- Ôn tâng cầu bằng đùi : + GV nêu tên động tác + Gọi 1-2 HS giỏi lên thực hiện động tác làm mẫu + GV chia tổ cho các em tự tập và theo dõi uốn nắn sai , nhắc nhở kỉ luật tập + Tổ chức th[r]
(1)TUẦN 31 (Từ ngày 14 tháng 04 đến ngày 18 tháng 04 năm 2014) Thứ hai, ngày 14 tháng 04 năm 2014 Buổi sáng: Tiết : CHÀO CỜ TẬP TRUNG DƯỚI CỜ -Tiết : TIẾNG VIỆT (+) THỰC HÀNH LUYỆN VIẾT I MỤC TIÊU - Rèn chữ viết cho HS II ĐỒ DÙNG - HS : Vở thực hành luyện viết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC - Yêu cầu HS luyện viết thực hành luyện viết tập - Chấm bài, nhận xét Tiết 3: TOÁN (+) LUYỆN TẬP: ỨNG DỤNG CỦA TỈ LỆ BẢN ĐỒ I MỤC TIÊU - Biết số ứng dụng tỉ lệ đồ - Rèn kĩ giải toán có lời văn , HS có ý thức tự giác học tập II ĐỒ DÙNG - GV : VBT, - HS : VBT, nháp, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ : B Bài mới: TG 33p Giới thiệu bài Nội dung Bài : - Gọi HS đọc đề và nêu cách làm - Y/c HS tự làm bài - Nhận xét Bài : - Gọi hs đọc yêu cầu BT - Y/c HS tự làm bài vào VBT toán - GV nhận xét Bài - Gọi HS đọc đề và nêu cách làm - Y/c HS tự làm bài - Nhận xét Củng cố - dặn dò : - Nhận xét tiết học - học sinh đọc - HS làm phần - hs đọc - HS lên bảng Lớp làm VBT - HS nêu - HS lên bảng Lớp làm VBT 2p (2) Buổi chiều: Tiết : TOÁN THỰC HÀNH ( TIẾP THEO ) I MỤC TIÊU - Biết số ứng dụng tỉ lệ đồ vào vẽ hình - BT cần làm : BT 1, , II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV : SGK, thước dây - HS : SGK , nháp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu HS làm bài tập 1/159 - 2HS lên bảng làm bài - Nhận xét, ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài HS nhắc lại tựa bài TG 4p 29p Nội dung a) Giới thiệu vẽ đoạn thẳng AB trên đồ ( VD SGK ) Yêu cầu: Từ độ dài thực tế (đoạn thẳng AB ) trên mặt đất 20 mét, em hãy vẽ đoạn thẳng trên giấy theo tỉ lệ : 400 Gợi ý thực hiện: Trước hết tính độ dài thu nhỏ đoạn thẳng AB (cm) Đổi 20 m = 2000 cm Độ dài thu nhỏ: 2000 : 400 = (cm) - Cho HS vẽ vào đoạn thẳng AB có độ dài 5cm b) Thực hành Bài 1: - Chiều dài bảng là 3m, hãy vẽ trên đồ theo tỉ lệ : 50 - Y/C HS tính độ dài thu nhỏ vẽ, tỉ lệ 1: 50 - YC HS làm - GV chấm bài nhận xét Củng cố - dặn dò -HS vẽ HS thực hành - HS làm vào Đổi 3m = 300 cm Tính độ dài thu nhỏ: 300 : 50 = (cm) Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài cm - HS tự làm bài nêu kết 2p - Nhận xét tiết học -Tiết : TẬP ĐỌC ĂNG – CO – VÁT I MỤC TIÊU - Biết đọc diễn cảm đoạn bài với giọng chậm rãi, biểu lộ tình cảm kính phục - Hiểu nội dung, ý nghĩa: Ca ngợi Ang- co Vát, công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu nhân dân cam- pu- chia ( trả lời các câu hỏi SGK ) II ĐỒ DÙNG - GV: SGK, BP, tranh - HS : SGK (3) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động giáo viên A Kiểm tra bài cũ: Dòng sông mặc áo - Gọi HS lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi - GV nhận xét, ghi điểm, nhận xét chung B Bài mới: Giới thiệu bài Nội dung Hoạt động học sinh TG 4p - HS đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi bài thơ 29p - HS nhắc lại tựa bài a) Hoạt động : Hướng dẫn HS luyện đọc GV chia đoạn: đoạn ( Mỗi lần xuống dòng là đoạn ) - GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS - Hướng dẫn HS giải nghĩa từ khó - HS nối tiếp đọc trơn đoạn - HS đọc thầm phần chú giải từ Hs luyện đọc theo nhóm đôi -Hs thi đọc theo nhóm đôi - 1,2 HS đọc bài - GV đọc diễn cảm bài b) Hoạt động : Tìm hiểu bài - HS đọc thầm – thảo luận nhóm trả * Đoạn : dòng đầu lời câu hỏi + Ăng – co Vát xây dựng đâu và từ ? * Đoạn : + Khu đền chính đồ sộ nào ? + Khu đền chính xây dựng kì công nào ? * Đoạn : phần còn lại + Phong cảnh khu đền lúc hoàng hôn có gì đẹp ? GDBVMT : Theo em người cần làm gì để gìn giữ các công trình có giá trị ? - Nêu NDC bài ? c) Hoạt động : Đọc diễn cảm - GV đọc diễn cảm đoạn Lúc hoàng hôn….từ các ngách - GV nhận xét, ghi điểm Củng cố - dặn dò - người cần có ý thức giữ gìn vệ sinh chung, - HS nêu - 3HS nối tiếp đọc đoạn bài -1HS đọc lại - HS đọc diễn cảm nhóm đôi - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm - GV cho Hs nêu lại nội dung bài - Hs nêu lại nội dung bài - GV giáo dục HS yêu thiên nhiên , yêu các cảnh đẹp và kính phục tài người - Lắng nghe - GV nhận xét tiết học Tiết : KHOA HỌC TRAO ĐỔI CHẤT Ở THỰC VẬT I MỤC TIÊU - Trình bày trao đổi chất thực vật với môi trường: thực vật phải thường xuyên lấy từ môi trường các chất khoáng, khí các- bô- nít, khí ô- xi và thải nước, khí ô-xi, chất khoáng khác,… - Thể trao đổi chất thực vật với môi trường sơ đồ 2p (4) II ĐỒ DÙNG - GV : SGK, tranh - HS : SGK , III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động giáo viên A Kiểm tra bài - Nhu cầu không khí tv nào? - Người ta ứng dụng kiến thức này sao? - Nhận xét, ghi điểm B Bài mới: Hoạt động học sinh TG 4p - 2HS trả lời Giới thiệu bài Nội dung a) Hoạt động1: Phát biểu bên ngoài trao đổi chất thực vật *Mục tiêu: HS tìm hình vẽ gì phải lấy vào từ môi trường và gì thải môi trường quá trình sống +Thế nào là quá trình trao đổi chất người? +Là quá trình thể lấy thức ăn, nước uống, không khí từ môi trường và thải môi trường chất thừa, cặn bã +Nếu không thực trao đổi chất với môi +Nếu không thực trao đổi trường thì người, động vật hay thực vật có thể chất với môi trường thì sống hay không ? người, động vật, thực vật không thể sống - Yêu cầu hs qua sát hình trang 122 SGK - Quan sát và thực các yêu - Kể tên yếu tố cây thường xuyên lấy từ cầu: môi trường và thải môi trường quá trình sống - Quá trình