Giáo án tuần 14 +15. Chú cảnh sát gt

- Và để biết được ngày hôm nay chúng ta sẽ cùng chơi với những chữ cái gì xin mời 1 bạn sẽ lên lấy 2 thẻ chữ bất kỳ trong chiếc hộp kỳ diệu này – Cô cho 1 trẻ lên lấy trong hộp có đựng t[r]

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Tuần thứ: 14 (Thời gian thực hiện: tuần Tên chủ đề nhánh 4: Chú cảnh sát (Thời gian thực hiện: Số tuần 01 A TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

ĐÓN TRẺ -CHƠI

-THỂ DỤC

SÁNG

Đón trẻ

Thể dục sáng

Điểm danh

- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân - Trẻ chơi tự

- Trẻ trò chuyện cô về chủ đề mới: “Những nghề bé biết” chủ đề nhánh “Chú cảnh sát giao thông”

- Trẻ hít thở khơng khí lành vào buổi sáng

- Được tắm nắng phát triển thể lực cho trẻ

- Rèn luyện kỹ vận động thói quen rèn luyện thân thể

- Theo dõi chuyên cần

- Cô đến sớm dọn sinh, thơng thống phịng học - Câu hỏi đàm thoại

- Sân tập rộng rãi, sẽ, an toàn

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

NHỮNG NGHỀ BÉ BIẾT từ ngày 18/11 đến 13/12/2019 giao thông

từ ngày 9/12 đến ngày 13/12/2019) HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cơ đón trẻ ân cần, niềm nở, hướng dẫn trẻ cất đồ

dùng cá nhân nơi quy định

- Hướng dẫn cho trẻ chơi tự theo ý thích

- Cơ trẻ trò chuyện chủ đề mới: Chủ đề Những nghề bé biết, chủ đề nhánh: Chú cảnh sát giao thông 1.Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:

- Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ. - Trò chuyện chủ đề

2 Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối Tập kết hợp bài: “Một đoàn tàu”

3.Trọng động:

* Bài tập phát triển chung:

+ Động tác hô hấp: tay thả xuôi xuống, đưa tay trước bắt chéo ngực

+ Động tác tay:Hai tay thay đưa thẳng lên cao + Động tác chân: Đưa chân trước lên cao + Động tác bụng: Nghiêng người sang bên

+ Động tác bật: Bật luân phiên chân trước chân sau * Hồi tĩnh: Con công

- Cô nhận xét, tuyên dương

- GD: Trẻ có ý thức tập thể dục, rèn luyện thân thể * Điểm danh: Cô gọi tên trẻ, đánh dấu vào sổ.

- Trẻ chào cô, bố mẹ - Cất đồ dùng

- Trẻ chơi tự

-Trẻ trị chuyện với

- Trẻ xếp hàng

- Trị chuyện - Trẻ khởi động

- Trẻ tập BTPTC

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

HOẠT ĐỘNG NGOÀI

TRỜI

1 Hoạt động có chủ đích

- Quan sát trị chuyện cơng việc người làm vườn Quan sát trang phục nghề công an

- Quan sát thời tiết, lắng nghe âm khác sân chơi, quan sát sản phẩm nghề sản xuất

2 Trò chơi vận động: Cáo ngủ à, lộn cầu vồng, rồng rắn lên mây.Người làm vườn, Chú cảnh sát, người tài xế giỏi; Chơi (Các trò chơi dân gian; chơi theo ý thích.) Làm đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên 3 Chơi tự do: Chơi với đồ chơi, thiết bị ngồi trời

- Trẻ biết quan sát trị chuyện công việc người làm vườn Trẻ biết trang phục nghề công an

- Trẻ biết thời tiết ngày hơm nào, biết lắng nghe âm khác sân chơi, biết quan sát sản phẩm nghề sản xuất - Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi chơi - Chơi đoàn kết với bạn

- Trẻ vẽ bác nông dân dụng cụ bác nông dân

- Trẻ cảm thấy vui vẻ chơi tự theo ý thích

- Câu hỏi đàm thoại, trang phục công an

- Địa điểm quan sát, sản phẩm bác nông dân - Các nguyên liệu từ thiên nhiên

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ I Ôn định tổ chức - gây hứng thú:

- Cô giới thiệu, nhắc trẻ điều cần thiết dạo II Quá trình trẻ dạo chơi:

- Cô cho trẻ quan sát trị chuyện cơng việc người làm vườn Quan sát trang phục nghề công an - Cô hỏi trẻ vừa quan sát đồ dùng, dụng cụ

của nghề gì? Những đồ dùng có cơng dụng gì? - Cơ giáo dục trẻ u q người làm nghề nông - Cô cho trẻ quan sát thời tiết, lắng nghe âm khác sân chơi

+ Cô hỏi trẻ: Các thấy thời tiết hôm nào?

- Cô giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp với thời tiết III Tổ chức trị chơi:

+ Cơ giới thiệu tên trò chơi trò chơi dân gian: Cáo ngủ à, lộn cầu vồng, rồng rắn lên mây Người làm vườn, Chú cảnh sát, người tài xế giỏi; Chơi (Các trị chơi dân gian; chơi theo ý thích.)

- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô cho trẻ làm đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên - Cơ nhận xét tun dương, khuyến khích trẻ + Cơ cho trẻ chơi với đồ chơi ngồi trời IV.Củng cố - giáo dục:

- Hỏi trẻ buổi dạo

- Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi - Nhận xét, tuyên dương

- Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát

-Trẻ quan sát, lắng nghe âm - Trẻ trả lời

- Trẻ nghe - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi trò chơi - Trẻ làm đồ chơi

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

HOẠT ĐỘNG GÓC

- Góc đóng vai: Bán hàng, cảnh sát giao thơng

- Góc xây dựng/Xếp hình: Xây nhà, cầu, Đường giao thơng Xếp đường

- Góc nghệ thuật: Hát lại biểu diễn hát biết thuộc chủ đề; chơi với dụng cụ âm nhạc phân biệt âm khác Tô màu, xé, dán, cắt: làm số đồ dùng, dụng cụ nghề Góc sách học tập -sách: Tập tơ những nét bản, tơ chữ - Góc khoa học: Trị chơi học tập: phân biệt hình, khối vuông, khối chữ nhật

- Biết thỏa thuận vai chơi, nhập vai thực hành động vai

- Phát triển ngôn ngữ, khả giao tiếp cho trẻ

- Trẻ biết phối hợp nhau, biết xếp chồng, tạo thành

- Trẻ biểu diễn mạnh dạn, tự tin, biết chơi với dụng cụ âm nhạc phân biệt âm khác

- Trẻ biết tô màu, xé, dán, cắt số đồ dùng, dụng cụ nghề

- Trẻ biết tô nét bản, biết tô chữ

- Trẻ biết phân biệt hình, khối vuông, khối chữ nhật

-Bộ đồ chơi bán hàng, đồ dùng cảnh sát giao thông

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

1 Ổn định, gây hứng thú.

