giao an lop 1

- Hướng dẫn tỉ mỉ cách viết nét cong kín.Làm mẫu trên bảng lớp. Củng cố: Trò chơi củng cố[r]

(1)

Tuần Ngày dạy:

Tiết 1: LÀM QUEN

I Mục tiêu:

- HS làm quen với môi trường học tập: Thầy cô, bạn bè, trường lớp,

- Biết nhận việc, hiểu rõ cách làm, tự làm kiểm sốt q trình làm, báo cáo kết quả( sản phẩm)

- Tập cho HS có tác phong nhanh nhẹn, mạnh dạn, có tính kĩ luật II Chuẩn bị:

III hoạt động dạy học: Nội dung hoạt

động Hoạt động giáo viên

Hoạt động học sinh Hoạt động 1:

Hướng dẫn làm quen với cô giáo Mục tiêu: HS biết tên Cô giáo Cô giáo biết tên học sinh

* Giới thiệu:

- Hôm tiết học Cô cô giáo Thúy.Các em nói lại: Cơ giáo Thúy

- Gọi vài HS nói lại * Hỏi tên làm quen:

- Cơ giáo Thúy Em tên gì? - Tiếp tục luyện với học sinh lớp

- HS nói đồng thanh: Cơ giáo Thúy

- Vài HS nói lại - Em tên - Cả lớp thực theo hướng dẫn Hoạt động 2:

Tập chào giáo viên

Mục tiêu: HS biết chào giáo viên vào lớp giáo viên khỏi lớp

3.Hoạt động 3: Luyện tập

* Làm mẫu cách chào cô giáo:

- Bây em học lớp Một, phải biết chào cô giáo: Khi cô vào lớp khỏi lớp em đứng dậy chào ( giáo viên làm động tác vào lớp khỏi lớp)

- Ra hiệu lệnh để học sinh tập ghi nhớ: Ngồi xuống

-Ra hiệu lệnh: Đứng lên

- Giáo viên ngoài, vào cho HS tập chào

* Hướng dẫn chào:

- Giáo viên vào lớp( chờ HS đứng lên): Chào em

- Lặp lại nhiều lần học sinh thuộc cách chào

- Cho HS chơi trị chơi làm giáo

- Nhận xét trò chơi - Nhận xét tiết học

- HS theo dõi

- Nói đồng ngồi xuống - Nói đồng đứng lên - HS thực hành chào

- HS đứng nói đồng thanh: Chúng em chào cô ạ!

- HS đóng vai giáo ngồi rối vào lớp, bạn tập chào cô giáo

(2)

Tiết 2: ĐỒ DÙNG HỘC TẬP

I Mục tiêu:

- HS làm quen với môi trường học tập: Thầy cô, bạn bè, trường lớp, - HS biết tên cách sử dụng đồ dùng học tập

- Biết nhận việc, hiểu rõ cách làm, tự làm kiểm sốt q trình làm, báo cáo kết quả( sản phẩm)

- Tập cho HS có tác phong nhanh nhẹn, mạnh dạn, có tính kĩ luật II Chuẩn bị: Đồ dùng học tập học sinh

III Các hoạt động dạy học: Nội dung hoạt

động Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Hoạt động khởi động

- Giáo viên (vào lớp): Cô chào em!

- Hôm em làm quen với đồ dùng học tập Các em nhắc lại: Đồ dùng học tập

- Gọi vài HS lặp lại

- Chúng em chào cô ạ! - Đồ dùng học tập( đồng thanh)

- Vài HS lặp lại Hoạt động 1:

Làm việc với bảng, phấn, khăn lau Mục tiêu: HS biết gọi tên cách sử dụng bảng, phấn, khăn lau

a Nhận biết đồ dúng * Giới thiệu bảng con;

- GV giơ bảng lên: Đây bảng

- Gọi vài HS nói lại

* Giới thiệu phấn khăn lau: - GV giớ thiệu: bảng con, phấn, khăn lau ( lặp lại lần) - Cho HS nói lại

- Các em nói lại: bảng con, phấn, khăn lau

b Cách dùng con, phấn , khăn lau

* Tư viế bảng con:

- GV giúp HS đặt bảng trước mặt, tay trái cầm khăn lau Sau lệnh tay phải cầm phấn

- Gọi vài HS nhắc lại * Tay phải viết:

- GV viết nét thẳng đứng phấn bảng, chiều cao dòng kẻ, đồng thời lệnh: Viết nét thẳng lên bảng - Gọi vài nói lại

