Bài cũ: Tác động của con người đến với môi trường Học sinh tự đặt câu hỏi, mời bạn khác trả lời.. không khí và nước.[r]
(1)TUẦN 34 TỪ 5/05/2014 đến 09/05/2014 Thứ hai, ngày tháng năm 2014 Tập đọc : LỚP HỌC TRÊN ĐƯỜNG I Mục tiêu: - Đọc trôi chảy, diễn cảm toàn bài Đọc đúng các tên riêng nước ngoài -Hiểu nội dung : Sự quan tâm tới trẻ cụ Vi-ta-li và hiếu học Rê - mi (TL câu hỏi 1,2,3) II Chuẩn bị: + Tranh minh họa bài SGK + HS: Xem trước bài, SGK III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ:Đọc và TLCH bài Sang năm lên bảy HS Bài mới: Hoạt động1: Luyện đọc B1: Đọc toàn bài lượt HS đọc, lớp thầm + Cho HS khá, giỏi đọc nối tiếp B2: Đọc đoạn nối tiếp Vạch dấu đoạn GV chia đoạn : đoạn Đoạn : Từ đầu "mà đọc được" Tốp HS Đoạn : Tiếp đến "vẫy vẫy cái đuôi" Đoạn : Còn lại Cho HS đọc nối đoạn 2lượt - Luyện đọc từ khó : Vi - ta - li, Ca - pi, Rê - mi - Kết hợp đọc chú giải B3: Đọc theo cặp B4: Đọc toàn bài lượt Nhóm HS + Cho HS đọc toàn bài em + GV đọc diễn cảm toàn bài Hoạt động2:Tìm hiểu bài HS đọc, lớp thầm Rê - mi học chữ hoàn cảnh nào? Trên đường thầy Lớp học Rê - mi có gì ngộ nghĩnh? Học trò Rê - mi Kết học tập Rê - mi và Ca - pi khác nào? Ca - pi không biết đọc trí nhớ tốt Tìm chi tiết cho thấy Rê-mi là cậu bé hiếu học? Qua câu chuyện em có suy nghĩ gì quyền học Lúc nào tập trẻ em? Trẻ cần dạy dỗ, học hành Hoạt động3:Đọc diễn cảm B1: Đọc diễn cảm toàn bài + Cho HS đọc diễn cảm nối tiếp toàn bài HS B2: GV hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn từ "Cụ Vi ta - li hỏi tôi tâm hồn" - Cho HS đọc, GV uốn nắn Thi đọc diễn cảm GV nhận xét Tìm đọc truyện Không gia đình TOÁN: (2) LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Giúp học sinh ôn tập, củng cố các kiến thức giải toán chuyển động - Rèn cho học sinh kĩ giải toán, chuyển động hai động tử, chuyển động dòng nước - Giáo dục học sinh tính chính xác, cẩn thận II Chuẩn bị:+ GV: - Bảng phụ, bảng hệ thống công thức toán chuyển động + HS: - SGK III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ: Luyện tập Sửa bài trang 84 SGK HS sửa bài - Giáo viên nhận xét bài cũ Học sinh đọc đề, xác định yêu cầu Bài mới: Luyện tập (tiếp) Học sinh nêu Phát triển các hoạt động: Học sinh làm bài vào + học sinh làm vào Hoạt động 1: Luyện tập bảng nhóm Phương pháp: Luyện tập, thực hành, đàm thoại Tính vận tốc, quãng đường, thời gian Bài chuyển động Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề, xác định Học sinh giải + sửa bài yêu cầu đề ĐS: 45 phút Nêu công thức tính vận tốc quãng đường, thời gian chuyển động đều? Học sinh đọc đề, xác định yêu cầu đề Giáo viên lưu ý: đổi đơn vị phù hợp Học sinh suy nghĩ, nêu hướng giải Yêu cầu học sinh làm bài vào Đáp số : Vận tốc ôtô từ A: 52,2 (km/giờ) Ở bài này, ta ôn tập kiến thức gì? Vận tốc ôtô từ B: 34,8 (km/giờ) Bài Chuyển động động tử ngược chiều, cùng lúc Giáo viên tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm Học sinh nêu đôi cách làm Giáo viên lưu ý: Mỗi dãy cử bạn ĐS: txd : Nêu công thức tính thể tích hình chữ nhật? tnd : Giáo viên lưu ý: Gấp rưỡi = - - Bài - Giáo viên hướng dẫn HS làm và chữa bài Hoạt động 2: Củng cố Giáo viên nhận xét, tuyên dương KĨ THUẬT: LẮP GHÉP MÔ HÌNH TỰ CHỌN ĐẠO ĐỨC: (Nội dung tự chọn địa phơng) B¶o vÖ hoa vµ c©y ë trêng em I Môc tiªu: Giúp HS : - Hiểu đợc ích lợi cây và hoa sõn trường em -Có thái độ: biết bảo vệ và chăm sóc cây và hoa nhà trờng và nơi công cộng (3) II Các họat động dạy và học Hoạt động : - HS quan s¸t th¶o luËn H: Ởs©n trêng cã nh÷ng c©y vµ hoa g× ? H: Nh÷ng c©y nµo cho bãng m¸t nhÊt ? H : Trồng hoa sân trờng để làm gì ? KÕt luËn : Muèn lµm cho m«i trêng lµnh c¸c em cÇn ph¶i trång c©y vµ ch¨m sãc c©y , kh«ng bÎ cµnh , h¸i hoa ) Hoạt động : H: Khi nh×n thÊy b¹n ®ang bÎ cµnh c©y em ph¶i lµm g× ? H: ThÊy b¹n trÌo lªn c©y em ph¶i lµm g× ? KÕt luËn : Kh«ng bÎ cµnh , h¸i hoa , kh«ng đợc trèo cây