- Cô cho trẻ đọc thơ: “Chú cảnh sát giao thơng” - Trị chuyện thơ

- GD trẻ yêu quý cảnh sát giao thông 2 Nội dung

* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi

- Cơ giới thiệu góc chơi nội dung chơi góc - Góc đóng vai: Bán hàng, cảnh sát giao thơng. - Góc xây dựng/Xếp hình: Xây nhà, cầu, Đường giao thơng Xếp đường

- Góc nghệ thuật:

Hát lại biểu diễn hát biết thuộc chủ đề; chơi với dụng cụ âm nhạc phân biệt âm khác Tô màu, xé, dán, cắt: làm số đồ dùng, dụng cụ nghề

- Hơm muốn chơi góc nào? - Ở góc chơi nào?

- Cơ cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem chơi góc nào? Sau cho trẻ ngồi vào góc chơi * Hoạt động 2: Q trình chơi.

- Cơ cho trẻ góc chơi

- Trẻ chơi, bao qt giúp đỡ trẻ, cô giúp trẻ liên kết góc chơi

- Cơ giúp trẻ đổi vai chơi trẻ thích * Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi. 3 Kết thúc.

- Nhận xét tuyên dương

- Trẻ đọc - Trẻ nghe

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Chọn góc chơi

- Trẻ nhẹ nhàng góc chơi mà trẻ chọn

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

HOẠT ĐỘNG ĂN

- Cho trẻ rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Trẻ biết thao tác rửa tay

- Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Nước sạch, bàn ăn, khăn ăn, ăn

HOẠT ĐỘNG NGỦ

Cho trẻ ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cơ giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau: - Tổ chức cho trẻ rửa tay sau kê bàn cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Tổ chức cho trẻ ăn:

- Cô chia cơm cho trẻ

- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm - Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ sinh

- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô

- Trẻ ăn trưa

- Trẻ ăn cơm , ăn hết xuất

- Sau ăn xong cô cho trẻ vệ sinh vào phòng ngủ

- Cho trẻ nằm tư thế, đọc thơ: “Giờ ngủ”

- Cô bao quát trẻ ngủ

- Sau ngủ dậy tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ vào phòng ngủ

- Trẻ đọc - Trẻ ngủ

Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

CHƠI HOẠT ĐỘNG THEO Ý

THÍCH

TRẢ TRẺ

- Sử dụng sách bé làm quen chữ cái, làm quen toán

- Rèn kỹ xúc miệng, đánh - Trò chơi vận động:

- Chơi, hoạt động theo ý thích góc tự chọn

- Xếp đồ chơi gọn gàng/biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần - Trả trẻ

- Trẻ biết sử dụng sách bé LQCC, làm quen toán

- Trẻ biết thực kỹ vệ sinh xúc miệng, đánh

- Trẻ biết chơi trò chơi vận động

- Trẻ chơi hoạt động theo ý thích góc tự chọn

- Thu dọn đồ chơi

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ lớp

- Sách bé LQCC, sách bé LQVT Cốc nước, kem đánh

- Góc chơi

- Đồ chơi góc

- Bé ngoan

- Đồ dùng trẻ

HOẠT ĐỘNG

- Cô cho thực hành bé LQCC, bé LQVT - Cô cho trẻ rèn kỹ vệ sinh xúc miệng, đánh

- Cô cho trẻ chơi trị chơi vận động * Chơi theo ý thích góc tự chọn - Cho trẻ chọn góc chơi

- Quan sát trẻ chơi

*Rèn kĩ xếp đồ chơi cho trẻ - Xếp đồ chơi gọn gàng

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần - Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé

- Gợi trẻ nhận xét bạn, nêu hành vi ngoan, chưa ngoan, nêu trẻ đạt ba tiêu chuẩn, trẻ cịn mắc lỗi

- Cơ nhận xét cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày), tặng phiếu bé ngoan (cuối tuần)

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau *Trả trẻ

- Nhắc trẻ lấy đồ dùng cá nhân, lễ phép chào cô, bạn

- Cô trao đổi với phụ huynh tình hình học tập trẻ

- Trẻ thực hành - Trẻ xúc miệng, đánh

- Trẻ chơi

- Trẻ chọn góc chơi

- Trẻ xếp đồ chơi - Nêu tiêu chuẩn thi đua

- Nhận xét theo tiêu chuẩn thi đua

- Trẻ cắm cờ

- Trẻ thực

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Hoạt động học: VĐCB: Chạy thay đổi hướng theo hiệu lệnh TCVĐ: Bắt chước tạo dáng

Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ Chú cảnh sát giao thông

I Mục tiêu- yêu cầu : 1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên tập Trẻ biết chạy đổi hướng theo hiệu lệnh cô -Trẻ biết tên trò chơi, luật cách chơi

2 Kỹ năng:

- Trẻ có kỹ phối hợp tay chân, mắt nhịp nhàng chạy, mắt nhìn phía trước

-Trẻ phản ứng nhanh có hiệu lệnh cô

- Rèn khéo léo, nhanh nhạy cho trẻ đổi hướng theo hiệu lệnh 3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức, trật tự học - Tập trung ý luyện tập

II Chuẩn bị:

1 Chuẩn bị đồ dùng cho cô trẻ: - Vạch chuẩn, xắc xô, hát chủ đề Địa điểm tổ chức:

- Ngoài sân, sân tập an toàn, sẽ, phẳng

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 ổn định -Trò chuyện gây hứng thú: - Cho trẻ hát bài: “ Chú voi con”

