trên bảng lớp III Các hoạt động dạy học TG Nội dung Hoạt động GV 1’ A Ổn định 2’ B Kiểm tra - Gọi HS lên bảng tính giá trị biểu bài cũ thức cách thuận tiện 7000 + 8000 + 3000 + 2000 = 14000 + 27000 +6000 + 13000 = - Nhận xét HS 30’ C Bài Giới thiệu - Nêu mục tiêu và ghi tên bài lên bài bảng Luyện tập a Bài - Nêu yêu cầu bài tập sau đó cho HS tự làm bài - Gọi HS chữa bài Hoạt động HS - Hát - HS lên bảng thực yêu cầu - Nêu yêu cầu bài và cho HS tự làm bài - Yêu cầu HS nêu cách đặt tính và thực tính - Nhận xét HS - HS lên bảng làm, lớp làm VB - HS nêu yêu cầu, phép tính HS - Nghe giới thiệu - Làm bài vào VBT, HS lên bảng làm - HS nối tiếp đọc bài làm mình trước lớp, HS đọc tính - Em đã thực nhẩm - nghìn + nghìn x = nghìn + nghìn = nghìn nào? - (3 nghìn + nhìn) x = nhìn x = 10 nghìn - Em có nhận xét gì biểu thức - Hai biểu thưc trên có phần a các số là 3000; 2000; và các dấu cộng nhân giống Nhưng thứ tự thực biểu thức khác nêu kết khác - Vậy thực hi biểu thức cần - Ta cần chú ý đến thức tự thực biểu thức: Nếu chú ý điều gì? biểu thức có đủ các phép tính và không có dấu ngoặc ta làm nhân chia trước, cộng trừ sau Nếu biểu thức có dấu ngoặc ta làm ngoặc trước, ngoài ngoặc - Phần b tiến hành tương tự sau b Bài - HS đọc - Tóm tắt vào VBT, HS lên bảng - Có 6450 lít dầu - Có bao nhiêu lít dầu? - Bán 1/3 số lít dầu - Bán bao nhiêu lít? - Bán 1/3 số lít nghĩa là - Nghĩa là tổng số lít dầu làm phần nào? thì bán phần + Ta thực phép chia - Muốn tìm số lít dầu còn lại ta 6450 : để tìm số lít dầu đã làm nào? bán sau đó thực phép trừ 6450 trừ số lít dầu đã bán để tìm só dầu còn lại - Sau tìm số dầu đã bán ta việc nhân để tìm số lít dàu còn lại - HS lên bảng làm, - Yêu cầu HS làm bài HS làm cách khác nhau, HS lớp làm cách vào c Bài - Gọi HS đọc đề bài - Cho HS tóm tắt bài toán * Bài - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm bài - Gọi HS chữa bài 2’ - Viết số thích hợp vào chỗ trống - HS lên bảng làm bài, lớp làm VBT - HS nối tiếp đọc bài làm mình trước lớp - Nhận xét học - VN luyện tập thêm và chuẩn bị D Củng cố, bài sau dặn dò Tiết : chÝnh t¶ quà đồng nội I Môc tiªu: - Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập 2a/b 3a/b II §å dïng d¹y häc - Bảng lớp viết lần bài tập 2a - Bài tập 3a phô tô giấy III Các hoạt độg dạy học TG Nội dung Hoạt động GV 1’ A Ổn định 2’ B Kiểm tra - Gọi HS lên bảng viết: Bru- nây, bài cũ Cam- pu- chia, Đông Ti- mo, In- đônê- xi- a, Lào - Nhận xét HS C Bài 1’ Giới thiệu - Giờ chính tả này các em nghe viết đoạn bài Quà đồng nội bài và làm bài tập chính tả phân phận biệt s/x Hoạt động HS - Hát - HS lên bảng thực yêu cầu GV - Nghe giới thiệu HD viết chính tả - HS đọc bài - GV đọc đoạn văn lần 5’ a Hướng dẫn - Hạt lúa non tinh khiết và quý giá - Hạt lúa non mang chuẩn bị nó giọt sữa thơm phảng nào? phất hương vị ngàn hoa cỏ, kết tinh các chất quý trời - Đoạn văn có câu? - Đoạn văn có câu - Những chữ nào bài phải viết - Các chữ dầu câu: Khi, hoa? Vì sao? Trong, Dưới - Yêu cầu HS viết từ khó: lúa non, - HS lên bảng viết, lớp giọt sữa, phảng phất, hương vị viết nháp b Viết chính 15’ tả c Soát lỗi d Chấm bài 4’ HD làm a Bài 2: 10’ bài tập - Gọi HS đọc yêu cầu phần a - HS đọc - Yêu cầu HS tự làm - HS lên bảng, lớp làm nháp - Gọi HS chữa bài - HS chữa bài - Chốt lại lời gải đúng - Làm VBT: nhà xanh - đỗ xanh; Là cái bánh trưng b Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc - Chia nhóm, phát phiếu và giấy cho - HS tự làm nhóm các nhóm yêu cầu HS tự làm - Gọi các nhóm đọc bài làm mình - Đọc bài làm trước lớp - Kết luận lời giải đúng 2’ - Nhận xét tiết học D Củng cố, - Ghi nhớ các từ cần phân biệt dặn dò -Tiết 3: tËp lµm v¨n - Làm bài vào vở: sauxôi- sen ghi chÐp sæ tay I.Môc tiªu: - Hiểu nội dung; nắm ý chính bài báo A lô, Đo - rê- mon thần thông đây! để từ đó biết ghi vào sổ tay ý chính câu trả lời Đô- rê- mon II §å dïng d¹y häc - Sưu tầm tranh, ảnh số loài động vật quý nêu bài - Một truyện tranh Đô- rê- mon, vài tờ báo nhi đồng có mục A lô, Đô- rêmon Thần thông dây! - Mỗi HS chuẩn bị sổ tay nhỏ III Các hoạt động dạy học TG Nội dung Hoạt động GV 1’ A Ổn định 2’ B Kiểm tra - Gọi HS lên bảng yêu cầu đọc bài bài cũ kể việc tốt em đã làm để góp phần bảo vệ môi trường - Nhận xét HS 30’ C Bài Giới thiệu - Trong lớp bạn nào đã biết đến Đôrê- mon? Hãy kể đôi điều nhân bài vật này? Hướng dẫn làm bài a Bài 1: Hoạt động HS - Hát - HS lên bảng thực yêu cầu GV - Đô- rê- mon là chú mèo máy tranh truyện Đô- rê- mon Chú meod này thông minh và có cái túi thần chứa nhiều bả bối đặc biệt - Cho HS quan sát truyện - Nghe giới thiệu tranh Đô- rê- mon, sau đó giở báo nhi đồng đến mục A lô, Đô- rê- mon Thần thông đây! và giới thiệu: Trong TLV này các em đọc bài báo mục A lô, Đô- rêmon Thần thông dây! báo Nhi đồng và ghi lại ý chính bài báo vào sổ tay - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc - Gọi HS đọc bài trước lớp, HS - HS đọc đóng vai người hỏi, HS đóng vai Đô- rê- mon - Yêu cầu HS ngồi cạnh - Đọc bài cùng đọc bài Mỗi HS đọc lần, sau lần đọc thứ thì đổi vai đọc lần - Cho HS giới thiệu tranh, ảnh các loài thú quý nhắc đến bài b Bài 2: 2’ - HS đọc - HS đọc - Bạn nhỏ hỏi Đô- rê- mon Sách đỏ là gì? - Hãy ghi lại ý chính câu trả - HS tự ghi sau đó phát biểu ý kiến: Sách đỏ là lời Đô- rê- mon loại sách nêu tên các động vật, thực vật quý hiếm, có nguy tuyệt chủng cần bảo vệ - HS lớp làm bài vào - Yêu cầu HS tự làn tiếp phần b vở, sau đó HS đọc bài - Nhận xét chữa bài làm trước lớp, lớp nhận xét - Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS đọc phần a bài - Bạn nhỏ hỏi Đô- rê- mon điều gì? D Củng cố, - Nhắc HS chưa hoàn thành bài dặn dò viết tiếp Tiết 4: thñ c«ng lµm qu¹t giÊy trßn (TiÕt 3) I Môc tiªu : - Học sinh biết làm cái quạt tròn giấy thủ công Làm cái quạt tròn đúng quy trình kĩ thuật - Yêu thích các sản phẩm đồ chơi II Gi¸o viªn chuÈn bÞ - Mẫu quạt tròn, tranh quy trình làm quạt tròn giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công, hồ dán III Các hoạt động dạy học TG Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS A Ổn định B Kiểm tra đồ - Kiểm tra dụng cụ học tập dùng học sinh - Giáo viên nhận xét đánh giá 30’ C Bài * Giới thiệu - Hôm chúng ta học cách bài làm “Quạt tròn “ 1’ 2’ *HĐ 1: Quan sát và nhận xét 2’ - Hát - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị các tổ viên tổ mình - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài - Đưa mẫu “ Cái quạt tròn - Lớp quan sát hình mẫu để bìa “ hướng dẫn học sinh quan sát nắm yêu cầu kiến thức kĩ sản phẩm “Quạt tròn“ - Cái quạt tròn có phần ? Đó - Có phần giấy gấp thành là phận nào ? các nan và có cán cầm - Nếp gấp cái quạt tròn - Có nếp gấp và buộc nào ? giống gấp quạt giấy đã học - Cho học sinh liên hệ với cái quạt - Quạt dùng để quạt mát giấy thực tế nêu tác dụng thời tiết nóng nực quạt ? - Bước 1: Cắt giấy: *HĐ 2: Hướng - Hướng dẫn cách cắt các tờ giấy dẫn sách bìa hướng dẫn giáo khoa sách giáo viên - Bước 2: Gấp dán quạt - Hướng dẫn gấp Cách gấp các tờ giấy hình hình và hình sách giáo khoa để có phần quạt giấy - Làm cán và hoàn chỉnh quạt: - Hướng dẫn cách gấp - kẻ và cắt theo các bước hình và hình sách giáo viên - Tập cắt giấy gấp thành cái quạt tròn giấy học sinh theo các bước để tạo các phận quạt tròn theo hướng dẫn giáo viên - Yêu cầu nhắc lại các bước gấp - Hai em nêu nội dung các D Củng cố, - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết bước gấp cái quạt tròn dặn dò học - Dặn nhà học bài và làm bài xem trước bài CHIỀU Tiết 1: Híng dÉn häc hoµn thµnh bµi tËp ngµy I Môc tiªu: - HS hoàn thiệu đầy đủ các BT ngày - Củng cố kiến thức và mở rộng kiến thức môn Tiếng Việt (với HS khá giỏi); kèm đọc và viết cho HS yếu kém - Giúp HS nắm kiến thức đã học Từ đó giúp HS yêu thích và say mê học II ChuÈn bÞ: - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động HS GV yêu cầu HS nêu lại bài học và bài tập chưa - HS nêu hoàn thành ngày Hướng dẫn HS hoàn thành các bài tập - HS lớp tự làm - GV đến các nhóm để giúp đỡ HS làm bài cho tốt - Gọi các nhóm lên trình bày, báo cáo kết nhóm mình - GV nhận xét, chốt lại ý kiến đúng GV chia HS theo các nhóm đói tượng học - Giao bài tập cho HS có khiếu, với các em kém giao bài - HS nhóm học tập tập vừa sức với các em * Bài Đọc bài thơ sau: Mèo học ban trưa Nón nan không đội, trời mưa ào ào Hiên che không chịu nép vào Tối sổ mũi còn gào "meo meo" a) Trong bài thơ nhân vật nào đực nhan hóa? b) Những chi tiết nào thể nhân hóa? c) Bằng biện pháp nhân hóa, tác giả đã miêu tả nhân vật mèo nào? * Bài Nhớ và viết lại câu thơ có vật nhân hóa Củng cố dặn dò - GV nhận xét học và dặn HS nhà ôn bài -TiÕt + : tiÕng anh GV chuyên ngành dạy Thø s¸u ngµy 25 th¸ng n¨m 2014 Tiết 1: LUYÖN ©m nh¹c «n bµi: chÞ ong n©u vµ em bÐ TiÕng h¸t b¹n bÌ m×nh I YÊU CẦU: - Biết hát đúng giai điệu và thuộc lời ca bài hát Biểu diễn các bài hát II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS Ôn bài Hát kết hợp gõ đệm 18’ hát: Chị * Hát kết hợp gõ theo phách: Ong Nâu và - GV làm mẫu câu – 2, HS hát gõ - HS thực em bé đệm bài hát - GV định tổ đứng chỗ - HS trình bày trình bày * Hát kết hợp gõ theo nhịp: - GV làm mẫu câu và 2, HS hát và - HS thực gõ đệm bài hát - GV định tổ đứng chỗ - HS trình bày trình bày Hát kết hợp vận động: - Cả lớp đứng chỗ vừa hát vừa vận - HS thực theo yêu động, yêu cầu HS chuyển động nhẹ cầu nhàng, duyên dáng - GV mời vài HS lên trình bày - HS trình bày trước lớp theo nhóm 2- em cá nhân Biễu diễn bài hát theo vài hình thức - GV yêu cầu thi đua biễu diễn bài hát - HS tham gia biểu diễn theo nhóm - em theo tổ, GV theo nhóm, tổ, cá nhân chấm điểm 17’ Ôn tập bài hát: Tiếng hát bạn bè mình Hát kết hợp vận động: - GV định 1-2 HS học khá lên hát và vận động phụ họa - GV hướng dẫn HS tập lại vài động tác phụ họa đã học từ tiết 28 - HS trình bày bài hát và vận động - GV mời HS lên trình bày trước lớp theo nhóm – em cá nhân Biểu diễn bài hát kết