để bảo vệ môi trờng nh b¶o vÖ chÝnh b¶n th©n Hoạt động : Củng cố dặn dò - HÖ thèng l¹i néi dung bµi - NhËn xÐt tiết học - Cho HS quan s¸t s©n trêng - HS th¶o luËn , tr¶ lêi c©u hái ( C©y bµng , c©y phîng , c©y hoa s÷a , vµ cã c¸c lo¹i hoa kh¸c … ) ( C©y bµng , c©y phîng ) ( Làm cho phong cảnh đẹp , môi trờng lµnh ) -Theo dõi - HS th¶o luËn nhãm ( Em ng¨n b¹n kh«ng nªn bÎ cµnh c©y ) ( Em khuyện bạn không đợc trèo lên cây nhì ng· g·y x¬ng ) -Theo dõi …………………………………………………………………………………………………… Thứ ba, ngày tháng năm 2014 TOÁN: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Kiến thức: - Giúp học sinh ôn tập, củng cố tính diện tích, thể tích số hình Kĩ năng: - Rèn kĩ giải toán có nội dung hình học Thái độ: - Giáo dục học sinh tính chiùnh xác, khoa học, cẩn thận II Chuẩn bị: + GV: Bảng phụ, hệ thống câu hỏi + HS: VBT, SGK, xem trước bài nhà III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Khởi động: + Hát Bài cũ: Luyện tập Giới thiệu bài: “Luyện tập” Ghi tựa Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: Ôn kiến thức Nhắc lại các công thức, qui tắc tính diện tích, Học sinh nhắc lại thể tích số hình Lưu ý học sinh trường hợp không cùng đơn vị đo phải đổi đưa cùng đơn vị số bài toán Hoạt động 2: Luyện tập Học sinh đọc đề Bài 1: Lát hết nhà bao nhiêu tiền (4) - Đề toán hỏi gì? Nêu cách tìm số tiền lát nên nhà? Muốn tìm số viên gạch? - Bài 2: Yêu cầu học sinh đọc đề Nêu dạng toán Nêu công thức tính Bài 3: Yêu cầu học sinh đọc đề Nêu công thức tính diện tích hình thang, tam giác, chu vi hình chữ nhật - Lấy số gạch cần lát nhân số tiền viên gạch Lấy diện tích chia diện tích viên gạch Học sinh làm Học sinh sửa bảng Giải: Chiều rộng nhà: : = (m) Diện tích nhà: = 40 (m2) = 4000 (dm2) Diện tích viên gạch = (dm2) Số gạch cần lát 3000 1000 = 3000000 (đồng) Đáp số: 3000000 đồng Học sinh đọc đề Học sinh làm và chữa bài Đáp số: 41 m ; 31 m ; 16 m Học sinh đọc đề Nêu công thức tính chu vi hình chữ nhật, diện tích hình thang, tam giác Trình bày bài giải và sửa bài Đáp số: 168 m ; 1568 m2 ; 784 m2 Hoạt động 3: Củng cố Chính tả(Nhớ-viết): SANG NĂM CON LÊN BẢY I/Mục tiêu: - Nhớ - viết đúng chính tả khổ thơ 2, bài Sang năm lên bảy - Tiếp tục luyện viết hoa tên các quan, tổ chức II/Chuẩn bị: +Bút và - tờ phiếu khổ to viết tên các quan, tổ chức (chưa viết đúng chính tả) BT1 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Bài cũ: 2HS kể GV đọc cho HS viết tên quan, đơn vị BT2 2.Bài mới:Nhớ viết đoạn từ "Mai lớn HS lắng nghe khôn đến hết bài" Hướng dẫn chính tả Cho HS - em đọc thuộc đoạn viết Đọc lại khổ thơ 2, SGK; chú ý trình HS đọc đề bày HS đọc tiếp nối.Lần lượt HS Luyện viết từ khó : khắp, lớn khôn, giành Cá nhân Hoạt động 1: HDHS nhớ-viết HS nhớ viết HS gấp SGK nhớ và viết lại bài Chấm, chữa bài +GV đọc bài chính tả +GV chấm bài GV nhận xét Hoạt động 2: HĐHS làm bài tập chính tả (5) Làm bài tập + GVgiao việ : Tên quan, đơn vị viết lại cho đúng + Đọc thầm đoạn văn + Trình bày kết : nối tiếp + GV nhận xét Làm bài tập +GV nêu lại yêu cầu : Tìm ví dụ tên quan, đoàn thể +Trình bày kết +GV nhận xét 3.Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học Ghi nhớ cách viết hoa tên quan, đoàn thể Lắng nghe 2HS bảng lớp, lớp bảng HS theo dõi, nh/xét .Nêu yêu cầu bài Làm bài cá nhân 3HS làm phiếu trình bày bảng lớn Nêu yêu cầu bài HS làm bài cá nhân HS lắng nghe LUYỆN TỪ VÀ CÂU: ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (DẤU NGOẶC KÉP) I Mục tiêu: - Nêu tác dụng dấu ngoặc kép và làm BT thưc hành dấu ngoặc kép - Viết đoạn văn khoảng câu có dùng dấu ngoặc kép (bt3) - Biết yêu thích Tiếng Việt, chú ý cách dùng dấu câu văn cho đúng II Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Bài cũ: MRVT: “Trẻ em” .2 Các hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn tập Bài 1: Giáo viên mời học sinh nhắc lại tác dụng dấu ngoặc kép Treo bảng phụ tác dụng