- Hỏi trẻ tên hát

- Cho trẻ quan sát tranh vật sống rừng

- Tên gọi, màu sắc, đặc điểm, nơi sống?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý vật sông rừng

2.Giới thiệu:

- Hôm học thể dục: Chạy thay đổi hướng VĐ theo hiệu lệnh

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Khởi động:

- Hát “ Chú thỏ con” kết hợp với kiểu chân theo hiệu lệnh cô

* Hoạt động 2: Trọng động:

+.Bài tập phát triển chung:

- Tay 5: Luân phiên tay đưa lên cao - Chân 5: Bật phía

- Bụng 5: Quay người sang hai bờn

- Bật: Bật luân phiên chân trước chân sau

- Hát

-Trẻ trả lời theo ý hiểu

- Đội hình vịng trịn - Đi gót chân- Đi mũi chân- Đi khom lưng- Chạy chậm - Chạy nhanh- Chạy chậm

*Vận động bản: Chạy thay đổi hướng VĐ theo hiệu lệnh

- Cô giới thiệu vận động: Chạy thay đổi hướng VĐ theo hiệu lệnh

- Cô tập mẫu lần

- Cô tập mẫu lần 2: kết hợp phân tích động tác: Tư chuẩn bị: Khi đến vạch chuẩn đứng tự nhiên chân trước chân sau người cúi trước

Thực hiện: Khi nghe hiệu lệnh cô chạy nhanh phía trước phối hợp đánh tay tự nhiên ý chạy mắt nhìn trước chân chạm đất nhẹ nhàng mũi chân,khi chạy nghe hiệu lệnh cô đổi hướng tiếp tục chạy nhẹ nhàng đến hết hiệu lệnh thơi nhé!

- Cô làm mẫu lần

- Mời trẻ làm thử, cô nhận xét - Cho trẻ thực 3- lần/ trẻ - Cho trẻ thi đua bạn một, theo tổ + Trò chơi: Bắt chước tạo dáng - Giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi: Trước chơi, cô giáo gợi ý cho trẻ nhớ lại số hình ảnh Chẳng hạn mèo nằm nào? Con gà mổ thóc sao? Trẻ phải tự nghĩ xem làm để đến giáo viên hiệu lệnh tạo dáng tất trẻ tạo dáng theo hình ảnh mà trẻ chọn sẵn

- Quan sát lắng nghe

- Một trẻ làm thử - Trẻ thực - Hai tổ thi đua

Sau đó, giáo hỏi trẻ kiểu dáng đứng tượng trưng cho trẻ phải trả lời Để trị chơi vui hơn, giáo cho trẻ chạy tự phòng theo nhịp vỗ tay Khi trẻ chạy, cô giáo để trẻ dừng lại tạo dáng

- Cho trẻ chơi

+ Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng 1, vòng hát bài “Đàn gà sân

4 Củng cố, giáo dục:

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên tập - GD trẻ biết tập thể dục thường xuyên 5 Kết thúc: Nhận xét - tuyên dương trẻ

- Trẻ chơi trò chơi

- Đi nhẹ nhàng 1- vòng

Thứ ngày 10 tháng 12 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: LQCC Trò chơi với chữ u , ư

Hoạt động bổ trợ: Câu đố cảnh sát giao thơng

1.Mục đích - u cầu:

a Kiến thức

- Trẻ biết nhận biết chữ u, qua trò chơi - Biết chơi trò chơi luật

b Kỹ năng

- Rèn nhanh nhẹn, khả tư duy, phán đoán trẻ - Phát âm chữ u,

c Thái độ

- Biết đoàn kết với bạn Chú ý lắng nghe hướng dẫn - Hứng thú chơi trị chơi

2.Chuẩn bị:

a Chuẩn bị cô

- Mỗi trẻ có rổ chữ có chữ u, - Trứng có gắn chữ u, ư, thìa

- Bài thơ “Làm nghề bố” viết giấy khổ A1 - Các đốt tre gốc tre có gắn chữ u,

- Nét chữ lớn nỉ nhồi

- Nhạc số hát chủ đề phù hợp với dạy

b Chuẩn bị trẻ

- Tâm thoải mái, trang phục gọn gàng

- Trong lớp

3.Tiến hành

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

Hoạt động 1: Gây hứng thú, ơn nhóm chữ u, ư:

- Xin chào mừng bạn nhỏ lớp mẫu giáo tuổi A đến với chương trình “Trị chơi chữ cái”

- Và xin chào đón đội chơi ngày hôm nay: đội Sao Xanh đội Mây Hồng

- Và để biết ngày hôm chơi với chữ xin mời bạn lên lấy thẻ chữ hộp kỳ diệu – Cô cho trẻ lên lấy hộp có đựng thẻ chữ u, trẻ giơ thẻ chữ trước lớp đọc, cô hỏi lại cách phát âm cấu tạo chữ

- Cho trẻ lấy rổ chữ chỗ ngồi Cô cho trẻ trẻ giơ chữ theo u cầu cơ: đọc chữ nói cấu tạo chữ

Hoạt động 2: Nhận biết nhóm chữ u, qua trị chơi

* Trò chơi 1: “Chuyển trứng”

- Trong xã hội có nhiều nghề quen thuộc phổ biến mà cô bạn biết Cơ muốn hỏi xem có bạn chợ với mẹ rồi?

- Con thấy chợ có bán gì?

- Có bạn mẹ chợ mua trứng chưa? - Con thấy lấy trứng bác bán hàng phải làm nào?

- Hôm đội chơi giúp bác bán trứng chuyển trứng qua tro chơi “Chuyển trứng”

- Cô phổ biến cách chơi: Các đứng thành hàng dọc trước vạch chuẩn Khi có hiệu lệnh “Bắt đầu” dùng thìa chuyển trứng có chữ bốc thăm rổ tổ

- Trẻ lắng nghe

- trẻ lên lấy thẻ chữ

- Trẻ trả lời

- Trẻ lấy rổ chữ chỗ giơ theo yêu cầu cô

-Trẻ trả lời

mình

- Cơ cho trẻ bốc thăm chữ đội Cho trẻ chơi, kết thúc nhạc cô kiểm tra kết động viên trẻ

* Trò chơi 2: “Nhanh tay tìm chữ”

- Và xin mời đội chơi thể nhanh nhẹn thơng minh qua trị chơi “Nhanh tay tìm chữ”

- Cô phổ biến cách chơi: Các ngồi thành vịng trịn Khi có hiệu lệnh “Bắt đầu” dùng bút khoanh tròn vào tất chữ u có thơ giấy đội

- Trẻ chơi, kết thúc cô dán giấy lên bảng kiểm tra kết

* Trò chơi 3: “Khắc nhập, khắc nhập”

- Trong kho tàng truyện cổ tích Việt Nam có câu chuyện nói anh nơng dân nghèo lặn lội vào rừng tìm tre có 100 đốt theo lời phú ơng để mong phú ông gả gái cho Các có biết anh nơng dân câu chuyện khơng?