trên gọi là gì? + Quá trình trên gọi là quá trình trao đổi chất thực vật +Thế nào là quá trình trao đổi chất thực vật ? + HS trả lời Kết luận: - HS lắng nghe b) Hoạt động 2:Thực vật vẽ sơ đồ trao đổi chất thực vật * Mục tiêu: HS vẽ và trình bày sơ đồ trao đổi khí và sơ đồ thức ăn thực vật -Trao đổi theo cặp và trả lời câu + Sự trao đổi khí hô hấp TV diễn ntn? hỏi: +Sự trao đổi thức ăn thực vật diễn ntn? -Treo bảng phụ có ghi sẵn sơ đồ trao đổi khí hô hấp thực vật và sơ đồ trao đổi thức ăn -Quan sát, lắng nghe thực vật và giảng bài - Tổ chức cho HS hoạt động nhóm -HS HĐ nhóm theo hướng - Phát giấy cho nhóm dẫn - Yêu cầu: Vẽ sơ đồ trao đổi khí và trao đổi -Tham gia vẽ sơ đồ trao đổi thức ăn khí và trao đổi thức ăn thực GV giúp đỡ, hướng dẫn nhóm vật 29p (5) - Gọi HS đại diện nhóm lên trình bày - Yêu cầu nhóm nói sơ đồ - Gọi các nhóm khác bổ sung - Nhận xét, khen ngợi nhóm vẽ đúng, đẹp, trình bày khoa học, mạch lạc - Đại diện các nhóm lên trình bày - các nhóm khác bổ sung - Lắng nghe Củng cố - dặn dò - Thế nào là quá trình “Trao đổi chất tv ”? - GV cho HS nêu lại nội dung bài - Nhận xét tiết học 2p -HS trả lời -HS nêu lại nội dung bài - Lắng nghe Tiết 4: ĐẠO ĐỨC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG ( ) I MỤC TIÊU - Nêu cần thiết phải bảo vệ môi trường và có trách nhiệm tham gia bảo vệ môi trường Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để bảo vệ môi trường - Tham gia bảo vệ môi trường nhà , trường học và nơi công cộng việc làm phù hợp với khả - GD cho HS thu thập và xử lí thông tin liên quan đến ô nhiễm môi trường và các hoạt động bảo vệ môi trường ; bình luận xác định các lựa chọn , các giải pháp tốt để bảo vệ môi trường ; đảm nhận trách nhiệm bảo vệ môi trường nhà và trường II ĐỒ DÙNG - GV : SGK, - HS : SGK, VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh TG A Kiểm tra bài cũ Bảo vệ môi trường (T1) 4p - Vì cần phải bảo vệ môi trường ? - HS trả lời - Em cần làm gì để bảo vệ môi trường ? - GV nhận xét, tuyên dương B Bài mới: 29p Giới thiệu bài Nội dung a) Hoạt động : Tập làm nhà“ Tiên tri” ( BT2 , SGK ) * Mục tiêu: HS biết dự đoán cách xử lý phù hợp số tình nhằm bảo vệ môi trường - GV chia HS thành nhóm và giao nhiệm vụ - Mỗi nhóm nhận tình cho nhóm tình để thảo luận và thảo luận và tìm cách xử lí bàn cách giải - HS thảo luận nhóm đôi - Đại diện nhóm lên trình - Đánh giá kết làm việc các nhóm và đưa bày kết thảo luận đáp án đúng : - Các nhóm khác nghe và bs ý kiến GDBVMT: Vì chúng ta phải biết bảo vệ môi - HS trả lời trường? b) Hoạt động : Bày tỏ ý kiến em (BT3 , SGK ) (6) *Mục tiêu: HS biết việc nên làm và không nên làm để BVMT - GV nêu yêu cầu bài tập - Em hãy thảo luận với các bạn nhóm và bày tỏ thái độ các ý kiến sau: (tán thành, phân vân không tán thành) - GDMT: Để bảo vệ môi trường chúng ta cần phải làm gì? - Kết luận đáp án đúng : c) Hoạt động : Xử lí tình ( Bài tập , SGK ) *Mục tiêu: HS biết xử ký tình phù hợp - GV chia HS thành nhóm và giao nhiệm vụ cho nhóm - Em làm gì các tình sau? Vì sao? - Nhận xét cách xử lí nhóm và đưa cách xử lí d) Hoạt động : Dự án “ Tình nguyện xanh” *Mục tiêu : HS biết tìm hiểu MT xung quanh - Chia HS thành nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm : + Nhóm : Tìm hiểu tình hình môi trường xóm / phố , hoạt động bảo vệ môi trường , vấn đề còn tồn và cách giải + Nhóm : Tương tự với môi trường trường học + Nhóm : Tương tự môi trường lớp học - Nhận xét kết làm việc nhóm => Kết luận : Nhắc lại tác hại việc làm ô nhiễm môi trường Củng cố - dặn dò - GV cho HS đọc ghi nhớ SGK - Nhận xét tiết học - Từng nhóm nhận nhiệm vụ , thảo luận và tìm cách xử lí - Chúng ta phải biết tiết kiệm nước, điện và các đồ dùng,… -HS lắng nghe -Từng nhóm nhận nhiệm vụ, thảo luận và tìm cách xử lí -Đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận (có thể đóng vai) -Từng nhóm HS thảo luận -Từng nhóm HS trình bày kết làm việc Các nhóm khác bổ sung ý kiến - ( HS khá, giỏi: Không đồng tình với hành vi làm ô nhiễm môi trường, biết nhắc nhở người cùng tham gia thực BVMT.) 2p -1 HS đọc ghi nhớ SGK -Thứ ba, ngày 15 tháng 04 năm 2014 Buổi sáng Tiết : MỸ THUẬT VẼ THEO MẪU MẪU CÓ DẠNG HÌNH TRỤ VÀ HÌNH CẦU I MỤC TIÊU - HS hiểu cấu tạo hình dáng và đặc điểm mẫu có dạng hình trụ và hình cầu - HS biết cách vẽ hình trụ va hình cầu - Vẽ hình gần giống mẫu - Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần giống mẫu II ĐỒ DÙNG - GV : SGK, mẫu vẽ - HS : Vở tập vẽ, bút chì, màu , tẩy III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC (7) Hoạt động giáo viên A Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra dụng cụ học vẽ - Chấm bài vẽ cây B Bài mới: Hoạt động học sinh TG 3p 30p Giới thiệu bài Nội dung a) Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét - GV bày mẫu và gợi ý HS nhận xét: (?) Vật mẫu mà các em quan sát có dạng hình gì? (?) Em có nhận xét gì hai vật mẫu này? (?) Vị trí đồ vật trước, sau nào? (?) Em có nhận xét gì tỉ lệ cao, thấp, to, nhỏcủa hai đồ vật này? (?) Độ đậm nhạt chúng nào? - GV bổ sung sau các em nhận xét b) Hoạt động 2: Cách vẽ - GV gợi ý cách vẽ theo hình 2, trang 75 SGK và vẽ lên bảng để HS theo dõi + Ước lượng chiều cao so với chiều ngang; + Vẽ phác khung hình chung cho cân trang giấy + Tìm tỉ lệ vật mẫu + Nhìn mẫu vẽ các nét chính; vẽ nét chi tiết chú ý độ đậm nhạt + Vẽ đậm nhạt vẽ màu - Yêu cầu HS vẽ phải quan sát mẫu để vẽ c) Hoạt động 3: Thực hành - Cho các em xem bài vẽ các bạn lớp trước để các em tham khảo - GV bày mẫu theo