dấu ngoặc kép -Bảng tổng kết thể t/dụng dấu ngoặc kép vừa có ví dụ minh hoạ phải gồm cột? HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH hs chữa bài tập 2,1 Lớp nhận xét Hoạt động lớp, cá nhân - học sinh đọc toàn văn yêu cầu bài tập - Cả lớp đọc thầm - Học sinh phát biểu + Tác dụng dấu ngoặc kép - hs làm bảng lập khung bảng tổng kết - Hs làm việc cá nhân điền các ví dụ - Học sinh sửa bài Bài 2: - Giáo viên nêu lại yêu cầu, giúp học sinh hiểu - học sinh đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm yêu cầu đề bài - Học sinh làm việc cá nhân: đọc thầm câu văn, điền bút chì dấu ngoặc kép vào chỗ thích hợp đoạn văn - Học sinh phát biểu.Học sinh sửa bài Giáo viên nhận xét và chốt bài đúng Bài 3: - học sinh đọc yêu cầu - Giáo viên lưu ý học sinh: Hai đoạn văn đã - Học sinh đọc kĩ đoạn văn, phát cho có từ dùng với nghĩa đặc biệt từ dùng nghĩa đặc biệt, đặt vào dấu chưa đặt dấu ngoặc kép ngoặc kép - Giáo viên nhận xét + chốt bài đúng - Đọc đoạn văn đã viết nối tiếp Hoạt động 2: Củng cố - Nêu tác dụng dấu ngoặc kép? Học sinh nêu (6) Chuẩn bị: MRVT: “Quyền và bổn phận” (Lưu ý: Bài này thay cho bài: MRVT: Quyền và bổn phận ) THỂ DỤC GV CHUYÊN ĐỊA LÍ ÔN TẬP CUỐI NĂM I Mục tiêu: - Nêu số đặc điểm chính điều kiện tự nhiên, dân cư và hoạt động kinh tế châu Á, châu Âu, châu Phi, châu Mĩ, châu Đại Dương Châu Nam Cực - Tìm các châu lục, các đại dương và nước Việt Nam trên đồ giới - Yêu thích tìm hiểu, khám phá giới quanh em II Chuẩn bị: + GV: - Phiếu học tập in câu 2, câu SGK - Bản đồ giới + HS: SGK III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Khởi động: Bài cũ: “Các Đại dương trên giới” - Trả lời câu hỏi SGK - Đánh gía, nhận xét Giới thiệu bài mới: Ôn tập cuối năm Hoạt động 1: Ôn tập phần Bước 1: * Phướng án 2: Nếu có đồ giới thì Làm việc cá nhân, lớp giáo viên gọi số học sinh lên bảng các châu lục, các đại dương và nước Việt Nam trên đồ - Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi trò chơi: “Đối đáp nhanh” tương tự bài để giúp các em nhớ tên số quốc gia đã học và biết chúng thuộc châu nào Ở trò chơi này nhóm gồm học sinh Bước 2: - Giáo viên điều chỉnh phần làm việc học sinh cho đúng Hoạt động 2: Ôn tập phần II Làm việc theo nhóm Phương pháp: Thảo luận nhóm, thực hành Bước 1: - Học sinh các nhóm thảo luận và hoàn thành câu SGK Bước 2: - Đại diện các nhóm báo cáo kết làm việc nhóm trước lớp - Học sinh điền đúng các kiến thức vào bảng - Giáo viên kẻ sẵn bảng thống kê (như câu * Lưu ý: Ở câu 4, có thể nhóm phải điền SGK) lên bảng đặc điểm châu lục, có thể điền châu lục để kip thời gian Hoạt động 3: Củng cố Hoạt động lớp Phương pháp: Đàm thoại - Nêu nội dung vừa ôn tập (7) Thứ tư, ngày 07 tháng năm 2014 Tập đọc : NẾU TRÁI ĐẤT THIÉU TRẺ EM I/Mục tiêu: - Đọc trôi chảy, diễn cảm bài thơ , nhấn giọng chi tiết, hình ảnh thể tâm hồn ngộ nghĩnh trẻ thơ - Hiểu ý nghĩa : Tình cảm yêu mến và trân trọng người lớn trẻ em (tl câu hỏi 1,2,3) - Yêu mến các em nhỏ, tôn trọng các bạn mình II/Chuẩn bị: Tranh minh họa bài SGK III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ: Đọc và trả lời câu hỏi theo nội dung HS bài Lớp học trên đường 2.Bài mới: Hoạt động1: Luyện đọc B1: Đọc toàn bài lượt + Đọc diễn cảm bài thơ giọng vui, hồn nhiên B2: Đọc đoạn nối tiếp Nhóm HS Cho HS đọc nối tiếp khổ thơ lượt Cá nhân Luyện đọc từ khó : Pô - pốp GV giải thích Pô - pốp là phi công vũ trụ Kết hợp đọc chú giải B3: Đọc theo cặp em B4: Đọc toàn bài lượt HS đọc, lớp thầm Hoạt động 2:Tìm hiểu bài -Tôi là tác giả Đỗ Trung Lai Anh là phi công Nhân vật "tôi" và nhân vật "Anh" bài là vũ trụ Pô-pốp.Viết hoa để tỏ lòng kính trọng ai? Vì chữ "Anh" viết hoa? - Lời mời xem tranh nhiệt thành, thái độ Cảm giác thích thú vị khách phòng ngạc nhiên, vẻ mặt sung sướng tranh bộc lộ qua chi tiết nào? - Đầu phi công to, đôi mắt chiếm nửa khuôn Tranh vẽ các bạn nhỏ có gì ngộ nghĩnh? mặt