- Hơm giúp anh nông dân tạo nên tre trăm đốt qua trị chơi “Khắc nhập, khắc nhập”

- Cơ phổ biến cách chơi: đội đứng thành hàng trước vạch chuẩn Khi có hiệu lệnh “Bắt đầu” bật qua vịng lấy đốt tre rổ có chữ giống chữ gốc tre đội xếp chồng lên gốc tre đội - Cho trẻ chơi, kết thúc nhạc cô kiểm tra kết đội lấy đốt tre có chữ gốc tre xếp nhiều thắng

* Trò chơi 4: “Tạo chữ”

- Sau xin mời đội tham gia giao lưu qua trò chơi “Tạo chữ”

- Cô hướng dẫn trẻ chơi: để vịng nhỏ xung quanh lớp vòng to lớp Các quanh lớp hát hát

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

chủ đề Khi có tiệu lệnh “Tạo chữ u” bạn cầm nét móc nét thẳng chạy vào vịng nhỏ cầm nét chữ ghép với bạn tạo thành chữ u bạn cầm nét móc nhỏ đứng thành vòng tròn lớn lớp Khi có tiệu lệnh “Tạo chữ ư” bạn cầm nét móc, nét móc nhỏ nét thẳng chạy vào vịng nhỏ cầm nét chữ ghép với bạn tạo thành chữ - Cô cho trẻ lấy nét chữ cô chuẩn bị - Cho trẻ chơi, trẻ sai vịng, ghép khơng nét chữ đứng khơng vững vịng để tạo chữ với bạn phải nhảy lò cò

Hoạt động 3: Kết thúc học:

- Cô nhận xét phần chơi, tuyên bố đội thắng

- Cả lớp cầm nét chữ hát “Bé học u, ư”

- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lấy nét chữ trẻ thích

- Trẻ chơi -Trẻ lắng nghe -Trẻ hát

Thứ ngày 11 tháng 12 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH Tìm hiểu cảnh sát giao thơng Hoạt động bổ trợ: Hát Em qua ngã tư đường phố

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết tên gọi số đặc điểm bật, tác dụng của: trang phục, số đồ dùng, dụng cụ, phương tiện mà cảnh sát giao thông sử dụng làm việc

- Trẻ biết đặc điểm công việc cảnh sát giao thông nơi làm việc, nhiệm vụ: Làm việc đường, phân luồng đường, hiệu lệnh, xử phạt, giúp đỡ, tuyên truyền cho người dân đảm bảo an tồn trật tự giao thơng

- Trẻ biết vai trò quan trọng nghề cảnh sát giao thơng

chữa cháy, cơng an hình sự, công an động 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ, trao đổi thảo luận bàn bạc nhóm - Rèn kỹ nói đủ câu, đủ ý, rõ ràng mạch lạc

- Trẻ biết chơi trò chơi luật 3.Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động.Trẻ có thái độ u q, tơn trọng cảnh sát giao thơng, thể ước mơ tương lai sau

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô trẻ - Bài giảng điện tử, PHTM

- Tranh ảnh cảnh sát giao thông: công việc, trang phục, dụng cụ phương tiện làm việc

- Nhạc hát chủ đề 2 Địa điểm

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ

1 Gây hứng thú.

- Cô giới thiệu chương trình “Khám phá khoa học” - Cơ giới thiệu người dự

- đội chơi: Đội sữa Vinamilk; Đội sữa Cô gái Hà Lan; Đội sữa chua Yomost

2 Giới thiệu bài

- Cô giới thiệu phần: + Phần 1: Hiểu biết bé + Phần 2: Bé vui khám phá + Phần 3: Trò chơi kỳ diệu III Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Bé tìm hiểu cảnh sát giao

- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe, vỗ tay chào đón

- Lần lượt đội đứng lên mắt

thông

Phần 1: Hiểu biết bé.

- Cô quảng bá đoạn video ca nhạc “ Em làm công an tí hon”

- Bài hát đoạn video vừa xem có hay khơng?

- Cơ hỏi trẻ bạn nhỏ đoạn video vừa hát nghề gì?

- Các bạn mặc quần áo vậy?

-Vậy bé hiểu biết nghề cảnh sát giao thơng

- Để hiểu rõ nghề cảnh sát giao thông xin mời các bé đến với phần 2: “Bé vui khám phá”

b Hoạt động 2: Phần Bé vui khám phá.

- Ở phần này, chương trình tặng cho đội hộp quà, xin mời bé đội để xem hộp q có khám phá

- Cơ cho trẻ ngồi hình chữ U mời từng nhóm đưa ý kiến thảo luận

* Xin mời đội Vinamilk đứng lên nói cho lớp nghe nhóm nhận q gì, đưa ý kiến thảo luận

- Vậy cịn đội có ý kiến bổ sung cho đội bạn khơng?

- Theo quần, áo, mũ, dây lưng mà nhóm vừa thảo luận gọi gì?

- Để biết xem ý kiến mà đội Vinamilk đưa có không cô mời đội hướng lên hình

- Trẻ xem video - Có

- Nghề cảnh sát giao thông

- Của cảnh sát giao thông

- Cảnh sát giao thông điều khiển giao thông đường

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ tạo nhóm thảo luận

+ Nhóm 1: Thảo luận trang phục

+ Nhóm 2: Thảo luận dụng cụ, phương tiện làm việc

- Đây hình ảnh ai?

- Các có nhận xét quần áo cảnh sát giao thông mặc ?

- Bộ quần áo mà mặc có giống với quần áo mà đội Vinamilk nhận khơng?

- Trên vai áo có gì?