Nét ngang nét xiên: làm tương tự

- HS nhắc lại: Bảng (đồng thanh)

- Vài HS nói lại - HS theo dõi

- HS nói lại lần lượt: Phấn, khăn lau( đồng thanh)

- HS nói đồng - Vài HS lặp lại

- Tất giơ phấn lên, nói: Tay phải cầm phấn - Vài HS lặp lại

- Viết nét thẳng lên bảng con, miệng nói: Viết nét thẳng lên bảng

(3)

* Tay trái xóa:

- Làm mẫu xóa bảng tay trái: Các em xóa bảng

- Dùng khăn xóa bảng con, miệng nói: Xóa bảng

3 Hoạt động 2: Làm việc với sách, bút chì Mục tiêu: HS biết tên số sách Hs biết cách sử dụng bút chì

a Nhận biết đồ dùng:

*Giới thiệu sách Tiếng Việt:

- Giơ cao sacg1 Tiếng Việt nói: Đây sách Tiếng Việt

*Giới thiệu bút chì, "Em tập viết"

- Tay trái giơ cao đồng thời tay phải giơ cao bút chì lên nói: Đây bút chì, "Em tập viết" - Gọi vài HS nói lại

b cách dùng bút chì * Tư ngồi viết:

- Hướng dẫn HS cách đặt vở, cách cầm bút chì, tư ngồi sau lệnh: Tay phài cầm bút

* Tay phải viết tay trái giữ vở: - GV làm mẫu hướng dẫn HS viết nét ngang vào vở" Em tập viết" đồng thời lệnh: viết nét thảng vào vở" Em tập viết"

- GV yêu cầu HS viết thêm nét thẳng vào

Làm tương tự với nét ngang nét xiên.

- HS nói theo: Sách Tiếng việt( đồng thanh) - Vài HS nói lại

- HS nói theo GV( đồng thanh)

- Vài HS lặp lại

- Thực nói: Tay phải cầm bút

- Vài HS nói lại

- Viết nét thẳng vào nói: Viết nét thẳng

- Viết nói: Viết thêm nét thẳng vào

4 Củng cố - Dặn dò:

- Hệ thống lại học - Nhận xét tiết học

Tuần Ngày dạy:

Tiết 3: VỊ TRÍ TRÊN/DƯỚI

(4)

- HS xác định vị trí

- HS viết nét móc trên, nét móc dưới, nét móc hai đầu - Tập cho HS có tác phong nhanh nhẹn, mạnh dạn, có tính kĩ luật II Chuẩn bị:

III Các hoạt động dạy Học: Nội dung hoạt

1 Khởi động: - GV giới thiệu nội dung học: Vị trí /

- HS nhắc lại: lớp, cá nhân

2 Hoạt động 1: Xác định vị trí / với vật thật

- Đứng trước lớp, tay lên trần nhà, đầu, trời/ xuống phía chân, đất, nói cho HS làm nói theo: Trên trần nhà, chân

- Gọi vài HS làm nói lại

- HS làm nói theo giáo viên

-Vài HS làm nói lại 3.Hoạt động 2:

Xác định vị trí trên/ bảng lớn

a Trên / bảng lớn:

- Thực mẫu / bảng lớn, làm nói: Trên/

- Thực bảng lớn nói: Phía trên/ phía dưới; bên trên/ bên dưới; Ở trên/

- Gọi số HS thực

b.Trên/ bảng vị trí thẳng đứng:

- Yêu cầu HS lấy bảng đặt trước mặt theo chiều thẳng đứng - GV dùng bảng bên trên, bên bảng nói lần lượt: trên/ dưới; Bên trên/ bên dưới; Ở trên/ở

c Trên /dưới bảng nằm ngang:

- Chỉ vào Bảng lớn: trên/ dưới; Bên trên/ bên

- GV viết mẫu lên bảng nét móc ngược, nói: Viết nét móc ngược phía bảng

- Viết mẫu lên bảng nói: em viết nét móc xi phía bảng - Viết mẫu lên bảng, nói: em viết nét móc đầu lên phía

- Chỉ tay lên phia trên/ bảng lớn nói: trên/

- Làm nói theo giáo viên

- Vài HS thực

- Thực

- Chỉ vào bảng con, nói: Trên/ dưới; bên trên/ bên

(5)

bảng

- Viết mẫu lên bảng, nói: em viết nét móc đầu lên phía bảng

- Viết mẫu lên bảng nói: Các em viết nét móc xi, nét móc ngược, nét móc đầu phía bảng