Phi công là người thông minh, mơ ước Nét ngộ nghĩnh các bạn nhỏ chứa đựng chinh phục vì anh lớn điều gì sâu sắc? Cho HS đọc dòng thơ cuối Là lời anh hùng Em hiểu dìng thơ cuối nào? Pô - pốp nói với nhà thơ Đỗ Trung Lai - HS đọc Hoạt động3:Đọc diễn cảm B1: Đọc diễn cảm toàn bài + Cho HS đọc nối tiếp hết bài thơ B2: GV hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn từ "Pô - Nhiều HS đọc pốp bảo tôi đến đứa trẻ lớn hơn" - Thi đọc diễn cảm và đọc thuộc - Học thuộc lòng bài thơ vừa học Kể chuyện : KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA Đề bài: (8) Kể 1câu chuyện mà em biết việc gia đình, nhà trường xã hội chăm sóc, bảo vệ thiếu nhi Kể lần em cùng các bạn lớp chi đội tham gia công tác xã hội I/Mục tiêu: - Tìm và kể câu chuyện có thực sống nói việc gia đình, nhà trường, xã hội chăm sóc, bảo vệ thiếu nhi câu chuyện công tác xã hội em cùng các bạn tham gia - Biết xếp các việc thành câu chuyện hợp lí Cách kể giản dị, tự nhiên - Yêu sống, gia đình, nhà trường và xã hội II/Chuẩn bị: + Bảng lớp viết đề bài tiết KC + Tranh, ảnh nói gia đình, nhà trường, xã hội chăm sóc, bảo vệ thiếu nhi; thiếu nhi tham gia công tác xã hội HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Kể câu chuyện em đã nghe, đã đọc việc gia đình, nhà trường và xã hội chăm sóc, giáo dục trẻ em Trả lời câu hỏi HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 2HS kể HS lắng nghe Kể câu chuyện em chứng kiến, tham gia nói gia đình, nhà trường, xã hội chăm sóc và bảo vệ thiếu nhi GV ghi đề bảng - GV gạch chân từ quan trọng +Cho HS đọc gợi ý 1, SGK +GV kể số hoạt động thể chăm sóc, bảo vệ thiếu nhi gia đình, nhà trường, xã hội +Giới thiệu tên chuyện mình kể +Cho HS lập nhanh dàn ý câu chuyện Kể theo nhóm + Dựa vào dàn ý đã lập, kể cho nghe câu huyện mình + Trao đổi với ý nghĩa chuyện Thi kể chuyện trước lớp +Mỗi HS kể xong nêu ý nghĩa câu chuyện +Cùng bạn trao đổi nội dung, chi tiết Bình chọn HS kể chuyện hay GV nhận xét tiết học Kể lại câu chuyện cho người thân HS đọc đề HS đọc tiếp nối Lần lượt HS Nhóm HS Cá nhân Lắng nghe TOÁN: ÔN TẬP BIỂU ĐỒ I Mục tiêu: - Củng cố kĩ đọc số liệu trên biểu đo, bổ sung tư liệu bảng thống kê số liệu… - Rèn kĩ đọc biểu đồ, vẽ biểu đồ - Giáo dục học sinh tính chính xác, cẩn thận, khoa học (9) II Chuẩn bị:+ GV: Bảng phụ, hệ thống câu hỏi + HS: SGK, VBT, xem trước bài III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ: Luyện tập Hoạt động lớp, cá nhân Hoạt động 1: Ôn tập Nhắc lại cách đọc, cách vẽ biểu đồ, dựa vào Hoạt động cá nhân, lớp các bước quan sát và hệ thống các số liệu + Chỉ số cây học sinh trồng Hoạt động 2: Luyện tập + Chỉ tên học sinh nhóm cây Bài 1: xanh Yêu cầu học sinh nêu các số bảng theo Học sinh làm bài cột dọc biểu đồ gì? Chữa bài Các tên hàng ngang gì? a học sinh (Lan, Hoà, Liên, Mai, Dũng) b Lan: cây, Hoà: cây, Liên: cây, Mai: cây, Dũng: cây Học sinh dựa vào số liệu để vẽ tiếp vào các ô còn trống Bài Học sinh làm bài Nêu yêu cầu đề Sửa bài Điền tiếp vào ô trống Lưu ý: câu b hs phải chuyển sang vẽ trên biểu đồ cột cần lưu ý cách chia số lượng và vẽ cho chính xác theo số liệu bảng nêu câu a Bài 3: Học sinh đọc yêu cầu đề Cho học sinh tự làm bài sửa Khoanh C Yêu cầu học sinh giải thích vì khoanh câu Hoạt động 3: Củng cố Học sinh thi vẽ tiếp sức Nhắc lại nội dung ôn Thi vẽ nhanh biểu đồ theo số liệu có sẵn Mĩ thuật Vẽ tranh: đề tài tự chọn I Mục tiêu: - Hiểu nội dung đề tài - Biết cách tìm, chọn nội dung đề tài - Biết cách vẽ và vẽ tranh theo đề tài tự chọn II.Chuẩn bị GV: SGK,SGV - Hình gợi ý cách vẽ số bài tranh đề tài HS : SGK, ghi, giấy vẽ ,vở tập vẽ 5, chì, màu, tẩy III Các hoạt động dạy học-chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Tìm, chọn nội dung đề tài - GV giới thiệu số tranh hoạ sĩ và HS các đề + Hs quan sát, nhận xét (10) tài khác các tranh + Có nhiều nội dung phong phú, hấp dẫn để vẽ tranh - HS nhận xét được: + Có nhiều cách vẽ tranh khác + Hình ảnh chính - GV phân tích HS thấy vẻ đẹp và tính sáng tạo tranh nội dung cách bố cục, hình vẽ, vẽ màu + Hình ảnh phụ tranh - GV yêu cầu vài HS phát biểu chọn nội dung và + Bố cục cân đối nêu các hình ảnh chính phụ vẽ tranh + Nhận xét MS 2.Cách vẽ + Vẽ bài theo các bước đã hướng dẫn các bài - HS nắm cách vẽ trước - GV nêu yêu cầu bài và dành thời gian cho học + HS thực vẽ theo sinh thực hành hướng dẫn 3.Thực hành - HS tự chọn nội dung và vẽ theo cảm nhận riêng - HS thực - GV quan sát lớp nhắc nhở HS tập trung làm bài - Gợi ý cho số em còn lúng túng cách chọn đề tài, cách vẽ - Khích lệ học sinh để các em tìm tòi sáng tạo, có cách thể riêng bố cục, hình, màu 4.Nhận xét, đánh giá - GV gợi ý HS tự nhận xét và xếp loại các bài vẽ theo cảm nhận riêng - Khen ngợi, động viên HS học tập tốt - Chọn số bài đẹp làm ĐDDH 5.Dăn dò: - Tự chọn các bài vẽ đẹp năm để chuẩn bị cho trưng bày kết học tập cuối năm KHOA HỌC: TÁC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI ĐẾN MÔI TRƯỜNG KHÔNG KHÍ VÀ NƯỚC I Mục tiêu: - Phân tích nguyên nhân đẫn đến việc môi trường không khí và nước bị ô nhiễm, nêu tác hại việc ô nhiễm không khí và nước - Liên hệ thực tế nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường nước và không khí địa phương - Giáo dục học sinh ý thức bảo vệ môi trường không khí và nước - Kĩ phân tích xử lí các thông tin và kinh nghiệm thân để nhận nguyên nhân dẫn đến ô nhiễm môi trường Kĩ phê phán, đảm nhận trách nhiệm việc bảo vệ môi trường II Chuẩn bị: GV: - Hình vẽ SGK trang 128, 129 HSø: - SGK III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Khởi động: Hát Bài cũ: Tác động người đến môi trường đất trồng Học sinh tự đặt câu hỏi mời học sinh khác trả Giáo viên nhận xét lời Phát triển các hoạt động: (11) - - Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận Phương pháp: Quan sát, thảo luận Giáo viên kết luận: Hoạt động nhóm, lớp Nhóm trưởng điều khiển quan sát các hình trang 128 SGK và thảo luận Quan sát các hình trang 129 SGK và thảo luận + Điều gì xảy tàu lớn bị đắm đường dẫn dầu qua đại dương bị rò rỉ? + Tại cây số hình bị trụi lá? Nêu mối liên quan ô nhiễm môi trường không khí vối ô nhiễm môi trường đất và nước Đại diện các nhóm trình bày Các nhóm khác bổ sung Nguyên nhân dẫn đến ô nhiễm môi trường không khí và nước, phải kể đến phát triển các ngành công nghiệp và lạm dụng công nghệ, máy móc khai thác tài nguyên và sản xuất cải vật chất Hoạt động lớp Hoạt động 2: Thảo luận: + Liên hệ việc làm người dân dẫn Học sinh trả lời đến việc gây ô nhiễm môi trường không khí và nước Học sinh trả lời + Nêu tác hại việc ô nhiễm không khí và nước Giáo viên kết luận Hoạt động 3: Củng cố ………………………………………………………………………………………… Thứ năm, ngày tháng năm 2014 Toán LUYỆN TẬP CHUNG I/Mục tiêu: Giúp HS: +Củng cố các kĩ thực hành tính cộng, trừ +Vận dụng để tính giá trị biểu thức số, tìm thành phần chưa biết phép tính và giải bài toán chuyển động cùng chiều II/Chuẩn bị: HS: chuẩn bị bảng GV: chuẩn bị bảng phụ, phấn màu III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Bài cũ: HS bảng, trên giấy Kiêm tra quy tắc tính thành phần chưa biết, công thức tính chuyển động cùng chiều HS mở sách 2.Bài mới: Hoạt động1: Cặp đôi, cá nhân Bài 1/175: Tính -Yêu cầu HS làm vở, 3HS làm bảng HS trả lời làm -HS nhận xét bài bạn-GV đánh giá chung (12) - Bài 2/175: Tìm x -GV yêu cầu HS nhắc lại quy tắc tính số hạng chưa biết, số bị trừ chưa biết -HS làm vở, 2HS làm bảng Bài 3/175: HD:-GV gọi HS đọc đề, nêu yêu cầu và cách giải.