hợp gõ đệm: - HS trình bày - HS ôn động tác phụ họa - HS trình bày - HS hát và gõ đệm - HS tập hát và gõ đệm: Câu – – - HS tham gia – gõ theo phách Câu – – – gõ theo tiết tấu lời ca - GV yêu cầu thi đua biểu diễn bài hát - HS tham gia theo nhóm – em theo tổ HS vừa hát vừa gõ đệm trên GV chấm điểm Tiết 2: Híng dÉn häc hoµn thµnh bµi tËp ngµy I Môc tiªu: - HS hoàn thiệu đầy đủ các BT ngày - Củng cố kiến thức và mở rộng kiến thức môn Toán (với HS khá giỏi); kèm đọc và viết cho HS yếu kém - Giúp HS nắm kiến thức đã học Từ đó giúp HS yêu thích và say mê học II ChuÈn bÞ: - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động HS GV yêu cầu HS nêu lại bài học và bài - HS nêu tập chưa hoàn thành ngày Hướng dẫn HS hoàn thành các bài tập - HS lớp tự làm - GV đến các nhóm để giúp đỡ HS làm bài cho tốt - Gọi các nhóm lên trình bày, báo cáo kết nhóm mình - GV nhận xét, chốt lại ý kiến đúng GV chia HS theo các nhóm đói tượng học - Giao bài tập cho HS có khiếu, với các em - HS nhóm học tập kém giao bài tập vừa sức với các em * Bài 1: Đặt tính tính: 24058 + 7639 32568 - 5372 40203 - 705 2354 x 12304 : 24680 : * Bài 2: Một kho chứa 75 000kg gạo, lần đầu lấy 27 000kg, lần sau lấy 28 000kg Hỏi kho còn lại bao nhiêu ki-lô-gam gạo (giải cách) * Bài 3: Một hình chữ nhật có chiều rộng 8cm, chiều dài gấp lần chiều rộng Tính diện tích hình chữ nhật đó? * Bài 4: Có 108kg gạo đựng bao Người ta đổ hết số gạo đó vào các túi, túi có số gạo số gạo bao Hỏi tất bao nhiêu túi gạo? Củng cố dặn dò - GV nhận xét học và dặn HS nhà ôn bài TiÕt 3: sinh ho¹t nhËn xÐt tuÇn 33 I Môc tiªu: - Giúp HS có kế hoạch, phương pháp học tập đúng dắn, có hiệu - Có thái độ tích cực, nghiêm túc học tập, rèn luyện, cố gắng vươn lên, tích cực phát biểu xây dựng bài - Biết điều khiển tổ chức sinh hoạt II ChuÈn bÞ: - GV: Chuẩn bị các nội quy và quy định trường, lớp - HS: Các bài hát III Các hoạt động dạy học chủ yếu TG Nội dung 1 Ổn định tổ chức 10 Sơ kết tuần 33 Hoạt động GV Hoạt động HS - HS hát bài: Lớp chúng ta đoàn kết - Giáo viên hướng dẫn cán - Lớp trưởng báo cáo lớp báo cáo tình hình học tập mặt và chưa tuần qua (tuần 33) tuần 33 - Lớp phó học tập báo cáo - GV nhận xét chung: nếp truy bài đầu giờ, + Chuyên cần chuẩn bị bài và đồ dùng học + Nề nếp tập, xây dựng bài + Vệ sinh - tổ trưởng báo cáo kết + Các hoạt động thi đua thành + Nếp sống văn minh viên tổ + Việc chuẩn bị sách vở, đồ - Lớp phó lao động báo cáo dùng tình hình vệ sinh + Học tập - Lớp đóng góp ý kiến - Nhận xét, tuyên dương, phê bình HS thực tốt và HS thực chưa tốt Kế hoạt tuần 34 - Khắc phục nhược - HS lắng nghe điểm tuần qua - HS hứa tâm đạt - Phát huy mặt mạnh thành tích tốt đã đát - Thi đua chào mừng ngày thành lập Đội và sinh nhật Bác Hồ 20 Sinh hoạt văn nghệ - Từng tổ cử đại diện lên biểu diễn tiết mục văn nghệ tổ mình - Nhận xét, tuyên dương - Tổ chức cho HS chơi trò chơi TiÕt 4: * Lớp phó văn thể mỹ điều khiển chương trình - HS lên biểu diễn - HS chơi trò chơi tù nhiªn x· héi bài 65: các đới khí hậu I Môc tiªu - Nêu đợc tên đới khí hậu trên Trái Đất: nhiệt đới, ôn đới, hàn đới II đồ dùng dạy học - Quả địa cầu ( cỡ to ) và tranh vẽ địa cầu - chia sẵn với các đới khí hậu - PhiÕu th¶o luËn nhãm - ThÎ ch÷ ( cho néi dung trß chíi " Ai t×m nhanh nhÊt ") III Các hoạt động dạy - học