Đang tải... (xem toàn văn)
KL: Em sẽ mời khách uống trước, mời những loại nước không có cồn, giúp giải khát và phù hợp với việc nói chuyện.. c) Giao tiếp:[r]
(1)BÀI 5: NGƯỜI CHỦ NHÀ ĐÁNG YÊU
I MỤC TIÊU: Biết cách tạo thiện cảm với khách đến nhà; Biết cách tiếp khách cách lịch , thân thiện bố mẹ khơng có nhà
II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
- GV: Phiếu tập, tình SGK - HS: SGK, bút,…
III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Bài cũ:
2 Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
a) Khám phá:
? có lần em nhà chưa? Nếu có khách tới em làm gì?
- Giáo viên dẫn dắt vào b) Kết nối:
HĐ1: Khách đến chơi nhà
* Mục tiêu: Giúp hs đưa cách xử lí tình cách phù hợp
* PP/Kĩ thuật dạy học: Hỏi trả lời, động não * Cách tiến hành:
- Giáo viên nêu tình
? 1/Nam ứng xử có khách đến nhà?
2/ Nếu Nam, em làm nào? GV chốt ý phù hợp
- Yêu cầu HS hoàn thành tập - GV tổng kết đáp án phù hợp 1/ Ra xem
2/ Bác hàng xóm, bạn bè, họ hàng thân thiết +GV hỏi để rút học:
1? 1/Khi có khách gọi cửa, em cần làm gì? 2/ Em mở cửa cho vào nhà? 3/ Nếu người lạ người chưa tin tưởng em làm gì?
- Gọi nhiều HS nhắc lại HĐ2:Chủ nhà đáng yêu:
* Mục tiêu:HS nắm việc làm thể người chủ đáng yêu
* PP/Kĩ thuật dạy học: Giao nhiệm vụ
- Một vài HS trả lời - HS lắng nghe
- HS lắng nghe - HS trả lời câu hỏi -
- HS hoàn thành tập
(2)* Cách tiến hành:
? Khi em nhà mà có khách gọi cửa em làm gì?
- u cầu HS hồn thành tập: Đánh số thứ tự từ đến 4…
GV chốt ý đúng: 1: Mở cửa, chào; 2: Mời ngồi; 3: Mời nước: 4: Nói chuyện lịch sự, thân thiện HĐ3:Những việc cần làm:
* Mục tiêu:HS nắm việc làm khách mời vào nhà
* PP/Kĩ thuật dạy học: động não, thảo luận nhóm
* Cách tiến hành : a) Mời ngồi:
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm: Khi khách vào nhà, em mời khách ngồi nào?
- GV hệ thống câu trả lời bảng
KL: Khi khách vào nhà, em cần chủ động, tươi cười mời khách ngồi trước lời mời hành động tay hướng ghế ngồi khách
b) Mời nước:
? 1/ Nên mời khách loại nước uống nào? 2/ Khi mang nước ra, em mời khách uống trước hay em uống trước?
- GV phân tích đáp án HS chọn phù hợp, đáp án không phù hợp
KL: Em mời khách uống trước, mời loại nước khơng có cồn, giúp giải khát phù hợp với việc nói chuyện
c) Giao tiếp:
- Yêu cầu HS hoàn thành tập giáo viên rút học cho HS nêu lại
c) Thực hành:
* Địa điểm: Thực hành lớp * Thời gian:Sau tiết học
* Nội dung: Hai bạn tạo thành nhóm, bạn đóng vai chủ nhà, bạn đóng vai khách thục hành tiếp khách theo bước học d) Vận dụng:
Hỏi: Để trở thành người chủ nhà đáng yêu, em
- HS trả lời theo suy nghĩ
- HS hoàn thành tập
- HS thảo luận trả lời - Nhiều HS nhắc lại
- HS trả lời
(3)cần thực việc gì?
- Dặn HS áp dụng vào thực tế; thực hành luyện tập theo yêu càu mục trang 27