-1HS làm bảng, lớp làm GV đánh giá Giải: Độ dài đáy lớn mảnh đất hình thang là: 150 x 5:3 =250(m) Chiều cao mảnh đất hình thang là: 250 x 2:5= 100 (m) Diện tích mảnh đất hình thang là: (150+250)x100:2=20 000(m2) Bài 4/175: GVHDHS tương tự bài Giải: Thời gian ô tô chở hàng trước ô tô du lịch là: 8-6=2(giờ) Quãng đường ô tô chở hàng 2giờ 45x2=90(km) Sau ô tô du lịch đến gần ô tô chở hàng là: 60-45=15(km) Thời gian ô tô du lịch để đuổi kịp ô tô chở hàng là: 90:15=6(giờ) Ô tô du lịch đuổi kịp ô tô chở hàng lúc: 8+6= 14(giờ) hay chiều Bài 5/175: Tìm số tự nhiên thích hợp x cho:4/x =1/5 (HS tự làm bài-GV đánh giá) Hoạt động2: Lớp, cá nhân Ôn: Kĩ tính toán Chuẩn bị bài: Luyện tập HS trả lời làm HS trả lời làm HS trả lời làm HS trả lời làm Lắng nghe và thực Tập làm văn: TRẢ BÀI VĂN TẢ CẢNH I/.MỤC TIÊU: 1.HS biết rút kinh nghiệm cách viết bài văn tả cảnh theo đề bài đã cho ( tuần 32): bố cục, trình tự miêu tả, quan sát và chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt, trình bày 2.Có ý thức tự đánh giá thành cộng và hạn chế bài viết mình, Biết sửa bài; viết lại đoạn bài văn cho hay 3.Tính tự giác,biết sai sót thân II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:GV: - Bảng phụ ghi số lỗi điển hình cần chửa chung trước lớp - Ghi đề bài tiết kiểm tra HS: Bút chì, TLV III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1/ Bài mới: - HS lắng nghe b Nhận xét Hoạt động a Giới thiệu – ghi đề: - HS đọc đề Nhận xét chung - GV treo bảng phụ đã viết sẵn đề tiết (13) kiểm tra và số lỗi điển hình - GV nhận xét ưu khuyết điểm Ví dụ : + Xác định đề: Đúng nội dung yêu cầu + Bố cục (đủ phần, hợp lí); ý ( phong phú, mới, lạ); diễn đạt ( mạch lạc, sáng ) Thông báo điểm cụ thể Hoạt động : c) Chữa bài: Hướng dẫn chữa lỗi chung - GV các lỗi cần chữa - HS lên bảng chữa lỗi GV nhận xét, góp ý *HDẫn chữa lỗi bài - GV kiểm tra HS làm việc Hoạt động 3: d) Cho HS đọc bài văn hay, đoạn văn hay, sáng tạo - 1số HS chữa bài, lớp chữa vào - HS đọc lời nhận xét, tự sữa lỗi - HS nối tiếp đọc - HS lắng nghe - Gọi HS đọc lại đoạn văn vừa viết lại - Chấm số em.Nhận xét 3/ Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học - HS viết chưa đạt nhà viết lại Chuẩn bị ôn tập cuối năm KHOA HỌC MỘT SỐ BIỆN PHÁP BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I Mục tiêu: - Xác định biện pháp nhằm bảo vệ môi trường mức độ giới, quốc gia, cộng đồng và gia đình - Trình bày các biện pháp bảo vệ môi trường - Gương mẫu thực nếp sống vệ sinh, văn minh góp phần giữ vệ sinh môi trường - Kĩ tự nhận thức vai trò thân việc bảo vệ môi trường Kĩ đảm nhận trách nhiệm và tuyên truyền với người thân, cộng đồng việc bảo vệ môi trường đất, rừng, không khí và nước II Chuẩn bị:GV: - Hình vẽ SGK trang 130, 131 - Sưu tầm hình ảnh và thông tin các biện pháp bảo vệ môi trường - HS: - Giấy khổ to, băng dính hồ dán, SGK III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Khởi động: Hát Bài cũ: Tác động người đến với môi trường Học sinh tự đặt câu hỏi, mời bạn khác trả lời không khí và nước Giáo viên nhận xét Giới thiệu bài mới: Một số biện pháp bảo vệ môi trường Phát triển các hoạt động: Hoạt động nhóm, lớp Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận Phương pháp: Quan sát, thảo luận Học sinh làm việc cá nhân, quan sát các hình Mỗi hình, Giáo viên gọi học sinh trình bày vả đọc ghi chú xem ghi chú ứng với hình (14) Yêu cầu lớp thảo luận xem các biện pháp bảo vệ môi trường, biện pháp nào mức độ: giới, quôc gia, cộng đồng và gia đình Giáo viên cho học sinh thảo luận câu hỏi Bạn có thể làm gì để góp phần bảo vệ môi trường? Giáo viên kết luận: Bảo vệ môi trường không phải là việc riêng quốc gia nào, đó là nhiệm vụ chung người trên giới Hoạt động 2: Triển lãm Giáo viên đánh giá kết quả, tuyên dương nhóm làm tốt Hoạt động 3: Củng cố - nào Học sinh trả lời Hoạt động nhóm, lớp Nhóm trưởng điều khiển xếp các hình ảnh và các thông tin các biện pháp bảo vệ môi trường Từng cá nhân tập thuyết trình Các nhóm treo sản phẩm và cử người lên thuyết trình trước lớp (Lưu ý: Không yêu cầu tất HS sưu tầm số tranh ảnh, thông tin các biện pháp bảo vệ môi trường GV hướng dẫn, động viên, khuyến khích để em có điều