chủ yếu A.KiÓm tra bµi cò: + Gi¸o viªn gäi häc sinh lªn b¶ng yªu cÇu - Häc sinh lªn b¶ng tr¶ lêi c©u hái, häc sinh c¶ líp theo dâi vµ nhËn xÐt tr¶ lêi c©u hái : + Khoảng thời gian nào đợc coi là năm ? Một năm có bao nhiêu ngày, đợc chia thµnh mÊy th¸ng ? + Vì trên trái đất có bốn mùa Xuân, H¹, Thu, §«ng ? Mïa ë b¾c b¸n cÇu vµ Nam b¸n cÇu kh¸c nh thÕ nµo ? + NhËn xÐt vµ cho ®iÓm häc sinh B.Giíi thiÖu bµi míi + Hỏi : bài hôm trớc chúng ta đã biết : Trên trái đất có bốn mùa là Xuân, Hạ, Thu, Đông Vậy có phải nơi nào trên đất còng cã c¶ bèn mïa nh thÕ kh«ng ? §Ó hiểu rõ và trả lời đợc câu hỏi đó, cô vµ c¸c em sÏ häc bµi ngµy h«m - C¸c đới khí hậu Hoạt động Tìm hiểu các đới khí hậu bắc và nam bán cầu + Tién hành thảo luận cặp đôi + Đại diện cặp đôi thảo luận nhanh tr×nh bµy tríc líp VÝ dô : - Nga : KhÝ hËu l¹nh - óc : KhÝ hËu m¸t mÎ - Brazin : KhÝ hËu nãng - ViÖt Nam : KhÝ hËu cã c¶ nãng vµ l¹nh + Theo em v× khÝ hËu c¸c níc nµy + V× chóng n»m ë c¸c vÞ trÝ kh¸c kh¸c ? trên Trái đất + Häc sinh c¶ líp l¾ng nghe, nhËn xÐt, + NhËn xÐt, tæng hîp c¸c ý kiÕn cña häc bæ sung sinh, chØnh söa ( nÕu cÇn thiÕt ) - Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh quan s¸t h×nh trang 124 SGK vµ giíi thiÖu : Tr¸i đất chia làm nửa nhau, ranh giới là đờng xích đạo Mỗi bán cầu có đới khí hậu : Nhiệt đới, Ôn đới và Hàn đới - đến học sinh chỉ, trình bày lại các - Giáo viên đa địa cầu và yêu cầu đới khí hậu trên hình vẽ và trên địa học sinh trên địa cầu vị trí các cầu đới khí hậu : Nhiệt đới, ôn đới, hành đới - đến học sinh nhắc lại - Theo dâi vµ chØnh söa lçi cho häc sinh - Häc sinh thùc hµnh theo yªu cÇu.( NÕu có nhiều địa cầu, giáo viên cho học sinh nhóm sau đó trớc lớp ; có địa cầu giáo viên yêu cÇu häc sinh tiÕp nèi lªn chØ tríc líp ) *Hoạt động - Tổ chức cho học sinh thảo luận cặp đôi + Yªu cÇu : H·y nªu nh÷ng nÐt khÝ hËu đặc trng các nớc sau đây : Nga, úc, Brazin, ViÖt Nam Đặc điểm chính các đới khí hậu * Th¶o luËn theo nhãm + Yªu cÇu c¸c nhãm th¶o luËn, c¸c thµnh viên lần lợt ghi các ý kiến đặc điểm chính đới khí hậu đã nêu + Gv nhËn xÐt, bæ sung, ý kiÕn + §iÒn c¸c th«ng tin trªn vµo b¶ng + KÕt luËn: Nhiệt đới: nóng quanh năm + TiÕn hµnh th¶o luËn, c¸c nhãm ghi ý kiÕn vµo phiÕu th¶o luËn + §¹i diÖn nhãm th¶o luËn nhanh nhÊt lªn tr×nh bµy ý kiÕn + Hs c¶ líp nhËn xÐt, bæ sung + L¾ng nghe, ghi nhí ôn đới: ấm áp có đủ mùa Hàn đới lạnh hai cực trái đất quanh năm nớc đóng băng + yêu cầu: Hãy tìm trên địa cầu nớc + - hs lên tìm và trả lời ví dụ: Nhiệt nằm đới khí hậu nói trên đới Việt Nam, Malẫii, Ê iopia ôn đới: Phâp thụy sĩ, úc Hàn đới: Canađa, thụy điển, phần lan + hs c¶ líp nhËn xÐt, bæ sung ChiÒu TiÕt tËp viÕt «n ch÷ hoa y I Môc tiªu: - Viết đúng và tơng đối nhanh chữ hoa Y (1 dòng); P, K (1 dòng); viết đúng tên riªng Phó Yªn (1 dßng) vµ c©u øng dông: Yêu trẻ, trẻ đến nhà Kính già, già để tuổi cho (1 lần) cỡ chữ nhỏ II đồ dùng dạy học - Mẫu chữ viết hoa Y Kẻ sẵn dòng kẻ cỡ vừa, cỡ nhỏ để HS viết bài trên bảng lớp - Tªn riªng vµ c©u øng dông viÕt mÉu s½n trªn b¶ng líp III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV A KiÓm tra bµi cò - Thu số HS để chấm bài VN - Gọi HS đọc thuộc từ và câu ứng dụng cña tiÕt tríc - Gäi HS lªn b¶ng viÕt tõ: V¨n Lang; Vç tay; Bµn kÜ - ChØnh söa lçi cho HS - NhËt xÐt vµ cho ®iÓm