nhóm, yêu cầu học sinh nhìn mẫu rõ để vẽ - Nhắc học sinh ước lượng tỉ lệ chung, tỉ lệ vật mẫu, cách vẽ hình - Trong học sinh làm bài GV đến bàn hướng dẫn thêm cho em còn lung túng, đồng thời yêu cầu học sinh quan sát mẫu, tự phát chỗ chưa đạt để điều chỉnh d) Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - GV cùng học sinh nhận xét số bài đã hoàn thành + Bố cục cân tờ giấy; + Hình vẽ rõ đặc điểm vật mẫu; + Màu sắc rõ đậm, nhạt; - GV nhận xét chung và tuyên dương các em vẽ đẹp trước lớp Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Hình trụ - Lo hoa đứng sau, cam đứng trước - Học sinh trả lời - Theo dõi, trả lời - Xem bài vẽ các bạn vẽ đẹp - Quan sát mẫu, học sinh thực hành - Nhận xét bài, đánh giá 2p (8) Tiết 2: KĨ THUẬT LẮP Ô TÔ TẢI ( tiết ) I MỤC TIÊU - Hs chọn đúng và đủ số lượng các chi tiết để lắp ô tô tải - Lắp ô tô tải theo mẫu Ô tô chuyển động - Rèn tính cẩn thận, an toàn lao động cho học sinh II ĐỒ DÙNG - GV : SGK, lắp ghép mô hình - HS : SGK, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ - Nêu các bước thực hành lắp xe nôi? - HS nêu - Nhận xét, ghi điểm B Bài mới: TG 4p 30p Giới thiệu bài Nội dung a) GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét mẫu - GV cho HS quan sát mẫu xe ô tô tải đã lắp sẵn - HS quan sát - Hướng dẫn HS quan sát kĩ phận - Để lắp xe ô tô tải cần có phận? - phận Đó là: giá đỡ bánh xe Đó là phận nào? và sàn ca bin; ca bin; thành sau thùng xe và trục bánh xe - Nêu tác dụng xe ô tô tải thực tế - HS nêu b) GV hướng dẫn thao kĩ thuật * GV hướng HS chọn các chi tiết theo SGK - YC HS chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe ô - Chú ý lắng nghe tô tải và để vào nắp hộp loại theo thứ tự - Cho HS đọc nội dung SGK , gọi số em - HS lên chọn chi tiết theo bảng chọn chi tiết theo bảng thống kê SGK thống kê SGK * Lắp phận: +Lắp giá đỡ trục bánh xe và sàn ca bin (H2/SGK - Cách lắp này giống cách lắp phận nào - Thanh giá đỡ trục bánh xe xe nôi? +Lắp ca bin (H3/SGK) - GV lắp theo các bước SGK (có bước) - theo dõi + Lắp thành sau thùng xe và trục bánh xe - HS quan sát H4/SGK (H4/SGK) - Gọi HS lên chọn chi tiết lắp các phận này - Quan sát,nhận xét,bổ sung * Lắp ráp xe ô tô tải: - Tiến hành lắp ráp xe theo quy trình - Theo dõi SGK.Trong lắp gọi HS thực vài bước lắp quy trình - Kiểm tra hoạt động cuả xe - Kiểm tra * GV hướng dẫn HS cách tháo các chi tiết và xếp gọn đồ vào hộp - Cách tiến hành các bài trước - HS lắng nghe Củng cố - dặn dò: 1p (9) - Nhận xét tiết học Tiết 3: TOÁN (+) ÔN TẬP I MỤC TIÊU - Biết số ứng dụng tỉ lệ đồ vào vẽ hình - HS có ý thức tự giác, cẩn thận học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV : VBT - HS : VBT , nháp, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ : B Bài mới: TG 33p Giới thiệu bài Nội dung Bài : - Gọi hs đọc yêu cầu BT - Y/c HS tự làm bài vào VBT toán - GV nhận xét Bài : - Gọi HS đọc đề và nêu cách làm - Y/c HS tự làm bài - Nhận xét Củng cố - dặn dò : - Nhận xét tiết học - hs đọc -1 HS lên bảng làm bài, lớp làm VBT - HS nêu -1 HS lên bảng làm bài, lớp làm VBT 2p -Buổi chiều Tiết : THỂ DỤC MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN TRÒ CHƠI “ KIỆU NGƯỜI ” I MỤC TIÊU - Thực động tác tâng cầu đùi, chuyền cầu theo nhóm người - Thực đúng cách cầm bóng 150g, tư đứng chuẩn bị - ngắm đích – ném bóng - Biết cách chơi và tham gia chơi trò chơi II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện: Còi, bóng III NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh TG Phần mở đầu 6p - Khởi động cổ tay, cổ chân, đầu gối, hông: - Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên theo hàng x x x x dọc: 120 - 150 m x x x x *Ôn động tác tay, chân, lườn, bụng, phối hợp và nhảy bài thể dục phát triển chung: động tác x nhịp Phần 24p * Đá cầu: (10) - Ôn tâng cầu đùi : + GV nêu tên động tác + Gọi 1-2 HS giỏi lên thực động tác làm mẫu + GV chia tổ cho các em tự tập và theo dõi uốn nắn sai , nhắc nhở kỉ luật tập + Tổ chức thi đua xem tâng cầu giỏi ( chọn vô địch tổ luyện tập ) - Ôn chuyền cầu má mu bàn chân theo nhóm hai người + GV nêu tên động tác + GVgọi 1-2 HS giỏi làm mẫu trên sở đó GV nhắc lại động tác + GV tổ chức cho HS tập , GV kiểm tra sửa động tác sai - Ném bóng * Ôn số động tác bổ trợ GV nêu tên động tác , GV làm mẫu lại Tổ chức cho HS tập ,kiểm tra sửa động tác sai - Ôn cách cầm bóng và tư chuẩn bị , ngắm đích , ném(chưa ném bóng bóng và có ném bóng vào đích ) * GV nêu tên động tác * Tổ chức cho HS tập cán điều khiển GV vừa quan sát HS để nhận xét động tác ném bóng vàđưa dẫn kịp thời cách sửa động tác sai cho HS b) Trò chơi vận động - GV nêu tên trò chơi “ Kiệu người” - Cho HS nhắc lại cách chơi -HS chơi trò chơi -Tổ chức cho HS chơi thử - Tổ chức cho HS chơi chính thức , GV nhắc nhở HS phải đảm bảo kỉ luật để bảo đảm an toàn Phần kết thúc - Cho học sinh làm số động tác hồi tỉnh: Tập số động tác hồi tỉnh - GV cùng HS hệ thống bài GV cùng HS hệ thống bài 5p Tiết 2: LUYỆN TỪ VÀ CÂU THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU I MỤC TIÊU - Hiểu nào là trạng ngữ ( ND Ghi nhớ) - Nhận diện trạng ngữ cho câu( BT 1, mục III), bước đầu viết đoạn văn ngắn đó có ít câu có sử dụng trang ngữ( BT2) * Mục tiêu riêng: HS khá, giỏi viết đoạn văn có ít câu dùng trạng ngữ ( BT2) II ĐỒ DÙNG - GV : BP, SGK - HS : SGK, nháp, VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC (11) Hoạt động giáo viên A Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra HS - GV nhận xét và cho điểm B Bài mới: Giới