kiện sưu tầm, triển lãm) ÂM NHẠC GV CHUYÊN LỊCH SỬ: ÔN TẬP: LỊCH SỬ NƯỚC TA TỪ GIỮA THẾ KỈ XIX ĐẾN NAY I Mục tiêu: Nắm số kiện, nhân vật lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 đến + Thực dân Pháp xâm lược nước ta, nhân dân ta đã đứng lên chống Pháp + Đảng cộng sản Việt Nam đời, lãnh đạo Cách mạng nước ta; Cách mạng tháng Tám thành công; ngày 2-9 Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập khai sinh nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà + Cuối năm 1945 thực dân Pháp trở lại xâm lược nước ta, nhân dân ta tiến hành kháng chiến giữ nước Chiến thắng Điện Biên Phủ kết thúc thắng lợi kháng chiến + Giai đoạn 1954-1975: Nhân dân miền Nam đứng lên chiến đấu, miền Bắc vừa xây dựng CNXH, vừa chống trả chiến tranh phá hoại đế quốc Mĩ đồng thời chi viện cho miền Nam Chiến dịch HCM toàn thắng, đất nước thống - Yêu thích, tự học lịch sử nước nhà, tự hào trang lịch sử dân tộc II Chuẩn bị: Bản đồ hành chính Việt Nam, phiếu học tập III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ: Xây dựng nhà máy thuỷ điện Hoà - Học sinh nêu (2 em) Bình Lớp nhận xét, bố sung Giới thiệu bài mới: Lịch sử nước ta từ kỉ XIX đến Hoạt động 1: Nêu các kiện tiêu biểu Hoạt động lớp - Hãy nêu các thời kì lịch sử đã học? Học sinh nêu thời kì: + Từ 1858 đến 1930 + Từ 1930 đến 1945 + Từ 1945 đến 1954 (15) + Từ 1954 đến 1975 Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung thời kì Hoạt động lớp, nhóm lịch sử - nhóm, bốc thăm nội dung thảo luận - Chia lớp làm nhóm, nhóm nghiên cứu, - Học sinh thảo luận theo nhóm với nội ôn tập thời kì dung câu hỏi - Các nhóm báo cáo kết học tập - Giáo viên nêu câu hỏi thảo luận + Nội dung chính thời kì - Các nhóm khác, cá nhân nêu thắc mắc, nhận + Các niên đại quan trọng xét (nếu có) + Các kiện lịch sử chính Giáo viên kết luận Hoạt động 3: Phân tích ý nghĩa lịch sử Hoạt động nhóm đôi - Hãy phân tích ý nghĩa kiện trọng - Thảo luận nhóm đôi trình bày ý nghĩa lịch sử đại cách mạng tháng -1945 và đại thắng mùa kiện xuân 1975 - Cách mạng tháng 1945 và đại thắng mùa xuân 1975 - số nhóm trình bày Giáo viên nhận xét + chốt Hoạt động 4: Củng cố - Học sinh lắng nghe Tổng kết - dặn dò: Chuẩn bị: “Ôn tập thi HKII” - Nhận xét tiết học ………………………………………………………………………………………………… Thứ sáu, ngày 09 tháng năm 2014 Toán : LUYỆN TẬP CHUNG I/Mục tiêu: Giúp HS: +Củng cố các kĩ thực hành tính nhân, chia +Vận dụng để tìm thành phần chưa biết phép tính; giải bài toán liên quan đến tỉ số phần trăm II/Chuẩn bị: HS: chuẩn bị bảng GV: chuẩn bị bảng phụ, phấn màu III Các hoạt động: (16) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Bài cũ: Tìm x: a) x-1,27=13,5:4,5 b)x-4,18=7,2:3,6 c)(x+4,1):3,2=3 d)56-x=4,8:4 2.Bài mới: Hoạt động1: Cặp đôi, cá nhân Luyện tập Bài 1/176: Tính +GV cho HS làm bài, 1số HS làm bảng +HS nhận xét bài bạn-GV đánh giá chung a) 23905; 830450; 746028 b)1/15; 45/2; 2/3 c)4,7; 2,5; 61,4 d)3gìơ15phút; 1phút13giây Bài 2/176: Tìm x +4HS làm bảng, lớp làm vở, HS nhận xét bàibạn +GV đánh giá chung a) x=50 b) x=10 c) x=1,4 d) x=4 Giải: Số ki-lô-gam đường hàng đó đã bán ngày đầu là: 2400:100x35=840(kg) Số ki-lô-gam đường cửa hàng đó đã bán ngày thứ hai là: 2400:100x40=960(kg) Số ki-lô-gam đường cửa hàng đó đã bán hai ngày đầu là: 840+960=1800(kg) Số ki-lô-gam đương cửa hàng đó đã bán ngày thứ ba là: 2400-1800=600(kg) Bài 3/176: HD:-GV gọi HS đọc đề, nêu yêu cầu và cách giải.-GV yêu cầu tóm tắt đề giải -1HS làm bảng, lớp làm -HS nhận xét bài bạn-GV đánh giá chung Bài 4/176: GVHDHS bài Giải: Vì tiền lãi 20% tiền vốn, nên tiền vốn là 100% và 800 000 đồng bao gồm: 100% + 20% =120%(tiền vốn) Tiền vốn để mua số hoa đó là: 1800000:120 x100=1500000(đồng) Dặn dò :Ôn: Kĩ tính toán, tìm thành phần HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HS bảng, trên giấy HS mở sách HS trả lời làm HS trả lời làm HS trả lời làm HS trả lời làm Lắng nghe và thực Luyện từ và câu ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (DẤU GẠCH NGANG) I.Mục tiêu: - Lập bảng tổng kết tác dụng dấu gạch ngang (BT1); tìm dấu gạch và nêu tác dụng chúng (BT2) II Chuẩn bị: + GV , phiếu học tập.