HS B Bµi míi Giíi thiÖu bµi - Nªu muc tiªu vµ ghi tªn bµi lªn b¶ng HD viÕt ch÷ hoa - Trong tªn riªng vµ c©u øng dông cã nh÷ng ch÷ hoa nµo? - Yªu cÇu HS viÕt ch÷ hoa Y vµo b¶ng - Hỏi HS viết chữ đẹp trên bảng: Em đã viÕt ch÷ viÕt hoa Y nh thÕ nµo? - Nhận xét quy trình HS đã nêu, sau đó yªu cÇu HS c¶ líp gi¬ b¶ng con, GV quan s¸t nhËn xÐt ch÷ viÕt cña HS, läc riªng HS viết cha đúng, cha đẹp, yêu cầu các HS viết đúng, đẹp giúp đỡ các bạn nµy - Yªu cÇu HS viÕt l¹i ch÷ viÕt hoa P, Y, K GV chØnh söa lçi cho tõng HS HD viÕt tõ øng dông Hoạt động HS - HS đọc - HS lªn b¶ng, líp viÕt b¶ng - Theo dâi - Cã c¸c ch÷ hoa P, Y, K - HS lªn b¶ng, líp viÕt b¶ng - HS nªu quy tr×nh viÕt ch÷ viÕt hoa Y, líp nhËn xÐt - HS đổi chỗ ngồi, HS viết đúng đẹp HD HS viết cha đúng, cha đẹp viết lại chữ viÕt hoa Y - HS lªn b¶ng, líp viÕt b¶ng - Gọi HS đọc từ ứng dụng - GT: Phó Yªn lµ tªn mét tØnh ven biÓn ë miÒn Trung - Trong tõ øng dông c¸c ch÷ cã chiÒu cao nh thÕ nµo? - Kho¶ng c¸ch gi÷a c¸c ch÷ b»ng chõng nµo? - Yªu cÇu HS viÕt tõ øng dông GV chØnh söa lçi cho tõng HS HD viÕt c©u øng dông - Gọi HS đọc câu ứng dụng - GT: C©u tôc ng÷ khuyªn ngêi ta yªu trÎ em, kính ngời già Yêu trẻ thì đợc trẻ yêu Trong ngời già thì đợc sống lâu nh ngêi giµ - Trong c©u øng dông c¸c ch÷ cã chiÒu cao nh thÕ nµo? - Yªu cÇu HS viÕt: Yªu trÎ, KÝnh giµ HD viÕt vë tËp viÕt - Cho HS xem bµi mÉu vë tËp viÕt - Theo dâi chØnh söa lçi cho HS - Thu chÊm - bµi - HS đọc - Ch÷ P, Y, h cao 2,5 li; c¸c ch÷ cßn l¹i cao 1li - B»ng ch÷ o - HS lªn abngr viÕt, líp viÕt nh¸p - HS đọc - Ch÷ Y, K, h, y, g cao 2,5 li; ch÷ ® cao li; ch÷ t cao 1,5 li; ch÷ r cao 1,25 li; c¸c ch÷ cßn l¹i cao li - HS lªn b¶ng, líp viÕt b¶ng - HS viÕt bµi + dßng ch÷ Y cì nhá + dßng ch÷ P, K cì nhá + dßng Phó Yªn cì nhá + lÇn c©u øng dông cì nhá C Cñng cè dÆn dß - NhËn xÐt tiÕt häc - VN hoµn thnµh bµi viÕt TiÕt 2: tù nhiªn x· héi bài 66: bề mặt trái đất I Môc tiªu - Biết bề mặt Trái Đất có châu lục và đại dơng Nói tên và đợc vị trí trên lợc đồ II đồ dùng dạy học - Quả địa cầu ( cỡ to ) - Lợc đồ các châu lục và đại dơng - Hai thẻ chữ ghi tên châu lục, đại dơng và tên số nớc III Các hoạt động dạy - học chủ yếu A KiÓm tra bµi cò + hs lªn b¶ng tr×nh bµy + yªu cÇu hs lªn b¶ng tr¶ lêi c©u hái Có đới khí hậu, nêu đặc điểm chính đới khí hậu đó H·y cho biÕt c¸c níc sau ®©y thuéc khÝ hậu nào: ấn độ, phần lan, Nga, Achentina + NhËn xÐt vµ ch ®iÓm hs + Hs c¶ líp nhËn xÐt bæ xung B Giíi thiÖu bµi míi Qua các bài học trớc, chúng ta đã biết nhiều tợng thú vị xảy trên trái đất, + Hs nghe Gv giới thiệu bài bµi häc ngµy h«m c« sÏ cïng c¸c em tìm hiểu rõ vẻ bề mặt Trái đất * Hoạt động 1: Tìm hiểu bề mặt trái đất - Th¶o luËn nhãm + Yªu cÇu c¸c nhãm th¶o luËn theo c¸c c©u hái: 1, quan sát em thấy, địa cầu có mµu g×? TiÕn hµnh th¶o luËn nhãm - §¹i diÖn c¸c nhãm th¶o luËn nhanh tr×nh bµy ý kiÕn Quả địa cầu có các màu: Xanh nớc biÓn, xanh ®Ëm, vµng, hång, nh¹t mµu 2, Mµu nµo chiÕm diÖn tÝch nhiÒu nhÊt ghi trên địa cầu? 2, Mµu chiÕm diÖn tÝch nhiÒu nhÊt trªn 3, Theo em các màu đó mang ý địa cầu là màu xanh nớc biển nghÜa g×? 