- Viết mẫu lên bảng nói: Các em viết nét thẳng đứng, nét ngang, nét xiên phía bảng

- Vừa làm vừa nói: nét móc hai đầu phía - Vừa làm vừa nói

- Vừa làm vừa nói

4 Hoạt động 3: Luyện tập:

- GV hướng dẫn HS tập viết nét móc ngược, nét móc xi, nét móc đầu vào Em tập viết

- Tập viết vào

5 Củng cố - Hê thống tiết học - Nhận xét tiết học

Tuần Ngày dạy:

Tiết 4: VỊ TRÍ TRÁI/PHẢI

I Mục tiêu:

- HS xác định vị trí

(6)

- Tập cho HS có tác phong nhanh nhẹn, mạnh dạn, có tính kĩ luật II Chuẩn bị:

III Các hoạt động dạy học: Nội dung hoạt

1 Khởi động - Giao việc, nói rõ để HS nhắc lại nhiệm vụ: Tiết em học trái phải

- Gọi vài HS nhắc lại

- HS nói lại: Trái phải (đồng thanh)

- Vài HS nhắc lại Hoạt động 1:

Xác định vị trí trái/ phải với vật thật

- GV đứng quay lưng lại HS tay trái tay phải, cho HS nói theo

- GV đứng quay lưng HS tay vẫy, miệng nói: Vẫy tay trái, vẫy tay phải

- GV đứng quay lưng HS tay nắm lại miệng nói: Nắm tay trái, nắm tay phải

- Tay miệng nói: Bên trái, bên phải

- HS quan sát nói theo: Tay trái, tay phải

- Vài HS nói lại - HS làm nói theo

- Vài HS làm nói lại - HS làm nói theo

- Vài HS làm nói lại - HS làm nói theo - Vài HS làm nói lại 3.Hoạt động 2: Xác

địng vị trí trái/ phải bảng

a.Xác đinh vị trí trên bảng lớp:

- Làm mẫu, tay vị trì trái/ phải bảng lớp nói trái phải - Gọi vài HS thực lại

- Thực bảng lớp, làm nói: Ở bên trái/ở bên phải; Đây bên trái/ bên phải + Kiểm tra vài HS

b.Xác đinh vị trí trên bảng con:

- Chỉ vào bảng con: Trái

- Chỉ vào bảng con: Phải

- Tiếp tục bảng con: Bên trái/ bên phải

- HS nói theo: Trái phải ( đồng thanh) - Vài HS làm nói lại - HS làm nói theo

+ Vài HS làm nói lại

- HS vào bảng con, nói: Trái ( Lặp lại vài lần)

- HS vào bảng con, nói: Phải ( Lặp lại vài lần)

(7)

4 Hoạt động 3: Viết

a Viết bảng con:

- Hướng dẫn tỉ mỉ cách viết nét cong trái.Làm mẫu bảng lớp - Hướng dẫn tỉ mỉ cách viết nét cong phải.Làm mẫu bảng lớp

- Hướng dẫn tỉ mỉ cách viết nét cong kín.Làm mẫu bảng lớp - Yêu cầu HS viết nét cong kín bên phải

- Yêu cầu HS viết nét cong kín bên trái

b Viết vở:

- GV hướng dẫn HS viết nét cong trái, nét cong phải, nét cong kín

- Gv quan sát, giúp đỡ học sinh viết

- Quan sát nói viết bảng ( Lặp lại vài lần)

- Quan sát nói viết bảng ( lặp lại vài lần)

- Chỉ tay vào vạch bên phải bảng con, vứa làm vừa nói: Viết nét cong kín bên phải ( lặp lại vài lần)

- Chỉ tay vào vạch bên trái bảng con, vừa làm vừa nói: Viết nét cong kín bên trái ( lặp lại vài lần) - HS tập viết vào

5 Củng cố: Trò chơi củng cố

- GV phổ biến cách chơi, luật chơi

- Tổ chức cho HS chơi trò chơi - Quan sát, nhận xét trò chơi, tổng kết trò chơi

- Nhận xét giò học

- Lắng nghe

- Tham gia trò chơi

Tuần Ngày dạy:

Tiết 5: LUYỆN TẬP

TRÒ CHƠI CỦNG CỐ KĨ NĂNG

I Mục tiêu:

- Củng cố kĩ xác định trên/ dưới; trái / phải

(8)