thiệu bài Nội dung a) Phần nhận xét * Bài tập 1: - Cho HS đọc yêu cầu BT1 - GV giao việc - Cho HS làm bài - Cho HS trình bày kết so sánh - GV nhận xét và chốt lại ý đúng * Bài tập 2: - Cho HS đọc yêu cầu BT1 - GV giao việc - Cho HS làm bài - Cho HS trình bày kết - GV nhận xét và chốt lại ý đúng * Bài tập 3: - Cho HS đọc yêu cầu BT1 - Cho HS làm bài - Cho HS trình bày kết - GV nhận xét và chốt lại ý đúng b) Ghi nhớ - Cho HS đọc nội dung cần ghi nhớ - GV nhắc lại lần nội dung ghi nhớ và nhắc HS HTL phần ghi nhớ c) Phần luyện tập * Bài tập 1: - Cho HS đọc yêu cầu BT1 - GV: Để tìm thành phần trạng ngữ câu thì các em phải tìm phận nào trả lời cho các câu hỏi: Khi nào ? Ở đâu ? Vì ? Để làm gì ? - Cho HS làm bài Hoạt động học sinh TG 4p - HS nêu nội dung cần ghi nhớ tiết Luyện từ và câu trước 30p -HS lắng nghe - HS đọc, lớp đọc thầm - HS làm bài cá nhân - HS phát biểu ý kiến, - Lớp nhận xét - HS theo dõi -HS đọc yêu cầu BT - HS làm việc theo hướng dẫn -HS theo dõi -HS đọc yêu cầu -HS làm việc và trình bày kết -HS lắng nghe -3 HS đọc ghi nhớ -1 HS đọc, lớp theo dõi SGK - HS suy nghĩ, tìm trạng từ các câu đã cho - Cho HS trình bày - HS phát biểu ý kiến - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng (GV - Lớp nhận xét gạch trạng ngữ các câu văn trên bảng phụ) * Bài tập 2: - Cho HS đọc yêu cầu BT - HS đọc, lớp lắng nghe - Cho HS làm bài vào - HS viết đoạn văn có trạng ngữ - Cho HS trình bày đoạn văn - Một số HS đọc đoạn văn viết - GV nhận xét + khen HS nào viết đúng, hay -Lớp nhận xét Củng cố - dặn dò 1p (12) -Nhận xét tiết học Tiết 3: TOÁN ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN I MỤC TIÊU - Đọc, viết số tự nhiên hệ thập phân - Nắm hàng và lớp giá trị chữ số phụ thuôc vào vị trí chữ số đó số cụ thể - Dãy số tự nhiên và số đặc điểm nó - GD HS kiên trì học tập BT cần làm : Bài , ( a) , II ĐỒ DÙNG - GV : SGK, BP - HS : SGK, nháp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh TG A Kiểm tra bài cũ Thực hành (tt) 4p - GV yêu cầu HS làm bài tập 1/ 159 - HS lên bảng làm bài theo YC - GV nhận xét, ghi điểm GV B Bài mới: 30p Giới thiệu bài Nội dung Bài tập 1: - Treo bảng phụ kẻ sẵn nội dung bài tập và gọi HS nêu yêu cầu bài tập + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? + HS nêu -1 HS làm bài BP, HS lớp làm - GV chữa bài, có thể đọc cho HS viết số bài vào nhápPHT các số khác và viết lên bảng số các số khác YC HS đọc, nêu cấu tạo số Bài tập - Hỏi: Chúng ta đã học các lớp nào? Trong -HS nêu lớp có hàng nào? a)Yêu cầu HS đọc các số bài và nêu rõ - HS nối tiếp thực yêu chữ số thuộc hàng nào,lớp nào ? cầu, HS đọc và nêu số - Nhận xét Bài tập 4: - Yêu cầu hai HS ngồi cạnh cùng hỏi và - HS đọc yêu cầu bài tập trả lời - GV hỏi trước lớp: a) Trong dãy số tự nhiên, hai số liên tiếp (hoặc kém) đơn vị ? Cho VD minh hoạ b) Số tự nhiên bé là số nào? Vì ? c) Có số tự nhiên lớn không? Vì ? - Yêu cầu HS làm bài vào -HS làm - GV chấm bài, nhận xét Củng cố - dặn dò - Gv cho HS nêu lại nội dung ôn tập - Nhận xét tiết học 1p - HS nêu lại nội dung ôn tập - Lắng nghe (13) Tiết : CHÍNH TẢ ( Nghe – viết ) NGHE LỜI CHIM NÓI I MỤC TIÊU - Nghe- viết đúng bài chính tả; biết trình bày các dòng thơ, khổ thơ theo thể loại chữ - Làm đúng bài tập chính tả phương ngữ 2b - HS có ý thức rèn chữ đẹp, giữ II ĐỒ DÙNG - GV : SGK, BP - HS : SGK , chính tả, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh TG A Kiểm tra bài cũ 4p - HS viết lại vào bảng từ đã viết sai - HS thực theo yêu cầu, tiết trước lớp viết bảng - Nhận xét phần kiểm tra bài cũ B Bài mới: 28p Giới thiệu bài Nội dung a) Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe - viết * Hướng dẫn chính tả: Giáo viên đọc đoạn viết chính tả Học sinh đọc thầm đoạn chính tả - Nêu nội dung bài thơ - HS theo dõi SGK - HS đọc thầm - Bầy chim nói cảnh đẹp, thay đổi đất nước - Cho HS luyện viết từ khó vào bảng con: lắng - HS viết bảng nghe, nối mùa, ngỡ ngàng, khiết, thiết tha * Hướng dẫn HS nghe viết chính tả: - HS nghe - Nhắc cách trình bày bài bài thơ chữ - HS viết chính tả - Giáo viên đọc cho HS viết - HS dò bài - Giáo viên đọc lại lần cho học sinh soát - HS đổi tập để soát lỗi và ghi lỗi lỗi ngoài lề trang tập b) Hoạt động 2: Chấm và chữa bài - Chấm lớp đến bài - Giáo viên nhận xét chung c) Hoạt động 3: HS làm bài tập chính tả Bài tập 2: - YC HS đọc yêu cầu bài tập 2b - HS đọc, lớp đọc thầm - YC Cả lớp làm bài tập - HS làm bài cá nhân - YC HS trình bày kết bài tập - HS trình bày kết bài làm - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng - HS ghi lời giải đúng vào Củng cố - dặn dò - GV cho HS nhắc lại nội dung học tập - Nhận xét tiết học 2p - HS nhắc lại -HS lắng nghe (14) Thứ tư, ngày 16 tháng 04 năm 2014 Buổi sáng: Tiết : ÂM NHẠC ÔN TẬP BÀI TẬP ĐỌC NHẠC SỐ 7, SỐ I MỤC TIÊU - Biết hát theo giai điệu và thuộc lời ca số bài hát đã học II ĐỒ DÙNG - GV: SGK - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC H/động Hoạt động GV 1/PMĐ 1/ Ổn định lớp: 2/ KTBC: - Mời HS lên biểu diễn bài hát - Hát KĐG: Thiếu nhi giới liên hoan 3/Bài mới: GTB, ( ghi bảng) * Ôn tập âm hình tiết tấu: - Nghe âm hình tiết tấu và nhận biết (GV viết âm hình tiết tấu SGK lên bảng, dùng nhạc cụ gõ 3-4 lần yêu cầu số HS gõ lại) - Đó là âm hình tiết tấu nào? (5 phút) 2/PHĐ: *HĐ 1: (5 phút) - Các em hãy đọc nhạc và ghép lời câu đó - Cho HS đọc nhạc và hát lời bài TĐN số *HĐ 2: * Ôn tập bài: Đồng lúa bên sông và Bầu trời xanh (15 phút) - GV đệm đàn cho HS đọc nhạc và hát lời - GV phân công nhóm