3, Theo em các màu đó mang ý nghĩa là: màu xanh nớc biển để nớc biển đại dơng, các màu còn lại để + Tæng hîp c¸c ý kiÕn cña hs đất liền các quốc gia + Kết luận: Trên bề mặt trái đất có chỗ là - Hs lớp nhận xét, bổ sung đất, có chỗ là nớc, nớc chiếm phần lớn bề mặt trái đất, Những khối đất liền lớn trên bề mặt trái đất gọi là lục địa phần lục địa đợc chia làm châu lục, khoảng nớc rộng mênh mông bao bọc phần lục địa gọi là đại dơng, có đại dơng nh trên bề mặt Trái đất * Hoạt động 2: Lợc đồ các châu lục và các đại dơng - Giáo viên treo lợc đồ các châu lục và các đại dơng, yêu cầu hs lên bảng và gọi _ Hs tiếp nối lên bảng và giới tên các châu lục và các đại dơng Trái thiệu đất + châu lục trên trái đất là châu Mỹ châu phi, châu Âu châu á, châu Đại dơng là : Bắng Băng Dơng, Thái bình dơng, đại tây dơng và ấn độ Dơng - Bốn đại dơng là: Bắc băng dơng, Thái bình dơng, Đại tây dơng, và ấn độ dơng - Gv yêu cầu hs nhắc lại tên châu lục và - đến hs nhắc lại (có kết hợp đại dơng trên lợc đồ) - Gv yêu cầu các hs tìm vị trí Việt - Tìm và vị trí Việt Nam trên lợc đồ Nam trên lợc đồ và cho biết nớc ta nằm sau đó nêu Việt Nam nằm châu á ch©u lôc nµo? -TiÕt : To¸n TiÕt 165: «n tËp bèn phÐp tÝnh ph¹m vi 100 000 I Môc tiªu: Gióp HS - BiÕt lµm tÝnh céng, trõ, nh©n, chia (nhÈm, viÕt) c¸c sè ph¹m vi 100 000 - Giải đợc bài toán băng hai phép tính - Bµi tËp cÇn lµm: bµi 1; bµi 2; bµi 3; bµi 4(cét 1, 2) II §å dïng - Bµi 1,4 viÕt s½n trªn b¶ng líp III Các hoạt động dạy học A KiÓm tra bµi cò - Gäi HS lªn b¶ng tÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc - HS lªn b¶ng thùc hiÖn yªu cÇu b»ng c¸ch thuËn tiÖn nhÊt 7000 + 8000 + 3000 + 2000 = 14000 + 27000 +6000 + 13000 = - NhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS B Bµi míi Giíi thiÖu bµi - Nªu môc tiªu vµ ghi tªn bµi lªn b¶ng - Nghe giíi thiÖu Híng dÉn luyÖn tËp a Bµi 1: - Nêu yêu cầu bài tập sau đó cho HS - Lµm bµi vµo VBT, HS lªn b¶ng lµm tù lµm bµi - Gäi HS ch÷a bµi - HS nối tiếp đọc bài làm mình trớc lớp, HS đọc tính - ngh×n + ngh×n x = ngh×n + - Em đã thực nhẩm nh nào? ngh×n = ngh×n - (3 ngh×n + nh×n) x = nh×n x = 10 ngh×n - Em có nhận xét gì biểu thức phần - Hai biểu thc trên có các số là 3000; 2000; vµ c¸c dÊu céng nh©n gièng a Nhng thø tù thùc hiÖn biÓu thøc kh¸c nªu kÕt qu¶ kh¸c - Vậy thực hi biểu thức cần chú ý - Ta cần chú ý đến thức tự thực biểu thức: Nếu biểu thức có đủ các phép tính ®iÒu g×? vµ kh«ng cã dÊu ngoÆc ta lµm nh©n chia tríc, céng trõ sau NÕu biÓu thøc cã dÊu ngoÆc ta lµm ngoÆc tríc, ngoµi ngoÆc sau - PhÇn b tiÕn hµnh t¬ng tù b Bµi 2: - Nªu yªu cÇu cña bµi vµ cho HS tù lµm bµi - Yêu cầu HS nêu cách đặt tính và thực hiÖn tÝnh - NhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS c Bµi 3: - Gọi HS đọc đề bài - Cho HS tãm t¾t bµi to¸n - Cã bao nhiªu lÝt dÇu? - Bán đợc bao nhiêu lít? - Bán đợc 1/3 số lít nghĩa là nào? - HS lªn b¶ng lµm, líp lµm VB - HS nªu yªu cÇu, mçi phÐp tÝnh HS - HS đọc - Tãm t¾t vµo VBT, HS lªn b¶ng - Cã 6450 lÝt dÇu - Bán đợc 1/3 số lít dầu - Nghĩa là tổng số lít dầu đợc làm phần thì bán đợc phần - Muốn tìm số lít dầu còn lại ta làm nh + Ta thực phép chia 6450 : để tìm số lít dầu đã bán sau đó thực phép thÕ nµo? trừ 6450 trừ số lít dầu đã bán để tìm só dÇu cßn l¹i - Sau tìm đợc số dầu đã bán ta việc nhân để tìm đợc số lít dàu còn lại - HS lªn b¶ng lµm, mçi HS lµm c¸ch - Yªu cÇu HS lµm bµi kh¸c nhau, HS díi líp lµm c¸ch vµo vë - ViÕt sè thÝch hîp vµo chç trèng - HS lªn b¶ng lµm bµi, líp lµm VBT - HS