+ HS: Nội dung bài học III Các hoạt động dạy học ( 40 phút ) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Khởi động: Lớp hát Bài cũ: Giáo viên kiểm tra bài tập học sinh - Học sinh sửa bài - Nhận xét bài cũ Bài : Giới thiệu bài mới: Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập Hoạt động cá nhân, nhóm (17) Bài - Giáo viên mời học sinh nêu ghi nhớ dấu gạch ngang Đưa bảng phụ nội dung ghi nhớ - Giáo viên phát phiếu bảng tổng kết cho học sinh - Giáo viên nhắc học sinh chú ý xếp câu có dấu gạch ngang vào ô thích hợp cho nói đúng tác dụng dấu gạch ngang Giáo viên nhận xét, chốt lời giải đúng học sinh đọc yêu cầu - – em đọc lại - Cả lớp đọc thầm nội dung bài tập suy nghĩ, thảo luận nhóm đôi - Học sinh phát biểu đại diện vài nhóm nhóm nhanh dán phiếu bài làm bảng lớp Lớp nhận xét sửa bài - học sinh đọc yêu cầu - Lớp làm bài theo nhóm bàn - vài nhóm trình bày Bài - Giáo viên giải thích yêu cầu bài: đọc - Học sinh sửa bài truyện tìm dấu gạch ngang nêu tác - học sinh đọc toàn yêu cầu dụng trường hợp - Đánh dấu phần chú thích câu - Giáo viên nhận xét, chốt lời giải đúng - Học sinh làm bài cá nhân - 3, học sinh làm bài phiếu lớn đính bảng Lớp nhận xét Học sinh sửa bài Bài 3: Trong các mẫu câu đã nêu, dấu gạch - Học sinh nêu ngang dùng với tác dụng gì? - Theo dãy thi đua - Giáo viên nhận xét, chốt lời giải đúng Hoạt động 2: Củng cố Giáo viên nhận xét, tuyên dương Tổng kết - dặn dò: Nhận xét tiết học THỂ DỤC GV CHUYÊN Tập làm văn: TRẢ BÀI VĂN TẢ NGƯỜI I/.MỤC TIÊU: - HS biết rút kinh nghiệm cách viết bài văn tả người theo đề bài đã cho ( tuần 33): bố cục, trình tự miêu tả, quan sát và chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt, trình bày - Có ý thức tự đánh giá thành cộng và hạn chế bài viết mình, Biết sửa bài; viết lại đoạn bài văn cho hay - Giáo dục học sinh yêu quí người xung quanh II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: GV: - Bảng phụ ghi số lỗi điển hình cần chửa chung trước lớp - Ghi đề bài tiết kiểm tra HS: Bút chì, TLV III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: (18) Hoạt động Thầy 1/ Bài mới: Hoạt động : a Giới thiệu – ghi đề: b Nhận xét Nhận xét chung - GV treo bảng phụ đã viết sẵn đề tiết kiểm tra và số lỗi điển hình - GV nhận xét ưu khuyết điểm Ví dụ : + Xác định đề (tả cô giáo thầy giáo đã dạy dỗ em; tả người địa phương sinh sống; tả người em gặp lần đầu đã để lại ấn tượng sâu sắc) + Bố cục (đủ phần, hợp lí); ý ( phong phú, mới, lạ); diễn đạt ( mạch lạc, sáng ) Hoạt động : Thông báo điểm cụ thể Hoạt động c) Chữa bài: Hướng dẫn chữa lỗi chung - GV các lỗi cần chữa - HS lên bảng chữa lỗi GV nhận xét, góp ý HDẫn chữa lỗi bài - GV kiểm tra HS làm việc 3/ Củng cố, dặn dò: d) Cho HS đọc bài văn hay, đoạn văn hay, sáng tạo - Gọi HS đọc lại đoạn văn vừa viết lại - Chấm số em.Nhận xét Nhận xét tiết học Hoạt động Trò - HS lắng nghe - HS đọc đề - 1số HS chữa bài, lớp chữa vào - HS đọc lời nhận xét, tự sữa lỗi - HS nối tiếp đọc - HS lắng nghe SINH HOẠT LỚP I.Mục tiêu : - HS nắm ưu khuyết diểm tuần 34 - Nắm phương hướng cho tuần 35 - Giáo dục các em có ý thức phê và tự phê tốt Có ý thức xây dựng nề nếp lớp II: Chuẩn bị: Phương hướng tuần 35 III.Các HĐ dạy và học HĐ GIÁO VIÊN Ổn định : Nhận xét :Hoạt động tuần 34 - GV nhận xét chung Kế hoạch tuần 35 - Học chuyên cần - Truy bài đầu HĐ HỌC SINH - Lớp trưởng nhận xét - Báo cáo tình hình chung lóp tuần qua - Các tổ trưởng báo cáo - Các tổ khác bổ sung - Bình chọn tổ, cá nhân có thành tích xuất sắc có tiến (19) - Giúp các bạn còn chậm - Học bài và làm bài tốt trước đến lớp - Xây dưng nếp lớp - Lắng nghe ý kiến bổ sung (20)