đọc nhạc, hát lời và kết hợp gõ đệm: Đồng lúa bên sông + N 1: Đọc nhạc gõ đệm theo TTLC + N 1: Đọc nhạc gõ đệm theo phách Bầu trời xanh + N 3: Đọc nhạc gõ đệm theo nhịp + N 4: Đọc nhạc gõ đệm âm sắc Sau đó nhóm 1,nhóm trình bày nối tiếp Nhóm 3, nhóm trình bày nối tiếp HS tự nhận xét, đánh giá Hoạt động HS - HS biểu diễn - Cả lớp đồng ca - HS nhắc lại đề bài - Lắng nghe - Vài HS gõ lại - Đó là câu bài TĐN số - Cá nhân - Lớp – nhóm - Chú ý nghe - Hát hướng dẫn - Hát hướng dẫn - Hát hướng dẫn - Hát hướng dẫn - Các nhóm hát theo hướng dẫn *HĐ 3: ( phút) *Nghe nhạc: - Cho HS nghe 1-2 bài hát có chương trình - HS có thể yêu cầu - Nếu còn thời gian cho HS nghe trích đoạn nhạc - Chú ý lắng nghe không lời - Giới thiệu tên nhạc, tác giả - Tham gia nhận xét 3/PKT (3 phút) * Củng cố: Cho HS nêu lại nội dung bài học - Vài em nêu - Nhận xét tiết học - Nhận xét - Giáo dục, dặn dò: Về ôn lại các bài đã học kết hợp - lắng nghe và thực các hoạt động (15) Tiết 2: KHOA HỌC ĐỘNG VẬT CẦN GÌ ĐỂ SỐNG ? I MỤC TIÊU - Nêu yếu tố cần để trì sống động vật như: nước, thức ăn, không khí, ánh sáng II ĐỒ DÙNG - GV : SGK, tranh - HS : SGK, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh TG A Kiểm tra bài cũ 4p - GV gọi HS lên bảng vẽ và trình bày sơ đồ - 2HS lên bảng vẽ sơ đồ đơn giản trao đổi khí và trao đổi thức ăn thực vật và trình bày trên sơ đồ - Nhận xét và cho điểm HS B Bài mới: 29p Giới thiệu bài Nội dung a) Hoạt động 1: Mô tả thí nghiệm *Mục tiêu: HS biết cách làm thí nghiệm chứng minh vai trò nước, thức ăn, không khí và ánh sáng đời sống động vật * PP dạy học nhóm/ Động não - Tổ chức cho HS tiến hành miêu tả, phân tích thí nghiệm theo nhóm - Yêu cầu : quan sát chuột thí nghiệm và trả lời câu hỏi: +Mỗi chuột sống điều kiện nào ? +Mỗi chuột này chưa đuợc cung cấp điều kiện nào? GV giúp đỡ nhóm - Gọi HS trình bày yêu cầu nhóm nói hình, các nhóm khác bổ sung GV kẻ bảng thành cột và ghi nhanh lên bảng - Nhận xét, khen ngợi các nhóm đã hoạt động tích cực, có kết đúng b) Hoạt động 2: Điều kiện cần để ĐV sống và phát triển bình thường *Mục tiêu: Nêu điều kiện để ĐV sống và phát triển bình thường - Tổ chức cho HS hoạt động HS/ nhóm - YC: Quan sát tiếp các chuột và dự đoán xem các chuột nào chết trước ? Vì ? GV giúp đỡ các nhóm - Gọi các nhóm trình bày Yêu cầu nhóm chuột, các nhóm khác bổ sung GV kẻ thêm cột và ghi nhanh lên bảng GDBVMT :Theo em chúng ta cần làm gì để các - HS thảo luận nhóm theo hướng dẫn GV - HS quan sát chuột sau đó điền vào phiếu thảo luận - Đại diện nhóm trình bày, bổ sung sửa chữa - Lắng nghe - Hoạt động theo hướng dẫn GV - Đại diện các nhóm trình bày Các nhóm khác bổ sung - HS tự trả lời (16) động vật quí không bị tiệt chủng ? - GV giảng: - HS lắng nghe Củng cố - dặn dò - Hỏi: Động vật cần gì để sống ? - HS trả lời - GV giáo dục HS Có khả áp dụng kiến thức khoa học việc chăm sóc vật nuôi nhà - Nhận xét tiết học -Lắng nghe 2p Tiết 3: TIẾNG VIỆT (+) LUYỆN TẬP : THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU I MỤC TIÊU - Nhận diện trạng ngữ cho câu( BT 1), thêm trạng ngữ ( BT ); viết đoạn văn ngắn đó có sử dụng trang ngữ ( BT3) II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - GV : Vở TV nâng cao - HS: Nháp, III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC - Hướng dẫn HS làm các bài tập tiếng việt nâng cao ( trang 103 ) - Chữa bài, nhận xét -Buổi chiều Tiết 1: TẬP ĐỌC CON CHUỒN CHUỒN NƯỚC I MỤC TIÊU - Biết đọc diễn cảm đoạn bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, bước biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả - Hiểu nội dung, ý nghĩa: Ca ngợi vẻ đẹp sinh động chú chuồn chuồn nước và cảnh đẹp quê hương ( trả lời các câu hỏi SGK ) II ĐỒ DÙNG - GV : SGK, BP - HS : SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh TG A Kiểm tra bài cũ : Ăng – co Vát 4p + Ăng - co Vát xây dựng đâu và từ bao - HS đọc bài trả lời câu hỏi: ? + Phong cảnh khu đền vào lúc hoàng hôn có gì đẹp ? - GV nhận xét và cho điểm, NX chung B Bài mới: 30p Giới thiệu bài - HS nhắc lại tựa bài Nội dung a) Hoạt động : Hướng dẫn HS luyện đọc - GV chia đoạn: đoạn - HS nối tiếp đọc trơn ( Mỗi lần xuống dòng là đoạn ) đoạn - GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho - HS đọc thầm phần chú giải từ (17) HS - Hướng dẫn HS giải nghĩa từ khó - Gọi đại diện nhóm thi đọc - Nhận xét tuyên dương - GV đọc diễn cảm bài b) Hoạt động : Tìm hiểu bài * Đoạn + Chuồn chuồn nước miêu tả hình ảnh so sánh nào ? + Em thích hình ảnh so sánh nào ? Vì ? - Ý đoạn : Tả chú chuồn chuồn nước lúc đậu chỗ * Đoạn : +Cách miêu tả chuồn chuồn nước bay có gì hay + Tình yêu quê hương, đất nước tác giả thể qua bài văn nào ? - Ý đoạn 2: Tả chú chuồn chuồn nước lúc tung cánh bay - Nêu đại ý bài ? c) Hoạt động 3: Đọc diễn cảm - GV đọc diễn cảm đoạn Ôi chao….phân vân Giọng đọc ngạc nhiên, nhấn giọng các từ ngữ miêu tả vẻ đẹp chú chuồn chuồn - GV nhận xét, ghi điểm - HS luyện đọc nối tiếp đoạn nhóm đôi -HS thi đọc theo nhóm - 1,2 HS đọc bài - HS đọc thầm – thảo luận nhóm trả lời câu hỏi - HS đọc đoạn - HS nhắc lại - HS đọc đoạn + HS nêu + HS nêu - HS nhắc lại - HS nêu - HS nối tiếp đọc đoạn bài - 1HS đọc lại - HS luyện đọc diễn cảm theo nhóm - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm bài văn Củng cố - dặn dò - GV cho HS nêu lại nội dung bài - GV nhận xét tiết học 1p - HS nêu lại nội dung bài - Lắng nghe -Tiết 2: TOÁN ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN ( ) I MỤC TIÊU - So sánh các số có đến chữ số - Biết