nối tiếp đọc bài làm m×nh tríc líp * Bµi 4: - Gọi HS đọc yêu cầu - Yªu cÇu HS lµm bµi - Gäi HS ch÷a bµi C Cñng cè dÆn dß - NhËn xÐt giê häc VN luyÖn tËp thªm vµ chuÈn bÞ bµi sau TiÕt : To¸n Tiết 162: ôn các số đến 100 000 I Môc tiªu: Gióp HS cñng cè vÒ - BiÕt so s¸nh c¸c sè ph¹m vi 100 000 - Biết xếp dãy số theo thứ tự định - Bµi tËp cÇn lµm: Bµi 1; bµi 2; bµi 3; bµi II §å dïng - Bµi tËp 1, 2, viÕt s½n trªn b¶ng líp III Các hoạt động dạy học A KiÓm tra bµi cò - Yªu cÇu HS lªn b¶ng viÕt sè cã a ngh×n, - HS lªn b¶ng thùc hiÖn yªu cÇu, líp b trăm, c đơn vị lµm nh¸p - NhËn xÐt cho ®iÓm HS B Bµi míi Giíi thiÖu bµi - Nªu môc tiªu vµ ghi tªn bµi lªn b¶ng - Nghe giíi thiÖu Híng dÉn «n tËp a Bµi 1: - Bµi yªu cÇu chóng ta lµm g×? - Tríc ®iÒn dÊu ta ph¶i lµm nh thÕ - §iÒn dÊu >, <, = vµo chç chÊm - Tríc ®iÒn dÊu ta ph¶i thùc hiÖn phÐp nµo? tính để tìm kết qủa so sánh kết tìm đợc với số cần so sánh - Yªu cÇu HS tù lµm - Lµm VBT, HS lªn b¶ng lµm - Gäi HS ch÷a bµi - HS nhËn xÐt bµi lµm trªn b¶ng cña b¹n - Vì điền đợc 27469 < 27470? - Vì số này có chữ số các chữ số chục nghìn là 2, hàng nghìnđều là 7, hàng trăm là 4, nhng chữ số hàng chôc kh¸c nªn sè nµo cã ch÷ sè hµng chôc nhá h¬n th× sè dã nhá h¬n v× < nªn 27469 < 27470 - Ta có thể dùng cách nào để nói 27469 < - Ta nói 27470 > 27469 27470 mà đúng? - Sè 27470 lín h¬n sè 27469 bao nhiªu - Số 27470 lớn số 27469 là đơn vị đơn vị? - Hái t¬ng tù víi sè trêng hîp kh¸c b Bµi 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - Yªu cÇu HS tù lµm bµi - V× l¹i t×m sè 42360 lµ sè lín nhÊt c¸c sè 41590; 41800; 42360; 41785? - Hái t¬ng tù víi phÇn b c Bµi 3: - Bµi tËp yªu cÇu chóng ta lµm g×? - HS tr¶ lêi theo yªu cÇu - T×m sè lín nh¸t c¸c sè sau - Lµm VBT, HS lªn b¶ng - Vì bốn số nàyđều có năm chữ số, chữ số hàng chục nghìn là 4, so sánh đến hµng ngh×n th× 42360 cã hµng ngh×n lín (các số còn lại có hàng nghìn là 1) nªn sè 42360 lµ sè lín nhÊt c¸ sè đã cho - Viết các số đã cho theo thứ tự từ bé đến lín - HS lµm VBT, HS lªn b¶ng - Yªu cÇu HS tù lµm Ta ph¶i thùc hiÖn so s¸nh c¸c sè víi - Tríc s¾p xÕp c¸c sè theo thø tù tõ bÐ -nhau đến lớn ta phải làm gì? - S¾p xÕp theo thø tù: 59825; 67925; - Gäi HS ch÷a bµi 69725; 70100 - Vì bốn số này có chữ số, so sánh - Dựa vào dâu em xếp đợc nh vậy? ch÷ sè hµng chôc ngh×n ta cã < < 7; cã hai sè cã hµng chôc ngh×n lµ 6, so s¸nh hai sè nµy víi ta thÊy 67925 < 69725 v× ch÷ sè hµng ngh×n < vËy ta cã kÕt qu¶: 59825 < 67925 < 69725 < 70100 e Bµi 5: - HS đọc - Gọi HS đọc yêu cầu - HS lªn b¶ng, líp lµm VBT - Yªu cÇu HS tù lµm - HS nhËn xÐt bµi trªn b¶ng - Gäi HS nhËn xÐt bµi cña b¹n - Vì C là đúng còn các dìng khác là - HS trả lời: sai? + ë dßng A s¾p xÕp 2935 < 3914 < 2945 lµ sai v× hµng ngh×n kh«ng thÓ nhá h¬n đợc + Dßng B viÕt theo thø tù 6840 < 8640 < 4860 lµ sai v× so s¸nh hµng ngh×n cña c¸c sè ta thÊy > nhng theo dßng B th× <4 ®iÒu nµy kh«ng s¶y nªn B sai + So s¸nh c¸c sè dßng C ta thÊy chóng có hàng nghìn là 8, nên ta so sánh tiếp đến hàng trăm thì có < số 8763 là số bé Hai số còn lại có hàng trăm là nên ta so sánh đến hàng - NhËn xÐt vµ yªu cÇu HS xÕp l¹i c¸c sè ë chôc, ta cã < nªn 8843 < 8853 VËy ta thÊy 8763 < 8843 < 8853, s¾p xÕp nh phÇn A, B, D dòngC là đúng C Cñng cè dÆn dß - NhËn xÐt tiÕt häc - VN luyÖn tËp thªm vµ chuÈn bÞ bµi sau