- Trên vai áo có cầu vai màu đỏ để gắn quân hàm cấp bậc

- Các bạn nhìn xen đầu đội gì? - Các bé có nhận xét mũ đội?

- Theo bạn cảnh sát mặc trang phục nào?

- Ngoài thứ mà đội Vinamilk nhận làm việc cảnh sát đeo găng tay trắng, giầy đen.( Cho trẻ nhìn lên hình)

- Vậy ý kiến mà đội Vinamilk đưa xác, khen đội bạn

* Cịn đội Sữa Cơ Gái Hà Lan nhận q gì đưa ý kiến nhóm

- Cịn đội khác biết đồ vật không?

- Các thử đặt tên cho đồ vật xem

- Bây mời đội nhìn lên hình xem cảnh sát giao thơng cầm tay?

- Trên miệng ngậm gì? - Chú dùng cịi gậy để làm gì?

- Cịn gì? (Cho xem hình ảnh xe tơ) - Theo tơ dùng để làm gì?

- Ngồi đồ vật mà đội sữa cô gái Hà Lan thảo

- 2- trẻ trả lời - Trẻ quan sát hình

- Trên vai áo có ngơi

- Chú đội mũ - Mũ có màu vàng - Ở có gắn - Khi di làm nhiệm vụ

- Trẻ vỗ tay - Trẻ trả lời

- Còi

luận cảnh sát cần đến xe máy súng, đàm nhìn lên hình

- Gậy, cịi, máy đàm, súng, tơ, xe máy gọi có biết khơng?

=> Cơ khái qt: Gậy đường, cịi, tô cảnh sát, súng, đàm dụng cụ phương tiện làm việc cảnh sát giao thông

* Không biết đội sữa Yomost nhận q gì nhỉ, xin mời đội Yomost đưa ý kiến thảo luận nhóm

- Các đội khác có ý kiến bổ sung cho đội bạn khơng? - Chương trình có ảnh giống đội Yomost nhận cô mời đội nhìn lên hình

- Các xem đoạn video - Trong đoạn video có đây?

- Cơ cảnh sát làm việc đâu? - Cô cảnh sát làm gì?

- Các phương tiện đường

- Cô cảnh sát giao thông điều khiển hiệu lệnh cấm đường, mở đường cho xe cộ - Cho trẻ đứng lên mô hiệu lệnh mở đường, cấm đường giống cô cảnh sát giao thông

- Các nhìn lên hình xem cảnh sát cịn làm

- Cịn cảnh sát làm đây?

- Ngồi nhiệm vụ điều khiển giao thơng cảnh sát cịn có nhiệm vụ giúp đỡ người qua đường an toàn

- Gọi dụng cụ, phương tiện làm việc

- Trẻ lắng nghe quan sát

- Trẻ xem - Cô cảnh sát giao thông

- Cô làm việc đường

- Trẻ trả lời - Rất đông - Trẻ lắng nghe - Mở đường: Tay phải giơ lên, tay trái buông xuôi

- Cấm đường: tay dang ngang

đấy

- Còn hình ảnh cảnh sát làm gì? - Chú tuyên truyền điều gì?

- Bây mời đội kể lại xem cô cơng an giao thơng có cơng việc nhiệm vụ gì? => Cơ khái qt: Nhiệm vụ cảnh sát giao thông điều khiển giao thông tuyến đường, giúp đỡ người qua đường, tuyên truyền luật lệ giao thơng đem lại trật tự an tồn giao thơng hạnh phúc cho nhà - Ngồi cơng việc, nhiệm vụ cảnh sát giao thơng cịn có nhiệm vụ như: xử phạt vi phạm giao thơng, xử lý tai nạn giao thông xảy đường (Cô cho trẻ quan sát tranh ảnh máy tính)

- Các thử nghĩ xem tuyến đường giao thơng khơng có cảnh sát giao thơng làm việc điều xảy ra?

- Vậy vai trò cảnh sát giao thông nào? - Các bé thấy công việc cô cảnh sát giao thông nào?

-Vậy bé có yêu qúy biết ơn cô cảnh sát giao thông không?

- Các làm để thể tình cảm biết ơn mình?

- Khi tham gia giao thông phải thực quy định gì?

* Mở rộng:

- Các vừa tìm hiểu nghề gì?

- Chú tuyên truyền luật giao thông cho anh chị học sinh Phải đội mũ bảo hiểm

- Trẻ lắng nghe

- Sẽ có nhiều tai nạn xảy

- Đường bị ùn tắc - Rất quan trọng - Rất vất vả - Có

- Phải chăm ngoan - Phải biết chấp hành luật lệ giao thông

- Ngồi cảnh sát giao thơng cịn biết cảnh sát nữa?

( Cơ cho trẻ số hình ảnh cảnh sát cứu hỏa, cảnh sát hình sự) trị chuyện với trẻ.

- Sau lớn lên mơ ước làm nghề gì? Để làm gì?

- Muốn ước mơ thành thực phải làm gì?

- Cả đội trải qua phần chương trình cách xuất sắc sau xin mời bạn đến với phần 3 mang tên: “Trò chơi kỳ diệu”.

c Hoạt động 3: Phần 3: Trò chơi kỳ diệu. * Trò chơi 1: Đội nhanh nhất?

- Cách chơi: mời nhóm bạn nam nhóm bạn nữ đại diện cho đội tham gia chơi, bạn bật qua vòng lên chọn trang phục, dụng cụ, phương tiện làm việc công an giao thông đặt lên bàn phía trước vỗ nhẹ vào vai bạn tiếp theo, đến hết

- Luật chơi: Mỗi bạn lên lấy đồ vật Đội lấy nhiều nhất, nhanh đội thắng

- Tổ chức cho trẻ chơi kiểm tra kết *Trò chơi 2: Bé tập làm cảnh sát giao thông.

- Cách chơi: Một bạn đóng làm cảnh sát giao thơng đứng bục trịn điều khiển giao thơng, lớp đứng thành vịng trịn theo dẫn bạn đóng làm chú CSGT kết hợp với hát “Em qua ngã tư đường phố”

- Bắt trộm, chữa cháy ạ!