xếp các số tự nhiên theo thứ tự từ lớn đến bé, từ bé đến lớn II ĐỒ DÙNG - GV : BP, SGK - HS : SGK, nháp, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ - GV HS lên bảng làm bài tập 4b,c/160 - HS thực YC , HS lớp theo dõi để nhận xét - GV nhận xét và cho điểm HS B Bài mới: Giới thiệu bài - HS lắng nghe Nội dung TG 4p 30p (18) Bài tập 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Yêu cầu HS tự làm bài - HS đọc - HS trả lời -2 HS lên bảng làm bài, HS làm cột bài, HS lớp làm bài - Chữa bài và YC HS giải thích cách điền vào PHT dấu - GV nhận xét và cho điểm HS Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Viết các số theo thứ tự từ bé đến -Yêu cầu HS làm nhóm, trình bày lớn - GV chữa bài, yêu cầu HS giải thích cách - HS làm bài theo nhóm bàn và trình xếp mình bày KQ - GV nhận xét câu trả lời HS Bài tập 3: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc yêu cầu -Tiến hành tương tự bài tập - Cho HS làm bài vào - HS làm làm bài - GV chấm bài, nhận xét Củng cố - dặn dò - GV cho HS nêu lại nội dung ôn tập -Nhận xét tiết học 1p - HS nêu lại nội dung ôn tập - Lắng nghe Tiết 3: TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CON VẬT I MỤC TIÊU - Nhận biết nét tả phận chính vật đoạn văn(BT,BT2); qs các phận vật em yêu thích và bước đầu tìm từ ngữ miêu tả thích hợp (BT3) II ĐỒ DÙNG - GV : SGK, BP - HS : SGK, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh TG A Kiểm tra bài cũ: 4p - GV cho HS đọc laị bài tiết trước GV yêu - HS đọc cầu làm lại - GV nhận xét, ghi điểm B Bài mới: 30p Giới thiệu bài Nội dung * Bài tập 1, 2: - Cho HS đọc yêu cầu BT - GV giao việc - Cho HS làm bài - Cho HS trình bày bài - GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng: -1 HS đọc, lớp theo dõi SGK - HS đọc kĩ đoạn Con ngựa + HS làm bài cá nhân - HS phát biểu ý kiến - Lớp nhận xét (19) * Bài tập 3: - Cho HS đọc yêu cầu BT - HS đọc - Cho HS làm việc GV treo ảnh số - HS quan sát tranh, ảnh các vật vật và làm bài - Một số HS đọc kết bài làm - Cho HS trình bày kết - Lớp nhận xét - GV nhận xét , ghi điểm Củng cố - dặn dò - GV nhận xét tiết học 1p - Lắng nghe -Tiết : LỊCH SỬ NHÀ NGUYỄN THÀNH LẬP I MỤC TIÊU - Nắm đôi nét thành lập nhà Nguyễn: + Sau Quang Trung qua đời, triều đại Tây Sơn suy yếu dần Lợi dụng thời đó Nguyễn Ánh huy động lực lượng công nhà Tây Sơn Năm 1802, triều Tây Sơn bị lật đổ, nguyễn Ánh lên ngôi Hoàng đế, lấy niên hiệu là Gia Long, định đô Phú Xuân( Huế) - Nêu vài chính sách cụ thể các vua nhà Nguyễn để củng cố thống trị: + Các vua nhà Nguyễn không đặt ngôi hoàng hậu, bỏ chức tể tướng, tự mình điều hành việc hệ trọng nước + Tăng cường lực lượng quân đội( với nhiều thứ quân, các nơi có thành trì vững chắc…) + Ban hành Bộ luật Gia Long nhằm bảo vệ quyền hành tuyệt đối nhà vua, trừng trị tàn bạo kẻ chống đối II ĐỒ DÙNG - GV : SGK, - HS : SGK, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh TG A Kiểm tra bài cũ 4p + Vua Quang Trung đã có chính sách gì - HS trả lời kinh tế ? Nội dung và tác dụng các chính sách đó ? + Tại vua Quang Trung lại đề cao chữ Nôm ? - GV nhận xét, ghi điểm B Bài mới: 30p Giới thiệu bài - Hs nhắc lại tựa bài Nội dung a) Hoạt động1: Hoạt động cá nhân - Yêu cầu HS thảo luận: Nhà Nguyễn đời vào - HS thảo lận, trình bày hoàn cảnh nào? - Trình bày thêm tàn sát của Nguyễn -HS theo dõi ánh người tham gia khởi nghĩa Tây Sơn +Sau lên ngôi hoàng đế,Nguyễn Anh lấy niên + HS trả lời hiệu là gì?Đặt kinh đô đâu? Từ năm 1802-1858 triều Nguyễn trải qua các đời vua nào ? (20) b) Hoạt động 2: Hoạt động nhóm - HS hoạt động theo nhóm sau đó cử đại diện lên báo cáo + Các vua nhà Nguyễn bảo vệ quyền lợi + Bộ luật Gia Long mình luật hà khắc nào? + Nêu số ý chính luật + HS nêu + Vì các vua nhà Nguyễn không muốn chia + HS nêu sẻ quyền lợi mình cho ai? + Từ việc đặt luật pháp, thay đổi các quan, -Vua làm đến việc tổ chức các kì thi Hội làm? Củng cố - dặn dò - GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi SGK - Nhận xét tiết học 1p -HS trả lời các câu hỏi SGK - Lắng nghe -Thứ năm, ngày 17 tháng 04 năm 2014 Buổi sáng: Tiết 1: THỂ DỤC NHẢY DÂY TẬP THỂ TRÒ CHƠI “ CON SÂU ĐO ” I MỤC TIÊU - Thực động tác chuyển cầu đùi, chuyền cầu theo nhóm người - Thực đúng cách cầm bóng 150g, tư đứng chuẩn bị - ngắm đích – ném bóng - Biết cách thực động tác nhảy dây kiểu chan trước, chân sau - Biết cách chơi và tham gia chơi trò chơi II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện: Còi, dây, bóng, cầu III NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP GV HS TG Phần mở đầu 6p - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học: - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, đầu gối, hông x x x x -Ôn động tác tay,chân,lườn, bụng, phối hợp và nhảy x x x x - Thi nhảy dây, lần thi thử, lần thi chính thức 2.Phần a) Môn tự chọn 24p - Đá cầu: + Ôn tâng cầu đùi: + Học đỡ và chuyền cầu mu bàn chân Ôn tâng cầu đùi - Giáo viên làm mẫu kết hợp giải thích -> học sinh Học cách đỡ và chuyền cầu tập -> giáo viên kiểm tra mu bàn chân - Ném bóng + Ôn cách cầm bóng và tư CB - ngắm đích ném b) Nhảy dây - GV cùng HS nhắc lại cách nhảy (Có thể cho - HS ôn nhảy dây nhóm HS làm mẫu) sau đó chia tổ để HS tự điều khiển tập luyện,GV giúp đỡ và nhắc HS tuân thủ kỷ lụât để đảm bảo an toàn c) Trò chơi vận động (21) - GV nêu tên trò chơi “ sâu đo” - Cho HS nhắc lại cách chơi -Tổ chức cho HS chơi thử - HS thực chơi trò chơi - Tổ chức cho HS chơi chính thức , GV nhắc nhở HS phải đảm bảo kỉ luật để bảo đảm an toàn