- Trẻ quan sát hình thảo luận cô - Trẻ trả lời

- Chăm ngoan, học giỏi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ ý lắng nghe cô phổ biến cách chơi luật chơi

- Luật chơi: Bạn đóng cảnh sát giao thơng phải ra hiệu lệnh “mở đường” cấm đường Nếu sai phải ngồi lần chơi

- Cô tổ chức cho trẻ tham gia chơi 4 Củng cố - giáo dục

- Hỏi lại tên học

- Giáo dục trẻ yêu quý cô cảnh sát giao thông 5 Kết thúc.

- Nhận xét, tuyên dương

- Trẻ chơi

- Trẻ nhắc lại tên

Thứ ngày 12 tháng 12 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Tốn Gộp nhóm đối tượng cách khác nhau đếm phạm vi 7

Hoạt động bổ trợ: Hát trò chuyện chủ đề

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức

- Ơn nhóm số lượng 5,6,7.Trẻ đếm nhóm đối tượng phạm vi - Trẻ biết gộp nhóm đối tượng để thành nhóm

2 Kỹ năng

-Luyện kỹ gộp phạm vi 3.Thái độ

-Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động II.Chuẩn bị

1 Đồ dùng cho cô trẻ

- Đĩa nhạc: Cả nhà thương

- Giáo án, Powerpoint có nội dung dạy - Thẻ số từ 1-7

- ghế, bàn , bát, thìa, quạt 2 Địa điểm:

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1- Ổn định tổ chức - trị chuyện

- Cơ trẻ hát : “Lớn lên cháu lái máy cày” Đàm thoại:

- Các ơi, hát vừa có nhắc tới gì? - Giáo dục trẻ u quý nghề

2 Giới thiệu

Hơm cho Gộp nhóm đối tượng phạm vi đếm nhé

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Ơn nhóm số lượng 5, 6, 7

- Trẻ hát

- Trẻ kể - Lắng nghe

- Hơm cho chơi trị chơi: Ai nhanh mắt”

(Cô cho trẻ xem hình ảnh bát) - Các có tranh đây? + Các đếm xem có bát?

+ Để tương ứng với bát gắn thẻ số mấy?

- Bây xem tinh mắt + Cơ có hình ảnh đây?

+ Các đếm xem có thìa? Chúng ta gắn thẻ số mấy?

- Cơ có đây?

+ Các đếm xem có cốc? Chúng ta gắn thẻ số mấy?

b Hoạt động 2: Gộp đếm nhóm đối tượng trong phạm vi 7

Vừa chơi giỏi cô phát cho rổ đồ chơi

* Gộp đối tượng

- Bây lấy tất ghế

+ Các xếp bên ghế đỏ bên

+ Các đếm xem có ghế đỏ? Chúng ta gắn thẻ số mấy?

- Trẻ đếm - Số

- Trẻ quan sát

- Trẻ đếm, Số

+ Có ghế xanh? Chúng ta gắn thẻ số mấy?

Bây để có ghế phải làm nào? (Trẻ trả lời)

Đúng gộp số đỏ số ghế xanh với nào? Các xếp ghế đỏ vào hàng với ghế xanh Các đếm xem có tất ghế? Chúng ta gắn thẻ số mấy?

- Như cô gộp ghế xanh ghế đỏ ghế

- Các thử đổi vị trí ghế xanh ghế đỏ xem ghế đỏ ghế xanh ghế?(trẻ trả lời) =>Cô khái quát : Như nhóm có số lượng gộp với nhóm có số lượng

* Gộp đối tượng

Các cất hết ghế lấy tất bàn cho cô

- Các xếp bàn đỏ bên bàn xanh bên

+ Các đếm xem có bàn đỏ Chúng ta gắn thẻ số mấy?

+ Cơ có bàn xanh? Chúng ta gắn thẻ số mấy?

- Các gộp bàn lại thành hàng ngang đếm

- Trẻ xếp

- Trẻ đếm - số

- Trẻ đếm, số

- Trẻ gộp

- Trẻ đếm

- Cơ có tất bàn? Chúng ta gắn thẻ số mấy?

Như gộp bàn xanh bàn đỏ cô bàn

=>Cô khái quát : Như nhóm có số lượng gộp với nhóm có số lượng

* Gộp đối tượng

Các cất tất bàn cho cô lấy tất quạt

+ Các xếp quạt xanh bên quạt đỏ bên

+ Các đếm xem có quạt xanh? Chúng ta gắn thẻ số mấy?

+ Có quạt đỏ? gắn thẻ số mấy? Bây muốn biết có quạt phải làm nào?(trẻ trả lời)

Đúng xếp quạt xanh quạt đỏ thành hàng ngang

- Các đếm xem cô có tất quạt? tương ứng với thẻ số mấy?

Như cô gộp quạt xanh quạt đỏ quạt

=>Cô khái quát : Như nhóm có số lượng gộp với nhóm có số lượng

Kết luận : Như gộp nhóm với thì dù có vị trí (trái hay phải )thì cho kết

- Trẻ đếm

- Trẻ thực

- Trẻ thực

quả giống

Có nhiều cách gộp nhóm đối tượng có tổng

+ Gộp với hay với + Gộp với hay với + Gộp với hay với Các nhớ chưa? 4 Hoạt động 2: Luyện tập

*Trò chơi : Trò chơi : “Nối tranh”

- Cách chơi :

+ Cơ có hình ảnh đồ dùng gia đình gắn lên bảng Mỗi lơ tơ hình khác có số lượng khác nhau.Chúng lên chọn nối lôtô giống để tạo thành nhóm đồ dùng có số lượng

+ Cô gọi đội lên chơi.khi cô hô :”Chuẩn bị,bắt đầu “thì đội lên chọn nối Mỗi bạn đươc nối hình

+ Luật chơi: Đội nối nhanh sẽ giành chiến thắng

- Cơ tổ chức chơi(2-3 lần) - Cô nhận xét khen ngợi

*Trị chơi 2: Trị chơi : “Tìm bạn thân”

- Cách chơi : Chúng ta tạo thành nhóm người khơng nhóm ngun nam, nguyên nữ.Khi

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

cơ lắc sắc xơ lớp vịng quanh Khi hơ: “Tìm bạn tìm bạn” trẻ tìm kết nhóm theo yêu cầu cô giáo

- Luật chơi:Ai khơng tìm bạn hay bị lẻ ra ngồi phải nhảy lị cị quanh lớp

- Cô tổ chức chơi(2-3 lần) - Cô nhận xét khen gợi trẻ - Củng cố:

- Hỏi trẻ hơm học gì?

- Cơ giáo dục trẻ hứng thú hoạt động toán 5 Kết thúc: Nhận xét - tuyên dương

- Cho đọc thơ Chú cảnh sát giao thông

- Trẻ nhắc lại tên

- Trẻ nghe

Thứ ngày 13 tháng 12 năm 2019

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU. 1 Kiến thức:

-Trẻ biết biểu diễn hát cuối chủ đề nghề nghiệp: “Cô giáo miền xuôi,

Anh Phi công ơi, Chắp cánh ước mơ, hộp bút chì màu”

- Trẻ hiểu xã hội có nhiều nghề, trẻ biết ước mơ 2 Kỹ năng:

- Trẻ thể hát chủ đề tự nhiên, vui tươi với hình thức khác nhau: Hát nối tiếp, hát, vận động minh họa, múa

- Trẻ biết thể cảm xúc múa vận động phù hợp với nhịp điệu hát “Cô

giáo miền xuôi, Anh phi công ơi, Chắp cánh ước mơ, ”

-Trẻ chơi thành thạo trò chơi “Sợi dây yêu thương, bút nhảy múa” 3 Thái độ

- Trẻ chăm nghe cô hát, xem cô biểu diễn múa hưởng ứng cô - Trẻ mạnh dạn, tích cực,chủ động, hào hứng tham gia biểu diễn

- Góp phần giáo dục trẻ thể tình cảm công lao số nghề xã hội

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng trẻ

- Trang trí sân khấu không gian ngày biểu diễn văn nghệ cuối chủ đề - Bảng chương trình tiết mục văn nghệ cô trẻ bàn bạc, thống - Loa đài, đĩa nhạc

- Trang phục biểu diễn: Quần áo đội, váy, …

- Phụ kiện biểu diễn.: nơ tay, hoa, mũ chóp…, bưu thiếp 2 Địa điểm

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động cô 1 Ổn định tổ chức gây hứng thú:

- Chào mừng quý vị đến với chương trình văn nghệ “ ước mơ bé” ngày hơm

- Kính thưa cô giáo, hàng ngày thực ước mơ Và hơm bé lớp mẫu giáo 5TB có ước mơ nhỏ bé muốn gửi tới quý vị

Đầu tiên gửi tới cô giáo tiết mục đặc sắc nói bút chì màu hàng ngày vẽ lên ước mơ bé “ Hộp bút chì màu” - Trẻ biểu diễn nhạc hát “ Hộp bút chì màu” để bắt đầu chương trình biểu biễn:

Xin cảm ơn bé với thông điệp dễ thương

2 Giới thiệu bài

- Sau số bạn nhỏ lớp MG A3 muốn gửi thông điệp ước mơ tới tất quý vị đại biểu ngày hôm

3 Hướng dẫn

a Hoạt động biểu diễn âm nhạc:

* Biểu diễn hát: “Cô giáo miền xuôi” Trẻ: Con xin chào bác, cô.

Ước mơ là:

- Cơ giáo: Sau nhóm “Chim sơn ca” hát hợp xướng “Cô giáo miền xuôi” Nhạc lời : Mộng Lân

Số lượng trẻ: 6 Đạo cụ: nơ tay

Hình thức: Hát nối tiếp Đội hình:

- Lần 1: Nhóm chim Sơn Ca

- Trẻ đứng bên vào theo đôi nhạc “ thời trang”

-Trẻ hát vận động

-Trẻ lên nói ước mơ

- Lần 2: Hát nối tiếp, hát đêm kết hợp biểu diễn đeo nơ tay

- Cô giáo: Xin cảm ơn bé nhóm chim sơn ca. Và mời quý vị đón chờ tiết mục băng nhạc “ Màu áo xanh” thể lời ca, những động tác minh họa cho “Anh phi công ơi” Nhạc lời: Xuân Giao Xin mời con. * Biểu diễn : Hát+Vận động minh họa : “Anh phi công ơi”

Tên hát:

“Anh phi công ơi” Nhạc lời : Xuân Giao Số lượng: trẻ

Đạo cụ: trang phục áo xanh, váy Hình thức: Hát, vận động minh họa

trẻ hát, trẻ múa

* Trị chơi: “Sợi dây u thương”

Cơ giáo: Mỗi có người bạn đặc biệt – Người đồng hành, chở che chắp cánh ước mơ Người bạn đặc biệt mẹ, cha.Và chương trình hơm nay, mời mẹ tham gia trò chơi “Sợi dây yêu thương” để biết yêu cha mẹ nhiều nhé!

( trẻ mời mẹ lên tham gia trò chơi)

- Cách chơi: Bố, mẹ đứng phía sau theo vị trí 1, 2, Cô mời mẹ hát, lắng nghe để nhận giọng hát mẹ Khi mẹ dứt tiếng hát, nhiệm vụ chạy thật nhanh vị trí số có giọng hát mẹ mình.

- Luật chơi: Bạn tìm bố, mẹ sẽ

- Đội hình

- Đội hình

là người chiến thắng Bạn tìm chưa mẹ mẹ biểu diễn điệu nhảy

* Hát nghe: “Cô nuôi dạy trẻ” “Mùa xuân hái hoa

Mà em nuôi dạy trẻ”

Đó nội dung hát “Cơ nuôi dạy trẻ” mà phụ huynh cô giáo thân yêu hát, múa tặng Chúng chào đón tràng pháo tay

Tên hát “Cô nuôi dạy trẻ” Sáng tác: Nguyễn Văn Tý

Số lượng: trẻ

Hình thức: Phụ huynh hát, cô trẻ múa

=> Cô giáo: Cảm ơn tất phụ huynh bé ….Và sau nhóm nhạc “ Ước mơ xanh” gửi đến quý vị điệu múa nhạc hát: “Chắp cánh ước mơ” sáng tác: Lan Hương

* Biểu diễn hát : “chắp cánh ước mơ”

Tên hát “chắp cánh ước mơ” Sáng tác : nhạc sĩ Lan Hương.