Phần kết thúc - Giáo viên hệ thống bài, NX tiết học Tập số động tác hồi tỉnh 5p Tiết 2: LUYỆN TỪ VÀ CÂU THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ NƠI CHỐN CHO CÂU I MỤC TIÊU - Hiểu tác dụng và đặc điểm trạng ngữ nơi chốn câu ( trả lời CH đâu?); nhận biết trạng ngữ nơi chốn câu ( BT1, mục III); bước đầu biết thêm trạng ngữ nơi chốn cho câu chưa có trạng ngữ ( BT2); biết thêm phận cần thiết để hoàn chỉnh câu có trạng ngữ cho trước( BT3) II ĐỒ DÙNG - GV : SGK, BP - HS : SGK, VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh TG A Kiểm tra bài cũ 4p - Kiểm tra HS - HS đọc đoạn văn ngắn kể lần chơi xa, đó ít - GV nhận xét và cho điểm có câu dùng trạng ngữ B Bài mới: 30p Giới thiệu bài - HS lắng nghe Nội dung a) Phần nhận xét * Bài tập 1: - Cho HS đọc yêu cầu BT1 - HS đọc, lớp theo dõi SGK - Cho HS làm bài GV đưa bảng phụ đã chép - HS lên bảng gạch phận câu a, b lên trạng ngữ trên bảng phụ - GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng: - HS còn lại làm bài vào giấy nháp - HS chép lời giải đúng vào * Bài tập 2: - GV cho HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu: Đặt câu hỏi cho các từ ngữ vừa tìm - Cách tiến hành tương tự BT1 - HS thực theo hướng dẫn - HS trình bày kết b) Ghi nhớ: - Cho HS đọc ghi nhớ - HS đọc nội dung ghi nhớ - GV nhắc lại lần và dặn HS nhà học thuộc nội dung ghi nhớ c) Phần luyện tập * Bài tập 1: - GV cho HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - GV cho HS làm bài vào PHT - HS làm bài vào PHT - GV HS nhận xét - HS trình bày kết (22) - GV chốt: * Bài tập 2: - Cho HS đọc yêu cầu BT2 - Cho HS làm bài HS lên làm trên bảng - Cho HS trình bày kết bài làm - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng: * Bài tập 3: - Cho HS đọc yêu cầu BT3 - Cho HS làm bài GV dán băng giấy lên bảng lớp cho HS làm bài - Cho HS trình bày - GV chấm, chữa bài - Nhận xét và chốt lại bài làm đúng - HS theo dõi - HS đọc, lớp theo dõi SGK - HS làm bài cá nhân - HS phát biểu ý kiến - HS lắng nghe - hS đọc, lớp đọc thầm theo - HS làm bài cá nhân vào - HS lên làm trên bảng phụ - Một số em đọc câu vừa hoàn chỉnh - Lớp nhận xét - HS theo dõi Củng cố - dặn dò 1p - Nhận xét tiết học - Lắng nghe Tiết 3: TOÁN ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN ( ) I MỤC TIÊU - Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9 - Bài tập cần làm: bài 1, bài 2, bài II ĐỒ DÙNG - GV : SGK, BP - HS : SGK, nháp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động giáo viên A Kiểm tra bài cũ - GV gọi HS lên bảng 2b; 3/161 - GV nhận xét và cho điểm HS B Bài mới: Giới thiệu bài Nội dung Hoạt động học sinh TG 4p -3 HS lên bảng thực yêu cầu, HS lớp theo dõi để nhận xét bài bạn 29p -HS lắng nghe Bài tập 1: - Yêu cầu HS đọc đề bài - HS đọc đề bài - YCHS làm nhóm và trình bày KQ - HS làm theo nhóm bàn và trình - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu bày KQ - GV chữa bài, yêu cầu HS giải thích rõ cách - HS giải thích rõ cách chọn số chọn số mình mình - GV nhận xét và chốt KQ đúng - HS khác nhận xét Bài tập 2: - Cho HS đọc đề bài - HS đọc đề bài, - YCHS làm cá nhân và thi đua trước lớp - HS làm việc cá nhân và thi đua ( nhóm , nhóm HS) - GV chữa bài yêu cầu HS giải thích cách điền -Theo dõi và nhận xét cách làm, mình kết làm bài bạn - Nhận xét, chốt kq đúng Bài tập 3: (23) -Yêu cầu HS đọc đề bài toán + Hỏi: Số x phải tìm phải thỏa mãn các điều kiện nào ? + x vừa là số lẻ vừa là số chia hết cho 5, x có tận cùng là ? - Yêu cầu HS trình bày vào - GV chấm bài, nhận xét - HS đọc + Hs trả lời + Những số có tận cùng là thì chia hết cho 5, x là số lẻ nên x có tận cùng là -HS làm Củng cố - dặn dò 2p - Nhận xét tiết học - Lắng nghe -Tiết : Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I MỤC TIÊU - Dựa vào gợi ý SGK chọn và kể lại câu chuyện ,(đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói du lịch hay thám hiểm có nhân vật, ý nghĩa - Hiểu nội dung chính câu chuyện ,(đoạn truyện) đã kể và biết trao đổi nội dung ý nghĩa câu chuyện ,(đoạn truyện) II ĐỒ DÙNG - GV : BP, SGK, số truyện - HS : SGK, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh TG A Kiểm tra bài cũ 4p - Gọi HS lên bảng kể chuyện - HS kể lại câu chuyện và nêu ý nghĩa - GV nhận xét, ghi điểm, nhận xét chung truyện B Bài mới: 30p Giới thiệu bài HS nhắc lại tựa bài Nội dung a) Hoạt động 1: Hướng dẫn hs hiểu yêu cầu đề bài -YC hs đọc đề bài và gạch các từ quan trọng -Yêu cầu hs nối tiếp đọc các gợi ý -Yêu cầu hs giới thiệu câu chuyện mình kể b) Hoạt động 2: Hs thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Dán bảng dàn ý kể chuyện và tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện nhắc hs : + Cần giới thiệu câu chuyện trước kể + Kể tự nhiên giọng kể (không đọc) + Với chuyện dài hs cần kể 1-2 đoạn - Cho hs kể chuyện theo cặp và trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Cho hs thi kể trước lớp - Cho hs bình chọn bạn kể tốt và nêu ý nghĩa câu chuyện Củng cố - dặn dò - Đọc và gạch - Đọc gợi ý HS giới thiệu câu chuyện mình kể - HS theo dõi -Kể theo cặp và trao đổi ý nghĩa câu chuyện -Hs thi kể và lớp nghe, đặt câu hỏi cho bạn trả lời 1p (24) - Gv nhận xét tiết học - HS theo dõi Thứ sáu, ngày 18 tháng 04 năm 2014 Tiết 1: TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CON VẬT I MỤC TIÊU - Nhận các câu biết đoạn văn và ý chính đoạn bài văn tả chuồn chuồn nước ( BT1); biết xếp cho trước thành đoạn văn( BT2); bước đầu viết đoạn văn có câu mở đầu cho sẵn( BT3) II ĐỒ DÙNG - GV : SGK, BP - HS : SGK, VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh TG A Kiểm tra bài cũ 4p - Kiểm tra HS - HS đọc ghi chép sau qs các phận - GV nhận xét và cho điểm vật mình yêu thích B Bài mới: 29p Giới thiệu bài Nội dung * Bài tập 1: - Cho HS đọc yêu cầu BT1 - GV giao việc: Các em có hai nhiệm vụ Đó là tìm xem bài văn có đoạn ? Ý chính đoạn ? - Cho HS làm bài - Cho HS trình bày kết - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng: * Bài tập 2: - Cho HS đọc yêu cầu đề bài - Cho HS làm bài GV đưa bảng phụ đã viết câu văn BT2 - HS đọc, lớp lắng nghe - HS đọc bài Con chuồn chuồn nước (trang 127) + tìm đoạn văn tìm ý chính đoạn - Một số HS phát biểu ý kiến - Lớp nhận xét - HS đọc, lớp theo dõi SGK - HS làm bài cá nhân - Một HS lên bảng làm bài - Lớp nhận xét GV đọc đoạn văn sau đã xếp đúng - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng: *Bài tập 3: - Cho HS đọc yêu cầu BT3 - HS đọc, lớp lắng nghe - GV giao việc - Cho HS làm bài GV dán lên bảng tranh, ảnh gà - HS viết đoạn văn với câu mở trống cho HS quan sát đoạn cho trước dựa trên gợi ý SGK - Cho HS trình bày bài làm - Một số HS đọc đoạn - GV NX và khen HS viết đúng yêu cầu, văn viết hay - Lớp nhận xét Củng cố - dặn dò - YCHS nêu lại ND bài - Nhận xét tiết học 2p - HS nhắc lại ND bài - Lắng nghe (25) Tiết 2: TOÁN ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN I MỤC TIÊU - Biết đặt tính và thực cộng trừ các số tự nhiên - Vận dụng các tính chất phép cộng để tính thuận tiện, - Giải bài toán liên quan đến phép cộng và phép trừ - BT cần làm: BT1 ( dòng 1,2) ; BT2 ; BT4 ( dòng ) ; BT5 II ĐỒ DÙNG - GV : SGK, BP, bảng nhóm - HS : SGK, nháp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ B Bài mới: TG 34p Giới thiệu bài Nội dung Bài 1: (cá nhân) - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Yêu cầu HS làm bài - Gọi HS nhận xét bài làm trên bảng - Nhận xét, chốt lời giải đúng * Củng cố cách đặt tính Bài 2: (cá nhân) - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Yêu cầu HS làm bài - Gọi HS nhận xét bài bạn - Nhận xét, chốt lời giải đúng * Củng cố tìm số hạng chưa biết và tìm số bị trừ Bài 4: (nhóm) - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Yêu cầu HS làm bài theo nhóm - Treo bài làm nhóm làm bảng nhóm, yêu cầu các nhóm nhận xét - Nhận xét, chốt lời giải đúng * Củng cố cho HS tính chất giao hoán, tính chất kết hợp Bài 5: (cá nhân) - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Yêu cầu HS làm bài - Gọi HS nhận xét bài bạn - Nhận xét, chốt lời giải đúng Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học - HS đọc, lớp theo dõi - HS lên bảng làm bài, HS làm phép tính phần a, HS làm phép tính phần b, lớp làm bảng - HS nhận xét - 1HS đọc to - HS lên bảng làm bài, lớp làm BC - HS nhận xét - HS đọc, lớp theo dõi - nhóm làm bảng nhóm, các nhóm khác làm nháp - Các nhóm nhận xét - HS đọc - HS làm bảng phụ, lớp làm toán - HS nhận xét 1p (26) Tiết 3: ĐỊA LÝ THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG I MỤC TIÊU - Nêu số đặc điểm chủ yếu thành phố Đà Nẵng : + Vị trí ven biển , đồng duyên hải miền Trung + Đà Nẵng vừa là thành phố cảng lớn , đầu mối nhiều tuyến đường giao thông + Đà Nẵng – trung tâm công nghiệp ,địa điểm du lịch + Chỉ thành phố Đà Nẵng trên đồ( lược đồ ) II ĐỒ DÙNG - GV : SGK, đồ hành chính, tranh TP Đà Nẵng - HS : SGK, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh TG A Kiểm tra bài cũ 4p + Nêu các công trình kiến trúc cổ kính Huế - HS lên bảng trả lời + Nêu tên các địa điểm du lịch dọc theo sông Hương? - Nhận xét, ghi điểm B Bài mới: 30p Giới thiệu bài Nội dung a) HĐ1: Đà Nẵng – thành phố cảng * Làm việc theo nhóm nhỏ cặp - GV y/c HS quan sát lược đồ TP Đà Nẵng và mô tả vị trí TP Đà Nẵng - Y/c HS quan sát hình bài và nêu các phương tiện giao thông đến ĐN * Đà Nẵng là mối giao thông lớn duyên hải miền Trung vì thành phố là nơi đến và nơi xuất phát nhiều tuyến đuờng giao thông: đường sắt, đường bộ, đường thuỷ, đường hàng không b) HĐ2: Đà Nẵng – trung tâm công nghiệp - Y/c HS nêu lí ĐN sản suất số mặt hàng vừa cung cấp cho địa phương vừa cung cấp cho các tỉnh khác xuất * GV nhận xét + Hàng từ nơi khác đưa đến ĐN chủ yếu là sản phẩm ngành công nghiệp + Hàng ĐN làm chở chủ yếu là nguyên, vật liệu các ngành khác như: Xây dựng, chế biến thuỷ sản, hải sản … c) HĐ3: Đà Nẵng - địa điểm Du lịch - GV y/c HS tìm trên hình trả lời: + Cho biết địa điểm nào Đà Nẵng có thể thu hút khách du lịch, địa điểm đó nằm đâu? - Y/c HS nêu lí ĐN thu hút khách du lịch Củng cố - dặn dò - HS quan sát lượt đồ nêu: * HS làm việc theo nhóm - HS nhìn hình và TLCH - 1HS đọc ghi nhớ SGK - HS lên 1p (27) - Nhận xét tiết học Tiết 4: HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ SINH HOẠT LỚP TUẦN 31 I MỤC TIÊU - HS thấy ưu khuyết điểm mình tuần qua - Có ý thức sửa sai điều mình vi phạm, phát huy điều làm tốt - GDHS có ý thức học tập và hoạt động II CHUẨN BỊ - Ghi chép cán lớp tuần III NỘI DUNG SINH HOẠT Đánh giá các hoạt động lớp tuần a) Các ban thảo luận, kiểm điểm ý thức chấp hành nội quy các thành viên ban - Trưởng ban tập hợp, báo cáo kết kiểm điểm - Chủ tịch hội đồng tự quản nhận xét, đánh giá chung các hoạt động lớp - Báo cáo giáo viên kết đạt tuần - Đánh giá xếp loại các ban b) Giáo viên nhận xét đánh giá chung các mặt hoạt động lớp - Về học tập: - Về đạo đức: - Về trì nề nếp, vệ sinh, múa hát, tập thể dục giờ: - Về các hoạt động khác: - Tuyên dương: Đề nội dung phương hướng, nhiệm vụ tuần tới (28) (29)