Số lượng: trẻ

Hình thức: Múa minh họa

*Trị chơi: “Những bút nhảy múa”

=> Cô giáo: bạn nhỏ có ước mơ lớn lên người thật có ích cho xã hội Trong chương trình hơm nay Chúng trang trí tấm bưu thiếp thật đẹp nghề để cảm ơn cha mẹ qua trò chơi “Những bút nhảy múa” nhé. - Cách chơi: Ở xung quanh lớp, cô chuẩn bị

sáp màu bưu thiếp với nhiều màu sắc, hình dạng khác nghề Các bàn, lắng nghe âm nhạc để vẽ: Nhạc chậm tơ chậm, nhạc nhanh đưa bút nhanh Những sáp màu nhảy múa để tạo thông điệp thật ý nghĩa ngày vui hôm

- Trò chơi kết thúc, trẻ cầm bưu thiếp lên gắn vào bảng gài nhạc “bọn anh họa sĩ” 4 Củng cố - giáo dục

- Cô hỏi trẻ nội dung buổi biểu diễn - giáo dục trẻ yêu quý nghề 5 Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương

- Trẻ chơi

-Trẻ bàn trang trí bưu thiếp

Tuần thứ: 15 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : SẢN PHẨM NÔNG SẢN Thời gian thực hiện: số tuần: tuần Tên chủ đề nhánh: Ngày thành lập

Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần A TỔ CHỨC CÂC

HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG CHUẨN BỊ

Đón trẻ -Chơi

-Thể dục sáng

Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình trẻ

- Hướng trẻ vào góc chơi

- Tập tập thể dục sáng

- Mở cửa thơng thống phịng học

- Nước uống, khăn mặt, tranh ảnh

- Sổ tay, bút viết

- Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi góc - Sân tập

- Đĩa nhạc Hoạt động góc

Hoạt động chơi tập

- Góc phân vai - Góc nghệ thuật - Góc xây dựng - Góc học tập - Góc thiên nhiên

- Chuẩn bị đồ dùng đồ chơi cho góc chơi

Hoạt động ngoài trời

Hoạt động chơi tập

Hoạt động có chủ đích

- Vẽ đồ dùng, dụng cụ đội

- Trò chuyện ngày TLQĐNDVN, qs vải Trò chơi vận động

- Ai nhanh nhất, chuyền bóng, kéo co

- Trò chơi dân gian: Chơi tự với thiết bị trời

- Chuẩn bị: Cho trẻ giầy, dép, quần áo gọn gàng

-Địa điểm QS -Địa điểm chơi - Đồ dùng, đồ chơi - Đồ chơi trời sẽ, an toàn

Từ ngày 16/12 đến 20/12 năm 2019) QĐNDVN

Từ ngày 16/12/2019 đến 20/12/2019) CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN - Cơ đón trẻ ân cần, nhắc trẻ chào ông bà, bố mẹ,

- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh -Hướng dẫn trẻ chơi góc - Nhắc trẻ cất đồ chơi gọn gàng -Cho trẻ xếp thành ba hang dọc - Quan sát bao quát trẻ

- Cô trẻ tham quan góc chơi - Gợi trẻ nói tên góc chơi

- Cơ hướng dẫn Trẻ chơi góc xây dựng, gợi ý trẻ bầu nhóm trưởng - Quản lý, bao qt trẻ q trình chơi góc

- Quản lý, bao quát trẻ trình hoạt động

- Quản lý bao quát trẻ trình trẻ chơi

Hoạt động ăn * Vệ sinh

* Ăn trưa, ăn quà chiều

- Chuẩn bị nước sạch, xà phòng thơm, khăn lau tay cho trẻ rửa tay

- Đặt bàn:

+ Một đĩa đựng thức ăn rơi

+ Một đĩa để 5-6 khăn sạch, ẩm

Hoạt động ngủ Ngủ Trưa Kê giường, chải chiếu - Chuẩn bị phịng ngủ cho trẻ sẽ, n tĩnh, thống mát mùa hè - Giảm ánh sáng cách che rèm cửa sổ

Chơi-Hoạt động theo ý thích

-Trẻ chơi góc theo ý thích

- Một số đồ dùng,đồ chơi - Đồ chơi, nguyên liệu , học liệu góc

Trả trẻ Vệ sinh- trả trẻ - Nước, khăn lau, xà phòng rửa tay

tư trang, đồ dùng cá nhân trẻ

HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN

- Chia ăn cho trẻ, động viên khích lệ trẻ ăn hết xuất, ý tới trẻ ăn chậm, ốm dạy

- Nhắc trẻ tự cất ghế, rửa mặt sau ăn

- Sau trẻ ăn song nhắc trẻ lau mặt uống nước tráng miệng - Cô trẻ kê phản ngủ, dải chiếu, xếp gối

- Nhắc trẻ vệ sinh - Cô trông trẻ ngủ trưa

- Chăm sóc giấc ngủ cho trẻ, ý tới trẻ yếu, khó ngủ

- Cho trẻ chơi tự theo ý thích góc

- Hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân

- Hướng dẫn trẻ lấy đồ dùng cá nhân

B HỖ TRỢ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC

THỜI GIAN NỘI DUNG CHUẨN BỊ

Ngày 16 tháng 12 năm 2019

VĐCB: Chạy chậm khoảng

100-200m

TCVĐ: Mèo đuổi chuột - Ghế thể dục, túi cát -Sân tập

Ngày 17 tháng 12 năm 2019

Văn học Thơ Chú đội

hành quân mưa - Chuẩn bị đồ dùng dạy học giáo dạy

Ngày 18 tháng 12 năm 2019

KNXH: Dạy trẻ tiết kiệm điện

- Chuẩn bị đồ dùng, thiết bị dạy học dạy như: Ti vi, máy tính, Ngày 19 tháng 12

năm 2019

Toán: Tập đo so sánh một số đồ

- Đĩa nhạc có hát theo chủ đề

- Một số đồ dùng, đồ chơi

Ngày 20 tháng 12 năm 2019

Tạo hình Làm bưu thiếp tặng đội

- Chuẩn bị đồ dùng dạy học giáo dạy chín - Chuẩn bị: Tranh ảnh đồ chơi, đồ chơi thật - Nhạc hát, đồ dùng âm nhạc

- Quản lý trẻ, bao quát trẻ hoạt động học

- Quản lý trẻ, bao quát trẻ hoạt động học

- Quản lý trẻ, bao quát trẻ hoạt động học